第一篇：2 013 廣東中考 作文

劉禹錫居室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來快樂；學習雖緊張，豐收的知識卻能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來快樂?? 請以“其實很快樂”為題寫一篇文章。

平淡是快樂 關心是快樂

親情是快樂 知識是快樂 友情是快樂

例文一

生活其實很快樂

滴水穿石，是在告訴我們做事應該持之以恒；

大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽；

海納百川，是在告訴我們要學會寬容；

若紅化作春泥護花，是在告訴我們學會奉獻；

--題記

在我們的生活中什么樣的生活才是最快樂的呢？其實快樂無處不在，只是需要自己去尋找，去把握，去珍惜那來之不易的快樂。

我們在生活中，領會的感情很多很多。從我們在親人父母的身上領到的濃濃親情，到我們在同學朋友的身上領到的深厚友情；從在困難中幫助我們的陌生人身上領導的助人溫情，到抗震救災、眾志成城的民族激情??在生活中，我們可領到的太多太多。學而時習之，不亦悅乎？

如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨便折毀它，那么花兒也會使你快樂，在你苦悶的時候為你送上一束花香的溫馨。

如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穟仍向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥是為你送上一捧甜蜜的甘露。

如果你能使一縷輕風快樂，不把生產的廢氣隨意仍向它，那么輕風也會使你快樂在你大汗淋漓的時也會為你送上一陣清涼。

生活的愜意，如品詩，賞月，閱讀...這樣的生活久久不能忘懷。

詩意的生活，應如陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。

詩意的生活，應如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”般的飄逸灑脫。

詩意的生活，應如易安居士“知否，知否，應是綠肥紅瘦”般的溫柔簡約。

我們都在快樂中只是有時我們錯過了那一縷快樂.......也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云。

也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪。

也許你無法擁有遼闊的草地，但是你可以做執著的綠洲。

也許你無法擁有偉岸的白楊，但是你可以做青翠的小草。

我們生活著我們都在快樂，有些人總是在埋怨自己的生活不美滿，其實不是這樣的，快樂需要自己去體會。

快樂是游蕩在藍天的幾縷白云，快樂是依偎在山岡上的幾點殘雪，快樂是回蕩在森林的幾聲鳥鳴，快樂是斜跨在天空上的一道彩虹。

“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”冰心這樣說道。而我卻要說，生命中是沒有痛苦的。因為，生命的本身，就是快樂的

題目：彩虹 心中的彩虹 理想的彩虹 自信的彩虹 努力的彩虹 勝利的彩虹 生命的彩虹 雨后的彩虹 彩虹的微笑

理想的彩虹

心中的彩虹一直存在心中，但在彩虹的另一面，也有著同樣的理想。每個人都有理想，理想是人生道路上不可缺乏的前進目標，為什么說彩虹代表的是心中的理想？因為我覺得彩虹的弧形就好像是一座橋，連接著心靈與成功的成功之橋。每個人的心中都應該有一條彩虹，我們都應該為著這條彩虹而奮斗，彩虹是我們前進的動力，是我們的目標。我心中當然也有理想，先不提什么長大后要做什么，就說說最近的理想吧！

從小學起，我就是老師同學心目中的優生，成績優秀，品德優秀，在那時候，家里人就跟我說，以后一定要考上重點中學！我最喜歡我的二伯娘，她住在西樵，那時候，她的女兒（也就是我的堂姐）考上了南海中學，我二伯娘就開玩笑地跟我說，到時候，你考上南海中學，放假時就到我這里睡，我還可以煲湯給你喝??當時我真的就以為考上南海中學，就可以得到很多很多夢想的食物或者好處，所以，我的理想就這樣定下來了——南海中學！

我一直努力為著這條彩虹而奮斗，上了初中，我反而更加清楚了自己要考上南海中學的原因：我應該為著自己的前途而奮斗，考上南海中學并不是因為為了別人，而是為了自己?？忌夏虾Ｖ袑W并不容易，上中學后的我才真正明白到，要達到自己的理想，還需要加倍努力。在這條道路之中，遇到許許多多的困難，放棄、埋怨都曾在我心中浮現。但是，心中的彩虹使我更有勇氣去面對種種的困難，因為彩虹的理想是世界上最堅強的，它是不會因為任何風雨的阻絕而放棄的，因為如此，我才會如此地堅定，我才會不畏面前的風雨，在理想的道路上勇敢前進。

我曾有過放棄的念頭，但是事實證明，道路已經開始了，就不可能停止下去，我們只有更加努力地去實現，去走到彩虹的盡頭！

請以“其實___就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關愛”、“榜樣”等，把題目補充完整后再作文。

例文一

幸福，真的就存在于我們身邊。過去，我曾固執地認為不是，常常沮喪哀嘆：我沒有遺忘幸福，但幸福卻遺忘了我。

不幸，挫折，困難，痛苦，坎坷。我默默地咬著牙堅持，心里卻在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神總是忘記了履行她那“人人平等”的職責，又偷偷睡懶覺去了。

甚至為了找到所謂的幸福，我翻閱了眼前的一座座大山，不顧那些曾經流下的汗水、滴落的淚水和劃開的傷口。直到看到山后的大海，在無意中打開身上的口袋，才哭笑不得地發現幸福就在我的身邊。

“天啊，幸福就在我的身邊！”我驚喜，驀然發現：在家的早晨，媽媽親手熱好的牛奶中有幸福；在校的夜晚鴉雀無聲，專心致志，從李白到杜牧，從巴金到冰心，優美傷感的字里行間有幸福：在安靜書法時，淡淡的墨香，字字斟酌的點撇橫豎捺，端正美觀的作品中有幸福；孤獨無助時，好友一聲短短的安慰、一輕輕的撫背中有幸福；尷尬無奈之際，同學那寬容的微笑、理解的問候中有幸?！@太多太多、太重太重、太深太深的幸福。

也許有人會不屑一顧，對此撇撇嘴地諷刺道：這也算時幸福嗎？幸福，應該是功成名就；幸福，應該是腰纏萬貫披金戴銀；幸福，應該是考取高分，事業學業蒸蒸日上；幸福，應該是華車名宅，瀟灑揮霍??對，我承認，有些時候，擁有票子、房子、車子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收獲來的。那么，沒有這一切是不是就不幸福了？難道就要唉聲嘆氣，終日以淚洗面嗎？答案是：不。古希臘哲學家就告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是一種。不是嗎？

幸福就在我們身邊，我們沒有察覺，正因為它如空氣一般讓人容易忽視地存在于身邊。擁有那溫暖的傾斜在身上的陽光也是幸福嗎？在冰天雪地中的因紐特人最清楚；擁有三天光明也是幸福嗎？因地震在廢墟中被黑暗充斥著內心的人會告訴你；擁有明亮的教室與友好的伙伴也是幸福嗎？那些失學而孤單痛苦著的兒童們會讓你堅信不疑；甚至父母的訓斥也是一種幸福——當你離家出手的時候就會明白。

幸福，并非遙遠得如海市蜃樓，可望不可即。能夠去欣賞地平線上某個神秘美麗的月光森林，誠然是一種幸福；享受今天盛開在窗臺上的茉莉，又何嘗不是一種幸福呢？

例文二其實關愛就在我身邊

愛——遍布天下，世界無處不在的就是愛。同學；你發現愛了么？你感受到愛了么？如果你回答有，那你就是幸福的，因為你可以體會唉的關懷，享受到愛的溫暖，領會到愛的真諦。如果你回答的是沒有，那我斷定你的人生是沒有色彩的，是枯燥無味的，是如同嚼蠟的。因為你遠離了愛。

愛其實就在身邊，只是你缺少一雙發現愛的眼睛。一顆體會愛的心靈。愛有時只要你肯歪下頭，轉下身就可以發現的，同學·朋友；我發現愛了，你們呢？？

朋友的鼓勵是愛，考試的失利，困難的面前，朋友的一聲聲鼓勵，安慰，朋友的一句句加油！相信自己一定能行。讓我有了“撥開云霧見青天”的醒悟，讓我有了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍睢Ｗ屛腋訄詮娒鎸σ磺写煺邸Ｋ晕野l現了朋友的鼓勵之愛。

老師的嚴厲是愛，：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干“這留傳千古的名句歌頌的不正是祖國的辛勤園丁——教師？嚴厲的教導記批評，為的是什么？不就是為了教育出更好的下一代，讓下一代青出于藍而勝于藍。老師——不畏學生的指責，說他一些“嚴厲過頭”的壞話，依舊堅定不移得無私的教誨子弟。同學，你可曾知道，老師的嚴厲是無形的愛，這個愛讓我們更加懂得如何為人處事、所謂的嚴師出高徒嘛！想想看老師對學生不在嚴厲，任其自生自滅，那將會更加使學子們放蕩不羈，不學無術的不是么？所以我們要用心去體會老師的嚴厲之愛

父親的嚴厲是愛，母親的慈祥是愛。考試失利時，回家面對的是父親的嚴肅：“這次的失利，自己認真去反省，哪里不足的要去加緊補回，下次爭取考好”。而面對的是母親和藹的鼓勵：“孩子，這次的失利不要緊，下次努力點，媽媽相信你可以的哦”。一邊是嚴厲，一邊是慈愛。嚴厲有慈愛的平衡，讓我體會到父母無限的愛意。父親的嚴厲是望子成龍，母親的慈愛是盼女成鳳?！@就是愛。

愛其實就在身邊，我發現了的這些愛只是少部分的而以，大千世界的愛是說不進道不完的，如寬容的愛·給予的愛，等等。親愛的朋友們相信吧！愛就在身邊，只要你用心去發現，你會體會到愛的真諦！讓我們攜手去聆聽愛的禱告吧！

讀下面材料，然后作文。

記者問：你最想和哪個后衛合作? 姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。例文一

隨生活而自適

幾十億年前，有一群生物曾主宰著地球。然而，地球環境的驟變，讓這群龐大的地球霸主，因不能適應而倒下了。幾十億年后的今天，恐龍的滅絕仍如一把懸于人們頭上的達摩克利斯之劍，提醒我們：接受生活中不可改變的，要隨生活而自適。

隨生活而自適，縱使身處涸澈，也能用一種適應的心態，讓生活活色生香。力克·胡哲從出生伊始就注定是不幸的，但他樂觀地面對生活所帶來的不幸，用他的“小雞腿”打拼出了一番天地。斯蒂芬·霍金全身上下可以自由活動的僅有那兩根手指，他雖然不可以改變自己的頑疾，但憑適應之心，硬是用那個指頭，叩開了宇宙黑洞的大門。二十一歲，最狂妄的年齡上廢了雙腿的史鐵生，不甘頹廢，而是筆耕不輟，成為我們靈魂的手術師，“把悲觀認識清楚了就是樂觀”，他如是說。生活對于他們是不幸的，也是不可改變的，但因為隨生活而自適的態度，他們邁向了自己人生的輝煌。適應生活，是我們面對困境不可少的心態。

倘若不能適應生活，被挫折所擊倒，生活便黯然失色?！拔抑辉该娉蠛＃号ㄩ_。”詩句中如此的溫暖和美好，在海子心中破滅了。理想的羅盤開始失靈，海子的船只陷入了迷航。他不愿改變自己去適應生活，而是選擇了臥軌自盡。生活的不幸在他身上降臨后，他固執于理想主義，不愿尋求改變。不保有隨生活而自適的心態，便會迷失自己甚而走向失敗。隨生活而自適的同時，千萬不可撇棄那只屬自己的個性之詩，適應并非使人們變得千篇一律?！白≡诓歼_拉宮，我是雪域之王；流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎?！眰}央嘉措的個性，引得多少人俯首拜讀，只為貼著他的溫柔?！熬又?，其淡如水。執象而求，咫尺千里。問余何適，廓而忘言。華枝春滿，天心月圓?！焙胍环◣煪毺氐臉藥?，便在于那超然物外的脫世消遙。倘若適應讓每個人對生活千篇一律，那么整個社會與群蚊何異？改變自己去適應，切忌改變自己身上那熠熠生光的個性。

隨生活而自適，改變可以改變的，接受不能改變的。生物界的法則有云：“物競天擇，適者生存。”面對生活，我們須用一種隨生活而自適的態度，方可克服世間種種困難與障礙。例文二 適者生存

