第一篇：普通話考試大綱和考試注意事項

一、了解測試的基本要求和評分辦法

第一題：占10分。要求每個音節的聲韻調必須飽滿，讀題時音節中只要有一個成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個調型不到10次則按實際量化，超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實踐中，我們發現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。

第二題：占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分，每個調型超過10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發音評判。此題限時3分鐘，超時1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如“調整”，應試人往往把后一音節的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節，如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。采集者退散

第三題：占30分。語音錯誤每個音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個音節扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分，語速過快或過慢扣1分，停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鐘，超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規定，停頓、斷句、語速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字，這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大，扣分點也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進口語水平的提高。本文來源：考試大網

第四題：占40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽，每張題簽上有兩道話題，應試者從中任選一題單向說話3分鐘。

此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分，其中語音面貌占分比重最大——30分。

根據語音失誤的多少和方言語調程度的不同，語音面貌評分時按六檔評判。一檔：28-30分。要求：語音標準，無系統性的語音錯誤和語音缺陷，語音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質的錯誤：在二檔25-27。要求：語音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個別的方言性質的語音錯誤，或一至兩類系統性的語音缺陷。三檔：22-24分。語音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統性的語音錯誤，曾或存在三類系統性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統性的語音錯誤，可評該檔上段，存在三類語音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔：l3-15分。語音錯誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統性語音錯誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調發音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發音方言成分較多，但基本是普通話。在實際測試中，大多數人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。

說話是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語是方言的應試人來說，說話時既要表達流暢，又要語音標準，的確不易。建議注意下列幾點：

1.避免方音，力求規范。

要在平時多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實踐中提高發音水平，減輕方音影響，同時糾正方言中的用詞和語法習慣。

2.統觀話題，把握類型。

50道說話題目多和日常生活有關，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話稿，將會起到事半功倍的效果。

3.精選題材，善用短句。

選材時，應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌，如果說話時忽悲忽喜，情感大起大落，往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。另外，說話時要盡量避免使用長句，因為在口語中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息，句子太長，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。

4.注意篇幅，算準時間。

說話題要求講足3分鐘，我們可以據此來確定話稿的篇幅；一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習時圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文，然后反復練說。

二、學習基本的語音知識，了解方言特點及其與普通話的對應規律。

普通話語音的基礎知識包括：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語音知識是語音教師的專業需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識的欠缺，只能讓學習者在后來的學習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發音器官的構成情況和翹舌音聲母的發音部位(即發音時氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發出不同的翹舌音。再如壯語大都發不出塞擦音而用相應的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點，就能比較順利地分辨出這兩組音。

廣西人長期生活在方言區，說起普通話來往往會帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點及其與普通話的對應關系，有針對性地強化正音。比如，官話區的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音；壯語區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發好平翹舌音；侗語區則應注意分清聲母f和h，發好韻母ong、iong，并去掉濁音成分；客家話的重點則應放在撮口呼韻母上。

三、了解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧

普通話測試的一般程度是：進入試場后，出示準考證，然后領取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測十分鐘。備測時，應采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應的作品(切勿交叉選題)。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。

普通話水平測試的四個項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發展，前項是后項的基礎和前提。因此，練習時，應循序漸進，不能急躁冒進，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高 六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說話題，要想在一兩個月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績。

考試大綱

測試大綱

《普通話水平測試(PSC)大綱》由國家語言文字工作委員會頒布，是進行普通話水平測試的全國統一大綱。普通話水平測試試卷內容全部來自大綱。

《普通話水平測試(PSC)大綱》內容包括：

1、普通話語音分析，對普通話聲韻調簡要、準確的描寫和介紹，以指導讀者學習普通話。這部分內容不屬于測試范圍。

2、提供了常用詞語(詞表)，分表

一、表二排列。表一根據國家對外漢語教學辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的《現代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測試的范圍之一。測試時，分讀單音節字詞和讀雙音節詞語兩個測試項。其中，從表一選用的詞語占60%，從表二選用的詞語占40%。

3、提供了部分方言區和普通話不一致的常用詞語和短句對照，測試時，選取部分用來測評應試者普通話詞匯漢語法的掌握情況。

4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號，供朗讀測試用。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1篇進行測試。

5、列舉1-50號題目，作為說話測試的話題。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1個話題進行說話測試。

6、《普通話水平測試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測試的要求和特點，規定了普通話水平測試的制卷要求，普通話水平測試的評分辦法。因此，參加普通話水平測試的人員必須首先學習和掌握《大綱》的內容，進行必要的訓練，才由基礎由條件接受測試。

考試規則

國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》是劃分普通話水平等級的全國統一標準。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。

普通話水平測試等級標準如下：

一 級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二 級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)，失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三 級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次，其中：

97分及其以上，為一級甲等;

92分及其以上但不足97分，為一級乙等;

87分及其以上但不足92分，為二級甲等;

80分及其以上但不足87分，為二級乙等;

70分及其以上但不足80分，為三級甲等;

60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

測試大綱

《普通話水平測試(PSC)大綱》由國家語言文字工作委員會頒布，是進行普通話水平測試的全國統一大綱。普通話水平測試試卷內容全部來自大綱。

《普通話水平測試(PSC)大綱》內容包括：

1、普通話語音分析，對普通話聲韻調簡要、準確的描寫和介紹，以指導讀者學習普通話。這部分內容不屬于測試范圍。

2、提供了常用詞語(詞表)，分表

一、表二排列。表一根據國家對外漢語教學辦公室和漢語水平考試部刊布的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中部分詞語編制，共8455條。表二選取了中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編的《現代漢語詞典》中部分常用詞語，共15496條。這些詞語能基本滿足一般口語交際和正確朗讀一般書面材料的需要，是測試的范圍之一。測試時，分讀單音節字詞和讀雙音節詞語兩個測試項。其中，從表一選用的詞語占60%，從表二選用的詞語占40%。

3、提供了部分方言區和普通話不一致的常用詞語和短句對照，測試時，選取部分用來測評應試者普通話詞匯漢語法的掌握情況。

4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號，供朗讀測試用。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1篇進行測試。

5、列舉1-50號題目，作為說話測試的話題。測試時，應試者隨機抽2個號，確定其中1個話題進行說話測試。

6、《普通話水平測試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測試的要求和特點，規定了普通話水平測試的制卷要求，普通話水平測試的評分辦法。因此，參加普通話水平測試的人員必須首先學習和掌握《大綱》的內容，進行必要的訓練，才由基礎由條件接受測試。

試卷介紹

普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。

(1)、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

(2)、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，占20分。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

(3)、判斷測試，限時3分鐘，占10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。

(4)、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

(5)、說話，時間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。

第二篇：普通話考試注意事項

一，時間

普通話考試是以市為單位組織考試的，各市的考試時間不一樣，所以您可以致電當地市語委班咨詢。

南京市語委辦

南京市北京東路26號

210008

025-3639971 鎮江市語委辦

鎮江市正東路148號六樓

21200

10511-4436183 二，江蘇省普通話培訓測試細則

根據教育部頒布的《普通話水平測試大綱》，結合江蘇省普通話培訓測試的實際情況，制定本細則。江蘇省普通話水平測試共設置4個測試項：讀單音節字詞、讀多音節詞語、朗讀短文、命題說話。滿分為100分。

A.讀單音節字詞

本測試項要求應試人朗讀總計100個音節的單音節字詞，限時3.5分鐘，共10分。

1.語音錯誤（含漏讀音節），每個音節扣0.1分。

語音錯誤指：將某個音節的聲母、韻母、聲調中的任何一個或幾個要素，讀成其他聲母、韻母、聲調。常見語音錯誤詳見附錄一《江蘇省普通話水平測試中常見語音錯誤》。

2.語音缺陷，每個音節扣0.05分。

語音缺陷指：雖然沒有將某個音節的聲母、韻母、聲調讀成其他聲母、韻母、聲調，但其中一個或幾個要素沒有達到標準的程度。常見語音缺陷詳見附錄二《江蘇省普通話水平測試中常見語音缺陷》。

3.超時1分鐘以內扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

4改讀一個字詞允許應試人即時改讀一次，以改讀后的讀音為準。隔字詞改讀無效。B.讀多音節詞語

本測試項要求應試人朗讀總計100個音節的多音節詞語，限時2.5分鐘，共20分。1.語音錯誤（含漏讀音節），每個音節扣0.2分。

語音錯誤指：⑴同第一測試項“讀單音節字詞”的解釋；⑵輕聲、兒化、變調的讀音錯誤。輕聲詞以《普通話水平測試用必讀輕聲詞語表》為準。該表中有，而未讀作輕聲的，判為錯誤；該表與《現代漢語詞典》均未標注為輕聲的，如讀作輕聲，判為錯誤。（該表中沒有，而《現代漢語詞典》中標注為輕聲的，讀不讀輕聲均不算錯誤。）

