第一篇：擁有一顆平常心,做一個快樂的人

擁有一顆平常心，做一個快樂的人

讀《魏書生班主任工作漫談》心得體會

本學期，我認真拜讀了魏書生老師專著《魏書生班主任工作漫談》，在這本書里，我理解了了魏書生老師的班主任工作方法與班級管理經(jīng)驗，這本書的字里行間里沒有大道理，卻句句透露出人生的真理。

一、擁有一顆平常心

魏老師說：“不論何時，何處，守住平常心；平常心、平常事、平常心態(tài)，這就是幸福、快樂。是啊，在我們的生活中，有很多時候都失去了那顆平常心，這樣看不慣，那樣看不慣，這樣不公平，那樣不合理。同時還學會了攀比，自己得到的永遠比別人少，自己永遠在吃虧。子女不理解他，家庭不理解他，學生不理解他、同事不理解他、領導更不理解他，任何人、任何事都應該按照他的想法來做，整天活在氣憤、郁悶、緊張、不安里，到頭來學會了操別人的心，傷自己的身。還是魏老師總結精辟：“人在每一個位置都有自己的難處，要設身處地的為別人著想。” “做好當下工作的主人”

二、做好班級管理

1、做學生感興趣的小事，就會逐步建立成就感。讓學生慢慢找快樂，找力所能及的事，讓學生慢慢建立學習的興趣。

2、最有用的作業(yè)是學生個性化的作業(yè)，符合學生實際的作業(yè)，讓學生動起來才是最重要的。

3、做好學生思想工作，消除學生驕傲情緒，才能踏踏實實學習，才會消除傲慢心態(tài)驕傲。

4、不能讓學生自卑，在學習中讓學生既不難為自己又不浪費時間，今天學會了哪些字?哪些詞？收獲了，快樂了，快樂一分鐘，享受一分鐘，在40分鐘里都快樂了，你就是快樂的。高高興興讀著、寫著、練著，學習自然就好了。

5、培養(yǎng)學生自學能力、自我管理能力。心靈幸福、身體寧靜，讓學生負責班級管理她才有責任心，越有責任心，他才會感受但這個班級是我的，是我的學生才會管理，要讓班上所有學生都成為班級管理中的副班主任。魏書生說：“我?guī)У倪@兩個班，每名學生都有一攤集體管理的活，具體到誰管吃零食、誰管檢查袖標、誰管取報送信，讓他們參與到集體中來，淘氣的學生也有活，當你給他安排活時，他往往做得最認真。”在魏書生老師的班級，總是人人有事干，事事有人干。魏書生笑著說：“我的確是名懶老師，但手下的都是勤快學生，這是因為我研究他們每名學生的可接受程度，想著法子鼓勵他們主動學習，效果卻非常好，找到教書的規(guī)律我自己落一身輕松了。”

6、鍛煉學生注意力（1小點），即：“松”、“靜”、“勻”、“樂”四個字。“松”指的是身體松，“靜” 指的是心靈靜，“勻”指的是呼吸勻，“樂”即指情緒樂。“用自己平平常常的心，做平平常常的人，干平平常常的事，不攀比、不動搖、不懈怠、不折騰”。

總之，他提倡在班級管理，要堅持民主與科學的管理思想，其所言民主即“服務（主動思考：我能給你做點啥？）、互助（在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。”從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識，最大程度地調(diào)動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。）人性（魏老師談到：在管理中先不研究淘氣，先讓學生幫著做點事，不難為孩子，不挑孩子毛病，看到孩子的長處，讓孩子從最小事做起，但不放縱孩子，適時鼓勵、獎勵孩子，讓孩子充分體驗成就感，最后孩子主動、積極性提高了，自然學生也就不淘氣了。）商量”，其所言“科學”即“計劃、監(jiān)督）、商量”。科學即“計劃、監(jiān)督、總結”。

三、學會三個守住

1、守住優(yōu)良的傳統(tǒng)（有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長）

2、守住新中國的經(jīng)驗（人多，教育投入少卻培養(yǎng)了很多人才）

3、守住自己的長處（在現(xiàn)代飛速發(fā)展的今天，很多人都會成為很多專業(yè)的門外漢，我們要守住自己的長處，不驕傲、不攀比、不動搖、不懈怠、不折騰。“以不變應萬變”）