有句話說：“人面對生活的選擇是，改變可以改變的，接受不能改變的?！比说囊簧鹌鹇渎?，四處漂泊，身邊的一切總是千變萬化，或光明，或黑暗，或平等，或不公……但不變的是，懂得適應的人，生活會更加精彩，人生會更有意義?！吧钍遣还降?，你只能適應它。”懂得適應的人，往往更能取得成就，走向成功。在我們為夢想奮斗的道路上，充滿了我們不可預知的風雨、荊棘，我們不能改變它，但可以學會面對而不被擊倒。兩年前，兩位世界級網球選手——費德勒和納達爾會師決賽，比賽被大雨中斷，納達爾因大雨而被打亂節奏，失去了大好局面，費德勒則從容應對，積極調整，實現了生涯的又一偉業。同樣面對不可改變的環境，納達爾因不懂得適應錯失良機，而積極適應客觀條件的費德勒則跨越了障礙，取得了成功。當今的社會，信息瞬息萬變，科技日新月異，只有懂得適應，才能在快節奏的社會中走向成功，實現成就與夢想。正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，懂得適應的人，更能尋得人生的歡樂。世間難有兩全完美之物，學會適應，學會接受它，無論身處何方，總能尋得歡愉。蘇東坡被貶黃州，條件艱苦、生活貧困，但“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，他以明月清風、粗茶淡飯為樂，活出了一生中最逍遙的一面，成就了一段為人稱道的佳話。如果東坡不懂得適應惡劣條件，怎么會有“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”的閑適，又怎么會有“一蓑煙雨任平生”的自在？學會適應，更能接受逆境，接受生活的不如意，以曠達的心態享受生活的愉快、自由。

當今時代，看似風平浪靜，實則暗流洶涌；看似一成不變，實則千變萬化。人們生活更多了一分匆忙，人的一生更多了幾度起落，固守的人在不覺中沉淪，被歲月洗去；而適者則笑傲江湖，在流沙的時間中永恒。

適者生存是自然的法則，懂得適應的人，生活更加精彩，人生更有意義。

閱讀下面的文字，按要求作文。

常見這樣的孩子，自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，卻往往視而不見，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷、挖苦、嫉妒，很少真正從心底里為別人喝彩。其實，隨時發現別人的進步，為別人的成績而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態。請以“為別人喝彩”為話題，例文一 為別人喝彩

美酒因為別人的喝彩而變得更加醇美；火苗因為別人的喝彩而變得更加旺盛；彩虹因為別人的喝彩而變得更加絢麗；所以人生需要喝彩?！}記

聽，雨滴在作響，滴嗒---嘀嗒—雨滴奏響了美妙的樂章，滋潤了萬畝良田，卻毫不抱怨，無私的她一直默默奉獻，我問：“為什么呢？”她說：“我因喝彩而無私，是人們喝彩的力量?！?/p>

看，彩霞把天空當成了畫紙，在天空上留下了絢麗的一筆，她說：“是人們喝彩的力量?！?/p>

在學習生活中，偶爾一句贊美話，會讓你心情格外開朗，就像千里馬找到了伯樂一樣，同時你也感受到了同學的真誠與友好，也會增加友誼。.為別人喝彩，不僅能夠得到純真的友誼，也能提高自身的修養，使自己變的大度不自私。

為別人喝彩，實際就是激勵讓人進步，“贈人玫瑰，手有余香?！蔽覀冸m沒有送給別人實際的東西，但我們給他的精神和思維上的鼓舞與支持，這比物質上的嘉獎更有意義。

有一次，試卷發下來，我只有幾個小錯題，見同桌十分沮喪；我便安慰她：“你的成績一向不錯，這次只是粗心了些，下次細心就好了?！币娝€是十分沮喪，我便把自己的試卷遞給她：“看，你只有一個錯號，我卻有好多個，你看，你下次一定會考好的?！彼K于轉悲為喜了。

喝彩，好似一根風箏線，但不足以使他向遠處飛，因為還有一根線的存在。

為別人喝彩是好的表現，喝彩像一只帆船，能夠和她一起前進，喝彩是一杯茶，能夠使人清醒，喝彩是一盞燈，照亮她的生活，讓我們為他人喝彩，為自己喝彩，為人生喝彩！

例文二

小溪因為別人的喝彩變得更加歡快，彩虹因為人們的喝彩變得更加絢麗，人生需要喝彩——題記

聽，那歡快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋潤大地，他的無私是因為人們的喝彩，看，那絢麗開放，在陽光下跳舞的舞者——花，點綴世界，散發清香，它的奉獻是因為人們對它的喝彩。在雨中開放的鮮花更精彩，沖擊鮮花的雨滴更頑強，他們一起構成了一幅美妙的圖畫，也許你會問：“是什么力量在支撐著他們？”我說：“是喝彩的力量！”

人生需要喝彩，和才會帶給我們力量，更能帶給我們自信，俄日我們也要為別人喝彩，給別人力量，給別人自信！

在同學之間，依據為別人的喝彩，會增進兩人的友誼，會讓對方感覺到這一句話的美，相信大家都有過這樣的經歷，當你在考試中考好的時候，同學的依據喝彩：“你真棒?！毕嘈拍銜胗龅讲畼芬粯?，感覺自己這段時間的努力得到了認可，會有格外開朗的心情，同時你也會感受到這位同學的真誠與友好，我們也應該如此，為別人喝彩，真誠的為對方喝彩，一句喝彩就能帶給對方這么大的力量，何樂而不為呢？

喝彩，好似一家風箏，雖然你放飛了他，但不足以使他不知方向地向高處飛，因為還有一根繩的存在，喝彩，好似一盤棋局，步

步為營，切合實際，符合大局，為別人喝彩的完美詮釋相信是在賽場上，一句句加油響徹賽場，相信你也一定有過這樣的經歷，你的一舉交友，兩句加油，似乎每一句加油都踏著他跑的節奏，相信此時你的感情是最真誠的，我們在為別人喝彩是，一定要以真誠為本，也要掌握一個度，喝彩并不

是浮夸，為別人喝彩是有好的表現，喝彩像一只船帆，能夠住他前進，和猜想一杯茶，能夠使他更加清醒，喝彩像一盞燈，能夠讓她的生活更加光亮，和猜想一碗湯，能夠為他補充能量，讓我們別他人喝彩，為自己喝彩，為人生喝彩！

第二篇：廣東中考滿分作文

廣東卷（8）

特別的掌聲

在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設置懸念）

還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環境襯托）自從上了初中，我的數學差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。

“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那么差的人也能上九十九，那我應該也不會差到哪去吧。可80分到100分的人都已經念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。（細節描寫發卷的情況）

“七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。（細節描寫自己那卷的那一刻）班上開始議論紛紛，同學們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。（再次細節描寫充實文章）

當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧。”“可你一直都在進步呀，大家都是看得見的！”“可……”“行啦！記得要繼續努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。

窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環境的變化即心理的變化）

好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應開頭，點題）

心理描寫突出，細致，細節描寫具體生動。

特別的一樹娉婷

記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時，給予鼓勵與引導;嗬，那是多么特別的一樹娉婷。

寒風織細雨

初春時節，乍暖還寒中，刮起細密的春雨，被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上。我手執月考試卷，心中不時想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢想永遠遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。

寒風中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……

娉婷做枝頭

循著香味而去，我遠遠看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風細雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!

那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風之中，如此堅定、驕傲，如此不倔。看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風與陽光，它也只是堅定地立著，不懼風雨打擊，不怕寒流中傷，堅定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心……

艷陽終來到

花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢路上有艱難險阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅持自己的夢想，不懼風雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅持，艷陽終來到，成功并不遠!

那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時，在萬物還瑟縮之時，傲然綻放。那美麗與堅強的花，會陪伴我成長，給予我鼓勵與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!

分析點評

這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規范的考場作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵與支持”，頗具匠心。文章以“寒風織細雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結構，既呈現出一定的層進性，又有利于情感的清晰表達。文章的亮點有三：一是描摹生動，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨特形象，恬靜而清新;二是用詞準確，如“瑟縮著前行，細雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼備，頗有想象的價值;三是照應自然，第一段點題，最后一段再加以鋪揚，讓文章結構完整。

回 家

深圳一考生

家，牽動著人們的心弦。在成長的十多年中，我深深地體會到回家的深情。

小時候，父母因工作原因漂泊在外，而我一直與爺爺奶奶在老家生活，只有每年暑假的時候，父母才會千里迢迢地趕回家聚在一起。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來的日子，盡管歸期未至，我仍然會急切地跑到車站，站在角落里看著進進出出的人們，想知道茫茫人海中有沒有父母的身影。一等就是半天，直到有一天親自把父母接回家。每當父母風塵仆仆地回到家，家里就像過年似的熱鬧，爺爺奶奶臉上的笑容就如夏日里盛放的花朵般靚麗，只聽他們不住地說：“回家就好，回家就好?！倍揖o緊地撲到父母懷里，享受這一刻的美妙時光。

到了十歲的時候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。我仿佛成了離家的游子，內心深處充滿了對老家的思念。一到烈日炎炎的暑假，我和父母都會回到老家，與爺爺奶奶聚在一起。漫長的車程，下車的那一刻，又見熟悉的故鄉，那一抹深深的感動縈繞在我心中。而年邁的爺爺奶奶也來到車站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時濕潤，對奶奶說：“你們不用來接我們，我們都知道路?！敝灰姞敔斝呛堑卣f：“一年就回這么一次家，當然要好好接待啦?！比叶紭泛呛堑匦α?。而一年一次的回家，也讓我感到心酸，一年的時間不長不短，但見證了親人的衰老，這不，爺爺的胡須更白了，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了……又回到家中，家里的一切都未變，熟悉的感覺就像我從未離開?；丶野。媲械膲舭。媲械母袆樱?/p>

小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉?；丶?，讓我們心懷深情。

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：

1．簡短言語，彰顯愛心。文章僅僅用了三句簡短的語言描寫，一句是父母回家時，爺爺奶奶“回家就好”的言辭，一句是自己和爸爸媽媽回家時，我和爺爺奶奶的對話，話語雖少，卻恰到好處地彰顯了爺爺奶奶對我們一家人深深的愛。

2．結構清晰，首尾呼應。文章以“我深深地體會到回家的深情”開頭，又以“回家，讓我們心懷深情”結尾，開頭結尾處處以“深情”點題，中間則用具體的事例來描述深情，層次結構十分清晰明了。

3．真情故事，感人肺腑。文章寫父母回家，寫出了自己對父母到家的期盼之情，寫一家人回家，寫出了自己的心酸，寫爺爺的胡須更白了，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了，這些細膩的描寫無不令人感動。

回 家 深圳一考生

一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。

——蘭尼

每次放學回家的路上都要經過一條小巷，小巷的盡頭有一家老店，店里總輕輕傳來這樣一首歌，“?；丶铱纯矗丶铱纯矗呐陆o媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓……”

我想店主一定是個常年在外的游子，因生計奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲來表達渴望孩子回家的熱切心情。無論如何，每次經過這家老店時，我都被這首老歌深深地打動，總會心底一片濡濕。回家，是每個人的渴望??！

小學的時候，就明白“家是我們的避風港”的道理，而如今，對家的理解更深刻了些，更加懂得家不僅是我們溫馨的港灣，更是我們追求的幸福目標。一個人在將來的路上，無論走多遠，走多久，最終尋求的也不過是個溫馨的家。而只有有了溫馨的家，人生才算得上成功。

而每當放學回到家，我心里的陰霾都會被掃得一干二凈，看到父母關切的眼神，噓寒問暖，細心的照顧，頓時忘卻了一切煩惱，渾身上下洋溢著幸福的滋味。我想，那些漂泊在外的游子們，在外面辛辛苦苦地為了美好的生活奮斗，或許，只有回到家，看到家人，心里的那份疲憊才能一掃而光。

每天都能回家的我，也曾經體會過游子的心情。去年暑假，我被父母送去新東方英語夏令營10天，10天的封閉訓練，與家里音訊不通。但剛開始的幾天我卻并不想家，只覺得新鮮，與新朋友一起快樂的玩耍。但過了幾天后，便漸漸地想念起家人，連吃飯睡覺都不那么香甜了。終于到了歸家的日子。本計劃著回到家中向父母撒嬌抱怨夏令營的辛苦，卻在到家的那一刻被濃濃的幸福包圍，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悅了。我想，游子們急切歸家的心情和我應該不無相似吧，回到家，與父母妻兒相聚，又該是多么感人的畫面呢？

還是學生的我們，更應該珍惜回家的機會與感覺，在我們奔跑著成長的歲月里，更需要家的滋潤。家是上天贈送給我們的避風港，在以后漫長的歲月中，或許某天我們也會成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要?；丶铱纯础?/p>

1．歌詞導入，烘托主題?？忌捎谩冻；丶铱纯础愤@首經典歌曲導入正文，親切自然，能引起讀者共鳴，同時又與“回家”這一主題十分吻合。

2．點面結合，中心突出。文章采用概括性的語言陳述了回家的意義，同時又用參加新東方英語夏令營活動后回家的事例來具體闡述回家的喜悅和意義，凸顯了文章的中心思想。

3．精彩結尾，雋永深刻。文章在前面有理有據地陳述回家的意義和過程之后，結尾時用“或許某天我們也會成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要常回家看看”這樣通俗易懂的哲理句來總結全文，讀來引人深思，雋永深刻。

