第一篇：土1001-4班大三上學期班級總結

土1001-4班2011年大二上學期班級總結 走過了2012，我土1001-4班已步入大學的第五個學期，褪去了大一的懵懂無知，漫無目的，失去了大二的浮躁不安，班里的同學都變得沉穩大氣，有了學長學姐的樣子。

作為團支書和大家走過了五個個學期，因為充溢著太多的歡笑，寫滿了青春的淚水，分了專業方向，這學期也是我們全在一起上課的最后一學期。

身為團支書，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了土1001-4班成長的每一步歷程。在班級建設、團支部建設，團學教育，各項活動開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現在就2012年上半期的班級工作做如下總結：

一、學習方面

在開學伊始，為保證同學們能夠迅速適應并融入新的學期的學習生活，從假期的歡愉放松的情緒中走出來，我們班又開了學期動員大會，向同學們介紹了新學期的課程情況，并鼓勵同學們做好個人計劃，本學期很多課程是與我們專業關系很大的課，難度也大，比如結力，混凝土等，希望同學們正視這些課的重要性，不要有浮躁的情緒，或者因對老師的喜惡決定課程的學習效率，更不要畏難，要有大學生的拼搏精神。

并且部分同學介紹了一下自己的職業規劃，自己的實現方法，自己選這條路的原因與自己的情況，給同學們一個參考，主要是希望同學們目光長遠一點，不久我們也要走向社會，只有做了充足的準備才不至于到時手忙腳亂，堅定地一步一個腳印向著自己的目標搶

進。我們的出路有很多，世界還很大，不要被學校的慣性思維絆住了雙腳。

部分同學開始準備考研，報班，買資料，打聽消息等。部分同學堅持到圖書館占座，充分利用自己的時間做有用的事，部分同學準備就業，開始理清思路，向著心儀的單位或企業努力。所有同學都積極考計算機，英語四六級等各種證件。

大三了，不用老師講所有同學們也都明白學習的重要性，我們班委將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中遇到的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答，并為同學們的學習提供有用的資料，輔助學習。增加同學們的學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學便于同學們充實自己，這樣可以增強同學們的學習信心，甚至可以解除同學們某些心里障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學做好思想工作。

二、班風建設

班風建設對于一個優秀的班集體是至關重要的，一個沒有好的班風的班集體是沒有戰斗力的，班風是同學們互相影響形成的風氣，在日常活動班團委努力去提高班級的整體凝聚力，使大家勁往一處使，團結一致，眾志成城。化解班內矛盾，是同學之間的關系融洽和諧。

三、活動方面

由于步入大三，課程多了，學習任務重，沒有組織太多的娛樂活

動，但是仍然鼓勵同學在課余時間多鍛煉，保持身體健康。并且掌握各方面的知識，為將來的生活工作做準備。

班級評優 本著公平公正的原則，我們開始進行了優秀班干部，三好學生等評選，為班級樹立了多個榜樣，激發了同學們奮發向上的動力，激起了向榜樣學習的熱潮。

團員教育評議 接下來，十月班里進行了團員教育評議，同學積極發言并在評議過程中查漏補缺，改進自己。

積極向黨組織靠攏。提高自己的認識，以認識促進自己的行動。干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團員到黨員的質變。

在教育評議后，同學們自覺進行批評與自我批評，發現自身沒有做好的地方，重新認識自己的責任與義務，為做一個合格的黨的接班人，國家的接班人做好準備。

四、班級制度建設

本學期我班雖然進入大三.但是我們班在實現深入加強日常管理，使同學加強自我管理的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞四點來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求。

2.規范管理過程，做到民主決定班級走向。

3.明確責任管理，落實每個班委的責任。在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上，尋求新的突破和新的提高。

4．堅持了出操制度，宿舍值日制度，保證良好內務衛生。

五、目前班上存在的問題

1.班級凝聚力有待提高，部分同學在集體活動中表現的不夠活躍

2.班里個別同學經常曠課遲到，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。少數同學紀律意識薄弱，不遵守請銷假制度，私自回家或外出。

