第一篇：語(yǔ)文八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本參考答案【完整版】
語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本參考答案
第一單元
１新聞兩則
１.（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敵軍潰敗退卻。（2）文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說(shuō)明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。5.指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒(méi)攻下來(lái)，不過(guò)敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。8.北大西洋發(fā)了一件不可思議的事件：“不會(huì)沉沒(méi)”的泰坦尼克號(hào)在船身破了一道大裂口后載著1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克號(hào)上的乘客和船員（時(shí)間）：1914年4月47日夜）（地點(diǎn)）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克號(hào)與一座冰山正面相撞（事情經(jīng)過(guò)）：與冰山相撞時(shí)，船還在快速前進(jìn)，大多數(shù)乘客沒(méi)有意識(shí)到出事；后來(lái)是一片混亂、恐懼，并展開(kāi)了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用；船長(zhǎng)。船上多數(shù)人工作人員（包括樂(lè)隊(duì)）和他們的妻子拒絕救援。（事情結(jié)果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出聲譽(yù)很好的防水艙卻沒(méi)有起到一點(diǎn)作用；“享有盛譽(yù)一詞”，帶有記者明顯的揶揄。（2）表現(xiàn)了記者對(duì)防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。11.提示：這些描寫(xiě)包含著記者對(duì)人性光輝的贊美。12.略（要求具備新聞基本要素）
2蘆花蕩
１.（1）提（2）趴（3）瘧（4）噤（5）躥（6）仄2.（1）滴落（2）浮動(dòng)（3）飄撒3.（1）說(shuō)的話做不到，讓人笑話（2）慌慌張張，不知怎么辦才好。4.老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。6.寫(xiě)出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。7.略（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。）8.寫(xiě)出當(dāng)時(shí)情勢(shì)之急，表現(xiàn)出婦女們急于擺脫敵人追擊的迫切心情。9.誓死不當(dāng)俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)。10機(jī)智、沉著、冷靜。11.暗示全民皆兵，暗示一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)將在這里展開(kāi)12.示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開(kāi)朗向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。
3蠟燭
１.（1）lì（2）jiàn（3）jū（4）zhuó2.（1）聲 生（2）斜 邪（3）由 尤3.（1）精疲力竭（2）永垂不朽4圍巾的顏色為黑色，.黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。5.不能。“摸出”與后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說(shuō)明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來(lái)。6.略（對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，言之有理即可。）7.表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)摯的情感。8.那么得意（那么翹尾巴）。9.新兵班長(zhǎng)對(duì)“我”格外嚴(yán)厲，經(jīng)常加重訓(xùn)練強(qiáng)度，還不時(shí)對(duì)“我”變臉。10.新民班長(zhǎng)復(fù)員時(shí)來(lái)看“我”，告訴“我”他因?yàn)椤靶卤鴷r(shí)訓(xùn)練沒(méi)跟上去”，所以沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)八連，他是為了要把“我”送到八連才對(duì)“我”格外嚴(yán)厲11.一個(gè)有志向、愛(ài)新兵的伯樂(lè)12.示例：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》）1949年4月23日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)踞了22年的南京。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫(xiě)成此詩(shī)，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。
4就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信
１.（1）振 震（2）像 象（3）廢 費(fèi)2.（1）推重（2）讓?zhuān)?）推崇（4）推薦3.法國(guó)雨果巴
黎圣母院悲慘世界4.指圓明園5.示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。6.運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫(huà)出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。7.站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。8.憑他們的楊槍炮，也因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能9.驕傲自大，腐敗充塞。毒殺革命群眾。10.因?yàn)榍逭能婈?duì)幫著侵略者打義和團(tuán)，殺害拳隊(duì)領(lǐng)袖，成了侵略軍的開(kāi)路先鋒11.因?yàn)榱x和團(tuán)的群眾運(yùn)動(dòng)這一革命力量存在，因?yàn)橛兄娜f(wàn)萬(wàn)有蓬勃生氣、勤儉巧慧的中國(guó)勞動(dòng)人民。12.提示：.圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１2生肖銅頭像。1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。10月18日、19日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)3500人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。所談感受能發(fā)自肺腑即可。
5親愛(ài)的爸爸媽媽
１.（1）戮（2）謬（3）健2.（1）計(jì) 紀(jì)（2）題 提（3）刻 克3.如果 甚至／也 那么4.（1）刀（2）弓（3）槍?zhuān)?）劍5.兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒(méi)有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。7.起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒(méi)有復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國(guó)某地兩個(gè)美國(guó)人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對(duì)話的內(nèi)容震動(dòng)過(guò)。11.不好。“黑暗而潮濕”表明地下室的環(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強(qiáng)了地下室與鮮花反差，使主體更突出。12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對(duì)希望、自由和平安的執(zhí)著追求。13.示例：一個(gè)人在遭遇苦難之時(shí)，只有斗志不落，保持開(kāi)朗樂(lè)觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂(lè)的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略（能寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)即可。）
單元復(fù)習(xí)
1.（1）躥 躥 仄（2）窖 揣 藏2.（1）忠 衷（2）安 按（3）忌 紀(jì)3.（1）潰退（2）富麗堂皇4.（1）“智慧”改為“聰明”。（2）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。（3）刪去“使”。5.示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和6.（1）何日復(fù)西歸少壯不努力（2）相顧無(wú)相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇7.示例：吹散人間的陰霾春雨滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物8.（1）德國(guó)兵有條不紊地搜索著；(2)惟一的農(nóng)舍外是一片田野。9.這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗春迲?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切罪惡，渴望和平。（意思對(duì)即可。）10.鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。11..安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來(lái)。12.（1）向（2）戲弄（3）喜歡13.點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？14.擔(dān)心自己年紀(jì)太大。15.略（從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。）16.略
第二單元
6阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》
１.（1）憎（2）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2.（1）歸 規(guī)（2）側(cè) 測(cè)（3）霜 孀3.（1）模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。（2）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹(shù)人朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋5.為了寫(xiě)明“我”最初是怎么會(huì)接近書(shū)籍的，怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的。6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書(shū)，又是沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買(mǎi)來(lái)的。8.示例：長(zhǎng)媽媽?zhuān)@是我得到的最好的禮物。（能寫(xiě)出“我”的感激、驚喜即可。）9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫(xiě)了一篇“很長(zhǎng)，三大段，數(shù)千字”的文章10.文中的張老師是一位有學(xué)問(wèn)、樂(lè)于助人、教學(xué)得法的人11.該句和文章的開(kāi)頭部分相呼應(yīng)，通過(guò)景物描寫(xiě)含蓄地寫(xiě)出了老師在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當(dāng)年的教育，讓我明白了怎么把作文寫(xiě)好的道理。（圍繞表達(dá)對(duì)老師感激之前來(lái)說(shuō)即可）13.略（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。）
7背影
１.（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6）箸2.（1）得體。（2）愚蠢，不懂事。3.（1）慘淡（2）囑托4.朱自清春5.寫(xiě)穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6.十分精細(xì)地刻畫(huà)了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。7.（1）怕父親看見(jiàn)自己流淚而不放心。（2）見(jiàn)父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。10.（1）渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無(wú)助。(2)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了大姐對(duì)母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認(rèn)識(shí)到了自己，也讓“我”明白了母親對(duì)“我”的情意；在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅(jiān)強(qiáng)：獨(dú)立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛(ài)子女：夜間進(jìn)山尋找“我”。13.略［提示：寫(xiě)時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫(xiě)（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)。］
8臺(tái)階
１.（1）淋 踩（2）檻 跤（3）摻 砌2.（1）載 栽（2）夸 垮3.（1）形容恭順謙卑的樣子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共場(chǎng)所。4.（1）寬敞（2）煩躁5.臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺(jué)得不習(xí)慣，不對(duì)勁。6.“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺(jué)得他老了，他覺(jué)得自己挑擔(dān)水沒(méi)有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開(kāi)了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。8.略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。）9.說(shuō)明希克力父親的病情十分嚴(yán)重，為希克力下決心種樹(shù)做了鋪墊。10.希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小震也能通過(guò)植樹(shù)變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹(shù)行動(dòng)中”11.希克力孝順，有愛(ài)心，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個(gè)世界上，愛(ài)是最神奇的力量，有時(shí)它比任何先進(jìn)的醫(yī)療手段都有效13.略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫(xiě)。）
9老王
１.（1）僻（2）締（3）脹（4）滯（5）怍（6）髏2.（1）規(guī)矩，不惹事。（2）為人忠厚誠(chéng)信。3.（1）荒僻（2）取締（3）降格4.楊絳圍城5.不好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。6.目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來(lái)的關(guān)懷和照顧。說(shuō)明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。7.一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。8.略（想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。）9.形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山城因霧大而只聞其聲、不見(jiàn)其人的情景。10.等“我”找到工作后，一定來(lái)買(mǎi)老人的臘梅。11.作者把老人吆喝必做臘梅的暗香，生動(dòng)形象地突出了老師信守諾言的人品和她對(duì)一個(gè)陌生的外地青年的關(guān)愛(ài)使“我”非常感激和敬佩，令“我”久久不能忘懷。（意思對(duì)即可）12.提示：此題開(kāi)放，可以寫(xiě)“我”感到意
外，也可以表達(dá)“我”的敬佩、感激之情13.略（能寫(xiě)出人物的善良和自己的感悟即可。）
10信客
１.（1）蹋（2）伎（3）灼（4）唁（5）沛（6）譽(yù)2.（1）淘 啕（2）陪 賠（3）撥 拔3.（1）形容人談吐文雅。（2）沒(méi)有職業(yè)在家閑著。（3）祭奠死者并慰問(wèn)家屬。4.余秋雨文化苦旅5.“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見(jiàn)過(guò)的稀罕物品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見(jiàn)多了不以為奇的物品。6.因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說(shuō)，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。7.四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上。新客承擔(dān)著城鄉(xiāng)之間的通訊任務(wù)，跳著衣服生死禍福的重?fù)?dān)，在城市與鄉(xiāng)村見(jiàn)來(lái)往奔忙。8.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴(lài)的信客。9.突出了父親的話對(duì)他影響力，正是父親的話督促他在人生的道路上踏實(shí)地前進(jìn)。10.用同學(xué)的墮落來(lái)反映他的堅(jiān)持原則，清白做人。11.外面的世界有很多誘惑，而只要心中有原則，保持清白，就能踏實(shí)地走好人生之路。（意思對(duì)即可1）12.提示：可以些的他感到意外，也可以寫(xiě)他感到惋惜，還可以兩者兼而有之13.示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇睿緳C(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
單元復(fù)習(xí)
１.（1）詰（2）締（3）跚（4）怍（5）躁（6）尷2.（1）狼藉（2）慘淡（3）頹唐3.（1）微不足道（2）大庭廣眾4.（1）孤帆天際看平海夕漫漫（2）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5.示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來(lái)有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的喜悅。）6.示例：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應(yīng)相同。）7.第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四猩频木袼袆?dòng)。8.點(diǎn)名桂花的風(fēng)格，為下文寫(xiě)人做鋪墊。9.以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。10.如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人”、“做了好事無(wú)須張揚(yáng)”等。寫(xiě)出自己的感悟即可。11.（1）帶兵（2）恰逢（3）幾乎（4）常常12.Ｃ13.（1）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。（2）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說(shuō)千百遍，而且只是這六個(gè)字。14.因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書(shū)本，所以失敗了。15略
第三單元
11中國(guó)石拱橋
１.（1）Xiáo（2）Lì（3）ch?n（4）xiào2.（1）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（2）形容雕刻得十分精妙逼真。（3）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。3.（1）不但而且（2）不但而且4.歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。5.不能刪。“約”表示大概，說(shuō)明橋并非正好8米；“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6.每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。7.說(shuō)明盧溝橋在歷史上很早就聞名世界。7.說(shuō)明盧溝橋咋歷史上很早就聞名世界。8.構(gòu)思巧妙，科學(xué)性高。9.（1）使橋身輕巧（2）增加穩(wěn)固性11.說(shuō)明了中國(guó)建造石拱橋的歷史悠久，突出了趙州橋是世界上最早的敞肩拱橋12.示例：連心橋、書(shū)橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。
12橋之美
１.（1）銷(xiāo)（2）介（3）譜（4）駐（5）孕（6）瞻2.（1）破壞人的興致。（2）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。3.B4.（1）枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思（2）北宋張
擇端5.烏鎮(zhèn)石橋：開(kāi)闊。／江南鄉(xiāng)間石橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。6.運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。7.寫(xiě)出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。8.寫(xiě)出了畫(huà)家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。9.窗把人與大自然的隔膜打開(kāi)了；文人面對(duì)窗邊文思泉涌；窗外風(fēng)景可一覽無(wú)余；報(bào)紙、信件、通知單等可經(jīng)窗拿到；朋友光臨可先到窗前看主人在家與否；對(duì)窗凝思能勾起思潮來(lái)；看窗外行人可作娛樂(lè)等。10.寫(xiě)出了窗子不僅能方便看風(fēng)景，還富有美感，具有美學(xué)功效。11.好。寫(xiě)“窗”而由“門(mén)”說(shuō)起，有了“門(mén)”的對(duì)照，“窗”便顯得更可愛(ài)而有情了。12.愛(ài)美，喜歡接觸社會(huì)，熱愛(ài)生活。13.示例：.杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情；后又在此邂逅，言歸于好。
13蘇州園林
１.（1）xuān（2）ha（3）lòu（4）luán（5）chēn（6）zhēn 2.布局配合映襯層次3.（1）因地制宜（2）別具匠心4.葉圣陶潘先生在難中／倪煥之／多收了三五斗5.為了取得一幅畫(huà)的效果。6.（1）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái)愉悅的美感有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（2）花樹(shù)因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒(méi)有任何花樹(shù)開(kāi)花的悲涼局面7.一種是“把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。8.亂石堆疊，支離玻璃；樹(shù)、亭與山不相稱(chēng)；假山障蔽之用缺乏審美效果。9.說(shuō)明假山要和全山的調(diào)子相協(xié)和，否則就沒(méi)有美感。10.恰當(dāng)。用“鎮(zhèn)壓”形象地表現(xiàn)假山上亭子之大與山及不和諧11.并不完全否定。總體上作者對(duì)假山持否定態(tài)度，但是作者對(duì)那些藝術(shù)品質(zhì)高的假山仍給予肯定，如顧家的怡園具有障蔽作用，頗具匠心，藝術(shù)效果很好。12.提示：如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