【失誤文】

回 家 深圳一考生

家，是由自己的親人們組成的。而我的家，是由幾位“牛老板”、“羊老師”、“乖乖兔”“龍小姐”和“機靈猴”組成的一個幽默風趣的家。

所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因為老爸屬牛，是的，的確是一頭倔強、不辭辛勞的牛牛！老爸很少有笑容，可在工作時卻變成了一頭辛勤勞作的牛，所以成了一個boss?！把蚶蠋煛本褪俏壹业摹翱偣堋薄覌寢尅寢屖且粋€好媽媽，她就像一只快樂的綿羊。因為我們太頑皮，所以每天也免不了上一節“羊老師”的思想品德課。媽媽是愛我們的！“乖乖兔”當然就是那個比我大一歲的哥哥。他性格溫和又文靜，別人都說我媽媽生了個兒子像女孩，生了個女兒像男孩。的確如此，老哥他真的很像一只“乖乖兔”，而且他還是個超級有名的“書呆子”，也因為愛看書，所以他知識淵博。這位機靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當然就是我啦！媽媽在家總說我像個男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學習學習。我想：天??！那我侯家豈不是沒有男人了？所以，為了這個我還去學習了跆拳道。誰敢來欺負我的家人我就揍扁誰！當然，智勇雙全的我也會有女孩子的天性。比如說愛美啦、愛哭啦……這就是“龍小姐”。最后一個就是偶的弟弟“機靈猴”?！皺C靈猴”比我小4歲，所以他很聽他姐姐我的話。再加上我有點暴力傾向，他也只得乖乖地服從我?？蓜e以為他很乖噢，這“機靈猴”真是“人小鬼大”，才9歲居然就上網去和“女朋友”聊Q!看我不罵他才怪！他開始裝模作樣地向我求饒，并“可憐”地解釋：“姐，我哪有和女朋友聊天啊？我是在和表妹聊天呢！”一開始，我相信了?？刹坏絻商?，我就在他的本子上發現了事實的真相！他的本子上寫著：“姓名：侯某某；年齡：9歲；女朋友：林某某、王某某?！蔽业奶彀?！

這小子居然敢騙他姐！

回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我呢！

【失分點提示】

這篇作文形式活潑，語言生動有趣，人物的名稱也頗有特色，如“牛老板”“羊老師”“書呆子”等，并且，這些人物個性也塑造得十分成功，但我們仔細閱讀就會發現，這篇文章寫得再精彩，也都與《回家》這一主題不吻合。

《回家》就必須在回家前后和回家的意義上著筆，但是，這篇文章全文都在介紹自己的一家人，雖然這些事情一般都是發生在家里，但是也有可能發生在其他地方，至少跟回家這一具體事例沒有關系，雖然文章結尾也有用“回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我”來點題，但畢竟前文都沒有半點與回家有瓜葛的語句，這個結尾也只能給人一種點題十分牽強的感覺。

廣州風格 廣州一考生

晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

我背著書包，輕快地走在去往學校的路上，看著我最愛的故鄉——廣州，它的一草一木，一動一靜，在我的眼里，都是那么美好，那么親切動人。

經過早茶館，我看見人們個個面帶笑容，品著濃郁早茶，吃著可口甜點，聊著一天的期望，釋放著一天的熱情，他們的笑聲點亮了四邊，我甚至聞到了糯米雞飄來的香味。這時，不禁想起林清玄在《廣州早茶》一文中所說的：“我也非常喜歡廣東的早茶，一開始是喜歡吃，品種豐富，做得精美，味道也不錯，但后來卻是慢慢喜歡上喝茶的感覺，讓人非常放松，約上幾個老友，一起喝茶聊天，又有免費空調，感覺真是棒極了。”說得真好，遺憾的是我們這群讀書人也只能周末偶爾為之。

路上，人們雖行路匆匆，卻仍然面帶笑容，他們或者是學生，或者是工作者，抑或是家庭婦女，他們都有著繁重的事情要做，但他們的神情卻是十分的輕松快樂。來到公路路口，又有一幅動人場景映入我眼簾，幾位老人坐在路邊長椅上，用著老式收音機，播放著粵劇，他們臉上那沉醉的表情，讓我感覺他們不是老人，他們是和我們一樣的——熱血沸騰的年輕人！

坐在公交車上，一位位穿著整整齊齊校服的學生陸陸續續地上車，他們一個個都洋溢著青春的笑容，在車上，他們暢談著青春，暢談著夢想，為未來的遠航做好充足的準備。這時，一個顫巍巍的老爺爺上了車，學生們爭先恐后地為其讓座，老爺爺笑呵呵地被扶上了舒適的座位上，學生們的笑容更加燦爛了。

廣州的風格是多樣的，它溫馨，它熱情，它青春，它感人……無論什么時候，走在廣州的街上，我都會為廣州獨特的風格所感染，它帶給我成長，帶給我感動。我愛廣州~

1．鮮麗環境，華麗入題。文章開篇就運用了一段華美的文字將早上的廣州寫得光彩照人，這種運用優美的環境描寫來開篇入題的寫法，渲染了一種明快美妙的氣氛，同時也極大限度地彰顯了考生的文字功底。

2．細節描述，以小見大。將生活中的小場面小事件上升為一個重大的廣州風格這一主題上來。這種以小見大的文章，讀來好像事情就發生在自己身邊，容易引起讀者共鳴。

3．上學見聞，思路清晰。考生以自己上學路上的見聞為線索和內容，取材簡單，范圍狹小。但是，考生將自己上學路上的三個片段、三種見聞有條不紊地講述出來，顯得思路清晰，井然有序。

廣州風格

廣州一考生

走在廣州大街上，熙熙攘攘的人群中，于人們一舉一動，一顰一笑中，我品味到了廣州那友愛善良的風格。

這不，前面一小女孩摔倒了，我正趕緊跑上前想要扶起她：就有一位與我同齡的女孩搶先扶起了她，幫小女孩拍去了身上的灰土，并做了幾個鬼臉，小女孩頓時破涕為笑?？吹竭@個場景，我也情不自禁地笑了。因為我聽到了友愛的無聲之歌響起。

穿過擁擠的人群，我來到了更為熱鬧的廣場。無論是白天還是夜晚，這里總是熱鬧非凡，于是總有很多落魄的藝人來到這?？茨菨M臉胡渣的音樂人，他抱著把破木吉他，歇斯底里地唱著《春天里》，在那充滿滄桑的聲音中，人們都被感動了，紛紛聚在音樂人面前，投下紙幣，崇敬地欣賞著音樂。我被這一幕深深感動，因為從人們莊重的表情中，我看到了善良與尊重。

越過廣場，我來到公交站上。一些上班族安靜地站在那看報紙，還有一些學生則談笑風生。終于，公交車來了，人們陸陸續續有條不紊地上了車，并自覺地刷卡。一位老爺爺顫巍巍地上了車，可是車上座位已滿，未等司機大叔開口，一個看上去五十歲左右的婦女馬上起身，溫和地說：“大爺，您來我這坐?！边@時，一少年卻將老爺爺扶到自己的座位，不好意思地撓撓頭說：“阿姨，您坐，我年輕，爺爺坐我這，我站著就好?！崩蠣敔斝α?，那布滿皺紋的臉像朵燦爛的花兒綻放了。

還有很多很多的感人場景，凝結成廣州風格，定格在孩子們透紅的笑臉，凝住在老人們眼角的皺紋里……

我愛廣州，更愛廣州風格。正是這一片土地，讓我領悟愛與成長。

1．孩童細節，情趣盎然?？忌鷮⑿∨⑺さ沟募毠潓懙蒙鷦蛹毮?。小女孩摔倒了，一個女孩搶先扶起，為小女孩拍去身上的灰土，并做了幾個鬼臉，一個頑皮可愛的女孩形象躍然紙上，小女孩頓時破涕為笑，真實親切，富有童趣。

2．街頭藝術，溫暖人心。一個滿臉胡渣的音樂人，抱著把破木吉他在歇斯底里地唱著《春天里》，那份滄桑，也讓人好像聽到旭日陽剛在出道前的那種溫情。感動，溫暖！3．簡練對話，凸顯風格。公交車上婦女和少年簡單的語言，將人與人相互關懷的場面表現得淋漓盡致，有力地凸顯了廣州人與人之間充滿溫情和諧的風格特色。

廣東佛山卷：

我真幸運成為你的女兒

佛山一考生

從我呱呱墜地起，到成長為如今的妙齡少女，十多年的時間，皺紋爬上了你的臉，青絲間夾雜了不少的白發。而我，最想說的是，我真幸運成為你的女兒。

每天清晨，溫和的陽光剛照進窗臺，我一起床就見到你忙碌的身影，你樂此不疲地為一家人準備著早餐，各種美味的早餐像變魔法似韻從你手中變出來，我們享受著你的早餐，而你享受著我們的快樂。而中午，你又忙著做午飯，洗碗擦桌子拖地……晚上也是被一堆家務圍繞。但是我絲毫沒有從你的臉上看到疲勞，你的臉永遠帶著微笑，而我也從你的微笑中學會了勤勞與樂觀。

不知何時，曾經那么愛美的你現在衣著樸素，剪去了一頭烏黑亮麗的長發，一頭清爽利落的短發變成了你這些年不變的發型，一身素衣與一雙運動鞋便成了你這些年不變的裝束。而你最大的興趣就是照顧全家。小時候為我梳頭，為我整衣，陪我做游戲；如今教我做人，和我探討人生。生病時你那擔憂心痛的眼神讓我意識到我的重要，失敗時你那鼓勵的眼神使我重新鼓起勇氣，成功時你那警示的眼神使我不再得意忘形……而我也在你無微不至的照顧下健康成長，同時，也從時間中見證了你的衰老，使我明白了你的付出，從而更加不懈努力，不負你的期望。

媽媽，我真幸運成為你的女兒，你幫助我成長，教會我愛。而你的白發浸透了春雨，揉進了夏日，摻入了秋霜，飄滿了冬雪。一年一年又一年，我長大了，個子都趕上你了，這都離不開你的辛勤哺育。在此，我只想抒發最真摯的情感：媽媽，我真幸運成為你的女兒

1．真摯情感，細膩感人。“感人心者，莫先乎情”。這篇文章在情感的表達上，開頭結尾采用直抒胸懷的方式表達了自己幸運成為媽媽的女兒的感恩之情，中間描述部分也體現了情景交融的表現手法，寄情于媽媽的無私奉獻的描述之中，真實感人。

2．生活瑣事，彰顯個性。文章沒有選取什么驚天動人的大事，而是從日常生活中選取那些極其微小的瑣事，并用簡單概括性的語言寫出媽媽的日常生活常態，可就是這些諸如做飯拖地為“我”梳頭整衣等瑣事，將媽媽那種善良、勤勞、無私奉獻的個性特征彰顯得淋漓盡致。

3．巧用對比，烘托主題。文章開篇就采用對比手法i將自己的成長與媽媽的衰

老進行對比，從而道出感恩母親的心聲，接著用你操勞“我”享受，你付出“我”成長，這種對比方式，對媽媽這一形象進行了刻畫，同時也恰到好處地烘托了文章的主題思想。

成長路上的一盞燈

光陰似箭，轉眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開成長的日記，字里行間，往事又像剛剛發生的一樣展現眼前。

哦------這是三年前發生的事了，地點是在揚琴考級現場。

當我拉著媽媽的手走進考級大廳，考生與家長已把等待考級的隊伍排到了大廳門口。見此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過嗎？也許，緊張早已在稚幼的臉上體現，媽媽的大手撫摸了我的肩。

隨著時間的奔流，隊伍在前進。當我身前最后一位女孩走進考級房間的門，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動。只有等待了。

考級房間的門開了，可令在場都很驚訝，女孩是哭著走出來的。里邊發生了什么？幼小的心沒有了獨立面對的能力，我把頭轉向了媽媽。上翹的嘴角，揚起的眉毛，甜甜的左側酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對我微笑。時間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現在是得到確認的時刻，說什么也不該放棄，應該笑著去面對它?！拔乙哌M那扇門”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉過身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進了那扇門，跨過了那道坎。

音符開始跳動，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現，沒有緊張，沒有不安，只有自由與享受。最后一個清脆的“Do”為曲子畫上了圓滿的句號。抬起頭，眼前的場景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚起的眉毛。監考老師露出了笑臉，我成功了！

合上日記，細細品味那個母親的微笑，不就是成長路上的一盞燈嗎？它驅散了我的緊張；教導我面對困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。

慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會變得輝煌、美好

第三篇：廣東中考優秀作文

廣東中考優秀作文1

迎著海風，我們的旅游輪船在無垠的海面上漂浮著，突然，一個大浪猶如迎面而來、齜牙咧嘴的巨鯨，把我們吞進了它的肚子。周圍漆黑一片，只見前方零星一點，略微有點光亮在閃爍，我嘗試著睜大眼睛，終于找到了出口。

我游動著，感覺身子輕飄飄的，連忙環顧身體四周，兩側的雙手既然變成了一對魚鰭，雙腳已然變成了尾鰭。我奮力的往前游著，好像我游到盡頭就能找回從前的自己一樣。但透過破碎的玻璃瓶看清了自己的模樣，原來我變成了一條小丑魚。

