第一篇：2011廣東廣州中考滿分作文

2011廣東廣州中考滿分作文

游戲1

廣州考生

當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀髞碛钟X得應(yīng)該往人生的方向?qū)懀缒蔷湓捳f的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

游

有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵??都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡”。此游于書海之中。

戲

感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程??

此戲?qū)僭鐟佟?/p>

游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

點評：這篇文章，作者選材大膽，愛情題材，是大家最很熟悉的內(nèi)容，但是對于早戀這樣一個敏感的話題，一般情況，老師都告誡學(xué)生不要輕易寫愛情題材和思想不太健康的題材，但本文作者獨辟蹊徑，用詩一般的語言，將早戀的畸形怪狀淋漓盡致地描述了出來，“所謂的‘愛情’只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起”的哲理句顯得耐人尋味而又含義深遠(yuǎn)。文章構(gòu)思新穎，視覺獨特。審題時，一般考生都會在“游戲”的本義和引申意義上去構(gòu)思行文，但該考生卻大膽創(chuàng)新，將“游戲”撤開為“游”和“戲”兩個部分，“游”乃“書中游樂”之意，“戲”乃“戲弄情場”之意，求學(xué)時期“可游不可戲”，如此構(gòu)思立意，實乃創(chuàng)意濃濃。

游戲2

廣州一考生

苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱

旋歸來的好消息。

這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大概能預(yù)知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童??然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了！對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命！但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。

苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個年輕人——

他就是史帝芬?霍金。

這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了！

苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。

向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽撸徊晃窇挚嚯y的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

點評：

首先，神話文體很有創(chuàng)意。這篇小小說采用虛擬深化場景，以苦難與人類的一場游戲為內(nèi)容，通過苦難采用種種手段為難貝多芬和霍金，最終卻失敗而歸的故事，表達(dá)了一個嚴(yán)肅的主題，這種寫法，在本次這個散文一統(tǒng)天下的考場，能給閱卷老師耳目一新的感覺。其次，本文選材經(jīng)典，能很好地為主題服務(wù)。作為苦難的素材的確很多，但考生選擇貝多芬和霍金這二個典型人物，一個是耳聾的貝多芬，卻能在以耳為生命的音樂界打造出了一個獨特的音樂世界，一個是深度殘廢，卻最終成就偉大事業(yè)，苦難給他們的磨難不可不少，可他們還是締造了人生的輝煌成就，兩個材料相互輝映，很好地烘托了主旨。其三，語言流暢自然，用詞生動形象。文章采用了平實的語言，將游戲故事講得娓娓動聽，而又不乏真情實感，很多動詞、形容詞的準(zhǔn)確使用，顯示出考生深厚的文字功底，如“他雖然被緊錮在一張輪椅上長達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙”中，“緊錮”和“飛”兩個詞語，形象傳神地寫出了霍金的病情之重和他思維之靈活。其四，哲理深邃雋永，主題鮮明突出。在苦難連續(xù)兩次戰(zhàn)敗之后，考生用“向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽撸徊晃窇挚嚯y的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者”這樣的句子結(jié)束全文，既能很好地深化文章的主題思想，又能給讀者帶來強大的震撼力。

游戲3

廣州一考生

以人民為本

——題記

人生征途，我們可以不完美，但一定要堅強；我們不永恒，但一定要堅持；要用最頑強的意志去參與上天為我們安排的每一場游戲。

曾記否，2008年的那個5月12日，一片狼藉的汶川。上天跟我們玩了一場“大大的游戲”，奪走了數(shù)以萬計的生命和美麗的家園，但卻沒有擊倒一顆顆堅強的心，那時，汶川成了一片綠色的海洋，解放軍，武警的身影隨處可見，他們心中一直都固守著要贏得這場游戲的信念，不斷拼盡自己的力量去實施為人民服務(wù)的理念，把人民當(dāng)作自己的親人，視人民群眾高于一切。

曾記否，同樣是2008年，那個讓人心酸而又無比自豪的年份。地震帶給人民巨大的創(chuàng)傷，但是悲痛總會過去，我們都相信陽光總在風(fēng)雨后，烏云上也總會有晴空。奧林匹克運動會的鐘聲在北京響起，全國人民整裝待發(fā)，在沉痛中掘起，為國家的榮譽獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。你看，一群群解放軍、武警為國家的國防建設(shè)、為人民的安全、世界的和平夜以繼日工作著，當(dāng)人們都在欣賞煙火表演帶來的漫妙和美麗時，他們依然堅守在風(fēng)雨交加的港灣。他們知道，這場游戲，不得出現(xiàn)任何意外。

曾記否，2009年的10月1日，中華兒女無比驕傲的日子，中華人民共和國60周歲的大慶典。一群群身著統(tǒng)一服裝的人民子弟兵在天安門城樓邁著整齊的步伐，接受著人民的檢閱。綠色方陣的解放軍，武警隊伍，當(dāng)他們出現(xiàn)在人民的視線，頓時掌聲鼓聲不斷，人民心中都充滿著無限的感激之情。他們贏得了這場盛大的“游戲”，因為他們的心總是向著人民。

每個人都是自己人生游戲的主角，而解放軍、武警官兵卻是中華民族的主角，是中流砥柱，是我們民族凝聚的核心力量。

每一場游戲?qū)τ谲娙藖碚f，都有一個恒古不變的主題——以人民為本。

[點評]

寫文章，貴在思路開闊。看到“游戲”這個題目，很多考生就想到了“游戲帶來的快樂”“游戲的利弊”等，但本文考生卻獨辟蹊徑地將一個重大的社會問題和頗有嬉鬧性質(zhì)的游戲活動融為一體。軍人的游戲，哪里有困難，哪里就有軍人，軍人的游戲規(guī)則就是一切以人民為本。如此立意，實屬高明。文章中間主題部分以“曾記否”為段落的起始句，分別從汶川救災(zāi)、奧運站崗、國慶受閱等幾個方面寫出了作者對軍人的崇高和贊美之情。同時，開頭的題記和結(jié)尾的的點睛之筆也達(dá)到了首尾圓合的效果。

游戲4

廣州一考生

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責(zé)任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學(xué)習(xí)著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發(fā)現(xiàn)自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸?shù)暨@場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸?shù)舻目赡苁钦麄€人生。

既然開始了這場游戲，就應(yīng)該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創(chuàng)始人”負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)；對“游戲啟動者”負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)；對“游戲執(zhí)行者”負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；對游戲本身負(fù)責(zé)，就是對自己的人生負(fù)責(zé)。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續(xù)，因為人生還在繼續(xù)。現(xiàn)在所經(jīng)歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠(yuǎn)方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續(xù)出發(fā)，告訴自己，這場游戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態(tài)度很重要。

[點評]

文章按時間順序?qū)⑷松茸鲆粓鰬颍v述了我們要如何面對人生這一游戲的人生觀和世界觀，開頭和結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，給人一種結(jié)構(gòu)十分清晰的感覺。人生就是一場游戲的觀點并無新意，但“我們對‘游戲創(chuàng)始人’負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)；對‘游戲啟動者’負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)；對‘游戲執(zhí)行者’負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，對游戲本身負(fù)責(zé)，就是對自己的人生負(fù)責(zé)”等諸多這樣的哲理句寫得深刻高遠(yuǎn)，富有啟迪。

游 戲5

廣州一考生

游戲，讓我聯(lián)想到我們快樂的童年生活。

“一個毽子七八七，馬蓮開花二十一??”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機??”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現(xiàn)得越來越少。盡管如此，在那個春暖花開的季節(jié)，我和一些小朋友玩槍戰(zhàn)的游戲還是歷歷在目地呈現(xiàn)在自己眼前。

天啦！這不是現(xiàn)實版CF（網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱）嗎？不信你看！

學(xué)校后花園的空地上，我們學(xué)校一大群年齡相仿的小朋友們一個個全副武裝，大家背著各自的“長槍短炮”，一手按著“begin”這個發(fā)射鍵，等待著我們大顯身手的時刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰(zhàn)斗開始了。“呯呯呯??呯呯呯??”大家不停地朝敵人發(fā)去雨點密集般的子彈，戰(zhàn)斗越來越激烈了，沒到幾分鐘，我這個無敵神射手就已經(jīng)殺敵好幾個了，瞧，這不，又干了一個。于是我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字。可剛把頭探出來，幾顆子彈就“嗖嗖” 地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個頭都得冒著生命危險，可真苦了咱老百姓。

硬攻不成，改走巧攻。我和幾個戰(zhàn)友悄悄地從敵人的后面包抄過去，對著敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經(jīng)過長達(dá)幾十分鐘的生死拼搏，只見我方還有十幾個人，而敵方只剩下幾個人了。于是，我們對這幾個人進(jìn)行了圍捕大行動，而他們發(fā)現(xiàn)我們的意圖后，竟一個個丟下槍支撒腿就跑。可是，畢竟寡不敵眾，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。

“贏了，Yes!”這會兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸?shù)哪兀繘]想到那些輸?shù)帽M興的人，也跑來和我們一起慶祝。

我不知道上帝醒來后會不會因為那些可憐的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時的這些游戲，即給我?guī)砹藷o限的童趣和快樂，也讓我明白了一個游戲也要巧干的道理。

【點評】

描寫生動形象。考生運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫以及神態(tài)描寫等多種方式，將敵我雙方戰(zhàn)斗的場面描寫得既生動形象。如“我便得意地探出頭來，擺了一個大大的V字”，將自己那種戰(zhàn)場高興的動態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，讀來引人共鳴。童趣樂趣共融。開頭的游戲兒歌讀來朗朗上口、趣味無窮。對小孩游戲的描述過程，考生將小孩們游戲的童趣和快樂之感描敘得活靈活現(xiàn)。結(jié)尾點睛之筆也揭示出了一個深刻的主題思想。

游 戲6

廣州一考生

小時候，只要一有空，我們便三三兩兩地聚在一起玩游戲。兒時的游戲花樣可多啦！踢毽子，丟沙包，老鷹捉小雞，跳繩，捉迷藏都是我們常玩的。讀書后，每當(dāng)下課的鈴聲響起，我們一個個像離弦的劍似的飛向操場，跟自己的伙伴做那些愛玩的游戲，校園里總是歡笑聲一片。那些游戲如春天的青菜般，一段時間過后便會“過時”，再過一段時間又會玩出新花樣，要在很長一段時間看到他們玩同一種游戲是很難的。每逢六一兒童節(jié)，更是玩得不亦樂乎，參與各種游戲，用自己的“勞動成果”去換取各種愛吃的糖，那種感覺真是太棒了。

時間如白駒過隙般地流逝，人也會長大。告別小學(xué)，告別六一，踏入初中，覺得自己成熟了不少，不像小時候那么愛玩，即使有，也明白要有個“度”，不能那么瘋。可是，一個很要好的朋友又把我?guī)Щ盍耍龔牟焕渎湮遥阄彝妗罢嫘脑挻竺半U”。體育課上，我們會一起打羽毛球。放學(xué)時，有空的話會在人少的地方比賽騎車，看誰騎得快。有段時間，我們都嘴饞，想吃零食，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，她說：“我們玩?zhèn)€游戲吧，誰也不能亂花錢，誰花錢買零食了就罰抄課文。”我笑著答應(yīng)了。每次想到這些，心里都會覺得樂滋滋的。

社會進(jìn)步了，家里的經(jīng)濟也不斷改善，我的家也裝上了電腦，網(wǎng)上的東西應(yīng)有盡有，它讓我們感知了外面的精彩世界，也讓見識了不少新鮮游戲，比如牌類的、麻將類的，還有些虛偽打架類的。現(xiàn)在望向窗外，很少有看到小朋友再丟沙包，跳繩了，是什么導(dǎo)致了這些？難道他們也跟我們一樣在屋里玩著電腦，玩著網(wǎng)上的游戲？也許是的，現(xiàn)在的孩子很小都會玩電腦了，只是有些人不能正確使用電腦。

