第一篇：關愛計劃

關愛學生計劃

作為教師，我們時刻都在尋求打開學生心靈大門的鑰匙，這把鑰匙就是老師對學生真誠的關愛。只有真誠的關愛才能有動情的教育，才會給予學生理解和信任，使學生得到激勵，產生奮發向上的力量。在關愛學生方面，我們應該做到以下幾點：

一、不懲罰學生

首先，不對學生進行內在心理和精神的懲罰。心罰的非人道性在于以各種方式侮辱學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害學生的感情，損傷學生的人格尊嚴。比如有的教師說學生：“世界上再也找不到比你還笨的人了！”，或“你比豬還笨！”、“你從來都沒有遵守過紀律”等等。

其次，不對學生身體進行懲罰。體罰是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。例如對做錯事情的學生罰站、罰跪，罰跑甚至進行踢、打、擰耳朵、扇耳光等。這種懲罰方式對學生的身心健康傷害都很大，而且不但不能教育好學生，反而會讓學生越來越厭惡教師，取得反面的教育效果。

再次，不變相懲罰學生。當學生在學校里表現不好時，我們不能暗示或要求家長來懲罰孩子；當學生作業錯時或沒有按要求去做時，也不能罰學生寫上幾十遍或者打掃衛生等變相體罰學生。

二、公正對待學生

在教育工作中，我對學生的愛是理智的，盲目的愛缺乏是非感，沒有明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除自身的不良因素；我對學生的關愛是公正的和坦蕩無私的，我從不偏袒和包庇任何一位學生。“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸，如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫和而嚴厲的、熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他們。”

三、努力理解學生

在大力提昌素質教育的今天，教師關愛成績好表現好的學生容易，而關愛學習差表現差的學生較難。在我看來，每個學生都具有很多優點和長處，一名優秀的教育工作者，一定要做到充分發揮每個學生的優點和長處，讓每位學生都能成為對社會有用的人才。在教育工作中，我要求自己不僅要關愛“小天鵝”，而且更要關愛“丑小鴨”。怎樣才能對后進生產生愛的情感呢？我主要采用“角色互換”，把自己擺在學生的位置，體驗學生的心理，理解學生的各種思想。時刻不忘記自己也曾經是學生，想想自己過去當學生時，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯誤，想到這里我就會冷靜地控制自己，采取學生能夠理解、能夠接受的方式對待學生，同時對學生產生良好的情感期待。

四、敢于原諒學生

作為一名教育工作者，我們不但要敢于指出學生的錯誤，還要敢于原諒學生的錯誤。學生違反紀律時，要及時的指出，同時還要耐心細致做好疏導工作，要能原諒和敢于諒解學生所犯的錯誤。作為老師，我們不就是要不斷地教會學生不犯錯誤和改正錯誤嗎？

五、多激勵少指責 多表揚和激勵學生往往會取得意想不到的教育效果。我尊重學生的人格，做到多表揚、少批評、少訓斥。任何學生都喜歡聽好話，不喜歡聽惡語。美國一位著名教育家說過：“贊美猶如陽光。”獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，就會成為積極的向上的原動力，產生激勵效應。

六、嚴格要求學生

關愛學生并不等于說放松對學生的要求，我對學生的關愛總是同合理的嚴格的要求相結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格的要求；其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重關愛，積極為學生達到一定的要求提供及時的幫助和指導，當他們需要的時候，努力創造條件，使他們獲得成功。三是我對學生不僅做到愛得得體，也做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。

總之，讓我們共同攜手，一起關心和愛護每一位學生。愿我們每一位教師都能把愛的芬芳撒播到四面八方，把愛的幸福帶到每一位學生的身上。

第二篇：實習生關愛計劃

實習生關愛計劃

為了規范賓館院校實習生管理，發揮企業實訓基地的作用，為實習生營造一個“家外之家”，讓她們感受到賓館的關愛，體驗到家的關懷與溫暖。特制定本計劃：

1、實習生接待：A、安排好她們的寢室，做到拎包即可入??；B、安排車輛到車站接到員工生活區；C、清源廳體驗泉州美食，餐標為50元/人。

2、崗位分配交流會：為每位實習生發放酒店培訓資料、辦理入職手續、交流意向實習崗位，邀請各部門負責人參加見面會。3、3天全脫產入職培訓，介紹企業文化、各部門應知應會、金陵待客之道、消防知識培訓及演練、酒店六常管理法等。

4、實習生破冰活動：在報到15天內，征求實習生意向舉辦實習戶外活動，主要是讓實習生了解泉州風土民情與自然地理，提升團隊凝聚力和合作精神。

5、在崗培訓：A、各部門為每位實習生制定《實習生在崗培訓記錄》，即建立實習生培訓檔案卡；B、要求實習生每月撰寫《月度實習總結》；C、要求各部門負責人為每位實習生做《月度實習考核表》；D、人力資源部跟蹤在崗培訓進展。