孤身一人、無依無靠、于是，我開始了我的尋親之旅。

海底的世界是絢爛多彩的。上頜長尖、尾柄強壯的箭魚從身邊飛馳而過，還沒來得及躲閃，早已被他們撞到十幾米開外；海藻的莖枝上是小海馬們在休息、聊天；遠處黑壓壓一片，一定是海底老大巨鯨要來了，我欠著身子，躲在海草后面，原本熱鬧的海底，頓時變得靜悄悄起來。我哼著曲調，給自己壯膽，繼續沒有方向的尋找著……

海底的世界是烏黑臟亂的。遠處的亮光越來越明顯，尋親之路變得更有希望，我加快速度，擺動著雙鰭。猛然間，一個東西捂住了我的臉，呼吸短促、手忙腳亂，終于掙脫了這個可惡的東西，原來是一個塑料袋；正是禍不單行，還沒游多遠，一股黑漆漆的水流迅速向我涌來，我一個踉蹌，差點沒把我沖回原地，待到海水平靜下來，還能聞到身上的一股惡臭?！笆悄膫€缺德的家伙，這么不愛惜水資源！”我心里罵到。

尋親的路上風景是美好的，過程是艱難的。我拖著疲憊的身子，向著那個光亮處游著，感覺海水顏色越來越淺，隱隱約約看到了海水外面的世界。是的，那幢高大的大樓就是我家；是的，那片翠綠的草地是我曾經的樂園；是的，那個熟悉的臉龐是陪伴我愛我的媽媽。“媽媽、媽媽、媽媽……”

“傻孩子，怎么了？”睜開朦朧的雙眼，我早已被媽媽抱在了溫暖的懷里，原來，這一切都是夢。

廣東中考優秀作文2

我們活在這世上，便是生活。就像一幅畫，記載著生活的一切，你便是自己的畫師，要記住，生活永遠是美好的。

——題記

羅素說：“最好的生活是建立在創造活動的基礎上?！笔前。钚枰獎撛欤S著時代的發展，物質生活的不斷創新，精神生活的不斷改善，我們的生活也越來越美好。

當古代人吃了“天然美味”時，他們培育出最早的水稻；當馬云想用最便宜的價格買到最實惠的物品時，他開創了阿里巴巴；當羅斯福想改變二十世紀二十年代美國爆發的經濟危機時，他創立了羅斯福新政。女神女媧當她獨自生活在地球上時，她因為感到寂寞，用自己的雙手創造了人類。無論是古代、現代還是神話，最好的生活都是建立在創造活動的基礎上的。

如果沒有了神農發現百草，沒人去研究醫學，那么，我們的生命也許像未綻放的花兒彈指間灰飛煙滅；如果沒有牛頓發現萬有引力，沒有科學家們去研創新產品，我們的世界將不會是多彩的，如果沒有電，沒有電腦…我們的生活將充滿黑暗；如果沒有了古時人編改形成的語言、文字，沒有專家研究國與國之間的語言，我們怎么用筆去書寫我們美麗的人生，我們怎么用母語去與世界溝通。俗話說：“秀才不出門，全知天下事”正是因為這些敢于創造的人們才為我們生活增添了更多的美好。

我們是21世紀的接班人，在這個知識經濟的時代，我們最好的生活需要靠自己的努力，就如同自己做的飯才是最香的、最值得品嘗的'一樣，最好的生活需要自己創造。在學校好好學習知識、好好學做人，為我們以后的美好生活打下堅實基礎。學習生活是枯燥乏味的，但是只要我們每天定個小目標，然后盡所有努力完成它，會讓我們的生活更加充實，會讓我們的生活更加美好。“生活是自己創造的”，你今天的生活，取決于你昨天的態度和抉擇，而你未來的明天，也會反映出今天的態度和抉擇。

最好的生活是建立在創造活動上的，讓我們拿起畫筆，做自己生活的畫師，一筆一劃地畫出我們最好的生活，讓生活充滿更美好的色彩。

廣東中考優秀作文3

我曾是一個自卑的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼。有時，我真想退縮，真想放棄……

青春，是花季亦是雨季，但為什么正處于如花似玉的青春期的我，卻感受不到一絲絲的多情善感，一絲絲的歡欣愉悅，卻常常與寂寞相伴，與茫然同行。因為我很渺小，像一株微不足道的小草，整日在自怨自艾中度過。

就在我孤獨地流淚，寂寞地唱歌時，上帝終于注意到了我，把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過來。

你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好，我在臺上的每一次朗讀、每一次背誦，您總說飽含感情、富有韻味。這時的我，羞紅了臉頰，但心里卻是甜滋滋的。從此，我每天都期待著你的課，每次都把手舉得高高的，踴躍地回答著你的問題。漸漸地，我成了全班回答問題最積極的一個。不僅是在你課上，其它學科我也能自信地舉手，這都是您的功勞，讓我重新燃起了希望之火。

還記得，那次學校組織一個演講比賽，我很想報名，但不敢挑戰那些比我更優秀的演講者，是你，又一次給我鼓勵，你說你相信我，并說這是一個很好的鍛煉機會。帶著你給的信任，我參加了。在臺上，我看見你正坐在墻角邊注視著我，白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對我的鼓勵和信任。那時，我在心里想：一定要好好表現，決不辜負您的期望。結果，我們班獲得第一！

這次演講的成功，又給我增添了莫大的自信。再這，我要謝謝你，請接受我對您最最真誠的感激和敬意！

從此，我不再自卑，面對困難我不再茫然失措，因為我看到挫折背后希望之芽正在萌發。是你，讓我發現，原來，我也很優秀。

廣東中考優秀作文4

春天的腳步近了。

一切都顯得格外清靜。忽然間幾只小青蛙從幽閉的洞中蹦出來，“呱，呱，呱，”叫個不停，也難怪它們被悶了一個冬季，當然要出來鍛煉鍛煉了。那含羞草很害羞的從土地里偷偷探出個頭來，像一個小姑娘。更有那天真活潑的小燕子，長著一對俊俏的剪刀尾兒，嘴里叼著泥，掠過田野，拼命得告訴人們春天到了。

春天曾多少人為她神魂癲倒。和尚一是講究佛性，四大皆空的，而偏偏南宋的志南和尚卻愛上了這美麗的春天，深深打動了他的心，吟唱出了“沾衣欲溫杏花雨，吹面不寒楊柳風”。你說我能不被這春所打動呢？

清晨，我打開窗戶，一股花香撲鼻而來，散溢在我的房間內，我沉醉在這花香中，這自然引起了我的好奇心。我走出家門口，花香越來越濃厚，隨著香氣的流動，我才知道是我家門前的桃樹開花了，一朵朵粉紅色的花兒，露出了微笑。太陽升起來了，暖和和的照在身上，又斜射在桃花上，閃閃發亮，一滴滴晶瑩而透明的露珠在陽光下熠熠生輝。

春天的雨是最尋常的，細細綿綿的從天空中飄落下來。特別是到了清明時節的雨，更帶有幾分情趣。一絲絲，一縷縷地落在地面上，冒出一層汽泡，河面上全籠罩著一層薄煙。遠遠望去，山上氣勢宏偉，像仙人住的地方。雨慢慢的下著，落在人們的衣服上卻沒有留下一點水跡，雨里帶著甜味兒，流向人們的心里。

風輕飄飄地朝這邊吹來，吹在臉上滑滑的，舒服極了，像寶寶嫩嫩的小手摸在你的臉蛋上。風里帶著泥土的氣息，混著各種各樣的花香味，這花香散發在天空中，令人心曠神怡。因野里的處處青草，在春風的吹拂下長高了許多。小孩子們正趁這個大好時機，都拿出了自己心愛的風箏放起來，風箏越放越高，帶著他們的夢想飛向遠方。

春天總是在人們的不經意中，便進入了初夏的境地，往往令人覺得很遺憾。正因為如此，人們更覺得春天的珍貴，面對春天，叫我如何不生愛惜之情呢？

第四篇：2015廣東中考滿分作文

廣東卷（8）

特別的掌聲

在這十幾年的人生里，我一直覺得掌聲是為成功者而響起，而落敗者莫過于是為成功者的最佳人選。當那特別的掌聲在我響起時，我思緒一番，難道這特別的掌聲是為落敗者而響起的嗎？（開篇反問，設置懸念）

還記得那天烏云密布，落葉緩緩地從樹上飄落在地上，一股寒風“呼”地吹過來，直入我的骨髓里。我的身體不由自主地抖著，似乎在等那份“死亡試卷”的宣布。（環境襯托）

自從上了初中，我的數學差了很多，但這次是我唯一一次有信心了，都已經多次考七十一、二分，令我既歡喜又害怕。

“小李，九十九分！”小李得意地走上了講臺拿卷子，那表情讓我既嫉妒又羨慕。忽然班上響起了如同雷般的掌聲，我想連小李平時那么差的人也能上九十九，那我應該也不會差到哪去吧。可80分到100分的人都已經念完了，伴隨著許多陣為成功者而響起的掌聲，我心里打了個寒顫，“怎么可能？我竟連八十分也上不了？”我不由自主地開始自言自語。

“七十九分！”老師剛念完我的名字，我聽到后，如同頭上挨了一棒，我竟然成了落敗者。我感覺頭里一片空白，小李拿試卷的情景不斷地在我腦海里回放，淚水在眼珠里打滾，我不斷地安慰自己別哭，心里想著：不就是一次“破”考試嘛，考好有什么了不起的？這時，不知為何，班上忽然響起了如同雷般的掌聲。

班上開始議論紛紛，同學們都叫我上去拿卷子，我就感覺大家不值得為我去鼓掌，我就是一個落敗者，沒什么值得鼓掌的。想著想著，淚水、努力后不能回報的傷感似乎在一瞬間就要爆發出來，淚水就這樣一滴，一滴，一滴地留下來，滴在我那冰冷的手臂上。我也吃力地從座位上站了起來，班上再一次響起一陣掌聲，但我覺得這掌聲是空前地大，我就這樣靜靜地上去拿卷子。

當我看到連老師也在鼓掌時，我感到大吃一驚，我低著頭，彎著腰，腳在不停地顫抖，輕輕地接過卷子，說：“老師，這也沒什么值得鼓掌的吧?！薄翱赡阋恢倍荚谶M步呀，大家都是看得見的！”“可??”“行啦！記得要繼續努力！”話音剛落，那雷般的掌聲又在我耳邊縈繞。

窗外的一縷陽光照在我的臉上，感覺特別溫暖；正在空中翩翩起舞的樹葉，落在地上發出嘶嘶的聲音，也許也是在為我鼓掌吧。（環境的變化即心理的變化）

好想好想，那幾陣特別的掌聲，既然人們都說掌聲是為成功者而響起的，那為什么不能為落敗者而響起呢？（照應開頭，點題）

心理描寫突出，細致，細節描寫具體生動。

特別的姿態 廣東—考生

白茫茫的冬天終于在寂靜的時間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風。微風輕拂，鳥語花香在雨幕里，輕輕蕩漾。

燦爛的陽光鋪滿大地，花開淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見寸寸耀眼的紅。原來，是一樹木棉花立在空曠的操場上。清新的春天里，然而一樹的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開的姿態竟如位位戰士，昂首挺胸立足半空，不伴風飄，不隨風舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于這棵樹下，仰望這朵朵火紅成了路過時慣有的姿態。

仰望，是我詢問木棉花的姿態。

花開千萬朵，竟朵朵向上。從未見過有一樹這樣的花，它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立?；ò昃`放的力度那么充足，它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心，讓那心中的事物盡情地暴露在陽光下。連那花蕊也根根分明，幾經壓折也不低頭，向上生長是它們畢生的信念。

我躍動的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。風掃過我們的臉龐，緩緩聽見一陣對話?；▋簽槭裁聪蛏祥_、盡力舒展，不疼嗎?不累嗎?深色的樹桿抖落臂上的小鳥，呵呵笑道：木棉花它們愿意這樣做，它們愛光，愛熱，追求信念是最珍愛自己的行為，而疼痛是應有的付出。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。

仰望，是我向木棉花致敬的姿態。

木棉花，它不要綠葉，不要陪襯，它的生命，只靠它自己。風吹過簌簌飄零的它們依舊完美。它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲。它們向上開，向上生，仰面落，面上死。它的姿態永遠傲然向上，所以它叫英雄花，如巾幗英雄，開在大地間，落在大地上，墊滿一地的火紅。

我仰望木棉花，木棉花仰望蒼空。它追求光和熱，追求向上的生長。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。

親愛的伙伴，讓我們向上，讓那木棉花引領我們，引領堅強，引領信念。用這仰望的姿態去堅守我們的未來，做一朵木棉花，昂首向上。

分析點評

這是一篇思維角度獨特、有一定文學意蘊的小散文。有以下幾個特點：一是思路清晰，作者以“仰望，是我詢問木棉花的姿態”、“仰望，是我向木棉花致敬的姿態”來結構文章，既扣住了“仰望”這一個“特別的姿態”，又表達出“詢問”與“致敬”之情;二是角度新穎，作者對于木棉花的贊美，源自于對木棉花形態與內質的深度挖掘，“向上生長是它們畢生的信念”、“它不要綠葉，不要陪襯”、“我仰望木棉花，它仰望陽光”這些直抒胸臆的表達，洋溢著對木棉花的崇敬;三是觀察入微，“弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立”、“它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心”是對靜態的觀察，“它們隨風旋舞，直線墜落，落地有聲”是對動態的觀察，這些觀察都彰顯著作者獨特的寫作個性。因為是考場作文，不免有一些疵瑕，如由“詢問”與“致敬”帶起的下文，缺少呼應的內容;開頭的入題有點累纏，而結尾的一段卻有貼標簽之嫌。

特別的一樹娉婷

記憶中，那一樹娉婷，皎潔無瑕，在我失望落寞時，給予鼓勵與引導;嗬，那是多么特別的一樹娉婷。

寒風織細雨

初春時節，乍暖還寒中，刮起細密的春雨，被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上。我手執月考試卷，心中不時想起那不堪的成績，唉，到底是不自量力，夢想永遠遙不可及，我該如何走下去?回到家中，看到窗邊幾株蘭花，被雨沖刷得瑟縮，幾片花瓣也墜落成泥……我無奈極了，索性放下書包，跑出門外。

寒風中，我沒有帶上外衣，瑟縮著前行，細雨裹挾著我;我漫無目的，卻于空氣的馨香中聞得幾抹清香……

娉婷做枝頭

循著香味而去，我遠遠看到一棵樹，在高樓林立之中，在寒風細雨之中傲然挺立著。走近一看，卻怔住了——寒風中，幾朵娉婷傲然立在枝頭，如此驕傲而美麗!

