第一篇：2016年6月4日四川教師招聘教育公共基礎知識真題與答案

2016年6月4日四川教師招聘教育公共基礎知識真題與答案

一、判斷題

1.赫爾巴特等人將兒童的發展看作是一種自然過程，主張教師不要過多干預兒童的發展。2.根據我國新課程改革理念，學生在教育教學過程中處于主導地位。

3.德育目標是學校德育工作的出發點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。

4.如果不考慮學生身心發展的特點，就會導致實際教育活動脫離學生的發展水平，這說明人是教育目的選擇、確立的基本依據。

5.后現代主義課程論指出課程不應該幫助學生去適應社會，而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。

6.學生是以學習為主要任務的發展中的完整的人。

7.實質教育論認為教育的主要目的是發展學生的智力而不是獲得知識。8.建立班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的最重要條件，是教育教學開展的重要基礎。

9.從形式上看，教師的勞動是建立在集體協作基礎上的個體腦力勞動。10.良好的師生關系是一種重要的課程資源和校園文化。

11.隨著年齡的增長，兒童的意義記憶能力逐漸發展，機械記憶能力逐漸減弱。12.學習遷移就是一種學習對另一種學習的促進。

13.幼兒聽老師講大灰狼扮成兔媽媽要吃小白兔的故事后，對大灰狼憎惡，對小白兔友善。這里發生的是言語信息的學習。

14.人本主義認為，心理治療的目的是使心理疾患者能自由地實現他自己的潛能，成為功能完善者。

15.在教學過程中，教師應注重激發學生對學習的興趣，培養學生的無意注意。

16.小溪是一個話很少的女孩子，不喜歡人多嘈雜的環境，愛好閱讀和寫作，對事物的看法也常有讀到的見解。由此可以推斷，小溪的認知風格更有可能屬于內傾型。17.先行組織者是課前輔導的教學組織管理者。

18.根據埃里克森的發展理論，對于零到一歲的嬰兒，家長應該積極地、始終如一地滿足其需要。

19.適應性教學追求的目的是縮小學生之間的個別差異。

20.在教育實踐中，所有與教育有關折為都必須以教育法律規范來約束。21.教育法是國家大多數公民意志在教育方面的體現。22.國慶放假期間，小濤約了幾個同學到學校踢足球時撞掉門牙，家長要求學校賠償醫療費。由于事故在校內發生，學校應承擔部分事故責任。

23.如果學生違反紀律，教師可以給予其警告或記過等處分。24.對每一個教師而言，教書育人既是一種權利，也是一種義務。

25.小強是一名初三在校生，參與團伙搶劫。由于其年齡只有15歲，故免于刑事處罰。26.用同一種方法，用同一種態度去對待所有學生，才真正體現了教育公平。27.教師的職業道德要求教師具有高度的責任感、事業心、淵博的學識、崇高的精神等素質。

二、單頂選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認為正確的答案。)11“辦人民滿意的教育”體現了()對教育質量的規定性、A.教育方針B.教育目的C.教育功能D.教育政策

2、芳芳近段時間因父母離異，情緒十分低落，常常將自己封閉起來，班主任張老師發現之后，時常找芳芳交談、疏導、鼓勵她從家庭陰影中走出來、在此案例中張老師扮演的角色是()A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者 3.學校派工作了兩年多的王老師參加了一次“國培計劃”，回校后他說:“參加這樣的集中學習，收獲較大，解決了我的許多困惑?！边@里有效促進王老師專業發展的途徑是()A.職業培養B.崗前培訓C.在職培訓D.資格培訓 4.下列選項中不屬于對學生嚴格教育原則的是（）A.嚴而有理一一合理B.嚴而有禮一一禮節 C.嚴而有度——適度D.嚴而有恒——永恒

5教育學對教育問題進行科學解釋的目的不僅要促進教育知識的增長，而且要更好地開展教育實踐，這說明了教育學的價值是()A.豐富教育理論B.科學解釋教育間題

C.反思日常教育經驗D.溝通教育理論與實踐 6.片面追求升學率易造成教育的（）A.正向個體功能B.負向個體功能 C.正向社會功能D.負向社會功能

7.依照我國《教師資格條例實施辦法》，關于教師教育教學能力的標準中，不包括（）A.普通話達到二級乙等以上標準 B.具有師范院校頒發的畢業證書 C.具有良好的身體素質和心理素質

D.具備承擔教育教學所必須的基本素質和能力 8.為了提醒幼兒便后沖水，秦老師在每一個馬桶蓋上都貼上了一張特別漂亮且富有提示意義的卡通畫，效果很好。秦老師的這一做法運用的教育方法是()。A.版樣師范B.說服教育C.情境陶怡D.品德評價

9.數學課上，張老師在教“圓周率”時，向學生介紹了祖沖之的成長過程以及他與圓周率的故事，張老師遵循的教學原則是()。A、直觀性原則B、鞏固性原則

C、循序漸進原則D、科學性與思想性統一原則

10、道爾頓制的主要內容不包括的是（）。A、實行導生制B、實行學分制

C、把教室改成作業實D、改良班級授課制

11、將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是()。A、課程計劃B、課程標準C、課程設計D、課程類型

12.洛扎諾夫的暗示教育學能激發學習者的心理潛力，提高教學效果，它比較適合的教育領域是()。

A、語言B、物理 C、數學D、歷史

13.1904年《奏定學堂章程》規定“各學校置本科正教員一人”，任教授學生自己的功課，且掌所屬之職務”這是（）的開端。

A、訓導制B、級任制C、導師制D、班主任制

14.班級規章制度是由師生共同參與、民主協商制定的，學生依章做事和調節自己的行為，這體現了班級規范的()。

A、指向作用B、制約作用C、自律作用D、協調作用

15、在班級組織改革嘗試中有一種特朗普制，其特點是（）。A、小班上課，大班討論，個人獨立研究-B、大班上課，小班討論，個人獨立研究 C、大班上課，小班討論，小組合作研究 D、小班上課，大班討論，小組合作研究

16.以下哪一頂是我國課程內容改革的發展趨勢? A、實現學科課程知識與個人知識的內在整合 B、實現國家課程、地方課程與校本課程的整合 C、實現超越目標取向，走向過程取向和主體取向

D、實現超越忠實取向，走向相互適應取向和課程創生取向

17、班主任著眼于學生最近發展區，選擇一些經過努力能夠達成的目標，引導學生在實現目標過程中體驗成功的快樂，這體現的班級目標管理原則是()。A、方向性原則B、可靠性原則 C、激勵性原則D、約束性原則

18.學生的品德是一個立體的結構，在這個結構中，頂端是()。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德信念

19、某老師在作經驗交流時，強調學生學習主動性的重要性、合作學習的重要性以及教師對學習情境創設的重要性，這位老師可能更支持()。A、聯結學習理論B、認知學習理論

C、人本主義學習理論D、建構主義學習理論 20.吳老師是初二(二)班的班主任，在他上課時，教室里非常安靜，有的看書、有的翻作業本，有的心不在焉，似聽非聽。當吳老師提問時非常緊張，生怕被點名，投有人主動回答問題。這種課堂心理氣氛（）

A、積極的B、消極的C、對抗的D、失控的

21、為了準備兩個月后的高考，小軒從寢室搬了出來，在學校附近一個安靜的小區里租了一個單間認真備考。小軒的行為屬于學習策略中的()。

A、組織策略B、計劃策略C、調節策略D、資源管理策略

22、有的學生在解決問題時十分注重問題的邏輯順序，喜歡一步一步地解決。這類學生的認知風格屬于()。

A、場獨性B、場依性C、整體性D、系列性 23李教授參觀一所中學時，翻了翻學生課桌上的課本，問道：“地下一千米比地面冷還是熱”學生面面相覷，啞口無言，旁邊的任課老師急了，馬上問學生“:地球深層是什么地質結構?”全班學生馬上回答“是熔巖”，以上案例中，學生對地球結構的學習屬于()。A、機械學習B、意義學習C、發現學習D、模仿學習

24、某老師認為學生對三角形定義的學習和總結，有助于正方形定義的學習，那么這位老師更多受到以下哪種理論的影響? A、相同要素說B、形式訓練說C、元認知理論D、情境性理論

25小牧是小學二年級學生，在學校里十分調皮，上課常常故意發出一些奇怪的聲響引起其他同學的注意，每次老師都要對其嚴厲制止，為此打斷課程，讓許多老師師十分頭疼。為了改變小牧這一行為，班主任和其他幾位任課老師商量，決定以后小牧每次發出奇怪聲響時，老師都繼續上課不予理睬，漫漫的小牧也就不再發出聲響了。這一案例中班主任采用的方法屬于()A、正強化B、負強化C、消退D、懲罰

26、媽媽為小楠和小董榨了兩杯同樣容量的鮮果汁，分別裝在大小相同的兩個玻璃杯里，媽媽讓小楠先拿，小楠說“我要這杯多的”，小董在旁邊說“其實兩杯是一樣多的”。根據兩姐妹的回答，可以判斷出小楠和小董分別處于（）A.感知運動階段和前運算階段 B.前運算階段和具體運算階段 C.具體運算階段和形式運算階段 D.感知運動階段和具體運算階段

27.胖虎是學校初二年級的學生，老師發現他在學校里偷偷吸煙，經過班主任老師的教育,胖虎認識到了吸煙的壞處，表示再也不吸煙了。后來老師又多次發現他在學校廁所或校園周圍吸煙，每次詢問他，胖虎都說自己確實不想吸煙但就是忍不住。針對這種情況，班主任老師對其最應該從哪方面進行教育（）A、道德認識 B、道德行為 C、道德意識 D、道德情感

28、小芳的媽媽樂于助人，受其影響小芳在學校也常常關心幫助同學。小芳的學習屬于()。A、試誤學習B、頓悟學習C、強化學習D、觀察學習

29.關于智慧技能的學習，以下說法錯誤的是()。A、練習是必不可少的

B、概念通常需要反復背誦學習C、要選擇和呈現合適的正反例證 D、可以從例子中概括出規則來學習

30、按科爾伯格的觀點，劃分兒童的道德發展階段主要看其()A、心理沖突情況 B、人格發展情況 C、道德行為發展情況

D、道德判斷能力發展情況

31、以下關于引發和促進陳述性知識學習的描述不正確的是 A、提問可引發學習的多種認知過程

B、學習是要記住教師和課本中呈現的內容 C、原有的知識能促進學生對新知識的學習D、學習的認知過程主要由教師來引導和促進

32、以下不屬于班杜拉對學生行為強化的方式是()。A、直接強化 B、替代強化 C、自我強化 D、榜樣強化

33、某小學低年級教師喜歡用“真棒、真行”來表揚學生，隨著年齡的增加，學生對其表揚不再感興趣。學生往往得到激勵，但這一現象說明()。A、隨著年齡的增加，學生對語言激勵不感興趣 B、隨著年齡的增加，學生對物質激勵更感興趣 C、隨著年齡的增加，學生的認知內驅力有所減弱 D、隨著年齡的增加，學生的附屬內驅力有所減弱

