第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法大全

《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法大全》，現(xiàn)在的小學(xué)生，不加標(biāo)點(diǎn)或者亂點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)的情況時(shí)有發(fā)生，今天，我們把有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)分享給大家，請(qǐng)有孩子的朋友收藏下來。

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：

句號(hào)(。)是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。逗號(hào)(，)小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)(、)像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。分號(hào)(;)兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)(：)小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕Ｔ捓锾自挿謫坞p，里單外雙要記牢。省略號(hào)(……)六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。破折號(hào)(——)短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號(hào)(《》)兩頭尖，書、刊名稱放中間。圓括號(hào)()，方括號(hào)[]，注解文字放里邊。學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。

二、寫作常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

一、基本定義

句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時(shí)間間隔，在書面語言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種： 陳述句：用來說明事實(shí)的句子。

祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。疑問句：用來提出問題的句子。

感嘆句：用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。

復(fù)句、分句：意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個(gè)大句子。這樣的大句子叫復(fù)句，復(fù)句中的每個(gè)小句子叫分句。

構(gòu)成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(詞組)。詞即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。短語，即由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語言單位，也叫詞組。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。

二、用法簡(jiǎn)表名稱符號(hào)用法說明舉例(一)句號(hào)。

1、用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國(guó)的首都。

2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。請(qǐng)您稍等一下。(二)問號(hào)?

1、用于疑問句的末尾。他叫什么名字?

2、用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎?(三)感嘆號(hào)!

1、用于感嘆句的末尾。為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗!

2、用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。停止射擊!

3、用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀!(四)逗號(hào)，1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

2、句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。(五)頓號(hào)、用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。(六)分號(hào);

1、用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：(1)全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市;(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。(七)冒號(hào)：

1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了……

2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”

3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。外文圖書展銷會(huì) 日期：10月20日至于11月10日 時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號(hào) 主辦單位：中國(guó)圖書進(jìn)出口總公司

5、用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(八)引號(hào)“ ”

1、用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用于需要著重論述的對(duì)象。古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

3、用于具有特殊含義的詞語。這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

4、引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”(九)括號(hào)()用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后;注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。

1、中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

2、寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)(十)破折號(hào)──

1、用于行文中解釋說明的部分。邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。

3、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。“嗚──”火車開動(dòng)了。

4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科： ──環(huán)境聲學(xué);──環(huán)境光學(xué);──環(huán)境熱學(xué);──環(huán)境電磁學(xué);──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。(十一)省略號(hào)……

1、用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

2、用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!

3、用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”(十二)連接號(hào)—

1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。我國(guó)秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

3、相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營(yíng)。

4、幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。(十三)間隔號(hào)·

1、用于外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。《中國(guó)大百科全書·物理學(xué)》、《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。(十四)書名號(hào)《 》

用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國(guó)語文》。《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

一、句號(hào)是最常用的符號(hào)，小學(xué)一年級(jí)就要認(rèn)識(shí)它。

句號(hào)表示一句話完了之后的停頓。用句號(hào)的句子語調(diào)平緩。例如： 1.太陽暖烘烘的。

2.原來池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。3.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

4.眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會(huì)起不來。

例1非常簡(jiǎn)單，講太陽給人們的感覺，是一個(gè)完整的句子，用句號(hào)。例2是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，它用四個(gè)“有的”把幾種池底石筍的形象連在一塊，句末用句號(hào)標(biāo)示。例3是個(gè)長(zhǎng)句子，實(shí)際是并列的三句話，講了漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。因?yàn)槿齻€(gè)句子作用相同、形式一樣，聯(lián)系緊密，放在一個(gè)大的句子中，中間用分號(hào)隔開。例4是一個(gè)帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子，“只要……就……”是連接構(gòu)句的紐帶，所以仍算為一個(gè)句子。

在閱讀過程中，句號(hào)標(biāo)志著停頓較大，即停頓的時(shí)間較長(zhǎng)，例2例4中的逗號(hào)和例3中的分號(hào)，它們所標(biāo)志的停頓時(shí)間都不能超過句號(hào)。我們?cè)倏矗?5.今天星期三。6.昨天晴天。7.隨手關(guān)門。

這三個(gè)例句乍看上去都不像是個(gè)完整的句子，不符合我們平常認(rèn)識(shí)的“誰(或什么)干什么(或怎么樣)”的構(gòu)句模式，但仔細(xì)一想，它們都表達(dá)了一個(gè)完整的意思，它們是句子的特殊形式，所以都使用句號(hào)。

從以上例句可以看出：用不用句號(hào)，關(guān)鍵不是看語言的長(zhǎng)短，而是要看語言有沒有表達(dá)一個(gè)完整的意思，能不能構(gòu)成一個(gè)完整的句子。有的雖然只是一個(gè)詞，但卻能表達(dá)一個(gè)完整的意思，這個(gè)詞就構(gòu)成了一個(gè)句子。例如： 8.走。9.沒有。

有的雖然由多個(gè)詞構(gòu)成，但并沒有表達(dá)一個(gè)完整的意思，按句子結(jié)構(gòu)的要求，它只是句子的一個(gè)部件(又叫成分)，那就不能算一個(gè)句子。例如：

10.大的小的、方的圓的、在陽光下閃著燦爛光輝的五彩池 不是句子，就絕不能用句號(hào)。

完整的句子是不是就可以用句號(hào)呢?不一定，還要看這個(gè)句子的語氣。句號(hào)適應(yīng)于陳述語氣、語調(diào)平緩的句子，語氣很重的疑問句等就不能使用句號(hào)。如 11.這是你的面包? 12.李黑，把槍放下!這兩個(gè)句子如果都換用句號(hào)，那么例11就不是問話了，而是告訴你“這面包是你的”，例12就不是命令的語氣，而是向人陳述“李黑把槍放到地上”這個(gè)動(dòng)作了。

平時(shí)我們寫作文，對(duì)句號(hào)的使用存在三種不正確的現(xiàn)象。(一)用得太少。

該用句號(hào)的地方不用句號(hào)，使語段層次不清，影響表達(dá)效果。如：

13.陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會(huì)跌倒，李志看見了，記在心上，他從家中帶來了工具，放學(xué)后，大家都走了，他獨(dú)自一人蹲在教室里，叮叮地修起來。(習(xí)作)例13是由四句話組成的語段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會(huì)跌倒，到“跌倒”結(jié)束;第二句講李志記在心上，到“心上”結(jié)束;第三句講李志帶了工具;第四句講李志修凳子。但作者只在段尾用了一個(gè)句號(hào)，使四個(gè)句子各自失去了獨(dú)立性，整段話層次不清。(二)用得太多。

還沒有完成一個(gè)完整意思的表達(dá)就用了句號(hào)，破壞了句子的整體性。如：

14.春天，沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細(xì)沙一樣的東西晶瑩發(fā)亮。例14其實(shí)是一句話，結(jié)尾用一個(gè)句號(hào)就可以了，但作者用了三個(gè)句號(hào)，前兩個(gè)句號(hào)中斷了句子內(nèi)部的聯(lián)系。(三)混用。

屬于其它語氣的句子卻用了句號(hào)，與其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相混。例如： 15.是阿米，還是翠芹。不，都不像。

16.李勇朝我喊：“閃開。”轟隆一聲，架子倒塌了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法(三)例15“是阿米，還是翠芹”是疑問語氣，應(yīng)該用問號(hào)。例16中“閃開”是命令語氣，應(yīng)該用嘆號(hào)。

句號(hào)在應(yīng)用中占一個(gè)字的位置，緊跟前文書寫，不能獨(dú)立書寫在一行的開頭。句號(hào)在科技文章中，為了不與零相混而換用一個(gè)小圓點(diǎn)(·)，位置仍在句尾一個(gè)字的右下方。附句號(hào)歌：

一句末尾用句號(hào)，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。

二、問號(hào)

問號(hào)和句號(hào)一樣，表示一句話完了之后的停頓，但用問號(hào)的句子必須有疑問的語氣。例如： 1.真氣人，魚兒怎么不上我的鉤呢? 2.小白兔，你的菜是哪兒來的? 3.小魚姐姐，你把尾巴借給我行嗎? 4.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎? 例1例2都是疑問句，表示發(fā)話人對(duì)事情不了解而向?qū)Ψ教釂枺蠡卮稹＿@是問號(hào)的最基本用法。例3是詢問別人是否答應(yīng)自己的請(qǐng)求的問話。例4是見到山那么高，自己能不能爬上去心里沒底，這才發(fā)出自問。5.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢? 6.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎? 7.這不是偉大的奇觀么? 8.你們看見過這樣的總理嗎? 這四個(gè)例句，都不是有疑而問。沒有疑問還要提問是為了加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)所講的內(nèi)容。例5強(qiáng)調(diào)“這句簡(jiǎn)單的話”的作用──沒有別的話比得上它了。例6強(qiáng)調(diào)“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”是真理。例7強(qiáng)調(diào)日出“是偉大奇觀”。例8強(qiáng)調(diào)“沒有看見過這樣的總理”。這種“沒有疑問而問”的句子叫反問句。

反問句的答案就在句中。用肯定的意思問的，答案是否定的，例

5、例8就是這樣的;用否定的意思問的，答案是肯定的，例

6、例7就是這樣的。

9.為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜?……瓜秧開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。

10.有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎? 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

例9和例10這兩個(gè)句子是設(shè)問句，是自己提出問題自己回答。問是為了引起讀者或聽話人的注意和思考，增加表達(dá)效果。例9是為了引出不結(jié)瓜的原因。例10是為了說明破壞了地球，人類則沒有生存的地方。雖然開頭是“有人會(huì)說”，其實(shí)是作者借“有人會(huì)說”來提問，引出要人們注意的內(nèi)容。

