第一篇：中學心理教師招聘考試試題2

中學心理教師招聘考試試題及答案

（二）一、單選題(每題1分,共40題)33

1、某人在一段時間里常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據這些表現可判斷該人的情緒是()

A、抑郁

B、焦慮

C、自卑

D、壓抑

答案：A

2、某服刑人員剛來監獄時表現很不好，后經過教育改造得到了很大轉變，但個別監獄警察仍然認為該服刑人員表現是假的，好不到哪兒去。請問這是哪類偏見在起作用？()

A、近因效應

B、刻板印象

C、首因效應

D、自我實現預言

答案：B

3、心理咨詢的基本原則之一是（）。

A、替來訪者做決定

B、有條件的尊重來訪者

C、為來訪者保密

D、對來訪者的行為作道德判斷

答案：C

4、注意易轉移最常見于哪種病人？（）

A、抑郁癥

B、精神分裂癥

C、強迫癥

D、躁狂癥

答案：D

5、交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（）。

A、改善交往情境

B、向對方施以恩惠

C、增加交往頻率

D、向對方作自我表露

答案：D

6、不屬于個性心理特征的是（）。

A、能力

B、氣質

C、性格

D、智商

答案：D

7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有（）。

A、廣泛性焦慮障礙

B、驚恐障礙

C、強迫性障礙

D、恐怖障礙

答案：D

8、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（）。

A、刻板印象

B、社會吸引

C、從眾

D、服從

答案：C

9、當人受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現？（）

A、補償

B、分離

C、幻想

D、升華

答案：C

10、按照研究問題的性質與內容，心理學屬于（）。

A、社會科學

B、行為科學

C、生物科學

D、以上皆不對

答案：C

11、對人的性格形成起重要作用的最初環境因素是（）。

A、幼兒園

B、學校

C、工作單位

D、家庭

答案：D

12、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙？()

A、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙

C、抑郁癥

D、強迫癥

答案：D

13、心境具有()的特點。

A、彌散性

B、集中性

C、短暫性

D、突發性

答案：A

14、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是()

A、自卑者

B、自負的人

C、完美主義者

D、偏執者

答案：C

15、人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱()

A、激情

B、心境

C、激越

D、應激

答案：D

16、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶胸頓足，這是()

A、聲調表情

B、身段表情

C、面部表情

D、激情表情

答案：B

17、氣質類型()

A、有好好壞

B、都是好的 C、都是壞的 D、無好壞之分

答案：D

18、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）

A、喝酒

B、吃大量的東西

C、壓抑負性的情緒

D、和朋友傾訴

答案：D

19、抑郁癥最常見有哪種思維障礙？（）

A、思維遲緩

B、強迫觀念

C、強制性 思維

D、思維貧乏

答案：A 20、氣質類型為（）的人，承受外界刺激的能力較低，所以容易在不良因素的刺激下產生心理障礙或心身疾病，如神經衰弱、抑郁癥或胃潰瘍等。

A、多血質

B、膽汁質

C、黏液質

D、抑郁質

答案：D

21、氣質類型為（）的人，經常處于興奮、緊張和壓力之下，容易患心血管疾病等。

A、多血質

B、膽汁質

C、黏液質

D、抑郁質

答案：B

22、“以德報怨”說的是人際交往中的（）。

A、尊重原則

B、保持原則

C、互利原則

D、寬容原則

答案：D

23、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（）。

A、興趣

B、性格

C、知識水準

D、價值觀念

答案：D

24、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（）。

A、挑選最難的那一件

B、挑選最容易的那一件

C、挑選中等難度的那一件

D、尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價

答案：C

25、下述關于人格的描述哪一個最為準確？（）

A、人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響

B、在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變

C、在青春期后，人格保持非常穩定

D、成人期人格兼有穩定和變化兩重特征

答案：D

26、關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的？（）

A、接近性

B、相似性

C、外貌

D、自尊

答案：D

27、下列不是情緒健康的主要標志的是（）。

A、情緒穩定

B、情緒愉快

C、經常開心

D、喜樂無常

答案：D

28、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（）。

A、快樂 B、悲哀

C、憤怒

D、恐懼

答案：D

29、幻覺是指（）。

A、虛幻的知覺

B、正常知覺現象

C、錯誤的知覺

D、歪曲的知覺

答案：A 30、強迫觀念指的是（）。

A、在意識中占主導地位的錯誤觀念

B、外部強加于自己的錯誤觀念

C、頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念

D、在病理基礎上產生的歪曲信念

答案：C

31、情緒和情感過程是伴隨著人的（）而產生的，它們是主體與客體之間關系的反應。

A、認識過程

B、意志過程

C、個性心理特征

D、心理狀態

答案：A

32、人類主要的社會性動機是（）。

A、饑餓動機和干渴動機

B、成就動機和交往動機

C、好奇動機和探索動機

D、探索動機和操弄動機

答案：B

33、對自己和他人行為的原因進行分析與推論的過程叫（）。

A、印象形成 B、態度

C、首因效應

D、歸因

答案：D

34、人際關系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的（）上的關系。

A、心理

B、態度

C、效應

D、歸因

答案：A

35、黏液質的高級神經活動類型的基本特征是（）。

A、強、平衡、靈活

B、強、不平衡

C、.強、平衡、不靈活

D、弱

答案：C

36、自我概念的形成與發展大致經歷三個階段，即（）。

A、從生理自我到社會自我，最后到心理自我 B、從生理自我到心理自我，最后到社會自我 C、從社會自我到生理自我，最后到心理自我 D、從心理自我到社會自我，最后到生理自我 答案：A

37、對心理健康狀態的破壞，人本主義強調（）。

A、個體平衡能力的喪失 B、潛能的發展受到阻礙

C、本能遭遇挫折

D、個體與環境相互作用中學習的結果

答案：B

38、真正的真誠是（）。

A、完全說實話

B、自我的發泄

C、不等于完全的實事求是

D、通情達理

答案：C

39、個性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的，不受時間、地點限制的，這說明個性具有（）。

A、獨特性

B、整體性

C、穩定性

D、功能性

答案：C 40、世界精神衛生日是每年的哪一天？（）

A、5月25日

B、12月1日

C、6月6日

D、10月10日

答案：D

二、多選題(每題2分,共15題)20

41、制約情緒的因素主要有（）。

A、外部事件

B、生理狀態

C、情緒的生理基礎

D、認知過程

答案：A, B, D

42、人際關系的作用主要有（）。

A、影響團體凝聚力

B、影響個體活動效率

C、影響人的個性形成與發展

D、影響個體身心健康

答案：A,B,C,D

43、心理健康的評判標準主要有（）

A、統計標準

B、臨床癥狀的標準

C、內心體驗的標準

D、解決問題能力的標準

答案：A,B,C,D

44、與接近外界事物的愿望有關的情緒和情感體驗有（）。

A、驚奇

B、興趣

C、害羞

D、厭惡

答案：A, B, D

45、影響人際吸引的因素有（）。

A、外貌

B、能力

C、性格因素

D、相似互補

答案：A,B,C,D

46、（）的現象屬于聯覺現象。

A、紅色看起來覺得暖和

B、聽著節奏鮮明的音樂，覺得燈光也和音樂節奏一樣在閃動

C、聲音停止后，覺得耳朵里還有其余音在縈繞

D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了

答案：A,B

47、心理問題的一般特征有（）。

A、心理疲勞

B、一般性焦慮

C、一般性抑郁

D、自我關注

答案：A,B,C,D

48、社會化情緒主要包括（）。

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、責任感與義務感

答案：A, B, C, D

49、緩解心理壓力的方法有（）。

A、改變生活情境

B、傾訴、哭泣

C、升華法

D、放松法

答案：A,B,C,D 50、一般認為，社會適應能力包括哪些方面的內容？（）

A、生活的自理能力

B、人際交往與溝通能力

C、工作、學習與從事事務的能力

D、遵守道德、行政、法律和風俗的能力

答案：A, B, C, D

51、下列關于交際心理的說法，正確的有（）。

A、對陌生人的認知中，首因心理比較明顯

B、在對熟悉的人的認知中，近因心理更為明顯

C、第一印象不會形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意

D、刻板印象心理都是消極的，應該避免

答案：A, B

52、如何克服人際交往中的羞怯心理？（）

A、培養自己的自信心，看到自己的長處

B、努力豐富自身的涵養

C、要積極主動地與人交往

D、增強交往的鍛煉，多創造一些交往的機會

答案：A,B,C,D

53、如何有技巧、有藝術的批評別人的錯誤？（）

A、直截了當，想批就批

B、要注意適當的場合 C、要從贊賞開始

D、批評要就事論事，不要侮辱人格

答案：B,C,D

54、對于不怕吃虧，甚至甘愿吃虧的人，下列哪些說法是恰當的？（）

A、他們一定是人際交往中的弱者

B、他們往往有較好的自我評價

C、他們往往更自信

D、他們一般都很自卑

答案：B,C

55、情緒調控的內涵包括（）。

A、了解自己的情緒 B、駕馭自己的情緒

C、識別、接納他人的情緒

D、調控他人的情緒

答案：A,B,C,D

三、判斷題(每題1分,共10題)8

56、“江山易改，本性難移”，所以人的性格是不可改變的。（）

答案：不正確

57、心與身無法分開，是一個整體，人的心理變化會引起生理上的變化，而生理上的變化也會產生心理的變化。（）

答案：正確

58、身體上生了病，全憑醫生一張嘴。心理上有了問題，當然也就全聽心理咨詢師的，自己用不著作出什么努力。（）

答案：不正確

59、尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（）

答案：正確

60、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（）

答案：正確

61、心理健康測試一般都是直接測試。（）

答案：不正確

62、哮喘病患者多與過分信賴、幼稚、暗示性高的人格特征有關。（）

答案：正確

63、人類的情商（EQ）目前尚無法精確測定。（）

答案：正確

64、幻想常常使人想入非非，所以應杜絕幻想。（）

答案：不正確

65、人的心理現象千變萬化，極其復雜無規律可循。（）

答案：不正確

四、案例分析題(每題5分,共4題)18.6 66、下面是一次心理咨詢中咨詢者與來訪者的對話節錄。

??

來訪者：別人都看著我。

咨詢者：是否別人都不干自己的事情了，都圍著你看？

來訪者：沒有。

咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？

來訪者：那人家都要來看我了！

咨詢者：那原來你說的別人都在看你是否是真的呢？

來訪者：??是我頭腦中想象的?? ??

(1)、咨詢者對來訪者的問題采取的是何種取向的心理咨詢方法？（）

A、精神分析治療

B、來訪者中心咨詢

C、合理情緒治療（RET）

D、森田療法

答案：C

(2)、這位來訪者的問題可能是（）

A、強迫癥

B、神經衰弱

C、抑郁癥

D、社交恐怖

答案：D

(3)、咨詢者對來訪者說：“要不要在身上貼張紙，寫上‘不要看我’”，這是使用的哪種咨詢技巧？（）

A、順著來訪者的不合理認知夸張 下去，得出矛盾結論

B、幫助來訪者與不合理信念辯論

C、順應來訪者的思路，接納包容來訪者

D、對來訪者提出一些直接的指示

答案：A 67、挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。原來鯰魚進入魚槽，使沙丁魚感到威脅而緊張起來，加速游動，于是沙丁魚便活著到了港口。

(1)、上面的案例說明的是一個非常著名的心理學效應，它是（）。

A、皮格馬利翁效應

B、海潮效應

C、鯰魚效應

D、沙丁魚效應

答案：C

(2)、這個案例給我們的啟示下面的說法不正確的是（）。

A、對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。如果他們不想窒息而亡，就應該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。

B、如果一個人長期處于順境，就缺乏動力與新鮮感，容易產生惰性

C、當壓力存在時，為了更好地生存與發展下去，懼者必須必然會比其他人更努力

D、為了保持身心健康，應該時時刻刻讓自己處于緊張與壓力之中

答案：D 68、上帝給我一個任務，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那么一點點。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經盡了力了！” 我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，他流著汗，喘著氣，往前爬。真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。“唉！也許上帝去抓蝸牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？

任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹過，原來夜里的風這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。咦？以前怎么沒有這些體會？我忽然想起來，莫非是我弄錯了！原來上帝叫蝸牛牽我去散步。

(1)、文中的“我”是什么性格的人？（）

A、外向

B、內向

C、A型性格

D、B型性格

答案：C

(2)、文中主人公情緒的轉變得益于認知的改變，他使用的是什么思維方法？（）

A、慣性思維

B、逆向思維

C、定勢思維

D、惰性思維

答案：B

(3)、根據上面的案例，下列論述哪項是正確的？（）

A、認知可以影響改變情緒

B、現代人

就應該向蝸牛一樣生活，不要把自己弄得太累

C、適當的放松對維護身心健康并不是必需的 D、工作、生活應更看重過程，不必太在意結果

答案：A 69、盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來到一片葡萄園。一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭。眾狐貍饞涎欲滴，急不可耐地急相躍起。無奈葡萄架太高，哥兒幾個使盡渾身解數，葡萄依然可望不可及。第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來一個梯子，爬上去滿載而歸。

第二只狐貍跳了多次仍吃不到，找遍四周，沒有任何工具可以利用，笑了笑說：“這里的葡萄一定特別酸！”于是，心安理得地走了。

第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬難，吃不到葡萄死不瞑目”的口號，一次又一次跳個沒完，最后累死在葡萄架下。

第四只狐貍因為吃不到葡萄整天悶悶不樂，抑郁成疾，不治而亡。

第五只狐貍想：“連個葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個樹藤上吊了。

第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵，被路人一棒子了卻性命。

第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。

第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄，也受到了嚴厲懲罰。

第九只狐貍因為吃不到葡萄氣極發瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮??” 另有幾只狐貍來到一個更高的葡萄架下，經過友好協商，利用疊羅漢的方法，成果共享，皆大歡喜！

(1)、第二只狐貍使用的是哪一種心理防御機制？（）

A、合理化

B、投射

C、退行

D、幻想

答案：A

(2)、關于心理防御機制，說法不正確的是？（）

A、心理防御機制能在一定程度上減輕個體的壓力，有利于保持心理平衡

B、心理防御機制全都是起消極作用的

C、經常地使用消極的心理防御機制，可以使個體形成自卑、退縮的性格

D、未雨綢繆是一種積極的心理防御

答案：B

(3)、從應對挫折的角度來講，這些狐貍表現出的應對方法不包括（）

A、冷漠

B、敵對

C、自責

D、偏執

答案：B

第二篇：中學美術教師招聘考試試題及參考答案

中學美術教師招聘考試試題及參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術課程具有___________性質，是學校進行___________的主要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學習領域。

3、文人畫是中國傳統繪畫中重要的風格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國畫壇的主流。它在創作上張揚個性，強調_______、_______、_______、_______等多種藝術的結合。

4、中國書法藝術創作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質感得到完美的表現。

6、畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現手法，強調___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈 B.銀錯銅牛燈 C.銅雀燈 D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。

A．甩水發 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍 B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為()之神。

A、北方 B、東方 C、西方 D5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內容，題跋的書體是()。

A、隸書 B、行書 C、篆書 D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。

A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創作題材，主要通過()的形式表現出來。

A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫 8、1886年創作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國羅丹 D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是()。

A、蘇東坡 B、金 農 C、王 冕 D、齊白石

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序 1 號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長，對于教學內容進行了優化

