第一篇：內蒙古自治區農業科研高級專業技術資格評審條件(試行)

內蒙古自治區農業科研高級專業技術資格評審條件(試行)

2008/5/12 來源:呼和浩特市人事局職稱工作

內職改字〔1993〕35號

一、總 則

(一)為了更加科學地評審農業科學研究人員的學術水平和研究能力，多出成果，多出人才，促進農業科學技術進步和農業生產發展，結合我區農業科研特點，特制定

本《評審條件》。

(二)本《評審條件》適用于評審從事農業科學基礎理論研究、農業技術應用研究、農業技術開發研究等工作的科研人員的高級專業技術資格。

(三)按照本《評審條件》評審的農業科研高級專業技術資格，其名稱為：副研究員、研究員。

(四)本《評審條件》適用于農學專業，包括：農作物品種資源、農作物育種栽培、蔬菜育種栽培、土壤肥料、植物保護、農業生物技術、農業生態、農產品加工、農業原子能應用、農業科技情報專業及相關專業。

(五)申報農業科研副研究員、研究員專業技術人員，除符合本評審條件規定的申報條件外，必須同時具備規定的基礎理論、工作能力和工作業績的具體條件，方可通過評審。

二、申報條件

(一)申報農業副研究員、研究員專業技術資格的人員，必須熱愛社會主義祖國，遵守國家政策法令，具有良好的職業道德，有獻身科技事業的精神，并具備下列條件之一：

(一)副研究員

1、獲博士學位，取得本專業助理研究員專業技術資格兩年以上。

2、獲碩士學位，取得本專業助理研究員專業技術資格四年以上。

3、獲大學本科以上畢業學歷，取得本專業助理研究員專業技術資格五年以上。

4、被選拔為國家或自治區有突出貢獻的中青年專家，或經國務院批準享受政府特殊津貼的專業技術人員。

5、獲國家自然科學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎項目的主要完成人；獲自治區、部級科技進步獎、星火獎一等獎或兩項以上二、三等獎(其中至少一項二等獎)項目的主要完成人；獲企業進步一等獎或兩項二等獎項目的主要完成人；獲農業部豐收一等獎或兩項以上二、三等

獎(其中至少一項二等獎)項目的主要完成人；獲多項自治區農牧業豐收一、二等獎(其中至少一項一等獎)項目的主要完成人。

(二)研究員

取得副研究員專業技術資格五年以上。

三、理論知識

(一)申報農業副研究員、研究員專業技術資格的人員，在基礎理論、專業知識方面必須具備下列條件：

1、副研究員

(1)具有本學科系統、扎實的基礎理論和專業知識，熟悉相關學科專業理論知識，在本專業范圍內對某一門學科有所專長，學術造詣較深；

(2)了解本學科國內外動態、發展趨勢，熟悉本專業的新理論、新技術及高新測試技術手段。

2、研究員

(1)具有全面系統、堅實的本學科基礎理論和專業知識，在本專業范圍內，對某兩門學科有所專長或有深的學術造詣，并熟悉相關學科專業理論知識；

2、全面掌握本學科國內外現狀及其發展趨勢，熟悉本專業的新理論、新技術及高新測試技術手段。

(二)申報副研究員、研究員的人員，除具備上述提出的條件外，尚須滿足下列條件：

1、熟悉本專業生產情況、技術經濟政策、市場需求信息等；

2、熟悉有關本學科和相關學科的規范、標準以及有關政策、法規。

四、工作能力

(一)申報農業副研究員、研究員專業技術資格的人員，在業務工作能力方面應具備下列條件：

1、副研究員

(1)具有主持或指導自治區、部級科研課題、攻關項目的能力。能掌握本研究領域的研究方向，選定有較大學術意義或應用價值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案；

(2)具有解決科研工作中較復雜又有重要意義的理論問題或技術問題的能力，進行創造性的研究工作；

(3)有指導、培養中級科研人員工作能力；

(4)掌握一門外語，達到自治區統一規定的要求。

2、研究員

(1)具有主持、指導國家級或相當于國家級的科研課題或攻關項目的能力，能根據農業生產發展和學科發展需要提出本學科研究方向，選定具有重要學術意義或在技

術上具有開創性的研究課題；

(2)能創造性地解決本學科領域內重大關鍵性的科學技術問題，或開拓一個新的研究領域，(3)為本學科的學術帶頭人，在本學科的發展中作出重要貢獻；

(4)具有培養碩士研究生或培養指導中級科研人員工作、學習的能力；

(5)掌握兩門外語，其中一門達到自治區統一規定的要求。

(二)申報農業副研究員、研究員專業技術資格的人員，除具備以上條件外，還要求具備：

掌握計算機的一般概念，并熟悉計算機在本專業領域的應用。

五、工作業績

(一)申報農業副研究員、研究員專業技術資格人員，應具有下列工作業績之一：

1、副研究員

(1)主持或組織完成自治區、部級重點課題或攻關項目，經專家鑒定其成果達到區內領先或國內先進水平，并對生產發展有顯著經濟效益。

(2)作為主要完成人，獲自治區、部級二等獎以上；獲多項自治區、部級三等獎或盟市一等獎。

(3)主持或組織完成自治區、部級的農業開發研究項目，取得顯著經濟效益(含社會經濟效益)，并經專家鑒定其成果達到國內或區內同類研究的先進水平。

(4)主持或負責一個業務部門的科學技術情報工作五年以上，在學術上、技術上達到自治區先進水平，業務工作上成績顯著，并獲自治區科技進步三等獎一項。

2、研究員

(1)主持完成過國家級或自治區、部級重大課題或攻關項目，經專家鑒定其成果達到國內領先水平或國際水平，并對生產發展具有重大經濟效益和社會效益。

(2)作為主要完成人獲國家級三等獎以上；獲兩項以上自治區、部級二、三等獎(其中二等獎一項)。

(3)主持完成自治區、部級農業開發研究項目，取得重大經濟效益(含社會經濟效益)，并經專家鑒定其成果達到國內領先水平或國際水平。

(二)申報農業副研究員、研究員專業技術資格人員，尚須在撰寫論文或著述方面達到下列要求之一。

l、副研究員

(1)在公開發行的自治區級以上專業學術刊物上執筆發表論文二篇以上(其中一篇獲優秀論文獎)，或在國家、自治區學術會議上發表論文兩篇，并被收入論文集。

(2)出版專著一部。

2、研究員

(1)在公開發行的國家級專業學術刊物上或學術會議上執筆發表論文二篇，或在國際專業學術刊物上或學術會議發表論文并被收入論文集。

(2)出版一部專著。

六、附 則

(一)本《評審條件》中所提經濟效益“較高”、“顯著”等要求，因時間、地區、專業不同而差異很大，評審時應根據實際情況確定，但必須有生產單位和縣以上業務主管部門的證明。

