第一篇：中學(xué)生語文作文十[大全]

八月語文作文材料

【小作文主題闡釋】

近幾年來，不論是高考還是中考，微寫作成為了一道亮麗的風(fēng)景線。所謂“微寫作”，就是給定主題或?qū)ο蠓秶?，寫一個(gè)一兩百字的小作文，也叫片段作文。此類作文既有放在作文題中考查的，也有放在語言運(yùn)用或綜合性學(xué)習(xí)中考查的。所謂“作文片段”，是指用一段或一節(jié)小篇幅的文字，表現(xiàn)生活中的一個(gè)斷面，說明事物的一個(gè)方面，談?wù)搶?duì)某事某現(xiàn)象的一點(diǎn)看法。其訓(xùn)練類型共有三種：（1）描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個(gè)方面，擷取生活海洋中的一朵小浪花，截取精神世界的一個(gè)小活動(dòng)進(jìn)行敘述描繪；（2）說明性訓(xùn)練：就事物的一個(gè)方面作介紹；

（3）評(píng)議性訓(xùn)練：就一件事、一篇文章、一本書、一部影視片簡(jiǎn)單地談點(diǎn)個(gè)人看法，不求多、不求全，談清楚某方面的感受或體會(huì)即可。

文無定法，但文亦有法。這“法”就是科學(xué)、有序的作文訓(xùn)練。專項(xiàng)(專題)片段作文訓(xùn)練就是快速提升學(xué)生作文水平的一劑良方。語文課本的編者，就十分重視片段作文的訓(xùn)練，在課后練習(xí)中，有不少課文設(shè)計(jì)了主觀感悟或拓展延伸類題目。這些題目中的相當(dāng)一部分可以看作是片段作文訓(xùn)練。

【

邊等油熱，那十幾秒像一年一樣漫長(zhǎng)。終于，油熱了，我迫不及待地抓起一個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽平時(shí)敲雞蛋的樣子小心翼翼磕一下鍋的邊緣，誰知到用力過猛，‘噗’的一聲，蛋清蛋黃便爭(zhēng)先恐后地流了出來，我手忙腳亂地扔掉雞蛋殼，連忙拿起鍋鏟翻了幾下雞蛋?！鞍パ?！”油噴出來了！濺到我的手上，馬上起了個(gè)水泡，我的眼淚刷的一下流了出來，立馬就把鍋鏟扔了。

這第一次可真不容易啊！

【第二篇小作文】材料：亞里士多德說：大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。請(qǐng)你從“視覺角度”或“聽覺角度”(二者都用也可)，描寫大自然中的一處或幾處景色，要求寫出景色特點(diǎn)，200~300字?！痉段摹坑?/p>

“轟隆隆！”

“要下雨了，快收衣服！”

不一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。接著雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時(shí)一陣風(fēng)猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花，可漂亮了！

【第三篇小作文】寫一篇有關(guān)離別的小作文，文體不限，題目自擬200~300字。【范文】別了，汪倫

第二篇：中學(xué)生十不準(zhǔn)

石羊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例

第一條為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,有效地教育違紀(jì)學(xué)生，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及省教育委員會(huì)頒布的《云南省全日制中小學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》、及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本處分條例。

第二條擾亂學(xué)校秩序，危害公共安全，侵犯他人人身權(quán)利，侵犯公私財(cái)產(chǎn)，性質(zhì)嚴(yán)重的依照《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的規(guī)定，構(gòu)成犯罪的或構(gòu)成治安處罰的，由司法部門依法追究刑事責(zé)任或給予治安管理處罰，尚不夠以上處罰而應(yīng)當(dāng)給予校紀(jì)處分的，依照本規(guī)定處分。

第三條對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生的處分，堅(jiān)持教育為主，處分為輔，并將處分結(jié)果記入學(xué)生檔案。

第四條對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)行為的處分分為下列五種：

1、警告

2、嚴(yán)重警告

3、記過

4、記大過

5、開除留校查看

第五條有下列影響教育、教學(xué)秩序行為之一者，處以警告或嚴(yán)重警告處分。

1、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，致使課堂教學(xué)不能正常進(jìn)行的。

2、影響學(xué)校集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及學(xué)校組織的其他教育活動(dòng)的。