兒化詞以《普通話水平測試用兒化詞語表》為準。該表中有，而未讀作兒化的，判為錯誤；該表與《現代漢語詞典》均未標注為兒化的，如讀作兒化，判為錯誤（該表中沒有，但《現代漢語詞典》中標注為兒化的，讀不讀兒化均不算錯誤）；未按普通話兒化韻音變規則發音的，判為錯誤。

變調：應該變調而未變調的，或者未按變調規律變調的，該音節判為錯誤；一個詞語內因一個音節聲調錯誤而導致其他音節聲調錯誤的，有關音節均判為錯誤。

2.語音缺陷，每個音節扣0.1分。

語音缺陷指：⑴同第一測試項“讀單音節字詞”的解釋； ⑵輕聲、兒化、變調讀音不完全規范。

多音節詞語若按音節分開讀，該詞語整體算一個語音缺陷；如后一個音節因語音錯誤或語音缺陷已扣分，則不再加扣該詞語語音缺陷分。

3.超時1分鐘以內扣0.5分，超時1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

4.改讀一個詞語允許應試人即時改讀一次，以改讀后的讀音為準。隔詞語改讀無效。

C.朗讀短文

本測試項要求應試人朗讀一段總計為400個音節的文章，限時4分鐘，共30分。1.語音錯誤，每個音節扣0.1分。語音錯誤指：

⑴同第二測試項“讀多音節詞語”的解釋；

⑵增讀、漏讀、顛倒；

⑶語氣詞“啊”未根據具體語境變讀。

2.聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。聲母或韻母的系統性語音缺陷指：有3個及3個以上音節具有相同的聲母或韻母缺陷。（聲調的缺陷不在此列。）只出現1類聲母或韻母的系統性語音缺陷的，扣0.5分。出現2類及2類以上聲母或韻母的系統性語音缺陷的，扣1分。

3.語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。這里的語調主要指朗讀諸要素中的重音、句調、速度，不包括停頓。

語調偏誤指：重音不當，詞的輕重音格式不對，聲調有系統性缺陷，句調不自然，語速不當等。評分時應綜合考慮各因素。語調偏誤有所表現，扣0.5分；語調偏誤明顯，扣1分；語調偏誤嚴重，扣2分。

4.停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

停連不當指：由不恰當的停頓或連讀造成的對詞語的肢解或對語義的誤解。因換氣需要或個人理解造成的短暫停頓（并未曲解原文意思），不視為停連不當。停連不當1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。

5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。

朗讀不流暢指：回讀，停頓過多，按音節崩讀等。評分時應綜合考慮諸因素。朗讀不流暢有所表現，扣0.5分；朗讀不流暢明顯，扣1分；朗讀不流暢嚴重，扣2分。6.超時扣1分。D.命題說話

本測試項要求應試人在沒有文字憑借的情況下，根據抽定的話題說一段話，限時3分鐘，共40分。應試人必須按照選定的題目連續說話，3分鐘內所說的所有音節均為評分依據1.語音標準程度，共25分。

語音錯誤指：

⑴同第二測試項“讀多音節詞語”的解釋； ⑵語氣詞“啊”未根據具體語境變讀。語音錯誤，按出現次數累計。語音標準程度分六檔： 一檔：沒有語音錯誤，扣0分；失誤1-2次，扣1分；失誤3-4次，扣2分。二檔：語音錯誤在5-7次之間，扣3分；語音錯誤在8-10次之間，扣4分。如方音明顯，降為三檔，分別扣5分、6分。

三檔：語音錯誤在11-15次之間，無明顯方音，扣5分、6分。四檔：語音錯誤在11-15次之間，有明顯方音，扣7分、8分。五檔：語音錯誤在16-30次之間，視方音程度扣9分、10分、11分。六檔：語音錯誤超過30次，視方音程度扣12分、13分、14分。基本上用方言說話的，酌情扣15-20分。語音標準程度得分為整數分，最低5分。2.詞匯、語法規范程度，共10分。

詞匯、語法不規范指：使用了典型的方言詞匯、典型的方言語法格式以及明顯的病句。詞匯、語法規范程度分三檔： 一檔：詞匯、語法規范，扣0分。

二檔：詞匯、語法不規范情況在3次以內，每出現1次，扣1分。三檔：詞匯、語法不規范情況在4次及以上，扣4分。3.自然流暢程度，共5分。自然流暢程度分三檔：

一檔：語言自然流暢，扣0分。

二檔：語言基本流暢，口語化較差，類似背稿子。有所表現，扣0.5分；明顯，扣1分。三檔：語言不連貫，語調生硬，結結巴巴，明顯背誦，經常離題。程度一般的，扣2分；嚴重的，扣3分。

4.說話不足3分鐘，酌情扣分。說話時間少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。5.對于應試人不按測試目的、要求說話的（如反復糾錯、簡單重復、完全離題等），測試員應及時干預。干預無效，可終止測試，本項測試成績判為0分

普通話水平測試中“多音字”錯讀例舉 泰州師專人文系何廣見

一個字有兩個或兩個以上的讀音，這個字就叫做多音字。常用漢字中約有十分之一的字是多音字。一個多音字進入雙音節詞或多音節詞后，根據其表示的語素情況，就變成了確定的單音字。如果不知道或搞錯詞義，就容易讀錯多音字在雙音節詞或多音節詞中的讀音。

普通話水平測試第二題項“讀多音節詞語”，其中有不少詞語含有多音字，應試人常因缺乏辨識力而讀錯，進而影響測試成績，同時在一定程度上影響了整個測試信度。為幫助應試人減少這類錯讀，筆者舉例性列出“讀多音節詞語”中已經出現和可能出現的多音字錯讀詞例。

強求：“強” 錯讀為qiáng，正確讀音為qiǎng 勉強：“強”錯讀為qiáng，正確讀音為qiǎng 旋轉：“轉” 錯讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn 轉臉：“轉” 錯讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn 轉速：“轉” 錯讀為zhuǎn，正確讀音為zhuàn 冠軍：“冠” 錯讀為guān，正確讀音為guàn 皇冠：“冠” 錯讀為guàn，正確讀音為guān

撇開：“撇” 錯讀為piě，正確讀音為piē

撇嘴：“撇” 錯讀為piē，正確讀音為piě

似的：“似” 錯讀為sì，正確讀音為shì

似乎：“似” 錯讀為shì，正確讀音為sì

角色：“角”錯讀為jiǎo，正確讀音為jué 角度：“角”錯讀為jué，正確讀音為jiǎo 照片：“片”錯讀為piān，正確讀音為piàn 照片兒：“片”錯讀為piàn，正確讀音為piān

動畫片：“片”錯讀為piān，正確讀音為piàn 模型：“模”錯讀為mú，正確讀音為mó 模樣：“模”錯讀為mó，正確讀音為mú 授予：“予” 錯讀為yú，正確讀音為yǔ

給予：“予” 錯讀為yú，正確讀音為yǔ

給以：“給” 錯讀為jǐ，正確讀音為gěi

給予：“給” 錯讀為gěi，正確讀音為jǐ

佛寺：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛學：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛教：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛像：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛經：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛法：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 佛典：“佛”錯讀為fú，正確讀音為fó 仿佛：“佛”錯讀為fó，正確讀音為fú 變更：“更”錯讀為gèng，正確讀音為gēng

更加：“更”錯讀為gēng，正確讀音為gèng 顯得：“得” 錯讀為dé，正確讀音為de 覺得：“得”錯讀為dé，正確讀音為de 懂得：“得”錯讀為dé，正確讀音為de 取得：“得”錯讀為de，正確讀音為dé 總得：“得”錯讀為dé，正確讀音為děi

處于：“處”錯讀為chù，正確讀音為chǔ

處理：“處”錯讀為chù，正確讀音為chǔ

假日：“假” 錯讀為jiǎ，正確讀音為jià 假公濟私：“假” 錯讀為jià，正確讀音為jiǎ

線軸：“軸”錯讀為zhòu，正確讀音為zhóu 關卡：“卡”錯讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

卡帶：“卡”錯讀為qiǎ，正確讀音為kǎ

卡殼：“卡”錯讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

興衰：“興”錯讀為xìng，正確讀音為xīng

興奮：“興”錯讀為xìng，正確讀音為xīng

興旺：“興”錯讀為xìng，正確讀音為xīng

興趣：“興”錯讀為xīng，正確讀音為xìng 高興：“興”錯讀為xīng，正確讀音為xìng 應用：“應”錯讀為yīng，正確讀音為yìng 應該：“應”錯讀為yìng，正確讀音為yīng

投奔：“奔”錯讀為bbēn，正確讀音為èn 奔頭：“奔”錯讀為bēn，正確讀音為bèn 奔馳：“奔”錯讀為bèn，正確讀音為bēn

差額：“差”錯讀為chà，正確讀音為chā

差勁：“差”錯讀為chā，正確讀音為chà 差生：“差”錯讀為chā，正確讀音為chà 差不多：“差”錯讀為chā，正確讀音為chà 累贅：“累”錯讀為lěi，正確讀音為léi 爪子：“爪”錯讀為zhǎo，正確讀音為zhuǎ

