第一篇：2011山西中考歷史考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

2011山西中考歷史考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生歷史學(xué)業(yè)考試以教育部《全日制義務(wù)教育歷史課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《歷史課程標準》）為依據(jù)，考查學(xué)生歷史課程所達到的學(xué)業(yè)水平。

二、命題要求

命題應(yīng)充分體現(xiàn)新課程理念，有利于知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的貫徹。

1、面向全體學(xué)生。科學(xué)測量學(xué)生歷史課程應(yīng)達到的學(xué)業(yè)水平，兼顧不同層次學(xué)業(yè)水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生，注意試題難度適中，分布合理，力求使所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都得到客觀、公正的評價。

2、考查歷史思維能力。有效測量學(xué)生在具體的歷史情境中分析問題和解決問題的能力，積極探索符合新課程理念的新題型，適度體現(xiàn)試題的開放性與探究性，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮歷史的教育功能。反映社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生將社會熱點與歷史史實自然結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，促進學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。

三、考試內(nèi)容

1.考試的范圍是《歷史課程標準》規(guī)定的六大板塊知識，包括：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史，其中涉及的山西歷史也將有所體現(xiàn)。

目前我省使用的教科書有：《中國歷史》（七年級上、下冊）、（八年級上、下冊）、《世界歷史》（九年級上、下冊），分別有人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社和華東師范大學(xué)出版社編寫的三個版本的教材。它們是命題的主要參考書目。但考查的內(nèi)容及其范圍不超出《歷史課程標準》中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標。

2.能力要求

（1）學(xué)生知道重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，能夠理解基本概念。

（2）學(xué)生能正確計算歷史年代，辨識歷史圖表的能力。

（3）學(xué)生能從材料中提取有效信息，運用材料正確分析問題和解答問題的能力。

（4）學(xué)生能夠結(jié)合背景、過程、結(jié)果和有關(guān)史料分析和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，具有一定的歷史思維能力。

（5）學(xué)生知道用發(fā)展的眼光看問題，認同世界的多元性等。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.采用全閉卷筆答形式，考試時間為70分鐘，分值為75分。

2.第Ⅰ卷為選擇題，機讀卡答題；第Ⅱ卷為非選擇題，紙筆答卷。

3.選擇題主要是單項選擇題；非選擇題包括：簡答題（含列舉題）、材料分析題、分析說明題、探究題等題型。考查的知識內(nèi)容和題型的比例如下：

2011年山西中考思想品德考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生思想品德學(xué)業(yè)考試以教育部2003年5月頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《思品課程標準》)為依據(jù)，對學(xué)生在初中階段所學(xué)思想品德課應(yīng)達到的總體目標和分類目標，進行全面、客觀、公正和科學(xué)的考查。

二、命題要求

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要依據(jù)《思品課程標準》的課程目標要求，體現(xiàn)《思品課程標準》的課程基本理念，有力促進思想品德課教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改革，全面落實《思品課程標準》規(guī)定的情感、態(tài)度、價值觀和能力、知識的要求，努力提高思想品德課程教學(xué)的針對性和實效性。

要繼續(xù)堅持以能力立意為主命題，著重考查學(xué)生對《思品課程標準》中規(guī)定基本知識的理解掌握程度、運用所學(xué)知識指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為、文明健康生活以及觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

要切實體現(xiàn)思想品德課學(xué)科特點，進一步貼近初中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與社會現(xiàn)實，體現(xiàn)本學(xué)科的思想性、人文性、實踐性和綜合性，積極引導(dǎo)思想品德課程教學(xué)關(guān)注學(xué)生日常生活和社會生活，重視形勢政策教育，關(guān)心國內(nèi)國際大事，不斷豐富學(xué)生的思想感情，將所學(xué)的德育知識真正加以內(nèi)化，幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

要繼續(xù)探索實踐性、探究性、開放性的命題形式，引導(dǎo)思想品德課教學(xué)積極開展德育實踐活動，重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的德育實踐能力和創(chuàng)新精神。

命題要杜絕設(shè)置偏題、怪題，避免出現(xiàn)科學(xué)性、政治性錯誤。

三、考試內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識與實踐活動的考查范圍

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，以青少年身心發(fā)展特征和健康發(fā)展途徑、個體發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系、我與他人社會自然的道德規(guī)范、基本法律知識及其基本作用和意義、我國基本國情、基本路線、基本國策和世界概況等《思品課程標準》規(guī)定所學(xué)基本知識，“十七屆五中全會”精神以及近一年來(2010年3月21日至2011年3月20日)的國內(nèi)外大事為基本內(nèi)容。其命題的知識內(nèi)容與實踐活動范圍具體說明如下：

說明：

(1)考慮我省初中學(xué)校思想品德課程開展實踐活動的經(jīng)費、時間、安全和學(xué)業(yè)負擔等實際情況，實踐活動考查命題范圍將以思品課標所規(guī)定的部分實踐活動(見上表)為主。

(2)時事政策教育是思想品德課的重要組成部分，也是思想品德課程學(xué)業(yè)考試的必考內(nèi)容。十七屆五中全會的有關(guān)內(nèi)容約占10%的分值，一年時事將與所學(xué)教材內(nèi)容相結(jié)合一并考查。

2.能力要求

根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革要求、初中思想品德課程目標和評價考試改革發(fā)展趨勢，學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要著重考查學(xué)生的道德、心理、法律和社會責任感等德育綜合素質(zhì)，突出考查學(xué)生運用所學(xué)德育知識指導(dǎo)自己規(guī)范日常行為、文明健康生活的成長過程與效果，注重考查學(xué)生在社會實踐活動中的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。具體考查如下能力：

