第一篇：班主任撰寫操行評語注意的幾個問題

班主任撰寫操行評語注意的幾個問題

一、藝術(shù)性的語言

評語是否起到教育學(xué)生的作用在很大程度上取決于教師的語言藝術(shù)。筆者認(rèn)為評語中的語言應(yīng)具備下面三大特點。

1.親切的人稱

筆者看過許多班主任寫評語都用“該生”相稱，該生如何如何，這千篇一律的評語給人一種冰冷的感覺，使教師和學(xué)生的距離拉得更遠(yuǎn)。為了發(fā)揮評語的作用，筆者建議把傳統(tǒng)的“該生”改為第二人稱的“你”，適當(dāng)?shù)匾部砂选拔摇狈胚M(jìn)評語之中。學(xué)生看到這樣的評語時就會產(chǎn)生一種感覺：老師是在和自己傾心交談，老師是自己的知心朋友。這有利于引起教師和學(xué)生感情上的共鳴，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的，提高教育的效果。

2.生動的表揚

對學(xué)生的優(yōu)點和成績要給予充分的肯定。激勵學(xué)生不斷地進(jìn)步，這是操行評語的重要內(nèi)容，這部分內(nèi)容表達(dá)時要注意運用生動、活潑的語言去感染學(xué)生，使之產(chǎn)生深遠(yuǎn)的激勵作用。如給班上工作積極、負(fù)責(zé)的勞動委員寫評語時，不出現(xiàn)諸如“熱愛勞動，積極參與勞動”等一些空洞的話語。可以這樣來寫：“每當(dāng)看到勞動后疲憊的你，我就想起了偉大而又普通的勞動者，一種崇敬之情油然而生?！?/p>

3.委婉的批評

撰寫操行評語時要恰如其分地指出學(xué)生的缺點和存在的問題，既要讓學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點和不足，又不能傷害學(xué)生的自尊心。我們應(yīng)注意語言的技巧，盡量使用委婉、含蓄而又不失幽默的語言進(jìn)行批評。如給一位重理輕文的男生的評語可以這樣寫：“你的頭腦非常聰明，意志堅定，且自信心強，數(shù)理化一直學(xué)得很好，其實對于文科的學(xué)習(xí)，只要高度重視，肯花些工夫，一定可以學(xué)得像理科一樣棒的！”批評時使用委婉的語言，學(xué)生更能接受，可以取得更好的教育效果。

二、針對性的語言

傳統(tǒng)的評語有一個弱點，就是面面俱到，看起來似乎很全面，實際上沒有哪一方面能給人留下深的印象。班主任寫評語時一定要突出學(xué)生的個性特點和本學(xué)期的突出表現(xiàn)。抓住學(xué)生的閃光點，這樣才有利于指導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己。寫出的評語才能做到恰如其分。

三、具體的內(nèi)容

班主任在寫評語時不應(yīng)作籠統(tǒng)的結(jié)論，而應(yīng)有具體的內(nèi)容。比如，對于一個關(guān)心集體、工作責(zé)任心很強的班干部就不能籠統(tǒng)地僅以“熱愛集體，是老師的好幫手”一言概之，而應(yīng)詳細(xì)地描寫她熱愛集體的表現(xiàn)。如“勞動中總是你第一個拿起勞動工具，集體活動中總是你鼓勵大家積極參與，自習(xí)課管紀(jì)律連男同學(xué)都佩服你?！边@樣寫，就把空洞的說教變得具體化、個性化了，學(xué)生看了以后更能夠激起她的積極性，有利于其不斷進(jìn)步。

（作者單位 江西省吉安市永豐縣八江中學(xué)）

第二篇：班主任撰寫學(xué)生操行評語要做到

班主任撰寫學(xué)生評語要求

撰寫學(xué)生評語是教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項極為重要的工作，使對學(xué)生全面發(fā)展的綜合評價。好的評語是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生上進(jìn)的動力，是師生溝通的橋梁，是家校聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校向家長、社會展示的機會。

撰寫評語時，班主任教師一定要避免千篇一律，千人一面的評語模式，要根據(jù)學(xué)生的個性、氣質(zhì)、愛好、特長等心理特點，在平時全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評語寫的準(zhǔn)確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價、反饋與激勵作用，使學(xué)生既能看到自己的優(yōu)點、成績與進(jìn)步，又能從中看到自己的不足，并受到教育和啟迪。為此學(xué)校對如何撰寫學(xué)生評語提出以下要求。

一、在撰寫評語前，要做好三項工作。

1、全面了解學(xué)生的成長過程、家庭環(huán)境、心理特點和個性特長等情況。

2、對反映學(xué)生個性發(fā)展特點的事例平時要加以記錄，認(rèn)真分析，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)閃光點。

3、要聽取各個學(xué)科教師對學(xué)生的反映。

二、撰寫評語，應(yīng)堅持四個原則。

1、鼓勵性原則。要滿腔熱情地反映學(xué)生的優(yōu)點，避免采用法官宣判的嚴(yán)肅冷峻、古板生硬，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。

2、全面性原則。要按照新課改的理念，全面評價學(xué)生。

3、發(fā)展性原則。要以動態(tài)的眼光來看待學(xué)生，充分肯定學(xué)生的成長與進(jìn)步，防止一成不變。

4、針對性原則。要針對學(xué)生的年齡、性別、個性等特點，充分體現(xiàn)學(xué)生的特長，防止千篇一律。

三、撰寫評語的要求

1、教師要以談話方式，針對學(xué)生的特點，采用第二人稱寫法，語氣

親切。

2、評語要有一定的篇幅，字?jǐn)?shù)不少于100字，切忌草率應(yīng)付。

3、班主任負(fù)責(zé)撰寫本班學(xué)生，配班教師完成“學(xué)生評價手冊”的粘貼。

4、工作嚴(yán)謹(jǐn)，不要出現(xiàn)錯別字，注意版式要求。1）大版：（用于《學(xué)生素質(zhì)評價手冊》內(nèi)）16k，橫版，兩欄分，上下左右邊距1cm，宋體四號字，行距為固定值21磅。2）小版：（用于《學(xué)籍簿》內(nèi)）16k，縱版，兩欄分，上下左右邊距1.5cm，宋體五號字，行距為固定值12磅。

5、要求班主任期末完成學(xué)生評語及操行評定工作，然后上交電子版學(xué)生評語。篇二：班主任寫給學(xué)生的操行評語

班主任寫給學(xué)生的操行評語

史劉榮: 每當(dāng)老師和同學(xué)們說起你，都要翹起大拇指夸獎一番,你是全校聞名的好學(xué)生，尤其在期中考試中給了所有人一個欣喜，第一名的成績是你用辛勤的汗水換來的。老師相信你能將這個優(yōu)勢保持下去。奮斗吧！另一個欣喜的日子將不會遠(yuǎn)了。

劉 冬: 你樂于助人，別人欣賞你；你取得好成績，同學(xué)羨慕你；你起早貪黑，父母心疼你；你持之以恒，老師陪伴著你??你的身上載著我們的希寄。賈茹敏: 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了尖子生的形象，全班同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能加一點勁，那么你將更加出色，更加讓人羨慕！

田筱慧：你言語不多,但說出來幽默；你年齡較小，但成績勝過大者；你表面馬虎，但內(nèi)心細(xì)致；你身體瘦弱，但有堅強的性格。這就是你——八十二班的“小精靈”。

劉秀秀: 真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍，多想給你打個aaa。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，做個劉家垣地區(qū)有傳奇、佳話的劉秀秀吧！

牛紅俊: 你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。物理是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，你有高山一樣的氣質(zhì)，有大海一樣的胸懷，我堅信你會走出大山，走向世界的。

陳華剛: 在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。望你時時不忘辛勞父親的背影，含笑母親的暗示，繼續(xù)努力吧！

劉學(xué)動: 你個性強，什么都想與別人比；你刻苦,總是早出晚歸，努力學(xué)習(xí)；你熱愛班集體，有事總是沖鋒在前；你急了，說話的聲音總那么高，影響了別人，也影響了你小名氣，只好讓部下在意！

劉榮靜：這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，新的學(xué)期即將在你面前，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

張瑞琴：你的勤奮和努力是班里出了名的。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

賀敏彥：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字，豐富的內(nèi)心世界，討人喜歡的笛子的旋律，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。贈彥言:寒風(fēng)嘯嘯寒窗苦讀譜新篇，酷熱洋洋酷門疾書傳美談。

焦艷艷: 你是善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，你幫助其他同學(xué)攻克數(shù)學(xué)難關(guān)，我想得到你幫助的同學(xué)也會經(jīng)常感謝你。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進(jìn)！

趙瑞環(huán): 你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老

師欣賞你的機敏。老師選你做管火的搭檔，是因為你熱愛班集體、熱愛勞動；同學(xué)們最愿意與你相處，是因為你重情重義，豪爽大方?？墒?，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯，你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？ 陳春?。耗銜r時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你熱愛班集體、樂于助人，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善良的好孩子，愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。

孫鵬杰: 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。

張曉東：你是我們班上的“小才女”，你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動聽；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你寫出的字，工整娟秀；你追逐流失的歲月，讓人嘆服。你是我們班的多才多藝的好學(xué)生。最后老師送你一幅春聯(lián),做這你名字含義的詮釋：張燈結(jié)彩喜迎金雞鳴春吉祥年，曉夜苦讀換來旭日東升輝煌時。

史海霞：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實，品學(xué)兼優(yōu)。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，來年取得更優(yōu)異的成績！賈慧娟: 你像只快樂的小鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀；多次生火都有你，尤其那次給我倒水試溫的細(xì)膩動作，就知道你心眼多，算了人；元旦晚會選你做節(jié)目主持人，老師就知道你有超常的能力，你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可愛的小天使。梁賈麗: 你樸實無華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你、祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵．

徐會清: 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂一樣，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

劉麗君: 你聰明、機靈，愛看書，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人憨厚，你興趣廣泛，多才多藝，但由于你對學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、時間安排得不合理，比如在課堂上看小說，使你的學(xué)科成績沒有突飛猛進(jìn)的變化，關(guān)心你的人都為你著急呀！大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己。

劉小強：隊列比賽場上響亮的哨聲，元旦晚會一首刀狼的歌，衛(wèi)生區(qū)上那神氣的指揮??一幕幕便深深地烙在我的腦海里。你為班級爭得了許許多多的榮譽，老師感謝你！老師贈言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。繼續(xù)努力吧，關(guān)心你的人等待著你的佳音！段晶晶：你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你的歌純正，像飄落的雪花，晶瑩剔透使我驚喜、陶醉，在即將迎來雞年之際，希望你能以更認(rèn)真更執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

張小梅: 半年來，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知

道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

孫譽: 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，生活中，對同學(xué)總是誠心誠意，你有效古石一樣堅強不屈的品質(zhì)，有舞陽河一樣的追求，望你再接再厲，創(chuàng)造一個更輝煌的明天

賈建峰: 常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀。

徐會兵: 老師了解你在學(xué)習(xí)上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后不負(fù)父母的殷切期望，更加嚴(yán)格要求自己，把自己造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

劉亮亮: 你待人謙和、善良。你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，和同學(xué)相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！梁雪麗: 你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，尤其對不平之事表現(xiàn)出不憤之情，老師很感激，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

史衛(wèi)軍: 你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，你將是我們班最棒的！

劉若愚: 學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；你優(yōu)秀的品質(zhì)深得老師和同學(xué)的好評。但是你應(yīng)該活潑一些，十多歲的青年本應(yīng)充滿激情；你學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠，應(yīng)該靈活一些。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！

段華娟: 你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的三好學(xué)生！

賀立芳: 同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在元旦晚會上精彩的演唱贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果再加把勁，將來會成一名作家的。聰明好學(xué)的你一直踏踏實實的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的工作，成績不錯。老師也一直為你有很強的學(xué)習(xí)積極性而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績感到欣慰；你思維敏捷，上課稍不注意，就會說話，影響自己，也影響別人。老師希望你能充分認(rèn)識自己的不足之處，認(rèn)真改正它，爭取更好的完善自己，真正成為一顆耀眼的明珠。

張蕾蕾: 你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，你樂于助人、關(guān)心別人。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中，才能得到進(jìn)一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。

史津凱:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能每天早到幾分鐘，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息、守時的男孩！

劉華清: 父母眼里你是一個懂事的好孩子；同學(xué)的眼中你是助人為樂、成績良好、關(guān)心集體的同學(xué)；老師眼里你是一位善解人意、樂于奉獻(xiàn)的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位有成就的好學(xué)生。

張潔帥: 你是善良、樸實、懂事的女孩，雖然你平時不善發(fā)言，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好?；蛟S是年齡的緣故吧，考試時你有些馬虎、粗心，想問題不夠全面，直接影響你的成績。新的一年你將長大一歲，毛病改掉，做一個成熟、細(xì)心的潔帥吧！

段文瑞: 這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在即將金雞報春之際，老師想送你一句話：沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，我相信你一定會有一個錦繡的前程，繼續(xù)努力吧，放開翅膀，展翅高飛！