爪牙：“爪”錯讀為zhuǎ，正確讀音為zhǎo 血液：“血”錯讀為xiě，正確讀音為xuè 血淋淋：“血”錯讀為xuè，正確讀音為xiě

創造：“創”錯讀為chuāng，正確讀音為chuàng 創作：“創”錯讀為chuāng，正確讀音為chuàng 開創：“創”錯讀為chuāng，正確讀音為chuàng 創傷：“創”錯讀為chuàng，正確讀音為chuāng

親切：“切”錯讀為qiē，正確讀音為qiè 切實：“切”錯讀為qiē，正確讀音為qiè 切削：“切”錯讀為qiè，正確讀音為qiē

削減：“削”錯讀為xiāo，正確讀音為xuē

切削：“削”錯讀為xuē，正確讀音為xiāo

勾畫：“勾”錯讀為gòu，正確讀音為gōu

勾當：“勾”錯讀為gōu，正確讀音為gòu 掃帚：“掃”錯讀為sǎo，正確讀音為sào 折光：“折”錯讀為zhē，正確讀音為zhé 折騰：“折”錯讀為zhé，正確讀音為zhē

折磨：“折”錯讀為zhē，正確讀音為zhé 別扭：“別”錯讀為bié，正確讀音為biè 別針兒：“別”錯讀為biè，正確讀< 單音節字誤讀舉例

泰州師專人文系何廣見

作為國測員，筆者在普通話水平測試第一線，經常碰到應試人“讀單音節字詞”時，出現讀錯聲調的情況。不少見于陰平聲與去聲之間的交錯誤讀，也有陰平聲與陽平聲之間的交錯誤讀，還有去聲與上聲之間、陰平聲與上聲之間、陽平聲與去聲、陽平聲與上聲之間等等的交錯誤讀。

聲調誤讀，有人以為是小問題，其實不然。單字通常由一個音節來表示，這個音節的聲母、韻母發得正確，如果附于其上的聲調發得不正確，那么整個音節的發音就是錯的。普通話只有4個聲調，和21個聲母、39個韻母相比，一個聲調的權重明顯高于一個聲母或一個韻母的權重。因而學習普通話，受測普通話，必須重視音節中聲調發音的準確性。

聲調誤讀，主要原因是受母語方音干擾所致，也有的是測試心理緊張所致，還有的是媒體誤導所致。下面舉例性列出普通話水平測試中較常出現的聲調誤讀“單字”例，以幫助應試人減少聲調誤讀，提高普通話水平測試成績。

瞟：錯讀成piāo，應將陰平改讀上聲。

瞥：錯讀成piě，應將上聲改讀陰平。

繞：錯讀成rǎo，應將上聲改讀去聲。

穴：錯讀成xuè，應將去聲改讀陽平。

絹：錯讀成juān，應將陰平改讀去聲。

榻：錯讀成tā，應將陰平改讀去聲。

鬢：錯讀成bīn，應將陰平改讀去聲。

羹：錯讀成gěng，應將上聲改讀陰平。

撈：錯讀成láo，應將陽平改讀陰平。癖：錯讀成pì，應將去聲改讀上聲。

馴：錯讀成xún，應將去聲改讀上聲。

砌：錯讀成qǐ，應將上聲改讀去聲。

屑：錯讀成xiē，應將陰平改讀去聲。

法：錯讀成fà，應將去聲改讀上聲。

昭：錯讀成zhào，應將去聲改讀陰平。

踹：錯讀成chuāi，應將陰平改讀去聲。

刷：錯讀成shuà，應將去聲改讀陰平。

秸：錯讀成jié，應將陽平改讀陰平。

蔗：錯讀成zhē，應將陰平改讀去聲。

鈾：錯讀成yòu，應將去聲改讀陽平。

踱：錯讀成duò，應將去聲改讀陽平。

市：錯讀成shī，應將陰平改讀去聲。

頗：錯讀成pǔ，應將上聲改讀陰平。

卯：錯讀成máo，應將陽平改讀上聲。

瞇：錯讀成mǐ，應將上聲改讀陰平。

髓：錯讀成suí，應將陽平改讀上聲。

儒：錯讀成rǔ，應將上聲改讀陽平。

妾：錯讀成qiē，應將陰平改讀去聲。

輛：錯讀成liǎng，應將上聲改讀去聲。

跌：錯讀成dié，應將陽平改讀陰平。

塌：錯讀成tà，應將去聲改讀陰平。串：錯讀成chuān，應將陰平改讀去聲。

框：錯讀成kuāng，應將陰平改讀去聲。

乙：錯讀成yī，應將陰平改讀上聲。

迭：錯讀成diē，應將陰平改讀陽平。

滅：錯讀成miē，應將陰平改讀去聲。

眶：錯讀成kuāng，應將陰平改讀去聲。

鏈：錯讀成lián，應將陽平改讀去聲。

罵：錯讀成mā，應將陰平改讀去聲。

洽：錯讀成qiā，應將陰平改讀去聲。

倚：錯讀成yī，應將陰平改讀上聲。

厥：錯讀成juè，應將去聲改讀陽平。

頁：錯讀成yē，應將陰平改讀去聲。

磕：錯讀成kè，應將去聲改讀陰平。

銘：錯讀成mǐng，應將上聲改讀陽平。

按：錯讀成ān，應將陰平改讀去聲。

脫：錯讀成tuò，應將去聲改讀陰平。

敷：錯讀成fǔ，應將上聲改讀陰平。

胞：錯讀成bào，應將去聲改讀陰平。

脂：錯讀成zhǐ，應將上聲改讀陰平。

斂：錯讀成liàn，應將去聲改讀上聲。

竊：錯讀成qiē，應將陰平改讀去聲。

浙：錯讀成zhé，應將陽平改讀去聲。診：錯讀成zhēn，應將陰平改讀上聲。

黯：錯讀成ān，應將陰平改讀去聲。

膩：錯讀成nī，應將陰平改讀去聲。

磕：錯讀成kè，應將去聲改讀陰平。

諫：錯讀成jiǎn，應將上聲改讀去聲。

跺：錯讀成duǒ，應將上聲改讀去聲。

躥：錯讀成cuàn，應將去聲改讀陰平。

詐：錯讀成zhā，應將陰平改讀去聲。

曳：錯讀成yē，應將陰平改讀去聲。

匹：錯讀成pì，應將去聲改讀上聲。

攥：錯讀成zhuǎn，應將上聲改讀去聲。

撅：錯讀成jué，應將陽平改讀去聲。

蹭：錯讀成cēng，應將陰平改讀去聲。

轍：錯讀成zhè，應將去聲改讀陽平。

蹺：錯讀成qiào，應將去聲改讀陰平。

肋：錯讀成lēi，應將陰平改讀去聲。

甕：錯讀成wēng，應將陰平改讀去聲。

踢：錯讀成tì，應將去聲改讀陰平。

蕨：錯讀成juē，應將陰平改讀陽平。

鳳：錯讀成fēng，應將陰平改讀去聲。

屋：錯讀成wù，應將去聲改讀陰平。

仲：錯讀成zhōng，應將陰平改讀去聲。嫡：錯讀成dì，應將去聲改讀陽平。

撲：錯讀成pù，應將去聲改讀陰平。

椰：錯讀成yè，應將去聲改讀陰平。

簡說漢語拼音中的本音、呼讀音、名稱音 泰州師專人文系何廣見

在普通話水平測試測前培訓中，時不時有學員圍繞《漢語拼音方案》中的字母表咨詢本音、呼讀音、名稱音的問題。他們大都不理解為什么一套字母要有三套發音，也有人以為三者是一碼事，更多的人是弄不清或混淆三者的具體音值。

漢語拼音字母在不同場合使用有不同的發音音值，作為音節拼音表示聲母韻母音素的音值時發本音，用作漢語拼音聲母韻母教學時發呼讀音，而在稱呼字母身份時則應發名稱音。

本音，是對漢語拼音音節中具體的音素音值而言的。漢語拼音字母在音節中代表聲母和韻母，聲母和韻母相拼應發本音。漢語拼音共26個字母，其中25個用于漢語拼音音節（字母v只用來拼寫外來語、少數民族語言和漢語方言），25個中的18個（b p m f d t n l g k h j q x r z c s）代表了18個聲母，5個（a o e i u）代表了9個單韻母,還有兩個（y w）不代表聲母或韻母，它們在音節中只起隔音作用，因而沒有本音。上述18個聲母和9個韻母共代表27個音素，其音值就是相應23個字母表示的本音。用國際音標可依次標為：b[p]、p[p‘]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k‘]、h[x]、j[t?]、q[t?‘]、x[?]、r[?]、z[ts]、c[ts‘]、s[s]；a[A]、o[o]、e[?]（e代表ê時本音為 [ε]）、i[i]（i代表-i（前）時本音為[?]，如zi中i；代表-i（后）時本音為[?]，如zhi中i）、u[u]（u代表 ü 時本音為 [y]，如ju中u）。

