第一篇：最新2017人教版五年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷

人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 期中考試試卷

人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊

期中考試試卷

班級__________姓名_________

一、填空（第5小題3分，其余每題2分，共17分）1、0.37×4.9的積是（）位小數(shù)，數(shù)確到個(gè)位是（）。2、1里面有（）個(gè)十分之一，2.7里面有（）個(gè)十分之一。3、6.64÷3.3的商是（），保留兩位小數(shù)約是（）。

4、把34.65÷0.25轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算式是（），根據(jù)是（）。6、9a+6a=（+）?

7、一堆煤有x噸，已經(jīng)燒了5天，燒了a噸，平均每天燒（）噸煤，還剩（）噸煤。（用含有字母的式子表示）

8、小明晨跑2分鐘跑了400米，平均每分鐘跑（）米，跑1米需要（）分鐘。

二、判斷，對的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“×”（每題2分，共16分）。

1、循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)，所以無限小數(shù)也一定是循環(huán)小數(shù)。（）

2、一個(gè)數(shù)的2.5倍，比原數(shù)大。（）

3、近似數(shù)5和5.0比較，5.0比5精確。（）

4、a+a=a2。（）

5、X=3是方程。（）6、36.9÷0.25×4=36.9÷（0.25×4）。（）

7、觀察一個(gè)物體時(shí)，最多能看到兩個(gè)面。（）8、0.244444可以記作0.24(。)。（）

三、選擇，把正確答案前的字母填在本題的括號里。

1、在計(jì)算0.8÷0.24時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)都要同時(shí)（）。人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 期中考試試卷

A、不擴(kuò)大 B、擴(kuò)大10倍 C、擴(kuò)大100倍

2、下面各式的結(jié)果大于1的算式是（）。A、1÷0.44 B、0.44÷1 C、0.44×1

3、計(jì)算2.5×3.7+2.5×0.3的結(jié)果時(shí)，可用（）使計(jì)算簡便。A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結(jié)合律

4、小紅的媽媽將5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，每個(gè)瓶最多可裝0.8千克，媽媽需要準(zhǔn)備（）個(gè)瓶。A、6 B、6.25 C、7

5、下面的數(shù)最小的是（）。

A、2.07 B、2.07(。)C、2.0(。)7(。)D、2.077

四、計(jì)算（共38分）

1、直接寫出下面各題的得數(shù)。（每題1分，共10分。）

5.4×0.01= 0.125×0.8= 0.27÷0.03= 1.8÷0.3= 500×0.2= 0.56÷0.4= 1.25×17×0.8= 0.01÷0.1= 0.37×0÷9.54= 0.55÷0.11=

2、用豎式計(jì)算。（每題2分，共12分。）

1.62÷1.5= 23.94÷252=

2.6×1.08= 0.54×1.35=

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3、計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算。（每題3分，共12分）44.28÷0.9÷4.1 0.25×0.39×9.07-22.78÷3.4 4.8×99+4.84、只列式不計(jì)算。（每題2分，共4分）

（1）一個(gè)數(shù)的3.2倍是57.6，這個(gè)數(shù)的5.5倍是多少？

2）2.5除1.1的4倍，結(jié)果是多少？

五、解決問題。（共19分）

1．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克廢紙，1千克廢紙可以生產(chǎn)0.8千克再生紙。回收的廢紙可生產(chǎn)多少千克再生紙？

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2．李家村用抽水機(jī)澆地抗旱，3臺(tái)抽水機(jī)2.5小時(shí)共澆地1.65公頃，平均1臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？

3.去年我縣某單位購買了680千克餅干，用紙箱裝好運(yùn)往玉樹震災(zāi)區(qū)，每個(gè)紙箱可以裝15千克，需要多少個(gè)紙箱才能把這些餅干全部運(yùn)往災(zāi)區(qū)？

4.小明家今年第一季度支出水費(fèi)52.5元。如果每噸水價(jià)2.5元，小明家第一季度平均每月用水多少噸？

5.有10千克小麥可以磨面粉8.5千克，300千克小麥可以磨面粉多少千克？

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6.東方小學(xué)五年級學(xué)生人數(shù)是四年級的1.2倍，五年級有252人。

四、五年級一共有多少名學(xué)生?

