第一篇：優(yōu)秀班主任交流稿

班主任經(jīng)驗(yàn)交流稿

英山縣溫泉鎮(zhèn)蓮花小學(xué)

董梁

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！

回顧走進(jìn)蓮花校門(mén)的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說(shuō)聲“謝謝”。忘不了，剛接受班主任工作的時(shí)候，是汪校長(zhǎng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)平息了我心頭的一絲慌亂；忘不了，是施寶文老師對(duì)我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進(jìn)入角色；忘不了，是查校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是龍柏華老師對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進(jìn)課堂，面對(duì)五十雙純真的眼神時(shí)的那種感動(dòng)，那種油然而生的責(zé)任感，忘不了，當(dāng)班上的考核評(píng)分落后的時(shí)，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁…… 太多太多的教育細(xì)節(jié)，從來(lái)不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。你們一次次讓我的心頭無(wú)比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。

現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時(shí)間的開(kāi)始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長(zhǎng)。作為一名普通教師，我感覺(jué)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神。我也感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期渴望超越，渴望成長(zhǎng)，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級(jí)，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

在這春意盎然，鶯飛草長(zhǎng)的日子里，感受著蓮花春天的神采飛揚(yáng)！能有機(jī)會(huì)站在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安，在這明媚的春光里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校19位班主任，向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)摯的敬意！正是因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)和支持，我們才不斷得以完善和提高。其次，感謝各位同仁，在生活中，你們是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團(tuán)，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽(yù)的背后！在蓮花小學(xué)這片人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的熱土上，我只是一名極普通、極平凡的班主任老師。即使我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那也歸功于向在座的各位優(yōu)秀班主任和同仁的學(xué)習(xí)，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我又想，我能站在這里，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的鼓勵(lì)與鞭策，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我要珍惜，所以接下來(lái)我就把自己在蓮花學(xué)到的班主任經(jīng)驗(yàn)與收獲一個(gè)匯報(bào)和交流！

一、播灑人間大愛(ài)，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任

作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭，愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛(ài)鑄心，愛(ài)所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇蓮花看中的是蓮花的品牌，和蓮花的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn)；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展；不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值！

二、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任

我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話(huà)也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說(shuō)，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任

班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話(huà)說(shuō)：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng)。五、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“蓮花光榮我光榮，我為蓮花爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于蓮花發(fā)展前途的話(huà)多說(shuō)，有利于蓮花發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來(lái)，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。

只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效；相信我們?cè)谧囊慌隆⒗习嘀魅危欢芗缲?fù)起以汪校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名蓮花學(xué)子健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓蓮花小學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我們的全部心力吧！

最后，我還想借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與信任，感謝朝夕相處的各位同事的關(guān)心與鼓勵(lì)，真誠(chéng)地感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們班主任工作的理解和支持，祝福你們永遠(yuǎn)被愛(ài)環(huán)繞、幸福平安！同時(shí)祝福我們所有的學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成！

第二篇：優(yōu)秀班主任交流材料

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我是石油化工學(xué)院11秋石油化工生產(chǎn)技術(shù)高職班的班主任敖紅偉，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

一、要有一顆愛(ài)心。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天出操時(shí)，我看到學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有的宿舍衛(wèi)生作不到位，我會(huì)在早操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

二、為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，學(xué)院管理?xiàng)l例的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

三、完善班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如早上提前到校，檢查學(xué)生出勤情況、組織上早操、做教室衛(wèi)生、提前預(yù)習(xí)今天課程、積極參加各種集體活動(dòng)等。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，學(xué)生思想交流、接待到訪(fǎng)家長(zhǎng)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課程安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即完善。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了。”他們聽(tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。

五、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

我親愛(ài)的同事們，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！謝謝大家！

敖紅偉

2012.9.17

第三篇：優(yōu)秀班主任交流材料

用“心”工作，用“愛(ài)”育人

溫縣趙堡鎮(zhèn)大黃莊學(xué)校朱立華

走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。我們?cè)趥鞑ブR(shí)的同時(shí)，也傳播著愛(ài)。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。”的確，愛(ài)是滴滴雨露，能讓枯萎的心靈蘇醒；愛(ài)是融融春風(fēng)，能讓冰凍的感情消融。只有愛(ài)，才能讓教育真正地?zé)òl(fā)出美麗的光芒，才能把我們的教育演繹成一種真正的愛(ài)的藝術(shù)。