(1)調(diào)控自己情緒和自我調(diào)適、自我控制的能力。

(2)掌握愛護環(huán)境基本途徑和方法，具有愛護環(huán)境的習(xí)慣和能力。

(3)掌握交往與溝通技能，積極觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力。

(4)搜集、處理、運用信息以及選擇與處理社會生活的能力。

(5)認識和理解社會生活復(fù)雜性，能夠做出正確道德判斷和選擇的能力。

(6)理解社會生活中規(guī)則的必要性，領(lǐng)會法律意義，遵紀守法，運用法律保護自己權(quán)益的能力。

(7)恰當使用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密地進行表述。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

采用開卷筆答形式，滿分75分，考試時間70分鐘。其中：

第Ⅰ卷為選擇題(分值約50%左右)，機讀卡答題;第Ⅱ卷為非選擇題(包括簡答題、分析說明題、實踐探究題等主觀題，分值約50%左右)，紙筆答卷。試卷內(nèi)容比例、開放性試題比例及試卷總體難度列表說明如下：

第二篇：2011山西中考考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

2011年山西中考語文考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《語文課程標準》）為依據(jù)，從山西省語文教學(xué)的實際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧山西省現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容。

二、命題要求

1.命題體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨。

2.命題兼顧不同層次、不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生實際，使試題最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。

3.命題既要考慮到初中階段義務(wù)教育的特點，也要考慮到初、高中的教學(xué)銜接，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

4.命題加強與社會生活的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運用所學(xué)知識與技能分析問題、解決問題的能力。

5.命題本著“保持山西特色，適度有所創(chuàng)新”的原則進行，內(nèi)容上注重積累、突出讀寫、強調(diào)運用。

6.命題力求科學(xué)、簡約。注意選文與試題表述形式的規(guī)范性；注意試卷結(jié)構(gòu)的簡約與合理；注意根據(jù)語文學(xué)科的特點處理好客觀題與主觀題的比例；注意控制試題量，留給學(xué)生足夠的思考空間。

三、考試內(nèi)容

語文學(xué)科考試的主要內(nèi)容為：基礎(chǔ)；閱讀（古詩文、現(xiàn)代文）；寫作。基礎(chǔ)以山西省現(xiàn)行不同版本的初中語文教材為主。古詩文默寫、閱讀以《語文課程標準》推薦背誦的50篇作品為主。課外閱讀以《語文課程標準》推薦的課外讀物為主。現(xiàn)代文閱讀材料以與課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料水平相當?shù)恼n外文字材料為主。具體要求如下表：

四、形式、結(jié)構(gòu)及題型

1、考試形式：采用書面筆試、閉卷的形式，滿分為120分，考試時間150分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)（約20分）；閱讀（約50分）；寫作（約50分）。

3、考試題型：以主觀性試題為主，適當結(jié)合一定的客觀題。2011山西中考英語考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試將以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《英語課程標準》）為主要依據(jù)。

二、命題要求

英語學(xué)業(yè)考試要有利于體現(xiàn)《英語課程標準》所提倡的課程理念；有利于檢驗初中英語教學(xué)是否全面貫徹、落實了《英語課程標準》所規(guī)定的相關(guān)教學(xué)目標與要求；有利于引導(dǎo)廣大英語教師與學(xué)生注重英語學(xué)習(xí)過程，改進教學(xué)實踐與學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率；進而有利于推進英語學(xué)科的課程改革，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。為實現(xiàn)上述目標，英語學(xué)科命題應(yīng)遵循教育部《課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)英語學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo)》中所提出的以下原則：

1、命題應(yīng)以《英語課程標準》所規(guī)定的五級目標要求為主要依據(jù)，以考查學(xué)生綜合語言運用能力為目標，不應(yīng)拘泥于具體版本教材的內(nèi)容。

2、命題既要注意考查學(xué)生對基礎(chǔ)語言知識和基本語言技能的掌握情況，也要注意考查學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)語言分析問題、解決問題的能力。

3、命題所選擇的語言素材和所創(chuàng)設(shè)的語言情境應(yīng)符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展水平，盡量貼近時代和學(xué)生生活實際。

4、要盡量選用真實、地道、典型的當代英語素材，盡可能提供語義相對完整的語境，按照語言的實際使用情形命題。

5、要確保試題的效度和信度，并根據(jù)學(xué)業(yè)考試的性質(zhì)確定試題的難度；要杜絕繁、難、偏、舊的試題，控制試題題量；主觀性試題和客觀性試題的比例要適當；命制主觀性試題既要考慮到試題的效度，又要考慮到試題的信度和閱卷工作的可行性；聽力測試應(yīng)著重檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力；筆試應(yīng)避免單純語音知識題和單純語法知識題；適當增加具有語境的應(yīng)用型試題。

6、要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學(xué)、合理地制定評分標準，不斷提高命題的科學(xué)性和質(zhì)量。

三、考試目標和內(nèi)容

初中畢業(yè)英語學(xué)業(yè)考試的目標是全面檢查初中畢業(yè)生在義務(wù)教育階段掌握的英語語言基礎(chǔ)知識和所具備的綜合語言運用能力。

考試內(nèi)容是全日制義務(wù)教育階段七年級至九年級應(yīng)該完成的教學(xué)內(nèi)容，分為語言知識和語言技能兩個方面。語言知識是指具體的知識要點；語言技能是指對聽、說、讀、寫的能力要求。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式

英語學(xué)科考試采用閉卷筆答的形式，滿分120分，考試時間120分鐘。其中，聽力測試部分的分值為20分，測試時間約20分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，其中第Ⅰ卷為選擇題，采用機讀卡答題。第Ⅱ卷為非選擇題。試題內(nèi)容及題型的分值分布比例如下：

3、考查說明

第Ⅰ卷

Ⅰ、聽力試題

第一題：情景反應(yīng) 要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容，從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項。

第二題：對話理解 要求考生根據(jù)所聽到的五組簡短對話，從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項。

第三題：語篇理解 要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容，從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項。

Ⅱ、單項選擇 本題所考查的內(nèi)容有語法知識、詞匯知識、習(xí)慣用語和交際用語等。每小題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從所給出的三個選項中選出最佳選項。

