第一篇：蘇聯女英雄卓婭的故事

蘇聯女英雄卓婭的故事

蘇聯的偉大的反法西斯衛國戰爭中，涌現出很多衛國英雄，在眾多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓婭。

卓婭生于1923年9月13日，從她生下那天起，就生活在列寧、斯大林所領導的社會主義蘇聯的陽光下，她健康而又幸福地成長起來了。在列寧的偉大思想哺育下，她從小就懂得一個人應該怎樣活著才有意義，應該愛什么恨什么。她16歲的那一年，就光榮地被批準加入蘇聯共青團。1941年卓婭從10年制學校畢業了。就在舉行畢業晚會的第二天，德國法西斯突然侵入蘇聯。

卓婭懷著對祖國和人民的熱愛，立即投入戰斗。她被派到敵人后方進行游擊活動。

1941年11月，在一次執行任務中，她不幸被俘了。敵人開始審訊她。敵人問她叫什么名字，她說叫“丹娘”?！暗つ铩笔鞘赂锩鼤r期著名的女英雄的名字，敵人當然知道。敵人問她游擊隊在哪里？有多少人……問來問去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告訴你”，“我不說”。敵人本以為這個女孩子是容易對付的。誰知道卻格外堅強。敵人被激怒了，四個敵人輪流用鞭子抽打她。卓婭心里想，在敵人面前決不能示弱，不論敵人怎么打，決不吭一聲。敵人的鞭子在空中揮舞，像雨點似的落在卓婭的身上、頭上、臉上、手上鮮血直流，但她沒叫一聲痛，昂著頭，怒視著敵人。

敵人對卓婭毫無辦法，決定將她絞死。當敵人把她帶到絞刑架前，將絞索套到她的脖子上的時候，她高聲呼喊說：“你們現在絞死我，可我不是一個人。我們是兩萬人，會有人替我報仇的。勝利必將是屬于我們的！”

卓婭被絞死了，她只活了18歲，但是，她的名字將永遠活在人們的心中。蘇聯衛國戰爭勝利后，蘇聯政府追認卓婭為“蘇聯英雄”。

蘇聯女英雄卓婭的故事

蘇聯的衛國戰爭是人類有史以來最為殘酷的戰爭。戰爭初期蘇聯紅軍傷亡慘重，由于兵源極度緊缺，紅軍最高統帥部征召80萬女兵。號召姑娘們脫去“布拉吉”（俄語，連衣裙）穿上軍裝，用她們的青春和鮮血保衛國家。

1941年6月，當時莫斯科201學校10年級學生、共青團員卓婭報名參加了游擊隊，跟一批熱血青年一起于10月潛入敵后。1941年11月26日 深夜，游擊隊在執行焚燒德寇后勤基地的戰斗任務時，卓婭不幸被捕。面對敵人的嚴刑拷打，卓婭拒絕回答德寇的任何問題，德軍扒下卓婭的衣衫，迫使她赤裸著雙腳在嚴冬的雪地上跑來跑去。

1941年11月29日，無計可施的德國法西斯在佩特里謝沃村口一片空地上架起了絞刑架。無所畏懼的女英雄自己登上由3個空彈藥箱摞起的行刑臺，任由法西斯將絞索套在自己的脖頸上。站在架前的卓婭大聲疾呼：“打倒法西斯，放火燒他們，別了，同志們！奮斗吧，不要怕！斯大林和我們在一起！”

卓婭犧牲后，德國法西斯為了制造白色恐怖，竟不允許村民安葬她的遺體，以致犧牲后的卓婭在絞架上吊了一個多月。蘇聯紅軍逼近佩特里謝沃村時，德軍官兵在逃跑前用刺刀割斷絞索，將卓婭扔進雪堆企圖掩蓋罪行。

二戰后期，斯大林元帥曾親自簽署命令：蘇聯紅軍拒絕迫害卓婭的德軍第197步兵師官兵投降，所有被擒者，一律槍決！

1942年2月16日，蘇聯政府追授卓婭“蘇聯英雄”光榮稱號，卓婭成為獲得這一最高榮譽的首位蘇聯女性。

第二篇：卓婭和舒拉的故事讀后感

《卓婭和舒拉的故事》讀后感

《卓婭和舒拉的故事》是一本介紹蘇聯衛國戰爭時期青年英雄的圖書，是卓婭和舒拉兩姐弟的母親柳〃科斯莫杰米揚斯卡婭編撰的一部回憶錄;它曾影響了幾代人，只至現在……

我的書房里擺放了許多讀物，《十萬個為什么》、《上下五千年》、《世界文學文庫》、《楊紅櫻小說系列》等等，其中我很喜歡讀的是前蘇聯的一部叫《卓婭和舒拉的故事》的紀傳體小說，這本書令我十分感動。

