第一篇：落實科學發展觀促進班級建設論文

落實科學發展觀促進班級建設

學習實踐科學發展觀的活動正在我校如火如荼的開展，學習后頗有感觸和收獲。“科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧”，我們要增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，把促進學生的全面發展作為班級建設的核心，深入落實科學發展觀促進班級建設。著名教育家任小艾在中西部班主任培訓中提到，不當班主任的老師是人格不健全的老師。筆者贊同任小艾的這句話，但同時也認為不想當畢業班班主任的班主任也是人格不健全的。班主任是一個班集體的組織者和指導者。是聯系學生和各任課教師的紐帶，是溝通學生與學校各級組織和社會的橋梁。是學校貫徹黨的教育方針、對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體、美、勞全面發展的骨干力量。班主任的基本任務是根據培養目標，全面關心、教育和管理學生，通過深入細致的政治思想工作，把班集體培養成蓬勃向上、學風優良的集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。如何做好高三班主任工作。筆者在工作中總結了以下幾點經驗和體會：

一、以科學發展觀為指導，提高班主任自身的政治思想和業務素質。

班主任對學生在校期間的學習、生活、工作起著潛移默化的影響，是學生內心世界的挖掘者，對學生優良品質的形成有著積極的導向作用和促進作用，從而直接影響學生的健康成長和發展。學生能否順利渡過大學生活并成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，在某

種程度上班主任起著決定性的作用。班主任在教育管理學生中應以科學發展觀為指導，促進學生的全面發展，同時還要以身作則，正人先正己。總之，一位優秀的班主任。必須全方位地加強自身修養。

二、落實科學發展、實行目標管理、提高學生自我管理能力。要想促進學生的全面發展，可持續發展。首先，對班集體的目標要進行整體的規劃設計。目標管理是現代化管理的一項重要內容和手段。在管理心理學中，目標被視為激勵人的活動動機的誘因。所以在班級管理中，正確運用目標管理手段。設計出科學合理的目標能夠充分調動學生的積極性。達到最佳的管理效果，實現教育的目的。目標可分為總目標和分目標。總目標是把學生在校期間各類學校教育和活動作為一個單位通盤考慮：分目標是以總目標為前提，確定一學年、一學期，甚至一個月的具體目標。使遠期、中期、近期目標構成一個有機整體。環環相扣、互為因果牽一發而動全身。當一個小的、低層次目標實現后，要及時引導學生去實現較大的、更高層次的目標，使學生永遠保持一個向上的心態。這樣憑借“目標”就使學生在校期間的學習時問、各方面的發展內容、幾十個人組成的班級密不可分的熔鑄在一起。高三學生馬上面臨高考這一人生的轉折點，作為班主任應針對這一特點，幫助他們轉換心態，確立高三總目標。認識自我，擺正自己的身份、地位和作用，根據其特點和心態進行人生價值的教育，使其精神升華到一個嶄新的高度。為步入大學繼續深造或者走上社會打下一個良好的基礎。其次，精心培養班級干部。班干部是班級的骨干。是班主任的得力助手，是實現各時期、各層次目標的帶頭人。一

個班級管理的好壞與班干部力量的強弱、發揮力量的大小有很大關系。為此。精心設計、培養、選拔班干部是每一個班主任接班后的重中之重。尤其在高三，在班干部選擇上，把那些關心同學、團結同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生選拔到班級干部的崗位上來。班主任要針對每個班干部進行精心培養。在工作上給予具體指導，在思想上嚴格要求。使他們成為班級的核心、同學們的帶頭人。帶領班級在班主任的指導下健康發展，在科學發展觀的指導下和諧發展。第三。提高學生自我管理能力，樹立良好班風、學風。班主任要充分信任和理解班干部，尊重學生干部的獨創精神，培養學生干部的自信心和責任感。班主任應結合班級特點指導班干部建立班級核心價值觀，在這樣一個氛圍中使學生樹立正確的學習態度和人生觀。同時班主任應該充分利用每一次活動，培養和激勵學生的集體榮譽感。增強班級的凝聚力，使大家心往一處想、勁往一處使，使班級工作形成一種良好風氣，在此風氣帶動下，使每一位同學都能充滿活力和朝氣，積極進取、彼此關心，齊心協力為班級工作奉獻自我。在良好風氣促進下學生的思想境界和能力水平在生活、學習及工作中得到長足發展和提高。讓每一個同學都能做到全面發展、和諧發展、終身發展。

三、思想工作一定要有針對性、要及時。

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。教育的對象是學生，我們要承認學生間的個體差異。班主任在做學生的思想工作，一定要有針對性，這是思想工作行之有效的方法。要根據學生的不同情況和特點。采用不

同的方法，要有的放矢。同時做學生思想教育工作還一定要及時。有些學生身邊的事例很有教育意義，但要及時地用先進的事例去教育學生，讓學生真正地感受事件的過程，從中受到教育和鼓舞。事件發生的時間長了，學生也就淡忘了，感受自然就不深。

四、思想工作要與實際事例相結合。

思想支配著人的行為，學生的一言一行都是鮮活的事例。學生是不斷進步的，對學生的思想教育是通過對他們的行為教育實現的，而學生行為都是具體的事例，因此，用學生的事例教育學生很有成效，是做好學生思想工作的有效方式之一。有位名人曾經說過：“受教育者的力量本質上是思考的力量。”只有啟發學生思考，教師的教育才能轉化為學生自我教育的動力。對學生進行思想教育，實際事例多選擇學生周圍發生的事，讓學生信服，不假不空，學生沒有被欺騙的感覺，感到身在其中，切實地受到觸動。教育是教育者與受教育者雙方的事，教育者的目的要想實現，首要的是使受教育者樂于接受教育。利用實際事例做學生的思想工作，它的實質是“導”。所謂“導”就是指導、輔導、勸導，用事實說話，用事實去引導，講述學生身邊的“故事”。通過教師的引導，讓學生自己去分析、判斷和選擇自己的行為，在學生肯定或者否定自己的同時，感受到自我價值的存在，自我個性沒有受到扭曲，從而轉變自己的思想。思想工作與實際事例相結合，教師要注意了解學生的情況，把握學生的思想動向。要深入到學生中去，注意觀察，與學生多接觸、多交談，了解情況。爭取做到曉之以情，動之以理，導之一行的對學生進行思想政治教育。

著名教育家葉圣陶先生說：“教師們應該希望自己的學生多能、多智、多行。要做到這一點，教師自己就要永求上進”。在學習實踐科學發展觀促進班級建設的過程中，班主任將會遇到更多的新問題、新矛盾，要解決這些問題，不僅需要“永求上進”的毅力，更需要不斷學習、深入研究的意識和習慣。在工作的實踐中進一步加強政治理論和業務學習，堅持學習和實踐科學發展觀，把自己的全部身心和對學生的由衷的愛投入到自己的工作中，在班級建設上積極探索、努力實踐，使班級工作再上心臺階，為學校的全面、和諧和可持續發展、為學生的全面、和諧和可持續發展做出應有的貢獻。

第二篇：導游年審論文：落實科學發展觀,促進旅游新發展

我看廈門新發展

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一、落實科學發展觀，推動新一輪跨越式發展

“十一五”的開局,我國經濟將繼續進入一個平穩健康增長的階段。但是,經濟學家們也預測和分析了當前我國經濟發展中所面臨的隱憂,包括:城鄉差距、東西部差距、貧富差距等“三大差距”呈拉大趨勢;一些部門產能過剩、產品基本處于國際產業鏈低端、環境污染嚴重等發展的制約因素加劇等。

經濟社會發展的瓶頸制約,已為經濟學家所擔憂,也為世人所矚目。在這種時候,廈門全面落實科學發展觀，努力構建社會主義和諧社會，以超常規思路啟動廈門跨越式發展新局面，以金戈鐵馬、狂飆突進之勢，積極落實各項措施，針對當前我們經濟社會發展中的矛盾和問題，進行了大膽實踐和有益探索。

廈門市新一輪跨越式發展,實質是推進城鄉一體化,加速廈門市農村的工業化、城市化進程;通過拓展發展空間,縮小城鄉、區域、貧富之間差距,實現統籌、協調和可持續，新一輪跨越式發展破解了經濟學家所擔憂的問題。

1、新一輪跨越式發展,致力于破解城鄉、島內外和貧富之間差距問題。首先,基礎設施在島外農村全面加強。東通道、福廈鐵路、廈深鐵路、龍廈鐵路及其配套設施的推進,廈門——安溪高速公路、廈成高速公路、廈漳跨海大橋,以及海滄、嵩嶼港、東部港區的加快建設和啟動,還有村村通硬質公路、自來水、有線電視等建設,必將大大改善島外農村的投資和發展環境;其次,島外工業化進程進一步加快。工業集中區基本在島外農村建設,同安工業集中區、火炬翔安高新產業區、集美機械工業集中區、海滄化工集中區等近30平方公里的集中連片開發,加快了島外工業化進程,為島外農村勞動力的戰略性轉移提供了廣闊的就業和創業機會,農民收入將因此整體性地大大增加。其三,城鄉之間公共服務將更加公平公正。集美、翔安文教區建設,農村教育資源的整合和改善,市區鎮三級醫療衛生體系的健全,長庚醫院、第三醫院在島外建立,醫療救助應急機制在全市的覆蓋,各區文化中心、體育設施的全面建設等等,將使農村的社會事業發展水平大幅度提高。其四,以物流、旅游為重點的現代服務業向島外延伸。西客站、汽車、糧食批發市場、園博園、天竺山風景區等物流、旅游設施建設將產生巨大的效益。這一切 的精心布局,快速開發,無疑使島外農村進入大發展時期。預計五年后,廈門市城鄉、島內外、貧富之間的差距將顯著縮小,全市經濟社會發展將進入一個新的均衡階段。