(二)本《評審條件》中所要求的工作業績，均應是擔任副研究員、助理研究員期間完成的。(三)本《評審條件》所列獎勵種類主要包括：自然科

學獎、發明獎、科技進步獎、星火獎、豐收獎等五種。

(四)本《評審條件》所列受獎主要完成人，系指該

種獎勵辦法規定的額定受獎人員。

(五)同一獎勵、論文、著作不重復計項使用。

(六)本《評審條件》由內蒙古自治區農委負責解

釋。

(七)本《評審條件》自公布之日起試行。

第二篇：內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法

《內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法》（內人發〔2005〕32號）

作者：袁建軍 內容來源：本站原創 點擊數：2887 更新時間：2011/10/20

內蒙古自治區人事廳

關于印發《內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法》的通知

各盟市人事(人事勞動)局,自治區各委、辦、廳、局人事處，各直屬企事業單位人事部門：

現將《內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法》印發給你們，請認真學習，予以貫徹執行。

二○○五年四月五日

內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法

為大力實施人才強區戰略，營建人才流入區，保證客觀、公正、準確、科學地評價人才，建立公平有序的人才評價體系，根據國務院辦公廳《關于加強職稱改革工作統一管理的通知》(國辦發〔1995〕1號)、《內蒙古自治區人民政府關于進一步加強職稱制度改革的意見》(內政字〔2004〕194號)和國家人事部關于職稱制度改革的有關規定，制定本辦法。

一、評審組織

(一)按照國務院、自治區政府的有關規定，自治區人事廳是自治區政府綜合管理職稱改革工作的職能部門，各級專業技術資格評審委員會和評審委員會辦事機構按各自職責分別在自治區和盟市人事部門的統一管理下開展工作。

(二)各高級專業技術資格評審委員會由自治區人事廳按專業組建，并指定其辦事機構負責評審委員會日常工作。

(三)自治區人事廳建立并逐步完善各專業技術資格評審委員專家庫，其人數應達到各專業評委人數的三倍以上。每屆評委會成員從評委專家庫中產生，并從中選定主任委員1人，副主任委員1—2人。評審委員會每年進行調整，調整的人員一般不少于評委人數的三分之一。

(四)各盟市、區直各單位向自治區高級專業技術資格評委專家庫推薦評委。推薦的評委要求學術地位高、專業知識面廣、實踐經驗豐富、堅持原則、公道正派，并在自治區范圍內有一定影響和威望的學術技術帶頭人。

(五)各專業高評委員會按照規定的評審范圍，程序和自治區統一制定的專業技術資格評審條件，評審申報人是否具備相應的專業技術資格。

(六)評委會的組成人數可根據實際工作需要確定，但出席會議人數不得少于九人。其中：正高級評委會的成員均應具有正高級專業技術資格；副高級評委會成員中三分之一以上應具有正高級專業技術資格；無正高級資格的專業評委會成員全部由副高級專業技術人員擔任；中級評委會中應有二分之一以上的成員具有高級專業技術資格。

(七)評審委員會評審時按專業、學科分組評審，各組成員經充分評議討論后，向評審委員會全體成員匯報討論結果，并經過全體評委討論后表決。

(八)各級評委會成員應認真履行評委職責，科學、客觀、公正地評價每一位申報人員，保證評審質量。

(九)自治區直屬單位原則上不設中、初級專業技術資格評審委員會，由相應的高評委員會代評。盟市不設中級資格評審委員會的專業，由盟市人事部門出函委托自治區相應的高評委員會代評，材料同高級評審材料一并報自治區人事廳。

(十)凡學術、技術力量雄厚并在某一專業處于自治區領先地位又具備設立評委會條件的自治區企事業單位可向自治區人事廳申請設立相應專業的高級評審委員會。

(十一)盟市中、初級專業技術資格評審委員會參照自治區高級評審委員會管理辦法執行。

二、申報范圍

(一)凡遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業道德和敬業精神，符合專業技術資格評審條件的全區各類企事業單位和其它社會組織的專業技術人員，均可申請參加專業技術資格評審。工作關系、戶籍不在內蒙古而來內蒙古工作滿一年的專業技術人員，經所在單位和地區人事部門審核后也可申報評審。

(二)行政機關從事蒙古語翻譯、審計(考評結合)和公安機關從事刑事、技術偵察、國家安全機關從事技術偵察的人員，經所在單位申請參加專業技術資格評審。

三、申報材料

(一)凡符合專業技術資格申報條件，并經單位同意推薦評審專業技術資格的人員，需詳細、準確地提交下列材料：

1、《專業技術資格送審材料目錄單》一份。

2、《專業技術職務任職資格評審表》一式二份(評審結束后由盟市、廳局人事部門存一份，本人檔案存一份)。

3、連續三年的《專業技術人員考核表》復印件一份。

4、本人學歷證書，專業技術資格證書，外語合格證或成績通知單、計算機應用能力考試成績單、繼續教育(進修、培訓)證書等復印件各一份及繼續教育審驗卡原件。

5、對照評審條件，反映本人任現職以來工作能力、水平、業績有關材料，包括成果及獎勵證書、證明、鑒定書；代表本人實際水平的學術(技術)或專業論文、著作，解決技術難題的專項報告或實例材料等復印件各一份。

6、任現職以來的本人專業技術工作總結一份。

7、《辦理高級專業技術資格證書基本情況表》（粘貼近期免冠標準一寸正面照片一張)。

8、《申報專業技術資格送審表》十五份。

所有申報材料中除《專業技術職務任職資格評審表》、《申報專業技術資格送審表》和《辦理高級資格證書基本情況表》以外，其它材料按目錄順序連同目錄單一并裝訂成冊。

(二)填寫申報材料的注意事項：

l、申報材料必須用鋼筆、碳素筆填寫或打印，內容要真實、準確，宇跡要端正、清晰，如內容較多可另加附頁。

2、填報學歷，應以國家和自治區承認的學歷為準。

3、填報個人簡歷，須與本人檔案記載相符。

4、兩人以上(含兩人)共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內容、所起的作用及排名。

5、對于承擔的項目及獲得的成果、獎勵，要注明授予的部門和等級；提交的論文、著作，要注明字數、發表日期、刊物名稱或學術會議名稱。

(三)評審工作結束后，按申報程序將《專業技術職務任職資格評審表》退回申報單位，其它材料均不退還，存評委會辦事機構備查，半年后銷毀。

四、評審程序

(一)評審委員會辦事機構負責所屬專業評委會開評前的會務及材料整理等相關準備工作，并向人事部門匯報評審前的準備情況，經同意后召開評審會議，并負責會議期間服務工作。

(二)評審前，評委會辦事機構必須組織評委學習《評審條件》和有關政策規定，向評委會報告申報材料的基本情況。

(三)評委會評審按評委審閱材料、學科組討論、評委會審議表決等程序進行。需要答辯的人員應在評審前安排答辯。

(四)評委會討論時要充分發揚民主，表決時采取無記名投票的方式進行，贊成票超過到會評委人數的三分之二為評審通過。未出席評審會議或因故中途離去未參加評議的委員不得委托他人代投票或后補投票。對評審未通過的人員，評委會不得再進行復議。

(五)各級評委會辦事機構都必須建立評審會議記錄。記錄內容包括開會時間、地點、出席會議評委的名單、會議議程、評審對象、評委委員的發言要點、投票結果等。

(六)評委會依據本專業評審條件，在充分發揚民主的基礎上對被評審人做出客觀公正的評價，寫出準確、簡明扼要的評審意見填入《專業技術職務任職資格評審表》，并由主任委員簽字(蓋章)。

(七)評審工作結束后，評委會辦事機構在一周內將《高級專業技術資格評審通過人員花名冊》(二份)、和Excel格式數據盤、《中級專業技術資格備案表》(二份)、《專業技術職務任職資格評審表》(二份)和《申報專業技術資格送審表》分別按盟市、廳局歸類，送自治區人事廳。