11.你想過沒有?我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎?我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持? 例11共有三個(gè)問句：第一句是設(shè)問句，雖然是問人，實(shí)際是為了強(qiáng)調(diào)自己的說話內(nèi)容而采取的設(shè)問形式;第二句和第三句以反問句的形式回答：肯定軍隊(duì)離不開老百姓的支持。

有疑而問的問句和無疑而問的反問句、設(shè)問句，都是疑問的語氣。所以都用問號(hào)。問句往往帶有疑問詞，像“什么”“甚”“啥”“怎樣”“誰”等。也有不含疑問詞的問句。如： 12.他已經(jīng)走了? 13.潘光偉在給老師打水? 14.李明? 這三個(gè)例子，如果沒有問號(hào)便是肯定的句子。這類句子在口語中經(jīng)常出現(xiàn)，但在書面語中，只能靠問號(hào)來體現(xiàn)疑問語氣。不過，有疑問詞，卻不一定是疑問句。口語中，可以靠語氣來判斷，書面上就必須用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)把它表達(dá)準(zhǔn)確。例如： 15.那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”

16.一年到頭住在一個(gè)地方，并不是什么有味兒的事情。

例15中的“多少”和例16中的“什么”都是疑問詞，但這兩個(gè)句子卻不是疑問句，所以不用問號(hào)。

從以上舉例分析可以看出，問號(hào)是表示問句之后的停頓的。是不是問句，用不用問號(hào)，這要看是否有疑問，要不要回答或解決，是不是疑問的語氣。問句是有疑而問的，要求回答或解決的，語氣是疑問的。反問句雖然不一定要求回答，但它有疑問的語氣，是借發(fā)問的形式來加強(qiáng)語意的。設(shè)問句雖然不要求別人回答，但它是用疑問的形式提出來，自己作回答的。

問號(hào)，是句子標(biāo)志符號(hào)，一般放在全句的結(jié)尾，不然就會(huì)割斷句子的聯(lián)系。例如： 17.詩中哪些語句具體寫瀑布，是抓住什么來寫的? 18.你怎么啦，桑娜? 19.你是今天就去游泳，還是星期天再去? 例17提出兩個(gè)問題，第二個(gè)問題是承接前一個(gè)問題而來，問號(hào)用在句末。如果在第一句句尾加上問號(hào)，就會(huì)隔斷句子前后的聯(lián)系。例18是一個(gè)呼語(喊人的話)后置的問句，它可以變成“桑娜，你怎么啦?”在例18這個(gè)句子形式下，卻不能將問號(hào)加在“啦”字后面，如果那樣，也會(huì)割斷前后聯(lián)系。例19也提出了兩個(gè)問題供“你”選擇，只有合在一處才能構(gòu)成這種選擇，如果將問號(hào)加在“游泳”之后，就割斷了“是……還是……”的聯(lián)系，構(gòu)不成選擇了。下面是兩個(gè)問號(hào)使用不當(dāng)?shù)木渥樱?20.這本書是留給王輝的?馬威? 21.不是王晴是誰?你說。

例20的本意是“馬威，這本書是留給王輝的?”由于在“王輝的”后面用了問號(hào)，使我們讀后產(chǎn)生了不知道這本書是留給王輝的，還是留給馬威的感覺。例21的本意是“你說，不是王晴是誰?”由于問號(hào)用在“誰”后，把一個(gè)句子變成了兩個(gè)句子，意思隨第二句語調(diào)的變化也發(fā)生了變化。這兩例都是錯(cuò)用問號(hào)，隔斷了句內(nèi)意義的聯(lián)系，才造成詞不達(dá)意的。

綜上所述，問號(hào)是句子的標(biāo)志，是句末停頓符號(hào)，表示句子的疑問語氣。

當(dāng)然，我們的老師為同學(xué)批改作文，有時(shí)在一大段文字上面劃了個(gè)大問號(hào)，有時(shí)在某個(gè)空白處劃一個(gè)問號(hào)，表示那里有問題。這是問號(hào)在使用中的特例

小學(xué)同學(xué)在使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)過程中，見到問句就加問號(hào)，也許不會(huì)有多大差錯(cuò)的，但也有三種常見的錯(cuò)用現(xiàn)象，要引起注意。

(一)是問句卻忘了加問號(hào)。

這一“忘”或使句子變得不倫不類，或改變了語氣。例如：

22.我實(shí)在想不通，明明是老奶奶不小心撞著了大劉叔，為什么大劉叔還要向她陪禮，還要忙著送她到醫(yī)院檢查。23.從媽媽手中接過鋼筆，問“這是給弟弟買的。”媽媽搖了搖頭。例22“想不通”是有疑問，“為什么”又是疑問詞，整個(gè)句子是疑問的語氣，但句尾卻用了句號(hào)，使句子變得不倫不類，無法上口讀。正確的方法是在文尾加問號(hào)。例23的本意是問媽媽這支鋼筆是不是給弟弟買的，因?yàn)樗鼪]有帶疑問詞，書面上又沒有加問號(hào)，這個(gè)疑問句就變成了陳述句“這是給弟弟買的”，改變了句意。正確的方法是把第一個(gè)句號(hào)換成問號(hào)。

(二)位置不當(dāng)。例如：

24.這頭毛驢想，是先吃掉東邊的那堆草呢?還是先吃掉西邊的那堆菜呢? 25.已經(jīng)放學(xué)了嗎?這位小同學(xué)。

例24用了兩個(gè)問號(hào)，這樣一來就是兩個(gè)問句了。其中詞語“是……還是……”是表示選擇的連詞，說明兩個(gè)句子是表示選擇的問句，連詞不應(yīng)拆放在兩個(gè)句子中。因此，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)換成逗號(hào)。例25，作者的本意是“這位小同學(xué)，已經(jīng)放學(xué)了嗎?”句子倒裝后，問號(hào)應(yīng)移放全句結(jié)尾。作者沒有這么做，而是問號(hào)不移，句尾加句號(hào)，使全句一變?yōu)槎ゲ幌嗦?lián)。

(三)雖有疑問詞，卻沒有疑問語氣，不屬于疑問句，但有的同學(xué)也加了問號(hào)。例如： 26.王小為什么能取得這樣好的成績(jī)?是值得想一想的。

27.大家都在想明天春游該怎么走?這時(shí)，許收割進(jìn)來說：“別想啦，春游不進(jìn)行了。”

例25的錯(cuò)誤就是見到帶有疑問詞，就加了問號(hào)。其實(shí)，全例是一個(gè)完整的句子，到“成績(jī)”這里有一個(gè)小的停頓，這個(gè)停頓之前全是“想一想”的對(duì)象，不能成為獨(dú)立的問句。在這個(gè)停頓處加問號(hào)就隔斷了句子內(nèi)部聯(lián)系。應(yīng)該將問號(hào)換成逗號(hào)或不加任何符號(hào)。例27雖有疑問詞“怎么”，但“大家都在想明天春游該怎么走”根本沒有疑問，不該加問號(hào)，應(yīng)改成逗號(hào)。

以上三種錯(cuò)誤，希望同學(xué)們?cè)谑褂脝柼?hào)時(shí)注意避免。

問號(hào)在書寫中占一個(gè)字的位置，緊跟前文書寫，不可獨(dú)立書寫在一行的開頭。附問號(hào)歌：

有疑有問用問號(hào)，設(shè)問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。

三、嘆號(hào)嘆號(hào)，又叫感嘆號(hào)、感情號(hào)，還叫驚嘆號(hào)。

它表示一句話完了之后的停頓。會(huì)使用嘆號(hào)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，平時(shí)應(yīng)用較多。凡是表示贊頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號(hào)。(一)表示贊嘆驚喜等感情強(qiáng)烈的句子，用嘆號(hào)。例如：

1.海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!(小學(xué)《語文》第六冊(cè)《海底世界》)2.我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機(jī)啦!蜻蜓賽過飛機(jī)啦!”(小學(xué)《語文》第六冊(cè)《放風(fēng)箏》)例1和例2都是感情強(qiáng)烈的句子。例1在文章敘述了海底的景象和物產(chǎn)以后進(jìn)行總結(jié)，贊嘆海底“物產(chǎn)豐富”、“景色奇異”，所以句尾用了嘆號(hào)。例2表達(dá)了風(fēng)箏放起來了而且放得很高的喜悅心情和自豪感，所以在每個(gè)高喊的句后都用了嘆號(hào)。3.看!4.啊!5.哦!

這三個(gè)例子都是由一個(gè)簡(jiǎn)單的感嘆詞構(gòu)成的句子，都表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，所以用嘆號(hào)。6.火!7.決口子啦!8.多好的少年啊!9.既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!例

6、例7表示驚訝，例8表示贊嘆，例9則表達(dá)了一種氣憤之情，都用嘆號(hào)。否則是無法達(dá)到表達(dá)的效果的。10.敘利奧!你不舒服嗎?

11.“老班長(zhǎng)!老班長(zhǎng)!”我們叫起來。

例10和例11中帶有強(qiáng)烈感情的呼語獨(dú)立成句，用嘆號(hào)。(二)表示強(qiáng)烈感情的反問句也可以用嘆號(hào)。例如：

12.小鬼，你這算什么行軍啊!照這樣，三年也走不到陜北!

例12中“你這算什么行軍啊!”是反問句，由于感情強(qiáng)烈，不用問號(hào)而用嘆號(hào)。

(三)表示要求別人做什么或不做什么，即表示命令、請(qǐng)求、希望、禁止等語氣的句子要用嘆號(hào)。例如： 13.“同志們，打手榴彈!”

