第一篇：2014江西大學生村官一般性突發類事件如何回答

給人改變未來的力量

對于即將進入大學生村官隊伍的廣大考生來說，在考場上良好的應變能力能夠幫助大家贏得考官的認同，因為村官在工作的過程中會遇到各種各樣的事情，需要大家具有一定的應變能力，所以面試也把考察應變能力列入其中，對于考察這一能力的題目在面試題目中是屬于比較簡單的題目，接下來中公教育專家為大家就這一類型題目如何作答進行總結。

應變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應對變化的能力。此類試題通過考查考生在面對突發情況或者壓力時，能否保證情緒穩定，不手忙腳亂;面對突發情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細致，方法合理有效;能否反應靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應對突發情況，從而判斷是否適合或勝任所報考的崗位。

考察應變能力的題目主要分為兩類:一般突發類(如在工作、生活中碰到一些突發的場景，應如何去面對)和公共危機類(如遇見地震、火災、洪水等情況，應如何去處理)，作為一名基層公務員，在絕大部分的情況下，碰到公共危機，都是聽從上級領導的安排，作為一個負責人去解決事情的可能性比較少，所以一般不考。所以下面主要談一下一般突發類的答題思路和答題技巧，幫助大家很好的應對一般突發類題目。

給人改變未來的力量 一、一般性突發類答題思路：

1.提出問題。提出自己所面臨的問題即點明矛盾，并說明自己在處理過程中的原則、態度和處理的意義。

2.分析問題。分析題目中的所有矛盾，并且抓住主要矛盾，因為主要矛盾解決了，其他矛盾也就迎刃而解了。

3.解決問題。在解決問題時一定要明確自己的身份，在自己的工作范圍內提出有效的短期和長期的解決對策。二、一般突發類題目的答題技巧：

1、以平和的心態對待考官提出的問題

考生對這類題目回答的質量很大程度上取決于考生的心理穩定性。考生在思考問題的時候要把自己超脫出來，不把自己作為其中的當事人，而是從別人出主意的角度來分析和思考解決問題的辦法，再用第一人稱表述出來，這樣可以排除身份限制帶來的壓力和緊張，能夠使自己的思維更加靈活，思路更加寬闊。

給人改變未來的力量

2、分清輕重緩急，權衡利弊

如果是具體工作中發生的某種突發性變化，那么一定要以保證工作的順利進行為原則;如果是人際關系中突然出現的某種變化造成人際關系的緊張，那么一定要以不影響工作、同時盡量緩解矛盾、減少各方傷害為原則。

3、總結經驗教訓

事情解決后，要分析原因，總結經驗并從中吸取教訓，避免再發生類似的事情，同時為下次解決類似事件積累經驗。

接下來結合一個具體的題目讓大家能夠很好的掌握一般突發類題目的答題思路及技巧。

例：交警小張在依法處理違反交通規則的女司機時，該女司機把自己關在車里玩手機，拒不配合執法，引起路人圍觀，導致交通擁堵。而此時，媒體人員也趕了過來。如果你是交警小張，遇到這種情況怎么辦?

【考察能力】應變能力。本題主要考查考生能否對現場情況

給人改變未來的力量

做出準確判斷，能否考慮全面、分清輕重緩急、妥善協調處理好現場各種問題和矛盾。

【答題要點】

(1)向圍觀路人進行解釋說明，并疏散圍觀路人，暢通交通。

(2)與車內女司機耐心的溝通，希望她支持配合我們執法。

(3)與媒體工作人員進行溝通，如實解釋事情經過，并歡迎媒體進行監督報道。

【參考答案】

遇到這種情況時，我會首先保證交通的順暢，并加強與女司機和媒體的溝通與解釋，冷靜妥善地處理好這件事。

首先，我要勸導圍觀的路人離開現場，如果路人在我的好言相勸下能夠積極配合我的工作，那么交通狀況就會得到好轉;如果路人在我的勸說下仍不肯離去，那么我會立刻與附近巡邏的同事取得聯系，請求他們的援助，及時疏散圍觀的群眾。

