第一篇：學校政教處工作反思

學校政教處工作反思

每年一到學期臨近結束，都會習慣地對一學期以來自己分管的工作進行反思。一學期來，分管的工作得到了學校領導和老師們的大力支持和幫助。回顧這一學期的工作，我不得不深入思考，如何才能更好的做好管理工作，使管理落到方方面面。

學校政教處抓學生的行為規范、思想教育，開展各類德育活動，這些與班主任密不可分，所以政教處工作與班主任聯系密切，如何與班主任溝通，如何調動班主任工作積極性，有效的完成學校各項任務，是作為政教主任應該必備的能力。我認為我在以下幾點需要加強：

1、與班主任平等相待。事無巨細、教育責任重大不僅是班主任工作的真實反映，也應是政教主任工作的真實表現。另外，要善于領導好班主任隊伍，使班主任主動配合我一起工作。

2、我要不斷提高業務水平，還要增強個人修養，多讀書，通過個人努力，組織班主任培訓，在教師當中樹立一個高業務水平和高品德的形象，帶動班主任學習。

3、要深入教育第一線、深入老師和學生當中，關心他們的工作、學習和生活。對于新班主任教師要多給予幫助，幫助他們提升班級管理能力，對于老班主任要尊敬和引導。要深入到學生當中，與學生們多交流，了解學生的思想狀況。

班主任是學校聯系學生和家長的紐帶，而政教主任是校長的助手，很多學校的工作要靠政教主任去上傳下達，讓班主任愉快的接受任務是政教主任的必備的素質。我覺得應該遵循以下幾個原則：

1、與班主任溝通要誠懇，不能以領導自居，多聽取他們的心聲，正如古語所說“兼聽則明，偏信則暗”。

2、對待班主任要一視同仁，公平公正。切不可搞小團體，厚此薄彼，否則影響整個隊伍的發展。

3、不管是表揚還是批評都要用事實說話，不能憑印象，更不能主觀想象，說話要有理有據，讓大家都信服，這樣才能樹立威信。

4、要善于發現每一位班主任的閃光點，給予鼓勵，堅持多鼓勵，少批評，批評時更要注意方式方法，尤其像我這樣的年輕老師，一定要注意說話的藝術。

5、要勤入各班主任辦公室，幫助他們排憂解難，解決他們在日常工作中遇到的實際問題。和班主任交流要多，只有交流的多了，彼此才能建立深厚的友情和信任。

我作為學校政教主任，肩負著一種責任，在本學期，沒能為學校做出巨大貢獻，沒有完善政教處的日常管理工作，因此感到有一定壓力。但是在校長和及其他領導同志的不斷鼓勵下，我重拾信心，冷靜思考在工作的出現的不足之處。我相信，人只有在挫折和困難中不斷磨練，才能更好的成長。

學校管理工作和學生教育工作，沒有大小之分，輕重之別，在以后的工作中，我一定會不斷反思，總結經驗，開動腦筋，努力創新，以最大的熱情投入到工作中去，同時向領導和老同志們多取經，爭取更大的進步。

第二篇：政教處工作反思

反思一

政教處工作反思

本周重點工作：

一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開學第一周，各班主任著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。

2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。（1）做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述并提出具體的要求。（2）充分發揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環境衛生。學生值日干部檢查各班清潔衛生，并設立“衛生監督崗”，督促學生養成良好的衛生習慣。

4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、社區聯合工作，為營造有利于學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的的模范為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。

5、規范德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規范化建設。做好“三冊”即《班會記載》《中小隊活動記載》《家訪記載》填寫工作，建立“學困生”、“優秀生”、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。

6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。

7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。

8、組織教師進行家訪活動。由行政干部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學生家長進行家訪，了解學生情況。反思二：

本周工作重點：

1、（1）進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。（2）組織了“六一”兒童節活動，表彰了600多名“優秀學生學生、優秀少先隊員、優秀衛生監督崗”。組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況做到每天報告一次。發現問題及時報告、采取控制的措施。

11、6月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。并組織教師為通城受水災人民捐款。

二、加強德育隊伍建設。

1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的學生進行表揚，形成良好班風。可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

半年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領精細化管理”為指導，全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，提高學生素質”這條主線，帶好一支生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理管理，班主任教師隊伍管理管理”舉行一系列活動，豐富校園文化生活。隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心突出一個中心，即突出“學生安全”

1、開展安全督查，樹立安全意識開展安全督查，學校領導十分重視學生的安全教育工作，學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大學生的安全教育工作學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家

2、開展安全宣傳教育。開展安全宣傳教育。我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。生提出要求，并召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。

3、開展安全避震逃生演練活動開展安全避震逃生演練活動根據教育局通知精神，日下午在本校教學區對全體師生員根據教育局通知精神，我校于12月12日下午在本校教學區對全體師生員工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案經學校管理人員討論修改后向練方案，工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確準備周密，分工明確，安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練自救逃生訓練，一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。首先，位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第班干部對發現的安全隱患及時向學通報。第三，班會課上班主任都會結對發現的安全隱患及時向學校二，班干部對發現的安全隱患及時向學校通報。第三，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都為學生安教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育法制安全教育報告全提供了思想保障。全提供了思想保障。

反思三：

(1)抓不文明行為(1)抓不文明行為本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,打架,頂撞老師等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,打架,頂撞老師等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,老師等現象還時有發生學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度.學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度.(2)抓班會課質量(2)抓班會課質量本學期重視班會課質量的改進與提高工作,周一次的班會課做到了有布本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,的空間.的空間.抓養成教育，（3）抓養成教育，堅持不懈。【小學政教處工作總結5篇】小學政教處工作總結5篇。帶班干部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，帶班干部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。(4)抓工作落實(4)抓工作落實切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每周五大掃除,本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，周五大掃除,本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。一周一總結、一月一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。帶好一支隊伍管理，一支隊伍管理班主任教師隊伍管理”管理班主任是學校管理的中堅力量，班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。我們在以下幾個方面做了努力。本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。校風建設。修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。，以評比促提高3.修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。加大班主任工作考核，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。獻出了一批優秀班級。