普通話聲母共21個，除上述18個以外，還有3個是由雙字母合成的：zh ch sh，它們的本音分別是：[t?]、[t?‘]、[?]。普通話單韻母共10個，除上述9個以外，還有一個是由雙字母合成的：er，其本音為[?]。除單韻母以外，普通話韻母還有多音素構成的復韻母和鼻韻母，這些復韻母和鼻韻母在音節中也是發本音的，因而，《漢語拼音方案》中的韻母表總是用本音來呼讀的。呼讀音，是對漢語拼音聲母韻母教學時的發音而言的。教學聲母，教者一個一個示范發音，由于聲母的本音多為清輔音，發音不響亮，為了教學方便，就在每個聲母后面分別配上不同元音，輔音元音連發，這樣發出的音就是聲母的呼讀音。21個聲母的呼讀音依次為：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，聲母呼讀音的書寫形式等同于音節，音節發音時元音發音的時值一般要超過輔音很多，而發聲母呼讀音，元音應盡量發短一些，以區別于音節的發音，從而突出聲母本音音值，保證聲母教學效果。《漢語拼音方案》中的聲母表通常用呼讀音來呼讀。教學韻母，由于韻母發音響亮，因而韻母的呼讀音就是本音。

名稱音，是對漢語拼音字母稱呼而言的。《漢語拼音方案》中的字母表按序朗讀就是用名稱音來讀的。漢語拼音字母除了用于音節的聲母韻母拼音以外，還有排序檢索等作用，如果字母沒有名稱，稱呼起來就不方便。《漢語拼音方案》字母表共26個字母，每個字母有一個名稱音。名稱音的音值確定這樣規定：元音字母的名稱音由其本音充當，如果一個元音字母有幾個本音時，就以主要讀音為名稱音；輔音字母的名稱音，是由本音前加或后加元音組成（y w是隔音字母，沒有本音，單獨設置名稱音）。具體是前加還是后加，加什么元音，加幾個元音，則遵從國際習慣并考慮名稱的區別度。按漢語拼音字母表排序，《漢語拼音方案》的26個漢語拼音字母的名稱音依次為：a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。

漢語拼音采用拉丁字母，拉丁字母被漢語拼音采用后就成了漢語拼音字母。英語也采用拉丁字母，拉丁字母被英語采用后就成了英語字母。由于漢語拼音字母和英語字母形體完全相同，一些人用于學習英語的時間多，用于學習漢語拼音的時間少，根據漢語拼音字母排序和英語字母排序相同這一點，他們誤認為漢語拼音字母采用的就是英語字母，進而他們誤以為英語字母的名稱音（A[ei]、B[bi:]、C[si:]、D[di:]、E[i:]、F[ef]、G[?i:]、H[ei?]、I[ai]、J[?ei]、K[kei]、L[el]、M[em]、N[en]、O[?u]P[pi:]、Q[kju:]、R[α:]、S[es]、T[ti:]、U[ju:]、V[vi:]、W[d?blju:]、X[eks]、Y[wai]、Z[zed]）就是漢語拼音字母的名稱音，這種認識是錯誤的，應予改正。小學里教漢語拼音字母名稱音，為了方便，有時就用聲韻呼讀音（a、bo、ci、de、e、fo、ge、he、i、ji、ke、le、mo、ne、o、po、qi、ri、si、te、u、vo、wu、xi、yi、zi）來代替名稱音。小學這樣做了，學生長大后進入師范院校，就很難接受正規的字母名稱音了，這是應該值得我們注意的一個問題。

第三篇：普通話考試注意事項及考題

（一）練聲材料：

切記：自我表現；隨心所欲；千篇一律。總目標：自然，舒服，放松，喉部無疼痛感。（起床先不要開聲，喝一杯溫開水或者沖一杯胖大海，蜂蜜水）

1、開聲口部操：（一定要到位，不然無功而返，浪費時間，堅持就是勝利！！）（1）氣泡音：閉口和張口，一共30秒。（發音效果要有顆粒感，喉部放松）（2）輕度哼鳴：30秒。（胸部和喉部、鼻部要有震動，意念支撐）（3）搓臉：是面部肌肉充分放松，為發聲做準備

（4）呼吸：①、慢吸快呼：2次20秒（要領：興奮從容兩肋開，不覺吸氣氣自來。一定要

沉到腹部，使腹部有壓力。感覺是聞花香，雙肩千萬不能抬起來）

②、慢吸快呼：2次20秒（同上）

③、快吸慢呼：4次2分鐘（同上）（5）發以下幾個字的讀音：

①、“一”音：20秒，30秒各兩次，一分鐘（氣息穩定，均勻，像管子一樣）

（二）普通話考試注意事項：

（1）第一題：讀音節詞字（限時3分鐘）100個音節（10分）注意：多音字可重讀

（2）第二題：讀多音節詞語 100個音節（20分）注意：變調，輕聲，聲調可以重讀。

（3）第三題：朗讀短文 400個音節（30分）

注意：嚴格按照書面，不能回讀，不能讀兩遍，語氣（不能太夸張）適當（4）第四題：（單項）命題說話（40分）（2分鐘時間）盡量準備長一點 總要求：身份證、普通話考試準考證（備用：學生證、一卡通）等級分配：一級乙等：92—95.95

二級甲等：87—91.95

二級乙等：80—86.95

三級甲等：70—79.95 三級乙等：60—69.95

（三）實例補充： 創傷chuāngshāng 盡快jǐnkuài 旋轉xuá爆炸bàozhà 拐guǎi 使勁shǐjìn nzhuǎn 孢子bāozǐ 號召hàozhào 狩獵shòuliè

幢chuáng 盡量jǐnliàng 穴xué

撥bō 核兒húr 說服shuōfú

逮捕dàibǔ 莖jīng 血管xuèguǎn 不禁bùjīn 湖泊húpō 髓suǐ

當年dàngnián 勁jìng 冶金yějīn 參與cānyù 混淆 hùnxiáo 穗suì

當時dàngshí 角色juésè 影片xǐngpiàn 測量cèliáng 濟濟jǐjǐ 陶冶táoyě

當天dàngtiān 開辟kāipì 鈾yóu 扯chě 給予jǐyǔ 圍剿wéijiǎo 當做dàngzuò 勘探kāntàn 友誼yǒuyì

稱chèn 脊jǐ 侮辱wǔrǔ

檔案dàng’àn 賴lài 沾zhān 出血chūxiě 揀jiǎn 狹隘xiá’ài 地殼dìqiào 咧liě 針灸zhēnjiǔ

處理chǔlǐ 較為jiàowéi 下頜xiàhé

淀粉diànfěn 流血liúxuè 秩序zhìxù

處于chǔyú 揭露jiēlù 小朋友xiǎopéngyǒu 調撥diàobō 畝mǔ 中樞zhōngshū

船舶chuánbó 盡管jǐnguǎn 心血xīnxuè

迭dié 捏niē 卓越zhuóyuè 都會dūhuì 擰níng 著手zhuóshǒu 分泌fēnmì 剖面pōumiàn 皚皚ái’ ái 字詞音頻[表一] 第1-100條 阿ā

ānpéi

ànshì 46罷bà 2阿姨17安全 31暗中 47罷工 āyí ānquán ànzhōnbàgōng 挨āi 18安慰 g 48白4 挨ái ānwèi 32凹āo bái 5 矮ǎi 19安心 33熬áo 49白色 愛ài ānxīn 34敖áo báisè 7 愛國 20安置 35奧秘 50白天

àiguó ānzhì àomì

bái?tiā 愛好 21安裝 36奧運51百bǎ àihào ānzhua會 i 9 愛護 ng àoyùnh52百年

àihù 22氨ān uì

bǎiniá10愛情 23氨基37八bā

n àiqíng 酸38巴bā 53百姓

11愛人 ānjīsuān 39扒bā

Bǎixì àiren 24岸àn 40拔bá ng 12安ān 25按àn 41把bǎ 54 擺b13安定 26按照 42把握 ǎi āndìng ànzhào bǎw 55擺動 14安靜 27案àn 43把兒