給人改變未來的力量

其次，主動、耐心地與車內女司機進一步地溝通和交流，希望她支持配合我們的執法行動。向她詳細講明她違反的交通規則以及相應的處罰，希望她能夠配合我們的執法工作;如果她拒不接受的話，會加重違法行為，甚至可能會因擾亂公共治安而被拘留。我相信在我說明利害關系后，這位女司機會接受違規處理的。

最后，與前來采訪的媒體工作人員進行溝通，接受其采訪，如實地解釋事情的經過和原因，表示自己會在職責范圍內為媒體提供其所需信息，歡迎媒體進行監督和跟蹤報道。但也希望媒體堅守其公正客觀的報道原則，為營造良好的社會秩序貢獻力量。

在以后的工作中，會更加注意與群眾溝通的方式并加大交通法規的宣傳，以避免類似的事件再次發生。

通過上面中公教育專家的講述相信大家已經知道一般突發類的答題思路和答題技巧，并明白在處理問題時要分清輕重緩急，從而把問題很好的解決。

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第二篇：2018年國家公務員考試之面試指導：突發類事件如何回答

2018年國家公務員考試之面試指導：突發類事件如何回答

2018年國家公務員筆試結束啦，接下來還有更加考驗人的國家公務員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準備了一些國家公務員面試技巧文章，助力所有參加國家公務員考試的考生。小圖在華圖公務員面試班等著大家,祝大家順利上岸。

對于即將進入公務員隊伍的廣大考生來說，在考場上良好的應變能力能夠幫助大家贏得考官的認同，因為公務員在工作的過程中會遇到各種各樣的事情，需要大家具有一定的應變能力，所以國考面試也把考察應變能力列入其中，對于考察這一能力的題目在面試題目中是屬于比較簡單的題目。

應變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應對變化的能力。此類試題通過考查考生在面對突發情況或者壓力時，能否保證情緒穩定，不手忙腳亂;面對突發情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細致，方法合理有效;能否反應靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應對突發情況，從而判斷是否適合或勝任所報考的崗位。

考察應變能力的題目主要分為兩類：一般突發類(如在工作、生活中碰到一些突發的場景，應如何去面對)和公共危機類(如遇見地震、火災、洪水等情況，應如何去處理)，作為一名基層公務員，在絕大部分的情況下，碰到公共危機，都是聽從上級領導的安排，作為一個負責人去解決事情的可能性比較少，所以一般不考。所以下面主要談一下一般突發類的答題思路和答題技巧，幫助大家很好的應對一般突發類題目。

一、一般性突發類答題思路：

1.提出問題。提出自己所面臨的問題即點明矛盾，并說明自己在處理過程中的原則、態度和處理的意義。

2.分析問題。分析題目中的所有矛盾，并且抓住主要矛盾，因為主要矛盾解決了，其他矛盾也就迎刃而解了。

3.解決問題。在解決問題時一定要明確自己的身份，在自己的工作范圍內提出有效的短期和長期的解決對策。二、一般突發類題目的答題技巧：

1、以平和的心態對待考官提出的問題

考生對這類題目回答的質量很大程度上取決于考生的心理穩定性。考生在思考問題的時候要把自己超脫出來，不把自己作為其中的當事人，而是從別人出主意的角度來分析和思考解決問題的辦法，再用第一人稱表述出來，這樣可以排除身份限制帶來的壓力和緊張，能夠使自己的思維更加靈活，思路更加寬闊。

2、分清輕重緩急，權衡利弊

如果是具體工作中發生的某種突發性變化，那么一定要以保證工作的順利進行為原則;如果是人際關系中突然出現的某種變化造成人際關系的緊張，那么一定要以不影響工作、同時盡量緩解矛盾、減少各方傷害為原則。

3、總結經驗教訓

事情解決后，要分析原因，總結經驗并從中吸取教訓，避免再發生類似的事情，同時為下次解決類似事件積累經驗。

接下來結合一個具體的題目讓大家能夠很好的掌握一般突發類題目的答題思路及技巧。

例：交警小張在依法處理違反交通規則的女司機時，該女司機把自己關在車里玩手機，拒不配合執法，引起路人圍觀，導致交通擁堵。而此時，媒體人員也趕了過來。如果你是交警小張，遇到這種情況怎么辦?