史壯鶴: 你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，取得更優(yōu)異的成績。

楊秀峰: 你是一顆聰明的種子，正在準(zhǔn)備發(fā)芽，等待你的將是美好的收獲；你是一株深山的幽蘭，正在準(zhǔn)備開花，等待你的將是錦繡前程。因此你應(yīng)該更認(rèn)真地對待你的學(xué)習(xí)，積極主動的進(jìn)取。把全部的精力用在學(xué)習(xí)上，管他個三七二十一，達(dá)到跨進(jìn)高等學(xué)府大門的目的。

劉小燕:你是一個特別有才華和聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，不僅因為你是老師的真心朋友，更主要是因為你有一顆進(jìn)取心。老師最后的寄語是：海闊憑魚躍，天高任燕飛。

劉碧: 你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進(jìn)步。你待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，認(rèn)真做好各門功課。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性，學(xué)習(xí)上抓好平衡，來年取得更優(yōu)異的成績！郭茹玲: 你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與別人比高下，成績也有了明顯的提高。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！劉志琴: 一雙水汪汪的大眼睛總是帶著真誠的微笑，像一朵溫馨的小花開在八十二班，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，讓大家感受到你的溫暖，在新的學(xué)期，希望你繼續(xù)釋放你的芳香，不僅感染同學(xué)們，也感染自己，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)效率，老師等待著你一鳴驚人的那一天。

劉敏: 你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，為了元旦晚會，你東挪西借積極籌備，說明你關(guān)心集體。你也是個認(rèn)真、自覺的女孩，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，假期也來校學(xué)習(xí)，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)！

徐文杰: 你刻苦，往往在加班時間常有你；你自強，小小年紀(jì)已學(xué)會了照料自己；

你聰明，考試成績足以說明問題；你靦腆，但并沒影響大膽問些難題；你善良，關(guān)心同學(xué)也關(guān)心集體；你能行，每位老師都相信你。

賀蘇敏: 你是一個活潑、誠實的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在元旦晚會上，你演的小品《逗你玩》樂得大家前俯后仰，你學(xué)習(xí)自覺，成績良好。愿你活潑可愛，全面進(jìn)步！

郭宏飛: 你是個聰明上進(jìn)心很強的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，天然一個樂天派，雖然字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

張艷軍: 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上一個活躍的音符，特別是元旦晚會上一首獨唱歌曲，一炮奏響成為“班星”。每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富，讓你遜色的是有時會出點風(fēng)頭、犯點紀(jì)律，影響了你的小名氣。

張晉山: 你是一個思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，你滿腦子希奇古怪的問題充分說明你腦瓜敏捷，有鉆研精神和創(chuàng)新意識，但往往你不注意分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng)，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

田龍: 天生一個帥男，值日班長你干，團(tuán)結(jié)同學(xué)典范，考試成績向前。但有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，常聚在一塊說天論地，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

高中學(xué)生操行評語精選

一個階段結(jié)束的時候再回過頭來看走過的路,就會發(fā)現(xiàn)自己許多的不足之處,認(rèn)識到這一點,也正是你以新的起點迎接下一階段的開始.這學(xué)期你進(jìn)步了不少,對于你所面臨的形式有了更加清醒的認(rèn)識,下面就需要的努力拼搏!認(rèn)真分析一下自己的處境,為自己設(shè)計一個合理的發(fā)展計劃,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,付出自己應(yīng)該付出的努力,得到自己滿意的成績!自己所擁有的只有當(dāng)失去的時候才覺得可惜,也許多次的懊悔終究無法喚醒你的沉迷!你并不是沒有能力改變你的處境,主要的是缺乏勇氣和毅力.人生不怕默默無聞，就怕碌碌無為,其實面對著同樣的問題,你和大家是一樣的想法,但是實施的過程你卻忽視了細(xì)節(jié)的分析,只有等到結(jié)果出來之后才感覺到后悔!記住:其實你是很優(yōu)秀的,成功的路子就是把面對的任務(wù)及時做好!不要為暫時的落后而灰心喪氣,堅實的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動力,你已經(jīng)有了這樣的動力,只要在接下來的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向,穩(wěn)扎實打,拼出一片屬于自己的天地來.高二一學(xué)期,你有了很大的進(jìn)步,但是在一些活動中還是表現(xiàn)得再更加積極一些,因為這樣的一些活動中你會得到你所意想不到的東西,借助于大家的力量來發(fā)展,你會進(jìn)步得更快!向最壞處著想，向最好處努力.順風(fēng)時揚帆遠(yuǎn)行，逆風(fēng)時拉纖前進(jìn)！永遠(yuǎn)要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路.老師相信你是有理想有抱負(fù)的男孩，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離.許多的時候就是因為對自己的管教不嚴(yán)而失去了許多發(fā)展的機會,我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向,把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!篇三：學(xué)生操行評語撰寫要求 學(xué)生操行評語撰寫要求

撰寫學(xué)生操行評語是教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項極為重要的工作，是對學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評價的手段之一。好的評語是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生上進(jìn)的動力，是師生溝通的橋梁，是家校聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校向家長、社會展示良好形象的契機。為避免千篇一律、千人一面的評語模式，力求把評語寫得準(zhǔn)確鮮明，富有針對性，充分發(fā)揮評語的評價、反饋、校正與激勵作用，特對學(xué)生操行評語撰寫提出以下要求：

一、指導(dǎo)思想

寫好操行評語，是學(xué)生操行評定的關(guān)鍵。通過對學(xué)生一學(xué)期的評價，從中知道“好”好在哪里；“不好”又不好在何處，在看到自己進(jìn)步的同時，進(jìn)一步樹立自信心，使學(xué)生從內(nèi)心激發(fā)出一種欲獲成功的強烈愿望，力求朝著更高的，更有利于自己的目標(biāo)努力。所以，操行評語在教育教學(xué)過程中具有再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再培養(yǎng)、再提高的育人功能。

二、總體要求

評語撰寫要求做到“全面、公正、正確、藝術(shù)”八個字。在評語的撰寫上體現(xiàn)“三化”： 評語內(nèi)容要具體化，語言要情感化，格式要規(guī)范化。突出“四性”：針對性——要針對學(xué)生的年齡、性別、個性等特點，充分體現(xiàn)學(xué)生的特長，防止千篇一律；全面性——要從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，從德、智、體等各個方面來評價學(xué)生，防止以偏概全；發(fā)展性——要以動態(tài)的眼光來看待學(xué)生，充分肯定學(xué)生的成長與進(jìn)步，防止一成不變；鼓勵性——滿腔熱情地反映學(xué)生的優(yōu)點，避免采用法官宣判的嚴(yán)肅冷峻、古板生硬的語言，防止挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。

三、具體要求

（一）班主任評語。1．評語要求采用第二人稱撰寫，語氣親切。2．評語要有一定的篇幅，字?jǐn)?shù)在100——200個字之間，切忌草率應(yīng)付。3．評語要突出學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生的閃光點，重在激勵、表揚，語句要通順連貫，無錯別字。

4．評語格式規(guī)范，統(tǒng)一打印粘貼。首行開頭空兩格，字體為五號，宋體，行間距根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少確定。按照寬8.9厘米，高2.5厘米的比例將每個學(xué)生的寄語剪貼到《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》上；按照寬4.8厘米，高6.6厘米的比例剪貼到《學(xué)籍卡》上，粘貼時做到美觀平整。具體表格請到ftp校長室資料下載中下載。

（二）任課老師評語 1．任課教師寄語由班主任以外的科任老師撰寫。每位學(xué)生不少于二位教師書寫，原則上1條為語、數(shù)、外老師撰寫，1條由語、數(shù)、外以外的老師撰寫。簽名應(yīng)簽完整，不能光寫一個姓。具體安排如下： 2．任課老師評語統(tǒng)一由班主任老師提供學(xué)生名單按序撰寫打印，每位任課老師評語不少于50個字，電子文稿于6月18日前交班主任審核，然后班主任將兩位任課老師的評語粘貼到統(tǒng)一的表格中，具體表格請到ftp校長室資料下載中下載。

四、領(lǐng)導(dǎo)審核安排

一年級：田秀華 二年級：趙新華 三年級：黃秀娟 四年級：張 斌 五年級：黃雨華 六年級：顧雪梅 特別提醒：所有評語的電子文稿于6月20日前經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核通過后方可剪貼。

張家港市錦豐中心小學(xué)

2008年6月5日篇四：班主任如何寫好學(xué)生期末評語

初中班主任評語集錦 ★★你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩。沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。★★你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,成績比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。★★你為人正直誠懇，尊敬老師，為集體任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫，不負(fù)老師和家長的重望，要力爭上游，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！铩锬闫沸卸苏螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進(jìn)步?！铩锫敺f，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)?！铩锬闼枷肷戏e極要求上進(jìn)，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功?！铩锝?jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的，你學(xué)習(xí)的頑強毅力令我感動。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)?！铩锢蠋熞恢睘槟阌泻軓姷膶W(xué)習(xí)積極性和班級榮譽感而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績?！铩镌谛Ｄ愫茏杂X，會守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進(jìn)步?！铩飳τ趯W(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。★★你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。★★你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)?！铩餅榧w任勞任怨，能虛心聽從老師的教導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心，有極強的榮譽感，個人能力的發(fā)展比較均衡。學(xué)習(xí)不是簡單的記憶，更重要的是能把所學(xué)的知識靈活應(yīng)用起來。希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進(jìn)步。★★你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)?！铩锲綍r能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭更大進(jìn)步！★★你很有 上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,成績比較優(yōu)秀，自學(xué)能力較強。希望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律，成為表率，帶動其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。★★“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！★★你是個文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過，.希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學(xué)期中有更大的進(jìn)步。★★你是我們班最受爸爸、媽媽疼愛的幸運者。這說明你是一個很懂事的孩子 總之無論從哪一方面來看，你都應(yīng)是一個很優(yōu)秀的學(xué)生。你覺得自己是嗎？ 為什么呢？ 找出原因之時，就是 你開始進(jìn)步之日。試試看吧！★★和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發(fā)展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天！★★知識可以改變一個人的命運。熱愛學(xué)習(xí)吧，因為學(xué)習(xí)是獲取知識的源泉?！铩?你是一個熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的好學(xué)生，還要進(jìn)一步學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活?！铩锬闶抢蠋煹暮弥?，同學(xué)的好朋友。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才?！铩?你是一個聰明而懂事的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，對學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！★★懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富；懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光！★★有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，有勇敢而堅決的行動，就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天！★★ 在人生旅途中，每個人都可能經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷。但是，只要我們有一顆不折不撓的心，就隨處可見人生一道道美麗的彩虹?！铩镎\實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手?！铩锘顫?、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學(xué)們?yōu)槟刈院?，老師為你祝福，為你喝彩！★★同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福，為你喝彩！★★看得出你是個很有上進(jìn)心的孩子。“一分辛勞，一分收獲”，你的辛勤勞動，一定會換來豐碩的成果。★★你已經(jīng)取得了可喜的成績。勤學(xué)好問，踏實刻苦，多讀精思，掌握好的學(xué)習(xí)方法，你會擁有一個碩果累累的秋天?！铩镆粚W(xué)期的努力沒有白費你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰，我為你的成功而喝彩 ★★ 在人生的征途上，困難總是與機遇并存的。戰(zhàn)勝困難，往往能有更大的收獲。你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣，相信你在人生的征途走出一條屬于自己的光輝大道。★★ 我們每個人都要學(xué)會善待自己，善待別人；學(xué)會嚴(yán)于律己，寬以待人。要做學(xué)問先做人。★★老師最喜歡看到你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲?！铩锬阋呀?jīng)樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，已經(jīng)意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，希望你繼續(xù)勇往直前，老師將為你加油助威?！铩?你誠實、純樸，你熱情、大方。你的每一點進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實！★★ 你誠實、謙虛、純樸、活潑，渴望取得更大進(jìn)步，你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著，明天的你會更加出色，老師更期待著你的明天更加燦爛輝煌！★★雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你 還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！★★ 聰明的你，已經(jīng)懂得了腳踏實地地學(xué)習(xí)的重要。老師為你高興，同時也希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學(xué)習(xí)成績的不斷進(jìn)步成為你學(xué)習(xí)生活中的閃光點?！铩?這學(xué)年即將過去了，因為你不斷進(jìn)取，勤學(xué)苦練，所以，你的成績一次比一次優(yōu)秀。相信新學(xué)期的你會百尺竿頭，更進(jìn)一步。★★有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠(yuǎn)伴隨著你的人生！★★有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達(dá)勝利的彼岸！★★當(dāng)你成功的時候，不要因為成功而得意忘形；當(dāng)你失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。★★ 今天，你已經(jīng)取得了可喜的進(jìn)步，在成績面前，你有新的目標(biāo)嗎？在榮譽面前，你看到了自己的不足之處了嗎？記住：沒有最好，只有更好！★★你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進(jìn)心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。★★自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。★★人生的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的你，通過自己不懈的努力，一定能夠登上頂峰。老師希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領(lǐng)，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)！★★ 老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生。★★ 你努力了，你就有了進(jìn)步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風(fēng)破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你光輝燦爛的人生?！铩锢蠋熆吹搅四愕某煽?，也為你感到高興?？墒?，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你再接再厲，更上一層樓?！铩锝裉?，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光要學(xué)會知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才?！铩锸篱g自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好——步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報?！铩镆环趾顾?，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步？令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個道理；我相信，明天的你，會付出得更多。當(dāng)然，你將來得到的回報自然也會更多。★★ 你熱情，有一顆火熱的心；你友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了？ ★★“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭?！铩锶松豢赡芤环L(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生；當(dāng)你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。★★老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實。在班級工作中，關(guān)心集體，樂于助人，是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。這一切都是你的可貴的之處。★★老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實。你的成績證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，自信自強，是走向完美人生的必要一步！★★你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好！★★你的 優(yōu)點大家有目共睹。一學(xué)期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對會累點，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績?！铩镫S著歲月的流逝，你在不斷地成長。你已經(jīng)開始嘗試如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。★★在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！★★你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題。你的作業(yè)總是令老師很滿意。自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度給同學(xué)作出了榜樣。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。在尊師愛友方面你做得非常出色。但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步?！铩锬愫苈斆?，也很靈氣，你本來不應(yīng)該是一個普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。能夠關(guān)心班集體。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。希望今后能改正一些不良習(xí)慣，成為一名出色的學(xué)生。★★你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)！★★你是一個上進(jìn)心強，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學(xué)。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。★你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。、★★你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。掌握知識不夠牢固，學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進(jìn)步?！铩锬銥槿苏\實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的！相信關(guān)心你的母親會等到你成功的那一天的！★★你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正。你有提高成績的欲望，但有時缺乏踏實具體的行動。希望今后要改掉自己的小毛病，增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績。好好干，你一定行！★★你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破?！铩锬闶莻€文靜內(nèi)向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過，.希望你今后能進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學(xué)期中有更大的進(jìn)步?！铩锬隳軐憰? 畫，班級的墻報中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。美中不足的是你的成績不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識還不夠扎實。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。★★你是我們班上出了名的小畫家。你很能干，但學(xué)習(xí)貴在堅持，只要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，憑著你的聰明和勇敢，如果用在學(xué)習(xí)上，哪一科又在你的話下呢？ 理想的大門永遠(yuǎn)為你敞開著?！铩锬闶且粋€待人隨和的學(xué)生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，但上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點，打好基礎(chǔ)，爭取做一名好學(xué)生?！铩锬阌幸活w熱愛集體的心，并善解人意，能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。你雖然刻苦認(rèn)真，但缺少課上的精力集中和課后的學(xué)習(xí)效率。望你要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強基礎(chǔ)知識的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。★★你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步?！铩锬阌猩线M(jìn)的欲望，做事比較機靈，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。希望加強數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。★★你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高成績。雖然時間在流逝，但是，我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗地目標(biāo)，我也欣慰地看到你正朝著這以目標(biāo)不斷前進(jìn)。家長也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，所有關(guān)心你的人都愛著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實。★★短短的一個學(xué)期，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進(jìn)步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應(yīng)該記?。簺]有最好，只有更好。努力進(jìn)取，全面發(fā)展——優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！★★我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者！★★ 你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬于你！★★不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識來充實自己的頭腦，把自己的命運掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂的?！铩?有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！記住，今天的付出，一定能在明天得到報答。★★在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福！同時，我也得提醒你，一個人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的?！铩?學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。★★一個學(xué)期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明！★★你是一個好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方?！铩镞@學(xué)期，你給我留下了深刻的印象：聰明能干，有上進(jìn)心，熱情大方。我真為你高興。如果你再多幾分細(xì)心和恒心，篇五：學(xué)生操行評語的撰寫