34、教師希望測量學生的語言能力，通過其編制的試題很好地達到了這一目的，這說明該試卷的()。

A、內容效度高 B、效標效度高 C、同質信度高 D、復本信度高

35.下列關于教育法律關系的描述，錯誤的是()A、權利和義務不一定是對等的

B、權利和義務對其主體來說，具有可選擇性 C、教育法律關系的內容由教育權利和義務構成

D、權利與義務的關系是一種成對的相互依存的關系

36.關于我國教育法規與教育道德的共性表現，以下描述不正確的是()A、違反二者的行為都要受到法律的制裁 B、二者以共同的現實物質生活條件為基礎

C、二者都對社會關系起調整作用，對人的行為起規范作用

D、教育法規與占社會主導地位的教育道德具有共同的作用方向

37.我國《教師法》規定:教師享有“指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績”的權利。這頂權利屬于()。A、教育教學權 B、學術自由權 C、評價學生權

D、參與學校管理權

38、我國《教育法》規定:受教育者有“對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權利。該條款包含的教育法律救濟方式有()。A、行政、訴訟 B、仲裁、調解 C、行政、仲裁 D、訴訟、調解

39.以下關于義務教育階段學校權利與義務的說法錯誤的是()。A、學校具有教育管理學生的權利 B、學校不得違反國家規定收取費用

C、學校不得開除違反學校管理制度的學生 D、學校應無條件接收殘疾適齡兒童隨班就讀

40.學校上課鈴響后，教師根據事先準備好的教案內容給學生上課，下列屬于教育法律關系的主體和客體的是()。A、教師與學生 B、學生與學校 C、教師與學校 D、教師與教案

41、幼兒園園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，損害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的，若情節嚴重，教育行政部門可以停止其招生，這屬于教育行政處罰中的()。A、人身自由罰 B、行為罰 C、財產罰 D、聲譽罰

42、學生平等接受教育的權利首先體現在()。A、學校平等 B、教師平等 C、機會平等 D、教材平等

43.從系統管理學的角度看，師生關系體現為倫理關系、管理關系、法律關系與人際關系等。處于最高層次的是()。A、倫理關系 B、管理關系 C、法律關系 D、人際關系

44、我國《教師法》規定:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。從教育法律規范看，該表述屬于()A、概念性規范 B、原則性規范 C、技術性規范 D、確定性規范

45.2008年教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》中首次增加了以下哪一條? A、維護學生合法權益 B、公正對待學生 C、保護學生安全 D、平等對待學生

三、判斷簡析題(共8小題，1, 3, 5, 7題每題1分，2, 4, 6，8每題2分，共12分。先判斷，正確的選“√"，錯誤的選“x’，然后選擇出支持你觀點的選項。2, 4, 6, 8題至少有一個選頂是正確的，錯選、多選、漏選不給分。)根據下面資料，作答1, 2題 【資料】張老師是某中學一名語文老師，他在教學中常根據課程標準和學生情況自主選擇教學內容，并且在教學過程中使用一些自己獨特的教學方法。學校領導聽課后，認為張老師役有嚴格按照教材內容展開教學?？赡軙绊懙綄W生的學習成績，對張者師進行了批評。、1、張老師的做法是否正確?

2、為什么? A、教材是課堂教學的主要依據 B、張老師的課堂教學既是預設的

C、學校領導對張老師的批評是課程領導力強的表現

D、新課程改革鼓勵教師自主選擇教學內容和創新教學方法 E、語文教學可在課標范圍內選擇教學內容，而不是照搬教材 根據下列材料，作答3.4題 【資料】李老師為了幫助班上學生樹立學習數學的信心，在一次考試中故意降低了考試的難度，結果全班學生都考了比平時高的分數。當成績公布時，全班同學都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。見此情況，李老師說:“大家考得好。我也很高興，但是大家要想想，為什么每個同學都比過去考得好呢?”

3、李老師這樣做對嗎?

4、為什么? A、李老師的話打擊了學生的學習熱情 B、李老師的考試設計符合促進性原則

C、李老師有意降低考試難度違背了教學原則

D、李老師的做法滿足了學生獲得成功體驗的需要 E、李老師希望學生能對這次成績的提升進行外部歸因 根據下面資料，作答5.6題。

【資料】王某是一位全職太太，孩子在一所小學上學，因瑣事與老師發生矛盾。王某一之下把孩子領回家，自己在家對孩子進行教育。后來經過教育主管部門與社區的勸解，加之王某自己對有些學科完全無法輔導，只好又把孩子送回學校。

5、從教育法律角度看，王某選擇讓孩子在家接受教育的行為是否正確?

6、為什么? A、根據我國《教育法》，王某應當為孩子受教育提供必要條件 B、根據我國《教育法》，教育主管部門與社區無權干預王某的選擇 C、根據我國《義務教育法》，王某可以中止孩子在校接受教育 D、根據我國《義務教育法》，王某必須保證孩子接受并完成義務教育 E、根據我國《未成年保護法》，王某有權選擇孩子在家接受教育 根據下面資料，作答7.8題。

【資料】何老師的好朋友在校外辦了幾家教育培訓機構，經何老師介紹，他班上的很多學生都繳費參加補課，成績有所提高。學校知道后，給予何老師警告處分，取消各類評優評先資格。何老師不服學校的處理結果，提出抗議。

7、學校的做法是否正確?

8、為什么? A、學校要有包容心，對教師應該以教育為主，懲罰為輔

B、何老師介紹本班學生參加有償補課，客觀上增加了學生的學業負擔，違背了教育部的相關規定

C、參與有償補課使教師的職業觀，價值觀不同程度被扭曲，師德師風建設無法有效展開，學校應該嚴加處理

D、何老師的做法雖然欠妥，但是個人沒有從中得到，沒有違背教育部的規定，學校處分過重，他可以向教育行政部門申訴

E、教師具有促進學生全面發展的義務，何老師應該做好自己的本職工作，提升教育教學水平，而不是讓學生通過補課來提高成績

四、案例分析題

【資料】某小學周老師要上一節公開課，為此她穿了一條非常漂亮的裙子，裙子上面雙面膠粘上了很多自己手工制作的紅色校花，非常炫目。

上課過程中，周老師的教學環節比較清楚，教學效果也比較好。其中有一點讓聽課老師覺得很有意思。那就是，周老師在課堂上只要發現某個同學發言積極，活動積極，就取下一朵小紅花貼在孩子額頭上。

課后，有幾個孩子圍著周老師要小紅花，周老師問:“為什么呀?”孩子們說，他們上課的時候也舉手了，但老師沒有給他們回答問題的機會。于是，周老師拿出小紅花，貼在了他們幾個的額頭上。還剩下幾朵，也給了其他沒有舉手的同學。

1、在此案例中周老師的哪些做法屬于有效教學行為?()A、課前準備充分 B、注意形象打扮

C、教學環節清楚，教學設計有創意 D、用小紅花強化學生的學習行為

E、給沒有回答問題的學生也發了小紅花

2、就周老師的教學可提出的建議有()A、公開課應該是常態課，不要上成表演課 B、小紅花不應貼在額頭上，以免影響學生形象 C、改革教學內容，調整教學方式，擴大激勵范圍

D、減少與課堂無關的外部刺激，以免分散學生的拄意力 E、制定合理的獎懲標準，使每一朵小紅花都發揮激勵作用 根據下面資料，作答3, 4題

【資料】小輝是G市一所中學的初二學生，前幾天因為交友的事情離家出走了。小輝成績不錯，與班上幾個成績差的同學是好朋友，經常與他們一起打球，參加比賽，還把作業拿給他們抄。班主任劉老師對此多次批評小輝，讓他少與這幾個同學一起玩，擔心小輝成績下降。但沒有效果，劉老師將此情況告訴了小輝父母。

小輝的父母十分反對他與這幾個同學交往，經常與小輝發生爭執。前幾日，父母又為此事跟小輝大吵一架，父母揚言，若小輝再不與這幾個同學斷交，就要他轉學。不料次日起床就在小輝的桌上發現一封信。信上寫著“爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我有我的自由，我不想失去朋友，我現在想出去走走，你們不要找我?！迸c孩子一起消失的還有書包、幾百元壓歲錢和幾套衣服。夫妻倆看到信，趕緊組織親戚朋友分頭尋找，終于在當天下午將孩子找到。

3、針對該案例，以下說法正確的是()A、教師和家長應從多角度看待每個孩子，避免以偏概全。B、小輝因興趣相投而交友，教師和家長應引導他們共同學習。C、小輝正處于心理斷乳期，家長對孩子的教育，不能急于求成 D、家長對子女有的教育的義務，替孩子選擇益友是家長應盡之責 E、教師和家長阻止小輝與成績差的同學交往，是對他的一種保護

4、該案例給我們的啟示是()A、教育孩子時，家長應多聽聽孩子的心聲，而不是替孩子做決定 B、教師應注意發揮班級中非正式群體的積極作用，引導其健康發展 C、教師和家長應尊重孩子的交友選擇，不能采取強制措施或威脅手段 D、家長應為孩子創造和睦的家庭氛圍，依法履行對未成年人的監護職責 E、如果不及時對班級中的非正式群體進行干預，任其發展，會造成嚴重后果 根據下面資料，作答5.6題。

【資料】某初中林老師上課時，學習成績不怎么好的女生王某又姍姍來遲，林老師批評了她幾句，讓其進了教室。約十分鐘后，坐在王某前面的女生突然尖叫起來，原來是王某用力拉了她的頭發。林老師呵斥王某“耗子屎”。王某不服，與老師對嘴。林老師很生氣，叫王某滾出教室，王某不動，林老師拉著王某進了年級辦公室，說要讓學校給王某處分，然后又回教室上課。

張老師進了辦公室，見王某獨自站在辦公室，就關切地拉了張凳子要其坐下，問:“吃早飯役有?”見王某沒吭聲，張老師打開抽屜拿出牛奶、餅干讓她吃。

等她吃完后，張老問她怎么回事。王某一下子淚流滿面，張老師掏出紙巾替她擦干。原來王某父母前段時間離婚了，誰都不愿撫養孩子，王某只好暫住奶奶家，奶奶是個麻將迷，對王某的學習生活關心關注不夠。王某心里憋悶，對學習役有了興趣。。。就有了今天上課違紀一幕。了解這些后，張老師向學校領導作了匯報，學校在學習和生活上對王某予以一定的照顧，讓她感覺到溫暖。王某也不再遲到，更沒有違紀了，一段時間后，王某的學習有很大起色

5、針對該案例，對林老師、張老師評價正確的是()A、林老師處理課堂偶發事件太沖動，教育效果也不好 B、林老師傷害了學生的自尊心，侵犯了學生的受教育權 C、林老師為了保證其他學生的受教育權，應將王某帶離教室 D、張老師的做法體現了以生為本的教育理念