反思四：

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建不斷提高學生的道德認知度。設，不斷提高學生的道德認知度。開展的大型活動情況如下：開展的大型活動情況如下：本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育教育、（1）本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、學守則學規范系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準防火安全教育、學守則學規范系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準活動質量高。備，活動質量高。加強法制和安全教育。（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。意識和自我保護的能力得到明顯的提高。（3）舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，強不息，努力學習的決心和意志。強不息，努力學習的決心和意志。（4）為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》舉行的班歌比賽。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，的班歌比賽。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。自我鍛煉、是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

反思五：

半年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足如請示工作、匯報工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

反思六

一學期來，我們政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，在王校長“一個中心（教學質量），兩個基本點（安全和常規）”總體思想的引領下，我們政教處立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

一、規范管理，提升德育水平本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以南崗中心小學學生行為習慣考級為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估、考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強文明禮儀教育以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾檢查哨的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

（二）加強養成教育養成教育是學校德育工作的重要組成部分。我校爭創市級常規管理示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊干部等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由紅領巾檢查哨每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

反思七：

（三）安全工作常抓不懈半學期來，政教處、嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。分發學生《安全手冊》《給學生家長一封信》等，強化學、生安全自護意識，加強安全自護的案例分析，組織學生收看《中小學生安全寶典》VCD和《安全常識宣傳片》，組織學生參觀進度展覽。組織迎接縣學校衛生防病專項檢查，打造安全文明校園。每周召開一次全校教師會和學生會議、學生干部會議，每周進行一次管制刀具集中收繳工作，及時總結、通報上周工作、總結布置本周工作。早在開學初，政教處就要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、廣播會、開學典禮、休學式等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與各科室負責人、班主任、值周教師、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。每逢節假日和交通安全宣傳周，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。開展《平安伴我成長》宣傳講座，讓學生形象地認識到安全的重要性。加強法制宣傳教育為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，協助派出所作好內保列管單位建檔工作，健全社會聯防體制。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

（四）強化心理健康教育作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

反思八：

（一）加強班主任隊伍建設在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，半年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。和校長室一起主持召開班主任專題會議3次，和想小教聯合召開全鄉德育工作會議一次，反響很大，真正開創班主任工作的新局面。此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由校長室、政教處部署德育工作計劃，大隊部負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了《南崗中心小學班主任工作考核細則》，并認真組織學習。優秀班主任評選條件、班主任費發放辦法等，內容涉及班級情況分析、安全教育措施、班務計劃、體育節工作設計、心理健康教育方案、家訪筆記、環保教育等，提高班主任的工作水平，促進班主任的專業成長。

（二）加強學生干部隊伍建設學生干部的培養通過四個途徑來進行：

1、競選：開學初，政教初開展學生干部競職儀式，對當選學生在學校宣傳窗進行公示。

2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，志愿輔導員朱月相老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。

4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

反思九：

增強實效，開展德育系列活動

（一）弘揚民族精神活動半年來，我們組織學生聽英雄事跡報告、紀念“一二.九”運動、開展慶國慶系列活動，開展學習《瞿秋白》系列活動——讀書沙龍、故事會、手抄報評比、讀書心得等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

（二）文化藝術活動和體育活動一學期來，政教處以學校“希望風帆”廣播操比賽、元旦節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。還舉行我校“慶奧運杯”秋季女子籃球比賽，為此，季昌梅老師、李亞老師功不可沒，為這兩項工作的順利開展作出了很大的貢獻。

反思十：

豐富內涵，濃郁校園文化

（一）環境教育隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。利用晨會、主題隊會、黑板報、宣傳窗、學校網站等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衛士評比，配合鄉政府清理垃圾，創建星級文明城鎮。我校還以爭創“李四光中隊”為契機，大力宣傳環保，并結合創建市常規管理達標校、市“紅領巾示范校”、江蘇省紅旗大隊，大張旗鼓地進行環保教育，開展“保護母親河”“親親家鄉水”教育活動。號召大家開展體驗教育系列活動。

（二）優化校園的物質文化氛圍。本學期，政教處、少先隊積極向學校進言獻策，有規劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請市級專家設計，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。先后組織開展了“長大后我就成了你”慶祝教師節系列活動，開展“祖國在我心中”“我與祖國共成長”慶國慶系列活、動，開展創建文明單位系列活動，開展慶元旦系列活動，和教科室合作開展“振興閱讀”系列活動。

反思十一

一、進一步加強德育隊伍建設

（一）加強班主任工作班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作休戚相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做好學校德育工作的首要任務。

1、認真學習，增強意識.為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年、人犯罪法》《教師法》《義務教育法》、、《中小學教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的文件精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。

2、每月開一次班主任例會，認真傳達上級文件精神，做好上一階段的工作總結和下一階段的工作布置。

3、完善班主任工作管理考核制度，讓班主任明確學校與班主任工作的要求，特別是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班集體、優秀學生評選指標，做到工作心中有數。

4、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真學習《班主任工作條例》，通過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強，為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，涌現出了班活動組織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

5、充分利用好每周一的國旗下的講話，每一節班會課開展專題系列教育活動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色并就班級的常態管理進行探討和研究。

（二）進一步加強班級自主化管理的建設

1、繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。激發學生的主動參與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，并讓學生直接參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活動，推進班風、學風建設。