(八)非公有制企事業單位和其它社會組織的專業技術人員申報技術資格時，由所在地區人事部門或檔案存放的人才中介機構按程序受理推薦。

五、審核辦法

(一)各企事業單位推薦參評人員，堅持公開、平等、擇優的原則，做到評審條件公開、考核結果公開、推薦人數名單公開、申報人員材料公開，接受群眾的監督。申報人員要在所在單位進行公示。

(二)申報人所在單位應成立由主管領導、紀檢人員、專業技術人員、相關工作人員組成的材料審核小組，對申報人提交的材料進行逐項審核，對有反映或有爭議的材料要認真核實審查，不符合條件的材料一律不允許上報。對提交的復印件與原件，要認真核對，并在復印件上簽署審核意見，審核小組負責人簽字。單位對申報人任現職以來的專業技術工作能力、水平、業績及表現寫出詳細、準確、客觀、真實的推薦意見，填入《專業技術職務任職資格評審表》，如表中評價意見不詳不全，評委會不予評審。

(三)各盟市和包鋼、包鋁、大興安嶺林管局的申報材料，經盟市和企業人事部門審核并簽署意見后，按專業填寫《申報高級專業技術資格人員花名冊》和《申報高級專業技術資格人員統計表》一式一份，并將個人申報材料中3、4、5項的原件退還本人，其它材料報送自治區人事廳，由人事廳審核后分送各專業高評委員會辦事機構。自治區直屬廳局申報高級專業技術資格的材料，由廳局人事部門審核并簽署意見后送相應專業高評委員會辦事機構復核。對于符合申報條件和程序的，高評委辦事機構填寫《申報高級專業技術資格人員花名冊》和《申報高級專業技術資格人員統計表》，在開評前與《申報專業技術資格送審表》一并報自治區人事廳審核，并將個人申報材料中3、4、5項的原件退還本人。

(四)申報中級專業技術資格的材料，也要逐級審核、簽署意見，報到盟市人事部門或自治區高評委員會辦事機構。

(五)各級人事部門在審核申報材料時，必須嚴格按規定的條件和程序辦理，凡未填寫審核意見、簽名、蓋章的材料，上一級審核部門不予接收。

(六)自治區沒有設立相應專業高評委員會的申報材料，由自治區人事廳審核后出函委托國家有關部委對口專業高評委員會代評。中央駐自治區的單位要求委托我區評審高級專業技術資格，需省部級主管單位人事部門出具委托函，評審中級專業技術資格需縣團級主管單位人事部門出具委托函。

六、核準備案

經評審委員會評審通過的高級專業技術資格人員，由自治區人事廳核準。評審通過的中級專業技術資格人員，由盟市、廳局人事部門填寫《中級專業技術資格備案花名冊》（一式二份)和Excel格式數據盤報自治區人事廳備案。

七、辦理資格證書

自治區高、中級專業技術資格證書由自治區人事廳統一印制。高級專業技術資格證書由自治區人事廳統一辦理。區直單位中級資格證書由評審委員會辦事機構到自治區人事廳辦理備案手續時一并辦理。盟市中、初級資格證書由盟市人事局辦理。區直單位初級資格證書由業務主管廳局或評審委員會辦事機構辦理，所用資格證書由自治區人事廳統一印制。

八、費用

各級人事部門和各評審機構要嚴格執行自治區批準的收費標準，任何單位和機構不得另行加收費用。收取費用只限于評審開支，不得挪作它用。

九、紀律

(一)各評審委員會委員要認真學習專業技術資格評審的有關政策，增強責任感，充分領會評審工作的重大意義，認真履行職責，堅持原則、堅持標準、實事求是、公正評審，在工作中做到嚴肅認真，遵紀守法。

(二)各級審核單位和審校材料的人員要嚴肅認真，各負其責。對在審核中失職、徇私舞弊的人員，視情節予以批評或處分。對于弄虛作假的申報人員，一經查出，予以全區通報批評并取消申報資格或評審結果。情節嚴重的三年之內不得申報專業技術資格。

(三)各評審委員會辦事機構要認真履行職責，按文件規定的要求和程序完成工作，要做到不接收不規范、不符合條件的材料；評審材料要辦理交接手續，不得涂改、增補和外借。

(四)評委和工作人員要嚴守保密制度，對于評審情況和評議中不同意見不得向外泄漏。

(五)評委和工作人員如有直系親屬參評時應主動提出回避。

(六)評審期間評委和工作人員不準會客，不準與參評人員聯系。未經批準不得擅自外出。

第三篇：內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法

內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法

頒布時間：2005-4-5發文單位：內蒙古自治區人事廳

各盟市人事（人事勞動）局，自治區各委、辦、廳、局人事處，各直屬企事業單位人事部門：

現將《內蒙古自治區專業技術資格評審試行辦法》印發給你們，請認真學習，予以貫徹執行。

二00五年四月五日

為大力實施人才強區戰略，營建人才流入區，保證客觀、公正、準確、科學地評價人才，建立公平有序的人才評價體系，根據國務院辦公廳《關于加強職稱改革工作統一管理的通知》（國辦發[1995]1號）、《內蒙古自治區人民政府關于進一步加強職稱制度改革的意見》（內政字[2004]194號）和國家人事部關于職稱制度改革的有關規定，制定本辦法。

一、評審組織

（一）按照國務院、自治區政府的有關規定，自治區人事廳是自治區政府綜合管理職稱改革工作的職能部門，各級專業技術資格評審委員會和評審委員會辦事機構按各自職責分別在自治區和盟市人事部門的統一管理下開展工作。

（二）各高級專業技術資格評審委員會由自治區人事廳按專業組建，并指定其辦事機構負責評審委員會日常工作。

（三）自治區人事廳建立并逐步完善各專業技術資格評審委員專家庫，其人數應達到各專業評委人數的三倍以上。每屆評委會成員從評委專家庫中產生，并從中選定主任委員1人，副主任委員1—2人。評審委員會每年進行調整，調整的人員一般不少于評委人數的三分之一。

（四）各盟市、區直各單位向自治區高級專業技術資格評委專家庫推薦評委。推薦的評委要求學術地位高、專業知識面廣、實踐經驗豐富、堅持原則、公道正派，并在自治區范圍內有一定影響和威望的學術技術帶頭人。

（五）各專業高評委員會按照規定的評審范圍、程序和自治區統一制定的專業技術資格評審條件，評審申報人是否具備相應的專業技術資格。

（六）評委會的組成人數可根據實際工作需要確定，但出席會議人數不得少于九人。其中：正高級評委會的成員均應具有正高級專業技術資格；副高級評委會成員中三分之一以上應具有正高級專業技術資格；無正高級資格的專業評委會成員全部由副高級專業技術人員擔任；中級評委會中應有二分之一以上的成員具有高級專業技術資格。

（七）評審委員會評審時按專業、學科分組評審，各組成員經充分評議討論后，向評審委員會全體成員匯報討論結果，并經過全體評委討論后表決。

（八）各級評委會成員應認真履行評委職責，科學、客觀、公正地評價每一位申報人員，保證評審質量。

（九）自治區直屬單位原則上不設中、初級專業技術資格評審委員會，由相應的高評委員會代評。盟市不設中級資格評審委員會的專業，由盟市人事部門出函委托自治區相應的高評委員會代評，材料同高級評審材料一并報自治區人事廳。