班主任培訓(xùn)材料

學(xué)生操行評語的撰寫

胡德蓮

一、操行評語的概念

操行評語是一種對學(xué)生富有情感的教育。它具有生動、形象的特點，它描寫出了性格各異、活生生的“這一個”。

它是師生間親切、誠懇、尊重、信任的心靈交往；是引導(dǎo)學(xué)生真善美的動力；是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的力量。

過去教師寫的操行評語存在的問題

1、內(nèi)容籠統(tǒng)，空泛，套語甚多，大都千人一面古板生硬，大同小異。

2、訓(xùn)斥性用語太多，損傷學(xué)生的自尊心。

3、用語貧乏，枯燥，看了乏味。

4、帶有一定程度的偶然性和隨意性。

5、容易受近因效應(yīng)，定勢作用的影響。

操行評語的撰寫要求

1、內(nèi)容上重視對學(xué)生道德修養(yǎng)、意志、情操等因素的評價，注意突出學(xué)生的個性特點

2、形式上散文化，表意委婉并富有哲理，采用第二人稱，拉近師生間距離

3、表述要具體

要反映出學(xué)生的具體思想和行為，避免泛泛空談，使人一看后，是這個學(xué)生而不是另一個學(xué)生

4、語氣上深情、親昵、輕柔、舒緩，要充滿情感，使學(xué)生感到在談心

寫出來的評語一定要充滿“師情”，體現(xiàn)“愛心”，使學(xué)生通過讀評語找回自尊與自信，獲得前進(jìn)的動力與勇氣。

5、行文要規(guī)范 用詞要恰當(dāng)，語言要規(guī)范。

6、要注意把握不同類型學(xué)生的特點

操行評語的示例

例：你講的故事娓娓動聽，你的琴聲悠揚悅耳，你的學(xué)習(xí)成績令同學(xué)稱道，課堂上你回答問題時是那么的響亮。你的表達(dá)能力很強，從你的表達(dá)中，可以看到你內(nèi)心的聰穎。你在同學(xué)心中威信較高。老師對你有一個小小的要求，如果你把字寫規(guī)范些，老師會更喜歡你。操行評語的誤區(qū)

評語是老師對學(xué)生在一個學(xué)期中表現(xiàn)好壞的評定，是對孩子提出希望的勉勵之詞。雖然只是短短幾行，寥寥數(shù)語，但是它對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。家長非常重視，同時對教師本人以及學(xué)校的聲譽也產(chǎn)生很大的影響；

過去的評語：

一貫是一優(yōu)點、二缺點、三希望。

一個評語可以給幾個人用，反映不出學(xué)生的個性。評語失去了它應(yīng)起的作用。某些班主任說，寫評語是件極簡單的事，把全班學(xué)生分成好、中、差幾類，一類一種評語。評語寫在平時

評語是一種特殊的寫作，它的素材來源于教師平時對學(xué)生的了解。

班主任對學(xué)生日常生活中的表現(xiàn)要進(jìn)行觀察了解，并做好觀察記錄。把學(xué)生平時表現(xiàn)中的有代表性的傾向或事例記下來，作為期末寫評語的依據(jù)。

評語的三種境界 1．無效的評語： 2．基本合格的評語 上課時能專心聽課，積極提出不明白的問題。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。今后要盡量少請假，做作業(yè)要書寫工整，還要注意愛護(hù)書本。

點評：

這樣的評語基本上做到了言簡意賅，明確具體，容易為學(xué)生理解。一些研究證明，學(xué)生讀了這樣的評語后，一般能知道自己的優(yōu)缺點以及今后努力的方向，所以教師的目的 基本能夠達(dá)到。教師寫評語至少應(yīng)該達(dá)到這種境界。3．優(yōu)秀的評語

除了言簡意賅，明確具體，容易被學(xué)生理解等特點外，優(yōu)秀的評語還應(yīng)該同時具有有的放矢、言辭懇切、感情真摯、文筆優(yōu)美等各種特點，名符其實地成為教師與學(xué)生進(jìn)行無聲交流、指導(dǎo)學(xué)生思想的一種有效途徑。

優(yōu)秀的評語看起來不僅評如其人，而且還評中寄情，評中顯美。教師應(yīng)該盡量把給每一個學(xué)生寫的評語都達(dá)到這樣的境界。

優(yōu)秀操行評語的示例

例一：你是個懂事的好學(xué)生，上課時看到你聰慧的眼神，老師真想多看你幾眼。同學(xué)們在操場上玩時，你卻在教室里收拾衛(wèi)生，老師真為你感動。悄悄告訴你，當(dāng)同學(xué)們一致推選你當(dāng)小干部時，老師也投了你一票。還記得嗎，文具盒被同學(xué)打翻了，你不聲不響揀起來，你真是個寬容的小男子漢。多鍛煉，敢講話，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，好嗎？老師相信你。

例二：你是個文靜的女孩，從不多言多語，但你的眼睛卻是那樣的關(guān)注著集體，教室的三角柜臟了，你把它擦得干干凈凈；黑板擦壞了，你帶回家讓家長修好，同學(xué)有困難了，你悄悄伸出溫暖的手，送過本子，遞過鋼筆，老師真喜歡你！只是你的字寫得還不夠好，相信你經(jīng)過努力一定會寫好！

優(yōu)等學(xué)生的評語

優(yōu)等生指品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他們由于經(jīng)常得到表揚，有一定的優(yōu)越感，經(jīng)受不起批評和挫折。

寫優(yōu)等生的評語要注意：贊揚言辭不要過分；要對他們提出更高的要求；引導(dǎo)他們看到自己的缺點。使他們能謙遜謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)取。

一般學(xué)生的評語

一般學(xué)生處于優(yōu)等生和后進(jìn)生之間，他們在學(xué)習(xí)上、品德上不冒尖、不落后，處于中游，表現(xiàn)平平，個性不突出。但大多有進(jìn)步的要求和欲望。

寫這部分學(xué)生的評語要注意肯定他們的優(yōu)點，增強他們的自信心，激起他們的上進(jìn)心，通過敘寫他們典型的日常細(xì)小事例來反映他們的優(yōu)秀素養(yǎng)，勉勵他們不要滿足現(xiàn)狀，言辭要滿腔熱情，富于鼓動性，激勵他們樹立進(jìn)步的信心與決心。

后進(jìn)學(xué)生的評語

后進(jìn)學(xué)生是指那些在學(xué)習(xí)和品德方面暫時落后的學(xué)生。他們在班中人數(shù)不多，但有一定的能量和破壞性。他們既自尊又自卑，總覺得比人低一等，他們的心理特點復(fù)雜多變，有的與老師和集體抱有對抗的態(tài)度，但他們內(nèi)心深處時常會閃出進(jìn)步的火花。

寫后進(jìn)生的評語，難度比較大，因此要特別細(xì)心地區(qū)找出他們身上的閃光點，加以充分肯定、贊揚，讓他們感受到老師沒拋棄他們，打消他們自暴自棄的念頭；從幫助他們的角度出發(fā)，指出他們的缺點、但要把握分寸，讓他們感到老師的真誠和希望；為他們提出奮

進(jìn)的目標(biāo)和改進(jìn)的措施；要有熱情的鼓勵和殷切的期望。

困難學(xué)生的評語

困難學(xué)生是指學(xué)習(xí)、生理、心理上有一定困難或缺陷，在某些方面明顯處于弱勢的學(xué)生。他們在智力上反映遲鈍、理解力不強，對學(xué)習(xí)喪氣信心；有的生理上有缺陷，行動不方便；有的心理上有問題。這些學(xué)生往往缺乏關(guān)懷、溫暖、有自卑感、情緒苦悶、信心不足，認(rèn)為自己不行，低人一頭。

寫這類學(xué)生的評語言辭要懇切真摯，對他們應(yīng)充滿理解和關(guān)懷，對他們的點滴進(jìn)步應(yīng)給以肯定和大力表揚，使他們感覺到老師對他們的尊重和注意；對他們身上存在的不足要提出改正的具體要求，但要注意語氣委婉。特殊家庭學(xué)生的評語

指父母離異、單親、寄居異鄉(xiāng)，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，不能正常與父母一起生活的學(xué)生。他們特別在乎老師對他們的評價。

對這類學(xué)生的評語，字里行間要流露出如同父母般的長輩的關(guān)愛，語句要充滿熱情，充分肯定他們的優(yōu)點和進(jìn)步，避開他們的隱私，不談他們的缺點，可用正面的榜樣或名人名言去鼓勵他們的克服人生路上的障礙。

操行評語舉例

學(xué)生概況（后進(jìn)學(xué)生）

男，父母是普通工人，平時對孩子關(guān)心不多，所以該孩子的行為習(xí)慣較差，不善于用紀(jì)律來約束自己，較自由散漫，調(diào)皮淘氣。但他很聰明，接受能力較強，有上進(jìn)心，但很難堅持，控制不住自己的行為。經(jīng)常由于調(diào)皮而惹事。

操行評語

聰明、機靈的你逗人喜愛，調(diào)皮淘氣的你也常常惹人生氣，上課好動，思想不集中使你錯過了許多發(fā)言的機會，行為習(xí)慣的放松使你常常失去老師和同學(xué)的表揚。但老師知道你有上進(jìn)心，只是缺少一點毅力，老師愿意幫助你，只要你再用功一些，再自覺一點，多一些勇氣，多一點毅力，你就一定會進(jìn)步。

操行評語舉例

學(xué)生概況（優(yōu)秀學(xué)生）

女，班長，成績優(yōu)秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強，但缺少幫助同學(xué)的耐心。操行評語舉例