2、我們進一步完善常規檢查（課間操、衛生管理、紀律管理三項常規評比細則），細化檢查項目，使各班常規有了很大改善。另外我們號召全校同學共同監督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同學們的積極性，使得我們的校園衛生常規又上新臺階。每周根據各班檢查得分評比出流動文明先進班級，公布評比各班成績。

反思十二：

二、多渠道、多方位地開展學校德育工作

（一）加強愛國主義教育

1、規范升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求，認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，文明禮儀教育，安全意識教育等。

2、結合教師節、十一國慶節、中秋節、元旦等重大節日，先后舉辦了教師節倡議活動、國慶節黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、經典誦讀比賽、文明禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統和理想前途等教育。

3、繼續辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利用校園廣播系統，對學生在校期間的安全、學習、文明禮儀等方方面面進行評點，表揚先進，批評落后，使學校對學生的教育管理工作及時到位。

4、積極開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，通過獻愛心活動，幫助學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。

反思十三：

（二）加強行為規范養成教育

1、以《中小學生日常行規范》和《文華學校文明班評分細則》教育為重點，對班級衛生、學生到校情況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

2、本學期開展形式多樣內容豐富的強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。開學初，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛生、學生違紀情況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到位。在工作中能夠教育學生養成良好衛生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的積極性。

（三）開展文明禮儀教育活動學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

1、學期開學初，對學生進行收心教育，組織學生學習《中小學生日常規范》、及《文華學校文明班級評分細則》，讓學生明白做文明學生的準則。

2、利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，做文明人”的教育。

3、在校園內設立文明禮貌標語，讓環境感化人。

4、廣泛開展以文明禮貌伴我行系列教育活動

反思十四：

三、扎實開展了學校安全宣傳教育工作１、開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①通過廣播站，黑板報，宣傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班、班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。２、是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教師多與家長電話聯系外，國慶和元旦節還分發了加強學生安全教育《致學生家長一封信》，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

3、成立了安全領導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由責任心強的中青年教師組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質好的學生進行日常行為規范教育培訓，從中優選，成立學校紅領巾安全文明巡查隊，承擔學校安全、文明巡查任務，發現問題及時向值周教師及行政值周領導報告。

五、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系

（一）開展社會實踐活動

1、利用假期班主任組織學生開展走進社區，走進社會的時間的活動，力求實現老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為積極引導。

2、做好差生轉化。后進生轉化是德育工作的難點，他們主要表現：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也采取很多辦法如：家校聯系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等。

（二）開好家訪工作家長會也是展示學校形象的窗口之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調動學生的積極性。

（三）協助體育老師開好學校運動會。對在運動會上取得優異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

六、今后需要加強的幾個方面

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

反思十五：

一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。現將本學期的工作總結如下：

一、認真落實日常管理工作，促“三風”轉變。日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。１、進一步落實值周制度工作，促良好習慣養成。日常管理工作包括學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成。一開學，及時安排了管理人員值周表、老師值周表，對少先大隊部的組成人員進行了調整，分成四個值周小組配合值周領導、值周老師開展工作。并結合文明班級評比，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣，激勵他們為營造良好的班風、校風和學風，盡好自己的一份力。

2、強化學生德育教育，培養良好習慣。本學期繼續堅持每周一升國旗、唱國歌、國旗下講話制度，后半學期實行了雙語主持。國旗下講話的內容包括愛國主義教育、理想前途教育、榜樣教育、感恩教育、保護環境教育、勵志教育、如何交友、如何做生活的強者、傳統節日所代表的意義等方面的教育。充分抓好每周一下午的班隊會時間，按照學校少先大隊的工作安排并根據本班隊員的實際情況開展生動活潑、主題鮮明的教育活動。同時大隊部也利用晨會、課間操集合、下午統一集會等時間，細化要求，積極引導，讓養成教育落實到實處。大隊部也及時督促各班上好每周一節的班務課，并抽查班務課的落實情況。本學期繼續堅持值周老師星期一國旗下總結上周情況制度。這一方面和過去相比較有明顯的進步

反思十六

部分老師值周比較認真，能按照學校的要求提前到校，注意觀察學生在校的表現，督促學生改正不良行為；而且部分值周老師能切中肯地指出一周以來同學們表現好的方面和不足的地方，及時提出整改要求，對校風的改善起到了積極的作用。本學期繼續堅持衛生“周周大掃除、兩周一評比”制度。除過一些特殊天氣狀況、重大活動和節假日以外，一學期以來共組織衛生大檢查七次，每次都及時將評比獎狀發給各班，張貼在班級評比欄上。日常衛生工作繼續堅持“三掃兩拖”制度。看到校園內有雜物及時叫學生撿起來扔到垃圾池。由于在這些方面堅持較好，校園的衛生情況有明顯的好轉。本學期初各班重新布置了教室內的學習園地和規范欄。結合學校提出評選“燦爛金花”方案，設置了符合各班實際的雛鷹爭章評比欄。定期評比達到了環境育人，激勵先進、鼓勵后進的目的。學校衛生情況有所好轉，但仍需努力。主要是亂扔廢紙及雜物、衛生死角總是不徹底等。今年的工作使我深深地體會到：重視和加強學生的思想品德教育、培養學生創新精神和實踐能力、實行學生的自我管理，對于學生身心健康發展、對于增強學生適應能力具有不可忽視的意義。今后我們將再接再厲，繼續開展創造性活動，推動我校的政教處、少先隊工作邁上更新的臺階！