2、新一輪跨越式發展,致力于破解瓶頸制約問題。產能過剩、資源不足、消耗過大、環境污染是當前阻礙經濟發展的主要瓶頸,市委、市政府在新一輪跨越式發展中,十分重視解決這些矛盾和問題, 25年經濟特區建設也積累了破解這些瓶頸制約的實力和經驗。

(1)關于產能過剩問題。可以這樣說,一些預測將出現產能過剩的產品、產業,如鋼鐵、水泥、制鋁等,廈門基本沒有生產,有的則是生產設備工藝水平較高的,有一定市場空間的中下游產品。而且,廈門大力推進工業集中區建設,在發展的方向上市委、市政府把握好兩個方向:一是高起點的優勢產業聚集,如軟件園二期、火炬(翔安)高新產業區,主要是引入高新技術研發、生產企業和實體;二是優勢企業的改造擴張,如集美機械工業集中區、同安工業集中區等,主要是島內大企業的轉移改造及其產業的集聚。正如何立峰書記在全市經濟工作會議指出的那樣,我們這里所說的工業,已不再是傳統意義的工業,而是與時俱進,能跟得上時代潮流的,有質量、有效益的新型工業。此外,對產能過剩不能用靜止、片面的觀點來對待。消費市場可以開拓,消費領域可以擴張,消費份額將不斷增長,這些開拓、擴張、增長都伴隨著競爭,決不能以產能過剩而放棄有效、公平競爭。還有一點,廈門市新一輪跨越式發展,市委、市政府進行了精心的總體布局和產業聯動,不僅僅是工業的擴張,第三產業發展也在加快,港口物流、旅游會展、商貿金融、文化產業以及營運中心、樓宇經濟,都有了明確的發展載體、平臺和龍頭項目,第一產業以對臺農業合作交流和產業化為主渠道,其質量效益也將有所提升。三產、一產的發展也會反作用于第二產業發展,形成一個更高層次的協調發展格局。可以說,我們的持續高速發展已經注意并應對了產能過剩這個問題。

(2)關于資源不足、消耗過多、環境破壞的問題。何立峰書記指出,廈門市新一輪跨越式發展,既是規模總量的擴張,又是質量效益的提升,是數量、結構、質量、效益相統一,經濟、社會、資源、環境相協調,符合又快又好要求,符合科學發展觀的要求。廈門是在一個資源緊缺、工業薄弱、環境優美的歷史狀態下進入經濟特區的建設進程的。經濟特區建設者們,一開始就非常清醒地認識到廈門的 2 實際。一直以采廈門走的都是一條持續、高速、協調、均衡的發展路子。三次產業發展堅持以工業為主,實現協調發展。2000年,三次產業比例為4.23:52.81:42.96,2004年為2.26:59.32:38.42。整個工業經濟所呈現的,一是規模化,規模工業企業產值占工業總產值96.9%,電子、化工、機械三大產業占規模以上工業總產值78.2%;二是產品的端位相對較高,高科技企業產值占規模以上工業總產值60%,出口交貨值占銷售產值45.1%;三是低耗高產,廈門工業區每平方公里產出工業產值達42億元以上,每萬元工業產值綜合耗能0.66噸標準煉,耗電839.6千瓦時、耗水27噸,達到發達國家水平。2004年,工業綜合效益指數達178.15,全員勞動生產率86316元,在全國也是名列前茅的四是環境保護好,這已為全國乃至全世界所矚目和贊賞,無須多言。

二、在新一輪跨越式發展中的廈門旅游業

廈門市新一輪的跨越式發展，為旅游業的發展創造了有利條件，同時也提出了新的要求。

首先，廈門市新一輪跨越式發展將創造各種有利條件，推動廈門旅游業進一步發展：一方面，廈門市新一輪的跨越式發展，將有一批新的交通及旅游相關設施建成（如水瀏線、三泉廈高速公路、成廈高速公路的貫通，國際郵輪碼頭、香山游艇碼頭、五緣灣帆船港的建成等），客觀上為廈門旅游業的發展創造了條件；另一方面，廈門市新一輪的跨越式發展，將從根本上縮小城鄉、島內外、貧富之間的差距,提高全市人民的消費能力,將使占全市60%人口的農民,年人均純收入從原來6000元,提升到9558元，有利于擴大消費,為旅游業擴大內需市場奠定了基礎，緩解了國際金融危機對旅游業造成的沖擊。

其次，廈門市新一輪跨越式發展也提出了新的要求，要求廈門旅游業加快發展步伐：一方面，旅游業是廈門市的支柱產業之一，在當前廈門市新一輪跨越式發展過程中，旅游業需主動適應發展步伐，重新調整自身定位，進一步提升旅游目的地水平，提升旅游產業素質，提高旅游環境質量，提高城市旅游營銷水平，并最終提高旅游業在我市現代服務業中的貢獻率；另一方面，旅游業也是吸收社會就業的重要渠道，在國際金融危機的背景下，充分挖掘旅游業在吸收就業方面的優勢，有利于保障社會穩定、更快更好地推進廈門新一輪跨越式發展。

根據廈門旅游局提出的加快現代服務業發展基本思路，今后將從幾方面著手 3 加快廈門旅游業發展——

1、找準座標,進一步明確旅游產業發展定位

今后一個時期，廈門市將以創建中國最佳商務會展旅游城市為目標，積極推動廈門由觀光型城市向商務會展、休閑度假旅游強市轉變，由單一旅游目的地城市向區域性、國際型旅游目的地和旅游口岸城市的轉變，由旅游城市向城市旅游轉變，把旅游業發展成為我市重要的支柱產業，努力使廈門成為國內一流、國際知名的旅游中心城市和海峽兩岸旅游互動的熱點口岸城市。

2、好字當頭，進一步提升旅游目的地水平

加強旅游精品建設，促進我市旅游產業又好又快地發展，必須突出特色，優化結構，以商務會展旅游為主體，以休閑度假旅游和對臺旅游合作為兩翼，打造廈門特有的旅游品牌。一要加快發展商務會展旅游業，二要大力開發休閑度假產品，三要深化對臺旅游合作。

3、資源整合，進一步提升旅游產業素質

樹立大旅游、大協作、大發展的觀念，加大旅游要素資源整合力度，充分發揮市旅游產業發展委員會的統籌領導作用，進一步加強旅游與商貿、旅游與交通、旅游與文化、旅游與體育等的協作互動，構建以廈門為中心的閩西南5市和閩粵贛13城市的旅游目的地體系，發揮廈門旅游中心城市的集聚和輻射效應，增強旅游集散功能，重點打造旅游空中走廊、海峽走廊、城際走廊三條戰略通道，加強對海灘、海島、山體、濕地等生態旅游資源和歷史文化街區、歷史建筑、歷史文化遺產等文化資源開發和保護，深度挖掘鼓浪嶼風貌建筑和鋼琴文化資源，包裝推廣集美學村、南音、高甲戲、歌仔戲等文化旅游產品，凸顯城市文化個性。

4、科學創意，進一步提高城市旅游營銷水平

堅持以市場為導向，針對客源市場需求，加強城市旅游整體營銷，積極推廣“海上花園、溫馨廈門”和南中國商務會展、休閑度假之都的形象，深度開發國內旅游市場，大力拓展入境旅游市場，開展“奧運北京、愜意廈門”主題旅游營銷活動，完善旅游網絡營銷平臺，促進三大市場協調發展。

第三篇：落實科學發展觀

落實科學發展觀 鑄造教育新輝煌

——清遠市清城區申報廣東省教育強區自評報告

花園清城，物華天寶，源遠流芳。清城區在高速發展社會經濟的同時，全面唱響科學發展的主旋律，立足增強地區綜合競爭力的新起點，增強教育優先發展的新動力，以前所未有的力度創建廣東省教育強區，通過強化政府責任、優化育人環境、培育名師名校、落實“六個到位”、實施“六個優先”等有力措施，全面推進“十大工程”建設，成功打造了清城教育的“六大特色”，取得了經濟助動教育均衡發展、全面騰飛的顯著成績。

一、基本情況

清城區歷史悠久。她的前身是清遠縣，建制于秦朝，迄今已有2229年的歷史，1988年2月撤縣建區，是清遠市目前唯一的市轄區，是市委、市政府所在地，是清遠市的政治、經濟、文化中心。全區面積927.2平方公里，總人口55.64萬人；下轄鳳城、東城、洲心、橫荷四個街道和源潭、龍塘、石角三個鎮。

清城區區位優越，交通便捷。位居廣東省中部，東臨佛岡縣,南接花都區、西壤四會市，北鄰清新縣，距廣州市區60公里，距廣州新白云國際機場28公里。水、陸、空交通網絡發達，北江河、京廣鐵路、107國道、廣清高速公路以及在建的武廣客運專線縱貫全區，與廣州、佛山等珠三角地區形成“一小時經濟生活圈”，是名副其實的“珠三角后花園”。

