第一篇：大三班親子活動(dòng)總結(jié)

大三班親子制作：美麗的風(fēng)箏

活動(dòng)總結(jié)

利用孩子的求知欲望，結(jié)合本園的主題教學(xué)，設(shè)計(jì)了《制作風(fēng)箏》這一親子制作風(fēng)箏的活動(dòng)。讓孩子既體驗(yàn)到合作創(chuàng)作的樂趣，從而發(fā)展了動(dòng)手能力。又能在看看說說、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多知識(shí)，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美，激發(fā)其民族情感以及對(duì)精神文化產(chǎn)品的興趣！

活動(dòng)中，先讓家長(zhǎng)和孩子們共同觀看了視頻“風(fēng)箏的圖片”，在老師們的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有了初步了解。在這一手工活動(dòng)中，那就是掌握對(duì)稱圖案。要求在風(fēng)箏布上創(chuàng)作出自己喜歡的圖案，于是在創(chuàng)作對(duì)稱圖案前，先讓幼兒充分感受風(fēng)箏的對(duì)稱美，并且在操作前、操作中加強(qiáng)指導(dǎo)。從幼兒展示的作品中可以看出，幼兒掌握較好，讓幼兒有一種強(qiáng)烈的滿足感和自豪感，同時(shí)發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力。然后，家長(zhǎng)和孩子們一起用紙張、塑料管、棉線等材料，孩子們動(dòng)手能力強(qiáng)，和爸爸媽媽一起用僅有的原材料開始制作自己的風(fēng)箏。家長(zhǎng)和孩子們被帶入到了惟妙惟肖的風(fēng)箏天地。孩子們聚精會(huì)神，家長(zhǎng)朋友們一絲不茍，全場(chǎng)不亦樂乎！

而后，家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)家孩子們來到空曠的操場(chǎng)上，一起放風(fēng)箏。孩子們和家長(zhǎng)手持風(fēng)箏和線軸，一邊奔跑一邊放線，一只只風(fēng)箏在牽引下慢慢地攀升，自由自在地飛翔著。歡樂的笑聲伴 — 1 —

隨著五彩的風(fēng)箏在風(fēng)中飛翔，風(fēng)箏承載著孩子們美好的夢(mèng)想、承載著家長(zhǎng)、老師的美好祝愿自由飛翔在藍(lán)天碧空下，有翩翩欲飛的蝴蝶，有自由自在的小魚，有美麗的蜻蜓……在晴朗的天空下描繪出一個(gè)不一樣的春天。望著扶搖直上的風(fēng)箏，孩子們情不自禁地歡呼雀躍。家長(zhǎng)們似乎也找回了久違的童年，合著孩子們歡快的笑聲，努力的將自制的風(fēng)箏放飛高空。他們放飛的是美好的祝愿，是滿滿的希望，祝愿我們的孩子們每天都能快樂的飛翔、自由的成長(zhǎng)！希望我們的孩子能飛得更高、更遠(yuǎn)！

第二篇：大三班幼兒園親子活動(dòng)計(jì)劃

大三班幼兒園親子活動(dòng)計(jì)劃

一． 活動(dòng)時(shí)間：2015年10月25日上午

二． 活動(dòng)地點(diǎn)：鄞州公園（8：45分大家自行開車到鄞州公園

門口 集合，我們會(huì)清點(diǎn)人數(shù)，預(yù)計(jì)11：30結(jié)束！）

三． 活動(dòng)目標(biāo) ：通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)，通適親子活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，加強(qiáng)進(jìn)一步的情感培養(yǎng)！四． 活動(dòng)準(zhǔn)備

1.通知爸爸媽媽來參加親子活動(dòng)，2.大家穿聰明寶貝衣服，有地墊的都帶好地墊,還有自備食物

3.準(zhǔn)備游戲所需要的材料（具體下面有敘述）

4.A.原者：拍照：李言爸爸（作用：把親子活動(dòng)過程全部拍攝下來以及需要幫忙家委會(huì)的一切工作）

B.秩序：包家豪媽媽

馬哲涵媽媽 周思羽爸爸后備（作用：負(fù)責(zé)提早把道具都拿到活動(dòng)場(chǎng)地，以及準(zhǔn)備各個(gè)游戲的開始和替換活動(dòng)以及需要幫忙家委會(huì)的一切工作）

