第一篇：2017西安高新一中小升初押題卷1

2017西安小升初綜合素質評價卷(一)---語文

【積淀感悟】(10分)11.閱讀下面的片段,根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(4分)高新一中創辦于1995年,地處西安高新開發區,這里積淀．（）著西安歷史名城的文化精髓．(),又跳躍著現代科技的節zòu（）與韻律。近年來,學校在求解“錢學森之問”中升華辦學理念,使得師生的生命意義得到了幸福發展,成就了老師、學生兩個群分體。這里匯聚了一支敬業奉獻,愛生如子,崇尚科學,追求zhuó()越的教師團隊。

12、詩海泛“舟”。(6分)(1)李白乘船路過長江三峽返回長安城,為了表達自己愉快的心情,信筆寫道“__________________ ,輕舟已過萬重山。”(2)張繼在姑蘇城外,秋日的夜晚孤獨的心情難以言表,只聽到寒山寺的鐘聲,不由得吟道“______________________ , ________________________。”

(3)柳宗元在下著雪的江邊,看到一位老者還在垂釣,寫道“________________,獨釣寒江雪。”

(4)一場春雨過后,書應物看到渡口邊孤零零的小舟,吟道“__________________,野渡無人舟自橫。”

(5)孟浩然把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊,想起了往事,隨口吟道:“移舟泊煙渚，__________________”

【品味鑒賞】(14分)

桐花開處是故鄉

①漂泊在外,與家鄉隔著千重云,萬座山,每每回眸時,那山坡上一樹一樹的桐子花,朵朵都是心中盛開著的鄉愁。

②桐子花,家鄉也喚作桐油花。它白里透紅,秀麗端莊的雅容,一直在 我意念里游離,在我孤寂的目光里遠望成溫暖,花白如雪于我心清晰,花香如故土于我心芬芳。

③未離家時,孩童的生活,多半交付于那些低矮的黃土山坡。放豬,放牛,拾野菌……舉不清玩要的例子,實在多姿多彩。那時候的山坡隨處可見野生的桐油樹。那桐油花兒,每到春夏交季之時,獨在百花即將凋謝的縫間,不知何時爬上枝頭,一夜之后悄然綻放。朵朵,簇簇,開得那樣激情澎湃,開得那樣自在奔放,那樣不管不顧。滿山遍野,到處都是桐油花重重疊疊依偎著的姿態。放眼望去,桐花成海,那是一幅兒時見過的最美風景。

④遙想那時,大人們在山下的農田勞作,我們小孩子就在山上爬桐油樹玩耍,或踩在樹干上搖啊搖,或折幾朵桐油花放于鼻前聞一聞,或將桐葉串成帽子頭上戴戴,嬉笑著,打鬧著,那快樂天真的笑聲在山谷里久久回蕩。大人們勞作累了喜歡在桐油樹下歇息,喝口水,抽支煙,嘮嘮家常,望著那一片片綠油油的莊稼,眼里有一種欣喜還有希望。猶記得小時候隨娘去摘桐葉包耙,猶記得隨爹去打桐果,猶記得在那桐樹下看金庸的天龍八部,猶記得那些美好的憧憬,寄予滿樹桐花朵朵綻放。

⑤小時候只覺得桐油樹花好看,從未去思考過它的生命為什么如此頑強。無需去培育,無需去打理,雜草中獨自生長,開花結果,在風雨中笑傲山間。沒有人關注它生命的形成經歷過多少磨難,可它凋謝之后也將塵土鋪成花毯。或經一陣寒風,或遭一場冷雨,桐油花紛紛揚揚飄飄灑灑,從容地落于田間地頭,山道澗溪。靜靜地躺著,淡然地接受日曬雨淋,腳步從它身上踐踏而過,于無聲中等待生命的再度輪回久。⑥久違了家鄉的桐油花!其實你一直隨著我漂泊的腳步在顛沛流離中開放,慰藉我遠離故土的孤寂,守護看我心靈的一抹溫暖。在這世上,淡有哪一個游子是不想念家鄉的。離家太久了,桐油花年年依舊,娘卻已老去,家鄉的一卻變得那么陌生卻又那么多情。那些模糊又清晰的新舊面孔,那些聽了頓感親切的鄉音……像朵朵銅油花在心靈深處開著,凋謝著。

⑦今夜,桐油花又開滿了我的夢境,像一群穿看淺白衣的天使在我面前翩翩起舞,和著清風受妙的旋律…13.本文用樸實的文字記敘了家鄉的銅油花,表達了作者怎樣的情感?(4分)14.賞析句子。(3分)13.14.文章結尾段有什么作用?(3分)賞析句子。（3分）

靜靜地躺著,淡然地接受日曬雨淋,腳步從它身上踐踏而過,于無聲中等待生命的再度輪回久。

15.16.“那些模糊又清晰的新舊面孔,那些聽了頓感親切的鄉音……文章結尾段有什么作用？（3分）

像朵朵桐油花在心靈深處開著,凋謝著”這句話作者用樸實的語言表達對故鄉的情感,請你在省略號后再續寫兩句話。(4分)

第二篇：2017西安高新一中小升初押題卷2

2017西安小升初綜合素質評價卷(二)---語文

【積淀感悟】(14分)11.讀語段,按要求完成練習。(4分)①秦腔是中國漢族最古老的戲劇,起于西周,形成于秦,廣播于清,幾經演變,蔚為大觀kān（）稱中國戲曲的鼻祖。

②秦腔又稱“亂彈”,流行于中國西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。

③西安易俗社、陜西省戲曲研究院的秦腔最為著名,比喻好的詩文受到人們的整贊和傳領的曲目有《三滴血》《周仁回府》等(1)讀音節寫漢字或給加點字注音。(2分)

蔚．（）為大觀

kān（）稱(2)(3)句③中畫線的部分可以用成語

替代。(1分)句①是一個病句,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)

12,名句默寫。(4分)

