第一篇：我有我精彩(第二課堂,班主任工作案例)

成長歲月，我們一起走過

——記錄我和學生們的精彩第二課堂

衡水棗強張秀屯中學 胡玲玲

高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”愛是通向教育成功的橋梁,我們每一位教師都應該是一名愛的藝術家,讓學生在愛的海洋中自然、舒展、健康地成長。

愛孩子，就關心、關注孩子的每一個方面。孩子的學習成績固然重要，然而一個健全的品格，一個全面發展的趨勢，同樣在一個學生的發展歷程中散發著不可替代的作用。關注學生的課下生活對于班主任同樣有著不同尋常的意義.一、我不只關心自己所教的數學學科，而且也把督促學生各門學科的提高提到日程上來。

活動一：學生背誦成問題，經典誦讀來幫忙

經常聽到語文老師在辦公室里說學生的背誦不是很好而且讀得也很拗口，沒有感情色彩，讀起來讓人聽得索然無味。于是，利用第八節自由活動課開展經典誦讀小組活動，使學生更深入得了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶，培養孩子的讀書興趣，從而也達到了提升語文能力，教給學生做人的道理，提高學生的自身修養的目的。活動采用小組競賽的方式。首先將學生平均分成4個小組提前一周將要比賽的內容限定出來。比賽時特地請來語文老師當評委，而且優勝組將得到小小的物質獎勵。比賽分為必讀和搶讀兩種形式，要想得分必須保證所有讀到的內容全部正確。如果是背誦出來的在正確的前提下分數將翻倍，并且這種比賽每隔一段時間就舉行一次，連續獲勝的組將贏得更好的獎勵。最后通過3次這樣的活動，最終第3小組以連續兩次勝利而得到了獎勵，并且學生的語文成績也得到了有效提高。其實學生學習也是需要動力的，并不是所有的學生都漠視團體。通過小組活動，首先激發出了學生的團結意識，因為一個人讀不好都將關系整個組的成績，獲勝組在比賽過程中采取了讀得好的輔導讀不好的同學的辦法，從而得到了整體水平的提高，真正讓我們領略了協作的精神。更為重要的是，學生通過這一舉措語文誦讀積極性得到了提高，變枯燥的閱讀成了前進的動力，成績也提高了不少。后來優秀的學生還被學校推選到縣里、市里參加比賽，也為班級、學校添光加彩。

活動二：堅持“每日一句”，激發學生英語興趣

英語是一門語言，而語言和環境氛圍是緊密聯系、不可分割的。因此要讓學生處于英語語言學習的氣氛之中，必須給學生創造更多的語境，增加他們的英語輸入輸出量。由科代表在黑板上選取一個小角落，設計一個欄目──“每日英語”，寫下學生每天要掌握的一句簡單英語用語。課前兩分鐘由科代表領讀，學生跟讀并且記在本子上，可供學生日后隨時去查看、欣賞、朗誦。這種每過一天，英語的詞匯量就會增加一點。并且兩周進行一次英語口語表達比賽活動。簡簡單單的一句話，讓許多英語基礎差的學生看到了希望，有了興趣。

二、在我的班主任工作中把論壇引入學生的第二課堂，便是我的大膽而有益的嘗試。

如今的學生上網成癮，因網癮影響學業已成為一種可怕的趨勢，尤其是在家長監督不利、甚至在我們這監管缺位的農村，網絡游戲更是成為了影響孩子學習、毒害學生心靈的洪水猛獸。細細分析，發現其中原因主要有兩點：一是網游對學生具有極大的吸引力；二是學生不知道如何利用網絡為自己服務。于是，我通過朋友的幫助，在網絡里建立了班級論壇。以那些網癮大并且網絡精通的學生為核心，建立論壇管理小組。在周一到周五的課外活動時間，在學校的微機室，他們自由寫發表帖：發自己的習作，發日記，傳照片（攝影、自己的圖畫、手工制作照片等），上傳展示自己才藝的視頻，定期不定期地組織學生進行話題討論、讀書活動。學生在盡情地展示中實現了自我價值，領悟到了上網的意義，感受到了上網的真正快樂，慢慢地弱化了游戲對于他們的巨大吸引，他們的思想面貌發生了很大的變化，就連全班最迷網游的蔡小寶也擺脫了網游的吸引。閱讀著學生們那些生動、鮮活的文字，或賞心悅目，或深受啟發，或令自己的心靈接受洗禮，我也真可謂百讀不厭，受益匪淺。

三、看電影，豐富了學生的內心世界

基于我對動畫電影的情有獨鐘。所以，在每周的班會課上，我都會利用多媒體的便利，放映有益于學生身心發展時長在30分鐘左右的精彩片段，或是中學生自拍的微電影，或是反映某種優秀品質的動畫電影，讓學生們在美妙神奇的電影畫面中感受現實生活中不可觸及的美麗與感動。