14.“連長(zhǎng)，我掩護(hù)!”

15.“請(qǐng)您現(xiàn)在就買吧!先生，我餓極了!”

16.明人不做暗事，做暗事不是英雄。不許使壞!

例13是連長(zhǎng)下達(dá)的戰(zhàn)斗命令，例14和例15表示請(qǐng)示、請(qǐng)求，例16的結(jié)尾是禁止。所以都用嘆號(hào)。(四)用于突出某種聲音。例如：

17.轟!敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。

這個(gè)例子中的“轟”是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發(fā)出的響聲。當(dāng)然這一聲也給同志們帶來了驚喜，但嘆號(hào)在這里主要作用是突出爆炸的聲音。再如：

18.突然，飛機(jī)“嘩──騰!”落下又起來，跳動(dòng)恐怕有兩三百英尺吧。

例18中的嘆號(hào)，標(biāo)出了飛機(jī)在惡劣的氣流中搖擺、顛簸跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(五)用于呼告，突出聲音的高亢、強(qiáng)壯。例如： 19.沖啊!為黃繼光報(bào)仇!

20.同志們，為了新中國(guó)，沖啊!21.為邱少云同志報(bào)仇!

以上三例全是口號(hào)，例

19、例21寫出了戰(zhàn)士們沖鋒時(shí)雄壯的喊聲。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包后，向戰(zhàn)友們發(fā)出的高亢的呼喊。使用嘆號(hào)應(yīng)注意如下情況：

(一)、用不用嘆號(hào)要看句子有沒有表達(dá)強(qiáng)烈的感情，有沒有提出什么命令、請(qǐng)求等，如果沒有，就可以不用。例如： 22.到馬陵山旅游的人都說三仙洞是圣地!23.啊!親愛的媽媽!你真關(guān)心女兒啊!女兒也一定聽你的話!例22的嘆號(hào)應(yīng)改用句號(hào)。例23中前兩個(gè)嘆號(hào)可以換成逗號(hào)。

文章情感的強(qiáng)烈與平淡是靠文字來表達(dá)的，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在表達(dá)中只起輔助作用，它本身并不帶任何情感。有人以為自己的文章無處不具有濃烈的情感，于是每一句話后邊都用嘆號(hào)。這是錯(cuò)誤的。全篇都是嘆號(hào)和全篇沒有嘆號(hào)一樣，沒有起伏，也就沒有情感可言。詩歌這種文學(xué)形式可算是最富有情感的了，“詩歌的思想感情能否表達(dá)得充分，主要決定于詩句本身，是無須過多地仰仗于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的。”(徐榮街：《青春·詩與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》)(二)、像“真美麗呀，我們的校園”這樣倒裝的句子，嘆號(hào)應(yīng)放在句尾。例如： 24.縱情地歌唱吧，為了我們的祖國(guó)!25.真逗，我的小弟弟!26.不能去，孩子們!例24是“為了我們的祖國(guó)，縱情地歌唱吧”的倒裝句，例25是“我的小弟弟真逗”的倒裝句，例26是“孩子們，不能去”的倒裝句。例26表示勸阻。為什么嘆號(hào)不能用在倒裝句子的中間呢?我們以24為例來談一談。

例24意在表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，這種情感的表達(dá)是靠整個(gè)句子來完成的。嘆號(hào)也是一種句子標(biāo)志，它不僅僅要行使表達(dá)情感等的職能，也還要標(biāo)志句子。如果在例24中間放上嘆號(hào)，那么這個(gè)句子就被一割為二，讀起來，多次感嘆，并不如一次感嘆所表達(dá)的效果好。這種句子，不論是倒裝，還是正排，感情的噴發(fā)都應(yīng)在句尾一次完成。如果把例24句尾的嘆號(hào)前移，句尾標(biāo)點(diǎn)句號(hào)，那么表達(dá)的效果就更糟了。不僅僅是嘆號(hào)割斷了原句的內(nèi)部聯(lián)系，而且由于語調(diào)的變化(帶句號(hào)的句子語調(diào)輕)，使句子情感的表達(dá)變得虎頭蛇尾、有氣無力。我們?cè)倏匆豢础陡F人》中的一句話：

魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜!”

“我回來啦，桑娜”是“桑娜，我回來啦”的倒裝，是呼語后置。漁夫在這句話中表達(dá)了很豐富的情感，他既為自己從那危險(xiǎn)的風(fēng)浪中能平安歸來而慶幸，又安慰了桑娜──他知道桑娜在為自己擔(dān)心，表達(dá)了一種夫妻之愛。試想，如果在“我回來啦”之后加上嘆號(hào)，那么句子所表達(dá)的也就只有“慶幸”了。(三)不管感情多么強(qiáng)烈，嘆號(hào)不能插入句中，破壞句子的完整性。例如： 27.我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)啊!更加繁榮富強(qiáng)!28.歌兒!唱起來!舞啊!跳起來!例27第一個(gè)嘆號(hào)用得不當(dāng)，它隔斷了前后聯(lián)系，破壞了句子的完整，因此應(yīng)該改用句內(nèi)停頓符號(hào)──逗號(hào)。例28的第一和第三個(gè)嘆號(hào)，也應(yīng)改用逗號(hào)。可以參讀例24的分析來幫助理解。

4、標(biāo)語不一定全用嘆號(hào)。為了宣傳政策、培養(yǎng)習(xí)慣，有時(shí)在墻上書寫標(biāo)語。口號(hào)性的標(biāo)語應(yīng)該用嘆號(hào)，介紹政策等非口號(hào)性的標(biāo)語，就不必使用嘆號(hào)。

嘆號(hào)在使用中占一個(gè)字的位置，緊跟句子書寫，不宜獨(dú)立書寫在一行的開頭位置。附嘆號(hào)歌：

感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號(hào)常出現(xiàn)。舉例如下： 你喜歡我不喜歡

1、你喜歡我不喜歡?

2、你喜歡，我不喜歡。

3、你喜歡。我不喜歡?

4、你喜歡?我不喜歡?

5、你喜歡!我不喜歡?

6、你，喜歡我?不喜歡?

7、“你喜歡我不?”“喜歡!”

8、“你喜歡我?”“不喜歡!”

9、“你喜歡我?”“不喜歡?”

10、《你喜歡我不喜歡》

11、《你喜歡》，我不喜歡。

12、你喜歡《我不喜歡》。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

一、頓號(hào)：表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號(hào)。

1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有頓號(hào)。他三十六七歲。距這里二三里 這個(gè)小孩有四五歲

今天做值日的是四、五組。

2.太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，可不用頓號(hào)。

如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究 3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號(hào)。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。）

4.較長(zhǎng)的并列成份間可不用頓號(hào)而用逗號(hào)。

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5.并列作謂語、作補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。蘿卜切得纖細(xì)，均勻。

這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)

6.并列成份間已有問號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。7.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號(hào)。

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到 新不水平。

市一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來開會(huì)了。（此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）

8.并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號(hào)。

我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

9．互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。

二、分號(hào)：表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。

在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表達(dá)并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)

（1）在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。

（2）在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉 權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。用（，）也可。

（3）并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和強(qiáng)調(diào)的需要，即使分句內(nèi)部沒有逗號(hào)，分句之間也可用分號(hào)。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也用分號(hào)。

這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨諷雪的預(yù)兆。

（如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也 可用分號(hào)）

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒；??（句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類。或者將句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。）

三、冒號(hào)：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。下午，他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤 運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意

1．冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。

記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。（冒號(hào)只管到作業(yè)到深夜）這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會(huì)走入歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。

（句中冒號(hào)只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯(cuò)了。應(yīng)把“歧途”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。）

毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

（從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩。或者將冒號(hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。）2．轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）

老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。3．如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(指出、說明、證明和認(rèn)為，這些謂語后一般用逗號(hào))如：鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4．沒有比較大的停頓不用冒號(hào)(用冒號(hào)就肯定有停頓)參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。

5．“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；放在所說話中間不能用冒號(hào)；放在所說話的后邊用句號(hào)。他說今天不回家了。

“這個(gè)問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮。” “落后就要挨打。”鄧小平告誡我們說。

6．冒號(hào)還可表總結(jié)。不過，若被總結(jié)的若干句之間已用了句號(hào)，就不能用冒號(hào)來總結(jié)上文，因?yàn)檫@很容易被誤解為是對(duì)最后一個(gè)句號(hào)以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號(hào)領(lǐng)起下文時(shí)也要注意，如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個(gè)句號(hào)以外，最好改用句號(hào)。如：他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。7．同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。

“晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。”

“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”，后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中,冒號(hào)一般只能用一個(gè),否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。

四、感嘆號(hào) 用于句末表強(qiáng)烈感情

（1）如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末 多美呀，秋天的北京！

（2）兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。啊，啊！又到春天了。

(3)語氣強(qiáng)烈的反問句有時(shí)可用感嘆號(hào)。哎呀，你怎么不早說呢！（反問句）

五、問號(hào) 表示一句問話說完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)

（1）問話人一個(gè)接一個(gè)地發(fā)問，構(gòu)成一串相對(duì)獨(dú)立的問句時(shí)，每個(gè)問句末尾都用問號(hào)。（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)）除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？ 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？

可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？

（2）選擇問句，在句末用問號(hào)，句中用逗號(hào)。選擇問句中，如果為了強(qiáng)調(diào)，每個(gè)選擇分句后都用問號(hào)，此類句子在分句后一般有句末語氣助詞。這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？(3)主謂倒裝句，問號(hào)放在句末，謂語后用逗號(hào)。安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？

