第一篇：學校政教處工作心得體會(精)

學校政教處工作心得體會

尊敬的領導、尊敬的老師：

上午好！感謝大家對我的厚愛，讓我有機會到政教處接受鍛煉。分管學校的紀律、衛生、學生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充實的一年又過去了學校德育工作穩定、有序的圓滿完成，主要得益于高建軍校長的正確領導，得益于荊坤玲、高同力兩位副校長正確引導，得益于全體班主任的無私奉獻，得益于全體任課教師及同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，發現了一些問題，積累了一定的經驗，在此，我把一年來自己的工作情況向大家做一簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。在這一年里我認真組織全體教師認清形勢，統一認識，開展師德教育活動，進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，教育廣大教師嚴格遵守《教師職業道德規范》，提高了教師隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化發展。

二、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范教育。培養學生良好的行為習慣，制定了《中韓莊小學校園文明公約》和 《中韓莊小學文明禮儀細則》給學生一面鏡子，去衡量自己，給他們一個目標去追求。的在這學年我校還進行了校園環境的專項整治加強了學生網絡道德教育，舉行了“拒絕網吧、游戲廳珍愛生命”簽名活動。使全校師生思想上重視，行動中體現，逐步形成自覺的行為習慣，由他律向自律轉變。

三、利用重大節日，精心開展學生喜歡聞樂見的活動，讓德育工作真正做到化于心，踐于行。乘著三月份學雷鋒的春風，再次掀起了青少年學雷鋒活動的熱潮，通過我們全校師生共同學習雷鋒的釘子精神使我們進一步深刻感受到了其偉大的精神實質。使人人知雷鋒，人人學雷鋒，人人爭做雷鋒式好少年。“清明”節，我校組織五、六年級全體師生去薛莊烈士陵園進行祭掃活動緬懷革命先烈培育民族精神，爭做時代小先鋒，進行革命傳統教育。在“母親節”時我根據學生的不同年齡布置了愛心家庭作業實踐表明這樣的作業是學生擁護的，也是學生樂意完成的，而且在完成作業的同時，學生獲得的體驗是真實有效的。在5、12汶川大地震發生后，我校開展了以“

5、12汶川大地震”為內容的征文活動，通過他們所見、所聽、所思、所做來激發學生的感恩之心，在此基礎上開展了愛心捐助活動。使學生能夠很自覺的把感恩之心付注于行動，懂得一方有難、八方支援的道理。我校還舉行了“中華頌”演講比賽活 2 動，荊夢博、張萌兩名學生還參加了縣比賽，分別獲得了縣第6名、第11名的好成績。

四、“家校共建”拓空間。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，我校在舉行“六一”兒童節聯歡活動時，邀請了家長代表對演出節目進行了評選。此活動的開展讓學生們得到了滿意，也讓家長們對學校的管理工作得到了認可。在12月份又召開了家長座談會，會議的目的1、是為了幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。

2、是為了讓家長對學校教師做出評價、對學校提出意見和好的建議，對孩子、教師、學校共同發展起促進的作用。

面對新一輪課程改革，對每一位教育工作者來說就都是一次大浪淘沙，如何適應教育發展的形勢，要求每位教師要不斷提高自身的專業水平。而我作為領導，更要身先士卒，率先垂范，走近學生，使我開始真正理解教育是什么，教育就是服務的理念，曾多次鞭策我，眼中要有學生，走近家長，我才真正明白家長對學校的需求是多迫切。對學校要求有多嚴格，對學校的期待有多高遠。走近他們，才知道自己的不足，才會不斷反思過去，思考未來，實踐現在，建立對自己負責的信心與勇氣，成為一個真正的教育者，“追求精采，打造品牌”，這是我永恒的選擇；“努力做最多合格，用心做才會優秀”這是我新一年的工作目標，相信也是每一位中韓莊學區人共同的目標。最后，我一年來的忙碌工作領導看在了眼里記在了心里，在新年來臨之際給我送來了賀卡；老師對我分配的工作沒有怨言，在我身體不舒服時給我送來一句句關心的話語，在此，我衷心感謝領導和老師們一直來對我的關愛