清城區氣候宜人，資源豐富。生態良好，風光秀美，環境綜合指數歷年排在廣東省前列。清城區是我省重要的水稻、蔬菜、花果等農作物生產基地，麻黃雞、烏鬃鵝、竹筍馳名中外;礦產資源豐富，是經商投資的熱土，源潭陶瓷城、龍塘工業園、石角再生銅業成為三大工業品牌。

清城區人杰地靈，文化底蘊濃厚。東城人黃昌祚被清光緒皇帝欽賜為舉人第一名，清末榜眼朱汝珍曾任清溥儀皇帝的老師，李文楷為國捐軀成為黃花崗72烈士，“金融巨子”林炳賢成為香港恒生銀行創始人之一，還有英籍華人郭南斯女士成為中國當代文化藝術大使等。小北江，緩緩流水，兩岸峰巒，景色迷人。有飛來古寺、飛霞洞觀、故鄉里景區、黃騰峽漂流、新銀盞溫泉、九廳十八井等風景名勝馳名中外。

近年來，全區乘改革開放的春風，進一步解放思想，發展經濟，多項主要經濟指標名列全市前茅，成為全市經濟發展的排頭兵，全區經濟社會實現了跨越發展的強勁態勢。從2006年到2008年，我區GDP年均增長42%，工業總產值年均增長72.1%，全社會固定資產投資年均增長66.8%，地方財政一般預算收入年均增長48.0%，創造了后發地區跨越發展的“清遠現象”，成為了廣東后發地區發展的典范。

清城區獲得了多張名片，“中國再生銅都”、“中國漂流之鄉”、“中國溫泉之鄉”、“中國優秀旅游城市”、“中國宜居城市”。同時,還獲得多項殊榮，“全國計劃生育優質服務區”、“廣東省體育先進區”、“廣東省首批殘疾人社區康復示范區”、“廣東省雙擁模范區”、“廣東省教育收費規范縣區”。2006、2008年，縣級黨政主要領導干部基礎教育工作實績考核均獲得優秀等級。在經濟全面提速的同時，我區的教育事業發展迅速。全區現有廣東省教育強鎮（街）4個；中小學校79所，其中，小學58所，初中16所，高（完）中4所, 中職學校1所，在校中小學生95284人；幼兒園83所（含公辦幼兒園2所），學前三年在園人數20008人；全區共有各級各類等級學校（含幼兒園）72所，省義務教育規范化學校65所。

全區現有中小學（幼兒園）專任教師5589 人，其中，幼兒園專任教師825人，學歷合格率為100%；小學專任教師2348人，學歷合格率為100%，大專以上學歷1951人，占83.1%；初中專任教師1626人,學歷合格率為98.8%，本科以上學歷1265人，占77.8%；高中專任教師601人, 學歷合格率97.5%，研究生學歷程度49人，占專任教師總數的8.2%以上；中等職業教育專任教師189人，學歷合格率為93.7%，研究生學歷程度17人，占專任教師總數的9%。

近三年,小學適齡兒童入學率均達100%,小學五年保留率120%以上，年輟學率為0，升學率100%；“三殘”兒童少年入學率每年保持100%;初中毛入學率分別為104.6%、106.2%和114%,升學率分別為81.5%、84.7%和89.3%，初中三年保留率分別為97.2%、95%和95%，年輟學率控制在0.2%以下;高中階段毛入學率分別為 71%、76.6%和81.3%，優質學位占93.1%；高等教育毛入學率分別為21%、23.3%和25.5%。

二、創強情況和自評結果

2007年4月，區委、區政府召開了高規格的創強動員大會，全面啟動創建廣東省教育強區工作。原區委書記肖文同志在會上作了題為《鼓足士氣 奮力拼搏 全力打造廣東省教育強區》的動員報告，明確提出：清城區要在2008年在清遠市率先實現創建教育強區，爭當欠發達地區創強排頭兵的號召。區教育局局長許廷鏡同志在會上作了題為《交全區人民滿意的答卷 辦人民滿意的教育》的表態性發言。成立了以原區長現任區委書記蘇浩志任組長、區委副書記李燦堅和原分管教育工作的副區長梁思任副組長、各職能部門第一把手為成員的“清城區創建廣東省教育強區工作領導小組”，下設辦公室，從各有關職能部門抽調精兵強將充實到創強辦工作，并把區創強辦直接設在區政府內，負責統一指揮全區創強工作。區主要領導經常到創強辦了解情況，指導工作；各鎮、街與區政府簽訂了創強責任狀。“動員大會”掀起了如火如荼的創強高潮，吹響了創建廣東省教育強區的沖鋒號角。

區委、區政府對照《廣東省教育強縣（市、區）督導驗收方案》的標準和要求，結合本區的實際，經過廣泛而深入的調查研究，制訂了《清城區創建廣東省教育強區暨2007年“教育年”辦教育實施方案》，明確創強的目的和意義。創建教育強區是實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的具體行動，是實現我區現代化的先導和基礎，是促進我區經濟社會全面均衡、協調和可持續發展的重要舉措；創建教育強區有利于優化我區投資環境，加快城市化進程，提高“三個文明”建設的水平，有利于促進政府及其職能部門依法履行教育職責，落實教育優先發展的戰略地位。同時，創建教育強區，是教育自身發展的內在要求，有利于高質量、高水平“普九”和實現“基本普高”，有利于完善終身教育體系，建設與21世紀和知識經濟時代相適應的學習型社會。

我區在創強工作中，通過媒體報道、舉辦大型創強募捐晚會和文體活動、印發《創強簡報》、舉辦《清城教育論壇》、張掛戶外標語等多種形式，反映創強動態，報道創強亮點，宣傳創強意義，做到電視有像、電臺有聲、報紙常登，家喻戶曉，全民參與。

同時，根據省《督導驗收方案》中的十五個二級指標和要求，逐項細化、分解到各有關職能部門，印發了《清城區創強工作進度表》，全面實施部門分工負責制，做到責任到人，工作落實到位，實施下級對上級負責的行政問責制。

區創強辦根據《廣東省教育強縣（市、區）督導驗收方案》的標準和要求，對照本區目前的教育狀況，逐項進行自查，找出差距和存在的問題，及時制訂清城區創建廣東省教育強區《攻堅破難工作方案》，明確整改的要求和時間，確保整改工作落實到位，按時完成整改任務。

通過一系列卓有成效的整改，創強工作取得了顯著的效果：一是政府責任進一步落實；二是教育管理水平進一步提升；三是教育發展水平進一步提高；四是打造“十項工程”成績顯著；五是創建教育“六個特色”初見成效；六是強鎮強校不斷涌現；七是教育資源進一步優化。

在創建教育強區中，我區的教育工作得到了上級領導的高度重視和大力支持。2006年6月、11月廣東省省長黃華華、省委副書記劉玉浦先后到我區石角鎮視察創強工作，稱贊我區教育創強“發展快，前景好，是具有智慧和遠見卓識的舉措。”2007年12月，省教育廳副廳長劉育民、省人民政府教育督導室主任陳健等領導來我區指導創強工作時，高度評價我區創強“決心大、投入多、氣氛濃、干勁足、力度強、進展快、質量高、效果好，不僅硬環境建設比較科學，軟環境布局也非常合理。”

對照《廣東省教育強縣（市、區）督導驗收方案》，我們逐項進行了客觀的自評：政府責任164分，教育管理150分，發展水平172分，總得分為486分，占總分值的97.2％，《方案》中“黨政領導與規劃”等“五項必達標準”均已全部達到。至此，我們認為，清城區已達到廣東省教育強區的標準，懇請省人民政府教育督導室予以督導驗收。

三、主要做法和成績

（一）實施“科教興區”，教育優先發展成效顯著。

1、實施“科教興區”戰略，做到“六個到位”。區委、區政府非常重視教育工作，在大力發展經濟的同時，清醒認識到實施“科教興區”和創建教育強區的重要性，切實把優先發展教育事業放在重要的戰略地位。

區委書記蘇浩志同志經常在區的各種會議上宣傳教育創強的重要意義，強調：“百年大計，教育為本,沒有教育的現代化就沒有清城的現代化。要通過創建教育強區，提高我區教育的綜合實力，為經濟社會發展提供強有力的人才支撐和智力支持。”

區委副書記、區長劉柏洪同志深入各鎮街和學校督導創強工作，多次強調：“投資教育就是投資清城的未來。實現清城經濟跨越式發展的同時，必須實現教育的跨越式發展。要通過創建教育強區，進一步提升我區教育的綜合實力。”

原分管教育工作的副區長梁思同志強調：“以創建廣東省教育強區為契機，全面提升我區教育事業發展水平，全面實施素質教育，全力推進均衡教育，為城區教育可持續發展打下良好的基礎。” 黨政領導的高度重視，為教育大發展注入了強大的動力源泉。清城區明確了創建廣東省教育強區的總體思路是思想大解放，教育大發展；大手筆投入，大氣魄推進，大氛圍營造，大面積提高，做到“六個到位”：

一是思想認識到位。區委、區政府以前所未有的力度重視教育強區的創建工作，全區確立了“近期抓工業，長遠靠教育”的戰略思想，真正把教育放在優先發展的地位；明確提出了要在2008年創建成為廣東省教育強區的奮斗目標，把創強工作擺上重要議事日程。黨、政主要領導把創強工作當成第一要務常抓不懈，分管教育工作的副區長全力負責推進，并經常到學校調研、督導創強工作。全區上下統一思想，提高認識，為全力推進創強工作提供強有力的思想指引。

