第一篇：幼兒大三班學期總結

幼兒大三班學期總結

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中54位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的，頑皮好動的，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。

本學期，我和麥老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發展，特總結如下：

一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天讓幼兒保持一些戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。

培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。

二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，為幼兒創造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。

同時我們也會運用色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講、來理解讀物的活動過程。在全班上讓幼兒“如何創設閱讀情趣，激發幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對閱讀方面有了較為濃厚的興趣，閱讀能力也有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖、著色轉化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對于幼兒的作品經常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。通過對美術課的學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l現問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環境互動中構建的，教師要努力轉變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。

為此我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳育兒知識；還向家長展示近期主題網絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯系本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內容及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……

四、注重個體發展，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發展。

王志遠是本學期剛來的小朋友，剛來時膽子很小、性格內向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次上數學計算課中，我驚喜的發現孩子在計算上有一定基礎，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的計算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并多讓幼兒進行計算，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力，孩子慢慢變的活潑、開朗了。家長也為此感到無比的高興，同時也感謝兩位老師辛勤培育的結果，表示謝。

一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規工作的力度，注重個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發展！

第二篇：大三班幼兒藝術領域發展總結

大三班幼兒藝術領域發展總結

我們主要是通過美術欣賞、美術創作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。

本次評估內容基本有一下幾項1.積極參與藝術活動，有自己比較喜歡的活動形式。2.藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立完成。3.樂于模仿自然界和生活環境有特此按的聲音，并產生相應的聯系4.能用自己制作的美術作品不知黃精、和美化生活。經過一個學期的努力，幼兒對藝術實施的內容有了較深的認識而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現出了自己的特色。

保持幼兒對色彩的興趣和熱枕，啟發他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運用色彩表達情感的方式雖然簡單和原始，但并不錯誤，相反，他產生的獨特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運用簡單的色彩配合的規律表現情感，引導幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區別不太大的顏色來畫。想要表現輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純，有些類似，區別不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協調的手法表達感情。

對幼兒的作品有目的的評價，確定幼兒的發展目標“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫能力的發展進行客觀的了解，為進一步的教育與指導提供依據。幼兒會期待的評語，和小朋友之間的評語，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用。因此教師因認真地對待這個過程。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當前達到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發展水平。有了充分，確切地了解之后教師應對他們所得到的材行分析，找出形成當前水平，前后發展變化，個體之間差異的原因。然后對這些做出反思。

經過對幼兒繪畫能力的評價和反思之后，教師還需根據幼兒以往發展趨勢的了解和自己的教育知識與經驗對幼兒今后的發展做出相應的教育方法。首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力 孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創設自由、寬松的作畫環境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環節，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法 也越來越細膩了我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創作的快樂。

幼兒對于藝術領域活動能表現出很大的興趣，努力學習不同的表現方法。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的發展情況，相信通過這次活動，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術天性的引領下，按他們自己的能力水平，在藝術活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對周圍世界與生活中美好事物的感受，體驗自由表達與創造的樂趣，從而實現藝術教育促進幼兒形成健全人格的美育功能。

第三篇：大三班幼兒健康領域發展總結

大三班幼兒健康領域發展總結

一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。健康既是幼兒身心和諧發展的結果,也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。

本學期我們大三班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。評估內容大致有：(1)生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。(2)知道必要的安全保健知識,學習保護自己。(3)積極參加體育運動,動作協調、靈活。（4）能較快融入新的人際關系環境。這也為我班健康教育活動提出了明確的培養目標。本學期主要做法如下: 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養了幼兒大方友善主要從大動作(單腳跳、投擲和平衡)、精細動作(剪直線和系鞋帶)、安全常識(保護眼睛、躲避自然災害)這三方面內容展開。在大動作發展方面，幼兒無論是從媒體、家庭還是幼兒園吸收的相關經驗較多，所以當問到相關問題時，大班幼兒滔滔不絕，方法豐富準確;但在保護眼睛方面，大多幼兒能粗淺地說該怎么做，不該怎么做，也有少數幼兒能從飲食方面進行考慮。