那一樹娉婷，是玉蘭花，綻著皎白的身姿，傲然立在寒風之中，如此堅定、驕傲，如此不倔。看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度;又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩;又似是一個玉盞，擎著碧清的天空，啊，這其中夾雜著多么特別而不倔的魂呀!哪怕沒有蜂圍蝶繞，沒有雷鳴般的掌聲，沒有和煦的春風與陽光，它也只是堅定地立著，不懼風雨打擊，不怕寒流中傷，堅定地綻放出屬于自己的美麗!如此特別，擊中了我的心……

艷陽終來到

花驕傲著，我卻沉思了：也許逐夢路上有艱難險阻、有挫折打擊，我也該保持信心啊!只要堅持自己的夢想，不懼風雨，終將迎來春暖花開的彼岸!我堅定起信念。忽而天邊，射下束束陽光，不久整個天都亮著，艷陽直瀉而下，照在我心中，照在那樹娉婷上……我明白：只要堅持，艷陽終來到，成功并不遠!

那樹娉婷，如此特別，在我無助失望時，在萬物還瑟縮之時，傲然綻放。那美麗與堅強的花，會陪伴我成長，給予我鼓勵與支持，以她那特別的美麗與精神，支持著我走向未來，走向成功的彼岸!

分析點評

這是一篇充滿性情、激人振奮、比較規范的考場作文。題目雖然是“特別的一樹娉婷”，但作者的用意不在于寫如何的娉婷，而是寫這一樹的娉婷帶給我的“鼓勵與支持”，頗具匠心。文章以“寒風織細雨”、“娉婷做枝頭”、“艷陽終來到”結構，既呈現出一定的層進性，又有利于情感的清晰表達。文章的亮點有三：一是描摹生動，如“看那與月牙兒無異的花，在空中劃出美麗的弧度”、“又如毛筆尖兒，在空中劃出一筆精彩”，寫出了玉蘭花的獨特形象，恬靜而清新;二是用詞準確，如“瑟縮著前行，細雨裹挾著我”中的“瑟縮”與“裹挾”，“是玉蘭花，綻著皎白的身姿”中的“皎白”，“被寒風吹得形成一張網，罩在我頭上”中的“罩”，這些詞語，形神兼備，頗有想象的價值;三是照應自然，第一段點題，最后一段再加以鋪揚，讓文章結構完整。如果能夠縱深地挖掘玉蘭花的品性，把這些品性對我的觸動點突出出來，文章的教育意義會更大點。

特別的青春色彩

如果說人生是一首歌，那么青春就是那激情跳躍的音符;如果說人生是一片海，那么青春就是那澎湃不息的浪濤;如果說人生是一幅畫，那么青春就是那繽紛斑斕的色彩……不一樣的色彩，帶來不一樣的視覺感受，青春亦是如此。

涂鴉青春，你的青春屬于什么顏色呢?

赤如朝陽

每當黑夜褪去，太陽升起，新的一天便已啟程揚帆。在那遙遠的天際涌動著熾熱，瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩托起，整個世界頃刻間充滿光輝。這似血一般熱誠，似火一般奔放的赤紅色，為青春的夢想天空增添了一份輝煌!青春的色彩，它當之無愧。如此特別的色彩，你是否感覺到全身都沸騰起來?

金黃如葵

在一個暖融融的午后，到葵花田里散步。那輪輪金色圓盤虔誠地向著太陽，仿佛爭先恐后地向太陽道聲下午好?？諝庵醒笠缰柕奈兜?，向日葵在光明編織的田壟上跳著舞。我愛這片葵花田，這里涂繪著希望的色彩，涂繪著我那金黃如葵的青春。

如此特別的色彩，希望你能喜歡。

綠如嫩草

當冬天邁著沉重的步伐離去，春天的腳步越來越近了。你瞧!蒼松早已抽出新芽，美麗的四季花羞澀地遮住臉龐，還有那嫩綠的小草，早已傳達出生命的訊號……擁住一片新綠，像擁住一片活力，驕陽似火的夏天，擁住一片涼爽的嫩綠，嚴寒難耐的冬天，擁住一片充滿生機的草綠。如此特別的色彩，你值得擁有!

青春的世界五彩斑斕，青春的色彩當然不止這些，特別的色彩要自己開拓視野去發現，讓我快馬揚鞭，去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩!

分析點評

這是一篇非常典型的考場作文，這種結構和思路是學習寫作的人必須掌握的寫作樣式：開篇先用排比句引出中心，再從多個(一般為三個)角度對中心進行分析、闡述，最后進行歸納總結。這種文章樣式最大的優勢在于思路清晰、層次分明、便于操作，在動筆之前，文章的基本框架已經搭建起來了，寫作者只需把材料填充進去。實際上，本文在寫作內容上略顯空泛，但作者用了赤、金黃、綠三種色彩闡述了青春色彩的獨特之處，文章顯得重點突出，可以說，結構為本文增色不少。

當然，運用這種結構的重點，也是難點在于：角度的表述和概括，它必須是同一層面的不同角度。如本文就用了同一層面(顏色)中三種不同角度(色彩)，考生這樣的表述和概括是正確的、合理的。但是，第二個角度“金黃如葵”明顯是這三個角度中的短板：在句式上與前后略有不同，在內容上赤色與金黃色過于接近，在內涵上金黃色象征希望又與下文綠色的象征義有所交叉。這樣，這一角度就有重復之嫌。考生不如用藍如大海，用大海象征希望、謙遜，或者白如冰雪，用冰雪象征純潔、執著，等等，盡量與上下文的色彩區別開來。

要強調的是，盡管本文是考場作文的典范，是寫作者必備的一個寫作樣式，但并不是提倡大家都采用這種樣式，它只是寫作的一種樣式，而不是寫作的唯一樣式，畢竟，“文無定法”，文章品位的高低還是取決于思想內容和語言表達。

特別的戰士

龍卷風襲過，“東方之星”客船在水中，好孤獨，好落寂。

還會有人生還嗎?

岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準備。他，也是其中一個。

“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進行救援?！蹦鞘墙虒T的訓話，他記在心上。

他縱身投入江中，不禁打了個寒顫。

六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺得如一月時一樣寒氣逼人。他感覺快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無常嗎?已勾走四百多人的生命，真是可惡!好，即使你是白無常，我也要與你斗一斗。

他是一名戰士，“為人民服務”是他的職責。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。

“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發現了幸存的船員。船員似乎已經喪失了求生的意志，他無奈，只好默默地脫下重型裝備。

特別的戰士啊!你可否告訴我，你當時懼怕過，猶豫過嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命。可他給予的答案都在他無私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現在他人的面前。

他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對他步步緊逼。

當船員浮出水面被送往醫院時，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。

而他不知道的是，眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動情地稱贊：“這樣做很偉大。”

是，這樣做很偉大，將生的權利讓予他人，將家的團圓讓予他人。如今有幾個人可以這么偉大?而他，是其中的一個。

我坐在舒適的車間，聽到他的消息，臉頰淌過一滴淚，都沒事就好。

他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。

他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰士!分析點評

這是一篇觸及核心價值觀，在想象與填充中把“特別的戰士”寫實寫活的優秀記敘文。相信作者沒有在事件發生的現場，但事件的展開卻合情合理。文章的成功不在于作者“編造”的功力深厚，而在于作者能夠集聚和梳理媒體的有效信息，然后再加以“藝術”的創造。文章沒有抽象的說教，也沒有粗糙的“貼標簽”，而是把“為人民服務”這一個大主題，化為一段“舍己救人”的故事。讀這篇文章，有一種身臨其境的現場感，“特別的戰士”從接受任務到縱身入江，到發現現存者，到脫下裝備為幸存者穿上，每一個環節都進行得自然而真實，戰士的“特別”——舍己救人。不畏死亡也在這一個個平凡的“行動”和“斗爭”中得到最大化的體現。

在語言運用方面，也頗有特別之處，一是在精警中顯樸素，如“?東方之星?客船在水中，好孤獨，好落寂”“天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨”。二是句式變換自如，如設問句、反問句的選擇，整句、散句的滲透等。三是修辭手法的運用，如比喻、擬人、心理描寫等。四是在敘述中的議論，起到畫龍點睛的作用，如“你那么做是在用你的生命換取船員的生命”和“這樣做很偉大，將生的權利讓予他人”等。但有些文字還需要錘煉，如“他無奈，只好默默地脫下重型裝備”中的“無奈”，“眺望臺上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆”中的“水鉆”，都與語境不合：“他救了船員也救了自己”，這樣的話也很是費解。行文中人稱的變換有些地方顯得突兀，影響表達的流暢。

特別的一次江南之旅

天色剛剛破曉，東方泛起了魚肚白，晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下。這般的美景我怎么舍得錯過，急急地穿上鞋子，踏上這江南的一方秀土。

未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風輕輕一拂，便熱情地奔來，親吻著我的額頭、臉頰，不一會兒，發梢便掛上了細細的水珠。遠遠望去，山巒隱在了這乳白色的霧氣之中，只剩下含在了霧氣中的山的黛眉，霧氣繾綣地纏繞著，讓人忍不住想要一窺這山的真容。

“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個人清曉畫眉同?！奔{蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫意般的景色，描繪得淋漓盡致。

我邁著步伐緩緩地走著，鞋底踏著青石板發出的聲音，像是一顆小石子投入水中那般在我心中泛起層層漣漪，滿身的疲倦似是隨著那清風散去，我深深地吸了一口氣，這般愜意寧靜，真想一直待在這兒，多好。

不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一聲，樹上一陣窸窣，似是鳥兒被驚醒了，我暗暗自惱，不禁更輕地走著。

天邊泛起了橘紅、暈出了帶色的云，人們已推開木門，抱著一盆衣服，蹲在門前的小溪中清洗了起來。小溪上的拱橋，像少女如玉的手上戴著的玉鐲，連通著溪對岸的人家，木門上淡淡的檀香隱入空氣中，我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀。

我靜靜地站在岸的一頭沐浴著晨光，忽見溪對岸一長發女子抱著木盆站起，柳絮飄落在她的發絲上。閣樓上人家種的不知名的花在空中輕輕地飛揚，淡粉色的花瓣在空中微微地晃著，女子伸手在空中一拈，將花瓣別于發上，輕輕地挽起往溪水中望了望，我像極了被攝了心魂般癡癡地望著，直到她窈窕的背影消失在我眼前。

世上太多的紛爭，太多的爾虞我詐，已使我們的心喧囂不堪，然而靜下心來，在這江南美的一方凈土，品一盅清茶，將心融入這天地的寧靜之中，欣賞著勞作的人們，又何嘗不是一種幸福，不再為柴米油鹽醬醋茶的小事煩憂，在這一刻，將心沉淀，品味這沐浴在晨光中的幸福。