一、源于一份真愛(ài)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

偉大的教育家蘇霍穆林斯基這樣比喻：學(xué)生幼小的心靈好比是荷葉上的露珠，晶瑩透亮而有特別需要小心翼翼地呵護(hù)，若稍不小心，這露珠就會(huì)滾落破碎。

李二攀，一個(gè)活潑、開(kāi)朗的男孩，生活的不幸卻過(guò)早地降臨到他的身上，父母都是精神不正常的人，母親一生下他就回到了娘家，父親還得靠奶奶養(yǎng)活，撫養(yǎng)他的重任落在了奶奶身上，生活十分艱難。他曾多次提出退學(xué)都被我勸住了。

暑假開(kāi)學(xué)的第一天早晨，班長(zhǎng)急匆匆地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，老師，李二攀要去打工了，這是他的信，他說(shuō)讓我下午交給你。”我打開(kāi)信：“您好，謝謝您這兩年對(duì)我的幫助，我已經(jīng)十三歲了，我是個(gè)男子漢，我要掙錢(qián)養(yǎng)活爸爸和奶奶??”

淚水模糊了我的雙眼，他是怕我不同意，先斬后奏啊！我仿佛看見(jiàn)一個(gè)幼小單薄的身影，背著重重的行李，在泥濘的小道上深一腳淺一腳地走著。“不行，我決不允許他這樣做。”我急忙趕到二攀家，還好，他還在家。二攀的奶奶焦急地對(duì)我說(shuō)：“老師，快勸勸這孩子吧，他??”老人哽咽了。二攀卻顯得十分平靜，他說(shuō)：“你要再晚來(lái)一會(huì)兒，多好。你也別勸了，我已下定決心了。”

“是嗎？我聽(tīng)說(shuō)你要養(yǎng)活爸爸和奶奶，你憑啥？是憑你瘦小的身軀，還是你小學(xué)文化水平？”我有些激動(dòng)了，“你能讓爸爸和奶奶過(guò)怎樣的生活？最多是讓他們吃飽穿暖。奶奶省吃?xún)€用供你上學(xué)讀書(shū)，她要得不是這些，他要得是孫子爭(zhēng)氣考上大學(xué)，她要的是孫子光宗耀祖啊！”

噢，我終于明白了癥結(jié)所在：小小男子汗的自尊心讓他做出了這樣的決定，我拍著他的肩膀說(shuō)：“二攀你確實(shí)長(zhǎng)大懂事了，但你的決定是錯(cuò)的，你如果退學(xué)會(huì)欠我們更多，你還這筆債的唯一方法是好好學(xué)習(xí)，你出息了也不枉奶奶疼你，也不枉學(xué)校老師同學(xué)們對(duì)你的幫助，你說(shuō)呢？”

我苦口婆心勸了半晌，總算贏來(lái)了他的認(rèn)可：“老師你說(shuō)得對(duì)，我??”

他哽咽了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。此時(shí)在這看似平靜的時(shí)刻，卻涌動(dòng)著激動(dòng)的淚花。于是我拎起書(shū)包撫摩著他的肩膀又踏上了來(lái)學(xué)的路上。一路上，我深深感受到蘇霍穆林斯基的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的真諦。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)，它放射著人性光芒的理性的愛(ài)，這種愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。我班里有個(gè)女生叫郭心源，她學(xué)習(xí)很好，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，吞吞吐吐，說(shuō)不出話(huà)

來(lái)，我看在眼里，急在心里。為了幫助她練習(xí)膽量，課上提問(wèn)她，只讓她回答容易的問(wèn)題，課下我經(jīng)常找她談話(huà)鼓勵(lì)她。我發(fā)現(xiàn)她的閱讀水平很高，在每天的晨讀中，我試著讓她帶領(lǐng)大家朗讀，雖然開(kāi)始表情還有點(diǎn)羞澀，但讀得很好，同學(xué)們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，都放聲地讀起來(lái)。以后語(yǔ)文課上分角色表演，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)，表演得十分精彩。上次學(xué)校組織演講比賽，她還拿了第一呢。看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)，就是學(xué)生們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