（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問句，句末不用問號(hào)。即當(dāng)一個(gè)問句做某一句子的主語或賓語時(shí)，則整個(gè)句子不是問句，但并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子也不用問號(hào)。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。他家住哪里，我不知道。誰也說不清他到底是什么人。(5)反問句連用必須都有問號(hào)。

六、括號(hào)：表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。

1．句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說明句子中一部分詞語的括號(hào)。

如：可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。

（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語后

（2）括號(hào)內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、嘆句除外）應(yīng)省去。

我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。

（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在后括號(hào)后面。2.句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的括號(hào)。

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”（荀子《勸學(xué)篇》）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。

（3）句外括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點(diǎn)號(hào)。

七、引號(hào)：表文中引用等的標(biāo)號(hào)。

1．表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用：（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

（轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如：他說過，沒有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。）

2．間接引用：引文已成為說話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫照。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。

3．引文末了是問號(hào)、感嘆號(hào)的，無論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬歲！” 他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語。

八、書名號(hào)：主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

１．書名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用任何點(diǎn)號(hào)。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院，就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2．書名與篇名連用時(shí)，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書名號(hào)。如：《茍子?勸學(xué)》。其他應(yīng)注意的問題：

1．嘆號(hào)、問號(hào)不能用在句子成分之間，因?yàn)槠湔Z氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2．省略號(hào)不能和“等”同用。

張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人，演出陣容非常龐大。3．書名號(hào)容易忽視。

如：資本論不是很長(zhǎng)嗎？你不也要讀嗎？“資本論”應(yīng)加書名號(hào)。4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：

破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我??不行??了，請(qǐng)??你??”

5． 省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。

6． 復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。如：敬愛的總理周恩來 附：練習(xí)題

1． 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木??都是世界最美的。

C．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)活動(dòng)管理暫行辦法”。

D．她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 2．下列句子中逗號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．歷史經(jīng)驗(yàn)證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進(jìn)的步伐。

B．一路上，山形樹態(tài)，掌故傳說，他都描述得真真切切，活鮮鮮的。C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?” D．這，也不是一天兩天就能夠解決的事。

3．下列各句中冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“紀(jì)律要嚴(yán)明，”陳廠長(zhǎng)說：“紀(jì)律不嚴(yán)明，不能打勝仗。”

B．工人走進(jìn)技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟(jì)：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻(xiàn)。

C．比賽開始了，同學(xué)們高喊著：“加油！加油!”的口號(hào)為運(yùn)動(dòng)員加油。D．小王來信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念。” 4．下列各句中問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．她是從四叔家出去就成了乞丐的呢?還是先到衛(wèi)老婆子家然后再作乞丐的呢? B．這事明明是他干的，還裝作不知，問這是誰干的? C．三年的高中生活，有人間我什么最難忘?我答不上來。

D．在世界水日到來之際，你想過沒有，如果一天沒有了水，這個(gè)像西瓜一樣的小小寰球會(huì)變成什么樣子？

5．下列各句中引號(hào)使使用正確的一項(xiàng)是（）A．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心”。

B．古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

C．杜甫有一個(gè)愿望：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

D．魯迅的兩句詩，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”應(yīng)該成為我們的座右銘。

6．下列各句中省略號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．嗚——騰騰吐吐，騰騰吐吐??車到站了。

B．她一頭撲過去，抱著女兒已經(jīng)僵冷了的身體，放聲大哭起來?? C．在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，他自學(xué)了語文、歷史、生物、化學(xué)??等。D．有一首詩說：“龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘。??”其間“龍盤虎踞”就與現(xiàn)在說的“虎踞龍盤”不同。

7．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他不是反對(duì)學(xué)習(xí)和借鑒，而是強(qiáng)調(diào)一—筆者深知他的憂心——任何一種文化的“現(xiàn)代”，都只能是自己而不是他人的“過去”的延續(xù)。

B．寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

C．我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏腳下。D．江澤民總書記要求“各級(jí)干部少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)，少說空話、多幫實(shí)事，少一點(diǎn)主觀主義，多一點(diǎn)調(diào)查研究。”

8．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．請(qǐng)說說，你在臺(tái)上裝腔作勢(shì)是出于你的內(nèi)心需要？還是為了低檔觀眾的愿望？ B．教師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬教師：師生關(guān)系非常融洽。

C．《說文解字》解釋“讀”的含義時(shí)指出：“讀，誦也。”也就是說，讀，是出聲地閱讀或背誦。

D．15年過去了。面對(duì)未來，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)什么呢? 9．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A，關(guān)于什么是形象思維，國(guó)內(nèi)外爭(zhēng)論多年也沒有定論。B．除了你能去，誰能去?他嗎?他能去嗎?我看他不能去吧? C．這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。

D．相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機(jī)、火箭、電視等。10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．正確的觀點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單的教條，不是空洞的觀點(diǎn)，而是從具體材料中引出正確的結(jié)論。

B．“學(xué)而不厭”出自《論語》(述而)，常與“誨人不倦”連在一起使用。C．真笨哪，你這人!D．顧名思義，“華新(電風(fēng)扇)的名氣是吹出來的”這句廣告中的吹字是指“吹風(fēng)”，若理解為“吹牛”，那可就叫人不可思議了。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

頓號(hào)

1、用于并列的詞或短語之間。

例1：中國(guó)共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國(guó)元?jiǎng)住⑷嗣窆汀⑹澜鐐ト恕?/p>

2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。

例3：我剛要跨過大門，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。七八個(gè)人/三四個(gè)月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志

3、集合詞語內(nèi)不用頓號(hào)。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。

例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號(hào)。

例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。

例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長(zhǎng)選用頓號(hào)或逗號(hào)。

例2：（略）例8：他是我們中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?/p>

例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時(shí)一般用頓號(hào)。

8、并列的定語、狀語間一般用頓號(hào)。

例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。

例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。后置的并列定語間用逗號(hào)。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號(hào)。

9、并列的謂語、補(bǔ)語間一般用逗號(hào)。

例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

例13：這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。共帶一個(gè)賓語的并列謂語間用頓號(hào)。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，之間用頓號(hào)。

標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號(hào)。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號(hào)。

逗號(hào)

1、不要在不該停頓時(shí)用逗號(hào)。

例14：俗話說，?禮多人不怪?嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號(hào)作結(jié)時(shí)不要用成逗號(hào)。

例15：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人決心防止?非典?的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長(zhǎng)吳儀表示愿意改革中國(guó)的衛(wèi)生保健體系，這給國(guó)際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì)使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

3、逗號(hào)不要和頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)混淆。

4、逗號(hào)和標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)位置要得當(dāng)。

例28：（略）詳見引號(hào)、括號(hào)。

分號(hào)

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒用逗號(hào)，不能徑直使用分號(hào)。

例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。

3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

例24：（略）分條陳述后有?等等??其他……?之類表列舉未盡的成分時(shí)，此類成分的語法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)。

冒號(hào)

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語后面。

例22：通過這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號(hào)一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)?方針?、兩個(gè)?基本點(diǎn)?。

4、冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。提行處理或加引號(hào)處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱：?若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理?，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一般是完全引用。

6、?某某說?等提示語在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：?大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?

例28：?大橋就要通車了，?他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，?請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?

例29：?大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。?他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說。

句號(hào)

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。

例1：（略）例2：（略）例30：請(qǐng)稍等一下。避免句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見逗號(hào) 用法。/有時(shí)語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號(hào)。

嘆號(hào)

1、感嘆句、語氣強(qiáng)烈的祈使句及語氣強(qiáng)烈的反問句后用嘆號(hào)。

例31：我們的祖先多么偉大啊！

例32：祥林嫂，你放著吧！

例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個(gè)以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)。

例34：?啊，啊！?伊又吃了驚……也有兩個(gè)嘆詞后都用的，如：?救命啊！救命啊！?一個(gè)聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)，嘆詞后用逗號(hào)。注意倒裝

例35：啊，這贈(zèng)品是多么豐饒啊！

問號(hào)

1、疑問句和語氣不太強(qiáng)烈的反問句末尾用問號(hào)。

例36：你見過金絲猴嗎？

例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問一般只在末尾用一個(gè)問號(hào)。

例38：你同意呢，還是不同意呢？區(qū)分連續(xù)問。

3、判斷是否用問號(hào)看句子是否有疑問語氣，而不應(yīng)該看是否有疑問形式。

例39：我也不知道他在哪里。

例40：你問他還來不來。

例41：文件下達(dá)后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

主謂倒裝的句子只在句末用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)。

例42：怎么了，你？

例43：出來吧，你們！

例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應(yīng)該是這樣，我想。

引號(hào)

1、完全引用的句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。

例45：愛因斯坦說：?想象力比知識(shí)重要。?

例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)的那樣，?形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?。引文完整且獨(dú)立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨(dú)立，為不完全引用。

2、意引不用引號(hào)。

例47：小姑娘告訴我：?她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。?引用包括直引和意引。/轉(zhuǎn)述屬于意引。

3、引文內(nèi)還有引文，里面用單引號(hào)。

例48：他站起來問：?老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？?

4、引文的范圍要準(zhǔn)確。

例49：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的?海爾—波譜?彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。?哈雷慧星?/?拿來主義?/?希望工程?

5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號(hào)。

例50：我過第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站?秦山第二核電站?的2號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。?京廣鐵路?/?大亞灣核電站?/定州?北雁商城?