（十）凡學術、技術力量雄厚并在某一專業處于自治區領先地位又具備設立評委會條件的自治區企事業單位可向自治區人事廳申請設立相應專業的高級評審委員會。

（十一）盟市中、初級專業技術資格評審委員會參照自治區高級評審委員會管理辦法執行。

二、申報范圍

（一）凡遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業道德和敬業精神，符合專業技術資格評審條件的全區各類企事業單位和其它社會組織的專業技術人員，均可申請參加專業技術資格評審。工作關系、戶籍不在內蒙古而來內蒙古工作滿一年的專業技術人員，經所在單位和地區人事部門審核后也可申報評審。

（二）行政機關從事蒙古語翻譯、審計（考評結合）和公安機關從事刑事、技術偵察、國家安全機關從事技術偵察的人員，經所在單位申請參加專業技術資格評審。

三、申報材料

（一）凡符合專業技術資格申報條件，并經單位同意推薦評審專業技術資格的人員，需詳細、準確地提交下列材料：

1、《專業技術資格送審材料目錄單》一份。

2、《專業技術職務任職資格評審表》一式二份（評審結束后由盟市、廳局人事部門存一份，本人檔案存一份）。

3、連續三年的《專業技術人員考核表》復印件一份。

4、本人學歷證書，專業技術資格證書，外語合格證或成績通知單、計算機應用能力考試成績單、繼續教育（進修、培訓）證書等復印件各一份及繼續教育審驗卡原件。

5、對照評審條件，反映本人任現職以來工作能力、水平、業績有關材料，包括成果及獎勵證書、證明、鑒定書；代表本人實際水平的學術（技術）或專業論文、著作，解決技術難題的專項報告或實例材料等復印件各一份。

6、任現職以來的本人專業技術工作總結一份。

7、《辦理高級專業技術資格證書基本情況表》（粘貼近期免冠標準一寸正面照片一張）。

8、《申報專業技術資格送審表》十五份。

所有申報材料中除《專業技術職務任職資格評審表》、《申報專業技術資格送審表》和《辦理高級資格證書基本情況表》以外，其它材料按目錄順序連同目錄單一并裝訂成冊。

（二）填寫申報材料的注意事項：

1、申報材料必須用鋼筆、碳素筆填寫或打印，內容要真實、準確，字跡要端正、清晰，如內容較多可另加附頁。

2、填報學歷，應以國家和自治區承認的學歷為準。

3、填報個人簡歷，須與本人檔案記載相符。

4、兩人以上（含兩人）共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內容、所起的作用及排名。

5、對于承擔的項目及獲得的成果、獎勵，要注明授予的部門和等級；提交的論文、著作，要注明字數、發表日期、刊物名稱或學術會議名稱。

（三）評審工作結束后，按申報程序將《專業技術職務任職資格評審表》退回申報單位，其它材料均不退還，存評委會辦事機構備查，半年后銷毀。

四、評審程序

（一）評審委員會辦事機構負責所屬專業評委會開評前的會務及材料整理等相關準備工作，并向人事部門匯報評審前的準備情況，經同意后召開評審會議，并負責會議期間服務工作。

（二）評審前，評委會辦事機構必須組織評委學習《評審條件》和有關政策規定，向評委會報告申報材料的基本情況。

（三）評委會評審按評委審閱材料、學科組討論、評委會審議表決等程序進行。需要答辯的人員應在評審前安排答辯。

（四）評委會討論時要充分發揚民主，表決時采取無記名投票的方式進行，贊成票超過到會評委人數的三分之二為評審通過。未出席評審會議或因故中途離去未參加評議的委員不得委托他人代投票或后補投票。對評審未通過的人員，評委會不得再進行復議。

（五）各級評委會辦事機構都必須建立評審會議記錄。記錄內容包括開會時間、地點、出席會議評委的名單、會議議程、評審對象、評委委員的發言要點、投票結果等。

（六）評委會依據本專業評審條件，在充分發揚民主的基礎上對被評審人做出客觀公正的評價，寫出準確、簡明扼要的評審意見填入《專業技術職務任職資格評審表》，并由主任委員簽字（蓋章）。

（七）評審工作結束后，評委會辦事機構在一周內將《高級專業技術資格評審通過人員花名冊》（二份）和Excel格式數據盤、《中級專業技術資格備案表》（二份）、《專業技術職務任職資格評審表》（二份）和《申報專業技術資格送審表》分別按盟市、廳局歸類，送自治區人事廳。

（八）非公有制企事業單位和其它社會組織的專業技術人員申報技術資格時，由所在地區人事部門或檔案存放的人才中介機構按程序受理推薦。

五、審核辦法

（一）各企事業單位推薦參評人員，堅持公開、平等、擇優的原則，做到評審條件公開、考核結果公開、推薦人數名單公開、申報人員材料公開，接受群眾的監督。申報人員要在所在單位進行公示。

（二）申報人所在單位應成立由主管領導、紀檢人員、專業技術人員、相關工作人員組成的材料審核小組，對申報人提交的材料進行逐項審核，對有反映或有爭議的材料要認真核實審查，不符合條件的材料一律不允許上報。對提交的復印件與原件，要認真核對，并在復印件上簽署審核意見，審核小組負責人簽字。單位對申報人任現職以來的專業技術工作能力、水平、業績及表現寫出詳細、準確、客觀、真實的推薦意見，填入《專業技術職務任職資格評審表》，如表中評價意見不詳不全，評委會不予評審。

（三）各盟市和包鋼、包鋁、大興安嶺林管局的申報材料，經盟市和企業人事部門審核并簽署意見后，按專業填寫《申報高級專業技術資格人員花名冊》和《申報高級專業技術資格人員統計表》一式一份，并將個人申報材料中3、4、5項的原件退還本人，其它材料報送自治區人事廳，由人事廳審核后分送各專業高評委員會辦事機構。自治區直屬廳局申報高級專業技術資格的材料，由廳局人事部門審核并簽署意見后送相應專業高評委員會辦事機構復核，對于符合申報條件和程序的，高評委辦事機構填寫《申報高級專業技術資格人員花名冊》和《申報高級專業技術資格人員統計表》，在開評前與《申報專業技術資格送審表》一并報自治區人事廳審核，并將個人申報材料中3、4、5項的原件退還本人。

（四）申報中級專業技術資格的材料，也要逐級審核、簽署意見，報到盟市人事部門或自治區高評委員會辦事機構。

（五）各級人事部門在審核申報材料時，必須嚴格按規定的條件和程序辦理，凡未填寫審核意見、簽名、蓋章的材料，上一級審核部門不予接收。

（六）自治區沒有設立相應專業高評委員會的申報材料，由自治區人事廳審核后出函委托國家有關部委對口專業高評委員會代評。中央駐自治區的單位要求委托我區評審高級專業技術資格，需省部級主管單位人事部門出具委托函，評審中級專業技術資格需縣團級主管單位人事部門出具委托函。

六、核準備案

經評審委員會評審通過的高級專業技術資格人員，由自治區人事廳核準。評審通過的中級專業技術資格人員，由盟市、廳局人事部門填寫《中級專業技術資格備案花名冊》（一式二份）和Excel格式數據盤報自治區人事廳備案。