3、結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，情節(jié)及后果輕微的。

4、挑撥、煽動(dòng)同學(xué)，或誘發(fā)同學(xué)引起爭(zhēng)吵的。

5、在校園內(nèi)大聲喧嘩起哄，制造混亂的。

6、拒絕、阻礙教師執(zhí)行職務(wù)的。

第六條有下列妨礙學(xué)校公共安全行為的，處以記過或記大過處分。

1、攜帶匕首、彈簧刀、馬刀等管制刀具進(jìn)入校內(nèi)的。

2、約帶校外人員進(jìn)入校內(nèi)肇事的，未造成嚴(yán)重后果的。

3、損壞用電設(shè)備，未經(jīng)批準(zhǔn)、私自使用電器和拉線的。

4、多次點(diǎn)燈燭，玩火或打火機(jī)且不聽勸阻的。

5、私自爬圍墻外出的。

6、爬窗或撬鎖等非正當(dāng)進(jìn)入寢室的，帶不明身份的人在寢室留宿的。

第七條在下列侵犯他人人身權(quán)利行為之一，尚不夠公安部門處罰的，處以嚴(yán)

重警告以上的處分。

1、毆打同學(xué)，造成輕微傷害的。

2、欺侮辱同學(xué)或者捏造事實(shí)侮辱同學(xué)的。

3、威脅同學(xué)安全或干擾同學(xué)正常生活，性質(zhì)嚴(yán)重的。

4、辱罵、頂撞教職工的。

5、私拆他人信件，偷看他人日記的。

第八條 嚴(yán)重警告以上有下列侵犯公私財(cái)務(wù)行為之一，尚不夠公安部門處罰的處

以嚴(yán)重警告以上處分。

1、偷竊、騙取學(xué)?；蛲瑢W(xué)的財(cái)物，數(shù)量較少的。

2、敲詐勒索同學(xué)財(cái)物，數(shù)量較少的。

3、故意損壞公共財(cái)物，或同學(xué)個(gè)人財(cái)物的。

第九條有下列妨害學(xué)校管理秩序行為的，處警告或嚴(yán)重警告處分。其中違反第一條者，處以記過以上處分。

1、賭博者或?yàn)橘€博提供方便的。

2、傳看黃色錄像書刊的。

3、對(duì)違紀(jì)行為知情不報(bào)，隱瞞事實(shí)提供偽證的。

4、故意損壞學(xué)校花木的。

5、違反食堂買菜秩序、不聽勸阻的。

6、違反紀(jì)律次數(shù)較多或影響較差的。

第十條有下列不適宜中學(xué)生生活行為者，處以記過或記大過以上處分。

1、在校內(nèi)吸煙或喝酒的。

2、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場(chǎng)所的。

3、與社會(huì)上有劣跡的人交往的。

4、超越同學(xué)之間的一般友誼，處于非正常交往。

第十一條考試犯規(guī)舞弊處罰規(guī)定。

考生有下列情形之一者，該科目考試成績(jī)?yōu)?分，并處以警告以上處分。

1、攜帶規(guī)定以外物品進(jìn)入考場(chǎng)的。

2、考試終了信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答卷的。

3、影響考場(chǎng)秩序，經(jīng)勸阻仍不改的。

4、在試卷規(guī)定以外地方寫姓名、考號(hào)及用規(guī)定以外的筆答題的5、不按指定位置就坐的6、交頭接耳，互打暗號(hào)、手勢(shì)的。

7、夾帶、抄襲、接傳、交換答卷的。

8、有意將自己的答卷讓他人抄襲的。

9、帶手機(jī)等通訊設(shè)備進(jìn)入試場(chǎng)的。

10．考試期間撕毀試卷或答卷的。

11、威脅或頂撞監(jiān)考教師，情節(jié)嚴(yán)重的。

12、代人考試或代人代考的。

第十二條學(xué)生曠課處罰規(guī)定：

1、一學(xué)期累計(jì)曠課10-18節(jié)，處為警告處分。

2、一學(xué)期累計(jì)曠課19-36節(jié)，處為嚴(yán)重警告處分。

3、一學(xué)期累計(jì)曠課37以上，處為記過處分。

4、曠課節(jié)數(shù)含自修課。