二是組織領導到位。為了順利開展創強工作，區創強辦從各有關職能部門抽調精干人員組成六個工作小組，代表區政府行使督促、檢查、指導、以及統籌、協調全區“創強”工作的職權；各鎮街由主要領導掛帥，成立了相應的領導機構，強化對創強工作的組織領導，及時解決創強問題。

三是資金投入到位。近年來，全區用于教育、創強方面的資金總投入達7.5億多元。其中比較大的項目有：投入新華僑中學2.2億元，區職業學校8000萬元，區直其他學校1400萬元；石角鎮投入創強1.1億元；龍塘鎮投入1.1億元，源潭鎮投入7000多萬元，橫荷街投入8000多萬元，東城街投入3600萬元，洲心街投入2500萬元，促進教育硬環境發生質的飛躍。此外，為進一步營造全民支持創強工作的氛圍，2007年5月，我區成功舉辦了創強募捐晚會，籌得各界熱心人士認捐款物累計7008萬元并全部投入學校建設中。大手筆投入，促進教育大發展，全區辦學條件更加優化，教育綜合實力明顯增強。

四是方案規劃到位。按照發展大教育的要求，我區先后出臺了《清城區創建教育強區暨“教育年”辦教育實施方案》、《清城區教育事業“十一?五”發展規劃》、《清城區高中階段學校布局調整方案》、《關于建設教育強區的實施意見》、《關于加快我區中小學布局調整的意見》、《關于貫徹〈廣東省教育現代化建設綱要>的實施意見》等一系列綱領性文件，引領清城教育事業健康、快速、協調發展。

五是激勵措施到位。制定了《清城區四項教育獎勵暫行辦法》、《清城區教師五項津貼制度》等一系列重教獎教的政策文件，重獎為教育發展作出貢獻的先進個人和先進單位。例如，每年安排360萬元專項資金對教師實行重點崗位津貼；從2007年開始，我區每年專門拿出100萬元進行獎教獎學，表彰獎勵為教育作出積極貢獻的優秀教師和優秀教育工作者。同時，大幅度提高教師工資待遇，在2007年的基礎上，從2008年3月份起，教師人均崗位津貼每月再增加了40%；教師住房公積金從07年的每人60元/月調整到目前的每人100元/月。此外，我區對如期完成創強任務的有關鎮街各給予500萬元的表彰獎勵，進一步激勵了廣大教師安教樂教的積極性，營造了全社會重教支教的良好氛圍。

六是責任落實到位。區委、區政府明確強調有關職能部門履行創建教育強區的責任，明確獎懲措施，嚴格按照創建工作的目標和要求，形成了清城區創強階段性工作匯報制度，定期召開會議通報工作進度，明確對創建工作熱情高、力度大、進展快、成績突出的單位予以表彰獎勵；對創建工作重視不夠，工作不力、進展緩慢的部門和單位進行通報批評，限期整改。確保把各項工作落實到位，如期完成創強任務。

2、落實教育優先發展地位，做到“六個優先”。區委、區政府高瞻遠矚，放眼未來，舉全區之力發展教育事業，做到“六個優先”，全區上下形成了“黨以重教為先，政以興教為責，師以愛教為本，民以支教為榮，僑以助教為譽”的良好氛圍，全面開創城區教育大發展的新局面。

一是教育規劃優先制定。根據我區經濟社會與人口發展的需要，區委、區政府把教育發展列入清城區國民經濟和社會發展第十一個五年計劃，提出發展教育事業的奮斗目標：在高質量普及九年義務教育的基礎上，到2008年，基本普及高中階段教育；堅持以政府辦學為主體、大力發展職業教育、成人教育和學前教育，建立多元化辦學體制，推動我區各類教育事業加快發展，滿足經濟和社會發展的需要。為實現這一目標，我區制訂了基礎教育、職業教育、成人教育、社區教育等各級各類教育的計劃和近期、中期和遠期發展規劃。

二是教育問題優先解決。區委、區政府把教育工作列入重要的議事日程，2006—2008年區委、區政府統籌召開教育專門會議，研究教育發展方案，解決教育改革與發展中的困難和問題；區分管教育的領導定期向區主要領導匯報工作，針對存在問題，制定相關的解決方案；區人大、區政協定期視察、檢查和指導教育工作，共提出有關教育的議案和提案19件。在區委每年的全委（擴大）會議和人大、政協“兩會”上，充分肯定了教育所取得的成績，明確了教育發展尤其是創建教育強區的目標和要求。近兩年來，區主要領導深入學校調查研究、慰問特困師生，召開與教育有關的專題會議達29次，及時研究解決了教育經費、教師編制、崗位津貼、職稱評聘、教師住房公積金、學校食品衛生安全、華僑中學創“國示”、區職中“國重”復評、清城中學創省級以及鎮街創強資金、學校發展用地、城鄉教育均衡發展等問題。

三是教育用地優先安排。從2006年開始，我區進一步加大了基礎教育用地的安排力度，優先規劃教育發展用地，對學校建設用地的各種費用，在區職能范圍內，能免則免，能減則減，千方百計為學校發展高掛綠燈，保駕護航。近三年，全區教育新征用地623440平方米，新建校舍建筑面積130360平方米，改建校舍119069平方米，全區小學生人均占地面積由2005年的17.4平方米提高到21.5平方米,中學生人均占地面積由2005年的20.6平方米提高到22.4平方米。

四是教育經費優先劃撥。資金保障是教育發展的基礎，為了盡快實現教育均衡發展的目標，我區全面客觀地分析了區域教育現狀，采取積極措施，及時優先劃撥教育經費，促進教育發展。

(1)教育財政撥款確保“三個增長”。

1）教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長。2006—2008年，教育財政撥款的增長率分別比上一年增長18.68%、25.13%和24.06%，財政經常性收入的增長率分別為11.91%、19%和23.00%，對比分別增長了6.77%，6.13%和1.06%，教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長。

2）在校學生人均教育經費逐步增長。2006——2008年，人均教育事業經費為2297元、2871元和3563元，分別比上一年增長19.51%、24.99%和24.10%。

3）學生生均公用經費逐步增長。

2006——2008年，生均公用經費為1044.41元、1108.56元和1126.23元，年增長率分別為2.17%、6.14%和1.56%。

同時，高度重視職業技術教育。建立和完善了職業教育生均綜合定額為主的預算管理體系，制定了《關于健全我區中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系實施意見》，2007年區財政安排專項職業技術學校生均公用經費12.5萬元，達到生均25元，有效地解決了職業學校的運作經費，并由2008年開始將此項經費納入財政預算內安排。中等職業學校實行國家助學金制度，對家庭經濟困難學生按每生每年1500元標準補助，我區能按照省、市、區分擔的比例，及時籌足，依時劃撥。貧困學生生活費補助及時分發到學生手上。

(2)預算內教育經費支出逐年提高。

1）近三年，我區每年財政預算內教育經費支出占財政支出的比例均超過30%，達到60%左右，且逐年提高，2006——2008年，分別為20,596萬元、25,772萬元和31，973萬元,分別比上一年提高了18.68%、25.13%和24.06%。

2）預算內教育經費占財政總支出的比例在預算決算中逐年提高。2006年——2008年財政預算教育經費支出分別為13,555萬元、15,892萬元和22945萬元，分別比上年提高14.59%、17.24%和44.38%，財政決算教育經費支出分別是20596萬元、25772萬元和31973萬元，分別比上一年增長18.68%、25.13%和24.06%，財政預決算教育經費支出均比上一年增長。

(3)稅費改革轉移支付用于教育的比例高于省的標準。近年來，我區農村稅費改革轉移支付均能按省核定比例用于教育發展。我區上級轉移支付資金為1447萬元，上級轉移支付資金中省核定我區用于教育的比例為40.1%，2006年---2008年我區農村稅費改革轉移支付用于教育發展均為581萬元，占轉移支付資金的比例均為40.15%。

嚴格執行城市教育費附加征收管理的有關規定，做到依法征收、規范管理，合理使用。城市教育費附加全部用于發展教育事業，分別為743萬元、1005萬元和1248萬元。其中用于職業教育的費用（2006——2008年）分別為282萬元、515萬元和606.6萬元，占區城市教育附加費的38%、51.24%和48.61%。

五是教師待遇優先考慮。區委、區政府始終堅持教師是第一教育資源的觀念，采取得力措施把尊重教師、關心教育作為政府工作的一件大事切實抓緊抓好。近年來，我區連續五次增加教師職務崗位津貼。目前，我區教師初級職務崗位津貼為874元/月，中級職務崗位津貼為1310元/月，高級職務津貼為1592元/月；不斷提高教師工資待遇，全區教師人均年工資從2007年的34330元增長到2008年的40620元，基本接近國家公務員的平均工資水平。為確保教師工資按時足額發放，我區還建立了中小學教職工工資發放區長負責制，設立教師“工資資金專戶”，全區教師工資由銀行統一代發；為增強教職工自我保障能力，我區設立了教職工互助保險基金，在一定程度上幫助有困難的教職工增強抵御重大疾病和災難的能力；為解決教師住房問題，我區千方百計推進教師安居工程，目前，全區教師住房總建筑面積達474381.8㎡，人均住房建筑面積達27㎡，達到上級有關規定和當地居民的人均居住水平。這一系列重要措施，對穩定我區教師隊伍、充分調動教師工作積極性、構建和諧社會發揮重要作用。