你的臉上總是掛著陽光般的微笑，銀鈴般的笑聲中透出你對生活的熱愛，從老師同學(xué)的言語中讀出你心靈的清澈，班上井井有條的一切是你付出的回報，但“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。愿你這顆小星星能放射出更加璀璨的光芒。

操行評語寫作練習(xí)

a：學(xué)生概況（一般學(xué)生）

女，該生膽小怕事，老師說一句話就會流淚，上課一發(fā)言就會臉紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。平時做什么事都很認(rèn)真。理解能力不是很強，反映不夠靈活，無特別的興趣愛好，學(xué)習(xí)成績中等。

操行評語學(xué)生情況舉例 b、學(xué)生概況（優(yōu)秀學(xué)生）

男，有個性，有主見，成績優(yōu)良。對語文課和歷史課有興趣，課處讀書很多，知識豐富，喜歡思考問題。好表現(xiàn)自己，因驕傲自大引起同學(xué)對他的不滿。操行評語學(xué)生情況舉例 c、學(xué)生概況（特殊學(xué)生）

女，活潑可愛，成績優(yōu)良?？赡赣H因病去世后，家庭負(fù)債累累，父親忙于工作，無

暇顧他，使她心靈蒙上了陰影，學(xué)習(xí)成績下降。

操行評語學(xué)生情況舉例 d、學(xué)生概況（后進(jìn)學(xué)生）

男，貪玩，自控力欠缺，只對生物感興趣，雙休日時，很多時間都花在游戲機房內(nèi)，對父母和老師的教育轉(zhuǎn)眼就忘，學(xué)習(xí)較前有一點進(jìn)步，但仍處于班級后列。

操行評語學(xué)生情況舉例 e、學(xué)生概況（特殊學(xué)生）

男，父母離異，隨父生活，平時很少得到關(guān)懷、照顧，致使他學(xué)習(xí)自控能力差，沉溺在玩游戲機中，成績下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。操行評語學(xué)生情況舉例

f、學(xué)生概況（一般學(xué)生）

女，寫得一手漂亮的鋼筆字，有著華美的文筆、縝密的文思。但性格過于內(nèi)向、沉浸在自己的世界里，對周圍的事物雖關(guān)心但默然。

對班主任寫評語的要求

1、用心寫評語—評語體現(xiàn)教師的素養(yǎng)、師德、責(zé)任感等

2、做好了解學(xué)生工作：

自我評價、同桌評價、好友評價、組長評價、班干評價、教師評價。

3、要打草稿,杜絕錯別字。

4、語言要求：要有文采，巧用警句、格言，增強評價的權(quán)威性。以富有愛心的期待式語言向?qū)W生提出新目標(biāo)、要求和希望。適當(dāng)運用平等的、詼諧的、朋友式的語言，增強評價的親和力。

評語要能反映出學(xué)生的個性特點：

優(yōu)點——充分肯定，具體事實與概括描述相結(jié)合。缺點——就事論事，具體描述。

第三篇：談如何撰寫操行評語

談 如 何 撰 寫 操 行 評 語

山東省煙臺開發(fā)區(qū)三中王學(xué)翰

操行評語，是對學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評價。撰寫評語是把學(xué)生一定時期的操行表現(xiàn)用語言進(jìn)行表述的創(chuàng)作過程。從某種意義上講，評語指點著學(xué)生前進(jìn)的方向，反映了師生交往的廣度和深度以及班主任的思想修養(yǎng)，是班主任教育工作水平的標(biāo)志。特別是在新世紀(jì)實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生操行評語的寫作必須要與素質(zhì)教育結(jié)合起來，對學(xué)生的操行評價必須堅持客觀性、全面性、發(fā)展性的原則，操行評語的寫作應(yīng)體現(xiàn)其多樣性、靈活性、實用性的特點，應(yīng)做到能更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)勢，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮操行評語教育學(xué)生的職能。這就要求教師在給學(xué)生寫作操行評語時，既應(yīng)該實事求是，又能夠扣動學(xué)生的心扉，達(dá)到鞭策、激勵學(xué)生不斷進(jìn)步的目的。

從目前班主任寫作的操行評語看，結(jié)構(gòu)顯得模式化，言辭千篇一律，內(nèi)容公式化、概念化，反映不出學(xué)生的個性，達(dá)不到扣擊學(xué)生的心扉，以促其反思而奮進(jìn)的目的。我認(rèn)為操行評語作為一種特殊的文體，應(yīng)該具備以下幾個方面的特點。

一、激勵性。

布魯姆把學(xué)生受到激勵或能夠受到激勵去積極參與學(xué)習(xí)或活動的程度稱作“先決情感特點”。激勵的目的就是力求將這種先決情感特點盡可能變成影響學(xué)生的一個主要變量?；谶@種認(rèn)識，我們在寫操行評語時，不是純客觀的刻板鑒定，而是尋求學(xué)生身上的“閃光點”，鼓勵其放下包袱，砥礪意志，奮發(fā)進(jìn)取。例如：“在同學(xué)們的心目中，雖然你以前的口碑不是很好，學(xué)習(xí)不很高。但本學(xué)期你改變了，你變得懂事、明理了，能按時完成作業(yè)，水平不斷上升，由較差到一般。如果你能更嚴(yán)格的要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，相信你定會成為同學(xué)們心目中品學(xué)皆優(yōu)的好學(xué)生，記住，一塊好材料，經(jīng)過鍛造，才會成為好鋼的?！?/p>

二、情感性。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對班主任的評語，最關(guān)心的并不是得失優(yōu)劣的評價，而是頗費心思的從評語的字里行間窺視班主任對自己的態(tài)度，是熱情，還是冷落；是扶持，還是厭棄??每個學(xué)生的窺視所得不同，其情緒也就有區(qū)別，下一學(xué)期的努力程度也往往隨其情緒的波動而波動。鑒于情感是學(xué)生發(fā)展的一種

意向性因素，班主任應(yīng)該滿懷深情的下評語，他們會馬上感動起來，振作起來。例如我留給一位吃力學(xué)習(xí)的弱者的評語是：“在我的記憶里，你的學(xué)習(xí)功底不是很厚實。但你一直在知識的山路上，默默無聞的、勤勤懇懇的攀登著，為的是報答父母的養(yǎng)育之恩，不辜負(fù)老師的期望，這是一種多么美好的感情??！你目前的表現(xiàn)是令人滿意的，老師希望你能繼續(xù)努力，更多的關(guān)注班集體，博采他人之長，補自己之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中贏得自己的全面發(fā)展。記住，成功的花兒是在苦水和心血里綻放的?！边@樣的評語，帶著一片溫馨，一縷春意，吹開了學(xué)生的心扉，會大大激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力。

三、警策性。

對于一些屢教不改的學(xué)生，評語光有激勵性、情感性是不行的。有時，“當(dāng)頭棒喝”，來警策之，反而更能奏效。所以有些評語應(yīng)當(dāng)具有一定的警策性，以促其猛回頭。例如對一位家庭經(jīng)濟拮據(jù)，不思進(jìn)取、追求享樂、屢屢觸犯校紀(jì)的學(xué)生，我就通下針砭：“你出身貧寒，是一個活潑、好動的男孩，在班級工作中眼尖手快，跑在前面。但你有時約束不住自己，沾染了壞習(xí)氣，時時觸犯校規(guī)校紀(jì)，甚至公然頂撞老師，父母為你痛心，老師替你嘆息。本是好材料，何必當(dāng)柴燒。不思學(xué)習(xí)事，未來遲遲恨。人生青年時，邁好關(guān)鍵關(guān)。老師期待著你在新學(xué)期里能大變‘活’人?！?/p>

四、幽默性。

古人云：“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！痹u語亦是如此?？菰锓ξ叮┯部贪宓脑u語，學(xué)生一定不樂意接受，也起不到導(dǎo)向作用。一份幽默評語，不僅能使師生心理相溶，即使是批評，學(xué)生也樂意接受。前蘇聯(lián)教育家米哈依爾·斯維特洛夫說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！崩邕@樣一份評語：“你，有著高大的身材，寬闊的肩膀，有較成熟的思想，理應(yīng)挑起班級的重?fù)?dān)，可你卻甘心做一個‘看客’，任憑幾個女生在‘政治舞臺’上奔忙，容忍著‘陰盛陽衰’的局面。期待有一天，你能像一個男子漢，把肩膀一搖，說；‘這事，我來做。’”這份評語中的“看客”、“政治舞臺”、“陰盛陽衰”、“男子漢”等詞語的妙用，化干巴巴的說教為幽默式的描述，令其在笑過之后而欣然接受。

五、商榷性。

所謂商榷性的評語，是指教師用商量探討的口吻，讓學(xué)生理解并接受教師的觀點和態(tài)度。隨著年齡的增長，中學(xué)生的獨立意識和自主性逐漸增強。他們期望教師跟其建立平等和諧的關(guān)系，如果教師居高臨下，就會產(chǎn)生一種逆反心理；如果教師以探討者的身份參與其中，提出自己的看法，學(xué)生就能獲得一種思索的沖動。例如我給一位曾經(jīng)表現(xiàn)出色，后因打游戲機造成成績下滑的學(xué)生寫的評語是：“你曾經(jīng)有過宏遠(yuǎn)的志向，有過一段耀眼的時期，如果我沒記錯的話，上學(xué)期你還上過班級的光榮榜吧？可不知什么原因，本學(xué)期你卻厭學(xué)貪玩，致使成績下滑。是不是打游戲、上網(wǎng)所致？如果是，請趕快住手吧！老師期待著你振作起來，找回自我，奮起直追。學(xué)海里只有弄潮兒，沒有徜徉在沙灘上，只揀一兩枚不太惹眼的貝殼就滿足的孩子。學(xué)海深處有奇珠?。　边@樣的評語，避免了一種權(quán)威性的肯定與否定，把師生擺在平等的位置上對話，從而獲得了一種民主的作風(fēng)，溝通了師生情感的渠道，實現(xiàn)了情感對流。

六、文學(xué)性。

一份優(yōu)秀的評語應(yīng)該具有適度的文學(xué)色彩，具有生動活潑的語言和耐人尋味的意趣，讓學(xué)生帶著欣賞的態(tài)度去閱讀領(lǐng)會。例如有一位叫“王歡”的學(xué)生，我的評語是這樣寫的：“你的名字和你一樣美麗。本學(xué)期你就像一只海燕，在班級的政治舞臺上振翅飛翔，贏得了同學(xué)們的一致好評，老師因你而驕傲！相信，在新學(xué)期里，你定會像初生的太陽，朝氣蓬勃，發(fā)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)和工作百尺竿頭，更進(jìn)一步。記住，一個永不滿足的人，才能最終攀登上科學(xué)的高峰。”我在給一位失去學(xué)習(xí)信心的學(xué)生評語中有這樣的語句：“一個人，不能沒有鳥兒的翅膀，不能沒有勇敢的飛翔，不然，你的生活將出現(xiàn)一片荒蕪。只有不懈的追求，你的生活的天空才會出現(xiàn)一片蔚藍(lán)?！庇袝r引用古詩文、名言警句也能使評語典雅莊重，對曾因自己下了功夫而未收到預(yù)期效果一度很苦悶的學(xué)生，我的評語中有“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”“成功一定屬于那些矢志不移的人”的引用。講究評語的文學(xué)性要針對不同的接受對象，根據(jù)不同文學(xué)程度的學(xué)生，寫出有文采的評語，不同年級的學(xué)生應(yīng)該有別。

總之，操行評語，既是教育的結(jié)果，又是進(jìn)一步教育的依據(jù)，既是考查學(xué)生品德行為的方式，更是向?qū)W生進(jìn)行教育的手段。教師用心血寫就評語，這其中傾注的心血愈多，它往往愈有成效。

第四篇：班主任操行評語

班主任操行評語

胡振鵬：聰明的你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級，勞動積極，上課積極回答問題，也很愛看課外書，就是做作業(yè)時總是很急躁，老是出錯，希望在新的學(xué)年里改掉這個很不好的毛病。安國全：本學(xué)期以來，你關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極、有錯就改，并努力做一名上課聽講認(rèn)真，回答問題積極的上進(jìn)學(xué)生，老師相信在新的學(xué)年里你一定會再接再厲，爭取在各方面做得更好！安

浩：你不但可愛，而且做什么事都很認(rèn)真；整天總是甜蜜蜜的笑著，就連上課也是如此。老師真心的祝你在新的一年里仍然像今年一樣快樂而又主動地學(xué)習(xí)；盡情而無拘無束地玩耍！

賀卓娜：本學(xué)期以來你關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，課外書讀的也不錯，希望在新的學(xué)年里能把字兒寫得更漂亮一些！

安

江：聰明的你本學(xué)期以來，關(guān)心同學(xué)、樂于助人、關(guān)心班級、勞動積極，上課認(rèn)真聽講，回答問題積極，相信在新的一年里你會將每天的家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成，并堅持多看課外書！

程莉婷：調(diào)皮而又聰明的你，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極、學(xué)習(xí)積極、認(rèn)真，如果能遵守課堂紀(jì)律，老師相信你會成為一名很優(yōu)秀的學(xué)生！寒假里別忘了多看課外書。