3.班委要加強與同學的交流與溝通，了解和掌握同學的想法及意見，及時的做出相應的工作調整。

4.同學沒有感恩意識，不懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學。自私自利。

5.惰性太大，少數同學沒有勤奮學習的意識。更出現了不交作業，逃課曠課的現象。

6.部分出現了驕傲自滿的情緒，以為自己是大三老大哥了，就可以為所欲為。

7.班里出現了兩極分化，學習成績優秀的同學學習壓力小，學習的動力足，而成績不好的同學沒有斗志得過且過，混日子，一方面由于前面的課程沒有學好影響了這學期的學習，一方面也是由于自己沒有樹立目標，沒有動力。

六.改進工作，再創輝煌

狠抓班委會成員自身的紀律作風。自己做不好怎么約束別人。天行健，君子以自強不息！地勢坤，君子以厚德載物！在新的征途中，我們謹記肩負的使命，在楊老師的帶領下，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于土1001-4班新華章。

專業課的學習路上困難重重，我們要打起十二分精神面對接下來的大學生活，既然選擇了大學就要風雨兼程。

新的一年，新的希望，希望土1001-4的同學，考研的努力追尋自己的夢想，不考的不要放慢自己的腳步，相信4班的同學一定會有自己的藍天。

團支書：韓明星

2013年1月18日

第二篇：大三上學期班級總結

大三下學期班級計劃

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。在踏上新的征程之前，先將學期計劃詳述如下：

一、班級制度建設

在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

1.完善制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

2.繼續規范管理過程，做到民主決定班級走向；

3.繼續 明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會和團支部。繼續努力做到各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，其實保證班級工作都能迅速有效的開展。

三、活動方面

這學期將開展的活動有：

1.班費管理。

班費繼續嚴格實行“生活委員管理，同學監督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公示，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。

2春游活動。

為彌補上學期遺憾，為加深同學間交流與聯系，為畢業前再書下濃重的一筆，班委負責籌劃，廣泛采取同學建議，策劃一次春游活動。

3.主題班會。

針對大家即將面臨的考研抵觸、行動力不足、自我調節不當，就業迷茫等問題，多開展針對性主題班會，使同學勞逸結合，擁有充分的信心和精力面對實習、就業與考研。

4.定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議；

5.本學期積極協助預備黨員按時轉正，積極分子如期轉為預備黨員，開展好團支部學習活動，避免與時代脫節。

6.督促保證部分同學通過英語四級，實行適當獎勵制度，提高班級英語六級通過率。

7.注意觀察周邊同學心理狀況，積極開導，共同進步。

四，班風建設

繼續努力營造團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。促進大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

五、學習方面

在學風建設上，繼續幫助同學消除迷茫和厭學情緒，使其有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，努力營造大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然而成的學風。

依然是那句話—— 天行健，君子以自強不息！在新的征程中，相信自己，為未來不斷奮斗吧！

09動科一班

2012年2月10日

第三篇：大三班班級總結

大三班學期班級總結

——2012-2013上學期

大三班廖潔希

時間過得很快，不知不覺間一個學期又過去了，孩子們又長大一歲了。記得剛到大三班的時候，無論是孩子還是老師都是那樣的陌生，回顧這個學期和老師孩子們的相處，更是覺得多姿多彩！我和孩子一樣正處在一個摸索的階段，但是經過和班級老師們的共同努力，雖然并不是那么完善，但是孩子都有了不同程度的進步。以下是我對本學期針對本班做出的學期工作總結：

一、培養幼兒良好的生活學習行為習慣

班上現有幼兒33名，其中男孩15名，女孩18名。因為人數不少所以班上的氣氛一直十分的活躍。特別有幾個男孩子特別的調皮，喜歡打架、在教室和小朋友跑來跑去，上課時候注意力也不集中，因為我是剛到本班對于本班的幼兒并不熟悉，于是我與原來本班的老師以及幼兒一同制定了行為規則，要求老師和小朋友都要共同遵守！定制賞罰制度，如果違反規則就要為班級付出勞動，相反，如果表現有進步的進行表揚，和嘉獎。還請個別幼兒逐一進行單獨談話，和家長溝通。注意這幾個特殊幼兒的發展情況，做到正確引導。我們總是給予積極的認可和鼓勵，經過一學期來的努力，幼兒的學習、生活衛生習慣有了很大的進步，形成了初步的責任感和榮譽感。