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期中考試試卷

班級__________姓名_________

一、填一填（每空1分，共20分）1、1.26868…是()小數(shù)，可以簡寫成()2、119.6÷23，商的最高位在()位上，所得的商是(3、4.72、4.72、4.727這三個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()。4、3.5×0.7的積是一個(gè)()位小數(shù)，12.65×0.39的積是一個(gè)()位小數(shù)。人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 期中考試試卷

5、回收1噸廢紙，可以保護(hù)17棵樹，回收35.1噸廢紙可以保護(hù)()棵樹。

6、根據(jù)28×12=336，直接寫出下面各題的結(jié)果。2.8×0.12=()280×1.2=()

7、找規(guī)律填數(shù)2，0.4，0.08，()，0.0032一…．

8、一只非洲蛙平均每次跳2.58m，照這樣計(jì)算，它三次共跳()米。

9、不計(jì)算，運(yùn)用規(guī)律直接填出得數(shù)

3×0.6 = 1.8 3.3×3.6=11.88 3.33×33.6 =111.888 3.33…3×33…3.6 =()20個(gè)3 20個(gè)3

10、小明在計(jì)算30.6除以一個(gè)數(shù)時(shí)，由于將商的小數(shù)點(diǎn)向右點(diǎn)錯(cuò)了一位，結(jié)果得到了204。這個(gè)除法算式的除數(shù)是()。11、3.7÷3的商，用循環(huán)小數(shù)酌簡便記法表示是()，保留兩位小數(shù)是()。

12、計(jì)算中0.646÷0.85時(shí)，去掉除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)把它變?yōu)?5，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)變?yōu)?)。

13、要使兩個(gè)數(shù)的乘積由212.5變?yōu)?.125，如果其中一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)應(yīng)該()。

14、在下面等式的口里填上相同的數(shù)，使等式成立： 口×3-4×(2×口-3)=(口+4)÷3，口內(nèi)的數(shù)是()。

二、判一判（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每小題2分，共10分）l、蘋果每千克2.5元，買0.5千克節(jié)果的價(jià)錢一定比6.5元少。2、0.6除以一個(gè)小數(shù)，所得的商一定比0.6大。()

3、兩個(gè)數(shù)相除的商是0.9，被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大9倍，商是0.1。()4、9與9.00大小相等，表示的精確度也相同。()人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 期中考試試卷

5、小亮從盒子中每次摸一個(gè)球，記錄顏色后再放回重新摸。十次摸球的結(jié)果是八次摸到紅球，二次摸到白球。盒子里一定有八個(gè)紅球和兩個(gè)白球。()

三、選一選（把正確答案的序號填在括號里，每題2分，共10分）

1、與0.3×1.21的積相等的式子是()。

A、3×0.12 B、12.1×0.03 C、0.03×0.121

2、如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為(2，5)，B點(diǎn)用數(shù)對表示數(shù)(5，1)，C點(diǎn)用數(shù)對表示為(2，1)，那么三角形ABC-定是()三角形。A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰

3、如圖，甲摸到白球得1分，乙摸到黑球得1分，在()箱中摸最公平。

4、下列各式中，計(jì)算結(jié)果大于1的算式是()。A.1÷1.001 B、l~0.8 C、0.98×0.98 5、0.9696-----保留兩位小數(shù)是()。A、0.96 B、1.00 C、0.97

四、算一算（每小題3分，共30分）l、直接寫出得數(shù)（6分）

6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99 X1.25x8= 1.8×0.3= 0.1-0.02=

2、能簡便的用簡便方法計(jì)算

7.6 + 7.6×99 3.47 + 4.9 + 6.53 + 5.1 0.25×4÷0.2.5

×4 人教版2014-2015學(xué)年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 期中考試試卷

21.12 + 1.4 × 50.88)÷1.2

3、列式計(jì)算

(1)-個(gè)數(shù)的8倍比這個(gè)數(shù)的3 倍多40.5，求這個(gè)數(shù)。

(2)8與2.4的積是1.2的多少倍？

五、操作并回答問題（5分）1 0(1)猴山的位置用(，)表示，熊貓館的位置用(，)表示，孔雀亭的位置用(，)表示，東門的位置用(，)的位置。(2)暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是(10，1)一(5，2)一(7，4)一(9，7)一(6，6)一(3，8)一(2，10)。請你畫出他們的游覽路線。