四、學會享受，做一個快樂的人

魏書生老師認為教書是享受，育人是享受，學校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經(jīng)常強化享受這根神經(jīng)，你就能經(jīng)常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。魏書生老師正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的砝碼。經(jīng)常是高高興興，快快樂樂地干某一種事情，直至取得成功，再去享受其應該享受的快樂。學習、熱愛、研究、享受這四大支柱構成了魏書生成才樓閣，而他的人生哲學，恰恰為他的發(fā)展奠定了堅實的基礎。他總結道：“每天像我這樣快樂的無法形容，那么你呢？）

總的說來，還是用魏老師的話來結束今天的體會吧。“苦中求樂、動中有靜，有一顆不變的內(nèi)心，松靜勻樂干工作”，“守著自己的幸福不攀比，天天活在幸福里”。

第二篇：擁有一顆平常心

人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。——肖伯納 請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自定立意，自擬標題，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

擁有一顆平常心

郇樹波

肖伯納說：“人生有兩大悲劇：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。”其本質(zhì)說的是人的心態(tài)，心態(tài)不正則釀成悲劇。心態(tài)中正平和，則個人幸福，國家富強。因此，應該擁有一顆平常心。

現(xiàn)實告訴我們：要擁有一顆平常心。當今社會，經(jīng)濟飛速發(fā)展，交際空間拉近，交流時間縮短，各種意識形態(tài)紛繁蕪雜，價值取向多元化。在復雜的現(xiàn)實面前，人們很容易迷失自我，做出錯誤的抉擇。擁有一顆平常心，能讓人冷靜清醒，從容不迫，找準定位。2009“感動中國”十大人物之

一、2011年入選國家形象片的“滇池衛(wèi)士”張正祥在取得了各種榮譽之后，不是得意忘形，而是繼續(xù)在滇池沿岸巡邏，肩負著保衛(wèi)滇池的神圣職責，就是因為他擁有一顆平常心。2012年中秋、國慶雙節(jié)前期，中央電視臺推出了《走基層·百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目“幸福是什么？”。記者們分赴各地采訪，很多人的回答是“幸福”。他們的幸福有的是子女考上大學，有的是掙錢養(yǎng)家，有的是享受低保。這種幸福，其實就是一種心態(tài)，擁有一顆平常心就讓人感到幸福。

歷史告訴我們：要擁有一顆平常心。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“寵辱偕忘”是平常心，莊子的“至人無己，神人無功，圣人無名”是平常心。吳王夫差成就霸業(yè)之后躊躇滿志，得意忘形，失去了應有的警惕，釀成亡國悲劇。越王勾踐國破之后沒有萬念俱灰，意志消沉，而是臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，最終實現(xiàn)國家復興之夢。

可見，擁有一顆平常心，既是個人的需要，也是國家的需要。

當前，我國正處在強國富民、實現(xiàn)偉大的民族復興重要戰(zhàn)略機遇期，要實現(xiàn)“中國夢”，就要擁有一顆平常心。我們不能因為科技、軍事的某些領域落后于日、美而自慚形穢、妄自菲薄，不能因為日、美的封堵，越南、菲律賓的擾亂而慌了陣腳，失了方寸。我們要擁有大國風范，要充滿國家自信，民族自信，以一顆平常心去應對周邊環(huán)境，如此，“中國夢”方能實現(xiàn)。

擁有一顆平常心，不是看破紅塵，心灰意冷，裹足不前，隨波逐流。擁有一顆平常心，是人生的一種意境，是一種失之怡然、得之淡然的心態(tài)，以這種心態(tài)去追求，去奮進，方能避免悲劇的發(fā)生。

肖伯納的話如警鐘長鳴，不可或忘。

（本文旨在引導學生學會使用手中的材料，要求學生每次作文要充分使用手中的論據(jù)。此前，文中的有關論據(jù)已經(jīng)發(fā)到學生手中，學生不知如何使用。）

第三篇：關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《擁有一顆平常心》。

期末悄然臨近，明天將迎來期末考試。同學們在緊張忙碌的備考中，都期望取得理想的成績。回想半年來，老師們艱苦付出的汗水無時無刻不在滋養(yǎng)著我們的心田；同學們互幫互助的真摯友誼每分每秒都在心扉中久久回蕩；家長們那一束束堅信的目光和期待的眼神深深映在我們的腦海中。毫無疑問，對于每個同學來說，這都是一次很重要的考試。

