第一篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考語(yǔ)文模擬試題(四)

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考語(yǔ)文模擬試題

（四）（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡（卷）上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡（卷）一并收回。

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.藩籬(fán)

蓬蒿(gāo)瑣屑（xiè）果實(shí)累累(léi)

B.褶皺(zhě)锃亮(zèng)媲美（bì）模棱兩可（líng）

C.挑剔(ttī)

文縐縐(zhōu)哂笑(shěn)銳不可當(dāng)(dāng)

D.璀璨(cuǐ)中軸線(chóu)嶙峋(lín)長(zhǎng)吁短嘆(xū)2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A, 噩耗 翱翔 暗然失色 纏綿悱惻

B.匍匐 馳聘 暝思遐想 滄海桑田

C.招睞 傀儡 物競(jìng)天擇 消聲匿跡

D.伎倆 跋涉 相形見絀 重巒疊嶂

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??）（3分）

A.甘肅慶陽(yáng)連續(xù)五個(gè)多月無(wú)有效降水，局地干土層近40厘米，當(dāng)?shù)夭扇《喾N舉措因地制宜減輕旱災(zāi)損害。

B.這兩個(gè)平時(shí)一見面就吵架的人今天居然相安無(wú)事，真讓人奇怪。

C.小李多年來(lái)沉迷于賭博，弄得家不像家，人不像人，等他醒悟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)家中值錢的東西早已蕩然無(wú)存。

D.這匹用樹根雕成的駿馬昂首奮蹄，長(zhǎng)鬃飄拂，真是栩栩如生，天衣無(wú)縫。4．下列對(duì)作家作品和課文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.柳宗元是宋朝著名的文學(xué)家，代表作有《永州八記》。我們學(xué)的《小石潭記》就是其 中的一“記”。其寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭──小潭源流──潭中景物──潭中氣氛。B.《蘆花蕩》的作者是孫犁。他是我國(guó)現(xiàn)代作家，“荷花淀”派代表作家。最負(fù)盛名和 最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是《白洋淀紀(jì)事》。

C.陶淵明，名潛，字元亮，號(hào)五柳先生。東晉文學(xué)家，我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人。其詩(shī)自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》。

D.現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》以“背影”為線索，通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親的深情。描寫細(xì)膩，催人淚下。

5.下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）

冬至后第108天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時(shí)間在春分之后。這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，①大自然處處顯示出生機(jī)勃勃。用“清明”稱這個(gè)時(shí)期，是再恰當(dāng)不過(guò)的一個(gè)詞。②“清明節(jié)”的得名就發(fā)明于清明節(jié)氣。清明上墳據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，③后來(lái)民間亦紛紛效法和模仿，于此日祭祖掃墓，④成為一種中華民族固定的風(fēng)俗。

第①處成分殘缺，應(yīng)在__________ 后面加上_______________ 第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將___________改為___________________ 第③處詞語(yǔ)贅余，可以把________________刪除

第④句語(yǔ)序混亂，應(yīng)把原句改為_________________________________________。6.給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)18個(gè)字。）（3分）

華龍網(wǎng)4月2日12時(shí)40分訊(記者 康延芳)第十六屆中國(guó)(重慶)國(guó)際投資暨全球采購(gòu)會(huì)(簡(jiǎn)稱“渝洽會(huì)”)將于5月16日-19日在重慶國(guó)博中心舉行。記者2日從組委會(huì)獲悉，截至目前，10萬(wàn)平方米的展位面積，預(yù)訂已超過(guò)60%，而且，美國(guó)、英國(guó)、意大利、泰國(guó)等國(guó)將首次組團(tuán)參展。

“渝洽會(huì)”已成功舉辦15屆，今年是轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵一屆展會(huì)。在舉辦地點(diǎn)上，“渝洽會(huì)”第一次移師到新開館的重慶國(guó)際博覽中心舉行，展覽面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，比去年的5萬(wàn)平方米足足增長(zhǎng)一倍。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）

“夢(mèng)”，帶給人多少遐想、多少憧憬、多少激情！學(xué)校準(zhǔn)備開展主題為“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”系列活動(dòng)。

（1）要參加這個(gè)活動(dòng)，首先要詮釋“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。請(qǐng)?zhí)骄恳韵聨讋t材料，寫出你的結(jié)論。（4分）

①2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)名族的偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。其本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。

②陜西隴縣河北鄉(xiāng)東坡村38歲的盧安偉和26歲的妻子蘭芳麗在浙江溫州從事熱處理工作，每月有4000多元收入。他們的大兒子今年6歲，小兒子2歲。盧安偉說(shuō)，常年從事這項(xiàng)工作，對(duì)身體有害，但只要給錢，犧牲一點(diǎn)也值得。他的夢(mèng)想是讓孩子在條件較好的學(xué)校念書。陜西隴縣天成鎮(zhèn)馬曲村38歲的閆小峰在外打工20多年至今未能成家，他曾經(jīng)在廣東、福建、四川等地奔波，錢沒(méi)掙到多少，卻積攢了許多見識(shí)。閆小峰明白一個(gè)道理，靠打工不可能有太大的出息，現(xiàn)在城里人吃東西口味非常叼，綠色食品很受歡迎，這給了他靈感。他的夢(mèng)想是建起一個(gè)無(wú)公害養(yǎng)殖場(chǎng)。中國(guó)夢(mèng)到每個(gè)家庭，就變成了最實(shí)際最簡(jiǎn)單的追求：蓋 2

新房、娶媳婦、贍養(yǎng)老人、讓孩子接受良好的教育??

③唐·沈既濟(jì)《枕中記》記載： 有個(gè)盧生在一個(gè)店里向一道士訴說(shuō)自己的貧困。道士得知他的情況后便從行李中取出一個(gè)枕頭來(lái)，對(duì)盧生說(shuō)：“你枕著這個(gè)枕頭睡，就可以獲得榮華富貴。”這時(shí)，店主人正在煮飯（黃色的小米飯）, 離開飯時(shí)間尚早。盧生就枕著這個(gè)枕頭躺下，不一會(huì)兒就睡過(guò)去了，在夢(mèng)中夢(mèng)享盡了榮華富貴。最后，盧生一夢(mèng)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)小米飯還沒(méi)煮熟。“黃粱美夢(mèng)”也是一種“中國(guó)夢(mèng)”嗎？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)一次作文課，你班一位同學(xué)圍繞“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”的主題寫了如下開頭。請(qǐng)仿照他的開頭再寫兩句：（4分）

我夢(mèng)想，在小漁船上，在搖動(dòng)的蓮葉間，體會(huì)“蓮動(dòng)下漁舟”的美妙。我夢(mèng)想，來(lái)到荷花淀，在荷花的芬芳中，感受“出淤泥而不染”的堅(jiān)貞。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)圍繞“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”這一活動(dòng)主題，發(fā)揮你的聰明才智，為學(xué)校設(shè)計(jì)三個(gè)具體的活動(dòng)項(xiàng)目。（3分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）8.默寫填空。

（1）海內(nèi)存知己，__________________。（杜甫《送杜少府之任蜀州》）

（2）__________________，白露未唏。（《蒹葭》）

（3）_____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（4）不畏浮云遮望眼，_____________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是：。

（6）《春望》中詩(shī)人感時(shí)傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的語(yǔ)句：。

（7）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的兩句詩(shī)是：。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最

活活活

動(dòng)動(dòng)動(dòng)① ② ③

高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。9.解釋加點(diǎn)詞。（4分）

有亭翼然臨于泉上者 云歸而巖穴暝 野芳發(fā)而幽香 傴僂提攜 10.翻譯句子。（4分）

①山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

___________________________________

②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

________________________________________ 11.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文第①段按照由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的順序（山——水——亭），寫出了醉翁亭周圍優(yōu)美的自然環(huán)境。

B.選文第②段寫景，因?yàn)榫懊溃髡卟庞锌v情山水之意。第③段敘事，重點(diǎn)寫了滁州百姓出游的快樂(lè)，顯示了太守勵(lì)精圖治的業(yè)績(jī)。

C.從②③段看，太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景色和百姓安定富足的生活。

D.第④段“然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)，人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”。一句用議論的表達(dá)方式，以“禽鳥之樂(lè)”、“游人之樂(lè)”襯托太守的“樂(lè)人之樂(lè)”。

12.歐陽(yáng)修作此文時(shí)政治境遇不幸，但文章卻毫無(wú)抑郁之感。閱讀選文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這種感情對(duì)你有什么啟發(fā)？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（41分）

（一）（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（21分）永不道別

（美）威廉·C·博伊爾斯 鄧明生／譯

我那年才十歲，卻陡然陷入了極度痛苦之中，因?yàn)槲壹磳⑦h(yuǎn)離熟悉的家鄉(xiāng)。盡管我還年幼，但這短暫的時(shí)光中的每時(shí)每刻都是在這個(gè)古老而龐大的家族中度過(guò)的，這里凝聚著四代

人的歡樂(lè)與苦楚。

最后的一天終于來(lái)臨了。我一個(gè)人偷偷地跑到我的避難所——那個(gè)帶頂棚的游廊，獨(dú)自悄悄地坐著，身子不斷地抽動(dòng)，傷心的淚水如泉水一般直往外流。突然間，我感到一只大手在輕輕地?fù)崦业募绨颍ь^一看，原來(lái)是爺爺，“不好受吧？比利。”他問(wèn)道，隨后坐在我旁邊的石級(jí)上。