E、張老師能在教育者和朋友的角色間轉換，取得較好的教育效果 6.針對以上案例，說法正確的是()A.教師教育學生，應有愛心、耐心、信心 B對學生的批評和處分，只能作為輔助手段 C教師處理課堂偶發事件，應冷靜、沉著、慎重

D 師生之間的心理關系除了有認知關系，還存在情感關系

E 兩位教師教育學生的方式截然不同，這是由于他們的教師觀有差異 根據下面資料，作答7.8題。

【資料】一個寒冬的清晨，某校初三學生高某因為其他同學說話影響了他休息，一氣之下，提了，桶冷水就往別人的床上拔，寢室里的幾張床鋪被他潑得濕淋淋的。事發后班主任馬老師來到寢室，看著那些濕被子，看著高某和其他的學生，她克制住內心的憤怒，沉思了一會，對高某的行為只字未語，一方面叫學生把潑濕的被子搬到家里烘烤，另一方面，把自己家的被子搬到學生寢室。

事后馬老師找高某談話，通過馬老師的教育，高某承認了錯誤，說:“馬老師我錯了，你罵我一頓吧，我實在對不住你?！瘪R老師對他微微地笑了，安慰他說:“你認識到自己錯了，知道改正就好?！?/p>

后來，這個學生像變了個人似的，不但團結同學，而且樂于助人。7.對馬老師的做法，以下說法正確的是()A馬老師對高某的教育采用的是自然后果法 B馬老師表現出了高尚的師德和高超的教育藝術 C馬老師善于引導學生自我批評，進行自我教育

D馬老師在現場對高某的行為一言不發是對高某的縱容

E馬老師對學生的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要手段 8該案例給我們的啟示是（）

A.教師應借助處理偶發事件引導學生成長

B體諒德育模式在到璨管理中具有顯著的指導意義

C有時候教師對學生的錯誤行為“冷處理”比“熱處理”好，D為了保護學生的自尊和個牲，學生犯錯時教師應多鼓勵、不批評

E.學生犯錯誤并不可怕，可怕的是教師找不到有效的教育方法和管理策略 2016年6月4日四川教師招聘教育公共基礎知識答案

一、判斷題

1、錯誤

2、錯誤

3、正確

4、正確

5、錯誤

6、正確

7、錯誤

8、正確

9、正確

10、正確

11、錯誤

12、錯誤

13、錯誤

14、正確

15、錯誤

16、正確

17、錯誤

18、正確

19、錯誤20、錯誤

21、正確

22、錯誤

23、錯誤

24、正確

25、錯誤

26、錯誤

27、正確

二、選擇題

1、A

2、D

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

8、C

9、D

10、A

11、C

12、A

13、D

14、A

15、B

16、A

17、C

18、C

19、D 20、B

21、D

22、D

23、A

24、A

25、C

26、B

27、C

28、D

29、B 30、D

31、B

32、D

33、D

34、A

35、B

36、A

37、C

38、A

39、D 40、D

41、B

42、C

43、A

44、B

45、C

三、判斷簡析題

1—2題正確，選BDE 3—4題正確，選BD 5—6題錯誤，選AD 7—8題正確，選BCE

四、案例分析題

1、ACD

2、ACDE

3、ABC

4、ABCD

5、ABDE

6、ABCD

7、BCE

8、ABCE

第二篇：2016年6月4日四川教師招聘教育公共基礎知識真題與答案

2016年6月4日四川教師招聘教育公共基礎知識真題與答案

一、判斷題:判斷正誤，正確的選“√“，錯誤的選“x’，共27小題，每小題1分，共27分。

1.赫爾巴特等人將兒童的發展看作是一種自然過程，主張教師不要過多干預兒童的發展。

2.根據我國新課程改革理念，學生在教育教學過程中處于主導地位。

3.德育目標是學校德育工作的出發點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。

4.如果不考慮學生身心發展的特點，就會導致實際教育活動脫離學生的發展水平，這說明人是教育目的選擇、確立的基本依據。

5.后現代主義課程論指出課程不應該幫助學生去適應社會，而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。

6.學生是以學習為主要任務的發展中的完整的人。

7.實質教育論認為教育的主要目的是發展學生的智力而不是獲得知識。8.建立班集體的正常秩序是維持和控制學生在校生活的最重要條件，是教育教學開展的重要基礎。

9.從形式上看，教師的勞動是建立在集體協作基礎上的個體腦力勞動。10.良好的師生關系是一種重要的課程資源和校園文化。

11.隨著年齡的增長，兒童的意義記憶能力逐漸發展，機械記憶能力逐漸減弱。12.學習遷移就是一種學習對另一種學習的促進。

13.幼兒聽老師講大灰狼扮成兔媽媽要吃小白兔的故事后，對大灰狼憎惡，對小白兔友善。這里發生的是言語信息的學習。

14.人本主義認為，心理治療的目的是使心理疾患者能自由地實現他自己的潛能，成為功能完善者。

15.在教學過程中，教師應注重激發學生對學習的興趣，培養學生的無意注意。16.小溪是一個話很少的女孩子，不喜歡人多嘈雜的環境，愛好閱讀和寫作，對事物的看法也常有讀到的見解。由此可以推斷，小溪的認知風格更有可能屬于內傾型。

17.先行組織者是課前輔導的教學組織管理者。

18.根據埃里克森的發展理論，對于零到一歲的嬰兒，家長應該積極地、始終如一地滿足其需要。

19.適應性教學追求的目的是縮小學生之間的個別差異。

20.在教育實踐中，所有與教育有關折為都必須以教育法律規范來約束。21.教育法是國家大多數公民意志在教育方面的體現。

22.國慶放假期間，小濤約了幾個同學到學校踢足球時撞掉門牙，家長要求學校賠償醫療費。由于事故在校內發生，學校應承擔部分事故責任。23.如果學生違反紀律，教師可以給予其警告或記過等處分。24.對每一個教師而言，教書育人既是一種權利，也是一種義務。

25.小強是一名初三在校生，參與團伙搶劫。由于其年齡只有15歲，故免于刑事處罰。

26.用同一種方法，用同一種態度去對待所有學生，才真正體現了教育公平。27.教師的職業道德要求教師具有高度的責任感、事業心、淵博的學識、崇高的精神等素質。

二、單頂選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認為正確的答案。)

11“辦人民滿意的教育”體現了()對教育質量的規定性、A.教育方針B.教育目的C.教育功能D.教育政策

2、芳芳近段時間因父母離異，情緒十分低落，常常將自己封閉起來，班主任張老師發現之后，時常找芳芳交談、疏導、鼓勵她從家庭陰影中走出來、在此案例中張老師扮演的角色是()A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者

3.學校派工作了兩年多的王老師參加了一次“國培計劃”，回校后他說:“參加這樣的集中學習，收獲較大，解決了我的許多困惑?！边@里有效促進王老師專業發展的途徑是()A.職業培養B.崗前培訓C.在職培訓D.資格培訓 4.下列選項中不屬于對學生嚴格教育原則的是（）

A.嚴而有理一一合理B.嚴而有禮一一禮節 C.嚴而有度——適度D.嚴而有恒——永恒

5教育學對教育問題進行科學解釋的目的不僅要促進教育知識的增長，而且要更好地開展教育實踐，這說明了教育學的價值是()A.豐富教育理論B.科學解釋教育間題 C.反思日常教育經驗D.溝通教育理論與實踐 6.片面追求升學率易造成教育的（）A.正向個體功能B.負向個體功能 C.正向社會功能D.負向社會功能

7.依照我國《教師資格條例實施辦法》，關于教師教育教學能力的標準中，不包括（）

A.普通話達到二級乙等以上標準 B.具有師范院校頒發的畢業證書 C.具有良好的身體素質和心理素質

D.具備承擔教育教學所必須的基本素質和能力

8.為了提醒幼兒便后沖水，秦老師在每一個馬桶蓋上都貼上了一張特別漂亮且富有提示意義的卡通畫，效果很好。秦老師的這一做法運用的教育方法是()。A.版樣師范B.說服教育C.情境陶怡D.品德評價

9.數學課上，張老師在教“圓周率”時，向學生介紹了祖沖之的成長過程以及他與圓周率的故事，張老師遵循的教學原則是()。A、直觀性原則B、鞏固性原則

C、循序漸進原則D、科學性與思想性統一原則

10、道爾頓制的主要內容不包括的是（）。A、實行導生制B、實行學分制

C、把教室改成作業實D、改良班級授課制

11、將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是()。A、課程計劃B、課程標準C、課程設計D、課程類型

12.洛扎諾夫的暗示教育學能激發學習者的心理潛力，提高教學效果，它比較適合的教育領域是()。A、語言B、物理 C、數學D、歷史

13.1904年《奏定學堂章程》規定“各學校置本科正教員一人”，任教授學生自己的功課，且掌所屬之職務”這是（）的開端。A、訓導制B、級任制C、導師制D、班主任制

14.班級規章制度是由師生共同參與、民主協商制定的，學生依章做事和調節自己的行為，這體現了班級規范的()。

A、指向作用B、制約作用C、自律作用D、協調作用

15、在班級組織改革嘗試中有一種特朗普制，其特點是（）。A、小班上課，大班討論，個人獨立研究-B、大班上課，小班討論，個人獨立研究 C、大班上課，小班討論，小組合作研究 D、小班上課，大班討論，小組合作研究 16.以下哪一頂是我國課程內容改革的發展趨勢? A、實現學科課程知識與個人知識的內在整合 B、實現國家課程、地方課程與校本課程的整合 C、實現超越目標取向，走向過程取向和主體取向 D、實現超越忠實取向，走向相互適應取向和課程創生取向

17、班主任著眼于學生最近發展區，選擇一些經過努力能夠達成的目標，引導學生在實現目標過程中體驗成功的快樂，這體現的班級目標管理原則是()。A、方向性原則B、可靠性原則

C、激勵性原則D、約束性原則

18.學生的品德是一個立體的結構，在這個結構中，頂端是()。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德信念

19、某老師在作經驗交流時，強調學生學習主動性的重要性、合作學習的重要性以及教師對學習情境創設的重要性，這位老師可能更支持()。A、聯結學習理論B、認知學習理論

C、人本主義學習理論D、建構主義學習理論

20.吳老師是初二(二)班的班主任，在他上課時，教室里非常安靜，有的看書、有的翻作業本，有的心不在焉，似聽非聽。當吳老師提問時非常緊張，生怕被點名，投有人主動回答問題。這種課堂心理氣氛（）A、積極的B、消極的C、對抗的D、失控的

21、為了準備兩個月后的高考，小軒從寢室搬了出來，在學校附近一個安靜的小區里租了一個單間認真備考。小軒的行為屬于學習策略中的()。A、組織策略B、計劃策略C、調節策略D、資源管理策略