bǎidò ānjìng 28案件 bàr ng 15安排

ànjiàn 44爸bà 56擺脫

ānpái 29暗àn 45爸爸

Bǎitu 16安培 30暗示

bàbà 57敗

（四）2010年普通話考試真題

2010年河南教師資格考試普通話水平測試題(九)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

奏咬脆愛挪飛蔥唱荒逢

吞軟客牙卸款瓷熟聘擬

聞稍腔正熊面抖爬妥碗

梗壘挖匹刁糠煮傘貳鐘

翁佳籽真用富舵娶廟幫

賣坡色圈黑找運首病咽

惹濃飽輛填插拐扔刮罪

廣望瞇甩撥雨禿吹嫩園

夸占動染約莖溜室狠歪

賴裙就拆懸肋印尺按穴

二、讀多音節詞語（100個音節，共

分歧fēnqí 酋長qiúzhǎng 按捺ànnà

俘虜fúlǔ 嚷rǎng 盎然àngrán bài 69辦80扮演

n 58拜bàn bànyǎn 91包bài 70辦法 81伴bāo 59班 bànfǎbàn 92包袱 bān 71辦公82伴隨 bāofu 60般室

bànsuí 93包干bān bàngōn83伴奏 bāogànr 61頒布 gshì bànzòu 94包含

Bānbù 72辦理 84瓣bāohán 62搬 bànlǐ bàn 95包括 bān 73辦事 85幫bāokuò 63搬家

bànshì bāng 96包圍

bānjiā 74半86幫忙 bāowéi 64搬運 bàn bāngmá97包裝bānyùn 75半導ng

bāozhu65板bǎ體bànd87幫助 āng n

ǎotǐ bāngzh98孢子 66板凳 76半島 ù

bāozǐ bǎndèbàndǎo 88榜樣 99炮ng

77半徑 bǎngyàpāo 67版塊 bànjìng

ng

薄

bǎnku78半天 89棒

báo

ài

bàntiān bàng 68版bǎ79半夜 90傍晚 n bànyè bàngwǎ20分，限時2.5分鐘）

戰略 群眾 鍛煉 整理 所謂

差點兒 蓬勃 潦草 尊敬 打算

忍耐 內科 洽談 描寫 糧食

充足 安排 墨水兒 狂風 秋天

兄弟 目前 回頭 次數 背誦

態度 勇敢 尋找 瓜分 代理人

花色 捐款 窗戶 說明 全體

鴉片 衰弱 紡織 讓步 玩意兒

筷子 而且 舉行 挫折 新陳代謝

法律 決心 剛才 樣品 春節

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《濟南的冬天》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、談談服飾

2、我的假日生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測試試題(八)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

擬溜產視捏賞料瞎蕩秉

翁脆情釀蔥闊型掄俊履

毀娶尋霜券筍懸稅督聘

割塔吃耳紫脖勇確濃蹲

雄寬團孔逛存闖富躲決

怪喊追換鍋組賣賠掃刷

座摔愁找私摘費挖忍冒

探肩別肯藥滅飄肉疼獎

另敲填家匹逢臉如夢軟

搜何眨鋅陌崩帆奏優慘

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

自覺 突然 教訓 構造 朋友

狹窄 化學 排球 準時 大學生

快樂 賓館 朗讀 積累 操場

侵略 輔導 描寫 宿舍 聊天兒

指揮 老頭兒 配合 而且 價格

聰明 內容 柏樹 思想 廣闊

耐用 笨拙 群體 干活兒 采訪

抹殺平凡 捐款 純粹 請柬

儲蓄 勉強 窮人 短暫 自力更生

納悶兒 旋律 燈籠 掛念 稱呼

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《火光》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、學習普通話的體會

2、我的假日生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測試試題(七)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

嘴陳開嚷窮軍女矮睡望

耍脆掰搓否蹦氮赴綁文

抓丟吹躲刺肥蠢拐闖號

割肩黑肯滅克掃您飄牛

坡齊扔缺灑筐探雄疼雪

患節料里驢命娘泉挺碑

尋蠕態愕尊拴庸梳憨眾

拼翁聳偶玄雇擦愈蛙尚

而癡改靠剖密表夏聶恰

久乾蓮泯亮快凝享痣輜

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

北方 腦袋 否則 冰棍兒 體面

潦草 退還 峽谷 洽談 猛然

品德 化妝 軍用 磁鐵 衰弱

竄犯 囊括 疙瘩 禪讓 那樣

阻擋 孔雀 夸獎 老爺 分子

雄偉 旅館 小孩兒 本質 女兒

平等 便宜 迅速 重疊 放射性

球場 玻璃 破壞 杈子 窘況

任務 繞遠兒 蜷縮 詐降 揣測

遂心 就學 卷宗 大多數 沒事兒

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《海洋與生命》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、我喜歡的季節(或天氣)

2、我的學習生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測試試題(六)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

銀類而藥碑愛冷份烤窮

罪腔煙棚師涌曰賞啄闊

摸夏郊怕群次刮灑您波

流私皇普噸略圓怪銅女

歲贏忍棒雄日愁耐疼顧

娃啃坯厚芽岔懷置訛捐

鍘鶴枷齲轍蝎侈撓斐糙

樊屜潺莽鄒漱冥鼎贅匡

匠湍戎碘鰓顴盟薛碩吝

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

悔改 擺脫 革新 范疇 導體

納稅 品質 斷絕 緊迫 年頭兒

馬虎 口語 運用 假條 所有

文章 存在 原因 快樂 聊天兒

葬送 參差 嚙齒 吹奏 甚而

刷新 思謀 冤家 牛蠅 出類拔萃

罪孽 群眾 業余 明確 爆肚兒

測驗 可能 漂亮 足球 容易

于是 感染 荒涼 廢除 創造性

表彰 倒霉 冶煉 揣摩 外甥

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《海濱仲夏夜》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、談談衛生與健康

2、我的業余生活 2010年河南教師資格考試普通話水平測試試題(四)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

群窗所確字而使虛這拐

披秒方丟跨搭吳逃留塊

領摸搞灰臨夠紅橋他您

舉雄嘉窮軍次棵撞抓嘴

捐涌昏網掘翁娘勻耍曰

彼棚原抽饒欲窯寺播迷

償砸奶蠶泄捅霞怒瑞粉

稗莽玷淪撰銼羌絢頌旨

湘僻胚哽霍疹鏟舜聶茯

鏗痱儒蔫賒惶晶煽遣臣

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

雖然 耳朵 抄寫 下課 聊天兒

人民 所有 聰明 聲音 誠懇

影子 壓迫 窗戶 內容 外面

品種 存在 頭發 勇敢 大學生

胸膛 地毯 磋商 寡婦 沼澤

敞開 疲倦 飽滿 玩意兒 飼養

取代 月光 財會 加油兒 婀娜

叱咤 薔薇 桎梏 塹壕 卑怯

琉璜 迸裂 疆域 辯證法 眩暈

痙攣 勛爵 嘟囔 綢緞 劃分

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《讀書人是幸福人》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、難忘的旅行

2、我的朋友

2010年教師資格考試普通話水平測試試題(五)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

紡貳帥襖憋吞搓鷹鳴廢

窮厚花膜軟收群木塊拔

質瘡視鎖子晾此掐霉澇

翁拒須勻絕聾犬頗兄瓜

砍瓶夏醋逛愁丟講留您

燈王捅脫走暖傘陰坐由

秒瘋畝忍隔望滾拿輸袋

稗耿蝙吝飄膿餞聶犢濤

瑰鄭愧甄赫馴酵癬俊迄

茬粵嫦按赦穗涮豺褥孳

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

軍種 改變 葡萄 瓜分 帳篷

蒙受 奇怪 狂風 予以 旦角兒

叵測 優美 筆直 孿生 洽談

騷亂 筷子 柔軟 尋找 拔尖兒

黑棗 值得 履行 幫工 糧食

費勁 采取 洶涌 吵嘴 別處

著想 說明 鍛煉 混紡 風景

滾動 花色 紐扣 司機 標準化

假定 小麥 那么 格言 而且

勸告 詞素 勇敢 決斗 因地制宜

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）

《國家榮譽感》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、我喜愛的文學(或其他)藝術形式

2、我的朋友

2010年教師資格考試普通話水平測試試題(三)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

訊鋤乳因勃濤凱習潤秧

倍翻拿古窮摔催圍壁攆

青丑饒筍幫兜盥騸女椰

飄防您孔修肉死遇聘靈

平燈倆黃織字賽月末夸

征視罪映嘭佟話缺沙旺

密段亮井吃早鵝軍粉狠

啄生雌丸渺駑袈枕痤轅

滅甜根春冊而流擬火全

終耍叁翁妃聯謹踹澀匈

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

存在 標題 所有 憎惡 破壞

發明 機械 喬裝 纖維 山區

特點 購買 永遠 穩當 工夫

科學 會客 隨手 匆忙 牛奶

土壤 顧慮 籮筐 超過 年頭兒

貫徹 親身 挖掘 宣言 氨基酸

類似 內政 病毒 林場 抓舉

壯實 竄犯 混雜 認領 柏樹

頂針 難聽 羊毛 草莓 不以為然

打算 稱賞 心慌 瓊脂 小曲兒

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）《第一場雪》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、童年的記憶

2、我喜愛的職業

2010年教師資格考試普通話水平測試試題(二)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

夢僅拐奪折閃早槍浪瘦

凡盆床白軟胸趁捕峽肉

歲吹魚針濕歪暗刺抓梨

爬響頂猜二胃倆日登瞧

走黑優擦寬扔仰些勸甩

托肥隔多蹭瞥闊怒內穴

硅崖莫聘捅寺映尋乙弦

捏禍吞眨攙潑溜擲挎堤

免涌蒜旅掐總償灣岔涮

病鬧滑約較共接礦準扶

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

熊貓 原諒 背后 而且 教訓

這樣 此外 專業 好玩兒 可以

鴉片 困難 光榮 沒事兒 喪失

采訪 膽怯 狹窄 軍裝 削弱

聲調 表彰 態度 辦公室 聰明

預賽 咨詢 墨水兒 恒星 播送相信能就一定能 勤勞的蜜蜂有糖吃

（五）普通話文章練習：

徘徊 懸掛 猶如 貧乏 轉化

最初 窮人 力爭 尺寸 檢查

否決 能夠 婦女 皮板兒 鄰居

供給 身邊 尊敬 稍微 因地制宜

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）《差別》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、我的學習生活

