第一篇：2010年軍隊院校招生文化科目統(tǒng)一考試

2010年軍隊院校招生文化科目統(tǒng)一考試

士兵高中語文試題

一、單項選擇題（每小題3分，共15分）

1、加線字的讀音，完全正確的是 A、猜度du? 閉目塞聽sè 唾手可得chuí B、迸發(fā)bèng 因噎廢食yē 拔苗助長yān C、戲謔nüè 奴顏婢膝bì 癡心妄想chī D、內(nèi)訌h?ng 放蕩不羈jī 荷槍實彈hè

2、沒有錯別字的是

A、寒暄 撒手锏平心而論 深情厚誼 B、重迭 水蒸汽 竭澤而漁 不計其數(shù) C、煩躁 舶來品 獨擋一面 所向披靡 D、陷阱 聲訊臺 虎視眈眈 聲名鵲起

3、依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)氖?/p>

（1）中國政府多次，臺灣問題始終是中美關(guān)系的核心問題，這個問題處理得好，雙方關(guān)系就順利發(fā)展；反之，就遭挫折。

（2）在此之前，朝鮮始終堅持朝美雙邊會談，拒絕日韓參加，而美國也始終拒絕同朝鮮進行單獨會談，雙方僵持不下，一度。

（3）為取得這次南極科學(xué)考察的完滿成功，有關(guān)部門制訂了周密的計劃，保證人員和設(shè)備 到達。

A、聲明 箭在弦上 一齊 B、聲明 劍拔弩張 一起 C、申明 劍拔弩張 一齊 D、申明 箭在弦上 一起

4、沒有語病的是

A、全球變暖引發(fā)的極端天氣氣候事件頻繁發(fā)生，暴露出當前重大氣象災(zāi)害防御工作還面臨著不少難點問題有待解決。B、中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于加強和改進村民委員會選舉工作的通知》，要求堅決制止查處賄選行為。

C、雖然目前國家還有困難，有些問題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力，還是可以得到解決的。

D、如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠提高和擴大飛行員的視野和視敏度。

5、依次填入橫線的標點符號，正確的是

如果你走近細看，就會看出戰(zhàn)士的苦心 他們是用手電泡涂了紅漆，做成小白兔的眼睛 把瓶口切下來，鑲上花瓷碎片，做成了蝴蝶翅上的花點 就是在洗漱池里，也砌了紅日、雄雞 正如戰(zhàn)士詩里說的“園地道路作錦綢，鳥語花香遍枝頭 這里的一花一葉，都滲透著戰(zhàn)士們的汗水和深情。

A。； ； ：，” B ： ； 。”。C。。：。” D ： ； 。”，二、閱讀文章，回答問題。（每小題3 分，共12分）

文化，尤其是對一個民族的特點和歷史走向產(chǎn)生過明顯影響的有形文化或“雅文化”，是一種有機的活體，有她或她們的歷史生命和靈魂。說一個這種意義上的文化還存在不存在，主要看她是否還活在某個民族或社團的現(xiàn)實生活中。具體的標志就是要看：（1）這個文化是否還有嚴格意義上的傳人；（2）她賴以生存的最基本的社會結(jié)構(gòu)是否還存在；（3）她的基本價值取向是否還能影響人們在生活中做出的重大選擇；（4）她的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻感情的話語和藝術(shù)形式之中。簡言之，看一個文化是不是活著的，就要看她的基本精神是否還能打動現(xiàn)實的人群，與實際生活和歷史進程有呼應(yīng)。當然，任何活文化都會發(fā)展、變化，但那是一個自然演變的過程，新舊形態(tài)之間有血脈相通、“基因”相連。如果出現(xiàn)了文化的斷裂，也就是人們的生存方式、思想方式和精神取向的強行改變，被另一種異己文化頂替而不是與之交融，就不能再說這是一個原來文化的新形態(tài)了。

以儒家文化為例我們來探討一下中國傳統(tǒng)文化。首先，現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有以團體的方式、以自己全部的生命活動來自覺地繼承儒家的道統(tǒng)或文化精髓的傳人了。也就是說，真正的儒者團體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團體，現(xiàn)在已經(jīng)基本上消失了。其次，儒家文化賴以生存的社會土壤是一種以家庭為根、以農(nóng)業(yè)為本、半天然半教化的團體結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在這個結(jié)構(gòu)日益衰退，幾近消亡。第三，儒家文化、同時包括道家與佛家文化的基本價值取向已基本上不能影響現(xiàn)代中國人在人生中面臨的重大選擇。最后，儒家乃至傳統(tǒng)文化中的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻情感的話語和藝術(shù)形式之中呢？情況似乎是：盡管還有殘存，但已岌岌可危。

由此可見，四個標志現(xiàn)象中，儒家文化或者完全缺席，或者氣息奄奄；總合起來，它們指示出這樣一個事實：以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化已陷入了生存危機，可說是“文命危淺，朝不慮夕”，而且從目前的發(fā)展趨勢上看，總的形勢還在不斷惡化。歷史的教訓(xùn)是，一場像“文革”這樣的反文化災(zāi)難發(fā)生后，強勢文化（這在現(xiàn)代就是西方發(fā)達國家所盛行者）如過火的林地，反彈恢復(fù)得比以前還要更興旺；而弱勢文化和高雅文化則往往一蹶而不振。目前的情況就是：我們自家的文化，乃至總體的文化土壤在迅速地貧瘠化、無機化、單質(zhì)化、板結(jié)化和荒漠化。黃河水中流走的是我們中華民族的生存之血，而現(xiàn)今的時代潮流沖走的則是我們民族精神的元氣血脈?！爸袊蚝翁幦ィ俊边@個曾被完全政治化的問題，現(xiàn)在已經(jīng)獲得和正在獲得越來越濃重悲涼的文化含義。