楊學(xué)濤：在本學(xué)期你在各個方面的進(jìn)步很大，關(guān)心班級、勞動積極、學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課回答問題積極，朗讀也越來越好了，如果在新的一年里能與同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)們會更喜歡你！

陳云龍：本學(xué)期以來，你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極。如果在新學(xué)年里你能做到遵守空堂課紀(jì)律，積極、主動而又保質(zhì)保量地完成每天都家庭作業(yè)，并努力吧字兒寫好，相信你會成為一名比較好的學(xué)生。

常阿鵬：本學(xué)期以來你有很大的進(jìn)步，關(guān)心班級、樂于助人，與小朋友打架的次數(shù)、不做作業(yè)的現(xiàn)象、違反紀(jì)律的現(xiàn)象都明顯減少了。老師相信在新的學(xué)年里你會自尊自愛，努力做一個學(xué)習(xí)主動、認(rèn)真，不做壞事的孩子。

余顏斌：你是一個很禮貌的孩子，懂得尊敬師長、孝敬父母。所以，同學(xué)們都喜歡你，而且你那一手好字征服了每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上，你有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希望今后能改掉自身的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。羅

剛：你活潑聰明，心中沒有理想的風(fēng)箏，心中沒有夢想，所以感覺不到學(xué)習(xí)到底是為了什么，所以對學(xué)習(xí)沒有熱情。你一定要扎一個理想的風(fēng)箏，努力完成作業(yè)，去是想你的夢想，會活的更快樂、更幸福。希望假期中多看課外書、作文書，多做有意義的事。

蔡

昊：在本學(xué)年來，你在朗讀課文時，不但聲音好聽，而且感情投入，老師就想，如果你現(xiàn)在好好把握自己努力學(xué)習(xí)，多讀課外書，并下決心把字兒寫漂亮，說不定將來會成為一名出色的播音員。

尹

杰：你活潑聰明，上課特別愛動腦筋，就連其他同學(xué)不會答的題你也能答的很好。你一定要扎一個理想的風(fēng)箏，勤奮努力，按時完成作業(yè)，去實現(xiàn)你的理想，你會生活得更快樂、更幸福。希望在假期中多看有趣的故事書、作文書，多做有意義的事。

楊昌龍：本學(xué)期以來，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，字兒較以前漂亮了許多家庭作業(yè)在很多情況下都完成的很好，上課時也不再那么調(diào)皮搗蛋了。如果能讀更多的課外書，并在讀課外書時善于思考，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。陳云龍：你是一個熱心腸的孩子，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極，上課回答問題也很積極，但學(xué)習(xí)不夠踏實，常常不能保證質(zhì)量的完成家庭作業(yè)，字也寫得越來越難看，希望在新的學(xué)年里能爭當(dāng)一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生！

吳

宏：你文靜聰明，雖然不多說話，但卻能記住所學(xué)的知識，真的很棒。不過，課堂上多練習(xí)說話，會學(xué)到更好的知識。希望樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮努力，去實現(xiàn)你的夢想，你會生活得更幸福，更快樂。希望假期中多看有趣的動畫片、故事書、作文書，多做有意義的事。楊亞文：每次碰見老師時，你總是禮貌的向老師問好，讓老師感到心里暖暖的；每次課堂交流時，你總是表現(xiàn)的那樣活躍，常常能說出一些獨特的見解；上半學(xué)期你的字兒也學(xué)得很漂亮，老師就想這樣好的一個孩子如果能在學(xué)習(xí)上做到踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真，肯定會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

劉長斌：你的字兒寫的越來越漂亮；作業(yè)完成得也越來越好，課堂回答問題是總是那樣的積極；勞動時，你總是不怕苦，不怕臟；如果能堅持認(rèn)真聽講，按時按量的完成作業(yè)，老師相信你會感受到更快樂的學(xué)習(xí)生活！

白月鑫：你是那樣的可愛，討人喜歡，而且特別關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級，如果能按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，變成一名學(xué)習(xí)積極的孩子，相信老師和同學(xué)會更喜歡你！

高

飛：老師總覺得你是一個特別優(yōu)秀的孩子，總希望你在各個方面都能好與其他的孩子，并且能成為老師的得力助手，替老師管理班級，替老師關(guān)心同學(xué)，可最近一段時間以來，老師發(fā)現(xiàn)你好像放松了對自己的要求，反而讓老師為你操了不少心，不過老師相信你會改過自新的！

安珍琦：你是那樣的可愛，老師和同學(xué)們都很喜歡你，你總是默默地為同學(xué)們，為班級做著好事。上課的時候，你不但回答問題積極，而且也很專心，如果在新的一年里讀更多的課外書，并在讀課外書的時候多思考，相信你的學(xué)習(xí)會有新的進(jìn)步！

安學(xué)倩：你是個很可愛的女孩，關(guān)心班級，樂于助人，勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，如果在新的一年里努力做到積極主動地完成家庭作業(yè)，相信你會有新的進(jìn)步！

白娜琴：本學(xué)期來你關(guān)心同學(xué)，樂于助人，勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，如果在新的學(xué)年里你能主動而又積極地完成家庭作業(yè)，老師和同學(xué)們將會更加喜歡你！

鐘

婷：本學(xué)期以來，你關(guān)心同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，上課認(rèn)真聽講，回答問題積極，老師相信在新的一年里，你一定會努力做到“三個一”，堅持多看課外書。

周鑫魏：本學(xué)期以來你關(guān)心班級、勞動積極、樂于助人，上課認(rèn)真聽講，回答問題積極，相信在新的一年里你一定會遵守空堂課紀(jì)律，讀更多的課外書。

張

晶：本學(xué)期以來你的進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課回答問題積極，關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，老師相信在新的學(xué)年里你會積極主動的看課外書。

金

輝：你很聰明，上課總能回答出與眾不同的問題，如果在新的學(xué)年里，繼續(xù)努力將作業(yè)做得又快又好。爭取將字兒寫得漂亮一點，堅持多看課外書，相信你會成為班級中最優(yōu)秀的學(xué)生。

費艷彤：本學(xué)期以來，你關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，如果在新的學(xué)年里，你能主動地，保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，堅持每天多看課外書，老師相信你會有新的進(jìn)步!王

菲：聰明而又可愛的你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、學(xué)習(xí)認(rèn)真，朗讀有聲有色，字兒寫得工整而又漂亮，如果在新的一年里做到遵守課堂紀(jì)律相信你會討人喜愛！朱勝潔：沉默的你也舉起小手，發(fā)言越來越積極。一學(xué)期都堅持的很好的是你那娟秀的字體。值日時你總是認(rèn)認(rèn)真真，老師經(jīng)?？丛谘劾?，樂在心里。書是人類進(jìn)步的階梯，希望你能成為書的知己。

趙佳麗：本學(xué)期以來，你關(guān)心同學(xué)、樂于助人、勞動積極，相信在新的學(xué)年里你能積極主動地、保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)，并努力地把字兒寫漂亮，并堅持每天多看課外書!張國慶：文靜而又可愛的你，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課回答問題積極，字兒也寫得很有進(jìn)步，希望在新的一年里你在各方面的進(jìn)步更大。

楊

濤：你是個可愛的小男孩，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極、學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課回答問題積極，如果能看更多的課外書，字兒再寫漂亮一點，你會更令人喜歡！

王武生:本學(xué)期以來，你關(guān)心班級、樂于助人，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，老師相信在新的一年里你一定會讀更多的課外書，并與班里的每個同學(xué)友好相處。

任裕安：本學(xué)期以來，你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，相信在新的學(xué)年里你會努力多看課外書，爭取在各方面做得更好！

杜

漢：可愛的你關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極、本學(xué)期以來，學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步也很大，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，做作業(yè)認(rèn)真。老師相信可愛的你在新的學(xué)年里一定做到：每天多看課外書，堅持寫好每篇日記。

王婭文：你是一個特別聰明的女孩，老師對你的期望很高，希望你不僅在學(xué)習(xí)上優(yōu)異于其他孩子，在勞動、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級方面也優(yōu)于其他孩子，這樣你才能成為品學(xué)兼優(yōu)的寵兒！馬雪嬌：本學(xué)期以來，你關(guān)心班級、樂于助人、勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，希望在新的學(xué)年里，能看更多的課外書，爭取在各方面表現(xiàn)更棒！

安倩娜：聰明而又可愛的你，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、樂于助人，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極、勞動積極，希望在新的學(xué)年里再接再厲，并多看課外書。

郭

亮：你很聰明，很可愛，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極、樂于助人，上課回答問題積極，希望在新的學(xué)年里再接再厲。

蘭君艷：你是一個文靜而又可愛的女孩，雖然很不幸地受了傷，但學(xué)習(xí)卻一點也沒落下，由此可以看出你是個堅強的女孩，老師相信在新的學(xué)年里你一定會堅強而又快樂的生活，主動而又認(rèn)真地學(xué)習(xí)!趙雅婧：可愛的你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級，做什么事都很負(fù)責(zé)，如果在新的一年里多看課外書，努力將字兒寫漂亮，老師相信你會更討人喜愛。

許曉雍：可愛的你關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實，如果能做到遵守課堂紀(jì)律，有的時候不要太頑皮，老師相信你會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的尖子生！

張國慶;你是個可愛的孩子，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能專心聽講，積極回答問題，老師相信在新的一年里，可愛的你在各方面表現(xiàn)會更好。寒假里要堅持每天看課外書、寫日記。

金

輝:你是個聰明的孩子，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極，上課回答問題積極，就是養(yǎng)成習(xí)慣不太好，桌位地下老有垃圾，書和本子也被你“欺負(fù)”的不成樣子了，鉛筆、本子、橡皮隨手亂放，希望在新的一年里努力改掉不好的習(xí)慣，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

張

晶：你是個可愛的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心班級、勞動積極，上課回答問題也積極，老師希望在新的學(xué)年里再接再厲。寒假里要堅持每天看課外書、寫日記。吳

堅：父母為你取名為“堅”，是想告訴你：做事要堅持！是的出色的學(xué)習(xí)成績無法靠老天爺賞賜，只能依賴堅持、勤奮、好問，還有專心和仔細(xì)。你沉穩(wěn)率真，可惜課后很難管住自己。發(fā)揮你的刻苦踏實，期盼你有嶄新的下學(xué)期！

翟建瑤：老師最愛看到你甜美的笑容和小鳥一般的歡快勁兒，最愛聽你流利的讀書聲，你是個各方面表現(xiàn)都比較出色的孩子，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但偶爾的“小馬虎”，使自己在測驗中宗留下一點遺憾。在新的學(xué)期里，老師希望你克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，成為一個更出色的孩子！

張

威：你是個懂事的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你課堂上高舉的小手，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。只是，小男子漢要自覺學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要嚴(yán)格要求自己，你能做到嗎？

郭

奇：你是個真正的男子漢，好樣的！在你這個班長的帶動下，班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生搞得越來越好了，你看，自己的功勞有多大！看來，老師沒有看錯，你的確是個愛班集體的好孩子。知道嗎？如果你能更嚴(yán)格地要求自己，那么，你將更加出色！我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、工作負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己的你將是老師、家長、同學(xué)心目中最棒的！

趙榮天：你是一個愛玩好動的男生，當(dāng)然這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，作業(yè)字跡仍不夠美觀，粗心的缺點沒有多曬改變，為此你也受了不少批評?？衫蠋熛雽δ阏f：“只要你肯學(xué)，只要你認(rèn)真，你一定是最了不起的?！?/p>

任

勇：在我們這個小小的班集體里，小小年紀(jì)的你就有些孤獨，老師深感你有心里話沒說出來，但好孩子，生活中有苦才有甜，希望你能成為勇敢的海燕，搏擊學(xué)習(xí)旅程中的狂風(fēng)巨浪。當(dāng)云開日出，那漫天的彩霞，就是對你最瑰麗的獎賞！

陳勝福：聰明來自勤奮，知識在于積累。你的家教嚴(yán)格，你的頭腦聰慧。清秀的作業(yè)令我陶醉，日記水平出類拔萃。多么盼望你發(fā)言的聲音能等清脆，細(xì)致、專心能成為全班之最。珍惜你的天資，用優(yōu)異的成績給父母帶去安慰。

蘭

娜：一學(xué)期的接觸，老師發(fā)現(xiàn)你是一個只注重文科的孩子，學(xué)習(xí)上踏實、認(rèn)真，但是理科方面，你缺乏一定的理性思維、抽象思維。因此，在各個學(xué)科中，數(shù)學(xué)便成了你的“難題”，既然數(shù)學(xué)是你的“難關(guān)”，為什么不懂得迎難而上？一學(xué)期的時光已匆匆過去，老師希望你在新的一年里正視自己的短處，端正態(tài)度、努力拼搏，相信付出了才會有收獲！

安亞娟：一學(xué)期的接觸，老師發(fā)現(xiàn)你是一個有責(zé)任心、懂事、謙虛、好學(xué)的孩子，偶爾的粗心，不踏實也是你學(xué)習(xí)的弊端，“心有多大，舞臺就有多大”，新的一年，老師希望你在學(xué)習(xí)生活中放飛自我、踏實進(jìn)取，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)，為自己能夠擁有一個美好的未來而努力奮斗。