2、我尊敬的人

2010年教師資格考試普通話水平測試試題(一)

一、讀單音節字詞（100個音節，共10分，限時3.5分鐘）

幫存鎂瞧評丟曖添肯隔

夢大刮肥醉出雄叢裝奪

女孔滑晌振走勤鍋押軟

絲映茶窮歪甩仍尺銀剩

癌趴俯旅虧掘投總靈冤

耐彼磷俊護卸貳施液叁

潑返怒茁尊翁筍簾特懸

跛盲褪勺貫匡泅痣贈幌

銼豫仁瘳梯焚徽戛簫

糍培慰薩巢訛醬瘟嬋瘸

二、讀多音節詞語（100個音節，共20分，限時2.5分鐘）

造句 輪船 強調 飛機 本領

綜合 客人 材料 夏天 牛仔褲

能夠 伯母 外國 著作 快樂

約會 群眾 游泳 全部 迅速

風味 妥協 貶低 贊美 起身

高梁 側面 猖狂 紐扣兒 敏感

繃帶 散發 恰當平日 鏟子

算卦 銳角 凝滯 藕節兒 來龍去脈

血緣 收攤兒 瑞雪 家園 改進

針對 航模 小曲兒 槽床 兒孫

三、朗讀短文（400個音節，共30分，限時4分鐘）《我的信念》

四、命題說話（下列話題任選一個，共40分，限時3分鐘）：

1、學習普通話的體會

2、我的愿望（或理想）

第四篇：河南普通話水平測試考試大綱

河南普通話水平測試考試大綱

根據教育部、國家語言文字工作委員會發布的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱。

一、測試的名稱、性質、方式 本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。普通話水平測試測查應試人的普通話規范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。普通話水平測試以口試方式進行。

二、測試內容和范圍普通話水平測試的內容包括普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。

三、試卷構成和評分試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

（一）讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鐘,共10分。1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。2.要求：(1)100個音節中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少于3次，每個韻母出現次數一般不少于2次，4個聲調出現次數大致均衡。(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。3.評分：(1)語音錯誤，每個音節扣0.1 分。(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(二)讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鐘,共20分。1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。2.要求：(1)詞語的 70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。(3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應為不同的兒化韻母）。(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。3.評分:(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

(三)選擇判斷[注],限時3分鐘,共10分。1.詞語判斷（10組）(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規范程度。(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷并讀出普通話的詞語。(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。2.量詞、名詞搭配（10組）(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規范程度。(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規范的10組名量短語。(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。3.語序或表達形式判斷（5組）(1)目的:測查應試人掌握普通話語法的規范程度。(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的河南教師資格網，發布河南教師考試信息和備考資料。

短語或短句，由應試人判斷并讀出符合普通話語法規范的表達形式。(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣 0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重復扣分。

河南教師資格網，發布河南教師考試信息和備考資料。

第五篇：普通話考試萬能

1、我的愿望（我的理想）=

6、我喜愛的職業 =

16、我的成長之路

很小的時候，我們的父母和老師經常會問我們：你的理想是什么，以后想做什么工作？我到現在清楚地記得我時候的理想是成為一名老師，因為對于一個偏遠農村的小孩來說，老師是我唯一崇拜的對象。等我漸漸長大，我更加堅定了我的理想。從小學到現在，我都努力的學習，并為我的理想而不懈奮斗。現在，我在師范學校學習，但我知道這遠遠才剛開始。記得，去年學校讓我們去小學見習一星期，我有機會到了通北小學見習。在這一星期里，我積極的聽講，幫忙改作業，畫六一黑板報。見習的最后一天，我有機會登上講臺。那次課，我講的篇目是《草》。播放了歌曲用來激發學生的興趣，然后是導入課文，接下來是講解分析，最后讓同學們做作業。一節課，我很不容易的堅持了下來，到最后都說不出話了。腿也酸了，然而卻感覺到從未有過的滿足感。這一次的經歷，讓我讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。我懂得了要變為一名受人愛戴的老師，我想首先要具有無私的奉獻精神和吃苦耐勞的品德，同時要有淡泊名利之心，才能耐得了寂寞，受得了清貧，才能安心做好老師的工作。其次，在教學水平上要能夠不斷提高，不僅要求上課能夠有趣而不枯燥，還要求自己具有比較淵博的知識，能夠真正扮演好所謂“傳道授業解惑”的角色。

Hěn xiǎo de shíhou, wǒmen de fùmǔ hé lǎoshī jīngcháng huì wèn wǒmen: Nǐ de lǐxiǎng shì shénme, zhǎng dà hòu xiǎng chéngwéi shénme yàng de rén? Wǒ zhìjīn qīngchu dì jìde wǒ xiǎoshíhou de lǐxiǎng shì chéngwéiyī míng lǎoshī, yīnwèi duìyú yīgè piānyuǎn nóngcūn de xiǎohái lái shuō, lǎoshī shì wǒ wéi yī chóngbài de duìxiàng.Děng wǒ jiànjiàn zhǎng dà, wǒ gèngjiā jiāndìngle wǒ de lǐxiǎng.Yúshì, cóng xiǎoxué dào xiànzài, wǒ dū nǔlì de xuéxí, bìng wèi wǒ de lǐxiǎng ér fèndòu.Xiànzài, wǒ kǎo shàngle shīfàn xuéxiào, dàn wǒ zhīdào zhè yuǎn yuǎn cáigāng kāishǐ.Jìde, qùnián xuéxiào ràng wǒmen qù xiǎoxué jiànxí yī xīngqí, wǒ yǒu jīhuì dàole tōng běi xiǎoxué jiànxí.Zài zhè yī xīngqí lǐ, wǒ jījí de tīngjiǎng, bāngmáng gǎi zuòyè, huà liùyī hēibǎn bào.Jiànxí de zuìhòu yītiān, wǒ yǒu jīhuì dēng shàng jiǎngtái.Nà cì kè, wǒ jiǎng de piānmù shì “cǎo”.Bòfàngle gēqǔ yòng lái jīfā xuéshēng de xìngqù, ránhòu shì dǎorù kèwén, jiē xiàlái shì jiǎngjiě fēnxī, zuìhòu ràng tóngxuémen zuò zuo yè.Yī jié kè, wǒ hěn bù róngyì de jiānchíle xiàlái, dào zuìhòu dōu shuō bu chū huàle.Tuǐ yě suānle, rán'ér què gǎnjué dào cóng wèi yǒuguò de mǎnzú gǎn.Zhè yīcì de jīnglì, ràng wǒ dú dǒngle “chūncán dào sǐ sī fāng jǐn, là jù chéng huī lèi shǐ gàn” de yìyì.Wǒ dǒngdéliǎo yào biàn wéi yī míng shòu rén àidài de lǎoshī, wǒ xiǎng shǒuxiān yào jùyǒu wúsī de fèngxiàn jīngshén hé chīkǔ nàiláo de pǐndé, tóngshí yào yǒu dànbó mínglì zhī xīn, cáinéng nài de zhù jìmò, shòu déliǎo qīngpín, cáinéng ānxīn zuò Hǎo lǎoshī de gōngzuò.Qícì, zài jiàoxué shuǐpíng shàng yào nénggòu bùduàn tígāo, bùjǐn yāoqiú shàngkè nénggòu shēnrùqiǎnchū, shēngdòng ér bù kūzào, hái yāoqiú zìshēn jùyǒu bǐjiào yuānbó de zhīshì, nénggòu zhēnzhèng bànyǎn hǎo suǒwèi “chuándào shòu yè jiě huò” de juésè.2我的學習生活=9我喜愛的文學藝術形式= 11我的業余生活=27我喜愛的書刊=8我的朋友 1 我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來了無窮的樂趣。在課堂上，我認真聽講，課后我積極的閱讀課外書籍。

2、我在業余生活里最愛讀書。/ 3、4我最喜歡讀書了。/我有很多好朋友，其中，書籍是我最好的朋友。與書籍這個朋友的相處，使我其樂無窮，并讓我明白了很多道理。

在書籍的海洋里遨游，是一件讓人愜意的事情。從上學以來，我看了很多的書，有宋詞，也有冰心的散文。但我獨獨喜歡小說。小說讀了不少，包括《家》,《簡愛》，《紅樓夢》等。要說最喜歡的，還屬《西游記》這樣的中國古典小說。我讀了《西游記》。它讓我明白了一個道理：無論做什么事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。