B．違背了素質教育“全面發展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統模式

D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術素養應當包括（）。A、能初步解讀身邊的美術現象

B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。

A．畫筆的特性

B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度

D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用（）。

A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有（）。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍

6．有一幅于1936年創作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。A．《格爾尼卡》

B．《內戰的預言》

C．畢加索

D．達 利 7．繪畫以內容、題材來分類有（）。

A．風景畫 B．油畫

C．靜物畫

D．肖像畫

Ｅ．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的（）對比。A．明 度

B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度 9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序（）。

A．小結、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現作品 10．我國美術課程的教學設計發展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。A．重雙基 B．重素質教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13 分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、書法的結構就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業化傾向淡化，要由專業化美術走向生活化美術。（）

5、初中美術常規課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術中的超現實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第一種思路的優點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：

第二種思路：具有“現場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網絡環境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網頁，可以與相關網站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發電子郵件、將網上搜集的資料做成網頁。

六、美術字（10分）

請在格子內將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，時間為90分鐘，另外計分）――――――――――――

參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文 美育

2、造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C

6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優點在于直觀性、現場感（3分），缺點在于教學內容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優點在于形式和內容豐富的教學資源和跨時空的學習交流（3分），缺點在于真實感不足（3分）。

六、美術字（10分）

七、術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，另外計分）

高中美術教師業務考試題(一)

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國文化史上的一位杰出人物，在詩詞、散文、、及文藝批評上都有獨到的創造。

2、畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當風”指的是北齊畫家

和唐朝畫家。

3、編鐘是

樂器，由數件鐘組成，形狀，大小依次。

4、標志按用途可分為 標志和

標志兩類。即具象征意義和內涵的。

5、巴洛克美術是歐洲17世紀的美術樣式。發源于，以其熱情奔放、強烈、華麗而自成一體。

6、美術作品按表現形式的不同，可分為、、三大類。

7、美術的特征一般為 性、性、性。

8、藝術是人類進行情感交流的重要形式，一般包括美術、，，六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號填入表格內)答案

1、《弋射收獲圖》是屬于古代：

A.畫像石 B.帛畫 C.壁畫 D.畫像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的：

A.兵器 B.雜器 C.樂器 D.禮器

3、麥積山石窟位于我國：

A.云南省 B.河南省 C.甘肅省 D.山西省

4、黃筌是

時期花鳥畫家。

A.五代 B.北宋 C.南宋 D.明清

5、《萬壑松風圖》是南宋的作品。

A.馬遠 B.李唐 C.夏圭 D.劉松年

6、反映了在日本帝國主義鐵蹄摧殘下中國人民苦難形象的中國畫是：

A.《起來，饑寒交迫的奴隸》 B.《血衣》 C.《流民圖》 D.《三毛流浪記》

7、文藝復興時期，對宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫家是：

A、米開朗基羅 B提香 C丟勒 D 拉菲爾

8、顏真卿行書，極受推崇，被譽為“天下行書第二”的作品是：

A、《祭侄文稿》 B、《顏家廟碑》 C《爭座位稿》 D 《自書告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀的著名畫家是：

A.布萊克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D.透納 10、19世紀中期矢志將自己的藝術奉獻給“泥土上的英雄”——農民的現實主義畫家是：

A．米勒 B．庫爾貝 C．珂勒惠支 D．列賓

11、杰出的西班牙畫家畢加索的下列作品中，描寫戰爭的是：

A．《亞威農少女》

B．《三個音樂家》 C．《舞蹈者》 D．《格爾尼卡》

12、英國現代著名的雕塑家是：

A．亨利摩爾 B．馬約爾 C．布爾德爾 D．馬里尼

三、多項選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術欣賞的作用是：

A.開闊眼見 擴大知識領域 B.陶冶思想 C.提高人的精神境界 D.提高藝術素養和審美能力

2、基本的美術素養應該包括：

A．能解讀身邊的美術現象

B．能運用美術形式表達自己的情感或觀念

C．能嘗試運用各種表現形式描繪對象

D．能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

3、屬于我國刺繡工藝“四大名繡”的是：

A、粵繡 B、蘇繡 C、湘繡 D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫的是：

A、《三毛流浪記》 B、《血衣》 C、《轉戰南北》 D、《愚公移山》

5、臨帖是學習書法的必由之路，一般臨帖方法有：

A．摹寫

B．對臨 C．背臨

D．意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。他最重要的紀念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對法國印象派和后期印象派產生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復興時期的意大利美術在美術技法上的兩大成就是色彩學和透視。

5、顧愷之畫論的中心是傳神論。他畫論中提出了氣韻生動和遷想妙得。

6、我國現存時間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國現存的最早的帛畫是戰國時代《龍鳳人物圖》，這幅畫表現的內容是引魂升天。

8、俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現在歷史畫方面。

9、清末，活動于上海的畫家稱之為“海上”畫派，簡稱海派。其中最杰出的畫家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。

五、簡答題（12分）

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國古代繪畫藝術的透視特點。（6分）

2、試談古希臘美術繁榮的原因。（6分）

六、作 圖（32分）

題目：

1、以考室里的人和環境組合一幅場景速寫。（16分）

2、以我喜愛的隨身物品為題材畫一幅裝飾畫草圖（16分）

高中美術教師業務考試題(二)

一、填空題：(每空1分，共20分)

1、中國畫在表現形式上分為

、兩大類，從題材上分為、、三大類。

2、在某幅中國古代風俗畫局部出現了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫面，這個情節是出自。

3、對于人體身高比例概括的口訣是“站

坐

盤

”。

4、篆刻的表現形式分為、兩種。

5、鄭板橋描述的藝術創作過程是：從“眼中之竹”到“ ”，再到“ ”。

6、野獸主義代表畫家為，立體主義代表畫家為。

7、中國畫中的“墨分五色”是指、、、、。

二、單選題：(每小題2分，共24分，將正確答案的字母序號填入表格內)

1、《寫生珍禽圖》的作者是我國古代畫家

A.黃公望 B.黃筌 C.王冕 D.趙佶

2、在古代一件著名書法作品中出現20個不同神態的“之”字，這件作品是 A.《祭侄稿》 B.《蘭亭序》 C.《爭座位稿》 D.《黃州寒食詩帖》

3、秦漢時期，中國古代雕塑藝術達到高峰時期，被譽為“世界第八大奇跡”的是指

A.皇家十三陵 B.西安大雁塔 C.漢代曾侯乙墓 D.秦始皇兵馬俑

4、唐代畫家中擅長描繪貴族婦女閑散游樂生活的是

A.閻立本、張萱 B.顧閎中、周昉 C.吳道子、李公麟 D.張萱、周昉

5、中國園林設計的主導思想是

A.“均衡法則” B.“詩情畫意”

C.“違背自然” D.“講究對稱”

6、中國畫技法和理論中的重要術語是

A.用光 B.筆墨 C.色調 D.和諧

7、兩河流域是指縱貫幼發拉底河和底格里斯河之間的地區，其所在地區屬于今天的

A、伊拉克 B埃及 C伊朗 D 希臘

8、在肖像畫中創造了朦朧、含蓄、微妙的動人境界的畫家是

A、達芬奇 B喬托 C拉斐爾 D 米凱朗基羅

9、下列畫家中屬于“清初四僧”的有

A.八大山人 B.范寬 C.王蒙 D.仇英

10、羅丹的雕塑作品《思想者》屬于

A．《地獄之門》 B．《巴爾扎克》 C．《馬賽曲》 D．《加萊義民》

11、意大利文藝復興時期威尼斯畫派的主要特點是

A．重視造型

B．造型色彩并重 C．重視色彩 D．強調構圖

12、顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于

A．釘頭鼠尾描 B．鐵線描 C．高古游絲描 D．減筆描

三、多項選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入表格內)

1、屬于仰韶文化類型的有

A.馬家窯 B.半坡 C.廟底溝 D.石嶺下

2、普通中小學美術教育的目的主要是

A．研究美術發展的歷史過程

B．健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展

C．延續和發展美術的知識與技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要

D．幫助美術特長生考上大學

3、標志文藝復習鼎盛時期的代表畫家有

A、喬托 B、米隆 C、達芬奇 D、米開朗基羅

4、下列作品屬于中國古代山水畫的有

A.《游春圖》 B.《江山千里圖》 C.《富春山居圖》D.《踏歌圖》

5、造型藝術的基本構成因素包括

A、點、線、形狀 B、結構、空間 C、明暗、色彩 D、材質、肌理

6、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統一

B．比例、對稱、平衡 C．節奏、和諧

D．對比

7、常用于說明圖底轉換的圖形有

A．透視圖

B．盧賓杯 C．太極圖

D．甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的維納斯》是古羅馬時期的稱呼，其實在古希臘時期被稱作《米洛斯的阿芙羅蒂德》。

2、高中美術欣賞教學應該大量使用專業術語，進行學術研究。

3、學生僅限于以“象”與“不象”、“美”與“不美”來評判美術作品，就是美術欣賞教學中未重視美術基礎知識學習的結果。

4、奧運會五環標志的顏色有紅黃藍綠黑五種顏色。

5、印章常見的品類有名章、閑章、肖形章等。

6、中國寫意畫的特點：筆勢豪放、一氣呵成、造型概括、夸張、重神似，筆墨簡練并以書法的筆墨趣味作畫，配以詩文題跋、印章。

7、鑒賞是從理性層面——作者、時代、材料、真偽、寓意等方面進行欣賞，具有審視鑒別性。

8、一塊漂亮的顏色并不是放在任何畫面里都會顯示出它的漂亮，一塊在生活中看起來似乎很臟的顏色，放在色彩關系和諧的畫面中，卻會顯得十分漂亮。

五、分析題（15分，請把正確答案的序號填入括號內）

我們在美術欣賞教學中要培養學生“多角度”的欣賞意識和方法，請根據所提供的分析結果進行單項選擇。

1、借《馬拉之死》介紹法國大革命及其各階層對革命的態度，借《開國大典》向學生介紹開國大典的盛況，并不把重點放在藝術語言上，這是從（）的角度進行欣賞。

2、介紹美術作品時著眼于作品在某一畫派中的地位及在美術史上的貢獻，如莫奈的《日出·印象》因印象畫派而得名，所以在美術史上占有特殊地位，這是從（）的角度進行欣賞。

3、中國的山水畫與西方的風景畫，從觀念及表現手法上都截然不同，使學生在欣賞比較中看清不同文化背景中的藝術作品具有不同的面貌，這是從（）的角度進行欣賞。

4、側重于觀察和分析作品中的色彩、線條、構圖、明暗、肌理等是怎樣表達作者的思想感情，或者是怎樣圍繞作品的主題進行組織的，這是從（）的角度進行欣賞。

5、力求使學生對作者的生平有一個較為全面的了解，在此基礎上對作品進行分析作者的意圖和思想感情等，這是從（）的角度進行欣賞。

A、作品美術語言 B．傳記 C．歷史研究 D、美術史 E、文化

六、簡答題（36分）

1、如何理解齊白石作畫主張 “妙在似與不似之間”，并舉例進行簡要說明。（16分）

2、下圖是藝術家呂勝中“寫”給友人的賀年信，這封信以獨特新穎的圖像語言方式表達了對朋友的新年祝愿，請你嘗試用自己的理解和表現方式解讀此信的內容。（20分）

七、作 圖（25分）人物動態組合

要求：以寫實手法描繪三人或三人以上的動態組合陽泉一中2000年高中美術教師業務考試 理論部分（美術）

（考試時間：90分鐘。滿分：100分）

填空題（10分）

1、高中美術欣賞課教學要以 為核心，培養學生健康的 和、、能力，樹立正確的。

2、高中美術欣賞課教學要突出 的特點，寓 于

之中，陶冶，提高。

3在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對。引導學生學習必要的，掌握必要的，，促進學生。

4、課外美術活動是學校美術教育的，要積極，有計劃地 的課外美術活動。

二、簡答題（30分）

5、研究型課程的開設，應注意堅持哪幾個統一？

6、ABC作業法的理論依據是什么？實行ABC作業法有哪些優點？

7、某教師認為按學生的考試成績排座位有利于調動學生的學習積極性，對此你有何看法？

三、教材教法（30分）

8、結合日常的教學，談談高中美術教學的方法有哪些？選擇其中之一加以說明。

9、簡要回答你是如何進行“世界名畫欣賞”的教學的？

四、論述題（20分）（以下兩題可任選一題）

10、通過課堂主渠道對學生的德育、心理健康教育以及學習方法的指導進行有機滲透是當前教育教學改革的一個重要內容，聯系實際就其中的一個方面談談你的認識和體會。

11、教師隊伍建設是學校發展的永恒主題，“要想學生一杯水，教師必須是一條河”，這是創新教育對教師角色的一種新的定位，聯系我校的實際，談談你對我校教師隊伍建設的意見和建議。招聘教師考試美術試卷

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（）A、學校教師體罰或者變相體罰學生； B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（）A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（）A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質？（）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（）A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強、易感情用事，這是什么氣質類型的特點（）A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質

14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰 D、負性懲罰

15、根據作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國 莫奈 B、法國 柯羅 C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高（2）《喂食》()A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒（3）《加萊義民》()A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓）

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。《富春山居圖》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務，必須與 相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養創新精神和 ____________________為重點。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，等方面的基本要求。

5、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。

6、義務教育課程標準應著眼于培養學生 學習的愿望和能力。

7、積極開發并合理利用校內外各種 資源。

8、教師的素養包括、知識素養及 三個方面。

9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“，曉之以理，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實際能力和 之分。

12、美術又稱為 藝術或 藝術，具體包括、、、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復興三杰指、、。

15、“六朝三杰” 指、、。

16、“五墨六彩”：、、、、，、、。

17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④

⑤ ⑥。

18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 主義畫家，畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。

19、常用的美術字體有 美術字、美術字、美術字以及 美術字。

三、美術基礎知識簡答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術:

2、對比色：

3、成角透視：

4、動態線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日》這一課教學目標、重點、難點。(8分)

2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫，但對美術課其它內容不感興趣，你是他的美術老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料，當你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發現同學們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學？并簡要寫出教學過程。(8分)

4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

中小學教師教學能力水平考核高中美術試卷

1．本卷分三個部分，共 6 道題，滿分100分，考試時間120分鐘。

2．答題前，請在密封區內填寫市縣名、校名、姓名、準考證號和所申報的職稱。3．答題要做到字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。

4.加 * 號的試題，申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做。

第一部分（30分）

1．美術課程的改革，首先必須樹立與之相應的教學思想。《美術課程標準》提出的“基本的美術素養”包括哪幾個方面？（15分）

2．你在高中美術教育中，是如何理解與運用 “以學生感受分析、評價美術作品的能力為重點”的成績評價要求的。請聯系教學實際進行闡述。（15分）

第二部分（30分）

3．恩格斯稱歐洲文藝復興時期“是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的進步的變革”。請你談談對歐洲文藝復興時期繪畫藝術主要特點的認識，并根據這一課的教學內容，進行15分鐘左右的教學過程設計。（申報高級職稱者10分，申報中級職稱者15分）

4.在學習中國山水畫過程中，一般先練習畫石，然后再畫山。畫山大約有哪四個主要步驟？畫山石的皴法很多，請你說出五種以上的不同皴法，并指出下列四幅圖分別是運用什么皴法進行表現的？（申報高級職稱者10分，申報中級職稱者15分）*5.（該題申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做）