郭

莉：聰明伶俐的你一學(xué)期以來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班級管理各個方面都表現(xiàn)得十分突出，但你自身也存在著很大的不足，調(diào)皮、粗心、不踏實，這些都是你自身的弱點。老師衷心得希望你在今后的學(xué)習(xí)、生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)點，改正自己的不足，相信你只要付出了，只要努力了，你就一定會贏得成功！

尹

杰：喜歡運動的你在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面不夠嚴(yán)格要求自己，作為班干部，也不能夠以身作則，一學(xué)期的成績也不是十分的理想，老師衷心的希望你能認(rèn)真端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，同時還要正確去建立良好的人際關(guān)系！

張興國：靦腆老實的你在學(xué)習(xí)上卻顯得不夠積極主動，導(dǎo)致每次的考試成績總是不太理想，作為一名初中生，在抓好學(xué)習(xí)的同時，要主動去和別人去相處、交往，建立良好的人際關(guān)系，樹立自己在同學(xué)、老師眼中的威信，另外還要注重自身的體育鍛煉！

黃

輝：在老師的眼中你是一個任勞任怨、有眼色的孩子，一學(xué)期以來，通過你自己的努力，你的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步，老師為你感到欣慰?！褒斖觅惻堋钡墓适履阋欢犨^，只要你自己努力了，你就會達(dá)到成功的彼岸，加油，黃輝，老師相信你能行！

索常秀：學(xué)習(xí)踏實、認(rèn)真，做人本分是你最大的優(yōu)點，一學(xué)期以來老師發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)上十分刻苦，但學(xué)習(xí)成績沒有明顯的提高，這主要的原因在于你的學(xué)習(xí)方法。老師衷心的希望你在新的一年里繼續(xù)努力進(jìn)取，相信自己，只有付出才會有收獲，“是金子總會發(fā)光的”！潘

豆：有上進(jìn)心的你在學(xué)習(xí)上卻顯得不夠踏實、認(rèn)真，有時甚至顯得浮躁，這些都是你自身最大的缺點，也是導(dǎo)致你學(xué)習(xí)成績得不到提高的主要原因。生活上自立能力很差，對父母的依賴性還很大，老師衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)生活過程中做個強者，在今后的生活中做個強者，用自己的努力去證明自己！朵曲吉拉毛：性格開朗、愛笑愛鬧的你在老師的眼中是一個挺懂事的女孩，但是一學(xué)期以來，你的學(xué)習(xí)成績卻令人擔(dān)憂，老師從心里為你著急。如何對待自己的學(xué)習(xí)，如何提高自己的學(xué)習(xí)成績，這都要從你的實際行動中去實現(xiàn)，光說不練不行，老師衷心的希望你在新的一年里在學(xué)習(xí)上能狠下功夫，下大功夫，只有這樣，你才會改變自己的命運！莫

俊：老實、憨厚的你在本學(xué)期以來，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，但學(xué)習(xí)卻是你最大的困難，學(xué)習(xí)成績一直以來沒有明顯的提高，老師衷心的希望你在新的一年里能夠在學(xué)習(xí)上多下功夫，踏踏實實，一步一個腳印，相信付出了就會有收獲！

駱瑾龍：在老師的眼中，你是一個老實、安份守己的孩子，但一學(xué)期以來，老師發(fā)現(xiàn)你身上存在明顯的“惰” 性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)上不夠積極主動，這些都是你自身的缺點，也是導(dǎo)致一直以來你的學(xué)習(xí)成績低的主要原因，老師衷心的希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中改正自身的缺點，努力進(jìn)取，老師希望看到你進(jìn)步的表現(xiàn)！

斗吉草毛：本學(xué)期以來，你在學(xué)習(xí)上一直表現(xiàn)得不夠踏實、認(rèn)真，在生活中不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績一直沒有明顯的提高，新的一年，老師衷心的希望你能踏實、認(rèn)真的對待自己的學(xué)習(xí)，在生活中嚴(yán)格要求自己，為自己的將來打下一個好的基礎(chǔ)，相信付出了才會有收獲！楊瑞琴：天真、活潑的你雖然已升入初中了，但在老師是眼中你就像個小孩。一學(xué)期以來你的表現(xiàn)讓老師感覺還基本滿意，但是從平常的學(xué)習(xí)、生活中看來，你顯得還不是特別的認(rèn)真、踏實，今后的學(xué)習(xí)生活還很長，老師希望你能夠進(jìn)一步端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真對待自己的學(xué)習(xí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你行！趙紅霞：又是一年初一，對于你來說應(yīng)該是好好把握現(xiàn)在的機會，因為這一次才是你改變自己的時候，可是你卻不懂得如何去好好的把握機會。老師發(fā)現(xiàn)你變了，沒有了以往的那份認(rèn)真和踏實。你要懂得命運是可以改變的，靠自己。一學(xué)期又已經(jīng)匆匆結(jié)束了，老師真誠的希望你能轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)生活！

白草毛：在老師的眼中，你是一個勤奮好學(xué)、堅強勇敢的孩子，每次優(yōu)秀的成績總會讓老師感到欣慰，人生中總會遇到很多的挫折、磨難，敢于去面對的人才是生活的強者，今后的道路還很漫長，老師衷心的希望你能踏實、進(jìn)取，相信美好的未來一定會屬于你！

凱曉濤：性格木訥、老實的你，本學(xué)期以來在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各個方面表現(xiàn)都比較好，但是每次的考試成績卻很不理想，老師衷心的希望你能夠進(jìn)一步端正自己的學(xué)習(xí)他態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷努力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績！

祁慧玲：踏實認(rèn)真的你在本學(xué)期以來表現(xiàn)一直十分突出，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，優(yōu)秀是你給老師留下了深刻的印象，今后的學(xué)習(xí)生活還十分的漫長，老師衷心的希望你一步一個腳印、踏實進(jìn)取，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只有你付出了，你就會換來春花燦爛的那一天！

安俊杰：在老師的眼中，你是一個具有藝術(shù)天份、聰明的孩子，但的一學(xué)期以來由于你的貪玩、調(diào)皮、不認(rèn)真導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績不斷的下降。一學(xué)期過的時間已經(jīng)過去了，但老師希望你能夠端正自己的態(tài)度，改掉自身的不良習(xí)慣，虛心進(jìn)取、踏實認(rèn)真，相信你會收獲成功、收獲希望！

高

勇：第二次當(dāng)你的班主任，我希望看到你努力、進(jìn)取的樣子，可從本學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，你在各個方面顯得還是不夠踏實、進(jìn)取，雖然成績有所提高，但你應(yīng)該更進(jìn)一步。對于你的薄弱學(xué)科英語來說，你應(yīng)該重視，端正自己的態(tài)度，努力去學(xué)，老師衷心的希望看到你更加突出努力的表現(xiàn)！

王敏艷：踏實、認(rèn)真是你自身最大的優(yōu)點，優(yōu)異的成績證明了這一切。每一個都會犯錯，但重要的是錯了就要及時去改正。老師很欣慰，因為我看到了這一點……今后的學(xué)習(xí)路程還很漫長，但老師相信經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹，才會更加的美麗，成功之屬于那些敢于同命運拼搏的人，加油努力！

高

龍：性格內(nèi)向、不善于交際的你，在本學(xué)期以來學(xué)習(xí)上還有待于進(jìn)一步提高，從日常生活中可以看出你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠踏實、認(rèn)真，每次的考試成績還不太理想，老師衷心的希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力學(xué)習(xí)，老師相信只要你努力了，就一定會有收獲！楊

靖：聰明、機靈的你在學(xué)習(xí)上卻不夠積極、主動、踏實，生活中不能嚴(yán)格要求自己，人總有犯錯的時候，但重要的是錯了就要去改正，這學(xué)期才是初中生活的開始，老師真誠的希望你在新的一年能夠端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、人生態(tài)度，只要自己努力付出了，才會收獲成功的喜悅！

駱雯華：脾氣倔強、性格好強的你在老師的眼中是個優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律，尤其在班級管理方面都付出了自己很大的努力，老師在這里衷心的對你說一聲“謝謝”。學(xué)生以學(xué)習(xí)為重，老師也衷心的希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中加油努力，相信最終的成功只屬于那些敢于同命運挑戰(zhàn)的人！李

姣：踏實、認(rèn)真、好學(xué)的你是老師得力的助手，你的努力、你的付出證明了所有的一切，老師在這里衷心的對你說一聲“謝謝”。新的一年又開始了，老師衷心的希望你在新的一年努力進(jìn)取，在抓好自己學(xué)習(xí)的同時，能把七（1）班管理得更好！我相信通過我們共同的努力，成功會屬于我們！

陳永亮：成功只屬于那些敢于拼搏、敢于付出的人。做任何事都要有始有終、持之以恒。調(diào)皮、不夠踏實的你沒有做到持之以恒，相反對于學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠積極、主動。學(xué)習(xí)成績也一直沒有明顯的提高，初一的生活已過去一半，老師希望你能認(rèn)真反思，改正自身的缺點，踏實進(jìn)取，只有這樣，你才可以改變自己的命運！

趙春燕：學(xué)習(xí)上不夠踏實、認(rèn)真，思想上不夠端正，這是你自身最大的問題。一學(xué)期以來，你的學(xué)習(xí)成績一直處于中等。只有通過自己的努力才會有收獲的。新的一年，新的開始，老師真誠的希望你能夠進(jìn)一步端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦努力、拼搏，老師相信只要你努力去做了，就一定能行！

張國慶:你是個聰明而又可愛的好女孩，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，做事認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，上課回答問題積極，課外思考能力也不錯，希望在新的學(xué)

年里 繼續(xù)努力！

任裕安：你是聰明而又思維獨特的男孩，一些其他孩子無法回答的問題，你卻能回答得很好。本學(xué)年來，你熱愛班級，勞動積極，上課回答問題

積極，但總是寫錯別字，希望在新的學(xué)年里改了這個缺點!朱昌壽：你使我們班最小的孩子，也是最讓老師放心不下的孩子，老師總擔(dān)心你在玩耍的時候會弄傷自己。不過老師也發(fā)現(xiàn)，你很聰明，且有一

顆積極向上的心，老師相信你會不斷努力，爭取成為三年級學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的孩子之一。

劉長斌：你的字兒寫得越來越漂亮，作業(yè)完成得也越來越好，課堂回答問題時總是那樣的積極；勞動時，你總是不怕苦，不怕臟，如果能堅持

認(rèn)真聽講，按時按量地完成作業(yè)，老師相信你會感受到更快樂地學(xué)習(xí)生活！安珍琦：你是那么的可愛，老師和同學(xué)們都很喜歡你，你總是默默地為同學(xué)們，為班級做著好事。上課的時候，你不但回答問題積極，而且也

很專心，如果在新的一年里讀更多的課外書，并在讀課外書的時候多思考，相信你的學(xué)習(xí)會有新的進(jìn)步！

鐘婷婷：你是個極其可愛的好女孩，勞動積極，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課回答問題積極，但字兒卻寫得遠(yuǎn)不如二年級了，閱讀思

考能力也不是太強，還需要進(jìn)一步提高。希望在新的學(xué)年里，加強練字，加強課外閱讀。

王

菲：你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。希望在新的學(xué)年里能繼續(xù)像本學(xué)年一樣，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，勞動積極，學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭取繼續(xù)做一個各方面都

優(yōu)秀的好學(xué)生！

蘭君艷：本學(xué)期以來，你不再是那個讓老師百分百放心的那個好女孩，作業(yè)時有不做的現(xiàn)象，有時即使做了，也做得一塌糊涂，而且閱讀思考

能力也不夠強，說明課外書讀得也不夠，希望在新的學(xué)年里恢復(fù)那個百分百讓老師放心的好女孩。

程莉婷：本學(xué)期以來你在各方面都有一定的進(jìn)步，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，勞動積極，上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，作業(yè)也能按時完成，但課

外閱讀量任然不多，所以閱讀思考能力還不夠！

胡振鵬：本學(xué)年以來，你長大了許多，董事了許多，不再是那個上課玩鬧，課間打鬧，常常違反學(xué)校紀(jì)律的搗蛋鬼了。上課聽講認(rèn)真，回答問

題積極，課文朗讀有聲有色，書寫也工整了許多，希望在新的學(xué)年里繼續(xù)努力！

杜 漢：在做閱讀題時，你表現(xiàn)得那樣專注，那樣認(rèn)真，課文朗讀時，你表現(xiàn)的那樣積極，朗讀的有聲有色，有了缺點和不足時，你也能積極的

改進(jìn)，老師相信，像你這樣一個積極向上的孩子，只要堅持不懈地努力，一定會實現(xiàn)你美好的愿望！

楊亞文：每次碰見老師時，你總是禮貌地向老師問好，讓老師心里感到暖暖的，每次課堂交流時，你總是表現(xiàn)得那樣活躍，常常能說出一些獨

特的見解，上半學(xué)期你的字兒寫得很漂亮，老師就想這樣好的一個孩子，如果能在學(xué)習(xí)上做到踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真，肯定會成為一名優(yōu)