14故宮博物院
１.（1）湛（2）矯（3）磬（4）迥（5）絢（6）鑾2.（1）矗立（2）接見(jiàn)（3）掩映3.（1）改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一（2）改為：重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻4.說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。5.建筑精美，彩畫(huà)絢麗。6.端坐。威嚴(yán)。7.因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。8.奎文閣是孔廟的藏書(shū)樓；大成殿正中供奉孔子像，兩側(cè)配祀顏回、曾參、孟軻等“十二哲”；杏壇相傳是孔子講學(xué)的地方。9.因?yàn)橥拈T(mén)內(nèi)保存了許多漢魏碑石，而且原來(lái)在別處的一些的漢畫(huà)像石、兩個(gè)漢刻石人像也移到廟院內(nèi)。10.每根柱上雕出“雙龍戲珠”，“降龍”由上蟠下來(lái)，頭向下。中間雕出寶珠；還有云焰環(huán)繞襯托。柱腳刻出石山，下面蓮瓣柱礎(chǔ)承托。11.（1）不能。“金元以來(lái)”指金、元之后的朝代；如果去掉“以來(lái)”，句子就表明這些碑石只是金、元時(shí)期的遺物了。（2）不能。‘現(xiàn)存’指到目前存在的，若去掉，句子中的“大量石碑”也就包含了已經(jīng)毀壞，消失了的，這與原句的意思不符。12.提示：反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。
15說(shuō)“屏”
１.（1）擅（2）帷（3）憩2.（1）緩沖（2）顯露3.Ｃ4.湯顯祖杜麗娘柳夢(mèng)梅關(guān)漢卿竇娥冤5.杜牧。天階夜色如水，臥看牽牛織女星。6.因?yàn)樾r(shí)候受到古詩(shī)句中詠屏家具的影響，就覺(jué)得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。7.似隔非隔，在空間中起著神秘的作用，功能與美感相結(jié)合。8.起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛(ài)與向往之情，后來(lái)對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在微妙，對(duì)它的感情也加深了。9.“簾”的詩(shī)情畫(huà)意，變化無(wú)端；“簾”所起的“隔”的作用；關(guān)于“簾”的韻事；各種“簾”的不同美感。10.贊嘆對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重；同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。11.喜愛(ài)、向往和贊賞之情。12.文中多處引用古詩(shī)句，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味；同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)涵。13.示例：秦觀的《浣溪沙》既寫(xiě)到了屏也寫(xiě)到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似
夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”
單元復(fù)習(xí)
1.（1）駐（2）納銷(xiāo)（3）迥綴2.C 3.A 4.（1）便引詩(shī)情到碧霄（2）浮云游子意（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)芳草萋萋鸚鵡洲（4）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁5.蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。6..示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.歷史悠久，宏偉、壯觀，局部緊密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。8.（1）表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。（2）運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫(xiě)出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。9.沒(méi)有離題。寫(xiě)大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。10.表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，而且在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。11.BD12.D13.（1）后來(lái)陳澹仙擔(dān)任了給事中的官職，因?yàn)槟呈碌臓窟B而被人捕獲。（2）如果這天我先到家，（那么）因?yàn)榧抑屑敝勉y子，就無(wú)法分給一半給田雪龕了。14.黃仙裳是一個(gè)重情重義的人。因?yàn)殛愬Ｏ少p識(shí)，銘記于心，不僅在物質(zhì)上幫助他，而且在神經(jīng)上支持他。黃仙裳與田雪龕是君子之交。田雪龕為官時(shí)，黃仙裳不謀私利；田雪龕免職后，黃慷概贈(zèng)送他一半銀子15.略
第四單元
16大自然的語(yǔ)言
１.（1）孕（2）匿（3）萌（4）翩（5）融（6）鶯2.（1）句中指各種花一個(gè)接一個(gè)開(kāi)放。（2）文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。3.B4.緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。5.（1）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（2）由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。6.不能。因?yàn)檫@幾段文字是按照由主到次（或由空間到時(shí)間）的順序來(lái)寫(xiě)的。7.說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。8.（1）錄下大自然的鳥(niǎo)巢中鳥(niǎo)的叫聲。（2）用望遠(yuǎn)鏡或攝像機(jī)觀察巢中鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)，把鳥(niǎo)的叫聲和活動(dòng)對(duì)照起來(lái)研究。（3）用電子計(jì)算機(jī)處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。90.不能。“極為”一詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了鳥(niǎo)語(yǔ)含義豐富的程度。如果去掉，就無(wú)法表達(dá)這樣的意思。10.鳥(niǎo)類(lèi)：預(yù)言1中也有“方言”、“土語(yǔ)”。11.鳥(niǎo)類(lèi)語(yǔ)言的特點(diǎn)以及人類(lèi)對(duì)其研究和利用。12.示例：樹(shù)木抽青，表明初春來(lái)臨。
17奇妙的克隆
１.（1）胚（2）蜍（3）泌（4）匐（5）棲（6）椎（7）衍（8）瀕2.（1）共 供（2）積 集
3.（1）相安無(wú)事（2）難能可貴4.（1）克隆可以有效地繁具有“高附加值的牲畜”；（2）克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；（3）克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。5.形象地說(shuō)明這是一種巨涌高附加值的牲畜。6.提示：可以從以下幾個(gè)方面思考：（1）科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)；（2）科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道理和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；（3）科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。）7.克隆技術(shù)造福人類(lèi)及人類(lèi)對(duì)克隆的思考。8.生物遺傳的秘密酒精躲藏在細(xì)胞的那一個(gè)部分里。9.發(fā)現(xiàn)遺傳因子費(fèi)力、組合定律；認(rèn)為基因的物質(zhì)基礎(chǔ)就是DNA。10.遺傳因子在染色體上有具體的排列位置，染色體就是遺傳因子的載體。11.揭開(kāi)遺傳的秘密。12.略（要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。）
18阿西莫夫短文兩篇
1.（1）骸（2）褶（3）溯（4）劫（5）殼（6）汐2.（1）分裂（2）撞擊3.（1）置之不理（2）一無(wú)所知4.恐龍隨著大陸漂移到了南極。5.（1）“僅”意為“只”，起限制作用，與前文相對(duì)照，突出了“把這個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極的大陸聯(lián)系起來(lái)”考慮的重要性。（2）“也許”表示猜測(cè)，說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論是科學(xué)推測(cè)。6.“這些”指火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。“以前”指“板塊構(gòu)造”理論提出之前。7.恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍是如何越過(guò)大西洋到另外一個(gè)大
陸上去的呢？8.指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。9.（1）巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；（2）戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地震。10.說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。11.（1）考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；（2）地理研究方面沒(méi)有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；（3）維克特·克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。12.示例：（1）進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；（2）進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
19生物入侵者
1.（1）劫（2）棲（3）斕（4）咎（5）競(jìng)（6）衷2.（1）注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。（2）盤(pán)踞山林。3.A 4.原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。5.“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。6.更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大.7.什么是生物入侵者及其危害。8.生動(dòng)形象地說(shuō)明空間育種后的農(nóng)作物的神奇，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。9.（1）在太空，物體處于微重力狀態(tài)；（2）太空中太陽(yáng)光輻射比地面強(qiáng)得多，宇宙高能重粒子極其豐富；（3）太空環(huán)境近似真空，沒(méi)有污染。10.說(shuō)明了經(jīng)過(guò)空間育種的水稻種子質(zhì)量之高，可見(jiàn)空間育種研究?jī)r(jià)值之大。11.我國(guó)空間育種研究取得豐碩成果12.略
20.落日的幻覺(jué)
1.（1）遐（2）綺（3）殷（4）絢2.C 3.（1）陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落（2）李商隱 雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已經(jīng)接近黃昏時(shí)刻，美好的事物維持不了多少時(shí)間。維持不了多少時(shí)間4.（1）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（2）太陽(yáng)變扁。5.光線散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。6.（1）“以上”表示范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。（2）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。7.運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。8.囊里彌散出馥郁的芬芳，蕩漾著香醇的蜜露，但一旦昆蟲(chóng)等小動(dòng)物爬進(jìn)囊中后，囊口的小蓋子就會(huì)和尚，小動(dòng)物無(wú)法脫身，成為“這種奇特的植物”美食。10.（1）捕蟲(chóng)囊裝著半囊水（或：盜去囊中一部分水。（1）禁不起誘惑自投羅網(wǎng)的昆蟲(chóng)11.示例：（1）如果只貪圖眼前的利益，我們就會(huì)像小蜜蜂那樣飲鳩止渴。（2）當(dāng)玲瓏杯盛著芬芳的蜜露，藥業(yè)在我們面前時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì)遏制自己的貪欲。（3）如果我們遏止住貪欲，我們就會(huì)擁有一雙睿智的眼睛，擁有一顆澄清的心，什么誘惑也奈何不了我們。12.示例：比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)
1.C 2.D 3.（1）萌發(fā)（2）取代（3）撞擊4.C 5.（1）云外一聲雞（2）門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞（3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨6.語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫(xiě)作目的不明確7.略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開(kāi)發(fā)和利用”談即可。）8.表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。9.“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性。“依然”強(qiáng)調(diào)綠色運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期性。10.好。（1）擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控訴；（2）設(shè)下懸念，引起下文。11.（1）才（2）吃飯（3）就（4）拜訪12.C13.（1）有個(gè)副將用一千兩銀子買(mǎi)了一座玉制的鐘，聽(tīng)說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（2）他吩咐開(kāi)飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤(pán)肉罷了。14.他出訪時(shí)穿平民衣服；面對(duì)山珍海味不下箸；穿破的粗綢衣；下級(jí)撤去華貴物品才敢接待他;面對(duì)山珍海味不下筷子；衣著簡(jiǎn)樸破舊；內(nèi)處陳設(shè)簡(jiǎn)陋；用足茶淡飯招待客人15.略
第五單元
21桃花源記
1.（1）感到驚異（2）類(lèi)（3）交錯(cuò)相通（4）從前的、舊的（5）到（6）渡口2.（1）作為 對(duì)、向（2）于是、就竟然（3）尋找 不久（4）做標(biāo)記 所做的標(biāo)記3.（1）夾岸數(shù)百步 落英繽紛（2）土地平曠 屋舍儼然（3）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)4.（1）沿著 扶（2）都并／咸（3）邀請(qǐng) 延5.（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。（2）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。6.不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。7.世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。8.D 9.C 10.（1）湯敦甫摸了摸帶子，里面沒(méi)有錢(qián)，就叫他一塊兒到家中拿錢(qián)。（2）老翁這才害怕起來(lái)，可這頭求饒。11.不擺官架子，平等待人，有容人、容事的度量。12.略（可以從景物描寫(xiě)、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
22短文兩篇
1.（1）馨（2）牘（3）淤（4）蔓（5）褻（6）濯2.（1）出名（2）這（3）大（4）立（5）應(yīng)當(dāng)（6）多3.（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色入簾青（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖4.示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。／江南可采蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。5.（1）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2）對(duì)于牡丹的愛(ài)，那當(dāng)然是有很多的人了。6.“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹隱逸者 富貴者 君子7.文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛(ài)蓮的作者。通過(guò)襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。8.如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。）9.（1）聽(tīng)說(shuō)（2）回頭看10.（1）空的時(shí)候是斜的，水適中的時(shí)候是正的，水裝滿的時(shí)候就傾覆了。11.為了驗(yàn)證宥坐之器是否虛則欹。中則正、滿則覆。12示例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。13.略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開(kāi)描述。）
23核舟記
1.（1）順著、就著（2）贈(zèng)（3）滿（4）挑選2.（1）詘—屈（2）衡—橫（3）甫—父（4）有—又3.（1）幅（2）根（3）個(gè)（4）扇4.明 魏學(xué) 張潮 虞初新志5.（1）大約（2）靠近（3）像（4）舉（5）平（6）清楚明白6.（1）中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。（2）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。7.說(shuō)明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。8.體積小、內(nèi)容多、技藝巧。9.（1）全、都（2）對(duì)??感到奇怪（3）（腰、背）彎曲（4）總是10.從前有個(gè)人拿著一匹布昂，讓裁縫剪裁做衣服。11.以舊衣定尺寸，以新樣對(duì)時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覷覦之心。12.示例：（1）要善于體察對(duì)象，把握特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變。（2）做任何事情都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)。13.略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
24大道之行也
1.（1）職業(yè)、職守（2）憎惡（3）興起（4）這2.B 3.（1）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（2）男有分，女有歸。（3）外戶而不閉。4.鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興5.（1）通“舉”，選拔（2）通“鰥”，老而無(wú)妻的人6.（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（2）（人們）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。7.有三個(gè)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)；人人都能安居樂(lè)業(yè)；貨盡其用，人盡其力。8.有。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。9.（1）信（2）通“悅”，高興（3）如果（4）所以10.（1）齊王派使者問(wèn)候趙威后。（2）我奉使命出使（問(wèn)候）威后。11.“本”指民；“末”指君12.是一個(gè)洞悉政治民情、固有高度民本思想的人。13.略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫(xiě)即可。）
25杜甫詩(shī)三首
1.（1）眥（2）濺（3）逾（4）戍（5）嫗（6）咽2.（1）指天地、大自然（2）信（3）心胸?fù)u蕩（4）簡(jiǎn)直3.詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別4.（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（3）吏呼一何怒！婦啼一何苦5.（1）逃跑（2）還能夠（3）
完結(jié)（4）形容低微、斷續(xù)的哭聲6.多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。7.對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。8.示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們家四口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有理即可。）9.秋色濃重，秋葉凄清，景物蕭瑟。10.提示：這種抒發(fā)了詩(shī)人由原先的孤獨(dú)寂寞，獨(dú)出門(mén)后去排遣煩悶，后因看到明麗景色而不勝驚喜的感情變化11.示例：（1）握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)（2）郭沫若向往光明勾畫(huà)天上街市（3）春風(fēng)送暖柳先舒
單元復(fù)習(xí)
1.（1）計(jì)劃（2）親近而不莊重（3）少（4）零數(shù)（5）靠近（6）眼角2.（1）要，通“邀”，邀請(qǐng)。（2）詘，同“屈”，彎曲。3.（1）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)（2）妻子兒女 男子的配偶（3）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變4.C 5.（1）城春草木深 感時(shí)花濺淚（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小（3）出淤泥而不染 濯清漣而不妖6.杜甫 唐朝7.（1）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（2）孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？8.（1）陋室幽雅動(dòng)人的景色；(2)往來(lái)人物的博學(xué)；(3)主人生活的高雅；(4)主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。9.意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。10.略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）11.（1）距離（2）到（3）左右（4）恰巧，適逢12.（1）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（2）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。13.（1）物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；(2)精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。14.他是個(gè)有孝心、有毅力的人。啟示：做人要有孝心。（或：做任何事都要有信念，堅(jiān)持不懈。）15.“都”字流露的是對(duì)詩(shī)人對(duì)春來(lái)過(guò)晚、花開(kāi)得太遲的遺憾和抱怨之情。“驚”字表現(xiàn)了詩(shī)人在焦急的期待中終于見(jiàn)到純色的萌芽和新奇之情和驚喜事情。16.這兩句主要用了擬人的表現(xiàn)手法。“卻嫌”、“故穿”，把春雪擬作人，使雪花也仿佛具有了人的美好愿望與靈心（運(yùn)用移情手法，把詩(shī)人嫌春色來(lái)得太晚的心情轉(zhuǎn)移到白雪上），同時(shí)這穿樹(shù)飛花的春色似乎也給人以春的氣息，為詩(shī)歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染出了熱鬧而喜悅的氣氛。17.略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善良等”詞語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）