六是教育人才優先引進。我區成立清城區教師招聘工作領導小組，制定《清城區招聘教師實施辦法（試行）的通知》，嚴格把好教師入口關；對招聘高素質教育人才實行優先安排編制，優先引進錄用，千方百計為教育事業引鳳筑巢。通過到重點高校現場招聘或面向社會公開招考等形式，引進一批研究生學歷水平的高素質人才充實到教師隊伍。近三年來，我區共引進優秀教育人才794名，從而使我區教師隊伍在結構、學歷及綜合素質等方面得到明顯的提升，高（職）中教師研究生程度達到8%。

（二）打造“十項工程”，教育綜合實力全面增強。

1、資源配置工程。根據市委、市政府關于進一步“優化教育資源再配置，做大做強中心區域教育”的決策，結合我區學校分布廣、規模小，與加快城市化進程和經濟社會發展不大相適應的實際，區委書記、區長和分管教育工作的副區長等領導，經過多次深入市區和鄉鎮中小學進行調研，提出了“優化教育資源再配置，創建教育強區”的戰略構思，指導教育部門制訂了《清城區農村中小學布局調整規劃》等一系列文件，著力做好四項工作。一是加快學校布局調整。全區中小學校由三年前的112所，撤并為現在的79所，共撤并33所，撤并率為29.5%；二是優化教育資源配置。原區一中、區職中、松崗中學、新北江小學等四所市區學校，按計劃完成擴建和新建任務，共投入資金近億元，增強其擴容吸納能力，既有效地緩解了市區大班額的壓力，又達到了“做強做大”的目的。三是提升學校裝備水平。我區投入了160多萬元建成了清城區教育信息資源中心,所有學校與區教育資源中心連成區域網，實現了“校校通”目標，并實現了網絡化教學管理及網絡資源管理現代化。全區完小以上中小學100%配備計算機室，從小學四年級起開設信息技術課。教學儀器設備設施按省一類學校標準配備，滿足教學需要，為教育均衡發展打下良好的物質基礎；四是增強隊伍戰斗力。引進一批本科生充實到鄉鎮中小學校，使其教師隊伍的整體素質和工作能力得到進一步提高。

2、強鎮強街工程。通過加大創建力度，我區教育強鎮（街）創建工作取得了可喜成績。2006年，我區石角鎮率先成功創建為省教育強鎮，成為粵北地區第一個省教育強鎮；2007年源潭鎮、龍塘鎮相繼成功創建為省教育強鎮；2008年橫荷街創建為省教育強街，至此，我區具有教育功能的6個鎮（街）中已有廣東省教育強鎮（街）4個，占66.7%，超過省定標準。目前，東城和洲心兩街正奮力沖刺廣東省教育強街目標。

3、規范化學校工程。2007年以來，我區在全面完成學校改危改薄工程后，著力把創建規范化學校作為提高基礎教育整體水平、促進教育均衡發展、實現教育現代化的重要環節來抓緊抓好，成立了清城區創建規范化學校工作領導小組，根據規范化學校的要求，按照教育思想現代化，辦學條件標準化，學校管理規范化的目標，制訂了《 清城區創建規范化學校工作計劃》，全面鋪開規范化學校建設工作。到2008年底，全區74所義務教育階段學校有65所創建成為省規范化學校，創建率為87.8%，名列全市第一。

4、校外場館工程。我區十分重視青少年校外教育工作，努力營造全社會關心支持青少年健康成長的氛圍，青少年校外活動場所納入社區建設規劃。建立了江濱公園、圖書館、少年宮、博物館、文化館、運動館等多個供青少年假日活動的場館；建立了孫中山紀念園、石板思源園、故鄉里、紅旗寨等多個青少年德育教育基地；建立了牛魚嘴、鳳城生態園、奇樂農莊等多個課外綜合實踐基地，定期組織全區中小學生到基地參加社會實踐活動。有關活動場館在節假日向青少年免費開放，基本能滿足我區青少年節假日活動的需求。近三年，我區共組織中小學生40多萬人次參加了各種校外實踐活動，拓寬了視野，提升了技能，增強了素質，深受社會好評。

5、“五項基礎”工程。

一是“生活設施”工程。2007年底，我區全面完成了農村中小學校生活設施改造工作，目前，全區學校生活設施基本達到上級規定的“四有要求”，即有床鋪，有學生飯堂，有衛生間，有沖涼房；小學生宿舍生均建筑面積達6.71平方米，中學生宿舍生均建筑面積達6.42平方米，超過省定標準。

二是“五Ｏ班額”工程。我區通過采取整合教育資源、嚴格控制城鎮中小學新生入學人數等途徑，切實抓好消除大班額工作，目前，全區普通高中校均規模達3074人,平均班額53.7人；職業高中校均規模達5217人，平均班額54.9人；小學平均班額43.6人，初中平均班額48.8人，中小學班額分布基本合理，基本實現了“五Ｏ班額”的目標。

三是“擴容促優”工程。2006年以來, 我區加快了高（完）、中職學校的“擴容促優”工程。通過征地360畝，異地興建華僑中學，使其辦學規模達到94個教學班；把清城中學遷移到原城區一中舊址，使其辦學規模擴大到77個教學班；全區普通高中校園面積由2006年的187336平方米增加到2008年的390093平方米，同比增加了202757平方米，建筑面積由2006年的103549平方米增加到2008年的 158713平方米；優質學位由2006年的5878個猛增到2008年的8222個，占39.3%；擴建區職校，使其建筑面積由2006年的31480平方米增加到2008年的48660平方米，辦學規模達由2006年的62個教學班增加到目前的95個教學班，優質學位2006年的3144個增到2008年的5217個，優質學位同比增長66%。

四是“信息裝備”工程。信息裝備水平是教育現代化的標志之一。近年來，我區著力推進教育信息化建設工程，堅持“四個結合”，即政府主導與企業投入相結合，高起點與重實效相結合，重點建設與全面推進相結合，硬件建設與應用開發相結合；做到三個“創新”，即投入機制創新，網絡建設創新和運營管理模式創新，信息裝備工程建設取得了顯著的成績。目前，全區學校共投入信息建設資金8194萬元，建成理化生實驗室114間，科學實驗室71間，探究性實驗室21間，計算機教室136間、電腦7811臺，生機比例為12：1，語言實驗室87間，圖書室95間，電子閱覽室25間，電子圖書 149萬冊，遠程網絡電教平臺1081套，有31所學校建有校園網，全區建有教育資源中心1個，并通過100兆光纖與全區所有中小學聯成區域網，實現了“校校通”的目標，所有學校開設了信息教育課，45歲以下教師的信息技術使用率達到100%，課件應用率達72%，大大提高了我區教育信息化水平。

五是“強師興教”工程。我區一直以來非常重視提高教師隊伍的整體素質，著力抓好“強師興教”工作。通過內訓外引、名師助教、“培青催熟”，提升教師專業水平和業務能力；通過舉辦“清城教育論壇”，進一步解放了思想，更新了觀念，穩定了隊伍，促進了發展；通過實施“名師、名校長工程”、跟班學習、掛職鍛煉、基本功比賽、繼續教育、崗位交流、“送教下鄉”等途徑，構建了一支懂業務、精專業、高水平的中小學骨干教師梯隊；通過實行“中小學教師公開招考”、“中小學教師聘任”和“崗位量化考核”等措施，大面積增強了“兩支隊伍”的整體素質和教育教學綜合水平。近幾年，全區共培養出優秀教師和教育工作者：全國3人，省級13人，市級67人，區級352人，省中小學特級教師2人，區級名校長10人，區級名教師46人，全區教師考核合格率達100%，優秀率達15%以上。

6、質量提升工程。近三年來，我區通過建立教育科研中心和成立兼職教研員隊伍，全面開展課程改革實驗、教師培訓、校本教研、教學質量檢測、開發校本課程、開展教育科研和成果推廣等一系列質量強校工程，全區教育教學成績穩步提升。

一是中考成績摘取全市桂冠。近三年來，中考綜合素質分穩居全市的前列；每年市一中在我區錄取的最低分數線全市最高，人數全市最多。2006、2007年中考，我區680分以上優分率和700分以上高分率均穩居全市第一；2008年培育了1個全市總分狀元和29個全市單科狀元，700分以上高分人數有301人，再獲全市桂冠。

二是高考成績繼續領先全市。2005年上重本線162人，本科以上806人，占37.1%；2006年上重本線164人，本科以上963人，占38.9%；2007年上重本線209人，本科以上1009人，占38.8%；2008年，全區共4006人參加高考，其中上重點本科線293人，上線率為7.3%，上普通本科線以上1356人，上線率為33.8%，上省專A線以上人數2046人，上線率為51%，總體成績和各項指標繼續保持全市領先的優勢。

三是各類競賽人才輩出。三年來，全區教師在學科競賽、優質課比賽、青年教師基本功比賽、論文比賽等獲國家級獎的有208人次，省級獎的有149人次；市級獎的有686人次；區級獎的有75人次，在清遠市首屆教育科研成果獎評選中，獲特別獎1項，一等獎2項，二等獎3項，三等獎2項，是全市獲獎項目最多、級別最高的縣（市、區）。中小學生學科比賽獲得市級以上獎勵的有1394人，其中，國家級450人，省級146人，市級798人。