如果有同齡人問我要不要玩游戲，我一定會笑著問玩什么。如果有緣與我記憶里的那些人像以前那樣游戲，我的快樂將會重現(xiàn)。

【點評】

時間線索使得文章結(jié)構(gòu)十分清晰。考生按照時間順序，從小時候，到踏入初中，再到現(xiàn)在，條理清晰地描敘出了自己對待游戲的態(tài)度和游戲觀。文章結(jié)尾在前文的基礎(chǔ)上總結(jié)了全文，深化了中心。對比手法彰揭示出一個深刻的主題思想。考生將小時候和初中對比，小時候?qū)τ螒蚴悄敲吹南矏壑粒踔袝r卻開始“淑女”起來。另一個就是將現(xiàn)在的小孩玩網(wǎng)絡(luò)游戲與以前小孩玩的游戲?qū)Ρ取Ｗ詈簏c題，表達(dá)出了對以往的那種充滿快樂的游戲的留戀和回味之情。

第二篇：2011廣東廣州中考滿分作文集

2011中考滿分作文二

2011廣東廣州中考滿分作文：游戲（3）

都說“人生如戲，戲如人生”。人生，就像一場游戲。

剛來到這個世界的小孩，是脆弱的，無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激；不懂得失敗的滋味；不懂得成功的喜悅，他只是吃著，玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

然而一切驚險刺激，成功，失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，他不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責(zé)任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學(xué)習(xí)著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發(fā)現(xiàn)自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸?shù)暨@場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸?shù)舻目赡苁钦麄€人生。

既然開始了這場游戲，就應(yīng)該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創(chuàng)始人”負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)；對“游戲啟動者”負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)；對“游戲執(zhí)行者”負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)；對游戲本身負(fù)責(zé)，就是對自己的人生負(fù)責(zé)。花季，正是游戲的高潮部分，它充滿了驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，從而在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。

游戲還在繼續(xù)，因為人生還在繼續(xù)。現(xiàn)在所經(jīng)歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠(yuǎn)方那片海域才是我們的夢想。但征服必定拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續(xù)出發(fā)，告訴自己，這場游戲，我必勝！

人生如戲，戲如人生。態(tài)度很重要。

[點評]

文章按時間順序?qū)⑷松茸鲆粓鰬颍v述了我們要如何面對人生這一游戲的人生觀和世界觀，開頭和結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，給人一種結(jié)構(gòu)十分清晰的感覺。人生就是一場游戲的觀點并無新意，但“我們對?游戲創(chuàng)始人?負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)；對?游戲啟動者?負(fù)責(zé)，就是對家庭負(fù)責(zé)；對?游戲執(zhí)行者?負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，對游戲本身負(fù)責(zé)，就是對自己的人生負(fù)責(zé)”等諸多這樣的哲理句寫得深刻高遠(yuǎn)，富有啟迪。

游戲（5）

苦難和命運之神打賭，他要與人類玩一場有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來的好消息。

這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂家的名字并不陌生，然而苦難大 1 概能預(yù)知未來，從他出生的那一刻起，就跟緊了他。苦難似乎很不近人情，賜予了一個小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴(yán)厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂神童……然而，苦難并沒有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。

后來，他來到維也納，開始了向著音樂、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程。苦難感到十分不解：是不是自己降臨在這個年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門——26歲的貝多芬耳聾了！對于一個音樂家而言，失去了聽力無異于失去了生命！但貝多芬沒有絕望，抱著對生命的極大熱愛，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂創(chuàng)作，最終成為世界音樂史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。

苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀(jì)輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉(zhuǎn)向了另一個年輕人——

他就是史帝芬??霍金。

這個不幸的人，在剛過完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥。可怕的病魔雖然沒有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。

霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了！

苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”

然而，苦難這一次還是沒能如愿以償。絕望過后的霍金邂逅了妻子簡，又重新振作起來，投入到學(xué)習(xí)和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著作《時間簡史—從大爆炸到黑洞》。

霍金創(chuàng)造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒有繼續(xù)下去的必要了。

向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽撸徊晃窇挚嚯y的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者。

點評：

首先，神話文體很有創(chuàng)意。這篇小小說采用虛擬深化場景，以苦難與人類的一場游戲為內(nèi)容，通過苦難采用種種手段為難貝多芬和霍金，最終卻失敗而歸的故事，表達(dá)了一個嚴(yán)肅的主題，這種寫法，在本次這個散文一統(tǒng)天下的考場，能給閱卷老師耳目一新的感覺。其次，本文選材經(jīng)典，能很好地為主題服務(wù)。作為苦難的素材的確很多，但考生選擇貝多芬和霍金這二個典型人物，一個是耳聾的貝多芬，卻能在以耳為生命的音樂界打造出了一個獨特的音樂世界，一個是深度殘廢，卻最終成就偉大事業(yè)，苦難給他們的磨難不可不少，可他們還是締造了人生的輝煌成就，兩個材料相互輝映，很好地烘托了主旨。其三，語言流暢自然，用詞生動形象。文章采用了平實的語言，將游戲故事講得娓娓動聽，而又不乏真情實感，很多 2 動詞、形容詞的準(zhǔn)確使用，顯示出考生深厚的文字功底，如“他雖然被緊錮在一張輪椅上長達(dá)二十年之久，但他的思維飛出了宇宙”中，“緊錮”和“飛”兩個詞語，形象傳神地寫出了霍金的病情之重和他思維之靈活。其四，哲理深邃雋永，主題鮮明突出。在苦難連續(xù)兩次戰(zhàn)敗之后，考生用“向苦難低頭的人，苦難叫他們?nèi)跽撸徊晃窇挚嚯y的人，苦難反而敬畏他。苦難說，在這場游戲中，他輸給了強者”這樣的句子結(jié)束全文，既能很好地深化文章的主題思想，又能給讀者帶來強大的震撼力。

2011年深圳中考滿分作文欣賞：給自己一些勒痕

給自己一些勒痕

漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。

常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們?nèi)匀粫Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?

瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓猿衷瓌t，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。

當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

2011廣東佛山中考滿分作文：每天都是一首詩（1）

每首詩都是在愜意地教會我們些許哲理，每天我們生活的小事也像詩一樣讓人回味。，讓人喝彩。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

雨總是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又讓人毫無防備。生活像海浪一樣擊起朵朵浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事情總是時時發(fā)生，但我們能勇敢面對。我們在風(fēng)雨交加的黑夜里，帶著希望前行，在雜草叢生的地方走出一條屬于自己的人生道路。每天，我們都在用樂觀的心態(tài)和堅定的信念，書寫出一首青春向上的詩歌。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

縱古至今，有志之士從來都是舉不勝數(shù)。那一顆愛國的心在國家危難時刻總是表現(xiàn)得淋漓盡致。但是，一方有難八方援。地動山搖那一刻，每一寸空間充斥著驚慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千萬人與災(zāi)難搏斗于一線！他們當(dāng)中，有老師，有醫(yī)生，有企業(yè)職工；他們當(dāng)中，有高級領(lǐng)導(dǎo)，也有基層勞動者；他們當(dāng)中，有的兩鬢斑白，有的風(fēng)華正茂……而他們在同一時刻做出同一決定——幫助更多的人逃生！在黑暗里，在廢墟下，在帳篷中，災(zāi)民們相互關(guān)愛，相互幫助。在特殊時期，災(zāi)民的愛，跨越了年齡，跨越了職業(yè)，跨越了社會地位，跨越了平日的恩仇。面對著這偉大的善舉，我們激動，我們慚愧，我們唯有將自己學(xué)習(xí)之余的丁點零錢寄給災(zāi)區(qū)人民，我們，用實際行動再現(xiàn)一首新的愛國詩篇。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

陽光燦爛的日子，可遇的朋友太多，我們和好朋友在一起就會很舒服，無拘無束的，想干嘛干嘛，想說啥說啥，雖然也會有點小“插曲”，但彼此不會往心里去，多年以后，大家還是像當(dāng)年一樣，既使分開好久，還是覺的就在身一樣，在你最困難時會想起她，你會知道她會一直與你站在一起……真正的好朋友就是一個愿意把自己所做的不光彩的事說給你聽的人，一個隨時就想把心里話打電話告訴你，一個在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個冬夜里和你擁被而睡徹夜長談的人，一個和你有時話不多但彼此都很關(guān)心對方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑。與朋友在一起的日子，我們用自己的真誠譜寫了一首友誼的詩歌。

每天都是一首詩，一首不怕困難敢于前進(jìn)、一首憂國憂民、一首純真的友誼的詩。每天，我們都在重復(fù)詩一樣的生活，都在樂此不疲地演繹著每天都是一首詩的生活。

【點評】

從考生正視困難、和廣大中華兒女一起支持災(zāi)區(qū)人民，真誠待友等級個方面，贊美了生活中的真善美，表達(dá)了一種積極向上的主題思想。用古詩詞作為文章的小標(biāo)題，既顯得層次 結(jié)構(gòu)十分清晰，又能給人一種文化底蘊深厚的感覺。

每天都是一首詩（2）

一提起詩，很多人就發(fā)愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細(xì)想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉(xiāng)的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”據(jù)說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進(jìn)京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠(yuǎn)眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風(fēng)已經(jīng)吹到了江南，大地又是一片春 光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉(xiāng)歲月，對家鄉(xiāng)的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。”王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，并身處墻 角依然散發(fā)幽幽清香，聯(lián)想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態(tài)，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫在 飽經(jīng)離亂后，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中 飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當(dāng)然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。

【點評】

這篇文章構(gòu)思比較獨特。一般考生都是從生活入手，寫出生活的詩意，從而表明每天的生活都是一首詩的主題，但該考生卻從古詩入手，告訴我們，詩歌都是寫生 活的，是寫各種各樣的生活的。既然如此，反過來，我們的生活組成了詩，不同的生活組成了不同的詩歌，到此，水到渠成地升華了“每天都是一首詩”這一主旨。

每天都是一首詩（3）

春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏著美麗詩篇，時而柔和，時而慷慨，時而激昂。

昨天，一首動人的詩。回首往昔，我們總經(jīng)不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂而感到美好，為昨日的成功而感到幸福……驀然回首，我們時常還會默默的流淚，感動于自己這一路地堅強和付出。不管是風(fēng)雨交加還是晴空萬里，都勇敢地踏出了每一 5 步，沿途的風(fēng)景有時煽情，有時艷麗，有時滄桑，卻編織成了動人的詩。

今天，一首奮斗的詩，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢想。每個人心中總有一個想到達(dá)的地方，那里會像七色彩虹一樣耀眼美麗，會像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那里承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來的校園場景，三點一線固守的校園生活，分?jǐn)?shù)、試卷沖擊著我們的精神世界，因為有了那一份堅定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩篇。

明天，一首滿懷希望的詩，我們譜寫過動人的詩，奮斗的詩，而明天，我們一定會自信滿滿，再現(xiàn)出一首充滿希望的詩篇。人們常說：“現(xiàn)實總是殘酷的，未來總是美好的。”就像冰雪過后，陽光依舊灑滿大地；地震過后，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊蕩漾在小康路上；痛苦過后，我們依舊微笑地生活。相信未來，相信“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上會有晴空。”每一天的路即使不是直通，但只需你轉(zhuǎn)個身子，拐一道彎，就可以抵達(dá)那理想的殿堂。

春天給我們演奏華麗的詩，夏天給我們演奏奔放的詩，金秋給我們演奏著豐收的詩，寒冬給我們演奏著浪漫的詩。沉浸在詩的海洋，我們吟誦著動人的詩、奮斗的詩、充滿希望的詩。每天都是一首詩。

【點評】

作者用排比段的結(jié)構(gòu)形式，將自己詩意化的人生之路有條不紊地描述了出來。主體部分三個自然段分別以都以“昨天，一首動人的詩”、“今天，一首奮斗的詩”和“明天，一首滿懷希望的詩”開頭，顯得層次清晰、井然有序。而文章幾乎每一節(jié)，每一句話，都包含深邃的哲理。尤其是“每一天的路即使不是直通，但只需你轉(zhuǎn)個身子，拐一道彎，就可以抵達(dá)那理想的殿堂”，更能給人以深深的啟迪。