括號(hào)

1、句內(nèi)括號(hào)緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點(diǎn)號(hào)，挪到括號(hào)后。

例51：中國(guó)猿人（全名?中國(guó)猿人北京種?，或簡(jiǎn)稱?北京人?）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

例52：這就是中國(guó)猿人（全名?中國(guó)猿人北京種?，或簡(jiǎn)稱?北京人?）。

例53：我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。注釋句中某一部分的用句內(nèi)括號(hào)。/句內(nèi)括號(hào)內(nèi)部文字末一般不用點(diǎn)號(hào)（嘆號(hào)、問號(hào)除外）。

2、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后。

例54：寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙?即興?。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能?即興?。）注釋全句的用句外括號(hào)。/句外括號(hào)內(nèi)部文字末點(diǎn)號(hào)要原樣保留。

省略號(hào)

1、省略號(hào)不能和?等?之類詞同時(shí)使用。

例55：新中國(guó)的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌、楊立偉……等。列舉各項(xiàng)和省略部分共作某詞的修飾限制成分時(shí)，只能用?等?。/?等?除表省略還可在列舉盡后煞尾。

2、省略號(hào)前的列舉一般不能少于三項(xiàng)。

例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。?等?前的列舉不能少于兩項(xiàng)。

破折號(hào)

1、要正確區(qū)分破折號(hào)和括號(hào)。

例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。

例58：每個(gè)漢字都凝結(jié)著先人對(duì)已知世界的漸悟（它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個(gè)性的道德倫理尺度）和對(duì)未來世界的哲思。如注釋內(nèi)容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號(hào)；如注釋內(nèi)容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號(hào)。

2、要正確區(qū)分破折號(hào)和冒號(hào)。

例59：我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

例20：今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、雜技和相聲。用破折號(hào)注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號(hào)表總分時(shí)，分說部分不能去掉，且冒號(hào)停頓時(shí)間較長(zhǎng)。

3、要正確區(qū)分破折號(hào)和逗號(hào)。

例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。

例：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。破折號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)；破折號(hào)多強(qiáng)調(diào)以后成分，而逗號(hào)多強(qiáng)調(diào)以前成分。

4、破折號(hào)不要和?是?等贅余。

例61：我的母親——是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。

書名號(hào)

1、書名號(hào)標(biāo)明書名、報(bào)名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。

例62：《紅樓夢(mèng)》/《語文報(bào)》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》/?東方時(shí)空?/?理想?主題班會(huì)要區(qū)分引號(hào)和書名號(hào)。/封面、書脊、書刊版權(quán)頁、正文標(biāo)題等都不用書名號(hào)。

2、書名內(nèi)的書名用單書名號(hào)；注意書名和篇名連用。

例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》要分清書名范圍。如：?《求是》雜志?/?《同學(xué)》編輯部?/《琵琶行（并序）》

中考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題及答案解析

2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。

D．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D．?唉！?作家嘆道，?紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？?

4．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ。金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ。還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：?靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……?

Ｃ。這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。

Ｄ。警號(hào)為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！

6．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）

A．?這究竟是怎么回事呢？同志們。?廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：?你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。?

C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A．耿大媽對(duì)兒子說：?大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。?

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，?神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。?

8．使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

A．?且慢，讓我來看一看罷，?他于是往來的摸了一回，直起身來說道，?偷我們的罷，我們的大得多呢。?

B．我們信它，因?yàn)樗?是?；不信它，因?yàn)樗?非?。C．?我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！?他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都?窩了工?。

9．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)?天坑博物館?——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：?詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國(guó)，愛他的人民。?

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

10．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了?演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法?。

Ｄ．她說：?有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！?

11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

Ａ上海4所名牌大學(xué)近10年來出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。

Ｂ.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ.人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為?竟敢把上帝的果園變成妓院。?

Ｄ.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

12．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。B．文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C．?其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。?（王國(guó)維：《人間詞話》）

D．根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來，每年直接由行政費(fèi)支付的會(huì)議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢(shì)。

13．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、?吾生也有涯，而知也無涯?一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。B、魯迅《記念劉和珍君》一文中?親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿?四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。

D、前夜看了?塞上風(fēng)云?的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

14．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B。在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂?遠(yuǎn)山近水皆有情。?

C。毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章?都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要?。我國(guó)歷代作家常以?意則期多，字則唯少?作為寫文章的準(zhǔn)則。力求?句句無余字，篇中無長(zhǎng)語?。（姜夔《白石詩說》）

D。你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

16．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

A.我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A．是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科（文、史、哲）教育中一個(gè)值得重視的問題。

B．電視劇《不滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個(gè)羅貫中？

C．?說得好?！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。?發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！?

D．電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的?硅谷?勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。

19．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？

B．他喊了一聲：?跟我來?！就向前沖鋒。C、去上海，還是去南京，我們暫時(shí)還沒有決定。

D．這時(shí)課堂里響起了?向孔繁森學(xué)習(xí)?、?向孔繁森致敬?的口號(hào)。

20．下面四句話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一句是（）

A．比如講?蘆柴棒?吧，她的身體實(shí)在太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的?抄身婆?（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：?讓她揩點(diǎn)油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會(huì)做惡夢(mèng)！?

B。這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。

C。如果內(nèi)容的充實(shí)，不與技巧并進(jìn)，是很容易陷入徒然玩#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)www.tmdps.cn，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng) end#弄技巧的深坑里去的。?（魯迅《致要樺》）

D．他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別別人的、搶別人的。

21．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．?形散神不散?是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的?形?與?神?呢？?形散神不散?的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？?形散神不散?的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？ B．?騙子的行當(dāng)?，魯迅先生說，?總要干得像個(gè)騙子呀。其實(shí)他們保嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的‘訛獸’的肉，從此非說謊不可。?

C．?流水不腐，戶樞不蠹?，是說它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D．有一句著名的格言：?真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后?。這句格言身也是真理。

23．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A．慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。

B．著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。D．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

24．標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的是

A．1420年建成的故宮是中國(guó)明清兩代的皇宮。皇帝居住的宮殿對(duì)于平民百姓來說當(dāng)然是禁域；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B．據(jù)報(bào)道，喜慶90壽誕的國(guó)家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項(xiàng)工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計(jì)不久該項(xiàng)工程即可起動(dòng)。

C．管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

D．林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會(huì)打，因此他初到白宮任職時(shí)，閣員中的闊佬沒有一個(gè)瞧得起他。

27．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是

A．?進(jìn)化論嘛！?魯迅先生微笑著說：?我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。?

B．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。

C．麥?zhǔn)找院螅@塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。

答案與提示：

2．A[選擇題往往正確答案似乎是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯(cuò)誤，實(shí)際上沒有錯(cuò)誤。里面有一個(gè)有層次的聯(lián)合短語，層次是?大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場(chǎng)，/較豐富的動(dòng)植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源?，表示第一層次都使用了逗號(hào)，使人以為是錯(cuò)誤的。其實(shí)這是讓逗號(hào)降格使用。表示第二層次使用了頓號(hào)；如果表示第一層次也使用頓號(hào)，表示第二層次也使用頓號(hào)，層次就不能表示出來了。所以，這個(gè)選項(xiàng)沒有錯(cuò)誤。B的破折號(hào)不對(duì)，那兒應(yīng)該是一個(gè)連接號(hào)。C的括號(hào)里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號(hào)，可以把括號(hào)刪去，在“地址”后面寫上逗號(hào)。D的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)，因?yàn)椤叭蝿?wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)句子。所以，只有A所對(duì)的，正確答案只能是A。] 3．D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。] 4．Ｃ[A項(xiàng)句中用分號(hào)分開的兩句話（?這邊??那邊?），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對(duì)?金黃的大斗笠下?的情景的具體描繪，故?下?后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)?鳴?及一個(gè)問號(hào)來看，這是一個(gè)設(shè)問句，第一句為問句，后兩個(gè)以?鳴?收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)?鳴?后面應(yīng)使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)，這句話?說得不客氣一點(diǎn)?是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。] 6．B。[A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)] 7．C[此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的應(yīng)用能力。A中?俗話說?后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；?嘛?字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是?耿大媽?說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外] 8．D。[D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以?哪一種辦法省時(shí)間?后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問號(hào)] 9．C[C句中?開荒?與?種莊稼??種蔬菜?是并列關(guān)系，?紡羊毛?與?紡棉花? 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)。?開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證?與?紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證?是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)] 10．B．[考辨析，考了問號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中?演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法?是文件，應(yīng)用書名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)?我呀!還得活一輩子啊!?是一句話，中間不能用感嘆號(hào))] 11．D．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用。A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，?等?和?也將在各大城市放映?不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查] 12．C[句內(nèi)括號(hào)內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號(hào)不用，所以A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的句號(hào)屬多用；B項(xiàng)括號(hào)內(nèi)?頭尾?與?主體?之間應(yīng)加頓號(hào)；D項(xiàng)的括號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，前面的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后] 13．B．[本題考查書名號(hào)的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)?申報(bào)副刊?中的?副刊?是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)?塞上風(fēng)云?是電影名，應(yīng)用書名號(hào)] 14．D[A句中，?十分之二、三?應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開。B句中，?遠(yuǎn)山近水皆有情?是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故?力求?前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)?句句無余字，篇中無長(zhǎng)語?的注釋，應(yīng)緊接在后引號(hào)后面] 16．C[A項(xiàng)?但自己斷定?后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的?等?表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去] 18．B[A問號(hào)改成逗號(hào)；C?肩膀上?后的句號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)；D、省略號(hào)和逗號(hào)不能連用。] 19．C[A是連續(xù)問而非選擇問，?存在呢?之后逗號(hào)應(yīng)改成問號(hào)；B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長(zhǎng)停頓的冒號(hào)；D、引號(hào)之間不用頓號(hào)隔開。] 20．B[?彩蝶?后用逗號(hào)，?青蓮??紅梅?后用逗號(hào)。] 21．D．[引文獨(dú)立使用，引文后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。] 23．C。[C項(xiàng)?談到怎樣教育青年少一代?是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。] 24．C[?提著保溫桶?后的?、?應(yīng)改為?，?]