《西游記》講猴子孫悟空。天蓬元帥豬八戒。沙僧唐僧四人不遠萬里去西天取經的故事，在取經路上，他們不畏艱險，長途跋涉（SHE），經歷了九九八十一難，才取得了真經。

最吸引我的一段是孫悟空三打白骨精，他被師傅誤會，認為他濫殺（SHA）無辜，冤枉他，但是他并沒有返回花果山，一直跟在唐僧后面，一直暗暗地幫助他，可是唐僧（seng）要趕他走，無奈之（zhi）下，孫悟空被迫返回了花果山，到了最后，唐僧發現冤枉了孫悟空，真是追悔莫及。當孫悟空知道后，義無反顧地回到了師傅身邊，從妖怪那里救出了師傅。盡管 師傅休了他 但是他們的感情卻始終沒有斷，師傅永遠關心他，他也時刻保護師傅的安全。我覺得我們同學之間相處也應該這樣，應該互相幫助，彼此信任。我們要學習他們不畏艱險，//持之以恒的精神，踏踏實實地好好學習，不能做什么事就半途而廢，那樣將一事無成。Wǒ de xuéxí shēnghuó shì duō zī duōcǎi de, tā gěi wǒ dài lái liǎo wúqióng de lèqù.Zài kètáng shàng, wǒ rènzhēn tīngjiǎng, kè hòu wǒ jījí de yuèdú kèwài shūjí.2, Wǒ zài yèyú shēnghuó lǐ zuì ài dúshū../ 3,4 Wǒ zuì xǐhuan dúshūle./Wǒ yǒu hěnduō hǎo péngyǒu, qízhōng, shūjí shì wǒ zuì hǎo de péngyǒu.Yǔ shūjí zhège péngyǒu de xiāngchǔ, shǐ wǒ qí lè wúqióng, bìng ràng wǒ míngbáile hěnduō dàolǐ.Zài shūjí dì hǎiyáng lǐ áoyóu, zhēnshi yī jiàn ràng rén qièyì de shìqíng.Cóng shàngxué yǐlái, wǒ kànle hěnduō de shū, yǒu libái de shīgē, yěyǒu zhūzìqīng de sǎnwén.Dàn wǒ dú dú xǐhuan xiǎoshuō.Xiǎoshuō dú liǎo bù shǎo, bāokuò “jiā”,“jiǎn ài”,“hónglóumèng” děng.Yào shuō zuì xǐhuan de, hái shǔ “xīyóu jì” zhèyàng de zhōngguó gǔdiǎn xiǎoshuō.Wǒ dúle “xīyóu jì” zhè běn míngzhù, wǒ bèi shēn shēn de xīyǐnle.Tā ràng wǒ míngbáile yīgè dàolǐ: Wúlùn zuò shénme shì, dōu xūyào yǒu jiāndìng de yìlì, bù wèi jiānxiǎn, cáinéng qǔdé chénggōng.“Xīyóu jì” tā shì sì dà míngzhù zhī yī, jiǎngshù de shì shí hóu sūnwùkōng.Tiān péng yuánshuài zhūbājiè.Lǎoshí de shā sēng péizhe shīfu tángsēng shī tú sì rén bù yuǎn wànlǐ qù xītiān qǔjīng de gùshì, zài qǔjīng lùshàng, tāmen bù wèi jiānxiǎn, chángtú báshè, jīnglìle jiǔjiǔbāshíyī nán, cái qǔdéle zhēn jīng.Zhè běn shū zuì xīyǐn wǒ de yīduàn shì sūnwùkōng sān dǎ báigǔjīng, tā bèi shànliáng de shīfu wùhuì, rènwéi tā làn shā wúgū, yuānwang tā, dànshì tā bìng méiyǒu fǎnhuí huā guǒ shān, zhì sǐ bù yú de gēn zài tángsēng hòumiàn, yīzhí àn'àn dì bāngzhù tā, kěshì tángsēng(seng)yào gǎn tā zǒu, wúnài zhī(zhi)xià, sūnwùkōng bèi pò fǎnhuíle huā guǒ shān, dàole zuìhòu, tángsēng fāxiàn yuānwangle sūnwùkōng, zhēnshi zhuīhuǐ mò jí.Dāng sūnwùkōng zhīdào hòu, yìwúfǎngù de huí dàole tángsēng shēnbiān, jiùchūle tángsēng.Jǐnguǎn shīfu xiūle tā dànshì tāmen de gǎnqíng què shǐzhōng méiyǒu duàn, shīfu yǒngyuǎn àizhe tā, tā yě shēn shēn de àizhe shīfu.Wǒ juéde wǒmen tóngxué zhī jiān xiàng chù yě yīnggāi zhèyàng, yīnggāi hùxiāng bāngzhù, bǐcǐ xìnrèn.Wǒmen yào xuéxí tāmen bù wèi jiānxiǎn, chízhīyǐhéng de jīngshén, tà tàshí shídì hǎo hào xuéxí, bùnéng zuò shénme shì jiù bàntú'érfèi, nàyàng jiāng yīshìwúchéng.3我尊敬的人=24談談社會公德或職業道德= 25談談個人修養 =

26、我喜歡的知名人士

我最尊敬的人就是我的父親。我尊敬父親，是因為他的那份淡定與從容。我有一個溫馨的家，一個好爸爸，我愛我家，我更愛我的爸爸。父親是村長，村里人平時不管啥事都得找他，如果是工作中的正事，父親肯定會地不折不扣的完成，但如果是私人的瑣事，父親定會拒絕。記得有一次，我的伯伯因為賭博被派出所抓了，家里人讓父親出面說情，父親聽了，氣極了，他說：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，父親就是這樣一個人，從不利用權力為家人辦事。節日也不接受別人的贈禮。父親的這種兢兢業業和大公無私正是他深厚個人修養 / 高尚的職業道德的體現 / 我尊敬他的原因 / 父親雖然不是什么知名人士，但在我心里他卻是最有名的。

4、我喜愛的動物 =

5、童年的記憶

4、我喜愛的動物是小狗。

/

5、當我們一天天的長大，腦海里總有很多抹不去的記憶。這些記憶，有的是快樂的的是傷心的。對我而言，我的童年記憶里，有課本，有游戲。然而，最讓我印象深刻的是一只和我一起玩耍的小狗，小皮。

小皮是一條很討人喜歡的小狗。記得它剛來我家的時候，比我媽媽的腳還小，雪白的絨毛可好看了。當我抱起它，他便害怕地瑟瑟發抖起來，并且用膽怯（qie）的眼睛看我。媽媽告訴我，“要把小皮當成好朋友”并叮囑我，好好的照顧它。從那天起，我每天細心的照顧它。喂它吃不同口味的狗糧。有空，就帶小皮一起去公園散步。那時候的我，跟他形影不離。后來，小皮特別聽我的話，我讓它坐，它就坐；我讓它跑，它就跑。我讓他叫，它就汪汪的叫。過了這么多年，每次回家我都急忙跑到樓頂跟小皮玩一會兒，然后再下去做作業。

總的來說，它特別的討人喜歡，我也喜歡跟他玩。可是現在，我上了大學，家里沒人管它，它就被我送人了。雖然我很舍不得它，但我沒有哭泣，而是和它拍了很多照片，我要把它留在我的記憶里。無論怎樣，小皮讓我保有了一份快樂的童年記憶。

7.難忘的旅游 =

15、我的假日生活=20、我的家鄉=

29、我向往的地方

7、我覺得四川之行是我最難忘的一次旅行。那是一個暑假，一個溫暖的日子，我們一家乘坐火車，趕往美麗的成都市動物園。一路上，我們看見綠油油的莊稼，草地里鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人……終于到了成都，可是怎樣去動物園呢？我們費了好大的勁，歷盡千辛萬苦才乘坐九路車抵達了動物園。/

15、在假日的時候我喜歡旅行。我覺得四川之行是我最難忘的一次旅行。20、我的家鄉是四川成都。我最喜歡我們成都的動物園了 /

29、我向往的地方是四川成都。

我們買了票，進入了動物園，我興高采烈，活蹦亂跳，像只可愛的小鳥。剛進去就看見了熊貓區，黑白相間的大熊貓懶洋洋地趴在地上，似SI乎在驕傲地說：“快給我送吃的來！”小熊貓活蹦亂跳的竄來竄去，十分調皮，但樣子卻活潑可愛，我真想摸一摸我們的國寶呀。剛離開熊貓區，只聽前面傳來一陣尖叫，我快步向前走去，原來飼養老虎的工作人員，正在嘻皮笑臉地逗威風凜凜LIN的大老虎，把老虎弄得惱怒了，它便撲上來，還好隔著一堵玻璃，否則，它早就將人們給吃掉了，就這樣，人們都要嚇得驚叫、后退幾步。媽媽幫我和老虎拍了好多照片，離開老虎區，那尖叫聲似乎還在我耳邊回蕩。

最好笑的還是小猴，小巧玲瓏的身子在樹林里不停的跳躍，一只爬上了樹，以為那里有果子，結果從樹上跌下來，來了個四腳向天，另一只爬到它身上撓它，那只小猴把它踢開，兩只猴子便開始打起架來，還有幾只猴子跑到那打架的小猴跟前，加入了打斗，剩下的小猴一邊蕩秋天，一邊在觀看“表演”呢！小猴太有趣了，接著我們還到了鴿子、梅花鹿、大象，孔雀區。