二、開展綜合活動，增強育人效果。3月份，組織整理材料迎接縣教育局、和衛生防疫部門針對學校衛生防疫和安全工作的檢查驗收。為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，3月5日升旗在儀式上，我們就進行了宣傳動員，張校長在大會上做了動員講話，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。3月6日上午，少先隊大隊部在學校操場舉行了“傳承雷鋒精神、爭當四好少年”征文演講比賽。演講會上，各位選手結合身邊學雷鋒的具體事例，頌揚、謳歌了新時期的雷鋒精神，表達了他們立志學習雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。決心做一個熱愛祖國、理想遠大的好少年；勤奮”學習、追求上進的好少年；品德優良、團結友愛的好少年；體魄強健、活潑開朗的好少年，并號召全體少先隊員與時俱進地創新、發揚雷鋒精神，讓雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續，讓雷鋒精神也永遠在神州大地上生根、開花、結果。為了使廣大師生能夠在突發意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全，做到防患于未然。在3月26日第十七個全國中小學生安全教育日舉行了“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育活動，及突發事件應急疏散演練。為促進少先隊工作，完善少先隊組織，充分發揮少先隊代表大會的組織優勢，少年兒童的主體作用，用獨具特色的少先隊文化陶冶、塑造少年兒童。4月20日少先大隊部組織召開了金化小學首屆少代會。共青團永昌縣委劉建國書記、金化小學黨支部張喆軍書記和12位少先隊中隊輔導員應邀出席了會議。會上，劉書記發表了熱情洋溢的講話，并對此次活動給予了高度評價，對我校少先隊工作給予了充分的肯定。為迎接縣局“平安和諧校園”檢查驗收，4月份整理與補充了學校的各類安全資料，得到了檢查驗收人員的一致好評。5月份舉行了“文明禮儀伴我行”的主題教育班會。為了進一步提高廣大師生的交通、消防安全意識，提高師生自我保護能力，預防火災和交通事故的發生。5月4日與12日分別邀請了河西堡交警大隊和河西堡消防中隊到我校開展了“交通安全伴我行”“關注消防養好習慣珍愛生命”為主題的交通、消防安全教育、活動。6月1日是國際兒童節，為了展示我校素質教育成果，檢閱我校藝術教育成果，反映學生精神風貌，活躍校園文化生活，進一步培養學生的創新精神和審美能力，提高學生素質，陶冶學生情操，促進學生全面發展。根據教育局、下發的《二零一二年“六一”國際兒童節慶祝活動方案》的通知要求，我校制定了《金化小學慶六一活動方案》。五月份各班積極組織排練文藝節目。時間緊張，好幾位班主任老師放棄休息時間，加班加點進行排練。由于準備充分，組織的當，今年的文藝節目演出可以說取得了巨大成功。班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，探討新時期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專業素養，提升班主任工作能力，達到相互交流、學習共享管理的好方法、好經驗的目的，6月12日下午，我校召開了班主任工作經驗交流會，各位班主任結合自己的實際，把平時工作中的所思、所感、所想展現出來和大家分享，取得了較好的效果。6月26日是國際禁毒日，按照縣局統一安排，邀請了河西堡鎮綜治辦、司法所、派出所及昌河路社區等相關單位領導到我校參加“防范邪教、拒絕毒品”警示教育大會。綜治辦劉主任的講話使師生們深刻認識到邪教、毒品的危害以及給個人、給家庭、給國家造成的嚴重影響，達到了教育學生“崇尚科學、珍惜生命、反對邪教、拒絕毒品”的教育目的。

四、認真總結工作中不足處，在反思中成長。

學校衛生情況有所好轉，但仍需努力。主要是亂扔廢紙及雜物、衛生死角總是不徹底等。今年的工作使我深深地體會到：重視和加強學生的思想品德教育、培養學生創新精神和實踐能力、實行學生的自我管理，對于學生身心健康發展、對于增強學生適應能力具有不可忽視的意義。今后我們將再接再厲，繼續開展創造性活動，推動我校的政教處、少先隊工作邁上更新的臺階！

第三篇：學校政教處工作職責

學校政教處工作職責

1、根據學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。

2、協助校長與各年級部選聘班主任，指導各年級部召開班主任例會，召開班主任研討會，做好班主任培訓工作，指導各年級部做好班主任考核工作。

3、組織和安排軍訓、春游、文娛匯演、藝術節等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。

4、抓好學生一日生活的常規管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各年級、各班級的校風、班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規范教育。

5、抓好各年級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。

6、做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學生素質。

7、做好學生思想教育工作，及時解決學生中發生的各類問題，負責對學生的違規事件的處理；評定優秀學生干部、三好學生及先進班集體；審核學生的品德等第，畢業生鑒定及綜合素質的評定。

8、積極組織學生開展各類公益活動、社團活動、社會實踐活動，抓好校外德育基地建設；指導各年級部召開家長會議，開展家訪活動；建立家長委員會和家長學校；密切學校和社區的聯系，開拓德育途徑，構建“家、校、社區相結合”的德育工作網絡。

9、負責學生衛生、保健工作，督促學生的“兩課兩操”活動，落實“陽光體育”活動，抓好校園環境衛生。

10、負責學生生活指導；做好學生公寓管理工作。

11、定期召開政教處、團委、學生會聯席會議，支持和協調各方面工作的開展，發揮團委、學生會這些群眾組織的作用，主動與學校其他職能處室溝通協作，形成教育合力；積極開展德育研究工作；注意收集德育資料，分析整理，合理歸檔。