在學生們觀看動畫電影《夏洛特的網》時，就曾被心地善良、善解人意的灰蜘蛛夏洛特和小豬威爾伯之間的濃厚友誼所感動。威爾伯的一生就不孤獨，因為他有一個為朋友而犧牲的朋友，所以威爾伯注定不會孤單。如果說動物之間都會感恩，更何況我們這些有些有肉的人呢？通過這個片段，學生們又一次深深體會到，人一生不能沒有朋友，而真的友誼是愿意為了朋友舍棄某些東西甚至是生命的。在此基礎上思考，有時候因為一句話，一個微不足道的小物件而傷了出口傷人太不值得了，潛移默化里拉近了學生們之間心的距離。

此外，《海底總動員》里小丑魚尼莫的“旅程”，使學生們更進一步理解了父母與孩子之間的相互理解與支持；網絡流行中學生微電影《友愛》，讓學生們正確的理解了男女同學之間的友誼。用關心和智慧非堵而疏的引導學生走出“早戀”的沼澤，減少早戀現象的發生。

四、課間十分鐘，小故事發揮大作用

課下，我喜歡和學生們一起聊天。我們會聊最近自己正在做的事情，或是自己的家人，或是一些有趣的見聞，或是一些學習上的問題，尤其富含寓意的小故事深得學生們的喜愛。在這樣的親密接觸中，課堂上的嚴師，課下的益友，使我的教育教學工作開展的順利有效。

我關注著班里的每一個孩子，并用自己的真心和愛心去呵護。作為一個80后班主任，我在教育路上不斷探索，不斷汲取，不斷深造，不斷進步。瑣碎的班主任工作，讓我收獲了更多的幸福和美好！

第二篇：班級有我更精彩

《班級有我更精彩》隊會活動實錄

作者：李瓊

文章來源：龍泉教育

點擊數：1324

更新時間：2007-5-14

隊的儀式

中隊長講話：

昨天，我們來到在這里。

老師和我們組成了一個快樂的大“家”。

這個班級靠你、靠我、靠他。

有了你、有了我、有了她，班級才會更精彩，今天的主題隊會是《班級有我更精彩》。有請今天的主持人閃亮登場。

一、相逢、相識

主持人1生主持人2：我是主持人陳露，我是主持人陳彥羽，今天的隊會由我們倆為您主持。

主持人1：記得去年九月一日，爸爸對我說：從今天起，你背上小書包，就是一隊小學生了。

全班：我是小學生了。

主持人2：記得去年九月一日，媽媽牽著我的小手，把我送到校門口，囑咐我：

全班：好好學習，天天向上。

主持人1：當時，我真是又高興，又緊張。

主持人2：兩眼東張張，西望望，心兒怦怦跳，啊

全班：我是實小小學生了。

主持人1：我們班里有四十九個小伙伴，主持人2：我們在一起學習、生活，是個快樂、溫暖的大家庭。

主持人1：同學們，還記得我們的班訓嗎？ 女生： 樂學 活學 多學

男生：自尊 自信 自立

全班：成長 成人 成才

二、相處、相知

1、互相幫助

主持人1：一年多來，在我們身邊發生了很多感人的故事，誰來說一說那些感人的故事呢？

主持人2：有請??

主持人1：還有誰來說說呢？有請??

主持人2：還有誰想說說說呢？有請??

主持人1：還有誰想來說說？有請李老師。

2、共同進步

主持人2：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們要來夸夸他。

主持人1：徐瑩，徐瑩，你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。

主持人2：程舟，程舟，你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。

主持人1：周劍，周劍，你真棒，上課認真勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步，有進步。

全班：二

（八）二

（八）就是好，團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。

主持人2：是啊，我們二

（八）的每一位隊員都努力向上，為我班爭添光彩！

3、尋找問題

主持人1：盡管我們取得了不錯的成績，但總有讓老師和家長不滿意的地方。今天我們來為自己找找問題好嗎？

生！：我以前做作業的速度很慢，以后我要改壞毛病；

主持人2：你會改正的。

生2：在課間我有時候要亂跑，以后我不再亂跑了；

主持人1：你一定能行！

生3：有時候我做錯事情不敢承認，今后我要做個誠實的孩子。

主持人2：你一定會成為一個誠實的孩子。

生4：有時我有亂扔垃圾的壞毛病，以后我要做個環保小衛士。

主持人1：我相信我們班的同學個個都能成為實小的環保小衛士。

4、集體風采

主持人2：剛才同學們能主動說出自己的不足，都是為了自己今后的進步，也是為了我們的集體。我們一起來夸夸我們的集體。

主持人

1、：全體起立：二年級八班

全班： 你是集體大家庭

人人心中有集體

時時都為集體想

做出成績為集體

集體光榮我光榮

我為集體添光榮

主持人2：一說到我為集體添光榮，我們就會想到，在過去的一年多里取得的一些成績，我們講故事講得好，所以上學期我們創上了“津津樂道講故事”特色班級，我們跳長繩好，在首屆體育運動節中獲得了第二名的好成績。