期末考試，不僅是對同學們本學期學業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。那么我們對待期末考試，應該擁有怎樣的心態(tài)呢？

首先，備考時，我們要以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到復習中來，上課積極聽講，課后認真復習，利用好課堂和課下的每一分每一秒，不虛度光陰，不要透支考試前寶貴的復習時間。同學之間互相幫助，取長補短，共同進步。

也許在復習的過程中，我們會遇到很多的困難和阻礙，但這恰巧可以考驗我們的意志和耐力，增加我們成功的幾率。請相信，只要持續(xù)的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的高山。同學們，考試來臨，請用平和的心態(tài)，坦然地迎接考試，在重視考試的同時，也要科學地對待考試，做到緊張不慌張，忙碌而有序，勤奮踏實，沉著備戰(zhàn)。

同學們都知道，每次的考試不僅是一次知識的檢驗，更是一場誠信的較量。誠實守信，在學習生活中的每一個細節(jié)中折射光芒。考試作弊，不但不能彌補自己學習上的漏洞，反而會讓自己失去誠信。我們開元的學生在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，誠信已深入每個同學的內(nèi)心。對于我們而言，重視誠信，是責任感的考驗；誠信應考，則是道德品格的體現(xiàn)。就讓我們用求真的態(tài)度向老師、向家人、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。

在誠實應考的同時，我們還應具備出色的心理素質(zhì)，既能做到冷靜思考，還能隨機應變，對自己充滿信心。不要為了考試而去死記知識點，重要的是科學地對待考試，認真分析試題，仔細推敲。面對各類試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，應該細心審題，冷靜思考，認真答題。同時，我們還要合理分配考試時間，相信你的努力不會化為流水，只要認真?zhèn)淇肌⒋痤}，一定會交上一份滿意的答卷。

緊張的考試過后，我們也應該學會合理調(diào)整自己的心態(tài)與作息。我們可以適當放松，但絕不能放縱；心情可能會焦急，但千萬不能焦躁。我們應以良好的態(tài)度，積極地去面對我們的成績或不足，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。做到“勝不驕，敗不餒。”考試的作用不僅是考核學習的效果，之后才是真正對心理的檢驗。不因成績優(yōu)異而浮躁，也不因一次的失利而氣餒，一旦發(fā)現(xiàn)自己存在的漏洞，及時糾正，為以后的學習指明前進的方向。只要心中堅定著那個彼岸，以信心和堅定的信念作指引的羅盤，那么心之所向，便是花開的地方。

同學們，讓我們帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，以一顆平常心去迎接即將到來的期末考試吧！

最后，祝每位同學在期末考試中取得優(yōu)異的成績！

第四篇：關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

親愛的老師，親愛的同學：

大家，早安！今天，我們演講的主題是有平衡感的。

在一天結束時關閉，明天將迎來期末考試。學生們期望在忙碌而積極主動的文章中取得理想的結果。回到過去六個月，老師們一直努力付出汗水來滋養(yǎng)我們的心;學生互相幫助彼此真誠的友誼每秒鐘在心中長時間的混響;父母的思想和期待的眼睛深深地反映在我們的頭腦。毫無疑問，對每個同學來說，這是一個非常重要的考試。

期末考試，不僅對于本學期學生的學習成績有一個大量的盤點，大量的綜述，而且對每個人都有一個全面的質(zhì)量挑戰(zhàn)，是學生的自信心，意識，意志力，誠信測試。那么我們對待期末考試，應該有什么樣的心態(tài)？

首先，形式上，我們必須充滿熱情和積極的態(tài)度進入評審，課堂上積極傾聽，課后仔細閱讀，每秒充分利用課堂和班級，不浪費時間，不要透支Pre-測試審查時間。學生互相幫助，相互學習，共同進步。

也許在當時 回顧過程，我們會遇到很多困難和障礙，但它恰好能夠測試我們的意志和耐力，增加我們的成功機會。請相信，只要不斷的努力，不懈的斗爭，就沒有征服的山。同學，考試來了，請用冷靜的頭腦，平靜地來考試，同時注意考試，還要科學地對待考試，所以緊張而不恐慌，忙碌有序，勤奮務實，平靜準備。