(1),誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)(2)東風不與周郎便。(杜牧《赤壁》)（3）,化作春泥更護花。龔自珍《己亥雜詩》)(4)大漠沙如雪。(李賀《馬詩二十三首》)13.讀下面的句子,請你寫出詩句描寫的是哪個季節的景象。(4分)(1)翡翠屏開槐影茂,鴛鴦池漲藕花香。

（）(2)紅點桃花千朵嫩,青描柳色萬枝新。

（）(3)梅試朔風舒驟足,雪呈瑞色映芳樽。

（）(4)丹桂香飄賞心悅事,蟾宮月滿美景良辰。（）

14.每年的4月23日是世界讀書日,為鼓勵更多的同學閱讀,班長要在教室張貼一條宣傳標語。他根據下面語段中的畫線句擬出了標語的前 半句,請你續寫后半句。(要求:與前半句語意相關、字數相等。)(2分）

書的世界是一個多彩的世界,與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂,我們常常會心一笑;而經常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處,真正領略“讀書是福”的意境。

標語:讀好書一時快樂，【品味鑒賞】(110分)

有夢不覺人生寒

①我是在一個頒獎典禮上認識他的。那年,我們都是意氣風發的大學生,恰巧參加了同一個征文大賽,并幸運地獲了獎。他作為一等獎的獲得者,應邀出席了典禮。頒獎現場他捧著鮮紅的證書,微微打開心路歷程。他的聲音很輕細,卻字字句句震撼著我的心靈。

②他出生在陜西一個貧窮落后的山村,父母是面朝黃土背朝天的農民,園為自然完害頻管發生,靠莊稼帶來的收入微,父母帶著他和哥哥舉家遷往新碰,做起了販賣蔬的生意。經吃帝苦打拼,一家人終于在新疆覓得了安身之所。就在生活日趨好特的時候,一場橫禍完焦來:母親遇車禍,不幸身亡。這對于年幼的他,是多么無情又致命的打去,一個正需要母愛洞的孩子如何能承受得了與年歲不相符的悲痛?在大雪紛飛的寒冬,他撕心裂肺地哭喊看,刺骨的寒風旋著他悲愴的哭聲,綿延不絕……

③處理完母親的后事,父親帶看他和哥哥又回到了陜西老家,為了供孩子上學,又帝去可做起了苦力活。他很懂事,白天在學校認真上課,晚上回到家做飯、洗衣。忙完一切雜事后,他便端坐在來前,鋪開一張張稿紙,沐浴在柔和清亮的月光中,將他對母親的思念、對父章的感思、對生活的體悟錘煉成一首首護揚頓挫的詩。一次偶然的機會, 2 經語文老師的推薦,他的一首詩歌發表了,看著自己的文字變成散發著墨香的鉛字,他喜不自禁。從此,他一發不可收拾地迷上了歌創作,一個炙熱的文學夢在他心中舟丹升起了。

④每晚,他挑燈夜讀,筆耕不輟,苦心經營著心中那個瑰麗的文學夢,直至參加了征文大,一鳴驚人獲得了詩歌組一等獎,他的夢想開花結果。大學期間,他發表了數百首詩歌,獲得了很多獎。畢業后,他進入了報社工作,繼續與文學肌膚相親。他說,那些沒有母愛陪伴的歲月,是夢想在一直激勵他,是詩歌稀釋了他內心的孤獨和傷悲。夢猶陽光般溫暖的觸角,給子他無與倫比的幸福感。

⑤我想起我的父親。父親是地道的農民,本習慣了與土地親近。但為了供養我和弟弟昂貴的學費,他截然遠去他鄉,開始了艱辛的打工生涯。年末回鄉,發覺父親蒼老了許多,頭上的白發漸漸多了,臉上的皺紋也加深了,想必是在外承受了太多的風霜和勞累,我不禁心生憐情。可是當父親拿出辛苦一年的血汗錢,向我們講述在外的生活時,我分明從父親喜悅的眼神中,讀出了他的歡欣與期待。我知道,父親當年未曾實現的大學夢,正是寄托在我和弟弟身上。他的信心和努力,因著這個夢想的溫暖,從未冷卻。

⑥人的一生,總要度過一個個漫長而寒冷的冬季,有著無盡的平淡,有著焦灼的等待,有看仿往的無奈。但有些東西一直在支撐著我們,仿佛一直走在云淡風輕的日子里,讓我們想到了美好,看到了希望。因為,我始終銘記—有夢不覺人生寒。

(選文有毫改)

15、選文一共寫了幾個人的夢想?請分別概括出他們的夢想。(2分)

16、本文的線索是什么?(2分)

17、體會句子中加點詞語的含義。(4分)(1)在大雪紛飛的寒冬,他撕．心．裂．肺．地哭喊著,刺骨的寒風回旋著他悲愴的哭聲,棉延不絕……

（2）為了供養我和弟弟昂貴的學費，他毅然遠去他鄉，開始了艱辛的打工生涯。

18、文中寫到人都有自己的夢想，你的夢想是什么？你打算怎樣實現自己的夢想？（2分）

第三篇：2015西安高新一中小升初真題及答案[定稿]

2015西安高新一中小升初真題及答案

【試題】

【數學部分答案】

【語文部分答案】

【英語部分答案】

第四篇：西安高新一中小升初試題

西安高新一中2017.5.28小升初數學招生試題

一、認真思考我會填(每空2分，共40分)

1.6045809090讀作()，“四舍五入”到萬位的近似數計作()萬。

2.聊城屬北方城市，四季變化明顯，夏季最高氣溫達38度，冬季氣溫最低達零下10度，則一年溫度差最大是()度。

3.一種手機原價是1600元，現在打九折出售，現價是()元。4.在a÷b=5……3，把a、b同時擴大3倍，商是()，余數是()。5.工地上有a噸水泥，每天用去3.5噸，用了b天，用式子表示還剩的噸數是()。6.0.75=12÷()=()∶12=()%