七、辦理資格證書

自治區高、中級專業技術資格證書由自治區人事廳統一印制。高級專業技術資格證書由自治區人事廳統一辦理。區直單位中級資格證書由評審委員委辦事機構到自治區人事廳辦理備案手續時一并辦理。盟市中、初級資格證書由盟市人事局辦理。區直單位初級資格證書由業務主管廳局或評審委員會辦事機構辦理，所用資格證書由自治區人事廳統一印制。

八、費用

各級人事部門和各評審機構要嚴格執行自治區批準的收費標準，任何單位和機構不得另行加收費用。收取費用只限于評審開支，不得挪作它用。

九、紀律

（一）各評審委員會委員要認真學習專業技術資格評審的有關政策，增強責任感，充分領會評審工作的重大意義，認真履行職責，堅持原則、堅持標準、實事求是、公正評審，在工作中做到嚴肅認真，遵紀守法。

（二）各級審核單位和審校材料的人員要嚴肅認真，各負其責。對在審核中失職、徇私舞弊的人員，視情節予以批評或處分。對于弄虛作假的申報人員，一經查出，予以全區通報批評并取消申報資格或評審結果。情節嚴重的三年之內不得申報專業技術資格。

（三）各評審委員會辦事機構要認真履行職責，按文件規定的要求和程序完成工作，要做到不接收不規范、不符合條件的材料；評審材料要辦理交接手續，不得涂改、增補和外借。

（四）評委和工作人員要嚴守保密制度，對于評審情況和評議中不同意見不得向外泄漏。

（五）評委和工作人員如有直系親屬參評時應主動提出回避。

（六）評審期間評委和工作人員不準會客，不準與參評人員聯系。未經批準不得擅自外出。

附件：

1、申報高級專業技術資格人員統計表（表一）

2、申報高級專業技術資格花名冊（表二）

3、級專業技術資格送評材料目錄單（表三）

4、辦理高級資格證書基本情況表（表四）

5、專業技術職務任職資格評審表（表五）

6、申報專業技術資格送審表（表六）

7、高級專業技術資格評審通過人員花名冊（表七）

8、中級專業技術資格備案表（表八）

第四篇：內蒙古自治區中小學教師高級專業技術資格評審條件(修訂)

關于印發《內蒙古自治區中小學教師高級專業技術資格評審條件（修訂）》的通知

內人社發〔2012〕35號

各盟市人力資源和社會保障局、教育（教體）局，包頭市公務員局：

隨著人才戰略的深入實施和基礎教育的改革與發展，對中小學校教師隊伍建設提出了新的要求和任務。根據《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《內蒙古自治區中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》、《內蒙古自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》以及人力資源和社會保障部《關于印發深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知》（人社部發〔2011〕98號）的有關要求，為進一步加強中小學教師職業道德建設，推進素質教育、更新教育觀念，全面提高教師教育教學水平、教研能力和服務社會的能力，我們對中小學教師高級專業技術資格評審條件進行了修訂，現印發給你們，請認真遵照執行。之前相關規定同時廢止。

內蒙古自治區人力資源和社會保障廳 內蒙古自治區教育廳

二０一二年三月七日

內蒙古自治區中小學教師高級專業技術資格評審條件（修訂）

第一章 總 則

第一條 依據《中華人民共和國教師法》、《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》和自治區專業技術職務資格評審有關政策規定，結合我區中小學教師的實際，制定本條件。

第二條 堅持以師德、能力、業績、貢獻為主要依據，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，引導教師做好教學和學生思想政治教育工作，為培養高素質人才服務。特別優秀的教師，可以破格評審高級教師資格。

第三條 本條件適用于自治區普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及其他教育機構（包括教育教學研究機構、電化教育機構、少年宮等）中專門從事教育教學工作的教師。

第四條 按照本條件評定的高級專業技術資格名稱為：中學高級教師。

第二章 基本條件

第五條 職業道德要求

擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律法規，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業。遵守《中小學教師職業道德規范》、《內蒙古自治區中小學教師職業行為禁行性規定》和學校的規章制度，具有良好的思想政治素質和職業道德。認真履行教師職責，嚴謹治學，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，學風端正，為人師表，團結協作，具有團隊精神。

第六條 教師資格要求

具備相應的中小學、幼兒園教師資格證書。

第七條 學歷、資歷要求

應具備下列條件之一：

（一）具有博士學位，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿2年。

（二）具有碩士學位、學士學位、大學本科學歷，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿5年。

（三）初中、小學和幼兒園教師具有大學專科學歷，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿5年。

（四）本評審條件中規定的學歷（學位），是指國民教育序列中與申報學科相同或相近專業的學歷（學位）。所學專業與申報學科不同的（幼兒園教師除外），須有申報學科累計1年以上的進修經歷或結業證書。中級教師專業技術資格任教學科與高級教師申報學科不同的，須有高級教師申報學科5年以上教育教學經歷。

第八條 考核要求

具有良好的業務能力和身體心理健康素質，能較好地履行現任職務崗位職責，任現職以來考核均為合格以上等次，且至少有一次被評為“優秀”等次。

第九條 繼續教育要求

按照自治區人力資源和社會保障廳、教育廳的相關文件執行。

第十條 計算機應用能力要求

計算機應用能力按照《內蒙古自治區人事廳關于印發<內蒙古自治區計算機應用能力考試暫行規定>的通知》（內人發[2007]61號）規定執行。

第十一條 破格條件要求

（一）符合以下條件之一者，可不受學歷、資歷和計算機應用能力考試成績等條件的限制，申報高級教師專業技術資格。

1.符合自治區人力資源和社會保障廳當年職稱評審文件規定的破格條件；

2.獲得“全國勞動模范”、“全國模范教師”、“全國教育系統先進工作者”、“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”、“全國優秀班主任”、“全國優秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得盟市級以上學科帶頭人或優秀教學能手稱號；

3．獲得“自治區勞動模范”、“自治區優秀教師”、“自治區優秀教育工作者”、“自治區優秀班主任”、“自治區優秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得自治區級以上學科帶頭人或優秀教學能手稱號。

（二）破格評審業績成果參照正常晉升條件，已用于破格的條件不能作為評審條件重復使用。

第十二條 轉系列要求

（一）其他系列的專業技術人員，擬評中小學教師系列專業技術資格，須取得現有專業技術資格后，在中小學校教師崗位或在其他教育機構教育教學崗位工作滿2年，方可轉評同級中小學教師專業技術資格，其業績成果以中小學教師崗位工作的業績、成果為主，原從事專業技術工作的論文等業績成果僅作參考。

（二）轉系列滿1年后，具備本評審條件規定的學歷、資歷等相應要求，可參加高一級專業技術資格評審。

第十三條 調入人員要求

由黨政機關調入中小學校和其他教育機構從事教學工作的人員，三年之內第一次申報專業技術資格，可不受專業技術任職資格的限制，可以根據本人的學歷和業績成果等條件，比照同類人員申報副高級及以下相應的專業技術資格。在國家機關工作的時間和從事專業技術工作時間可以合并計算。以后按正常程序、條件申報。