這般特別的旅行，這般美好的景色，將會永遠地庫存在我的腦海里，永遠……永遠……

分析點評

這是一篇文采飛揚、意蘊豐厚的優秀散文。作者寫這次“特別的旅行”，主要寫特別的遇見，遇見未散的霧靄，遇見洗衣的農婦，遇見窈窕的背影，這一個個的遇見，在作者的筆下，充滿詩意，既有江南水鄉的特色，又有生活情趣的渲染，讓人如臨其境，如聞其聲，如見其人。作者的文學功底較為扎實，一詞一句都精心雕琢，讀來有一種厚重感，“晨曦沖破了夜的最后一道垂幕，洋洋灑灑地披散而下”中的“垂暮”與“洋洋灑灑”、“未散的霧靄軟軟地浮在空中，微風輕輕一拂，便熱情地奔來，親吻著我的額頭，臉頰”中的“浮”與“親吻”、“我的心，不禁隨著這絲香氣沉淀”中的“沉淀”，這些詞語的運用，為情感的縝密表達增色了不少。第七段對于長發女子的描寫，既有背景的宏觀布置，又有細節的微觀刻畫，“女子伸手在空中一拈，將花瓣別于發上”、“我像極了被攝了心魂般癡癡地望著”，一個動作，一個神情，定格在讀者的想象里，可謂栩栩如生。如果能夠在行文的過程中，將“特別”一詞，有意或無意地嵌入，那么文章將會提高一個檔次。

特別的微笑

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!那是個晴朗的春天，李白手把酒壺，帶著微笑遠離那個紙醉金迷的皇宮，他瞇著眼，望著天，天空依然是那樣藍，風依然是那樣的清爽，心情也暢快了。他青衣飄飄，像高傲挺立的青蓮飄蕩在山光水色之中。

正是因為有著拋棄富貴的微笑，正是這個微笑，造就了一代流芳百世的詩人，造就了這樣的一個詩仙。

有一滴混濁，染紅了汨羅。他本是君王一度寵信的楚國大臣。誰叫他要“舉世皆濁我獨清”，誰叫他不“隨其波而揚其流”。于是他在那高峻的懸崖上縱然一躍像一把尖銳的利劍刺破了那昏暗的天空，他帶著微笑進入了汨羅江，與其融為一體。汨羅江水在為他怒號著。

正是因為有著這別樣的微笑，使他的事跡為后人所贊揚。

他本也是寒窗苦讀，一朝得意的學子，可在朝廷上，皇帝的無能與大臣的一手遮天傷透了他的心。于是他穿一身布衣，踏一雙芒鞋，拄一根竹拐進入了菊的世界，帶著微笑終生與菊花作伴，留給世人一個堅毅的身影。

正是有著這特別的微笑，泛黃的史冊透出若隱若現的菊香。

在那漫漫黃沙上，看，有只揮舞羊鞭的手，有只握著旌旗的手。那是屬于蘇武的手，他注視著前方，后方的榮華富貴沒有使他動搖，只是那雙眼睛，依然注視著遠方，那是故鄉的方向啊!他帶著微笑，堅毅地向前方走去。

正是有著堅持的微笑，“蘇武牧羊”的故事才得以流傳。

那特別的微笑，成就了特別的成功。

如今的我們，坐在考場上，也應微笑面對。

特別的微笑。

分析點評

這是一篇在初中生中難得一見的優秀的議論性散文。它最突出的特點是選材和語言表達。文章的題目和題記已經明確揭示了本文的中心思想——在惡劣的環境中，我們要微笑出發(從容、樂觀面對)。考生選取了李白、陶潛、蘇武的事例，是恰當的(當然，屈原的事例就顯得牽強，畢竟他是以死抗爭，而不是從容面對)，論據充足，反映出考生廣闊的知識視野和豐富的知識積累。而語言表達更是本文最大的亮點，考生語言準確生動、極富感染力，特別是能對課內知識信手拈來。例如：“他穿一身布衣，踏一雙芒鞋，拄一根竹拐進入了菊的世界，帶著微笑終生與菊花作伴，留給世人一個堅毅的身影”，寥寥幾筆，就把陶淵明質樸執著的形象、特質準確勾勒出來，“正是有著這特別的微笑，泛黃的史冊透出若隱若現的菊香”采用了通感手法(用嗅覺的菊香去描述視覺的史冊)，生動地說明了陶淵明深刻的歷史影響和貢獻。

不過，文章必須講究完整性，所謂完整就是要求文章至少要具備引入、主體、結尾等幾個部分。本文的正文部分開篇即為第一個事實論據，顯得非常唐突，盡管有題記，但它是不算正文的。作為結尾的最后三段匆匆點題，顯得過于隨意。

特別的旅行

重要的會議需要特別;隆重的聚餐需要特別;優秀的人同樣需要特別?！靶挠卸啻笪枧_就有多大”，同理，人有多優秀，就有多特別。特別的旅行，源于最優秀的自己。

特別的旅行，特別的待遇。

取得成就的我，想去世界闖闖，看看世界的姿態。于是我拉著我的行李箱，走上一段不尋常的旅行。每到達一地，我都會深呼吸，試試這里的天氣有何不同!我的心隨時間而定。到了正午，我走進了一家餐館，享受我的正餐。中途，看見一乞丐進入了餐館，在座的人都用異樣的眼光看著他。他找了一張偏角落的椅子，正想點份菜填飽他空虛的肚子。不料，卻遭到店主的驅趕。我看了店主的行為不妥，便起身向他們走去，我試著讓店主冷靜下來，不耐之下，我沖著店主大罵，并把那位乞丐領到自己的桌子吃午飯。

緊接著，我也不知為何，一大堆長著一副明星臉的人向我走來，我微笑迎接。而后，我卻受到人們的贊賞。原來這是他們演的“戲”。他們的欄目“從心態看社會”就是通過這種方式來看看社會種種丑陋與非丑陋的社會現象。我向他們說出了自己的想法，我是一個旅游者，在現實生活中更不希望看到這種現象，人人都有尊嚴，那些成功人士不正是從失敗走向成功的嗎?他們聽到這，便想為我提供免費的旅行待遇，但我拒絕了，我不是為了回報而去做事!我想，這應該是人生中最特別的旅行。

特別在于人德，在于人心，更在于心動。旅行本是一個人享受的時光，由于道德，更為其添加了一分色彩，更使旅行更有價值。

特別的旅行，在特別中成熟，在特別中長大，在特別中壯大。

分析點評

本文有兩處非常成功：

一、“旅行”二字有雙重含義。字面含義是現實世界中的旅行。本文所敘寫的就是“我”在旅途中的一個故事;更深的含義是人生的旅途。人生旅途由于“道德”而添加色彩、更有價值。這雙重含義，其實也可以理解為文章明暗兩條線索，明線寫旅途中的一次善舉，暗線寫人生需要善良。

二、故事情節設計跌宕起伏，結局出乎意料，又在情理之中。一個乞丐進餐館遭到驅逐，“我”挺身而出維護了其尊嚴，為一波瀾;這時一堆人走過來說明真相，讓人意料不到，為另一波瀾;面對免費旅行待遇“我”不為回報做事而拒絕，更讓人出乎意料，又為一波瀾。但這些“意外”結合“我”在前文的言行又是合情合理。在考場有限而緊張的時間里能如此精巧構思，實屬不易!反映出該考生優秀的思維品質和嚴謹的寫作態度。

當然，本文也出現多處語言、內容不夠準確。如：“他找了一張偏角落的椅子”為不合語法，“不耐之下”為表達錯誤，“特別在于人德，在于人心，更在于心動”為表意不明。特別要指出的是本文的題記。題記的作用是揭示中心或者是提示內容，但本文的題記“特別源于最真實的自己”明顯與文章所闡述的中心——特別源于“道德(善良)”——不吻合。

廣東深圳卷：

回家 深圳—考生

緬懷似水流年，轉眼間，我離開故鄉已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它。

今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由于長時間沒回來了吧。

車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎?是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動，不！我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發現了一個白發蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶。車停穩了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那時的心情真是無以言表??

經過幾分中的步行，終于到家了，但故鄉的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固??總之，故鄉的現況令我很失望。

故鄉的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉做些什么?我長大后又能為家鄉做什么???（提出的問題與下文無關，上文與下文的轉接生硬）

沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫??

你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風化，從此消泯殆盡。

曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等于2的時候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多么驕傲啊。時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。

偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨??

我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發現了那個大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事??

文筆功底不錯，心理描寫十分細致，但上下文的立意轉變過于生硬，上文寫對故鄉前景的擔憂，下文卻寫對爺爺的懷念，立意不明。且在結構方面來看應以遞進的方式排放材料，但本文卻先寫故鄉（大）再寫個人（?。@得局促。

回 家

深圳一考生

家，牽動著人們的心弦。在成長的十多年中，我深深地體會到回家的深情。

小時候，父母因工作原因漂泊在外，而我一直與爺爺奶奶在老家生活，只有每年暑假的時候，父母才會千里迢迢地趕回家聚在一起。而每年，我最期待的也就是暑假，每到父母快回來的日子，盡管歸期未至，我仍然會急切地跑到車站，站在角落里看著進進出出的人們，想知道茫茫人海中有沒有父母的身影。一等就是半天，直到有一天親自把父母接回家。每當父母風塵仆仆地回到家，家里就像過年似的熱鬧，爺爺奶奶臉上的笑容就如夏日里盛放的花朵般靚麗，只聽他們不住地說：“回家就好，回家就好?！倍揖o緊地撲到父母懷里，享受這一刻的美妙時光。

到了十歲的時候，父母將我從爺爺奶奶家接走了，雖然與父母生活在一起，但我仍心系著老家，心系著爺爺奶奶。我仿佛成了離家的游子，內心深處充滿了對老家的思念。一到烈日炎炎的暑假，我和父母都會回到老家，與爺爺奶奶聚在一起。漫長的車程，下車的那一刻，又見熟悉的故鄉，那一抹深深的感動縈繞在我心中。而年邁的爺爺奶奶也來到車站接我們了，看到爺爺奶奶顫巍巍的身子，我的眼眶頓時濕潤，對奶奶說：“你們不用來接我們，我們都知道路?！敝灰姞敔斝呛堑卣f：“一年就回這么一次家，當然要好好接待啦?！比叶紭泛呛堑匦α?。而一年一次的回家，也讓我感到心酸，一年的時間不長不短，但見證了親人的衰老，這不，爺爺的胡須更白了，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了??又回到家中，家里的一切都未變，熟悉的感覺就像我從未離開?；丶野?，真切的夢啊，真切的感動！

小草的家是大地，云朵的家是天空，我的家是故鄉。回家，讓我們心懷深情。

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：

1．簡短言語，彰顯愛心。文章僅僅用了三句簡短的語言描寫，一句是父母回家時，爺爺奶奶“回家就好”的言辭，一句是自己和爸爸媽媽回家時，我和爺爺奶奶的對話，話語雖少，卻恰到好處地彰顯了爺爺奶奶對我們一家人深深的愛。

2．結構清晰，首尾呼應。文章以“我深深地體會到回家的深情”開頭，又以“回家，讓我們心懷深情”結尾，開頭結尾處處以“深情”點題，中間則用具體的事例來描述深情，層次結構十分清晰明了。

3．真情故事，感人肺腑。文章寫父母回家，寫出了自己對父母到家的期盼之情，寫一家人回家，寫出了自己的心酸，寫爺爺的胡須更白了，奶奶的腰更彎了，他們的皺紋更深更長了，這些細膩的描寫無不令人感動。

回 家 深圳一考生

一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性。

——蘭尼

每次放學回家的路上都要經過一條小巷，小巷的盡頭有一家老店，店里總輕輕傳來這樣一首歌，“常回家看看，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓??”