22、有的學生在解決問題時十分注重問題的邏輯順序，喜歡一步一步地解決。這類學生的認知風格屬于()。

A、場獨性B、場依性C、整體性D、系列性

23李教授參觀一所中學時，翻了翻學生課桌上的課本，問道：“地下一千米比地面冷還是熱”學生面面相覷，啞口無言，旁邊的任課老師急了，馬上問學生:“地球深層是什么地質結構?”全班學生馬上回答“是熔巖”，以上案例中，學生對地球結構的學習屬于()。

A、機械學習B、意義學習C、發現學習D、模仿學習

24、某老師認為學生對三角形定義的學習和總結，有助于正方形定義的學習，那么這位老師更多受到以下哪種理論的影響? A、相同要素說B、形式訓練說C、元認知理論D、情境性理論

25小牧是小學二年級學生，在學校里十分調皮，上課常常故意發出一些奇怪的聲響引起其他同學的注意，每次老師都要對其嚴厲制止，為此打斷課程，讓許多老師師十分頭疼。為了改變小牧這一行為，班主任和其他幾位任課老師商量，決定以后小牧每次發出奇怪聲響時，老師都繼續上課不予理睬，漫漫的小牧也就不再發出聲響了。這一案例中班主任采用的方法屬于()

A、正強化B、負強化C、消退D、懲罰

26、媽媽為小楠和小董榨了兩杯同樣容量的鮮果汁，分別裝在大小相同的兩個玻璃杯里，媽媽讓小楠先拿，小楠說“我要這杯多的”，小董在旁邊說“其實兩杯是一樣多的”。根據兩姐妹的回答，可以判斷出小楠和小董分別處于（）A.感知運動階段和前運算階段 B.前運算階段和具體運算階段 C.具體運算階段和形式運算階段 D.感知運動階段和具體運算階段

27.胖虎是學校初二年級的學生，老師發現他在學校里偷偷吸煙，經過班主任老師的教育,胖虎認識到了吸煙的壞處，表示再也不吸煙了。后來老師又多次發現他在學校廁所或校園周圍吸煙，每次詢問他，胖虎都說自己確實不想吸煙但就是忍不住。針對這種情況，班主任老師對其最應該從哪方面進行教育（）A、道德認識 B、道德行為 C、道德意識 D、道德情感

28、小芳的媽媽樂于助人，受其影響小芳在學校也常常關心幫助同學。小芳的學習屬于()。A、試誤學習B、頓悟學習C、強化學習D、觀察學習

29.關于智慧技能的學習，以下說法錯誤的是()。A、練習是必不可少的 B、概念通常需要反復背誦學習C、要選擇和呈現合適的正反例證

D、可以從例子中概括出規則來學習

30、按科爾伯格的觀點，劃分兒童的道德發展階段主要看其()A、心理沖突情況 B、人格發展情況 C、道德行為發展情況 D、道德判斷能力發展情況

31、以下關于引發和促進陳述性知識學習的描述不正確的是 A、提問可引發學習的多種認知過程 B、學習是要記住教師和課本中呈現的內容 C、原有的知識能促進學生對新知識的學習D、學習的認知過程主要由教師來引導和促進

32、以下不屬于班杜拉對學生行為強化的方式是()。A、直接強化 B、替代強化 C、自我強化 D、榜樣強化

33、某小學低年級教師喜歡用“真棒、真行”來表揚學生，隨著年齡的增加，學生對其表揚不再感興趣。學生往往得到激勵，但這一現象說明()。A、隨著年齡的增加，學生對語言激勵不感興趣 B、隨著年齡的增加，學生對物質激勵更感興趣 C、隨著年齡的增加，學生的認知內驅力有所減弱 D、隨著年齡的增加，學生的附屬內驅力有所減弱

34、教師希望測量學生的語言能力，通過其編制的試題很好地達到了這一目的，這說明該試卷的()。

A、內容效度高 B、效標效度高 C、同質信度高 D、復本信度高

35.下列關于教育法律關系的描述，錯誤的是()A、權利和義務不一定是對等的

B、權利和義務對其主體來說，具有可選擇性 C、教育法律關系的內容由教育權利和義務構成 D、權利與義務的關系是一種成對的相互依存的關系

36.關于我國教育法規與教育道德的共性表現，以下描述不正確的是()A、違反二者的行為都要受到法律的制裁 B、二者以共同的現實物質生活條件為基礎

C、二者都對社會關系起調整作用，對人的行為起規范作用 D、教育法規與占社會主導地位的教育道德具有共同的作用方向

37.我國《教師法》規定:教師享有“指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績”的權利。這頂權利屬于()。A、教育教學權 B、學術自由權 C、評價學生權 D、參與學校管理權

38、我國《教育法》規定:受教育者有“對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權利。該條款包含的教育法律救濟方式有()。A、行政、訴訟 B、仲裁、調解

C、行政、仲裁 D、訴訟、調解

39.以下關于義務教育階段學校權利與義務的說法錯誤的是()。A、學校具有教育管理學生的權利 B、學校不得違反國家規定收取費用 C、學校不得開除違反學校管理制度的學生 D、學校應無條件接收殘疾適齡兒童隨班就讀

40.學校上課鈴響后，教師根據事先準備好的教案內容給學生上課，下列屬于教育法律關系的主體和客體的是()。A、教師與學生 B、學生與學校 C、教師與學校 D、教師與教案

41、幼兒園園舍、設施不符合國家衛生標準、安全標準，損害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的，若情節嚴重，教育行政部門可以停止其招生，這屬于教育行政處罰中的()。A、人身自由罰 B、行為罰 C、財產罰 D、聲譽罰

42、學生平等接受教育的權利首先體現在()。A、學校平等 B、教師平等 C、機會平等 D、教材平等

43.從系統管理學的角度看，師生關系體現為倫理關系、管理關系、法律關系與人際關系等。處于最高層次的是()。A、倫理關系 B、管理關系 C、法律關系 D、人際關系

44、我國《教師法》規定:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。從教育法律規范看，該表述屬于()A、概念性規范 B、原則性規范 C、技術性規范 D、確定性規范

45.2008年教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》中首次增加了以下哪一條? A、維護學生合法權益 B、公正對待學生 C、保護學生安全 D、平等對待學生

三、判斷簡析題(共8小題，1, 3, 5, 7題每題1分，2, 4, 6，8每題2分，共12分。先判斷，正確的選“√”，錯誤的選“x’，然后選擇出支持你觀點的選項。2, 4, 6, 8題至少有一個選頂是正確的，錯選、多選、漏選不給分。)根據下面資料，作答1, 2題

【資料】張老師是某中學一名語文老師，他在教學中常根據課程標準和學生情況自主選擇教學內容，并且在教學過程中使用一些自己獨特的教學方法。學校領導聽課后，認為張老師役有嚴格按照教材內容展開教學。可能會影響到學生的學習成績，對張者師進行了批評。、1、張老師的做法是否正確?

2、為什么? A、教材是課堂教學的主要依據 B、張老師的課堂教學既是預設的

C、學校領導對張老師的批評是課程領導力強的表現 D、新課程改革鼓勵教師自主選擇教學內容和創新教學方法 E、語文教學可在課標范圍內選擇教學內容，而不是照搬教材 根據下列材料，作答3.4題

【資料】李老師為了幫助班上學生樹立學習數學的信心，在一次考試中故意降低了考試的難度，結果全班學生都考了比平時高的分數。當成績公布時，全班同學都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。見此情況，李老師說:“大家考得好。我也很高興，但是大家要想想，為什么每個同學都比過去考得好呢?”

3、李老師這樣做對嗎?

4、為什么? A、李老師的話打擊了學生的學習熱情 B、李老師的考試設計符合促進性原則 C、李老師有意降低考試難度違背了教學原則 D、李老師的做法滿足了學生獲得成功體驗的需要 E、李老師希望學生能對這次成績的提升進行外部歸因 根據下面資料，作答5.6題。

【資料】王某是一位全職太太，孩子在一所小學上學，因瑣事與老師發生矛盾。王某一之下把孩子領回家，自己在家對孩子進行教育。后來經過教育主管部門與社區的勸解，加之王某自己對有些學科完全無法輔導，只好又把孩子送回學校。

5、從教育法律角度看，王某選擇讓孩子在家接受教育的行為是否正確?

6、為什么? A、根據我國《教育法》，王某應當為孩子受教育提供必要條件 B、根據我國《教育法》，教育主管部門與社區無權干預王某的選擇

C、根據我國《義務教育法》，王某可以中止孩子在校接受教育 D、根據我國《義務教育法》，王某必須保證孩子接受并完成義務教育 E、根據我國《未成年保護法》，王某有權選擇孩子在家接受教育 根據下面資料，作答7.8題。

【資料】何老師的好朋友在校外辦了幾家教育培訓機構，經何老師介紹，他班上的很多學生都繳費參加補課，成績有所提高。學校知道后，給予何老師警告處分，取消各類評優評先資格。何老師不服學校的處理結果，提出抗議。

7、學校的做法是否正確?

8、為什么? A、學校要有包容心，對教師應該以教育為主，懲罰為輔

B、何老師介紹本班學生參加有償補課，客觀上增加了學生的學業負擔，違背了教育部的相關規定

C、參與有償補課使教師的職業觀，價值觀不同程度被扭曲，師德師風建設無法有效展開，學校應該嚴加處理

D、何老師的做法雖然欠妥，但是個人沒有從中得到，沒有違背教育部的規定，學校處分過重，他可以向教育行政部門申訴

E、教師具有促進學生全面發展的義務，何老師應該做好自己的本職工作，提升教育教學水平，而不是讓學生通過補課來提高成績

四、案例分析題，共8小題，,每題2分，共16分。

【資料】某小學周老師要上一節公開課，為此她穿了一條非常漂亮的裙子，裙子上面雙面膠粘上了很多自己手工制作的紅色?；?，非常炫目。

上課過程中，周老師的教學環節比較清楚，教學效果也比較好。其中有一點讓聽課老師覺得很有意思。那就是，周老師在課堂上只要發現某個同學發言積極，活動積極，就取下一朵小紅花貼在孩子額頭上。

課后，有幾個孩子圍著周老師要小紅花，周老師問:“為什么呀?”孩子們說，他們上課的時候也舉手了，但老師沒有給他們回答問題的機會。于是，周老師拿出小紅花，貼在了他們幾個的額頭上。還剩下幾朵，也給了其他沒有舉手的同學。

1、在此案例中周老師的哪些做法屬于有效教學行為?()A、課前準備充分

B、注意形象打扮

C、教學環節清楚，教學設計有創意 D、用小紅花強化學生的學習行為 E、給沒有回答問題的學生也發了小紅花

2、就周老師的教學可提出的建議有()A、公開課應該是常態課，不要上成表演課 B、小紅花不應貼在額頭上，以免影響學生形象 C、改革教學內容，調整教學方式，擴大激勵范圍 D、減少與課堂無關的外部刺激，以免分散學生的拄意力 E、制定合理的獎懲標準，使每一朵小紅花都發揮激勵作用 根據下面資料，作答3, 4題