但同時我們也發現了平時保教工作中存在的不足，通過本次評估我們更清晰地看到本班幼兒的發展狀況，從而調整教育方式，提高教育工作的有效性。

第四篇：大三班上學期幼兒評語

大三班上學期幼兒評語

2014.1

1、李 杰

你上大班活躍了許多，當值日生時，積極主動又熱情。但是在課堂上，你那聰明的小腦袋沒有好好發揮作用，為什么不把你的想法告訴大家呢？想得多好啊！何必在下面悄悄地跟同伴講呢。新的一年里，老師期待你獨特的見解。

2、施秉其

你是一個聰明伶俐的小男孩，這學期你的進步真大，上課時能認真聽講，有時還積極舉手發言，平時你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進步。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己堅持完成任務才去玩。新的一年里，你一定會更加努力的，對嗎？

3、於錦坤

其實你有一個很聰明的小腦袋，只是自己不善于利用你的才智。其實你也很樂意幫集體做事，只是有時管不住自己。你讓老師感到最欣慰的是：你的計算有了很大的進步。所以孩子，相信自己，改掉調皮好動的壞習慣，在活動中再專心一點，你一定會做到的，對嗎？

4、艾陳昊

你知道嗎?大家都說你很聰明、很機靈，看著你的聰明，大家都說你厲害，你總是笑了笑，忽閃著一雙美麗的大眼睛，這時，你多么討人喜歡。假如你上課能專心—點，做事認真一點，你將是一個多么出色的孩子，我們都在拭目以待。

5、王子浩

你天真活潑、聰明可愛，樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高。你上課能認真聽講，還能積極開動腦筋并踴躍發言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續努力，爭取更大的進步！

6、吳杰銘 你是個聰明、好學的男孩子，這學期你的進步可大了，喜歡勞動，自信心增強了。在老師的眼中你愛動腦筋、好奇心強，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發言，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。希望你在今后的學習中，能一直這么積極主動。

7、余蘊軒

你能認真地完成任務，井井有條地做好每一件事，是個能干的小組長。老師還知道你是個懂禮貌、講衛生的孩子，數學、手工都做得不錯，尤其是繪畫上面的進步特別明顯。新的一年里，老希望你能在集體面前多展示自己，因為你很出色，老師相信你有這個實力。

8、朱則宏

你活潑、天真，對老師很有禮貌。這學期你的進步很大，老師教的知識大部分都掌握了，真棒！你也養成了良好的生活習慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。希望你在新的一年里繼續認真學習，爭取更大的進步。

9、戴業新

你是一個機靈、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的計算能力很強！不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。長大一歲后，如果你能嚴格要求自己，那你就會變得更加出色！

10、孔 杰

你是個活潑、聰明又能干的小男孩。這學期你的表現很好，上課能主動舉手發言，聲音也比以前響亮多了。你的繪畫能力提高很快，數學方面也有明顯的進步。假如以后上課能更專心、做事更細心，那么你會學到更多的本領！

11、張佳欣

老師喜歡請你來回答問題，因為你語言清晰、完整、回答準確。你的團結合作能力強，總有許多小伙伴和你玩得不亦樂乎。你的操作練習頁面總是那么整潔，你的繪畫手工總是那么美觀。希望你以后繼續努力，做小朋友們的好榜樣。

12、張毅皓

你是個活潑、可愛的小男孩，各方面的能力有了很大的進步。你能快速的穿脫衣褲，自覺吃完自己的飯菜，還很樂意參加幼兒園的各項活動，團結同伴，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領，老師等著看你更好的表現。好嗎？

13、周天孝

老師喜歡看你積極主動參與活動的熱情樣，喜歡聽你響亮快樂的回答問題，喜歡你課間和同伴開心地玩耍在一起。相信通過本學期的跳繩活動，你會明白一個道理，學本領要勤練、快練，當別人學會了自己還不會，那多不快樂呀。加油哦！