6、崗位風采與生活剪影：A、人力資源部為每位實習生拍攝在崗實習風采；B、全體實習生大堂前合影；C、人力資源部定期到實習生寢室了解和關心他們的生活情況；

7、各部門定期舉辦團隊活動，實習期間不少于2次，并提供活動照片2張/人，給人力資源部備案。

8、實習期中旬舉行座談會并做實習滿意度調查。

9、實習生歡送會：實習結束前15天，舉辦形式多樣的歡送活動（如實習總結表彰會為優秀實習生頒發獎狀獎品、發表實習感言等）。

10、實習紀念品：為每位實習生定制具有迎賓館特色的個性化的卡片U盤（30元/張），將培訓照片、實習照片、活動照片、崗位風采、培訓檔案卡、月度實習考核表等保存在其中。

以上妥否，請批示。

附件：《實習生在崗培訓記錄》 《月度實習考核表》

第三篇：關愛學生計劃

關心留守學生工作計劃

一、工作目標

通過對留守學生問題的調查、分析與研究，找到影響留守學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。不斷提高廣大未成年人的綜合素質。建立留守學生檔案，使留守學生建檔率達100％；留守學生入學率、鞏固率均達100％；關愛留守學生，在我班級實行“一對一”結對幫扶活動。

關愛對象：

二、主要措施

（一）健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施留守學生教育工作計劃，總結經驗，樹立典型，推動留守學生教育管理工作制度化、規范化和經常化，使班級真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立關愛留守學生工作領導小組，付桂香任組長，各科任教師任成員，加強對留守學生的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

（二）建立留守學生檔案和聯系卡制度

各班要認真調查研究，摸清留守學生的底數，建立每個留守學生的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。并根據學生變動情況，及時補充或變更

聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。班級設立留守學生親情電話。

（三）真情關愛，確?！叭齻€優先”

1、學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。教師對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。多關心留守學生的生活，有益于其身體發育。留守學生患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養其獨立生活能力。

（四）實施教職工結對幫扶留守學生制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。結對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守學生成長日記，培養更多幫扶學生家長成為“代理家長”。教師在校時要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況；其他時間要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

（五）建立健全教師與留守學生的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守學生、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與留守學生談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的留守學生要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（六）開展人文關愛活動

讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

（七）注重對留守學生的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守學生，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

總之，關愛留守學生工作是一項長期的任務，需要學校、家庭、社會共同配合、齊抓共管，使留守學生在學習上、生活上、身心上得到健康、愉悅、和諧地發展。

第四篇：關愛學生計劃（范文模版）

關愛重點學生工作計劃

一、工作目標

通過對重點學生問題的調查、分析與研究，找到影響重點學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為重點學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

二、主要措施

（一）健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施重點學生教育工作計劃，總結經驗，樹立典型，推動重點學生教育管理工作制度化、規范化和經?；?，使班級真正成為學生學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立關愛重點學生工作領導小組，付桂香任組長，各科任教師任成員，加強對重點學生的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

（二）建立重點學生檔案和聯系卡制度

各班要認真調查研究，摸清重點學生的底數，建立每個重點學生的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。班級設立重點學生親情電話。

（三）真情關愛，確?！叭齻€優先”

1、學習上優先輔導。班級要從學習方面對重點學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個重點學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。教師對重點學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。多關愛重點學生的生活，有益于其身體發育。重點學生患病時，要及時診治，悉心照料。要指導重點學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織重點學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養其獨立生活能力。

（四）實施教職工結對幫扶重點學生制度

在重點學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。結對幫扶教師和學生家長要經常與重點學生談心，隨時掌握重點學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛重點學生成長日記，培養更多幫扶學生家長成為“代理家長”。教師在校時要經常與重點兒童互相交流、溝通，掌握重點學生的思想、生活情況；其他時間要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。讓重點學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

（五）建立健全教師與重點學生的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、重點學生、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與重點學生談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的重點學生要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（六）開展人文關愛活動

讓重點學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織重點學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

（七）注重對重點學生的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的重點學生，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使重點學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