7、“兩語教育”工程。一是英語教育工程。近年來，我區各學校均從小學三年級起就開設了英語課，2007年秋季學期，省、市一級學校更是從小學一年級起就開設英語課，全區中小學嚴格按照國家教育部頒發的課程標準開足課時；加大投入，完善學校多媒體電教室和語音室的設備設施；積極引進高素質的英語人才充實到教學第一線；邀請外籍教師或著名英語專家來校講課；組織全區中小學英語教師參加新課標、新課程培訓和英語教學基本功比賽，著力推進英語新課程研究和教學改革工作；開展校際英語競賽，把英語口語考試列入中考內容，全區掀起了學英語、說英語、用英語的熱潮，大面積提高了英語教學質量。近三年，全區中、小學英語教師參加比賽和發表英語教研論文，共有118人次獲市級以上獎勵；全區中學生參加全國中學生英語競賽獲國家級獎勵的有244人次，市級341人次。

二是語言文字規范化工程。我區積極開展語言文字規范化工作，成立了“清城區語言文字工作委員會”，下設辦公室，學校成立相應機構，全力開展語言文字工作，積極組織教師參加普通話水平等級考試，有4290人獲“三甲”以上等級證書，占實測人數的97%，普通話已成為全區學校、幼兒園的教學語言，并逐步成為校園語言。學校把師生的語言文字規范意識和應用能力培養滲透到日常生活和教學活動中，做到語言文字使用規范。

8、品牌學校工程。我區在打造品牌學校方面，重視以理念為先，創新為魂，育人為本，堅持走質量強校之路，著力改善辦學條件，完善設備設施，狠抓隊伍建設，實施“名師”、“名校長”工程，科學管理，提升質量，打造全區教育教學的“標本”。通過以上措施，培育了一批品牌學校：華僑中學成為高中教育品牌學校；清城區職業技術學校成為職業教育的品牌學校；清城中學成為高中藝術教育的品牌學校；松崗中學成為初中教育的品牌學校；新北江小學成為城鎮小學教育的品牌學校；石角中心小學成為農村小學教育的品牌學校；源潭鎮一中成為農村初中科普教育的品牌學校，進一步增強了全區教育的綜合實力。

9、幼教成教工程。我區認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》、《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》和《幼兒園教育指導綱要》，強化科學管理，全面提高保教質量。2006學年有82所幼兒園，學前三年在園幼兒18119人，2007學年有83所幼兒園，學前三年在園幼兒19267人，2008年有幼兒園83所，在園幼兒20008人，學前三年幼兒入園率達86.5%。近年來，政府加大了對民辦幼兒園的投入，制定了《關于對區級以上幼兒園進行獎勵的通知》等激勵機制，創建了一批優質幼兒園。目前，全區有市級以上幼兒園14所（含省一級幼兒園1所），優質幼兒園的比例達到17%，我區學前教育在各級政府的關懷下，正沿著健康有序方向發展。

我區十分重視成人教育工作，積極創建鄉鎮示范性成人文化技術學校。目前，我區有市級以上鄉鎮示范性成校6所，其中，石角成校為省級鄉鎮示范性成校。建立了區成人實用技術實訓中心1個，有規模以上的職業培訓網點7個。近幾年來，全區共舉辦現場勞務招聘會205場次，區勞動局、區職業技術學校、區成人教育實訓中心、各鄉鎮成校等教育培訓機構，舉辦成人免費就業咨詢活動和各類職業技能、證書培訓班522期，培訓學員51347人，成功轉移和安排就業25664人，為特困家庭、下崗職工提供了多種上崗和再就業機會，為打造生態農業、加快社會主義新農村的建設步伐和全區社會經濟跨越式發展發揮著重要的作用。

10、教育“收費創規”工程。我區非常重視規范教育收費工作。一是成立機構，制定方案。2006年，我區成立了清城區創建教育收費規范區工作領導小組，并制定了《清城區開展創建教育收費規范區活動的實施方案》。二是加強學習，提高認識。先后召開了區治理教育亂收費聯席會議和中小學校長會議，宣傳規范教育收費工作，提高了認識，明確了責任。三是抓好宣傳，營造氛圍。通過出專欄、貼標語、掛橫幅和媒體報道等形式，廣泛宣傳教育收費有關政策和創建教育收費規范區的意義和要求。四是加強管理，規范收費。區聯席會議統一指導和協調治理，切實杜絕亂收費、“搭車收費”和違反教育收費“收支兩條線”管理規定等問題。五是加強監督，依法辦事。區治理教育亂收費聯席會議成員單位嚴格按照省有關文件的規定，組織聯合檢查組，對學校收費情況進行監督檢查。對存在問題及時整改，對違規收費現象，及時查處糾正。

通過以上措施，我區治理教育亂收費成績顯著，學校收費嚴格實行收支兩條線管理，沒有違規收費、沒有貪污、截留、克扣、挪用、擠占、抵頂各種教育資金等現象，創建教育收費規范區工作達到預期目標，2007年先后接受并通過了市政府糾風辦等七部門的檢查和省政府糾風辦等七部門的審核，并在全市率先獲得“廣東省教育收費規范區”光榮稱號。

（三）創建“六個特色”，教育教學質量全面提高。

新世紀、新清遠、新發展。清城人團結奮進，銳意進取，在打造教育品牌，發展教育事業的道路上形成了清城教育的“六個特色”，為清城教育又好又快發展注入了強勁的動力。

1、教育科研特色。我區確立了“教育科研工作與教學熱點問題相結合，為教學實踐提供指引和辦法”的指導思想，提出“教育要發展，科研作先導”的工作思路，形成了“區—校—科”的教育科研網絡，掀起教育科研熱潮；設立了專職科研人員和專項科研經費，設有心理學研究中心和教育科學研究中心各一個；鎮街有中心教研組，全區上下形成了一支由教研員、學校分管教學的領導、骨干教師和學科帶頭人組成的“專家型”教育科研隊伍。全力開展教育科研工作，對我區教育改革、學校發展和新課程實施過程中存在的焦點問題，進行課題研究，培育了一批在省、市、區有一定影響力的學科帶頭人和科研特色學校。近三年來，我區建立了13個教育科研基地，有市級以上教育教學科研課題51項，其中，國家級子課題6項，省級課題11項，市級課題34項；已結題并獲得市級以上表彰獎勵的有18項。

2、德育教育特色。我區堅持把德育放在教育工作的首位，成立了區德育工作領導小組、關心下一代工作委員會等工作機構，堅持以“導行、勵志、修身”為教育目標，以學校為教育主陣地，以德育基地為依托，以家庭為基礎，對未成年人進行思想道德教育和心理健康教育，全區形成了學校——家庭——社會思想道德教育體系，通過聘請法制副校長到學校講課、組織學生參觀愛國主義教育基地、舉辦清城區德育工作現場會和德育論文征集活動、禁毒教育、網絡道德教育等，把德育工作落實到人，形成了齊抓共管的德育教育網絡。創建了東城一中（待進生轉化教育）、高橋中學（留守兒童教育）、清師附小（養成教育）、石角中心小學（禮儀教育）等一批德育教育特色學校。近年來，全區中小學校沒有發生重大責任事故，違法犯罪率為零。

3、體藝教育特色。在體育方面，主要抓好四項工作。一是重視體育工作，落實全民健身綱要。我區高度重視體育工作，貫徹落實《全民健身計劃綱要》，灌輸“全民體育、報國強身”的思想，積極開展陽光體育運動。二是開展各種體育比賽，形成制度化。建立健全區、鎮（街）、學校體育競賽制度，促進區運會、鎮運會（每兩年一次）、校運會（每年一次）三級比賽制度化，每兩年舉行一次區中小學生籃球賽、中學生排球賽和乒乓球賽，開展鎮街、社區和外來工籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽等文體活動，大力促進全民健身運動。三是加大場館建設投入，開展全民健身運動。近年來，我區投入了 3795萬元，進一步充實和更新轄區內的公共活動場所和學校的體育設備設施，建有體育館1個，400M田徑場4個、塑膠運動場3個，200M田徑場9個，塑膠籃球場9個，燈光球場1個，門球場1個，擊劍房1個，健身房5個，各類足球場42個，排球場86個，羽毛球場202個。目前，市區各公園、休閑場館、河堤江岸均可見健身、鍛煉的人群，全民體育健康運動正蔚然成風。四是創建體育特色，培育體育人才。2006年，我區成功創建為“廣東省體育先進區”，同年，東城街被國家體育總局授予“全國城市體育先進社區”，石角鎮被評為“廣東省群眾體育先進單位”，打造了市進修實驗小學（田徑特色）、大觀小學（乒乓球特色）、古城小學（擊劍特色）等一批體育特色學校，2007年，清城中學成功創建為“清城區業余體校”和“廣東省青少年體育俱樂部”。近三年來，全區培養了劉志恒、陳偉勁、黃敏娜等3名國家隊運動健將，林鳳珍等16名省隊運動健將，還有市隊運動健將230人，在省、市體育運動會上共取得金牌198枚。