六、解決問題（每小題5分，共25分）

1、張師傅3.5小時(shí)生產(chǎn)28個(gè)零件，照這樣計(jì)算，生產(chǎn)140個(gè)零件要多少小時(shí)？

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2、一間教室，長7.5米，長是寬的1.25倍，里面坐48個(gè)學(xué)生，平均每個(gè)學(xué)生占地多少平方米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

3、小明登上山頂之后沿原路下山，上下山共用4小時(shí)，已知上山用了2.4小時(shí)下山的速度是每小時(shí)7.5千米，求上山的速度。

4、果園旱收獲了260千克的橘子，個(gè)人叔叔要把他們分裝在箱子里，每個(gè)箱子最多裝l8千克，需要準(zhǔn)備多少個(gè)箱子？

5、某廠有一堆煤，原計(jì)劃每天燒1.2噸，可以燒25天。由于節(jié)約用煤，實(shí)際燒了30天，實(shí)際每天燒煤多少噸？

第二篇：豫教版五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷

豫教版2019-2020學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題（共5分）(共5題；

共5分)1.（1分）下列算式中，與5.6÷0.04的結(jié)果相等的式子是（）。

A.0.56÷0.04??? B.5.6÷0.4??? C.560÷4??? 2.（1分）估一估，積小于1的算式有（）個(gè)。

①1.25×3??? ②0.8×0.2??? ③0.5×1.2??? ④3.7×1.6??? ⑤1.1×0.8 A.1??? B.2??? C.3??? D.4??? 3.（1分）小數(shù)除法與整數(shù)除法的意義（）。

A.相同??? B.不同??? C.相似???? 4.（1分）8×0.65×1.25＋3.5＝（）A.1.96??? B.10??? C.6??? D.0.94??? 5.（1分）如果A點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對表示為（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對表示為（3，1）那么△ABC一定是（）三角形。

A.銳角??? B.鈍角??? C.直角??? D.等腰??? 二、判斷題。（共5分）(共5題；

共6分)6.（1分）判斷對錯(cuò)． b×b×2用簡便方法表示是b2 7.（1分）判斷對錯(cuò)． 9.99保留兩位小數(shù)是10． 8.（1分）用（3，3）表示一個(gè)物體的位置，兩個(gè)3表示的意義相同．（）9.（1分）0.863863是循環(huán)小數(shù)。

10.（2分）37.08÷6＝63　 三、填空題。（共22分）(共10題；

共22分)11.（4分）在橫線上填上“＞”“＜”“＝” 9×499_______500×9 5×5_______5÷5 12.（3分）11.02929…是_______小數(shù)，它的循環(huán)節(jié)是_______，可以簡寫為_______。

13.（2分）一種純棉花布12.5元/米，趙阿姨買了2.7米，花了（_______）元。（得數(shù)保留一位小數(shù)）14.（3分）袋子里有4個(gè)白球、3個(gè)黃球和1個(gè)紅球（球的大小和形狀一樣），從中任意摸出1個(gè)，摸到黃球的可能性是_______，摸了4次，_______摸到紅球一次，_______沒有摸到紅球。

15.（1分）口算． （1）1.96÷1.4=_______（2）0.36＋0.54=_______（3）0.64÷1.6=_______（4）0.8÷0.16=_______（5）60÷120=_______ 16.（2分）如圖，小萍和小明同時(shí)從家里去棧橋，6分鐘后在棧橋相遇．（1）用含有字母的式子表示小萍和小明家相距多遠(yuǎn)．（2）當(dāng)a=65、b=75時(shí)，小萍和小明家相距多少米？ 17.（2分）9.6÷0.7的商是_______，余數(shù)是_______． 18.（2分）計(jì)算(用“四舍五入”法將得數(shù)湊整到百分位)：

