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一年級(jí)音樂考核方案

時(shí)間:2019-05-14 10:02:05下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:一年級(jí)音樂考核方案

科藝小學(xué)2018年春季學(xué)期一年級(jí)音樂期末考核

為了培養(yǎng)我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生的歌唱水平,支持和鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。因此按照學(xué)期計(jì)劃,每學(xué)期期末組織學(xué)生進(jìn)行期末匯報(bào)展示,旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界,讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。考核內(nèi)容:

本學(xué)期學(xué)會(huì)的歌曲,在音樂實(shí)踐活動(dòng)方面重點(diǎn)考察學(xué)生小組參與音樂活動(dòng)的的表現(xiàn)力,比如分不同形式演唱歌曲。考核方式:

1、每位學(xué)生都參與演唱,演唱可以是獨(dú)唱、小組唱、集體合唱。

2、每小組由3位或者3位以上同學(xué)進(jìn)行演唱。

3、歌曲采取背唱的形式演唱。

4、期末考核成績(jī)占80%,學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)占20% 考核標(biāo)準(zhǔn):

優(yōu): 學(xué)生能富有表情地完整地演唱歌曲。

能完整有表情地隨樂進(jìn)行邊唱邊律動(dòng)表演。良: 學(xué)生能富有表情地完整地演唱歌曲。

學(xué)生不能完整有表情地隨樂進(jìn)行邊唱邊律動(dòng)表演。合格:學(xué)生能背唱一首歌曲。

附:全部歌曲跟伴奏演唱。

2018年6月11日

第二篇:一年級(jí)音樂考核方案

九江小學(xué)2013----2014學(xué)上學(xué)期

一年級(jí)音樂考核方案

指導(dǎo)思想:

小學(xué)一年級(jí)以培養(yǎng)音樂興趣為指導(dǎo)思想。針對(duì)一年級(jí)孩子以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。以此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。達(dá)到能自然地、有表情地歌唱。

考核內(nèi)容:

本學(xué)期一年級(jí)每周有2節(jié)課,使我有充足的時(shí)間教完課本上所有規(guī)定的歌唱曲目。為此我將考核的內(nèi)容就定為本學(xué)期課本上最后一頁(yè)《百花園》中所有要求學(xué)會(huì)的歌曲。本學(xué)期在音樂實(shí)踐活動(dòng)方面重點(diǎn)考察學(xué)生小組參與音樂活動(dòng)的的表現(xiàn)力,比如分不同形式演唱歌曲和小組間PK演唱。

考核方式:

1、每位學(xué)生獨(dú)立完成一首自選歌曲的演唱,采取抽簽的形式,抽

到哪一課,演唱哪一課。

2、每一小組分別由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)帶領(lǐng)3位組員上來演唱。

3、歌曲采取背唱的形式演唱。

4、期末考核成績(jī)占80%,學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、和帶學(xué)具情況占20% 附:如果有組員想在本成績(jī)上提高一個(gè)等級(jí),則在《百花園》中我聽過的歌曲中任遠(yuǎn)一首歌曲參加考核。

第三篇:小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂考核方案

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂考核方案

歌曲曲目:

《小星星》

《找朋友》

《一分錢》

《上學(xué)歌》

《娃哈哈》

《小兔子乖乖》

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

《我是一個(gè)粉刷匠》

備注:

將全班分為八組,其中每七人一組,每組各選歌曲曲目中的一首,以小合唱的形式歌唱所選曲目。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

吐字清晰,歌詞準(zhǔn)確。

音調(diào)適中,情緒合理。

評(píng)價(jià)方式:

優(yōu)秀 良好 合格

第四篇:一年級(jí)音樂評(píng)價(jià)方案

一年級(jí)音樂評(píng)價(jià)方案

年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 音樂

任課教師 張檢測(cè)時(shí)間2課時(shí)

命題標(biāo)準(zhǔn) 每位學(xué)生的音樂天賦、能力是有差異的,在評(píng)定學(xué)生音樂成績(jī)時(shí):一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展;二要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià);三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評(píng)定

考查方式

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,音樂教學(xué)的實(shí)踐過程,是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,應(yīng)予充分的關(guān)注,在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

2、定性評(píng)價(jià)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合在音樂教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的音樂興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作,知識(shí)與技能的掌握情況等,可以用較為準(zhǔn)確,形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià),也可根據(jù)需要和可行性,進(jìn)行量化測(cè)評(píng),無論采用哪種方法都要注意科學(xué)性。