第十三條有下列情形之一者處以記大過以上處分。

1、連續(xù)兩學(xué)年品德行為考核不及格者。

2、嚴(yán)重警告處分期間繼續(xù)違反校紀(jì)受警告以上處分者，應(yīng)予以記過處分。

3、賭博數(shù)額巨大，或從次在校聚眾賭博者。

4、偷竊數(shù)額巨大或從次偷竊經(jīng)教育仍不改正者。

5、打架造成嚴(yán)重后果，或多次參與打架以及約帶校外人帶兇器打架者。第十四有下列行為之一，從重從嚴(yán)給予處分。

1、打架斗毆使用刀或其它器械者。

2、與同學(xué)矛盾后約請(qǐng)校外人員及校內(nèi)同學(xué)參與者。

3、已受處分重新違紀(jì)者。

4、事件發(fā)生后，學(xué)校正在處理，繼續(xù)擴(kuò)大事態(tài)者。

5、違紀(jì)后認(rèn)識(shí)態(tài)度較差者。

6、影響惡劣或敗壞學(xué)校聲譽(yù)者。

第十五條 有下列行為之一的，酌情從輕處分。

1、主動(dòng)報(bào)告和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤者。

2、揭發(fā)他人有立功表現(xiàn)者。

3、主動(dòng)配合學(xué)校處理好案件、減少影響者。

4、交代問題徹底，確有悔改表現(xiàn)者。

第十六條 對(duì)于其他違紀(jì)行為視其情節(jié)處理。

第十七條 對(duì)學(xué)生給予警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過的處分，由政教處審核公

布、備案。

第十八條 受警告、嚴(yán)重警告、記過處分的半年內(nèi)學(xué)生經(jīng)教育，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，確有

悔改表現(xiàn)的，經(jīng)本人申請(qǐng)，班級(jí)評(píng)議，班主任簽署意見，學(xué)校批準(zhǔn)，可

撤消其處分。

第十九條 受警告處分以上處分的學(xué)生應(yīng)將其處分記入學(xué)生檔案。畢業(yè)生學(xué)生在其畢業(yè)時(shí)間內(nèi)尚未撤消處分者，應(yīng)將處分決定記入學(xué)生檔案，不予畢業(yè)，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第二十條本條例自公布之日起施行。

第三篇：中學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求

中學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求

一、不準(zhǔn)對(duì)師長(zhǎng)不尊重不禮貌；

二、不準(zhǔn)吸煙、喝酒；

三、不準(zhǔn)穿奇裝異服，帶金銀珠寶首飾到學(xué)校；

四、男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)。女生不準(zhǔn)化妝、不準(zhǔn)染發(fā)。在校期間一律穿戴校服，不準(zhǔn)穿拖鞋。

五、不準(zhǔn)攜帶管制刀具及違規(guī)器械到學(xué)校；上課期間不準(zhǔn)使用手機(jī)。

六、不準(zhǔn)與外校人員內(nèi)外勾結(jié)辱罵、毆打本?；蛲庑Ｍ瑢W(xué)；

七、不準(zhǔn)觀看黃色錄像、電影、VCD、內(nèi)容不健康的書籍、報(bào)刊及聽下流反動(dòng)的歌曲。

八、不準(zhǔn)進(jìn)營(yíng)業(yè)性卡拉 OK 舞廳、發(fā)廊和電子游戲機(jī)室廳及網(wǎng)吧。

九、不準(zhǔn)介入或參與賭博、盜竊、勒索、搶劫；

十、不準(zhǔn)涉及吸毒、犯毒。

備注：以上十點(diǎn)要求學(xué)生熟記在心中，政教處將抽查背誦。

第四篇：中學(xué)生十不準(zhǔn)