0.25×1.06≈_______ 19.（2分）把，和1.725按從小到大的順序排列是_______。

20.（1分）猜一猜,可能是什么三角形?（1）右邊是一塊三角形玻璃打碎后留下的碎片,請你判斷它之前是_______三角形。

（2）如右圖,∠B=∠C,∠A是∠C的兩倍,∠A=_______°,它是_______三角形。

四、計(jì)算題。（共38分）(共3題；

共38分)21.（12分）脫式計(jì)算 ①12-8.37+1.96 ②3.47+3.9-0.18 ③10.42+（45.61-17.22）④26.9-1.67-3.5 ⑤9.24+20.1+8.765 ⑥83.14-（29.3+10.25）22.（8分）直接寫出得數(shù)。

32×0.2=? ????0.25×0.8=??? ??4÷0.4=???????? 0.63÷0.7= 56×0.99 ??? 0.79×0.52 ??? 5.61÷7.03 ??? 632÷6.98 23.（18分）簡便運(yùn)算：3.85×99；

2.9×101；

1.3×18+1.3×8+1.3×4． 五、操作題。（共5分）(共2題；

共5分)24.（3分）幫圖形找家 25.（2分）小強(qiáng)和小麗玩轉(zhuǎn)盤游戲，指針停在陰影區(qū)域算小強(qiáng)贏，指針停在白色區(qū)域算小麗贏，小強(qiáng)想讓自己贏的可能性大些。如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤？要想游戲公平，又怎樣涂？馬上涂一涂吧！六、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)26.（4分）體育課上進(jìn)行40m的跨欄運(yùn)動(dòng)。跑道上等距放置了4個(gè)欄架，每兩個(gè)欄架之間距離為5.5m。

（1）跑道起點(diǎn)與第一個(gè)欄架之間的距離是12m，莫老師用卷尺測量后再放置欄架，如果將卷尺的“0m”與起點(diǎn)重合，第4個(gè)欄架在卷尺的多少米處?（2）小宇完成40m跨欄需用時(shí)9.7秒，如果沒有欄架，小宇跑40m只需用時(shí)8.1秒。每個(gè)跨欄動(dòng)作需要多少秒？ 27.（4分）先填寫缺少的已知條件或問題，再解答 一條毛毯138元，_______，一共多少元？ 28.（4分）有18人合影留念，照6寸照片印3張，價(jià)格9元，另外加印每張1.2元，如果每人各得一張，平均每人需交多少元？ 29.（5分）學(xué)校有一塊綜合實(shí)踐基地，寬16米，長是寬的3倍，其中一邊靠著墻，現(xiàn)在要給另外三邊圍上籬笆，最少要圍上多少米籬笆？（請先畫一畫示意圖，再解答。）30.（8分）甲、乙、丙三種糖果每千克分別是14元、10元、8元．現(xiàn)把甲種糖果4千克，乙種糖果3千克，丙種糖果5千克混合在一起，問買2千克這種混合糖果需多少元？ 七、挑戰(zhàn)題。（共5分）(共2題；

共5分)31.（2分）請你幫收款機(jī)把下面的購物小票填寫完整．(從上到下填寫)32.（3分）李老師帶240元給同學(xué)們買學(xué)習(xí)用品。她買了一些相同的學(xué)習(xí)用品后，還剩下40元。她買的是什么？買了多少？ 參考答案 一、選擇題（共5分）(共5題；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題。（共5分）(共5題；

共6分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空題。（共22分）(共10題；

共22分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、四、計(jì)算題。（共38分）(共3題；

共38分)21-1、22-1、23-1、五、操作題。（共5分）(共2題；

共5分)24-1、25-1、六、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、七、挑戰(zhàn)題。（共5分）(共2題；

共5分)31-1、32-1、

第三篇：人教統(tǒng)編版二年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷

人教統(tǒng)編版2019-2020學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。（共29分）(共8題；

共29分)1.（2分）在下面的橫線上填上“米”或“厘米”。

教室的墻高3_______ 鞋子長26_______ 洗衣機(jī)高90_______ 集裝箱長12_______ 2.（5分）小成的食指寬大約1_______，教室黑板長3_______。

3.（6分）根據(jù)對話，自己提問并解答。

問題一：_______ 列算式：_______ 問題二：_______ 列算式：_______ 問題三：_______ 列算式：_______ 4.（1.0分）量一量下面各線段的長度。