7.在比例尺是1∶8000000的地圖上，量出兩地的距離是1.5厘米，兩地的實際距離是()千米。

8.在0.26、2.6、0.267、中，最大的數是()，最小的數是()。9.右圖可以折成一個正方體，面1與面()相對;面2與面()相對。

10.一個三角形三個內角的度數比是1∶1∶2，這個三角形的最大內角是()度。如果其中較短的邊長5厘米，這個三角形的面積是()平方厘米。11.找規律填數：1，2，4，7，11，(), 22, 29.12.聊城市出租車收費標準如下： 里程 收費/元 3千米以下 6.00

3千米以上，每增加1千米 1.00

①出租車行駛的里程數為15千米時應收費()元;

②現在有30元錢，可乘出租車的最大里程數為()千米

二、仔細分析，我會判。(對的打“√”，錯的打“×”)(每小題2分，共10分)13.折線統計圖更容易看出數量增減變化的情況。()14.直徑比半徑長。()

15.比的前項乘以2，比的后項除以2，比值不變。()16.互質的兩個數一定都是質數。()

17.甲數的 等于乙數的，甲數與乙數的比是6∶5()

三、對號入座，我會選。(每題3分，共15分)18.下列圖形中，對稱軸條數最多的是()。

19.100本第十二冊小學數學教科書厚度最接近()。A.7毫米 B.7厘米 C.7分米 D.7米

20.文軒中學初一 五班訂報紙,則報紙的份數與總錢數是().A.正比例 B.反比例 C.不成比例 D.無法確定

21.以一個長方形的長為軸,把它旋轉一周,可以得到一個()A.長方體 B.圓柱體 C.圓錐體 D.正方體

22.一個長方體正好可以切成3個一樣的正方體,切開后每個正方體的表面積是12平方厘米,那么原來這個長方體的表面積是()平方厘米.A.36 B.30 C.28 D.24

四、認真計算，我能行。(每小題5分，共20分)23.用簡便方法計算(10分)5-÷-4.9×6.4+14×0.36-6.4×3.5 24.解方程。(10分)

①5+0.7 =103 ② ∶ =2∶

五、解決問題，我能行。(每小題10分，共50分)

25.工程隊挖一條水渠，計劃每天挖100米，24天完成，實際提前4天完成，實際平均每天挖多少米?

26.一堆煤成圓錐形，底面直徑是6米，高是2米，如果每立方米煤約重1.6噸，這噸煤約有多少噸?(得數保留正噸)

27.小華今年以1月1日把積攢的200元零用錢存入銀行，定期三年。準備到期后把利息捐贈給“希望工程”。如果年利率按2.70%計算，且利息稅為20%，到期可獲得利息多少元?(20%的利息稅即利息的20%是國稅，需上繳)

28.聊城市在建設文明城市中，舉全市之力整治污水購，當政府投入140萬時，已整治工程量與所剩工程量之比是7∶3。照這樣計算，整個治污水工程需投入多少萬元?余下的工程投入如果由全市3萬人分擔，每人還應分擔多少元? 29.欣欣社區公園要鋪設一條人行通道，通道長80米，寬1.6米

現在用邊長都是0.4米的紅、黃兩種正方形地磚鋪設(下圖是鋪設的局部圖示，其中空白、陰影分別表示黃、紅兩種顏色)。

⑴鋪設這條人行通道一共需要多少塊地板磚?(不計損耗)⑵鋪設這條人行通道一共需要多少塊紅色地板磚?(不計損耗)

六、創新題(15分)

30.在五行五列的方格棋盤上沿骰子的某條棱翻動骰子，骰子在棋盤上只能向它所在格的左、右、前、后格翻動。開始時骰子在3C處，如圖所示：(1)將骰子從3C翻到3B處，骰子的形態如下圖。

(2)再將骰子從3B處翻到2B處，骰子的形態如下圖。(3)繼續將骰子從2B處翻到2A處，朝上的一面為()。(4)最后將骰子從2A處翻到1A處，朝上的點數是().(5)如果從3C處開始，要使點數為六的一面朝上，可以怎樣翻動?這時骰子在什么位置?(至少寫出3種情況)數學答案

一、1、六十億四千五百八十萬九千零九

十、604581 2、48 3、1440 4、5 9

5、a-3.5b 6、16 9 75 7、120 8、2.6 0.26 9、3 6 10、90 12.5 11、16

12、①18②27

二、13、√

14、×

15、×

16、×

17、√

三、18、B

19、C20、A21、B22、C

四、23、4 14

24、=140 =

五、25、120米

26、約30噸27、12、96元28、200萬 20元

29、⑴800塊 ⑵200塊 六.30、⑶ ⑷

⑸ ①由3C翻到4C

②由3C翻到3B，再翻到3C

③由3C翻到3D，再翻到4D(其它答案合理既可)

第五篇：作文押題卷

【作文押題卷】

材料一：在鄭州飛往海南的航班上，一位河南新鄉老人因患有腦梗無法握勺進食，空姐樊雪松就跪在老人身邊喂他吃飯。老人因感動而泣不成聲，這一幕被飛機上的乘客拍下，傳上網絡。

材料二：在西安市紡織城浐灞新城小區門口有一個免費蔬菜發放點，市民可免費領取蘿卜和白菜。免費發放的蘿卜和白菜是陜西文史館館員老藝術家孫杰自費兩萬多元從華縣菜農那里購買過來的。孫杰老師是在與學生的偶然一次聊天中聽說華縣菜農的蘿卜和白菜滯銷，于是他就自費購買了數萬斤的滯銷蔬菜。材料三：十二月是隆冬季節，美國科羅拉多州的大湯普森河兩邊河堤都結了冰。一頭迷路的公鹿此時正陷在河里，無法脫身。兩名警察及時伸出援手。他們拋出繩套，成功套住鹿角，然后奮力把它拉上了河堤。

上述三件事中，哪一件事讓你感動？請結合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【下水作文及思路解析】

聞“滯”起舞

警察那拋出繩索的援手，在拯救了公鹿的同時把這份對生命的憐憫傳遞給世人。空姐那跪著喂飯的身影，在溫暖了老人的同時也溫暖了網絡。然而，讓我感動的卻是老藝術家孫杰自費購買了數萬斤的滯銷蔬菜的行動。