石羊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例

第一條

為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,有效地教育違紀(jì)學(xué)生，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及省教育委員會(huì)頒布的《云南省全日制中小學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》、及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本處分條例。

第二條

擾亂學(xué)校秩序，危害公共安全，侵犯他人人身權(quán)利，侵犯公私財(cái)產(chǎn)，性質(zhì)嚴(yán)重的依照《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的規(guī)定，構(gòu)成犯罪的或構(gòu)成治安處罰的，由司法部門依法追究刑事責(zé)任或給予治安管理處罰，尚不夠以上處罰而應(yīng)當(dāng)給予校紀(jì)處分的，依照本規(guī)定處分。

第三條

對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生的處分，堅(jiān)持教育為主，處分為輔，并將處分結(jié)果記入學(xué)生檔案。

第四條

對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)行為的處分分為下列五種：

1、警告

2、嚴(yán)重警告

3、記過

4、記大過

5、開除留校查看

第五條

有下列影響教育、教學(xué)秩序行為之一者，處以警告或嚴(yán)重警告處分。

1、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，致使課堂教學(xué)不能正常進(jìn)行的。

2、影響學(xué)校集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及學(xué)校組織的其他教育活動(dòng)的。

3、結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，情節(jié)及后果輕微的。

4、挑撥、煽動(dòng)同學(xué)，或誘發(fā)同學(xué)引起爭(zhēng)吵的。

5、在校園內(nèi)大聲喧嘩起哄，制造混亂的。

6、拒絕、阻礙教師執(zhí)行職務(wù)的。

第六條

有下列妨礙學(xué)校公共安全行為的，處以記過或記大過處分。

1、攜帶匕首、彈簧刀、馬刀等管制刀具進(jìn)入校內(nèi)的。

2、約帶校外人員進(jìn)入校內(nèi)肇事的，未造成嚴(yán)重后果的。

3、損壞用電設(shè)備，未經(jīng)批準(zhǔn)、私自使用電器和拉線的。

4、多次點(diǎn)燈燭，玩火或打火機(jī)且不聽勸阻的。

5、私自爬圍墻外出的。

6、爬窗或撬鎖等非正當(dāng)進(jìn)入寢室的，帶不明身份的人在寢室留宿的。第七條

在下列侵犯他人人身權(quán)利行為之一，尚不夠公安部門處罰的，處以嚴(yán)重警告以上的處分。

1、毆打同學(xué)，造成輕微傷害的。

2、欺侮辱同學(xué)或者捏造事實(shí)侮辱同學(xué)的。

3、威脅同學(xué)安全或干擾同學(xué)正常生活，性質(zhì)嚴(yán)重的。

4、辱罵、頂撞教職工的。

5、私拆他人信件，偷看他人日記的。

第八條 嚴(yán)重警告以上有下列侵犯公私財(cái)務(wù)行為之一，尚不夠公安部門處罰的處以嚴(yán)重警告以上處分。

1、偷竊、騙取學(xué)校或同學(xué)的財(cái)物，數(shù)量較少的。

2、敲詐勒索同學(xué)財(cái)物，數(shù)量較少的。

3、故意損壞公共財(cái)物，或同學(xué)個(gè)人財(cái)物的。

第九條

有下列妨害學(xué)校管理秩序行為的，處警告或嚴(yán)重警告處分。其中違反第一條者，處以記過以上處分。

1、賭博者或?yàn)橘€博提供方便的。

2、傳看黃色錄像書刊的。

3、對(duì)違紀(jì)行為知情不報(bào)，隱瞞事實(shí)提供偽證的。

4、故意損壞學(xué)?；镜?。

5、違反食堂買菜秩序、不聽勸阻的。

6、違反紀(jì)律次數(shù)較多或影響較差的。

第十條

有下列不適宜中學(xué)生生活行為者，處以記過或記大過以上處分。