我想店主一定是個常年在外的游子，因生計奔波而不能常伴父母左右，抑或是一位思子心切的父母，用歌曲來表達渴望孩子回家的熱切心情。無論如何，每次經過這家老店時，我都被這首老歌深深地打動，總會心底一片濡濕?；丶?，是每個人的渴望啊！

小學的時候，就明白“家是我們的避風港”的道理，而如今，對家的理解更深刻了些，更加懂得家不僅是我們溫馨的港灣，更是我們追求的幸福目標。一個人在將來的路上，無論走多遠，走多久，最終尋求的也不過是個溫馨的家。而只有有了溫馨的家，人生才算得上成功。

而每當放學回到家，我心里的陰霾都會被掃得一干二凈，看到父母關切的眼神，噓寒問暖，細心的照顧，頓時忘卻了一切煩惱，渾身上下洋溢著幸福的滋味。我想，那些漂泊在外的游子們，在外面辛辛苦苦地為了美好的生活奮斗，或許，只有回到家，看到家人，心里的那份疲憊才能一掃而光。

每天都能回家的我，也曾經體會過游子的心情。去年暑假，我被父母送去新東方英語夏令營10天，10天的封閉訓練，與家里音訊不通。但剛開始的幾天我卻并不想家，只覺得新鮮，與新朋友一起快樂的玩耍。但過了幾天后，便漸漸地想念起家人，連吃飯睡覺都不那么香甜了。終于到了歸家的日子。本計劃著回到家中向父母撒嬌抱怨夏令營的辛苦，卻在到家的那一刻被濃濃的幸福包圍，而心中所有的抱怨都化作了到家的喜悅了。我想，游子們急切歸家的心情和我應該不無相似吧，回到家，與父母妻兒相聚，又該是多么感人的畫面呢？

還是學生的我們，更應該珍惜回家的機會與感覺，在我們奔跑著成長的歲月里，更需要家的滋潤。家是上天贈送給我們的避風港，在以后漫長的歲月中，或許某天我們也會成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要?；丶铱纯?。

1．歌詞導入，烘托主題?？忌捎谩冻；丶铱纯础愤@首經典歌曲導入正文，親切自然，能引起讀者共鳴，同時又與“回家”這一主題十分吻合。

2．點面結合，中心突出。文章采用概括性的語言陳述了回家的意義，同時又用參加新東方英語夏令營活動后回家的事例來具體闡述回家的喜悅和意義，凸顯了文章的中心思想。

3．精彩結尾，雋永深刻。文章在前面有理有據地陳述回家的意義和過程之后，結尾時用“或許某天我們也會成為一名游子，但要記住，無論有多忙，我們都要?；丶铱纯础边@樣通俗易懂的哲理句來總結全文，讀來引人深思，雋永深刻。

【失誤文】

回 家 深圳一考生

家，是由自己的親人們組成的。而我的家，是由幾位“牛老板”、“羊老師”、“乖乖兔”“龍小姐”和“機靈猴”組成的一個幽默風趣的家。所謂的“牛老板”，那就是我家的“大老爺”——我老爸。因為老爸屬牛，是的，的確是一頭倔強、不辭辛勞的牛牛！老爸很少有笑容，可在工作時卻變成了一頭辛勤勞作的牛，所以成了一個boss。“羊老師”就是我家的“總管”——我媽媽。媽媽是一個好媽媽，她就像一只快樂的綿羊。因為我們太頑皮，所以每天也免不了上一節“羊老師”的思想品德課。媽媽是愛我們的！“乖乖兔”當然就是那個比我大一歲的哥哥。他性格溫和又文靜，別人都說我媽媽生了個兒子像女孩，生了個女兒像男孩。的確如此，老哥他真的很像一只“乖乖兔”，而且他還是個超級有名的“書呆子”，也因為愛看書，所以他知識淵博。這位機靈活潑又智勇雙全的“龍小姐”當然就是我啦！媽媽在家總說我像個男生一樣大大咧咧的，叫我向哥哥學習學習。我想：天?。∧俏液罴邑M不是沒有男人了？所以，為了這個我還去學習了跆拳道。誰敢來欺負我的家人我就揍扁誰！當然，智勇雙全的我也會有女孩子的天性。比如說愛美啦、愛哭啦??這就是“龍小姐”。最后一個就是偶的弟弟“機靈猴”?！皺C靈猴”比我小4歲，所以他很聽他姐姐我的話。再加上我有點暴力傾向，他也只得乖乖地服從我?？蓜e以為他很乖噢，這“機靈猴”真是“人小鬼大”，才9歲居然就上網去和“女朋友”聊Q!看我不罵他才怪！他開始裝模作樣地向我求饒，并“可憐”地解釋：“姐，我哪有和女朋友聊天?。课沂窃诤捅砻昧奶炷?！”一開始，我相信了?？刹坏絻商?，我就在他的本子上發現了事實的真相！他的本子上寫著：“姓名：侯某某；年齡：9歲；女朋友：林某某、王某某?！蔽业奶彀。?/p>

這小子居然敢騙他姐！

回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我呢！

【失分點提示】

這篇作文形式活潑，語言生動有趣，人物的名稱也頗有特色，如“牛老板”“羊老師”“書呆子”等，并且，這些人物個性也塑造得十分成功，但我們仔細閱讀就會發現，這篇文章寫得再精彩，也都與《回家》這一主題不吻合。

《回家》就必須在回家前后和回家的意義上著筆，但是，這篇文章全文都在介紹自己的一家人，雖然這些事情一般都是發生在家里，但是也有可能發生在其他地方，至少跟回家這一具體事例沒有關系，雖然文章結尾也有用“回到家里就是好，有這么多的趣事樂事等著我”來點題，但畢竟前文都沒有半點與回家有瓜葛的語句，這個結尾也只能給人一種點題十分牽強的感覺。

廣東廣州卷：

廣州風格 廣州—考生

未說出口的話，會在紙上，開出繁花。

踽踽漫步于林蔭小路間，遠處飄來一陣茶香，一陣熱浪，一陣回旋，目送我十五年的時光。娉娉裊裊間，那是你古色古香的茶坊，廣州風格。那一層輕白的薄紗，內里細切點肉食，它名為腸粉；那綿綢白米置于青瓷碗中，若隱若現的腐竹，鮮美的魚肉，歷歷可數藏臥粥底的花生，他名為艇仔粥；又是一層薄紗，里面游蝦脫紗而蹦躍到蒸籠內，許還帶有點點湯汁，它名為蝦餃。那蘊含著你幾百年美食傳統的沉淀，喚起無數以美食為生的人，陶醉于你之下，早茶，這是你獨特的味道，廣州風格。

蹁躚于粵劇院的門口，遠處傳來一陣悠揚的歌聲，一陣低吟輕唱，一陣空際回響，陪伴我從小到大的日夜。“賣荔枝?.輕紗薄錦玉團兒，入口甘美?.”贈予我炎炎盛夏的一陣清涼；“落雨大，水浸街?”帶領我夢回舊時代廣州的風土人情；“月光光，照地堂?.”帶我追溯到舊時代深入廣州的貧苦確又夾雜喜悅的生活??那蘊含著你娓娓道來數百年歷史的文化產物，粵劇，這是你的獨特的音闕，廣州風格。

1840年，你受盡屈辱，被列強傷害得體無完膚，奄奄一息；2010亞運會的晚上，你緩緩屹立在帷幕上，大呼一句我們贏了。你娉婷地緩緩走來，不帶一絲邀功，不帶一絲仇恨，雍容大方地笑著，低調地顯示著站起來的風茂，始終以和為貴地不卑不亢，友好待人。那是你歷經磨難卻勇往直前的精神底蘊，廣州風格。

于是乎，你的精神，也傳承到世代子民。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！绷謩t徐是精神的一大代表，虎門銷煙的那一壯舉，蘊含了廣州子民的堅韌不屈，堅持不懈的精神，那是你傳承深入子民骨髓的精神底蘊，廣州風格。

遠處又是一陣茶香，又是現世安穩地穿越在石階青石板小巷內，看江上木筏聲咿呀，看流水送落花，江南洇染你的無暇。迎面素不相識的路人，照面說句“早晨”，然后與眾生結下不解的宿緣間，驚醒歲月靜好的思絮，又如煙霧繚繞，朦朧間看見你獨特的風格。既然來日方長留不住青春，怎能不斷被韶光辜負？錯過昨朝那支花，又怎能錯過今朝這壺茶。細呷春酒但始覺甜，驀然淺笑，也許我是你前世一直無法破解的棋局，你是我今生永遠不能猜透的謎底。

那么，余生請你指教。

廣州。

立意：文章圍繞著廣州的傳統文化來反映廣州的風格，表達了作者對廣州文化的喜愛。選材：美食、粵劇、亞運都是廣州的名片能突出廣州的特色，青石板雖不是獨屬廣州卻也能描繪廣州的悠久歲月?！盎㈤T銷煙”

結構：結構清晰，每段段未都用“廣州風格”點題，只是開頭過于唐突。語言：運用第二人稱敘述顯得親切，引用童謠、方言等更顯“廣州風格”。

廣州風格 廣州一考生

夜的第一縷墨色，從遠處跋山涉水而來，編織出了絲綢般的夜幕。鐮刀似的月兒從夜空中探出頭來。星星從夜的舞臺閃亮登場，打破了白天的寂靜，從空中舞起，是閃爍又是流動。繁華的夜空下，整個廣州城都散發出一股繁榮的氣息，霓虹燈放射出來的七彩光籠罩著這座美麗、可愛的大城市。廣州的夜晚是我最愛的風景。就像是一幅美麗的畫卷，令人神往。

今年，我和媽媽終于可以來到廣州定居了。我對這座城市“情有獨鐘”，我覺得廣州是我最喜愛的一個地方。作為一座充滿現代感的大都市，她既充滿活力，又保留著悠遠的古風。．

“夜太美，夜太美??”晚飯后的我，悠閑地坐在陽臺上，哼唱著我此時想要表達的歌。快活的心蹦蹦地想跳去遠方看更美的景色。放眼望向四周，把一切美的景物都聚集在眼里，似乎想要把這一切帶走。一條條筆直的公路有樹“將軍”守護著，樹上掛著七彩霓虹燈，照出了一條路的美。川流不息的車輛有秩序的行使，就像南歸的大雁，有條有理。600多米高的現代藝術“小蠻腰”——廣州塔直插夜空，那閃爍的光芒，點綴著色彩的浪漫。徐徐涼爽的清風迎面吹來，撩起我烏黑的頭發。像是給我灌了清醒劑，剛沉醉于美中癡迷，被這風兒打亂卻令人心曠神怡。

一座城市的味道更是給觀瞻者留下深刻印象。廣州的味道，是花香和粥香摻和的味道。廣州有“花城”之稱，花季的公園里，清風帶著花香彌漫這座城市。這香，是純純的香，是清爽的香。俗話說“吃在廣州”，果然名不虛傳。晚上的廣州有許多夜宵小吃店，我最愛吃廣州的海鮮粥了。一家家店都發出了各種食物香，毫無留意地吸入鼻腔，誘惑了這饞嘴。這里的自然環境與人文景觀相得益彰。許多著名的公園等旅游景點都被他們保護得很好。這里的廣州人講粵語，稱為“白話”，是一種聽起來很優美的語言。廣州人好。好人好事也是不間斷的。發布在新聞上的救助懸在陽臺窗上的女孩，赤手爬上三樓高的“托舉哥”，舍己救人的武警鄭益龍，拾金不昧的出租車司機張社會??這些都是他們的精神品質，更是這座城市內涵的精神品質。精神和文化都是城市的內核和靈魂。沒有精神文化的城市，是沒有凝聚力、沒有活力的城市。

我喜歡廣州，這里的景美味美人更美。我愛廣州的一切，因為它具有獨特的現代化風格。

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：

1．特色鮮明，廣味濃郁。寫這類文章，最怕地就是寫成四不像的文章，寫成放之四海而皆準的所謂地域化的文章?？忌P下的廣州特色十分鮮明，比如“小蠻腰”——廣州塔，比如早茶，比如廣州小吃和白話，這些內容都彰顯出了廣州獨特的風格和個性。

2．總分結構，清晰明了。文章采用總分總的結構形式行文布局。考生開篇以優美的環境描寫入題點出自己對廣州的情感歸屬，中間從廣州的環境、廣州的味道和廣州的人情這三個方面凸顯了廣州風格，最后用“我愛廣州的一切，因為它具有獨特的現代化風格”總結升華主題。這種層次清晰文筆華美的文章，讀來給人一種賞心悅目的感覺。

廣州風格 廣州一考生

晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

我背著書包，輕快地走在去往學校的路上，看著我最愛的故鄉——廣州，它的一草一木，一動一靜，在我的眼里，都是那么美好，那么親切動人。

經過早茶館，我看見人們個個面帶笑容，品著濃郁早茶，吃著可口甜點，聊著一天的期望，釋放著一天的熱情，他們的笑聲點亮了四邊，我甚至聞到了糯米雞飄來的香味。這時，不禁想起林清玄在《廣州早茶》一文中所說的：“我也非常喜歡廣東的早茶，一開始是喜歡吃，品種豐富，做得精美，味道也不錯，但后來卻是慢慢喜歡上喝茶的感覺，讓人非常放松，約上幾個老友，一起喝茶聊天，又有免費空調，感覺真是棒極了?！闭f得真好，遺憾的是我們這群讀書人也只能周末偶爾為之。

路上，人們雖行路匆匆，卻仍然面帶笑容，他們或者是學生，或者是工作者，抑或是家庭婦女，他們都有著繁重的事情要做，但他們的神情卻是十分的輕松快樂。來到公路路口，又有一幅動人場景映入我眼簾，幾位老人坐在路邊長椅上，用著老式收音機，播放著粵劇，他們臉上那沉醉的表情，讓我感覺他們不是老人，他們是和我們一樣的——熱血沸騰的年輕人！

坐在公交車上，一位位穿著整整齊齊校服的學生陸陸續續地上車，他們一個個都洋溢著青春的笑容，在車上，他們暢談著青春，暢談著夢想，為未來的遠航做好充足的準備。這時，一個顫巍巍的老爺爺上了車，學生們爭先恐后地為其讓座，老爺爺笑呵呵地被扶上了舒適的座位上，學生們的笑容更加燦爛了。