27。B[A句中?魯迅先生微笑著說?后用?，?；C句?到底種什么?后用?，?；D句?甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊?中?、?應(yīng)為?，?]

26．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫的語言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．?今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海??張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。?我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎??小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．教師教任何功課，(不限于語文)，?講?都是為了達(dá)到用不著?講?，換個(gè)說法，?教?都是為了達(dá)到用不著?教?。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用練習(xí)題及答案詳解

1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?

B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。?這句話的真正含義。

C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的?壓迫止痛法?——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D．?真不是和你說著玩兒，?洪民一本正經(jīng)地說，?如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?。

1。答案C【解析】A前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。因?yàn)槿錇殛愂稣Z氣。B后引號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，因?yàn)閮蓚€(gè)引號(hào)里的話都是一個(gè)人說的，是獨(dú)立引用。

2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，?這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。?

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年?3． 15? 電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？ 2。答案C【解析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào);B項(xiàng)“健康秩序，健康生活”不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào);D項(xiàng)最后的“ ”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“。”，整個(gè)句子是陳述語氣。

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是?繞?，即衛(wèi)星繞月飛行；二是?落?，即探測(cè)裝置登上月球；三是?回?，即采集月壤樣品返回地球。

B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站?秦山第二核電廠?的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，?城市垃圾處理?已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：?自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理?的原則。

3。答案A【解析】B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號(hào)。C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來自英國(guó)的職業(yè)外語水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?

C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：?如何多才多藝?有的追問她：?怎樣身兼數(shù)職?；還有的讓她講什么都行……

D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭?大家編小書?，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。4。答案D 【解析】A項(xiàng)“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào);B項(xiàng)，全部頓號(hào)改為逗號(hào)，問號(hào)前一個(gè)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)槎际顷愂稣Z氣。C項(xiàng)“《幸運(yùn)52》”不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)，冒號(hào)去掉。

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在?陰盛陽衰?的現(xiàn)象。?鳳凰?這個(gè)詞本來就是陰陽結(jié)合的：?鳳?是雄鳥，?凰?是雌鳥；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過書面向別人介紹：?我是怎樣一個(gè)人??或?我有一個(gè)怎樣的方案??這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國(guó)18歲以下的?未成年人?約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

5。答案A【解析】A項(xiàng)沒有錯(cuò)誤，該句由兩個(gè)句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺(tái)的情況，一是分別說明“鳳凰”一詞和臺(tái)標(biāo)的組成。分清了層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號(hào)用錯(cuò)，引號(hào)中的內(nèi)容是作了該句的成分;用了冒號(hào)后，該冒號(hào)要管到哪里呢 C項(xiàng)的錯(cuò)誤是誤用了書名號(hào)，中央電視臺(tái)與維漢傳播公司推出的是“計(jì)劃”，不能用書名號(hào)。D項(xiàng)中的問號(hào)用錯(cuò)了，因?yàn)閱柼?hào)之前的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語，該用句中停頓點(diǎn)號(hào)——逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒用錯(cuò)，這是逗號(hào)活用為分號(hào)，以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。

6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．?守株待兔?的?株?是什么呢?《說文解字》的解釋是?木根也?，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：?今俗語云樁。?

6。答案D【解析】A“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面的總結(jié)，它前面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)或冒號(hào)。B把“月考核，季評(píng)比，年結(jié)算制度”后面的頓號(hào)改為“和”，把后一個(gè)“和”改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號(hào)改為句號(hào)。7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的?天然飲料?。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中

——(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢?

D．?到底去不去呀?我的小祖宗!?媽媽?咚咚咚?地敲著我的房門，?人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!?

7。答案C【解析】A將兩個(gè)逗號(hào)都改為問號(hào)。因?yàn)樗鼈兪侨齻€(gè)問，不是選擇問。B去掉破折號(hào)。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗 ”這是主謂倒裝句，問號(hào)應(yīng)放在句末。8．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是

A．?學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。?張老師說：?‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。?

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云?天地有大美而無言。?天地之美，在風(fēng)景名勝，也在?溪頭薺菜花。?平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D．歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對(duì)弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

8。答案D【解析】A冒號(hào)改為逗號(hào);B第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào);C引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。

9．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是

Ａ．第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易?栽跟頭?，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

Ｃ．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：?只剛念了四書。?黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：?讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！?

Ｄ．科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ摺５诙N是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。

9。答案D【解析】A省略號(hào)和等不能連用，去掉省略號(hào)。B一逗到底，層次不清。全句可改為:打陀螺講求技巧:用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來;用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”;用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。“四書”加書名號(hào)。10．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A．一代名醫(yī)孫思邈曾說：?讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。?這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。

B．?民主?這個(gè)外來詞，最初音譯為?德謨克拉西?，《新青年》戲稱為?德先生?，以后又譯為?惟民主義?、?民主主義?，最后?民主?一詞才通行。

C．這首詩將兩種相互對(duì)立的行為——?離別?與?相逢?，兩種不同的情感——?傷心?與?慶幸?平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

10。答案D【解析】括號(hào)位置不當(dāng)。11。答案C【解析】整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號(hào)。“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。

11．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

A．：?。。。?B．：。。C．。，。D．，，。

11答案C【解析】整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號(hào)。“金錢”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。

12下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲·?詠夏景》?中的?人散后，一鉤新月天如水?。

C．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D．?還楞著干嘛？?媽媽大聲地訓(xùn)斥我：?還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦……?

12。答案D【解析】前三項(xiàng)沒有錯(cuò)誤。D項(xiàng)中的“訓(xùn)斥我”后的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話都是“媽媽”一個(gè)人說的。13．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。

B．不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?

D．概括地說就是?尊重知識(shí)，尊重人才?八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?

13。答案:D [解析]本題考查的主要是逗號(hào)，問號(hào)的使用。前兩項(xiàng)逗號(hào)使用很正確，因?yàn)椤罢f”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個(gè)問號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。D項(xiàng)錯(cuò)在用問號(hào)上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。

14．下列句中劃?rùn)M線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是

A．中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。

C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D．他常用?燒香找錯(cuò)廟門?、?蚊子叮泥菩薩，看錯(cuò)了對(duì)象?等四川俗語，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

14。答案:C [解析]本題考查頓號(hào)和逗號(hào)的用法。A B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如若加，這里應(yīng)為逗號(hào)，C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大羊洲”的了。15．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A。什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過去對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。

B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧?從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的。?

C．?沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)?，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為?狹隘經(jīng)驗(yàn)論?的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說：?馬克思在語言和風(fēng)格問題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度?，?他對(duì)于語言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的?，?馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常常花很多時(shí)間力求找到需要的字句。?（《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)

15。[解析]本題考查的是問號(hào)和引號(hào)的使用。A項(xiàng)不應(yīng)用問號(hào)，因?yàn)楹笪臎Q定了不是直接疑問。B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠帧項(xiàng)是課本上的原文，至今還未改，錯(cuò)誤有三處，直接引了三段原話，最末一個(gè)點(diǎn)號(hào)在引號(hào)之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號(hào)應(yīng)去掉，應(yīng)在引之內(nèi)加句號(hào)。最后那句引文中間無需加分號(hào)。答案:C 16．選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句

A．山海關(guān)，這號(hào)稱天下?第一關(guān)?的山海關(guān)!

B．山海關(guān)，這號(hào)稱：?天下第一關(guān)?的山海關(guān)!

C．山海關(guān)，這號(hào)稱?天下第一關(guān)?的山海關(guān)！

D．山海關(guān)!這號(hào)稱?天下第一關(guān)?的山海關(guān)!16。[解析]本題主要考查引號(hào)，嘆號(hào)的用法。A項(xiàng)錯(cuò)在沒把“天下第一關(guān)”全引，因?yàn)檫@是個(gè)較固定的特指。B項(xiàng)錯(cuò)用冒號(hào)。D項(xiàng)在“山海關(guān)”后不能加嘆號(hào)，它不是獨(dú)詞句。答案:C 17．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是

A．劉勰說得好：?句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?。無論繁簡(jiǎn)，要是拿?無可削??不得減?的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

B．?進(jìn)化論嘛！?魯迅先生微笑著說：?我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。?

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，?三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略?。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處?

17。[解析]本題考查了引號(hào)與問號(hào)的用法。A項(xiàng)引的原文，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)說話人在引文的中間，“說”之后應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)是陳述句，不必用問號(hào)。答案:C

18．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?

18。[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“學(xué)習(xí)雷鋒，先進(jìn)人物”與前面三項(xiàng)并列不妥。D項(xiàng)中的第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號(hào)，這樣兩個(gè)方面才能順理成章。答案:B 19．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

A．大量事實(shí)證明：愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

B．我國(guó)許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書費(fèi)可以想見還有多少。

C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．參加會(huì)議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂的氣氛之中。

19。[解析]本題主要考查頓號(hào)，逗號(hào)，冒號(hào)，問號(hào)的用法。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)橛妹疤?hào)，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了“所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號(hào)，不然“一天天更加美好呢”就無了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號(hào)，使前后內(nèi)容有了不同層次。答案:D 20．下面一段文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

賀斯認(rèn)為①不管你寫什么，?總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些?規(guī)則?③例如每個(gè)劇本?應(yīng)該包括五幕，不多也不少?；每場(chǎng)里?不宜有第四個(gè)角色出來說話?；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些?法則?大半來自戲劇實(shí)踐，不過賀斯卻把它們變成了戲劇發(fā)展的一種束縛。

① ② ③ ④ ⑤

A。? ：、，B ： ?。：，C，?。，、。D，?。。

20。[解析]這是一個(gè)表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項(xiàng)錯(cuò)處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個(gè)部分，所以句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之

外。第③處貌似用冒號(hào)，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號(hào)，因?yàn)椤耙?guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。答案:C

21．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無誤的一項(xiàng)

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的?生力軍?。近年來，越來越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說：?我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？?