羽：我們計算又對又快，所以呂珂葭、陳彥羽、胡凱計算技能比賽得了一、二等獎；

主持人1：我們寫字好，所以呂珂葭寫字比賽一等獎。還有什么好呢？

“我們體育好 ” “我們畫畫好” “我們講故事好” “我們唱歌跳舞好”

主持人2：是呀，我們班的同學多才多藝，他們中間有許多愛好者，學得也不錯呢。看，他們已經按自己喜歡的方陣匯報來了。

生5：我身后的同學組成的是體育方陣。

生6：體育運動節中，仰臥起坐我得了第二名。

生7：我50米跑了第二名。

生8：我定點投籃也投了個第二名呢。

生9：我這次雖然沒有拿到獎狀，但我喜歡體育，我在學校訓練射箭，我要好好訓練，以后代表學校參加射箭比賽。

生10：我來說說我自己，我是體育方陣的隊長，上學期50 米短跑我得了第一名，立定跳遠第二名，今年立定跳遠第一名。我會繼續加油努力。

主持人1：接下來哪個方陣來展示？

生11：我們是講故事方陣的同學。我也是故事方陣的隊長，我給大家帶來的故事名字叫《老狐貍和小狐貍》。

主持人2：有請繪畫方陣的同學上場。

生12：我身后是繪畫方陣的同學，請聽我們的匯報。

生13：我愛好畫畫，我畫的是《寶塔與樹》，送給今天所有的老師，祝所有的老師們天天開心，永遠年輕漂亮。

生14： 這是我畫的童話世界，愿同學們都像童話中的人物一樣快樂。

生15：我喜歡跳舞，所以我畫的是《跳舞》。

生16：我畫的是《花園里的塔》。我很想到塔里去玩玩。

生17：我畫的是《神氣的樹葉》，我很想擁有這樣的樹葉。

主持人2：看了聽了這么多，讓我們放松一下，請欣賞唱歌、舞蹈方陣的表演。

三、相惜 相依

主持人1：為剛才同學們的精彩表演來點熱烈的掌聲。種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體，班級是集體，二八是一個溫馨的家，我們唇齒相依，集體的生活讓我們感受到了快樂、溫暖與多彩，你是我們永遠的家。請聽詩朗誦：《家》

女生：

（甲組）藍藍的天空是白云的家，（乙組）密密的樹林是鳥兒的家；

（甲組）綠綠的河水是魚兒的家，（乙組）青青的牧場是牛羊的家；

（合）可愛的二（8）班就是我們的家；

（甲組）你裝滿歡笑，盛滿向往，（乙組）你那么平凡，那么燦爛，（甲組）當太陽升起，你張開臂膀，（乙組）一朵朵鮮花揚起笑臉。

（甲組）上課有和諧的課堂，下課有快樂的小鳥。

（乙組）我愛你寫滿知識的黑板，（甲組）我愛你整齊干凈的桌椅，（乙組）我愛你可親的老師，（甲組）我愛你活潑的同學。

（乙組）明亮干凈的教室，是我們的樂園。

（甲組）你為我拍去摔倒的泥土，（乙組）你為我擦干傷心的眼淚，（甲組）是你給予我幸福，（乙組）是你給予我溫暖。

（合）這里盛開多彩的花，這里就是我們的家。

全班合：班榮我榮，班恥我恥，二年級八班，我們永遠和您在一起。

主持人1：：精彩的二八，精彩的我，主持人2：我為二八添光彩.主持人合：二八精彩我精彩,有我二八更精彩.。

今天的隊會到此結束，主持人1：有請輔導員李老師講話。

中隊長：呼號 退旗 敬禮 禮畢

第三篇：小學作文精彩有我

精彩有我每個人都有精彩之處，那么，我就把我的精彩之處分享給大家吧！去年四月份，我得到了一個令人興奮的消息，我們將要參加“第13屆全國旅游城市國標舞公開賽”。聽到這個消息，我高興的連覺都睡不著，期待著比賽的到來。

為了在比賽中有出色的表現，我在課余時間不知疲倦的練習拉丁舞，不知不覺中，就到了比賽的時間。

我穿著媽媽給我新買的漂亮的裙、褲、舞蹈鞋，畫上了亮麗的妝束，對著鏡子一照，儼然是一個專業的舞蹈家，我更興奮了。

我們來到了河南科技大學體育館，這里人山人海，水泄不通，這樣的景象我還是頭一次看到，不覺得心頭感到了一絲緊張。時間過得真快，馬上就該我上場了，這個時候，你是體會不到我既興奮又緊張的心情的。音樂響起，我翩翩起舞，一陣陣雷鳴般的掌聲響起，頓時讓我緊張的心情放松了許多，看到觀眾快樂的神情，我更加起勁地跳了起來。