3、3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式,以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯,因此,學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

評(píng)價(jià)辦法

1、建立每月學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制每月學(xué)生對(duì)自己的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行一次自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),以表格形式進(jìn)行。

2、學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià) 學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià)是目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià),主要是總結(jié)、了解學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識(shí)掌握等,它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等,這一評(píng)價(jià)一定要和平時(shí)的綜合素質(zhì)形成評(píng)價(jià)和教材最后的期末測(cè)試相互結(jié)合起來。

考查內(nèi)容(或測(cè)查試題卷樣)

(一)平時(shí)評(píng)價(jià),記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步 在平時(shí)的教學(xué)過程中,老師通過學(xué)生上課回答問題、參與表演的學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面給一個(gè)評(píng)價(jià),作為最后成績(jī)的一部分。

學(xué)期終結(jié)評(píng)價(jià),給學(xué)生自由的展示舞臺(tái) 以舞臺(tái)表演的形式,讓學(xué)生準(zhǔn)備兩、三個(gè)內(nèi)容的節(jié)目,分為課內(nèi)歌曲人選一首、或課外歌曲或者一種樂器的演奏。表演時(shí)也可以小組合作的形式,但要有個(gè)人表演部分。目的是讓學(xué)生在提高表演技能、加強(qiáng)認(rèn)知水平的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生間合作的意識(shí)和集體榮譽(yù)感。這種方式學(xué)生非常喜歡。孩子們準(zhǔn)得積極主動(dòng),考核時(shí)更是熱情。

第五篇:小學(xué)音樂考核評(píng)價(jià)方案

小學(xué)音樂考核評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,貫徹市局新課標(biāo)精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著眼于音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的活動(dòng)性、開放性,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評(píng)價(jià),有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,完善音樂教學(xué)管理體系,積極推動(dòng)音樂個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的:

音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)是指音樂學(xué)科教學(xué)過程及教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估的過程,通過音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià),可以鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)狀況和發(fā)展水平,對(duì)提高音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有著極大的促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),通過正確多方位評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī),鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我們的試行方案是以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式,或參與組合或匯報(bào)等形式進(jìn)行評(píng)價(jià),從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律,歌曲學(xué)唱情況,欣賞表現(xiàn),創(chuàng)編能力,音樂知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的及時(shí)性評(píng)價(jià) 1 活動(dòng),累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)(如:星數(shù)、我能行、智慧卡等,標(biāo)準(zhǔn)各教師自定)。(40%)

2、基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)本學(xué)期音樂知識(shí)的掌握。用問答的形式進(jìn)行考核。三至六年級(jí)的學(xué)生要求會(huì)唱音階,并掌握教材涉及到的基礎(chǔ)樂理知識(shí)(10%)

3、基本技能

演唱、表演能力(50%)

(1)、演唱水平:歌曲范圍為本冊(cè)教材(上冊(cè))學(xué)唱歌曲。要求每位學(xué)生都能完整的演唱本冊(cè)教材里至少四首歌曲,用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱學(xué)習(xí),樂于參于音樂。

(2)、欣賞水平:用錄音播放本冊(cè)(上冊(cè))課文中的欣賞曲目,說的出是什么曲子(音樂情感,藝術(shù)表現(xiàn)等)。

4、個(gè)性發(fā)展(10%)

自編節(jié)目:“小小演唱會(huì)”

它能充分體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主性,營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛,通過學(xué)生自由結(jié)合編排一個(gè)節(jié)目,各自選擇最擅長(zhǎng)的,能體現(xiàn)個(gè)人音樂素質(zhì),且有利于小組編排的表演內(nèi)容,揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣的形式,能積極消除一些音樂特長(zhǎng)不突出學(xué)生的自卑心理,以培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。

三、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng):

由于學(xué)科的特殊性,音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià),在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

1、營(yíng)造愉快和諧的評(píng)價(jià)氛圍,淡化學(xué)生的考試心理,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2、評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣,重視學(xué)生的自評(píng),應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心,提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂情感的表現(xiàn)。

3、要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂水平恰當(dāng)?shù)倪x用評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)方法,在眾多的考核項(xiàng)目中,讓學(xué)生自選有興趣、有特長(zhǎng)的項(xiàng)目進(jìn)行考核,可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的能力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,滿足表現(xiàn)欲、發(fā)展特長(zhǎng)。