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：?官升了一級(jí)?，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

21。[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不，需疑問，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用……來說”表示插說，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。D項(xiàng)用短語或句子 注釋，應(yīng)用雙破折號(hào)。“這樣的”后應(yīng)有逗號(hào)。答案:A 22．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無誤的一項(xiàng)是

A．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒法弄清了。

B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1。19克 ／厘米3)

D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

22。[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。答案:C 23．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，?其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年?(陳垣《史諱舉例·序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

C．暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時(shí)稱為?過溝?)—即是?中外之界?。

23。[解析]本題主要是考查括號(hào)，冒號(hào)的使用。A項(xiàng)是正確的，括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。答案:A 24。[解析]這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A，B，D都是正確的。C項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)加問號(hào)。答案:c

24．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

A．要了解小說中動(dòng)作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：?當(dāng)你寫到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說話，表現(xiàn)他的精神面貌。?《人物語言及其他》)：引自《小說創(chuàng)作論薈萃》，長(zhǎng)江文藝出版社)B．隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問?月亮為什么會(huì)跟我走??天有多高??世界上為什么會(huì)有壞人?這些問題。

C．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險(xiǎn)?是秀……是兼而有之，還是其他?

D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國(guó)文物報(bào)》1988年3月11日第10期。

24。[解析]這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A，B，D都是正確的。C項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)加問號(hào)。答案:c 25．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。

B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買《青年自學(xué)叢書》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。

D．洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說：?這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可。?

25。[解析]本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較多，有引號(hào)，書名號(hào)，破折號(hào)，分號(hào)等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中的破折號(hào)用錯(cuò)了，破折號(hào)在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書不是解釋，應(yīng)去掉破折號(hào)，換成漢字“中的”。答案:D

26．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A．白話文(又叫語體文，就是用現(xiàn)代語寫的語言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．?今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海??張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。?我明天一大早就走。你有什么事要我辦嗎??小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。D．教師教任何功課，(不限于語文)，?講?都是為了達(dá)到用不著?講?，換個(gè)說法，?教?都是為了達(dá)到用不著?教?。

26。[解析]綜合考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)中“七，八十年”不用加頓號(hào)，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問號(hào)是選擇問，第一個(gè)問號(hào)換成逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)應(yīng)刪去，因破折號(hào)起括號(hào)作用。D項(xiàng)中括號(hào)多余，引號(hào)多余，都應(yīng)刪去。答案:B

27．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B．推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

27。[解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。答案:D

28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A．教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語掛在墻上：?學(xué)貴有恒?，?于無疑處見疑，方是進(jìn)矣。??百川歸海?。

B．一進(jìn)校門，就看見了?為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!?的橫幅標(biāo)語。

C．周老師對(duì)學(xué)生說：?我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ?

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問及?遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦?，有68．0％的人回答?依靠組織解決?，只有32．0％的人回答?依靠自己解決?。

28。[解析]本題主要是對(duì)引號(hào)的考查。A項(xiàng)“于無疑處見疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲小項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問號(hào)改為句號(hào)。答案:D 29．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．百科全書基本上有兩種：一是綜合性的；一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門類知識(shí)的大型百科全書；專業(yè)性的是專門介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書。

B．里景陽岡下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個(gè)字：?三碗不過岡?。

C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來。D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

29。[解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。答案:B 30．破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是

A 人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)!

B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。

C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。

D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

30。[解析]這是國(guó)家考試命題中心樣題中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)題，考查的是破折號(hào)的用法。ACD項(xiàng)都是解釋，說明，而B項(xiàng)是遞進(jìn)用法。答案:B

31．下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是

A．張老師改作文，確實(shí)有?點(diǎn)石成金?的功夫!

B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園?立功贖罪?，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。

C．我看，這樣的?聰明人?還是少一點(diǎn)好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是?好人?。

31。[解析]這也是國(guó)家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號(hào)。DCD三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。答案:A 32．下列句中破折號(hào)均表解釋，但從被解釋的部分看，有一項(xiàng)與其它三項(xiàng)不同，它是哪項(xiàng)?

A．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。

B．在這人間，燈光是不會(huì)滅的——我想，想著，不覺對(duì)山那邊微笑了。

C．她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過去。D．(蟬的幼蟲)尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。

32。[解析]這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號(hào)，只不過考查的角度不一樣。ACD都是對(duì)事物的具體解釋，而B則是一種意 義上的解釋，或者說是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn) 折也可。答案: B 33．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一組是 ①圖形文字和原始繪畫有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語言的工具。而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。②去年七月全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。③這種人因?yàn)樗麄冞^去過著好日子，后來逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過著凄涼的日子，?瞻念前途，不寒而栗?。④?在地圖上神游天地，?塞萬提斯寫道，?不像旅行那樣要花錢，會(huì)使人疲勞，又可免受

冷熱饑渴之苦和種種不便。?⑤人類最好的朋友——水，有一個(gè)怪脾氣：從攝氏4℃ 開始，越冷越發(fā)?胖?，到0℃時(shí)就結(jié)冰啦!

A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤

33。[解析]這種題目較難，因?yàn)椴皇且粋€(gè)對(duì)，也不是一個(gè)錯(cuò)。①中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。②中的冒號(hào)去掉，在“以預(yù)防……為輔”加引號(hào)。⑤中的冒號(hào)改為逗號(hào)。答案:C 34．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：?讓人說話，天塌不下來。? B．茅盾經(jīng)常用?三式?讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。

D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：?氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。?就是真實(shí)寫照。

34。[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。B項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除，括號(hào)里的文字不是直接的解釋。C項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉，引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào)，因?yàn)樵娋涫侨涞闹髡Z，句中的成分。答案:A

35．依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ?畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分?①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。?畫人畫鬼?，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到?刺貪刺虐?的目的；?高人一等?，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；?入骨三分?，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

① ② ③ ④

A．，《 》。B．。； ? ?。C．，； 《 》 ？ D．。，? ?？

35。A [此題考查逗號(hào)與句號(hào)，逗號(hào)與分號(hào)，引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別及問號(hào)的應(yīng)用。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B，C;③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D;另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。36．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。D．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。36。A[選擇題往往正確答案似乎是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯(cuò)誤，實(shí)際上沒有錯(cuò)誤。里面有一個(gè)有層次的聯(lián)合短語，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料，//生產(chǎn)資料市場(chǎng)，/較豐富的動(dòng)植物，//礦產(chǎn)，//海洋，//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號(hào)，使人以為是錯(cuò)誤的。其實(shí)這是讓逗號(hào)降格使用。表示第二層次使用了頓號(hào);如果表示第一層次也使用頓號(hào)，表示第二層次也使用頓號(hào)，層次就不能表示出來了。所以，這個(gè)選項(xiàng)沒有錯(cuò)誤。B的破折號(hào)不對(duì)，那兒應(yīng)該是一個(gè)連接號(hào)。C的括號(hào)里話不是注解地址的;這里不應(yīng)該使用括號(hào)，可以把括號(hào)刪去，在“地址”后面寫上逗號(hào)。D的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)，因?yàn)椤叭蝿?wù)重，工程難，規(guī)模大”是三個(gè)句子。所以，只有A所對(duì)的，正確答案只能是A。37．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D．?唉！?作家嘆道，?紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？?

37。D[此題考查頓號(hào)，冒號(hào)，書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名，刊名，篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。

38．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：?靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……?

Ｃ．這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。

Ｄ．警號(hào)為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！

38。C．解析：A項(xiàng)句中用分號(hào)分開的兩句話(“這邊”“那邊”)，其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對(duì)“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問號(hào)來看，這是一個(gè)設(shè)問句，第一句為問句，后兩個(gè)以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)，這句話“說得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。39．依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是

恩格斯說過：?言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章?都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以?意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求?句句無余字，篇中無長(zhǎng)語④（姜夔《白石詩說》）⑤

A． ?。? ?，?。

B．。? ?。? ?。

C． ?。? ?，?。

D．。? ?。?。?

39。B。[本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)(問號(hào)，嘆號(hào)可保留)，整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個(gè)詞語的叫句內(nèi)括號(hào)。它必須緊

緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。括號(hào)內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問號(hào)，嘆句除外)應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號(hào)。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留;如果不成句，就不用句末點(diǎn)號(hào)。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案B

40．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是

A．?這究竟是怎么回事呢？同志們。?廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：?你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。?

C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

40。B。[A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào);C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào) 41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．耿大媽對(duì)兒子說：?大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。?

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，?神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。?

41。C[此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)，冒號(hào)，問號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓;“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外

42．使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

A．?且慢，讓我來看一看罷，?他于是往來的摸了一回，直起身來說道，?偷我們的罷，我們的大得多呢。?

B．我們信它，因?yàn)樗?是?；不信它，因?yàn)樗?非?。

C．?我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！?他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都?窩了工?。

42。D。[D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問號(hào) 43．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)?天坑博物館?——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說：?詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國(guó)，愛他的人民。?

C．開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

43。C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系，中間都應(yīng)該用逗號(hào)。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)

44．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是

Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了?演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法?。

Ｄ．她說：?有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！?

44。B。[考辨析，考了問號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))

45．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

Ａ．上海4所名牌大學(xué)近10年來出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。

Ｂ．參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為?竟敢把上帝的果園變成妓院。?