二、教學工作

通過一個學期的學習，孩子在學習方面有很大的進步，大部分幼兒都能夠輕松地進行多元分類，在數與量方面以前比較差的幼兒也有了明顯的進步。多數幼兒對遺漏數的掌握也有很大的進步，每次帶回來的練習都能夠很認真地完成好。在10以內加減方面有部分幼兒還是沒有掌握得很好，但是經過老師利用課后時間輔導后，能夠獨立進行加減計算。

孩子們對創意閱讀的繪本很感興趣，在活動進行的時候能夠積極舉手發言，說出自己的看法想法，講述故事的大概內容。大部分幼兒都能夠看著書本將故事朗讀出來，在利用課后的時間進行生字的鞏固加強幼兒在這個學期的識字量也大大增加了！針對個別不太喜歡舉手發言的幼兒，老師會主動提問，并在他們回答問題后進行表揚，引導幼兒喜愛在他人面前展示自己。

開學初不久，就有家長提出說：孩子對英語的掌握不是太理想，在經過反思后我發現只有在開展英語活動的時候緊抓英語是遠遠不夠的，應該多在課余時間與幼兒復習英語，每天利用餐后閱讀的時間進行復習。

在音樂方面我們讓孩子認識三到五種樂器的使用方法。孩子也特別喜歡上音樂課，在音樂課中我們通過，讓孩子玩游戲，打擊樂器等方式讓孩子熟悉音樂，通過這樣的辦法孩子很快就能掌握音樂的節奏，通過課后的復習，孩子在指圖方面也有了很大的進步，大部份孩子拿到書本后都能根著音樂指圖。

四、環境布置

幼兒園的環境不單單只是裝飾這么簡單，需要的更是體現教學，所

以很多時候班級的各個環境布置都是以幼兒的手工作品為主，突出幼兒的學習內容，根據本月的主題活動進行，讓孩子進到班級就知道這是一個學習的環境，孩子在墻上看到自己的作品時，更能夠激發幼兒積極的活動參與性。讓家長來園接送幼兒的時候一眼就能夠理解本月主題明確，從而更好地配合教學。

保育工作

全面發展幼兒的身體健康素質。擬定好幼兒一日的生活計劃，合理地安排幼兒的一日生活活動。鼓勵幼兒準時的回園參加晨間煅練活動，為幼兒提供各種類型的運動器械，發展幼兒的體育技能，積極的參與體育煅練中。在健康常識方面，重點培養幼兒的良好衛生行為，學會自覺的多喝開水，勤洗手，出汗后懂得自覺的更換衣服，每天能安靜的進餐，不挑食，不浪費食物。午睡起床后懂得自己疊被子，培養幼兒自己的事情自己做，不依賴他人。

六、家長工作

在幼教工作中，做好家長工作，和每一位家長建立良好的溝通關系是非常重要的。我們的工作離不開家長對我們的支持，對于一個當傷人是主班老師，就算家長不說我也知道至少還是會有那么一點的懷疑，而我能夠做的就是更加積極地和家長主動溝通，讓他們看到我的熱情和認真。面對家長提出的意見我們都能虛心的聽取，體會家長的感受，做好家園共育的工作。

七、團結合作

非常感謝的是班上的兩位李老師對我這個新主班的支持，還有在工作上的幫助，李菲莉老師是一位在工作上非常積極認真的老師，也很主動，對于布置的任務每次都能夠完成的很好，并且認真對待，有時候我都自愧不如。生活老師在工作也是非常的認真，對于一些生病的幼兒照顧得很是細心，哪個幼兒今天吃得怎樣睡得怎樣她更是一清二楚。并主動將幼的情況告訴我們，讓我們能夠在第一時間了解幼兒的午睡情況！在這一年的合作中我們班上的三位老師能做到互相的配合對方的工作，互相幫助，互相理解，積極的為孩子凝造一個和諧有愛的成長環境。相信在未來的工作中，我們班上的三位老師會更加努力的做好每一項工作。