每天都是一首詩（4）

昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍(lán)天，白云，小鳥，草地，竹林……還有一切一切應(yīng)該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優(yōu)雅，以旅游家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚秋”是一種風(fēng)景。他在告訴我們，離開了官場爾虞我詐的黑暗現(xiàn)實，如今他是“隨意春芳歇，王孫自可留”，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中……并發(fā)出了“人應(yīng)該詩意地活著”這般吶喊。我想說，昨天，他于我是一首詩。

今天，我愿意，愿意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著面包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業(yè)后，你悄悄地離開了政治，離開了經(jīng)濟，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然后，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣向往著詩韻的世界。而我想說，今天，你于我就是一首詩。

明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時常會想，有多少地方已經(jīng)留下了我的腳印，又有多少個角落我還沒 6 有遍及？在這條路上，我依然堅持著，和你們一樣追求自己想要的。面對著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅持理應(yīng)被祝福。明天，我就是一首詩。

我的遐思洞穿深邃的時光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。

【點評】

文章的景物描寫頗有特色。“一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎”等眾多的景物描寫給人一種美輪美奐、描寫十分生動的感覺。美麗的大自然，往往與高尚的人連為一體，“投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中”一連串的動態(tài)描寫，將人物性格揭示得栩栩如生。文章的主體部分在對昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我的描述過程種，作者運用平實的語言，卻能達(dá)到一氣呵成、融會貫通的境界。

2011茂名中考滿分作文：2011年的春天，我真的下定了決心

細(xì)雨綿綿，萬物復(fù)蘇，大地披上一層嫩綠。我喜歡春天，喜歡它的美麗，喜歡它的純潔。

踏在雨水滋潤過的草地，頓時心曠神怡，春天的勃勃生機讓我下定了決心，我決心堅定不移地去尋覓你。一個能夠承載著我的夢想、能夠賜予我翅膀的你。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個勇敢的你。成長的路滿是艱難險阻，有點膽怯的我時常會想著退縮，用放棄來成全自己。而堅強的你會坦然接受挑戰(zhàn)，相信黃昏之后總會有黎明，在追逐夢想的路上，你總是大膽地往前闖，因為你說，只有坎坷泥濘的道路方能磨練出堅強的意志。我開始懂得，我需要像你一樣勇敢，一樣全力以赴追逐自己的夢想。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個刻苦的你。四月的鳳凰花結(jié)滿了枝芽，火紅的葉片點綴著菁菁校園，我們即將奔向中考，那令人憧憬又心酸的年華。當(dāng)我看到昔日的師兄師姐們在三點一線的生活里忙碌，默默無聞的時候，我的心在微微打顫。你拍著我肩膀說：“難道付出與收獲不是成正比例的嗎？你想踏進(jìn)夢想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先給自己定個考試目標(biāo)，然后是學(xué)習(xí)計劃。課桌上堆積的任何一本練習(xí)冊都不輕易放過，課本一遍又一遍地翻閱，直到自己熟透為止”，你說：“風(fēng)雨兼程的日子里，要有鷹擊長空的膽量。”我漸漸懂得，我需要像你一樣刻苦，一樣堅定不移地用汗水澆灌希望。

我要尋找一個怎樣的你呢？

我告訴自己，一個堅強的你。木棉花又開了，飄在無垠的天空，我一直在懷念我們的那些美好的過去，看到木棉花想起了我們的那些誓言，分離兩地還是讓我久久不能平靜。你說，友誼就是一個如此奇妙的東西，天下沒有不散的宴席，既然各居一方，那就應(yīng)更加好好珍惜對方，把自己每天對她的想念寫成日記。我漸漸懂得，我需要像你一樣堅強，一樣恪守著淡 7 淡的、純純的幸福。

2011的春天，我真的下定了決心，決心去尋找你，尋找勇敢的你，尋找刻苦的你，尋找堅強的你。

那個你，我心靈深處的一個縮影，我即將成為你。

2011湖南邵陽中考滿分作文：冬天里的一縷陽光

?時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了很多有價值的東西。

當(dāng)我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略了一個身影。當(dāng)我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。

當(dāng)我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負(fù)責(zé)的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。

得分揭秘

這篇作文，開篇即點題，首尾照應(yīng)。全文都離不開“一句叮嚀”或“無微不至的關(guān)懷”。文章的語言很大氣，很有力量，不拘泥于細(xì)節(jié)，不糾纏于枝葉，給人一氣呵成、蕩氣回腸之感。句式整齊，化散為整，充滿激情的表達(dá)，能夠獲得閱卷老師的青睞。

2011年中考滿分作文欣賞：伴著感恩之心出發(fā)

鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。

從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學(xué)語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼里，我們永遠(yuǎn)都是個孩子!有父母，我們可以不必偽裝堅強;有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發(fā)泄自己所有的委屈;有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因為在父母眼里，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠(yuǎn)有需要流淚和安慰的時候??

還記得那年的夏天，學(xué)校里舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因為我從來沒有在寫作上面輸過。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對于我來說，這是多么大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著。可是，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責(zé)備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地?fù)崦业哪X袋，溫柔地告訴我，這不是終點，而是我不斷進(jìn)步的另一個起點，告訴我永遠(yuǎn)不要灰心，他們相信我永遠(yuǎn)是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然后再站起來??

我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治愈我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來!

我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來贊揚他們;我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養(yǎng)育著我們，我們有什么資格沮喪頹廢?對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發(fā)，更要懂得以實際行動來報答他們的愛與恩情!

2011湖南長沙中考滿分作文：才女是我的名片

班上能人輩出。一位位高手，便是一張張“名片”。那位“學(xué)習(xí)名將”，一人考場便威震八方；那位“校園歌手”，一上舞臺便星光四射；那位“網(wǎng)絡(luò)高手”，一進(jìn)網(wǎng)吧便如魚得水。悄悄告訴您，我嘛，其實也有一張名片，上面寫著“校園才女”。

那一日，輕風(fēng)搖曳，春暖花開，窗外的樹葉映成了一片綠色的世界。巧的是，老師傳授的內(nèi)容也充滿著詩情畫意。描繪著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的畫面，可講著講著，師生一起談?wù)撈鹆俗约合矚g的生活。各位高手自然是輪番上場，發(fā)表高見，一時間，從“快樂女聲”到“非誠勿擾”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之時，我上場了。我輕輕地將嘴角往上一揚，帶著一絲淺淺笑意說，我不太喜歡浮躁的生活，欣賞的是陶淵明那種“方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李滿堂前”的世界。想一想，能夠“采菊東籬下，悠然見南山”，那心情會是多么地舒暢。幾句詩詞出口，教室頓時靜了下來。那一天起，我便獲得了一個美稱——“校園才女”。

那一日，秋風(fēng)強勁，寒氣逼人，教室里少了幾分往日的熱鬧。想一想，思品課要調(diào)動大家的情緒，那真是比登天還難啊？老師在講臺上講著“個性”這個時尚話題，可大家覺

得那理論的東西離自己似乎有些遙遠(yuǎn)。那么冷的天，班上竟然有三五個同學(xué)昏昏人睡。老師一看形勢不對，動員大家開起了討論會。這招非常奏效，各位高手又輪番上臺開始演講了。“網(wǎng)絡(luò)高手”講著網(wǎng)絡(luò)的時代意義，“校園歌手”談著明星的風(fēng)采，“學(xué)習(xí)名將”則強調(diào)著方法的重要。老師點將，讓我發(fā)言。不知為何，我一時想起了御手調(diào)羹的李白。是啊，我欣賞的是他那種“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪放個性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情懷。幾句詩詞出口，教室里又是掌聲一片。老師贊賞地說，真是“腹有詩書氣自華”啊！同學(xué)紛紛伸出大拇指，羨慕地說：“不愧是校園才女”。

朋友，下次見面時，你會不會也禁不住叫我一聲：“才女，你好啊！”

勇攀高峰是我的名片

蝴蝶注定飛不過滄海，但，只要勇敢面對，滄海并非無垠，那前方，即是彼岸??

——題記

我被困住了。

層層銀絲將我圍困，一縷微淡的陽光透過厚厚的繭滲進(jìn)來，攪亂了繭內(nèi)昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動著??但動不了。出不去，我出不去了，我充滿疑惑：我為什么鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來。

困在繭中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我卻再也見不到春天了。

我知道我會死，因為我懷疑這層繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無疑。一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便滴血般疼痛。“每一只蝴蝶都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己的”，是嗎？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，就是為了今生的誓言嗎？

越思考，我的心越痛，我覺得自己的心中也結(jié)了一個繭，且越結(jié)越大，越結(jié)越厚，遮蔽了我的心靈，我看不見??

我不想這樣。

雨??

雨水輕輕撞擊繭的聲音，再次將我喚醒，我聆聽著大自然的聲音，如泣如訴。

突然，我心中的繭層層展開，對，我要出去，我要起舞，我要完成今生的誓言??于是，我睜開重燃激情的雙眼，我要鉆透這層繭。

一天，兩天??

我仍舊沒有鉆出這層繭，我?guī)状蜗敕艞墸蚁敕艞夁@撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又一次，我堅持了下來。

我看到了自己的翅膀，它們?nèi)绱溯p盈。

我沖擊著這一層又一層的繭。

我的心已在滴血，那是歷盡千辛萬苦的血。

我已經(jīng)傷痕累累。

我仍在堅持??

我觸動到了一層柔軟的東西，幻覺一般，我想確定一下，我努力使自己清醒著。這是最后一層，我興奮起來，渾身又充滿了力量，全然忘記了身體的疼痛。

終于，終于??我感受到了大自然那清新的氣息，是的，我終于出來了??我舞動了一下自己美麗的翅膀，它折射著七彩的陽光。

一個聲音傳入了我的耳朵：“蝴蝶要經(jīng)歷破繭而出的痛苦才能得到令人羨慕的美麗，人要面對挫折才會體味生活的美好，生活中固然有許多無奈，但更多的卻是美麗和精彩??

我循聲望去，觸目的是女孩甜蜜的笑臉；我舞動著翅膀，環(huán)繞在女孩身邊。我終于成為完美的彩虹蝶，我幸福地微笑著，為生命而舞動著整個春天??

2011江西中考滿分作文:傳遞歷史的清音

作文題目：生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞??”為題，寫一篇文章。（50分）

要求：（1）將題目補充完整；

（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

歷史的長河不息，永遠(yuǎn)傳遞著千古帝王的悲哀。

——題記

滾滾長江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場不平凡的命運。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

奏響悠揚的清音，延伸到凄涼的遠(yuǎn)古。

荒淫，泯滅人性的樂趣

酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。

為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數(shù)的冤魂。上天賦予了他至高無上的權(quán)力，無人能比 的才能，可他卻用了一個錯誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的 兩個詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。泱泱大商，被這個曾經(jīng)的天人，拖到了歷史的底層。

歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

跨越千年的長河，這清音，傳遞到了另一個悲劇中。

無奈，淪為傀儡的命運

幽幽漢宮中，清風(fēng)吹不散束縛于身的枷鎖。

西漢初年，一個群雄割據(jù)的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權(quán)被太后呂雉收入囊中，各分封國接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個被禁錮的帝王。漢惠帝劉 盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個愿望，那就是做一個平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的 造孽。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運，憎恨母親的殘暴，卻無法為身邊的人做任何事，也許他最 恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠(yuǎn)閉上了只能見證悲劇的雙眼。

歷史的清音，散發(fā)著生與死的呼喚。

又是一個千年，這清音，緩緩飄入了華美的囚牢中。

失落，浪漫悲哀的詞宗

獨上西樓．剪不斷的似水情愁。

云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煌，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風(fēng)流。這是一個千年難 遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融入殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他仿徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭 臺中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

翩翩一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的，是數(shù)不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經(jīng)的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

2011河北中考滿分作文：陪 伴（1）

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘月，更與何人說？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實？“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

陪 伴（2）尊敬的老班：

您好！

此時此刻，您的高徒正坐在考場內(nèi)給您寫信。我覺得用這種方式，能更好地傾訴我的想法，表達(dá)我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。

剛?cè)氤踔校瑢τ谛W(xué)階段學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的我，第一次月考，一塌糊涂呀！您沒有責(zé)備我，而是給了我一篇題為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。您讓我懂的（改為“得”）了要做一匹駱駝，因為在沙漠的漫漫長路上，則需要長時間的韌勁堅持下來，前方一定會出現(xiàn)綠洲。”