Ⅲ、補全對話 要求考生根據(jù)對話內(nèi)容，從對話后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Ⅳ、完形填空 在一篇或兩篇短文中留出若干個空白，要求考生從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

Ⅴ、閱讀理解

（一）要求考生根據(jù)所提供的三篇閱讀材料的內(nèi)容，從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項。

第Ⅱ卷

Ⅵ、聽力填空 要求考生根據(jù)所聽內(nèi)容填空，完成相應(yīng)任務(wù)。

Ⅶ、閱讀理解

（二）要求考生根據(jù)所提供的語篇內(nèi)容，簡要回答問題。

Ⅷ、詞語運用 要求考生根據(jù)所提供的語篇內(nèi)容，用方框中所給出的詞的正確形式填空，使短文意思通順、正確、連貫。方框中有兩個詞是多余的。

Ⅸ、書面表達：要求考生根據(jù)所提供的情景，用英語寫一篇80詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。2011山西中考數(shù)學(xué)考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試以教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標準》）為依據(jù)。

二、命題要求

1、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要有利于引導(dǎo)和促進數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實《數(shù)學(xué)課程標準》所設(shè)立的課程目標，有利于引導(dǎo)改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

2、考查內(nèi)容要依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要突出對學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價，關(guān)注《數(shù)學(xué)課程標準》中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容，即所有學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題過程中最為重要的、必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能、核心觀念和思想方法。

3、試題素材、求解方式等要體現(xiàn)公平性

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗編制試題，使具有不同認知特點、不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能展示自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學(xué)生通過初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展狀況和潛能。

4、試題設(shè)計應(yīng)當科學(xué)、有效

試題內(nèi)容與結(jié)構(gòu)應(yīng)當科學(xué)，試題表述應(yīng)準確、規(guī)范，題意明確、不產(chǎn)生歧義，要避免因文字閱讀困難而造成的解題障礙，避免在試題的背景或解答中出現(xiàn)與生活經(jīng)驗或其他科學(xué)原理相悖的情形。同時試題設(shè)計與其要達到的考查目標保持一致。

三、考試內(nèi)容

作為義務(wù)教育階段第三學(xué)段（7～9年級）數(shù)學(xué)科目的終結(jié)性考試，山西省初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)當圍繞《數(shù)學(xué)課程標準》中的課程目標，以“內(nèi)容標準”中所規(guī)定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容為依據(jù)。

具體考查內(nèi)容主要包括以下幾個方面：基礎(chǔ)知識與基本技能；數(shù)學(xué)活動過程；數(shù)學(xué)思考；解決問題能力等。

1、基礎(chǔ)知識與基本技能

了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運算的意義、算理，能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數(shù)運算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題。

能夠借助不同的方法探索幾何對象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達幾何對象的大小、形狀以及相對位臵關(guān)系；能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對象，進行幾何圖形的分解與組合，能對某些圖形進行簡單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認數(shù)學(xué)命題的正確性。

正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實際需要展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，有效地表達數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測；了解概率的基本含義，能夠借助概率模型或通過設(shè)計具體活動解釋一些事件發(fā)生的概率。

2、數(shù)學(xué)活動過程

考查的主要方面包括:活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)知識與方法的理解深度；從事探究、證明等活動的意識、能力和信心等；能夠通過觀察、實驗、歸納、類比等活動獲得數(shù)學(xué)猜想，并尋求證明猜想的合理性；能夠使用恰當?shù)臄?shù)學(xué)語言有條理地表達自己的數(shù)學(xué)思考過程。

3、數(shù)學(xué)思考

學(xué)生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識和方法等方面的發(fā)展情況，其內(nèi)容主要包括：

能夠用數(shù)來表達和交流信息；能夠使用符號表達數(shù)量關(guān)系，并借助符號轉(zhuǎn)換活動獲得對事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運用圖形形象地表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到借助統(tǒng)計活動去收集信息是做出合理決策的一個重要手段；面對數(shù)據(jù)時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結(jié)論做合理的質(zhì)疑；能夠正確地認識生活中的一些確定、不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實驗、猜想和推理的活動，并能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點。

4、解決問題

能從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題，具有一定的解決問題的基本策略，能合乎邏輯地與他人交流，具有初步的反思意識等。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式

采用書面筆試閉卷形式，試卷滿分120分，考試時間120分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，其中第Ⅰ卷為選擇題，采用機讀卡答卷。第Ⅱ卷為非選擇題，包括填空題和解答題。試題內(nèi)容及題型的分值分布比例如下：

2011山西中考物理考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試以教育部頒布的《全日制義務(wù)教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《物理課程標準》）為依據(jù)。

二、命題要求

物理科目命題要全面考查學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面達到《物理課程標準》所規(guī)定要求的程度，為確定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀公正的依據(jù)，為高一級學(xué)校錄取新生提供主要依據(jù)。

要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際。體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。努力創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生興趣和聯(lián)系實際的情景，聯(lián)系實際要注意符合學(xué)生的認知水平，對復(fù)雜的實際事物將適當簡化。

加強科學(xué)探究能力和實驗技能的考查。探究性試題要關(guān)注學(xué)生的思維過程，提倡在新的情景中考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的偏向。

要重視考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。對“知識與技能”的考查應(yīng)立足于具體的情境，不要簡單地停留在知識的再現(xiàn)和記憶上，要避免盲目拔高，強調(diào)靈活地運用基礎(chǔ)知識進行分析問題與解決問題的命題思想，進一步引導(dǎo)教學(xué)，促進學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)。

適度滲透情感態(tài)度價值觀方面的考查，進一步反映物理、技術(shù)與社會的相互影響，但應(yīng)結(jié)合在具體的科學(xué)知識和技能的考查中進行，避免標簽化和形式化。