在輔導學生創作畫的過程中，你覺得高中學生創作畫最大的特點（長處和不足）是什么？你又是如何根據這些特點去加以正確引導的？（10分）

第三部分（40分）

6．賞析我國清朝畫家朱耷的《孔雀圖》，并圍繞作品的內容、創作意圖、表現手法、藝術特點等進行簡述。（20分）

7．介紹法國畫家莫奈的藝術風格，并舉一件代表性作品作簡單評述。（20分）

岳陽市中小學2008教師(初中美術試卷)業務理論考試

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、兩位大書法家。

2、北京2008年“申奧”標志的顏色有、、、、紅這五種顏色。

3、卡通畫綜合了、的一些特點，形成了特有的表現手法。

4、中國結象征團結、和諧的人際關系，主要有 和 兩類。

5、在我國傳統畫論中對于五官位置有 之說,眼在頭高的 處。

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號填入表格內)

1、中國聯通公司標志的創意源于

A.雙錢 B.中國結 C.方勝 D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（）

A.吳道子 B.張璪 C.顧愷之 D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是

A.《采薇圖》 B.《潑墨仙人圖》 C.《溪山行旅圖》 D.《屈子行吟圖》

4、能表現出人物頭部特征的是臉型、五官以及

A、發式 B、道具 C、手勢 Ｄ、眼神

5、“造型·表現”領域7-9年級的階段性學習目標是

A．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。D．有意運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽為二十世紀十大書法家之一，其造詣極深的是

A、草書 B楷書 C 篆書 D 隸書

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章 B、名章 C、閑章

三、多項選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入表格內)

1、雕塑的種類繁多，從表現手法和形式來看，可以分為

A.圓雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.紀念性雕塑

2、造型藝術的基本構成因素有

A、形狀、色彩 B、裝裱形式 C、肌理 D、燈光、音效

3、美術新課標理念中提到的“基本美術素養”應該包括 A、能解讀身邊的美術現象

B、能運用美術形式表達自己的情感和觀念

C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運用各種表現形式描繪對象

4、篆刻的表現形式有

A．朱文

B．白文

C．陰文

D．陽文

5、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統一

B．比例、對稱、平衡 C．節奏、和諧

D．對比

6、后印象主義畫家凡?高的代表作品有

A.《夜間咖啡館》 B.《包廂》 C.《向日葵》 D.《睡蓮》

7、我們應該在這幾個方面對美術課堂教學進行評價，諸如 A．注重對學生美術活動表現的評價

B．重視家長的單向評價

C．采用多種評價方式評價學生的美術作業 D．使用末尾淘汰制來進行評價

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、平面構成的基本方式有重復、近似、漸變、發射、特異、密集、對比、肌理等。

2、中國山水畫中的“三遠”指：高遠、深遠、平遠。

3、“設計·應用”領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。本學習領域中“設計”一詞包括與學生生活有關的現代設計基礎和傳統工藝。

4、美術作品體現出的運動感，是人的一種視覺感受。這種視覺感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導。

5、標志是一種視覺識別符號，要有強烈的標識性，使人過目難忘。

6、某位僧人畫家把自己的號連續寫成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯）某教師將《手袋設計》這一課設置為兩課時。

第一課時要求學生去商場柜臺調查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務；

2、選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。

第二課時：讓學生結合第一課時的調查結果為自己設計、制作一款個性化的手袋。步驟：

1、匯報交流：在上節課的調查研究基礎上，學生匯報調查情況并對自己喜歡的手袋作了分析，16 還說明了在什么情況下使用；

2、談思路：在教師的啟發和引導下，學生結合自己性格愛好、生活實際等方面談了自己的設計思路及制作材料的選擇；

3、選材制作：根據自己的設計構想制作個性化手袋。

4、組織分組或集體展示、點評。以上教學案例具有以下特點：

A、為學生自主探究學習提供了平臺，讓學生去商場調查手袋設計與功能的關系，促進了學生對應用功能的理解。（）B、“市場調查”環節的設計激發了學習興趣并使學生能將所學設計知識指導應用于實踐。（）C、培養了學生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學過程中的主體作用。（）D、通過“調查分析設計對象的應用功能——構思設計——選擇制作材料——動手制作——整理評價”教學環節的設計，真正提高了學生動腦動手能力，形成了設計意識。（）

2、圖形表達(18分）

請用手的造型變化出三種聯想造型

初中美術卷答案

時間90分鐘，總分100分

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、顏真卿 柳公權

2、黃 藍 綠 黑

3、漫畫 連環畫

4、平結（基本結）和盤長結（變化結）

5、三停五眼 二分之一

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號填入表格內)答案 B C Ａ Ａ Ｄ Ａ Ａ

三、多項選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入表格內)答案 ＡＣ ＡＣ ＡＢＣＤ ＡＢＣＤ ＡＢＣＤ ＡＣ ＡＣ

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯)答案

√ √ √ √ √ ╳

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯）

√ √ ╳ √

六、作圖（36分=18+18分）

1、答：（略）

2、答：（略）

美術教師招聘試卷（適合中小學）1

一、選擇題（把正確選項的字母標號填入下表相應題號的空格內。每小題2分，共26分）1．對評價的方法，“標準”提出幾項建議（）A．重視學生的自我評價

B．注重對學生美術活動表現的評價

C．采用多種評價方式評價學生的美術作業 D．建立促進美術教師不斷提高的評價體系 E．注重學生技能培養

2．根據美術活動方式，“標準”分成幾個學習領域（）A．造型、表現 B．設計、應用

C．欣賞、評述 D．綜合、探索

E．建筑、工藝

3．九年制義務教育階段，美術課程的基本理念體現在以下幾方面（）A．使學生形成基本的美術素養 B．激發學生學習美術的興趣 C．在廣泛的文化情境中認識美術

D．為學生將來從事美術專業打下基礎 E．為促進學生發展而進行評價 F．培養創新精神和解決問題的能力

4．徐悲鴻是我國現代杰出畫家。作品有（）A．《春意》 B．《蔬果圖》 C．《晨曲》 5． 是我國現代版畫家（）A．古元 B．蔣兆和 C．王云

6．羅工柳是我國現代油畫家，作品有（）A．《地道戰》 B．《艱苦歲月》 C．《春意》 7．中國畫的用筆方法有（）

A．積墨 B．點，染 C．皴，擦 D．順鋒與逆鋒 E．中鋒與側鋒 8．“利用”和“改造”廢棄物的目的是（）A．訓練學生對于“廢棄物”的加工利用能力 B．對于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯想能力 C．立體的構成能力 D．動手制作能力

9．油畫《父親》的作者是（）

A．董希文 B．衛天霖 C．羅中立 D．詹建俊 10．《擲鐵餅者》是 時期的作品（）A．古希臘 B．古埃及 C．古羅馬 11．《韓熙載夜宴圖》分為 個場面（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

12．唐三彩是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見的釉色是 故一般統稱“唐三彩”（）

A．黃、褐、綠 B．黃、紅、綠 C．藍、黃、紅 13．《向日葵》是荷蘭畫家的作品。（）A．凡高 B．蒙克 C．馬蒂斯 D．畢加索

二、填空題（每空1分，共4分）

14．美術學習活動大致可分為（）和（）兩類。15．《標準》的制訂，力求體現（）的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的（）和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望與能力。

三、名詞解釋（每題5分，共15分）16．美術教育 17．原色 18．山水畫

四、簡答題（每題5分，共10分）19．培養課堂氣氛有幾種方法

20．“演示法”可分為幾種？它的要求是什么？

五、操作題（每題10分，共30分）

21．以動物為題材，設計一幅二方連續紋樣。（要求：繪制出黑白效果圖）22．用黑體字書寫：“業精于勤”四字。并有“業”字的書寫步驟。23．用簡筆畫表現： ⑴ 快慢 ⑵ 多少

⑶ 抬水

六、論述題（15分）

24．聯系實際，談談美術教學中如何貫切以點帶面原則美術教師招聘試卷（適合中小學）2 －、選擇題

1．《開國大典》的作者是______? 答案：董希文 2．《荷花水鳥圖》的作者是____? 答案：朱耷 3．《江山千里圖》的作者是____? 答案：王希孟 4．《清明上河圖》的作者是____? 答案：張擇端 5．永樂宮位于________? 答案：山西 芮城 6．《法國人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的槍殺）7．《格爾尼卡》的作者是_____? 答案：畢加索 8．《靜物與金魚》的作者是____? 答案：馬蒂斯

二、填空題

1．我國佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它們都是中國的雕塑作品。（這個是不是四大石窟的主造像？？請高手指點）

2．意大利盛期文藝復興三杰：______、_______、________。（這道題學美術的應該絕對拿滿分，拿不下就改行算了，嘿嘿）

三、簡答題

1．我國瓷器最著名的是哪里？

答案：景德鎮被稱為瓷都,應該是那里。

2．在臉譜中，紅、黃、藍、白、黑各代表什么含義？ 答案：紅為忠，黃為殘暴，藍為草莽，白為奸，黑為正。（還有綠為俠義，金銀為神妖等）。3．中國著名的“四大名繡”是？ 答案：蘇繡、湘繡、蜀繡。粵繡。

四、名次解釋 1．什么叫美術？ 2．什么叫工藝美術？ 3．什么叫建筑藝術？

答案：建筑藝術是有空間和實體構成的藝術，它蘊涵建筑形式美的規律，并通過視覺給人以美的感受，這和繪畫等視覺藝術類似。

（名次解釋答案在湘版高一美術教材第一講《美術欣賞概說》中）

五、問答題

1．印象派出現的時間？

答案：19世紀60-70年代，得名于此派畫家于1874年的一次名為“印象主義畫家的展覽會”的畫展。

2．印象派的代表人物？

答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。3．印象派的繪畫風格與特點？

答案：印象派的基本特點：一是以光和色彩作為認識世界的中心，二是客觀再現個人的瞬間視覺印象，三是強調繪畫的審美功能。美學試題及答案

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、王國維在《人間詞語》中說：“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之”。與這段話最切近的美論是 A．美在形式 B．美在關系 C．美在生活 D．美在距離

2、標志著美學作為一門獨立學科正式建立的美學著作是 A．柏拉圖《大希庇阿斯篇》 B．維柯《新科學》

C．鮑姆加通《美學》 D．黑格爾《美學》

3、美感產生于

A．游戲 B．摹仿 C．巫術 D．社會實踐

4、“愛美是人的天性”的說法出自

A．席勒 B．柏拉圖 C．亞里土多德 D．尼采

5、美感開始于

A．異性的吸引 B．游戲的沖動 C．工具的制造和使用 D．祭招的崇拜

6、中國古代把“藝”解釋為各種操作的本領與技能，這說明藝術品是一種 A．精神產品 B．物質產品 C．人工制品 D．自然物

7、下列不屬于美育特點的是

A．感性 B．感染性 C．愉悅性 D．規范性

8、“以美育代宗教”的主張的提出者是

A．王國維 B．蔡元培 C．李大釗 D．李澤厚

9、朱自清的《綠》所描繪的梅雨潭：“她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；……”所表現出的風格是

A．優美 B．悲壯 C．滑稽 D．崇高

10、下列學說不屬于中國古典學的是

A．言志說 B．心生說 C．緣情說 D．表現說

11、從藝術起源的角度界定藝術的學說是()

A.符號說 B.表現說 C.游戲說 D.教化說

12、下列美學家中不主張模仿說的是()A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.賀拉斯 D.席勒

13、最重要的審美途徑是()

A.自然 B.社會 C.人生 D.藝術

14、美學史上最早提出“美在數的和諧”的美學家是()A.畢達哥拉斯 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德

15、陶淵明認為，欣賞自然美景時“此中有真意，欲辨已忘言”。這指的是()A.審美的非功利性 B.審美的非自覺性 C.審美的具象性 D.審美的個性

16、“環肥燕瘦”十分生動地說明了審美現象具有()A.歷史性 B.民族性 C.階級性 D.地域性

17、美的本質問題的核心是()A.人的本質與美的本質之間的關系問題 B.審美主體與審美對象之間的關系問題

C.人類審美感官與世界歷史的關系問題 D.事物審美屬性如何在實踐中生成的問題

18、西方第一部關于美育的專著是()A.《論美書簡》 B.《判斷力批判》 C.《審美教育書簡》 D.《美學》

19、人類審美意識賴以產生的根本原因是()A.人類的生產勞動 B.人類自覺的精神活動 C.人類社會的分工 D.人類獨具的運用語言的能力

20、明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優美對立起來，使兩者成為美學范疇的美學家是()A.畢達哥拉斯 B.愛迪生 C.托馬斯·班納特 D.博克

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、人生的基本活動模式有認知、和倫理。

2、是美學的核心概念之一，也是現代文明的核心成分。

3、德國哲學家，美學的提出者。他在1750年鮑姆加通系統地提出了“ ”的構想，就是我們今天講的美學。

4、美育思想早在古希臘柏拉圖時就已提出，18世紀在 那里獲得了最高表達。

5、美是一種人生境界，馮友蘭把人生分為四個境界，當人的存在進入他所說的 時，已與審美境界相互溝通了。

6、構成審美活動的兩個基本要素是 和。

7、主體在審美活動中的精神存在特征主要體現在、和澄明三個基本環節。

8、意境的具體審美內涵包括、、時空轉換、有無相生四個層面。

9、王國維在《人間詞話》中提出的最主要的概念是“ ”。

10、中國美學范疇的邏輯演進是從中和—— ——意境。

11、構成審美經驗的基本要素有、情感、和理解。

12、藝術家的主體素質包括、和技巧。

13、藝術作品劃分為 和空間藝術兩種形態。

14、芬蘭美學家希爾恩所說的導致藝術起源和審美發生的最基本的人類生活六種沖動有知識傳達、記憶保存、戀愛、、戰爭、。

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：

2、藝術：

3、審美體驗：

四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡答中和的審美特征。

2、簡答審美經驗的基本特征。

3、闡述一下勞動說對勞動與藝術和審美之間的關系的看法。

4、從審美活動方面說說為什么審美是一種人生實踐。

5、為什么美學的哲學理論基礎應以馬克思主義為主干？

五、論述題(本大題共11分)丑成為特殊審美形態的基本原因 答案

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、D．

2、C3、D4、C．

5、C．

6、C7、D8、B

9、A

10、D

11、C

12、D13、D

14、A15、B16、A17、A18、C19、A20、D

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、審美

2、藝術

3、“感性學”

4、席勒

5、天地境界

6、審美主體、審美對象。

7、驚異、體驗

8、主客統一、情景交融、9、“境界”。

10、氣韻

11、感知、想象

12、藝術敏感、想象力

13、時間藝術

14、勞動、巫術

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：廣義上泛指自覺和非自覺的一切審美活動本身所具有的感染人、影響人、陶冶人的教育功能，以及社會、學校或家庭有意識地利用審美的特點對人進行塑造的種種教育活動； 22 狹義上專指與智育、德育、體育并列的一種獨特的教育方式。

2、藝術是美學的核心內容，從狹義來說它指的是圍繞藝術品的創造、生成、接受的全過程。廣義上指所有的審美現象。

3、審美體驗就是主體在具體審美活動中被具有某種獨特性質的客體對象所深深地吸引，情不自禁地對之進行領悟、體味、咀嚼，以至于陶醉其中，心靈受到搖蕩和震撼的一種獨特的精神狀態。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡答中和的審美特征。