解析：兩句話概括材料，簡單明快提出觀點。

誠然，會有很多人把感動一票投向警察，救公鹿并不是他們的工作。然而，對生命的愛惜與憐憫的情懷人皆有之，更何況是一個在眼前活生生的生命！當然，就算這兩個警察沒救這頭公鹿，他人也不能對他們進行指責，因此這種行為實在值得大力提倡。但我依然把感動的一票投向老藝術家孫杰。試想一下：一個是眼前活生生將要消逝的生命，一個是不在眼前僅憑聽聞的事件；哪一個更容易讓人動惻隱之心呢？毫無疑問，人更容易對眼前的事動惻隱之心。從這個角度來說，老藝術家的行為就更值得稱頌。

解析：先對警察的行動予以肯定，然后在對比、權衡中解釋選擇老藝術家的理由。同樣，也會有很多人把感動的一票投向空姐。空姐樊雪松那對旅客極致的關懷讓每一個旅客感受賓至如歸的溫暖，這種把工作做到極致的精神以及在他人不方便的時刻幫人一把的精神難能可貴。然而，我還是把這一票投向老藝術家孫杰。空姐的行為畢竟與工作的環境息息相關。如果老人在航班中感到不舒服他可以提出要求，盡管空姐樊雪松提供的服務遠遠超過正常的服務范圍；但她如果不提供服務的話，站在道德的高度是可以指責的。而老藝術家對華縣菜農的蘿卜和白菜滯銷自費購買則完全是一種悲天憫人的情懷，跟他的職業沒任何關系。沒有人會因為老藝術家沒有自費購買而對他說三道四，也沒有任何道義需要老藝術家擔當這件事。老藝術家這種急他人所急，救他人所困的行動在本質上是中華民族扶危濟困的精神，這是一種視他人苦難是自己苦難的大愛，落實于行動則是“設身處地地為他人著想”。

解析：先對空姐的行動予以肯定，然后在再次進行對比、權衡，點出老藝術家行為的本質是中華民族扶危濟困的精神，是一種視他人苦難是自己苦難的大愛，在第一次對比權衡的基礎上對老人的行為進一步肯定，與前一段構成遞進關系。

感動在于此，珍稀也在于此。解析：過渡段

在當今喧囂的文化場域中，部分官員以權謀私、任人唯親，商人唯利是圖、爾虞我詐，學術界弄虛作假、剽竊浮夸。這些現象一定程度來說是人類自私之本性使然。若我們能如老藝術家孫杰一般要設身處地地為別人著想，個人間就不會相互欺壓，家族間就不會相互搶掠，社會也會因此而和諧美好。當老藝術家孫杰聞“滯”起舞時，人性中最寶貴的情懷——悲天憫人——在瞬間照亮了世界。

解析：聯系社會現實，指出老人的行動之于社會的意義，升華主題。是的，警察的行動教人銘記，空姐的行動教人暖心，但老藝術家的行動卻教人感動。

解析：結尾再次扣題。

2016年廣州市高三一模考試作文立意初探

郭躍輝

某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞： 一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

一、材料及類型分析

本作文題是由三部分組成的，一是材料事件本身，二是寫作提示語，三是寫作要求。第一部分的材料事實就是從三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄，選入的新聞必須是有溫度和人情味的新聞，能夠引導讀者以溫暖的視角看待社會。第一個新聞是“油條哥”堅持不用“復炸油”，第二個新聞是老父排隊掛號看望醫生兒子，第三個新聞是名貴畫展主辦方寬容無意損壞名畫的孩子。值得注意的是，三則新聞在地位上是平等的，沒有主次之分，或者說三則新聞應該是“平行視角”。

材料的寫作提示語就是倒數第二段。這個不起眼的、容易被廣大教師與考生忽視的“提示語”，往往暗示著作文的立意方向與立意范圍，甚至在無形中左右著寫作者的寫作姿態與寫作體式。就拿這則材料來說，如果刪掉倒數第二段，作文就變成了“多則材料作文”，從立意上講，就應該尋找、發掘三則材料的共同點，即體現溫暖的人情味道，閃耀著人性的光輝，考生應該圍繞“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”的觀點展開，并且還要引用材料之外的事例和證據。但是有了作為“提示語”的第二段，立意的方向完全改變了。這個提示語隱含著如下幾個要求：

一、考生必須在三則材料中選擇一個，選擇最能夠體現社會溫暖和人情味的一則，不能泛泛而談，更不能完全拋開這三則材料。

二、選擇其中的一個，并非完全拋棄另外兩個，因為提示語中要求“體現你的思考、權衡與選擇”，所謂“權衡”就是要在三則材料的比較中體現自己的價值選擇。

三、“你認為哪一則更合適”，隱含的意思是哪一則新聞更有“溫度和人情味”，更能引導讀者“引導讀者以溫暖的視角看待社會”。

第三部分是寫作要求。值得注意的是，昔日的“文體不限”的要求在本次考試中變成了“明確文體”，2015年全國1卷的作文要求中也沒有“文體不限”的要求，而是用“完成寫作任務”代替。這一點也很好理解，寫作提示已經暗示了考生，必須寫成議論文，這種文體是隱含在題目的要求中的。

按照教育部考試中心張開先生的命名，這類作文被稱為“任務驅動型新材料作文”，所謂“任務驅動型”就是帶有具體的寫作任務的作文。實際上，所有的作文都是“任務”，但這里的“任務”指的是與材料及要求相關的具體的寫作任務。在本則材料中，“從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中”就是一個非常明確的任務，如果考生不理解或者沒有注意到這個要求，文章寫成了“要有社會公德”“要有愛心”“關愛兒童”“善于選擇”“理性權衡”之類的文章，就屬于偏離題意。