12、做好各種教育基金、助學金等工作，關心生活困難家庭的學生。

19、負責學校新生的招生工作。

20、負責學生編班，認真做好學生的電子檔案等管理工作。

21、負責教職工和學生的平安保險、理賠等工作。

22、制定學生抗震防震等重大災害預案，并組織學生進行演練，確保師生重大災害突遇時的安全。

23、完成學校交辦的其他工作。

學校安全管理制度

為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

一、門衛安全管理制度

1、嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位。

2、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門。

3、及時關鎖教學樓及大門，經常巡視校園，確保校內財產安全。

4、如發現安全隱患及發生意外情況，及時向學校領導反映和聯系。

5、節假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。

二、路隊安全制度

1、每天上午、下午放學時，路隊輔導員及時清點人數，整理路隊。

2、要放學補課，需得到家長的同意，誰補課誰負責學生的安全教育，并整好放學路隊。

3、輔導員必須準時到崗，嚴禁擅自脫離崗位。

4、教育學生遵守交通法規。

三、課堂教學制度

1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

5、班主任如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

四、設備設施檢查制度

1、成立學校安全工作領導小組。

2、學校值月、值日領導要每天檢查設備設施情況。

3、全體教職工要關注身邊的安全隱患，及時向學校領導匯報。

4、總務人員要及時維修、維護學校設施設備。

五、飲水安全制度

1、保證水源安全衛生。

2、經常給飲水桶清洗、流毒。

3、教育學生有秩序地飲水。

六、課間管理制度

1、值日教師必須加強課間巡視工作。

2、各班配備安全巡視員，監管同學的課間行為。

3、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

七、集體活動安全制度

1、學校舉行大型校內外活動，要有安全措施。

2、班級舉行校外教育教學活動，必須得到校長審批同意。

3、開展大掃除、義務勞動等活動時，班主任必須在場參與，布置學生力所能及的工作。

4、學校舉行遠距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。

八、物品放置安全制度

1、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園，一經發現立即沒收。

2、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。

3、學校綜合實驗等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。

九、用電安全制度

1、對學生進行用電安全常識教育，不準隨意觸摸電源和線頭等。

2、班內要指定專人開關電源。

3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。

4、電源總閘安裝的辦公室人員在到校和放學時，及時開關閘刀。

十、組織保障制度

1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。

2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。

3、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

4、定期排查不安全隱患。

十一、突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

中學生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

中小學2017年升降國旗制度

國家教委發出《關于實施〈中華人民共和國國旗法〉，嚴格中小學升降國旗制度的通知》，使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式，受到深刻的愛國主義教育。

一、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行）。重大節日或紀念日應舉行升旗儀式。

二、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

三、升旗儀式程序是：

1.出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制家。護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）； 2.升旗（奏國旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）； 3.唱國歌；

4.國旗下講話（由校長或其他教師、勞動模范、先進人物等作簡短而有教育意義的講話）。

四、每日傍晚由旗手和護旗按《國旗法》第十六條規定降旗。

五、每日升降旗（不舉行儀式）時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立、待國旗升降完畢，方可自由走動。

六、旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執行升降旗任務。國家教委要求各地中小學采取多種形式，開展宣傳《國旗法》、學習《國旗法》的活動，使廣大師生充分認識到制定和執行《國旗法》的重要意義，對學生進行生動具體的愛國主義教育。今后，還要把升降國旗制度的實施情況列為政府部門督導、檢查、評估學校教育的內容之一。

中學生良好學習習慣的養成教育

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。

好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可見，中學生良好的學習習慣的養成至關重要！

一、什么是學習習慣

所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養成的那種自自然然表現出來的學習上的習性。

學習習慣一旦養成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”

二、中學生必須養成哪些良好的學習習慣？ 1.尊重與欣賞老師的習慣 親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。2.自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要*自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。3.專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4.認真觀察，積極思考的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。

“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特征.我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。5.善于提問的習慣

我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。6.切磋琢磨的習慣 《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識精華。

中學學生會管理制度

學生會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校黨支部的領導下，在教育運行處的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，將向全體學生提供鍛煉自身，全面提升個人素質的機會。

二、任務：

1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好、工作好；

2、依據黨的教育方針，圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務。

3、參與學校管理：作為群眾性組織，學生會成員可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作。

4、上下溝通、傳遞信息：學生自管會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，學生自管會作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

三、機構設置：

學生自主管理委員會設主席1名、副主席1名，下設學紀部、宣傳部、實踐部、文娛部、體育部、監督部、維權部。

四、主席和各部門職責：

1、主席職責：

（1）帶領學生會的全體成員認真工作，努力提高工作水平，積極抓好學生會的自身建設。

（2）在有關部門的指導下，負責學生會的全面工作。（3）經常向有關部門請示匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議。（4）及時掌握各部門的工作情況，總結經驗，不斷改進工作方法。

（5）對于不稱職的學生會成員，有權召開學生委員會會議，經過半數以上委員的同意，報教育運行處批準調整。

（6）副主席協助主席作好各項工作，在主席不在時，履行主席的職權和義務。

2、學紀部職責：

（1）協助學校維護好正常的教學秩序；（2）督促維護好平時的教學樓內的衛生；（3）管理好食堂就餐紀律、衛生等；

（4）負責做好學校每周和每月的行為規范的評比工作。（5）負責監督、考核值勤

（6）對相關情況做好記錄，按量化細則作好評分。

如：學紀部是一個學生思想道德素養高，行為規范習慣好，言行舉止得體大方的典型示范群體與窗口，成為學校精神文化的體現，學紀部成立后，由內而外帶動了整個校園文明建設的蓬勃發展。