1．對“判斷一個文化是否還存在的具體標志”的表述，不正確的一項是（）

A．文化傳人存在與否。

B．最基本的社會結(jié)構(gòu)存在與否。

C．基本價值取向發(fā)揮作用與否。

D．獨特語言存在與否。2．下列對“儒家文化的現(xiàn)狀”的有關(guān)判斷，正確的一項是（）

A．真正的儒者團體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團體，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。

B．儒家文化賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式日益衰退，幾近消亡。

C．基本價值取向已基本上不被現(xiàn)代中國人在人生中選擇。

D．獨特語言在人們表達關(guān)鍵思想和深刻情感的話語和藝術(shù)形式之中尚有殘存，但已陷入生存危機。

3．現(xiàn)在已經(jīng)獲得和正在獲得越來越濃重悲涼的文化含義”一句理解正確的一項是（）

A．以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化走向沒落，這是無可挽回的趨勢，也是一種濃重悲涼的文化悲劇。

B．我們“自家的文化”，乃至總體的文化土壤已經(jīng)“板結(jié)”，形成了“文化荒漠”。

C．在全球化趨勢和西方文化咄咄逼人的攻勢下，保持民族文化傳統(tǒng)，就是保持民族的獨立，對此我們不能沒有危機感、緊迫感。

D．“中國向何處去?”不只是政治化的問題，也是作者對中國傳統(tǒng)文化未來走向的一種迷惑。

4．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）

A．東方文化與西方文化不斷的交流、溝通，盡管我們現(xiàn)在受西方文化影響很大，但并沒有出現(xiàn)文化的斷裂和異己文化的頂替。

B．一場反文化災(zāi)難發(fā)生后，強勢文化往往比弱勢文化和高雅文化恢復(fù)的勢頭更勁，“文革”結(jié)束后西方文化思想迅速涌入中國就是其例證。

C．未來世界將不再只是西方中心話語和文化霸權(quán)，東方文化將與之平分秋色，所以保護以中華傳統(tǒng)文化為代表的東方文化獨立生存，不受西方文化影響，也是實現(xiàn)世界文化多元化和一體化的重要工作。

D．現(xiàn)今的時代潮流沖走的是我們民族精神的元氣血脈，也就是人們追求西化的現(xiàn)代化使中華民族自身的優(yōu)良的文化傳統(tǒng)不斷失去，長此以往，中國必將失去自己的文化。

三、閱讀文章，回答問題。（1-4每小題3 分，共22分）

管仲夷吾者，穎上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。

管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為遇，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也，公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

鮑叔既進管仲，以身下之，子孫世祿于齊，有封邑者十馀世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，而管仲因而令燕修召公，桓公欲背曹沫，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。”

管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。

1． 對畫線詞語的解釋，不正確的一項是 A、鮑叔既進管仲，以身下之 下：做下屬 B、與俗同好惡 俗：習(xí)俗 C、上服度則六親固 度：法度 D、下令如流水之源，令順民心 原：水源

2、畫線詞的意義和用法，不相同的一組是 A、公子糾死，管仲囚焉 后世無及焉

B、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 為天下理財,不為征利 C、吾嘗三仕三見逐于君 信而見疑，忠而被謗 D、俗之所欲，因而予之 日月之行，若出其中

3、全都表現(xiàn)管仲治國才能的一項是 ①少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢

②管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下 ③子孫世祿于齊，有封邑者十馀世，常為名大夫 ④善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功

⑤桓公實怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚 ⑥管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈

A、①③⑥ B、①④⑥ C、②③④ D、②④⑤

4、對原文內(nèi)容的概括和理解，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A、文章通過具體的事例，表現(xiàn)了鮑叔的寬厚，以及知賢薦賢讓賢的美德，展示了他的政治眼光。

B、齊桓公做公子時，與公子糾是對手，但他即位后卻能重用管仲，可見其心胸開闊，難怪他最后能成就一代霸業(yè)。

C、鮑叔雖不太優(yōu)秀，但他善于識人，以到管仲被重用之后，世人并不看重管仲的賢能，而是贊揚鮑叔能知人。D、管仲在齊國執(zhí)政輔佐桓公時，使地處海濱的小小齊國，流通貨物，積蓄財產(chǎn)，國家富庶，軍力強大。

5、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語

①吾始困時，嘗與鮑叔賈分財利，多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。

②公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。

四、填空題。（任選六空，共6分）

1、夫戰(zhàn)，勇氣也。，再而衰，三而竭。

2、，必先苦其心志，勞其筋骨。

3、，使我不得開心顏。

4、亂花漸欲迷人眼。

5、花自飄零水自流，一種相思。

6、，化作春泥更護花。

7、《變色龍》《裝在套子里的人》均是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家 的代表作。

8、劇本《桃花扇》《牡丹亭》《西廂記》中的女主人公依次是李香君、杜麗娘、五、閱讀詩詞，回答問題。（共7分）

點絳唇·途中逢管倅 趙彥端

憔悴天崖，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句！我是行人，更送行人去。愁無據(jù)。寒蟬鳴處，回首斜陽暮。

1、作者是以怎樣的身份來寫別離的？寫別離，為什么要插寫相逢？（3分）

2、以“寒蟬鳴處，回首斜陽暮”結(jié)尾有何妙處？（4分）

六、語言運用題

1、閱讀下面的寓言，按要求完成各題。（5分）

一只已成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，心想：我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。