二、“暖”的正面分析

在材料中，“暖”是一個核心概念。所謂“暖”就是溫暖，能夠體現濃濃的人情味，能夠展現人與人之間的溫情。這則材料依然充滿正能量，引導考生樹立正確的價值觀。專家認為：體現大國風范，過濾提煉媒體、網絡、親人等多信息渠道形成對社會的認識，形成源于生活、高于生活的人生態度，傳遞對主流價值觀，這也是歷年高考的主導方向。也就是說，“暖”不僅是一個生活話題，同時也是一個社會話題。

第一則材料中，“油條哥”堅持不用有害的“復炸油”，體現了生意人的社會良知。在商業利益與他人的身體健康中，他選擇了他人的健康，即使是利益暫時受到損害，也在所不惜。“復炸油”并不是“地溝油”，國家并沒有明令禁止不準用“復炸油”，因為判斷的標準不易把握，事實上，市面上的油條大多是用“復炸油”炸成的，商家不認為這是傷天害理，顧客也漸漸接受了現實。明知是復炸油，但依然吃得香，這就是商家與顧客的某種無奈的“契約”。在這種情況下，“油條哥”不用“復炸油”，其情懷、其精神更難能可貴，這就是一種社會的溫度，一種人性的溫度。

第二則材料，作為醫生的兒子，工作太忙，簡直可以說是席不暇暖，甚至連喝水上廁所的時間都沒有，面對著排成長龍的患者，醫生自然無暇顧及前來看望自己的老父，甚至他都沒有注意到父親的到來。而作為父親，看到如此繁忙的兒子，看到排隊的患者，他也不忍心占用兒子的工作時間，居然在沒病的情況下，自己掛號，為的就是和兒子說上幾句話。這種精神也很感人，也能體現人心的溫度。

第三則材料，作為名貴畫展的主辦方，面對12歲孩子的無心之過，在利益與孩子的心理健康之間，他們做出了理性的選擇，沒有報案，希望孩子的心理不要受到影響。其實，主辦方即使報案，在情理上也無可厚非，畢竟是價值連城的名畫，孩子沒有賠償的能力，至少作為監護人的父母，是可以進行適當賠償的。但主辦方沒有這樣做，他們思考的出發點不是畫本身，不是畫體現的商業價值，而是孩子的心靈。這也是能夠體現社會關懷的溫度的。

三、“暖”的反面分析

既然題目要求考生要在“權衡”之中做出“選擇”，那就不能一味從“暖”的正面進行分析，而是要在三則“暖聞”之間進行比較。考生選擇其中一個的理由無非有二：一是這則新聞更能體現“暖”的人情味，二是其他兩則新聞在體現“暖”方面不如選定的那則。這其實也要求考生能夠辯證分析，用思辨的觀點對三則新聞進行理性分析。也就是說，題目意在引導考生樹立正確的價值觀，意在體現社會主流價值觀念，但并不意味著考生只能選擇無條件的認同，只能寫出“歌功頌德”的文章，甚至對材料進行“泛道德化”的分析。專家提示：“作文要想得到理想成績，一定要有自己的獨特而深入的生活體驗或人生認識，引起閱卷老師的共鳴，才能?小中見大，細處感人?。”也就是說，考生不能泛泛而談，而應該有自己細致的分析，要具體問題具體分析，體現自己獨特的思考，這其實就是一種思辨精神。

首先來看第一則，需要辨析的第一個問題就是“復炸油”，其判斷標準是什么？也就是說，炸油條的油用多少次才被稱為“復炸油”，如果只用一次或者只炸一遍，就被稱為“復炸油”的話，那“油條哥”難道每天還要換一次油，這樣的話，估計連成本都收不回來，難道他的行為完全是在奉獻？如果只是比別的商家少用了幾次，那只不過是產生的有害物質少了一些而已。第二個問題是，不用有害的“復炸油”其實是一件應該做的事，如果堅持不用“復炸油”就大肆表揚的話，那無異于對一個人說：“你的表現真好，應該值得表揚，因為你堅持不殺人！”如果這種行為值得宣傳，那只能說明這個社會已經沒有希望了。“油條哥”只是做了自己應該做的事，但登上《暖聞》就暗示著這個社會的公德水準已經降低到水位線以下了。

其次來看第二則，首先，老父親究竟有什么十萬火急的事情，一定要在兒子上班時間來看他呢，即使是醫生，也是有下班時間的，中午休息的時候不能再與兒子見一面嗎，更何況，他已經等了兩個小時，估計離兒子下班的時間也不遠了，又何必多此一舉呢。其次，父親掛號去見兒子一面，就值得提倡嗎？醫生的職責是給病人看病的，老父親沒有生病，卻要掛號排隊，這樣就不算占用醫院的資源嗎？即使掛了號，去見兒子一面就不能算是占用公共資源？老父親的想法未免過于簡單。第三，工作不外乎人情，如果說父親見兒子一面居然要采取這樣的手段，那工作的意義何在？以撕裂親情為代價的工作，又何談高尚呢？

再來看第三則，材料說的很清楚，該孩子只有12歲，屬于未成年人，還不到獨立承擔刑事責任的年齡，而且也不是故意損壞，只是“不慎跌倒”，主辦方希望男孩承擔什么樣的責任呢？如果真是一幅價值連城的名畫，如果孩子家境一般，又不具備賠償的能力，難道還要窮追猛打，逼得對方家破人亡么？因此，從法律上講，主辦方做了一件功德無量的大好事，而從道德上講，主辦方做了一件應該做的事。不過相比前兩者新聞，這則新聞體現的“暖”更濃重一些，這一點也值得注意。

其實，對三則新聞進行辯證分析，將具體問題分析透徹，這也是新材料作文立意新穎的主要途徑。在作文評分標準中，“深刻”和“有創意”作為發展等級分數，是考生獲得高分的最重要的指標。所謂深刻，首要的就是把道理講透徹，如果泛泛而談，空話套話連篇，那就不具有說服力；有創意，則是要有不同角度的思考，創意不是標新立異，而是要對材料進行辯證分析。對于這道題目來說，如果文章要深刻有創意，僅僅從正面分析是遠遠不夠的，還要對其他兩則材料進行辯證分析，講出自己選擇的新聞比另外兩則新聞“優”在何處。當然，三則新聞在地位上是相等的，沒有對錯主次之分，考生只要持之有據、言之成理，都應該算是符合題意。但我個人認為，考生如果沒有在“權衡”中進行選擇，是不能夠當作“切合題意”的。一孔之見，求教于大方之家。