【資料】小輝是G市一所中學的初二學生，前幾天因為交友的事情離家出走了。小輝成績不錯，與班上幾個成績差的同學是好朋友，經常與他們一起打球，參加比賽，還把作業拿給他們抄。班主任劉老師對此多次批評小輝，讓他少與這幾個同學一起玩，擔心小輝成績下降。但沒有效果，劉老師將此情況告訴了小輝父母。小輝的父母十分反對他與這幾個同學交往，經常與小輝發生爭執。前幾日，父母又為此事跟小輝大吵一架，父母揚言，若小輝再不與這幾個同學斷交，就要他轉學。不料次日起床就在小輝的桌上發現一封信。信上寫著“爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我有我的自由，我不想失去朋友，我現在想出去走走，你們不要找我。”與孩子一起消失的還有書包、幾百元壓歲錢和幾套衣服。夫妻倆看到信，趕緊組織親戚朋友分頭尋找，終于在當天下午將孩子找到。

3、針對該案例，以下說法正確的是()A、教師和家長應從多角度看待每個孩子，避免以偏概全。B、小輝因興趣相投而交友，教師和家長應引導他們共同學習。C、小輝正處于心理斷乳期，家長對孩子的教育，不能急于求成 D、家長對子女有的教育的義務，替孩子選擇益友是家長應盡之責 E、教師和家長阻止小輝與成績差的同學交往，是對他的一種保護

4、該案例給我們的啟示是()A、教育孩子時，家長應多聽聽孩子的心聲，而不是替孩子做決定 B、教師應注意發揮班級中非正式群體的積極作用，引導其健康發展 C、教師和家長應尊重孩子的交友選擇，不能采取強制措施或威脅手段 D、家長應為孩子創造和睦的家庭氛圍，依法履行對未成年人的監護職責 E、如果不及時對班級中的非正式群體進行干預，任其發展，會造成嚴重后果 根據下面資料，作答5.6題。

【資料】某初中林老師上課時，學習成績不怎么好的女生王某又姍姍來遲，林老師批評了她幾句，讓其進了教室。約十分鐘后，坐在王某前面的女生突然尖叫起來，原來是王某用力拉了她的頭發。林老師呵斥王某“耗子屎”。王某不服，與老師對嘴。林老師很生氣，叫王某滾出教室，王某不動，林老師拉著王某進了年級辦公室，說要讓學校給王某處分，然后又回教室上課。

張老師進了辦公室，見王某獨自站在辦公室，就關切地拉了張凳子要其坐下，問:“吃早飯役有?”見王某沒吭聲，張老師打開抽屜拿出牛奶、餅干讓她吃。等她吃完后，張老問她怎么回事。王某一下子淚流滿面，張老師掏出紙巾替她擦干。原來王某父母前段時間離婚了，誰都不愿撫養孩子，王某只好暫住奶奶家，奶奶是個麻將迷，對王某的學習生活關心關注不夠。王某心里憋悶，對學習役有了興趣。。。就有了今天上課違紀一幕。

了解這些后，張老師向學校領導作了匯報，學校在學習和生活上對王某予以一定的照顧，讓她感覺到溫暖。王某也不再遲到，更沒有違紀了，一段時間后，王某的學習有很大起色

5、針對該案例，對林老師、張老師評價正確的是()A、林老師處理課堂偶發事件太沖動，教育效果也不好 B、林老師傷害了學生的自尊心，侵犯了學生的受教育權 C、林老師為了保證其他學生的受教育權，應將王某帶離教室 D、張老師的做法體現了以生為本的教育理念

E、張老師能在教育者和朋友的角色間轉換，取得較好的教育效果 6.針對以上案例，說法正確的是()

A.教師教育學生，應有愛心、耐心、信心 B對學生的批評和處分，只能作為輔助手段 C教師處理課堂偶發事件，應冷靜、沉著、慎重

D 師生之間的心理關系除了有認知關系，還存在情感關系

E 兩位教師教育學生的方式截然不同，這是由于他們的教師觀有差異 根據下面資料，作答7.8題。

【資料】一個寒冬的清晨，某校初三學生高某因為其他同學說話影響了他休息，一氣之下，提了，桶冷水就往別人的床上拔，寢室里的幾張床鋪被他潑得濕淋淋的。事發后班主任馬老師來到寢室，看著那些濕被子，看著高某和其他的學生，她克制住內心的憤怒，沉思了一會，對高某的行為只字未語，一方面叫學生把潑濕的被子搬到家里烘烤，另一方面，把自己家的被子搬到學生寢室。事后馬老師找高某談話，通過馬老師的教育，高某承認了錯誤，說:“馬老師我錯了，你罵我一頓吧，我實在對不住你?！瘪R老師對他微微地笑了，安慰他說:“你認識到自己錯了，知道改正就好。”

后來，這個學生像變了個人似的，不但團結同學，而且樂于助人。7.對馬老師的做法，以下說法正確的是()A馬老師對高某的教育采用的是自然后果法 B馬老師表現出了高尚的師德和高超的教育藝術 C馬老師善于引導學生自我批評，進行自我教育 D馬老師在現場對高某的行為一言不發是對高某的縱容 E馬老師對學生的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要手段 8該案例給我們的啟示是（）

A.教師應借助處理偶發事件引導學生成長 B體諒德育模式在到璨管理中具有顯著的指導意義

C有時候教師對學生的錯誤行為“冷處理”比“熱處理”好，D為了保護學生的自尊和個牲，學生犯錯時教師應多鼓勵、不批評 E.學生犯錯誤并不可怕，可怕的是教師找不到有效的教育方法和管理策略

第三篇：2015四川特崗教師招聘《教育公共基礎知識》真題

2015四川特崗教師招聘《教育公共基礎知識》真題

一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1．人類教育的高級形態是（）。

A．非形式化教育

B．形式化教育

C．非制度化教育

D．制度化教育

2．在世界教育史上被公認為是第一本現代教育學著作的是（）。

A．《大教學論》

B．《愛彌兒》

C．《普通教育學》

D．《實驗教育學》

3．提出“教育即生長”思想的是（）。

A．蘇格拉底

B．杜威

C．康德

D．斯賓塞

4．學生是以系統學習（）為主。

A．直接經驗

B．間接經驗

C．生活經驗

D．實踐經驗

5．我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都可以說是最早的（）。

A．學科課程

B．活動課程

C．顯性課程

D．隱性課程

6．教師和學生從事教育活動和學校管理活動的基本單位是（）。

A．正式組織

B．非正式組織

C．班級組織

D．集體

7．教師的專業能力是指教師的（）。

A．班級管理能力

B．終身學習能力

C．學生管理能力

D．教育教學能力

8．學校教育最基本的組織形式是（）。

A．課堂教學

B．個別教學

C．小組教學

D．活動教學

9．把“人社會自然”的和諧發展作為教育目的選擇確立的根本價值取向的依據是（。）

A．綜合發展的理念

B．優先發展的理念

C．可持續發展的理念

D．快速發展的理念

10．教師對學生體罰或變相體罰，反映了教育（）。

A．對個體發展的正向功能

B．對個體發展的負向功能

C．對社會發展的正向功能

D．對社會發展的負向功能

11．提出“教學做合一”思想的是（）。

A．梁啟超

B．蔡元培

C．陳鶴琴

D．陶行知

12．個體心理發展遵循著頗為一致的規律．表現出與他人一致的共同性，但又表現出相對特殊性。這體現了個體心理發展的（）。

A．階段性和連續性

B．方向性和順序性

C．不平衡性

D．個別差異性

13．皮亞杰的兒童認知發展理論認為，7—12歲兒童的認知發展處于（）。

A．感知運動階段

B．前運算階段

C．具體運算階段

D．形式運算階段

14．人類學習與動物學習的生要區別之一是（）。

A．學習使人類獲得了經驗

B．學習使人類行為發生了持久的變化

C．人類學習以語言為中介

D．在人類的整個活動中都貫穿著學習

15．“學習知識的最佳方式是發現學習”，持這一觀點的心理學家是（）。

A．布魯納

B．奧蘇貝爾

C．布盧姆

D．加涅

16．下列說法中，不屬于學習遷移現象的是（）。

A．舉一反三

B．觸類旁通

C．由此及彼

D．由表及里

17．德國心理學家艾賓浩斯最早研究了遺忘現象，提出了著名的遺忘曲線。根據遺忘曲線所揭示的遺忘規律，學生的復習應做到（）。

A．及時復習

B．短時復習

C．過度復習

D．集中復習

18．學生品德形成的基礎是（）。

A．掌握道德知識

B．陶冶道德情感

C．鍛煉道德意志

D．訓練道德行為

19．在認知風格研究中，威特金認為，具有場依存型認知風格的學生更可能選擇的學科是（）。

A．語言學

B．建筑學

C．藝術

D．數學

20．在學習動機與學習效果關系的研究中發現，要使學習效果最佳，一般而言，動機應該維持在（）。

A．最高水平

B．較高水平

C．中等水平

D．較低水平

21．處于基本法地位的教育總法是（）。

A．《中華人民共和國憲法》

B．《中華人民共和國教育法》

C．《中華人民共和國義務教育法》

D．《中華人民共和國未成年人保護法》

22．與道德和宗教相比較，現代法律以什么為本位?（）

A．權力

B．約束力

C．權利

D．義務

23．《中華人民共和國教育法》第二十五條規定，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校和其他教育機構。這條規定屬于（）。

A．禁止性規范

B．義務性規范

C．權利性規范

D．強制性規范

24．教育法規的調整對象是（）。

A．教育活動

B．教育行為

C．教育關系

D．教育法律責任

25．教師品行不良，侮辱學生，影響惡劣的，學校有權對有違法行為的教師（）。

A．追究民事責任

B．追究刑事責任

C．進行行政處罰

D．給予行政處分

26．十周歲以上的未成年公民屬于（）。

A．完全民事行為能力人

B．限制民事行為能力人

C．無民事行為能力人

D．有民事行為能力人

27．在學術著作中對教育法規所做的解釋是（）。

A．司法解釋

B．行政解釋

C．地方解釋

D．學理解釋

28．《中華人民共和國義務教育法》的立法權在（）。

A．國務院

B．教育部

C．全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會

D．地方各級人民代表大會

29．從教育法律關系上來看，教師按照《中華人民共和國教師法》允許或要求的限度行使教育職權屬于（）。

A．調整性教育法律關系

B．保護性教育法律關系

C．隸屬型教育法律關系

D．平權型教育法律關系

30．“忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻?！边@是《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》中哪項要求的具體體現?（）

A．愛國守法

B．愛崗敬業

C．教書育人

D．為人師表

二、判斷分析題。請判斷每小題的正誤，在答題卡題號后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“×”。無論正誤，均說明理由。(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

31．教師是教育過程的主體。

32．義務教育的享有具有非自愿性。

33．技能是通過感知而自動化的動作或智力活動方式。

34．學校對學生負有監護責任。

35．教師職業道德的影響比其他職業道德的影響更具深廣性。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

36．簡述班級管理的內容。

37．簡述行為主義學習理論的主要代表人物及其基本觀點。(至少列舉三個)

38．什么是遺忘?遺忘的原因有哪些?