第二篇：學校政教處工作職責

學校政教處工作職責

1、根據學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。

2、協助校長與各年級部選聘班主任，指導各年級部召開班主任例會，召開班主任研討會，做好班主任培訓工作，指導各年級部做好班主任考核工作。

3、組織和安排軍訓、春游、文娛匯演、藝術節等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。

4、抓好學生一日生活的常規管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各年級、各班級的校風、班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規范教育。

5、抓好各年級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。

6、做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學生素質。

7、做好學生思想教育工作，及時解決學生中發生的各類問題，負責對學生的違規事件的處理；評定優秀學生干部、三好學生及先進班集體；審核學生的品德等第，畢業生鑒定及綜合素質的評定。

8、積極組織學生開展各類公益活動、社團活動、社會實踐活動，抓好校外德育基地建設；指導各年級部召開家長會議，開展家訪活動；建立家長委員會和家長學校；密切學校和社區的聯系，開拓德育途徑，構建“家、校、社區相結合”的德育工作網絡。

9、負責學生衛生、保健工作，督促學生的“兩課兩操”活動，落實“陽光體育”活動，抓好校園環境衛生。

10、負責學生生活指導；做好學生公寓管理工作。

11、定期召開政教處、團委、學生會聯席會議，支持和協調各方面工作的開展，發揮團委、學生會這些群眾組織的作用，主動與學校其他職能處室溝通協作，形成教育合力；積極開展德育研究工作；注意收集德育資料，分析整理，合理歸檔。

12、做好各種教育基金、助學金等工作，關心生活困難家庭的學生。

19、負責學校新生的招生工作。

20、負責學生編班，認真做好學生的電子檔案等管理工作。

21、負責教職工和學生的平安保險、理賠等工作。

22、制定學生抗震防震等重大災害預案，并組織學生進行演練，確保師生重大災害突遇時的安全。

23、完成學校交辦的其他工作。

學校安全管理制度

為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。

一、門衛安全管理制度

1、嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位。

2、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門。

3、及時關鎖教學樓及大門，經常巡視校園，確保校內財產安全。

4、如發現安全隱患及發生意外情況，及時向學校領導反映和聯系。

5、節假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。

二、路隊安全制度

1、每天上午、下午放學時，路隊輔導員及時清點人數，整理路隊。

2、要放學補課，需得到家長的同意，誰補課誰負責學生的安全教育，并整好放學路隊。

3、輔導員必須準時到崗，嚴禁擅自脫離崗位。

4、教育學生遵守交通法規。

三、課堂教學制度

1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

5、班主任如發現學生無故不上課，應在第一時間內通知學生家長。

四、設備設施檢查制度

1、成立學校安全工作領導小組。

2、學校值月、值日領導要每天檢查設備設施情況。

3、全體教職工要關注身邊的安全隱患，及時向學校領導匯報。

4、總務人員要及時維修、維護學校設施設備。

五、飲水安全制度

1、保證水源安全衛生。

2、經常給飲水桶清洗、流毒。

3、教育學生有秩序地飲水。

六、課間管理制度

1、值日教師必須加強課間巡視工作。

2、各班配備安全巡視員，監管同學的課間行為。

3、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

七、集體活動安全制度

1、學校舉行大型校內外活動，要有安全措施。

2、班級舉行校外教育教學活動，必須得到校長審批同意。

3、開展大掃除、義務勞動等活動時，班主任必須在場參與，布置學生力所能及的工作。

4、學校舉行遠距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。

八、物品放置安全制度

1、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園，一經發現立即沒收。

2、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。

3、學校綜合實驗等可能涉及的一些有毒藥物注意保管和使用。

九、用電安全制度

1、對學生進行用電安全常識教育，不準隨意觸摸電源和線頭等。

2、班內要指定專人開關電源。

3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。

4、電源總閘安裝的辦公室人員在到校和放學時，及時開關閘刀。

十、組織保障制度

1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。

2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。

3、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

4、定期排查不安全隱患。

十一、突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授遇災后的自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

4、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

5、未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。

6、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

中學生守則

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

中小學2017年升降國旗制度

國家教委發出《關于實施〈中華人民共和國國旗法〉，嚴格中小學升降國旗制度的通知》，使學生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式，受到深刻的愛國主義教育。