附：2016廣州一模作文題目

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞： 一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

評分細則： 2.具體操作

（1）關于內容。

①有“更合適”新聞與其他兩則新聞比較內容的作文，和沒有三則新聞比較內容的作文，不做高下的區別，只從其論證的依據是否合理、充分做差別。

②對三則新聞平均使用筆墨論述，沒有詳略，但還是做出了“更適合”的選擇，屬于次重要角度，內容不能上一等，總分一般不能超過45分。

③認為三則新聞都合適，沒有做出“更合適”的選擇，也沒有嚴格遵守寫作任務的要求，內容在二等下，總分一般不超過40分。

④從材料中概括某個體現人物或事件某種性質（品質）的詞，脫離材料內容和寫作要求，只是孤立地論述這種品性，如從第三則新聞中得出畫展主辦者“寬容”“憐愛”的品質，從而孤立地論述寬容、憐愛的意義，完全不畫展主辦者與孩子的關系。內容屬基本符合題意。

⑤作文沒有分析為什么“更合適”，沒有講道理，僅僅止于舉例子拼湊成文，內容在二等中，總分一般不超過40分。⑥不按指令寫作，就某則材料做出是非判斷，自說自話，內容偏離題意。如針對第二則材料否定父親，以“常回家看看”為題作文。

（2）關于表達。

表達應從屬于內容；表達可在與內容相應或相鄰的選項給分，不能跨等給分。（3）關于發展等級。

發展等級與內容、表達相關，在與內容相應或相鄰的選項給分。不能跨等給分；不求全面，可就單項給分。

（4）缺題目扣2分。

（5）出現錯別字，1個扣1分，2個扣2分，3個扣3分，以此類推，重復的不計。

（6）字數不足的，每少30字扣1分；全文在400字以內的，得分不超過20分；200字以內的，得分不超過15分。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話；老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫；主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

油條飄香，情暖社會 凜凜冬日，街角飄來熟悉而濃郁的味道。手捧油條，咬一口，松脆間又溢滿了幸福的味道。誠然，老父掛號看兒子讓人心酸而動容、畫展主辦方愛護損畫男孩令人欣慰贊嘆，我卻認為良心“油條哥”的新聞有更大的溫暖，應被刊登。

首先，良心“油條哥”的事跡閃現著社會上衰弱的無私精神。縱自古先賢常懷“大同”的至高理想，縱孫文“天下為公”，奔走呼號，我們當今的社會，其實已是私欲橫流。而此刻，一種無私的精神便顯得尤為亟需，尤為可貴。雖然老父與畫展主辦方的故事閃現著溫暖的光輝，卻在“無私”一點上少了那么一種力量。父親看兒子是出于“小家”之心，恐怕兒子聊不上幾句又要招呼下一位病人；畫展主辦方是為男孩一人著想，這種胸懷亦是比不上關愛全民的良心“油條哥”。“油條哥”不為當今各種黑心賣家所獲利潤動容，多年如一日為買油條的人們提供健康油條，既守住了人們的安心，又守住了社會的良心與公心。今年春節，一報團隊走訪北京街頭記錄小販們平凡而溫暖的故事，其中堅決不漲價的老夫婦、賣羊蹄前手洗得干干凈凈的大媽，不正像良心“油條哥”般，因無私而更具人情味嗎？此種溫暖，罕有而綿長。

再者，良心“油條哥”代表了更廣泛的社會群體，更具社會意義上的溫暖。試想，若《暖聞》刊登父親掛號看兒子之事，又有多少人能從中獲得啟示？這種做法不具普遍借鑒意義不是嗎？若刊登畫展主辦方之事，又會有多少人產生共鳴、回想自己在展覽中有沒有發生什么事？唯良心“油條哥”的新聞，讓人于熟悉而親切的群體身上讀出了平凡背后的偉大，細細品嚼出“唯美食與愛不可辜負”的暗香。它微小，卻提醒步履匆匆的人們緩一緩，發現溫暖、傳遞溫暖；它平凡，卻像一只小小的螞蟻悄悄爬入人們麻木的心，讓人在微癢中開懷大笑，重尋失落的美的視角、善的思考。《南方周末》在30周年慶時曾刊登一句話：“讓無力者有力，讓孤單者前行。”若《暖聞》刊登“油條哥”的故事，想必亦能使無數的社會個體感受到社會的溫暖，獲得前行的力量。

也許有人說：“油條哥”的人情味帶著那么一點招徠客人的“俗氣”，我卻不以為然。正是這樣易被人猜測卻依舊堅守溫暖的人，方能為信任危機盛行的社會注入一劑定心良藥，讓人們漸漸明白細微處的溫暖，方可集成最大的力量，拯救冷漠的人心。

靜水流深，總有一種力量在默默中玉汝于成；細水流長，總有一種聲音沖破歲月依舊洪亮。那便似溫暖的油條哥聲聲的吆喝，清脆卻暖意悠長。

任是無情也動人

兩天前，我的總編輯給我發了三則材料：一則是良心油條哥多年堅持用新鮮油；一則是畫展主辦方原諒了一位因不慎而損壞了名畫的男孩；第三則是一位老人來探望做醫生、正在坐診的兒子，卻因他太忙，只能掛號與他見了一面，叫我決定用哪一則登在新開的《暖聞》專欄上。我正想從屏幕上刪去最后一條，想著想著，卻把它放在了前兩條之上。或許，它的冷，才暖得令人感動？