第六單元
26三峽
1.A 2.（1）毫無(wú)（2）太陽(yáng)（3）有時(shí)（4）白色的急流（5）很、非常（6）消失3.C 4.（1）猿鳴三聲淚沾裳（2）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還（3）酈道元 水經(jīng)注5.C 6.（1）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（2）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，實(shí)在是有很多趣味。7.秋季。霜、寒、肅。8.夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。9.（1）美（2）多次（3）離開(kāi)（4）巧妙10.B 11.（1）梅花被寒冷所抑制，和興華、桃花相繼開(kāi)放。（2）這種樂(lè)趣（指）留給山僧、游客享用，怎么能夠問(wèn)世間的俗人去說(shuō)呢？12.示例：皎潔的月光下，綠條柔枝清揚(yáng)，靜靜的花兒莞爾一笑，笑這月兒的深情。連綿的群山斜臥西邊，在入境的水映下了美麗的倩影。13.略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫(xiě)。）
27短文兩篇
1.B 2.（1）交相輝映（2）四季（3）消散（4）高興的樣子（5）共同、一起（6）交錯(cuò)縱橫3.（1）清流見(jiàn)底 五色交輝（2）積水空明 藻、荇交橫（3）陶弘景 蘇軾 東坡志林4.略5.（1）考慮、想到（2）只是6.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。7.示例：賞月的欣喜、漫步的閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆??8.示例：（1）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）(2)深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）
(3)可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）(4)涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）9.（1）喜悅（2）曬（3）認(rèn)為是對(duì)的（4）說(shuō)10.B D 11.牛相斗時(shí)牛角用力，牛尾巴夾在兩條大腿中間，可是這幅畫(huà)里的牛卻翹起尾巴而爭(zhēng)斗，（顯然）是錯(cuò)誤的。12.總結(jié)全文，支出每種這也的人都善有其擅長(zhǎng)的只是，做事要多問(wèn)行家，以免出錯(cuò)。13.提示：（1）和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。(2)清冷的秋夜里凄涼的心情。(3)對(duì)自然景物由衷的熱愛(ài)。(4)處境孤獨(dú)，但頑強(qiáng)不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
28觀潮
1.C 2.（1）農(nóng)歷十六日（2）幾乎，將近（3）窮盡（4）踩（5）一點(diǎn)也不能（6）去，往3.D 4.C 5.（1）畫(huà)著文彩（2）岸邊6.（1）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)。（2）飲食和各種貨物的價(jià)錢(qián)都比平常加倍的高。7.表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。8.以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。9.（1）本性（2）給（3）很，十分（4）內(nèi)心，心理（5）等到（6）伸，伸出10.你卻挑挑揀揀，想必是肚子不餓。11.撤掉浪費(fèi)糧食的官員的糧食；撿客人削下的稍后的帶肉的瓜比吃。12..特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
29湖心亭看雪
1.C 2.D 3.張岱 陶庵夢(mèng)憶 西湖夢(mèng)尋4.示例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船5.（1）這（2）全，都（3）酒杯（4）客居6.（1）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！（2）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！7.一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的告誡情懷。8.恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致。9.B 10.C D 11.富人只有一個(gè)兒子，但是很不肖，（富人）便罵著把他趕走了。（2）于是獎(jiǎng)他父親所托付的財(cái)產(chǎn)還給他了。12.不看重錢(qián)財(cái)，善于教育人。13.（1）①⑤⑦（2）②⑥（3）③④④ 詩(shī)四首
1.（1）扛著（2）只要（3）飄飛的蓬草（4）愛(ài)（5）緩慢（6）登樓2.（1）白頭吊古風(fēng)霜里（2）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（3）山隨平野盡 江入大荒流3.（1）王昌齡（2）陶淵明4.晨興理荒穢 帶月荷鋤歸5.示例：“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪感。6.按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。7.凄涼、蕭瑟。8.思念家鄉(xiāng)的情感。9.（1）“更”是“再”的意思，寫(xiě)出了詩(shī)人要友人多喝一杯又一杯，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依戀之情。(2)一個(gè)“合”字，寫(xiě)出了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。
單元復(fù)習(xí)
1.B 2.（1）這（2）消散（3）考慮（4）畫(huà)文彩（5）幾乎，將近（6）酒杯3.A D 4.（1）歸雁入胡天（2）江入大荒流（3）水中藻、荇交橫5.（1）《陶庵夢(mèng)憶》《東坡志林》（2）酈道元 陶淵明6.略7.（1）快（2）延長(zhǎng)8.（1）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。（2）（在秋天，）每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。9.連綿不斷，遮天蔽日。1０.（1）水流湍急。（2）江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。（3）猿鳴幽凄，山谷空曠。11.A B 12.B 13.（1）你莫非是偷來(lái)欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？（2）這不是你的錢(qián)，一定是上天賞賜給這位賢良的母親養(yǎng)老的。14.不貪財(cái)；正義不徇情；重視子女品質(zhì)的培養(yǎng)。15.多、密。16.寫(xiě)出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開(kāi)、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。17.略
第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本答案
春酒 襟檻癮酬剔酷2.(”作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先，帶頭。（2）看到名稱(chēng)就聯(lián)想到它的意義。（3）興致高，清緒熱烈。（4）依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事3 ．〔 1）鼓鼓（2）偷偷毛BS ．② 句更好地寫(xiě)出了母親的得意之情，朱見(jiàn)其人，先聞其聲。6 “我”。從“其實(shí)我?，? ? 八寶酒了”、“母親給我在? ? 酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。7 ．提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛(ài)、很有靈性。分析略8 ．不是。還寄寓了作者對(duì)兒時(shí)生活的環(huán)念，對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之晴。9 ．削、扎、糊、勾勒編扎風(fēng)箏的過(guò)程。10 體型好看；色彩艷麗；放飛得高遠(yuǎn)；經(jīng)風(fēng)一吹，能發(fā)出美妙的聲音11 既表達(dá)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的清感，也表達(dá)了他要回到祖國(guó)的心愿。12 ．我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣，不論走到哪里，都離不開(kāi)祖**親，時(shí)刻聽(tīng)從母親的召喚。招（1）寒食節(jié)～一牛郎、織女鵲橋相會(huì) 七夕節(jié)中秋節(jié)(2）① 元宵節(jié) 嫦娥奔月介子推辭官 ② 重陽(yáng)節(jié)③ 春節(jié) 2（）俗世奇人 格嚕鼎鼎練疚寡2.(l）靈玲（2）緣源（3）繞饒（們費(fèi)菲3.(,）搜素（2）叩4 為下文寫(xiě)海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動(dòng)聲色地回?fù)艉埼迓裣路P，同時(shí)對(duì)泥人張這個(gè)人物形象也起到了襯托作用。5 ．形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經(jīng)到了登峰造極的程度。6 是海張五說(shuō)的“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要”的一句話；二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的― " 7，示例：無(wú)論做什么事，都要有真本領(lǐng)；做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫(xiě)出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。H ．示例：醫(yī)術(shù)精湛；行醫(yī)規(guī)矩奇特；性格倔強(qiáng)但不失善良等。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對(duì)性即可。12 提示人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有白己的尊嚴(yán)。（只要圍繞以上內(nèi)容作答即可）單元復(fù)習(xí).(1）役疫（2）藉籍（3）猾滑（1）帖貼2C3(l）東風(fēng)無(wú)力百花殘蠟炬成灰淚始千（2）剪不斷理還亂是離愁（3）康塞爾4 ．示例：① 加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納人“申遺”程序。② 進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際問(wèn)文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感口③ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)H 也要樹(shù)立品牌意識(shí)? 可精心打造批知名節(jié)日。5 這此節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。6 賽龍舟給人們帶來(lái)的興奮和快樂(lè)；用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。7 由丁鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑。8 ．揭示節(jié)日的民俗文稱(chēng)布彩．洽舉節(jié)口氣氛．為引出卞顆作鋪熱。9.(1）認(rèn)為（2）排遣，消遣（3）下棋
10、既滅燭／聞主人妞隔壁呼其婦曰／良宵難遣／可棋一局乎？1 1 ．第二天，他用棋盤(pán)把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。12 ．強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。13 ．略
單元復(fù)習(xí)DZ(1）憑借（2）通“飼”，喂（3）就（4）周到（5）跑（6）孤苦無(wú)依的樣子3.(1）表示大約的數(shù)量處所（2）用鞭子打馬馬鞭子（3）看見(jiàn)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)(4）在向吐．(1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（2）不戚戚于貧賤不汲汲于富貴（勸但愿人長(zhǎng)久千里共禪娟（4）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（5）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里淦關(guān)路5.(l）皮膚因寒冷千燥而開(kāi)裂（2）通“肢”(3）光彩照人的樣子(4）舊絮6(1）住在旅店里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受。（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，所以不覺(jué)得吃的穿的不如人。7 求學(xué)路途艱難；衣服破舊；食物粗劣。8 提示：本題開(kāi)放，可從作者歷盡艱辛，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，終獲知識(shí)而成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理；也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法等等。9.(1）大概（2）順著，沿著（3）越過(guò)（4）回頭看10 ．水邊的山石上有幾十處巨人的腳印，這便是人們所說(shuō)的“佛跡”。1 1 ．寫(xiě)瀑布的奇觀只用了“雪濺雷怒，可喜可畏”八個(gè)字，就把瀑布的形態(tài)、色彩、聲勢(shì)以及自己的感受都寫(xiě)到了。12 ．作者身處逆境，卻不戚戚于懷，把深濃清致灌注于奇山異水中，表達(dá)了豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。（意思對(duì)即可）13 ．抒發(fā)了詞人遭遇種種不如意的凄槍郁悶的晴感。14 示例一：用“出”字好，實(shí)中有虛，表現(xiàn)在綠楊樓外嬉戲者忽現(xiàn)忽隱的情景，使詞意蘊(yùn)深長(zhǎng)，能激發(fā)讀者豐富的想象和聯(lián)想示例二用“蕩”字好，實(shí)寫(xiě)，具體描繪姍嬉嗽惠硒的褚林拓書(shū)扮畢陣科店州備其蹋汗月感示利峪恐樂(lè)族碩湯臺(tái)翻城哪種，言之成理即可，15 略 第六單元 ’小石潭記 A2.(1）水中高地（2）遮掩纏繞（3）忽然（4）輕快敏捷的樣子（5）憂傷的樣子（6）跟著同去的3(1）永州八記（2）韓愈歐陽(yáng)修王安石蘇軾4(1）格外（2）映（3）像狗牙那樣（4）凄清5.D 6.(l）潭中游魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。（2）順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。7 ．表現(xiàn)了小石潭石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。8(1）于是（2）最美的地方（3）優(yōu)美（4）擔(dān)任9 占老的樹(shù)木高大茂盛，許多樹(shù)的樹(shù)齡約有兩三百年了。1。群山、古木、雙瀑、慈溪等。11 ．柳宗元參與改革，失敗被貶，心中噴慈難平，因而凄苦是他感隋的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心清，但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心隋便會(huì)流露出來(lái)。岳陽(yáng)樓記 l）及、到（2）景象（3）詳盡（4）雖然如此，那么（5）盡（6）降職遠(yuǎn) 一，．助城磅努姍成，．。。－.，枷。腳。．-．。曰。、‘。語(yǔ)文00 必0
調(diào)的人詩(shī)人3.C 4.(1）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）不以物喜不以己悲（3）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5(1）解除，這里指天氣放晴（2）迫近（3）日光(4）停歇（5）全（6）持執(zhí)6.A 7.(1）這樣進(jìn)人朝廷做官也憂慮，辭官隱居也憂慮（2）如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？8.(1）陰暗凄涼悲（2）晴朗美麗喜9.(1）走訪（2）看（3）更加（4）小河10.C 11 ．光與影在門(mén)窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更為宜人美麗。12 ．竹林和水。13 ．示例：① 杜甫的《 登岳陽(yáng)樓》 ：詩(shī)中把個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的憂患聯(lián)系起來(lái)，使對(duì)寂寞身世的感溉和壯闊的白然景色相映襯，意境宏大，隋調(diào)悲壯。② 孟浩然的《 望洞庭湖贈(zèng)張皿相》 把洞庭湖的景致寫(xiě)得生氣勃勃，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，希求張垂相引薦。28 醉翁亭記.D 2.(1）茂盛的樣子（2）像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣（3）昏暗（4）茂盛、繁茂(5）菜蔬（6）遮蓋3(1）歐陽(yáng)修醉翁六一居十（2）醉翁之意不在酒（勸野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者4.(l）擺開(kāi)（2）酒杯（3）不久(4）為，是5 A6(1）有位臉色蒼老、頭發(fā)花白的老翁，醉醇醉地坐在眾人中間，原來(lái)是太守喝醉了（2）人們知道跟隨太守游山玩水的決樂(lè)，而不知道太守是因?yàn)樗麄儧Q樂(lè)而快樂(lè)啊！7 ．滁人如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治有關(guān)，體現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的思想。8(l）告訴（2）只（3）努力（4）于是9.C 10 大概仄箱眾二一刻時(shí)間是放F 書(shū)的11 惜時(shí)好學(xué)才能有所成就。12.(1）指表面的事物一（黔示例：范仲淹以天下為憂（3）《 岳陽(yáng)樓記》 ：不以物喜，不以己悲。或：先天下之隴而隴，后天下之樂(lè)而樂(lè)。《 醉翁亭記》 ：與民同樂(lè)。29 滿井游記 ．卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪（l）略微（2)))〕、始（3）舒展（4）濕透5 C6(1）亮晶晶的，好像剛打開(kāi)鏡子，清冷的光突然從鏡匣里射出來(lái)一樣(2）我才知道城郊田野外未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。7 ．表達(dá)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意十山川草木的瀟灑情懷。8 C 9.D 10.(1）謝絕了平日里交游往來(lái)的朋友，閉門(mén)讀書(shū)，學(xué)作文章詞句。（2）一時(shí)之間年輕人和求學(xué)的人都推祟他的才能德行，學(xué)習(xí)他的文章并把他當(dāng)做榜樣。11 蘇詢認(rèn)真讀書(shū)、注重積累、厚積薄發(fā)12 ．示例：“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”寫(xiě)出了水的清澈；“如倩女之毗面而髻鬢之始掠也”寫(xiě)出了春山的形色兩美；此外還寫(xiě)了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來(lái)眾多游人，男男女女，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)洌螒B(tài)各異，即所謂“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時(shí)時(shí)有”。30 詩(shī)五首.DZ(6）拉，扯 旗凍不翻（3)光
相伴（2）同“值”(3）哪里（4)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏 漸近（5）縱橫交錯(cuò)的樣子(2）紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅 落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花 熬桃
(4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海荔
(5）問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4 詩(shī)中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親友的依依不舍之晴。5 ．詩(shī)人以落花有隋自比，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的壯環(huán)。6 ．船沒(méi)有系牢；春天溪水上漲，船隨風(fēng)勢(shì)漂進(jìn)釣魚(yú)灣。7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛(ài)。8 不例：送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，但轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)畫(huà)而卜的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔自，更寒冷；那在雪花亂飛的空中一動(dòng)不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加牛動(dòng)這是詩(shī)中又處精彩的奇筆 單元復(fù)習(xí).A 2.D 3.(1）表示約數(shù)（2）日光（3）或許（4）沒(méi)有（5）起（6）恰好4.(l）歐陽(yáng)修李白（2）忽如一夜存風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（封落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花5(1）特別（2）靠近（3）命名（4）香花6 ．早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。7 春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8 ．本意不在此，而在別的方面。9 B 10 D 11.(1）丁令儀問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十千錢(qián)，便足夠可以衣食無(wú)憂了。”(2）小偷正要離去時(shí)，于令儀又叫住他，這使得小偷大為恐懼口碑膝慨? 越稱(chēng)為他人肴趣葺于教育呱止速咨蔥塑看到綠枝上剛剛露世的’飛黔蜒黃的柳眼，那么清新悅?cè)恕２坏怀鰂 ' ’早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫(xiě)得十分逼真。, 14 ．用繁花似錦、游人如織的景色來(lái)反襯旱春的“清景”，形成鮮明的對(duì)照，更加表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。15 ．略
第三篇：八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材作業(yè)本 語(yǔ)文 八 年 級(jí) 上 參考答案 第一單元 １ 新聞兩則
１．（１）殲（２）竄（３）纖（４）泄（５）塞（６）遏
２．（１）文中指敵軍潰敗退卻。
（２）文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。
３．（１）阻遏（２）阻隔
４．不能去掉。因
為“至發(fā)電時(shí)止”說(shuō)明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。
５．指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。
６．人民解放
軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。
７．不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已
解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒(méi)攻下來(lái)，不過(guò)敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江
陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。
８．略（要求具備新聞的 基本要素。）２ 蘆 花 蕩
１．（１）提（２）趴（３）瘧（４）噤（５）躥（６）仄
２．（１）滴落（２）浮動(dòng)
（３）飄撒
３．（１）說(shuō)的話做不到，讓人笑話。（２）慌慌張張，不知怎么辦才好。
４．老
頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。
５．不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做
是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
６．寫(xiě)出了老頭 子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
７．略（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日
本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。）
８．示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開(kāi)朗向上的 農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。３ 蠟 燭
１．（１）犾ì（２）犼?duì)楱睿ǎ常戗保ǎ矗鸂锠酲?/p>
２．（１）聲 生（２）斜 邪（３）由 尤
３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽
４．（１）———（２）：
５．黑色，表示沉痛哀悼的莊重情
感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。
６．不能。“摸出”與后面的“揣
在懷里”相呼應(yīng)，說(shuō)明老婦人非常珍惜這支蠟燭，把它藏得很深，只能用手摸索著拿出來(lái)。
７．略（對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，言之有理即可。）
８．表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)
摯的情感。
９．示例：《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》（毛澤東）：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)
大江。虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。１９４９年４月２３日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)踞了２２年的南京。為了
紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫(xiě)成此詩(shī)，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材作業(yè)本
語(yǔ)文 八 年 級(jí) 上
矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。４ 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信
１．（１）振 震（２）像 象（３）廢 費(fèi)
２．（１）推重（２）推讓?zhuān)ǎ常┩瞥?/p>
（４）推薦
３．法國(guó) 雨果 巴黎圣母院 悲慘世界
４．略（語(yǔ)句通順，句子連貫，必須用上
規(guī)定的三個(gè)詞語(yǔ)。）
５．指令人驚駭而不知名的杰作———圓明園。
６．示例：笑里藏刀兩強(qiáng)
盜。
７．運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫(huà)出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。
８．站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。
９．圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１２生
肖銅頭像。１８６０年１０月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜
萬(wàn)狀”。１０月１８日、１９日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)３５００人
在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。（所談感受能發(fā)自肺腑即可。）
５ 親愛(ài)的爸爸媽媽
１．（１）戮（２）謬（３）健
２．（１）計(jì) 紀(jì)（２）題 提（３）刻 克
３．如果 甚至／也 那么
４．（１）刀（２）弓（３）槍?zhuān)ǎ矗﹦?/p>
５．兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世
紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒(méi)有忘記
歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。
６．包含著孩子們對(duì)未
來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴，對(duì)暴力的反抗，對(duì)自由的執(zhí)著。
７．起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。
８．表明善良的南斯拉夫人民心中沒(méi)有復(fù)
仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。
９．略（能
寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)即可。）單元復(fù)習(xí)
１．（１）躥 躥 仄（２）窖 揣 藏
２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 紀(jì)
３．（１）潰退（２）富麗堂皇
４．（１）“智慧”改為“聰明”。（２）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。
（３）刪去“使”。
５．示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和
６．（１）何日復(fù)西歸 少壯不努力（２）相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇
７．示例：吹散人間的陰霾
春雨 滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物
８．①德國(guó)兵有條不紊地搜索著；②惟一的農(nóng)舍外是一片田野。
９．這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗春迲?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切罪惡，渴望和平。（意思對(duì)即可。）
１０．鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。
１１．安道特在女主人家被捕，出
逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家避難；女主人在丈夫因救助安道特而遭槍殺后，冒險(xiǎn)再次將他藏起來(lái)。１２．（１）向（２）戲弄（３）喜歡
１３．點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？
１４．擔(dān)心自己年紀(jì)太大。
１５．略（從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方
面闡述均可。）
１６．略
參考答案 第二單元
６ 阿長(zhǎng)與《三海經(jīng)》
１．（１）憎（２）惶（３）瑣（４）詰（５）憚（６）拙
２．（１）歸 規(guī)（２）側(cè) 測(cè)
（３）霜 孀
３．（１）模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。（２）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的
地方。
４．周樹(shù)人 朝花夕拾 從百草園到三味書(shū)屋
５．為了寫(xiě)明“我”最初是怎么會(huì)接
近書(shū)籍的，怎么會(huì)渴慕《山海經(jīng)》的。
６．表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。
７．《山海經(jīng)》是
“我”天天渴慕而又求之未得的書(shū)，又是沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買(mǎi)來(lái)的。
８．示例：長(zhǎng)媽媽?zhuān)@是我得到的最好的禮物。（能寫(xiě)出“我”的感激、驚喜即可。）
９．略（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。）７ 背 影
１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）頹（６）箸
２．（１）得體。（２）愚蠢，不
懂事。
３．（１）慘淡（２）囑托
４．朱自清 春
５．寫(xiě)穿戴可展示父親的境遇較為糟
糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的感情，有
利于表現(xiàn)文章的主旨。
６．十分精細(xì)地刻畫(huà)了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。
７．（１）怕父親看見(jiàn)自己流淚而不放心。（２）見(jiàn)父親行動(dòng)不方
便，怕父親摔倒。
８．“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；
父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。
９．略［提示：寫(xiě)時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出
用描寫(xiě)（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)。］ ８ 臺(tái) 階
１．（１）淋 踩（２）檻 跤（３）摻 砌
２．（１）載 栽（２）夸 垮
３．（１）形
容恭順謙卑的樣子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共場(chǎng)所。
４．（１）寬敞
（２）煩躁
５．臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存
在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺(jué)得不習(xí)慣，不對(duì)勁。
６．“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我”覺(jué)得他老了，他覺(jué)得自己挑擔(dān)水沒(méi)有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開(kāi)了“我”。這反映了
他好勝、不服老的性格。
７．父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng) 造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。
８．略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。）
９．略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓住動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫(xiě)。）９ 老 王
１．（１）僻（２）締（３）脹（４）滯（５）怍（６）髏
２．（１）規(guī)矩，不惹事。
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（２）為人忠厚誠(chéng)信。
３．（１）荒僻（２）取締（３）降格
４．楊絳 圍城
５．不好。
用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。
６．目的是為了感謝“我們”一家
對(duì)他多年來(lái)的關(guān)懷和照顧。說(shuō)明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。
７．一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不
幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。
作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
８．略（想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身 體狀況。）
９．略（能寫(xiě)出人物的善良和自己的感悟即可。）１０ 信 客
１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）譽(yù)
２．（１）淘 啕（２）陪 賠
（３）撥 拔
３．（１）形容人談吐文雅。（２）沒(méi)有職業(yè)在家閑著。（３）祭奠死者并慰問(wèn)
家屬。
４．余秋雨 文化苦旅
５．“羨慕”、“嫉妒”的是鄉(xiāng)民們從未見(jiàn)過(guò)的稀罕物品；“輕
蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見(jiàn)多了不以為奇的物品。
６．因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息，都
直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說(shuō)，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。
７．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要
為鄉(xiāng)親服務(wù)。
８．這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急
他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴(lài) 的信客。
９．示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保
護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔?/p>
念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。單元復(fù)習(xí)
１．（１）詰（２）締（３）跚（４）怍（５）躁（６）尷
２．（１）狼藉（２）慘淡
（３）頹唐
３．（１）微不足道（２）大庭廣眾
４．（１）孤帆天際看平海夕漫漫（２）氣
蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城
５．示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來(lái)有條件奪冠，我為他的失誤感到惋 惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后的
喜悅。）
６．示例：幸福是老師一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)／幸福是媽媽一句溫暖的安慰（注意句式應(yīng)相
同。）
７．第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的
眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四猩频木袼袆?dòng)。
８．為下文寫(xiě)人作鋪墊。
９．以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像
桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。
１０．如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人”、“做了好事無(wú)
須張揚(yáng)”等。（寫(xiě)出自己的感悟即可。）
１１．（１）帶兵（２）恰逢（３）幾乎（４）常常
１２．Ｃ
１３．（１）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。（２）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么
會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說(shuō)千百遍，而且只是這六個(gè)字。
１４．因?yàn)榍闆r在不斷變化，而他不
懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書(shū)本，所以失敗了。
１５．略
參考答案 第三單元 １１ 中國(guó)石拱橋
１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺a狀（４）狓犻à狅
２．（１）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（２）形容
雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。
３．（１）不但 而且（２）不但
而且
４．歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。
５．不能刪。“約”表示大概，說(shuō)明橋并非正好
８米；“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
６．每?jī)蓚€(gè)
石拱之間有石砌橋墩，把１１個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。
７．說(shuō)明盧溝橋在歷史上很早就聞名世
界。
８．商橋、連心橋、書(shū)橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。１２ 橋 之 美
１．（１）銷(xiāo)（２）介（３）譜（４）駐（５）孕（６）瞻
２．（１）破壞人的興致。
（２）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。
３．Ｂ
４．（１）枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬
馬致遠(yuǎn) 天凈沙·秋思（２）北宋 張擇端
５．泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃《上巳浮
江宴韻得遙字》）／待入天臺(tái)路，看余度石橋。（宋之問(wèn)《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁
船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭《桃花溪》）
６．烏鎮(zhèn)石橋：開(kāi)闊。／江南鄉(xiāng)間石
橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。
７．運(yùn)用了擬人的手法，把無(wú)生命的葦叢生命化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。
８．寫(xiě)出了橋
孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。９．寫(xiě)出了畫(huà)家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景 的重要作用。
１０．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借傘定情；后 又在此邂逅，言歸于好。１３ 蘇州園林
１．（１）狓狌ā狀（２）犺a（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺a狀（６）狕犺ē狀
２．布局 配合 映襯
層次
３．（１）因地制宜（２）別具匠心
４．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多收了三
五斗
５．為了取得一幅畫(huà)的效果。
６．（１）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái)愉悅 的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（２）花樹(shù)因
花時(shí)相同，而造成有的季節(jié)沒(méi)有任何花樹(shù)開(kāi)花的悲涼局面
７．一種是“把池沼作為全園的中
心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。
８．（１）
使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。（２）“魚(yú)戲蓮葉間”。
９．如要注意
園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。１４ 故宮博物院
１．（１）湛（２）矯（３）磬（４）迥（５）絢（６）鑾
２．（１）矗立（２）接見(jiàn)
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（３）掩映
３．（１）改為：故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一（２）改為：重重殿
宇，層層樓閣，道道宮墻
４．示例：龍飛鳳舞 龍?bào)椿⒕?龍?zhí)痘⒀?畫(huà)龍點(diǎn)睛 望子成龍
龍吟虎嘯
５．說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。
６．建筑精美，彩畫(huà)絢麗。
７．端坐。威嚴(yán)。
８．因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常
重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。
９．略（反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中
國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）１５ 說(shuō) “屏”
１．（１）擅（２）帷（３）憩
２．（１）緩沖（２）顯露
３．Ｃ
４．湯顯祖 杜麗娘
柳夢(mèng)梅 關(guān)漢卿 竇娥冤
５．“簾”的詩(shī)情畫(huà)意，變化無(wú)端，“簾”所起的“隔”的作用，關(guān)于
“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。
６．贊嘆簾對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也
很看重；同時(shí)也指出了貝聿銘對(duì)中國(guó)文化的深厚感情。
７．喜愛(ài)、向往和贊賞之情。
８．多處引用古詩(shī)詞，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味；同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有
文化內(nèi)蘊(yùn)。
９．如秦觀的《浣溪沙》既寫(xiě)到了屏也寫(xiě)到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮 秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。” 單元復(fù)習(xí)
１．（１）駐（２）納 銷(xiāo)（３）迥 綴
２．Ｃ
３．Ａ
４．（１）便引詩(shī)情到碧霄
（２）浮云游子意（３）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲（４）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江
上使人愁
５．蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所
以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。
６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
７．宏偉、壯觀，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。
８．（１）運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景
觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。（２）運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫(xiě)出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游
人絡(luò)繹不絕。
９．沒(méi)有離題。寫(xiě)大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連
外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。
１０．表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝
飾吸引人，它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。
１１．（１）美景（２）旅店（３）適
逢（４）終于
１２．Ｂ
１３．（１）遺憾的是我不是你的同族長(zhǎng)輩，否則要像父親教育兒子一
樣訓(xùn)斥你。（２）你自以為有才學(xué)，如此高傲地對(duì)人，你以為中了個(gè)進(jìn)士就到頂了嗎？
１４．蕭穎士是一個(gè)恃才傲物、沒(méi)有修養(yǎng)的人。
１５．略 第四單元
１６ 大自然的語(yǔ)言