39．簡述在教師的權利與義務實現過程中道德因素的影響。

40．簡述學校事故的基本內涵。

41．簡述教師職業道德修養的含義。

四、論述題(10分)

42．聯系實際談談影響構建良好師生關系的因素有哪些。

五、分析說明題(10分)

43．老師問：“由兩個1組成的最大數字是多少?”學生答：“11?！崩蠋熡謫枺骸坝扇齻€1組成的最大數字是多少?”學生答：“111?！崩蠋熢賳枺骸坝伤膫€1組成的最大數字是多少?”學生答：“1111?！钡谌齻€回答顯然是錯的，因為11的11次方要比1111大得多。

結合案例，談談影響問題解決的因素有哪些，并分析是哪一因素造成了這一錯誤。

第四篇：2016年6月4日宜賓市事業單位公共基礎知識真題

2016年6月4日宜賓市事業單位公共基礎知識真題與答案

（110題 90分鐘）

一、判斷題(每小題0.5分，共20分，正確請涂A，錯誤的涂B)

1.“十三五”時期，宜賓市發展的主要目標是:全市地區生產總值年均增長8%以上，到2018年地區生產總值和城鄉居民收入比2010年翻一番（A）

2.形而上學唯物主義的缺陷就是沒有把哲學的物質概念同自然科學的物質概念等同起來。(B)3.哲學就是系統化、理論化的世界觀，是世界觀的理論形態。(A)4.在所有的公文中，通知具有最強的時效性。(B)5.群眾路線是無產階級政黨的根本路線，也是黨的根本領導方法和工作方法。(A)6.勤儉不僅是一個家庭的經濟法則，也是維護家庭發展和處理好家庭關系的道德準則。(A)7.收到處分的事業單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起15日內向原處分決定單位申請復核。(B)8.科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展大局的核心位置。(A)9.司南竹海、石海洞鄉、李莊古鎮都是宜賓的世界級風景名勝區。(B)10.任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。(A)11.事業單位工總人員收到記過處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現聘崗位等級的崗位，考核不得確定為優秀等次。(A)12.我國公民的通信自由和通信秘密等受法律保護http://，但在一定條件下，公安機關和檢查機關為了國家安全或追查刑事犯罪的需要，可依法對公民的通信進行檢查。(A)13.經濟和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。(B)14.事業單位人員兩人以上共同違法違紀，需要給予處分的，按照各自應承擔的責任，分別給予相應的處分。(A)15.對不履行生效判決的行政機關，人民法院有權自規定期限滿之日起，按日處50元至100元的罰款(A)16.法的效力包括對人的效力和時間效力兩個方面。(A)17.生物技術的發展將越來越深刻地影響著世界經濟、軍事http://和社會發展的進程。(A)18.2016年，中共中央、國務院公開發布的《關于落實發展新理念加快農業現代化實現全面小康目標的若干意見》，是黨中央連續發出的第十三個指導“三農”工作的“一號文件”。(A)19.國家保障自然資源的合理利用，禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破環自然資源。(A)20.生物圈是由地球上的全部生物和它們生活的環境組成的整體，生物圈包括大氣圈底部水圈的大部分和巖石圈的表面。(B)21.行政行為是行政主體，代表國家，以國家名義執行、貫徹法律的行為，以國家強制力作為實現的保障（A）22.責令停產停業是行政處罰的一種。(A)23.根據行政許可法的規定，行政許可分為一般許可、特許、核準和登記四類(A)24.限制民事行為能力人不能單獨從事任何民事活動(B)25.行政違法的主體必須是行政法律關系主體，不是行政法法律關系主體，不可能構成行政法律違法(A)26.黨政機關公文的保密期限不做標注的，一般按30年認定。(B)解析:公文分為絕密、機密、秘密，其中絕密的最長保密期限30年，機密是20年、秘密是10年，所以要分分類。

27.習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會上重申:要消除“學習恐慌”，就要加強學習。(B)解析：習近平在中央黨校建校80周年慶祝人會上重申:要消除“本領恐慌”，就要加強學習。

28.馬克思主義是我們立黨立國的根本思想，是社會主義http://意識形態的旗積和靈魂(A)29.事業單儀的處分種類有警告、降低職位等級或者撤職、開除等三類(B)30.我國刑法根據共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用，適當考慮分工，把共同犯罪人分為主犯、從犯和教唆犯三種。答案：B 解析:共同犯罪人分為主犯、從犯、教唆犯和脅從犯.31.在訂立聘用合同時，只要當事人雙方協商一致，可以訂立任何一種聘用合同 答案A 32.我國《刑法》規定:拘投的緩刑考驗期限為原判刑期以上2年以上，也是不能少于兩個月。答案B 33.涉密文件，應當根據涉密程度將密級和保密期限標注在文件版頭部分的發文字號右側

34.訴訟時效因提起訴訟、當事人一方提出要求或者同意履行義務而中斷。從中斷時起，訴訟時效期間重新計算。(A)37 亞里士多德把哲學定義為研究“存在的存在”的學說(B)38.在我國注冊商標的有效期為5年，自核準之日起計算，期限屆滿可以續展，每次續展的有效期為5年(B)39.為人民服務作為公民道德建設的原則，是社會主義http://經濟、政治和文化建設的必然要求。(B)40.創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，是在深刻總結國內外發展經驗教訓、分析國內外發展大事的基礎上形成的，體現了“十三五”乃至更長時期我國的發展思路、發展方向、發展著力點。(A)

二、單項選擇題(每小題1分，共50分)

41.經過30多年的改革開放.當前我國改革的復雜性和艱巨性大大增強，我們要以更大的決心和勇氣，打好改革攻堅戰，在正點領域和關鍵環節尋求突破，之所以要在重點領域和關鍵環節尋求突破時因為（D）。A.內因是事物變化發展的根據

B.矛盾的主次方面在一定條件下可以相互轉化 C.量變是質變的必要準備，質變是最變的必然結果

D.主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作用 42.根據我國憲法及其他相關法律規定，下列構成違憲違法的是(A)。A.自治州人民代表大會常務委員會制定本自治州的自治條例 B.年滿18周歲，未被剝奪政治權利的中國公民參加選舉 C.全國人民代表大會常務委員會解釋憲法和監督憲法實施

D.國務院根據全國人民代表大會常務委員會的授權決定，對儲蓄存款利息所得減征個人所得稅 43.真理和謬論相互貫通的含義是指(B)。A.真理就是謬論

B.在一定條件下可以相互轉化 C.兩者沒有確定的界限 D.真理中包含著謬論 44.古希臘唯物主義學派的創始人泰勒認為(D)是萬物的始從。A地 B土 C火 D水

45.作為哲學范疇的價值，主客體之間的價值關系是(B)A自然的關系 B創造性的關系 C.現成的關系 D自發的關系

46下列關于公文發文字號的說法中,錯誤的是(C)A發文字號編排在發文機關標志下空二行的位置，居中排布 B年份、發文順序號應用阿拉伯數字標注

C發文順序號前應加“第”字，在阿拉伯數字后加“號”字 D.年份應標全稱，用六角括號“()”括入

47.關于《國家賠償法》的主要作用,下列說法不正確的是(D)。A督促國家機關依法行使職權

B.確認國家賠償責任，規范國家賠償行為 C.保護公民、法人和其他組織的合法權益 D.主要目的是追究相關機關和人員的責任 48.科學發展觀的根本方法是(C)。

A全面發展B.以人為本C.統籌兼顧 D全面協調 49.在公告的總體結構中，可以缺少的一部分是(C)A.標題B.正文C.主送機關 D成文時間

50.十八屆五中全會強調，全面建成小康社會新的目標http://要求中，表述正確的是(B)A.經濟保持高度增長 B產業邁向中高端水平

C.我國農村貧困人口90%以上實現脫貧

D.到2020年國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻兩番 51.當前,我們要認真學習和貫徹科學發展觀是因為(D)。A社會意識決定于社會存在

B社會意識對社會存在有巨大的促進作用 C.科學的社會意識對社會發展有預見作用

D.有什么樣的社會存在，就會有什么樣的社會意識與其相適應，并為其服務 52.事業單位專業技術崗位分為(C)個等級。A.5 B.10 C.13 D.15 53.關于緩刑，下列說法錯誤的是(B)。A.對于累犯不適用緩刑

B.對于危害國家安全的犯罪分子，不適用緩刑

C.對于數罪并罰但宣告刑為3年以下有期徒刑的犯罪分子可以適用緩刑

D.雖然故意殺人罪的法定最低刑為3年有期徒刑，但只要符合緩刑條件，仍然可以適用緩刑 54,實事求是的“是”指的是(B)A 客觀存在著的一切事物B 客觀事物的內部聯系 C主觀世界對客觀事物的歸納D事物的對與錯

55,建設和諧文化是建設社會主義和諧社會的主要任務，(D)是建設和諧文化的根本,是社 會主義意識形態的本質體現。A 公平正義理念 B四項基本原則 C 社會主義榮辱觀 D 社會主義核心價值體系 56,我國現行立法采取的趨(B)立法觀點。A民商分立B民商合一C民法優先D商事優先

57、不具備正式公文的法定權威性與行政約束力的是(D)A報告 B請示 C紀要 D 簡報

58、毛澤東強調在中國共產黨自身建設中放在首位的是(A)http:// A、黨的思想建設B、黨的作風建設C,黨的組織建設 D黨的制度建設

59、法律規定的不以當事人的主觀意志為轉移的能引起法律關系的產生、變更和消滅的屬于(B)A、法律解釋B、法律事實C、法律行為D、法律部門

60.根掘《行政處罰法》的規定，對公民當場收繳罰款的數額為(A)以上。A.20元B, 50元C, 100元D, 200元

中公+華圖課程 真題+全真模擬試題題庫

2016上半年宜賓市事業單位公共基礎知識真題與答案(2)

來源：仕程公務員網 發布：2016-12-18 http://到2020年的減貧目標：未來5年，我們將使中國現有標準下7000多萬貧困人口(B)。A部分脫貧 B全部脫貧 C大部分脫貧 D優先脫貧

66.《四川省事業單位聘用制管理試行辦法》規定：受聘人員連續礦工超過（B）工作日，聘用單位可以解除聘用合同。A.5B.10C.15D.20 67, 2016年(D)日是《中華人民共和國國家安全法》http://頒布實施以來的首個全民國家安全教育日。A, 2月24日 B, 3月15日 C, 4月10日 D, 4月15日