老班您還記得嗎，初一期末考試后，我在班里排在了中下游，對我來說那真是天方夜譚呀！媽媽、爸爸從您開完家長會后也開始在意我的學(xué)業(yè)了，對我有信心了。

初二很快就迎來了冬天。雪好大，在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、升騰，但對于我是絲毫感受不到它的抗?fàn)帯⒍分荆械闹皇撬岢８赣H下崗了，遠(yuǎn)走外地去謀生。我怎么也無法去面對父親不在身 邊的現(xiàn)實，總感覺天塌下來了。每天上課都是一副睡不醒的樣子，同學(xué)送我外號“大仙”。也許，你看透了我的心。

老班您還記得嗎，那天，學(xué)校發(fā)了進(jìn)步獎。您帶著它，來到我家家訪。母親從您手里接過我的進(jìn)步獎，臉上就像開了一朵花，久違的笑聲回蕩在我的陋室。您臨走時告訴母親，“你兒子已經(jīng)上升到班里的中上游了，再努力就進(jìn)入優(yōu)等生行列了，考入市一中都有希望呀！”

老班呀！您不知道呀！那天您走后，母親破天荒地為我做了一頓紅燒肉。

初三年級的春天來的（改為“得”）比往常早。一次月考，我偶然考了全班第一，您并沒給我祝賀。月 考過后，剛好是您的生日，您請我們幾個班委去你家吃飯。席上，我很想聽到您對我的夸贊，可您給我們講的，“這次考得好，下一次不一定考得好；這次沒考好，下次不一定就考不好；人外有人，天外有天”之類的話。

老班您還記得嗎，自此我是虛心學(xué)習(xí)，才在優(yōu)秀生的行列里站穩(wěn)了腳跟。

今天在考場上，我用最樸實的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的陪伴。我想說：老班，您的陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

老班，您可知道，有您陪伴的日子，真好！

此致

敬禮

您的學(xué)生：自強不息

2011貴州貴陽中考滿分作文：說句心里話，我也對不起你

仰望星空，一顆流星劃落；低頭沉思，忽然聽見幾聲蛙鳴。那掛在天邊的，不知道是不是我日夜思念的那一顆星星？

春風(fēng)

那是春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子。你手持風(fēng)箏，帶領(lǐng)著小小的我和鄰居的小孩，在原野 中奔跑。那天空中飄飛的紙鳶，比別家小孩的蝴蝶、蜻蜓都飛得遠(yuǎn)、飛得高。平平穩(wěn)穩(wěn)，不顛不簸，迎來一陣陣吆喝聲、歡呼聲……鄰居大叔問我紙鳶在哪里買的，我說是爸爸做的。大叔說，難怪風(fēng)兒都討你家的好，我和爸爸只是咯咯地笑，體味著什么是快樂。

夏夜

那是個月色朦朧，輕風(fēng)蕩漾的夏夜。你躺在草地上，我枕在你懷中，只聽見蛙聲一片，真如鐘鼓齊鳴，蔓延到天地之間，整個天地都沉浸在這鼓樂聲中。這時，你指著星空，給我講述天際銀河系里那些緩緩流淌著的傳說，你說：“最耀眼的那一顆是北極星，你就是爸爸的北極星！”那一刻，小小的我，開始體味著什么是幸福。

秋日

那是個秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染的秋日。我來到山下，看見夕陽照紅了山岡，有一個脊背佝僂的身影，扛著犁、趕著牛，步履蹣跚地從山上走來，定格在我的記憶中，那就是你，我日夜思念的父親。你日漸消瘦的身軀，已經(jīng)不是當(dāng)年那年富力強的身體。當(dāng)我接過你肩上犁的時候，沒有看見你的笑容，卻聽到了你輕輕的嘆息。這時的我，體味著什么是心酸。

冬雪

那是個北風(fēng)雪呼嘯，雪雨連天的季節(jié)。我得知你病危的消息，立即趕往醫(yī)院。我拉著你的手，只聽見你說：“對不起啦，你要好好照顧自己。”說完，你就撒手而去了。頓時，我的眼淚奪眶而出，我的天空頃刻坍塌了。那天空中飄飛的紙鳶，那夜空中的北極星，還有那佝僂蹣跚的身影都沒有了，我撕心裂肺地哭喊，體味著什么是痛苦。

尾聲

冬去春又來，想起逝去的歲月，淚珠再次滑落。抬起頭，望蒼彎，有許多感慨在心頭。說句心里話，我也對不起你，父親，如果有來世，我還做你的兒子。

說句心里話，我也愛您

爸爸：

你好!好久都沒有和你說說心里話了。而今天，我決定把心里話寫下來，讓你看到。

爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當(dāng)看到有贊美父愛的文章，我都不屑一顧。母愛我能真實的感受到，而父愛，我好久都不曾感受了。在近期的記憶中，疼愛我的是我媽，小心呵護(hù)我的也是我媽。而爸爸你，除了整天渾身的不整潔，胡子拉碴，笨手笨腳外，還有就是整天的冷面孔。甚至有時你挖空心思為你做點事情時，你不是反對就是忽視。更有甚者還對我的做法提出批評。

那是父親節(jié)的前幾天。班中的幾個好友召集在一起，商量怎么給爸爸一個驚喜，最后我們決定為爸爸買一件禮物。我是很不情愿這樣做的。因為我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑臉的，這已經(jīng)不是第一次了。但最后我決定要買一架魚竿。

我知道你是有釣魚的愛好的。我記得小時候最快樂的事情就是跟隨你一起釣魚。那時候，你的臉上都充滿陽光。每每看到你釣上一條魚，我的心里就樂開了花。看到水桶里的魚兒越來越多，伴隨著的是我越來越高漲的興奮。這些魚兒，我會挑選自己最喜歡的養(yǎng)著玩。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。

就在上小學(xué)5年級的時候，奶奶一場重病后的離開，使得你就好像變了一個人。從那時起，你起早貪黑，更加辛苦了。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你對我的不理解。

那一天，我拿著自己用積攢了好久的零用錢，給你買了一架比較便宜的魚竿。我只是希望我的你能夠和原來一樣，充滿陽光。我一路上緊張的想著怎么向你說出祝福的話。可是回家后，卻發(fā)現(xiàn)你還沒有來，我知道你還在外面操勞。我松了一口氣。吃了晚飯后，我正在做作業(yè)。我聽到你回來了。我急忙跑出去，我多想把我的心里話告訴你，讓你多注意自己的身體。我看到你照舊是一臉的疲憊。我一下子拿出了我的禮物，說：“今天是父親節(jié)，這是我買給你的禮物。”我看到你的眼中閃過一絲亮光，這讓我心里一動。可是隨后是你嚴(yán)肅的表情，語調(diào)好像嚴(yán)厲中帶有一種責(zé)備。你說：“管好你的學(xué)習(xí)就好。以后不準(zhǔn)亂買東西。”你當(dāng)時冷酷的聲音，對我是一種殘酷的打擊。雖然在此之前，我曾想到可能會遭受這樣的禮遇。可是當(dāng)時的一剎那，我還是忍不住我委屈的淚水。

在依稀的睡夢中，我聽見了你對母親說的話，里面包含了深深地自責(zé)。你說你知道女兒長大了，知道疼爸爸了。聽到這話時，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的時候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不會再任性了，女兒會努力的!爸爸，我知道你為我為這個家做了很多，可是我卻無能為力。我只希望你的心中充滿陽光，希望你能夠快樂起來!

最后祝愿爸爸臉上永遠(yuǎn)充滿陽光!爸爸，我只想讓您知道，我是愛您的。

愛你的女兒

2011貴州黔東南中考滿分作文：沒想到我如此幸福

作文題目要求：

請從下面作文題目中任選一個，按要求及提示寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴(yán)禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（1）“沒想到我如此”（自私 虛榮 堅強 幸運??），結(jié)合自己個人生活經(jīng)歷在橫線上填入合適的詞語，將題目補充完整作文。

（2）閱讀下面文字，請以“綻放”為話題自擬題目作文。

綻放是一種生命狀態(tài)。痛苦中的堅強，是意志的綻放；成功后的笑臉，是收獲的綻放，奶奶臉上的皺紋，是年輪的綻放；你筆下一道道攻克的難題，是智慧的綻放；花開是綻放，帶給空氣縷縷清香；關(guān)懷是綻放，生活灑滿陽光；超越是綻放，前進(jìn)路上充滿希望??

沒想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆?jié){最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學(xué)！”從姥姥手中接過豆?jié){，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過我手中的作業(yè)本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說初三的同學(xué)之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學(xué)，我想不到我這么幸福。

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心里似拂過和煦的春風(fēng)，流過甘甜的泉水，萌發(fā)出一種 感動。后來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

2011湖北武漢中考滿分作文：學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗，成功才會在不遠(yuǎn)處守候。

被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對13億人口的糧食問題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強的新中國。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會觀察，用心體驗，才能在學(xué)習(xí)的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。

學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會與你失之交臂。

蘋果落地，這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當(dāng)今有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕，卻對他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領(lǐng)悟，才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。

學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。

面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被打倒的。可見，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會成為你的阻礙，但也會成為你向上的動力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。

學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀察與體驗，平淡才得以通過煅燒日趨鮮明；正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾變得純凈；更是因為質(zhì)疑聲與實踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？

智慧學(xué)習(xí)曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于憧憬與幻想;曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧地去學(xué)習(xí)，破解人生的難題，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。

一條幽徑，一株古藤，為學(xué)之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個弱小的生命并為之思考人生，反思自己，化為自己一份無法釋懷的過錯，這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。

學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍、一成不變的，學(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚，甚至一種超越時空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低，學(xué)習(xí)之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不妨問一問自己，我智慧地學(xué)習(xí)了嗎?

學(xué)習(xí)的征途上，細(xì)心觀察，敢于質(zhì)疑，勇敢實踐，不斷地去升華人生成就。

錢偉長，一顆赤子之心，毅然回國，在從事物理學(xué)的研究中從不馬虎，細(xì)心觀察每個公式，智慧學(xué)習(xí)，書寫共和國科技事業(yè)光輝篇章;巴金，被譽為“中國良心”的他，在寫作生涯不斷質(zhì)疑，并親身去實踐，于《隨想錄》一書中反思自己，社會與國家，人生得以升華……

古今能成大事者，往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套，因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣，智慧學(xué)習(xí)的人，其思想高度不再是以自己為中心，而加于整個社會、國家，乃至世界。于學(xué)習(xí)中，品嘗人間百態(tài)，并反思自己的言行，悲天憫人，由此，人性得以升華。

學(xué)習(xí)的過程中，注重反思，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗，勇往直前，領(lǐng)悟一種人生真諦。

“學(xué)而不思則王，思而不學(xué)則殆”，孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一起的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)方式很多，智慧學(xué)習(xí)，能從學(xué)中收獲快樂與幸福，領(lǐng)悟一種人生。

踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí)，向人生新的希望邁進(jìn)。

2011湖北黃岡中考滿分作文：

作文題目：

在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重??對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨到思考？

(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。

(2)請你選擇一個角度用議論的方式表達(dá)對說真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論 文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。

說真話

“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補課。這則消息如一片陰云，使我們原本開朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一

灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨。

“其實寫作文也不難。”語文老師用手在空中畫了個微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯。”“只要做到首尾呼應(yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯。”突然，大家好像聽到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺前面，一聲令下：“自己寫作文。”我們大氣也不敢出，唉，城門失火，殃及池魚啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個字：“整節(jié)課做卷。”哎，多復(fù)雜的題啊！我又到了“山重水復(fù)疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識

我，我不認(rèn)識它。只見同學(xué)們無不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗啊！

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……

我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是

我還是我……”

2011湖北宜昌中考滿分作文：與馬蜂斗，其樂無窮

那是一個艷陽高照的周末，飛騰將軍放學(xué)回家，路過一棵柚子樹時，樹上忽然掉下一只

馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。飛騰將軍猛地使了一記降龍十八掌，便 把那馬蜂拍得腦漿橫流，一命嗚呼。