在藝術教育方面，主要落實了三項措施：一是培養人才，從娃娃抓起。我區堅持從幼兒教育抓起，努力塑造“崇賢尚美”的藝術氛圍，經常舉辦各年齡段的藝術活動，讓孩子們從小在藝術熏陶中鍛煉成長。二是培育特色，從小學抓起。各學校按計劃開齊、開足音樂、美術課時，均有自已的藝術節和藝術興趣小組；城內的小學及各鎮（街）的中心小學都建立鼓樂隊和藝術長廊，定期開展藝術競賽活動，把藝術教育滲透到校園文化之中，打造了清城中學、新北江小學等一批藝術特色學校。三是營造藝術氛圍，刷新藝術成績。近三年來，區文化體育館舉辦了80多期藝術培訓班，每年舉行一次社區曲藝、書法大賽；區教育藝術團、社區曲藝社積極送戲下鄉，組織了150多場文藝演出，進一步豐富了我區藝術教育內容。通過以上措施，我區藝術教育取得了可喜的成績:中小學生參加市以上文藝匯演有435人次獲獎；中小學教師在市級以上報刊雜志發表并獲獎的作品有265篇（件）；有9位教師奪得省書畫優秀輔導教師獎；有13位同學的書畫作品榮獲省一等獎；有8所中小學器樂合奏包攬清遠市前三名；有12所學校囊括清城區“政協杯”粵曲比賽前三名。

4、英語教育特色。抓品牌，創特色，狠抓英語科研工作，建立英語科研課題，全力打造英語教學示范性科研基地。華僑中學是省高中英語新課程課堂教學實驗基地，積極承擔省高中英語教研工作和主辦市、區每年一次的高中英語教學教研觀摩會；松崗中學是全區初中英語口語和教學實驗基地，該校把英語口語教學灌輸到常規教學工作中，設立英語沙龍，開展戶外英語情景教學，利用板報、墻報等宣傳和營造英語校園文化，近年來，該校學生參加全國中學生英語能力競賽獲國家級獎勵人數為全區之冠；大觀小學是省、市、區的小學英語教研實驗基地，該校的市級科研立項課題《小學英語語言技能培養的研究》已結題，現正承擔國家級課題《基礎教育英語教學評價試驗研究》專題工作，英語口語教學在全市城鎮小學英語教學中具有重要的影響力。近年來，省教廳教研室的英語教研員黃秀萍、郭植梅、王自成三位專家，來我區視察英語教研活動時，對我區英語教育給予高度評價：“水平高，氛圍濃，特色新，潛力大，前景好，與珠三角發達城市的英語課堂教學水平相當。”

5、均衡發展特色。針對城鄉教育仍存在“二元結構”的狀況，我區著力把教育均衡發展作為提高基礎教育整體水平、實現教育現代化的重要環節來抓，努力辦好每一所農村學校。一是著力改善中小學辦學條件。多渠道籌集資金，用于改善農村學校的辦學條件。全區43所鄉鎮學校,共建成校園網14個，占鄉鎮學校總數的32.6%，所有鄉鎮中小學均配備計算機室，共53間2798臺，配備多媒體電教平臺219個，配備電子閱覽室9間，電子圖書24萬冊，語音室45間。二是加大力度提高師資隊伍素質。引進了一批本科生，充實到農村學校任教；實施“新世紀園丁工程”，加強了農村學校骨干教師隊伍培養培訓；建立教師輪流支教制度；鼓勵教師參加繼續教育學習。通過上述有力措施，大大提高了農村教師隊伍的整體素質。三是積極推進校長隊伍建設。開辦農村中小學校長提高班，實施“名校長工程”，組織中小學校長到中山、順德等發達地區掛職學習，更新教育觀念，增強管理水平。四是重視抓好學校布局調整工作。近幾年來，我區撤并學校64所，擴(改)建學校32所，異地新建學校5所。

目前，全區農村學校的辦學條件和教育綜合實力有了明顯提高，跟市區學校對比差距逐步縮小，從而大大改變了我區城鄉教育“二元結構”的落后狀況，教育均衡發展水平得到進一步提高。

6、多元化辦學特色。為適應經濟、社會發展的需要，我區各級政府和教育部門貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《民辦教育促進法》，創建等級幼兒園，讓3-5周歲的兒童都能享受良好的學前教育；重視社區教育，把成人教育和弱勢群體的教育培訓放在重要位置抓緊抓好；加強基礎教育和職業教育，統籌兼顧高中、職校招生和擴容工作，做到學歷教育與職業培訓并舉，著力夯實“雙師型”教學基礎，對中職生實行“訂單式”培養模式及“工學結合、半工半讀”的培養模式；對初、高中畢業后不再升學的“兩后生”實行一年左右的、非學歷的勞動預備教育，全力培養社會需要的應用型人才。制定優惠政策，加強業務指導，大力扶持和規范民辦教育工作，目前，全區民辦學校共有8所（其中2所附設初中），民辦學校占公辦初中、小學總數的12.1%，華南學院、盛興中英文學校、南方影視文武學校、博愛學校等一大批優秀民辦學校脫穎而出，為城區教育發展作出重要貢獻。

（四）重視社區教育，全民綜合素質顯著提高。（1）重視社區建設，滿足群眾需要。近三年來，我區共投入3000多萬元加強城鄉社區文化建設，創建了一批科普、農業綜合實踐基地和運動館、閱覽室、電影院等群眾活動場所，添置了一大批文化娛樂、體育健身器材，社區內所有場館節假日免費向居民開放，進一步滿足了人民群眾開展社區文體活動的需要。

（2）利用社區資源，開展就業培訓。近年來，區職業技術學校、區成人實用技術實訓中心和各鎮街的成人文化技術學校等教育培訓機構，積極拓寬培訓渠道，廣泛開展種植、三鳥、水產、餐飲、運輸、產品加工等職業技能培訓，培養了大批愛學習、有知識、懂技術、善經營的勞動技術人才，為推動我區經濟快速發展和構建學習型社區發揮了重要作用。

（3）開展文體活動，創建和諧社區。充分利用社區場館，組織文藝晚會，開展“健康知識咨詢”，舉辦迎春醒獅表演、拔河比賽、龍舟競賽、外來工籃球賽等豐富多彩的社區文化活動，將學習意識滲透到社區教育的每一個角落，形成了“學校—家庭—街道—專家”縱向銜接和“居委—部門—團體—居民”橫向貫通的全方位育人網絡，創建了全國百佳學習型社區洲心街光明社區、全國城市體育先進社區東城社區等示范性社區，一批“和諧家庭”、“文明單位”如雨后春筍般涌現，為社區居民的生活和孩子們的健康成長營造了良好教育環境。

四、存在問題和努力方向

近年來，我區教育雖然取得了較好的成績，有了長足的發展，但與教育現代化的要求、與珠三角地區相比，還存在一定的差距，主要表現在以下三方面：

一是區域內教育發展不均衡現象仍存在，在一定程度上制約了教育的可持續發展速度。為妥善解決此問題，我區將進一步貫徹落實《教育部關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》，加大對農村教育的投入力度，進一步改善農村學校的辦學條件，努力縮小教育差距；制訂更優惠的激勵措施，積極引進高素質教師到農村學校任教，充實農村教師隊伍；加強校長隊伍建設，提高農村學校內涵管理水平，把推進義務教育均衡發展作為我區今后一段時期教育工作的一項重要任務抓緊抓好。

二是個別社區教育設施還不夠完善。對此，我區將進一步加強鎮街社區建設工作，加大資金投入力度，改善社區教育環境，提升社區文化品位，創建更多和諧社區和文明家庭，全面提升社會主義新農村建設和物質文明、精神文明、政治文明建設的水平。

三是名校長、名教師的數量未能滿足辦強辦大教育的要求。針對這些問題，我們將按照“以德為首、突出專業；面向全員、突出骨干；強化培訓、突出評價”的原則，辦人民滿意的教育，切實抓好“兩個提高”（提高學歷水平、提高繼續教育質量），突出“三項建設”（名師工程建設、教師進修學校標準建設、校本培訓體系建設），強化“四種培訓”（中小學校長培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、中小學教師教育技術能力培訓），加大優秀人才引進力度，全力打造“名師工程”，認真規劃、部署、落實中小學校長、教師繼續教育和培訓工作。努力培養大批名校長、名教師，為城區教育的可持續發展提供人才保障。喜看清城教育，桃李芬芳，碩果滿枝。我區將以這次省教育強區督導驗收為契機，虛心聽取專家們的意見，全面落實科學發展觀，扎實整改，精益求精，努力將清城教育園地耕耘得更加綠意盎然，為促進清城經濟社會的跨越發展，爭當山區教育科學發展的排頭兵鑄造新輝煌。

清遠市清城區人民政府 二○○九年五月

第四篇：落實科學發展觀 建設洪門小康村

落實科學發展觀 建設洪門小康村

今年以來，鄖縣青曲鎮洪門鋪村被確定為全市深入學習實踐科學發展觀活動試點村，十堰市委常委、組織部長董衛民同志指導聯系我村學習實踐活動。自學習實踐活動開展以來，按照市委、縣委統一安排部署，在市縣領導的關心支持下，在縣委檢查指導組和鎮黨委、政府的具體指導下，村“兩委”會一班人帶領廣大黨員干部群眾，以學習科學發展觀為動力，以新農村建設為抓手，以打造小康新村為目標，真抓實干、確保成效，大力推進洪門鋪村各項事業發展。現將我村開展學習實踐活動情況匯報如下：