學期即將結束，回顧我們班的班級工作情況，還存在著不足之處，但在新的學期里我們將用更積極的態度去對待新學期的工作。

第四篇：大三班班級總結

大三班班級總結

時光飛逝，本學期是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經到了學期結束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！現總結如下：

一、教學工作：、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2．在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了泥塑活動，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的活動。主題活動通過認識陶泥，了解陶泥的歷史，玩，自己設計玩等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年”；“六一文藝演出”“家長參與設計組織的社區活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質.幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第五篇：大三上學期班級工作計劃

篇一：大三上學期工作計劃 2010年—2011年第二學期工作計劃 國貿0906團支書陳瑾

即將迎來新的學期。在第一學期的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為團長書，我決心盡我的力量為同學們服務。新的一學期，我覺得班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

一、工作目標

有目共睹，本班的班委工作認真負責。取得了一定的影響力，開了個好頭。我們應該繼續保持好的成績的同時還要努力爭取取得更好的成績。新學期的總目標是：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，加強全班同學之間的團結。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、在以前的工作基礎之上，樹立班級形象、增強班級影響力、爭創系級、院級先進班級。

4、在全班形成求真務實，勤學好問的學習風氣。

5、盡量提高全班整體的學習成績

二、工作計劃

（一）要有堅強的班集體核心。班委要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用于克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

（二）要實行班務公開制度。設立班務公開日（一月一次），讓同學們知道班最近有什么活動，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的正確意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

（三）要有共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班應始終把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，制定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總的奮斗目標而努力。

（四）要有良好的紀檢制度。我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。我班的紀檢工作可以說一直做得相對較好，而大部分同學的自律性亦都很強。

（五）要有濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。同學們都已知道自己上學期的考試成績，無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。

（六）在勞動、文娛、體育等各方面，我們一定積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。另外，我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動。本學期我們計劃舉辦一些活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能夠參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。

（七）如果可行的話，還可由同學自發性地在班級內或跨班組織些愛好聯盟，如籃球部落、足球總動員等，豐富同學們的課余生活。

（八）發揮班級體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

三、重點加強的方面

㈠學習方面1樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學年的學習重點就是大學英語四六級和國家計算機二級，目標是90%同學通過四級和二級，大部分通過六級。2學期課程較多，學習壓力不減，但仍有很多同學未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍，以及采取一些必要的學習措施。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。㈡加強班級、宿舍管理

1嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，不走人情，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，必須是班主任批假才生效，其他班委無故不能代批，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。此項具體由學習及紀檢委員負責，各個寢室長協助。本學期將果斷處理曠課次數達到學校要求的同學。2提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

3加強宿舍衛生管理，寢室長盡量能每周進行一次寢室衛生清潔。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求周日到周四晚上11點必須熄燈、盡早關電腦、睡覺，因為工作學習需要，可以酌情推遲。生活委員和宿舍長共同監督，爭取每個宿舍獲得“文明宿舍”的稱號4生活委員妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。5建立班級大事記錄，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

6各寢室長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。8各宿舍記錄同學們生活上的精彩語句或趣事，和平時的相片，或個人文章、雜聊等將統一放到班博客或q群上，以增加同學們的生活趣聞。

9在博客和q群上建立班級建議欄，讓同學們對班務、班級工作和團工作各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的出勤，獎懲情況以及班費收支，使同學對班級有透明化的了解，若個人前期出現問題可以及時發現并加以改正。

10鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才篇二：班級工作計劃(大三上)1 2011-2012學大三上學期工作計劃

天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志，同學們也會部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。正所謂：人心齊，泰山移。如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。而我班的情況是：班委同學號召力不強,同學參加集體活動的興趣不高,團結意識不夠,沒有形成良好班風和學風。因此，我班本學期的工作計劃如下：

一、工作目標

我班同學有目共睹，上一學年各班委都盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力。在本學期，班干部要做的是繼續保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，繼續在國家普通話、英語四六級、計算機二級和小學奧數教練員考試上多下工夫，提高通過率。