①強調一種合適的尺度，一種恰當的分寸。既是情感的適中，也是人格精神的和諧。②中和作為審美形態的第二個主要特征是多樣性的統一。

③中和的最根本、最高層次上的特征，就是天人合一，這是中國審美文化之魂。

2、簡答審美經驗的基本特征。

①感性直觀性 ②超個體眼前的功利性 ③感知與情感交相伴隨 ④自由無限性 ⑤非理性的顯性表征

3、闡述一下勞動說對勞動與藝術和審美之間的關系的看法。

①“勞動先于藝術”，“人最初是從功利觀點來觀察事物和現象。只是后來才站到審美的觀點上來看待它們。”

②“原始狩獵的心理本性決定著他一般地能夠有審美的趣味和概念，而他的生產力狀況、他的狩獵的生活方式則使他恰好有這些而非別的審美的趣味和概念。”

③人的審美能力也是在生產勞動中形成并與生產力發展的一定水平相一致的。

4、從審美活動方面說說為什么審美是一種人生實踐。

①審美活動起源于生存。它是人們在生存是逐漸意識到、并加以確認、加以培養而發展成的活動，審美活動伴隨著人類的成長而成長。

②審美活動為生存所需要。是人的整體性本質得到表達與自我確認的最佳方式。③審美活動在生存中獲得內涵。

④審美活動的結果使自我和現實更“痛切”地出現。

5、為什么美學的哲學理論基礎應以馬克思主義為主干？ ①馬克思主義是人類思想史上最具現實影響的學說 ②馬列主義是人類思想史上論域最廣、也最具深度的學說，馬列主義以宏大的氣魄涉及人類歷史、社會、知識、經濟與文化等廣闊領域；從思想深度來看，一方面馬克思具備傳統哲學深刻的理論思辨與洞察能力，另一方面馬克思也應用了精密、透徹的分析方法；這兩方面的結合加上馬克思本人宏博的學識與對社會現實的豐富觀察力，使他對哲學的基本問題做出了獨創而深刻的論述。

③也由于以上兩方面，馬克思主義在當代仍具有鮮活的生命力 ④馬克思主義的思想精神與美學具有內在的契合性。

五、論述題(本大題共13分)丑成為特殊審美形態的基本原因。

從人生實踐的角度看，審美是一種特殊的人生實踐，廣義的美是一種特殊的人生境界，它理應包括作為審美形態的丑在內。

1、在審美這種人生實踐中，人能夠相對全面而自由的占有自己的本質。所以審美活動本身必然包含對于美的發現、欣賞、創造與對丑的揭露、鞭撻和摒棄兩個側面。

2、美在過程中，美不是作為物化形態的結果存在于現實世界之中，而是在審美實踐中不斷形成和發展的，離開了審美活動，離開了審美主體和審美對象中的任何一方，都無所謂美丑。（1）審美活動、審美主體和審美對象都是具有一定局限性的，因此就決定了美不是純而又 23 純的東西，于是丑也就必然會與美一起進入審美實踐之中。

（2）美作為一種特殊的人生境界，從存在論的角度看，一方面固然是與丑相異或相對的，我們不能說丑也是一種人生境界，也就是不能把丑等同于美。但另一方面對丑的揭露、鞭撻和摒棄當然是美的人生境界的另一面。

（3）勞動作為人生實踐最為重要的組成部分，也是審美形態形成和發展的非常重要的創造力和推動力。而丑之所以成為一種審美形態，與勞動的異化有密切聯系。可以說，它是人類異化勞動的感性存在狀態和結果。

（4）在這一百多年間，西方哲學、美學也發生了翻天覆地的變化，理性主義的思辨哲學和美學從統治地位上被推倒在地，代之而起的后起哲學、美學都為丑冠冕堂皇地走進審美領域奠定了思想基礎。

（5）藝術作為人類主要的審美實踐方式、主要審美成果以及重要的審美對象，在這一百多年間變得面目全非，不僅在藝術創作中包含了大量對于丑的描繪和創造，而且呈現出了以丑代美的趨勢，客觀上為丑形成一種特殊的審美形態奠定了現實基礎。上述丑上升為審美形態的五個原因中，前兩個是貫穿于整個人類審美歷史之中的，只是為丑的產生提供了一種可能性；同時，又決定了丑與其他的審美形態之間存在著千絲萬縷的聯系。而后三個原因是我們就丑在這一百多年之間最終轉變為一種獨立的審美形態所進行的分析。美術史習題!專業理論

一、簡答題(每題20分共60分)

1、什么是立體主義?

3、中國古代山水畫(或者西方風景畫)的空間表現特點

二、論述題 40分)談談你對克利夫?貝爾關于“藝術是有意味的形式”的觀點的看法 專業理論簡述題

一、簡要分析中國畫創作中的“六法”。0分〉

二、如何理解“外師造化中得心源”?(30分)

三、簡析“意境”(30分)

四、簡述陳洪綏的藝術成就及其影響(40分)

五、談談建國以來山水畫的成就(40分)

一、填空題z(每小題2分共10分)

1、顧飽之是〈〉時期的畫家代表作品是()。

2、“吳帶當風”是指()代畫家()的畫 風.3、《清明上河圖》是()代畫家()的作品.4、清朝代表性的山水畫家有()().5、唐代畫家張瑩的代表作品是()韓混的代表作品是()。

二、簡答題 20分)簡述敦煌壁畫的藝術成就

三、論述題 70分)試論唐代人物畫的藝術風格與特點

一、填空(每題5分共10分)1.列舉出三位西班牙藝術家一一、一

一、-J2.拉斐爾前派是一一世紀-一-國的一個藝術派別。2.中國古代主要的美術理論著作有謝赫的“川、張彥遠的(《》)、荊浩的(《》)、郭若虛的(《》)等。

二、名詞解釋(每題5分20分)

1、哥特式藝術

2、文藝復興

3、表現主義

4、超現實主義

三、簡答題(兩題選一50-200字20分)

1、拜占庭藝術

2、印象主義畫派的特點

四、論述題

1分析蔣兆和《流民圖》的藝術成就和特色2.淺析李公麟的藝術成就和影響 3.分析《韓熙載夜宴圖》的藝術特色4.談談任伯年的《群仙祝壽圖》的藝術特色

5、蒙克是哪個國家的畫家?談談他和表現主義的關系。

一簡答題 每題15分共30分〉

1、謝赫”六法“的審美特征

2、范寬繪畫的藝術特點 二論述題z(70分)1論當代多元文化交流背景下的中國畫 2論”筆墨當隨時代“

一、簡答題 每題20分共40分〉

1、《六法論》的內容及其理論成就是什么?

2、宋徽宗對宋代工筆花鳥畫的貢獻是什么?

二、論述題 60分)論工筆花鳥畫的構圖法則 一.填空

1.非洲古代三大文化分別是一一一一

一、、.(3分)2.一一一是古埃及浮雕造型的普遍特征。(1分)3.古代印度藝術曾對中國古代)一一一一時期的佛像造像產生重要影響。(2分)4.”吳帶“、”曹衣“是指中國古代畫家和的繪畫風格其風格樣式又稱之 為、.(4分)

二、簡答題 每題10分共20分)

1、簡析中國宋代雕塑的”世俗化“特征

2、簡述歐洲”巴洛克“藝術風格及代表性雕塑家

三、論潑題 70分)從”寫實“與”寫意"比較中西方古代的雕塑藝術 名詞解釋 每題6分共30分)

1、未來主義

2、象征主義

3、浮世繪

4、吳帶曹衣

5、青州(佛像)樣式 中外美術史常識試題 中國部分

一、填空

(1)長沙楚墓中出土過兩幅戰國帛畫，一幅是《人物龍風帛》。另一幅是 _________。

(2)南朝畫家、理論家謝赫在《畫品》中提出的“六法”是:_________；骨法用筆；應物象形；隨類賦彩；經營位置；傳移模寫。

(3)“吳帶當風”、“曹衣出水”樣式的創造者分別是 ________和________。(4)唐代畫家張萱的代表作品是 ____；《揮扇仕女圖》的作者是 ________。

(5)五代花鳥畫家黃筌和徐熙分別創造了不同的繪畫風格，人稱“黃家富貴，_________。”(6)“元四家”是指:黃公望、吳鎮、________和王蒙。

(7)清初畫壇上四位著名的和尚畫家，人稱“四僧”他們是:八大、_______髡殘、弘仁。

(8)明清時期，全面形成了三個最大的年畫中心，它們是:天津的_______；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。

二、選擇

(1)“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時代的: a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化(2)霍去病墓石雕時代是: a 戰國 b 秦 c 西漢 d 東漢(3)北朝的著名畫家有: a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達 d 陸探微(4)龍門北魏時期的代表洞窟有: a 賓陽洞 b 古陽洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞(5)隋唐時期的水墨山水畫家有: a 李思訓 b 李昭道 c 展子虔 d 王維(6)《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為: a 南唐畫家 b 西蜀畫家 c 北宋畫家 d 唐代畫家(7)保存有大量元代壁畫的永樂宮現位于山西的: a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟(8)明代后期花鳥畫的代表人物有: a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭(9)屬于“海派”的畫家有: a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩(10)提出“以美育代宗教說”口號的是: a 魯迅 b 陳獨秀 c 胡適 d 蔡元培2008年長沙直屬中學美術專業招聘考試真題

一、填空題（30分，每空1分）

1、我國先后有敦煌、()、大同、（）、洛陽（）、重慶、（）等石窟，被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。

2、被稱為意大利文藝復興“三杰”的人物分別是（）（）（）。

3、從戰國后期開始，人們對篆書結構和書寫方法進行了簡化改造，形成了一種新的書體，即（）、隨后又從中演變出（）（）（）三種書體。

4、十九世紀法國最杰出的雕塑家是（）。

5、基督教的教堂建筑集歐洲中世紀美術之大成，它先后創造了（）（）（）三種重要建筑風格。

6、《清明上河圖》的作者是（）。

7、山水畫不是（）的說明圖，而是表現人對（）的感情，情與景交融，產生作品的意境。

8、終生堅持印象派畫法的而被稱為“印象派之父”的畫家是（）。

9、西方古典藝術的發源地是（）和（）。

10、中國古代園林，主要有（）和（）兩大類。

11、紫禁城三大宮殿建筑分別是（）（）（）。

12、《劫奪呂西普斯的女兒》是畫家（）的代表作。

13、木刻分（）和（）。

14、新古典主義美術最重要的代表人物是（）。

二、單項選擇題（20分，每小題2分）

1、（）在山西芮城縣發現的永樂宮，完整的保存960平方米的元代道教壁畫。

A.1956年 B.1955年 C.1952年

2、中國古代山水畫的興起到隋唐以后，從作為人物畫背景的地位脫出成為獨立的畫科，已知年代最早的一副獨立的山水畫作品是（）。

A.《游春圖》B.《踏歌圖》C.《西山行旅圖》

3、《韓熙載夜宴圖》的作者是（）

A.展子虔 B.顧閎中 C.王希孟

4、《花神》的作者是（）

A.波提切利 B.喬爾喬內 C.提香

5、（）的荷蘭，繪畫已成為一種相當熱門的商品，靜物畫最受普通市民歡迎。

A.17世紀 B.16世紀 C.15世紀

6、木刻《賣血后》采取（）的表現手法富于裝飾性。

A.夸張性 B.象征性 C.抽象性

7、（）是中國早期多產的漫畫家，他的漫畫作品植根于傳統繪畫的簡筆畫、寫意畫。

A.豐子愷 B.張樂平C.華君武

8、下列畫家中，屬于野獸派繪畫的代表人物的是（）

A.蒙克 B.畢加索 C.馬蒂斯

9、（）是瓷器藝術發展的高峰時期，名遙遍及南北各地。

A.唐代 B.宋代 C.元代

10、《西山行旅圖》的畫面取景是（）取景方法。

A.平遠 B.高遠 C.深遠

三、判斷題（10分，每小題1分）

1、“野獸派”也稱“野獸主義”，20世紀初產生在法國的一個現代畫派。（）

2、北京天壇內最重要、最美的建筑是祈年殿。（）

3、吳作人借鑒照相寫實主義手法，完成了飽經風霜的老農形象油畫《父親》。（）

4、古希臘人創造的三種柱式（多立克、愛奧尼亞、科林斯），奠定了西方古典建筑的基礎。（）

5、米勒是19世紀初意大利杰出的“農民畫家”。（）

6、現存的印度桑奇大塔是世界上現存最大的佛塔。（）

7、技法原則與作者審美意趣的融合統一，便是書法最主要的藝術特征。（）

8、宋代楷書所取得的輝煌成就，標志著漢字形體結構演變的完成。（）

9、皮影又叫“影子戲”，是中國很古老的劇種，兩宋時已很盛行。（）

10、“流水別墅”又稱“落水山莊”，是美國一個資本家的私人住宅。（）

四、連接題（10分，每小題5分）

1、《塔吉克新娘》 聞立鵬

《紅燭頌》 張大千

《春水歸舟》 靳尚誼

《踏歌圖》 閻立本

《步輦圖》 馬 遠

2、《夜巡》 高 更

《自由引導人民》 達 利

《海邊》 列 賓

《記憶的永恒》 倫勃朗

《伏爾加河的纖夫》 德拉克洛瓦

五、簡答題（12分，每小題4分）

1、看右圖回答問題。（4分）

（1）請說出此作品出自的國家及作品名（2分）

（2）請對此作品加以賞析。（2分）

2、簡述“中國畫”。（4分）

3、中國最早的原始陶器與后來人民燒造的瓷器有何不同？（4分）

六、繪畫題（18分）

請默寫一副風景畫速寫。

要求：

1、畫中必須有一座書亭、一架石拱橋、若干個人物，另可任意添加畫面內容。

2、只使用鉛筆、圓珠筆、鋼筆中的一種工具。

3、構圖新穎，富有創造力。畫面整潔。中小學美術教師招聘考試理論復習題

一、填空題

1、美術課程標準根據美術學習活動方式劃分為造型?表現、設計?應用、欣賞?評述、綜合?探索。

2、美術學習活動大致分為創作和欣賞兩類，創作傾向外化自己的情感和認識，欣賞偏重于內化知識。

3、美國的費德門教授提出美術欣賞的順序是簡單描述、形式分析、意義解釋、價值評價。

4、美術課程的基本理念是使學生形成基本的美術素養；激發學生學習美術的興趣；在廣泛的文化情境中認識美術；培養創新精神和解決問題的能力；為促進學生發展而進行評價。

二、簡答題

1、美術課程的價值主要體現在哪些方面？

答：①陶冶學生的情操，提高審美能力；②引導學生參與文化的傳承和交流；③發展學生的感知能力和形象思維能力；④形成學生的創新精神和技術意識；⑤促進學生的個性形成和全面發展。

2、美術課程標準的總目標是什么？

答：課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態度和價值觀。在知識與技能方面，學生要學習美術欣賞和評述的方法，了解基本美術語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術素養。在過程與方法方面，學生要以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，體驗美術活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發展美術實踐能力。在情感、態度和價值觀方面，學生要努力獲得對美術學習的持久興趣，激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

3、美術教育？

答：以美術學科為基礎的教育門類。其目的主要是延續和發展美術的知識和技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展。