要命制一定比例的開放性試題，但要注意把握試題的開放度。

在試題設(shè)計中要重視人文思想的滲透，運用多種形式的語言表述，而且清晰準確，具有親和力。

要重視解題過程的考查而遠離煩瑣的計算。

進一步探索既能反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平，又能對物理教學(xué)產(chǎn)生積極影響的新題型。積極嘗試以課外的綜合材料為試題背景，拓展試題的資源、豐富試題的形式。

三、考試內(nèi)容

考查內(nèi)容不應(yīng)受教材內(nèi)容的制約。應(yīng)考查物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、基本過程和方法；考查運用物理知識解決簡單問題的能力，進行科學(xué)探究與物理實驗的能力；考查關(guān)于物理、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念以及科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神體現(xiàn)等。

根據(jù)《物理課程標準》的要求，物理學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運動和相互作用、能量三大主題。具體考查內(nèi)容和基本要求參照《物理課程標準》執(zhí)行。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式：閉卷、書面作答的方式；考試時間，與化學(xué)合卷共150分鐘；試卷滿分：理科綜合共150分，其中物理部分占80分。

2、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，其中第Ⅰ卷為選擇題，約占30分，采用機讀卡答卷。第Ⅱ卷為非選擇題，包括填空題、作圖與簡答題、實驗與探究題、計算題等題型，約占50分。物理試卷總題數(shù)控制在23個左右。試題內(nèi)容和各題型大約分值如下表所示。

2011山西中考化學(xué)考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《化學(xué)課程標準》）為依據(jù)，全面考查學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面達到課程目標所規(guī)定要求的程度，為確定學(xué)生的初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平提供客觀、公正的依據(jù)。

二、命題要求

命題必須充分體現(xiàn)新課程理念，遵循《化學(xué)課程標準》規(guī)定的內(nèi)容和目標要求，著眼知識和技能，關(guān)注過程和方法，體現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀。

命題的立意要緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實際。讓學(xué)生從化學(xué)的視角去觀察自身周圍的世界，從化學(xué)與社會的相互作用中體會、感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的價值。滲透情感、態(tài)度價值觀的教育。同時注意考查學(xué)生能否運用科學(xué)的物質(zhì)觀與價值觀解釋和說明常見的化學(xué)問題、認識與化學(xué)有關(guān)的社會問題。引用實際問題時要注意兼顧問題的科學(xué)性、真實性和試題對材料的簡約性要求。避免標簽化和形式化。

注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。在基礎(chǔ)知識、基本技能的應(yīng)用中考查考生的理解程度與應(yīng)用能力。通過設(shè)臵實際問題情景，考查學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識、基本技能分析和解決問題的能力。避免知識點的簡單記憶和重復(fù)。引導(dǎo)教學(xué)促進學(xué)生的有意義學(xué)習(xí)。

以基礎(chǔ)知識和基本技能為載體，既考查學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力，又考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。關(guān)注學(xué)生運用科學(xué)方法、設(shè)計實驗方案、解釋解決簡單的實際問題等過程。試題的設(shè)計不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面應(yīng)能充分反應(yīng)學(xué)生的思維品質(zhì)。滲透科學(xué)方法和科學(xué)精神教育。避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的傾向。

計算題的命題要在基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合能力考查上把好關(guān)，要體現(xiàn)與生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系，難度應(yīng)與《化學(xué)課程標準》的要求相適應(yīng)。避免把難點設(shè)在數(shù)學(xué)上。

三、考試內(nèi)容

考查內(nèi)容應(yīng)以《化學(xué)課程標準》的課程目標和內(nèi)容標準為依據(jù)，重點考查化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，基本過程和方法，運用化學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，以及化學(xué)、社會和技術(shù)相互關(guān)系的理解等。

根據(jù)《化學(xué)課程標準》的要求，化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容包括“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會發(fā)展”和“科學(xué)探究”五個方面。以上各個方面的具體考查內(nèi)容、考查要求參照《化學(xué)課程標準》執(zhí)行。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式：閉卷、書面作答的方式；考試時間，與物理合卷共150分鐘；試卷滿分，理科綜合共150分，其中化學(xué)部分占70分。

2、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為卷Ⅰ和卷Ⅱ，其中卷Ⅰ為選擇題，卷Ⅱ為非選擇題。卷Ⅰ使用機讀答題卡答題。化學(xué)部分單項選擇題答案填寫在機讀答題卡上。

試卷總題數(shù)控制在18個左右。試題內(nèi)容和題型大約分值如下表所示。2011山西中考歷史考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生歷史學(xué)業(yè)考試以教育部《全日制義務(wù)教育歷史課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《歷史課程標準》）為依據(jù)，考查學(xué)生歷史課程所達到的學(xué)業(yè)水平。

二、命題要求

命題應(yīng)充分體現(xiàn)新課程理念，有利于知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的貫徹。

1、面向全體學(xué)生。科學(xué)測量學(xué)生歷史課程應(yīng)達到的學(xué)業(yè)水平，兼顧不同層次學(xué)業(yè)水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生，注意試題難度適中，分布合理，力求使所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平都得到客觀、公正的評價。

2、考查歷史思維能力。有效測量學(xué)生在具體的歷史情境中分析問題和解決問題的能力，積極探索符合新課程理念的新題型，適度體現(xiàn)試題的開放性與探究性，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、發(fā)揮歷史的教育功能。反映社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生將社會熱點與歷史史實自然結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，促進學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。

三、考試內(nèi)容

1.考試的范圍是《歷史課程標準》規(guī)定的六大板塊知識，包括：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史，其中涉及的山西歷史也將有所體現(xiàn)。

目前我省使用的教科書有：《中國歷史》（七年級上、下冊）、（八年級上、下冊）、《世界歷史》（九年級上、下冊），分別有人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社和華東師范大學(xué)出版社編寫的三個版本的教材。它們是命題的主要參考書目。但考查的內(nèi)容及其范圍不超出《歷史課程標準》中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標。