5.（6分）我是小小神算手． 4＋4=_______?????1×3=_______?????4×1=_______ 4×2=_______?????3×2=_______?????2×1=_______ 6.（3分）看圖列式，并寫出所用的口訣．試一試吧！_______×_______=_______ 口訣：_______ 7.（4分）如圖，已知∠1=30°，那么∠2=_______，∠3=_______． 8.（2分）在合適的答案后面的□里打“√”.（1）（2）二、判斷題。（共5分）(共5題；

共5分)9.（1分）銳角比鈍角小，比直角大。（）10.（1分）判斷對錯(cuò) 9＋9＋9＋9＋9＝5×9． 11.（1分）6厘米 12.（1分）判斷對錯(cuò)． 三角板上的直角和課桌面上的每一個(gè)角一樣大． 13.（1分）所有的角中，直角最大。（）三、選擇題。（共6分）(共3題；

共6分)14.（2分）世界最高峰珠穆朗瑪高8848（）。

A.米??? B.千米??? C.分米??? 15.（2分）下列將5+5+5+4改寫正確的是（）A.5×4??? B.5×5??? C.5×3+4??? 16.（2分）下面計(jì)算與23+39的和大約相等的是（）A.31+31??? B.59+12??? C.33+58??? D.89+11??? 四、計(jì)算題。（共27分）(共2題；

共27分)17.（15分）直接寫得數(shù)。

30+54=???? 71-11=???? 98-45=????? 7+35= 55-15=???? 67-40=????? 6+27=????? 13+47= 8×6=?????? 7×6=????? 8×4=?????? 3×5= 8×7＋5=??? 7×9－6=??? 5×5－7=??? 7×3＋8= 18.（12分）直接寫出得數(shù)。

26+58=?? ??72+28= ????70-23=? ???7×5-6= 8×9=? ?????48+34= ?????9×6=? ????40-23+3= 41-17= ?????8×5=? ?????79-20= ????56-13-13= 9×9=? ?????100-36=? ???7×7=?? ????6×4+6= 7×3=?? ????56+34= ????63-44=?? ???56-（56-23）= 82-9=?? ????4×8=?? ?????30+18=???? 42-（18+14）= 五、畫一畫。（共6分）(共2題；

共5分)19.（3分）畫一條3厘米長的線段． 20.（2分）你能用一副三角尺畫出15°的角嗎？ 六、解決問題。（共27分）(共5題；

共27分)21.（6分）大蝦的眼力．將正確的豎式寫在右邊空白處． 22.（5分）我會(huì)接著往下填． 23.（5分）水果店有70箱蘋果，賣出47箱，又運(yùn)回28箱。水果店現(xiàn)在有蘋果多少箱？ 24.（6分）一本書有60頁，還有40頁沒有看，已經(jīng)看了多少頁? 25.（5分）觀察下面的圖形，列式計(jì)算，一共有多少顆五角星？ 七、挑戰(zhàn)題。（共5分）。

(共2題；

共5分)26.（2分）有一筐梨，如果每人分8個(gè)，缺1個(gè)就可以分給5個(gè)人，這筐梨共有_______個(gè)． 27.（3分）《科學(xué)世界》每本9元，《連環(huán)畫》每本8元，《探索奧秘》每本24元，《趣味數(shù)學(xué)》每本7元。

（1）買8本《筆環(huán)畫》一共多少錢?（2）買5本《科學(xué)世界》和一本《探索奧秘》，70元夠嗎?（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。

參考答案 一、填空題。（共29分）(共8題；

共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、判斷題。（共5分）(共5題；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、選擇題。（共6分）(共3題；

共6分)14-1、15-1、16-1、四、計(jì)算題。（共27分）(共2題；

共27分)17-1、18-1、答案：略 五、畫一畫。（共6分）(共2題；

共5分)19-1、20-1、六、解決問題。（共27分）(共5題；

共27分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、七、挑戰(zhàn)題。（共5分）。

(共2題；

共5分)26-1、27-1、答案：略 27-2、答案：略 27-3、答案：略

第四篇：五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析

五年級（2）班數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析

馮玲花

一、考試結(jié)果情況：

五年級（2）班共有62名學(xué)生參加了此次測試，總分是 3807 分，平均分是 61.4 分；及格40人，及格率為65 %，優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率為13%。低分人數(shù)7人，低分率11%。

