第一篇：一年級(jí)音樂考核方案

科藝小學(xué)2018年春季學(xué)期一年級(jí)音樂期末考核

為了培養(yǎng)我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的歌唱水平，支持和鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。因此按照學(xué)期計(jì)劃，每學(xué)期期末組織學(xué)生進(jìn)行期末匯報(bào)展示，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。考核內(nèi)容：

本學(xué)期學(xué)會(huì)的歌曲，在音樂實(shí)踐活動(dòng)方面重點(diǎn)考察學(xué)生小組參與音樂活動(dòng)的的表現(xiàn)力，比如分不同形式演唱歌曲。考核方式：

1、每位學(xué)生都參與演唱，演唱可以是獨(dú)唱、小組唱、集體合唱。

2、每小組由3位或者3位以上同學(xué)進(jìn)行演唱。

3、歌曲采取背唱的形式演唱。

4、期末考核成績(jī)占80%，學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)占20% 考核標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)： 學(xué)生能富有表情地完整地演唱歌曲。

能完整有表情地隨樂進(jìn)行邊唱邊律動(dòng)表演。良： 學(xué)生能富有表情地完整地演唱歌曲。

學(xué)生不能完整有表情地隨樂進(jìn)行邊唱邊律動(dòng)表演。合格：學(xué)生能背唱一首歌曲。

附：全部歌曲跟伴奏演唱。

2018年6月11日

第二篇：一年級(jí)音樂考核方案

九江小學(xué)2013----2014學(xué)上學(xué)期

一年級(jí)音樂考核方案

指導(dǎo)思想：

小學(xué)一年級(jí)以培養(yǎng)音樂興趣為指導(dǎo)思想。針對(duì)一年級(jí)孩子以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。以此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。達(dá)到能自然地、有表情地歌唱。

考核內(nèi)容：

本學(xué)期一年級(jí)每周有2節(jié)課，使我有充足的時(shí)間教完課本上所有規(guī)定的歌唱曲目。為此我將考核的內(nèi)容就定為本學(xué)期課本上最后一頁(yè)《百花園》中所有要求學(xué)會(huì)的歌曲。本學(xué)期在音樂實(shí)踐活動(dòng)方面重點(diǎn)考察學(xué)生小組參與音樂活動(dòng)的的表現(xiàn)力，比如分不同形式演唱歌曲和小組間PK演唱。

考核方式：

1、每位學(xué)生獨(dú)立完成一首自選歌曲的演唱，采取抽簽的形式，抽

到哪一課，演唱哪一課。

2、每一小組分別由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)帶領(lǐng)3位組員上來演唱。

3、歌曲采取背唱的形式演唱。

4、期末考核成績(jī)占80%，學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、和帶學(xué)具情況占20% 附：如果有組員想在本成績(jī)上提高一個(gè)等級(jí)，則在《百花園》中我聽過的歌曲中任遠(yuǎn)一首歌曲參加考核。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂考核方案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂考核方案

歌曲曲目：

《小星星》

《找朋友》

《一分錢》

《上學(xué)歌》

《娃哈哈》

《小兔子乖乖》

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

《我是一個(gè)粉刷匠》

備注：

將全班分為八組，其中每七人一組，每組各選歌曲曲目中的一首，以小合唱的形式歌唱所選曲目。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

吐字清晰，歌詞準(zhǔn)確。

音調(diào)適中，情緒合理。

評(píng)價(jià)方式：

優(yōu)秀 良好 合格

第四篇：一年級(jí)音樂評(píng)價(jià)方案

一年級(jí)音樂評(píng)價(jià)方案

年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 音樂

任課教師 張檢測(cè)時(shí)間2課時(shí)

命題標(biāo)準(zhǔn) 每位學(xué)生的音樂天賦、能力是有差異的，在評(píng)定學(xué)生音樂成績(jī)時(shí)：一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展；二要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)；三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評(píng)定