之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。

“這還得了，敢啃吾家袖子樹！”飛騰將軍怒從心頭起，惡向膽邊生，順手抄起路邊的一根竹枝，用力朝幾只烏蜂橫掃過去。只聽見“啪啪啪”數(shù)聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。突然，死者的幾個同伙拖著槍，殺氣騰騰地向飛騰將軍發(fā)起了猛攻。不愧為飛騰將軍，只見

他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數(shù)聲之后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。

飛騰將軍以為戰(zhàn)斗就此結(jié)束，正準(zhǔn)備離去，可誰知，那馬蜂群吹起了沖鋒號，鋪天蓋地

而來。

“糟了！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，馬蜂頓時作鳥獸散。

正當(dāng)飛騰將軍準(zhǔn)備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩厘米，渾

身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。那身后武器，定是非比尋常。飛騰將軍暗忖：此蜂定是

蜂王，千萬不能小視！

飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王。只見那蜂王如閃電般直沖過來，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。但終因與飛騰將軍力量相差懸殊，最后斃命于竹枝之下。

飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終于戰(zhàn)勝了它們！”

飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個字：“與馬蜂斗，其樂無窮！”

老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。大組長謂誰？小小考生我也。

2011廣西河池中考滿分作文：動人的微笑（1）

以前，我是一個脆弱的人，經(jīng)不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心弦的微笑給了我無限的勇氣。

那是一次競賽失利后，我很難過。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地 22 鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂郁。

突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺

立在那兒，任寒風(fēng)吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執(zhí)著！

想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭樹下出現(xiàn)了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑著，仿佛是正在盛開的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐著廣玉蘭花下，細(xì)心體會著這頑強的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰，好似六月的細(xì)雨滋潤我干涸的內(nèi)心，好似母親的疼愛親吻。她什么也沒說，只是一直微笑著，微笑著……

頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風(fēng)雨，但依然屹

立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受著一切。

“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)。”從那撥動心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。

此后，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心弦的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認(rèn)輸。

那微笑好美，好美！

動人的微笑（2）

中考已經(jīng)來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢！

每當(dāng)我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進(jìn)行一次有趣的活動。她剛宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當(dāng)我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那 23 么自然，那么親切。

其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現(xiàn)在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑—老師，永遠(yuǎn)快樂！

戰(zhàn)勝自己，百戰(zhàn)不殆

孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。

若以一個人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機是“最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會百戰(zhàn)不殆，就會真正成功。”

人的一生，自己才是最頑強的敵人。

人生的戰(zhàn)場上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時能夠萬夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問題。例如拿破侖在全盛時期幾乎統(tǒng)治半個地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說：“我可以戰(zhàn)勝無數(shù)的敵人，卻無法戰(zhàn)勝自己的心。”可見戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭的上等戰(zhàn)將。

要戰(zhàn)勝自己不簡單，必須破蛹成蝶。

生命的過程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫·凱勒，一個雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩恕Ｐr的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因為聽不見，朗誦時不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因為看不見，看書時，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬倍的努力換取來優(yōu)異的成績，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會了十多種外語。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。

張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪與沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。張海迪雖然沒有機會走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫了一篇篇輝煌的樂章。

曾經(jīng)看過一篇文章。說蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經(jīng)過一個痛苦的過程。一個小男孩觀看了這個過程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來，結(jié)果小小的幼蟲很快就死了。生命本身就是一個歷經(jīng)痛苦的過程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲到翩翩飛翔的蝴蝶。其實，人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，才能成為一個堅強有力的人。

2011新疆建設(shè)兵團中考滿分作文：聽的盛覺，真好

聽，我們呱呱墜地時就一直在聽，聽這世間一切奇妙的聲音。

我喜歡聽旋律優(yōu)美的音樂，這些音樂總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁祝》，在纏綿的音 24 樂中我能聽出梁山伯與祝英臺的美麗愛情以及離別時的無限傷悲；聽《夜鶯》，在優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律中我仿佛在空中徜徉，很是奇妙；聽《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的人生感嘆。聽（陽關(guān)三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》……

我不只聽樂器所奏出的樂，我更熱愛這世上的一切天籟，啊！它們是如此的動聽！

春天，我聽見小草頂破泥土，河流沖破冰封，葉兒冒出新芽，花兒爭相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順著聲音、我看到的是萬物復(fù)蘇，一片生機勃勃的美麗。

夏天，我聽見風(fēng)吹樹葉，蟬兒鳴叫，小河流淌，大雨磅礴的聲音，這是戰(zhàn)勝挫折的聲音，充滿斗志，激昂向上。順著聲音我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。

秋天，我聽見果兒咧開嘴或重重落地或人們爽朗的笑的聲音。這是豐收與成功的交響曲，喜氣、熱烈。順著聲音看到的是五谷豐登，果實累累的壯美。

冬天，我聽見雪花飄落，北風(fēng)呼嘯，樹枝凍得瑟瑟發(fā)抖的聲音，這是失敗的交響曲，凄涼，蕭瑟，充滿失意之感。順著聲音看到的是冰封萬里、了無生機的凄涼。

聽，自然中還有許多聲音，葉落歸根的聲音，星星眨眼的聲音……

總之，仔細(xì)去聆聽，你會發(fā)現(xiàn)生活更有意義，你會發(fā)現(xiàn)聆聽的感覺真好。感覺一切變更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅僅需要奮斗，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽它們產(chǎn)生的不同韻味，體會其中的奧妙，徜徉于聽的海洋，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好！”

2011安徽中考滿分作文

作文題目：十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡笑，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。（55分）

[提示與要求]

(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

2011安徽中考滿分作文：在我們這個年齡（1）

在山之巔，一個少年緊握一粒樹種，懷揣一顆不平的心，面朝天空，緊閉雙眸，他在想??

——題記

十五六歲，我們是小鳥，在撲翅時想要擁抱長空；我們是蜜蜂在辛勤時想要躺在花海；我們是詩人，在吟詠時想要獨立在落花中，起舞在沙場上。那十五六歲，什么屬于我們？

播灑種子

那暴風(fēng)雨中的海燕啊！那挫折前的人，是否心中早已有信念。迷茫中，心海里是否心中一直有一個聲音在吶喊：“別哭，快播下種子吧！往那心中！”聽到的少年仿佛俗人遭遇高僧指點，頓時醒悟，把那樹種放入心中，他知道自己該干什么了。

吸取甘泉

種子在心中，發(fā)出了嫩芽，那份綠是那么刺眼。少年感受到了溫暖，開始拼搏，每一清晨，他捧著書本，迎接第一縷陽光，發(fā)梢上顆顆晶瑩的露珠，滾到了書本上，又滴在少年的手心，那絲絲清涼，種子也感覺到了，它貪婪地吸取著。每一黑夜，少年挑著青燈，朦朧的夜色星光閃閃，飄渺無聲，他伏在桌前，背影閃著的光在這漆黑的夜里是那樣親切，夏夜他額上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了種子最愛的泉水。

茁壯成材

那一天天如箭般快，少年要坐在考場上迎接他的新人生，而心中的種子早已成了小樹，小樹抖抖樹葉鼓勵少年，而少年心里沒底，他明白作繭后忍受磨難，會蛻變成迷人蝴蝶；深深扎根后，種子會長成健壯的小樹，會成材

揮手別離

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。少年將要告別過去，迎接明天，這一新的起點，少年心情又是不能平靜。但他十分的清楚要努力，要奮斗，要使自己的生命有意義，告別的那天，少年沒有哭，他只是揮了揮手，而心中那小樹卻哭了，灑著淚，唱著前進(jìn)向上的歌，在他們眼里別離是秋風(fēng)的悲涼，又是晨曦般充滿希望

美好未來：

也許哪一天，少年成就自己的理想，而那樹灑下千萬顆新的種子??

如雄鷹般自信的人，會打敗高山；

如高山般堅定的人，會擊退風(fēng)雨；

如風(fēng)雨般拼搏的人，會迎來彩虹；

在這如彩虹般的年齡，我們清楚該做什么。

在我們這個年齡（2）

在我們這個年齡，我們需要學(xué)會好多事。雖說我們正一步一步地走向成熟，但許多東西還是需要我們學(xué)習(xí)的。

學(xué)會合作

合作意識，是當(dāng)今社會青年應(yīng)具備的素質(zhì)，我們同樣作為其中的一員，不可能每一個題目我們都會做，這就要求我們要與人合作。我們每個人互相取長補短，弄懂每一道題，你我互相交流，這就是合作。學(xué)習(xí)中僅僅幾次地交流合作是沒有用的，我們應(yīng)從一開始就注重培養(yǎng)合作意識。而我們學(xué)校在這方面已經(jīng)開始努力，在初一和高一實行了課堂教學(xué)改革，從小就培養(yǎng)合作意識。在我們這個年齡段，我們更好學(xué)會與他人不停地合作，在合作中求共贏，更好地在社會上立足。而且我們還可以在合作中廣交朋友，增進(jìn)友誼，朋友不也是我們這個年齡必不可少的嗎？

學(xué)會分享

在日常交往中，我們經(jīng)常會聽到“有福同享有難同當(dāng)”之類地話，這就是要求我們學(xué)會分享。當(dāng)我們有快樂的事情時，可以把他們拿來同朋友、家人、同學(xué)等一起分享；遇到煩惱的事情、挫折等，我們同樣可以與他人共同承擔(dān)、分享痛苦，或許還能在痛苦中分享出一份樂趣。在我們這個年齡，情緒復(fù)雜多變，正需要學(xué)會分享，才能加強溝通，排除不良情緒，使我們在這個黃金時段能擁有一個樂觀的頭腦、健康的體魄，直面自己的未來。

學(xué)會競爭

此刻，我正坐在考場里，認(rèn)真、仔細(xì)地做題，只為能得到一個優(yōu)異的成績，發(fā)揮自己的應(yīng)有的水平，說白了，這就是一種競爭。或許一些人對考試抱著無所謂地態(tài)度，甚至以各種借口逃避考試，其實他們的想法和做法都是錯的。考試是我們與他人公平競爭地一個機會，是檢驗我們學(xué)習(xí)成果最好的方式，是鍛煉我們心理素質(zhì)地好方法。我們不應(yīng)消極面對，相反的，我們更需積極面對，樂觀地接受，并考出自己的風(fēng)格和水平。我們要學(xué)會的競爭，不是不正當(dāng)?shù)母偁帲枪降母偁帯W(xué)會了競爭，在將來為自己的事業(yè)奮斗時，我們能處于上風(fēng)。在我們這個年齡段學(xué)會了競爭，就是為了將來奠定基礎(chǔ)。

在我們這個年齡，學(xué)習(xí)的機會是非常多的，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。少壯不努力，老大徒悲傷啊！多學(xué)一點，百利無一害，何樂而不為呢？

在我們這個年齡（4）

我們，是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年，在朝陽里闊步前進(jìn)，自信、快樂鳥、不斷成長。我們這個年齡，十五六歲的花季，是蓬勃奮發(fā)成長的年齡，是人生之中黃金時期。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是我們在破浪遠(yuǎn)航，書寫壯麗人生；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，是我們在手拉手，團結(jié)友愛，勾勒友誼；“誰言寸草心，報得三春暉”，是我們在報答父母，感悟真情，感悟社會。在我們這個年齡，我們開始明白，開始學(xué)會，開始成長……

蓬勃 奮發(fā) 朝氣

“花開百日紅，人生無再少”，在我們這個年齡，每個人都在努力，期待著夢想成真，為自己的人生添一點光輝。坐在教室中，被身旁濃郁的學(xué)習(xí)氛圍所感染，不由得捧起書本，將腦海中裝滿知識，讓自己在書的海洋中遨游。身邊的同學(xué)，亦是如此。看，凌的眼中綻放著光彩，她那雙明眸，似秋水，似明星，即使在陽光明媚的天氣里，也掩蓋不住那份執(zhí)著與奮斗，辦公室中，老師的身旁擠滿了學(xué)生，一個個探討得熱火朝天，臉上滿是求知得欲望，蓬勃的朝氣。回到家中，掌燈而讀，窗外梧桐稀疏，點點星光透過間隙，灑在我的書桌上。它們似乎也在為我鼓掌，警示我在這個年齡里蓬勃奮發(fā)努力。