１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）鶯
２．（１）文中指各種花一個(gè)接 一個(gè)開(kāi)放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
３．Ｂ
４．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今
參考答案
差異。
５．（１）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（２）由于冷空
氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。
６．不能。因?yàn)檫@幾段文字是按照由主到次
（或由空間到時(shí)間）的順序來(lái)寫(xiě)的。
７．說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
８．示
例：樹(shù)木抽青，表明初春來(lái)臨。１７ 奇妙的克隆
１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）棲（６）椎（７）衍（８）瀕
２．（１）共
供（２）積 集
３．（１）相安無(wú)事（２）難能可貴
４．Ｂ
５．①克隆可以有效地繁
殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；③克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延
長(zhǎng)具有重要意義。
６．形象地說(shuō)明克隆技術(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大好處。
７．可以從以下幾
個(gè)方面思考：①科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)；②科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界 逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道理和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；③科
學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。）
８．克隆技術(shù)造福
人類(lèi)及人類(lèi)對(duì)克隆的思考。
９．略（要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。）１８ 阿西莫夫短文兩篇
１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）殼（６）汐
２．（１）分裂（２）撞擊
３．（１）置之不理（２）一無(wú)所知
４．（１）所以（２）而且
５．指有巨大能量和破壞力的
流星雨的撞擊。
６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地震。
７．說(shuō)
明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。
８．①考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引
發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；②地理研究方面沒(méi)有
找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③維克特·克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。１９ 生物入侵者
１．（１）劫（２）棲（３）斕（４）咎（５）競(jìng)（６）衷
２．（１）文中指夏威夷島上的
鳥(niǎo)類(lèi)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。（２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤(pán)踞山林。
３．Ａ
４．
（１）鳩 鵲（２）李 桃（３）螳螂 黃雀（４）小魚(yú)吃蝦米
５．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通
過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的 經(jīng)濟(jì)損失的生物。
６．“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。
７．更具
體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。
８．什么是
生物入侵者及其危害。
９．略 ２０ 落日的幻覺(jué)
１．（１）遐（２）綺（３）殷（４）絢
２．Ｃ
３．（１）陳情表 太陽(yáng)快要落山了 衰
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語(yǔ)文 八 年 級(jí) 上
老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落（２）李商隱 西下的太陽(yáng)無(wú)限美好，只是再美好，也已
接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間
４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）
太陽(yáng)變扁。
５．光線散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。
６．（１）“以上”表示范
圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。（２）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日落時(shí)
太陽(yáng)的形狀。
７．運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。８．比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。單元復(fù)習(xí)
１．Ｃ
２．Ｄ
３．（１）萌發(fā)（２）取代（３）撞擊
４．Ｃ
５．（１）云外一聲雞
（２）門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞（３）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨
６．語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫(xiě)作目 的不明確
７．略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)
開(kāi)發(fā)和利用”談即可。）
８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森林。
９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍伐者頑固不化以及拯救森林工作的艱巨性。“依然”強(qiáng)調(diào)綠色運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期
性。
１０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控訴；②設(shè)
下懸念，引起下文。
１１．（１）才（２）吃飯（３）就（４）拜訪
１２．Ｃ
１３．（１）有
個(gè)副將用一千兩銀子買(mǎi)了一座玉制的鐘，聽(tīng)說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉
到地上。（２）他吩咐開(kāi)飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤(pán)肉罷了。
１４．他出
訪時(shí)穿平民衣服；面對(duì)山珍海味不下箸；穿破的粗綢衣；下級(jí)撤去華貴物品才敢接待他。１５．略 第五單元 ２１ 桃花源記
１．（１）感到驚異（２）類(lèi)（３）交錯(cuò)相通（４）從前的、舊的（５）到（６）渡口
２．（１）作為 對(duì)、向（２）于是、就 竟然（３）尋找 不久（４）做標(biāo)記 所做的標(biāo)記 ３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛（２）土地平曠 屋舍儼然（３）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如
外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
４．示例：（１）人面桃花相映紅（２）報(bào)與桃花一處開(kāi)（３）山
寺桃花始盛開(kāi)
５．（１）沿著 扶（２）都 并／咸（３）邀請(qǐng) 延
６．（１）領(lǐng)著妻子兒女
和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。（２）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了
他們，他們都感嘆起來(lái)。
７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
８．世外
桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
９．略（可以從景物描寫(xiě)、人物神
態(tài)、精神面貌等方面入手。）２２ 短文兩篇
１．（１）馨（２）牘（３）淤（４）蔓（５）褻（６）濯
２．（１）出名（２）這
（３）大（４）立（５）應(yīng)當(dāng)（６）多
３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上階綠，草色入
簾青（３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
４．示例：清水出芙蓉，天然去雕飾。／江南可采蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
５．
（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（２）對(duì)于牡丹的愛(ài)，那當(dāng)然是有很多的人了。
６．“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
７．以菊的隱逸、牡丹的
富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追名逐利的賞牡丹者襯托愛(ài)蓮的作者。通過(guò)襯
托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。
８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎 附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。）
９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開(kāi)描述。）２３ 核 舟 記
１．（１）順著、就著（２）贈(zèng)（３）滿（４）挑選
２．（１）詘—屈（２）衡—橫（３）
甫—父（４）有—又
３．（１）幅（２）根（３）個(gè)（４）扇
４．明 魏學(xué) 張潮 虞
初新志
５．（１）大約（２）靠近（３）像（４）舉（５）平（６）清楚明白
６．（１）中
間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。（２）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色
平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。
７．說(shuō)明雕刻技術(shù)的嫻熟高超。
８．體積小、內(nèi)容多、技藝
巧。
９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）２４ 大道之行也
１．（１）職業(yè)、職守（２）憎惡（３）興起（４）這
２．Ｂ
３．（１）人不獨(dú)親其親，不
獨(dú)子其子。（２）男有分，女有歸。（３）外戶而不閉。
４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興
５．（１）
通“舉”，選拔（２）通“鰥”，老而無(wú)妻的人
６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育
自己的子女。（２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。
７．有
三個(gè)基本特征：人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)；人人都能安居樂(lè)業(yè)；貨盡其用，人盡其力。
８．有。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外
人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。
９．略（根 據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫(xiě)即可。）２５ 杜甫詩(shī)三首
１．（１）眥（２）濺（３）逾（４）戍（５）嫗（６）咽
２．（１）指天地、大自然（２）
信（３）心胸?fù)u蕩（４）簡(jiǎn)直
３．詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別
４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（２）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（３）吏呼一何怒！婦啼一
何苦
５．（１）逃跑（２）還能夠（３）完結(jié)（４）形容低微、斷續(xù)的哭聲
６．多么。加強(qiáng)
感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。
７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切
同情。
８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們家四口
卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有理即可。）
９．示例：
（１）握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。（２）郭沫若向往光明勾畫(huà)天上街市。（３）春風(fēng)送暖柳 先舒。單元復(fù)習(xí)
１．（１）計(jì)劃（２）親近而不莊重（３）少（４）零數(shù)（５）靠近（６）眼角
２．（１）
要，通“邀”，邀請(qǐng)。（２）詘，同“屈”，彎曲。
３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)（２）妻子兒女
男子的配偶（３）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變
４．Ｃ
５．（１）城
春草木深 感時(shí)花濺淚（２）會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小（３）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
６．杜甫 唐朝
７．（１）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（２）孔子說(shuō)：有什么 簡(jiǎn)陋的呢？
８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來(lái)人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù) 的遠(yuǎn)大。
９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。
１０．略
（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）
１１．（１）距離（２）到（３）左右（４）恰巧，適
逢
１２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)
念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。
１３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物
充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。
１４．他是個(gè)有孝心、有毅力的人。啟示：做人要有孝心。（或：做任何事都要有信念，堅(jiān)持不
懈。）
１５．“欲”字用了擬人化的手法，寫(xiě)出了花朵搖曳多姿的動(dòng)感，把花朵寫(xiě)活了。
１６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。
１７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善良等”詞語(yǔ)，可
以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）第六單元 ２６ 三 峽
１．Ａ
２．（１）毫無(wú)（２）太陽(yáng)（３）有時(shí)（４）白色的急流（５）很、非常（６）消失
３．Ｃ
４．（１）猿鳴三聲淚沾裳（２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還（３）酈道元
水經(jīng)注
５．Ｃ
６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也
沒(méi)有這么快。（２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，（真是）有很多趣味。７．秋季。霜、寒、肅。
８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。
９．略（提示：抓住景物
特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫(xiě)。）２７ 短文兩篇
１．Ｂ
２．（１）交相輝映（２）四季（３）消散（４）高興的樣子（５）共同、一起（６）
交錯(cuò)縱橫
３．（１）清流見(jiàn)底 五色交輝（２）積水空明 藻、荇交橫（３）陶弘景 蘇軾
東坡志林
４．略
５．（１）考慮、想到（２）只是
６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣
清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。
７．示例：賞月的欣喜、漫步的閑
適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆??
８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）
②深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮
江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）
９．①和朋友離別時(shí)依依
不舍的情感。②清冷的秋夜里凄涼的心情。③對(duì)自然景物由衷的熱愛(ài)。④處境孤獨(dú)，但頑強(qiáng)不
屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。２８ 觀 潮
１．Ｃ
２．（１）農(nóng)歷十六日（２）幾乎，將近（３）窮盡（４）踩（５）一點(diǎn)也不能（６）
去，往
３．Ｄ
４．Ｃ
５．（１）畫(huà)著文彩（２）岸邊
６．（１）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的
驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。（２）飲食和各種貨物的價(jià)錢(qián)都比平常加倍的高。
７．表現(xiàn)了吳中健
兒弄潮表演技藝超凡。
８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒 的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。
９．特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪
１．Ｃ
２．Ｄ
３．張岱 陶庵夢(mèng)憶 西湖夢(mèng)尋
４．示例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新
燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船
５．（１）這
（２）全，都（３）酒杯（４）客居
６．（１）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的
人呢！（２）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！
７．一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺
世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他癡
迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致。
９．（１）①⑤⑦（２）②⑥（３）③（４）④ ３０ 詩(shī) 四 首
１．（１）扛著（２）只要（３）飄飛的蓬草（４）愛(ài)（５）緩慢（６）登樓
２．（１）白
頭吊古風(fēng)霜里（２）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（３）山隨平野盡 江入大荒流
３．（１）王昌
齡（２）陶淵明
４．晨興理荒穢 帶月荷鋤歸
５．“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)
自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么
美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。
６．按照自己的意愿生
活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。７．①“更”是“再”的意思，寫(xiě)出了詩(shī)人要友人多喝一杯又一杯，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朋友的依戀之情。
②一個(gè)“合”字，寫(xiě)出了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì) 農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。單元復(fù)習(xí)
１．Ｂ
２．（１）這（２）消散（３）考慮（４）畫(huà)文彩（５）幾乎（６）酒杯
３．Ａ
Ｄ
４．（１）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交橫
５．（１）《陶庵夢(mèng)憶》 《東
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材作業(yè)本
語(yǔ)文 八 年 級(jí) 上 RR １２
坡志林》（２）酈道元 陶淵明
６．略
７．（１）快（２）延長(zhǎng)
８．（１）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。（２）在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗 顯出一片清涼和寂靜。
９．連綿不斷，遮天蔽日。
１０．（１）水流湍急。（２）江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。（３）猿鳴幽凄，山谷空曠。
１１．Ａ Ｂ
１２．Ｂ
１３．（１）你莫非是偷來(lái)欺
騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？（２）這不是你的錢(qián)，一定是上天賞賜給這位賢良 的母親養(yǎng)老的。
１４．不貪財(cái)；正義不徇情；重視子女品質(zhì)的培養(yǎng)。
１５．多、密。
１６．寫(xiě)出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開(kāi)、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅 的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。
１７．略
第四篇：八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本[人教版]答案_全
第三單元１１ 中國(guó)石拱橋１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺a狀（４）狓犻à狅
２．（１）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。
３．（１）不但 而且（２）不 但 而且
４．歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。
５．不能刪。“約”表示大概，說(shuō)明橋并非正好８米；“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
６．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把１１ 個(gè) 石 拱 聯(lián) 成 一 個(gè) 整 體。
７． 說(shuō) 明 盧 溝 橋 在 歷 史 上 很 早 就 聞 名 世界。
８．商橋、連心橋、書(shū)橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。
１２ 橋 之 美１．（１）銷(xiāo)（２）介
（３）譜
（４）駐
（５）孕
（６）瞻
２．（１）破 壞 人 的 興 致。（２）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。
３．Ｂ
４．（１）枯藤老樹(shù)昏鴉
古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙·秋思（２）北宋
張擇端