于是，這只青蛙制定了一份詳細的飛翔計劃。照著計劃，青蛙每天苦練飛翔本領(lǐng)?？蔁o論它怎么練習(xí)，都沒有什么效果。青蛙并沒有因此而放棄，心想：是不是自己的練習(xí)方法不對？它細心地觀察著鳥類的飛翔，發(fā)現(xiàn)雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來，是沒有找到一個起飛的平臺。于是，青蛙沿著一棵樹的樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍天，向上奮力一躍。結(jié)果。① 在橫線處續(xù)寫一句話。（限10字以內(nèi)）② 這則寓言闡釋了什么道理？（限20字以內(nèi)）

2、選出合適的三句話，依次填在下面的橫線上

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥，——，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至變化氣質(zhì)，———，譬如漫游“十里洋場”雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸?！?，如爆發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是低級趣味。

①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多人書多只為裝點門面

3、提取下面的主要信息，找出兩個關(guān)鍵詞

1月26日，中華環(huán)保聯(lián)合會、中國環(huán)境與健康宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組、地球衛(wèi)士（大連）石頭紙科技股份有限公司等單位在國務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布廳宣布，2010年全國“兩會”上將嘗試使用具有自主知識產(chǎn)權(quán)、更為環(huán)保的“石頭紙”。

全國“兩會”期間，代表、委員桌子上擺放的記錄紙、筆記本、便箋等用品，就是使用這種紙。這種以石灰石為原料生產(chǎn)的紙張用品，將成為全國“兩會”倡導(dǎo)“低碳”環(huán)保理念的一種新嘗試。

七、閱讀文章，回答問題。（共16分）

旅游預(yù)習(xí)畢淑敏

旅游常常被復(fù)習(xí)。比如眉飛色舞地向親朋好友講述風光，比如把自己所攝的搖搖晃晃的看著都頭暈的DV向人演示，比如家里貯藏著數(shù)以公斤計的照片，比如忙不迭地指著電視屏幕一閃即逝的某處勝景，說:我去過去過??

但是，旅游需不需要預(yù)習(xí)呢？要到一個地方去，是否事先多了解一些當?shù)氐娘L俗風光，向已經(jīng)去過的先驅(qū)者打探有關(guān)的注意事項？簡言之——旅游需不需要做預(yù)習(xí)？

大概分為兩派。一派是主張多看看有關(guān)的材料，這樣心中有數(shù)，到了目的地，可以有的放矢，讓有限的時間發(fā)揮最大的效益，自己的舉手投足，甚至每一眼瞟去的地方，都物有所值，把浪費的系數(shù)減少到最小，分分秒秒顆粒歸倉。

還有一派比較隨心所欲。不做功課，貿(mào)然出動。趕上什么算什么，風吹雨打都是緣分。碰上什么吃什么，餐風宿露全為樂趣。閑云野鶴自由自在，流浪漂泊，到什么山上唱什么歌??只有大框架，沒有細安排。

我內(nèi)心渴望旅行中有很多奇怪的事情發(fā)生，不喜歡一切都在計劃的桎梏中亦步亦趨，同時又害怕意外頻發(fā)命運多舛。這就立場游移界限不清，時而循規(guī)蹈矩按圖索驥，時而又摩拳擦掌嘗試探險，于是成了面目可憎的騎墻派。

具體到細節(jié)中，也是這般舉棋不定。到某地出游之前，看不看別人的游記和有關(guān)的介紹呢？如果不看，瞎子摸象地出發(fā)了，回來才發(fā)現(xiàn)有一些美景失之交臂。比如到西伯利亞的貝加爾湖，看到當?shù)睾芏嗍圪u海豹海狗的小模型，模樣煞是可愛。心中喜歡，卻想這也不是當?shù)氐奶禺a(chǎn)，不過是因為靠近北冰洋(貝加爾湖只有一條出湖的河流，叫做安加拉河，流入北冰洋)，仗著地理優(yōu)勢，把那里的特產(chǎn)順手牽羊了?？赐噶诉@些海物的真實來歷，狠下心來，堅決不買?；丶液蟛榱速Y料才知道，這些動物正是貝加爾湖的一大特色，或者說是一大蹊蹺。它們是生活在貝加爾湖中的淡水海狗海豹，天下絕無僅有的景致。甚至有傳說揣測，在永凍土層之下，貝加爾湖和北冰洋孔道相連。淡水的海狗和海豹是史前時期，經(jīng)由地下從北極游過來的。

失之交臂，郁悶啊郁悶！看，這都是不預(yù)習(xí)的壞處。

也有反面的例子。上個世紀80年代，我到西北。當?shù)嘏笥颜f，明天去看陽關(guān)。就是那個“西出陽關(guān)無故人”的陽關(guān)嗎？我說。

難道還有第二個陽關(guān)嗎？朋友翻著眼白問，很吃驚的樣子。

當然沒有第二個陽關(guān)了。只要會背十首唐詩，你就會對陽關(guān)情有所鐘耿耿于懷。那時資訊不發(fā)達，沒有互聯(lián)網(wǎng)也沒有電視，所有關(guān)于陽關(guān)的印象都來自唐朝。我說，陽關(guān)好看嗎？接待同志說，說不得啊說不得。我說為什么？當?shù)厝舜?，說了就沒啥了。本來以為問問能明白，不想下場是更糊涂了。

第二天，驅(qū)車80公里到了陽關(guān)。在我看到陽關(guān)的那一剎那，就明白了陽關(guān)是不可說的。站在陽關(guān)前，目光凄迷。那道景致的全名叫做“陽關(guān)遁去”，昔日的喝酒的離別的繁華的歌舞升平燈紅酒綠的陽關(guān)，已經(jīng)在莽莽黃沙下長眠。細密的砂被漠風運起，如同下雨前的蟻群掠過腳踝，留下酥麻的熱感和淺淡的痛。云天浩淼大漠蒼蒼，你看到的只是荒丘和沙海，還有呼嘯的長風和走動的煙霞。