卓婭和舒拉是一對姐弟，也是一對蘇聯小英雄，他們在自己的祖國和人民遭受法西斯侵略的時候，不畏強暴、不怕流血、不怕犧牲，積極投身到反法西斯戰斗的最前線；他們把愛祖國，愛人民，愛生活的青春熱情，化作一種英勇無畏的浩然正氣和愛國情操，把自己的一腔熱血和生命無私地奉獻給了祖國和人民的解放事業。

看到她們的英雄事跡，我很受啟發：人活著要有崇高的信仰，并且要有為之奮斗的堅持不懈的精神。在卓婭和舒拉的心里，祖國的利益是至高無上的，祖國和利益就是她們的精神支柱和無限勇氣的源泉，也是她們為之奮斗、無怨無悔直至犧牲的動力。我也看過王二小、劉胡蘭、草原小姐妹......的故事，他們都是小小年紀就為祖國獻出了寶貴的生命。比照他們，我感到自己很渺小，我們生活在和平年代，有著安定舒適的學習生活、環境，我們怎么做才是最有意義的呢？卓婭和舒拉的故事點醒了我，人活著就要有自己的精神追求，它就像一盞明燈，指引你走上正路，走向自己燦爛的未來。

我印象最深的還是她們在生活和學習上的事情，作者用很細膩、真實的描寫，刻畫了一個個鮮活的人物，她們的事兒就像是昨天發生在身邊的事一樣，卓婭認真學習、讀書，熱情幫助別人，主動幫媽媽做家務，做軍用物品，支援前線。舒拉性格倔強，尊重、愛護自己的姐姐，跟她在一起學習、做事。但他也會在學習上開小差、偷懶，甚至因為貪玩而忘了作業。他有缺點，但是在正確的教育下，他不斷地成長、成熟，戰爭爆發后，他秘密地參加了支援前線的工廠勞動，當他得知卓婭已經上前線的消息后，積極要求上前線。

聯想起自己的表現，我看到了自己的不足，同時，也增加了克服缺點不斷進步的信心，也許我不會成為像卓婭和舒拉那樣的英雄，但從她們的身上我找到了自信，她們和我一樣，也有犯錯的時候，都有這樣和那樣的不足，但只要認真學習改正，都會成為對社會有用的人。他們是普通人，成為了英雄，我們是普通人，照樣可以成為做大事的人。

在社會主義現代化建設如火如荼、改革開放大潮激流涌進的今天，我們偉大的祖國正在走向一個新的輝煌，作為一個中國小公民，我一定會好好學習、與時俱進，“為中華之崛起”而努力讀書，用自己的實際行動書寫一份合格的人生答卷。

【點評】

卓婭和舒拉是20世紀20年代的蘇聯英雄，德國法西斯入侵蘇聯，卓婭和舒拉先后參軍，英勇戰斗，并光榮犧牲。作者是卓婭和舒拉的母親，她用樸實的語言、流暢的文筆滿懷深情地回顧了姐弟倆從出生到犧牲的一幕幕生活場景。透過卓婭和舒拉的成長歷程，展現了一部青年英雄的成長史，這本書對于行走在成長路途上的青少年讀者來說，它是一位很好的朋友，教會你如何變得堅強、善良和勇敢，在卓婭和舒拉的身上可以找到學習的榜樣，幫助自己形成正確的人生觀，樹立積極向上的奮斗精神，鍛煉頑強的意志品質。

小作者通過小說，體會到了愛國熱情和英雄正氣，并能從兩位英雄的生活情節中認識到人有缺點，但可以通過努力去改正，還可以成為做一番事業的人，說明小作者是讀懂了；也相信每一位用心讀過這本書的青少年朋友，一定會在閱讀的過程中受益良多。

第三篇：讀《卓婭和舒拉的故事》有感

卓婭和舒拉是兩位蘇聯英雄，為了祖國他們犧牲了。雖然這樣，可是他們的大無畏精神和光輝的形象依然存活在人們心中。

我清楚地記得在《卓婭和舒拉的故事》這部書中，為我們展現了兩位此文來源于xiexiebang.com國青年的形象。當第二次世界大戰的戰火蔓延到蘇聯時，卓婭參加了由共青團組成的敵后游擊隊，在一次行動中她不幸被捕，即使在敵人的嚴型