2.能力要求

15（1）學(xué)生知道重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，能夠理解基本概念。

（2）學(xué)生能正確計算歷史年代，辨識歷史圖表的能力。

（3）學(xué)生能從材料中提取有效信息，運用材料正確分析問題和解答問題的能力。

（4）學(xué)生能夠結(jié)合背景、過程、結(jié)果和有關(guān)史料分析和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，具有一定的歷史思維能力。

（5）學(xué)生知道用發(fā)展的眼光看問題，認同世界的多元性等。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.采用全閉卷筆答形式，考試時間為70分鐘，分值為75分。2.第Ⅰ卷為選擇題，機讀卡答題；第Ⅱ卷為非選擇題，紙筆答卷。3.選擇題主要是單項選擇題；非選擇題包括：簡答題（含列舉題）、材料分析題、分析說明題、探究題等題型。考查的知識內(nèi)容和題型的比例如下：

2011山西中考思想品德考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生思想品德學(xué)業(yè)考試以教育部2003年5月頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準(實驗稿)》（以下簡稱《思品課程標準》）為依據(jù)，對學(xué)生在初中階段所學(xué)思想品德課應(yīng)達到的總體目標和分類目標，進行全面、客觀、公正和科學(xué)的考查。

二、命題要求

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要依據(jù)《思品課程標準》的課程目標要求，體現(xiàn)《思品課程標準》的課程基本理念，有力促進思想品德課教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改革，全面落實《思品課程標準》規(guī)定的情感、態(tài)度、價值觀和能力、知識的要求，努力提高思想品德課程教學(xué)的針對性和實效性。

要繼續(xù)堅持以能力立意為主命題，著重考查學(xué)生對《思品課程標準》中規(guī)定基本知識的理解掌握程度、運用所學(xué)知識指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為、文明健康生活以及觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

要切實體現(xiàn)思想品德課學(xué)科特點，進一步貼近初中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與社會現(xiàn)實，體現(xiàn)本學(xué)科的思想性、人文性、實踐性和綜合性，積極引導(dǎo)思想品德課程教學(xué)關(guān)注學(xué)生日常生活和社會生活，重視形勢政策教育，關(guān)心國內(nèi)國際大事，不斷豐富學(xué)生的思想感情，將所學(xué)的德育知識真正加以內(nèi)化，幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

要繼續(xù)探索實踐性、探究性、開放性的命題形式，引導(dǎo)思想品德課教學(xué)積極開展德育實踐活動，重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的德育實踐能力和創(chuàng)新精神。

命題要杜絕設(shè)臵偏題、怪題，避免出現(xiàn)科學(xué)性、政治性錯誤。

三、考試內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識與實踐活動的考查范圍

學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，以青少年身心發(fā)展特征和健康發(fā)展途徑、個體發(fā)展與社會環(huán)境關(guān)系、我與他人社會自然的道德規(guī)范、基本法律知識及其基本作 17 用和意義、我國基本國情、基本路線、基本國策和世界概況等《思品課程標準》規(guī)定所學(xué)基本知識，“十七屆五中全會”精神以及近一年來(2010年3月21日至2011年3月20日)的國內(nèi)外大事為基本內(nèi)容。其命題的知識內(nèi)容與實踐活動范圍具體說明如下：

說明：

（1）考慮我省初中學(xué)校思想品德課程開展實踐活動的經(jīng)費、時間、安全和學(xué)業(yè)負擔等實際情況，實踐活動考查命題范圍將以思品課標所規(guī)定的部分實踐活動（見上表）為主。

（2）時事政策教育是思想品德課的重要組成部分，也是思想品德課程學(xué)業(yè)考試的必考內(nèi)容。十七屆五中全會的有關(guān)內(nèi)容約占10％的分值，一年時事將與所學(xué)教材內(nèi)容相結(jié)合一并考查。2.能力要求

根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革要求、初中思想品德課程目標和評價考試改革發(fā)展趨勢，學(xué)業(yè)考試思想品德科目命題，要著重考查學(xué)生的道德、心理、法律和社會責任感等德育綜合素質(zhì)，突出考查學(xué)生運用所學(xué)德育知識指導(dǎo)自己規(guī)范日常行為、文明健康生活的成長過程與效果，注重考查學(xué)生在社會實踐活動中的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。具體考查如下能力：（1）調(diào)控自己情緒和自我調(diào)適、自我控制的能力。

（2）掌握愛護環(huán)境基本途徑和方法，具有愛護環(huán)境的習(xí)慣和能力。

（3）掌握交往與溝通技能，積極觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力。

（4）搜集、處理、運用信息以及選擇與處理社會生活的能力。

（5）認識和理解社會生活復(fù)雜性，能夠做出正確道德判斷和選擇的能力。

（6）理解社會生活中規(guī)則的必要性，領(lǐng)會法律意義，遵紀守法，運用法律保護自己權(quán)益的能力。

（7）恰當使用思想品德學(xué)科專業(yè)術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密地進行表述。

四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

采用開卷筆答形式，滿分75分，考試時間70分鐘。其中：

第Ⅰ卷為選擇題（分值約50％左右），機讀卡答題；第Ⅱ卷為非選擇題（包括簡答題、分析說明題、實踐探究題等主觀題，分值約50％左右），紙筆答卷。試卷內(nèi)容比例、開放性試題比例及試卷總體難度列表說明如下：

第三篇：2011年山西中考語文考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

2011年山西中考語文考試大綱試卷結(jié)構(gòu)

一、考試依據(jù)

山西省初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《語文課程標準》)為依據(jù)，從山西省語文教學(xué)的實際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧山西省現(xiàn)行不同版本教材的內(nèi)容。

二、命題要求

1.命題體現(xiàn)語文學(xué)科工具性和人文性相統(tǒng)一的基本特性，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨。

2.命題兼顧不同層次、不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生實際，使試題最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。

3.命題既要考慮到初中階段義務(wù)教育的特點，也要考慮到初、高中的教學(xué)銜接，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