一、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行）。重大節日或紀念日應舉行升旗儀式。

二、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

三、升旗儀式程序是：

1.出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制家。護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）； 2.升旗（奏國旗，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）； 3.唱國歌；

4.國旗下講話（由校長或其他教師、勞動模范、先進人物等作簡短而有教育意義的講話）。

四、每日傍晚由旗手和護旗按《國旗法》第十六條規定降旗。

五、每日升降旗（不舉行儀式）時，凡經過現場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立、待國旗升降完畢，方可自由走動。

六、旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執行升降旗任務。國家教委要求各地中小學采取多種形式，開展宣傳《國旗法》、學習《國旗法》的活動，使廣大師生充分認識到制定和執行《國旗法》的重要意義，對學生進行生動具體的愛國主義教育。今后，還要把升降國旗制度的實施情況列為政府部門督導、檢查、評估學校教育的內容之一。

中學生良好學習習慣的養成教育

世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個班級, 一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。

好習慣是一個人終身的財富。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可見，中學生良好的學習習慣的養成至關重要！

一、什么是學習習慣

所謂習慣，就是經過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養成的那種自自然然表現出來的學習上的習性。

學習習慣一旦養成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續下來，猶如物理學中的慣性力量。“良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而能提高學習效率”

二、中學生必須養成哪些良好的學習習慣？ 1.尊重與欣賞老師的習慣 親其師，信其道。一個學生同時面對的各學科教師，長短不齊,在所難免。所以學生要學習好，除了我們老師努力提高能力水平，適應學生外，學生更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。2.自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要*自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。3.專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。4.認真觀察，積極思考的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。

“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師和同學提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結得出事物的一般規律和特征.我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯。5.善于提問的習慣

我們要積極鼓勵學生質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。6.切磋琢磨的習慣 《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識精華。

中學學生會管理制度

學生會本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校黨支部的領導下，在教育運行處的具體指導下，以配合學校中心工作為目的，將向全體學生提供鍛煉自身，全面提升個人素質的機會。

二、任務：

1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好、工作好；

2、依據黨的教育方針，圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務。

3、參與學校管理：作為群眾性組織，學生會成員可以充分發揮與全體學生密切聯系的優勢，參與學校對學生的管理工作。

4、上下溝通、傳遞信息：學生自管會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執行，同時，學生自管會作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

三、機構設置：

學生自主管理委員會設主席1名、副主席1名，下設學紀部、宣傳部、實踐部、文娛部、體育部、監督部、維權部。

四、主席和各部門職責：

1、主席職責：

（1）帶領學生會的全體成員認真工作，努力提高工作水平，積極抓好學生會的自身建設。

（2）在有關部門的指導下，負責學生會的全面工作。（3）經常向有關部門請示匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議。（4）及時掌握各部門的工作情況，總結經驗，不斷改進工作方法。

（5）對于不稱職的學生會成員，有權召開學生委員會會議，經過半數以上委員的同意，報教育運行處批準調整。

（6）副主席協助主席作好各項工作，在主席不在時，履行主席的職權和義務。

2、學紀部職責：

（1）協助學校維護好正常的教學秩序；（2）督促維護好平時的教學樓內的衛生；（3）管理好食堂就餐紀律、衛生等；

（4）負責做好學校每周和每月的行為規范的評比工作。（5）負責監督、考核值勤

（6）對相關情況做好記錄，按量化細則作好評分。

如：學紀部是一個學生思想道德素養高，行為規范習慣好，言行舉止得體大方的典型示范群體與窗口，成為學校精神文化的體現，學紀部成立后，由內而外帶動了整個校園文明建設的蓬勃發展。