3、宣傳部職責：

（1）盡力辦好校園廣播，活躍校園氣氛。

（2）辦好櫥窗、黑板報宣傳工作，負責各中隊的黑板報評比。（3）協助學校搞好其他宣傳工作；

（4）并對相關的情況進行記錄，并按量化細則進行評分。

文明班級評選制度

一、教學區行為準則及紀律評比細則

1、不準在教學樓內追逐打鬧、高聲喧嘩、吹口哨，每發現一次扣班級兩分。

2、禁止在教學樓打三大球（籃球、足球、排球），每發現一次扣班級兩分，周末（周六晚到周日晚）可以有組織的有班級內打乒乓球。

3、教學時間內（周末除外）不允許在教學樓聽MP3、MP4，每發現一次扣班級兩分。

4、嚴禁攜帶食品、飲料（如罐頭、口香糖、棒棒糖及水果、可樂等）進入教學樓，每發現一次扣班級兩分。

二、生活區行為準則及紀律評比細則

1、按照用餐，遵守餐廳紀律，對飯廳工作人員要有禮貌，若有不文明的舉止行為，扣1到3分。

2、有秩序的排隊打飯，禁止插隊、推攘、喧嘩，上述行為每發現一項扣班級兩分。

3、剩飯、剩菜倒在規定位置，亂倒飯菜者，每發現一次扣兩分。

4、洗碗時應節約用水，如發現有浪費水資源者，每次扣兩分。

5、飯后將自己的餐具放在規定的碗格里，不允許將碗勺帶出飯廳現象發生。

三、校園紀律巡查評比細則

1、禁止在墻壁、黑板、課桌椅、門窗上亂刻、亂涂、亂畫、亂貼，嚴禁在墻上留下鞋印、球印等污跡，每次發現一處或一次，扣班級兩分。

2、要節約水電、做到人離燈熄關風扇，每發現一次扣班級兩分。

3、嚴禁用腳踢門和用力關門，每發現一次扣班級兩分。

4、嚴禁亂丟果皮紙屑，不準在樓上亂丟東西，一經發現每次扣兩分。

5、不準在校園內嚼口香糖、棒棒糖，一經發現每次扣兩分。

6、文明待人，不說粗話，有違犯者每人每次扣兩分。

7、尊敬師長，孝敬長輩，如發現有頂撞師長的行為，酌情扣5~10分。

8、嚴禁打架、相罵、喝酒、抽煙、賭博、爬圍墻等嚴重擾亂學校秩序的行為，一經發現除扣班級5~10分外，還需受到學校有關規定的嚴懲。

9、服從學生會值日生的管理，有不同意見可以找班主任，再與學生會聯系；若有頂撞、恐嚇值日生的行為扣班級5~10分。

四、兩操及晨跑評比細則

1、評比方法：

（1）由學生會干部及值日生檢查，實行年級、班級錯位檢查。（2）檢查干部要登記違反的學生姓名，或第幾排第幾列，力求真實可信，有據可查；

（3）每天檢查后把檢查表交組長統計，各檢查組長統計后把統計表一起交體育部長填寫總表交內勤部統計。

2、評分標準：（總分100分，實行扣分制）（1）兩操

1）、服飾（10分）：統一穿校服，必須穿著規范。冬天不允許戴圍巾出操，校服外面不可套其他衣物，拉鏈不能低于胸部校徽標志，不符合標準的每人次扣1分。

2）、進出場（20分）：響鈴后迅速地在教室旁邊的走廊集中排成兩列，進出場保持隊形，嚴禁講話、追逐打鬧，做到“快、靜、齊”；退場后要回到教室旁邊的走廊里由體育委員宣布后整體解散（違紀的每人次扣1分）。

3）考勤（10分）：除班主任特例批假的，不按要求出操的每人次扣2分；遲到每人扣1分。

4）隊形隊列（10分）：前后左右保持整齊，每列或每排不整齊扣2分扣完為止；

5）做操動作（20分）：動作到位有力合節拍，不認真的每人次扣1分。

6）紀律要求（10分）：不準在做操時交談說笑，違反的每人次扣分。（2）晨跑（20分）：

1）對列整齊（5分）； 2）步伐統一（5分）； 3）隊伍安靜（5分）； 4）口號響亮（5分）。

五、班級衛生評比細則

1、評比方法：

（1）由學生干部負責檢查，實行百分制，去掉兩個最高分、兩個最低分后算出平均扣分；

（2）負責各檢查評比項目的學生值日干部必須按時參加檢查評比，如果當天不能參加檢查，要提前請假，另安排人員負責檢查，否則扣除該生所在班級2分；

（3）每天檢查后把檢查表交給組長統計，后把檢查表和統計表一起交生活部長，統一由內勤部統計。

2、評分標準：（總分100分，實行扣分制）

（1）黑板（10）：黑板無書寫痕跡、干凈、無灰（要求用濕布擦）（2）講臺（10）：桌面用品只能有教學用品，要求擺放整齊；桌面清潔無灰塵；里面無雜物。

（3）地面（20）：要求打掃干凈，再撒水，無廢紙等雜物，無飲料污跡。

（4）桌椅（10）：桌椅橫直要對齊。（5）門窗（10）：完好無損，清潔明亮。

（6）清潔工具（10）：掃把、拖把、水桶等清潔工具要擺放在教室的后面角落，擺放整齊，抹布要統一疊放整齊。

（7）走廊墻面（10）：墻面無腳印、球印，不得隨意張貼。（8）包干區（20）：無廢紙等雜物，無飲料污染。

3、檢查時間：

每天下午5：30——5：40（先教室，后包干區）

學生宿舍管理制度

為進一步培養學生良好的生活習慣，加強對學生的生活管理，創造良好的育人環境，促進寢室的規范化、標準化建設，提升宿舍管理水平，制定如下規定：

一、宿舍內外必須保持整潔，要求做到：

1、各寢要建立值日生制度，每天清掃一次，每周大掃除一次。

2、學生起床后必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統一安放，床單要拉平，床上的物品要整齊。被褥要經常洗滌，保持清潔。

3、各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書、鞋子等，按線狀排列。

4、不準向窗外倒水或亂拋果殼、紙屑。

5、人人重視公共場所的清潔衛生，走廊、樓梯等做到不堆積垃圾、無紙屑、無果殼、無痰跡。廁所、盥洗室保持整潔，水槽里不倒雜物。

6、不準在宿舍里就餐。（病員除外）

二、嚴格遵守作息制度，上課及自習不得回宿舍。特殊情況需要回寢，必須有學生科批條。

三、節約用水，水龍頭用后立即關好；室內一切設備不得擅自拆裝或隨意搬到室外；開窗時要掛好窗鉤，假日、節日最后離開宿舍時必須關好門窗、電燈，門要上鎖；愛護公共財產，損壞公物照價賠償。