考查方式

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。

2、定性評(píng)價(jià)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合在音樂教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的音樂興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作，知識(shí)與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確，形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，無論采用哪種方法都要注意科學(xué)性。

3、3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯,因此，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

評(píng)價(jià)辦法

1、建立每月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制每月學(xué)生對(duì)自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行一次自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，以表格形式進(jìn)行。

2、學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià) 學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)，主要是總結(jié)、了解學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識(shí)掌握等，它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等，這一評(píng)價(jià)一定要和平時(shí)的綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測(cè)試相互結(jié)合起來。

考查內(nèi)容（或測(cè)查試題卷樣）

（一）平時(shí)評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步 在平時(shí)的教學(xué)過程中，老師通過學(xué)生上課回答問題、參與表演的學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面給一個(gè)評(píng)價(jià)，作為最后成績(jī)的一部分。

學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)，給學(xué)生自由的展示舞臺(tái) 以舞臺(tái)表演的形式，讓學(xué)生準(zhǔn)備兩、三個(gè)內(nèi)容的節(jié)目，分為課內(nèi)歌曲人選一首、或課外歌曲或者一種樂器的演奏。表演時(shí)也可以小組合作的形式，但要有個(gè)人表演部分。目的是讓學(xué)生在提高表演技能、加強(qiáng)認(rèn)知水平的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生間合作的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這種方式學(xué)生非常喜歡。孩子們準(zhǔn)得積極主動(dòng)，考核時(shí)更是熱情。

第五篇：小學(xué)音樂考核評(píng)價(jià)方案

小學(xué)音樂考核評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹市局新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開放性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展，完善音樂教學(xué)管理體系，積極推動(dòng)音樂個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的：

音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)是指音樂學(xué)科教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過程，通過音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平，對(duì)提高音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們的試行方案是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式，或參與組合或匯報(bào)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，音樂知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的及時(shí)性評(píng)價(jià) 1 活動(dòng)，累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)（如：星數(shù)、我能行、智慧卡等，標(biāo)準(zhǔn)各教師自定）。（40%）

2、基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)本學(xué)期音樂知識(shí)的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。三至六年級(jí)的學(xué)生要求會(huì)唱音階,并掌握教材涉及到的基礎(chǔ)樂理知識(shí)（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）

（1）、演唱水平：歌曲范圍為本冊(cè)教材（上冊(cè)）學(xué)唱歌曲。要求每位學(xué)生都能完整的演唱本冊(cè)教材里至少四首歌曲，用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱學(xué)習(xí)，樂于參于音樂。

（2）、欣賞水平：用錄音播放本冊(cè)（上冊(cè)）課文中的欣賞曲目，說的出是什么曲子（音樂情感，藝術(shù)表現(xiàn)等）。

4、個(gè)性發(fā)展（10%）

自編節(jié)目：“小小演唱會(huì)”

它能充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛，通過學(xué)生自由結(jié)合編排一個(gè)節(jié)目，各自選擇最擅長(zhǎng)的，能體現(xiàn)個(gè)人音樂素質(zhì)，且有利于小組編排的表演內(nèi)容，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣的形式，能積極消除一些音樂特長(zhǎng)不突出學(xué)生的自卑心理，以培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。

三、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：

由于學(xué)科的特殊性，音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造愉快和諧的評(píng)價(jià)氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，重視學(xué)生的自評(píng)，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂情感的表現(xiàn)。

3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)方法，在眾多的考核項(xiàng)目中，讓學(xué)生自選有興趣、有特長(zhǎng)的項(xiàng)目進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長(zhǎng)。