是啊，那位良心哥是對食客信任的堅守，主辦方是對孩子寬容的保留。但那位醫生，卻是對所有病人無私的守候。賣油條的人，或許有兩分賣油條的打算；原諒孩子，或許是應為之義，但拿著固定的工資，面對著多日未見的爸爸，那位醫生卻選擇了先救治更緊急的病人，與今日那些動輒拳腳相向的醫患相比，高出了多少？或許是他的“無情”，或許是他的犧牲，或許是因為沒有留下贊美，卻送走一個個不再為病痛而苦的人，他的平靜，卻讓我感到那份遠超個體與社會意義的愛。他的責任，是對任何一個向他求助的病人。任是“無情”也動人，一至于斯。

我也曾想，那樣一來，他的父親又該如何自處？后來我才明白，一個對于自己的工作能有如此崇高的姿態的人又怎么真是不孝的人？孝悌，仁之本歟，而既是大仁之人豈無孝悌哉？當他的爸爸坐到他面前，或許他會慚愧，或許他會為自己的疏忽而自責，但沒有人，包括他自己，會真的覺得他沒有絲毫孝心。舍小家而顧大家，是因為他擁有無分貴賤親疏，只以生命為先的仁愛之心，那么給他機會，他又怎么會撇開他的父親？也許他在放假時，會抽空去陪陪老父親喝喝酒，下下棋，以慰不能繞膝定省之苦。但一旦有病人，他便是，只能是那個最冷靜的醫生。

在今天，我們或許不再缺少誠信待人的好人，再也不缺愿意寬以待人的善人，但寧可放下自己最切身的家庭，為所有人的生命而強迫自己忘掉思念與自己的大愛之人，能有幾個？所幸醫者不滅，此仁心決計仍存。在以前，李時珍散盡家財，以身犯險，只為天下人不因誤食草藥而失卻哪怕一條生命；有一位醫生騎著摩托車穿過瘟疫橫行的非洲，挽救一條又一條不曾被時人尊重的黑人的生命。或許不是所有醫者都曾看到過《日內瓦宣言》，但有多少人，默默地不分國界、不分種族，救治每一條他們力所能及可挽回的生命，直到死神，把這些曾與之搏斗的勇士帶走？家與義，或許一時不能兩全，但有承天下之苦痛的大愛，何嘗沒有過憐子恤老的小愛？正因這樣的舍棄，似是無情，偏偏卻滾燙得有眼淚的溫度。

我把郵件發了出去，我想，沒有一個人，會否認這則新聞的溫度吧。

暖在照顧你的心

豈無暖聞？老父親到醫院看望醫生兒子，等了兩個多小時后，只好通過掛號見面，暖則暖矣，但是父子情深中總有工作壓縮親情的悲哀，讓人痛心；賣油條青年多年堅持提供新鮮健康的油條，暖則暖矣，但是類似事件太多，其正能量不夠震撼人心，唯男孩不慎損壞名畫主辦方未報案一則新聞，讓我感受到人情之暖，暖在照顧你的心。

面對情有可原的犯錯，我們應該選擇去原諒。小男孩探身觀賞名畫時不慎跌倒而損壞名畫，這件事上小男孩沒有犯錯的動機，“損壞名畫”又不是不可挽回的滔天大罪，我們應該選擇去原諒，留給小男孩以錯為鑒的機會。中學生柏宇不小心刮花了路邊汽車，她主動留下聯系方式，自覺承擔責任。車主覺得她只是出于不慎，便沒有繼續追究。面對情有可原的犯錯，選擇去原諒不僅體現你的胸襟，更體現了你的人性關懷。“海納百川，有容乃大”告訴我們，原諒情有可原的犯錯，是一種博大的胸懷，人性之暖。

這原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受。我相信新聞中那個小男孩面對自己的錯誤是心懷愧疚的。如果主辦方一味去追究男孩的責任，雖然且這樣做也理所應當。但那將會在小男孩純白如紙的內心劃下怎樣的一道墨線，在小男孩干凈如初生嬰兒的檔案上刻下無法挽回的裂痕！原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受，其背后是濃濃的人情味。主辦方是可以追究法律責任的，但他們沒有，他們相信小男孩是無心造錯，所以他們選擇了備案而不是報案。傷害的力量是強大而無法挽回的，就像墻上的釘子，即使拔了下來也會留個窟窿。主辦方的行為就是最好的例證，它超脫了法律冷酷如冰的鐵鎖，帶著人性的溫暖播撒著愛的種子，原諒是暖的，暖在照顧了你的心。

照顧人心之暖是可以傳播的，它將像星星之火一樣溫暖小男孩和大眾的心，這便是我選擇刊登這則新聞的理由。如果凡是情有可原的事我們都選擇照顧他人的感受，選擇原諒，那么悲劇就不會一次次不可避免地重演。“復旦投毒案”中假如二位能在發生矛盾時照顧對方感受，原諒對方的錯，青春的火焰就不會戛然而止；如果在小女孩偷竊后母親照顧了女兒的感受，而不是選擇羞辱和謾罵，甚至出手傷人，花季少女就不會跳樓自殞，抓住偷竊者的超市就不會因一塊被偷的巧克力被索賠八十萬元。如果我刊登了這則新聞，或許會因此溫暖這些傷害別人的人，扼止傷害行為，甚至將這溫暖傳播到千家萬戶，終止悲劇的重演。

照顧你的心，才是最暖的行為。它使夏螢流彩于夏日。一篇典范的任務型作文（海城）

一一點評《良訓勝千金

傳家更有價》

良訓勝千金

傳家更有價 傳家寶是一個家族認為最有價值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表著榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現了其家族對人格修養的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財富和功勛，有各自的價值，而我更傾向于祖訓的價值。

【開篇第一句用下定義的方法揭示傳家寶的含義，深刻而準確。接著在比較中揭示三則材料的核心精神，亦深刻準確。最后用轉折復句，強調作者自己的選擇。典范的任務型作文開頭方式。值得學習！】 祖訓，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”作為祖訓，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現，在世世代代對祖訓的遵守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃“良訓”，它使人性找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。