“爺爺，”我擦著淚汪汪的眼睛問(wèn)道：“這可讓我怎么向您和我的小伙伴們道別呀？”他盯著遠(yuǎn)處的蘋果樹，靜靜地望了好一會(huì)兒才說(shuō)道：“再見這個(gè)字眼太令人傷感了，好像是永別一般，而且還過(guò)于冷漠。看起來(lái)似乎我們有許許多多道別的方式，但都離不開‘悲傷’這兩個(gè)字。”

我依然直直地盯著他的臉，他卻慢慢地把我的小手放到他那雙大手之中，輕聲說(shuō)道：“跟我來(lái)，小家伙。”

我們手牽著手，來(lái)到前院，這是他最為珍愛的地方，那里長(zhǎng)著一株巨大的紅色薔薇花樹。“比利，你看到什么了？”

我眼睜睜地看著這些開得正旺的玫瑰花，心里卻不知說(shuō)些什么，就冒失地回答：“爺爺，我見到的是又輕柔又漂亮的花呀！真是美極了！”

他屈膝跪了下來(lái)，把我拉到他身邊，說(shuō)：“的確美極了。但這不僅僅是玫瑰本身美，比利，更重要的是你心目中那塊特殊領(lǐng)地才使得它們這樣美。”

他與我的視線相遇了。“比利，這些玫瑰是我很久很久以前種下的，那時(shí)你媽甚至還不知在哪兒呢。我的大孩子出生那天，我栽下了這些玫瑰，這是我對(duì)上帝感恩的一種特殊方式。那孩子和你一樣，也叫比利，過(guò)去我常常看著他摘那些花，獻(xiàn)給他媽媽??”

爺爺已是老淚縱橫了（在這以前，我還未見他流過(guò)淚呢），聲音也隨之哽咽了。

“一天，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)了，我兒子和其它許許多多的孩子一道遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去前線。我和他一道步行，到了火車站??十個(gè)月過(guò)去了，我收到了一封電報(bào)，原來(lái)比利已在意大利的一個(gè)小村莊犧牲了。我所能記起的一切就是他一生中與我最后說(shuō)的話就是‘再見’。”

爺爺緩緩地站起來(lái)，“比利，今后永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見。千萬(wàn)不要被世上的悲哀與孤獨(dú)纏繞。相反，我倒希望你能記住第一次對(duì)朋友問(wèn)候時(shí)那種幸福愉快之情。把這個(gè)不同尋常的問(wèn)好牢牢銘刻在心中，就如同太陽(yáng)常在一起，暖烘烘的。當(dāng)你和朋友們分離時(shí)，想遠(yuǎn)一些，特別是記住第一次問(wèn)好。”

一年半過(guò)去了，爺爺重病纏身，生命垂危。幾個(gè)星期從醫(yī)院回來(lái)后，他又選擇了靠窗那張床，以便能看到他所珍愛的玫瑰樹。

一天，家里人都被召集到一塊來(lái)了，我又回到了這幢舊房子里。按常規(guī)，長(zhǎng)孫也有與祖父告別的機(jī)會(huì)。

輪到我了，我注意到爺爺已是疲倦不堪，眼睛緊閉，呼吸緩慢而且沉重。我輕松地握著他的手，正如當(dāng)初他拉著我的手一樣。

“您好，爺爺。”我輕輕地向他問(wèn)候，他的眼睛緩緩地睜開了。

“你好，我的朋友。”他說(shuō)道，臉上掠過(guò)一絲微笑，眼睛又閉上了。我趕緊離開了。

我靜靜地佇立在玫瑰樹旁邊，這時(shí)，我叔叔走過(guò)來(lái)告訴我爺爺過(guò)世了。我不由得又想起爺爺?shù)脑捄托纬晌覀冇颜x的那種特殊感情。突然間，我真正領(lǐng)悟出他說(shuō)永不道別和不必悲哀的真正涵義。

13.通讀全文，歸納本文一共寫了幾次道別？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概述。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.品味文章畫橫線句子。（4分）

我一個(gè)人偷偷地跑到我的避難所——那個(gè)帶頂棚的游廊，獨(dú)自悄悄地坐著，身子不斷地

抽動(dòng)，傷心的淚水如泉水一般直往外流。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.結(jié)合上下文，理解加點(diǎn)詞在句子中的含義。（6分）

(1)當(dāng)你和朋友們分離時(shí)，想遠(yuǎn)一些，特別是記住第一次問(wèn)好。”

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我輕松地握著他的手，正如當(dāng)初他拉著我的手一樣。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.你能明白文章的最后一句話嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.不同的人道別，心態(tài)不同。有的依依惜別，“執(zhí)手相看淚眼”，說(shuō)著“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；有的豁達(dá)淡定，說(shuō)著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如文章中的“我”與“爺爺”不說(shuō)再見。你認(rèn)同哪種道別態(tài)度？為什么？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文章，完成18-21題。（20分）拿出一萬(wàn)個(gè)小時(shí)來(lái)

吳淡如

到目前為止，你總共在自己本來(lái)有興趣學(xué)的事情上，對(duì)自己說(shuō)過(guò)多少次“唉，我看我沒(méi)有天分，還是算了吧”的話呢？這句話通常被用來(lái)當(dāng)做宣告某一段努力完全失敗的休止符。天分有那么重要嗎？

我訪問(wèn)過(guò)一位四歲就被稱為音樂(lè)神童、長(zhǎng)大之后也在音樂(lè)方面有相當(dāng)成就的大提琴手。他一開始就否認(rèn)自己是個(gè)天才。他說(shuō)，他在美國(guó)接受訪問(wèn)常被問(wèn)到的問(wèn)題是：在他的成功之中，天分占了多少比率？“我想，百分之二十不到吧??不過(guò)，這百分之二十當(dāng)中，我那從小就逼我學(xué)琴、不讓我出去玩的媽媽，大概貢獻(xiàn)了百分之十五以上。”

天分確實(shí)因人而異，但我們常高估了它的影響力。回頭想想我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“沒(méi)天分，還是算了吧”的話，還真的不少呢。老實(shí)說(shuō)，多半因?yàn)槲覒卸瑁幌氤掷m(xù)，或在還沒(méi)學(xué)到足以印證自己有天分的時(shí)候，就悄悄打了退堂鼓。

我曾與一位園藝高手在某個(gè)陽(yáng)光充足的辦公室里等候，他指著一株幾乎生氣全無(wú)的盆景對(duì)我說(shuō)：“上一次我來(lái)這里，這種竹子還生氣蓬勃，現(xiàn)在竟然變成這個(gè)樣子。照顧植物跟學(xué)習(xí)任何事情都有相通的道理：如果你天天花點(diǎn)時(shí)間照料它，它就會(huì)長(zhǎng)得很好；如果你疏忽了它幾天，它就會(huì)出現(xiàn)殘敗之相，愈看它，愈覺(jué)得對(duì)不起它，愈對(duì)不起它，愈不想看它，不久，它就一命嗚呼了。”有多少可能會(huì)改變我們?nèi)松较蚧蛟鎏砣松鷺?lè)趣的事，因?yàn)檫@種“愈荒廢愈害怕”的理由一命嗚呼呢？聽了他的話，我若有所悟。

很多人跟我一樣都有虎頭蛇尾的傾向。不是不想努力，只是沒(méi)有持續(xù)。有時(shí)是——?jiǎng)傞_始過(guò)度努力，不久就彈性疲乏；或是剛開始的時(shí)候還滿有興趣，遇到了一點(diǎn)困難之后，就告訴自己：“我沒(méi)天分，算了吧。”然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

英國(guó)EXETER大學(xué)心理學(xué)教授邁克·侯威專門研究神童與天才，他得出的結(jié)論很有意思：“一般人以為天才是自然發(fā)生、流暢而不受阻的閃亮才華，其實(shí)，天才也必須耗費(fèi)至少十年光陰來(lái)學(xué)習(xí)他們的特殊技能，絕無(wú)例外。要成為專家，需要擁有頑強(qiáng)的個(gè)性和堅(jiān)持的能力??