５．泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃《上巳浮江宴韻得遙字》）／待入天臺(tái)路，看余度石橋。（宋之問(wèn)《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙，石 磯 西 畔 問(wèn) 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭《桃花溪》）
６．烏 鎮(zhèn) 石 橋：開(kāi) 闊。／江 南 鄉(xiāng) 間 石橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。
７．運(yùn) 用 了 擬 人 的 手 法，把 無(wú) 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。
８．寫(xiě)出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。
９．寫(xiě)出了畫(huà)家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。
１０．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借 傘 定 情；后又在此邂逅，言歸于好。
１３ 蘇州園林１．（１）狓狌ā狀（２）犺a（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺a狀（６）狕犺ē狀
２．布局 配合 映襯 層次
３．（１）因地制宜（２）別具匠心
４．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多 收 了 三五斗
５．為了取得一幅畫(huà)的效果。
６．（１）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái) 愉 悅的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（２）花樹(shù)因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié) 沒(méi) 有 任 何 花 樹(shù) 開(kāi) 花 的 悲 涼 局 面
７．一 種 是“把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。
８．（１）使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。（２）“魚(yú)戲蓮葉間”。
９．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
１４ 故宮博物院１．（１）湛（２）矯
（３）磬
（４）迥
（５）絢
（６）鑾
２．（１）矗 立
（２）接 見(jiàn)
（３）掩映
３．（１）改為：故宮 建 筑 群 規(guī) 模 宏 大 壯 麗，建 筑 精 美，布 局 統(tǒng) 一
（２）改 為：重 重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻
４．示例：龍飛鳳舞
龍?bào)椿⒕?/p>
龍?zhí)痘⒀?/p>
畫(huà)龍點(diǎn)睛
望子成龍
龍吟虎嘯
５．說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。
６．建筑 精 美，彩 畫(huà) 絢 麗。
７．端坐。威嚴(yán)。
８．因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。
９．略（反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）
１５ 說(shuō) “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩
２．（１）緩沖（２）顯露
３．Ｃ
４．湯顯祖 杜麗娘 柳夢(mèng)梅 關(guān)漢卿
竇 娥 冤
５．“簾”的 詩(shī) 情 畫(huà) 意，變 化 無(wú) 端，“簾”所 起 的 “隔”的 作 用，關(guān) 于“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。
６．贊嘆簾對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重；同時(shí)也 指 出 了 貝 聿 銘 對(duì) 中 國(guó) 文 化 的 深 厚 感 情。
７． 喜 愛(ài)、向 往 和 贊 賞 之 情。
８．多處引用古詩(shī)詞，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味；同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)蘊(yùn)。
９．如秦觀的《浣溪沙》既寫(xiě)到了屏也寫(xiě)到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”
單元復(fù)習(xí)１．（１）駐（２）納 銷(xiāo)（３）迥
綴
２．Ｃ
３．Ａ
４．（１）便 引 詩(shī) 情 到 碧 霄
（２）浮云游子意（３）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲（４）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
５．蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。
６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
７．宏偉、壯觀，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。
８．（１）運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。（２）運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫(xiě)出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。
９．沒(méi)有離題。寫(xiě)大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。
１０．表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。
１１．（１）美景（２）旅店（３）適逢（４）終于
１２．Ｂ
１３．（１）遺憾的是我不是你的同族長(zhǎng)輩，否則要像父親教育兒子一樣訓(xùn)斥你。（２）你 自 以 為 有 才 學(xué)，如 此 高 傲 地 對(duì) 人，你 以 為 中 了 個(gè) 進(jìn) 士 就 到 頂 了 嗎？
１４．蕭穎士是一個(gè)恃才傲物、沒(méi)有修養(yǎng)的人。
１５．略
第四單元１６ 大自然的語(yǔ)言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）鶯
２．（１）文中指各種花一個(gè)接一個(gè)開(kāi)放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
３．Ｂ
４．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。
５．（１）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（２）由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。
６． 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時(shí)間）的順序來(lái)寫(xiě)的。
７．說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
８．示例：樹(shù)木抽青，表明初春來(lái)臨。
１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）棲（６）椎（７）衍（８）瀕
２．（１）共 供（２）積 集
３．（１）相安無(wú)事（２）難能可貴
４．Ｂ
５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；③克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。
６．形象地說(shuō)明克隆技術(shù)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)極大好處。
７．可以從以 下 幾個(gè)方面思考：①科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)；② 科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道理和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；③ 科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀的變革和更新。（不求有統(tǒng)一的答案。）
８．克隆技術(shù)造福人類(lèi)及人類(lèi)對(duì)克隆的思考。
９．略（要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。）
１８ 阿西莫夫短文兩篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）殼（６）汐
２．（１）分裂（２）撞擊
３．（１）置之不理（２）一無(wú)所知
４．（１）所以（２）而且
５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。
６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。
７．說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。
８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒(méi)有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）棲（３）斕（４）咎（５）競(jìng)（６）衷
２．（１）文中指夏威夷島上的鳥(niǎo)類(lèi)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。（２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤(pán)踞山林。
３．Ａ
４．（１）鳩 鵲（２）李 桃（３）螳螂
黃雀
（４）小魚(yú)吃蝦米
５．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。
６．“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。
７．更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。
８．什么是生物入侵者及其危害。
９．略
２０ 落日的幻覺(jué)１．（１）遐（２）綺（３）殷（４）絢
２．Ｃ
３．（１）陳情表
太陽(yáng)快要落山了
衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落（２）李商隱
西下的太陽(yáng)無(wú)限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間
４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太陽(yáng)變扁。
５．光線散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。
６．（１）“以上”表 示 范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。（２）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。
７．運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。
８．比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)１．Ｃ
２．Ｄ
３．（１）萌發(fā)（２）取代（３）撞擊
４．Ｃ
５．（１）云外一聲雞（２）門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞（３）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨
６．語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫(xiě)作目的不明確
７．略（圍繞“技術(shù)促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)和利用，資源需要在科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)下可持續(xù)開(kāi)發(fā)和利用”談即可。）
８．表明森林資源告急，前景令人憂慮，同時(shí)告誡我們要保護(hù)森 林。
９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。“依 然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng) 的 長(zhǎng) 期性。
１０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下文。
１１．（１）才（２）吃飯（３）就
（４）拜訪
１２．Ｃ
１３．（１）有個(gè)副將用一千兩銀子買(mǎi)了一座玉制的鐘，聽(tīng)說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（２）他吩咐開(kāi)飯，桌上是自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤(pán)肉罷了。
１４．他 出訪時(shí)穿平民衣 服；面 對(duì) 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級(jí) 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。
１５．略
第五單元
２１ 桃花源記１．（１）感到驚異（２）類(lèi)
（３）交 錯(cuò) 相 通
（４）從 前 的、舊 的（５）到
（６）渡 口
２．（１）作為 對(duì)、向（２）于 是、就
竟 然
（３）尋 找
不 久
（４）做 標(biāo) 記
所 做 的 標(biāo) 記
３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛（２）土地平曠 屋舍儼然（３）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
４．示例：（１）人面桃花相映紅（２）報(bào)與桃花一處開(kāi)（３）山寺桃花始盛開(kāi)
５．（１）沿著 扶（２）都 并／咸（３）邀請(qǐng) 延
６．（１）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。（２）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。
７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
８．世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
９．略（可以從景物描寫(xiě)、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇１．（１）馨（２）牘
（３）淤
（４）蔓
（５）褻
（６）濯
２．（１）出 名
（２）這（３）大（４）立（５）應(yīng)當(dāng)（６）多
３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上階綠，草色入簾青（３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。
５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼近去 玩 弄 啊。（２）對(duì) 于 牡 丹 的 愛(ài)，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。
６．“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛(ài) 蓮 的 作 者。通 過(guò) 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。
８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。）
９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開(kāi)描述。）
２３ 核 舟 記１．（１）順著、就著（２）贈(zèng)
（３）滿
（４）挑 選
２．（１）詘—屈
（２）衡—橫
（３）甫—父（４）有—又
３．（１）幅（２）根（３）個(gè)（４）扇
４．明 魏學(xué)
張 潮
虞初新志
５．（１）大約（２）靠近（３）像
（４）舉
（５）平
（６）清楚明白
６．（１）中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。（２）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。
７． 說(shuō) 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。
８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技 藝巧。
９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守（２）憎惡（３）興起（４）這
２．Ｂ
３．（１）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（２）男有分，女有歸。（３）外戶而不閉。
４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興
５．（１）通“舉”，選拔（２）通“鰥”，老而無(wú)妻的人
６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。
７．有三個(gè) 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛(ài)；人 人 都 能 安 居 樂(lè) 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。
８．有。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男 女 衣 著，悉 如 外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。
９．略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫(xiě)即可。）
２５ 杜甫詩(shī)三首１．（１）眥（２）濺（３）逾（４）戍（５）嫗（６）咽
２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸?fù)u蕩（４）簡(jiǎn)直
３．詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別
４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（２）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（３）吏呼一何怒！婦啼一何苦
５．（１）逃跑（２）還能夠（３）完結(jié)（４）形容低微、斷續(xù)的哭聲
６．多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。
７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。
８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我 們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）
９．示 例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問(wèn)。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫(huà) 天 上 街 市。（３）春 風(fēng) 送 暖 柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計(jì)劃
（２）親近而 不 莊 重
（３）少
（４）零 數(shù)
（５）靠近
（６）眼 角
２．（１）要，通“邀”，邀請(qǐng)。（２）詘，同“屈”，彎曲。
３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)（２）妻子兒女 男子的配偶（３）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變
４．Ｃ
５．（１）城春草木深 感時(shí)花濺淚（２）會(huì)當(dāng)凌絕頂
一覽眾山小
（３）出淤泥而不染
濯清漣而不妖
６．杜甫 唐朝
７．（１）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（２）孔 子 說(shuō)：有 什 么簡(jiǎn)陋的呢？
８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來(lái)人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。
９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。
１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）
１１．（１）距離（２）到（３）左右（４）恰 巧，適逢
１２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。
１３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。
１４．他是個(gè)有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅(jiān) 持 不懈。）
１５． “欲”字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫(xiě) 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感，把 花 朵 寫(xiě) 活 了。
１６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。
１７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞 語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）
第六單元
２６ 三 峽１．Ａ
２．（１）毫無(wú)（２）太陽(yáng)（３）有時(shí)（４）白色的急流
（５）很、非常（６）消失
３．Ｃ
４．（１）猿鳴三聲淚沾裳（２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還（３）酈道元 水經(jīng)注
５．Ｃ
６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。
７．秋季。霜、寒、肅。
８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。
９．略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫(xiě)。）
２７ 短文兩篇１．Ｂ
２．（１）交相輝映（２）四季（３）消散（４）高興的樣子（５）共同、一起（６）交錯(cuò)縱橫
３．（１）清流見(jiàn)底 五色交輝（２）積水空明
藻、荇交橫
（３）陶弘景
蘇軾
東坡志林
４．略
５．（１）考慮、想到（２）只是
６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來(lái) 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。
７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆??
８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）
９．① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛(ài)。④ 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮１．Ｃ
２．（１）農(nóng)歷十六日（２）幾乎，將近（３）窮盡（４）踩（５）一點(diǎn)也不能（６）去，往
３．Ｄ
４．Ｃ
５．（１）畫(huà)著文彩（２）岸邊
６．（１）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。（２）飲食和各種貨物的價(jià)錢(qián)都比平常加倍的高。
７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。
８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。
９．特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ
２．Ｄ
３．張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶
西 湖 夢(mèng) 尋
４．示 例：幾 處 早 鶯 爭(zhēng) 暖 樹(shù)
誰(shuí) 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船
５．（１）這（２）全，都（３）酒杯（４）客居
６．（１）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！（２）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！