【考察能力】應變能力。本題主要考查考生能否對現場情況做出準確判斷，能否考慮全面、分清輕重緩急、妥善協調處理好現場各種問題和矛盾。

【答題要點】

(1)向圍觀路人進行解釋說明，并疏散圍觀路人，暢通交通。

(2)與車內女司機耐心的溝通，希望她支持配合我們執法。

(3)與媒體工作人員進行溝通，如實解釋事情經過，并歡迎媒體進行監督報道。

【參考答案】

遇到這種情況時，我會首先保證交通的順暢，并加強與女司機和媒體的溝通與解釋，冷靜妥善地處理好這件事。

首先，我要勸導圍觀的路人離開現場，如果路人在我的好言相勸下能夠積極配合我的工作，那么交通狀況就會得到好轉;如果路人在我的勸說下仍不肯離去，那么我會立刻與附近巡邏的同事取得聯系，請求他們的援助，及時疏散圍觀的群眾。

其次，主動、耐心地與車內女司機進一步地溝通和交流，希望她支持配合我們的執法行動。向她詳細講明她違反的交通規則以及相應的處罰，希望她能夠配合我們的執法工作;如果她拒不接受的話，會加重違法行為，甚至可能會因擾亂公共治安而被拘留。我相信在我說明利害關系后，這位女司機會接受違規處理的。

最后，與前來采訪的媒體工作人員進行溝通，接受其采訪，如實地解釋事情的經過和原因，表示自己會在職責范圍內為媒體提供其所需信息，歡迎媒體進行監督和跟蹤報道。但也希望媒體堅守其公正客觀的報道原則，為營造良好的社會秩序貢獻力量。

在以后的工作中，會更加注意與群眾溝通的方式并加大交通法規的宣傳，以避免類似的事件再次發生。

第三篇：江西大學生村官面試題

江西大學生村官面試題

1、請介紹下你的學習情況和工作情況,為什么要到農村工作?

2、發展經濟和民生哪個更重要?

3、你村與鄰村發生山林糾紛,你做為村里的分管領導,你應該如何做？

4、你如何取得村民的信任？

5、小王到村里工作,人生地不熟,方言不懂,生活不習慣,對工作一片茫然.如果你是小王,你應該如何做?

第四篇：江西---2013江西大學生村官考試

2013年江西省大學生村官考試培訓班

2013年江西省大學生村官考試培訓

2013年江西省大學生村官考試

江西省大學生村官考試培訓班

江西省大學生村官考試培訓

江西省大學生村官考試

2013年江西省選聘高校畢業生到村任職工作公告 銳才2013年江西省大學生村官筆試精品課程

根據《中共江西省委關于進一步加強和改進黨的基層組織建設的意見》(贛發〔2011〕14號)、《江西省選聘高校畢業生到村任職工作的實施辦法(試行)》(贛組字〔2008〕24號)和《關于進一步加強大學生村官隊伍建設的意見》(贛組字〔2012〕57號)，2013年全省選聘高校畢業生到村任職工作即將開始。現將有關事項公告如下：