C.裁判：姜筆萊媽媽

李家航媽媽（作用：計(jì)算各組得分情況，選 出最后的勝利者，以及需要幫忙家委會(huì)的一切工作）

五． 具體活動(dòng)方案 游戲1 ：夾彈珠

游戲規(guī)則： 爸爸與孩子，或媽媽與孩子為一組合，進(jìn)行夾彈珠

綠色隊(duì)，紅色隊(duì)，黃色隊(duì)三組先進(jìn)行PK，選出累積夾的最多的一隊(duì)來

粉色隊(duì)，藍(lán)色隊(duì)二組 進(jìn)行PK，選出累積夾的最多的一隊(duì)來。

勝出者再進(jìn)行最后的。時(shí)間限期為：3分鐘

準(zhǔn)備的道具：彈珠，筷子，和裝彈珠的容器。

容器里面放上水和彈珠，從一個(gè)容器夾到另外一個(gè)容器里.游戲2 二人三足接力賽

規(guī)則：孩子，或媽媽與孩子為一組合，進(jìn)行二人三足接力賽，賽道長(zhǎng)為50米，一個(gè)來回，棒子交給下面一組，等全部最完賽跑完畢，速度 最快的為勝

準(zhǔn)備道具：接力棒，繩子

游戲3：猜猜我有多了解你

爸爸與孩子，或媽媽與孩子為一組合，進(jìn)行猜猜 我有多愛你的游戲。目的： 你們有多了解自已的孩子，或孩子有多了解自已的爸爸媽媽。

規(guī)則：提出一個(gè)問題，爸爸或媽媽寫出問題的答案

寫完后，再由孩子說出問題的答案。答案回答最準(zhǔn)確者最多的為勝。

游戲道具：紙，筆

最后大家圍坐在一圈，敞開心扉，可以彼此交談一下育兒心得，孩子們可以在一起玩耍和吃東西。

活動(dòng)比賽時(shí)可以按顏色分隊(duì)

包括門口集合時(shí)各隊(duì)長(zhǎng)需要清點(diǎn)各組員的成員和人數(shù)。必須保證安全！

一共五成五組，紅色6人，黃隊(duì)6人，藍(lán)隊(duì)6人，綠隊(duì)6人，粉隊(duì)6個(gè)

紅隊(duì)：

隊(duì)長(zhǎng)：蔣謹(jǐn)萱

隊(duì)員：7祝寅華

18姜筆來

6雷嘉果

13蔣謹(jǐn)瑄

31陳佳琪

黃隊(duì)：

隊(duì)長(zhǎng)： 26周思羽

隊(duì)員：27李泉玥 19陳雅雯 28李函余 14黃嘉成 8 李佳杭

藍(lán)隊(duì)：

隊(duì)長(zhǎng)： 24 沈周斌

隊(duì)員： 16吳欣妍.12蔡婷亦 11王藝涵 4凌瑩 17馬哲涵

綠隊(duì)：

隊(duì)長(zhǎng)：15洪雨嫣

隊(duì)員：.5 徐晶晶.29顧笑笑

9李崇柏 1毛靜宣.21 林天 翔

粉隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：30李武康

隊(duì)員： 10包家豪

.23虞佳樂..3 王樂康.2邊宇濤.22 李劉航

第三篇：大三班班務(wù)總結(jié)

2011年---2012下半年大三班班務(wù)工作總結(jié)

時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，不管是孩子還是老師，從剛開始的不適應(yīng)到適應(yīng)，再到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的“磨合期”，在這個(gè)時(shí)期里有孩子們歡歌笑語(yǔ)，也有老師迷茫與困惑，也讓我們老師體驗(yàn)著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化。具體總結(jié)如下：