幸好，我在這之前不知道陽關(guān)的任何現(xiàn)代版消息，才有了那劈頭蓋臉的愕然和驚駭，才有了那揮之不去的愁索與眷戀。假如被人提前告知了陽關(guān)的隱沒，以我這樣一個怕苦怕累之徒，是否還會跋涉百里去探看身無長物一貧如洗的陽關(guān)？

很多風光都在記憶中淡去，惟有什么都沒有看見的陽關(guān)，卻以無盡的遺憾和蕭颯在情竇中永生。這也許就是不可言說的萬千惆悵吧？

從此，我固執(zhí)地記取了這個經(jīng)驗，對那些充滿了想象的地方，有意地不去查找資料。就讓它們在想象中浮沉，享有海闊天空的余量。倘若有什么人好心好意地要告知我，我會迫不及待地捂他的嘴，像一個不想直接聽到足球比賽結(jié)果的球迷。請讓我自己去看吧，知道的愈少愈好。

1、對旅游是否需要預(yù)習(xí)這一問題，作者成為“騎墻派”的原因是什么？

2、第6段與第七段所寫內(nèi)容相同。讓第七段單獨成段，有什么用意？

3、作者表現(xiàn)陽關(guān)怎樣的景觀特色？是通過哪些景象一表現(xiàn)的？

4、作者認為到充滿想象的地方去旅游不需要預(yù)習(xí)，為什么？你的看法是什么？

5、從遣詞造句方面，談?wù)劚疚牡恼Z言特色。（答三點即可）

八、作文

閱兵是首長對部隊、院校進行檢閱的一種儀式。通常在重大節(jié)日、迎送國賓，部隊出征、凱旋、校閱、授旗、授獎、演習(xí)，或新兵集訓(xùn)結(jié)束等時機舉行。也許你觀賞過閱兵，也許你親歷了閱兵，也許你對閱兵有著特殊的感悟------以“閱兵”為話題，自擬題目，自主立意，寫一篇不少于700的議論文或記敘文。

第二篇：2011年軍隊院校招生文化科目統(tǒng)一考試

2011年軍隊院校招生文化科目統(tǒng)一考試

1、解析：縱波振動方向與傳播方向相同，故B錯。質(zhì)點在平衡位置附近作往復(fù)運動，不隨波遷移，故C錯。AD均正確

2、假設(shè)水銀不動，左右兩部分氣體都將等容變化，根據(jù)初態(tài)時兩邊溫度相等，但右側(cè)氣體的壓強大，作出兩部分氣體的等容線如圖，把水銀管浸沒在熱水中，溫度升高，由圖得到壓強的變化量關(guān)系：△P左＞△P右，則水銀向左流動，高度差h增大．故答案為：增大．A正確

3、紅光的折射率 n小頻率f小臨界角c大波的傳播速度v大波長入大。紫光光的折射率 n大頻率f大臨界角c小波的傳播速度v小波長入小所以BD正確。

4、填空題1、2、1分鐘的沖量為I=Ft=180×60=10800 N*s一顆子彈的動量為p=m總v 根據(jù)動量定理得Ft= nm v所以n=216

3、由同樣能得到 h=v2/2g 4、2012年 1、2、3、4、BC解：人造太陽的核聚變是氘核和氚核進行的核聚變反應(yīng)，故B正確．

質(zhì)量較重的鈾核通過核反應(yīng)產(chǎn)生兩個中等質(zhì)量的鋇核和氪核，屬于重核的核裂變，故A錯誤．

核聚變過程中出現(xiàn)質(zhì)量虧損，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程△E=△mC2可求出核反應(yīng)釋放的能量．故C正確D錯誤．

填空題

1、題2、3、4、1）S置1位時，電壓表與R2并聯(lián)后再與R1串聯(lián)，設(shè)Ra=R2//200，則可列出方程：Ra:(Ra+R1)=110:220，解出Ra=R1；

2）S置2位時，電壓表與R1并聯(lián)后再與R2串聯(lián)，設(shè)Rb=R1//200，則可列出方程：Rb:(Rb+R2)=55:220，解出Rb=R2/3；

3）再根據(jù)Ra=R2//200=200*R2/(200+R2)，Rb=R1//200=200*R1/(200+R1)； 最后可以解出：R1=100KΩ，R2=200KΩ。

第三篇：中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試

江蘇省淮安市2010年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試 語 文 試 題

歡迎參加中考，相信你能成功！請先閱讀以下三點注意事項：

1.本卷共6頁。滿分150分。考試時問150分鐘。

2.答題時，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。

3.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一(22分)

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)

帶著感激和依戀，帶著激情和夢想，我們將踏上新的征程。忘不了生機盎然、溫馨美好的校園，忘不了朝氣蓬勃、勤學(xué)好問的同窗。忘不了循循善誘、晦人不倦的師長。在人生的每一個考場，我們都將無所畏具，努力拼搏，積極進取，交出完美的答卷。

①給文段中加點字注音。馨：

好：

②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為

改為

2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分)

無障礙環(huán)境是殘疾人平等參與社會生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場所進出有滑坡，上下有電梯。①市政部門還對不少道路進行了改造，施工了標準的盲道。②當殘疾人遇到困難時，市民會提供主動幫助。對于殘疾人來說，淮安這座城市正變得越來越“無障礙”。修改①：

修改②：

3.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)

2010年是淮安市“《西游記》文化旅游年”，學(xué)校決定開展系列主題活動。請你按照活動要求，完成下列任務(wù)。

①校報編輯部打算出一期主題?？O(shè)置一些欄目，分類展示同學(xué)們閱讀《西游記》所獲得的成果。請你擬一個簡潔的欄目名稱，并簡要介紹你準備編人該欄目的主要內(nèi)容。