一、選聘數量

全省2013年計劃選聘3000名高校畢業生到村任職，按相關比例分配到各設區市(見附件1)。

二、選聘對象資格和條件

選聘對象資格為30歲以下(1983年6月30日以后出生)、應屆和往屆畢業的全日制普通高校本科及以上學歷、中共黨員(含預備黨員，2013年7月20日以前入黨)或

在大學期間擔任過學生干部的優秀高校畢業生。其中，碩士研究生及以上學歷人員報名參加選聘的，不參加筆試，直接進入面試，到村任職的高校畢業生應具備以下基本條件：

(一)思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。

(二)學習成績良好，具備一定的組織協調能力。

(三)自愿到農村基層工作。

(四)身體健康。

由我省有關部門選聘的“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師，符合選聘資格和條件、服務期滿(服務期須2年及以上，時間截止至2013年6月19日)、考核合格的，經個人自愿申請，工作單位推薦，縣(市、區)委組織部審核，報設區市委組織部審定后可直接選聘為當地當年的大學生村官。

三、選聘去向和任職

對選聘到村任職的高校畢業生，由各設區市委組織部派遣至縣(市、區)，由各縣(市、區)委組織部落實到具體的任職村。

選聘的高校畢業生是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務;是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務。

四、選聘程序

選聘工作堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則，一般按照自愿報名、筆試、面試、體檢、考察、公示、決定聘用、崗前培訓和簽訂聘任合同等程序進行。

五、報名考試辦法

(一)報名

符合條件的高校畢業生(含碩士研究生及以上學歷人員)可直接登錄江西人事考試網()免費報名，選擇填報一個志愿服務的設區市。網上報名時間為2013年6月4日9：00—6月8日17:00(具體報名辦法見附件2)。報名時，考生應如實填寫有關信息，凡弄虛作假或不符合報考條件者，一經發現，即取消其考試或聘用資格。網上報名期間，各設區市委組織部對報考人員提交的報名表在24小時內進行網上資格審查，確認通過與否。

“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師，前往當年服務地的縣

(市、區)委組織部現場免費報名，其中，曾在省外服務的江西籍“志愿服務西部計劃”人員前往戶籍所在縣(市、區)委組織部現場免費報名，非江西籍的到選報的設區市委組織部報名。以上三類人員須自愿服從調劑，不服從調劑者一律取消選聘資格。報名時間為2013年6月17—19日9：00—17：00，報名時須提供《2013年江西省選聘“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師到村任職人員審批表》(見附件3)、本人身份證、畢業證(或學校證明)、黨員證明信、學生干部證明、服務期滿考核合格證明、工作單位推薦意見等材料。

二)筆試

筆試時間為2013年6月23日下午14：00—16：00。筆試科目為“行政職業能力測驗”，滿分為100分，考試時限為120分鐘。筆試工作由省人事考試中心組織，各設區市人力資源和社會保障局負責所轄區考務工作，考點在設區市所在地設置。筆試成績于2013年7月11日在江西人事考試網公布，考生可憑身份證號查詢。碩士研究生及以上學歷人員不參加筆試。

(三)面試

筆試結束后，各設區市委組織部按照“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師報名審定后的情況，根據考生筆試成績按1:1.5比例從高分到低分確定參加筆試考生入闈面試人員名單(入闈人員中最后一名出現并列的，并列人員一同入闈)。面試人員名單(含不參加筆試，直接進入面試的碩士研究生及以上學歷人員)及面試具體時間、資格復審時間及地點由各設區市委組織部、人力資源和社會保障局在各設區市相關網站(見附件4)公布。面試由各設區市委組織部、人力資源和社會保障局負責組織實施。進入面試范圍的人員進行資格復審時，須提供本人身份證、畢業證(或學校證明)、《2013年江西省選聘高校畢業生到村任職考試資格復審表》(見附件5)、黨員證明信、學生干部證明，已有工作單位的往屆畢業生還須提供工作單位出具的“同意報考證明”。資格復審不合格的，取消面試資格;不按時參加資格復審的，視為自動放棄。

面試結束后，由各設區市委組織部按照面試成績從高分到低分確定參加體檢和考察對象。通過審定的“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師一并

參加體檢和考察。體檢和考察名單由各設區市委組織部、人力資源和社會保障局于2013年7月26日在各設區市相關網站公布。因體檢、考察不合格出現的空缺，由各設區市委組織部審核后，按考生的面試成績從高分到低分依次遞補。