Ｄ．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！

45。D。[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用。A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化(事例)，是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查 46．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B．文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。C．?其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。?（王國(guó)維：《人間詞話》）D．根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來，每年直接由行政費(fèi)支付的會(huì)議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢(shì)。

46。C[句中括號(hào)內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號(hào)不用，所以A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的句號(hào)屬多用;B項(xiàng)括號(hào)內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號(hào);D項(xiàng)的括號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，前面的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后 47．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．?吾生也有涯，而知也無涯?一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。B．魯迅《記念劉和珍君》一文中?親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿?四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。

D．前夜看了?塞上風(fēng)云?的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

47。B。[本題考查書名號(hào)的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外;D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號(hào) 48．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B．在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂?遠(yuǎn)山近水皆有情。?

C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章?都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要?。我國(guó)歷代作家常以?意則期多，字則唯少?作為寫文章的準(zhǔn)則。力求?句句無余字，篇中無長(zhǎng)語?。（姜夔《白石詩說》）

D．你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

48。D[A句中，“十分之二，三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號(hào)后面 49．在標(biāo)出號(hào)碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？從四種答案中選出正確的一組

如果想對(duì)中國(guó)古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱①四庫全書簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書目答問補(bǔ)正⑤清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

A． ：，； 》（。）B． 《 》（。）《 》（）

C．：《 》，《 》，D．：《 》（。）《 》（。）

49。B。[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號(hào)，句內(nèi)括號(hào)注釋時(shí)要緊貼在被注釋的詞語之后，括號(hào)前如遇標(biāo)點(diǎn)則用于括號(hào)之后。括號(hào)內(nèi)的句子如有標(biāo)點(diǎn)，中間的照用，但最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問號(hào)，嘆號(hào)除外)應(yīng)省去] 50。C[A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去

50．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)

A．我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B．他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C．北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

50。C[A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用方法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用方法大全

頓號(hào)

1、用于并列的詞或短語之間。“、”有“和”的意思

例1：中國(guó)共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國(guó)元?jiǎng)住⑷嗣窆汀⑹澜鐐ト恕?/p>

2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。

例3：我剛要跨過大門，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。

七八個(gè)人/三四個(gè)月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志

3、集合詞語內(nèi)不用頓號(hào)。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。

例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號(hào)。

例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。

例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長(zhǎng)選用頓號(hào)或逗號(hào)。

例2：（略）

例8：他是我們中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住＠?：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時(shí)一般用頓號(hào)。

8、并列的定語、狀語間一般用頓號(hào)。

例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。

例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。后置的并列定語間用逗號(hào)。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號(hào)。

9、并列的謂語、補(bǔ)語間一般用逗號(hào)。

例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

例13：這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。共帶一個(gè)賓語的并列謂語間用頓號(hào)。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，之間用頓號(hào)。標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號(hào)。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號(hào)。

逗號(hào)

1、不要在不該停頓時(shí)用逗號(hào)。

例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號(hào)作結(jié)時(shí)不要用成逗號(hào)。

例15：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長(zhǎng)吳儀表示愿意改革中國(guó)的衛(wèi)生保健體系，這給國(guó)際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì)使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

3、逗號(hào)不要和頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)混淆。

例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)的用法。

4、逗號(hào)和標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)位置要得當(dāng)。

例28：（略）詳見引號(hào)、括號(hào)。

分號(hào)

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒用逗號(hào)，不能徑直使用分號(hào)。

例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。

3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

例24：（略）分條陳述后有“等等”“其他??”之類表列舉未盡的成分時(shí)，此類成分的語法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)。

冒號(hào)

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語后面。

例22：通過這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號(hào)一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

4、冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。提行處理或加引號(hào)處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一般是完全引用。

6、“某某說”等提示語在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例29：“大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說。

句號(hào)

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。

例1：（略）例2：（略）

例30：請(qǐng)稍等一下。避免句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見逗號(hào)用法。/有時(shí)語氣特別舒緩 的反問句末尾也可用句號(hào)。

嘆號(hào)

1、感嘆句、語氣強(qiáng)烈的祈使句及語氣強(qiáng)烈的反問句后用嘆號(hào)。

例31：我們的祖先多么偉大啊！

例32：祥林嫂，你放著吧！

例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個(gè)以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)。

例34：“啊，啊！”伊又吃了驚??也有兩個(gè)嘆詞后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一個(gè)聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)，嘆詞后用逗號(hào)。注意倒裝

例35：啊，這贈(zèng)品是多么豐饒啊！

問號(hào)

1、疑問句和語氣不太強(qiáng)烈的反問句末尾用問號(hào)。

例36：你見過金絲猴嗎？

例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問一般只在末尾用一個(gè)問號(hào)。

例38：你同意呢，還是不同意呢？區(qū)分連續(xù)問。

3、判斷是否用問號(hào)看句子是否有疑問語氣，而不應(yīng)該看是否有疑問形式。

例39：我也不知道他在哪里。

例40：你問他還來不來。

例41：文件下達(dá)后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

主謂倒裝的句子只在句末用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)。

例42：怎么了，你？

例43：出來吧，你們！

例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長(zhǎng)著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應(yīng)該是這樣，我想。

引號(hào)

1、完全引用的句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。

例45：愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)重要。”

例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。引文完整且獨(dú)立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨(dú)立，為不完全引用。

2、意引不用引號(hào)。

例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。”引用包括直引和意引。/轉(zhuǎn)述屬于意引。

3、引文內(nèi)還有引文，里面用單引號(hào)。

例48：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4、引文的范圍要準(zhǔn)確。

例49：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。“哈雷慧星”/“拿來主義”/“希望工程”

5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號(hào)。

例50：我過第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。“京廣鐵路”/“大亞灣核電站”/定州“北雁商城”

括號(hào)

1、句內(nèi)括號(hào)緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點(diǎn)號(hào)，挪到括號(hào)后。

例51：中國(guó)猿人（全名“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

例52：這就是中國(guó)猿人（全名“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）。

第五篇：小學(xué)寫作常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法

小學(xué)寫作常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方法大全

一、基本定義

句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對(duì)完整的意義。句子前后或中間的停頓，在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時(shí)間間隔，在書面語言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示。一般來說，漢語中的句子分以下幾種：

陳述句：用來說明事實(shí)的句子。

祈使句：用來要求聽話人做某件事情的句子。

疑問句：用來提出問題的句子。

感嘆句：用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。

復(fù)句、分句：意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個(gè)大句子。這樣的大句子叫復(fù)句，復(fù)句中的每個(gè)小句子叫分句。

構(gòu)成句子的語言單位是詞語，即詞和短語(詞組)。詞即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。短語，即由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語言單位，也叫詞組。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。

二、用法簡(jiǎn)表名稱符號(hào)用法說明舉例

(一)句號(hào)。表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

1、用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國(guó)的首都。

2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。請(qǐng)您稍等一下。

(二)問號(hào)? 表示一句問話完了之后的停頓，用問號(hào)，問號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號(hào)表示停頓。

1、用于疑問句的末尾。他叫什么名字?

2、用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎?

(三)感嘆號(hào)!表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。

1、用于感嘆句的末尾。為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗!

2、用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。停止射擊!

3、用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀!

(四)逗號(hào)，用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

2、句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)。對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

(五)頓號(hào)、表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。

用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

(六)分號(hào);用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：

1、用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。中華人民共和國(guó)行政區(qū)域劃分如下：

(1)全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市;

(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;

(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

(七)冒號(hào)：用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號(hào)主要有以下用途：

（1）冒號(hào)用于引述語之前，表示后面是所要說的話或引用別人的話。

例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”

（2）冒號(hào)用于提示語或總結(jié)語之后，表示后面還有話說。

例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??

（3）冒號(hào)還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。

例

1、敬愛的解放軍叔叔：

2、顏黎民君：

（4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。

如：不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。

（5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。

如：我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、每天按時(shí)做好作業(yè)；

二、看一些兒童讀物??

（6）用在動(dòng)詞謂語和較長(zhǎng)的賓語之間，便于閱讀理解。

如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。

1、用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了??

2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”

3、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。外文圖書展銷會(huì)

日期：10月20日至于11月10日

時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號(hào)

主垞單位：中國(guó)圖書進(jìn)出口總公司

5、用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

(八)引號(hào)“ ” 引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)[用“”表示]和單引號(hào)[‘’]兩種。一般說，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。

例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’？”

小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：

（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。

例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

（2）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。

例1，俗語說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。

（3）表示諷刺的意味或反語。

例1，他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！”例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。

（4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語言時(shí)，在提示語后面，除引語部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰說的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種：

①第一種：提示語在前，提示語后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”

②第二種：提示語在中間，提示語后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們鄰居西蒙死了。”

③第三種：提示語在后，提示語后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。

1、用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用于需要著重論述的對(duì)象。古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

3、用于具有特殊含義的詞語。這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

4、引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”

(九)括號(hào)()

用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后;注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。

1、中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

2、寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)

(十)破折號(hào)──它表示解釋說明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。

1、用于行文中解釋說明的部分。邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分──中央大廳。

2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。

3、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。“嗚──”火車開動(dòng)了。

4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：

──環(huán)境聲學(xué);

──環(huán)境光學(xué);

──環(huán)境熱學(xué);

──環(huán)境電磁學(xué);

──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。

(十一)省略號(hào)??用??表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：

1、用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??”

2、用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!

3、用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。“我??對(duì)不起??大家，我??沒有??完成??任務(wù)。”

(十二)連接號(hào)—

1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。我國(guó)秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。魯迅(1881—1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

3、相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營(yíng)。

4、幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。

(十三)間隔號(hào)·

1、用于外國(guó)人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。《中國(guó)大百科全書·物理學(xué)》、《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》。

(十四)書名號(hào)《 》用來表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。

用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國(guó)語文》。《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。