拷打下也不吐露半點軍事機密。就在臨刑時，她表現出了一種大無畏的英雄氣概。隨后舒拉也參加了坦克部隊，在戰爭勝利前夕，他英勇地犧牲了。他們的犧牲給他們的母親帶來了多大的打擊??！可是她只要想到他們是為國犧牲，就會為他們而自豪。這是兩位多么偉大的此文來源于xiexiebang.com國青年，他們把自己的青春獻給了祖國，他們永遠無法看到戰勝后的美好春天了，但是他們死得壯烈，死得有價值。這時我仿佛看到了人們為他們的犧牲而傷心，看到了人們繼承了他們未盡的事業，同時我仿佛也看到了多少個卓婭和舒拉在茁壯成長……

雖然我們生活在和平，幸福的環境中，沒有無情的戰火，也沒有殘暴的敵人，但是我們不忘記熱此文來源于xiexiebang.com祖國是我們永恒的主題。即使我們不能為祖國浴血奮戰，也不能遺忘我們應該為祖國的建設貢獻出自己力所能及的一份力量，做一個新世紀的接班人。

尼古拉.奧斯特洛夫斯基曾經說過：人，最寶貴的是生命。每個人的生命只能得到一次。人的一生應該這樣來度過：當他回憶往事的時候，不因自己虛度年華而痛苦，也不因碌碌無為而悔恨。只有這樣，他在臨死的時候才能夠說：“我的整個生命和精力都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的自由解放而作的斗爭！

是啊！生命是屬于自己的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我們為何不讓生命過得更有意義更富有光彩，讓有限的生命發揮出無限的價值呢？

第四篇：抗日女英雄的故事

抗日女英雄趙一曼的故事

趙一曼，原名李坤泰，1905年10月生于四川省宜賓縣一個封建地主家庭。1919年五四運動爆發后，趙一曼開始閱讀《向導》、《新青年》、《婦女周報》等革命書刊，接受革命新思想。1923年加入中國社會主義青年團，后任村團支部書記，在家鄉積極組織“婦女解放同盟會”。1926年夏，趙一曼加入中國共產黨，在黨組織幫助下，進入宜賓女子中學。她積極參加黨領導的“抵制仇貨”的愛國運動，成為當地學生運動的領導者之一。同年11月，入武漢中央軍事政治學校學習。

大革命失敗后，趙一曼按照黨組織安排轉移到上海。9月，被派往蘇聯莫斯科中山大學學習。1928年回國，在宜昌、南昌和上海等地進行黨的秘密工作。

“九一八”事變后，被黨組織派往東北地區發動和組織群眾進行抗日斗爭。1932年秋到哈爾濱，任滿洲總工會秘書、組織部長、代理書記，曾參加領導1933年的哈爾濱電車工人大罷工。1934年，任中共珠河（今尚志）中心縣委特派員、鐵北區委書記，組織領導當地工人農民成立反日游擊隊，與日偽軍進行斗爭。

1935年11月，在與日軍作戰中，趙一曼為掩護部隊腿部負傷后在昏迷中被俘。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價值的情報，找了一名軍醫對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對其進行了審訊。

在獄中，日本人動用酷刑，她沒有吐露任何信息。趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種的罪行。日軍見趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負重傷的趙一曼表現出了一個中國人保衛民族的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅貞不屈說：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日?！睕]說出一字有關抗聯的情況。

1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勛與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，受到教育的兩人決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。

1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先雇來的小汽車，經過輾轉后，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。1936年6月30日，趙一曼在奔往抗日游擊區的途中不幸被日軍追上，再次落入日軍的手里。趙一曼被帶回哈爾濱后，日本軍警對她進行了老虎凳、灌辣椒水，電刑等酷刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。

1936年8月1日，日軍將她押往珠河。8月2日，日軍將其綁在大車上，在珠河縣城“游街示眾”。此時，趙一曼犧牲之前，面對敵人的屠刀，她高呼“打倒日本帝國主義”、“中國共產黨萬歲”的口號。當趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時，幾個軍警的槍口對準她。一個日軍軍官走到趙一曼跟前問：“你還有什么話要講嗎？”趙一曼怒視著，把手中的紙卷遞過去說：“把這些話傳給我家鄉的兒子！”日軍官看過字條，向軍警們猛一揮手，罪惡的子彈射進趙一曼的軀體，犧牲于珠河縣（今黑龍江省尚志縣）小北門外，年僅31歲。

劉胡蘭

原名劉富蘭，1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農家庭。母親早亡，父親劉景謙續娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”，從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會工作，并非常支持劉胡蘭參加革命。

劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區“抗聯”婦女干事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當地的土改運動。1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。

這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。

1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

第五篇：許卓婭教授音樂專題講座

許卓婭教授音樂專題講座——南京師范大學博士生導師 《幼兒音樂活動中的游戲化教育學專題講座》

一、互動手語操〈讓愛傳出去〉 二．講述了一個男幼師上的一節課。有一段優美的音樂讓老師先去聽。然后再把音樂的段落劃分出來。再來讓幼兒感覺音樂的上行或是下行。并用身體把它表現出來。然后自己列出一個事件用這個事件把這段音樂表述出來?？梢苑殖缮辖M，讓兩個人一起合作用一個事件商量好用動作把這個事件用這段音樂表現出來。

這種教學法被稱為“創造性的韻律活動”。

注意：在教研活動中不要隨便的批評別人，要大家一起去討論再后再做決定。、音樂教學方法?！从^摩教學法的特點〉 1． 簡單的：直接示范

2． 一般難的：先示范，后討論，然后一起玩。

3． 再難點的：先示范，后討論，再請兩個小朋友上來玩并指導再一起玩。4． 更難的：示范，討論再邊學邊做。

三、游戲1 準備：奧爾夫音樂13 感覺音樂并進行引導跟隨著打節拍。先單人打如果都跟得上音樂節拍，分清楚了后 請老師自己做——雙人做一個做鼓一人做棒——做熟練后可以搖頭——可以搖身體。動作：拍腿，拍手〈短短長〉

兩個交換的玩。增加難度一個手做棒一個頭做鼓?！慈坷蠋熥笫肿?/p>

備：

1、提醒游戲者放松身體不要那么緊。

2、為什么要拍三下不是四下。那是要給幼兒一個喘氣的機會?！词痉端南绿s〉

3、教師在設計活動的時候不要太難，要是一個活動你常要去提醒幼兒怎么樣的話。那證明你的活動對幼兒來說太難了。

游戲教學的原則就是：循序漸進，慢慢漸難。

游戲2 引：伸出一個拳頭。這是什么？今天要把他說成是一個茶壺而且是一個假冒偽劣的產品。買回來一看沒有蓋，也沒有底?？墒俏乙盟經]辦法。我就撿來了一片瓦把它堵上?？墒嵌铝松厦嫦旅媛?，堵了下面上面涼。但還是要用。

教師動作示范：一手空心拳，一手做瓦先蓋上面后蓋下面慢慢加快。先右手再左手。）——音樂〈八月十五月兒圓〉現在做月餅。每句拍一下。然后是加快就是到圓時拍兩下。兩個手交替。加深難度把呀把到另一個手上去。適合班級〈中班下學期〉

故事來導入的〈喜洋洋和灰太狼〉音樂來自奧樂夫4咪嗦。咪

嗦。這是丹麥民間舞蹈音樂。就是戲弄那些舞者然后就變得長短其實就是為了高興。這個音樂其實有七個斷，每一次就加多一個。

現在我們把他變成四個斷每個斷都是一樣。故事：灰太狼有一天出去在路上遇到了喜洋洋就想吃喜洋洋。喜洋洋很害怕就要跑?；姨蔷鸵ニ幼鳎夯姨?，爪子。碰碰碰，怕怕怕，《拍胸》最后灰太狼招牌動作我還會回來的，喜洋洋：一支手指小角，怕怕怕《拍胸》最后逃了就是耶的手勢。一個一個人物玩熟然后請幼兒自己商量交換角色。加深難度：就是一個手是喜洋洋一個手是灰太狼。備：藏起來時可以做得可愛詼諧些。加深難度時要示范到底是怎么樣藏左手全做灰太狼，右手全做喜洋洋。

教師在放音樂的時候要試音樂：1。聲音太小會沒有氣氛 2，太大會影響孩子的心臟和聽力。適合班級《大班》 游戲3音樂《何家公雞何家猜》

先玩石頭剪刀布的游戲。猜對的公雞，猜輸的母雞。猜一樣的小雞。動作：公難一手在額前。母雞雙手彎到胸前向下。小雞兩手指對齊嘰嘰。、玩法：先和老師一起來示范的自己對自己。先做公雞再做母雞，再做小雞。加難：兩人一起玩。后面做動作留三拍?！蹲约撼?/p>

更難何家公雞就出何家猜就做動作。玩了以后就聽前面的歌詞編動作。游戲4 蟲兒飛：蟲蟲蟲蟲飛

示范：要有逗你玩的心態?？鋸埵痉兑粋€，平淡示范一個。請老師一起來，圍成圈來玩。