二、整體分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成不夠好。

2、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)生做的填空題、選擇題、應(yīng)用題。

3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯(cuò)誤。

三、答題分析：

一題填空：共11道小題，每空1分。1、2、3、4、5、6、10小題得分率80％，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。7、8、9、11小題失分率為90％原因有二：一是做題習(xí)慣不好，做題前沒有讀題更沒有審題，數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差，不能將所學(xué)的知識(shí)牢固掌握靈活應(yīng)用。

二題判斷：共6道小題，每題1分，錯(cuò)的較多的是1、5、6小題。原因是這幾道題目比較抽象，要有較強(qiáng)的分析推理能力才能正確解答，或者舉出實(shí)例幫助分析才能得出正確結(jié)論。但是絕大多數(shù)學(xué)生盲目的做出了判斷，錯(cuò)誤較多。

三題選擇：共6道小題，每題1分，大部分同學(xué)第2、3、6小題失分較多，原因是小數(shù)乘法、除法的筆算會(huì)計(jì)算，可是計(jì)算過程中牽扯到的知識(shí)點(diǎn)不明確，沒有靈活掌握。如“商不變規(guī)律”、小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)的處理等。第6小題“買10千克大米用25.5元，買4.5千克大米用（）元”，既要考察學(xué)生對數(shù)量關(guān)系的理解還要考察學(xué)生的計(jì)算能力，難倒了不少學(xué)生。

四題計(jì)算：共4道小題，包括直接寫得數(shù)、豎式計(jì)算、簡算、列式計(jì)算，其中直接寫得數(shù)錯(cuò)誤較少。在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如：計(jì)算小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)、運(yùn)算符號看錯(cuò)、寫商時(shí)某一步算錯(cuò)導(dǎo)致后面商錯(cuò)、數(shù)字抄錯(cuò)等。簡算中有部分學(xué)生沒能用簡便方法，列式計(jì)算的題目也是計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)較多。由此可看出學(xué)生的計(jì)算能力還要采取措施花大力氣培養(yǎng)。

五題：操作題：共6分，主要考察學(xué)生對數(shù)對和平移知識(shí)的掌握，有好多學(xué)生對平移以后的圖形不能用相應(yīng)的字母依次表示，導(dǎo)致括號中的數(shù)對出現(xiàn)錯(cuò)誤。

六題：解決問題：共七道小題，每題3分。主要考察學(xué)生是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。特別是考察學(xué)生對應(yīng)用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不多。部分學(xué)生拿到題目沒有認(rèn)真讀題，更別說審題了，盲目列式；也有學(xué)生對加減乘除法意義的理解不夠，就是讀題也理不清題中的數(shù)量關(guān)系，糊里糊涂列式。因此解決問題出錯(cuò)較多。

四、反思及改進(jìn)措施：

1、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識(shí)的培養(yǎng)。

2、精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

第五篇：五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析

五年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析

本次數(shù)學(xué)檢測試卷題型多樣,覆蓋全面，能重點(diǎn)考察學(xué)生的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)能力。從整體上看，本次試題難度偏上，注重應(yīng)用知識(shí)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題,有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

一、總體情況分析：

本次考試五年級應(yīng)考361人，實(shí)考352人，參考率97.51%，60分以下51人，60-69分42人，70-79分86人，80-89分129人，90-99分44人，年級均分75.16，及格率85.51%，優(yōu)秀率49，15%，卷面總分-209，卷面均分-0.59，總均分74.57。

二、試題情況分析：

數(shù)學(xué)試卷分為“填空”、“選擇”、“計(jì)算”、“動(dòng)手操作““解決問題”幾道大題。概括有以下特點(diǎn)：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)

本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，難易程度偏上，能考察學(xué)生對知識(shí)的正確理解和應(yīng)用水平。

2、試題結(jié)構(gòu)均衡

試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。其中“判斷”、“填空”、“選擇”、“計(jì)算”重在考查對基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及靈活應(yīng)用情況，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測。而“解決問題”考查了學(xué)生的觀察能力、整合信息能力以及發(fā)散思維能力。