4、各學段的“綜合?探索”教學活動應如何進行？ 答：

一、二年級的階段目標：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演、展示。三、四年級的階段目標：采用造型游戲的方式結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展覽，并發表自己的創作意圖。五、六年級的階段目標：結合學校和社區的活動，運用自然課程和其他課程的知識、技能，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境的關系。七—九年級的階段目標：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題、共通的原理和規律。

5、美術欣賞課怎樣體現美術課程的人文性質？

答：欣賞課體現美術課程的人文性質必須注意以下幾點：

一、.分析美術作品時不單要講技能，更要從美術文化上進行分心，把美術作品放到廣泛的文化情景中去學習。

二、分析美術作品的技能要和表達作者什么樣的思想和感情，以及作品是怎樣表達的這種思想感情聯系在一起進行思考，并要了解作者的生平和時代特征、代表作品。

三、引導學生欣賞美術史上的經典作品和身邊的一些典型的美術現象。

四、鼓勵學生積極參與對美術作品的討論和評論，加深對美術作品的體驗。

6、什么是基本的美術素養？

答：

一、是對美術的內容和現象有基本的了解；

二、是對美術的創作方法和過程有基本的了解；

三、是對美術在社會中的價值和作用有基本的了解。

7、“造型”與“表現”的關系是什么？

答：造型和表現可以看成該學習領域中的兩個維度，造型是指與視覺造型有關的一切活動，表現是指與造型活動有關的全部過程。造型是“點”，表現則是”線”，造型是表現的基礎，表現則是造型的過程。造型與表現在本學習領域中是一體兩面。比如說學生進行一次玩泥巴的活動，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表達什么感受，實際上在動手前就有所考慮，就已經開始了表現的過程。在整個造型活動的過程中，也許中間想法會有所改變，但活動本身并不會停止。這說明表現始于造型之初，造型貫穿于表現的全過程。

8、如何評價學生的美術作業？ 答：對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。

9、“綜合?探索”學習領域的學習，學生應達到什么目標？

答：第一、了解美術發展趨勢以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運用豐富多樣的美術媒材、形式、技能表達自己的創意，美化環境與生活。第二、了解美術學科與其他學科以及社會的關聯，能靈活運用各學科的知識設計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性美術活動，形成綜合學習的能力，培養創造精神。

第三、以個人創造與集體合作的形式參與綜合美術活動，發揮個性，學會合作，體驗探究、發現的愉悅與成就感，激發美術學習的興趣。

三、論述題

1、“設計”和”應用”之間的關系是怎樣的？

答：課程標準在“設計?.應用”學習領域中指出，本學習領域中的“設計”一詞，包括與學生生活有關的現代設計基礎和傳統工藝。而“應用”一詞，則是指教學內容的選擇應貼近學生的生活實際，聯系社會、加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創作欲望。二者之間的關系可以概括為以下三點。（1）知識的學習與學生生活經驗的關系 學習系統的知識技能并不重要，能否始終保持學習過程的自覺性和趣味性，不斷地積累學習方法，才是學習活動持續正常發展的關鍵所在。因此以學生生活經驗為基礎和著眼點進行本領域的學習又必將有助于豐富和強化學生的生活經驗。學生的生活經驗與知識的學習，形成了一個雙向助益的關系。

（2）知識學習與操作實踐的關系

“設計?應用”學習領域是一個操作性很強的學習領域，操作實踐是將所學習知識加以強化并加深理解的過程。沒有實踐基礎的理性知識，不會得到鞏固，因而也體現不出其價值；而實踐與操作行為，沒有理性知識的支持，也是盲目的，效率低下的。（3）“設計?應用”學習領域內各種內容互為補充的關系

現代設計基礎和傳統工藝美術中實際包括了許多的實用設計門類，如工業設計、服裝設計、環境藝術設計、家具設計、陶瓷設計等等，其本身就是設計思維與實際應用的結合過程，相互之間是不能割裂的。因此，其互為補充、相互結合的關系是顯而易見的。

2、談談對“在廣泛的文化情境中認識美術”的認識？

答：第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學生對文化多樣性的了解，培養學生對我國優秀美術傳統的熱愛，尊重并理解世界的多元文化；第二，從美術學科與其他學科橫向聯系的角度考慮，它可以促進學生通過美術學科的學習，取得對其他學科的學習和理解；第三，從學生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可以幫助學生用歷史唯物之一的觀點看待歷史上的一些問題。

總之，在廣泛的文化情境中認識美術，在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的 30 多樣化而提出的。我國本次美術課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉把美術學科僅僅做一種單純的技能技巧訓練的觀念，而是視為一種文化學習來看待的理念提出來的，其目的是使學生通過美術學科的學習，同其他人文學科一樣參與人類文化的傳承和發展，培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重

《新課程教學設計與案例分析》中小學美術 第一部分 基本概念題

1、美術的分類一般有繪畫、、雕塑、等

2、中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、、、。

3、課堂教學是教師提高和促進每一位學生發展的主要陣地，建立“以學論教，教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流。美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、、教學問題優化、教學活動有效、教學姿態平等、、、。

4、意大利文藝復興盛期的“三杰”是、、。

5、人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、、、五個濃淡色階。

6、本次課程改革，要改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發展的角度，根據美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，新課標劃分了“ ”、“ ”、“ ”和“ ”四個學習領域。

第二部分 簡答題

1、什么是美術教育？

2、什么是素描？

3、什么是案例？

4、什么是自主學習？

5、一個優秀的教師應該學會教學設計的反思，而反思首先是能發現問題，在教學實踐中，可以從哪些途徑去發現問題？

6、什么是美術語言？

7、什么是文化情境？

8、教師教學行為選擇的依據有哪些？

9、教學目標在教學設計中具有什么意義？

10、案例區別于其他文字材料的特征是什么？ 第三部分 辨別題

請辨別正確、錯誤或片面，并陳述理由。

1、美術教師最重要的是教會學生掌握美術基本知識和技能。

2、在教學中，教師應該懂得“教學有法，但無定法，貴在得法”。

3．綜合性學習是世界教育發展的一個新特點，是美術課程應該具有的特征。4．美術課應該重視對學生的個性培養，放手讓學生動手，教師不能指導。第四部分 觀點論述

1．你在美術教育中，如何理解與運用“以直觀形象傳遞信息的教學方法”？請聯系教學實際進行闡述。

2、你是怎么理解教師“教”與學生“學”的關系？

3.在美術教學中，我們強調了美術的文化學習，是不是就可以忽略美術的基本知識技能？

4、新課程主張三維教學目標的實現，是要求每一節課的三維目標都能均衡實現嗎？ 第五部分 案例分析

1、水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化。但學生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉學生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。

2、對下例案例設計進行評析。

《會滾的玩具》

上課時，只見同學們的座位前放著上節課老師要求帶的各種塑料瓶、鐵罐、圓球以及各種五顏六色的彩紙、顏色等材料，還放著剪刀、膠水、雙面膠等工具。講臺前，老師放著一塊很大的呈斜坡狀的板。

老師檢查了同學們的材料后，就開始上課了。他先拿了一個空的可樂瓶，放在講臺前的斜板上，瓶子立刻從板上滾了下來。這一舉動立刻引起了同學們的注意。

“小朋友們，你們注意到了嗎？當可樂瓶放在平面的桌上，瓶子就不會滾動，而當可樂瓶放在斜面的板上，就會滾動起來。”

隨后，老師又拿了一只紙杯，放在了斜板上，可紙杯只是動了一下，卻滾動不起來。老師問同學們：“可樂瓶能滾動，而紙杯為什么滾動不起來呢？”

同學們有的說：“由于紙杯一邊大一邊小，所以滾動不起來。”也有的同學說：“是由于失去平衡，所以滾動不起來了。”

接著，老師又拿出一只盤子，問同學們會不會滾動。

同學們都認為會滾動。于是，老師請一位同學來試一試，可試了幾次，都失敗了。老師又問同學：“盤子為什么在滾動時容易倒下？”

一女同學搶先說：“由于盤子邊的面積太小，所以滾動容易倒下。”

老師隨即把兩個盤子粘在一紙筒的兩頭，進行了組合，并在斜板上試著滾動一下，這次成功了。

老師總結道：“圓形的物體能夠滾動，但是如果失去了平衡，就難以滾動起來。今天我們大家在做會滾動的玩具時，可千萬要注意使玩具保持平衡呀！”

老師告訴同學，今天我們做會滾的玩具，可以先進行組合，然后再進行裝飾。裝飾的方法可以是剪貼，也可以是繪畫。并要求同學根據自己帶來的材料，設計一個和別人不一樣的滾動玩具。

3.請結合新課程的教學理念，對下例案例設計進行評析。案例： 變教師“獨唱”為師生“合唱”

教師與學生的關系問題是每一位致力于課堂教學改革的老師首先考慮的問題，我也在這方面作了一些嘗試，“跟著學生走”就是我的一些體會。

有一天，我請同學把高高的講臺搬走，換上了課桌，再搬來了張椅子坐下來，新的一課就這樣開始了。

我請同學把課本翻到《外國現代繪畫》部分，那是一個新的內容，我的要求是：學生先看幾分鐘書，再把自己不理解的問題提出來討論。五分鐘后，一位同學勇敢的站了起來提出了一個帶有普遍性的問題：：“我實在看不懂凡.高的作品。”我預先準備了一段錄像《凡.高的追求》，錄像放完后，給學生提出了一個問題：“凡高講藝術家總是用作品來說話,那么凡高用作品對我們講了些什么？”一名學生感慨地說：“我從畫中看到了凡高是熱愛生活的，他是用生命在作畫。”接著，有同學提出不理解超現實主義的作品。我簡單的講述了佛洛伊德的潛意識理論，并向學生推薦了一本書《夢的解析》。有同學不理解蒙德里安的《百老匯的爵士樂》，我就放爵士樂《“楓葉”拉格泰姆》給學生聽，再請同學來講講自己的感受。

我的課已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的構想。我開始抱著一大堆資料上課，對學生提出的問題并不給予解答，先是討論，再請同學來解答。事實上，大部分問題通過學生的討論時能解決的，學生感到了群體的智慧是巨大的。我在資料的收集上花了大量的時間，33 想象著學生可能提出什么問題，學生需要哪些幫助，而對課怎么上，采用什么方法上，怎樣過渡考慮得少了。課堂的走向，情境的發展操縱在學生的手中，隨著有質量問題的提出，學生有見解的闡述，使得課堂向廣度及深度發展。這里的教學似乎已沒有了明確的目標，沒有固定的模式；只有學生智慧與智慧的碰撞，只有問題的探究、知識的相互融通和思維的無限擴展……這樣，每一堂課都變得無法預料，卻充滿著新奇。于是，每一次下課我和學生都盼望著下一節課的到來。當有些問題目前無法解決時，我們就一起把目光投向課外，投向未來。我們的課變得活潑了，笑聲多了，掌聲多了，老師“獨唱”少了，師生“合唱”多了。課堂變成了師生共同討論解決問題的場所，電教設備、教科書，甚至老師都成了學生的一種資源。問題：

1、在新的教育情境中，美術教師需要改變什么？

2、教育者與受教育者具有共同的方向嗎？

《新課程教學設計與案例分析》中小學美術參考答案

第一部分 基本概念題

1、美術的分類一般繪畫、工藝美術、雕塑、建筑等

2、中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。

3、課堂教學是教師提高和促進每一位學生發展的主要陣地，建立“以學論教、教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流，談談美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、教材處理變式、教學問題優化、教學活動有效、教學流程清晰、教學姿態平等、教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。

4、意大利文藝復興盛期的“三杰”是達.芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。

5、人言“墨分五彩”，墨色：焦、濃、重、淡、清五個濃淡色階。

6、本次課程改革，要改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發展的角度，根據美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，新課標劃分了“造型?表現”、“設計?應用”、“欣賞?評述”和“綜合?探索”四個學習領域。

第二部分 簡答題

1、什么是美術教育？

以美術學科為基礎的教育門類。其目的主要是：延續和發展美術的知識與技巧，以滿足人類社會經濟、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展。

2、什么是素描？

素描一般是指單色繪畫形式。（工具多采用錢幣、木炭、鋼筆、毛筆等。）運用單一的顏色通過明暗調子、線條來表現物體的特征、神態、形體、結構、運動、空間、調子、明暗、層次、主次、虛實、質感、量感、色彩感等。這種繪畫稱為素描。

3、什么是案例？

案例是指具有典型性的具體事例，通過它們能印證某種理念或提示某種方法。

4、什么是自主學習？

自主學習是學習的內在品質而言，相對于“被動學習”、“機械學習”和“他主學習”。它包括自主監控、自主指導、自主強化三個過程。美術課最容易接近自主學習。

5、一個優秀的教師應該學會教學設計的反思，而反思首先是能發現問題，在教學實踐中，可以從哪些途徑去發現問題？

要點：⑴ 檢視教學設計后的教案與教學實際的差距，如問自己：在課堂教學中是否發現了預料之外的問題？是否利用這些問題作為教學資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？。⑵ 請自己的同事進課堂觀察自己的教學，然后聽取教學設計的問題。⑶ 用錄像的手段全程記錄自己的教學，分析教學設計存在的問題。

6、什么是美術語言？

答：指造型藝術的基本構成因素，如點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材質、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統一、比例、對稱、平衡、節奏、對比、和諧等。

7、什么是文化情境？

文化情境是指一件美術作品被創作出來時所依托的文化環境、條件以及特征。

8、教師教學行為選擇的依據有哪些？

⑴依據教學目標與教材的特點。⑵ 依據學生的特征。⑶ 依據學習環境的條件。⑷ 依據教師自身的素質與條件。

9、教學目標在教學設計中具有什么意義？

教學目標是教學開始之前預期的學生學習的結果。教學目標大體來說具有指導測量與評價、指導教學策略的運用和指引學生學習三大功能。因此，教學目標的設計對于教學設計來說是前提性的工作、是設計的基礎。教學目標為選擇教材內容、安排教學主題的順序以及配置教學時間提供了依據。教學目標也是作為實際教學過程中選擇教學內容與程序的直接依據。另外，教學目標還提供了測量學生學習成績的標準。最后，目標本身還是評價教學質量和效果的標準。

10、案例區別于其他文字材料的特征是什么？ 案例的來源是課堂教學實踐。

案例是教師當前教學中面臨疑難的典型事件，有一定普遍性，有一定的現實意義。案例必須描述真實的教學情境。

案例必須完整敘述一件事例或一個片斷，有起因、沖突、結果等。案例敘述的流暢性。第三部分 辨別題

1、美術教師最重要的是教會學生掌握美術基本知識和技能。

要點：片面。美術教育是一種學科教育，而任何一種學科教育都是有兩部分構成的，一是學科本體，也就是學科的知識與技能系統；二是該學科教育的功能，也就是通過對該學科的學習使學生的心理、行為產生種種良性的變化。美術活動需要感受、體驗、情感、想象、創造，通過美術教育也有助于形成學生敏銳的觀察力、豐富的情感、活躍的想象力、大膽的創造力和靈巧的動手能力。同時，美術活動也能作為道德教育、人文教育、社會學習、跨學科學系的工具。美術學科本體始終是教育功能生成的基礎；美術學科也應該注重自身教育功能的拓展，盡量增強美術學科對人的身心發展的積極影響；美術本體和教育功能是一種相輔相成的關系。當然，不同的學科教育的不同層次有著不同的側重，這種側重體現了學科教育不同層次的特征。