每一行的專業(yè)人士，都投注大量心血，培養(yǎng)自己的專業(yè)才能。一個(gè)人再有寫作的才華，也要靠訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)才能抓住文學(xué)技巧的竅門。所有成功的作家一輩子都是讀者，而且大多數(shù)都在年幼時(shí)就養(yǎng)成習(xí)慣，將思考付諸文字??在童年尚未結(jié)束之前，很多杰出的作家就嘗試過(guò)要寫一本書。”

這位心理學(xué)家也統(tǒng)計(jì)過(guò)，以學(xué)鋼琴為例，如果想要變成還不錯(cuò)的業(yè)余鋼琴家，至少需要專注地投入三千個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，如果想成為專業(yè)水準(zhǔn)，一萬(wàn)個(gè)小時(shí)是跑不了的，像西洋棋、各種運(yùn)動(dòng)和外語(yǔ)，想要成為專業(yè)人士，用的時(shí)間也差不多。

從這一點(diǎn)看來(lái)，我們學(xué)習(xí)上的種種小挫敗，并非沒(méi)有天分，而是沒(méi)有“持續(xù)貢獻(xiàn)”。

不只是學(xué)習(xí)。一般女性最熱衷的減肥也是“不需努力，只需不懈”。瘋狂減肥的人，總是會(huì)失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，采取速成減肥法或節(jié)食減肥，在停止減肥三個(gè)月內(nèi)恢復(fù)體重的超過(guò)百分之九十，而有不良副作用的也占百分之七十。

一位健身教練也提出忠告：“運(yùn)動(dòng)不需努力，只要持續(xù)，你一定可以瘦得下來(lái)。我最怕那些剛開始像拼命三郎的家伙，他們的元?dú)饪偸菚?huì)在短時(shí)間之內(nèi)耗盡。”

所以，成功在于堅(jiān)持而不是天分。

不用太努力，只要堅(jiān)持下去，我總是這樣告訴自己。想擁有一輩子的專長(zhǎng)或興趣，就像一個(gè)人的馬拉松賽一樣，最重要的是跑完，而不是前頭跑得有多快。18.理清文章思路，填空。（6分）

（一）由關(guān)于“__________”的話題引出議論。

（二）分析問(wèn)題：

（三）得出中心論點(diǎn)：___________________________________________________________ 19.?畫橫線部分用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20.分析畫波浪線句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（6分）（1）然后三天打魚、兩天曬網(wǎng)。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________（2）如果想要變成還不錯(cuò)的業(yè)余鋼琴家，至少需要專注地投入三千個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21．結(jié)合原文，聯(lián)系下面兩個(gè)材料，寫出你對(duì)“堅(jiān)持”的理解。（4分）

（1）古蘇格蘭國(guó)王羅伯特·布魯斯，六次被入侵之?dāng)炒驍。チ诵判摹Ｔ谝粋€(gè)雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網(wǎng)。蜘蛛想把一根絲纏到對(duì)面墻上去，六次都沒(méi)有成功，但經(jīng)過(guò)第七次努力，終于達(dá)到目的。羅伯特興奮地跳了起來(lái)，叫道：“我也要來(lái)第七次!”他組織部隊(duì)，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

（2）美國(guó)著名黑人投資專家克里斯·加德納剛開始賣骨密度掃描儀，屢次碰壁，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，打開了另一扇窗，當(dāng)了證券經(jīng)紀(jì)人，而獲得了成功。

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

四．按下面題目和要求完成作文。（55分）22.請(qǐng)任選一題完成作文。

（一）在大家的心目中，我就是一個(gè)背著書包上學(xué)以三頭六臂大戰(zhàn)各種考試的中學(xué)生。其實(shí)，在我心中有一個(gè)不為人知的自己：我熱愛歌唱，課間、行走我都在哼哼，歌唱生活的美好，我是“歌手”；我愛寫作，我在日記或微博里用文字抒發(fā)豐富情感，我是“作家”；我喜歡花花草草，當(dāng)我伏在草叢里觀察植物世界時(shí)，我會(huì)看到一個(gè)宏大的世界，我是“植物學(xué)家”??我還可能是籃球明星、魔方高手、電影評(píng)論家、小小發(fā)明家、棋壇怪才等等。我未必是專家，但我絕不僅僅是個(gè)書呆子或者平庸無(wú)奇的人。

以《其實(shí)我是___________》為題，補(bǔ)充好題目，完成作文，展示一個(gè)不一樣的自己吧！

（二）仔細(xì)閱讀以下材料，自選角度，自命題目，自己立意，寫一篇600字左右的文章。

“為什么武俠小說(shuō)里總是少不了要有流血的故事？”有人問(wèn)我。“不是武俠小說(shuō)里少不了要有流血，而是人世間永遠(yuǎn)都避免不了這樣的事。”“這種事難道就永遠(yuǎn)不能停止？”“當(dāng)然可以阻止。”我說(shuō)：“只不過(guò)要付出很大的代價(jià)而已。”我又補(bǔ)充：“這種代價(jià)雖然每個(gè)人都可以付出，但卻很少有人愿意付出。”“為什么？”“因?yàn)橐冻鲞@種代價(jià)就要犧牲。”“犧牲什么？”“犧牲自己。”我說(shuō)：“抑制自己的憤怒，容忍別人的過(guò)失，忘記別人對(duì)自己的傷害，培養(yǎng)自己對(duì)別人的愛心。在某些方面來(lái)說(shuō)，都可以算是一種自我犧牲。”“我明白了。”問(wèn)我話的朋友說(shuō)：“這個(gè)世界上的血腥和暴力一直很難被阻止，就因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都不愿意去管這種事。”他的神情嚴(yán)肅而沉痛：“因?yàn)橐獱奚魏问露己苋菀祝獱奚约簠s是非常困難。”“是的。”“可是如果你認(rèn)為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有愿意犧牲自己的人，那你就完全錯(cuò)了。”我的朋友笑了，大笑！我也笑。（文中的“我”是著名武俠小說(shuō)作家古龍。）

要求：1.詩(shī)歌除外，問(wèn)題不限。2。卷面整潔，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

第二篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考語(yǔ)文模擬試題(三)

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考語(yǔ)文模擬試題

（三）一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（30分）

1.請(qǐng)找出加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．孿生（luǎn）驀然（m?）羈絆（bàn）晶瑩剔透（tī）．．．．B．驪歌（lí）即使（jì）倔強(qiáng)（ju?）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）．．．．C．腦髓（suǐ）．

懲罰（ch?ng）訕笑（shàn）慷慨淋漓（kǎi）．．．D．著眼（zhu?）提防（tí）教誨（huì）叱咤風(fēng)云（chà）．．．．2．請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)（）（3分）A．暄鬧 祈禱 屏障 吹毛求疵 B．斟酌 休憩 決別 繁花嫩葉 C．狡黠 國(guó)萃 夢(mèng)寐 戛然而止 D．臃腫 踉蹌 藻飾

因地制宜

3．請(qǐng)找出加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．因?yàn)楹⒆訉懽魑摹短一ā罚恢捞一ㄩL(zhǎng)啥樣，什么味道，其母索性在重慶市北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山。可謂包山教女，苦心孤詣。．．．． B．馬航MH370客機(jī)失聯(lián)后，各種別具匠心的真相揭秘在網(wǎng)上瘋傳。．．．． C．今年澳網(wǎng)決賽舉行前，有媒體就預(yù)測(cè)，李娜作為本屆澳網(wǎng)的4號(hào)種子，一路過(guò)關(guān)斬將進(jìn)入決賽，奪冠已是十拿九穩(wěn)。結(jié)果果然不出所料。．．．． D．中國(guó)各大銀行使出渾身解數(shù)遏制余額寶，目前已初見成效。．．．．4.根據(jù)拼音在答題卷相應(yīng)的方格內(nèi)寫出漢字。（4分）

“多年以后，站在行刑隊(duì)面前的時(shí)候，奧雷良諾·布恩迪亞上校想必會(huì)記起父親領(lǐng)他去看冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》開篇?jiǎng)?chuàng)造的這個(gè)打亂了時(shí)空的“馬爾克斯語(yǔ)法”，曾給無(wú)數(shù)中國(guó)讀者以陌生與zhan hàn（）的體驗(yàn)。馬爾克斯的靈魂，已經(jīng)shan（）透到中國(guó)作家的語(yǔ)法里，并與卡夫卡、博爾赫斯和米蘭·昆德拉一起，對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我們可以列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的作家清單，他們包括莫言、賈平凹、馬原、余華、蘇童、格非、阿來(lái)等，幾乎náng（）括了所有創(chuàng)作活躍的前線作家。

zhan hàn（）shan（）náng（）

5．閱讀下面文段，在段末橫線處填寫一句說(shuō)明性的文字介紹什么叫“點(diǎn)贊”，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

在真實(shí)社交中，我們不好用語(yǔ)言回應(yīng)的時(shí)候，我們會(huì)選擇肢體或者面部表情表達(dá)關(guān)注，但在網(wǎng)絡(luò)中，我們必須要找到替代品，最好的方法當(dāng)然是用文字，但文字的門檻太高，在現(xiàn)代講究方便快捷的氛圍下，許多人就會(huì)選擇點(diǎn)亮圖標(biāo)這種簡(jiǎn)單的辦法來(lái)表達(dá)贊同和喜愛。這就是“點(diǎn)贊”產(chǎn)生的原因。而在報(bào)刊雜志上也出現(xiàn)了“點(diǎn)贊”的身影。如《為“掃地僧”院士的科學(xué)和人生態(tài)度點(diǎn)贊》的標(biāo)題，“向北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)改革，不再是選擇題，而是必做題，無(wú)法回避。需要做的，也不僅僅是‘點(diǎn)贊’”的文字。那么到底什么是“點(diǎn)贊”呢？_________________________________________。

A.“點(diǎn)贊”是指通過(guò)點(diǎn)亮圖標(biāo)的方式來(lái)表達(dá)用戶對(duì)于一條微博、微信信息的喜愛度。B.“贊”是表示贊同，通過(guò)贊功能可以讓大家更直觀的看到大家的觀點(diǎn)。

C.“點(diǎn)贊”是對(duì)（網(wǎng)絡(luò)上的）某個(gè)內(nèi)容（比如一則帖子、一篇文章或者一條微博等）表示贊同、喜愛。

D.“點(diǎn)贊”本指通過(guò)點(diǎn)亮圖標(biāo)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上某個(gè)內(nèi)容的贊同、喜愛，現(xiàn)在也指對(duì)某些人或事跡、做法表示贊揚(yáng)。