3、貼近生活實(shí)際

試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。

三、學(xué)生答題情況分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、計(jì)算能力的形成較好。如抄錯(cuò)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤大大降低。可能是平時(shí)加大對計(jì)算能力訓(xùn)練，第四題計(jì)算部分正確率大大提高。

2、概念關(guān)系、數(shù)量關(guān)系弄不清楚，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。

3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生卷面上有計(jì)算時(shí)漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級錯(cuò)誤；憑主觀印象寫結(jié)果。

第一答題是合理選擇，1、2、3、6、7、8、9、做的較好，說明學(xué)生對積的變化規(guī)律和積不變規(guī)律，循環(huán)小數(shù)，小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算，可能性，用數(shù)對表示位置掌握較好，第四小題是關(guān)于小數(shù)除法求余數(shù)的題目，出錯(cuò)較多，說明學(xué)生沒有掌握了求余數(shù)的方法，第五小題是關(guān)于商的變化規(guī)律和商不變規(guī)律的運(yùn)用。學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)就容易混淆，考試時(shí)出錯(cuò)較多，第十小題學(xué)生不會(huì)畫圖，又理解不了題意。所以出錯(cuò)。

第二大題是填空題，11、12、14、15、18、20小題做的較好，說明對小數(shù)點(diǎn)的位置，一個(gè)數(shù)乘或除大于1或小于1的數(shù)與原數(shù)比較，商不變規(guī)律，位置，這些知識(shí)掌握較好，第13小題，是關(guān)于小數(shù)除法的算理題，出錯(cuò)較多，以后在算理方面多下功夫，第16小題，考察學(xué)生積的變化規(guī)律，有一部分同學(xué)混淆又懶于動(dòng)筆，所以出錯(cuò)，第十七小題是把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后，比原數(shù)多1.26，原數(shù)是（），這道題平時(shí)也練習(xí)過，但同學(xué)們還是沒有明白算理，不會(huì)畫線段圖，因此出錯(cuò)，第十九小題，學(xué)生沒有理解了題意，不會(huì)將成人票換成兒童票。

第三小題是計(jì)算題，直接寫得數(shù)，列豎式計(jì)算，做的較好，簡便運(yùn)算有部分同學(xué)對乘法分配律還是沒有真正理解，因此出錯(cuò)。

第四大題是動(dòng)手操作題，由于一小部分同學(xué)不認(rèn)真，把梯形畫成平行四邊形。第五大題是解決問題，出錯(cuò)較多的是28、29小題，在解決問題中，學(xué)生基本能夠解決本冊知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，不過還是有部分學(xué)生因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，對知識(shí)掌握不夠牢固而丟失了很多分?jǐn)?shù)，這是我們今后應(yīng)當(dāng)努力做好的。

四、取得的成績和存在的問題： 取得的成績：

基礎(chǔ)知識(shí)部分。學(xué)生答的還算理想，這是我們在平時(shí)的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識(shí)抓的實(shí)，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)訓(xùn)練的比較到位。大多數(shù)學(xué)生對本冊書前半部分知識(shí)掌握得很牢固。多數(shù)學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率較以前都有明顯的提高，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練，還有合理的作業(yè)布置是分不開的。

在解決問題中，學(xué)生基本能夠解決本冊知識(shí)與生活之間的聯(lián)系。

存在的問題：

1.選擇題中的學(xué)生選對的正確率很小，學(xué)生的思考空間沒有開發(fā)性，這說明學(xué)生實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)還有待加強(qiáng)。

2.計(jì)算部分，很多學(xué)生失分不少。計(jì)算作為一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)，其中部分學(xué)生是因?yàn)榉椒]有掌握，還有一部分是格式不正確。

3、“解決問題”的最后一題，對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高。應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高；⑵學(xué)生解題的策略性還不夠。這說明在平時(shí)的教學(xué)中，還要著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)找題中的數(shù)量關(guān)系。

五、今后的教學(xué)方向

從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)： 1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.立足于教材，扎根于生活。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

3.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

總之，這次考試，暴露了平時(shí)教學(xué)中的一些問題，我們會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中更有效的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。