【第二段第一句說祖訓的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。結構上，提綱挈領，引起下文。接著詮釋祖訓的意義、影響、價值，當然也就說明了選擇喜歡祖訓的理由。這一段如果暗示一下祖輩們在久遠的時代就已經意識到了精神文明的意義遠遠大于物質文明的意義，為下一段討論物質與意識的關系張本，又做了暗示性的比較，那就錦上添花了，沒有瑕疵了。】 更重要的是，相較其他兩個傳家寶，良訓有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質存在，而良訓是意識存在，物質不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學的價值形態，是寄生在人心中的，只要后代延續血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態過程，而非死板的遺物。

【“更重要的是”顯然是遞進了，又很自然地開啟了這一段的議論。這一段討論物質與意識的問題，顯然具有了哲學的意義。可見，作者的視野是廣闊的。學以致用，令人欣喜。】 況且，良訓還可以在堅持原有的基礎上加以改良創新，使之具有時代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內涵，成為新時期的“良訓”，這一點也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。

【如果說前兩段是全面地、聯系地看問題，那么，這一段的對比，很明顯是“發展”地看問題，有與時俱進的思想。難能可貴的是把辯證法的思想貫穿于具體問題的分析之中，理論與分析實際問題（祖訓）融合的非常的好。普遍性與特殊性、共性與個性結合得非常好。可以說是具體問題具體分析的典型。

議論文需要過渡嗎？當然，看看這一篇（“更重要的是、況且”）你就明白了，非常巧妙地使用關聯詞語。】 如今社會，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數不少，而以小程家的“良祖”訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現象起到調劑作用。

【這里作者變換了比較點，或者說是聯系實際說理據。進行比較的一個大難點就是尋找比較點，作者做到了且做得好！比較就是求同求異，且主要是求異。聯系實際闡發議論，需要對寫作意圖有較好的理解，同時，又表現出了文章的針對性、教育性、目的性。文為時而著，是作文的鐵律、“軍規”。又是“解決問題”的有效途徑。分析問題的目的是為了解決問題，文章必須開出藥方，解除人們的病痛。這也是寫文章的目的所在。】 財勢兼備卻（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢并存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養提高，才能使社會整體風氣改善，所以說，小程家式的良訓才是永不貶值的最好傳家寶！

【作者在結尾是這樣收束全文的：用一個因果復句，先說危害，后說好處，既總結了全文又得出結論，再次強調自己的觀點。“所以說”這一句不能小覷，它是完成寫作任務的表示，是總結全文的表示，又是首尾呼應，結構完整的表示。可以說這一句必須有，重如千斤。是結尾的范式。

這一篇我以為確實為一篇典范的任務型作文，特別是權衡做得非常好！特別是辯證法的活學活用！】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓當作傳家寶。

你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

一篇典范的任務型作文（海城）

一一點評《良訓勝千金

傳家更有價》

良訓勝千金

傳家更有價 傳家寶是一個家族認為最有價值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表著榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現了其家族對人格修養的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財富和功勛，有各自的價值，而我更傾向于祖訓的價值。

【開篇第一句用下定義的方法揭示傳家寶的含義，深刻而準確。接著在比較中揭示三則材料的核心精神，亦深刻準確。最后用轉折復句，強調作者自己的選擇。典范的任務型作文開頭方式。值得學習！】 祖訓，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”作為祖訓，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現，在世世代代對祖訓的遵守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃“良訓”，它使人性找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚。

【第二段第一句說祖訓的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。結構上，提綱挈領，引起下文。接著詮釋祖訓的意義、影響、價值，當然也就說明了選擇喜歡祖訓的理由。這一段如果暗示一下祖輩們在久遠的時代就已經意識到了精神文明的意義遠遠大于物質文明的意義，為下一段討論物質與意識的關系張本，又做了暗示性的比較，那就錦上添花了，沒有瑕疵了。】 更重要的是，相較其他兩個傳家寶，良訓有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質存在，而良訓是意識存在，物質不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學的價值形態，是寄生在人心中的，只要后代延續血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態過程，而非死板的遺物。

【“更重要的是”顯然是遞進了，又很自然地開啟了這一段的議論。這一段討論物質與意識的問題，顯然具有了哲學的意義。可見，作者的視野是廣闊的。學以致用，令人欣喜。】 況且，良訓還可以在堅持原有的基礎上加以改良創新，使之具有時代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內涵，成為新時期的“良訓”，這一點也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。

【如果說前兩段是全面地、聯系地看問題，那么，這一段的對比，很明顯是“發展”地看問題，有與時俱進的思想。難能可貴的是把辯證法的思想貫穿于具體問題的分析之中，理論與分析實際問題（祖訓）融合的非常的好。普遍性與特殊性、共性與個性結合得非常好。可以說是具體問題具體分析的典型。

議論文需要過渡嗎？當然，看看這一篇（“更重要的是、況且”）你就明白了，非常巧妙地使用關聯詞語。】 如今社會，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數不少，而以小程家的“良祖”訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現象起到調劑作用。

【這里作者變換了比較點，或者說是聯系實際說理據。進行比較的一個大難點就是尋找比較點，作者做到了且做得好！比較就是求同求異，且主要是求異。聯系實際闡發議論，需要對寫作意圖有較好的理解，同時，又表現出了文章的針對性、教育性、目的性。文為時而著，是作文的鐵律、“軍規”。又是“解決問題”的有效途徑。分析問題的目的是為了解決問題，文章必須開出藥方，解除人們的病痛。這也是寫文章的目的所在。】 財勢兼備卻（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢并存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養提高，才能使社會整體風氣改善，所以說，小程家式的良訓才是永不貶值的最好傳家寶！

【作者在結尾是這樣收束全文的：用一個因果復句，先說危害，后說好處，既總結了全文又得出結論，再次強調自己的觀點。“所以說”這一句不能小覷，它是完成寫作任務的表示，是總結全文的表示，又是首尾呼應，結構完整的表示。可以說這一句必須有，重如千斤。是結尾的范式。

這一篇我以為確實為一篇典范的任務型作文，特別是權衡做得非常好！特別是辯證法的活學活用！】