團結(jié) 友愛 快樂

在我們這個年齡中，誰不是有著知心朋友。象征著有意的青鳥在我們之間歡騰雀躍；快樂似天使一般在心中游走。我們互相幫助，手與手相牽，傳遞著友愛。

運動場上，一位位運動員摩拳擦掌，躍躍欲試。起跑線邊，那位有著凌厲眼神得男生正 28 是我們班的煒。發(fā)令槍響，如離弦之箭飛奔而出，全班同學(xué)在一旁為他加油。可是在這時，一個不和諧的音符出現(xiàn)了。煒突然晃動一下，身體向前傾倒，180度的轉(zhuǎn)彎，是他的膝蓋受了傷，留著殷紅的血，我們焦急了，可煒咬牙堅持著繼續(xù)奔跑，他不屈，我們吶喊。跑到終點后，我們相擁相泣。雖然沒有得到名次，但我們還是為煒而驕傲。一個為煒擦拭傷口，一個個來藥膏，柔聲安慰。我們都笑了，這是因團結(jié)、友愛而笑，為和諧的班級而笑。

感恩 善良 報答

在我們這個年齡，著父母額頭日益增多的皺紋，頭上日趨增長的白發(fā)，我們心酸，我們開始學(xué)著報答。

站在床前，看著熟睡中的媽媽，我情不自禁在她額頭上印下一記吻，決心有好好報答她。

在我們這個年齡，我們蓬勃、團結(jié)、學(xué)會感恩，不斷成長。我們望著星空，心中的漣漪蕩開；微風(fēng)吹過，在我們這個年齡，在時光中，留下了一抹痕跡……

在我們這個年齡（5）

榮華花間露，富貴草上霜，不比誰弱誰強，不求利多名揚，尋一知己好友，戲青山綠水，品鳥語花香，說人生真情，換快樂良方，瀟灑度時光。此乃青春之真諦也。

一、我們這個年齡真?zhèn)?/p>

六月的夜，皓月當(dāng)空。我和寒背對背坐在小山坡山，上個月，我們一同去參加外地的高中自主招生考試，我的分?jǐn)?shù)超過了錄取線7分，寒卻沒有達(dá)線。一想起我們彼此即將離別，傷感之情涌上心頭。她說：“你敢在外地忘了我，我就畫個圓圈詛咒你！”我笑了。對她說：“我哪敢呀，我對你的真心天地可鑒哦！”她對我打趣的說法既懷疑又竊喜。我抬頭望天，星光抖落，落下一串碎淚。那是友誼的淚水嗎？不然，淚水中怎么倒影著我和寒的身影？哦，寒，忘不了你。

二、我們這個年齡真多情

中考前夕，班里同學(xué)帶來了相機說要拍照留念，我們便在教室里“搗騰”出個大空位，我們都站在班主任的身后，靜靜地等待閃光燈地到來，“啪！”一聲輕輕脆響，那一刻便成了永恒。后來，男孩子們更調(diào)皮，為了照到自己，他們搬來卓凳，站在上面，有的還做出超人的姿勢。我只顧在旁邊笑，笑得肚子都疼了。他們

仍然在大喊“一、二、三，好！”可我的眼里不覺閃出了淚花，三年就這樣過來了，這一別將會是永別嗎？不，肯定不會，我趕忙低下頭，偷偷拭去了淚水，融入到他們中去。哦，初三的班級，忘不了你！

三、我們這個年齡真奇怪

我的弟弟今年6歲，調(diào)皮好動，以前我總是厭惡他。他吃我的零食、拿我的玩具，捉弄我……可最近學(xué)習(xí)越來越忙，我見到他的機會也越來越少。昨天，他又來我家了，一進(jìn)門便急著到屋里來見我。他告訴我今天幼兒園有什么作業(yè)，他畫了一幅什么畫。以往我總是心不在焉地附和：“好好好，我知道了，你快走吧！”可這次我沒有，我注視著他明亮的大眼睛，問道：“你放了幾天假？別著急，我考試過后就陪你玩。”他歡喜地拍著小手。我想：“真奇怪，這個年齡竟讓我明白了親情地可貴。我不免為以前的作為感到羞愧。哦，我可愛的小弟，忘不了你。

青春是一首歌，悠揚的旋律譜寫著你春天地耕耘和秋天地收獲；青春是一句詩，悠遠(yuǎn)的意境書寫著你失意的懊惱和勝利地喜悅；青春是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的快樂！我們這個年齡，多美好！

在我們這個年齡（12 要我說，我們這個年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異??

快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。我們就像草莓一樣，努力地長大好被“挑選上市”。我們的快樂如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。

挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。人生本就沒有一帆風(fēng)順的，我們要時不時地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長大；挫折是鍛煉我們成長的必修課。有時，當(dāng)我們無法面對挫折時，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯，這正是我們的親人朋友，以及老師們。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。

憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。不知怎么了，處于情感敏感季節(jié)的我們，發(fā)生一點不愉快的事，就亂七八糟地想老半天。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們的憂傷如葡萄，喜滋滋地咬開果皮，卻迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。我們這個年齡，其實多半是積極進(jìn)取的，我們并不會因為在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，我們會耐心等待，有信心努力等待。

??

望著眼前的水果盤，琳瑯滿目，卻正正好好地描繪出了我們這個年齡不同的色彩。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。

【得分點】以“水果盤”喻“我們這個年齡”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個年齡”的“快樂”“挫折”“憂傷”“成功”，構(gòu)思巧妙，別有匠心。

在我們這個年齡（13

靜謐的夜。窗外游絲般的細(xì)雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節(jié)，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。

那一份關(guān)愛

正是夜深人靜時，月亮已經(jīng)躲進(jìn)云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上。“趁熱喝了吧！”溫暖的感覺一直沁到心底。我喝了一口，那是關(guān)愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關(guān)愛。

那一份自信

“又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦啊！我心里無助地吶喊著。

這時，體育老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關(guān)系。你以后每天早點來，老師陪你一起練。”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們這個年齡，我收獲了寶貴的自信。

那一份感動

倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個大地……

正當(dāng)我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運動服上已沾有點點污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。望著路燈下哥哥遠(yuǎn)去的背影，我忽然感動了，感動在這和善的友愛中……在我們這個年齡，我收獲了真摯的感動。

雨點透過窗戶，灑在我的臉上。一陣微風(fēng)吹散了我的思緒。我想，在我們這個年齡，無論風(fēng)吹雨打，我都會帶著那些關(guān)愛、自信與感動，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！

【得分點】緊扣題目，捕捉成長中的幾個生活鏡頭，作了細(xì)致的描寫，并揭示出它們與個人成長的關(guān)系，記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式運用自如，語言流暢且不乏文采。

在我們這個年齡（11）

如酥的小雨，潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。十六歲的我們在這個美麗季節(jié)歡呼著，跳躍著。

“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是星期日，不得不收拾行李返回學(xué)校。搭上校車，車內(nèi)一片安靜，再也不像回家時那樣熱鬧了；此時多了一分憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時覺得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫，自己的興趣愛好也得拋到九霄云外。但是我們都知道，處在我們這個年齡，將面臨人生中第一個十字路口。

在這個忙碌的季節(jié)，我們也不忘給自己找點快樂。坐在教室里，偶爾往窗外一瞥，你會發(fā)現(xiàn)整個校園是那么美麗。偶爾和同桌說幾句閑話，課下一起打幾下籃球，做幾個運動；下自習(xí)后我們一起討論課堂上遺留下來的問題，盡管有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學(xué)習(xí)到了許多。在我們這個年齡，我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫，給人一種視覺上的沖擊，美麗而動人！

十五六歲的我們，再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡，也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡；每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索、一分傷感，一分責(zé)任……在步入社會這個大的交際圈之前，我們首先得學(xué)會理解和分享，懂得感恩和擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開始，我們要書寫自己的人生篇章。

這是一個充滿幻想的年齡，我們留戀孩童時代，也憧憬夢幻般的未來。考試成績不理想，笑呵呵地對父母說：“沒事，看我下一次。”卻一個人在沒人的地方偷偷抺淚，而后更加努力；我們愛聽流行音樂，看跳現(xiàn)代舞，做錯事也只會說一句“I?m sorry!”……在我們這個年齡，要經(jīng)歷的還有很多很多，我們會在體驗中成長。

這是一個人人都向往的花季，在我們這個年齡，花季會美麗而迷人，五彩繽紛！

這是一個讓人心曠神怡的年齡。

這是一個充滿夢幻遐想的年齡。

這是一個色彩斑斕、永不言敗的年齡。

我要讓我的青春在我們這個年齡中飛揚，讓飛揚的青春在這個年齡中長大！

【得分點】抓住了“這個年齡”的特征，寫出了“這個年齡”的經(jīng)歷、體驗與感悟，行文自然，不留斧鑿，語言順暢且有文采。

在我們這個年齡（8）

十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

我們，就是其中的的代表。任何地點都是我們表演的舞臺。在我們這個年齡，充斥著對知識的渴望，只要有機會，我們就會撲在知識上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。

在我們這個年齡，我們感受到了成功帶給我們無盡的喜悅與歡樂，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時，我們也感受到了遭遇挫折時沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長和坎坷。但是。我們并沒有放棄，因為這不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚向上的斗志與激情，我們不服輸，不會輕易向困難低頭，我們會想困難證明十六歲的我們的強大、堅韌的堅定信念。

在我們這個年齡，同時也明白了感恩與回報。還記得嗎，在我們身處困境時，是否有人向我們伸出援助之手？當(dāng)然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報，正是這些點點滴滴的小事，共同筑造了社會這個溫暖的大家庭。

在我們這個年齡，擁有著不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問題很可能有著不一樣的思路。若是年紀(jì)較大的人，可能只會走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會認(rèn)為一個問題只有一個答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創(chuàng)新，懂得舉一反三。正是有了創(chuàng)新，社會才會進(jìn)步，才會發(fā)展，你是否在我們身上看到了祖國的未來與希望？

此時的人生，如同一張潔白無暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫筆，盡情地在上面作畫，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來。

在我們這個年齡（6）

在我們這個年齡，我們青春悸動，談笑風(fēng)生。

在我們這個年齡，我們接受朝陽，沁人心脾。

在我們這個年齡。我們奮力拼搏，揮灑汗水。

課堂上，一片安靜，班里同學(xué)在仰頭聽課。我們幾個便打破安靜，低頭竊竊私語，任憑老師講得如何投入，我們也還是照舊，青春步伐邁在腳下，心中那天性傲慢而又不平靜的心 33 在撲通撲通的跳躍著，每一次都是那高昂的起伏。我們在校園內(nèi)外瘋傻著，與同學(xué)結(jié)伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，經(jīng)常會掙脫然后拼命的逃跑，也不問身后那張憂愁而又擔(dān)心的臉。在陽光下開懷大笑；在風(fēng)雨里放聲大哭。只是因為在我們這個年齡，青春悸動，起伏難定。

霧漸漸消散，沁人心脾的朝陽直射，光芒耀眼，而又溫和。那日媽媽正呆在廚房，用那雙已溝壑深深的雙手做著飯菜。陽光斜射入廚房過去那張陽光滿面，潤滑的皮膚，已被我們這幾年消耗殆盡，留下的只是皺紋的臉，在陽光映射下更加顯老。那次，我的心顫動了，面對這些年來我消耗的時光，也一并帶走了媽媽的容顏，這朝陽是如此的熾熱，以至于穿透了我的心，呆呆著望著媽媽忙碌的身影。我轉(zhuǎn)頭跑進(jìn)了房間，在被窩里灑下淚水，那柔柔軟軟的被子也帶有媽媽身上的絲絲香味。只是在我們這個年齡，朝陽入心，帶來溫暖。

告別了拿過去的八年時光，我們不斷邁進(jìn)，步履輕盈的踏進(jìn)了初中最后一年，但卻不知我們要在此留下我們最深的回憶。一次次的模考，那刺眼的分?jǐn)?shù)，不禁讓我們感到心灰意冷，但是，我們要去拼搏，要奮進(jìn)，要為最后一次的拼搏而集力量，所以我們在班級里埋頭苦學(xué)，奮力前進(jìn)，揮灑著那汗水。我們的心中正在拿捏我們的分量，所以方能如此我們才有機會。在我們這個年齡，就是如此，熾熱才是我們的溫度，并不停地拼搏，灑下汗水。