總之,音樂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能,通過科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià),有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,激勵(lì)老師進(jìn)取,完善教學(xué)管理,全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。

附:湘教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、兩只小耳朵

2、我快樂

3、小青蛙找家

4、火車開啦

5、郊游

6、小樂手

7、保護(hù)小羊

8、劃船

9、小小的船

10、兩只小象

選唱曲目:

1、布娃娃快睡覺

2、數(shù)鴨子

3、小馬和母親

4、蝴蝶

聽賞曲目:

1、(1)小鳥(2)獅王

2、牧童

3、小白船

4、騎竹馬

5、太陽(yáng)起床,我也起床

6、鴨子拌嘴

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、金鈴鐺

2、時(shí)間像小馬車

3、音階歌

4、我也騎馬巡邏去

5、小小雨點(diǎn)

6、祖國(guó)祖國(guó)我們愛你

7、老水牛角彎彎

8、粗心的小畫家

9、小小音樂家

10、過新年

選唱歌曲:

1、秋天

2、其多列

3、小鞭炮

4、小紅帽

聽賞歌曲:

1、豐收之歌

2、在鐘表店里

3、Do Re Mi

4、我是人民的小騎兵

5、祖國(guó)像媽媽一樣

6、口哨與小狗

7、快樂的蘇諾

8、鈴兒響叮當(dāng)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、老師最理解我

2、折紙船

3、采山

4、捉泥鰍

5、賣報(bào)歌

6、在祖國(guó)懷抱里

7、庫(kù)爾班大叔喜洋洋

8、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

9、對(duì)十

10、多年以前

選唱曲目:

1、大樹樁你有幾歲

2、水龍頭

聽賞曲目:

1、老師你好

2、小背簍

3、草原上升起不落的太陽(yáng)

4、小螺號(hào)

5、牧童短笛

6、我為祖國(guó)守大橋

7、新疆是個(gè)好地方

8、苗嶺的早晨

9、小放牛

10、搖籃曲

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、我愛媽媽,我愛中華

2、清晨

3、踩雨

4、我的家鄉(xiāng)日喀則

5、白鶴啊,請(qǐng)借一借你的翅膀

6、我和你

7、小小足球賽

8、四季童趣

9、童心是小鳥

10、對(duì)花

11、小小鼓號(hào)手

12、紅領(lǐng)巾的召喚

13、西風(fēng)的話

14、快快活活過春節(jié)

選唱曲目:媽媽格桑拉 聽賞曲目:

1、歌唱祖國(guó)

2、晨景

3、第九十四交響曲(驚愕)

4、小夜曲

5、第四十五交響曲(告別)

6、電閃雷鳴波爾卡

7、雨打芭蕉

8、阿壩夜會(huì)

9、阿媽勒俄

10、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲

11、山童

12、頂嘴

13、步步高

14、春節(jié)序曲

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、嘀格調(diào)

2、走絳州

3、唱支最美的歌

4、祖國(guó)印象

5、小鳥,請(qǐng)到這里來

6、在葡萄架下

7、藍(lán)色的雅特朗

8、銀色的馬車從天上來

選唱曲目:

1、送你一張賀年卡

2、大紅棗

聽賞曲目:

1、土家喜愛咚咚

2、洗衣歌

3、大紅棗兒甜又香

4、我和我的祖國(guó)

5、森林晨光

6、看馬戲

7、阿里郎

8、道拉基

9、還鄉(xiāng)

10、嘉陵江上

11、晚會(huì)

12、冬

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂演唱曲目:

1、中華人民共和國(guó)國(guó)歌

2、中華,各族兒童幸福的家

3、老鳥,小鳥

4、猜調(diào)

5、太陽(yáng)出來喜洋洋

6、栗子大豐收

7、山鄉(xiāng)的彩云

8、歡樂頌

9、土撥鼠

10、采茶燈

11、愿祖國(guó)花好月圓

12、鈴兒響叮當(dāng)

選唱曲目:

1、哦,十分鐘

2、滑雪歌

聽賞曲目:

1、英雄的詩(shī)篇

2、我的祖國(guó)

3、飛來的花瓣

4、飛歌

5、豐收鑼鼓

6、土耳其進(jìn)行曲

7、京調(diào)

8、宜蘭童謠

9、高山青

10、八駿馬

11、雪橇

12、拉德茨基進(jìn)行曲

伏口鎮(zhèn)中心小學(xué) 9

彭渭

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