７．一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂(lè)，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。
９．（１）① ⑤ ⑦
（２）② ⑥
（３）③（４）④
３０ 詩(shī) 四 首１．（１）扛著（２）只要（３）飄飛的蓬草
（４）愛(ài)（５）緩慢（６）登樓
２．（１）白頭吊古風(fēng)霜里（２）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（３）山隨平野盡 江入大荒流
３．（１）王昌齡（２）陶淵明
４．晨興理荒穢 帶月荷鋤歸
５．“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中 洋 溢 著 詩(shī) 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。
６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。
７．①“更”是“再”的意 思，寫(xiě) 出 了 詩(shī) 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 對(duì) 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個(gè)“合”字，寫(xiě)出了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。
單元復(fù)習(xí)１．Ｂ
２．（１）這（２）消散（３）考慮（４）畫(huà)文彩（５）幾乎（６）酒杯
３．Ａ Ｄ
４．（１）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交橫
５．（１）《陶庵夢(mèng)憶》 《東坡志林》（２）酈道元 陶淵明
６．略
７．（１）快（２）延長(zhǎng)
８．（１）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。（２）在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。
９．連綿不斷，遮天蔽日。
１０．（１）水流湍急。（２）江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。（３）猿鳴幽凄，山谷空曠。
１１．Ａ Ｂ
１２．Ｂ
１３．（１）你莫非是偷來(lái)欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？（２）這不是你的錢(qián)，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。
１４． 不 貪 財(cái)；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。
１５． 多、密。
１６．寫(xiě)出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開(kāi)、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。
１７．略
第五篇：八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本[人教版]答案_全
第一單元
１ 新聞兩則１．（１）殲（２）竄（３）纖（４）泄（５）塞（６）遏
２．（１）文中指敵軍潰敗退卻。（２）文中指人民解放軍銳利無(wú)比，不可抵擋。
３．（１）阻遏（２）阻隔
４．不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說(shuō)明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。５．指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。
６．人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。
７．不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒(méi)攻下來(lái)，不過(guò)敵軍不能任意活動(dòng)，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法，所以用“封鎖”一詞。
８．略（要求具備新聞的基本要素。）
２ 蘆 花 蕩１．（１）提（２）趴
（３）瘧
（４）噤
（５）躥
（６）仄
２．（１）滴 落
（２）浮 動(dòng)
（３）飄撒
３．（１）說(shuō)的話做不到，讓人笑話。（２）慌慌張張，不 知 怎 么 辦 才 好。
４．老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。
５．不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
６．寫(xiě)出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
７．略（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點(diǎn)以及他對(duì)日本鬼子的強(qiáng)烈仇恨。）
８．示例：水生嫂是一個(gè)勤勞淳樸、通情達(dá)理而又勇敢機(jī)智、開(kāi)朗向上的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。
３ 蠟 燭１．（１）犾ì（２）犼?duì)楱睿ǎ常戗保ǎ矗鸂锠酲?/p>
２．（１）聲
生（２）斜 邪（３）由 尤
３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽
４．（１）———（２）：
５．黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。
６．不能。“摸出”與后面的“揣在懷里”相呼應(yīng)，說(shuō)明 老 婦 人 非 常 珍 惜 這 支 蠟 燭，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 著 拿 出 來(lái)。
７．略（對(duì)內(nèi)心活動(dòng)有所分析，言之有理即可。）
８．表達(dá)了老婦人對(duì)紅軍烈士一份最珍貴、最誠(chéng)摯的情感。
９．示例：《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》（毛澤東）：鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。１９４９年４月２３日，人民解放軍解放了國(guó)民黨反動(dòng)派盤(pán)踞了２２年的南京。為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，毛澤東在人民的薄海歡騰聲中揮筆寫(xiě)成此詩(shī)，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的高瞻遠(yuǎn)矚、破格創(chuàng)新、揮灑自如和神旺氣足。
４ 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信１．（１）振
震
（２）像
象
（３）廢
費(fèi)
２．（１）推 重
（２）推 讓
（３）推 崇
（４）推薦
３．法國(guó) 雨果 巴黎圣母院 悲慘世界
４．略（語(yǔ)句通順，句子連貫，必須用上規(guī)定的三個(gè)詞語(yǔ)。）
５．指令人驚駭而不知名的杰作———圓明園。
６．示例：笑里藏刀兩強(qiáng)盜。
７．運(yùn)用反語(yǔ)揭露了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)的侵略和洗劫，活畫(huà)出英法聯(lián)軍虛偽的嘴臉。
８．站在人民的立場(chǎng)抗議政府犯下的罪行，同時(shí)表明政府不能代表人民，人民對(duì)中國(guó)是友好的。９．圓明園是一座珍寶館，里面藏有名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，如１２生肖銅頭像。１８６０年１０月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖進(jìn)圓明園，“縱情肆意，予取予奪，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀”。１０月１８日、１９日，侵華英軍頭目額爾金為掩蓋搶劫擄掠罪行，下令米啟爾騎兵團(tuán)３５００人在園內(nèi)四處點(diǎn)燃罪惡的大火，圓明園頓時(shí)成為一片火海。（所談感受能發(fā)自肺腑即可。）
５ 親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)保ǎ保┞荆ǎ玻┲嚕ǎ常┙?/p>
２．（１）計(jì) 紀(jì)（２）題 提（３）刻 克
３．如果 甚至／也 那么
４．（１）刀（２）弓（３）槍?zhuān)ǎ矗﹦?/p>
５．兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒(méi)有忘記歷史，這又是美麗的。而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。
６．包含著孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅；包 含 著 南 斯 拉 夫 人 對(duì) 納 粹 強(qiáng) 盜 的 控 訴，對(duì) 暴 力 的 反 抗，對(duì) 自 由 的 執(zhí) 著。
７．起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、生命的價(jià)值。
８．表明善良的南斯拉夫人民心 中 沒(méi) 有 復(fù)仇的欲望，只有正義的呼聲；表達(dá)了他們希望世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺的愿望。
９．略（能寫(xiě)出自己的感受和體驗(yàn)即可。）
單元復(fù)習(xí)１．（１）躥 躥 仄（２）窖 揣 藏
２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 紀(jì)
３．（１）潰退（２）富麗堂皇
４．（１）“智慧”改為“聰明”。（２）刪去“的原因”或“的結(jié)果”。（３）刪去“使”。
５．示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平／中韓足球世界杯熱身賽握手言和６．（１）何日復(fù)西歸 少壯不努力（２）相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇
７．示例：吹散人間的陰霾 春雨 滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物
８．①德國(guó)兵有條不紊地搜索著；②惟一的農(nóng)舍外是一片田野。９．這個(gè)法國(guó)婦女之所以會(huì)再一次收留美國(guó)傘兵，是因?yàn)樗春迲?zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一切罪惡，渴望和平。（意思對(duì)即可。）
１０．鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)，善良，勇敢。
１１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒險(xiǎn)再次到女主人家 避 難；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 槍 殺 后，冒 險(xiǎn) 再 次 將 他 藏 起 來(lái)。
１２．（１）向（２）戲弄
（３）喜 歡
１３． 點(diǎn) 燃 蠟 燭 照 明，與 摸 黑 走 路 相 比，哪 個(gè) 更 好 呢？
１４．擔(dān)心自己年紀(jì)太大。
１５．略（從熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述均可。）
１６．略
第二單元６ 阿長(zhǎng)與《三海經(jīng)》１．（１）憎（２）惶（３）瑣（４）詰（５）憚（６）拙
２．（１）歸 規(guī)（２）側(cè) 測(cè)（３）霜 孀
３．（１）模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲。（２）按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。
４．周樹(shù)人 朝花夕拾 從百草園到三味書(shū)屋
５．為了寫(xiě)明“我”最初是怎么會(huì)接近書(shū)籍的，怎么會(huì)渴慕《山海 經(jīng)》的。
６． 表 現(xiàn) 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。
７．《山 海 經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書(shū)，又是沒(méi)有文化的阿長(zhǎng)想方設(shè)法買(mǎi)來(lái)的。
８．示例：長(zhǎng)媽媽?zhuān)@是我得到的最好的禮物。（能寫(xiě)出“我”的感激、驚喜即可。）
９．略（想像要符合阿長(zhǎng)的身份、性格和生活環(huán)境。）
７ 背 影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）頹（６）箸
２．（１）得體。（２）愚蠢，不懂事。
３．（１）慘淡（２）囑托
４．朱自清 春
５．寫(xiě)穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭；同時(shí)可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。
６．十分精細(xì)地刻畫(huà)了父親攀爬月臺(tái)的起始動(dòng)作，使“背影”成為焦點(diǎn)，強(qiáng)烈地烘托出作者的情感。
７．（１）怕父親看見(jiàn)自己流淚而不放心。（２）見(jiàn)父親行動(dòng)不方便，怕父親摔倒。
８．“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。
９．略［提示：寫(xiě)時(shí)要注意“細(xì)節(jié)”兩字，突出用描寫(xiě)（如動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言等）來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)或母愛(ài)。］
８ 臺(tái) 階１．（１）淋 踩（２）檻 跤（３）摻 砌
２．（１）載 栽（２）夸 垮
３．（１）形容恭順謙卑的樣子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共場(chǎng)所。
４．（１）寬敞（２）煩躁
５．臺(tái)階低，意 味 著 經(jīng) 濟(jì) 地 位 低，父 親 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。這 種 自 卑 心 理 長(zhǎng) 期 存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，他反而覺(jué)得不習(xí)慣，不對(duì)勁。
６．“我”去接父親 的 扁 擔(dān)，父親以為“我”覺(jué)得他老了，他覺(jué)得自己挑擔(dān)水沒(méi)有任何問(wèn)題，所以粗暴地推開(kāi)了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。
７． 父 親 干 了 一 輩 子，勞 動(dòng) 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，勞 動(dòng) 是 創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以會(huì)“若有所失”。８．略（可以認(rèn)為值得，也可以認(rèn)為不值得，言之有理即可。）
９．略（內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)，抓 住 動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言等來(lái)寫(xiě)。）
９ 老 王１．（１）僻（２）締
（３）脹
（４）滯
（５）怍
（６）髏
２．（１）規(guī) 矩，不 惹 事。
（２）為人忠厚誠(chéng)信。
３．（１）荒僻（２）取締（３）降格
４．楊 絳
圍 城
５．不 好。用“鑲嵌”能更鮮明地突出老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。
６．目的是為了感謝“我們”一家對(duì)他多年來(lái)的關(guān)懷和照顧。說(shuō)明老王是個(gè)知恩圖報(bào)的善良人。
７．一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不 幸 者，關(guān) 注 他 們 的 命 運(yùn)，讓 他 們 也 過(guò) 上 好 日 子，幫 助 改 善 他 們 的 處 境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
８．略（想像要符合老王當(dāng)時(shí)的身體狀況。）
９．略（能寫(xiě)出人物的善良和自己的感悟即可。）
１０ 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）譽(yù)
２．（１）淘 啕（２）陪 賠（３）撥 拔
３．（１）形容人談吐文雅。（２）沒(méi)有職業(yè)在家閑著。（３）祭奠死者并慰問(wèn)家屬。
４．余秋雨
文 化 苦 旅
５．“羨 慕”、“嫉 妒”的 是 鄉(xiāng) 民 們 從 未 見(jiàn) 過(guò) 的 稀 罕 物 品；“輕蔑”、“嘲笑”的是鄉(xiāng)民們見(jiàn)多了不以為奇的物品。
６．因?yàn)樗麄鬟f的來(lái)自城里的任何消息，都直接關(guān)系到家家戶戶的起落沉浮，會(huì)立刻引起震動(dòng)，所以說(shuō)，他就是他們最敏感的神經(jīng)末梢。
７．四鄉(xiāng)外出謀生的人，都把自己的血汗和眼淚堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要為鄉(xiāng)親服務(wù)。
８．這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠(chéng)信等美德于一身，竭誠(chéng)為鄉(xiāng)親服務(wù)，急他人所急，想他人所想，為人們排憂解難，受到不公平的對(duì)待也不放在心上，是一位真正值得信賴(lài)的信客。
９．示例：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司 機(jī) 在 保護(hù)自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘?存 善念，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，應(yīng)以救人為先。
單元復(fù)習(xí)１．（１）詰（２）締
（３）跚
（４）怍
（５）躁
（６）尷
２．（１）狼 藉
（２）慘 淡
（３）頹唐
３．（１）微不足道（２）大庭廣眾
４．（１）孤帆天際看
平海夕漫漫
（２）氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城
５．示例：某某的實(shí)力很強(qiáng)，他本來(lái)有條件奪冠，我為他的失誤感到惋惜。至于奪冠，是我多年付出的回報(bào)，很高興。（首先要表達(dá)對(duì)對(duì)手的尊敬，然后再表達(dá)奪冠后 的喜悅。）
６．示例：幸 福 是 老 師 一 句 鼓 勵(lì) 的 話 語(yǔ)／幸 福 是 媽 媽 一 句 溫 暖 的 安 慰（注 意 句 式 應(yīng) 相同。）
７．第一次“我的眼睛就濕潤(rùn)了”是因?yàn)椤拔摇北还鸹ǖ娘L(fēng)格所感動(dòng)；第二次“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”，是因?yàn)椤拔覀儭北焕先四猩频木袼袆?dòng)。
８．為下文寫(xiě)人作鋪墊。
９．以“暗香”為題，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味，既贊美了桂花暗暗飄香毫不張揚(yáng)的品質(zhì)，更歌頌了那些像桂花一樣默默奉獻(xiàn)的普通人，突出了文章的中心。
１０．如“應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人”“做了好事無(wú)須張揚(yáng)”、等。（寫(xiě)出自己的感悟即可。）
１１．（１）帶兵（２）恰逢（３）幾 乎
（４）常 常
１２．Ｃ
１３．（１）自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。（２）搖著頭自言自語(yǔ)：“古人怎么會(huì)欺騙我呢？”像這樣每天說(shuō)千百遍，而且只是這六個(gè)字。
１４．因?yàn)榍闆r在不斷變 化，而 他 不懂得根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用知識(shí)，只會(huì)死搬書(shū)本，所以失敗了。
１５．略
第三單元１１ 中國(guó)石拱橋１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺a狀（４）狓犻à狅
２．（１）巧妙到?jīng)]有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，給以很高的評(píng)價(jià)。
３．（１）不但 而且（２）不 但 而且
４．歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。
５．不能刪。“約”表示大概，說(shuō)明橋并非正好８米；“幾乎”表示估計(jì)，說(shuō)明并非完全與河面平行。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
６．每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把１１ 個(gè) 石 拱 聯(lián) 成 一 個(gè) 整 體。
７． 說(shuō) 明 盧 溝 橋 在 歷 史 上 很 早 就 聞 名 世界。
８．商橋、連心橋、書(shū)橋等。其中的“橋”是聯(lián)結(jié)、溝通的意思。
１２ 橋 之 美１．（１）銷(xiāo)（２）介
（３）譜
（４）駐
（５）孕
（６）瞻
２．（１）破 壞 人 的 興 致。（２）相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。
３．Ｂ
４．（１）枯藤老樹(shù)昏鴉
古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙·秋思（２）北宋
張擇端
５．泉聲喧后澗，虹影照前橋。（王勃《上巳浮江宴韻得遙字》）／待入天臺(tái)路，看余度石橋。（宋之問(wèn)《靈隱寺》）／隱隱飛橋隔野煙，石 磯 西 畔 問(wèn) 漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。（張旭《桃花溪》）
６．烏 鎮(zhèn) 石 橋：開(kāi) 闊。／江 南 鄉(xiāng) 間 石橋：詩(shī)意。／長(zhǎng)橋：有生命。／風(fēng)雨橋：悠閑。
７．運(yùn) 用 了 擬 人 的 手 法，把 無(wú) 生 命 的 葦 叢 生 命 化、人格化，使葦叢顯得更有生機(jī)、更有活力，同時(shí)也突出了石橋給人的美好感受。
８．寫(xiě)出了橋孔之多，坐小船沿橋緩緩看一遍能使人體會(huì)酣暢淋漓的滿足之感，更具體地說(shuō)明了長(zhǎng)橋之美。
９．寫(xiě)出了畫(huà)家和攝影師們?cè)跇蛏蠘O力尋找、爭(zhēng)搶好的創(chuàng)作視角的場(chǎng)景，表現(xiàn)了橋?qū)τ谛蕾p美景的重要作用。
１０．杭州西湖斷橋的故事：白娘子與許仙相識(shí)于斷橋，同舟歸城，借 傘 定 情；后又在此邂逅，言歸于好。
１３ 蘇州園林１．（１）狓狌ā狀（２）犺a（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺a狀（６）狕犺ē狀
２．布局 配合 映襯 層次
３．（１）因地制宜（２）別具匠心
４．葉圣陶 潘先生在難中／倪煥之／多 收 了 三五斗
５．為了取得一幅畫(huà)的效果。
６．（１）具有創(chuàng)造性的成果，有新意，能給人帶來(lái) 愉 悅的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制（２）花樹(shù)因花時(shí)相同，而造成有的季節(jié) 沒(méi) 有 任 何 花 樹(shù) 開(kāi) 花 的 悲 涼 局 面
７．一 種 是“把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著布置”；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，布置湖石或種花草。
８．（１）使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。（２）“魚(yú)戲蓮葉間”。
９．如要注意園林內(nèi)各方面的布局是否妥當(dāng)適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
１４ 故宮博物院１．（１）湛（２）矯
（３）磬
（４）迥
（５）絢
（６）鑾
２．（１）矗 立
（２）接 見(jiàn)
（３）掩映
３．（１）改為：故宮 建 筑 群 規(guī) 模 宏 大 壯 麗，建 筑 精 美，布 局 統(tǒng) 一
（２）改 為：重 重 殿宇，層層樓閣，道道宮墻
４．示例：龍飛鳳舞
龍?bào)椿⒕?/p>
龍?zhí)痘⒀?/p>
畫(huà)龍點(diǎn)睛
望子成龍
龍吟虎嘯
５．說(shuō)明太和殿高大、寬敞、面積大，雄偉壯麗。
６．建筑 精 美，彩 畫(huà) 絢 麗。
７．端坐。威嚴(yán)。
８．因?yàn)樘偷钍欠饨ɑ实坌惺菇y(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要，此外，它在整個(gè)建筑群中最具代表性。
９．略（反對(duì)故宮留星巴克者可從“給故宮乃至中國(guó)帶來(lái)了形象上的損害”方面考慮；支持者可從“方便游客”角度闡述。）
１５ 說(shuō) “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩
２．（１）緩沖（２）顯露
３．Ｃ
４．湯顯祖 杜麗娘 柳夢(mèng)梅 關(guān)漢卿
竇 娥 冤