我們一家到金魚區休息，看見滿條河都是金魚，只要大家喂食物，金魚便聚集過來。它們想極了一朵朵火紅的鮮花，開始瘋狂地品嘗美味，我們依依不舍的離開動物園，心想：人類一定要保護動物，阻止偷獵者，不然地球就不會這樣絢麗多彩！

10談談衛生與健康 衛生與健康是緊密相連的。在日常生活中，我們經常大掃除，不過，當你把家里打掃的窗明幾凈，你卻并不知道，家里原來還有那么多衛生死角給你和你的家人帶來健康隱患。首先我們先說一下——牙刷：牙刷用了個把月，就會有大量的細菌繁殖在上面。因此最好每月更換一把牙刷。然后就是——毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室內，由于空氣不夠流通，難有干的時候，極容易滋生病菌。因此，毛巾要經常洗，然后拿到室外進行“日光浴”消毒。剛才呢，我說了一些家庭衛生健康方面的常識。這兩點雖然特別容易被大家忽視，但卻是非常重要。

13學習普通話的體會 普通話是我國的通用語言，是我們交流、溝通的工具。一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。盡管學習好普通話的難度還比較大，但我們都很認真。我們訓練普通話差不多也有半個月了，這段時間我真的學到了許多真正的知識。讀了十幾年的書，語文成績一直很好，所以我認為我的普通話還是不錯的，但通過幾天的課程，我發現我自己的普通話存在很大的問題，在讀書的時候都沒有注意到，因此我決定要加倍努力學習普通話了。這一段時間，每天雷打不動的兩個小時就是聽我們要考的文章，不僅要聽而且還要跟著讀，這樣才有效。有的字我都讀不好，沒辦法只能讀慢一點，把每個音都發準、發滿，這樣重復多次的讀，就能讀好然后再加快語速。雖然這樣是我的舌頭有點兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用在寢室的時間，拿著材料讀給那些發音比我標準的舍友聽，讓她一個字，一個詞語的幫我改過來，直至把一篇文章讀的準確無誤為止。起先我一篇文章讀起來要錯很多個地方，經過一星期的訓練，我的普通話終于有點兒起色了，我感到很開心。練習了這么長時間的的普通話，不僅使我的普通話標準了許多，而且也使我的打字速度也加快了，我不再是那個打字拼錯音的人。自從知道了學習普通話的好處之后，我就越來越喜歡練習它了，有時讀別的文章的時候，還時常通過翻字典來糾正發音。在以后的訓練中我還會經常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學習普通話的過程中尋找樂趣，讓我真正領悟到學普通話的好處。

14、談談服飾= 30.購物（消費）的感受

人活在這個世上，就離不開衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因為衣服不僅直接或間接的顯示出一個人的身份、地位，更重要的是衣服可以顯示出一個人的精神面貌。所以，人們對衣服的要求是不一樣的，至于我，對衣服倒是沒什么特別得要求，只要穿著舒服并且物有所值就好。記得去年冬天，我想去買件外套。我跟著媽媽去逛街。記得接待我的是一位年輕漂亮的小姐。她非常熱情的向我介紹著各種款式的衣服，而且還不厭其煩的讓我試穿。但是很久都沒有挑到我喜歡的衣服。但導購小姐還是耐心的向我介紹。最后，在她的建議下，我購買了一件最新款的粉色的羽絨服。說是粉色能襯我的皮膚，質地也不錯，更重要的是使人看上去特別有精神。在這里，不僅能買到一件稱心如意的衣服，更能從頭到尾都享受到熱情的服務。這讓我覺得物有所值。17.談談科技發展與社會生活

20世紀,很多的科技產品已成功問世,21世紀,科技產品走進大家的生活,現在手機的應用加大了人與人之間的聯系,也加強了人與人之間心靈上的交流,以往,到外地去出差,沒有手機,人與人之間不方便聯系,如果要接待朋友的話,必須要事先用公用電話聯系好,再在車站等,如果在路上出現情況,如高速賭車等等,還會等上好幾個小時;手機的出現大大方便了人的生活;現在互聯網的普及也更是大大加強了人與人之間的聯系,你在北京,我在上海,我和你足不出戶,就可以相互看見對方,還可以通話,在互聯網上我們可以想看什么就看什么,可以參加各種投票活動,可以廣知天下事;電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公,手指只要輕輕一點就可,不再像以前那樣用紙質辦公,空調現在成了家庭必備的家用電器,讓你在家就可以感受到春天般的溫暖,不再是冬天冷,夏天熱,而是一年四都如同春天般的美好.數碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間,讓你不再為失去美好的回憶而煩惱,不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展中扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機 00電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

18.我知道的風俗 =

22、我喜歡的節日

18、我知道的風俗很多：有春節、清明節、端午節、中秋節等等，這些節日都是我國的傳統節日。我最喜歡節日的就是春節。/ 22我喜歡節日的就是春節。先來說說春節吧。春節是所有節日中規模最大，禮儀最隆重的節日，過春節又叫“過年”。即使是千里之外的人，都會盡量趕回來跟家人團聚，過一個和和美美、團團圓圓的快樂年。過年時，小孩子那就更開心了，不僅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且還可以拿到壓歲錢呢。有一首兒歌我至今還記得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真熱鬧。春節的前幾天，家家戶戶都要打掃衛生，把屋里屋外打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早就起來，殺雞宰鵝包餃子，打年糕。還有呢，就是掛年畫、貼春聯。除夕晚飯，非常豐盛，一家老小圍在一起吃團年飯，好不熱鬧！吃完年夜飯，一家人一起放煙火，看中央電視臺的春節聯歡晚會，一片快樂祥和。再說說清明節，這是對先人表示追憶和哀思的日子。每到清明，人們為祖先掃墓，學校就會組織學生去烈士陵園去祭掃烈士墓。端午節的由來和我國古代愛國詩人陸游有關。插艾葉、掛香囊、吃粽子，是端午節的風俗。只是現在雄黃酒已經很少見了。中秋節吃月餅、賞明月，真是一件美事。每到中秋，家人團聚，仰望一輪圓月，我不禁想起蘇東坡的詩句：但愿人長久，千里共嬋娟。

19、我和體育=我最喜歡的季節 我最喜歡的季節是夏季，因為在夏天，我可以穿裙子，吃冷飲，還可以和朋友們去游泳。小的時候我特別羨慕，在水中自由自在玩耍的小魚們。一次偶然的機會，我在假期里學會了游泳，從此就喜歡上了游泳。學習游泳的過程是辛苦，開始的時候，我有一些緊張，但在老師的鼓勵和指導下，我一遍又一遍的練習換氣，蹬腿，到后來，我就可以小心翼翼的游上幾米了，成功的喜悅激勵著我，我學習的更努力了。當我自由的遨游在水里時，一切的喧鬧，繁雜都離我遠去。學習游泳，讓我明白了只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。

21、談談美食=23 我所在的集體 我這個人特別的貪吃，最喜歡吃燒烤了。

/我所在的集體是一個溫暖的大家庭。我的小學同學都是我們附近的人，我們全班可團結了，彼此關系也是好的不得了。記得五年級時我們全班組織集體活動，去一個同學家玩。我們騎自行車到他家后，就跟他去溪邊燒烤了。我們一些撿柴chai火,一些人用石頭搭起了簡易的燒烤架。一個個忙活的不亦樂乎。烤黃瓜烤香腸烤地瓜，我們把所有的東西都拿出來考。在山里摘（zhai）果子，當成飲料。我們做出來的東西可好吃了，雖然比不上一些稀有的東西，但這次跟同學一起出來玩，大家都很高興。

28.談談對環境保護的認識

有一句話相信大家都知道:“保護環境,人人有責,珍愛生命,保護環境.” 記得有一個廣告畫面是這樣的：一個由于過度采伐、工業、生活污染嚴重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。

工業的發展給經濟帶來快速的發展，給人們帶來了富裕的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業的發展同時也對環境帶來了嚴重的破壞。現在我們生活的地方也同樣遭到環境的破壞,就拿我們這的瀲江河來說吧!以前這河清澈見地,水中還有魚蝦游動,人們只要有空就會不約而同地去那消遣,娛樂.當時那里成了游玩的好地方!可今年過年回來發現它已經不是以前那條清澈見底的瀲江河了。我想應該是人們過度的砍伐，使水土流失太嚴重了，所以如今的河水變干旱了。現在河里魚兒失去了往日的歡樂，河畔上的花草也失去了光彩；人們也失去了一個娛樂的好場所。真希望生活在這片土地上的人們會有所警覺，也希望政府能有所重視，組織人們共同來重建它，還它一個本生的面貌，也讓我們生活的城市更加美麗。

還是那句話：“保護環境,人人有責,珍愛生命,保護環境.”做好宣傳，使人們可以真正認識到保護環境的重要性，所有的中國人都有強烈的環保意識，也都知道善待地球就是善待我們人類自己。