6.仿照下面句子續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同，書寫正確。（4分）什么是包容？

包容像天空，收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；

包容像__________,___________________,_____________，_____________________； 包容像__________,___________________,_____________，_____________________。7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

2014年4月 27日下午，在重慶萬(wàn)州考察的李克強(qiáng)總理看到60歲的“棒棒”何紹強(qiáng)后，叮囑他干活時(shí)注意身體，千萬(wàn)保護(hù)好腰。這一新聞讓重慶正在消失的“棒棒”再度步入公眾的視野，“棒棒精神”也引發(fā)公眾的熱情關(guān)注。

（1）作為重慶人，對(duì)于“棒棒”這一普通人群你一定有過(guò)接觸和了解，請(qǐng)閱讀下面材料，概括出“棒棒精神”的內(nèi)涵。（3分）

材料一：重慶城區(qū)幾乎全是山地，城市起伏落差很大出行不便，所以一個(gè)人帶很多東西出門或帶很多東西回家時(shí)都需要人幫忙，于是有很多進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民朋友就以幫人搬運(yùn)不易于個(gè)人攜帶的物品賺錢維生，使得挑夫這一行當(dāng)應(yīng)運(yùn)而生。“棒棒兒”就是重慶人對(duì)挑夫的昵稱，他們用一根棒、兩條繩，爬坡越坎、走街串巷，負(fù)重前行，挑起百家商貨、萬(wàn)戶吃用。他們吃苦耐勞、樸實(shí)憨厚。

材料二：鄭定祥，58歲，老家在重慶市忠縣涂井鄉(xiāng)青坪村3組。他是重慶萬(wàn)州城里的一位棒棒。2011年第一天，他幫人挑了價(jià)值近萬(wàn)元的羽絨服，結(jié)果，雇主走丟了。當(dāng)時(shí)，鄭定祥正面臨巨大的困境：妻子病發(fā)住院，急需用錢。但面對(duì)這筆意外之財(cái)，鄭定祥絲毫沒(méi)有動(dòng)心。他全心全意地守護(hù)著這批貨物。嚴(yán)寒天里，他頂著感冒，發(fā)著高燒，冒著雪雨日夜苦尋貨主??直至14天后，貨主終于找到，壓在鄭定祥心中的大石頭才落下。面對(duì)記者的采訪，他喊出了一句“缺錢不一定就缺德”。2011年9月20日,他獲得第三屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。

材料三：曾幾何時(shí)，一部《山城棒棒軍》的地方電視劇風(fēng)靡全國(guó)，電視劇不僅將“棒棒軍”與重慶火鍋、美女一同作為山城的名片對(duì)外展示而名揚(yáng)天下，“棒棒軍”那誠(chéng)實(shí)守信、勤勞樸實(shí)、自強(qiáng)不息、敢于拼搏、樂(lè)觀向上的精神也為世人所稱贊。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）你所在的學(xué)校向全校同學(xué)征集“如何踐行‘棒棒精神’”的活動(dòng)方案，你設(shè)計(jì)的方案是：（3分）

活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)（至少運(yùn)用一種修辭手法）（2分）：_______________________________ 活動(dòng)名稱設(shè)計(jì)（主題+活動(dòng)形式）(1分)：______________________________（3）力哥，作為重慶市民最熟悉的陌生人，近一兩年來(lái)，正悄然發(fā)生著變化：數(shù)量明顯減少、年齡逐漸增大、女性越來(lái)越多??這道體現(xiàn)出重慶人的生活方式，重慶人的一種生活智慧的山城風(fēng)景是否還能存在下去，已成為人們關(guān)注的問(wèn)題。請(qǐng)你依據(jù)下面的材料，就社會(huì)如何關(guān)心現(xiàn)在的“棒棒”的問(wèn)題提兩條具體的建議。（4分）

材料一：今年74歲的張成友，來(lái)自四川渠縣，當(dāng)力哥已經(jīng)14年了。張大爺說(shuō)，兒子也在外地打工，自己一個(gè)人在重慶生活。平時(shí)除了當(dāng)力哥，還在附近一家門市幫老板看店，晚上就住在店里。白天老板做生意時(shí)，他就出來(lái)當(dāng)力哥，現(xiàn)在是一人吃飽全家不餓。

材料二：在重慶當(dāng)“棒棒”的幾乎都是來(lái)自各地的農(nóng)民，因?yàn)檫@樣的苦活、累活城里人想干也干不了；他們80%以上的人沒(méi)有念過(guò)中學(xué)，除了出賣自己的體力外，一無(wú)所長(zhǎng)；他們常年游蕩在城市的街頭巷尾，卻很難融入繁華的城市。“棒棒”普遍表示，在城市呆久了，回農(nóng)村根本不習(xí)慣，地都不會(huì)種了，沒(méi)有人愿意回去，就算老了也要呆在城市，“城市總有一條活路”。

___________________________________________________________________________。

二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用（25分）

8.古詩(shī)文默寫（10分）

（1）子曰：“歲寒，_____________________。”（2）俄頃風(fēng)定云墨色，___________________。（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，___________________。（4）_____________________，并怡然自樂(lè)。（5）__________________，柳暗花明又一村。（6）了卻君王天下事，_____________________。

（7）抵御外侮，矢志報(bào)國(guó)，是歷代仁人志士的共同心聲。李賀用“____________，______________”表達(dá)報(bào)答朝廷，死不足惜的慷慨之情；文天祥以“________________，________________”抒發(fā)盡忠國(guó)家、寧死不屈的堅(jiān)貞之志。

（二）閱讀下面文言文，完成9～12題（15分）

送東陽(yáng)馬生序（宋濂）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9.請(qǐng)選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)（）（3分）A.未嘗稍降辭色 天將降大任于是人也 ．．B.益慕圣賢之道 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 ．．C.既克 ．既加冠 ．D.至舍 舍其船 ．．10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

_________________________________________________________________（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

________________________________________________________________ 11.畫線句用了什么寫法？有什么作用。（4分）

____________________________________________________________ 12.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自選一個(gè)角度談?wù)劚疚慕o你的啟示。（4分）

_________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，完成13～17題。（20分）

行 走（張立國(guó)）

①一個(gè)早晨或黃昏，我離開了久居的南方城市，向一個(gè)未曾去過(guò)的地方行走。前路漫漫，我的心情也空前地變得悲涼，旅途的艱辛幾乎是不言而喻的。然而前方的路充滿了誘惑，讓我想象前方的路 的盡頭是一個(gè)美麗的桃花源。但可能我也會(huì)被誘惑燃為灰燼。我無(wú)暇顧及了，一意孤行地走著，路邊的野花野草默默為我送行。在最初的日子里，行走是一種樂(lè)趣，我隨時(shí)感受著土地的芬芳?xì)庀ⅰＭ恋兀拖褚黄⑽模瑓s也撐持著豐盈的詩(shī)意。恨土地的大概是魚。人與土地有一種親切的溫馨。

②走得久了，漸漸地體味了行走的艱辛，烈日、暴雨、狂風(fēng)侵蝕著我日益麻木的心靈。在這種情況下我遇見了一條大江，我坐在江邊，江風(fēng)吹拂著我憔悴的面孔和發(fā)絲。江水滔滔，像一個(gè)永不疲倦的手嘩嘩翻動(dòng)時(shí)光的日歷，正如“子在川上曰，逝者如斯夫”。我從江邊的短暫駐足中獲得片刻的閑適，從喧囂中掙脫出來(lái)，讓心靈抵達(dá)空曠和寧?kù)o。讓艱辛漸漸淡去。大江無(wú)語(yǔ)，惟有濤聲依舊。一只鳥兒從我的頭頂飛過(guò)，如同一枚飄逝的葉子，我覺(jué)得我的心在變輕，輕得如一枚羽毛，隨時(shí)可能被風(fēng)吹到?jīng)]有盡頭的深處。我漸漸感到江風(fēng)的寒冷和虛無(wú)的孤獨(dú)。我明白，我將繼續(xù)走下去，大江只不過(guò)是我記憶中的一個(gè)片斷，行走才是目的。漫長(zhǎng)的旅程中我偶爾會(huì)與一些逶迤而至的山脈撞在一起，我是喜歡山的，在行走中讀山是一種難得的樂(lè)趣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。與山相親，其樂(lè)無(wú)窮。然而讀山也只是一個(gè)片斷，我必須走。

④辛涅科爾說(shuō)：“人注定是要?dú)绲模苍S如此，那么就讓我們?cè)诳咕苄袆?dòng)中毀滅吧，再說(shuō)，如果等候在我們前面的是‘空無(wú)’，那么我們不當(dāng)在意它，否則它將成為不可改變的運(yùn)數(shù)。”

⑤我很喜歡這段話。在我孤獨(dú)的長(zhǎng)旅中，在我知道今世的努力最終仍將化為虛無(wú)，在我終于明白生命的輝煌歸宿不過(guò)是一片無(wú)際的死寂黑暗，辛涅科爾的這段話便給了我“此刻生存”的勇氣，我才能繼續(xù)走下去。