4.命題加強與社會生活的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運用所學(xué)知識與技能分析問題、解決問題的能力。

5.命題本著“保持山西特色，適度有所創(chuàng)新”的原則進行，內(nèi)容上注重積累、突出讀寫、強調(diào)運用。

6.命題力求科學(xué)、簡約。注意選文與試題表述形式的規(guī)范性;注意試卷結(jié)構(gòu)的簡約與合理;注意根據(jù)語文學(xué)科的特點處理好客觀題與主觀題的比例;注意控制試題量，留給學(xué)生足夠的思考空間。

三、考試內(nèi)容

語文學(xué)科考試的主要內(nèi)容為：基礎(chǔ);閱讀(古詩文、現(xiàn)代文);寫作。基礎(chǔ)以山西省現(xiàn)行不同版本的初中語文教材為主。古詩文默寫、閱讀以《語文課程標準》推薦背誦的50篇作品為主。課外閱讀以《語文課程標準》推薦的課外讀物為主。現(xiàn)代文閱讀材料以與課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料

水

平

相

當?shù)恼n

3

四、形式、結(jié)構(gòu)及題型

1、考試形式：采用書面筆試、閉卷的形式，滿分為120分，考試時間150分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)(約20分);閱讀(約50分);寫作(約50分)。

3、考試題型：以主觀性試題為主，適當結(jié)合一定的客觀題。外文字材料為主。具體要求如下表：

第四篇：山西2011中考文綜歷史試卷及答案

2011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試

歷史試卷

第一卷

選擇題（共30分）

一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。本大題有15個小題，每小題2分，共30分）

1、山西簡稱“晉”。下列選項與“晉”的來歷相關(guān)的是（B）A大禹治水B西周分封 C晉楚爭霸D商鞅變法

2、孔子的思想博大精深，他被聯(lián)合國教科文組織列為世界十大文化名人之首。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成為中國兩千年封建正統(tǒng)思想。儒家學(xué)說這一地位的確立開始于（B）A孔子創(chuàng)立儒學(xué)，提出“仁”的學(xué)說 B漢武帝接受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” C隋唐科舉考試以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容 D明朝八股取士在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題

3、南宋時期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時阿拉伯、東南亞、印度等十幾個國家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易。宋朝政府給她們辦理手續(xù)的機構(gòu)是（A）

A市舶司B平湖巡檢司 C宣政院D廣州十三行 4、1901年《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，清政府成為“洋人的朝廷”。下列最能說明這一結(jié)論的選項是（D）A開放從沿海到內(nèi)地的許多城市 B允許帝國主義在中國開設(shè)工廠 C巨額賠款給人們增加了沉重負擔 D清政府保障嚴禁人們參加反帝活動

5、某班開展歷史知識競猜活動。有一謎語的謎面上有“南湖游船、開天辟地、煥然一新”等詞，它的謎底是（B）

A五四愛國運動B中國共產(chǎn)黨成立

C紅軍長征勝利D中華人民共和國成立

6、學(xué)校準備舉辦“1919——1949年國共關(guān)系圖片展”。右面這張圖片應(yīng)歸屬的欄目是（A）

A國民革命，打倒軍閥B十年對峙，戰(zhàn)火連綿 C八年抗戰(zhàn)，同仇敵愾D解放戰(zhàn)爭，革命勝利

7、山西是中國革命的搖籃之一。近現(xiàn)代的革命斗爭給山西留下的革命紀念地有（D）①平型關(guān)戰(zhàn)役舊址②中共七大會址③百團大戰(zhàn)紀念碑④劉胡蘭紀念館 A①②③B②③④C①②④D①③④

8、對右圖反映的歷史事件敘述不正確的（C）

A恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位B大大提高了中國的國際地位 C日出了和平共處五項原則D發(fā)生在中美謀求改善關(guān)系之際

9、房價問題關(guān)系到人們?nèi)罕姷那猩砝婕吧鐣暮椭C穩(wěn)定。早在1995年國家就啟動了安居工程，它體現(xiàn)了我國（D）

A城市化建設(shè)的要求B勞動就業(yè)制度的改革

C教育事業(yè)的不斷發(fā)展D社會保障體系的不斷完善 10、8世紀前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是（C）A日耳曼民族的大量入侵B羅馬教廷權(quán)力至高無上

C森嚴的封建等級制度形成D拜占庭帝國被外族所滅

（2011山西）

11、1929-1933年，一場空前嚴重的經(jīng)濟危機席卷了這個資本主義時間。面對這場大危機，各國采取的辦法是（C）

①蘇聯(lián)進行社會主義工業(yè)化②德國納粹黨建立法西斯政權(quán)③美國實施羅斯福新政④日本發(fā)動侵略中國的九一八事變

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

（2011山西）

12、下了關(guān)于國際社會主義運動史實的搭配，不正確的是（A）A赫魯曉夫——實施新經(jīng)濟政策

B卡斯特羅——領(lǐng)導(dǎo)古巴民族解放運動 C鄧小平——創(chuàng)立中國特色社會主義理論 D馬克思、恩格斯——發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》

（2011山西）

13、“美國為支持馬歇爾計劃的實施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速發(fā)展復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平”這則材料論述了（B）

A“杜魯門主義”出臺的背景B二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟恢復(fù)的原因 C二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟恢復(fù)的影響D歐洲經(jīng)濟共同體創(chuàng)立的過程

（2011山西）

14、下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果。他們的核心動力是（C）

①蒸汽力②煤炭③石油④電力

A①②B③④C①④D②③

（2011山西）

15、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切關(guān)注。為原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)的是（D）A阿基米德的杠桿定律B達爾文的進化論 C牛頓的運動三大定律D愛因斯坦的相對論 第Ⅱ卷非選擇題（共45分）