六、待遇保障和培養政策

選聘到村任職的高校畢業生為村級組織特設崗位人員，系非公務員、非事業編制身份，日常管理及服務工作主要由鄉鎮黨委、政府負責。黨組織關系轉至所在村。選聘的高校畢業生在村工作期限為2年。

選聘到村任職的高校畢業生，享受以下政策待遇。

1、在村任職期間，工作、生活補貼及有關保險費用共計每人每年2.3萬元，一次性安置費按每人2000元發放。

2、每年拿出全省公務員考錄計劃的10—15%，面向聘用期滿、考核合格的大學生村官等服務基層項目人員定向考錄。在縣、鄉公務員崗位表現突出的，可以調入市以上機關工作。

3、每年從省、市、縣(市、區)各級事業單位招聘的工作人員中拿出10-15%的比例，定向從聘用期滿、考核合格的大學生村官中招聘。任滿2個聘期、考核稱職以上、聘用期間擔任過村“兩委”副職及以上職務，并自愿留在鄉鎮、街道工作的，由市、縣(市、區)組織、人力資源和社會保障部門會同有關部門辦理所在鄉鎮、街道基層事業單位接收安置手續。

4、定期從聘用期滿、考核合格的大學生村官中公開選拔縣(市、區)、鄉鎮(街道)副科級領導干部。

5、定期從聘用期滿、考核合格的大學生村官中選拔選調生。對選調生重點加以培養管理，嚴格考核，其中優秀的納入后備干部隊伍，工作滿2年后經組織考核優秀，可享受副科級待遇。

6、定期從聘用期滿、考核合格的大學生村官(主要是女大學生村官)中招聘社區工作人員。招聘為社區工作人員的大學生村官，繼續作為大學生村官管理、培養、選拔、使用。

7、對聘用期滿、考核合格的大學生村官，報考碩士研究生初試總分加10分，同等條件下優先錄取。

8、被黨政機關和企事業單位正式錄用(聘用)后，在村任職工作時間可計算工齡。

在職考生(含已實行人事、擇業代理或在勞動部門辦理了用工手續的)可連續計算工齡。

9、聘用期滿、考核合格的大學生村官，經本人提出續聘申請、鄉鎮黨委初審、縣(市、區)委組織部審定后，可簽訂續聘合同，續聘次數為1次，期限為2年。不再續聘的，自主擇業，有關部門應積極協助推薦就業。自主創業的，除國家限制的行業外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費;可享受小額貸款擔保或貼息等有關政策。

聘用期滿、考核不合格的高校畢業生，不享受以上2—9項待遇和保障政策，不再繼續聘任，另行自謀職業。

熱忱歡迎德才素質好、有志于在農村工作的廣大高校畢業生踴躍報名應聘。符合條件、有意應聘的高校畢業生，可登陸江西人事考試網報名(咨詢電話見附件6)，并隨時注意在各設區市相關網站查看入闈面試、體檢和考察人員名單及時間、地點等有關工作公告。

特別提示：本次考試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。社會上可能出現的任何以所謂命題組、專家培訓機構等名義舉辦的輔導班、輔導網站、出版物、上網卡等，均與本次考試無關。敬請廣大報考者提高警惕，切勿上當受騙。