3、在上一學年工作的基礎之上，樹立班級形象、爭創院級先進班級。

4、在學習之余，適當開展班級的活動，增進同學之間的情感，創造同學交流的機會。

5、做好職業方向性定位的輔助工作，積極組織有關活動。

二、工作計劃

（一）班級日常管理

1、完善班級公約

2、完善班級考核制度

包括上課的出勤、衛生的優劣和違規違紀的狀況。把情況如實考核記錄在考勤冊上，作為班級評優評先的最直接依據。如此獎懲分明，以增強同學們紀律性。我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。每月公布上月的考勤情況，使大家心中有數，同時接受同學們的監督。

3、實行班務公開。

實行值日班長制度，使班級事務更加公開化、透明化，使同學們人人都可以參與到集體事務中來。公開日公布班費的使用情況，讓同學們心中有數。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、完善班會制度。根據大三的實際情況，班級每月開一到兩次班會（除節后點名班會），臨時有事臨時通知。

5、班委會分管制度。班長、副班長和團支書各負責三部門。

7、各班委加強交流，保證信息傳遞流暢，確保班委內部團結，并帶動班級凝聚力的提升。

8、精心組織班級活動，使同學們在大學的最后兩年里，留下深刻、美好的回憶。

（二）學風建設

1、繼續做好考勤工作。我們已經面臨大三，即將面臨大四，同學們就會面對找工作和招聘的壓力，曠課現象也許會重新抬頭。班委應當繼續考勤，對曠課的現象加以制止，并對曠課的同學進行批評和矯正。

2、班級同學一起努力，創造更好的學習氛圍。上學期的成績已經公布，但是無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。比遺憾和懊悔更重要的，是下學期能否在現有的成績水平上更上一層樓。

3、即將迎來大四的我們，也就面臨著畢業的壓力，與就業有關的考證計劃也相應的提上了日程，例如：教師資格證、公務員和考研等。鼓勵大家多增加對這方面信息的關注，對已經獲知的信息及時公布，讓班級同學受益，促使大家對自己的未來有更加明晰的規劃與準備。對于學校組織的在這一方面的幫助信息，及時通知和參與，確保每一位同學都能盡快獲悉。

（三）文體活動

繼續積極開展活動。側重點放在職業技能、發展方向和就業指導上。根據情況適當開展促進集體團結的活動。

（四）宿舍衛生

1、加強宿舍管理。嚴格請假制度，班主任查寢，杜絕無故夜不歸宿現象。具體由生活委員負責，各個宿舍長和班委協助。

2、提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，禁止使用大功率電器，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

3、加大宿舍衛生的管理力度，對于宿舍衛生不達標的寢室，請寢室長監督當日值日生重新打掃。

4、保證良好的作息，杜絕深夜上網。

（五）班級感情

發揮班級體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。在就業方面，對同學多關心，及時傳達就業信息，盡力貢獻班委的光和熱。以上就是我作為班長在新學期工作計劃。總而言之，在這個學期，我會盡我所能，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，讓我們的班級更加優秀。此致 敬禮

09級小學教育 劉康雄篇三：大三班上學期班級工作計劃 大三班上學期班級工作計劃 教 師：陳珊珊 王曉宇 保育員：黃阿平

愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。本學期我們以《新綱要》精神為立足點，遵循以幼兒發展為本的理念，堅持保教相結合的原則，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。因此在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：

一、班況分析

本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在我們組織的活動和生活活動中，大部分孩子在動手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。而且經過兩年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請情況，聽取老師的意見和看法。但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.2、黃周杰、林星佑等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

3、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(林會寧、劉露寧、吳梓頤等)。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《新綱要》精神，結合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展，并積極努力做好家園聯系工作。