⑥在行走的日子里，我的手邊僅有一冊(cè)二十世紀(jì)三十年代美國(guó)《國(guó)家地理雜志》的撰稿人、探險(xiǎn)家洛克的關(guān)于云南麗江的厚厚的書。洛克進(jìn)入云南麗江之后，他攀登山峰，探測(cè)河流，收集標(biāo)本，拍攝照片，十多年后，他的生命背景上多了一張麗江地圖，多了一份行走的標(biāo)本。麗江對(duì)于洛克，已經(jīng)不是地圖上的名詞和一個(gè)蠻荒世界的模糊知識(shí)，而是云南西部那些雄偉的高山、青黑色的河流、空氣、風(fēng)、雪山和森林，是一口流利的漢語(yǔ)、摩些語(yǔ)、東巴教的神靈世界、對(duì)麗江粑粑的偏愛以及風(fēng)流韻事，和土司們的友誼、在秋天發(fā)作的風(fēng)濕。我在洛克的書中尋找到一種安慰，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，行走便是生命中的麗江。

⑦葡萄牙作家佩索阿說(shuō)過(guò)一句話：“真正的景觀是我們自己創(chuàng)造的，因?yàn)槲覀兪撬鼈兊纳系邸Ｎ覍?duì)世界七大洲的任何地方既沒(méi)有興趣，也沒(méi)有真正去看過(guò)。我游歷我自己的第八大洲。”佩索阿心中的世界無(wú)須經(jīng)過(guò)行走的淘洗，我在行走的艱辛中羨慕他，但我無(wú)法茍同。我的世界便是我在行走中所觸摸所目睹的世界，這是我接近這個(gè)世界的方式，也許這個(gè)世界上每一個(gè)人都有著自己接近這個(gè)世界的方式，說(shuō)不上誰(shuí)好誰(shuí)壞。

⑧終于在一個(gè)雨夜，我抵達(dá)北方的黑龍江邊。一路上的所見所聞漸漸淡去，我開始懷念故鄉(xiāng)。平生第一次走過(guò)如此遙遠(yuǎn)的路，我的內(nèi)心有種難言的憂傷。我發(fā)現(xiàn)，這北地的雨聲與我故鄉(xiāng)江南的雨聲，也沒(méi)什么不同。

⑨只是，母親距我很遠(yuǎn)。那一夜，我結(jié)束了自己的行走，但以另一種方式在思想里閉目行走，領(lǐng)略自由的魅力。

13.根據(jù)全文，概括出作者對(duì)于“行走”理解的四個(gè)層次。（4分）

____________________________________________________________________________ 14．閱讀②～⑤段，作者在行走中收獲了哪些心靈感受？（4分）

____________________________________________________________________________ 15．根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（4分）（1）在一顆飽滿的淚水中探尋生命的隱秘與行走的樂(lè)趣。．．．．．飽滿的淚水： ________________________________________________________________（2）但我必須走下去，每一個(gè)人都會(huì)在大地上留下斑駁的足跡。（2分）．．．．．斑駁的足跡： ________________________________________________________________ 16．理解句子。（4分）

（1）賞析句子的表達(dá)效果。（2分）

他的生命背景上多了一張麗江地圖，多了一份行走的標(biāo)本。

_________________________________________________________________________（2）理解句子的含義。（2分）只是，母親距我很遠(yuǎn)。

_________________________________________________________________________ 17．行走是作者接近世界的方式，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一下你接近世界的方式。（4分）

_________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成18～22題。（20分）

WiFi時(shí)代 莫讓“深閱讀”漸行漸遠(yuǎn)（王淦生）

①閱讀是人類自有文字以來(lái)一種美好的人生體驗(yàn)。在我們的語(yǔ)言中，留下了許多描述閱讀的雋語(yǔ)嘉言。比如“黃卷青燈”——即便生活清貧，依然苦讀不輟，因?yàn)殚喿x會(huì)填補(bǔ)多少物質(zhì)所無(wú)法填補(bǔ)的虛空；“雪夜閉門讀禁書”——這更是昔日文人最感刺激和滿足的精神享受??可是，這種人與書本深度接觸且甘之如飴的情景似已漸行漸遠(yuǎn)，電子化閱讀悄然出現(xiàn)。

②隨著電腦的便攜化和手機(jī)的智能化，WiFi信號(hào)以一種無(wú)孔不入的態(tài)勢(shì)席卷生活的每個(gè)角落，閱讀變得無(wú)比簡(jiǎn)捷、豐富和多元，人們可以隨時(shí)隨地閱讀著。而且這種電子化閱讀幾乎已將從前那種“手不釋卷”式的閱讀方式擠兌得無(wú)地自容——今天誰(shuí)再在出行途中帶本書來(lái)讀可能會(huì)被同行者視為一種奇觀——因?yàn)榇蠹叶荚诘皖^看屏幕，你卻捧著一本書。

③或許有人覺(jué)得，電子化閱讀的出現(xiàn)正是給了全民閱讀一股助力。誠(chéng)然，電子化閱讀有其難以取代的優(yōu)勢(shì)，比如傳播速度快，信息量大，但同時(shí)也造就了它的劣勢(shì)——習(xí)慣于便利的超級(jí)鏈接，常常打斷了深入細(xì)致的思考；過(guò)于依賴于搜索引擎，往往縱容了思想層面的惰性??這種閱讀碎片化、思維平面化的傾向，導(dǎo)致的后果便是人們思維品質(zhì)的退化。

④電子化閱讀帶來(lái)的一個(gè)直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。有研究表明，我們每天接收到的各式各類信息中，有大量屬于無(wú)用的信息垃圾。當(dāng)閱讀只是在消磨時(shí)光時(shí)，我們便慢慢地懶得思考與探究，很多閱讀內(nèi)容“隨拾隨扔，過(guò)目即忘”。當(dāng)閱讀過(guò)多地變成群體間的“推送”和“分享”時(shí)，個(gè)體的鑒別與批判便變得不再重要，大腦開始讓位于手指。人們的閱讀難免會(huì)陷入一種淺薄、庸俗的境地。

⑤電子閱讀對(duì)傳統(tǒng)閱讀日益構(gòu)成擠壓。2013年4月，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示，2012年我國(guó)18至70歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本。數(shù)字閱讀方式的接觸率為40.3%，比2011年上升了1.7個(gè)百分點(diǎn)。

⑥然而，一篇報(bào)道指出：“在智能手機(jī)和平板電腦強(qiáng)迫西方傳媒業(yè)全面反思經(jīng)營(yíng)模式之時(shí)，在以科技著稱的日本，這種趨勢(shì)似乎還沒(méi)有到來(lái)。”

⑦在電子時(shí)代的浪潮中，日本民眾為什么還能對(duì)紙質(zhì)閱讀保持忠誠(chéng)?報(bào)道分析，對(duì)很多日本人來(lái)說(shuō)，報(bào)紙絕不僅僅意味著獲取信息的媒介，更是生活方式的一個(gè)重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳遞會(huì)變得更加迅捷，但也會(huì)讓信息變得支離破碎，而報(bào)紙能對(duì)這些事件進(jìn)行更全面、更深入的挖掘、探究和反思，這種閱讀需求并未隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)而減少。此外，日本報(bào)紙很注重培養(yǎng)孩子的“讀報(bào)感情”。小學(xué)和中學(xué)大多專門配備有新聞教育輔導(dǎo)員，從小就對(duì)學(xué)生實(shí)行媒介啟蒙教育，并指導(dǎo)學(xué)生自己辦校報(bào)，學(xué)生入學(xué)后就與報(bào)紙結(jié)下不解之緣。各大報(bào)社還將報(bào)紙引進(jìn)中學(xué)課堂當(dāng)教材，以擴(kuò)大報(bào)紙的影響。

⑧今天我們處在一個(gè)多元化的時(shí)代，生活方式、閱讀方式也同樣是多元的，我們當(dāng)然無(wú)須對(duì)電子閱讀抱以偏見，但更不能對(duì)紙質(zhì)閱讀所面臨的窘境無(wú)動(dòng)于衷。而如何讓電子閱讀與紙質(zhì)閱讀和諧共存，讓更多的人養(yǎng)成親近紙質(zhì)閱讀、經(jīng)典閱讀的“深閱讀”習(xí)慣，甚至讓電子閱讀促進(jìn)紙質(zhì)閱讀，乃是我們亟待解決的問(wèn)題。

⑨我期待，我們這樣一個(gè)文明古國(guó)的國(guó)民會(huì)重新親近紙質(zhì)閱讀、深閱讀。我們的出版部門需要推出優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)讀物，保證圖書和報(bào)刊市場(chǎng)“為有源頭活水來(lái)”，以吸引越來(lái)越多的讀者;我們的國(guó)民則需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拒絕浮躁的、獵奇的、不求甚解的閱讀方式，努力克服閱讀和思想上的惰性。而這，要依賴于全社會(huì)——尤其是家庭、學(xué)校以及文化部門的協(xié)同努力。“淺閱讀”不應(yīng)當(dāng)成為我們閱讀的主流方式。讓我們的國(guó)民更加親近紙質(zhì)閱讀，也讓紙質(zhì)閱讀能夠進(jìn)一步促進(jìn)我們的思維品質(zhì)的提高。

⑩全民閱讀，是文明社會(huì)的標(biāo)志之一。WiFi時(shí)代，更需要擺脫蕪雜、無(wú)效、無(wú)聊信息的困擾，好讀書、讀好書，讓書香浸潤(rùn)我們的每一天——這應(yīng)當(dāng)成為我們的生活方式。