68, 2016年世界知識產權組織在日內瓦總部發布的公報顯示，企業專利申請排名方面（B）以3898件連續第二年位居榜首。A、美國高通公司 B、華為技術有限公司 C、聯想集團 D、中興通訊

69.(B)是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的 A、民主評議黨員 B、民主集中制 C、為人民服務 D、集中領導制

70、我國經濟體制改革應以（D）為取向。A、計劃 B、生產 C、消費 D、市場

71,“決定”這一公文形式不適用于（C）A、獎懲有關單位和人員 B、對重要事項

C、公布行政法規和規章

D、變更和下級機關不適當的決定

72、中國共產黨執政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉是(A)A、人民群眾的擁護和支持 B、嚴厲懲治腐敗

C、立黨為公、執政為民

D、正確的路線、方針、政策 73、習近平2015年12月9日召開深組第十九次會議http://強調，改革呈現全面發力、多點突破、蹄疾步穩、縱深推進的良好態勢?！笆濉遍_局之年，各項改革任務、制度建設要向(A)這個目標聚焦、向構建發展新體制聚焦。A、全面建成小康社會 B、全面從嚴治黨 c、全面依法治國 D、全面深化改革

74,同級機關或不相隸屬機關之間的行文通常采用（D）A、上行文 B、下行文 C、聯合行文 D、平行文

75, 2016年1月27日，習近平發表重要講話強調，供給側結構性改革的根本目的是（C），落實好以人民為中心的發展思想。A.提高勞動效率水平B,提高創新水平

C,提高社會生產力水平D,提高國內生產總值

76、科學發展觀要求全力提高經濟增長http://的質量。關于其中的內涵，下列說法錯誤的是(D)A.經濟結構應不斷優化

B.新增則富在資源消耗和能源消耗上要越來越低 C.新增財富在對生態環境的干擾強度上要越來越小

D.新增財富在知識的含量上和非物質化方面要越來越低

77、十八屆四中全會提出，法律的生命力和法律的權威在于(A)A實施 B規范 C教育 D懲罰

78、科學發展觀的基本原則是（C）A、保持均衡發展 B、保持協調發展 C、堅持以人為本 D、實現人與社會的和諧發展

79、下列不屬于物權的法律特征是(B)A、物權的客體是物 B、物權是一種相對權

C、物權的權利主體是特定的 D、物權是一種排他的權利

80、辯證法和形而上學在真理觀上的對立表現在(A)A前者認為真理是發展的，后者認為真理是不發展的 B.前者認為真理包含著錯誤，后者認為真理是絕對正確的 C.前者認為真理源于客觀世界，后者認為真理來源于先驗原則 D,前者認為真理具有客觀性，后者認為真理是純粹主觀的 81.(B)是我國社會主義社會的重要特征，并為社會主義http://現代化建設提供了強大的精神動力，智力支持和思想保證。A.社會主義物質文明 B.社會主義精神文明 C.社會主義政治文明 D.社會主義生態文明

82.如果兩個以上的行政機關共同作出一具體行政行為，如果當事人對該具體行政行為提起行政訴訟，則(C)A必須以作出具體行政行為的行政機關的共同上級行政機關為被告 B可以以作出具體行政行為的任何一個行政機關為被告 C必須以共同作出具體行政行為的行政機關為共同被告

D可以以作出具體行政行為的行政機關的共同上級行政機關為被告 83.法律最本質的屬性和最重要的特征是(A)A.統治階級意志性 B.物質制約性 C.人民性 D.強制性

84.十八屆五中全會體會，要實現“十三五”時期發展目標，必須把發展基點放在（B）A.改革 B.創新 C.開放

D.加快建設自由貿易區

85.時間作為檢驗真理的標準，既是確定的，又是不確定的，其不確定性是因為（C）A.實踐主題的素質的差異 B.實踐的形式是多種多樣的

C.社會實踐總要受到歷史條件的限制 D.實踐受到實踐主體的認識水平的制約

86.(D)是社會主義人道主義的反映，是一個有道理，高尚的人的標志。A.文明禮貌 B.遵紀守法 C.愛護公物 D.助人為樂

87.下列不屬于全國人大常委會的職權的是(B)A.解釋憲法，監督憲法的實施 B.制定和修改基本法律

C.廢除同外國締結的跳躍和重要協定 D.決定駐外全權代表的任免

88.愛因斯坦的相對論揭示的是(D)A.時間、空間可以離開物質自己運動 B時間、空間不隨物質運動的速度而變化 C.時間、空間是主觀精神的表現形式 D.時間、空間與物質運動不可分

89.新中國成立以來，我們在社會主義建設中所經歷的曲折和失誤,歸根到底，就在于沒有http://搞清楚(C)A.什么是社會主義，怎樣建設社會主義 B.什么是社會主義的主要矛盾 C.什么是社會主義的根本任務 D.什么是社會主義的本質

90.在冬天，一些地方的人們用煤爐取暖，因門窗緊閉而發生煤氣中毒原因是(D)A 有些人對煤燃燒后的氣體過敏

B 煤燃燒用去了大部分的氧氣，產生的二氧化碳使人窒息

C 煤炭中會含有少量的硫等礦物質，其燃燒后產生的氣體有劇毒

D由于各種原因，煤不完全燃燒產生的一氧化碳會阻止人的血液與氧的結合 三.多項選擇題(多選，錯選，少選，不選均不得分，每小題1.5分，共30分)91.十八屆五中全會提出，堅持共享發展，必須堅持（ABD）作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，增強發展動力，增進朝著人民團結，共同富裕方向穩步前進.A.發展為了人民 B.發展依靠人民 C.發展惠及人民

D.發展成果由人民共享 92人工智能是(AB)的過程 A.無意識的 B.機械的 C.化學的 D.物理的

93.當今世界的競爭關鍵在科技，基礎在教育http://，歸根到底則是人才的競爭,從某種意義上講人才就是(ABC)A.競爭力 B.生產力 C.財富

D.綜合國力

94.以下不屬于海洋能的是(AB)A.海洋落差能 B海水傳遞能 C.潮汐能 D.海流能 95.公文法定效力的大小取決于(CD)A公文的實效 B公文的體例格式 C公文內容的重要程度

D制發機關地位的高低和職權范圍的大小

96.對(ABD)的工資，單位可以根據工作需要和人才創造的業績，報據市場及行業情況與人協商確定。

A.繼續的高學歷人才 B.科技人才 C.管理人才

D.學術和技術帶頭人

97.象形字大都是通過描摹與最初的人類活動http://有關的實物的外形而成，這種造字方法反映的哲學道理有(AB)A.物質決定意識

B.意識是客觀存在在人腦中的主觀映像 C.實踐是檢驗真理的唯一標準 D.感性認識依核于理性認識

98.事業單位申請事業單位法人登記，應當具備的條件包括(ABCD)A.經審批機關批準設立

B.有自己的名稱、組織機構和場所 C.能夠獨立承擔各種責任

D.有與其業務活動相適應的從業人員的經費來源。

99.加強黨的執政能力建設就是要通過全黨共同努力，放我們的黨成為(ABD)A科學執政 B.民主執政 C.文明執政 D.依法執政

100、行政機關實施行政許可，不得向申請人提出(ABD)等

A、索取財物B、接受有償服務C、違法行為行政收費 D、購買指定商品 101、軌道環繞太陽的天體有（BCD）

A、衛星B、行星C、矮行星 D、太陽系小天體

102、關于公文簽發的權限，下列說法不正確的有（ABD）A、下行文必須由機關主要負責人簽發 B、平行文必須由機關主要負責人簽發 C、上行文必須由機關主要負責人簽發

D、上行文可以由機關主要負責人授權的其他負責人簽發 103,橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳，這說明（AC）

A、事物的存在和發展，統一定的條件相關，因而，辦事情、想問題必須顧及這些條件，從實際出發

B、外在的環境和條件直接影響著事物的存在與發展，因而，外因是事物發展變化的根本原因

C、事物發展變化事物的報本原因在于事物內部的矛盾，但外因也是事物發展變化不可缺少的條件

D、矛盾的主要方面和次要方面在一定條件可以相互轉化 104、社會主義法治理念的基本內涵包括(ABCD)A、服務大局B、執法為民C、依法治國 D、公平正義

105、法律是硬要求，具有強制性和權威性，道德是軟約束，具有（AD）A.、感召力B、擴散力C、約束力D、引導力

106, 2015年10月19日由新華社全文播發《中共中央關于繁榮發展社會主義文藝的意見》http://明確提出:文藝事業是黨和人民事業的重要組成部分。我們黨歷來高度重視文藝工作，在革命、建設、改革各個時期，充分運用文藝引領時代風尚、鼓舞人民前進、推動社會進步。弘揚中國精神、傳播中國價值、凝聚中國力量，是文藝工作者的神圣職責。文藝是（ABD）。

A民族精神的火炬B時代前進的號角

C民族精神的核心D最能引領一個時代的風氣 107,草擬公文必須符合國家的有關法律法規。除綜合型內容http://的公文文件以外，一般公文主題的書寫要求(ABCD)A、一文一事、主題突出B、文種正確，格式規范 C、不同意見、表述清楚D、態度鮮明、表述準確

108、下列屬于社會主義核心價值體系的基本內容的是(ABCD)A、馬克思主義的指導思想B、中國特色社會主義共同理想

C、以愛國主義為核心的民族精神D、以改革創新為核心的時代精神 109,宜賓市三大核心支柱產業是（ABD）A釀酒工業 B綜合能源 C化工產業 D旅游業

110、在馬克思主義中國化的過程中，產生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系兩大理論成果的一脈相承性主要體現在二者具有共同的（AC）A馬克思主義的理論基礎 B革命和建設的根本任務 C實事求是的理論精髓 D和平與發展的時代背景

第五篇：2010教師招聘：公共基礎知識預測題及答案

1.哲學的基本問題是(A)。

A.思維和存在問題 B.辯證法和形而上學的關系問題 C.物質和意識哪個是第一性的問題 D.物質和意識的關系問題

2.哲學和各門具體科學的區別在于：(B)。A.哲學是世界觀，各門具體科學是方法論

B.哲學是關于自然、社會和思維發展一般規律的科學，各門具體科學則是關于自然界或社會中某些具體領域的特殊規律的科學

C.哲學有唯物主義與唯心主義之分，各門具體科學則沒有這種區分

D.哲學的真理是絕對的，各門具體科學的真理是相對的 3.“他說你行，你不行也行;他說你不行，你行也不行”。在哲學上屬于(D)。

A.辯證的唯物主義 B.唯物的辯證法 C.客觀唯心主義 D.主觀唯心主義

4.在第二次飛躍中必須堅持的辯證唯物主義的出發點和基本原則是(B)。

A.要用正確的理論武裝群眾 B.要堅持理論和實際相結合的原則

C.深入實際，反復實踐，取得十分豐富和合乎實際的感性材料

D.經過思考作用

5.從鄧小平同志關于社會主義本質的新概括來看，(A)是實現社會主義的關鍵。A.必須發展生產力

B.必須堅持公有制和按勞分配的主體地位 C.堅持共同富裕，防止兩極分化 D.堅持“兩手抓，兩手都要硬”