3、宣傳部職責：

（1）盡力辦好校園廣播，活躍校園氣氛。

（2）辦好櫥窗、黑板報宣傳工作，負責各中隊的黑板報評比。（3）協助學校搞好其他宣傳工作；

（4）并對相關的情況進行記錄，并按量化細則進行評分。

文明班級評選制度

一、教學區行為準則及紀律評比細則

1、不準在教學樓內追逐打鬧、高聲喧嘩、吹口哨，每發現一次扣班級兩分。

2、禁止在教學樓打三大球（籃球、足球、排球），每發現一次扣班級兩分，周末（周六晚到周日晚）可以有組織的有班級內打乒乓球。

3、教學時間內（周末除外）不允許在教學樓聽MP3、MP4，每發現一次扣班級兩分。

4、嚴禁攜帶食品、飲料（如罐頭、口香糖、棒棒糖及水果、可樂等）進入教學樓，每發現一次扣班級兩分。

二、生活區行為準則及紀律評比細則

1、按照用餐，遵守餐廳紀律，對飯廳工作人員要有禮貌，若有不文明的舉止行為，扣1到3分。

2、有秩序的排隊打飯，禁止插隊、推攘、喧嘩，上述行為每發現一項扣班級兩分。

3、剩飯、剩菜倒在規定位置，亂倒飯菜者，每發現一次扣兩分。

4、洗碗時應節約用水，如發現有浪費水資源者，每次扣兩分。

5、飯后將自己的餐具放在規定的碗格里，不允許將碗勺帶出飯廳現象發生。

三、校園紀律巡查評比細則

1、禁止在墻壁、黑板、課桌椅、門窗上亂刻、亂涂、亂畫、亂貼，嚴禁在墻上留下鞋印、球印等污跡，每次發現一處或一次，扣班級兩分。

2、要節約水電、做到人離燈熄關風扇，每發現一次扣班級兩分。

3、嚴禁用腳踢門和用力關門，每發現一次扣班級兩分。

4、嚴禁亂丟果皮紙屑，不準在樓上亂丟東西，一經發現每次扣兩分。

5、不準在校園內嚼口香糖、棒棒糖，一經發現每次扣兩分。

6、文明待人，不說粗話，有違犯者每人每次扣兩分。

7、尊敬師長，孝敬長輩，如發現有頂撞師長的行為，酌情扣5~10分。

8、嚴禁打架、相罵、喝酒、抽煙、賭博、爬圍墻等嚴重擾亂學校秩序的行為，一經發現除扣班級5~10分外，還需受到學校有關規定的嚴懲。

9、服從學生會值日生的管理，有不同意見可以找班主任，再與學生會聯系；若有頂撞、恐嚇值日生的行為扣班級5~10分。

四、兩操及晨跑評比細則

1、評比方法：

（1）由學生會干部及值日生檢查，實行年級、班級錯位檢查。（2）檢查干部要登記違反的學生姓名，或第幾排第幾列，力求真實可信，有據可查；

（3）每天檢查后把檢查表交組長統計，各檢查組長統計后把統計表一起交體育部長填寫總表交內勤部統計。

2、評分標準：（總分100分，實行扣分制）（1）兩操

1）、服飾（10分）：統一穿校服，必須穿著規范。冬天不允許戴圍巾出操，校服外面不可套其他衣物，拉鏈不能低于胸部校徽標志，不符合標準的每人次扣1分。

2）、進出場（20分）：響鈴后迅速地在教室旁邊的走廊集中排成兩列，進出場保持隊形，嚴禁講話、追逐打鬧，做到“快、靜、齊”；退場后要回到教室旁邊的走廊里由體育委員宣布后整體解散（違紀的每人次扣1分）。