三、傾自己之所愛(ài)，搭建信任的橋梁。

真情情感是在心靈的溝通上建立起來(lái)的，而發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)才能達(dá)到這種默契，面對(duì)整日與你相伴的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ槪阌衷跄苋绦膶?duì)他們嚴(yán)厲呵斥，冷眼相對(duì)呢？特別是留守兒童，更需要我們的關(guān)愛(ài)。

我班有一名學(xué)生，父母常年在外地打工，吧她放在外公家，由于老人的嬌慣，她變得唯我獨(dú)尊、蠻橫無(wú)理，同學(xué)們遠(yuǎn)離她，漸漸她變得沉默寡言，在校好像一只孤獨(dú)的燕子。因缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育，她對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，上課不注意聽(tīng)講，課后不完成作業(yè)就成了她的專(zhuān)利。一個(gè)孩子，剛剛邁出人生的第一步，難道就讓她這樣下去嗎？

真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，消融心靈的堅(jiān)冰。她缺少的是親情的關(guān)愛(ài)，作為老師，就應(yīng)該給予她這種愛(ài)，用我那如父母的愛(ài)，溫暖他那顆冰冷的心，讓她重展笑臉。課下和她談心，幫他分析同學(xué)們遠(yuǎn)離她的原因。上課了，當(dāng)她靜靜地坐好時(shí)，我會(huì)沖她贊許地一笑；當(dāng)她猶豫地慢慢舉起手發(fā)言時(shí)，我會(huì)向她投去鼓勵(lì)的目光；當(dāng)她工整地完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給予她熱烈的掌聲，并在作業(yè)本上畫(huà)個(gè)大大的笑臉來(lái)鼓勵(lì)她；當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待她的時(shí)我寬容的面孔??一次次心靈的接觸之后，同學(xué)們的游戲中找到了她的身影，同學(xué)們的歡笑聲中聽(tīng)到了她爽朗的笑聲。看到她的變化，我體會(huì)到付出的快樂(lè)。

四、讓學(xué)生對(duì)你的愛(ài)“領(lǐng)情”。

我原來(lái)所教班上有一名學(xué)生郭云飛，既調(diào)皮又淘氣，不是藏同學(xué)的書(shū)本就是故意去碰撞別的同學(xué)，惹是生非，成為全校有名的“調(diào)皮大王”，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我苦口婆心地對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，可一點(diǎn)用也沒(méi)有，他仍舊不做作業(yè)，仍舊調(diào)皮搗蛋。我很無(wú)奈，真不知怎么辦，但我卻很不甘心，不愿放棄。我準(zhǔn)備和家長(zhǎng)談?wù)劊粨Q一些意見(jiàn)。一天放學(xué)后，我找到了他家。家中只有年邁的爺爺奶奶，父母都在外地打工，聽(tīng)說(shuō)老師來(lái)了，兩位兩人也是一臉的無(wú)奈，對(duì)于孫子的調(diào)皮也是無(wú)能為力。云飛看見(jiàn)我，很驚奇，沒(méi)想到老師找到家里來(lái)了。奶奶談到這個(gè)孫子，也是抱怨不停，說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)，他們也很惱心。在和奶奶的交談中有一點(diǎn)，引起我的注意，他膽兒大，每次家中想殺鴨子吃，都是他來(lái)殺。終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光點(diǎn)，就從這兒下手。我找機(jī)會(huì)和孩子談心，我首先表示出對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和崇拜：“你好厲害，還敢殺魚(yú)，老師這么大的人，都不敢，老師還不如你呢。”從他的神情上我看到了驚奇和自豪。接下來(lái)的交談很順利，我們不談學(xué)習(xí)，只談他喜歡什么、最想做什么??第一次的交談后，我暗自觀察幾天，發(fā)現(xiàn)孩子似乎有些變化了。這時(shí)必須趁熱打鐵，只要發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這時(shí)不能光戴高帽了，還要對(duì)他提出一些希望，語(yǔ)言一定要流露出對(duì)他的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)你這幾天好乖哦，要是你再用點(diǎn)心在學(xué)習(xí)上，一定會(huì)更好，一定會(huì)取得好成績(jī)。”他聽(tīng)后笑了。以后，我給予他的是更多的尊重和信任，他的變化越來(lái)越大了，學(xué)習(xí)也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