一.幼兒基本情況分析

我班共有30名幼兒，男孩19人，女孩11人；其中坐車幼兒11人，3人長(zhǎng)期在家午睡，基本上每月的出勤率并不高。

二.教育教學(xué)工作總結(jié)

1.各科教學(xué)任務(wù)按要求和進(jìn)度完成。

a.幼兒適宜性教材完成四個(gè)主題活動(dòng)教學(xué)：《長(zhǎng)大真好》《秋季探秘》《生活日記》《精彩冬日》

b.洪恩閱讀完成八個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。

c.蒙氏數(shù)學(xué)完成了10以內(nèi)數(shù)的分成，加減法及實(shí)際運(yùn)用；簡(jiǎn)單規(guī)律，簡(jiǎn)單推理；多邊形，面積守恒；認(rèn)識(shí)左右和貨幣；物品分類等實(shí)際操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

d.完成古詩(shī)成語(yǔ)三合一的學(xué)習(xí)。

e.幼兒泡泡英語(yǔ)的學(xué)***提高了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還有日常口語(yǔ)練習(xí)。

f.手腦速算，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的指法，手指游戲及簡(jiǎn)單的直加直減。

從半個(gè)中班直接升入大班的孩子們來說，進(jìn)入大班課程的學(xué)習(xí)過程比較難適應(yīng)，不管是從生理還是心理都有很大的挑戰(zhàn)，在教學(xué)中也有較明顯的表現(xiàn)。其中識(shí)字，手腦速算及蒙數(shù)學(xué)習(xí)比較薄弱，不僅老師有顧此失彼的時(shí)候，孩子一定程度上也有很大影響。

2.本學(xué)期的藝術(shù)教育教學(xué)課程減少，可操作的機(jī)會(huì)也變少了，孩子在動(dòng)手操作上幾乎變化不明顯，音樂舞蹈的藝術(shù)熏陶也比較少。

3.在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，每天孩子們都處在自我調(diào)整的階段；如：每天入園自己交還書本，愿意和別人一起看書和講故事，活動(dòng)過程中有問題知道舉手回答，回到家能主動(dòng)做作業(yè)等等諸多方面很多孩子都有不同程度的進(jìn)步。

三.安全教育工作

本學(xué)期里，我班共發(fā)生較大的意外安全事故2起，時(shí)常也有孩子自己碰撞發(fā)生。

本學(xué)期的安全教育在每周一的談話活動(dòng)中定時(shí)開展，每次都會(huì)針對(duì)前期出現(xiàn)頻繁，安全隱患較大的行為進(jìn)行集體教學(xué)包括怎樣保護(hù)自己，發(fā)生特殊事件時(shí)的做法，怎樣避免意外發(fā)生等等一系列的教育活動(dòng)；雖然在每天的活動(dòng)中都會(huì)有這樣那樣的小意外發(fā)生，但孩子們都能在發(fā)生事件的第一時(shí)間告訴老師或找老師處理，而且都會(huì)自覺的每周定時(shí)剪指甲很大程度上減少危險(xiǎn)系數(shù)，另外入園時(shí)進(jìn)行的上下樓梯時(shí)的安全教育非常有效，本學(xué)期在樓梯上尚未發(fā)生安全事故。

四.衛(wèi)生保健工作

我班今年的保健工作方面在衛(wèi)生上保育老師還是比較認(rèn)真到位，但在孩子保

健這塊比較薄弱，很大一部分工作都是主配班老師協(xié)調(diào)完成，特別是在孩子午睡時(shí)的情況不太好，有一部分孩子身體本身比較差，午睡不能很好的督促入睡，孩子來回在床上擺弄容易感冒，有待保育老師督促，午睡異常情況也要及時(shí)與班級(jí)老師溝通，便于老師與家長(zhǎng)的溝通。

五.家長(zhǎng)工作

這學(xué)期我班完成16個(gè)孩子的家訪工作，很多孩子都有不定期的進(jìn)行電訪和短信留言與家長(zhǎng)溝通，另外有很多課堂表現(xiàn)的視頻，照片上傳家長(zhǎng)觀看，另外及時(shí)更換家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注幼兒園的相關(guān)信息，在家長(zhǎng)的支持下我班順利的完成每個(gè)月的主題活動(dòng)。