3）考勤（10分）：除班主任特例批假的，不按要求出操的每人次扣2分；遲到每人扣1分。

4）隊形隊列（10分）：前后左右保持整齊，每列或每排不整齊扣2分扣完為止；

5）做操動作（20分）：動作到位有力合節拍，不認真的每人次扣1分。

6）紀律要求（10分）：不準在做操時交談說笑，違反的每人次扣分。（2）晨跑（20分）：

1）對列整齊（5分）； 2）步伐統一（5分）； 3）隊伍安靜（5分）； 4）口號響亮（5分）。

五、班級衛生評比細則

1、評比方法：

（1）由學生干部負責檢查，實行百分制，去掉兩個最高分、兩個最低分后算出平均扣分；

（2）負責各檢查評比項目的學生值日干部必須按時參加檢查評比，如果當天不能參加檢查，要提前請假，另安排人員負責檢查，否則扣除該生所在班級2分；

（3）每天檢查后把檢查表交給組長統計，后把檢查表和統計表一起交生活部長，統一由內勤部統計。

2、評分標準：（總分100分，實行扣分制）

（1）黑板（10）：黑板無書寫痕跡、干凈、無灰（要求用濕布擦）（2）講臺（10）：桌面用品只能有教學用品，要求擺放整齊；桌面清潔無灰塵；里面無雜物。

（3）地面（20）：要求打掃干凈，再撒水，無廢紙等雜物，無飲料污跡。

（4）桌椅（10）：桌椅橫直要對齊。（5）門窗（10）：完好無損，清潔明亮。

（6）清潔工具（10）：掃把、拖把、水桶等清潔工具要擺放在教室的后面角落，擺放整齊，抹布要統一疊放整齊。

（7）走廊墻面（10）：墻面無腳印、球印，不得隨意張貼。（8）包干區（20）：無廢紙等雜物，無飲料污染。

3、檢查時間：

每天下午5：30——5：40（先教室，后包干區）

學生宿舍管理制度

為進一步培養學生良好的生活習慣，加強對學生的生活管理，創造良好的育人環境，促進寢室的規范化、標準化建設，提升宿舍管理水平，制定如下規定：

一、宿舍內外必須保持整潔，要求做到：

1、各寢要建立值日生制度，每天清掃一次，每周大掃除一次。

2、學生起床后必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統一安放，床單要拉平，床上的物品要整齊。被褥要經常洗滌，保持清潔。

3、各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書、鞋子等，按線狀排列。

4、不準向窗外倒水或亂拋果殼、紙屑。

5、人人重視公共場所的清潔衛生，走廊、樓梯等做到不堆積垃圾、無紙屑、無果殼、無痰跡。廁所、盥洗室保持整潔，水槽里不倒雜物。

6、不準在宿舍里就餐。（病員除外）

二、嚴格遵守作息制度，上課及自習不得回宿舍。特殊情況需要回寢，必須有學生科批條。

三、節約用水，水龍頭用后立即關好；室內一切設備不得擅自拆裝或隨意搬到室外；開窗時要掛好窗鉤，假日、節日最后離開宿舍時必須關好門窗、電燈，門要上鎖；愛護公共財產，損壞公物照價賠償。

四、學生必須按舍務教師安排的寢室與鋪位就寢，未經學校舍務教師同意，不得自行調換寢室與鋪位。

五、學生一律不得留客住宿，有特殊情況必須經宿舍管理教師的同意，不得擅自在宿舍內接待客人。

六、學生攜帶大件物品出校，須憑宿舍管理人員簽發的出門條。

七、學生貴重物品（含錢、包）要妥善保管，不得存放在寢室內，防止失竊。

八、宿舍內不得燒煤油爐，點煤油燈，不準私接電源和使用電器，以防失火。

九、男女同學不得隨意進入對方宿舍。住宿生一般不能請宿假。如遇特殊情況需回家，憑家長請假單事先向班主任老師和學生科請假，并報舍務老師備案。各寢室長在每晚就寢前點名，將缺席名單交舍務老師，節假日應按學校規定準時回校歸宿。

十、住宿同學要互相愛護，互相幫助，決不允許老生欺負新生。新生也要尊重老生，互相學習，共同進步。

十一、學生宿舍是校園文化建設的重要部分，布置要美觀大方，體現思想性、知識性和藝術性的和諧統一。

學生在宿舍出現違紀的要進行批評教育，情節嚴重的根據有關規定給予紀律處分。學校環境衛生管理制度

學校環境衛生的好壞，直接影響學生的健康成長，同時體現一個學校管理水平的高低。一個潔、靜、美的學校環境，蘊含著全校師生員工的文明程度、道德修養，展現出學校廣大師生的精神風貌。為了進一步加強學校環境衛生工作，特制定本制度。

一、成立專門機構，做到齊抓共管 在校長的領導下，學校成立衛生工作領導小組，要把環境衛生工作納入全校工作計劃，并作為學校工作考核、評比的內容之一。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結衛生工作。學校衛生工作領導小組負責對全校的教學衛生、環境設備、學生的生產勞動和體育鍛煉等四個方面作總體部署。總務處負責全校衛生保健的教育與檢查，特別是學習環境的檢查、監督工作，并對學生中出現的異常突發事件，要及時上報學校衛生工作領導小組。