秀的學(xué)生。

周鑫魏：你是一個特別特別可愛的男孩，思維也很獨特，總能想到別的孩子想不到的問題，老師總希望你能成為王婭妏那樣地學(xué)習(xí)尖子生，可

你總是讓老師失望，不過在新的學(xué)年里你一定不會讓老師失望，因為最近一周的表現(xiàn)很不錯。

王龍山：本學(xué)期以來，你關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，勞動積極，思維活躍而且獨特，很多同學(xué)想不到的問題，你不但能想出來而且能回答得很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較以前進(jìn)步了，但還需要進(jìn)步，因為字兒仍然很難看，做作業(yè)效率也還不高。

安國全：你很懂事，很多事情你都做得不錯，有時既是做錯了，老師只要說一下你就會很快地改正，日常生活中你關(guān)心同學(xué)，樂于助人，勞動積

極，熱愛班級，希望在新的學(xué)年中你能做得更好。

朱勝杰：本學(xué)期以來，你似乎堅強了許多，不再是那個愛哭的小女孩，上課回答問題不但積極而且聲音也洪亮了，但是字兒寫得不太好，而且錯

別字很多，閱讀思考能力也不夠強，還需要讀大量的課外書。

董 琦：本學(xué)期以來，你學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，如果能在當(dāng)班干部方面在努力一下，相信你會有更好地發(fā)展。

王武生：你好勝好強，做什么事都很積極，希望在新的學(xué)年里，能在積極表現(xiàn)自己的同時，能友好地與同學(xué)相處，并且關(guān)心班級的榮辱。

安德樂：上學(xué)期你不會寫作文，但你很有上進(jìn)心，經(jīng)過一學(xué)期的努力，這學(xué)期你不但會寫了，而且還寫得越來越好了。在聽寫方面，不知什么原

因出錯率總是太高，老師覺得你是個聰明的孩子，一定有辦法攻克這個難關(guān)，想辦法消滅寫錯別字的這個大毛病。

金 輝： 別人想不出的問題你能想出，別的同學(xué)答不上的問題你能答上，而且能答得很好，老師從心底里喜歡你這個孩子，認(rèn)為你這個孩子應(yīng)該

是三年級學(xué)習(xí)最好的孩子，可你為什么成了最差的呢，字兒寫的老師無法辨認(rèn)，作業(yè)做的無法讓老師批閱，我不知道老師沒把你教育好

呢，還是另有其因。

吳 超：同學(xué)和老師都很喜歡你，都希望成為你的朋友，在生活中或?qū)W習(xí)中若有什么不順心的事兒就跟你要好的同學(xué)和老師說一說，或許老師會

給你意想不到的幫助，同學(xué)會給你意想不到的驚喜！

蔡 昊：本學(xué)年來，你在朗讀課文時，不但聲音好聽，而且感情投入，老師就想，如果你現(xiàn)在好好把握自己，努力學(xué)習(xí)，多讀課外書，并下決心

把字兒寫漂亮，說不定將來會成為一名出色的播音員。

郭 亮：上課回答問題是你總是很積極，總能答出令林老師滿意的答案，在當(dāng)班干部方面也很認(rèn)真，有投機取巧的現(xiàn)象，希望下學(xué)期改了。

馬雪嬌：如果好好學(xué)習(xí)，你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，可你常常有偷懶的現(xiàn)象，希望你能在新的學(xué)年里能主動學(xué)習(xí)，多讀課外書，爭取做一名優(yōu)秀

的學(xué)生。

楊雪濤：本學(xué)期以來，你似乎長大了許多，也董事許多，不再那么調(diào)皮搗蛋了，而且上課回答問題也積極了，希望在新的學(xué)年里繼續(xù)努力，爭取

在各方面有更大的進(jìn)步。

趙佳麗：本學(xué)期以來你在各方面都有新的進(jìn)步，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，勞動積極，上課回答問題積極，朗讀、寫作能力也有所提高，但完成作業(yè)

方面還有待提高，常常完成地又慢又好，希望下決心改了這個不好的習(xí)慣。陳云龍：你是個熱心腸的孩子，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，勞動積極，上課回答問題也很積極，但學(xué)習(xí)不夠踏實，常常不能保質(zhì)保量地完成家庭作

業(yè)，字也寫得越來越難看，希望在新的學(xué)年里能正當(dāng)一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。張 晶：你是那樣的可愛，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，字兒也寫得不錯，但由于課外書讀得少，所以思維不夠靈活，希望在新的學(xué)年里多

看課外書，并在看的過程中善于思考！

白月鑫：你是那樣地可愛，討人喜歡，而且特別關(guān)心同學(xué)，關(guān)心班級，如果能按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，變成一名學(xué)習(xí)積極的孩子，相信老師和

學(xué)生會更喜歡你。

趙雅倩：你是個極其可愛的孩子，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，勞動積極，上課回答問題積極，但作業(yè)卻完成的不好，常有拖拉現(xiàn)象，希望在新的學(xué)年

里下決心改了這個不良習(xí)慣。

高 強：你有一個特別聰明的腦袋，老師相信你能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，可你的學(xué)習(xí)并不優(yōu)秀，原因就是你沒有充分利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)，很多很

好的學(xué)習(xí)時間都被浪費了。

羅 龍：你是個很有個性的的孩子，做什么事都很積極，老師很喜歡你，可你在學(xué)習(xí)方面不是令老師滿意，常常讓老師失望，希望在新的學(xué)年

里，能在學(xué)習(xí)方面有新的突破。

蘭 勇：本學(xué)期以來，你的朋友似乎多了很多，原因就是現(xiàn)在的你比以前的你更團(tuán)結(jié)同學(xué)了。學(xué)習(xí)方面比以前也有所進(jìn)步，尤其是朗讀和回答問題

方面，如果在新的的學(xué)年里能讀更多的課外書，并在讀課外書的同時多思考，相信你會有更大的進(jìn)步！

楊昌龍：本學(xué)期以來，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，字兒較以前漂亮了許多，家庭作業(yè)在很多情況下都完成地較好，上課時也不再那么調(diào)皮搗蛋了如果能讀

更多的課外書，并在讀課外書的同時多思考，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。安 江：你特別聰明，本可以成為班級尖子生，可你總是不珍惜自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)做得又慢又差，而且總是喜歡拖沓，所以總是走不到

尖子生的行列里，希望在新的學(xué)年里有新的進(jìn)步。

左琳娜：你好強、好勝、活潑、可愛，很討老師喜歡，但你做事缺乏耐心，學(xué)習(xí)方面時好時壞，不能讓老師放心，希望在新的學(xué)年里有新的進(jìn)

步。

費艷彤：你是個特別特別可愛的女孩，總是默默無聞地幫助同學(xué)，悄悄地為班級做好事，老師和同學(xué)們都很喜歡你。如果能堅持每天都讀課外

書，并在讀書得過程中多多思考，相信你在學(xué)習(xí)方面會有新的進(jìn)步！

賀卓娜：本學(xué)年來，你的朗讀有聲有色，你的朋友越來越多，因為你關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，勞動積極，但你的閱讀思考能力還不夠強，還需要加

大課外閱讀量，并在閱讀是善于思考問題。

楊 濤：你是那樣的聰明又可愛，每次下課鈴響后，你總是第一個跑到門前為老師打開門，上課回答問題的時候，你總是那樣的積極，課文朗讀

時，你又是那樣地投入，如果下決心把字兒寫漂亮，相信老師和同學(xué)們會更喜歡你。

安雪倩：本學(xué)期以來，你的朗讀越來越好，子兒寫的也越來越漂亮，上課回答問題也很積極，如果能在課后主動積極地及時復(fù)習(xí)，并按時按量地

完成作業(yè)，老師相信你會成為一名優(yōu)秀學(xué)生！

馬雪萍：你長得象皮娃娃一樣可愛，你跳舞的時候像小天仙一樣美麗。本學(xué)年以來，你的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也有了很大的改進(jìn)，衣服穿得干凈整齊

了，頭發(fā)也不再亂蓬蓬的了，書包，書桌也整齊了，但字寫的還不好，還需要下大功夫。

第五篇：班主任操行評語2018

班主任操行評語

淑航，這學(xué)期，老師看到了你的努力和進(jìn)步，你有了奮斗的目標(biāo)，并且正朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信你一定能實現(xiàn)自己心中的理想。同時，作為班長，希望你能起到表率作用，嚴(yán)于律己，寬以待人，不斷錘煉自我，完善自我，站好初中最后一班崗，帶領(lǐng)全班同學(xué)凝心聚力，奮勇拼搏，打好中考這一仗！

亞楠，你是老師眼中的乖乖女，也是老師的得意弟子，你的許多優(yōu)點老師都看在眼里，特別是你的朗讀和演講，更是讓老師驕傲和自豪，希望你能再接再厲，發(fā)揚光大，相信你將來你一定會在這一方面有所建樹的?，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是加緊復(fù)習(xí)備考，打好中考這一仗。你的名次比起之前雖有所落后，但老師相信你憑著自己的決心和毅力，一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，重回巔峰！

曉堃，你文靜內(nèi)向，不善言談，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，希望你能在表達(dá)能力方面加強鍛煉，勇于表現(xiàn)，亮出自己，因為將來想有所建樹，這一方面的能力是必不可少的。期末考試成績雖不太理想，但這只是暫時的，從中可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，好好總結(jié)分析，老師相信你憑著自己的決心和毅力，一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，重回巔峰！老師相信你，你更要自信。努力吧！

駿慧，你聰穎文靜，秀外慧中，學(xué)習(xí)踏實刻苦，認(rèn)真細(xì)心，成績穩(wěn)步提高，尤其本次考試進(jìn)步更加突出！希望你關(guān)注學(xué)法，提高效率，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！你有時做事畏手畏腳，不敢放手一搏，在這一方面要加強鍛煉，要勇于表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，大膽嘗試，亮出精彩的自己。有信心，有決心，有恒心，才能將成功緊緊握在手中。

劉宇鑫同學(xué)，你聰明可愛，成績優(yōu)秀，但還有很大的提升空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對中考這人生第一搏。努力吧，你能行！

李敏同學(xué)，你學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實，書寫工整、美觀，你的成績漸趨穩(wěn)定，但還有提升空間，希望你能關(guān)注學(xué)法，提高效率，發(fā)揚優(yōu)點，穩(wěn)步前進(jìn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。努力吧，相信自己！

張文艷同學(xué)，你是一個聰明伶俐的女孩，思維嚴(yán)密，反應(yīng)敏捷，這是老師們公認(rèn)的。你的成績在穩(wěn)步提高，漸入佳境，希望你能保持現(xiàn)在這樣良好的學(xué)習(xí)勢頭，乘勢而上，全力以赴，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。努力吧，你能行！

蘆欣同學(xué)，這學(xué)期，老師看到了你的努力和進(jìn)步，你的付出有了回報，可喜可賀！你有了奮斗的目標(biāo)，并且正朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn)。你的書寫也有了很大的進(jìn)步，這讓老師倍感欣慰，繼續(xù)努力，更進(jìn)一步！希望你能

保持現(xiàn)在這樣良好的學(xué)習(xí)勢頭，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！努力吧！

郭宇同學(xué)，本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定。成績的提高是對你勤奮的回報。今后在英語方面繼續(xù)加強查漏補缺，迎頭猛追；在書寫方面勤于練字練筆，提高書寫質(zhì)量。各門功課齊頭并進(jìn)，方能立于不敗之地！

張文慧同學(xué)，你是一個文靜內(nèi)向的男孩，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，希望你能合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，關(guān)注學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。這次考試成績沒有突破，尤其政治拉分嚴(yán)重，一定要注意分析總結(jié)，查漏補缺，夯實重要知識點，腳踏實地，奮起直追，相信你一定會取得更大的進(jìn)步！

趙俊英同學(xué)，你知道自己是個很聰明的女孩兒嗎？你知道自己還沒有充分用你的聰明智慧嗎？如果你能認(rèn)識到這一點，就迅速行動起來，全身心地投入學(xué)習(xí)，實踐會證明你將是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生！相信自己，加油！

王強同學(xué)，你勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，你最終換來了豐收的喜悅，你的成績穩(wěn)步提高，希望你能再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步！老師相信你有這個決心，也有這個能力。加油！

田佳慧同學(xué)，你曾轉(zhuǎn)學(xué)外讀，讓老師倍感遺憾，幾經(jīng)波折，如今你又回到我們的班級，這不是我們師生的緣分嗎？老師曾對你寄予厚望，認(rèn)為你是可塑之才，因你的身體情況和一些其它因素讓我有些失望，不過我相信自己沒有看錯人！相信你一定會振作起來，重拾信心，全力以赴，戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，終有讓老師為你驕傲的一天！相信自己，努力吧！

彭超同學(xué)，你是一個內(nèi)向的，沉穩(wěn)的男孩兒，平時話語不多。但有自己的思想和主見，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，這次數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，希望你能繼續(xù)努力，但千萬不能顧此失彼，要全力以赴，齊頭并進(jìn)。老師希望你在今后能夠開朗一些，多一些笑容，在學(xué)習(xí)上多下點功夫，相信你的成績一定會有更大的提高。努力吧！