六.教師的協(xié)調(diào)性

本學(xué)期里，我班共召開了3次班務(wù)工作會(huì)議，第一個(gè)月出現(xiàn)問題后各個(gè)老師都很積極的查找原因，共同調(diào)整方式方法，在第二個(gè)月中有明顯的變化和工作是的順暢感，但是后來的時(shí)間里有很多問題老師的觀念不能有效的統(tǒng)一，在開展工作中就相對(duì)比較累；比如在進(jìn)餐上的常規(guī)要求，午睡穿脫衣物，孩子的課堂常規(guī)等等諸多方面導(dǎo)致孩子們都隨意性比較大，所以老師之間配合默契度直接影響帶班時(shí)工作效率和工作激情，孩子的狀況。

七，班級(jí)存在不足之處

1.老師間的有效協(xié)調(diào)程度有待加強(qiáng)。

2.及時(shí)有效利用土星網(wǎng)積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，每天反饋孩子的情況，督促家長(zhǎng)積極參與反饋孩子在家特殊情況，特別關(guān)注孩子的個(gè)性成長(zhǎng)。

3.有效發(fā)揮每位老師的長(zhǎng)處，在常規(guī)要求一致的情況下，為帶好一個(gè)班出謀獻(xiàn)策。

雖然大班上學(xué)期也即將結(jié)束，總結(jié)各方面后在來年里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取無論以后孩子們的狀況如何，老師都要有一顆輕裝上陣的心態(tài)，更好的完成下學(xué)期的工作。

第四篇：大三班游戲總結(jié)

2017第二學(xué)期游戲小結(jié)

時(shí)光飛逝，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼幼兒在園的三年生活即將結(jié)束，孩子們要畢業(yè)了。通過三年年的游戲，感覺孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)逐步豐富，游戲水平也有了大幅度的提高。讓我來回顧大班這一個(gè)學(xué)期中幼兒自主性游戲的開展情況吧！

一、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料我們兩位老師根據(jù)《新綱要》精神，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí)，培養(yǎng)交往、合作等能力，本學(xué)期，我們根據(jù)主題和幼兒的興趣需要開設(shè)了以下一些游戲活動(dòng)區(qū)：萌萌噠燒烤坊、巧手樂園、秘密轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)王國(guó)，科學(xué)大齒輪，童謠樂 ”。在材料提供方面，通過收集大量的廢舊材料，提供半成品，把它們分類放在紙箱中，供幼兒以物代物、一物多用，自制所需的游戲玩具，鼓勵(lì)幼兒充分想象。由于幼兒參與了游戲材料的準(zhǔn)備與制作活動(dòng)，所以參與游戲的積極性就更高了。在游戲過程中，我們?cè)黾恿擞螒騾^(qū)中的廢舊材料與半成品材料，在材料與幼兒的互動(dòng)中，游戲情節(jié)得以拓展和豐富，幼兒以物代物的水平得到了很大的提高。

隨著游戲的不斷深入，我們也會(huì)及時(shí)增減游戲材料，如在“圖書館”游戲的開展過程中，針對(duì)幼兒頻繁換圖書的現(xiàn)象我們請(qǐng)孩子們自己設(shè)計(jì)了“借書證”，并以此來規(guī)范對(duì)圖書的正確閱讀，從而幫助幼兒樹立起良好的游戲常規(guī)。對(duì)于材料的使用，幼兒已經(jīng)不在停留在對(duì)材料本身的興趣了，他們不僅能正確熟練地進(jìn)行常規(guī)玩法，還能以物代物，一物多用。雖然游戲的材料非常簡(jiǎn)單，卻在幼兒的手下千變?nèi)f化，其樂無窮！