二、加強衛生常識教育 加強衛生常識教育，努力提高學生的思想認識，教會他們掌握基本的衛生知識和技能，培養他們良好的衛生習慣。通過開設健康教育課和舉辦衛生知識講座，采用組織參觀和舉辦展覽、墻報、黑板報、幻燈、掛圖等形式，結合《小學生日常行為規范》，加強對學生保健常識的宣傳，幫助學生養成良好的衛生保健習慣。

三、建立健全規章制度

1、制訂各項衛生公約及學生個人衛生保健要求等。

2、制訂每日、每周和每月清掃制度：各教學班每天需派學生值日。值日生負責當天教室的衛生清潔工作。每周周末下午進行全校衛生大掃除。每個月底的一個周末，要求全校各班級徹底清除各自衛生“死角”。

3、分片包干，責任到人 根據學生的年齡和學習負擔量，將學校教學環境劃分為衛生保干區，勞動量大的區域劃分給五、六兩個年級，其他年級負責清掃保潔地段。

4、定期和不定期地進行檢查，強化學生“衛生保潔”意識。學校對各班包干區進行不定期的檢查、評比。

5、將衛生工作作為評優的重要條件之一，學校教學環境衛生做到每年級設立“衛生評比”。規定“文明班”必須衛生評比達優。凡無故不參加衛生掃除和有亂扔果皮紙屑的學生，不得評為“三好學生”和“優秀學生干部”。

第三篇：學校政教處工作職責

學校政教處工作職責

政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。基本職責是在黨的教育方針指引下，結合學校實際，以學生為本，弘揚“嚴謹求實、開拓創新、和諧發展、追求卓越”校風。其常規職責如下：

1、根據學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。

2、協助校長與各班主任，召開班主任研討會，做好班主任培訓工作。

3、組織和安排文娛匯演、藝術節等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。

4、抓好學生一日生活的常規管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各年級、各班級的校風、班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規范教育。

6、做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學生素質。

7、做好學生思想教育工作，及時解決學生中發生的各類問題，負責對學生的違質的評定。

9、負責學生衛生、保健工作，落實“陽光體育”活動，抓好校園環境衛生。20、負責學生編班，認真做好學生的電子檔案等管理工作。

22、制定學生抗震防震等重大災害預案，并組織學生進行演練，確保師生重大災害突遇時的安全。

23、完成學校交辦的其他工作。

第四篇：學校政教處2010

學校政教處2010-2011學年第一學期工作計劃

一、指導思想

以統一、有序為指導思想，吸收學校德育工作研討會精神，加強工作作風建設，增強服務意識，充分發揮德育在青少年學生健康成長中的導向、動力保證作用，以養成教育為抓手，以班集體建設為重點，創新德育工作方式，促進廣大青少年身心和諧，提升德育工作水平，增強德育工作效率，形成學生教育管理特點和品牌。

二、主要工作

（一）全力爭創優秀文明處室。

認真落實政教處工作人員的工作職責，少說話，多干事。開門、關門動作要輕，盡量不要發出聲音。待人接物要熱情大方，對待善意來訪人員，尤其是家長要起身相迎。分工協作，工作有專門人干，人走了工作照樣運轉，既是專手，又是多面手。

嚴格遵守上下班時間，中午11：30吃飯，下午13：20或13：40到辦公室。辦公室中午安排人值班，做教職工的表率。不要把今天的工作推到明天。當天工作當天完成，長期工作倒排工期。

保持辦公室衛生整潔、美化，做到一日一清掃，一周一大掃。禁止在上班期間，利用學校辦公設備在辦公地點聊天、網上購物、玩游戲等。全力爭創優秀文明處室。

兩周召開一次班主任工作會議，兩周一次走訪年級組。

（二）認真整理調控各項創建活動。

做到有計劃、早安排，抓過程，重實效，有總結。各項創建活動既是檢查，也是督促，通過創建活動的開展可以提升管理水平，綜合協調能力和檔案管理水平。目前，市級層面的學校創建活動有禁毒教育示范學校、交通安全規范（示范）學校、科普減災示范學校，綠色學校等。力爭每年在學校的統一安排下，成功創建一個類別。