政策咨詢電話：0791—86240680

網上報名技術咨詢電話：0791—12333

監督舉報電話：0791—12380

附件： 附件1：2013年江西省選聘高校畢業生到村任職名額分配表.doc

附件2：2013年江西省選聘高校畢業生到村任職考試報名辦法.doc

附件3：2013年江西省選聘“三支一扶”人員、“志愿服務西部計劃”人員和特崗教師到村任職人員審批表.doc

附件4：2013年江西省選聘高校畢業生到村任職工作.doc

附件5：2013年江西省選聘高校畢業生到村任職考試資格復審表.doc

附件6：2013年江西省選聘高校畢業生到村任職工作咨詢電話.doc

中 共 江 西 省 委 組 織 部

江西省人力資源和社會保障廳

2013年5月22日

第五篇：自然災害類突發公共事件應急預案

自然災害突發公共事件應急預案

安定區李家堡初級中學

2011年2月28日

安定區李家堡初級中學

自然災害突發公共事件應急預案

一、目標和依據：

為建立健全我校應對自然災害突發公共事件的應急處置體系和運行機制，規范應急處置行為，提高應急處置能力，迅速、有序、高效地實施應急處置，最大程度地減少學校師生員工的生命和財產損失，保證教育教學和生活秩序，維護災區學校和社會穩定，依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國氣象法》、《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家自然災害求助應急預案》、《國家地震應急預案》、《中小學生公共安全教育指導綱要》、《安定區教育系統突發事件處置與應急預案》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律和法規，結合我校實際，特制定本應急預案。

二、適用范圍：

本預案中的突發事件是指在學校發生的造成人員死亡或重大傷害、造成重大經濟損失、較大社會影響的，對學校正常的教學秩序造成重大影響的各類事件，包括地震、火災、水災、流行傳染病、爆炸、危險品泄漏造成師生在校園或學校組織的活動中死亡或重大傷害的公共事件等。