第十四條 出現下列情形之一的，不能申報或在本評審條件規定的任職年限基礎上延遲申報：

（一）違反《中小學教師職業道德規范》的，視情況，延遲1?2年申報；其中，開展有償家教、校外補課的，延遲2年申報；故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的；謊報學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假、徇私舞弊者，取消當年申報資格，延遲3年申報。

（二）受行政處分未滿處分期的，不準申報；

（三）任期內受行政警告以上處分，處分期已滿者，延遲3年申報。

（四）任期內考核不合格者，延遲2年申報；未定等次者，延遲1年申報。

第三章 評審條件

第十五條 學校教師

（一）實踐經驗與工作能力

1．對所教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，勝任本學科教學工作。

2．從教以來，擔任過1次以上循環教學工作，或擔任過2屆畢業班教學工作（音樂、體育、美術、科學、綜合實踐等學科教師除外）。完成自治區規定的教學工作量。其中，中層干部、班主任課時不少于專任教師課時的1/2；校級副職領導至少擔任一個教學班的學科教學任務；校級正職領導每年聽課不少于80課時；因課程計劃、學校規模等原因而課時量較少的學科，任課教師須有其他與教學有關的工作量作為補充。

3．任現職以來，擔任班主任（或教務主任、政教主任、年級組長、教研組長、少先隊輔導員、課外活動小組負責人）工作2年以上，并勝任工作。

4．積極參加學校組織的校本培訓或校本教研活動，每學期聽課及參與研討次數不少于15節（次），每學年至少承擔1次校級以上示范課，同學科教師反映良好。

5．積極參加學科研究活動，承擔過校級以上教育教學改革課題研究工作。圍繞貫徹素質教育思想，結合本學科教學改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的研究報告或經驗總結1篇，字數應不少于2000字。

6．體現課程改革思想，掌握現代化教學手段，采用科學的教學方法，注重學生全面素質和綜合能力培養，特別是創新精神和實踐能力培養。所教班級學生鞏固率、成績合格率、優良率、提高率較好，學生對其課堂教學評價的滿意度較高，是學校公認的教學骨干教師。

7．未滿50周歲，在旗縣以上（含縣城）學校工作的教師，原則上要有在薄弱學校或農村牧區中小學校任教（支教）累計達到1年以上的經歷。

（二）業績成果

教育教學工作成績顯著，具備下列條件中的兩條。

1．盟市所在地城市學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文2篇以上；旗縣所在地城鎮學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上；蘇木（鄉）以下學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上或承擔盟市級以上示范課1次以上。

2．旗縣級以上學校教師，獲得盟市級以上優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人、學科帶頭人、優秀教學能手、教學名師等稱號之一；蘇木（鄉）以下學校教師，獲得旗縣級以上優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人、學科帶頭人、優秀教學能手、教學名師等稱號之一。

3．在學生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著成績。旗縣級以上學校教師，獲得盟市級以上優秀班主任稱號，或所帶班級被評為盟市級以上優秀班集體；蘇木（鄉）以下學校教師，獲得旗縣級以上優秀班主任稱號，或所帶班級被評為旗縣級以上優秀班集體。

4．在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在旗縣以上地區推廣。

5．參加經全國或自治區中小學教材審查委員會審定的地方教材的編寫工作，本人撰寫部分不少于一章或三節。

6．從事藝術教學工作的教師，本人在教育、文化行政部門主辦的旗縣級以上匯演、匯展或比賽中獲二等獎以上獎勵2次以上；或所帶班級的學生在參加旗縣級以上教育行政部門組織或批準的中小學匯演、匯展比賽等活動中，獲二等獎以上獎勵2次以上。或本人獲得旗縣級以上優秀指導教師2次以上。從事體育教學工作的教師，所訓練的學生在教育或體育行政部門組織的比賽中，獲得旗縣級比賽團體或個人前3名，或地市級比賽團體或個人前6名，或自治區級比賽團體或個人前8名，或國家級以上比賽團體或個人前10名；或本人獲旗縣級優秀教練員獎2次以上。

第十六條 教研員

（一）對所任學科具有系統、扎實的基礎理論和專業知識，具有先進的教育教學理念，有一定的教育學、教育心理學基礎理論，掌握教學工作的一般規律，能運用科學的方法進行教學研究，有豐富的教學實踐經驗。有10年以上中小學教育教學工作經歷。

（二）任現職以來，每年深入學校調查研究、指導教學、聽課評課的時間，旗縣級不少于100課時，盟市級以上不少于80課時，評課不少于10次，且每年至少撰寫一篇有價值的，對改進本學科課堂教學有指導意義的聽課調研報告。

（三）具有較強的組織、指導、管理教學實踐活動的能力。突出抓課堂教學指導工作，組織開展多層次、多形式的教育、教研活動，積極組織并參與課程改革實驗，總結推廣先進教學經驗。經常深入學校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法。

（四）參加與本人業務有關的教育科學研究或課程改革實驗，盟市級以上教研員至少主持一項自治區級以上教育行政部門立項的教育教學課題研究或課改實驗項目；旗縣級教研員至少主持一項盟市級以上教育行政部門批準立項的教育教學課題研究或課改實驗項目。

（五）每年主講學術講座1次以上，或承擔盟市級以上示范課1次以上；或推廣先進的教科研成果1項以上。

（六）教研、科研成績顯著，具備下列條件中的一條。

1、盟市級以上教研員在省級以上學術刊物上發表本學科專業性論文3篇以上；旗縣級教研員在省級以上學術刊物上發表本學科專業性論文2篇以上。

2、正式出版與本學科相關的教育教學著作1部，本人撰寫字數在2萬字以上。

3、在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在盟市以上地區推廣。

第十七條 電化教育教學人員

（一）有系統而堅實的電化教育教學基礎理論和專業知識，能指導教師進行電化教學的課堂教學設計，電教教材（教學資源）的制作。

（二）能完成電教館、學校在教學（工作）計劃內統一安排的（教學）工作，工作量飽滿。

（三）熟悉學科教學大綱或課程標準，掌握教學環節和教學進度，及時收集提供相關的電教教材（教學資源），協助專業教師優化課堂教學，提高教學質量。

（四）承擔旗縣級以上電教館組織的電教人員業務培訓任務，傳授電化教育教學經驗。

（五）任現職以來，每學年聽課、指導學校電化教學活動不少于15課時。

（六）旗縣級電教人員做為主要參與者完成1項與本人業務有關的盟市級以上教育科研課題或信息技術課程實驗項目；盟市級以上電教人員做為主要參與者完成1項以上自治區級以上教育科研課題或信息技術課題實驗項目。

（七）教育科研工作成績顯著，具備下列條件之一條。

1、盟市級以上電化教育人員，必須在省級以上學術刊物上發表本專業學術論文3篇以上；旗縣級電教人員在省級以上學術刊物上發表專業學術論文2篇以上。

2、正式出版與本學科相關的教育教學著作1部，本人撰寫字數在2萬字以上。

3、盟市級科技進步二等獎以上獎項前3名的主要技術負責人。

第十八條 業績成果的補充說明

（一）本評審條件中的業績，均為取得現有專業技術資格后的成果。

（二）本評審條件要求的論文必須是獨立或以第一作者完成，并公開發表在具有“CN”、“ISSN”刊號的省級以上學術刊物上；專著或教材必須是有“ISBN”書號的正式出版物。在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收集的論文均不作為評審條件。