——選自《今日教育》2014年第4期 18．電子閱讀的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)各是什么？（4分）

__________________________________________________________________________ 19．作者認(rèn)為怎樣做才能讓“深閱讀”不漸行漸遠(yuǎn)？（4分）

__________________________________________________________________________ 20．聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)含義。（4分）

（1）這種人與書本深度接觸且甘之如飴的情景似已漸行漸遠(yuǎn)。．．．．甘之如飴： __________________________________________________________________（2）而且這種電子化閱讀幾乎已將從前那種“手不釋卷”式的閱讀方式擠兌得無(wú)地自容。．．．．無(wú)地自容： ___________________________________________________________________ 21．語(yǔ)言分析（4分）

（1）理解下面的句子含義。（2分）大腦開始讓位于手指。

__________________________________________________________________________（2）下面句子的加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？（2分）

有研究表明，我們每天接收到的各式各類信息中，有大量屬于無(wú)用的信息垃圾。．．__________________________________________________________________________ 22．隨著微博、微信的出現(xiàn)，越來(lái)越多的年輕人開始“輕閱讀”，（“輕閱讀”就是指閱讀微博、微

信）《收獲》雜志主編葉開評(píng)價(jià)“輕閱讀”，說(shuō)它似流沙，在它上面建房屋根基不穩(wěn)。請(qǐng)聯(lián)系本文和葉開的評(píng)價(jià)，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)時(shí)下網(wǎng)絡(luò)“輕閱讀”的看法。（4分）

__________________________________________________________________________

四、寫作（55分）

23.從下面兩題中任選一題作文。（55分）（1）半命題作文：守住那份 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于600字的作文。（3）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。（2）材料作文 親愛的約翰：

聰明人說(shuō)的話總能讓我記得很牢。有位聰明人說(shuō)得好，“教育涵蓋了許多方面，但是他本身不教你任何一面。”這位聰明人向我們展示了一條真理：如果你不采取行動(dòng)，世界上最實(shí)用、最美麗、最可行的哲學(xué)也無(wú)法行得通。

——摘自美國(guó)富豪洛克菲勒給兒子的信

要求：（1）根據(jù)你對(duì)這則材料的理解，自選角度，完成一篇不少于600字的作文。

（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

第三篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考化學(xué)模擬試題(五)

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考化學(xué)模擬試題

（五）（無(wú)答案）新人教版

(全卷共四個(gè)大題，滿分70分，與物理共用120分鐘)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 O-16 C-12 Na-23 Mg-24 AI-27 Si-28 Cl-35.5 Zn-65

一、選擇題(本大題包括l6個(gè)小題，每小題2分，共32分)每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．廚房是家庭中重要的組成部分。以下在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是()A．榨取果汁 B．蘋果腐爛 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹 2．下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是()A．鈦合金表鏈 B．紫砂壺 C．真絲圍巾 D．手機(jī)塑料外殼 3．下列物質(zhì)屬于氧化物是()A．氧氣 B．高錳酸鉀 C．水 D．過(guò)氧化氫溶液 4．2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”，號(hào)召更多人關(guān)注空氣污染，推動(dòng)解決方案，應(yīng) 對(duì)霧霾找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是()A．城市道路定時(shí)灑水 B．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 C．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制 D．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾 5．一種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，關(guān)于NaAlSi2O6的說(shuō)法正確的是()A．其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià) B．相對(duì)分子質(zhì)量為202克 C．該物質(zhì)由10個(gè)原子構(gòu)成 D．該物質(zhì)中含有三種金屬元素 6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

7．日常生活中，下列做法正確的是()A．可以用小蘇打來(lái)治療胃酸過(guò)多 B．用甲醛溶液泡毛肚 C．電器著火，立即用水撲滅 D．煤氣泄漏立即打開排氣扇 8．下列說(shuō)法正確的是()A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 C．銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合施用 D．活性炭?jī)羲梢越档退挠捕?9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．鐵絲在空氣中燃燒、火星四射、生成黑色固體 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D．打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧 10．下列對(duì)分子、原子、離子認(rèn)識(shí)正確的是()A．都是帶電的粒子 B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 C．都是化學(xué)變化中的最小粒子 D．都是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 11．根據(jù)下列四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是()

12．物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是()

A．甲烷具有可燃性——可用做燃料 B．氧化鈣受熱不分解——可用作干燥劑 C．石墨能導(dǎo)電——可作電極 D．熟石灰具有堿性——可用于改良酸性土壤 13．下列除雜的方法錯(cuò)誤的是()

14．往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出、過(guò)濾、洗 滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是()A．Fe(NO3)2 B．Cu(NO3)2 C．AgNO3 D．Fe(NO3)3 15．能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是()‘

A．用木炭還原氧化銅 B．等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng) C．鎂在氧氣中燃燒 D．等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解 16．某些金屬氧化物與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如：NaH+H2O=NaOH+H2↑。CaOH+H2↑與足量Na2CO3溶

液之間發(fā)生反應(yīng)的生成物有()A．Ca(OH)2和H2 B．NaOH和Ca(OH)2 C ．CaCO3、NaOH和H2 D．Ca(OH)

2、CaCO3和H

2二、填空題(本大題包括6個(gè)小題，共20分)17．(3分)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)2個(gè)亞鐵離子(2)3個(gè)碳酸分子(3)用來(lái)制玻璃的鹽

(4)氬氣(5)水銀(6)硝酸鋅中鋅元素顯+2價(jià) 18．(3分)按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。

(1)加熱暗紫色固體制氧氣(2)用鹽酸除鐵銹(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳 19．(3分)2013年12月“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和

月面巡視勘察。長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級(jí)和二子級(jí)使用

偏二甲肼(C2H8N2)和一種助燃劑X作推進(jìn)劑，三子級(jí)則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。

(1)“長(zhǎng)征三號(hào)”三子級(jí)火箭用液氫做燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； 該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。

(2)偏二甲肼燃燒的方程式為：C2H8N2+2X 3N2+2CO2+4H2O，其中X化學(xué)式為。20．(3分)金屬是一類重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛。

(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與下列 有關(guān)(填序號(hào))。

A．金屬的活動(dòng)性 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬在地殼中的含量(2)重慶制造的長(zhǎng)安汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是鐵和碳的合金。請(qǐng)寫出用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方 程式。(3)下列實(shí)驗(yàn)中只需要完成2個(gè)就可以證明Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性順序。其中不必進(jìn)行的是(填序號(hào))。

A．銅絲插入AgNO3溶液中 B．鋅條插入CuSO4溶液中 C．鋅條插入稀硫酸中 21．(4分)水溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見。(1)圖1是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線： ①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是。

②30℃時(shí)，向盛有36g a物質(zhì)的燒杯中，加入80g水，充分?jǐn)嚢瑁玫降?溶液是(填“不飽和溶液”或“飽和溶液”)：溶液中溶質(zhì)與溶 液的質(zhì)量比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(2)如圖2所示，試管l、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和 溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的水中加入冰塊，下列判斷 錯(cuò)誤的是。A．試管2底部的固體減少

B．a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液

C．變化后a的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量 D．變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

22．(4分)某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物 質(zhì)組成的。小魯同學(xué)為探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你根據(jù)以上設(shè)計(jì)過(guò)程，完成下列空白：

(1)該融雪劑中一定含有(寫化學(xué)式，下同)，一定不含有，可能含有 ；(2)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

三、實(shí)驗(yàn)題(本大題包括2個(gè)小題，共11分)23．(4分)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是(寫化學(xué)式)；

(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于l／5，可能原因是(寫出一點(diǎn))；(3)c實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)．．性質(zhì)是 ；(4)選擇D裝置制取一種化合物氣體的方程式。24．(7分)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式a。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么? 【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：b 乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是：c．。【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)

有d。

(2)為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時(shí)

指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤：

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是f ；

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是g。

四、計(jì)算題(本大題包括1個(gè)小題，共7分)25．(7分)某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液作為消毒液。現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過(guò)氧化氫溶液，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34 9于燒杯中，加入一定量 的二氧化錳。完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33．8 g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗 滌、干燥后得濾渣3 g。計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量。

(2)瓶?jī)?nèi)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的過(guò)氧化氫溶液100g，需加入水多少克?