三、事故災難等級劃分：

本預案中突發事件按其嚴重程度和影響大小，劃分為一般事件、較大事件、重大事件和特別重大事件四個等級。

1、符合下列情況之一的為一般事件： ⑴ 無人員傷亡的校園小范圍火災；

⑵ 師生在校園或或學校組織的活動中發生無生命危險的傷害；

⑶ 學校車輛發生無師生傷亡的交通事故； ⑷ 校園內發生10人以下癥狀不嚴重的食物中毒； ⑸ 學校發生小范圍的常見傳染病；

⑹ 其他對正常秩序造成一定影響但可短時間內解決的事件。

2、符合下列情況之一的為較大事件： ⑴ 校舍倒塌；

⑵ 學校發生造成人員傷害或較大財產損失的火災； ⑶ 在校園或學校組織的活動中發生師生嚴重傷害的事件； ⑷ 學校車輛發生師生傷害的交通事故；

⑸ 校園內發生癥狀嚴重的師生中毒或10人以上30人以下中毒事件；

⑹ 學校發生不明原因的傳染病且有進一步擴大的趨勢，或發生較大范圍的傳染病；

⑺ 其他對學校正常秩序造成較大影響的事件。

3、符合下列情況之一的為重大事件：

⑴ 造成學校重大財產損失、校舍倒塌或校園火災； ⑵ 在校園或學校組織的活動中發生師生死亡的事件； ⑶ 學校車輛發生師生死亡的交通事故；

⑷ 校園內發生可能造成嚴重后果的師生中毒或30人以上的中毒事件；

⑸ 學校發生較大數量的不明原因的傳染病且有進一步擴大的趨勢；

⑹ 其他對學校正常秩序造成重大影響的事件。

4、符合下列情況之一的為特別重大事件：

⑴ 造成學校特別重大財產損失、校舍倒塌或校園火災； ⑵ 在校園或學校組織的活動中發生師生多人死亡的事件； ⑶ 學校車輛發生師生5人以上死亡的交通事故；

⑷ 校園內發生可能造成特別嚴重后果的師生中毒或30人以上的中毒事件；

⑸ 學校發生特大數量的不明原因的傳染病且有進一步擴大的趨勢；

⑹ 其他對學校正常秩序造成特大影響的事件。

四、應急處置工作組的設置和主要職責： 組長：成甘霖（校長）

副組長：周江（副校長），劉偉（政教主任）

成員：王柏林、史天祥、張琮賢、各班班主任。成員隨崗位變化自然調整，領導小組辦公室全體負責安全管理，在突發事件來臨時，負責突發事件的處理。

領導小組辦公室：設在政教主任室。應急處理指揮部：校長辦公室。

突發事件發生時，由安全工作領導小組組長（校長）統一負責對突發事件的處理，校長外出時，由副校長或政教主任統一負責對突發事件的處理；主要做好有關安全法規、政策的落實情況，制訂突發事件處理應急預案，明確職責，落實人員，確保在突發 事件發生的第一時間即能迅速、有序啟動應急預案；平時應做好應急預案的演練與相關人員的培訓工作。副組長具體負責突發事件的處理工作，辦公室負責值班工作落實，保證信息暢通；負責安 4 全工作的宣傳和信息報道；負責突發事件相關信息收集和報送。各班主任負責安全工作的日常管理，主要負責落實安全教育、安全制度建設、衛生安全、學生外出活動審批和監管等；協助相關分管領導做好突發事件的具體處理工作。后勤處負責突發事件處理的后勤保障，負責校舍及學校教育教學、師生生活等基礎設施的安全檢查，督促整改。

五、信息報告及原則：

突發事件發生后，學生向班主任或其他教師及時報告，教師或學生可直接向學校校長報告，學校必須迅速、準確、全面地向學區突發事件應急領導小組報告。報告方式分為“直報”和“續報”。其主要內容包括：事件發生的時間、地點、規模、破壞程度、傷亡人數、可控程度、發展趨勢等概況，以及采取的措施、工作進展和下一步打算等。重大突發事件和較大突發事件必須在事發的第一時間報告，一般性突發事件在事發后0.5小時內報告上級教育主管部門和行政部門，最遲不得超過1小時。

突發事件在處理完畢后，必須將本次事件的整體情況、處理結果及整改措施以書面形式報告學區。

六、工作原則及應急程序：

突發事件的處理嚴格遵循“統一領導，分級負責，屬地管理；積極預防，預防與應急相結合；臨危不亂，安全有序；以人為本、生命至上；”的原則，組織自身力量并迅速請求社會各有關方面快速開展各項救援工作，把損失降低到最低限度。

突發事件發生后，學校領導必須第一時間趕到事發現場，立即指揮啟動學校突發事件處理應急預案，按應急預案確定的相關人員職責開展工作，并按預案規定的時限報告學區。

根據突發事件的等級，分別采取以下應急程序：

1、一般性事件應急程序：

當學校境內發生一般突發事件時，學校馬上啟動應急預案，學校突發性事件應急領導小組一邊立即親臨現場，和全體師生一起開展互救工作，一邊及時收集信息，在15分鐘內將實情報告學區突發性事件應急處理指揮部。

2、較大事件應急程序：

⑴ 學校迅速啟動應急預案，組織全校師生開展搶險救災或自救互救工作。

⑵ 及時收集信息，立即報告學區突發性事件應急處理指揮部。

⑶ 召開突發性事件領導小組會議，通報突發事件實情，安排部署救援及應急行動。

3、重大事件應急程序

⑴ 當發生重大突發事件時，學校突發性事件領導小組立即報告學區突發事件領導小組，并迅速組織全體師生開展搶險救災或自救互救工作。

⑵ 宣布進入應急狀態，并根據情況實行特別管理措施，設立現場指揮部，將情況及時、準確、實事求是地報告學區突發事件領導小組，申請并配合救援機構積極開展援救工作。

4、特別重大事件應急程序

⑴當發生重大事件時，學校突發性事件領導小組立即啟動相應預案，并及時報告（或直報方式）上級教育主管部門或行政部門，并迅速組織全體師生開展搶險救災或自救互救工作。

⑵根據情況實行特別管理措施，設立現場指揮部，將情況及 6 時、準確、實事求是地報告學區突發事件領導小組，申請并配合救援機構積極開展援救工作。

最后，要做好善后工作；做好學生的心理疏導和安撫工作，消除事件對其心理的不良影響，力爭在最短的時間內恢復學校正常的教學秩序。

附：

學區電話：8846227 公安報警電話：110 火警電話：119 醫務急救中心：120 領導小組辦公室：*** 應急處理指揮部：***