二、教育工作目標

（一）健康領域

1、引導幼兒能積極愉快地參與各類活動，在活動中能夠機智，勇敢，不怕困難；有自信心和意志力，積極參與競爭。

2、在運動中培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力。

3、培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力，增強體質。

（二）語言領域

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，喜歡講普通話，并做到發音準確。

2、能夠樂意用語言與人交往，態度自然大方，并能學會傾聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

3、培養幼兒理解幼兒文學作品的內容，感受其語言美。

4、能運用常用的詞匯，比較連貫、完整地講述自己看到、聽到、想到的事情。

5、培養幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創造性講述能力。

（三）社會領域

1、以關心、愛護的態度鼓勵幼兒保持愉快的情緒，引導幼兒學習使用“心情欄”表達自己每天的情緒。

2、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

3、能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為，愿意學習好榜樣，做錯了事要承認。

4、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果，并能學會解決同伴間的小糾紛。

5、能遵守集體規則和公共秩序，會保持環境的整潔和美觀，愛護公物。

5、在主要節日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節日的快樂。

（四）科學領域

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、能熟練掌握10以內的基數、順倒數、單雙數、相鄰數、數的組成。能夠正確的書寫阿拉伯數字1-10。

3、使幼兒對科學活動感興趣，喜歡探究，有較強的求知欲，樂意參加科學活動，4、會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。

5、能積極主動參與種植、飼養活動，會做簡單的小實驗，具有初步的動手操作能力。

（五）藝術領域

1、能從物體的形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

2、能隨音樂唱不同性質的歌曲，并能協調地唱齊、領唱、對唱，表達歌曲的內容和感情。

3、能表演不同風格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊形。

4、在音樂游戲中大膽扮演各種音樂形象，表現不同的情感。

5、能正確使用多種美術工具材料，綜合運用多種技能，發揮想象和創造能力，表現對周圍生活的美好情感。

6、引導幼兒運用已有的手工技能進行制作及系列折疊、塑造活動。

三、三大類游戲

（一）角色游戲

1、鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。

2、讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使游戲情節更加豐富。

3、讓幼兒學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。

4、在游戲中培養幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

5、培養幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。

（二）結構游戲

1、讓幼兒主動參與結構游戲活動，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

2、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。

3、培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養其合作意識，學會與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。

4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。

5、培養幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。

6、在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。

（三）表演游戲

1、激發幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。

2、讓幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。

3、能積極、大膽地參與游戲，并根據角色創編動作，表現角色的心理變化。

4、讓幼兒根據自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特征，以發展幼兒的創造力、表演能力和口頭表達能力。

5、培養幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。

四、家長工作

1、通過家訪、電話聯系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，并做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發展。

3、辦好“家園聯系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的學習內容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使“家園聯系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

5、有目的地觀察了解每位幼兒的發展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯系。

五、保育工作：

1、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

2、嚴格按照衛生消毒制度，保證室內無死角，每天開窗通風，空氣清新。

3、提高幼兒自我保護的意識。在日常生活中，給幼兒講一些衛生保健的小常識。積極配合保健老師做好幼兒的保健工作。

六、幼小銜接：

1、在學習習慣和常規要求上互相銜接，培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。

2、在日常生活中，盡少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

3、在生活能力上重點培養幼兒學習整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎。

4、加強閱讀能力的培養，開展有目的、有計劃的閱讀活動，促進學習能力的發展。

七、安全工作：

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

八、德育工作：

1、加強對幼兒的德育教育,著重對幼兒五愛教育,培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養良好的行為習慣為主,注重潛移默化。

2、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規訓練和日常教育活動，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。

3、把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。

4、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭，密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

九、創建文明班級

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

2、利用評比欄等形式，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最后，每天對班內的一些優良表現及時表揚，鼓勵幼兒覺得自覺形成自律。

3、定期組織開展一些集體活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。讓幼兒積極參加了一些幼兒園和班級的活動，促進了幼兒的思維發展，形成強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、班級的協作通過隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

（1）建立良好的班級常規，培養孩子活潑開朗的性格和良好的生活習慣、行為習慣、文明禮貌習慣等。（2）為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。德育工作與幼兒教育有機結合。將德育工作貫穿于教育教學的始終，不斷提升幼兒的思想道德素質。

以上是本班在這一學期的班務工作計劃，金無足赤，人無完人，我們在工作中難免有缺陷，但我們將會努力克服。在今后的班務工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為先進班級而努力！