第四篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考思品模擬試題(五)

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014屆中考思品模擬試題

（五）(注：本卷考試形式為開卷，全卷共四個(gè)大題，滿分50分，考試時(shí)間：與歷史共用90分鐘)

一、選擇題：下列1—10是最符合題意的，請(qǐng)選出并將其字．．．小題的備選答案中，只有一項(xiàng)．．母符號(hào)涂在答題卡相應(yīng)的位置。(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1．2013年6月17日下午，第41屆世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排名公布，由中國(guó)國(guó)防科技大學(xué)研制的 超級(jí)計(jì)算機(jī)以優(yōu)異性能位居榜首。

A．天河一號(hào) B．天河二號(hào) C．蛟龍一號(hào) D．蛟龍二號(hào)

2．曾獲1993年諾貝爾和平獎(jiǎng)的南非首任黑人總統(tǒng) 于2013年12月5日去世。A．地克勒克 B．奧巴馬 C．祖瑪 D．曼德拉 3．漫畫《上學(xué)去》給我們的啟示是()A．公平是個(gè)人發(fā)展的保障，應(yīng)努力為每個(gè)人提供平等 的權(quán)利和機(jī)會(huì)

B．應(yīng)該調(diào)整心態(tài)理智面對(duì)生活中的“不公平”現(xiàn)象 C．公平是相對(duì)的，受一定社會(huì)條件的制約，沒(méi)有絕對(duì) 的公平

D．教育應(yīng)該體現(xiàn)就近入學(xué)的原則，保障本地孩子優(yōu)先接受教育

4．我國(guó)第13個(gè)法制宣傳日的主題是“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”，方倩所的九年級(jí)2班舉辦了“憲法進(jìn)課堂”的普法活動(dòng)。下列選項(xiàng)理解正確的是()A．實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須依靠法治精神；以依憲治國(guó)為核心 B．只要未成年人具有法治精神就一定會(huì)使中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn) C．憲法是根本大法和治國(guó)安邦的總章程，必須大力弘揚(yáng)憲法精神 D．憲法規(guī)定了國(guó)家生活的所有問(wèn)題，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)

5．我們要全面深化改革，但是也要抓“牽牛鼻子的改革”。在重點(diǎn)領(lǐng)域要有所突破。2014年我國(guó)要繼續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，讓市場(chǎng)發(fā)力；要把財(cái)稅金融改革作為重頭戲，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更好服務(wù)。下列選項(xiàng)對(duì)“牽牛鼻子的改革”解釋最為準(zhǔn)確的是()A．政治體制改革可以為經(jīng)濟(jì)、文化等方面建設(shè)提供制度的保障 B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決一切問(wèn)題的根本途徑

C．精神文明建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，應(yīng)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 D．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)可以為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境

6．2013年12月31日最高人民檢察院下發(fā)修訂后的《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的 規(guī)定》，對(duì)檢察機(jī)關(guān)辦理未成年人刑事案件的方針和原則、未成年人刑事案件的審查逮捕、審查起訴與出庭支持公訴、法律監(jiān)督、刑事申訴檢察予以全面規(guī)范。這是對(duì)未成年人的()

A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)

7．“感動(dòng)中國(guó)”2013人物評(píng)選結(jié)果揭曉，重慶巫溪縣重病母親姚厚芝當(dāng)選。身患癌癥 的她，家庭一貧如洗。在花了3年多時(shí)間，用127萬(wàn)針繡成《清明上河圖》后，有人出價(jià) 20萬(wàn)收購(gòu)，但她婉拒了收購(gòu)要求。她希望在自己離世后再賣出去給孩子做學(xué)費(fèi)。姚厚芝令 人感動(dòng)的原因有()①她用生命之重，彰顯了母愛的偉大 ②她弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，令人敬佩

③她的行為屬于精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，使自身道德得以升華 ④她承擔(dān)了母親的責(zé)任，其行為有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

8．八年級(jí)同學(xué)玲玲是個(gè)小小發(fā)明家，其發(fā)明的凈化水質(zhì)的設(shè)備申請(qǐng)了發(fā)明專利。可是在一次商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，玲玲卻發(fā)現(xiàn)有某某公司在未經(jīng)他們?cè)试S的情況下已經(jīng)擅自將其發(fā)明專利投入生產(chǎn)并銷售。你認(rèn)為玲玲和家人應(yīng)該()①算了吧，未成年人沒(méi)有民事行為能力，沒(méi)有辦法保護(hù)自己的權(quán)利 ②依法向法院提起刑事訴訟，打擊侵犯他人權(quán)利的違法犯罪行為 ③與不法商家協(xié)商。要求對(duì)方停止生產(chǎn)、銷售，賠償自己的損失 ④依法向法院提起民事訴訟，維護(hù)自己的智力成果權(quán) A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 9．結(jié)合右側(cè)漫畫，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中關(guān)于公有制經(jīng) 濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是()①公有制經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，居主導(dǎo)地位 ②非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 ③二者同等重要，共同推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④二者要形成平等競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展的格局 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 10．我國(guó)從戰(zhàn)略高度推動(dòng)出口升級(jí)和貿(mào)易平衡發(fā)展。實(shí)施鼓勵(lì)進(jìn)口政策，增加國(guó)內(nèi)短缺產(chǎn)品進(jìn)口；穩(wěn)定和完善出口政策，引導(dǎo)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)，支持企業(yè)打造自主品牌和國(guó)際營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。這說(shuō)明()①我國(guó)的對(duì)外開放是雙向的，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合 ②對(duì)外開放是我國(guó)的基本國(guó)策，必須毫不動(dòng)搖的長(zhǎng)期堅(jiān)持 ③經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心工作，我們的開放只需要在經(jīng)濟(jì)方面開放即可 ④只有出口產(chǎn)品不斷升級(jí)，才能更好的推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步 A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④

二、簡(jiǎn)答題：(本大題共3小題，每小題4分，共12分)11．請(qǐng)談?wù)勏旅嬉唤M漫畫給了我們什么啟示?(4分)

12．材料一：2014年3月1日晚，8名暴力恐怖團(tuán)伙成員手持長(zhǎng)刀在昆明火車站瘋狂砍殺 旅客。短短12.分鐘的殺戮，造成29人死亡143人受傷。當(dāng)公安民警到場(chǎng)處置時(shí)，暴徒仍持刀頑抗。警方在鳴槍示警無(wú)效后，果斷擊斃其中4人，擊傷l人并抓獲。

材料二：昆明“3·01”事件事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)表明，這是一起由新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。3月29日，昆明市人民檢察院分別以涉嫌組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織罪和故意殺人罪，依法批準(zhǔn)逮捕昆明“3·01”暴恐案4名犯罪嫌疑人。(1)上述材料說(shuō)明了什么?(2分)

(2)我國(guó)堅(jiān)決打擊“東突”暴力恐怖犯罪有什么積極意義?(2分)

13．材料一：2013年6月17日為首個(gè)“全國(guó)低碳日”，首個(gè)全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日 活動(dòng)的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”。

材料二：霧霸天氣易誘發(fā)心血管疾病和呼吸道疾病，對(duì)公路、鐵路、航空、航運(yùn)、供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長(zhǎng)等均產(chǎn)生重要影響。李克強(qiáng)總理在兩會(huì)答記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“霧霾已經(jīng)成為重大民生議題，我們要向污染和霧趣宣戰(zhàn)。

(1)你認(rèn)為我國(guó)設(shè)立“全國(guó)低碳日”的目的是什么?(2分)

(2)結(jié)合材料，嚴(yán)重的霧霾給我們的啟示是什么?(2分)

三、分析說(shuō)明題：(本大題共2小題，每小題6分．共12分)14．材料一：食品安全事件頻頻爆出，從“毒奶粉”到“瘦肉精”。再到“毒生姜”，讓人們對(duì)食品安全充滿疑慮和憤懣。為了給人民群眾“舌尖上的安全”提供保障，新一屆的政府打造了更高規(guī)格的國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局，對(duì)于食品安全一次次的出臺(tái)“重典”。材料二：2014年3月15曰，修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式實(shí)施。經(jīng)過(guò)大幅修改的新 “消法”增加了很多新內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、權(quán)益訴訟、懲罰性賠償?shù)扔嘘P(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題作出了明確規(guī)定。

(1)我國(guó)政府高度重視保護(hù)人民群眾“舌尖上的安全”說(shuō)明了什么?(2分)

(2)結(jié)合材料，你認(rèn)為為什么我國(guó)如此重視對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)7(2分)

(3)請(qǐng)你為防止“舌尖上的隱患”發(fā)生提出合理化建議?(2分)

15．2013年6月18日，中共中央總書記習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng) 調(diào)，此次活動(dòng)的主要任務(wù)是集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)” 問(wèn)題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。

(1)“四風(fēng)”問(wèn)題違背了教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)?(2分)

(2)“掃奢靡之風(fēng)、興節(jié)儉之事”有什么積極意義?(2分)

(3)你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“掃奢靡之風(fēng)、興節(jié)儉之事”的號(hào)召?(2分)

四、活動(dòng)探究題(6分)16．2013年12月中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，將24字核心價(jià)值觀分成3個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

(1)請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為。(2分)

(2)某校要進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，請(qǐng)你為該校設(shè)計(jì)兩種宣傳方式。(2分)

(3)請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各個(gè)目標(biāo)出謀劃策。(2分)

第五篇：重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期段性定時(shí)作業(yè)試題(二)

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期段性定

時(shí)作業(yè)

（二）語(yǔ)文試題（無(wú)答案）新人教版

（總分：150分時(shí)間：120分鐘）

一、基礎(chǔ)積累運(yùn)用（30分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．．

A 阻遏（a）殲滅（qiān）綏靖（jìng）張惶失措（huáng）．．．．

B 瘧疾（nüa）提防（tí）寒噤（jìn）窮愁僚倒(liáo)．．．．

C 荒謬（miù）塌敗（tā）尷尬（gà）杯盤狼藉（jí）．．．．

D 瞥見（piě）頹唐（tuí）鏤空（l?u）大庭廣眾(tíng)．．．．

2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．近日氣溫驟降，不少班級(jí)都有同學(xué)出現(xiàn)感冒咳嗽，這消息真聳人聽聞，大家一定要．．．．