14、唐麗娜

你的小手真能干，不僅能折出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進行數學操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！新的一年里，如果你回答問題也能像做游戲那樣出色，那么你一定會更棒！

15、陸錦程

你是一個活潑可愛的孩子。平時能和同伴一起快樂地玩耍，積極參與游戲活動。這學期你的繪畫、數學都有了進步，但老師發現你變得調皮了，經常管不住自己。希望你在新的一年里，嚴格要求自己，上課集中注意力，這樣你才會學到更多的本領，加油！

16、朱可心

你是一個聰明、懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，有時還積極舉手發言。能和小朋友一起合作游戲，還能主動幫助老師為大家服務。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，老師希望你能大膽得去展示自我、表現自我。

17、董 菁

看著你一點一滴的進步，老師真為你感到高興。你參加活動積極主動，向老師問好的聲音響亮，有時課間還會主動找同伴玩耍。學習新知識時，你總能專心地聽老師講。不過有的 時候你的動作有些拖拉，要是吃飯、穿衣的速度能快一點，你的進步就更加明顯了！

18、吳 優

上大班的你心里藏著無盡的快樂，晨間鍛煉你快樂地積極地參與。課堂上你會不由自主地站起來，關注大家的一舉一動。課間游戲時，你會活潑主動地追隨著老師。學習新知識時，你總能專心地聽老師講。如果能堅持積極舉手發言，那么你就會更加優秀！

19、潘 悅

別看你個頭小小的，唱起歌來特別帶勁。老師喜歡你甜甜的音色，喜歡你的自信的勇氣，課堂上總能看到你高高舉起的小手，而且還有精彩的發言。希望在新的一年里，你能嚴格要求自己，保證每一次的作業或作品能夠整潔，如果能再美觀一點更好。

20、邵 帥

你善解人意，有愛心，小朋友喜歡你；你愛勞動，集體榮譽感強，愿意為集體做事，老師喜歡你。你的小手也很能干，會折紙、畫畫。你上課能認真聽講，不過堅持的時間不長，如果能至始至終專心聽，并聽到你響亮、自信的發言，那就更好了。

21、陳 揚

你有禮貌、與同伴能友好相處，小朋友們都很喜歡跟你玩，你能幫老師做一些力所能及的事，生活自理能力也較強，這學期，你各方面都有了明顯的進步，數學操作練習又快又好。如果你上課時能安心聽講、積極發言就更好了，你能做到嗎？

22、盧曉晨

文靜、可愛的小女孩，白皙的小臉上有一雙靈氣的大眼睛。你總是能認真地學本領，尤其是畫得畫很有創意，并且畫面整潔。你還能講好多的故事，能夠自信完整地講述，所以每次都贏得了大家掌聲！老師希望晨晨以后做事能夠快速一點，讓自己變得更加棒！

23、談梓萌 你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處。老師很欣賞你的堅持性，很多小朋友畫完了畫去玩了，但有個別人沒畫完就會匆匆的走了，但你仍堅持畫完再去玩。希望今后能經?？吹侥愕男∈指吒吲e起，試試吧，老師相信你會表現得更好！

24、周 精

你的善解人意，你的聽話懂事，是別的小朋友不能和你相比的。你做事認真仔細，學習專心致志，游戲遵守規則，是大家公認的聽話孩子。所以平時的學習生活中，你總能受到老師的夸獎。老師希望你以后再大膽一點，不懂就要問，這樣你會更加出色！

25、周秋宇

你是一位很懂事的孩子，對老師有禮貌，和同伴相處友好。表演節目聲音響亮，表情自然。有時你的腦筋轉動的比誰都快，常有精彩的發言。不過有的時候，你會忍不住和周圍同伴講話，容易分神。相信你過了年長大了一歲后，上課能至始至終專心聽講，堅持舉手發言。

26、楊文旭

你有濃厚的學習興趣，有積極的學習態度，有突出的學習成績，還有一顆不甘落后堅持努力的心。你的動作發展協調，一下子就學會了跳繩，真棒！你有較好生活習慣，在班級上，總能經常得到老師的夸獎。但你在回答問題上不夠積極主動，希望在新學期里逐步提高。