在我們這個年齡，一切都不是困難，只有分享、感悟、拼搏，只因在我們這個年齡，我們的心里如此熾熱，如此高昂。拼搏，執(zhí)著，奮力前進(jìn)。

2011四川成都中考滿分作文

作文題目：現(xiàn)實生活中我們有很多種擁抱，有朋友之間打架后和好的擁抱，有父母與子女之間的擁抱，有久別重逢摯友之間的擁抱，總之擁抱在生活中無處不在，請以“擁抱”為題，寫一篇作文，不少于600字，文體自定。

擁抱

“學(xué)校三令五申說不準(zhǔn)帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學(xué)校保持一

致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責(zé)備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態(tài)度哪兒是她平常的樣子兒嗎？

不就玩玩手機嗎？有什么大不了的。我站在一旁，漠然地看著媽媽和老師的“表演”。其實，我也想做個乖兒子，哪兒想讓媽媽傷心呢？其實，我又何嘗不知道，媽媽為我付出了很多很多。作為一個單身母親，媽媽是個女強人，靠自己拼命硬干，才打出一片江山，擁有

了自己的公司，開了十多家連鎖店，把我送到這所貴族學(xué)校，每年支付昂貴的學(xué)費。媽媽拼

命地掙錢，盡量滿足我物質(zhì)上的需求，可是媽媽，你知不知道我真正想要的是什么嗎？

我只想要媽媽不那么拼命，不那么要強，對我不要有那么高的期望值，也不要掙那么多錢，不要想著把我送出國去，不要動不動就說“跟你爸一樣”之類的話。我更想要媽媽向小時候那樣，把我摟在懷里，親切地叫我：“寶貝，別怕，有媽媽呢！”

記得小時候，我像個開心果，成天樂呵呵的，人見人愛。雖然沒有什么高級玩具，可是爸爸媽媽天天陪著我，給我講故事，星期天我們一家子還會騎著自行車去西河邊釣魚。爸爸用釣竿釣魚，我用漁網(wǎng)捕魚玩，而媽媽偎在爸爸身邊，拿一本書，靜靜地坐著。等到中午了我們就鋪上塑料布，把帶來的東西一股腦攤在上面，開始野餐。爸爸冷不防一把抱住我，拿胡子扎我，我總是笑著滾到媽媽懷里。那時候，天好藍(lán)，水好清。我們都好幸福。

可是，這一切的幸福都在我七歲那年結(jié)束了。媽媽，你嫌爸爸沒本事，是個平庸之人，怕他誤我，你爭取到了我的撫養(yǎng)權(quán)。你說你要走出家庭，尋找自己的海闊天空。

爸爸含淚走了。后來，你也走了，走到那個雪域高原，在那里，你憑借聰明才智，很快就有了第一桶金，后來又有了自己的公司。為了拓展業(yè)務(wù)，你馬不停蹄地奔走于各地，天馬行空的日子里，我們母子聚少離多。于是，我被送到這所寄宿學(xué)校，從此，我一個人過著孤單而又程式化的生活。

是的，你是個偉大的母親。為了我，你沒有再婚，你給我提供了爸爸絕對提供不了的物質(zhì)條件。而且，我知道，你鋪平了我出國深造的路……

“玩手機游戲會上癮的，你們做家長的要管好孩子，監(jiān)管好他的手機。”老師的話打斷了我的沉思。抬頭看時，媽媽正謙卑地接過手機，諾諾連聲。

驀然間，一根銀絲閃過我的眼簾。

“啊？白發(fā)？”那根閃亮的白發(fā)灼傷了我的眼睛。我那鐵人母親，居然老了。我心里一熱，真想上前擁抱媽媽，告訴她：兒子的一切都是裝的，只是借機看看你，看看你……

2011四川內(nèi)江中考滿分作文

作文題目：《華西都市報》 2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常?仁厚?，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家。”

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實人名、校名和地名。

責(zé)任，生命絢爛的元素

人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。

——梁啟超

內(nèi)江某檸檬企業(yè)老板為給工人發(fā)工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經(jīng)營者的責(zé)任”這一道德和法律的大主題。

老板的行為，緣于責(zé)任。負(fù)責(zé)的行為，帶給他的不僅有發(fā)自內(nèi)心的寬慰，還有大大的效益和無盡的贊譽。他在心里深深懂得：責(zé)任，生命的絢爛元素。

生命因為責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。

責(zé)任是一盞明燈，指引著“無怨無悔”的人生旅程；責(zé)任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅守責(zé)任這一道德和法律的生命坐標(biāo)，撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天，留下一個個清晰的文明圖騰！

屈原為責(zé)任而自沉汨羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責(zé)任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸；司馬遷，緣于對歷史的負(fù)責(zé)，受宮刑而忍辱負(fù)重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的美名；蘇武，緣于對使命和承諾的負(fù)責(zé)，百折不撓，拒絕封賞，于是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節(jié)；范仲淹，緣于對民眾負(fù)責(zé)，而留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的頌詞；文天祥，緣于對國家負(fù)責(zé)，留下了“人生自古誰無死，留取擔(dān)心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。

周恩來從小心系國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責(zé)任，因為責(zé)任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。

堅守責(zé)任吧，朋友。對自己負(fù)責(zé)，生命因此而耀眼；對他人負(fù)責(zé)，生命因此而靚麗；對社會負(fù)責(zé)，生命因此而永恒。

責(zé)任并不是一個華麗而輕松的辭藻，它樸實而又厚重，嚴(yán)肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲橫流的今天，責(zé)任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風(fēng)景。

責(zé)任，生命絢爛的元素；社會，因責(zé)任而和諧美好！

2011陜西中考滿分作文：想看見你的笑

親愛的爸爸：

你好！

我現(xiàn)在在中考考場，我在給你寫信。我就是想通過這種方式讓你知道：我想看見你的笑。

記得我在上小學(xué)的時候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會騎著你那輛破舊不堪的自行車回來，每次，我都能看出你寫在臉上的疲憊。可是，只要你一看見我，你的臉上馬上會綻放開笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個月來，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因為爺爺病故，媽媽又得病住院的原因。

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個時候，你就像是一個做錯事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子。可是，爺爺卻在幾個月前突然去世了，這對你來說真是一個不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來越沉悶，越來越憂郁。我真不知道什么時候爸爸你才能變得輕松、快樂些！

爸爸，我想說，我想看見你的笑！“死者長已矣，生者當(dāng)堅強”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長大，咱欠的外債不用怕，我一定會好好學(xué)習(xí)，將來掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見你的笑！

女兒：XXX

2011年6月25日

想看見你的笑

■西安市第三十中學(xué)陳雅

親愛的朋友，我想見到你的笑。每當(dāng)你為臉上越發(fā)突起的痘痘傷腦筋，每當(dāng)你沖著低分考卷大吼大叫，每當(dāng)你為青春的躁動而煩惱??我只想對你說：“沒什么大不了，你要笑一笑。”痘痘證明了我們身上正縈繞著青春的旋律;低分考卷可以幫助我們在學(xué)習(xí)上查漏補缺;而青春的躁動則是我們成長道路的片片星光，雖然繁瑣，卻美麗無比。

親愛的老師，我想見到你的笑。每當(dāng)你為同學(xué)們作業(yè)本上一個個大紅叉著急，每當(dāng)你熬夜俯首案邊編寫教案，每當(dāng)你諄諄教誨我們知錯改錯??我只想對你說：“老師，請你不要擔(dān)心，笑一笑吧!”作業(yè)上的紅叉是我們的疏忽，粗心大意的我們更需要你的指導(dǎo);你那些“千叮嚀萬囑咐”我們已銘記在心，請你爽朗地笑吧!親愛的爸爸媽媽，我想見到你們的笑。每當(dāng)你們和叛逆的我爭吵，每當(dāng)你們?yōu)榻o我掙足學(xué)費四處奔波，每當(dāng)你們筋疲力盡地躺在沙發(fā)上休息??我只想對你們說：“爸媽，請你們休息一會，笑一笑吧!”也許你們不知道，每次我不懂事地與你們爭吵后，懊悔的眼淚總會奪眶而出;看到你們工作那么辛苦，我心里會涌出一陣酸楚，你們的付出是我前進(jìn)的動力!親愛的自己，我想發(fā)自內(nèi)心的笑。每當(dāng)自己因別人銀鈴般的歌聲而自卑，每當(dāng)自己看到一本本的作業(yè)而感到壓力，每當(dāng)自己為前途感到迷茫??我只想告訴自己：“加油，要笑一笑!”未來的路雖然讓我迷惘，可我不得不為之努力拼搏。

親愛的人們，我想看見你的笑。搖曳的樹葉不能遺忘秋風(fēng)般爽朗的笑;幼小的種子不能缺少春雨似的滋潤的笑;美麗的人生不能沒有陽光一樣的笑??

2011黑龍江哈爾濱中考滿分作文：讓我怦然心動的那句話

“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”整個漫長的冬日，幾乎沒有陽光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾

道斑駁的影子。

無意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里……

蕭瑟的風(fēng)把一張舊報紙吹到腳下，瞥去，頭版報道的標(biāo)題吸引了我：“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……

人生，其實可以這樣。

人生，竟然可以這樣!

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂章。多希望，動情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚揚。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺得日日彷徨而不知所終。影子像陽光一樣為我描摹了無比清晰的全新世界。我不再覺得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因為影子比事物本身更富于變化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽光下隱去。

在這個冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來，陽光與陰影從來都相伴相依。這個世界不存在絕對的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因為有光明的存在。你投在地面的影子，那是因為頭頂?shù)年柟馐谷弧Ｄ阆蛑柟庥孀呷ィ澈蟊厝挥杏白酉嚯S;背日行走，你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過的一幀絕美風(fēng)景。

因無光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅信，堅定與執(zhí)著一定會在我的夢境里流過，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過與不安。

在這個平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動的話語，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽光相交織的美麗風(fēng)景。

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春。

2011內(nèi)蒙古赤峰中考滿分作文：心海里的那朵浪花

作文題目要求:

魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于500字。

心海里的那朵浪花，滿滿地儲存著關(guān)于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。

—題記

心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。

還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。

日后，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們時，我們?nèi)矶既鰸M了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海

里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當(dāng)時我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。

三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。

2011吉林中考滿分作文：以心靈溫暖心靈

作文（1）題目：以心靈溫暖心靈

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

2011年3月20日，國務(wù)院常務(wù)會議通過決議，將《徐霞客游記》開篇日——5月19日定為“中國旅游日”。旅游日當(dāng)天，在徐霞客開游地浙江寧海，多家 機構(gòu)聯(lián)合舉辦了“2011百所高校大學(xué)生尋訪徐霞客足跡”活動，參與者親身體會了“讀萬卷書、行萬里路”知行合一的徐霞客精神。

徐霞客是明代地理學(xué)家，自幼好讀古今史籍、圖經(jīng)地志，立志要“歷九州，登五岳”。他22歲開始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個中國。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學(xué)價值和文學(xué)價值的《徐霞客游記》。

（摘編自《中國青年報》）

作文要求：（1）要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實情感。

（2）文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

以心靈溫暖心靈

是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷茫……歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈？

面對和親，當(dāng)后宮的殯妃爭相躲避時，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，41 顧影徘徊竦動”時，后悔頓生，昭君笑了……

我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢想的心靈。

無垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行，看你的身影立向斜陽遠(yuǎn)去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈？

你抱起心愛的琵琶，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來過，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

你回頭會心地一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因為你用無悔的心靈溫暖了這一切。

昭君，一個女子用她柔弱的肩膀扛起了一個王朝的興旺；

昭君，一個女子無悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來了大漢近半個世紀(jì)的和平安寧。

以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……

第三篇：廣州市中考滿分作文-2011年廣東廣州中考滿分作文

游戲

廣州考生

當(dāng)“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應(yīng)就覺得應(yīng)該往童年的方向?qū)懀髞碛钟X得應(yīng)該往人生的方向?qū)懀缒蔷湓捳f的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。