加強(qiáng)自我防護(hù)。

B．什么時(shí)候吃飯，吃什么，這些雞零狗碎的事不要問(wèn)我，你是廚師，你安排好了。．．．．

C．個(gè)人的力量雖然微不足道，但只要大家團(tuán)結(jié)合作，必能凝聚成一股強(qiáng)大的力量。D．看到地震后滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，我不禁觸目傷懷。．．．．

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A．全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育活動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。

B．通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)容。

C．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。

D．大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

4.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是最主要的三個(gè)部分。

B.朱自清的《背影》通過(guò)對(duì)父親艱難地越過(guò)月臺(tái)的一系列動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛與“我”對(duì)父親的同情。

C.《老王》一文描寫老王，主要從兩個(gè)方面來(lái)寫：一是寫他的“善”；一是寫他的苦。

D.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述公德的文字，叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體。

這種文體一般都是押韻的。《陋室銘》是唐代劉禹錫寫的一篇托物言志的銘文。

5.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（4分）人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；，。

6.概括下面兩段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)33個(gè)字。(4分)

傳世畫作《蒙娜麗莎》的原型一直是個(gè)謎，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)者認(rèn)為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之 地。意

大利考古學(xué)家目前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學(xué)家將借助透地雷達(dá)搜尋人類骸骨，然后通過(guò)科學(xué)方法測(cè)定骨頭年代，篩選出

與《蒙娜麗莎》原型去世時(shí)年齡相符的骸骨。考古學(xué)家還將提取骸骨的DNA，將之與

其子女們骸骨中提取的DNA進(jìn)行對(duì)比。這樣，將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過(guò)電腦整

合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復(fù)原那讓世人著迷的神秘微笑。

7.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

“世界充滿愛！”世界上有愛的地方，就會(huì)有迷人的風(fēng)景，就會(huì)有感人的故事，就會(huì)有

萌動(dòng)的情懷。親愛的同學(xué)，在《讓世界充滿愛》這一綜合性學(xué)習(xí)中，你一定會(huì)感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！

1）為此次活動(dòng)寫一個(gè)主題語(yǔ)。（2分）

2）《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩

種與同學(xué)交流。擇上題中活動(dòng)形式A或B，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？

活動(dòng)形式：AB（2分）活動(dòng)形式：（）所做的事：（3分）

3）在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄充滿人間大愛，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（3分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

(一)古詩(shī)文積累（10分，每空l(shuí)分）

8.默寫填空。

①晴川歷歷漢陽(yáng)樹。（崔顥《黃鶴樓》）

②出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

③杜甫《望岳》中抒發(fā)了詩(shī)人要攀登泰山頂?shù)脑竿钅鼙憩F(xiàn)詩(shī)人不拍困難，俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是。

④《長(zhǎng)歌行》中蘊(yùn)涵人生哲理的詩(shī)句是。

⑤杜甫《春望》一詩(shī)中移情于物，表達(dá)詩(shī)人感時(shí)恨別的詩(shī)句。

⑥劉禹錫的《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的語(yǔ)句是。

（二）閱讀下面選文。（15分）

（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。

復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬

相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（乙）大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡有棄于地

也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）阡陌交通（）（2）選賢與能（）．．．

（3）貨惡有棄于地也（）（4）落英繽紛（）．．

10.翻譯下列句子。（4分）

（1）復(fù)前行，欲窮其林。

（2）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

11．下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂(lè)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有紛爭(zhēng)，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是

“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。

C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú)，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

D．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)

潔平易，樸實(shí)自然。

12.根據(jù)甲、乙兩文段的內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)“大同”社會(huì)和“世外桃源”有哪些相

似之處。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀《讀者》2013年第8期范春歌《不賣》完成文后13～17題。（20分）

我有朋友是個(gè)收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說(shuō)，只要肯出大價(jià)錢，沒(méi)有買不來(lái)的寶貝。

那天朋友到家來(lái)小坐，進(jìn)門直搖頭，以為他淘寶看走了眼，一問(wèn)，講了這么件事。

路上，他遇到一對(duì)抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問(wèn)路，朋友也是個(gè)熱心人，給指了路。但那對(duì)夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說(shuō)得很詳細(xì)了，他們還是一副找不

著北的樣子。天冷，風(fēng)大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡(jiǎn)單畫了個(gè)路線圖。

當(dāng)那對(duì)夫婦要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)方提的一個(gè)塑料袋里露出一對(duì)虎頭鞋。虎頭做

得粗眉圓眼，古樸可愛，虎身的刺繡也十分少見，便動(dòng)了心思，問(wèn)對(duì)方能否賣給他。

夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。

他又問(wèn)，老人多大歲數(shù)了，夫婦倆說(shuō)八十多啦。他摸摸虎頭鞋說(shuō)，二十塊錢賣給我怎么

樣。年輕的夫婦只是說(shuō)，孩子他太姥姥做的。

他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點(diǎn)不知所措：師傅，這是孩子他太姥

姥??.他有點(diǎn)發(fā)急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說(shuō)了，一百！

年輕的夫婦沒(méi)有接錢，從他手里拿過(guò)虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心

地喊：一百二十。

朋友給我們講到這里，因?yàn)榧?dòng)臉都微微泛紅，說(shuō)當(dāng)時(shí)真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但

就值這個(gè)價(jià)了，也應(yīng)該是讓這對(duì)鄉(xiāng)村夫妻動(dòng)心的價(jià)格，足可以給小孩買雙上好的皮鞋。

夫婦倆商量了一會(huì)兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。

說(shuō)實(shí)話，我們一路問(wèn)路，就數(shù)你最熱情，還給畫張圖。唉，怎么謝你好呢！

這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋

塞到他手里時(shí)，他不好意思了：我肯定要付錢，講好一百二十塊，一分不會(huì)少。

夫婦倆說(shuō)，這是孩子他太姥姥做的，不賣。

朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會(huì)多高興呢！對(duì)方笑了，女人說(shuō)：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很高興

了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。聽到這里，我和先生站起來(lái)，都想看看這雙虎頭鞋。

朋友攤開雙手：我沒(méi)有拿，把虎頭鞋給他們放進(jìn)了塑料袋，說(shuō)，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個(gè)路人出了很大的價(jià)錢，你們都沒(méi)賣。她老人家一定更高興。

后來(lái)呢？我問(wèn)。朋友說(shuō)，后來(lái)我把這一家三口送到了車站，就告別了。他還說(shuō)，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個(gè)例外。難得。

13、請(qǐng)閱讀全文找兩條年輕夫婦“不賣”鞋的理由。（4分）

14、我的朋友講了一件怎樣的事情，請(qǐng)概括。（3分）

15、結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。（6分）

1）他曾得意地說(shuō)，只要肯出大價(jià)錢，沒(méi)有買不來(lái)的寶貝。

2）他還說(shuō)，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個(gè)例外。

難得。

16、文中虎頭鞋從20元漲到120元有何作用，請(qǐng)作分析。（3分）

17、我的朋友是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）

（二）閱讀下面文段，完成文后18～21題.（20分）

掌心化雪

①這是一個(gè)真實(shí)的故事。

②她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類人猿，又像

《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來(lái)都生活在被忽略的角落。

③在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是

衣角。

丑女孩滿懷憤懣，又無(wú)處訴說(shuō)，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇--她要買瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會(huì)一視同仁。

④不是沒(méi)有猶豫。她一直善良，碰見走失的貓狗都會(huì)照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住

丑陋的面孔，去見中科院心理研究所的老師。哪怕對(duì)方有丁點(diǎn)厭惡，都足以把她推下懸

崖。

⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵(lì)她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走

過(guò)來(lái)，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。

從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。

⑥只需一個(gè)擁抱，就能改變一個(gè)人的一個(gè)小時(shí)，一天、一個(gè)月，乃至一生。

⑦平凡如我們，都需要這樣的愛，相互鼓舞慰藉。

⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點(diǎn)了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身

外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺(jué)面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸

好有只手伸過(guò)來(lái)，輕輕把我送到長(zhǎng)椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“無(wú)緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工

資少得可憐，從不肯亂花一分錢，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一

天，我們結(jié)伴回家，他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢，又拉著我走到附近一家小吃店，買了幾個(gè)熱包子，放到老人面前。他做

這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺(jué)得羞愧，羞愧自己能力不夠，無(wú)法蓋得廣廈千

萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

⑩這個(gè)世界流行的是強(qiáng)者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身

去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對(duì)方并不知道你是誰(shuí)，也會(huì)一直記得你掌心的溫度。

11）不以善小而不為。一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以變成一個(gè)人心中的蜂

飛蝶舞、水綠山藍(lán)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此冰冷堅(jiān)硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。

18.作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（6分）

19．結(jié)合上下文，發(fā)揮想象寫一段話，模擬文中心理老師的口吻開導(dǎo)丑女孩。（4分）

心理老師對(duì)女孩說(shuō)：

20．第⑨段中“我”的先生當(dāng)時(shí)為什么“并不驕矜自喜，反而覺(jué)得羞愧”？（4分）

21．讀完全文，談?wù)勀銓?duì)題目“掌心化雪”的含義的理解。（3分）

22．請(qǐng)品味摘錄句子的精彩語(yǔ)言，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（3分）

假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓

一顆心慢慢復(fù)蘇。

賞析：

四、寫作（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；

（1）有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人

鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四級(jí)交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。

（2）請(qǐng)以“____________也是愛”為題寫一篇作文。

寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：關(guān)注“也”的含義。）