二、整合主題內(nèi)容，豐富區(qū)域內(nèi)容我們加強(qiáng)了游戲與當(dāng)前教學(xué)主題之間的聯(lián)系，力求主題內(nèi)容能融入到游戲中去，體現(xiàn)課程與游戲的整合。并關(guān)注游戲中的生成，及時(shí)為幼兒提供相關(guān)的游戲材料，支持引發(fā)生成活動(dòng)的開展，使游戲真正成為主題活動(dòng)內(nèi)化的有效途徑。

本學(xué)期，我班開展了《人們?cè)鯓庸ぷ鳌贰ⅰ董h(huán)保小衛(wèi)士》、《再見了，幼兒園》等主題，隨著主題活動(dòng)的變化，我們的區(qū)域材料和操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化。例如在“環(huán)保小衛(wèi)士”主題中，我們?cè)趧?chuàng)意手工區(qū)：回收廢舊材料，給孩子們提供多種材料，讓他自由地在區(qū)域里，利用廢舊材料制作各種不同的東西。再如我們?cè)凇霸僖娏擞變簣@”主題中我們開設(shè)了“荊林小學(xué)”，讓孩子們模仿小學(xué)生活動(dòng)；在“棋 社”中讓幼兒學(xué)習(xí)飛行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、圍棋等一些常用棋的玩法。

三、加強(qiáng)游戲的交流討論，推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展我們通常在游戲之前或者游戲

結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流討論，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動(dòng)的情節(jié)。因此，我們經(jīng)常請(qǐng)幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，也為下次的游戲設(shè)計(jì)一些新的游戲情節(jié)，也提高了幼兒探索解決問題的能力，通過交流幼兒的興趣得到了適時(shí)的引發(fā)，教師就可以鼓勵(lì)幼兒與眾不同的創(chuàng)造。如“萌萌燒烤房”里的老板會(huì)很負(fù)責(zé)地設(shè)計(jì)出各種各樣的點(diǎn)心，服務(wù)員則很熱情地招呼著每一個(gè)顧客等，還能隨著游戲的展開自主增加了“小禮儀員”的角色，游戲的情節(jié)愈加豐富。

四、注重游戲中的角色交往與社會(huì)性發(fā)展在游戲中，大部分孩子都能和同伴友好相處，愿意和同伴分享玩具，許多幼兒都能與同伴互相謙讓。游戲中出現(xiàn)了沖突時(shí)，如在角色的分配問題上意見不一時(shí)，幾個(gè)人都想扮演同一角色時(shí)等等，大部分孩子會(huì)用語(yǔ)言與同伴協(xié)商解決。游戲中出現(xiàn)了比較多的禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)你幫我”、“我想和你一起玩，可以嗎？”“謝謝”“對(duì)不起”“歡迎光臨”“歡迎下次光臨”等等。

隨著年齡的增加，幼兒游戲中的交往日益增多，很少見到有獨(dú)自游戲的情況出現(xiàn)，他們喜歡和同伴一起游戲，游戲中經(jīng)常是歡聲笑語(yǔ)接連不斷。不僅同一游戲中幼兒之間的交往增多了，各個(gè)平行游戲之間也開始出現(xiàn)了比較合理的聯(lián)系。

五、順應(yīng)幼小銜接，在游戲中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期后，為了幫助幼兒順利幼小銜接，我們非常重視游戲中常規(guī)教育，制定了一些規(guī)則，要求幼兒共同執(zhí)行，如：材料的取放，要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)能把游戲的材料及時(shí)整理放回原處；在圖書區(qū)要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀；規(guī)定幼兒每周至少參加兩到三次智慧宮與語(yǔ)言吧的操作活動(dòng)，注意幼兒的書寫姿勢(shì)，多提醒、多糾正，每周要參加不同區(qū)域的每一種活動(dòng)，而且在游戲結(jié)束時(shí)能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容，參與游戲評(píng)價(jià)活動(dòng), 運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出改正的辦法。經(jīng)過持續(xù)的教育與評(píng)價(jià)，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣。

以上是我對(duì)本班游戲的一個(gè)小小回顧。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我們的心血和汗水，當(dāng)然我們工作也有許多不足之處，但我們會(huì)繼續(xù)努力將工作做得更好。