[示例]“西游人物畫廊”，該欄目主要發(fā)表對西游人物形象欣賞評價的文章。

答：

②校學(xué)生會準備向“《西游記》文化旅游年”活動組委會提出建議，把“美猴王”作為吉祥物。為了說服組委會接受這一建議，校學(xué)生會現(xiàn)在向每位同學(xué)征集一條有說服力的理由。請寫出你的理由。答：

4.詩、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：

①老驥伏櫪。(曹操《龜雖壽》)②大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)③落紅不是無情物。(龔自珍《己玄雜詩》)④

，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)⑤忽如一夜春風來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑥但愿人長久。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)選答題：

⑦千里之行。(《老子》)⑧天時不如地利。(《孟子》)⑨沾衣欲濕杏花雨。(志南和尚《絕句》)⑩昨夜西風凋碧樹。獨上高樓。(晏殊《蝶戀花》)二(68分)(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也。財有去國懷鄉(xiāng)．憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?噫!微新人，吾誰與歸? 5.解釋文中加點詞語。(4分)①去：

②景：

③偕：

④求：

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①不以物喜，不以己悲。

譯文：

②微斯人，吾誰與歸? 譯文：

7.對“浮光躍金，靜影沉璧”一句展開合理想像，用生動的語言描寫這句話展現(xiàn)的優(yōu)美景色(60字以內(nèi))。(4分)答；

8.古仁人“先天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂”的各是什么?請結(jié)合具體語句簡要闡述。(4分)答：

(二)閱讀下文，完成9—12題。(17分)天賜良“源” 高鐵瑜

(1)地球是太陽系中目前所知的唯一存在巨大水量的星體，海洋面積占整個地球表面積的70.8％。浩瀚的海洋蘊藏著巨太的能源，這些能量包括潮汐能、鹽差能、溫差能等。在幾種可利用的海洋能源中，溫差能從教量上講是最大的，可以達到148億兆瓦，是潮汐能和鹽差能總和的10倍多。

(2)海洋是世界上最戈的太陽能接收器，6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太

陽能就相當于2500億桶石油所能產(chǎn)生的熱量。吸收太陽能的海洋表面溫度較高，而在一定深

度下的海水溫度較低，這樣就產(chǎn)生了溫差，使得利用溫差能發(fā)電成為了可能?？茖W(xué)家們制造出了海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)，系統(tǒng)由蒸發(fā)器、渦輪機、發(fā)電機、冷凝器等幾部分組成。各部分間用很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在13～15℃間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入15～28℃的表層溫海水時，可蒸發(fā)的液體物質(zhì)受溫海水加熱而沸騰，產(chǎn)生的蒸汽經(jīng)連接管路被送到渦輪機，使渦輪機轉(zhuǎn)動，然后帶動發(fā)電機發(fā)電。逸出的蒸汽匯入冷凝囂。當向其中導(dǎo)入1～7℃的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結(jié)成為液態(tài)物質(zhì)，隨即由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，就能通過上述循環(huán)從海水中不斷獲得電力。當然，想要獲得相對較多的電力，就要選擇溫差較大的海域。美國就利用墨西哥灣的熱帶暖流建設(shè)了海洋溫差能發(fā)電站。

(3)海洋溫差能是大自然贈予人類的寶貴資源。海洋溫差能發(fā)電對資源的浪費遠遠低于普通火力發(fā)電。同時它幾乎不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體。人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。工作過程中可以產(chǎn)生淡水，解決沿海和海島缺水的難題。利用海洋溫差能發(fā)電也存在一些不足之處，它在工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費用高，并且海水會腐蝕設(shè)備，海洋生物也會在機器工作過程中進入設(shè)備。

(4)利用海洋溫差能發(fā)電的研究已有120多年的歷史。近年來，由于能源危機的爆發(fā)，許多國家加強了海洋溫差能發(fā)電方面的研究，美、日等發(fā)達國家已取得了突破性進展。我國作為有著300萬平方千米海域的海洋大國，有大片海域地處熱帶，溫差能儲量豐富，利用溫差能發(fā)電的前景可謂十分廣閾。(選自《百斜知識》20lO年第3期；有刪改)9.文章認為海洋溫差能是“天賜良?源'”，請根據(jù)文章內(nèi)容，概括海洋溫差能發(fā)電有哪些好處。(4分)

答：

lO.閱讀第(1)段中加框的語句，用簡明的語言說說旬中列舉的數(shù)據(jù)所起的作用。(4分)

答：

11.閱讀第(2)段，在下面的海洋溫差能發(fā)電工作原理示意圖中填人相關(guān)機器設(shè)備名稱。(4分)

12.如果我國建設(shè)海洋溫差能發(fā)電站，請根據(jù)文章內(nèi)容，在發(fā)電站選址方面提出兩個建議并簡要說明理由。(5分)答：

(三)閱讀下文，完成13一16題。(17分)笨槐 蘇偉

(1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。

(2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐，笨槐的確名副其實。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜愛，散發(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃，把花蕊舍在嘴里，有一種涼涼的甜味。在物質(zhì)還很貧乏的年代，一年到頭難得能吃到糖，所以把槐花也看成是一種難得的美味。而笨槐一直到七八月才開花，花沒有香味，也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里，就覺得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一樣，又呆叉笨。所以小時候常常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密，而奶奶家的小院里沒有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花開得晚，又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉，它就只能依靠風來幫忙了。為了能更好地傳播花粉，它把花朵都挑在枝條梢頭，整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。正因為它很好地利用了外界的風來替它傳播花粉，才能捧出飽滿的果實。這讓我想到古代思想家荀子的一段話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诮柚馕镎潜炕钡纳嬷腔壑?。