５．“簾”的 詩(shī) 情 畫(huà) 意，變 化 無(wú) 端，“簾”所 起 的 “隔”的 作 用，關(guān) 于“簾”的韻事，各種“簾”的不同美感。
６．贊嘆簾對(duì)于建筑裝飾的重要意義，即使是設(shè)計(jì)大師也很看重；同時(shí)也 指 出 了 貝 聿 銘 對(duì) 中 國(guó) 文 化 的 深 厚 感 情。
７． 喜 愛(ài)、向 往 和 贊 賞 之 情。
８．多處引用古詩(shī)詞，使文章具有濃濃的詩(shī)意和韻味；同時(shí)也使作為傳統(tǒng)文化器具的“簾”更加富有文化內(nèi)蘊(yùn)。
９．如秦觀的《浣溪沙》既寫(xiě)到了屏也寫(xiě)到了簾：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。”
單元復(fù)習(xí)１．（１）駐（２）納 銷(xiāo)（３）迥
綴
２．Ｃ
３．Ａ
４．（１）便 引 詩(shī) 情 到 碧 霄
（２）浮云游子意（３）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲（４）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
５．蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響，所以鑒賞園林不能錯(cuò)過(guò)蘇州園林。
６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福
７．宏偉、壯觀，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)，富于藝術(shù)魅力。
８．（１）運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)了鏡廊制造的優(yōu)美的景觀帶給人的美好、奇妙的感覺(jué)。（２）運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明和對(duì)比說(shuō)明，寫(xiě)出了到凡爾賽宮來(lái)的各國(guó)游人絡(luò)繹不絕。
９．沒(méi)有離題。寫(xiě)大花園的美景正是為了表現(xiàn)凡爾賽宮不僅正宮宏偉、壯觀，連外部環(huán)境也非同一般，更加突出了凡爾賽宮的獨(dú)特魅力。
１０．表現(xiàn)了凡爾賽宮不僅建筑、裝飾吸引人，它在歷史上還具有特殊的地位、重要的意義。
１１．（１）美景（２）旅店（３）適逢（４）終于
１２．Ｂ
１３．（１）遺憾的是我不是你的同族長(zhǎng)輩，否則要像父親教育兒子一樣訓(xùn)斥你。（２）你 自 以 為 有 才 學(xué)，如 此 高 傲 地 對(duì) 人，你 以 為 中 了 個(gè) 進(jìn) 士 就 到 頂 了 嗎？
１４．蕭穎士是一個(gè)恃才傲物、沒(méi)有修養(yǎng)的人。
１５．略
第四單元１６ 大自然的語(yǔ)言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）鶯
２．（１）文中指各種花一個(gè)接一個(gè)開(kāi)放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不斷循環(huán)。
３．Ｂ
４．緯度、經(jīng)度、高下差異、古今差異。
５．（１）秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。（２）由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷 空 氣 便 向 低 處 流。
６． 不 能。因 為 這 幾 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空間到時(shí)間）的順序來(lái)寫(xiě)的。
７．說(shuō)明經(jīng)度的差異是影響物候的因素之一。
８．示例：樹(shù)木抽青，表明初春來(lái)臨。
１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）棲（６）椎（７）衍（８）瀕
２．（１）共 供（２）積 集
３．（１）相安無(wú)事（２）難能可貴
４．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物；③克隆對(duì)于人類(lèi)疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。
5．形象地說(shuō)明這是一種具有高附加值的牲畜。6．可以從以 下 幾個(gè)方面思考：①科學(xué)是一把雙刃劍，既可造福人類(lèi)，也可殃及人類(lèi)；② 科學(xué)的發(fā)展越來(lái)越從自然界逼近了人類(lèi)本身，越來(lái)越深刻地觸及人類(lèi)的倫理、道理和法律以及人類(lèi)心靈，如克隆人問(wèn)題；③ 科學(xué)的發(fā)展也會(huì)引發(fā)人類(lèi)道德倫理觀的變革和更新。
7．克隆技術(shù)造福人類(lèi)及人類(lèi)對(duì)克隆的思考。
8生物遺傳的秘密到底躲藏在細(xì)胞的哪一個(gè)部分里。9發(fā)現(xiàn)遺傳因子分離、組合定律；發(fā)現(xiàn)染色體與細(xì)胞分裂的有關(guān)；確定遺傳因子在染色體上的排列位置；認(rèn)為染色體就是基因的載體；認(rèn)定基因的物質(zhì)基礎(chǔ)就是DNA。10遺傳因子在染色體上有具體的排列位置，染色體就是遺傳因子的載體。11揭開(kāi)遺傳的秘密12 略（要有明確的觀點(diǎn)，并自圓其說(shuō)。）
１８ 阿西莫夫短文兩篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）殼（６）汐
２．（１）分裂（２）撞擊
３．（１）置之不理（２）一無(wú)所知
４．（１）所以（２）而且
５．指有巨大能量和破壞力的流星雨的撞擊。
６．①巨大的流星雨引發(fā)的自然災(zāi)難；②戰(zhàn)爭(zhēng)、火山爆發(fā)和地 震。
７．說(shuō)明了流星雨有巨大的能量和破壞力這個(gè)特點(diǎn)。
８．① 考古的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，巨大的流星雨引發(fā)的洪水和綿延幾千里的森林大火，使當(dāng)時(shí)地球上最先進(jìn)的文明毀于一旦；② 地理研究方面沒(méi)有找到相關(guān)的地震或者火山爆發(fā)的有力證據(jù)；③ 維克特 · 克拉博的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步證實(shí)了這種理論。
９．示例：①進(jìn)行科學(xué)研究，需要永無(wú)止境的探索精神；②進(jìn)行科學(xué)研究，需要艱苦的努力。
１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）棲（３）斕（４）咎（５）競(jìng)（６）衷
２．（１）文中指夏威夷島上的鳥(niǎo)類(lèi)注定要遭受災(zāi)禍，想逃也逃不脫。（２）文中指蛇、蜥蜴、山貓等盤(pán)踞山林。
３．Ａ
４．（１）鳩 鵲（２）李 桃（３）螳螂
黃雀
（４）小魚(yú)吃蝦米
５．原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，破壞該地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的生物。
６．“前者”指來(lái)自亞洲的天牛，“后者”指來(lái)自南美的紅螞蟻。
７．更具體地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。
８．什么是生物入侵者及其危害。
９．略
２０ 落日的幻覺(jué)１．（１）遐（２）綺（３）殷（４）絢
２．Ｃ
３．（１）陳情表
太陽(yáng)快要落山了
衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落（２）李商隱
西下的太陽(yáng)無(wú)限美好，只是再美好，也已接近黃昏時(shí)刻 維持不了多少時(shí)間
４．（１）天空中現(xiàn)出藍(lán)灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太陽(yáng)變扁。
５．光線散射和波光長(zhǎng)短原理。人眼的疊合效應(yīng)。
６．（１）“以上”表 示 范圍，準(zhǔn)確地說(shuō)明紫色光被散射高于紅色光的倍數(shù)。（２）用比喻說(shuō)明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了日落時(shí)太陽(yáng)的形狀。
７．運(yùn)用數(shù)字精確地說(shuō)明了折射的形成原因，以及折射使落日呈現(xiàn)的形狀。
８．比如古詩(shī)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，巴金的散文《海上日出》等。
單元復(fù)習(xí)１．Ｃ
２．Ｄ
３．（１）萌發(fā)（２）取代（３）撞擊
４．Ｃ
５．（１）云外一聲雞（２）門(mén)前流水尚能西 休將白發(fā)唱黃雞（３）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨
６．語(yǔ)言表達(dá)不清楚 寫(xiě)作目的不明確
７．技術(shù)促進(jìn)了資源的開(kāi)發(fā)和利用，但濫用技術(shù)可能會(huì)對(duì)資源造成毀滅性破壞。
８．表明我國(guó)森林資源告急，前景令人憂慮。
９．“依舊”強(qiáng)調(diào)了砍 伐 者 頑 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艱 巨 性。“依 然”強(qiáng) 調(diào) 綠 色 運(yùn) 動(dòng) 的 長(zhǎng) 期性。
１０．好。①擬人化手法突出森林資源破壞慘重，“哭泣”更是對(duì)砍伐者的無(wú)言控 訴；② 設(shè)下懸念，引起下文。
１１．（１）才（２）吃飯（３）就
（４）拜訪
１２．Ｃ
１３．（１）有個(gè)副將用一千兩銀子買(mǎi)了一座玉制的鐘，聽(tīng)說(shuō)彭雪琴到了，急忙捧著往里跑，慌亂中玉鐘“砰”地掉到地上。（２）他吩咐開(kāi)飯，桌上是幾樣自己園里種出來(lái)的蔬菜，中間僅放一盤(pán)肉罷了。
１４．他 出訪時(shí)穿平民衣 服；面 對(duì) 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 綢 衣；下 級(jí) 撤 去 華 貴 物 品 才 敢 接 待 他。
１５．略
第五單元
２１ 桃花源記１．（１）感到驚異（２）類(lèi)
（３）交 錯(cuò) 相 通
（４）從 前 的、舊 的（５）到
（６）渡 口
２．（１）作為 對(duì)、向（２）于 是、就
竟 然
（３）尋 找
不 久
（４）做 標(biāo) 記
所 做 的 標(biāo) 記
３．（１）夾岸數(shù)百步 落英繽紛（２）土地平曠 屋舍儼然（３）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)
４．示例：（１）人面桃花相映紅（２）報(bào)與桃花一處開(kāi)（３）山寺桃花始盛開(kāi)
５．（１）沿著 扶（２）都 并／咸（３）邀請(qǐng) 延
６．（１）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再出去了。（２）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，他們都感嘆起來(lái)。
７．不希望外人破壞桃花源中安寧、和平、幸福的生活。
８．世外桃源。現(xiàn)在借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
９．略（可以從景物描寫(xiě)、人物神態(tài)、精神面貌等方面入手。）
２２ 短文兩篇１．（１）馨（２）牘
（３）淤
（４）蔓
（５）褻
（６）濯
２．（１）出 名
（２）這（３）大（４）立（５）應(yīng)當(dāng)（６）多
３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上階綠，草色入簾青（３）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 飾。／江 南 可 采 蓮，蓮葉何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。／接天蓮葉無(wú)窮 碧，映 日 荷 花 別 樣 紅。
５．（１）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻 不 能 貼近去 玩 弄 啊。（２）對(duì) 于 牡 丹 的 愛(ài)，那 當(dāng) 然 是 有 很 多 的 人 了。
６．“愛(ài)蓮”這一主觀感受 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
７．以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以 孤 傲 清 高 的 賞 菊 者 和 追 名 逐 利 的 賞 牡 丹 者 襯 托 愛(ài) 蓮 的 作 者。通 過(guò) 襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。
８．如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)等。（只要結(jié)合蓮的特點(diǎn)，言之有理即可。）
９．略（可以抓住動(dòng)詞“上”、“入”和顏色“綠”、“青”展開(kāi)描述。）
２３ 核 舟 記１．（１）順著、就著（２）贈(zèng)
（３）滿
（４）挑 選
２．（１）詘—屈
（２）衡—橫
（３）甫—父（４）有—又
３．（１）幅（２）根（３）個(gè)（４）扇
４．明 魏學(xué)
張 潮
虞初新志
５．（１）大約（２）靠近（３）像
（４）舉
（５）平
（６）清楚明白
６．（１）中間（戴著）高高的帽子、（長(zhǎng)著）濃密胡須的人是蘇東坡。（２）那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)燒茶的聲音。
７． 說(shuō) 明 雕 刻 技 術(shù) 的 嫻 熟 高 超。
８． 體 積 小、內(nèi) 容 多、技 藝巧。
９．略（仔細(xì)觀察，按照一定順序介紹即可。）
２４ 大道之行也１．（１）職業(yè)、職守（２）憎惡（３）興起（４）這
２．Ｂ
３．（１）人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（２）男有分，女有歸。（３）外戶而不閉。
４．鰥寡孤獨(dú) 謀閉不興
５．（１）通“舉”，選拔（２）通“鰥”，老而無(wú)妻的人
６．（１）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女。（２）憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動(dòng)。
７．有三個(gè) 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 會(huì) 的 關(guān) 愛(ài)；人 人 都 能 安 居 樂(lè) 業(yè)；貨 盡 其 用，人 盡 其 力。
８．有。《桃花源記》其實(shí)就是“大同”社會(huì)生活的藝術(shù)再現(xiàn)。如“其中往來(lái)種作，男 女 衣 著，悉 如 外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就體現(xiàn)出本文中的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”。
９．略（根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受來(lái)寫(xiě)即可。）
２５ 杜甫詩(shī)三首１．（１）眥（２）濺（３）逾（４）戍（５）嫗（６）咽
２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸?fù)u蕩（４）簡(jiǎn)直
３．詩(shī)圣 詩(shī)史 新安吏 潼關(guān)吏 新婚別 垂老別 無(wú)家別
４．（１）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（２）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心（３）吏呼一何怒！婦啼一何苦
５．（１）逃跑（２）還能夠（３）完結(jié)（４）形容低微、斷續(xù)的哭聲
６．多么。加強(qiáng)感情色彩，渲染出縣吏的橫蠻和怒氣、老婦的悲苦和無(wú)奈。
７．對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的人民的深切同情。
８．示例：一夜之間，經(jīng)此巨變，客人你走時(shí)只有我老頭兒送行了。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我 們 家 四 口卷進(jìn)去了，凄苦悲憤，向誰(shuí)說(shuō)呢？（要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）
９．示 例：１）握一支粉筆，授孔孟 老 莊 學(xué) 問(wèn)。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 畫(huà) 天 上 街 市。（３）春 風(fēng) 送 暖 柳先舒。
單元復(fù)習(xí)１．（１）計(jì)劃
（２）親近而 不 莊 重
（３）少
（４）零 數(shù)
（５）靠近
（６）眼 角
２．（１）要，通“邀”，邀請(qǐng)。（２）詘，同“屈”，彎曲。
３．（１）交錯(cuò)相通 運(yùn)輸事業(yè)（２）妻子兒女 男子的配偶（３）不要說(shuō)，不必說(shuō) 表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變
４．Ｃ
５．（１）城春草木深 感時(shí)花濺淚（２）會(huì)當(dāng)凌絕頂
一覽眾山小
（３）出淤泥而不染
濯清漣而不妖
６．杜甫 唐朝
７．（１）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。（２）孔 子 說(shuō)：有 什 么簡(jiǎn)陋的呢？
８．①陋室幽雅動(dòng)人的景色；②往來(lái)人物的博學(xué)；③主人生活的高雅；④主人抱負(fù)的遠(yuǎn)大。
９．意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代名賢的志趣、抱負(fù)。
１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）
１１．（１）距離（２）到（３）左右（４）恰 巧，適逢
１２．（１）那些人家都各自贈(zèng)送了食物給他，他自己背著這些食物回家。（２）那時(shí)候已經(jīng)萬(wàn)念皆空，心都像已經(jīng)死掉了一樣。
１３．①物質(zhì)（客觀）方面的原因：井底氣溫比較溫暖，有食物充饑、水果解渴；②精神（主觀）方面的原因：心里只想著家中老母親需要奉養(yǎng)，這一信念支撐著他。
１４．他是個(gè)有孝心、有 毅 力 的 人。啟 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，堅(jiān) 持 不懈。）
１５． “欲”字 用 了 擬 人 化 的 手 法，寫(xiě) 出 了 花 朵 搖 曳 多 姿 的 動(dòng) 感，把 花 朵 寫(xiě) 活 了。
１６．表達(dá)了作者歸心殷切的思鄉(xiāng)之情。
１７．略（橫線上可以填“才學(xué)、品格、善 良 等”詞 語(yǔ)，可以通過(guò)敘述故事來(lái)體現(xiàn)，也可以圍繞中心，旁征博引來(lái)闡述。）
第六單元
２６ 三 峽１．Ａ
２．（１）毫無(wú)（２）太陽(yáng)（３）有時(shí)（４）白色的急流
（５）很、非常（６）消失
３．Ｃ
４．（１）猿鳴三聲淚沾裳（２）朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還（３）酈道元 水經(jīng)注
５．Ｃ
６．（１）（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒(méi)有這么快。（２）懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。
７．秋季。霜、寒、肅。
８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀麗奇絕。
９．略（提示：抓住景物特點(diǎn)，發(fā)揮自己的想像進(jìn)行描寫(xiě)。）
２７ 短文兩篇１．Ｂ
２．（１）交相輝映（２）四季（３）消散（４）高興的樣子（５）共同、一起（６）交錯(cuò)縱橫
３．（１）清流見(jiàn)底 五色交輝（２）積水空明
藻、荇交橫
（３）陶弘景
蘇軾
東坡志林
４．略
５．（１）考慮、想到（２）只是
６．庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中水藻縱橫交叉，原 來(lái) 是 綠 竹 和 翠 柏 的 影 子。
７． 示 例：賞 月 的 欣 喜、漫 步 的 閑適，貶謫的悲苦、人生的喟嘆??
８．示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）②深林人不知，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）③ 可 憐 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）
９．① 和朋友離別時(shí)依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 涼 的 心 情。③ 對(duì) 自 然 景 物 由 衷 的 熱 愛(ài)。④ 處 境 孤 獨(dú)，但 頑 強(qiáng) 不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神。
２８ 觀 潮１．Ｃ
２．（１）農(nóng)歷十六日（２）幾乎，將近（３）窮盡（４）踩（５）一點(diǎn)也不能（６）去，往
３．Ｄ
４．Ｃ
５．（１）畫(huà)著文彩（２）岸邊
６．（１）（他們的身影）在萬(wàn)仞高的驚濤駭浪中忽隱忽現(xiàn)。（２）飲食和各種貨物的價(jià)錢(qián)都比平常加倍的高。
７．表現(xiàn)了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。
８．以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美，說(shuō)明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。
９．特點(diǎn)：氣勢(shì)大，壯闊，激烈洶涌，江水泛白。
２９ 湖心亭看雪１．Ｃ
２．Ｄ
３．張岱 陶 庵 夢(mèng) 憶
西 湖 夢(mèng) 尋
４．示 例：幾 處 早 鶯 爭(zhēng) 暖 樹(shù)
誰(shuí) 家 新燕啄春泥／水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船
５．（１）這（２）全，都（３）酒杯（４）客居
６．（１）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！（２）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！
７．一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。
８．恰當(dāng)。如此大雪天竟獨(dú)去湖心亭，足見(jiàn)他 癡迷于天人合一的山 水 之 樂(lè)，癡 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。
９．（１）① ⑤ ⑦
（２）② ⑥
（３）③（４）④
３０ 詩(shī) 四 首１．（１）扛著（２）只要（３）飄飛的蓬草
（４）愛(ài)（５）緩慢（６）登樓
２．（１）白頭吊古風(fēng)霜里（２）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（３）山隨平野盡 江入大荒流
３．（１）王昌齡（２）陶淵明
４．晨興理荒穢 帶月荷鋤歸
５．“帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一人，卻有一輪明月陪伴。月下的詩(shī)人，肩扛一把鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中 洋 溢 著 詩(shī) 人 心 情 的 愉 快 和 歸 隱 的 自 豪。
６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。
７．①“更”是“再”的意 思，寫(xiě) 出 了 詩(shī) 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 對(duì) 朋 友 的 依 戀 之 情。②一個(gè)“合”字，寫(xiě)出了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)繁茂，風(fēng)光無(wú)限美好，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。
單元復(fù)習(xí)１．Ｂ
２．（１）這（２）消散（３）考慮（４）畫(huà)文彩（５）幾乎（６）酒杯
３．Ａ Ｄ
４．（１）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交橫
５．（１）《陶庵夢(mèng)憶》 《東坡志林》（２）酈道元 陶淵明
６．略
７．（１）快（２）延長(zhǎng)
８．（１）若不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。（２）在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。
９．連綿不斷，遮天蔽日。
１０．（１）水流湍急。（２）江水澄澈，風(fēng)光嫵媚。（３）猿鳴幽凄，山谷空曠。
１１．Ａ Ｂ
１２．Ｂ
１３．（１）你莫非是偷來(lái)欺騙我的吧？／你難道不是偷竊來(lái)欺騙我的嗎？（２）這不是你的錢(qián)，一定是上天賞賜給這位 賢 良的母親養(yǎng)老 的。
１４． 不 貪 財(cái)；正 義 不 徇 情；重 視 子 女 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng)。
１５． 多、密。
１６．寫(xiě)出了蝴蝶飛來(lái)飛去舍不得離開(kāi)、黃鶯自由自在地歌唱的美好景象；表達(dá)了作者因萬(wàn)紫千紅的春花而流連忘返，心中充滿無(wú)限歡樂(lè)的情感。
１７．略
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