在愛(ài)的教育下，他變了，可以說(shuō)發(fā)生了翻天覆地的變化，在周記《變化》中他曾這樣寫(xiě)道：“當(dāng)我升上五年級(jí)后，我完全變了，再也不是以前的‘調(diào)皮大王’了。這是朱老師改變的我，我對(duì)朱老師感激不盡。”從這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變中，我也深深地感

悟到了老師要愛(ài)學(xué)生，要想辦法讓學(xué)生對(duì)你的愛(ài)“領(lǐng)情”。這雖然不是一件容易的事，但只要不放棄，用真情去打動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，總會(huì)看到學(xué)生的變化，收到理想的效果。

從教的日子里，我不僅播種著知識(shí)和愛(ài)，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光，天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著我，我感到無(wú)比的幸福、欣慰。更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的、讓學(xué)生喜歡的班主任，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。

用心去工作，用愛(ài)去育人，這是我一生的追求。

第四篇：班主任交流材料

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：

大家好！很高興能在這里與大家交流班級(jí)管理心得。談經(jīng)驗(yàn)其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀就更談不上了，下面在坐的比我優(yōu)秀的多的是，只是領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就把從教以來(lái)的一些自己平時(shí)的點(diǎn)滴做法說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。

通過(guò)暑期的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了張麗鈞校長(zhǎng)、郭曉紅、閆丹優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，確實(shí)感觸頗深。他們都強(qiáng)調(diào)了做好班主任工作的前提是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。作為一名老師，一名班主任，只有真心喜歡這份工作，把教書(shū)育人當(dāng)事業(yè)來(lái)做，我們才會(huì)投入全部的精力，帶著感情去做工作，帶著責(zé)任做工作，而不是把教師這個(gè)職業(yè)僅看成一種就業(yè)謀生的手段。下面談一下自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

一、做一名的班主任，首先要有一顆愛(ài)心。

有人這樣說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的天性，而愛(ài)別人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。這些名句告訴給我們，愛(ài)是一種責(zé)任。只有有了這種責(zé)任，在平時(shí)的教育過(guò)程中，才能以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。張麗鈞老師講座的第一點(diǎn)就是愛(ài)。以一首愛(ài)的詩(shī)開(kāi)題的，愛(ài)，我愛(ài)你，不光因?yàn)槟愕臉幼樱€因?yàn)楹湍阍谝黄饡r(shí)，我的樣子。

愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是多種多樣，不是轟轟烈烈的干大事才叫愛(ài)。通過(guò)具體的平凡的小事也能反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)路上提醒學(xué)生注意安全等等，這也是愛(ài)。只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，才能讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

二、其次，要想做到愛(ài)學(xué)生，作為班主任的我們首先要做到勤。下面就談?wù)剝煞N勤。我是農(nóng)村長(zhǎng)大的，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會(huì)被它所“糊

弄”，最后就是顆粒無(wú)收。相反，如果你舍得下功夫，莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了，才會(huì)有好成果回報(bào)你。管理中的“勤”，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。

首先從“嘴巴勤”說(shuō)起吧！“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如，天氣涼了，你要多囑咐他們注意添衣服；感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水；上下樓梯時(shí)，多提醒他們注意安全；放學(xué)送學(xué)生出校門(mén)時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等。這些雖然都是小事，都是我們隨口可以說(shuō)，順手可以做的，然而很多時(shí)候都被我們忽略了。可是就是這些簡(jiǎn)單而又不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句話(huà)，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。這也是讓他們信任你，喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，聽(tīng)你的教誨的有效方法。當(dāng)然，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問(wèn)題，具體分析。