學生們知道，每個考試不僅是一門知識的考驗，而是一場完整的戰(zhàn)斗。誠實守信，在研究每一個細節(jié)的生活折射光。測試作弊，不僅不能彌補自己在學習中的漏洞，而且會使自己的完整性喪失。我們開元學生在以前的考試中，形成了良好的誠信氛圍，誠信已深入每個學生的心中。對我們來說，注重誠信，是責任的考驗;誠信應該是考驗，是道德品格的體現(xiàn)。讓我們以真正的態(tài)度對待老師，對家庭，對學生，還要對自己真正的回答。

在誠實的考驗的同時，我們也應該有優(yōu)秀的心理素質(zhì)，既有平靜的思考，也有應急，自信。不測試 努力去思考知識，重要的是科學地對待考試，仔細分析問題，仔細審查。面對各種類型的問題，它是不可忘記的，不必驚慌，應該仔細檢查，冷靜思考，認真回答。同時，我們有合理的分配測試時間，相信你的努力不會進入水中，只要仔細準備，回答，都會付出滿意的答案。

經(jīng)過緊張的考驗，我們也應該學會調(diào)整自己的心態(tài)，休息合理。我們可以放松，但不要放縱;情緒可能會焦慮，但不要焦慮。我們應該是一個好的態(tài)度，積極面對我們的成就或缺乏訓練樂觀的態(tài)度。不要贏得傲慢，失敗不會氣餒。考試的作用不僅是學習評價的效果，經(jīng)過真實的心理測試。不是因為出色的表現(xiàn)和浮躁，也不是因為失落和沮喪，一旦發(fā)現(xiàn)自己的漏洞，及時糾正，為未來的研究指明進展的方向。只要公司另一方的心，憑著對指南針的信心和堅定的信念，那么方向的心就是盛開的地方。

第五篇：一顆平常心換來幸福生活

一顆平常心換來幸福生活

——聽魏書生講座有感

東于小學 王濤

魏書生是當代著名的教育改革家。他的講座我已經(jīng)看了很多次，每一次看都有不同的感受，每一次都有新的收獲。作為一名一線教師，從他的身上，我學到了很多。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓我在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽的演講報告。

對人生，我們?nèi)狈ο裎簳菢痈哌h而透徹的哲學思考。他把人看成一個真、善、美與假、惡、丑并存的世界。這并不是每個人都能掌握的辨證哲學觀念，而他卻能夠。所以他才能盡力地使自己透明、純凈，不斷地擴大自己心中的那一片凈土，以坦誠面對同志，也面對學生。

作為班主任，魏書生尊重學生的平等人格，原諒學生的缺點，關心學生，信任學生，理解學生，從不與學生作對，從不訓斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。

這種“已所意欲，盡施于人”的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能從種種令人煩惱的人際關系中掙脫出來，活得那樣輕松、瀟灑。由于我們?nèi)狈@樣的氣度與胸懷，便常常陷于煩惱與疲倦之中。常常抱怨學生不聽話，不理想；渴望同志之間的理解，又無從求得；渴望領導的信任，又不盡如人意。這種抱怨正是自己制造的繩索，捆綁著自己，人生的步履才這般艱辛。

對于語文教學，我們則又缺乏像魏書生那樣科學的語文觀。他認為：語文是認識自我，認識客觀世界，改造自我，改造客觀世界的工具，這也是普通人難以具備的哲學眼光。

魏書生注意語文學科的人文性，充分發(fā)揮“文以載道”的功能，筑好思想教育的“地下工程”。有了這樣雄厚的資本，魏學生在語文教學園地種植的“知識樹”，才能根深葉茂，碩果累累。

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環(huán)境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業(yè)。”從教師職業(yè)的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現(xiàn)實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現(xiàn)實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現(xiàn)實生活。我們工作量，工作壓力大，當教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠不成正比。教師的社會地位還日漸降低，對于這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我。

我最欣賞魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

我要感謝平凡的生活和魏書生老師為我?guī)砹俗顬闃闼睾图冋娴男拍睿o了我前進的動力和自強的力量。今天，我們在精神和物質(zhì)上都已經(jīng)得到了解放，時代賦予我沖動，但終于讓我心境寧靜和單純的是魏書生崇高的思想和淡泊的心，我的生活還要繼續(xù)，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強烈的事業(yè)心、健康的體魄和扎實的基礎知識去迎接社會的挑戰(zhàn)，我愿為教育事業(yè)付出我的所有，并將繼續(xù)學習，繼續(xù)研究，和大家一起領略這世界的美麗。

2009年11月