第五篇：大三班班務(wù)總結(jié)

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2015~2016學(xué)

第一學(xué)期大三班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了，本班幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已逐漸適應(yīng)了大班的生活和教學(xué)方式?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。但也有許多不足的地方，大班的教學(xué)以及生活培養(yǎng)是為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結(jié)，反思不足，如下：

一、班級(jí)情況分析

大班共有41位幼兒，女生20名，男生21名，男女比例比較均衡。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，大部分幼兒在學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，他們給我的第一感覺就是陽(yáng)光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時(shí)的行為習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面，通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大班幼兒有了學(xué)習(xí)的責(zé)任感，不僅學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有小部分幼兒完成作業(yè)不夠認(rèn)真，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問題，但是喜歡搶答，— 1 —

沒有足夠的耐心等待別人回答問題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個(gè)行為習(xí)慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，自己吃飯、穿衣。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)生活上獨(dú)立自主的孩子。在常規(guī)方面的行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，現(xiàn)特別是男孩子。比較喜歡打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識(shí)比較薄弱。喜歡多動(dòng)，做事情時(shí)注意力比較分散，這在以后的生活中應(yīng)多加培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)。

二、學(xué)期活動(dòng)回顧 1.新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，更好地達(dá)到家園共育，新學(xué)期伊始召開了大班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，主要向家長(zhǎng)介紹大班幼兒使用的各種教材以及家長(zhǎng)需要配合工作的地方。大班家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)積極性比較高，通過家長(zhǎng)會(huì)，更好地促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的交流，為以后工作做好準(zhǔn)備。

2.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

十月份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了走進(jìn)超市、走進(jìn)郵局的活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者也積極地參與了我們的活動(dòng)，配合我們一起帶領(lǐng)孩子們到超市自己參與購(gòu)物的活動(dòng)，孩子們都買到了自己喜歡的物品，個(gè)個(gè)都非常開心。

3.學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)

— 2 — 向家長(zhǎng)總結(jié)孩子這學(xué)期的整體發(fā)展情況，向家長(zhǎng)展示孩子這學(xué)期在幼兒園每個(gè)主題開展中做的一些手工和繪畫作品。讓家長(zhǎng)觀看老師為孩子在幼兒園做的成長(zhǎng)檔案。向家長(zhǎng)講解孩子假期應(yīng)注意的安全。

三、保教工作 1.保育工作

（1）班級(jí)三個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團(tuán)結(jié)合作，共同關(guān)心幫助幼兒。

（2）保育老師每天對(duì)教室進(jìn)行清潔，保持教室的整潔衛(wèi)生。并每天午飯前對(duì)教室桌椅進(jìn)行消毒。

（3）晨間檢查。檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。

（4）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

（5）自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培養(yǎng) — 3 —

幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過一個(gè)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

2.教育教學(xué)

（1）開學(xué)初制定學(xué)期教育計(jì)劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時(shí)安排好月計(jì)劃中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）每周積極認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好周計(jì)劃，按時(shí)上交備課本，并提前準(zhǔn)備上課堂上所需要準(zhǔn)備的課件以及教具。

（3）每月按時(shí)完成班上的主題墻的主題墻面設(shè)計(jì)（4）節(jié)假日前開展主題教育教學(xué)活動(dòng)，通過開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

（5）養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣。如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。每天按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有了初步的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

五、家長(zhǎng)工作

1.每天禮貌接待家長(zhǎng)和幼兒，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，并及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

2.幼兒園組織了豐富多樣的活動(dòng)，通過讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，來促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒以及教師之間的交流。

3.定時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，通過家長(zhǎng)每周反應(yīng)的幼兒在家的

— 4 — 表現(xiàn)情況來進(jìn)行針對(duì)性的教育，家長(zhǎng)與老師一起配合更好地完成幼兒的教育工作。

4.更新家園聯(lián)系欄。每月更新月計(jì)劃，每周更新周計(jì)劃，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)向家長(zhǎng)介紹家園聯(lián)系欄的內(nèi)容和作用，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)度。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好！

2016年1月22日