（三）本評審條件中規定的學歷、數量、等級等，凡冠以“以上”者，均含本級。

第十九條 擔任班主任工作年限

音樂、美術、體育、科學、綜合實踐等學科教師因學校工作安排，不能擔任班主任等工作，但應有承擔第二課堂或興趣小組的相應工作經歷。

第二十條 示范課

校級“示范課”由學校組織，本學科全體教師和教導處、校領導參加。旗縣級以上“示范課”由旗縣級以上教育行政部門或教研部門組織，轄區內同學科教師、教育行政部門分管領導、教研部門教研員參加。

教育行政部門和教研部門選拔講“示范課”教師人選時，要嚴格把關，保證講課教師達到了當地骨干教師水平，系當地公認的優秀教師，其示范課對當地教育教學工作有示范作用。參加講授示范課教師的人數不能超過當地同學科教師的10%。不得向講課教師收取任何費用。

第二十一條 循環教學

循環教學是指義務教育階段1?3年級、4?6年級、7?9年級、普通高中1?3年級循環教學。

第四章 附則

第二十二條 從事基礎教育科學研究工作、基礎教育教學督導工作、基礎教育師資培訓工作、基礎教育招生考試工作、學生助學管理工作的人員參照本辦法教研人員和電教教學人員的條件執行。

第二十三條 本評審條件由內蒙古自治區人力資源和社會保障廳、教育廳按照各自職責分工負責解釋。

第二十四條 本評審條件自下發之日起試行。之前相關規定同時廢止。

第五篇：內蒙古自治區中小學教師高級專業技術資格評審條件

內蒙古自治區中小學教師高級專業技術資格評審條件（修訂）

第一章 總 則

第一條 依據《中華人民共和國教師法》、《中學教師職務試行條例》、《小學教師職務試行條例》和自治區專業技術職務資格評審有關政策規定，結合我區中小學教師的實際，制定本條件。

第二條 堅持以師德、能力、業績、貢獻為主要依據，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，引導教師做好教學和學生思想政治教育工作，為培養高素質人才服務。特別優秀的教師，可以破格評審高級教師資格。

第三條 本條件適用于自治區普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及其他教育機構（包括教育教學研究機構、電化教育機構、少年宮等）中專門從事教育教學工作的教師。

第四條 按照本條件評定的高級專業技術資格名稱為：中學高級教師。

第二章 基本條件

第五條 職業道德要求

擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律法規，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業。遵守《中小學教師職業道德規范》、《內蒙古自治區中小學教師職業行為禁行性規定》和學校的規章制度，具有良好的思想政治素質和職業道德。認真履行教師職責，嚴謹治學，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，學風端正，為人師表，團結協作，具有團隊精神。

第六條 教師資格要求

具備相應的中小學、幼兒園教師資格證書。

第七條 學歷、資歷要求

應具備下列條件之一：

（一）具有博士學位，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿2年。

（二）具有碩士學位、學士學位、大學本科學歷，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿5年。

（三）初中、小學和幼兒園教師具有大學專科學歷，受聘中學一級或小學（幼兒園）高級教師崗位滿5年。

（四）本評審條件中規定的學歷（學位），是指國民教育序列中與申報學科相同或相近專業的學歷（學位）。所學專業與申報學科不同的（幼兒園教師除外），須有申報學科累計1年以上的進修經歷或結業證書。中級教師專業技術資格任教學科與高級教師申報學科不同的，須有高級教師申報學科5年以上教育教學經歷。

第八條 考核要求

具有良好的業務能力和身體心理健康素質，能較好地履行現任職務崗位職責，任現職以來考核均為合格以上等次，且至少有一次被評為“優秀”等次。

第九條 繼續教育要求

按照自治區人力資源和社會保障廳、教育廳的相關文件執行。

第十條 計算機應用能力要求

計算機應用能力按照《內蒙古自治區人事廳關于印發<內蒙古自治區計算機應用能力考試暫行規定>的通知》（內人發[2007]61號）規定執行。

第十一條 破格條件要求

（一）符合以下條件之一者，可不受學歷、資歷和計算機應用能力考試成績等條件的限制，申報高級教師專業技術資格。

1.符合自治區人力資源和社會保障廳當年職稱評審文件規定的破格條件；

2.獲得“全國勞動模范”、“全國模范教師”、“全國教育系統先進工作者”、“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”、“全國優秀班主任”、“全國優秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得盟市級以上學科帶頭人或優秀教學能手稱號；

3．獲得“自治區勞動模范”、“自治區優秀教師”、“自治區優秀教育工作者”、“自治區優秀班主任”、“自治區優秀德育工作者”等稱號之一者，同時，獲得自治區級以上學科帶頭人或優秀教學能手稱號。

（二）破格評審業績成果參照正常晉升條件，已用于破格的條件不能作為評審條件重復使用。

第十二條 轉系列要求

（一）其他系列的專業技術人員，擬評中小學教師系列專業技術資格，須取得現有專業技術資格后，在中小學校教師崗位或在其他教育機構教育教學崗位工作滿2年，方可轉評同級中小學教師專業技術資格，其業績成果以中小學教師崗位工作的業績、成果為主，原從事專業技術工作的論文等業績成果僅作參考。

（二）轉系列滿1年后，具備本評審條件規定的學歷、資歷等相應要求，可參加高一級專業技術資格評審。

第十三條 調入人員要求

由黨政機關調入中小學校和其他教育機構從事教學工作的人員，三年之內第一次申報專業技術資格，可不受專業技術任職資格的限制，可以根據本人的學歷和業績成果等條件，比照同類人員申報副高級及以下相應的專業技術資格。在國家機關工作的時間和從事專業技術工作時間可以合并計算。以后按正常程序、條件申報。

第十四條 出現下列情形之一的，不能申報或在本評審條件規定的任職年限基礎上延遲申報：

（一）違反《中小學教師職業道德規范》的，視情況，延遲1?2年申報；其中，開展有償家教、校外補課的，延遲2年申報；故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的；謊報學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假、徇私舞弊者，取消當年申報資格，延遲3年申報。

（二）受行政處分未滿處分期的，不準申報；

（三）任期內受行政警告以上處分，處分期已滿者，延遲3年申報。

（四）任期內考核不合格者，延遲2年申報；未定等次者，延遲1年申報。

第三章 評審條件

第十五條 學校教師

（一）實踐經驗與工作能力

1．對所教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業知識和必備的專業技能，勝任本學科教學工作。

2．從教以來，擔任過1次以上循環教學工作，或擔任過2屆畢業班教學工作（音樂、體育、美術、科學、綜合實踐等學科教師除外）。完成自治區規定的教學工作量。其中，中層干部、班主任課時不少于專任教師課時的1/2；校級副職領導至少擔任一個教學班的學科教學任務；校級正職領導每年聽課不少于80課時；因課程計劃、學校規模等原因而課時量較少的學科，任課教師須有其他與教學有關的工作量作為補充。

3．任現職以來，擔任班主任（或教務主任、政教主任、年級組長、教研組長、少先隊輔導員、課外活動小組負責人）工作2年以上，并勝任工作。

4．積極參加學校組織的校本培訓或校本教研活動，每學期聽課及參與研討次數不少于15節（次），每學年至少承擔1次校級以上示范課，同學科教師反映良好。

5．積極參加學科研究活動，承擔過校級以上教育教學改革課題研究工作。圍繞貫徹素質教育思想，結合本學科教學改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的研究報告或經驗總結1篇，字數應不少于2000字。