（三）加強班級工作管理考核。

根據《績效考核方案》，從日巡查、六到位等方面，繼續完善政班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評每天匯總到政教處，由政教處進行一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，作為班主任評比的重要依據。此外，對有重大違紀事件的班級，評優評先實行“一票否決”。進一步完善優秀班主任的評比，加大獎懲力度，做到科學性、憑數據定工作業績，杜絕主觀印象，實現公開、公平、公正、合理。

加大對班級就餐秩序考核。施行《就餐管理制度》。就餐學生自覺有序排隊進入食堂，在指定的班級位置就餐。做到文明就餐，保持餐廳安靜，不得大聲喧嘩、追逐打逗，愛護餐廳桌椅、餐具。

將住宿生的管理納入班級管理考核。班主任要定期深入學生宿舍了解情況，對住校生實行無縫化全天候式管理。

（四）重新修訂學生手冊部分內容。

重新修訂學生手冊部分內容，并試行經濟處罰。增加翻越校園圍墻違紀行為。抽煙一次就警告。攜帶違禁物品并違規使用，通報批評。制造惡作劇并造成后果，警告處分。私自溜出校園，或違規使用出門證，警告處分。校內兩人之間發生打斗行為，給予嚴重警告處分；校內超過兩人之間的打架行為，參與學生記過處分；受校外人員之邀，與校外人員打架，給予留校查看處分；與非本校人員聯系組織、參與或指使他人斗毆，給予勒令退學處分。

（五）建立學生成長檔案袋制度。

仿照學籍表管理模式，實現三年一表制，認真詳實設計和制定學生成長記錄表，如好人好事記錄，遲到個人累計記錄等。

同時修訂和完善《學生行為規范分表》，有扣有加，注重德、智、體、美、勞全面發展，形成趕、學、比、超的良好氛圍，學生扣分表一月一公布。

大力宣傳好人好事，積善成德，“勿以善小而不為”。做一件好事不難，做三年好事難，做一輩子好事更難。規范好人好事記錄和評定。

繼續開展學困生幫扶工作。

（六）搞好“三結合”教育網絡。

實行學校中層以上領導包訪到戶、發揮網上家長學校的平臺作用、加強家長委員會和家長會的參校議校作用。學校中層以上領導每學期指導性家訪三家，深入學生家庭，指導家庭教育。認真執行《全國家長學校工作的指導意見》、《家長教育行為規范》要求，努力辦好家長學校，本學期召開家長委員會1--2次，充分發揮家長委員會的監督管理作用。

加強班主任與家長的溝通，每個班主任每學期家訪十人次（有家訪詳盡記錄），每學期各年級要召開家長會1-2次，及時與家長溝通學生在校情況。構建學校、家庭、社會三結合教育網絡。

定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。

（七）確保校園平安。

以創建平安校園為抓手，扎扎實實做好常規各項安全檢查，做到視頻通，器材配，制度細，常規嚴，經費足。加強綜合治理，做好警校共建工作，認真檢查落實綜合治理目標責任書簽訂的各項指標，確保全年犯罪率為零，安全責任事故為零。

通過各種途徑進行宣傳教育，以增強學生各種安全防范意識和法制意識，提高自我防范能力和遵紀守法意識。

力爭將校警室進行規范化改造。作好門衛來訪登記，控制外來車輛進入校園。學生中午出入校園必須有出門證或班主任簽字政教處蓋章的請假單。

根據各個時期實際情況及時制定和完善各項安全保衛制度及各種應急預案和安全負責追究制度。

加大力度對校園進行定期和不定期的防火、防電、防盜、防災害事故的安全大檢查，及時報給總務處給予整改安全隱患。

抓好住校生管理工作，嚴禁住校生外出，晚自習巡查到人，不得疏漏。

（八）建設豐富多彩的校園文化。

建設校園精神家園和富多彩的班級文化。豐富和活躍校園文化，建設積極、健康、文明的校園文化精神。重點加強班級文化建設的豐富多彩性，增強班級凝聚力和團隊精神。

通過安排國旗下講話、辦好《培正苑》、做好校廣播操、出好宣傳欄等，繁榮校園文化。組織好元旦文藝匯演。班級開好主題班會、辦好黑板報，由團委會、學生會組織對各班黑板報進行檢查評比，協助體育組，狠抓課間操質量，真正達到快、靜、齊，達到以操輔智，以操育德，以操審美，以操健體。切實保證學生每天一小時課余活動。認真組織開展各種課外活動，以教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，積極開展心理健康教育，加強與“心理健康教育咨詢室”教師的溝通與交流，做好學生的心理咨詢和調適工作。