四、學生必須按舍務教師安排的寢室與鋪位就寢，未經學校舍務教師同意，不得自行調換寢室與鋪位。

五、學生一律不得留客住宿，有特殊情況必須經宿舍管理教師的同意，不得擅自在宿舍內接待客人。

六、學生攜帶大件物品出校，須憑宿舍管理人員簽發的出門條。

七、學生貴重物品（含錢、包）要妥善保管，不得存放在寢室內，防止失竊。

八、宿舍內不得燒煤油爐，點煤油燈，不準私接電源和使用電器，以防失火。

九、男女同學不得隨意進入對方宿舍。住宿生一般不能請宿假。如遇特殊情況需回家，憑家長請假單事先向班主任老師和學生科請假，并報舍務老師備案。各寢室長在每晚就寢前點名，將缺席名單交舍務老師，節假日應按學校規定準時回校歸宿。

十、住宿同學要互相愛護，互相幫助，決不允許老生欺負新生。新生也要尊重老生，互相學習，共同進步。

十一、學生宿舍是校園文化建設的重要部分，布置要美觀大方，體現思想性、知識性和藝術性的和諧統一。

學生在宿舍出現違紀的要進行批評教育，情節嚴重的根據有關規定給予紀律處分。學校環境衛生管理制度

學校環境衛生的好壞，直接影響學生的健康成長，同時體現一個學校管理水平的高低。一個潔、靜、美的學校環境，蘊含著全校師生員工的文明程度、道德修養，展現出學校廣大師生的精神風貌。為了進一步加強學校環境衛生工作，特制定本制度。

一、成立專門機構，做到齊抓共管 在校長的領導下，學校成立衛生工作領導小組，要把環境衛生工作納入全校工作計劃，并作為學校工作考核、評比的內容之一。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結衛生工作。學校衛生工作領導小組負責對全校的教學衛生、環境設備、學生的生產勞動和體育鍛煉等四個方面作總體部署。總務處負責全校衛生保健的教育與檢查，特別是學習環境的檢查、監督工作，并對學生中出現的異常突發事件，要及時上報學校衛生工作領導小組。

二、加強衛生常識教育 加強衛生常識教育，努力提高學生的思想認識，教會他們掌握基本的衛生知識和技能，培養他們良好的衛生習慣。通過開設健康教育課和舉辦衛生知識講座，采用組織參觀和舉辦展覽、墻報、黑板報、幻燈、掛圖等形式，結合《小學生日常行為規范》，加強對學生保健常識的宣傳，幫助學生養成良好的衛生保健習慣。

三、建立健全規章制度

1、制訂各項衛生公約及學生個人衛生保健要求等。

2、制訂每日、每周和每月清掃制度：各教學班每天需派學生值日。值日生負責當天教室的衛生清潔工作。每周周末下午進行全校衛生大掃除。每個月底的一個周末，要求全校各班級徹底清除各自衛生“死角”。

3、分片包干，責任到人 根據學生的年齡和學習負擔量，將學校教學環境劃分為衛生保干區，勞動量大的區域劃分給五、六兩個年級，其他年級負責清掃保潔地段。

4、定期和不定期地進行檢查，強化學生“衛生保潔”意識。學校對各班包干區進行不定期的檢查、評比。

5、將衛生工作作為評優的重要條件之一，學校教學環境衛生做到每年級設立“衛生評比”。規定“文明班”必須衛生評比達優。凡無故不參加衛生掃除和有亂扔果皮紙屑的學生，不得評為“三好學生”和“優秀學生干部”。

第四篇：學校政教處工作職責

學校政教處工作職責

政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。基本職責是在黨的教育方針指引下，結合學校實際，以學生為本，弘揚“嚴謹求實、開拓創新、和諧發展、追求卓越”校風。其常規職責如下：

1、根據學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。

2、協助校長與各班主任，召開班主任研討會，做好班主任培訓工作。

3、組織和安排文娛匯演、藝術節等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。

4、抓好學生一日生活的常規管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各年級、各班級的校風、班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規范教育。

6、做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學生素質。

7、做好學生思想教育工作，及時解決學生中發生的各類問題，負責對學生的違質的評定。

9、負責學生衛生、保健工作，落實“陽光體育”活動，抓好校園環境衛生。20、負責學生編班，認真做好學生的電子檔案等管理工作。

22、制定學生抗震防震等重大災害預案，并組織學生進行演練，確保師生重大災害突遇時的安全。

23、完成學校交辦的其他工作。

第五篇：學校政教處2010

學校政教處2010-2011學年第一學期工作計劃

一、指導思想

以統一、有序為指導思想，吸收學校德育工作研討會精神，加強工作作風建設，增強服務意識，充分發揮德育在青少年學生健康成長中的導向、動力保證作用，以養成教育為抓手，以班集體建設為重點，創新德育工作方式，促進廣大青少年身心和諧，提升德育工作水平，增強德育工作效率，形成學生教育管理特點和品牌。

二、主要工作

（一）全力爭創優秀文明處室。

認真落實政教處工作人員的工作職責，少說話，多干事。開門、關門動作要輕，盡量不要發出聲音。待人接物要熱情大方，對待善意來訪人員，尤其是家長要起身相迎。分工協作，工作有專門人干，人走了工作照樣運轉，既是專手，又是多面手。

嚴格遵守上下班時間，中午11：30吃飯，下午13：20或13：40到辦公室。辦公室中午安排人值班，做教職工的表率。不要把今天的工作推到明天。當天工作當天完成，長期工作倒排工期。