6．體現課程改革思想，掌握現代化教學手段，采用科學的教學方法，注重學生全面素質和綜合能力培養，特別是創新精神和實踐能力培養。所教班級學生鞏固率、成績合格率、優良率、提高率較好，學生對其課堂教學評價的滿意度較高，是學校公認的教學骨干教師。

7．未滿50周歲，在旗縣以上（含縣城）學校工作的教師，原則上要有在薄弱學校或農村牧區中小學校任教（支教）累計達到1年以上的經歷。

（二）業績成果

教育教學工作成績顯著，具備下列條件中的兩條。

1．盟市所在地城市學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文2篇以上；旗縣所在地城鎮學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上；蘇木（鄉）以下學校教師在省級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇以上或承擔盟市級以上示范課1次以上。

2．旗縣級以上學校教師，獲得盟市級以上優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人、學科帶頭人、優秀教學能手、教學名師等稱號之一；蘇木（鄉）以下學校教師，獲得旗縣級以上優秀教師、優秀教育工作者、師德先進個人、學科帶頭人、優秀教學能手、教學名師等稱號之一。

3．在學生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著成績。旗縣級以上學校教師，獲得盟市級以上優秀班主任稱號，或所帶班級被評為盟市級以上優秀班集體；蘇木（鄉）以下學校教師，獲得旗縣級以上優秀班主任稱號，或所帶班級被評為旗縣級以上優秀班集體。

4．在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在旗縣以上地區推廣。

5．參加經全國或自治區中小學教材審查委員會審定的地方教材的編寫工作，本人撰寫部分不少于一章或三節。

6．從事藝術教學工作的教師，本人在教育、文化行政部門主辦的旗縣級以上匯演、匯展或比賽中獲二等獎以上獎勵2次以上；或所帶班級的學生在參加旗縣級以上教育行政部門組織或批準的中小學匯演、匯展比賽等活動中，獲二等獎以上獎勵2次以上。或本人獲得旗縣級以上優秀指導教師2次以上。從事體育教學工作的教師，所訓練的學生在教育或體育行政部門組織的比賽中，獲得旗縣級比賽團體或個人前3名，或地市級比賽團體或個人前6名，或自治區級比賽團體或個人前8名，或國家級以上比賽團體或個人前10名；或本人獲旗縣級優秀教練員獎2次以上。

第十六條 教研員

（一）對所任學科具有系統、扎實的基礎理論和專業知識，具有先進的教育教學理念，有一定的教育學、教育心理學基礎理論，掌握教學工作的一般規律，能運用科學的方法進行教學研究，有豐富的教學實踐經驗。有10年以上中小學教育教學工作經歷。

（二）任現職以來，每年深入學校調查研究、指導教學、聽課評課的時間，旗縣級不少于100課時，盟市級以上不少于80課時，評課不少于10次，且每年至少撰寫一篇有價值的，對改進本學科課堂教學有指導意義的聽課調研報告。

（三）具有較強的組織、指導、管理教學實踐活動的能力。突出抓課堂教學指導工作，組織開展多層次、多形式的教育、教研活動，積極組織并參與課程改革實驗，總結推廣先進教學經驗。經常深入學校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法。

（四）參加與本人業務有關的教育科學研究或課程改革實驗，盟市級以上教研員至少主持一項自治區級以上教育行政部門立項的教育教學課題研究或課改實驗項目；旗縣級教研員至少主持一項盟市級以上教育行政部門批準立項的教育教學課題研究或課改實驗項目。

（五）每年主講學術講座1次以上，或承擔盟市級以上示范課1次以上；或推廣先進的教科研成果1項以上。

（六）教研、科研成績顯著，具備下列條件中的一條。

1、盟市級以上教研員在省級以上學術刊物上發表本學科專業性論文3篇以上；旗縣級教研員在省級以上學術刊物上發表本學科專業性論文2篇以上。

2、正式出版與本學科相關的教育教學著作1部，本人撰寫字數在2萬字以上。

3、在教改或教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在盟市以上地區推廣。

第十七條 電化教育教學人員

（一）有系統而堅實的電化教育教學基礎理論和專業知識，能指導教師進行電化教學的課堂教學設計，電教教材（教學資源）的制作。

（二）能完成電教館、學校在教學（工作）計劃內統一安排的（教學）工作，工作量飽滿。

（三）熟悉學科教學大綱或課程標準，掌握教學環節和教學進度，及時收集提供相關的電教教材（教學資源），協助專業教師優化課堂教學，提高教學質量。

（四）承擔旗縣級以上電教館組織的電教人員業務培訓任務，傳授電化教育教學經驗。

（五）任現職以來，每學年聽課、指導學校電化教學活動不少于15課時。

（六）旗縣級電教人員做為主要參與者完成1項與本人業務有關的盟市級以上教育科研課題或信息技術課程實驗項目；盟市級以上電教人員做為主要參與者完成1項以上自治區級以上教育科研課題或信息技術課題實驗項目。

（七）教育科研工作成績顯著，具備下列條件之一條。

1、盟市級以上電化教育人員，必須在省級以上學術刊物上發表本專業學術論文3篇以上；旗縣級電教人員在省級以上學術刊物上發表專業學術論文2篇以上。

2、正式出版與本學科相關的教育教學著作1部，本人撰寫字數在2萬字以上。

3、盟市級科技進步二等獎以上獎項前3名的主要技術負責人。

第十八條 業績成果的補充說明

（一）本評審條件中的業績，均為取得現有專業技術資格后的成果。

（二）本評審條件要求的論文必須是獨立或以第一作者完成，并公開發表在具有“CN”、“ISSN”刊號的省級以上學術刊物上；專著或教材必須是有“ISBN”書號的正式出版物。在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收集的論文均不作為評審條件。

（三）本評審條件中規定的學歷、數量、等級等，凡冠以“以上”者，均含本級。

第十九條 擔任班主任工作年限

音樂、美術、體育、科學、綜合實踐等學科教師因學校工作安排，不能擔任班主任等工作，但應有承擔第二課堂或興趣小組的相應工作經歷。

第二十條 示范課

校級“示范課”由學校組織，本學科全體教師和教導處、校領導參加。旗縣級以上“示范課”由旗縣級以上教育行政部門或教研部門組織，轄區內同學科教師、教育行政部門分管領導、教研部門教研員參加。

教育行政部門和教研部門選拔講“示范課”教師人選時，要嚴格把關，保證講課教師達到了當地骨干教師水平，系當地公認的優秀教師，其示范課對當地教育教學工作有示范作用。參加講授示范課教師的人數不能超過當地同學科教師的10。不得向講課教師收取任何費用。

第二十一條 循環教學

循環教學是指義務教育階段1?3年級、4?6年級、7?9年級、普通高中1?3年級循環教學。

第四章 附則

第二十二條 從事基礎教育科學研究工作、基礎教育教學督導工作、基礎教育師資培訓工作、基礎教育招生考試工作、學生助學管理工作的人員參照本辦法教研人員和電教教學人員的條件執行。

第二十三條 本評審條件由內蒙古自治區人力資源和社會保障廳、教育廳按照各自職責分工負責解釋。

第二十四條 本評審條件自下發之日起試行。之前相關規定同時廢止。