(5)小時候總覺得笨槐沒用，其實是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐，前幾天看見有人剪笨槐的槐米，也有人在掃落花。我好奇地上前詢問，才知道原來槐米和槐花都是中藥，可以治病的。這讓我想起去年冬天，曾見有人摘已經(jīng)干透的槐豆，采摘的人說經(jīng)霜的槐豆煮成水，可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆，沒有一樣沒有用。奉獻自己為他人造福，來實現(xiàn)自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意氣風發(fā)，美麗迷人，并沒有自慚形穢；而是踏踏實實地吸收營養(yǎng)，儲備能量，在暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因為儲備的時間長，它的花期才格外長，果實才格外飽滿、充實。我總覺得洋槐像錢鐘書，早慧靈秀，文名早播，是神童一類的人；而笨槐像蘇洵，早歲平平，中年發(fā)奮進取，是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，踏實奮進，有值得我們學(xué)習(xí)的生存智慧。

(7)我現(xiàn)在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下，欣賞滿樹繁花，偶爾一陣風過，就會飄起片片花雨．常常把我的思緒帶到很遠很遠，讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊，是笨槐捎給我的智慧的話語吧!(選自《思維與智慧》2009年第12期，有刪改)13.閱讀全文，說說作者對笨槐的認識經(jīng)歷了怎樣的變化。(4分)答：

14.文章第(2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐，有什么用意?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：

15.結(jié)合語境，請從修辭或詞語運用的角度賞析第(4)段中加框的語句。(4分)答

16.結(jié)合笨槐某一方面的“生存智慧”，聯(lián)系自身實際，簡要說說你從中得到的啟示。(5分)答

(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)荔枝 肖復(fù)興

(1)我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。

(2)回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。

(3)我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明如故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道那是我在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著?這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母母親競像孩子一樣高興。

(4)那一晚，正巧有位老師帶著幾個學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。

(5)母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母素去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了多遠的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產(chǎn)生多少無法彌補的痛楚。

(6)其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。(7)而令，荔枝依舊年年紅。(選自《最闋讀》，有刪改)17.聯(lián)系上下文，體會第(3)段中加“▲”詞語“托”的妙處。(4分)

答：

18.文章中的母親令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。(4分)答：

19.聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊含的情感，展開合理想像，寫出作者最想對母親說的話。(5分)

答：

20.第(3)段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”、“不住口說真便宜”。對作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同?請簡要說說你的看法。(5分)

答：

三(60分)21.閱讀下面的文字，完成作文。(60分)

善待，意思是友善地對待，好好對待。善待是一種友好的行事方式；是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達的胸襟情懷。有了善待，我們的身心會更加愉悅，我們的生活會更加和諧。我們的自然會更加美好…… 請以“善待

”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補充完整；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

祝賀你順利完成答題，可別忘了認真檢查哦!

第四篇：軍隊院校招生文化科目統(tǒng)考復(fù)習(xí)叢書

軍隊院校招生文化科目統(tǒng)考復(fù)習(xí)叢書

政治

————復(fù)習(xí)材料

整理人：林本金 2012-04-09

第一單元 人生觀常識

第一章 人生和人生觀

第一節(jié) 人生和人觀的內(nèi)容

一．人生的含義

所謂人生，就是個人的生活實踐和社會實踐的歷程。二．人生觀的形成

1． 他是個人所處的一定歷史條件和社會關(guān)系的產(chǎn)物。

2． 他是個人的社會生活實踐的產(chǎn)物。

3． 人生觀的形成與社會的宣傳教育給人的影響有關(guān)。

4． 崇高的人生觀也是個人長期修養(yǎng)的結(jié)果。三．人生觀的基本內(nèi)容 1.人生目的 2.人生態(tài)度 3.人生價值觀

第二節(jié) 革命軍人要樹立正確的人生觀

一． 人生觀的不同類型 剝削階級的人生觀

1.享樂主義人生觀

2.厭世主義或悲觀主義人生觀 3.實用主義人生觀 4.權(quán)力意志主義的人生觀

真正科學(xué)的、高尚的、進步的人生觀是無產(chǎn)階級人生觀即共產(chǎn)主義人生觀。

二． 人生觀在人生實踐中的作用 1.人生觀是人們選擇生活內(nèi)容的內(nèi)在根據(jù) 2.人生觀是人們選擇人生道路的基本原則 3.人生觀是人生的巨大精神力量 三． 軍旅生涯需要正確的人生觀 為什么？

1.樹立正確的人生觀，才能產(chǎn)生獻身國防的精神。2.樹立正確的人生觀，才能立志成才，早日成才。3.幫助我們辨別人生方向，少走彎路、錯路。

第二章 理想和現(xiàn)實

第一節(jié) 理想的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)

所謂理想，是人們對美好未來能夠?qū)崿F(xiàn)的遠大目標的想象和設(shè)定，是人生目的的集中體現(xiàn)，因而是人生觀的核心內(nèi)容。三個特點：

1.對現(xiàn)實超越性和完美性 2.實現(xiàn)的可行性 3.中長期性

二．理想的層次和結(jié)構(gòu)

理想的內(nèi)容和性質(zhì)：社會理想、政治理想、經(jīng)濟理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想等。理想設(shè)定的主體：由低到高三個層次 個人理想、集體理想和人類理想。

四． 既要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，更要腳踏實地的為黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力 為什么？