1、在校內(nèi)吸煙或喝酒的。

2、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場(chǎng)所的。

3、與社會(huì)上有劣跡的人交往的。

4、超越同學(xué)之間的一般友誼，處于非正常交往。第十一條

考試犯規(guī)舞弊處罰規(guī)定。

考生有下列情形之一者，該科目考試成績(jī)?yōu)?分，并處以警告以上處分。

1、攜帶規(guī)定以外物品進(jìn)入考場(chǎng)的。

2、考試終了信號(hào)發(fā)出后繼續(xù)答卷的。

3、影響考場(chǎng)秩序，經(jīng)勸阻仍不改的。

4、在試卷規(guī)定以外地方寫姓名、考號(hào)及用規(guī)定以外的筆答題的

5、不按指定位置就坐的

6、交頭接耳，互打暗號(hào)、手勢(shì)的。

7、夾帶、抄襲、接傳、交換答卷的。

8、有意將自己的答卷讓他人抄襲的。

9、帶手機(jī)等通訊設(shè)備進(jìn)入試場(chǎng)的。10．考試期間撕毀試卷或答卷的。

11、威脅或頂撞監(jiān)考教師，情節(jié)嚴(yán)重的。

12、代人考試或代人代考的。第十二條

學(xué)生曠課處罰規(guī)定：

1、一學(xué)期累計(jì)曠課10-18節(jié)，處為警告處分。

2、一學(xué)期累計(jì)曠課19-36節(jié)，處為嚴(yán)重警告處分。

3、一學(xué)期累計(jì)曠課37以上，處為記過處分。

4、曠課節(jié)數(shù)含自修課。

第十三條

有下列情形之一者處以記大過以上處分。

1、連續(xù)兩學(xué)年品德行為考核不及格者。

2、嚴(yán)重警告處分期間繼續(xù)違反校紀(jì)受警告以上處分者，應(yīng)予以記過處分。

3、賭博數(shù)額巨大，或從次在校聚眾賭博者。

4、偷竊數(shù)額巨大或從次偷竊經(jīng)教育仍不改正者。

5、打架造成嚴(yán)重后果，或多次參與打架以及約帶校外人帶兇器打架者。第十四

有下列行為之一，從重從嚴(yán)給予處分。

1、打架斗毆使用刀或其它器械者。

2、與同學(xué)矛盾后約請(qǐng)校外人員及校內(nèi)同學(xué)參與者。

3、已受處分重新違紀(jì)者。

4、事件發(fā)生后，學(xué)校正在處理，繼續(xù)擴(kuò)大事態(tài)者。

5、違紀(jì)后認(rèn)識(shí)態(tài)度較差者。

6、影響惡劣或敗壞學(xué)校聲譽(yù)者。

第十五條 有下列行為之一的，酌情從輕處分。

1、主動(dòng)報(bào)告和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤者。

2、揭發(fā)他人有立功表現(xiàn)者。

3、主動(dòng)配合學(xué)校處理好案件、減少影響者。

4、交代問題徹底，確有悔改表現(xiàn)者。第十六條 對(duì)于其他違紀(jì)行為視其情節(jié)處理。

第十七條 對(duì)學(xué)生給予警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過的處分，由政教處審核公布、備案。

第十八條 受警告、嚴(yán)重警告、記過處分的半年內(nèi)學(xué)生經(jīng)教育，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，確有悔改表現(xiàn)的，經(jīng)本人申請(qǐng)，班級(jí)評(píng)議，班主任簽署意見，學(xué)校批準(zhǔn)，可撤消其處分。

第十九條 受警告處分以上處分的學(xué)生應(yīng)將其處分記入學(xué)生檔案。畢業(yè)生學(xué)生在其畢業(yè)時(shí)間內(nèi)尚未撤消處分者，應(yīng)將處分決定記入學(xué)生檔案，不予畢業(yè)，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第二十條

本條例自公布之日起施行。

第五篇：語文：中學(xué)生作文寫作常見問題淺析

語文：中學(xué)生作文寫作常見問題淺析

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)？但在初中生的實(shí)際寫作過程中，往往出現(xiàn)很多問題？本文試對(duì)初中生在寫作過程的前、中、后三個(gè)階段常常會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出一些解決的辦法？