總之，音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

附：湘教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、兩只小耳朵

2、我快樂

3、小青蛙找家

4、火車開啦

5、郊游

6、小樂手

7、保護(hù)小羊

8、劃船

9、小小的船

10、兩只小象

選唱曲目：

1、布娃娃快睡覺

2、數(shù)鴨子

3、小馬和母親

4、蝴蝶

聽賞曲目：

1、（1）小鳥（2）獅王

2、牧童

3、小白船

4、騎竹馬

5、太陽(yáng)起床，我也起床

6、鴨子拌嘴

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、金鈴鐺

2、時(shí)間像小馬車

3、音階歌

4、我也騎馬巡邏去

5、小小雨點(diǎn)

6、祖國(guó)祖國(guó)我們愛你

7、老水牛角彎彎

8、粗心的小畫家

9、小小音樂家

10、過新年

選唱歌曲：

1、秋天

2、其多列

3、小鞭炮

4、小紅帽

聽賞歌曲：

1、豐收之歌

2、在鐘表店里

3、Do Re Mi

4、我是人民的小騎兵

5、祖國(guó)像媽媽一樣

6、口哨與小狗

7、快樂的蘇諾

8、鈴兒響叮當(dāng)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、老師最理解我

2、折紙船

3、采山

4、捉泥鰍

5、賣報(bào)歌

6、在祖國(guó)懷抱里

7、庫(kù)爾班大叔喜洋洋

8、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

9、對(duì)十

10、多年以前

選唱曲目：

1、大樹樁你有幾歲

2、水龍頭

聽賞曲目：

1、老師你好

2、小背簍

3、草原上升起不落的太陽(yáng)

4、小螺號(hào)

5、牧童短笛

6、我為祖國(guó)守大橋

7、新疆是個(gè)好地方

8、苗嶺的早晨

9、小放牛

10、搖籃曲

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、我愛媽媽，我愛中華

2、清晨

3、踩雨

4、我的家鄉(xiāng)日喀則

5、白鶴啊，請(qǐng)借一借你的翅膀

6、我和你

7、小小足球賽

8、四季童趣

9、童心是小鳥

10、對(duì)花

11、小小鼓號(hào)手

12、紅領(lǐng)巾的召喚

13、西風(fēng)的話

14、快快活活過春節(jié)

選唱曲目：媽媽格桑拉 聽賞曲目：

1、歌唱祖國(guó)

2、晨景

3、第九十四交響曲（驚愕）

4、小夜曲

5、第四十五交響曲（告別）

6、電閃雷鳴波爾卡

7、雨打芭蕉

8、阿壩夜會(huì)

9、阿媽勒俄

10、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲

11、山童

12、頂嘴

13、步步高

14、春節(jié)序曲

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、嘀格調(diào)

2、走絳州

3、唱支最美的歌

4、祖國(guó)印象

5、小鳥，請(qǐng)到這里來

6、在葡萄架下

7、藍(lán)色的雅特朗

8、銀色的馬車從天上來

選唱曲目：

1、送你一張賀年卡

2、大紅棗

聽賞曲目：

1、土家喜愛咚咚

2、洗衣歌

3、大紅棗兒甜又香

4、我和我的祖國(guó)

5、森林晨光

6、看馬戲

7、阿里郎

8、道拉基

9、還鄉(xiāng)

10、嘉陵江上

11、晚會(huì)

12、冬

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目：

1、中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2、中華，各族兒童幸福的家

3、老鳥，小鳥

4、猜調(diào)

5、太陽(yáng)出來喜洋洋

6、栗子大豐收

7、山鄉(xiāng)的彩云

8、歡樂頌

9、土撥鼠

10、采茶燈

11、愿祖國(guó)花好月圓

12、鈴兒響叮當(dāng)

選唱曲目：

1、哦，十分鐘

2、滑雪歌

聽賞曲目：

1、英雄的詩(shī)篇

2、我的祖國(guó)

3、飛來的花瓣

4、飛歌

5、豐收鑼鼓

6、土耳其進(jìn)行曲

7、京調(diào)

8、宜蘭童謠

9、高山青

10、八駿馬

11、雪橇

12、拉德茨基進(jìn)行曲

伏口鎮(zhèn)中心小學(xué) 9

彭渭