比賽結束了，我戀戀不舍的離開了賽場，舞蹈老師表揚了我們，說我們表現的相當精彩，我們都高興極了！老師和我們合了影，這將是我們永久的紀念，我會永遠記住這一天的！

比賽后的一個星期，我得到通知，我在比賽中獲得了一等獎。當我拿著獎杯時，我想，這是我最精彩的表現，我要繼續努力，將精彩的舞蹈帶給大家，展示精彩的自我！

第四篇：班級有我更精彩

《愛伴我成長》主題班會活動方案

一、活動時間：

二、活動地點：學校三樓電化教室。

三、參加對象：四年（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

1．收集學生照片。2．排演節目。

七、活動過程：

第一篇：金色童年

主持人a：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示“金色童年”字幕）

主持人b：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人a：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）

主持人b：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福啊！

第二篇：無限關愛

（出示“無限關愛”字幕）

主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。

主持人a：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）

主持人b：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）

主持人a：父母的愛自然而醇厚，b：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人a：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

主持人b：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學來一首，怎么樣？a：唱什么呢？b：唱什么呢？

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

第三篇：快樂“家庭” 主持人a：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂家庭”字幕）

主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中

故事多。

主持人b：誰來講講家中的故事？（照片展示）

主持人a：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？

第四篇：老師的話

主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人b：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）

主持人a：謝謝洪老師。現在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）

老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是“愛”。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的“家”！

主持人b：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節課就要結束了。

主持人a：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！

主持人b：老師和我們留影吧。

主持人合：《愛伴我成長》主題班會到此結束！

點評：

教育的深遠影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽光攀爬。“隨風潛入夜，潤物細無聲”是教育的一種化境。陳老師《愛伴我成長》主題班會在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛的旋律唱響，讓愛再現，讓真情傾溢。從身邊的愛入手，讓學生回憶“金色童年”，感受“無限關愛”。父母之愛、老師之愛、集體之愛等愛的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會頗為成功。

陳老師讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場景，遠逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個學生“知恩”、“感恩”--這容易在當下缺失的教育應有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！”愛，歷久彌新！成長的檔案里都是愛，“父母的愛自然而醇厚，老師的愛博大而深遠”。詩朗誦、故事、獨唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂烘染等豐富的喜聞樂見的活動形式，貼近學生生活，易于組合。所以主題活動準備起來簡單易行，而影響卻十分深刻。

一節好的主題班會課就應該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經意中滋長。陳老師《愛伴我成長》主題班會就臻于這樣的境界。

學雷鋒主題班會教案

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。三．活動過程

1、三級匯報

2、出旗，唱隊歌

3、隊會開始。

吳夕雯：四（1）班主題隊會現在開始！

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

吳夕雯：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。請看。（看幻燈片）

圖一：這一幕發生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。

圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當地困難患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物。”

圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當地社區的居委會委員。

吳夕雯：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。請聽蔡思杰同學講述雷鋒的生平。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

吳夕雯：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽

（姜媛上）件件暖著戰友的心

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你??”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

（鄧紹典上）雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發愁地對雷

鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 啊！就說：“大嫂，你在這等等??”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個??”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

第五篇：詩歌朗誦班級有我更精彩

班 級 有 我 更 精 彩

女：

也許從出生開始就預定了我們今天的相逢每一次成功的努力都帶給我深深的感動男：

也許從這里出發就會直達理想的大本營我走了千里萬里的路程只為了要赴這次前世的約定

女：

當我還是個懵懂的小女孩每日在小小的院子里玩耍是學校那一抹綠蔭搖曳出我最初的憧憬于是我們相約著從尋夢開始一路走成夢中的風景

男： 雖然

前行的路上有雨有風可我們堅信

風雨過后的彩虹不要因為好夢會醒

就拒絕即將到來的黎明

女：

多少次揮灑汗水和淚水的守候我們已分享了精彩的過程不要因為醒來會痛

男：

就閉上勇敢追尋的眼睛哪怕是揮揮手告別

也要留一個瀟灑的背影

女：

有我班級才會更精彩誰讓這是喜歡做夢的年齡 我們追尋理想的通行證就是一路暢通的年輕

男：

有我班級才會更精彩

怎能忘 你們一路深情地陪伴 我用來表達感謝的語言就是跋涉后到達的成功

合：

因為追夢的人心底總會有夢我們追夢

為心靈找一個舞臺我們追夢

讓瞬間變為永恒我們追夢

有夢更加精彩我們追夢

心與心一起跳動我們追夢 我們精彩班級有我們最精彩