配合團委會公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生干部的職責，由團委會協同校醫室每天對校園衛生進行

檢查。協助團委會定期開展組織對班干部的培養，使之成為班級管理有力助手。

（九）凈化、美化校園環境。

培養學生良好的環保行為習慣。對班主任提出明確要求，將衛生責任區落實到班級，每日巡查。校醫室人員、團委會和學生會檢查校園衛生，一日一考評，考評結果進行班級量化評比。徹底消滅紙屑、廢棄物，愛護花草樹木，推動學校的環境衛生工作上水平、上層次。

（十）建立主任助理見習制度。

加強班主任和政教處的交流和溝通，時間為期三個月。政教工作千頭萬緒，借鑒安工大附中等其他學校的經驗，為學校發現、培養更多的管理后備力量，建立見習主任助理的挑選，使用和培養制度。

總之，本學期學校政教工作要做到“有布置、促落實、多檢查、勤通報”杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿，同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展我校政教工作的新局面。

第五篇：學校政教處工作反思

學校政教處工作反思

每年一到學期臨近結束，都會習慣地對一學期以來自己分管的工作進行反思。一學期來，分管的工作得到了學校領導和老師們的大力支持和幫助。回顧這一學期的工作，我不得不深入思考，如何才能更好的做好管理工作，使管理落到方方面面。

學校政教處抓學生的行為規范、思想教育，開展各類德育活動，這些與班主任密不可分，所以政教處工作與班主任聯系密切，如何與班主任溝通，如何調動班主任工作積極性，有效的完成學校各項任務，是作為政教主任應該必備的能力。我認為我在以下幾點需要加強：

1、與班主任平等相待。事無巨細、教育責任重大不僅是班主任工作的真實反映，也應是政教主任工作的真實表現。另外，要善于領導好班主任隊伍，使班主任主動配合我一起工作。

2、我要不斷提高業務水平，還要增強個人修養，多讀書，通過個人努力，組織班主任培訓，在教師當中樹立一個高業務水平和高品德的形象，帶動班主任學習。

3、要深入教育第一線、深入老師和學生當中，關心他們的工作、學習和生活。對于新班主任教師要多給予幫助，幫助他們提升班級管理能力，對于老班主任要尊敬和引導。要深入到學生當中，與學生們多交流，了解學生的思想狀況。

班主任是學校聯系學生和家長的紐帶，而政教主任是校長的助手，很多學校的工作要靠政教主任去上傳下達，讓班主任愉快的接受任務是政教主任的必備的素質。我覺得應該遵循以下幾個原則：

1、與班主任溝通要誠懇，不能以領導自居，多聽取他們的心聲，正如古語所說“兼聽則明，偏信則暗”。

2、對待班主任要一視同仁，公平公正。切不可搞小團體，厚此薄彼，否則影響整個隊伍的發展。

3、不管是表揚還是批評都要用事實說話，不能憑印象，更不能主觀想象，說話要有理有據，讓大家都信服，這樣才能樹立威信。

4、要善于發現每一位班主任的閃光點，給予鼓勵，堅持多鼓勵，少批評，批評時更要注意方式方法，尤其像我這樣的年輕老師，一定要注意說話的藝術。

5、要勤入各班主任辦公室，幫助他們排憂解難，解決他們在日常工作中遇到的實際問題。和班主任交流要多，只有交流的多了，彼此才能建立深厚的友情和信任。

我作為學校政教主任，肩負著一種責任，在本學期，沒能為學校做出巨大貢獻，沒有完善政教處的日常管理工作，因此感到有一定壓力。但是在校長和及其他領導同志的不斷鼓勵下，我重拾信心，冷靜思考在工作的出現的不足之處。我相信，人只有在挫折和困難中不斷磨練，才能更好的成長。

學校管理工作和學生教育工作，沒有大小之分，輕重之別，在以后的工作中，我一定會不斷反思，總結經驗，開動腦筋，努力創新，以最大的熱情投入到工作中去，同時向領導和老同志們多取經，爭取更大的進步。