一、在寫作前缺乏足夠的準(zhǔn)備？

1．不知道作文該寫什么？很多學(xué)生害怕寫作文，面對(duì)文題，往往遲遲不能下筆，總是覺得沒有什么話可說？發(fā)生這種現(xiàn)象的原因大多是初中生平時(shí)不注意對(duì)生活的觀察和思考，因此難以發(fā)現(xiàn)問題和形成自己的見解？《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確要求學(xué)生要”多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)“，”注重寫作過程中搜集素材？構(gòu)思立意??“這就要求初中生在平時(shí)的生活中注意觀察，多注意積累？教師則應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何觀察生活，如何分析事物，怎樣提煉觀點(diǎn)，如何搜集和運(yùn)用材料？

2．作文的”假？大？空“？在學(xué)生作文中充滿了”假？大？空“的現(xiàn)象？產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)？首先是學(xué)生認(rèn)為文章的思想內(nèi)容能體現(xiàn)一個(gè)人的道德情操？思想品質(zhì)，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生把自己”偽裝“得很”高尚“，不敢說真話？其次，優(yōu)秀的”范文“導(dǎo)致學(xué)生說假話？學(xué)生為寫出好作文，東拼西湊一些華麗的辭藻？語句，發(fā)一些故作深沉而的感悟，排列幾句名人名言或詩詞典故，努力使自己的作文有”范文“的樣子？為扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，教師要在觀念和實(shí)踐方面讓學(xué)生明確”寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然？社會(huì)？人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)“，樹立”說真話“？”抒真情“？”講真事“的良好文風(fēng)？

3．好跑題，把握不住中心？這種情況一般多會(huì)出現(xiàn)在話題作文中？主要情況有以下幾種：首先是對(duì)詞語或話題的理解不準(zhǔn)確不全面；其次是常由話題一步步蔓延開去，先是由話題寫起，越寫離主題越遠(yuǎn)；再有就是只從材料引申出觀點(diǎn)來，卻不顧話題本身的要求；還有一種就是在材料作文中只抓住了枝葉，丟了主干？針對(duì)這一問題，教師應(yīng)要求學(xué)生要學(xué)會(huì)立意取材，搞清楚材料的取舍與表現(xiàn)中心思想的關(guān)系？

二、在寫作中階段，遣詞造句不當(dāng)，結(jié)構(gòu)？段落安排不合理

這里所說的寫作中階段，指的是動(dòng)筆寫的階段？這一階段常見的問題：一是錯(cuò)別字多，詞匯貧乏；二是用詞不當(dāng)，病句多；三是敘事順序不清，邏輯性差；四是文章的結(jié)構(gòu)？段落安排得不合理？

對(duì)此，就要求教師要加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和閱讀課的教學(xué)？要利用好閱讀課引導(dǎo)學(xué)生分析作者的思路？文章的脈絡(luò)？材料的安排，讓學(xué)生明白先寫什么，后寫什么，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系？

三、在寫作后階段，經(jīng)常不修改，或不認(rèn)真修改

這里所說的寫作后階段，指的是初稿完成后的時(shí)期？學(xué)生在寫完作文后經(jīng)常不認(rèn)真修改或干脆不修改，致使作文中出現(xiàn)了諸多明顯的錯(cuò)誤？《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確提出要”養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順？“老一輩的語文教育家也都對(duì)作文的修改環(huán)節(jié)相當(dāng)重視，認(rèn)為習(xí)作的過程就是一

個(gè)不斷修改的過程？學(xué)生在作文修改中出現(xiàn)問題其原因有二：一是對(duì)修改的必要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)；二是根本就不會(huì)修改？這要求教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)作文修改的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣？從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，”自己修改“是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)？自我控制能力的重要方法，也是一種自我反饋的教學(xué)形式？作文修改對(duì)學(xué)生來說可以從三個(gè)方面獲得信息：一是教師批改；二是學(xué)生自我檢查；三是學(xué)生互相批改？通過這種修改和檢查，可以修正習(xí)作中的疏漏，還可以從別的同學(xué)身上學(xué)到寫作的長(zhǎng)處？