保持辦公室衛生整潔、美化，做到一日一清掃，一周一大掃。禁止在上班期間，利用學校辦公設備在辦公地點聊天、網上購物、玩游戲等。全力爭創優秀文明處室。

兩周召開一次班主任工作會議，兩周一次走訪年級組。

（二）認真整理調控各項創建活動。

做到有計劃、早安排，抓過程，重實效，有總結。各項創建活動既是檢查，也是督促，通過創建活動的開展可以提升管理水平，綜合協調能力和檔案管理水平。目前，市級層面的學校創建活動有禁毒教育示范學校、交通安全規范（示范）學校、科普減災示范學校，綠色學校等。力爭每年在學校的統一安排下，成功創建一個類別。

（三）加強班級工作管理考核。

根據《績效考核方案》，從日巡查、六到位等方面，繼續完善政班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評每天匯總到政教處，由政教處進行一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，作為班主任評比的重要依據。此外，對有重大違紀事件的班級，評優評先實行“一票否決”。進一步完善優秀班主任的評比，加大獎懲力度，做到科學性、憑數據定工作業績，杜絕主觀印象，實現公開、公平、公正、合理。

加大對班級就餐秩序考核。施行《就餐管理制度》。就餐學生自覺有序排隊進入食堂，在指定的班級位置就餐。做到文明就餐，保持餐廳安靜，不得大聲喧嘩、追逐打逗，愛護餐廳桌椅、餐具。

將住宿生的管理納入班級管理考核。班主任要定期深入學生宿舍了解情況，對住校生實行無縫化全天候式管理。

（四）重新修訂學生手冊部分內容。

重新修訂學生手冊部分內容，并試行經濟處罰。增加翻越校園圍墻違紀行為。抽煙一次就警告。攜帶違禁物品并違規使用，通報批評。制造惡作劇并造成后果，警告處分。私自溜出校園，或違規使用出門證，警告處分。校內兩人之間發生打斗行為，給予嚴重警告處分；校內超過兩人之間的打架行為，參與學生記過處分；受校外人員之邀，與校外人員打架，給予留校查看處分；與非本校人員聯系組織、參與或指使他人斗毆，給予勒令退學處分。

（五）建立學生成長檔案袋制度。

仿照學籍表管理模式，實現三年一表制，認真詳實設計和制定學生成長記錄表，如好人好事記錄，遲到個人累計記錄等。

同時修訂和完善《學生行為規范分表》，有扣有加，注重德、智、體、美、勞全面發展，形成趕、學、比、超的良好氛圍，學生扣分表一月一公布。

大力宣傳好人好事，積善成德，“勿以善小而不為”。做一件好事不難，做三年好事難，做一輩子好事更難。規范好人好事記錄和評定。

繼續開展學困生幫扶工作。

（六）搞好“三結合”教育網絡。

實行學校中層以上領導包訪到戶、發揮網上家長學校的平臺作用、加強家長委員會和家長會的參校議校作用。學校中層以上領導每學期指導性家訪三家，深入學生家庭，指導家庭教育。認真執行《全國家長學校工作的指導意見》、《家長教育行為規范》要求，努力辦好家長學校，本學期召開家長委員會1--2次，充分發揮家長委員會的監督管理作用。

加強班主任與家長的溝通，每個班主任每學期家訪十人次（有家訪詳盡記錄），每學期各年級要召開家長會1-2次，及時與家長溝通學生在校情況。構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。

定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。

（七）確保校園平安。

以創建平安校園為抓手，扎扎實實做好常規各項安全檢查，做到視頻通，器材配，制度細，常規嚴，經費足。加強綜合治理，做好警校共建工作，認真檢查落實綜合治理目標責任書簽訂的各項指標，確保全年犯罪率為零，安全責任事故為零。

通過各種途徑進行宣傳教育，以增強學生各種安全防范意識和法制意識，提高自我防范能力和遵紀守法意識。

力爭將校警室進行規范化改造。作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生中午出入校園必須有出門證或班主任簽字政教處蓋章的請假單。

根據各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。

抓好住校生管理工作，嚴禁住校生外出，晚自習巡查到人，不得疏漏。

（八）建設豐富多彩的校園文化。

建設校園精神家園和富多彩的班級文化。豐富和活躍校園文化，建設積極、健康、文明的校園文化精神。重點加強班級文化建設的豐富多彩性，增強班級凝聚力和團隊精神。

通過安排國旗下講話、辦好《培正苑》、做好校廣播操、出好宣傳欄等，繁榮校園文化。組織好元旦文藝匯演。班級開好主題班會、辦好黑板報，由團委會、學生會組織對各班黑板報進行檢查評比，協助體育組，狠抓課間操質量，真正達到快、靜、齊，達到以操輔智，以操育德，以操審美，以操健體。切實保證學生每天一小時課余活動。認真組織開展各種課外活動，以教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，積極開展心理健康教育，加強與“心理健康教育咨詢室”教師的溝通與交流，做好學生的心理咨詢和調適工作。

配合團委會公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生干部的職責，由團委會協同校醫室每天對校園衛生進行

檢查。協助團委會定期開展組織對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。

（九）凈化、美化校園環境。

培養學生良好的環保行為習慣。對班主任提出明確要求，將衛生責任區落實到班級，每日巡查。校醫室人員、團委會和學生會檢查校園衛生，一日一考評，考評結果進行班級量化評比。徹底消滅紙屑、廢棄物，愛護花草樹木，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

（十）建立主任助理見習制度。

加強班主任和政教處的交流和溝通，時間為期三個月。政教工作千頭萬緒，借鑒安工大附中等其他學校的經驗，為學校發現、培養更多的管理后備力量，建立見習主任助理的挑選，使用和培養制度。

總之，本學期學校政教工作要做到“有布置、促落實、多檢查、勤通報”杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿，同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展我校政教工作的新局面。