我每個(gè)星期一都會(huì)專(zhuān)門(mén)利用20分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，有激情教育，方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。八年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有時(shí)有逆反的心理，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤，一不注意甚至走上犯罪的道路；把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說(shuō)法》、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育，讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò)，結(jié)果懺悔一生的。思想上始終敲響警鐘，讓學(xué)生知道沖動(dòng)是魔鬼。激情教育，我就時(shí)常向?qū)W生灌輸衡中、精英中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，另通過(guò)看視頻，照片，給學(xué)生輸入積極向上的思想源泉，始終處于一種興奮狀態(tài)。習(xí)慣的養(yǎng)成，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了新學(xué)期，先談習(xí)慣，再抓成績(jī)進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做錯(cuò)題的真正原因是什么，衡中學(xué)生的自白等等展開(kāi)教育。我們平時(shí)開(kāi)展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。就像牛校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，我們嘴巴千萬(wàn)不要吝嗇，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步。”

其次是腿勤。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。要勤跟班，常常到學(xué)生中去。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí)，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取必要的措施。

三、創(chuàng)新方法，完善班級(jí)管理。

作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起跑操，布置班級(jí)文化，黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么

怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？

1、作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。

2、建立并用好班級(jí)管理日志，對(duì)班級(jí)了如指掌。

班級(jí)管理工作中，班主任盡可能多地獲得班級(jí)信息，才能為正確決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。現(xiàn)在我進(jìn)教室的第一件事情，就是自然而然的看教室墻上的班務(wù)日志，了解班級(jí)的最新情況。這個(gè)日志記錄了班級(jí)一整天的情況，包括出勤情況、上課情況、課間活動(dòng)、交作業(yè)，宿舍記律等等方方面面，好的大力表?yè)P(yáng)。不足的提出來(lái)加以改正。這個(gè)班務(wù)本先由班干部、小組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)輪流記錄，學(xué)生代表監(jiān)督班干部，這樣班主任對(duì)班里的情況可以充分了解

總結(jié)如下：

1、可以詳細(xì)了解班級(jí)一天的情況，便于班主任及時(shí)反饋處理。

2、先讓班干部帶頭記錄，提高班干部的管理意識(shí)，對(duì)同學(xué)能起到良好的監(jiān)督。

3、讓一般同學(xué)也都參與進(jìn)來(lái)，讓每一位同學(xué)都有站在班主任的角度看待班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生自主管理、自我約束的能力。

4、絕大多數(shù)同學(xué)有很好的管理意識(shí)，能夠詳細(xì)記錄一天的班級(jí)情況，甚至提出很好的意見(jiàn)和建議。

5、通過(guò)長(zhǎng)期的記錄，為找學(xué)生談話(huà)和跟家長(zhǎng)交流提供了真實(shí)豐富的材料。特別是紀(jì)律表現(xiàn)差一些的同學(xué)，通過(guò)出示相關(guān)證據(jù)，能讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

6、利用好日志，既解放了班主任，同時(shí)又給學(xué)生自主成長(zhǎng)提供了充分的空間。

7、把班級(jí)培養(yǎng)成自組織成長(zhǎng)的集體，是班級(jí)管理的最高境界。我使用班級(jí)管理日志有所收獲，跟大家分享。

3、小紙條”的應(yīng)用。小紙條用途很廣泛，也可以了解班級(jí)動(dòng)向，還可以起到無(wú)聲教育的作用。

每周班會(huì)課第一件事就是讓學(xué)生用一小紙條總結(jié)上周班級(jí)情況及提出合理建議，這個(gè)

紙條不記名寫(xiě)。這樣做可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些潛在問(wèn)題。

我常用寫(xiě)小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí)，我更是選擇了寫(xiě)紙條。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟，我便采用寫(xiě)紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話(huà)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦

4、關(guān)注班級(jí)“領(lǐng)頭羊”，讓領(lǐng)頭羊跟我走，學(xué)生再多也不愁

一個(gè)班級(jí)，學(xué)生少則三四

十、無(wú)論是教課還是做班主任，要讓這幾十人在課堂上和班級(jí)活動(dòng)中，心往一處想、勁往一處使，還是很有挑戰(zhàn)性的。

一個(gè)新形成的班集體，開(kāi)學(xué)不久，那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)就會(huì)在課堂學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中嶄露頭角，樹(shù)立自己在班級(jí)中的威信。威信一旦樹(shù)立，這些同學(xué)很自然就會(huì)成為班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，其他同學(xué)會(huì)主動(dòng)以他們?yōu)榘駱樱拔R首是瞻”。