6.我國經濟發展帶動全局的戰略重點，是(A)。

A.把農業放在發展國民經濟的首位，加強農業的基礎地位，保證能源和交通發展 B.教育和科學

C.培植社會主義市場經濟體制 D.與世界經濟接軌

7.鄧小平“三步走”戰略構想首次被寫入黨的正式文獻是在(C)。

A.十一屆三中全會 B.十二大 C.十三大 D.十四大

8.“一國兩制”的前提是(A)。

A.國家主權統一于中華人民共和國 B.港、澳、臺實行高度自治

C.大陸實行社會主義制度 D.港、澳、臺資本主義制度不變

9.我國民法是調整(C)的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。A.特殊主體 B.一般主體 C.平等主體 D.財產主體

10.繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的(C)有代位繼承的權利。A.父母 B.配偶 C.子女 D.兄弟姐妹

11.如果數罪中被判處死刑或無期徒刑，則采取(D)原則，只執行其中一個死刑或無期徒刑。A.從重 B.從輕 C.限制加重 D.吸收

12.對于預備犯(D)。

A.應當比照既遂犯從輕或減輕處罰

B.可以比照未遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰 C.應當免除或者減輕處罰

D.可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或免除處罰 13.抽象行政行為是指行政機關(D)。

A.針對特定的人制定出來具有特定約束力的行為規則 B.針對不特定的事制定出來具有普遍約束力的行為規則 C.針對特定的人和事制定出來的具有普遍約束力的行為規

則

D.針對不特定的人和事制定出來具有普遍約束力的行為規則

13.抽象行政行為是指行政機關(C)。

A.針對特定的人制定出來具有特定約束力的行為規則 B.針對不特定的事制定出來具有普遍約束力的行為規則 C.針對特定的人和事制定出來的具有普遍約束力的行為規則

D.針對不特定的人和事制定出來具有普遍約束力的行為規則

15.我國承擔高、中級國家公務員培訓任務的新型機構是(D)。

A.北京行政學院 B.中國高級公務員培訓中心 C.中央黨校 D.國家行政學院

16.我國行政首長負責制的行政首長進行決策最重要的關鍵環節是(C)。A.領導本級政府工作

B.召集和主持本級政府的全體會議和常務會議 C.向本級人民代表大會及其常務委員會負責 D.同工作部門首長負責制以及工作責任制相結合

17.在政府權責結構系統中，上下級政府主管同類業務的職能機構之間的關系，一般是(C)。

A.領導關系 B.垂直領導關系 C.指導關系 D.協作關系

18.撰寫規范性文字時，所運用的表達方式主要是(A)。A.說明 B.議論和說明 C.敘述 D.描寫

19.我國對作品實行(D)原則，作者在作品完成時即取得著作權，受法律保護。A.實際履行 B.協作履行 C.先申請 D.自動保護 20.應立卷歸檔的公文是(B)。A.具有查考價值的已處理完畢的公文 B.明令撤銷的公文 C.秘密公文

D.未經本人審閱的領導人講話稿 21.關于報告，說法錯誤的是：(C)。

A.報告可以分為工作報告，總結報告，調查報告和答復詢問的報告

B.報告是下級機關向上級機關反饋信息、溝通上下級機關縱向聯系的一種重要形式，因此，為各機關普遍經常使用 C.報告以議論為主要表達方式，例如撰寫總結報告 D.報告與請求不能結合使用，在報告中不得夾帶請求事項

22.簡報不具有以下哪一特點：(B)。A.連續性，大部分簡報需連續分期印發 B.明確的針對性

C.簡明，簡報，貴在“簡” D.快速，有強烈的時間性

23.始終做到(C)，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

A.立黨為公 B.執政為民 C.“三個代表” D.與時俱進

24.堅持黨的思想路線，解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造力的(C)。A.根本性因素 B.重要性因素 C.決定性因素 D.理論基礎

25.2004年6月6日，法國在西部沿海小城阿羅芒什舉行隆重紀念活動，慶祝第二次世界大戰著名戰役——諾曼底登陸(C)周年。

A.50 B.55 C.60 D.65 26.由中國、朝鮮、美國、韓國、俄羅斯和(A)參加的朝鮮半島核問題第()輪六方會談于2004年6月23日至26日在北京舉行。會議通過了工作組概念文件，發表了和談啟動以來的第二份《主席聲明》。

A.日本 三 B.日本 四 C.澳大利亞 二 D.法國 三

二、多項選擇題(在下列各題的選項中，至少有一項是符合題意的，請把所選答案的字母填入題后括號內，每題1分)1.意識和人腦的關系表現為(AB)。

A.意識是人腦的機能，人腦是意識活動的承擔者

B.意識是客觀事物在人腦中的反映，意識的內容不決定于人腦

C.意識依賴于人腦，人腦是意識的源泉 D.意識是人腦的產物，人腦能自行產生意識

2.辯證唯物主義之所以是惟一科學的世界觀，是因為(AB)。A.它揭示了自然界、人類社會和思維發展的最一般規律 B.它對世界的看法既是唯物的，又是辯證的 C.它是偉大的馬克思和恩格斯所創立的學說

D.它是對自然知識和社會知識的概括和總結，是一種系統化、理論化的世界觀

3.辯證的否定觀和形而上學否定觀的區別在于(ABC)。A.是否承認否定是事物的自我否定 B.是否承認否定和肯定既對立又統一 C.是否承認否定是事物發展和聯系的環節 D.是否承認否定對事物的發展起決定作用

4.健康的人腦能夠正常思維，嚴重損傷的人腦則不能，這說明(AB)。

A.意識依賴于人腦

B.意識依賴于外部世界 C.意識只能來源于健康的人腦

D.意識不一定總是離不開它反映的對象，但一定離不開人腦

5.一切唯物主義者都主張(AC)。A.物質第一性、意識第二性 B.物質世界是可知的

C.世界的本質是物質，物質決定意識 D.意識對物質具有能動作用

6.“社會主義初級階段是很長的歷史發展過程，我們對這個階段的狀況、矛盾、演變及其規律的認識，在許多方面還知之不多，知之不深。我們的許多方針、政策和理論還有待于發展，要隨著實踐的發展，不斷經受檢驗，得以補充、修正和提高?！边@段話體現的哲理是(ABC)。A.認識發展的反復性、無限性和上升 B.實踐是認識發展的動力 C.實踐是認識的基礎 D.前進性和曲折性是統一的

7.社會主義初級階段的基本特征是：(ABCD)。

A.我國已經具備了社會主義社會的一般特征 B.我國尚處于不發達的社會主義階段 C.生產力不太發達

D.建設社會主義要經歷上百年的較長歷史階段 8.“科學技術是第一生產力”意味著(BC)。A.還有第二、第三生產力存在

B.科學技術在歷史發展中起第一位的決定作用 C.現代科學日益成為科學的先導 D.人文社會科學并不重要

9.進入90年代以來，國際形勢發展的新特征有(ABCD)。A.兩極對抗的結束使世界大戰和核戰爭的危險大大減少 B.一些世界熱點地區開始由激烈沖突逐步向緩和方向過渡 C.在多極格局下，發生世界大戰的可能性大為減少 D.世界和平力量在增長，各國裁軍和軍控勢頭不斷增強 10.加強宏觀經濟調控的必要性在于(ABCD)。A.社會化大生產的客觀要求

B.我國多種所有制經濟并存的客觀要求 C.發展社會主義市場經濟的必要條件

D.解決微觀經濟行為與宏觀經濟運行矛盾的需要

11.關于社會保障的經濟調節功能，正確的說法是(BCD)。A.當經濟增長時，社會保障開支會隨之增多 B.社會保障可以為一定時期的經濟政策服務

C.基金式社會保障制度是目前許多國家都重視并實行的一種方式

D.減少社會保障開支可以抑制經濟過熱現象

12.在我國現代化建設和改革開放中，判斷是非得失的標準是(BCD)。

A.是否堅持了社會主義原則

B.是否有利于發展社會主義社會的生產力 C.是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于增強社會主義國家的綜合國力

13.我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為(ABC)。

A.各地區經濟文化發展不平衡 B.同步富裕是空想 C.勞動者的能力有差別 D.兩極分化可以刺激生產力的發展

14.社會保險調節社會經濟的功能主要是(AC)。A.調節社會總供給和總需求 B.調節社會資源的流向 C.為經濟增長籌集資金 D.實現勞動的充分就業 15.玩忽職守罪的特征是(ABD)。A.侵害的客體是國家機關的正常管理活動

B.客觀上表現為不履行或不正確履行應盡的職責的行為，并給社會造成了損失 C.主觀方面表現為故意 D.犯罪的主體是國家工作人員

16.行政程序的基本原則包括(ABCD)。A.程序法定原則 B.相對方參與原則 C.效率原則 D.程序公正原則

17.行政訴訟與其他訴訟不同的基本原則是(ACD)。A.人民法院特定主管 B.人民檢察院特定監督 C.被告負舉證責任

D.行政訴訟期間具體行政行為不停止執行原則 18.行政裁決與行政仲裁的共同點有(AC)。A.都是行政機關以第三者的身份居間裁斷 B.都是作為一種民間活動出現的 C.處理對象都是民事爭議

D.都是行政機關運用行政權力的過程

19.對于下列哪些情形的具體行政行為，人民法院可作出撤銷判決(ABCD)。A.濫用職權 B.超越職權

C.違反法定程序 D.適用法律、法規錯誤 20.行政程序的基本原則是(ABD)。A.效率原則 B.程序法定原則

C.加強管理與增進權益相協調原則 D.程序公正原則 21.我國憲法規定行使國家立法權的機關是(BC)。A.國務院 B.全國人民代表大會

C.全國人民代表大會常務委員會 D.省人民代表大會 22.鄧小平對社會主義本質的科學概括是(CD)。A.市場經濟 B.公有制

C.解放生產力，發展生產力

D.消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕 23.社會物質生活條件包括(BCD)。A.國家政權 B.地理環境

C.人口因素 D.物質資料生產方式

24.在撰寫函時，應符合以下哪些要求：(ABC)。A.用語講究禮節，語氣委婉得體 B.撰寫公函，必須使用正式公函用紙

C.具備正式公函的規范格式，結構完整，用語準確 D.尊稱與致意性的詞語應經常使用

25.下列公函的標題符合公函格式規范的有：(BCD)。A.國家教委關于批復設立校辦企業的函

B.關于將生活服務設施納入新建住宅規劃的函 C.國務院辦公廳關于公開發布天氣預報有關問題的函 D.關于琿春電廠建設問題的函

26.下列哪些事項必須在會議紀要的正文部分給予記述：(BD)。

A.會議的名稱與文種 B.會議的基本情況

C.會議的希望、要求或發出號召 D.會議討論與決定的問題