27、王俊杰

你是個快樂的男孩，玩耍時你快樂的聲音特別響亮，做操時你快樂的動作引得同伴模仿。在課堂上，你顯得有些沉默，偶爾的舉手發言，課間你和同伴的交流卻那么的頭頭是道，有想法有見解。如果在集體面前也能鼓足勇氣大膽發表自己的見解，那多好?。?/p>

28、周羽軒

當你學會了跳繩，常自豪地表演給老師同伴看，還會主動教同伴學。當你看到認識的字，總是讀得最響亮。你很熱心，每天幫助老師為同伴做好餐前準備。老師希望懂禮貌、講衛生的你，自始至終做個上課守紀律，積極舉手發言的孩子。

29、蘇敘揚

你能尊敬師長、關心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽感。你吃飯不挑食，能自覺吃完自己的飯菜，午睡習慣好，入睡速度快。這學期，你的繪畫、手工都有了很大的進步，操作練習比以前整潔了。如果每次能按時完成老師布置的練習就更好了！

30、殷家杰

你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。有一點老師要提醒你：就是不欣賞你不喜歡主動和老師交流，有事讓別人向老師報告的習慣，或者自己在一邊悄悄地哭。希望在今后你能有獨立解決問題的能力，更有主見些。

31、郭宇航

你是一個活潑、可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。新的一年里，如果你能管好自己，與小朋友友好相處，相信你會更棒！

32、江志航

你的繪畫進步了，色彩漂亮，想象豐富，像個小畫家，真棒！現在，在課堂上老師能看到你大膽地舉起小手發言，但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動和老師交流，以后再勇敢些好嗎？望你在學習中能更主動一些，成為全面發展的好孩子。

33、韓金娜

你每天入園都能響亮地向老師問好，老師喜歡懂禮貌，有愛心的你。在同伴需要幫助時，總是第一個主動來幫忙。音樂活動中，你甜甜的音色給人以美的享受。新的一年里，老師希望你能大膽的去展示自我，表現自我。加油哦！

34、張生譜

雖然你言語不多，卻是一位心靈純潔的孩子，待人彬彬有禮，做事踏踏實實。雖然你沒有過多的表現，卻很愛動腦筋，常有精彩的回答。老師發現你的理解力和接受力都很強，把自己的才干一一展現吧，相信新的一年里你會越來越棒！

35、卞千曉

上大班后，你活潑開朗許多，經常能看到你甜甜的笑容。你回答問題聲音變響亮了，參與活動積極主動了，課間活動朋友多了，手工、數學練習做得好了。希望過了年大了一歲的你，能鼓足勇氣，多在大家面前展示，老師相信你可以！

36、董晨杰

你是一個活潑、懂事的小男孩。這學期你的進步很大，能主動關心別人。上課時能專心聽講，不過堅持的時間不長，值得欣慰的是：有時你能舉手回答問題，繪畫和泥工方面也有了很大的進步。新的一年里，老師希望你能不挑食、吃好飯，養成良好的生活習慣。

37、朱思妍

提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明、可愛的小臉蛋。這學期，你上課能認真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。但你的午睡習慣不太好，喜歡和別的小朋友講話，如果新的一年里，能夠安靜的入睡，老師會更加喜歡你。

38、盧昱頡

你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發言，操作活動能按規則進行。繼續保持哦！

39、朱彬晨

你上課能認真的聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發言，而且現在不但能自己動手折疊被子、整理玩具，還能幫助老師收發學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。新的一年里，希望你能繼續努力，爭做其他小朋友學習的榜樣！

40、陳天逸

你上大班活躍了許多，課間會主動找朋友玩耍。從一個沉默的小男孩變成敢說愛說的孩子，老師欣賞你守紀律，懂禮貌的好行為，更喜歡你積極主動的學習態度。如果你上課時能至始至終專心聽講，并積極舉手發言，那就更棒了！