所以要教好或帶好一個(gè)班級(jí)，不要“眉毛胡子一把抓”。工作當(dāng)然是面向全體學(xué)生，但是要特別關(guān)注班級(jí)里的“領(lǐng)頭羊”的動(dòng)向。只要班級(jí)里最優(yōu)秀的這個(gè)群體，對(duì)你的教學(xué)和管理工作認(rèn)可，“親其師”“信其道”，他們主動(dòng)追隨在你左右，其他同學(xué)也會(huì)緊緊跟上。那就可以做到“韓信點(diǎn)兵，多多益善了”。

我這么說(shuō)，絕不是讓大家優(yōu)待這部分同學(xué)。跟這部分同學(xué)特別親近，肯定會(huì)拉近跟他們的距離，但是會(huì)傷害絕大多數(shù)同學(xué)。長(zhǎng)此以往，老師和這幾位同學(xué)，會(huì)被班集體孤立在外，工作難以開(kāi)展下去。

班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”因?yàn)樽约簝?yōu)秀，所以看待老師也會(huì)有各自較高的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。要取得他們的信任，靠的是老師高尚的品德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的教學(xué)基本功，幽默的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)等等，要是能適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示一下自己特長(zhǎng)，讓學(xué)生驚艷，那是再好不過(guò)了。

5、上好每一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)課是班主任管理教育學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)。

我每個(gè)星期一都會(huì)專(zhuān)門(mén)利用20分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，有激情教育，方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。八年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有時(shí)有逆反的心理，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤，一不注意甚至走上犯罪的道路；把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說(shuō)法》、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育，讓他們知道許多犯罪分子都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò)，結(jié)果懺悔一生的。思想上始終敲響警鐘，讓學(xué)生知道沖動(dòng)是魔鬼。激情教育，我就時(shí)常向?qū)W生灌輸衡中、精英中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)，另通過(guò)看視頻，照片，給學(xué)生輸入積極向上的思想源泉，始終處于一種興奮狀態(tài)。習(xí)慣的養(yǎng)成，新學(xué)期第一個(gè)星期，利用我的文化課，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了新學(xué)期，先談習(xí)慣，再抓成績(jī)?yōu)橹黧w的教育，如何培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，做錯(cuò)題的真正原因是什么，衡中學(xué)生的自白等等展開(kāi)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行洗腦。

我們平時(shí)開(kāi)展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。就像牛校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，我們嘴巴千萬(wàn)不要吝嗇，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步。”

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，從愛(ài)出發(fā)，勤字為先，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，只有這樣班級(jí)管理工作才能做好。

以上是自己的一些看法和做法，說(shuō)的不妥之處請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝大家。

第五篇：優(yōu)秀班主任交流材料

優(yōu)秀班主任交流材料

2002年畢業(yè)于錦州師范學(xué)院的我以一顆年輕的心，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的美好憧憬，滿(mǎn)腔熱情，走上了三尺講臺(tái)，我以陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為自己的座右銘。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，努力去做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)尊重和信賴(lài)的好老師。幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)和同事們的幫助下，取得了一定的成績(jī)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的充分肯定。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、全身心投入事業(yè)，探索教學(xué)新法

“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。”我就是這樣想的，也是這樣做的。作為一名教師如果沒(méi)有敬業(yè)精神、不熱愛(ài)教育事業(yè)那是不能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力的，只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心投入，對(duì)此我有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，我都第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。我整天對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生深思：怎樣才能進(jìn)入學(xué)生喜歡的角色呢？我知道熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)、熟悉教材教法，就像醫(yī)生臨床試驗(yàn)一樣重要。于是，我把每次上課，當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會(huì)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，每次爭(zhēng)取備好課才進(jìn)教室，給自己加壓，使自已盡快地適應(yīng)教學(xué)。