二、簡答題（本大題有2小題，共12分）

16、人類文明的起源與其所處的自然地理環(huán)境密切相關(guān)。請?zhí)顚懴卤怼＃?分）

評分說明：每空1分，共4分

17、九（2）班以“中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展歷程”為主題進行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請你回答。（8分）

（1）A組問題：圖

一、圖二反映的歷史事件使中國走上富強之路了嗎？為什么？

答：沒有（1分）

原因：洋務(wù)運動只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不改變封建制度。（1分）近代民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，在夾縫中求生存、圖發(fā)展。（1分）根源在于中國處于半殖民地半封建社會，國家不獨立。要想國家富強，首先要實現(xiàn)民族獨立。（1分）

（2）B組問題：圖

三、圖四在社會主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）答：圖三：建立了以東北為主的多個工業(yè)基地，我國初步建立起門類齊全的工業(yè)體系。（1分）我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。（1分）

圖四：吸引外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，成為對外開放的“窗口”。（1分）對推進經(jīng)濟體制改革起了重大作用，有力地推動了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程。（1分）

三、材料分析題（本題共6分）

18、材料一：北魏孝文帝“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”又令鮮卑貴族改姓氏、與漢族通婚等，向“漢胡融合”的目標邁進。

材料二：唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”640年唐太宗答應(yīng)把宗室女文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。8世紀，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃“和同為一家”。

材料三：元世祖仿效漢法進行改革，促進了滿足關(guān)系的發(fā)展。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，融合成一個新的民族——回族。

材料四：清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺等地設(shè)立

將軍，大大加強了中央對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。在清朝遼闊的疆域上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等五十多個民族，各民族之間的經(jīng)濟文化交流不斷加強，我國統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固。

依據(jù)材料，回答問題。

（1）北魏孝文帝改革的目標是什么？（1分）答：向“漢胡融合”的目標邁進。（1分）

（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）

答：唐朝：文成公主嫁給松贊干布；金城公主嫁到吐蕃。（1分）

元朝：契丹、女真等族已同漢族沒有什么差別；形成新民族——回族。（1分）

評分說明：分別打出唐朝和元朝的事例各一個，一個1分，共2分。（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管子的發(fā)展有什么特點？（1分）答：政府設(shè)機構(gòu)加強對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。（1分）評分說明：寫出“政府設(shè)機構(gòu)”或“加強管轄”都可得1分。（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）答：統(tǒng)治者的重視和恰當?shù)拿褡逭摺＃?分）

評分說明：意思相符即可。只答“國家統(tǒng)一”者不得分。

（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）

答：各民族之間經(jīng)濟文化交流不斷加強，我國統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固。（1分）

四、分析說命題（本題共12分）

19、材料：17-18世紀，英、美、法的資產(chǎn)階級在血與火的洗禮中建立了自己的政治統(tǒng)治。從此，自由與平等、民主與法制的理念逐漸深入人心，深刻影響了世界歷史發(fā)展的進程。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）說出為17-18世紀歐美資產(chǎn)階級革命準備理論武器的歷史事件。（2分）答：文藝復(fù)興（1分）

啟蒙運動（1分）

（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）

答：革命成果及作用：

英國：推翻了封建君主專制統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治。（1分）為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。（1分）

美國：結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。（1分）有利于美國資本主義發(fā)展，對歐洲和拉丁美洲的革命起來推動作用。（1分）法國：摧毀了法國的封建專制統(tǒng)治，發(fā)髻了歐洲封建勢力。（1分）傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史發(fā)展有很多影響。（1分）

思想理論及作用：

英國：《權(quán)利法案》（1分）

確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為限制王權(quán)提供了憲法保障。（1分）

美國：《獨立宣言》。（1分）確立了資產(chǎn)階級自由、民主原則，宣告人人生而平等。標志著美國的誕生，反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求。（1分）

1787年憲法。（1分）確立了“三權(quán)分立”的原則，是世界上第一步成文的資產(chǎn)階級共和憲法。（1分）

法國：《人權(quán)宣言》。1分

體現(xiàn)了自由和平等的思想，明確提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級民主與法制的基本原則。（1分）

《拿破侖法典》，（1分）

用法律形式肯定法國大革命的成果，是一部典型的資產(chǎn)階級法典，否定封建特權(quán)，確立資產(chǎn)階級的自由平等原則，是近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本。（1分）

評分說明：①革命成果及對應(yīng)作用2分，或理論及對應(yīng)作用2分、只寫成果得1分，作用不對應(yīng)不得分；②成果及作用需涉及三個國家，一個國家只給2分，共6分。

（3）列舉受資產(chǎn)階級思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國的資產(chǎn)階級革命或改革各一例。（2分）

答：歐美：俄國1861年改革或美國南北戰(zhàn)爭、中國：戊戌變法或辛亥革命

評分說明：歐美和中國各答出一個得1分，共2分。歐美答出德意志或意大利的統(tǒng)一也可得分。

（4）從資產(chǎn)階級革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）

答：啟示：①思想解放能推動社會的變革和進步。②新制度戰(zhàn)勝舊制度要經(jīng)歷艱難曲折的過程。③民主與法制的確立，來之不易，要不斷加強民主與法制建設(shè)；法律面前，人人平等，要切實保障公民應(yīng)有的權(quán)利等。

評分說明：得出上述三點鐘的任意兩點，得2分。得出一點得1分。考生表述與答案相近，即可得分。

五、探究題（本題共15分）

（2011山西）20、和平與發(fā)展史當今世界的兩大主題。但是，由于各種原因，國家之間、民族之間的沖突時有發(fā)生，世界和平不斷受到威脅。2011年3月至今，利比亞的局勢成為人們關(guān)注的焦點。為此，小華和小明圍繞國際形勢的發(fā)展變化，進行了一下探究，請你也參與。

任務(wù)一

梳理知識（9分）

（1）近代以來，造成利比亞等非洲國家貧窮落后和局勢動蕩的原因有哪些？（3分）答：新航路開辟；殖民擴張；三角貿(mào)易、販賣黑奴；大國干涉；豐富的石油等資源；本國內(nèi)部矛盾等。