2、在教學中，教師應該懂得“教學有法，但無定法，貴在得法”。

要點：正確。教學是有方法的，但教學方法的選擇不能機械地死板地去硬套，而要因內容而異，因教師而異，因條件而異。教學方法的選擇更重要的是考慮學生如何“學”的活動設計。任何教學方法都是相對的，并且是在不斷發展的。教師應以“課標”精神為依據，遵循一定的教學規律，靈活地、創造性地、多樣性地去發揮，從而形成自己獨特的教學風格。3．綜合性學習是世界教育發展的一個新特點，是美術課程應該具有的特征。參考要點：正確。《美術課程標準》指出：美術學科并不是單獨孤立地存在的，它是文化教育的一個部分。強調美術學科內部的綜合，美術學科與其他學科之間的綜合以及美術學科與社會、與學生生活實際的綜合。一幅美術創作作品的誕生，除了作者精湛的美術技能技巧的表現以外，與當時的歷史背景、地域環境、經濟發展、民俗風情、人文修養等有著密切的聯系和影響。

4．美術課應該重視對學生的個性培養，放手讓學生動手，教師不能指導。

參考要點：片面。美術課應該重視對學生的個性培養，因為個性就是創造力。試想如果學生的美術作品都畫的一模一樣、整齊劃一，那等于就失去了美術作品的生命力以及美術課的意義。但是，在創作的過程中，教師應該在關鍵處作適當的引導和點撥，不能一味地放手讓學生自己去描去畫去涂色，因為義務教育階段的學生還不具備這樣的能力。第四部分 觀點論述

1．你在美術教育中，如何理解與運用“以直觀形象傳遞信息的教學方法”的？請聯系教學實際進行闡述。

要點：以直觀形象傳遞信息的教學方法，更能體現美術學科同屬于視覺藝術的特點，人們是通過眼睛的“看”來“感知”和“解讀”的。因此運用直觀形象傳遞美術信息，這是美術教學中非常重要的教學方法。其包括演示法、觀摩法、觀察比較法等。如繪畫、制作方法步驟的現場示范演示、工具性能及技能特點演示，或實物、范畫、錄像、課件的展示等。在采用直觀形象傳遞信息的教學方法時，必須做到范畫、范作要精選并具有典型性、代表性，教師演示的每一個過程、步驟都要讓學生看清楚。

2、你是怎么理解教師“教”與學生“學”的關系？

要點：教師角色的轉變：

由傳授者轉化為促進者；由管理者轉化為引導者；由居高臨下轉向“平等中的首席”。① 積極地旁觀。學生在自主觀察、實驗、討論時，教師要積極地看、聽，設身處地感受學生的所作所為，所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。② 給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用各種適當的方式，給學生以心理上的安慰何精神上的鼓舞，使學生思維更加活躍，探索熱情更加高漲。③ 注意培養學生的自律能力，遵守紀律，友好相處，培養合作精神。

教師需要新的工作方式： 學生學習方式帶來的挑戰：

① 指導學生開展研究性、探索性學習② 創設豐富的教學情境 ③ 注重學生的親身體驗

④ 引導學生將知識轉化為能力

3在美術教學中，我們強調了美術的文化學習，是不是就可以忽略美術的基本知識技能？

要點：新課程我們強調了美術文化的學習，但不可以忽視美術的基本知識與技能。因為美術的基本知識與技能是美術文化學習的一個部分，美術文化的學習不能脫離美術知識技能的學習。學生只有在了解了基本的美術語言及其表達方式的基礎上，才能學會欣賞、評述和美術文化的學習，才能形成基本的美術素養。

4新課程主張三維教學目標的實現，是要求每一節課的三維目標都能均衡實現嗎？

要點：不是的，而是要求在全部教學中來實現的。三維目標的出發點在于關注學生發展為本的課程思想。三維目標只是它的體現。第五部分 案例分析

1． 水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化。但學生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉學生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。參考要點：

水、色相互滲化會產生豐富的色彩變化，這是水彩畫技法的最主要特點。

容易出現的問題：

用筆習慣來回涂、西畫用小筆描等。

用水濫沒有形，或用水少沒有滋潤的感覺。

用色厚不透明，用色少，干后太淡，調配顏色臟、暗、灰，用色過火。

解決辦法：

用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。要有筆觸，養成用大筆處理畫面；以小筆處理局部的體和面；最后用小筆畫點勾線。

用水：要求飽滿，進行筆中含水量不同會產生不同效果的嘗試；用先濕潤紙面再畫的方法，使水分飽滿；還可以進行水分流動的嘗試，體會趁濕滲化的效果。

用色：了解水彩畫要畫的干凈、明快，首先要熟悉各種顏色的性能；調配顏色要水多色少，為避免色彩灰暗，以兩色相混為宜；慎用黑白兩色。

2、對下例案例設計進行評析。評析（參考）：

教育的重要目的就是要發揮學生身上蘊藏著的創造潛能，設法激發學生去尋找、去發現、去創造的熱情。這一節《會過東的玩具》美術課最成功的一點，是這位老師在整個教學過程中，能始終注意激發、調動學生各自的創造潛能。在教學一開始，老師就緊緊圍繞著“滾“字來啟發學生。由于教學的對象是小學一年級的學生，對物理學的原理不了解。因此，老師通過用可樂瓶、紙杯、盤子當場滾動演示，讓學生直觀地感受到：圓形的物體能夠滾動，但是如果失去平衡，就難以滾動起來的道理，以此來培養學生發現問題、勇于探索的欲望。接著，老師又要求學生根據自己所帶來的材料，開動腦筋，設計一個與別人不一樣的滾動玩具。由于，學生的材料是由學生自己選擇所帶來的，而不是老師統一發給的材料，這樣可以鼓勵學生發揮各自的想象力和創造力，去盡情地釋放生命中的創造能量，拓寬學生自由創作的空間。當學生完成了各自的作品后，老師又要求一些同學來談談自己玩具的特點，并展示一下，以此培養學生的交流能力。對于學生中那些有獨創性和富有個性的作品，哪怕是只有一丁點兒的智慧火花，老師像母親呵護孩子一樣精心地保護，給他們以成功的鼓勵。因此，從整個班級學生所創作的作品來看，每個學生的作品都互不相同，真正挖掘了學生的創造潛能。

最后，老師又拿出一個他自己做的玩具，讓學生們仔細觀察，去發現其中的奧秘，并要求學生們留著課后去探索、研究。使學生帶著問題來，又帶著新的問題走，并通過美術可課的學習，培養學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣。切實提高學生的動手實踐能力，激發學生的創新精神，這也正是本次國家課改所提倡的。

3案例： 變教師“獨唱”為師生“合唱”

參考要點：怎么看待學生，對學生采取什么態度（即學生觀），一直是教育理論和實踐的重要問題。新課程以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，真正把學生作為一個大寫的人確立起來！把課改理念提到了時代發展高度，這是歷次課程改革從來沒有過的，它意味著新的基礎教育觀是“以人的發展為本”的教育，是目中有人的教育，把學生看成是有思想、有情感、有權利、有尊嚴，正在成長發展中的人。這種目中有人的教育觀反映在教師身上，就是學生意識的形成。

這節課，教師的角色由原來的訓導者、尊貴者、管理者轉向引導者、幫助者、激勵者、合作者、服務者，成了學生學習的促進者。教師在新課程的教學中，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利，為學生的學習服務；建立一個接納的、支持的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的情感和想法；同學們一道尋找真理。

第三篇：教師招聘考試全真模擬試題2

教師招聘考試全真模擬試題及答案大全（2）

一、選擇題：本大題共 20 個小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只

有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號 內。

1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（B）A．柏拉圖 B．昆體良 C．夸美紐斯 D．蘇格拉底 2，近代最早一部系統論述教育問題的專著是（C）A．《教育論》 B．《教育漫話》 C．《大教學論》 D．《普通教育學》 3．“現代教育派”的代表人物是（B）A．洛克 B．杜威 C．斯賓塞 D．夸美紐斯 4．教學的基本組織形式（A）

A．課堂教學 B．個別教學 C．小組教學 D．現場教學 5．我國實行的第一個現代學制是（B）

A．壬寅學制 B．癸卯學制 C．壬戌學制 D．壬戌癸丑學制 6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現了（B）

A．社會本位論思想 B．個人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想

7．決定教育性質的因素是（C）

A．生產力發展水平B．社會意識形態 C．政治經濟制度 D．民族文化傳統 8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有（C）A．歷史性 B．階級性 C．永恒性 D．繼承性

9．德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（D）A．基本規律 B．基本方法 C．基本途徑 D．基本要求 10．教學工作的中心環節是（B）

A．備課 B．上課 C．個別輔導 D．布置作業 11．“強、平衡、不靈活”的神經類型與下列哪種氣質類型對應（C）A．多血質 B．膽汁質 C．粘液質 D．抑郁質

12．心理狀態是從心理過程向個性心理特征轉化的哪個環節?（B）A．開端 B．中間 C．終端 D．外部

13．識記過的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（B）A．暫時遺忘 B．永久遺忘 C．干擾遺忘 D．逆向遺忘 14．“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（C）A．知覺 B．嗅覺 C．嗅覺適應 D．嗅覺感受性

15．下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（D）A．線條透視 B．空氣透視 C．運動視差 D．視軸輻合 16．注意的兩個最基本的特點是（B）

A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．緊張性與集中性 D．緊張性與選擇性 17．“一題多解，演繹推理”是（D）

A．再現思維 B．求同思維 C．輻合思維．D．發散思維 518．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（A）A．道德感 B．美感 C．理智感 D．熱愛感

19．個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（A）A．雙趨式沖突 B．雙避式沖突 C．趨避式沖突 D．多重趨避式沖突 20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（C）

A．無條件反射 B．本能的行為 C．第一信號的條件反射 D．第二信號的條件反射

二、填空題：本大題共 18 個小題，每空 1 分，共 36 分。把答案填在題中橫線上。

21．教育科學體系中的基礎學科是教育學。蘇聯的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的當屬_克魯普斯卡亞_____。

22．班主任的基本任務是_帶好班級_____、教好學生。狹義教育一般是指__學校教育____。23．實現人的全面發展的惟一途徑是教育與___生產勞動___相結合。體育是以__身體____活動為基礎內容，促進人的身心發展的培養人、塑造人的過程。

24．學生既是教育的對象（客體），又是__自我教育____和__發展____的主體。25．廣義的教育制度是指_國民教育_____制度，狹義的教育制度是指__學校教育 ____制度。

26．備課應做好的三方面工作是鉆研教材、了解學生和了解學生_。

27．德育過程是由___教育者___、_受教育者、德育內容和德育方法這四個相互制約的因素構成的。

28．課外校外教育具有自覺性、靈活性和實踐性等基本特點。29．班主任工作的總結一般分為全面 總結和專題總結。30．道德感是受_社會_____制約的，在階級社會中具有鮮明的_階級_____的特點。31．知覺的基本特性有選擇性_整體性 _____、__理解性____和恒常性。

32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有_不均衡 有_先快后慢 的特點。33．美國心理學家基爾福特提出了智力的_三維結構說，認為每一個智力因素都包括內容、__操作____、產品三個維度的立方體。

34．氣質類型通常被分成多血質、膽汁質、粘液質___和抑郁質四種典型類型，但混合類型 的人居多。

35．心理過程包括認識、__情緒情感____和___意志___。

36．青少年學習動機發展的趨勢之一是從不很自覺和__不穩定____的學習動機，向__自覺和穩定____的學習動機轉化。

37．智力活動與操作活動的結構主要指構成要素__執行順序____和__執行要求____。

38．當事人中心療法的技術主要強調三條：即真誠、__同感____和__尊重____。

第四篇：教師招聘考試試題

教師招聘考試試題(綜合)

A卷

一、選擇題（25）

1、開展教育工作，首先需要（）

A、確立教育目的 B、設計課程體系

C、加強德育工作 D、選擇教學方法

2、教師提高研究技能的三種途徑是（）

A、自主、合作、探究 B、閱讀、合作、行動研究

C、學習、討論、創新 D、興趣、發現、研討

3、許多人利用早晚時間學習、記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）

A、雙重抑制 B、單一抑制

C、前攝抑制 D、倒攝抑制

4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（）

A、《大學》 B、《中庸》 C《論語》 D《孟子》

5、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）

A、針對性 B、邏輯性 C、知識性 D、創造性

6、三角函數的值是（）

A、一個分數 B、一個無理數 C、一個比值 D、一個正數

7、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）

A、聯想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）

A、有意注意 B、無意注意 C、興趣 D、知覺

9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現出的德育方法是（）

A、陶冶教育法 B、說服教育法

C、榜樣示范教育法 D、實踐鍛煉教育法

10、“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質的（）

A、自覺性 B、果斷性 C、堅持性 D、自制性

11、下列成語中沒有錯別字的是（）

A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利

C、走投無路 漫不經心 川流不息 千頭萬序

D、隨機應變 因材施教 再接再厲 相提并論

12、與“課外閱讀是否影響課內學習？它對課內學習能否起促進作用？。”銜接最合理的是（）

A、我們的回答是肯定的 B、我們的回答是否定的C、這是需要認真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題

13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發”的名言，這說明人的情緒的兩極（）

A、是對立而不可調和的 B、因一定條件而互相轉化

C、是具有社會性的，可有意識地調節和控制

D、是可以尋找到一個平衡點的14、對話式教學的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發和促進學生積極思考的問題。這類問題的設計體現出（）

A、平等民主性 B、多元互動性

C、自主探究性 D、開放創新性

15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的（）

A、單向性 B、雙向性 C、多向性 D、成員性

16、屬于意義識記的行為是（）

A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字

C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

17、某教師講授“價格由6元變為2元”的數量問題，學生表述正確的是（）

A、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低了兩倍

B、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低了三分之二

C、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢降低到三分之二

D、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低后，價錢縮小了兩倍

18、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言兩語 D、三番五次

19、下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現了（）

A、結果評價 B、過程評價 C、定量評價 D、定性評價

20、北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現了（）教學原則

A、循序漸進原則 B、啟發性原則

C、直觀性原則 D、理論聯系實際原則

21、美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步。這個現象說明了（）

A、學習的實踐性 B、學習的滲透性

C、思考的獨立性 D、思想的開放性

22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）

A、知識經濟時代提出的挑戰 B、社會信息化時代提出的挑戰

C、我國加入WTO面臨的挑戰 D、未來社會發展需要提出的挑戰

23、下列命題正確的是（）

A、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形為平行四邊形

B、順次連接矩形四邊中點所得四邊形仍為矩形

C、既為軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的四邊形為正方形

D、以一條對角線所在直線為對稱軸的平行四邊形為菱形

24、《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。賞析

有誤的是（）

A、首句應理解為“秦代的明月漢代的關。”

B、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇

C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望

D、全詩的情調悲壯高昂

25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）

A、懲前毖后，治病救人 B、言者無罪，聞者足戒

C、有則改之，無則加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空題（10）

1、國際21世紀教育委員會在向聯合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證。”終身學習又特指“學會求知，學會做事，學會做人。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是。

3、用●表示實心圓，用○表示空心圓，現有若干實心圓與空心圓按一定規律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??