王姣姣同學(xué)，希望你能合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，關(guān)注學(xué)法，提高效率，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，把一些知識點掌握得更加扎實，持之以恒，永不言棄，你一定會看到收獲的！

董志峰同學(xué)，你是一個很有個性的男孩，不愛言談但有自己的主見，你愛好文學(xué)，有一定的寫作基礎(chǔ)，望你能發(fā)揚光大?，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是在自己的薄弱科目數(shù)學(xué)上加緊查漏補缺，全力以赴，盡力而為，不至于中考時拉分太多。加緊備戰(zhàn)，打好中考這一仗，你的熱愛方能有所建樹。

閆鑫同學(xué)，你曾有過優(yōu)異的成績，但后來下滑很大，你知道原因嗎？你很聰明，但卻不能發(fā)揮特長，凡事不能用心認(rèn)真，漫不經(jīng)心，敷衍以待，在學(xué)習(xí)上的這種態(tài)度將是你進(jìn)步的最大障礙。學(xué)貴于勤，凡事就怕認(rèn)真二

字，只有勤奮加認(rèn)真才能把事情做好。希望你能認(rèn)識到自己的不足，痛改陋習(xí)，爭取早日迎頭趕上！努力吧，別辜負(fù)家長、老師的期望。

秦榮同學(xué)，你的成績穩(wěn)中有進(jìn)，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到你的潛質(zhì)。繼續(xù)刻苦用功，會有更大進(jìn)步！惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程，勇敢地去面對中考這人生第一搏。

趙燚同學(xué)，你的成績現(xiàn)在基本保持在百名左右，千萬不能滿足于現(xiàn)狀，老師相信你還有很大的提升空間，因為你的聰明才智還沒有充分發(fā)揮出來，繼續(xù)刻苦用功，會有更大進(jìn)步！因為有時還不夠踏實用功，導(dǎo)致一些知識點學(xué)得不夠扎實，所以你要認(rèn)識到自己的不足，迅速行動起來，有針對性地加強訓(xùn)練，相信你的成績會有一個大的飛躍！

王婧同學(xué)，你是一個文靜內(nèi)向的女孩兒，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定但還不算理想，老師相信你是一個聰明的有主見的孩子，在今后的日子里只要你肯付出你全部的努力，相信你的成績一定會突飛猛進(jìn)！

陳如同學(xué)，這學(xué)期，老師看到了你的努力，辛苦不負(fù)有心人，這次考試你終于躋身前百，進(jìn)步突出，可喜可賀！希望你不要滿足于現(xiàn)狀，保持良好的進(jìn)取勢頭，繼續(xù)努力，老師相信你會有更大進(jìn)步！

韓佳同學(xué)，你是一個文靜內(nèi)向的女孩兒，學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定，但進(jìn)步不明顯，一直徘徊在百名邊緣。老師看出你很有上進(jìn)心，但因為有些知識點掌握得不夠扎實，概念模糊，思路不清。導(dǎo)致成績不夠理想，所以你要認(rèn)識到自己的不足，迅速行動起來，有針對性地加強訓(xùn)練，相信你的成績會有一個大的飛躍！

王菲同學(xué)，你是一個聰明活潑的女孩，尊敬老師，關(guān)心別人。分班之后你又成為我的學(xué)生，讓我倍感親切。你的成績一直不夠穩(wěn)定，你知道什么原因嗎？因為你貪玩、好動，缺乏耐心。你沒有把自己的聰明才智全部用到學(xué)習(xí)上，一曝十寒，缺乏恒心和毅力。所以你要認(rèn)識到自己的不足，迅速行動起來，全力以赴，迎頭趕上！老師相信你，因為你是一個聰明懂事的女孩，你不會讓老師失望的，努力吧！

代志瑛同學(xué)，一直以來，你的成績沒有大的突破，后幾次考試都無法躋身前百，一方面是因為你的努力和付出不夠，另一方面因為你的學(xué)習(xí)方法不對頭，學(xué)習(xí)效率不高。希望你能認(rèn)識到自己的不足，合理安排學(xué)習(xí)計劃，關(guān)注學(xué)法，提高效率，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，有針對性地加強訓(xùn)練，把一些知識點掌握得更加扎實更牢固。持之以恒，永不言棄，相信你的成績會有一個大的飛躍！

郝俊美同學(xué)，你的成績比較穩(wěn)定，沒有大的波動，但千萬不要滿足于現(xiàn)狀，競爭如此激烈，稍有不慎，就會被別人超越。所以，你必須付出更多的努力，并且能有所突破，方能立與不敗之地。老師相信你，你更要自

信，只要你付諸行動，全力以赴，你的成績一定會有一個大的提升！

趙飛燕同學(xué)，你很聰明，頭腦靈活，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，你的成績的進(jìn)步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

劉曉樂同學(xué)，你是一個很有上進(jìn)心的女孩，成績較穩(wěn)定，如果你能在自己的薄弱科目上再加把勁，再賣力些，你的成績就會有一個很大的突破！努力吧！相信自己，你能行！

耿敏同學(xué)，你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，有上進(jìn)心，這次考試你又能躋身前百，說明你的付出得到了回報，我相信，只要你堅定信念，奮力拼搏，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷！

劉佳偉同學(xué)，老師欣喜得看到你的成績在穩(wěn)步提高，這次考試又有了一個新的突破，可見你的努力也最終換來了豐收的喜悅，希望你百尺竿頭，更進(jìn)一步！老師相信你，你有這個潛力。在書寫方面要勤于練字練筆，提高書寫質(zhì)量。作為體育委員，你恪盡職守，任勞任怨，為班級做出了很大的貢獻(xiàn)，老師謝謝你！佳偉，再接再厲，你是好樣的！

梁斌同學(xué)，在學(xué)習(xí)上一定要有持之以恒的毅力，千萬不要半途而廢，輕言放棄。你曾經(jīng)能躋身前百（99名），說明你有實力，現(xiàn)在成績下滑，說明你在學(xué)習(xí)上有所放松，精力分散，功夫不到，知識點沒有落實，所以，你一定要有清醒的認(rèn)識，反思之后馬上付諸行動，嚴(yán)格自律，全身心投入學(xué)習(xí)，早日迎頭趕上！

李婷同學(xué)，你很有上進(jìn)心，成績穩(wěn)步提高，老師看在眼里，喜在心上。希望你不要辜負(fù)老師的期望，百尺竿頭，更進(jìn)一步，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充滿斗志，全力以赴，沖刺前百！努力吧，相信自己，你一定能行！

祝宇欣同學(xué)，你活潑可愛，有幽默感，所以你的身邊總有很多的朋友。但在學(xué)習(xí)上勁頭還不足，缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。所以你要認(rèn)識到自己的不足，能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，嚴(yán)格要求，珍惜時間，奮起直追，你一定能迎頭趕上，努力吧！

張志華同學(xué)，你因生病落下了一些功課，后來一直很吃力，再加上自己的努力和付出不夠，成績不太理想。在這初中階段的關(guān)鍵時刻，你一定不能放松，相信自己，你曾經(jīng)考過全年級131名，可見你的基礎(chǔ)并不差！只要你下定決心，在這最后幾個月里加倍努力，全身心地投入學(xué)習(xí)，刻苦用功，分秒必爭，必能迎頭趕上，中考達(dá)到高中錄取線。

韓莉剛同學(xué)，你內(nèi)向靦腆，不善言談，學(xué)習(xí)、生活缺乏激情。其實你的內(nèi)心世界很豐富，有自己的思想。所以你要鍛煉自己，大膽表達(dá)，踴躍

發(fā)言。你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散。你要知道，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會少吃些苦。相信自己，只要付出，就一定會有收獲。努力吧！

張艷同學(xué)，你文靜內(nèi)向，遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但你的基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)上付出的辛苦不夠，所以成績呈下滑趨勢。你曾經(jīng)能考到校139名，說明你有很大的進(jìn)步空間，這個時候正是考驗?zāi)愕囊懔χ畷r，千萬不能輕言放棄，關(guān)鍵時刻咬緊牙關(guān)，挺一挺，將全部精力用于學(xué)習(xí)，你的成績一定會有一個大的突破！你不想試一試嗎？蹉跎歲月只能遺憾終生！

趙瑾川同學(xué)，你為人隨和，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。但凡事卻漫不經(jīng)心，拖延敷衍，尤其是學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅強的意志力，這是你的最大障礙。所以當(dāng)務(wù)之急是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，將全部精力投入到學(xué)習(xí)中，勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強，將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力的自己！還不盡快付諸行動？蹉跎歲月只能遺憾終生！

張洋同學(xué)，你頭腦聰明，但你沒有充分利用在學(xué)習(xí)上。你沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的要求仍有差距。你應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自己的不足，努力改掉陋習(xí)，老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

劉智博同學(xué)，你誠實穩(wěn)重，言行一致，是你最大的優(yōu)點。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但你一直在努力，成績沒有大的突破，說明你的付出還不夠。所以，千萬不要輕言放棄，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，把基礎(chǔ)知識點掌握扎實，持之以恒，你一定會看到自己的進(jìn)步！

王麗同學(xué)，老師知道你是一個很活潑的女孩，有個性，有思想，敢作敢為。但你在學(xué)習(xí)上勁頭不足，曾經(jīng)一段時間你放棄學(xué)習(xí)，放縱自己，所幸在老師和家長的教育下你能懸崖勒馬，收心學(xué)習(xí)，但因為基礎(chǔ)較差，落下的功課很多，所以一時很難有大的突破和提高，所以，這時候你必須咬緊牙關(guān)，堅持下去，決不輕言放棄，有朝一日，你一定會看到希望的曙光！

趙樞同學(xué)，你必須清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，在學(xué)習(xí)上缺乏自制力、意志力，進(jìn)取的動力不強。不能因為個別科目的薄弱而失去學(xué)習(xí)的信心，輕言放棄只能使你前功盡棄。關(guān)鍵時刻，一定要堅持下去，全力以赴，盡力而為你還有機會。努力吧！

邢志洋同學(xué)，你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。缺乏一個能激勵人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動力。你懂得體貼母親，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難，別辜負(fù)家長、老師的希望。

常智賢同學(xué)，你的記憶力很好，可惜你的精力沒有放在學(xué)習(xí)上，自制

力不強，學(xué)習(xí)不夠自覺，得過且過，虛度時光。老師真誠地希望你能人如其名，充分發(fā)揮自己的聰明才智，在為時不多的初中歲月里不要留下太多的遺憾，重拾信心，努力學(xué)習(xí)，也許會創(chuàng)造奇跡！

張海華同學(xué)，希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吃一塹長一智，由于自己的不努力該為自己的成長買單。接下來的日子里，希望自己能夠通過實際行動做出一點成績來，讓自己能夠在新的一年里有新的開始。把握好自己的今天，才能有美好的明天。

魏宏偉同學(xué)，雖然現(xiàn)在成績不夠理想，但千萬不能氣餒，咬緊牙關(guān)，加倍努力，苦心人，天不負(fù)，天道酬勤，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，相信自己，只要付出，就一定會有收獲。努力吧！

段承志同學(xué)，你好動，貪玩，精力較分散，主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的要求仍有差距。你應(yīng)該清醒了，老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能看到希望的曙光。

王垚同學(xué)，你頭腦聰明，但你沒有充分利用在學(xué)習(xí)上。主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的要求仍有差距。你應(yīng)該清醒了，不事耕耘，何來收獲？老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。

王龍同學(xué)，你有上進(jìn)心，很想提高成績，但有時心有余而力不足，困難面前往往半途而廢。缺乏進(jìn)取的動力，缺乏堅強的意志力，這是你的最大障礙。所以，當(dāng)務(wù)之急是要加強自我管理，培養(yǎng)頑強的意志力，腳踏實地，一步一個腳印，持之以恒，永不言棄，你一定會看到希望！

趙璐同學(xué)，你在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)較差，缺少恒心和毅力，故成績不理想。要知道彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨后才能得見的美景，沒有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，怎能看到美麗的彩虹？不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，終有到達(dá)終點之日。

宋姣同學(xué)，你太內(nèi)向了，物極必反，這對你的學(xué)習(xí)造成了很大的影響。希望你能加強自我鍛煉，調(diào)節(jié)心態(tài)，多于同學(xué)交流，勇于表達(dá)，健康生活。

谷志鵬同學(xué)，你是一個好孩子，卻不是一個好學(xué)生，你真讓老師恨鐵不成鋼呀！因為你從上學(xué)之始就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏恒心和毅力，成績?nèi)諠u下滑而不加以補救，從而失去了學(xué)習(xí)的信心，得過且過，虛度光陰?，F(xiàn)在，三年初中時光所剩無幾，往事一去不復(fù)返，老師真誠希望你不要自暴自棄，事到萬難須放膽，條條大道通羅馬，你最需要的是自信而不自卑，接受從前的教訓(xùn)，在今后的日子里做一個勇于克服困難，勇于戰(zhàn)勝自我的人，未來廣闊天地里終有你的用武之地！