41、安夏陽

課堂上，你的小手舉得高高，一聽到問題，總是邊舉手邊搶著回答。課間，你總與許多小伙伴快樂地玩耍，一看到同伴遺漏玩具，你總是把它們送回去整理好。希望你過了年長大了一歲后，能每個活動都專心聽講，不講悄悄話。

42、莊 晶

你是個心靈手巧的姑娘，做手工、數學總是又快又好。你是個勇于嘗試，樂于參與的孩子，你還是個懂禮貌，講衛生，有愛心的孩子。在老師眼里，你各方面都很出色。如果今后你能在老師和同伴面前能多展示自己，堅持積極舉手發言，你會更加優秀！

43、徐旭堯

你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你上課聽講非常認真，常常舉手發表自己的見解。你的動手操作能力還有待加強，做手工和繪畫都不是你的強項。在新的一年里，老師期待你有更加出色的表現，加油哦！

44、劉春翔

你是個聰明的孩子，聽話而且懂事，你會很好地“把握”自己，從來不讓老師操心。你的計算游戲做得非常出色，繪畫上也很認真專注?？墒呛⒆樱瑢τ诶蠋熖岬膯栴}你是知道的，為什么不把它大膽的說出來呢？再自信一點吧！讓更多小朋友發現你的優秀吧！

第五篇：大三學期總結

大三學期總結

進入大三，課程主要是專業課了，回望已逝的三年大學光陰，不禁感慨萬千，總之，大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。

大學三年即將過去，三年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這三年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。

三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。

學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。

在學習上，我有很強的進取心。最先，我的學習能力比較強，能較快地接受新知識，這種能力在大學四年得到了很好的鍛煉。大學的授課一節課往往會涉及許多知識，只靠課堂上的聽講是遠遠不夠的，這就要求咱們在課下要學會自身鉆研，練習鞏固課堂上所學的知識。久而久之，我的自學能力得到了很大的提高。在日常，我也不僅僅注重專業能力的培養和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自身的知識結構，擴大自身的知識面，這對我這次能考上公務員幫助很大。其次，求學態度嚴謹，能吃苦耐勞，注重培養自身的獨立思考能力，學術上有鉆研精神。這在我的學習成績上已得到了充分的反映：學習成績基本上保持優秀，曾多次取得院?！叭脤W生”、獎學金等榮譽；在律師實務與公證課程中，經過反復研究案情，發覺了案件的突破口，打贏了一個實際中敗訴的經濟案件；學年論文優秀，與同學合作的校學生科研項目成果也已順利完成，揭曉 在《科技經濟市場》2006年第四期上。再次，我不固步自封，因循守舊，不為今日所取得的一點點成績而沾沾自喜，而是不斷地實行總結，從而使自身能不斷地向前成長進步，因此，四年來的學習成績保升的態勢。

在政治上，我積極向黨組織靠攏。剛進大學之初，我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之后的課余時間，我一方面增強自身的政治理論學習，另一方面積極參加學校組織的黨校培訓。通過學習，加深了對黨的識別和明白，也更加堅定了我參加國產共產黨的決心。與此同時，能多向周圍的同學、老師學習，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動機，以實際行動爭取早日參加國產共產黨，并已光榮成為入黨積極分子。

在生活中，我時時刻刻以品德至上來要求自身。無論何時何地，我都奉行嚴于律己，寬以待人的信條，并切實地遵行它：待人熱情誠懇，講求誠信；日常友愛同學，尊師重道，樂于助人；與同學發生矛盾、誤會時，能最先從自身身上找原由，并主動與對方實行溝通。回顧四年，我很高興在同學有難處的時候能夠幫助他們，相對的，在我有難處的時候同學也無私地向我伸出了援手；尊師重道，使我學到了許多知識，也與許多老師成為了良師益友；時常自我反省，寬容他人，使我多了許多的朋友。

在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發現在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發。作為計算機可視化程序設計專業的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

時間是稍縱即逝的，有機會去實現自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!在這里，對自己也再次做了一次總結，告訴自己要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最后一年的時光!