1.在各個歷史階段中，我黨既有最低綱領(lǐng)也有最高綱領(lǐng)，我們是他們的統(tǒng)一論者。

2.我們堅信馬克思主義關(guān)于人類社會必然走向共產(chǎn)主義這一基本原理。實現(xiàn)它是一個漫長的過程。

3.我們既要樹立遠大理想又要腳踏實地的為實現(xiàn)黨的現(xiàn)階段基本綱領(lǐng)而不懈努力，干好每一項工作。

4.我們現(xiàn)在處于社會主義初級階段，必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，為實現(xiàn)綱領(lǐng)而努力，把中國特色社會主義事業(yè)推向未來。

第二節(jié) 理想的作用

一．理想對人生的導(dǎo)向作用 二．理想對人生的激勵作用 三．理想對人生的支撐作用

四．社會主義市場經(jīng)濟條件下革命軍人更應(yīng)樹立遠大理想 為什么？

在市場經(jīng)濟條件下樹立遠大理想有著更為緊迫而又特殊的意義.1.建立社會主義市場經(jīng)濟是一個史無前例的的探索性實踐，必然會遇到各種困難，甚至重大挫折，只有樹立遠大理想才不會因為實踐中遇到的困難和挫折而懷疑黨中央決策的正確性，而是百折不撓，勇往直前。

2.發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，國門打開，資本主義腐朽思想和生活方式會影響我軍官兵，只有樹立遠大理想我們才會一身正氣，不被污染，保持革命軍人的本色。

3.在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)過程中，西方敵對勢力總是不斷伺機對我國進行思想滲透，破壞我國社會主義制度，我們只有樹立遠大理想，才能保持清醒頭腦，牢記我軍神圣使命，愛軍習(xí)武，確保我國的領(lǐng)土完整、國家安全和人民生活的安寧。

第三節(jié) 理想實現(xiàn)的現(xiàn)實性特點

一．理想實現(xiàn)的艱巨性 二．理想實現(xiàn)的漸進性 三．理想實現(xiàn)的曲折性

四．正確對待機遇（機會總是留給有準備的人）

第四節(jié) 人情軍旅優(yōu)勢，立足軍營成才

一．崗位成才是軍人實現(xiàn)理想的可靠方式(軍校優(yōu)勢:1思想政治優(yōu)勢2.管理優(yōu)勢3.實踐優(yōu)勢)為什么？

1.熱愛本職工作，才有成才的強大動力。2.立足本職崗位，才有成才保證 3.鉆研本職業(yè)務(wù)，才有成才的良好條件 4.獻身本職工作，才有成才的知識源泉

二、培養(yǎng)奮斗成才的科學(xué)精神 要求：

1． 樹立必勝信心 2． 選擇切實目標 3． 制定可行計劃 4． 鍥而不舍的奮斗

第三章 公與私

第一節(jié) 公與私的相互關(guān)系

一、公和私的含義

一是存在上的意義上，公是指公共利益，私是個人利益;公屬于社會或集體，私是屬于個人或團體。二是行為關(guān)系的意義上，公是指為社會集體的行為傾向;私是指為個人、為小團體的行為傾向。

二、公與私的辯證關(guān)系

1、公與私的區(qū)別，既有絕對性又有相對性

2、公與私的對立還有相對性一面

1隨著范圍的變化，公與私的性質(zhì)會發(fā)生變化 ○2公與私是相互關(guān)聯(lián)的，在各自的視線的過程中，又○有相互轉(zhuǎn)化的可能。

第二節(jié) 處理公私關(guān)系的基本原則

一、集體利益高于個人利益，個人利益應(yīng)服于集體利益

二、個人利益實現(xiàn)著集體利益，集體保障個人利益

三、堅持集體主義，反對個人主義 第三節(jié) 革命軍人的價值在于奉獻

一、人的價值

個人的價值說到底是個人對他人、集體、國家、民族和整個社會的存在、發(fā)展和進步所起的作用。

二、革命軍人的特殊價值

題目+特殊內(nèi)容：流血犧牲

三、大力培養(yǎng)當代革命軍人的核心價值觀

內(nèi)容：忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽

意義：對軍人的思想道德和行為方式起著主導(dǎo)作用，凝聚軍心、鼓舞士氣的強大精神力量。

第四章 榮與辱

第一節(jié) 榮與辱的辯證關(guān)系

一、榮與辱的含義

“榮”即“光榮”，與“恥辱”相對，是人們對自己的思想和行為的社會價值的肯定評價而產(chǎn)生的自尊和欣慰。

“辱”即“恥辱”主觀上講個人對自己的和行為社會價值的否定的評價而產(chǎn)生的愧疚和羞恥感：客觀上講，他是社會對個人的思想和行為反社會價值的譴責或處罰。

二、榮辱觀及其評價標準

榮辱觀：以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，一損害社會主義祖國的利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。評價標準：一般來說，凡是受社會贊賞的道德行為就是榮，凡是被社會譴責和厭惡的行為就是恥。

三、榮與辱的相互影響

首先，榮與辱互為存在的條件，沒有榮就沒有辱，沒有辱也就沒有榮。

其次，榮與辱在一定條件下可以相互成為各自向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化的條件。

第二節(jié) 革命軍人要正確對待榮與辱

一、樹立正確的榮譽觀

樹立正確的榮辱觀，核心是要端正對待榮譽的態(tài)度和目的，即革命軍人爭創(chuàng)英雄業(yè)績、爭創(chuàng)榮譽的目的，不是僅僅為了本單位的名聲，更不是為了個人私利，而是為了國家、黨和軍隊榮譽。