評分說明：答出一點得一分，共3分。

（2）簡述凡爾賽——華盛頓體系中大國強權(quán)政治損害中國利益的表現(xiàn)。（2分）答：巴黎和會上簽訂了《凡爾賽和約》，英、法、美等國拒絕了中國政府的合理要求，規(guī)定把德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)讓給日本。（1分）華盛頓會議上美國提出中國隊各國要實行“門戶開放”、“機會均等”的原則，使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。（1分）

（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本保證是什么？（2分）答：1942年，26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標志著世界反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證。或反法西斯國家團結(jié)起來，共同對抗法西斯。（2分）

（4）二戰(zhàn)后霸權(quán)主義威脅世界和平的事例有哪些？（2分）

答：冷戰(zhàn)對峙；美蘇爭霸；朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)入侵阿富汗；古巴導(dǎo)彈危機；海灣戰(zhàn)爭；伊拉克戰(zhàn)爭；科索沃戰(zhàn)爭等。

評分說明：得出符合題意的任意兩例，得2分。

任務(wù)二

解決問題（4分）

小華：發(fā)展中國家要順應(yīng)經(jīng)濟全球化潮流，努力探索適合自己國情的發(fā)展道路。小明：大國在世界政治格局多極化趨勢中，要承擔維護世界和平的責任，促進共同發(fā)展。

（5）請任選上面觀點之一，結(jié)合史實加以闡明。

答：小華的觀點：

示例：①廣大發(fā)展中國家在歷史上大多是殖民地或半殖民國家，受西方殖民國家的奴役。如對亞、非、拉等過的殖民掠奪和“三角貿(mào)易”等。②二戰(zhàn)后這些國家相繼走上獨立與振興的道路，但都面臨著基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)落后、國際競爭和國家風險等問題。如中國、印度、東南亞扥故宮的發(fā)展等。③在當今經(jīng)濟全球化趨勢下，發(fā)展中國家應(yīng)順應(yīng)潮流，抓住機遇，積極學(xué)習(xí)先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，制定防范風險的有效措施，謀求適合本國國情發(fā)展的道路。如中國探索出一條有中國特色的社會主義道路。

小明的觀點：

示例：①大多數(shù)發(fā)達國家，其強大與早期的知名擴展和掠奪以及帝國主義爭霸戰(zhàn)爭有關(guān)。如英國在18世紀后半期成為“日不落帝國”；20世紀的兩次世界大戰(zhàn)等。②二戰(zhàn)后，一些地區(qū)沖突、民族矛盾又了大國的干涉便更加激化，嚴重威脅世界和平。如中東戰(zhàn)爭

科索沃戰(zhàn)爭等。③在當今政治格局多極化趨勢下，和平與發(fā)展史世界的主題，大國應(yīng)該承擔起維護世界和平的責任，促進共同發(fā)展。如各國從二戰(zhàn)中美、蘇、英等大國組織成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯戰(zhàn)爭的設(shè)立中得到借鑒，團結(jié)合作，打擊恐怖主義；制止核武器擴散等。

評分說明：要求逐層答出要點，一點得1分。闡述中加入史實者，得1分。共4分。如考生對兩個觀點都做了闡述，擇其闡述較好的給分。

任務(wù)三

思考感悟（2分）

（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：①和平與發(fā)展史當今世界的兩大主題，各國要順應(yīng)經(jīng)濟全球化潮流，加強合作，求得共同發(fā)展；②大國要承擔起維護世界和平的責任，協(xié)調(diào)地區(qū)事務(wù)，通過平等協(xié)商對話解決地區(qū)爭端；③聯(lián)合國要發(fā)揮其作用，協(xié)調(diào)各國矛盾；④反對霸權(quán)主義，維護世界和平等。（2分）

第五篇：山西2018國家公務(wù)員考試大綱

山西2018國家公務(wù)員考試大綱

國家公務(wù)員考試網(wǎng)國考報名入口國考職位表國考真題及答案國考與省考的區(qū)別出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道問您整理山西2018國家公務(wù)員考試大綱，希望廣大考生們都能根據(jù)國家公務(wù)員大綱復(fù)習(xí)2018年國考!根據(jù)往年慣例，2018年山西國家公務(wù)員考試預(yù)計在10月中旬啟動，屆時出國留學(xué)網(wǎng)會在第一時間為您提供2018年山西國家公務(wù)員考試大綱。

您也可以查看《2017年國家公務(wù)員考試大綱》，以供您參考。

2018年山西國家公務(wù)員網(wǎng)上報名步驟說明 網(wǎng)上報名

本次考試報名主要采取網(wǎng)絡(luò)報名的方式進行。報考人員可登錄公務(wù)員專題網(wǎng)站進行網(wǎng)上報名，也可以通過人力資源和社會保障部門戶網(wǎng)站或國家公務(wù)員局門戶網(wǎng)站上的相關(guān)鏈接登錄考錄專題網(wǎng)站。

網(wǎng)上報名按以下程序進行：

1.提交報考申請。報考人員登錄考錄專題網(wǎng)站，提交報考申請。報考人員只能選擇一個部門中的一個職位進行報名，報名與考試時使用的本人有效居民身份證必須一致。報名時，報考人員要仔細閱讀誠信承諾書，提交的報考申請材料應(yīng)當真實、準確。報考人員提供虛假報考申請材料的，一經(jīng)查實，即取消報考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，將按照公務(wù)員錄用考試違紀違規(guī)的有關(guān)規(guī)定處理。

2.查詢資格審查結(jié)果。報考人員登錄考錄專題網(wǎng)站查詢是否通過了資格審查。通過資格審查的，不能再報考其他職位。在規(guī)定時間內(nèi)，報考申請尚未審查或未通過資格審查的，可以改報其他職位。

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