開(kāi)學(xué)初校長(zhǎng)給我安排了五年級(jí)班主任工作（本來(lái)我教的是二年級(jí)），接班后才知道這個(gè)班無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是班級(jí)管理都是全校最差的，學(xué)校教師沒(méi)人愛(ài)接這個(gè)班級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)把這樣的班級(jí)交給了我，說(shuō)明是對(duì)我的信任，那么如何把這個(gè)班帶好呢？這無(wú)疑是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。望著那一張張稚嫩的小臉?biāo)q豫了：“就這樣一個(gè)班級(jí)，是接還是不接呢？接，肯定是出力也不好出成績(jī)，不接，這些孩子怎么辦？……”經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，為了這些孩子，我毅然接受了這份工作，做起了五年級(jí)班主任的工作。為了把班級(jí)帶好，我就虛心向領(lǐng)導(dǎo)、老教師求教、取經(jīng)，課下耐心地給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并與學(xué)生親切地談心，了解學(xué)生的性格、愛(ài)好、家庭情況，并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的基本情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)給予工作上的支持、幫助。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我和學(xué)生的關(guān)系慢慢變得融洽了，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，一些孩子開(kāi)始愿意主動(dòng)與我談心了，一些孩子已經(jīng)改掉了以往的一些壞習(xí)慣，課堂探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和方法，使學(xué)生逐漸走入了正軌，再次得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許，因此，我工作的勁頭更大了。

二、以愛(ài)為橋，傾心教育

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。（班主任）愛(ài)學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，善于洞察到他們的心靈,對(duì)于出現(xiàn)的狀況,我沒(méi)有用嘲笑鄙視的眼光去看,而且像大朋友對(duì)小朋友那樣平等的一起討論愛(ài)與責(zé)任話(huà)題。說(shuō)得容易,但要真正走進(jìn)五年級(jí)學(xué)生心理,真是太難了。即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。

新接班級(jí)中一個(gè)女同學(xué)，逐漸顯山露水起來(lái)：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)。于是，我采用了各種方法說(shuō)服教育她，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)英語(yǔ)科代表，因此她曾我“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。”我每天利用課間和放學(xué)后時(shí)間與她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)；遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，我的心血總算沒(méi)有白費(fèi)：她的成績(jī)進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變。家長(zhǎng)因此還特意給我發(fā)了短信：劉老師，你是一位非常有責(zé)任心和愛(ài)心的老師，看到孩子的進(jìn)步，做家長(zhǎng)的真的很高興，我把孩子交給你放心。家長(zhǎng)的真心是我用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。因此這條短信我一直沒(méi)刪除，也是對(duì)我自己繼續(xù)做好班主任工作的一種鼓勵(lì)。

三、愛(ài)的付出，愛(ài)的收獲

在三尺講臺(tái)前站了七年，我深感責(zé)任的重大。我堅(jiān)信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無(wú)論是教育觀念更新，還是教學(xué)內(nèi)容、方法的運(yùn)用，都取決于教師的素質(zhì)和水平。一名教師必須具備很高的業(yè)務(wù)水平，具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論功底，才能勝任教育教學(xué)工作。因此我利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng)，如：2007年9月撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》科研論文獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文；2008年5月撰寫(xiě)的《約數(shù)和倍數(shù)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等教學(xué)案例；2008年9月參與的課題《中小學(xué)生命教育實(shí)驗(yàn)研究》獲省級(jí)優(yōu)秀課題研究；2009年11月撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透》科研論文獲市一等獎(jiǎng)；《認(rèn)識(shí)人民幣》、《比例的意義》、《圓的周長(zhǎng)》等多項(xiàng)課件制作獲得省、市優(yōu)質(zhì)課件；07、08連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。09、10學(xué)先后被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。當(dāng)然成績(jī)屬于過(guò)去，今后我將加倍努力，潛心鉆研，大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，使自己的綜合素質(zhì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

做班主任工作來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。自從選擇了這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我從未后悔過(guò)，因?yàn)槲覑?ài)這份職業(yè)，愛(ài)這些孩子們，他們就是我的全部。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有收獲。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺(tái)——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。