廣州的風格是多樣的，它溫馨，它熱情，它青春，它感人??無論什么時候，走在廣州的街上，我都會為廣州獨特的風格所感染，它帶給我成長，帶給我感動。我愛廣州~ 1．鮮麗環境，華麗入題。文章開篇就運用了一段華美的文字將早上的廣州寫得光彩照人，這種運用優美的環境描寫來開篇入題的寫法，渲染了一種明快美妙的氣氛，同時也極大限度地彰顯了考生的文字功底。2．細節描述，以小見大。將生活中的小場面小事件上升為一個重大的廣州風格這一主題上來。這種以小見大的文章，讀來好像事情就發生在自己身邊，容易引起讀者共鳴。

3．上學見聞，思路清晰。考生以自己上學路上的見聞為線索和內容，取材簡單，范圍狹小。但是，考生將自己上學路上的三個片段、三種見聞有條不紊地講述出來，顯得思路清晰，井然有序。

廣州風格

廣州一考生

走在廣州大街上，熙熙攘攘的人群中，于人們一舉一動，一顰一笑中，我品味到了廣州那友愛善良的風格。

這不，前面一小女孩摔倒了，我正趕緊跑上前想要扶起她：就有一位與我同齡的女孩搶先扶起了她，幫小女孩拍去了身上的灰土，并做了幾個鬼臉，小女孩頓時破涕為笑。看到這個場景，我也情不自禁地笑了。因為我聽到了友愛的無聲之歌響起。

穿過擁擠的人群，我來到了更為熱鬧的廣場。無論是白天還是夜晚，這里總是熱鬧非凡，于是總有很多落魄的藝人來到這。看那滿臉胡渣的音樂人，他抱著把破木吉他，歇斯底里地唱著《春天里》，在那充滿滄桑的聲音中，人們都被感動了，紛紛聚在音樂人面前，投下紙幣，崇敬地欣賞著音樂。我被這一幕深深感動，因為從人們莊重的表情中，我看到了善良與尊重。

越過廣場，我來到公交站上。一些上班族安靜地站在那看報紙，還有一些學生則談笑風生。終于，公交車來了，人們陸陸續續有條不紊地上了車，并自覺地刷卡。一位老爺爺顫巍巍地上了車，可是車上座位已滿，未等司機大叔開口，一個看上去五十歲左右的婦女馬上起身，溫和地說：“大爺，您來我這坐?！边@時，一少年卻將老爺爺扶到自己的座位，不好意思地撓撓頭說：“阿姨，您坐，我年輕，爺爺坐我這，我站著就好。”老爺爺笑了，那布滿皺紋的臉像朵燦爛的花兒綻放了。

還有很多很多的感人場景，凝結成廣州風格，定格在孩子們透紅的笑臉，凝住在老人們眼角的皺紋里??

我愛廣州，更愛廣州風格。正是這一片土地，讓我領悟愛與成長。

1．孩童細節，情趣盎然?？忌鷮⑿∨⑺さ沟募毠潓懙蒙鷦蛹毮?。小女孩摔倒了，一個女孩搶先扶起，為小女孩拍去身上的灰土，并做了幾個鬼臉，一個頑皮可愛的女孩形象躍然紙上，小女孩頓時破涕為笑，真實親切，富有童趣。

2．街頭藝術，溫暖人心。一個滿臉胡渣的音樂人，抱著把破木吉他在歇斯底里地唱著《春天里》，那份滄桑，也讓人好像聽到旭日陽剛在出道前的那種溫情。感動，溫暖！3．簡練對話，凸顯風格。公交車上婦女和少年簡單的語言，將人與人相互關懷的場面表現得淋漓盡致，有力地凸顯了廣州人與人之間充滿溫情和諧的風格特色。

廣東佛山卷：

我真幸運成為你的翅膀

佛山一考生

歲月流年中，時光在美中流逝，四季交織，春花，秋月，夏日，冬雪。時光如水般流逝，花開花落，云卷云舒。樹因有葉的陪伴而蒼莽，天因有云的守候而潔白。而我，是那雄鷹的翅膀，在驚天的長嘯中飛往遠方。

??！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！在你如天神般降臨時，在你嗷嗷待哺時，用稀疏的羽毛、健壯的肌肉、舒適的溫度，溫暖你幼小的心靈。

??！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！在你墜下深淵之時，在你經受洗禮之時，在你磨煉意志之時，傾盡我所有，讓墜落的身軀再次冉冉升起，沖破藍天，驚天動地！

啊！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！在暴風雨來臨之時，用已雄健的翅膀，接受雨水的洗禮，用勇敢的心靈在風雨中撒下一個不羈的靈魂！

啊！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！在你志向遠大之時，在你遨游天下之時，在你飛躍極限之時，陪伴在你左右，伴你走天下，看盡繁花似錦，看盡荷花嬌態，看盡烈日張狂，看盡風雨肆虐，看盡秋風蕭瑟，看盡冬梅傲骨，看盡，許多，許多??我愿意與你，用高傲圣潔之骨，在烈日下，在風雨中，用矯健的身姿，用王者的霸氣，傲視一切！

??！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！在風的歌唱中，在雨的召喚下，振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞，與風雨交織，與大地斗勇，帶著你高貴的身軀與高遠的志向，攜著黎明的第一道曙光向無邊的遠方飛去！

??！雄鷹，我真幸運成為你的翅膀！你是禽中之王，亦是鷹中霸主。在你已無力飛翔之時，在你風燭殘年之時，我可與你靜觀日升，靜待月沉，在這依舊飄搖的風雨中，憶風華，嘆蒼老，在歲月中凋零??可是，我們不甘，因為，我們曾主宰著這片天空，是王者，是霸主！于是，我們用烈火燃燒著這殘老的身軀，希望能如鳳凰般涅槃重生，抑或，許下永恒??

時光依然在無止境地消逝，我停留在了生命綻放的那一刻，但是，我，無怨，亦無悔。我真幸運成為你的翅膀。雄鷹！因為我曾帶著你對夢想的希冀，對自由的渴望飛向遠方！在世界最高峰，曾有一只高傲不屈的雄鷹在烈火中“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，只剩下一個不羈的靈魂與不朽的精神，在喧囂塵世中許下了永恒！【得分點提示】

這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色： 1．構思巧妙，獨辟蹊徑。按一般常規的構思，“我”不是人，但至少也應該是一個實實在在的動植物或其他一個完整的實體，可此考生偏偏沒有這樣去理解，而是把“我”看成一只雄鷹的翅膀，看成動物身上的某個部分，如此構思，實在是太妙了，可謂獨具匠心、獨辟蹊徑。

2．排比段落，結構美妙。文章的主體部分都采用“?。⌒埴棥钡木涫介_頭，然后從多個方面闡述雄鷹的強健，從而巧妙地烘托出“我真幸運成為雄鷹的翅膀”這一主題思想。

我真幸運成為你的女兒

佛山一考生

從我呱呱墜地起，到成長為如今的妙齡少女，十多年的時間，皺紋爬上了你的臉，青絲間夾雜了不少的白發。而我，最想說的是，我真幸運成為你的女兒。

每天清晨，溫和的陽光剛照進窗臺，我一起床就見到你忙碌的身影，你樂此不疲地為一家人準備著早餐，各種美味的早餐像變魔法似韻從你手中變出來，我們享受著你的早餐，而你享受著我們的快樂。而中午，你又忙著做午飯，洗碗擦桌子拖地??晚上也是被一堆家務圍繞。但是我絲毫沒有從你的臉上看到疲勞，你的臉永遠帶著微笑，而我也從你的微笑中學會了勤勞與樂觀。

不知何時，曾經那么愛美的你現在衣著樸素，剪去了一頭烏黑亮麗的長發，一頭清爽利落的短發變成了你這些年不變的發型，一身素衣與一雙運動鞋便成了你這些年不變的裝束。而你最大的興趣就是照顧全家。小時候為我梳頭，為我整衣，陪我做游戲；如今教我做人，和我探討人生。生病時你那擔憂心痛的眼神讓我意識到我的重要，失敗時你那鼓勵的眼神使我重新鼓起勇氣，成功時你那警示的眼神使我不再得意忘形??而我也在你無微不至的照顧下健康成長，同時，也從時間中見證了你的衰老，使我明白了你的付出，從而更加不懈努力，不負你的期望。

媽媽，我真幸運成為你的女兒，你幫助我成長，教會我愛。而你的白發浸透了春雨，揉進了夏日，摻入了秋霜，飄滿了冬雪。一年一年又一年，我長大了，個子都趕上你了，這都離不開你的辛勤哺育。在此，我只想抒發最真摯的情感：媽媽，我真幸運成為你的女兒1 1．真摯情感，細膩感人。“感人心者，莫先乎情”。這篇文章在情感的表達上，開頭結尾采用直抒胸懷的方式表達了自己幸運成為媽媽的女兒的感恩之情，中間描述部分也體現了情景交融的表現手法，寄情于媽媽的無私奉獻的描述之中，真實感人。

2．生活瑣事，彰顯個性。文章沒有選取什么驚天動人的大事，而是從日常生活中選取那些極其微小的瑣事，并用簡單概括性的語言寫出媽媽的日常生活常態，可就是這些諸如做飯拖地為“我”梳頭整衣等瑣事，將媽媽那種善良、勤勞、無私奉獻的個性特征彰顯得淋漓盡致。

3．巧用對比，烘托主題。文章開篇就采用對比手法i將自己的成長與媽媽的衰

老進行對比，從而道出感恩母親的心聲，接著用你操勞“我”享受，你付出“我”成長，這種對比方式，對媽媽這一形象進行了刻畫，同時也恰到好處地烘托了文章的主題思想。

我真幸運成為你的后人

佛山一考生

站在歷史的長河邊，看著滾滾東去的波濤，我看到了你從浩渺的煙波中升騰而出，幻成彩云，化成霓虹，閃耀在我的空中。而我，只想說：三毛，我真幸運成為你的后人。

我生于你之后，只能從各種書籍中了解到你，感受到你。而正是因為你，使我體會到了一種火焰般燃燒的生活。三毛，生命里帶有與生俱來的自由和浪漫，一旦發現這世間還有一個處所可以讓靈魂沉靜安放，便不管山高水長，旅途孤絕，便帶著微笑一路往前。那份熱望與虔誠，即使在烈日下的蒼茫沙海里，也會蓬勃生長出一顆綠樹，帶來難得的清涼。

我感受著你在撒哈拉的生活。我對你由衷的敬佩，敬佩在那樣的環境生存，能容忍那樣的現實生活，或許只有你，才有那樣的激情，能在那幾乎毫無文明的世界生存。而你筆下的撒哈拉，是那樣的自由，廣袤而富有美麗色彩。你筆下的撒哈拉人雖然自私，可你卻覺得他們甚是可愛，雖然對他們愛恨交加，但是你教鄰居的女孩子們認字，用簡單的醫療解除他們的病痛。你曾一個人跟著運水車，深入沙漠腹地，了解真正的沙漠人的生活。甚至到了**時期，你仍沒離開這片土地。而我從你身上，學會了寬容與樂觀，學會了瀟灑與追求。

我真幸運成為你的后人，你讓我對生活有了一種新的認識，新的追求；你的際遇更讓我成長，讓我成熟。而我，一直夢想著成為你一樣的女子——最浪漫，最真性情，最勇敢瀟灑的女子。

我真幸運成為你的后人，盡管我們看似毫無關聯，盡管我們生活在毫無交集的時空，在這穿越的時空中，我仍能感受你就在我身邊，我仍能聽到你那爽朗的笑聲，伴我一路成長。1．選材新穎，獨具匠心。初看題目，以為又是一篇描寫父母關愛自己的作文，仔細一讀，才發現完全不是這樣，考生一反常態地將大家十分喜愛的臺灣作家三毛作為主要內容，而所謂的“后人”只不過是后來人罷了?？忌鷱娜珜ψ约旱挠绊懼羁踢@一角度來選材立意，頗有獨辟蹊徑的良效。

2．經典故事，底蘊深厚。三毛一生著作頗多，大量的故事，大量的題材，而考生卻只選用了能夠代表三毛執著浪漫與人為善的經典故事來行文布局，并通過這些經典故事再現主題，彰顯了考生非凡的文學底蘊。

3．總分結構，層次井然?？忌捎昧丝傄环忠豢偟慕Y構形式來寫作，開頭用“站在歷史的長河邊，看著滾滾東去的波濤，我看到了你從浩渺的煙波中升騰而出，幻成彩云，化成霓虹，閃耀在我的空中”這樣華美的語言導入自己對三毛的情感表述，中間具體描述三毛的感人故事，最后再次用“我真幸運成為你的后人這一中心句點題，深化了文章的主題思想。

第五篇：2013廣東中考時間

2013廣東中考時間 廣東 廣州 惠州 中山 珠海

佛山

日汕頭 江門

2013年廣東中考時間匯總

2013年廣州中考時間：6月17日至19日 2013年惠州中考體育考試時間：4月8日至30日 2013年中山中考時間：6月20日-6月22日 2013年廣東珠海中考時間安排

2013年佛山中考體育考試時間：4月15日至5月11

2013年汕頭中考體育考試時間：4月10日至30日 2013江門中考時間定于6月19日到22日