二、增強集體榮譽感

三、努力克服虛榮心

四、正確對待榮與辱

（榮譽的特點：1.榮譽只能說明過去，而不能說明永遠

2、榮譽具有兩面性

3、榮譽屬于淡泊名利的人）對待榮譽的正確態(tài)度：虛心向他人學(xué)習(xí)，熱情宣傳他人事跡，使其發(fā)揚光大。克服嫉妒心。

對待他人恥辱的正確態(tài)度:對那些恬不知恥、執(zhí)迷不悟的人，要敢于斗爭，幫助其認識錯誤。反對是非不辨，榮辱不分。對于那些蒙羞而知恥的人，要伸出溫暖之手，幫助他們洗去心靈上的污垢和顧慮，重新做人。反對幸災(zāi)樂禍

第五章 做愛國主義的革命軍人

第一節(jié) 愛國主義是革命軍人的精神支柱

一、愛國主義的內(nèi)容

1、民族自尊心、自信心和自豪感是愛國主義的心理基礎(chǔ)。

2、對祖國和人民的深厚感情是愛國主義的價值取向。

3、強烈的民族責任感和獻身精神是愛國主義的核心。

4、健全的民族憂患意識是愛國主義的一種反思形式

二、弘揚中華民族偉大的民族精神 為什么？

中華民族精神是團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。

一個民族、一個國家，如果們沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就是去了凝聚力和生命力。有沒有高昂的民族精神是衡量一個國家綜合實力強弱的一個重要的尺度。精神可以變物質(zhì)，精神力量可以變成物質(zhì)的力量。強大的精神力量可以對物質(zhì)技術(shù)力量發(fā)揮強大的作用。

三、我軍愛國主義的時代特征

1、熱愛祖國同熱愛中國共產(chǎn)黨的高度統(tǒng)一

2、熱愛祖國與熱愛人民的高度統(tǒng)一

3、熱愛祖國同熱愛社會主義的高度統(tǒng)一

4、愛國主義與國際主義的高度統(tǒng)一

四、愛國主義是革命軍人的精神支柱和力量源泉

第二節(jié) 做祖國和人民的忠誠衛(wèi)士 如何做？

一、樹立民族自豪感、自尊心、自信心

二、把祖國利益放在高于一切的位置

1樹立祖國利益高于一切的思想，○擺正個人利益同祖國利益的關(guān)系

要求：

2樹立祖國利益高于一切的思想，○堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響。

三忠實履行保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的神圣職責

1、堅持捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和主權(quán)獨立

2、積極投身于建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)

3、大力培育以愛國主義和革命英雄主義為核心的戰(zhàn)斗精神

第五篇：2013年軍隊院校招收部隊學(xué)員文化科目統(tǒng)一考試科目與復(fù)習(xí)范圍

2013年軍隊院校招收部隊學(xué)員文化科目統(tǒng)一考試科目與復(fù)習(xí)范圍 軍隊院校招收部隊學(xué)員文化科目統(tǒng)考由全軍統(tǒng)考命題組織命題。

各類考生考試科目與復(fù)習(xí)范圍如下：報考軍官的考生 高中生（含同等學(xué)力）士兵考生

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、綜合（政治、物理、化學(xué)）、英語4門；考試總分600分，其中語文、數(shù)學(xué)滿分各150分，綜合滿分為200分（其中政治占80分，物理、化學(xué)各為60分），英語滿分為100分；考試時間：語文、數(shù)學(xué)、“綜合”均為150分鐘，英語為120分鐘。

復(fù)習(xí)范圍： 語文：《初、高中生士兵用書》語文分冊的全部內(nèi)容，同時作文重點加強記敘文和議論文寫作練習(xí)。

數(shù)學(xué)：《初、高中士兵用書》數(shù)學(xué)分冊高中內(nèi)容，重點內(nèi)容包括函數(shù)、數(shù)列、不等式、直線和圓的方程、圓錐曲線、簡單幾何體、概率、極限和導(dǎo)數(shù)，理解基本概念，掌握基本結(jié)論和常用的解題方法。（具體參考軍考教材和懷恩軍考配套教材解析基礎(chǔ)訓(xùn)練等復(fù)習(xí)資料）

英語：《初、高中士兵用書》英語分冊的全部內(nèi)容，掌握基本詞匯、短語的意義和用法。熟悉課文和課后練習(xí)，了解每個單元的語法和知識，掌握名詞、動詞、冠詞、連詞、介詞的基本用法，動詞的時態(tài)，語態(tài)，形容詞的比較級和最高級，非謂語動詞，虛擬語氣，定語從句；狀語從句；同位語從句等各種復(fù)合從句。掌握模擬題中的各個語言點。了解真題題型和難易程度，考核英語語言綜合知識綜合運用能力，重點考察英語閱讀能力，翻譯能力和寫作能力。閱讀短文題材設(shè)計人物傳記、社會文化歷史知識、日常生活知識以及科普常識等；題材包括記敘文，說明文，議論文等等

政治：《初、高中士兵用書》的政治分冊第二部分的馬克思主義哲學(xué)常識，第三部分的政治常識，第四部分的經(jīng)濟常識，第五部分的人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)常識。同時，還必須關(guān)注和了解2012年4月至2013年3月的時事政策。

物理：《初、高中士兵用書》高中部分力、熱、電磁、光、原子內(nèi)容，重要知識點是運動合力、牛頓運動定律、沖量和動量、功和能、電場和磁場、電和磁的轉(zhuǎn)化等部分的內(nèi)容。化學(xué)：《初、高中士兵用書》化學(xué)分冊中的化學(xué)基本概念、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)平衡、電解質(zhì)溶液、常見金屬元素和非金屬元素單質(zhì)及重要化合物的、有機化合物烷烴的系統(tǒng)命名、烴及其主要衍生物、常用的化學(xué)儀器和化學(xué)基本操作、化學(xué)計算。本文是軍隊內(nèi)部文件，由只做軍考輔導(dǎo)和軍考復(fù)習(xí)資料的懷恩教育整理，希望對大家有所幫助。