在前2003個圓中，有 個實心圓。

4、教師的能力素質主要包括，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力。

5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個圓的位置關系是。

6、戰國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說

7、文化具有傳承性，是繼承與發展的關系。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現在人們把它當作一種思想教育工作方法。

8、現代教育理論認為，和 是教育活動中的兩個基本要素。

9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論，認知主義學習論和。

教師招聘考試試題(綜合)B卷

B卷

三、簡答題

1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

（3）

2、下面的“征稿啟事”有不當之處，請修改。（3）

征稿啟事

為把校刊《校園生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動。征文內容包括校園趣事，班級新風，師生之間，學習心得，詩歌散文等。歡迎同學們踴躍投稿。

來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清楚，字數不超過一千字左右。請寫明真實姓名和所在班級。稿件請于本月底前交給本刊通訊員。

《校園生活》編輯部

3、根據材料，從不同的角度提煉出不同的觀點（至少兩條）（2）

古時一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計。他請著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時候圍著馬轉三圈，離開時作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。結果在一個早晨之內，馬價上漲了十倍。

4、5月27日《揚子晚報》登載了一則消息，標題為《全國教育圖書匯展南京》，請根據消息主體部分，寫出消息的導語。（2）

本報訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點書多的優勢。

5、根據文意，補寫一個事例。（2）

俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”胸懷大志，有所作為的人，都是愛惜光陰，充分利用時間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。

6、將下面的短句改寫為長句（2）

北京工商管理專修學院隸屬于北京途錦教育集團，是一所立志在三到五年內擁有十萬學生的民辦高校，是一所旨在將先進的現代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高校。

7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）

①老人晚年過上了好光景

②初次見面的光景，我還記得清楚

四、閱讀理解

①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現在還沒有回來。

②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發現。從那時起，一個chuoyue的意象，出現在我的詩中。在那以前，我當然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而蓮，當然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數重沙草，萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。

③對于一位詩人，發現了一個新意象，等于伽利略的天文望遠鏡中，泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩人，一生只追求幾個中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯想。對我而言，蓮的小名應為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。一花一世界，沒有什么花比蓮更自成世界的了。對我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認的。美國畫家佛瑞塞有一次對我說：“來臺以前，我只聽說過蓮；現在真見到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否認的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“Look at me！”蓮只郝然低語：“Don’t stare,please。”次及愛情，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠方”，這方面的聯想太多了。由于水生，她令人聯想巫峽和洛水，聯想華清池的“芙蓉如面”，聯想來自水鄉而終隱于水的西子。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗教，則蓮即是憐。蓮經、蓮臺、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術、宗教、愛情，到了極點，實在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節選）

1、根據拼音寫詞語，給加點詞語注音（4）

chuoyue piaoyi 冷雋 郝然

? ?

2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應該怎樣理解？（2）

3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）

4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）

5、從文中找出同義詞（2）

豪艷—— 凄清——

6、③段中“蓮的小名應為水仙”，這里的“水仙”是指。“至于宗教，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）

7、③段中有兩個“對我而言”和三個“聯想”，這樣寫的好處是什么？（2）

反復使用“對我而言”：

反復使用“聯想”：

8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）

A、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。

B、“我迷失在畫中，到現在還沒有出來。”這句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細琢磨，了解規律，就會流連忘返。

C、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達得體。

D、作者認為蓮的小名應為水仙，因為她和水仙花一樣同為水中仙子，富有靈氣，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者發現的蓮的意象就是。（1）

10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是 ；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是的象征。（2）

11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現手法。（3）

五、寫作（25）

請以“終身學習”為話題，結合教師職業，談談你的認識。題目自擬，文體不限（詩歌除外）

第五篇：教師招聘考試試題

注意事項：本文檔的內容是本人參加11年番禺教師招考后的回憶所得。紅色字體或為題目考察的關鍵點或為本人給出的答案，僅供參考，謝謝。

一、選擇題

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出2010年至2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

2.《義務教育法》中規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。

3.關于生成性學習的定義。生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。4.教育目的的作用：導向、激勵和評價作用。

5.論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。

6.引導學生領會知識是教學中心環節。

7.考察班主任管理班級的領導方式 放任型。

8.有的班主任根據自己的經驗將德育工作總結概括為“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”，這符合德育過程中“知、情、意、行諸因素統一發展的規律”。9.與《學記》中“學不躐等”表達的教學原則一樣的是不凌節而施。10.考察的是動機。列舉現實中例子，提問屬于什么動機。

11.根據反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和程序性知識。

12.列舉現實生活中的例子，提問是什么學習策略。本次考試考察的是元認知策略。元認知策略是一種典型的學習策略，指學生對自己整個學習過程的有效監視及控制的策略。13.考察的是素質教育的有關內容。

14.列舉教師在德育過程中采取的措施，提問教師是用了什么方法 考察的是陶冶法。15.教師在學生開小差時提問是為了集中學生注意力。

二、填空題。

16.布魯姆將教學活動所要實現的整體目標分為認知、情感和動作技能等三大領域。17.影響個人的發展的因素有遺傳、成熟、環境、學校。

18.新課程改革倡導的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。19.問題的解決過程包括，發現問題，理解問題，建立假設，檢驗假設。20.學生是學習的主體，教師是教學過程中的主導者。

21—22.番禹的教育時事。大概是番禺的教育目標和教育成就等等。

三、簡答題。

23.運用心理學知識，談談在教學過程中如何集中學生的注意力。

24.運用教育學知識，結合材料，談談材料中遵循的教育原則及其要求。材料大概內容：夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出，“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。” 在教學中通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識、發展認識能力。在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

25.結合法律知識分析材料三個人的做法。材料列舉了甲老師積極研究課堂，創造“四步閱讀法”，使得課程活潑生動；并且關心學生，和藹可親云云。列舉乙老師教學過程中只看成績，甚至體罰學生。列舉了丙青年像學校學生傳播黃色、暴力視頻等等。注解：很顯然，考察的是《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》等法律法規。

四、案例題。

26.結合正在任教或將要任教的學科，寫一個校本課程申報書。試卷給定了申報書的表格。要填寫的包括課程名稱，授課目標，課時，課程時間，課程目標，課程內容，課程評價。

本帖最近評分記錄： 共 條評分

隱藏

同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你

回復 引用 新鮮事 舉報

地下黨

UID：1注冊時間2007-11-27最后登錄2011-08-17在線時間2495小時發帖7618搜Ta的帖子精華41經驗620威望811魅力191交易幣45好評度1049訪問TA的空間加好友用道具

級別: 管理員

發帖7618經驗620威望811魅力191交易幣45好評度1049關注Ta發消息

只看該作者 2樓 發表于: 06-29

2011年廣州市番禺區教師招聘試題真題收集版3 2011年廣州市番禺區公開教師招聘考試

一、選擇題（每題只有一個正確答案，3分一題，共15分）

1、國家中長期_______規劃綱要（2010-2020）規定，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

A科學創新與發展 B教育創新與發展 C教育改革與發展 D文化改革與發展

2、《義務教育法》規定，老師在教學中應當______對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。A客觀B平等C公平D區別

3、生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個_______，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。

A全新的理解B不同的見解C認知或評價D類比與表象

4、教育目的作用包括（）

A導向、規范、評價 B激勵、評價、統一C導向、激勵、評價D宣傳、引導、激勵

5、學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法是（）

A討論法B講授法C談話法D探究法

6、教學的中心環節是（）

A教師傳授知識B學生領會知識C引起學習動機D學生鞏固知識

7、班級管理中，教師對班級管理不過多干預，以 容忍的態度對待班級生活的沖突，不主動 組織班級活動。這種教師屬于（）A權威型B溺愛型C放任型D民主型

8、有的班主任把德育工作總結為曉之以理，動之以情，持之以情，導之以行，體現以德育過程的（）規律。

A學生有知、情、意、行等因素統一發展的規律 B學生在活動中和交往中形成思想道德的規律 C學生思想內部矛盾轉化的規律

D學生思想形成的長期性和反復性的規律

9、《學記》中的“學而不x”（忘了這個字，很難寫）體現了循序漸進的原則，下面與之觀點一致的是（）

A道而弗牽，強而弗抑，開而弗達B學而時習之 C學而不思則罔，思而不學則殆

D不凌節而施

10、對學習內容或結果感興趣的動機是（）

A遠景的間接動機B近景的直接動機C志向動機D情趣動機

11、根據反映活動形式不同，可將知識分為陳述性知識與（）A直觀知識B實用性知識C程序性知識D可應用知識

12、學生對自己學習過程中的計劃進行監控、調節和評價的是（）A智力技能B學習方法C元認知策略D資源管理策略

13、在教學過程中，素質教育強調（）Ａ記憶Ｂ發現Ｃ積累Ｄ創新

14、教育者有目的有計劃地設置和利用各種情感和環境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法是（）Ａ品德評價Ｂ榜樣示范Ｃ實際鍛煉Ｄ陶冶教育

15、有意提問課堂上開小差的學生，所要達到的作用是（）Ａ啟發思維Ｂ開發智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息

二、填空題（共30分，每空2分）

1、布盧姆的教育目標系統可分為_______、__________和動作技能。

2、影響人的發展因素有遺傳、______、_________。

3、新課堂所提倡的學習方式______________、_____________和探究學習。

4、問題解決的過程是________、理解問題、__________、檢查假設。

5、_________年，番禺被評為廣州第一個農村教育為主的強區，2011年3月，被評為廣東省______________先進區。

6、番禺區堅持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名師、名校長”工程，________________，質量進位爭先建設工程。

三、簡答題

1、運用心理學知識，結合教育實際談談課堂上怎樣集中學生的注意力？

2、夸美紐斯認為，知識的開端永遠必須來自感官，在教學過程中根據需要盡可能地采用實物或實物圖像呈現給學生，能激發學生的興趣。孔子提出了“不憤不啟，不悱不發”的著名教學要求。現代教學學家認為，運用現代媒體呈現知識，不僅能形象直觀地讓學生學習知識，同時還能提高學生的學習積極性，獨立思考能力。運用教育學知，分析材料所遵循的教育原則及要求。

四、案例分析

甲老師積極參加課堂改革，她提倡的“閱讀四步法”不僅深得學生喜愛，更受教師歡迎。她民主，與學生建立良好的師生關系。

乙老師要求嚴格，但他特別關注學習有困難的學生，對于學習成績不好的學生，他會罰學生抄寫課本，李同學和張同學甚至有被罰站的經歷。

丙青年高中畢業后，開了一間網吧，他通過QQ向部分未成年人發送暴力、色情等信息，造成極壞的影響。

運用有關的法律知識分別評述上述行為。

五、根據你所應聘的學科，寫一份樣本課程的申報書，內容包括課程名稱，授課對象，課時總數，授課時間，課程目標，課程實施計劃，課程評價，字數在800字左右。文章來自長沙教育論壇 網址http://www.tmdps.cn,原文地址:http://www.tmdps.cn/read.php?tid=38238

社區服務

銀行邀請注冊道具中心 會員列表 統計排行

基本信息到訪IP統計管理團隊管理統計在線會員會員排行版塊排行帖子排行 搜索 幫助 勛章中心 教師招聘資料拍拍店教師招聘資料淘寶店|幫助

玲子92退出|消息(1)設置經驗：0 點威望：0 點身份：幼兒園玲子92等級: 幼兒園帖子: 0今日: 0威望: 0 點經驗: 0 點魅力: 0 分最后登錄: 2011-08-17登錄IP: 58.253.94.58 設置帳號隱私積分權限

我的快捷通道個人中心我的新鮮事我的日志我的相冊我的帖子 論壇

帖子文章用戶版塊 帖子搜索

熱搜： 雨花區 天心區 開福區 岳麓區 長沙市 芙蓉區 高新區

wind 春意盎然

水墨江南

紫色夢幻

綠之印象

藍色天空

關閉 選中1篇 全選

[切換到寬版]最新帖子精華區長沙教育論壇>教師招聘教育理論（公共）試卷復習資料>校長招聘試題

發帖 回復

? 返回列表上一主題下一主題新帖投票

807 閱讀3 回復校長招聘試題樓層直達

帶課教師

UID：1919注冊時間2008-02-20最后登錄2011-08-09在線時間18小時發帖196搜Ta的帖子精華0 經驗102威望10魅力1交易幣0好評度0訪問TA的空間加好友用道具

級別: 大專生

發帖196經驗102威望10魅力1交易幣0好評度0關注Ta發消息只看樓主 更多操作

倒序閱讀復制鏈接使用道具

0樓 發表于: 2010-08-09 校長招聘試題1 公共科目（40分）

一、填空（每空1分，共10分）

1、物質的唯一特性是__________________________________。

2、唯物辯證法的兩個總特征是__________________的觀點和_________________的觀點。

3、馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。

4、“三個代表”重要思想是我們黨的___________之本、___________之基、____________之源。

5、提高黨的執政能力，首先要提高______________________的能力。

6、_______________________是第一資源。

7、_______________________是科學發展觀的核心。

二、選擇（只有一個符合題意，請將其字母代號填入題后括號內。每小題２分，共１０分）

8、“三個代表”重要思想的精髓是（）。

Ａ.解放思想、實事求是

Ｂ.解放思想、實事求是、與時俱進

C.立黨為公、執政為民

Ｄ.以人為本、求真務實、開拓創新

9、鄧小平理論的主題是（）。

Ａ.什么是社會主義和怎樣建設社會主義

Ｂ.建設什么樣的黨和怎樣建設黨

Ｃ.走社會主義道路還是走資本主義道路

Ｄ.搞計劃經濟還是搞市場經濟

10、（）是我們黨執政為民的本質要求和根本途徑。

Ａ.提高黨的執政能力

Ｂ.堅持和發展人民民主

Ｃ.堅持人民代表大會制

Ｄ.堅持群眾路線

11、（）是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。

A.家庭

Ｂ.社會

Ｃ.學校

Ｄ.實踐

12、新世紀新階段人才工作的根本任務是（）。

Ａ.解放和發展生產力

Ｂ.堅持四項基本原則

Ｃ.革命化、年輕化、知識化、專業化

Ｄ.實施人才強國戰略

三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”，每小題１分，共１０分）

13、實踐是檢驗真理的唯一標準。

（）

14、黨的領導是依法治國的根本保證。

（）

15、實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

（）

16、黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才是我國人才隊伍的主體、必須堅持分類指導，整體推進。

（）

17、堅持黨管人才原則，是我們黨適應全面建設小康社會的新任務，按照完善社會主義市場經濟體制的新要求，根據黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領導方式和執政方式、提高黨的執政能力作出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進的根本保證。

（）

18、各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要創造條件對全社會開放對中小學生參觀一律實行免票。

（）

19、根據我國有關法律規定，中小學校園周邊100米內不行有互聯網上網服務工營業場所和電子游戲經營場所。

（）

20、熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。

（）

21、求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優良傳統和共產黨人應具備的政治品格。（）

22、建設中國物色社會主義體現了矛盾普遍性與特殊性關系原理。

（）

四、簡答（每小題5分，共10分）

23、加強黨的執政能力建設的主要任務是什么？

24、科學發展觀的基本內涵是什么？

三十分鐘內思考并回答三道題，題目口述，當場回答，每題應試者說回答完畢后，主考官讀出下一題。考生自己把握時間。

1、從學校管理的角度，請你談談如何構建和諧校園，使學校形成人人思進的校園文化。

2、學校加強隊伍建設，注重青年教師的培養，從4月份開始學校開展“一幫一結對子”的幫扶活動。現在假設由你來負責這項工作，你將做些什么? 3、2010年事業單位實行績效工資，學校也將在全面考察的基礎上進行績效工資改革，請你圍繞績效工資核心內容，談談如何開展此項工作，并說出你的實施步驟。