一、巧學活演，演繹科學發展

洪門鋪村現有黨員37人，其中識字黨員25名（有7名外出務工），60歲以上黨員 名。我們根據黨員的文化程度、外出情況、結合本村的發展實際，學習上采取“四分類”，實踐上做到“五結合”。“四分類”是指：識字的25名黨員采取自學，不識字的4名黨員采取一對一幫學，外出的7名黨員村干部電話聯系學，鎮指導組定期安排專人輔導集中學。4月 日，縣政法委書記周吉禮親自到我村進行集中輔導。通過“四學”形式，認真學習科學發展觀讀本和上級文件精神，做好學習筆記、撰寫學習心得，真正做到學有所獲、學以致用。

“五結合”是：與每月“五天固定工作日”相結合。即每月1號為村“兩委”會議日，由支部書記召集村“兩委”成員、鎮包村干部參加，對上月的工作進行督辦通報，對本月工作安排部署。每月10日為農業科技培訓日，組織鎮農技、計生、國土、畜牧等相關部門對農民進行科技培訓，突出農村實用技術培訓。每月15號為集中便民服務日，對群眾所需辦理的事件定人限時辦理。每月20號為黨員電化教育日，組織廣大黨員和產業戶觀看科教片，引導農民科技致富。每月25號為農民演藝隊活動日，組織“康樂演藝隊”，采取鳳凰燈、采蓮船、鄖陽四六句、三名半等文藝活動方式，宣傳科學發展觀，寓教于樂。與新農村建設相結合。集中開展以“一改三建”為主要內容的新農村建設活動，今年計劃完成60戶，截止目前已完成40戶。與項目建設相結合。進一步完善水、電、路、廣播電視等項目建設，全面實現“四通”。與農民演藝隊活動相結合。及進把科學發展觀活動內容編排成群眾喜聞樂見的節目宣傳，如：，達到活動宣傳全覆蓋，無盲點。與群眾得實惠相結合。今年完成新增柑桔200畝，品種改良100畝，新發展蔬菜200畝，力爭實現農民人均增收300元。

二、納言聚智，謀劃科學發展

在堅持把學習貫穿始終的同時，村“兩委”精心準備，積極引導廣大黨員和群眾圍繞“新農村建怎么做，如何進行產業結構調整”開展討論，克服干部群眾滿足現狀，因循守舊的思想，進一步增強貫徹落實科學發展的自覺性和堅定性。特別是市委書記陳天會在鄖縣的“4.22”講話和鄖縣縣委“5.22”擴大會議召開之后，我們號召全村干部群眾統一行動起來，認真開展討論，首先從思想上武裝全村干部群眾加快我村發展。通過入農戶聽意見、發放調查問卷、向青曲鎮黨委政府和鎮直部門征求意見、向在外務工的農民進行電話聯系征求意見和召開組織生活會、開展談心活動等多種方式，廣泛征求意見，進一步查找出發展不夠、資金投入不夠、基礎設施不足等制約我村發展的突出問題。在分析檢查階段，共召開座談會、討論會10余次，發放調查問卷500余份，談心125人余次，共征集到各類問題、意見和建議12余條，特別是圍繞吃水難、行路難、大棚蔬菜建設難、村民環境改善難等阻礙我村發展的突出問題提出了切實可行的意見和建議，使村“兩委”進一步明確了努力方向，為制定整改措施提供了依據。

針對農村黨員干部文化水平不高、不識字、老黨員較多等現象，我們在召開黨員民主生活會和撰寫自我剖析材料時不搞“一刀切”，重在讓黨員從內心深處進行分析找準問題、重在總結經驗、重在明確自己發展方向，重在做出承諾，對不識字黨員不刻意要求他們寫出發言材料，但要認真做好記錄。

三、真抓實干，落實科學發展

學習貫徹科學發展觀，重在實踐，貴在落實。為此，我們始終把學習實踐活動的著眼點和落腳點放在謀劃發展、推動工作上，以工作成效檢驗學習實踐活動效果，緊緊圍繞“黨員爭創十顆星 支部干好五件事”活動載體，堅持學中干、干中學，切實做到了兩手抓、兩不誤、兩促進。

一是進一步理清了工作思路，制定了較高標準的奮斗目標。對照科學發展觀要求，結合新農村建設要求和本村工作實際，轉變工作思路，研究制定了工作措施，提出了高標準的奮斗目標。即：全村要努力實現一畝菜兩畝園，人均增收300元，全力打造蔬菜專業村和柑桔示范村。

二是支部努力干好五件事。一是針對蔬菜、柑桔產業發展速度緩慢，集約化程度不高，不能形成規模效益等現象，柑桔發展上今年新發展基地面積200畝，加快低產園改造步伐，完成低產園改造200畝，力爭使全村柑桔年產量達到1000噸，產值150萬元。新發展蔬菜大棚100個，變大路菜為精細菜，通過典型示范，以點帶面，逐步發展成為專業化蔬菜基地。加大蔬菜種植戶技術培訓力度，建立蔬菜批發基地，培育自己的市場銷售主體，積極發揮我村蔬菜專業合作社會作用，做到產、供、銷一條龍。二是改善基礎設施建設，方便群眾生產生活。擴寬進村道路1公里，新開路基6.5公里，硬化通組公路6.7公里，新建拱橋3座，機耕作業道6公里，新修建3條蔬菜核心區作業道，方便蔬菜生產、運輸，實現了“兩縱三橫”道路網絡。為保障蔬菜區灌溉，建設灌區渠道5.1公里，新建水塔8座，修建防洪河壩1500米，解決農民行路難、生產難等問題。三是做好遷移扶貧，解決民生問題。將全村33戶偏遠地區群眾實施統一規劃、集中安置，今年先集中解決安置遷移貧困戶10戶，力爭3年時間全部完成。四是整治村莊環境，改變村容村貌。解決通組道路、各戶房前屋后環境衛生，與各戶簽訂環境衛生責任書，徹底改變環境衛生狀況，今年計劃完成100戶；在公路沿線農戶集中開展“四位一體”建設和房屋穿衣戴帽，今年計劃完成50戶。五是盡快完成村部、衛生室和群眾健身娛樂活動場所建設。

三是開展文明創建，建設和諧新村。在全村廣泛開展弘揚誠信、孝敬、和睦等優良傳統教育，積極發揮康樂演藝隊的宣傳作用，努力打造成為地方小戲文明村；推選村內德高望重的老黨員、老干部成立道德評議協會，負責協調糾紛、鄰里瑣事，促進全村道德文明建設；推選本組干凈、賢惠的媳婦組成衛生管理隊，負責全村公共場所和各戶的衛生監督，引導農民改變環境衛生；通過寓教寓樂的形式宣傳法律法規，正確引導村民模范遵守村規民約，建設文明和諧新村。

第五篇：落實科學發展觀 建設服務型社區

構建和諧社區

鐵區社區位于科爾沁區西南，現有居民5272人、2195戶。社區內共有黨員259名，直管黨員63名，在職黨員195名。近年來鐵區社區黨支部以全面落實科學發展觀為方針，本著便民、利民的原則，引導黨員為社區居民服務，加強社區服務中心建設，拓寬服務項目，初步建成了服務型社區的新格局。

多年來，為加強社區黨員隊伍建設，充分發揮黨員服務群眾的作用。鐵區社區定期召開民主生活會，組織和號召社區黨員，參與到社區建設、社區管理、社區服務中來。充實技能型黨員為社區提供各項便民服務，充實管理型黨員協助社區組織各項活動。不斷壯大社區的服務力量。同時，積極引導社區黨員參加群眾性活動，組織開展社區黨員設崗定職活動，鼓勵他們擔當社區義務宣傳員、聯防員、調解員、環保員，有針對性的為社區居民開展法律援助、醫療保障、家政護理、安全保衛等服務。并積極開展星級黨員評比活動，社區先后共有44名黨員取得了熱心服務群眾星級黨員的光榮稱號。在社區群眾中樹立了黨員的良好形象。采訪（老黨員荊德明）

為逐步建立和完善了社區服務體系，鐵西社區不斷完善社區服務中心功能，滿足社區居民多層次的需求。08年社區投資30萬元的新建的社區服務中心正式落成。中心設立了老年活動室、司法調節室、遠程教育活動站等活動場所，為居民的生活提供了便利，受到社區居民的歡迎。

同時社區著力建設便民溫馨工程。堅持以人為本、服務于民的原則，為社區居民設計了溫馨聯系卡，公布社區干部的名字和聯系電話，為居民辦事提供了方便。為了使社區弱勢群體能夠得到更好的照顧，社區還設立了愛心檔案，詳細掌握每一名下崗職工、困難群眾，行動不便老人的日常情況，為他們提供更加及時的幫助。

采訪（殘疾人劉忠江）

社區文化是社區整體風貌的綜合體現，鐵區社區黨支部把普及和提高群眾文化生活作為凝聚社區居民的重要途徑，投入大量資金，為社區居民新建文體小廣場兩處，安裝健身設施12套，增設了臺球室、乒乓球室、棋牌室等活動場所。此外，社區還組織成立了乒乓球隊、老年舞蹈隊、健身球隊，老人們自編自演的舞蹈、健身操就有十多種，健身操隊還多次在全區的的比賽中獲獎。形式多樣的社區活動極大的豐富的居民們的業余文化生活。營造出濃郁的社區文化氛圍。

鐵區社區通過服務型社區建設，探索出一個以黨建為核心，以服務群眾為重點，以文化活動為載體的社區建設新模式，鐵區社區正逐步成為居民們的和諧家園。