游

有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風(fēng)中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。

圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。

忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關(guān)的經(jīng)歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應(yīng)；游于書海，與其談一場沒有結(jié)局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結(jié)新歡”。此游于書海之中。

戲

感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？

無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認(rèn)定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復(fù)地失去，反復(fù)地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……

此戲?qū)僭鐟佟?/p>

游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。

第四篇：2015廣州中考滿分作文參考

2015廣州中考滿分作文參考

廣州風(fēng)格之廣州美食

愛上一座城市的理由有很多種。一條古舊小巷里散出的淡淡鄉(xiāng)愁，一個暖風(fēng)輕拂的艷陽天里恍然醒悟的陳年舊事，甚至街角邊一塊風(fēng)中搖晃的食肆招牌——多年以前，曾和心儀的那個人一起在臨街的窗邊喝下午茶，往事就在這時候急促地撞到眼前，舉箸間，竟有欲語還休的惆悵。

生活其實很簡單，你不能否認(rèn)，許多事情都和吃吃喝喝有關(guān)。

廣州是一個奇怪的城市，現(xiàn)代與古舊縱橫交錯，前衛(wèi)和保守相安無事，庸俗與典雅相得益彰。這個忙忙碌碌車聲喧囂的城市，更充斥著濃郁的人間煙火氣息：廣州的女孩子可以不靚，卻以不會煲靚湯為恥；“一日三餐”應(yīng)該是打發(fā)日子的常規(guī)方式了，廣州人卻是“三茶二餐加夜宵”，許多大事小情必得在餐桌邊吃吃喝喝才能皆大歡喜。

外地人可能認(rèn)為廣州人繁復(fù)瑣屑的餐飲文化有些小題大做，把一個簡單的“吃”字搞得十分復(fù)雜，不就是吃吃喝喝這點事么？那么，你須得在廣州住上個一年半載，才會對此心領(lǐng)神會：因為廣州的飲食業(yè)在全國首屈一指，更擁有一大批歷經(jīng)百年而不衰的老字號。廣式月餅、嘆早茶、吃蛇早已全國各地開花，更不用說廣州酒家的滿漢全筵、北園酒家的時果美點、泮溪酒家的點心宴、南園酒家的潮州菜、大三元的紅燒大裙翅、大同酒家的金牌化皮乳豬等等歷經(jīng)歲月而不衰的傳統(tǒng)招牌菜式了。“食在廣州”早已名滿天下。

當(dāng)然，你也可以說“食在成都”，“食在北京”，或“食在上海”之類的，可隨著粵菜縱橫南北，你也不得不承認(rèn)這樣一個現(xiàn)實：全國大大小小的城市里眾多的酒家食肆，仍以粵菜為尊。只要你會點，你敢點，廣州的酒家總能做出讓你瞠目結(jié)舌的菜式來。

廣州人的確沒什么是不敢吃的。曾在街邊茶肆看兩個淑女把一盤水蟑螂嚼得津津有味，驚恐之余，卻不知：人家吃得香著呢！一道大菜就像一出戲的高潮部分，煎炒烹炸煮，各有絕招，亮相的瞬間總能引來驚呼，相比之下，類似水蟑螂般街頭巷尾的小吃可能就有些上不了臺面和排場。試想，長沙的臭豆腐干是有名氣，但如果宴請賓客時在正餐前后端上來這么一盤子，一定會大倒胃口。

小吃只能是小巷子深處的一縷鄉(xiāng)愁，是媽媽做的手搟面，是尋舊懷古的附著物，是不期而遇的故交舊知。許多城市都有自己的特色小吃，每個小吃的后面還鐵定有一段故事，在都市鋼筋鐵骨的叢林里，小吃就這樣成了尋舊的代名詞，更成了都市文化的一部分。

廣州的小吃似乎已經(jīng)被粵菜的盛名所掩，沒了光彩。殊不知，廣州人一樣也可以把它吃得跌宕起伏，滿嘴留香，難棄難離。而能將“食在廣州”的精髓演繹得精彩的惟有廣州西關(guān)的上下九商業(yè)區(qū)了。

廣州西關(guān)美食全國聞名，當(dāng)年走街串巷的云吞、飛機欖、糯米糍、糖沙翁??只能算做小菜一碟，蔚為大觀的是無處不在的茶居和數(shù)不勝數(shù)的老字號小吃。嶺南飲食上的稱謂和時尚，許多都來自西關(guān)或與西關(guān)有關(guān)。

“尋春飲案何處去，食在廣州第一家”———西關(guān)就是這樣一個所在。

清晨，上下九步行街的人還不算太多，在茶香氤氳中信步邁進(jìn)街邊騎樓下的一小店，可能就是陶陶居，或蓮香樓，或荔灣名食家，這些去處就在街邊，須知，上下九騎樓街的每一座宅子可能都有上百年的歷史。

幾乎所有的西關(guān)小吃都能在第十甫路的荔灣名食家品嘗得到。如荔灣艇仔粥、伍湛記及第粥、南信姜撞奶、南信雙皮奶、歐成記上湯鮮蝦云吞面等都是上上之選！當(dāng)然最有名的還是荔灣艇仔粥，此粥品還有一段典故：舊時廣州西郊，河道兩旁遍植荔枝樹，每逢夏日黃昏，不乏文人雅士及各方游客來此游玩，其中有些小艇專做粥生意，每有客人需要，便搖艇送粥上門，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鮮的河蝦或魚片做配料，后來還增加了海蜇、炒花生、涼皮、蔥花、姜片等，吃前當(dāng)即煮粥滾制，芳香撲鼻，熱氣騰騰，十分鮮美。現(xiàn)在荔灣名食家的前身即是廣州老字號歐成記的所在，小店只有一層，常常客滿，也常見食客固執(zhí)地站在桌邊等位。

西關(guān)具有代表性的小吃還有銀記腸粉；廣州酒家的灌湯餃、蝦餃、燒麥、蘿卜糕、芋頭糕；泮溪酒家的馬蹄糕、炸芋角；蓮香樓的雞仔餅、老婆餅、龍鳳結(jié)婚禮餅；順添記的涼拌魚皮；林林的牛雜、豬紅湯等等，當(dāng)然，這些好東西你在上下九路一走就可大快朵頤——只要你有一個好胃口。

穿越上下九路古舊的騎樓街，繞過店門口精細(xì)的鏤空酸枝屏風(fēng)，選定一個靠窗的紫檀木桌，這往往是一張老桌子，已經(jīng)擦得油黑凈亮，這還可能是康有為、孫中山、魯迅、許廣平、巴金用過的桌子，上面分明浸淫著滄桑歲月。

就這樣，一碗粥面、二塊點心、三杯淡茶，光陰就在這時停頓了。不是尋舊，也可能你只是初次來到廣州，你滿腦子還是人民路高架橋下逼仄的生存空間和那些亂七八糟的惱人心事，人生有時候需要放松或放棄，那么，不妨就在此地、此時——坐下來，看窗外。

我突然記起年少時想去許多自己感興趣的城市里“流浪”的夢想了，呵呵~~~還是給文字配上些圖片吧，由于工作的關(guān)系，已經(jīng)很習(xí)慣＂圖文并茂＂了。

第五篇：2013廣州中考滿分作文

2013廣州中考滿分作文

錄入：朱紅玉

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落葉被風(fēng)吹起飄在空中，飄得好遠(yuǎn)，飄得好遠(yuǎn)的還有對毛毛的思念，你已離開三年，這三年，你過得還好嗎??

“哎”第N聲哎從我口中發(fā)出，下節(jié)課又是科學(xué)課，“丁零零”上課了，我無精打采地拿出書，但卻“身在曹營心在漢”。“XXX——”冷不丁聽到自己的名字，如一聲霹靂抖掉了手中的筆，同桌捅了我一下，我趕緊站起來，但卻不知道老師的問題，就這樣站了一節(jié)課。

放學(xué)了，我?guī)е鴿M肚子的不爽，還未到家，就看見毛毛撒歡跑出來。它如同往日見面一樣，舔舔我的腳趾，咬咬我的褲腿，圍著我轉(zhuǎn)。不覺間一切在學(xué)校的不爽在毛毛的親昵舉動里隨風(fēng)湮滅。帶毛毛回到家里，打開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)了一本新書，我忙問奶奶，奶奶說是媽媽回來過。我一聽一年只是見一面的媽媽只是“回來過”，連面都不見就走了，傷心之余感到一陣憤怒。

老師罰站的情景又化成滿肚子的委屈，淚珠像早晨草尖上的露珠一個接一個地往下滑落。我不想吃晚飯，一聲不吭，窩在房間里生氣。不一會兒，毛毛進(jìn)來了，它狠勁地咬著褲腳將我往外拽，心情正煩，還這樣不識趣，我徹底生氣了，一腳把毛毛踢出門外，隨著一聲慘叫，它蔫蔫地從我的視野里消失了。而這一別，時間的期限竟是永久。

整整一夜，毛毛沒有回來。第二天，我見不到它，就去找，結(jié)果在村頭找到了它的尸體，有些扭曲已不再柔軟的尸體。

風(fēng)吹過來，揚起一些塵沙，我的眼睛生痛，淚滴點點。我想大聲呼喊它的名字，可我知道它再也聽不見了。后來奶奶告訴我，那天晚上，它應(yīng)該是去叫我吃飯。而我卻回報了它什么呢？狠狠的一腳啊！我痛苦得要死。

后來，媽媽告訴我，她已經(jīng)在城里辦好入學(xué)手續(xù)，我可以和他們一起生活了，上次匆匆地來又匆匆地走是為我辦入學(xué)手續(xù)去了。聽到這兒，我哭了。一切都是因為我的錯，我上課走神，我誤會媽媽，我傷害了毛毛??

落葉再次被風(fēng)兒吹起，飄得好遠(yuǎn)。一只像極了毛毛的小狗，在樹叢里跑來跑去??

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荊軻錯了，錯在太過自信；屈原錯了，錯在不該跳江；項羽錯了，錯在不該自刎；陸游錯了，錯在不懂得堅持；陶潛錯了，錯在兩個極端??

陶淵明的錯，錯在兩個極端。第一個錯是在朝為官，卻沒有火眼金睛看透官場的黑暗，仍希望以自己微弱的光亮照亮朝廷。第二個錯是避世隱居，在稍微看清官場黑暗后，就發(fā)出“不為五斗米折腰”的呼喊，這本身并沒有錯，錯的是陶淵明一屁股坐在南山，遠(yuǎn)離世俗，心中只剩下南山之菊。這一路他走得瀟灑，但他除了飲酒采菊，又做了些什么呢？正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德導(dǎo)致了整體上的不道德。”正如有人評價：“歷史的路若要向前延伸，憑千萬個陶淵明能夠走出來嗎？”

司馬遷錯了，錯在“不溢美”“不隱惡”；屈原錯了，錯在“聯(lián)齊抗秦”的主張；魯迅錯了，錯在與“權(quán)勢”“黑暗”抗衡。

如果司馬遷沒有錯，那也就不會有“史家之絕唱，無韻之離騷”，司馬遷錯得偉大。如果屈原沒有錯，也就不會有“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”以死明志，屈原錯得豪壯。如果魯迅沒有錯，那也就不會有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這樣分明的情感，魯迅錯得輝煌。

德國人錯了，錯在殘忍的納粹行為；美國人錯了，錯在對中國實行封鎖；中國人錯了，錯在嚴(yán)重的個人崇拜。在歷史長河里，他們都及時改正了錯誤，順應(yīng)了歷史潮流。

德國人不該建立集中營，殺害猶太人，但他們承認(rèn)了自己的錯誤，而不像日本人極力掩蓋自己的罪行；美國人不該對中國實行經(jīng)濟上的封鎖，政治上的孤立，但他們在20世紀(jì)70年代與中國建立了外交，從而改正了自己的錯誤；中國人不該搞個人崇拜、兩個“凡是”，幸而后來及時改正，挽救了“左傾”導(dǎo)致的傷害。

太多人出錯，有的錯了，卻再也不能挽回；有的當(dāng)時看起來是錯了，卻在歷史長河中成就了不凡與偉大。