筆者注：第2、3題同屬于情境性問題。都是通過設計一個具體的任務，考察考生的計劃組織協調社交能力。有重復考察之感。如果讓我來出題，可能只選一題，將另一題改為考察考生的辦學理念，增加考察考生應對公共危機能力或突發事件的處理能力。比如：

A、根據你所了解的五中實際情況，要提高教育質量與效益，你認為應該確立怎樣校訓和辦學目標？

B、假如發現在互聯網上有關于你校某一事情的議論和跟貼，有些是事實有些是謠言，你怎么辦？

C、當你發現有教師體罰學生，你應當如何處理

十七大報告指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。第一，教育涉及千家萬戶惠及子孫后代，教育公平是人的全面發展和社會公平正義的客觀要求。第二，教育公平面臨的突出問題主要是社會公平方面存在的問題在教育領域中的反映，也與教育體制改革滯后有關。第三，促進教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰略選擇。

專業知識（60分）

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

1、辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的有四個條件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導作用的是______________________________。

2、培養人才應講究規格，新時代人才的規格要求集中起來有三點：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3、學校管理的基本環節是：_______________、___________________和__________________。

4、根據國家的教育方針、新時期的要求和中小學的性質、任務，中小學教師的職責是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。

5、培養提高教師應貫徹“三為主”的原則，即__________________為主、___________為主、____________為主。

6、教師心理健康對學生的影響主要體現在三方面：

一是：__________________________________________________________________________；

二是：_________________________________________________________________________；

三是：__________________________________________________________________________。

7、教育科學發展觀包括_________________，____________________和______________________等三個基本內涵。

8、根據《教師法》規定，對教師考核內容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四個方面。

二、選擇題：（只有一個符合題意，請將其字母代號填入題后括號內。每題1分，共10分）

1、校長的首要職責是（）

A、管理好學校的人、才、物；

B、全面貫徹國家的教育方針；

C、充分調動教職工的工作積極性；

D、提高教學質量。

2、管理教學所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導主任必須讀好的“三本書”，是指（）。

A、課程標準（或教學大綱）、教科書、教學參考書；

B、教育方針、課程計劃、教師用書；

C、計劃、教案、作業；

D、課程計劃、課程標準（或教學大綱）、教科書

3、教學過程的實質是（）

A、都是教授過程和學生的學習過程；

B、學生的認識過程；

C、在教師的指導下學生主體的認識和發展過程；

4、一個人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（）

A、思維的批判性；

B、思維的邏輯性；

C、思維的靈活性。

5、教育公文的活動流程包括（）三個環節。

A、公文的登記、處理和歸檔

B、公文的制發、登記和導檔

C、公文的制發、處理和立卷

D、公文的登記、分類和立卷

6、加強思想道德建設要以（）為重點。

A、未成年人

B、青少年

C、中學生

7、確定教育科研的內容和環節，要以教育科研的（）為依據。

A、內容和環節

B、指導思想

C、成果形成D、活動程序

8、全面推進素質教育的基本保證是（）

A、加強和改進師范教育

B、全面實施教師資格制度

C、合理配置教師資源

D、建設高素質的教師隊伍

9、王紀年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）

A、必須不斷地調整干部職工的利益分配；

B、必須不斷創造下崗機會，建立一種教師流動機制；

C、要引進人才、培養人才、造就人才。

10、人的意志的發生、發展和形成都離不開（）。

A、決心

B、恒心

C、行動

D、困難

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共5分）

1、一所學校能否卓有成效地完成培養人才的任務著急在于教師。

（）

2、校長負責制就是指學校工作由校長統一領導和全面負責。

（）

3、學校與教育行政機關或政府之間存在著行政上的隸屬關系，并且至少一方主體是國家行政機關或其授權單位，這是行政法律關系最本質的特征。

（）

4、基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進素質教育的基礎。

（）

5、管理的對象是人、財、物、事、時間和信息。

（）

四、簡答題（每題8分，共16分）

1、校長應具備的政治素質、業務素質、思想素質和身體素質主要包括哪些內容？

2、全面推進素質教育的基本內容是什么？

五、論述題（14分）

在我國，中小學生輕生的現象時有發生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們應該如何做好學生的思想工作以杜絕此類事件的發生？

本帖最近評分記錄： 共 條評分

隱藏

收藏 新鮮事

相關話題

中小學生心理健康量表中國共產黨和中國政府現階段的基本路線和重大方針政策武漢市教師招聘考試法律知識考試試題庫體育教師招聘考試試卷教師招聘公共卷體育教師考試試題（含答案）分享到

淘江湖

新浪

QQ微博

QQ空間

開心

人人

豆瓣

網易微博

百度

鮮果

白社會

飛信

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復 引用 舉報

帶課教師

UID：1919注冊時間2008-02-20最后登錄2011-08-09在線時間18小時發帖196搜Ta的帖子精華0 經驗102威望10魅力1交易幣0好評度0訪問TA的空間加好友用道具

級別: 大專生

發帖196經驗102威望10魅力1交易幣0好評度0關注Ta發消息只看該作者 1樓 發表于: 2010-08-09 校長招聘試題2

一、填空題（每空0.5分，共28分）

1、我國新時期的教育方針是_________________________________________________。教育方針的確定，解決了教育的兩大問題，一是____________________________________；二是_______________________________________________。

2、學校培養人，必須著眼于提高素質，提高學生的_____________素質、________________素質和身體素質。

3、實行校長負責制就是__________、_____________、_____________________三者的統一。

4、學生管理的核心問題是_________________________,_________________________。

5、校長自我管理的方法，實際上就是校長加強自我修養的問題，校長自我修養的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。

6、陶行知的學生管理觀，概括起來就是：既要善于管，也要敢于放。“放”就是對學生不能管得太死，要放手，要讓學生自己管自己，要解放學生的創造力。具體地說就要_____________________________________；__________________________________；_____________________________________；___________________________________；_____________________________________。

7、賞識教育的人民教育家陶行知教育思想的繼承和發揚。賞識教育從誕生來源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達方式看，是語言的突破。

8、賞識教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。

9、在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識哲學告訴每一個人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態和_______為內涵的人文文化。

10、實現課堂教學問題化，必須培養學生提問的意識和能力。為此，教師首先要_____________________________，其次要__________________________________，最后要_____________________________。

11、現代教學質量包括三個維度，即_____________、_____________、_____________。

12、改進教法，指導學生就是要求教師在教學活動中____________________________，________________________________，___________________________________________，______________________________________________。

13、教育法制統一的原則，在法律效力上體現為_______________________________。

14、教育法的特點主要有_______________、_______________、_______________和_______________。

15、教育法律關系有_______________、_______________和_______________等三要素構成。

16、教育科學發展觀包括_______________、_______________和_______________等三個基本內涵。

17、進一步加強和改進未成年人思想道德建設必須扎實有效地抓好“四項建設”，這“四項建設”是指___________________、_______________、_______________和中小學陽光網吧建設。

18、加強我縣中小學校的校園管理必須實現“四個轉變”，即要實現_______________的轉變，實現_______________的轉變，實現由經驗型管理向科學型管理的轉變和實現由突擊型管理向經驗型管理轉變。

二、選擇題（每小題1分，共15分）

1、新時期我國教育工作的戰略方向是（）A、“三個代表”

B、“三個面向”

C、全面推進素質教育

D、全面發展

2、推進素質教育的核心在于（）

A、改革課程、教材、教法；

B、完善教學設施；

C、提高師資水平。

3、學生課業負擔過重的主要原因是（）

A、片面追求升學率和教師的教學水平低；

B、教育競爭過于激烈； C、考試制度改革滯后；

D、教育評價制度滯后。

4、學校評價的目的是（）

A、調動教職工的積極性；

B、推動和改革學校的工作，提高教育質量

C、促進學生的全面發展；

D、促進都是不斷提高。

5、在學校管理中，最主要的是（）

A、人員管理；

B、財產管理；

C、教學管理

D、校產管理

6、管好學校最基本的兩條原則是（）A、民主化和科學化；

B、制度化和規范化； C、民主化和制度化；

D、科學化和現代化。

7、“三個面向”的核心和基礎是（）A、面向現代化

B、面向未來

C、面向世界

D、面向全體

8、改革學校管理體制，主要是改革（）

A、管理辦法和管理制度

B、管理機構和管理制度 C、分配制度和人事制度

D、投融資體制和管理機制

9、美育實質上是（）

A、思想教育；

B、情感教育；

C、養成教育；

D、文化教育

10、賞識教育最注重的是（）

A、觀念；

B、方法

C、目標

D、過程

11、學習方式轉變的第一要義是（）

A、學習責任；

B、學習興趣；

C、學習過程

D、學習動機

12、新課程標準要取代教學大綱，其核心是為了（）

A、實現課堂教學方式的變革；

B、促進教育教學理念的更新； C、促進學生學習方式的轉變；

D、促進教育教學評價制度和評價方式的變革。

13、下列不屬于學習方式范疇的是（）

A、學習方法

B、學習技術

C、學習狀態

D、學習形式

14、所有能有效地促進學生發展的學習，都一定是（）

A、合作學習

B、自主學習

C、探究學習

D、研究性學習

15、（）的制定和實施，標志著我國的教育工作開始進入依法治教的新時期。A、教師法

B、高等教育法

C、義務教育法

D、教育法

三、判斷題（在正確論述后面的括號里畫“√”、在錯誤論述后面的括號里畫“×”。每小題1分，共12分）

1、繼續教育和終身教育的出現和發展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）

2、校長領導教學，不外兩種方式。一是建立和健全教學管理系統，充分發揮有關機構的作用；二是親自參加教學實踐，深入教學第一線。

（）

3、學校評價就是教育評價。

（）

4、教育起源于人類的生產勞動，是人類特有的有意識培養人的自然現象。

（）

5、培養學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產主義道德品質是德育工作的重要任務。

（）

6、賞識教育是認識素質教育的一種視角，實施素質教育的一種模式。

（）

7、學會賞識既是手段，又是目的。學識教育從學會賞識開始，到學會賞識結束。（）

8、社會實踐是研究性學生的基本組織形式。

（）

9、合作學習的基本理念主要包括互動以、目標觀、師生觀、形式觀、情境觀和評價觀。

（）

10、在學習合作學習過程中，教師應該是任務的設計者、情境的創設者和實踐的管理、監控、調整者。

（）

11、探究式學習的評價應以終結性評價為主。

（）

12檔案評價有教師檔案和學生檔案兩種表現形式。

（）

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1、全面推進素質教育應樹立哪些基本觀點？

2、學校工作為什么必須實行以教學為主的原則？

3、學校管理常用的基本方法有哪些？運用這些方法應注意哪些問題？

4、賞識教育的基本理念是什么？

五、論述題（第一小題5分，第二、三小題各10分，共25分）

1、你認為實施賞識教育需要具備哪些條件？

2、優良的校風對學生成長與發展具有強烈的同化作用和積極的促進作用，你認為優良的校風包括哪些內容？你如何培育這種優良的校風？

3、自我縣實施基礎教育課程改革以來，我們取得了令人矚目的成績，但也存在一些困難和問題。你認為當前我縣實施課程改革存在的主要困難和問題有哪些？你有什么對策？

本帖最近評分記錄： 共 條評分

隱藏

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復 引用 新鮮事 舉報

灌水的UID：473注冊時間2007-12-07最后登錄2011-07-18在線時間22小時發帖322搜Ta的帖子精華0 經驗94威望33魅力1交易幣0好評度0訪問TA的空間加好友用道具

級別: 大專生

發帖322經驗94威望33魅力1交易幣0好評度0關注Ta發消息只看該作者 2樓 發表于: 2010-08-16 貌似好難！！！！！

本帖最近評分記錄： 共 條評分

隱藏

我喜歡灌水....哈哈...回復 引用 新鮮事 舉報

137731112

UID：1411注冊時間2008-01-28最后登錄2011-08-17在線時間55小時發帖576搜Ta的帖子精華1經驗14威望48魅力1交易幣0好評度0訪問TA的空間加好友用道具

級別: 大學生

發帖576經驗14威望48魅力1交易幣0好評度0關注Ta發消息只看該作者 3樓 發表于: 2010-08-17 引用

引用第2樓灌水的于2010-08-16 16:50發表的 : 貌似好難！！！！！

本帖最近評分記錄： 共 條評分

隱藏

長沙教育論壇官方教師招聘資料淘寶專賣店，教材，試卷，真題，模擬題http://haoxinli.taobao.com 回復 引用 新鮮事 舉報

發帖 回復

? 返回列表上一主題下一主題

http://www.tmdps.cn訪問內容超出本站范圍，不能確定是否安全繼續訪問 取消訪問

快速回復玲子92 限70 字節

進入高級模式 文字顏色

發 布

回復后跳轉到最后一頁 上一個

下一個

默認表情

隱藏 快速跳轉 2011教師招聘公告發布與其他 2011年長沙，株洲，湘潭地區教育局公辦與代課教師招聘 2011年長沙，株洲，湘潭地區培訓機構教師招聘與求職 2011湖南省教育局教師招聘公告，公辦學校招聘代課老師公告 2011年全國各省各地教育局教師招聘公告發布區 2011教師對調，教師跨區對調，跨市對調，跨省對調 天明教育與長沙教育論壇共建合作板塊 2011年教師招聘考試試卷與考試交流 2011教師招聘討論交流與求助。教師招聘經歷經驗大家談 教師招聘新聞與教育評論 語文教師招聘試卷與復習資料 數學教師招聘試卷與復習資料 英語教師招聘試卷與復習資料 音樂教師招聘試卷與復習資料 體育教師招聘試卷與復習資料 美術教師招聘試卷與復習資料 科學教師招聘試卷與復習資料 心理咨詢教師招聘試卷與復習資料 計算機（信息）教師招聘試卷與復習資料 歷史教師招聘試卷與復習資料 地理教師招聘試卷與復習資料 政治教師招聘試卷與復習資料 物理教師招聘試卷與復習資料 化學教師招聘試卷與復習資料 生物教師招聘試卷與復習資料 教師招聘教育理論（公共）試卷復習資料 幼兒園教師招聘考試試卷與復習資料 2011年特崗教師招聘試卷與政策 2011年教師資格證考試與考試交流 教師資格考試求助交流 教師資格證考試政策，時間 教師資格試卷（教育學，心理學，教育心理學）教師招聘，教師資格普通話考試 教師招聘，教師資格計算機等級證考試 教師資格證說課指導與說課稿 長沙教育論壇=教育資料區 ★班主任常用資料大全★ ★與教師相關的實用資料★ ★學生,家長實用資料★ ★學校小游戲與課堂小游戲★ ★學校常用資料★ ★教師論文參考★ ★板報設計與欣賞★ 愛國主義教育資料 職場測評常用問卷調查量表 教育論壇 給校長的建議 班主任交流 教師交流 家長學校，親子論壇 名師教育教學方法 經典美文美語欣賞 長沙教育論壇====站務交流區 站務交流區 版主交流區

關閉

聯系我們無圖版手機瀏覽清除Cookies

Time now is:08-17 08:57, Gzip enabled 蘇ICP備11045292號

Powered by phpwind v8.5 Certificate Code ?2003-2011 phpwind.com Corporation

回到頂部文章來自長沙教育論壇 網址http://www.tmdps.cn,原文地址:http://www.tmdps.cn/read.php?tid=27967