總之，關愛重點學生工作是一項長期的任務，需要學校、家庭、社會共同配合、齊抓共管，使重點學生在學習上、生活上、身心上得到健康、愉悅、和諧地發展。

第五篇：員工關愛計劃

新海管理有限公司177957071.docPage 1

員工關愛、溝通

“團結欣賞、執著奉獻”來自五湖四海的員工，匯聚這個大家庭，在創業的路上、在成長的路上，用愛和感恩的心譜寫著企業家庭文化。

公司在發展我們這個大家庭的同時，更時刻關心著每位員工的個人利益，健康、安全、待遇及權益。

員工關愛篇

1、員工健康與安全

1.1公司遵守有關法律法規，為你提供安全的工作環境。

1.1.1工作期間請遵守勞動紀律。

2.你需要學習必要的急救知識，增強事故預防和應急處理能力。

2.1每季度由綜合部組織舉行司機安全駕駛培訓。

2.2服務人員每月由服務部門經理組織安全操作常識培訓。

2.3公司綜合部常年配臵防暑、日常用藥供員工使用。

3.你有權拒絕接受上司的違章指揮和強令冒險作業，但應及時向更上一級管理者反映。

4.如發現直接危及人身安全的緊急情況時，你有權停止工作或者在采取可能的應急措施后撤離工作場所，但請在停止工作或安全撤離后立即向直接上司匯報。

5.公司不主張你以犧牲個人健康為代價承擔超出你個人能力之外的工作，如果你感覺力不從心，請及時與你的上司溝通，共同商討解決之策。

6.災害天氣安全措施

各地公司可根據當地實際情況及政府有關規定，制定應對臺風、暴雨、地震、高溫、暴風雪等安全措施。

二、員工福利

1、教育培訓：

1.1公司對員工不定期的進行各種培訓以提高員工的素質。（見公司

培訓計劃）

1.2支持員工到各大專院校或專業培訓機構進駐修學習（包括攻讀學

位，職稱及其他資格證書考試等）。

1.3 對公司必要重點培養的骨干人員給與報銷50%學費、培訓費。

2、文化旅游福利

2.1公司為保障員工的身心健康，每年將進行一次例行體檢，并組織

經常性的體育鍛煉和戶外活動及娛樂活動。(基層三年一次;中層二年一次;高層一年一次)

2.1.1由綜合部每季度進行運動類比賽一次。

2.1.2各區域戶外活動由區域管理員向子公司經理申請，區域經理執

行。

2.1.3一般來說員工均有機會參與公司每年定期或不定期舉行的各項

活動，例如公司為員工過生日、周年慶祝活動、春節晚會、郊游、發放書報等

2.1.4公司每年對優秀員工獎勵省外旅游

3、生病探望、婚喪禮金福利

3.1.1基層員工：員工生病住院，部門長代表公司探視慰問

3.1.2中層員工：員工生病住院，總經理代表公司探視慰問

3.1.3高層員工：員工生病住院，管理中心代表公司探視慰問

3.1.4員工婚嫁，綜合部代表協同部門長或上級致金額300元的物質

以示祝賀。

3.1.5員工生育，綜合部代表公司將發放適當300元金額的慰問金以

示祝賀。

3.1.6員工在直系親屬（指配偶、子女、父母、祖父母）辭世知會綜

合部或員工所在負責部門，并由部門上級前往吊唁致適額的撫恤金以示奠儀。

3.1.6其他福利

3.1.6-1公司每月組織集體生日活動，生日當天員工所屬部門上級必

須給予祝賀，并參加當天的生日宴會。

3.1.6-2新員工入職后一周內要有舉行一個正式的歡迎儀式，或由部

門主要負責人安排聚餐或面談等歡迎方式，費用標準在當月本部門聚餐金標準內。

4、保險

公司為轉正后的員工購買養老保險、工傷保險、醫療保險、失業保險、生育保險等其他社會保險項目，具體細則將根據政府有關規定和公司有關決定執行。

三、員工感恩計劃

3.1公司人事部每年年終給予員工家屬派發新年賀卡和百元的感恩禮

包。

3.2公司中高層人員配偶、子女、父母年終由總經理助理派發派發新年賀卡500元金額的感恩禮包。

3.3各子公司人事專員每周末、節日發送祝福的短信。

3.4每年被評選為優秀員工上級主管春節期間前往慰問。

3.5在員工入職公司周年紀念日由部門經理、總經理以電話或短信形式慶賀。

員工溝通交流篇

在公司的大家庭里，有效的溝通是建立各位員工、相互信任、相互了解的平臺；是信息傳遞的重要保證。

1、公告欄

由管理中心綜合部負責公告欄用于發布企業信息、通知和告示。人事專員每月15日前更新企業文化專欄，所有的員工可以在此留言，用以表達對工作或同事的看法及感想，表露自己的心聲。

2、會議

會議是我們信息傳遞與交流的最為豐富和頻繁的地方，同時也是我們人性化的交流平臺。在這里我們可以交流工作、心得乃至情感，實現溝通有效性的最大化。

3、績效面談溝通

人力資源部人事專員、部門經理月20日就當月本部門員工目標未達成項目進行績效面談，溝通需要改進和發展的方面，并提出總結報告。

4、其他溝通方式：

4.1郵箱

員工可將意見和建議以書面形式上報各級管理層，并提出回復要求；

4.2接待日

全體員工在接待日就工作、生活問題，可與公司領導進行溝通；

4.2.1公司各層級部門中層管理人員每月16日必須就本部門員工進

行溝通一次，及時了解員工的心聲

4.2.1各部門管理人員每月30日必須召開會議進行適當的交流與溝

通

4.2.2董事長接待日20日任何員工可以就工作、生活的問題進行溝

通

5、意見箱設臵：為了保護個人隱私，各分公司增設意見箱，供員工提供寶貴意見。

6、每月積極推動全員我為公司進一言，每月30日由人力資源部人事專員收集匯總，次月5日前報管理中心總經理助理，并對集中的3個問題在管理中心例會上解決。

7、申訴

為保證員工的權益并防止管理者的瀆職行為，員工有權對損害公司利益及本人權益的事實提申訴與投訴。

7.1申訴與投訴一般按級進行，對直接領導的投訴可向直屬上級提出，情況特別嚴重的或緊急情況下也可直接向公司高層領導提出；

2010-06-07