第一篇：外地工作感言

外地工作感言

我從紅巖寺調離已經20年了。像割舍不開的洋芋滋粑，像丟心不下的噴香臘肉，像久違了的漁鼓民歌。我忘不了那段遙遠的艱難歲月。

一張工作分配函，就將我拋在這離家很遠的地方。我去報到的路上，沿途風光很美，但真正要我在這里長久的工作，我心里一萬個通不過。一同去的同學紛紛請求在縣城工作，我卻要求去離家較近一點的紅巖寺。沒想到，在這偏遠的山區小鎮一呆就是五年。

從走上講臺的那一天起，我就記住了在這里上第一節課的情形。我的青春年華、美妙時光就注定要在這里渡過。課余垂釣，春天放風箏，午飯后散步，登上老姥山吼秦腔。沒有月光的夜里，幾個鄉黨教師聚在一起劃拳猜寶唱酒曲。在張貽東帶領下，穿著學校新發的風衣在校園跳集體舞。雪落滿地的早晨，和王文正在李家溝小路上跑步留下的一長串腳印。這些往事歷歷在目，都給我留下了美好的回憶。

學校就在街鎮上。近百家店鋪緊夾著一條細街，門臉都不大，商品也算琳瑯滿目，? 姜 貴 生 就是蔬菜少而貴。能買到用豆餅為原料做的豆腐，一年四季吃洋芋。人們戲說：紅巖寺，九間房，洋芋扁豆當主糧；要吃調和飯，洋芋得打爛；媳婦來看家，洋芋打滋粑。如果不是逢年過節，街上買不到新鮮肉。臘肉到有賣的，但價很高，（當地多數人家在年前殺豬囤臘肉，以備平常過節過事吃，也有拿到街上買的。）單位灶上不經常吃。冬天灶上有時吃野味。偶爾在街道能從捕獵人手里買到山羊肉、野兔肉。在當地，這些野味不入紅白喜事席面，價錢到比豬肉便宜，但灶上往往沒人去買。我只在灶上吃過三五次，就讓我忘不了。

當時這里未通農電。街鎮上修了一個小型發電站，水不夠用，只在天黑后供電3小時。電量少，負荷大。照明燈泡時明時暗，電視圖像跳動閃爍，時有時沒。學校只有一臺電視機，電視由校長管理收視，十天半月看一次也算是文化生活的奢侈。

那個年代，這里苦焦。我來這兒工作算是支邊。我回到家鄉，人們說我工作的地方山大。就有一位老者鼓勵我說：“那里山大，學校院里總沒山？”聽了這話，我便在這里安心工作了。和學生在一起，很開心。上課、輔導、玩耍，我就不多提了。元旦前夕，每個班都舉行聯歡晚會。我就給學生指導節日的排練，學生就讓我在聯歡會上演節目做游戲。這時候，我往往忘記了我是一個外鄉人。周日休假，當地教師學生都回家了，校園相當冷清，這是我最難熬的日子。我把書看煩了，球打厭了，我就急得在校內校外干轉。路遠時間短，在周日想回遠在外地的家是不可能的。有時，我也去相好的同事家。到蔡亁余教師家，他給我一個人做過宴席。離別時還送我一個他親手打磨的石質辣窩子。學生灶的趙師傅說他用柴油機發電在自己家里看上了電視，我就去趙師傅住的高山上看稀奇。他把柴油機安置在屋后，說平常很好發電的，那天怎么用勁都不行。我們費盡了千辛萬苦，才有了電視畫面。僅管電視信號弱，黑白圖像雪花點點，我們還是看得難以忘記。室外發電的機器轟轟隆隆，我和趙師傅在屋卻喝得酩酊大醉。

紅巖寺的山溝里都住有人家，沿河往下，有些高山上也住有人家。沒村沒鎮的，三家五家住在一起就稱“大院子”。一些地名就是用大院子命名的。住房向多層發展，一些屋舍靠坎而筑，從坎上后院看，像是一層；從坎下望確是兩層或三層樓閣。貧富有差異。有人住的是石板房，有人住的是高樓大廈；富裕人家有私家小車，貧寒人家飯菜里面沒油沒鹽。前幾年種天麻、點木耳成風，有人毀林砍樹圖利。部分人靠山發了財，部分人住在山里落了難。88年下了一場大雨，九間房、紅巖寺等地，道路良田被泥石流侵襲，47人在這次大雨中罹難。

紅巖寺人方言重，方言雜。稱睡覺為“困醒”，吃飯為“搯飯”，呼父為“爺”，呼祖父為“爹”。有人還把父親叫“大老漢”、“粗老漢”，把別人母親稱“小老漢”、“細老漢”。“毛筆”稱“生活”，借別人筆就說把你的“生活”借我用一下。姑娘如果有小偷小摸行為，千萬不敢說這姑娘“偷人”。在這里，“筆”有不雅諧音，“偷人”更是姑娘的大忌。

民間漁鼓藝人，走鄉串戶的唱民歌。山歌，姐兒歌，曲目繁多，老幼都喜歡。《十里亭》、《鬧五更》、《十望郞》等，我是只知有名目，我這個外鄉人實際上聽不懂。有一個漁鼓藝人曾在古戲樓廣場彈唱表演。藝人撥弄漁鼓，用方言很有韻味地唱。一群圍觀的男女平心聆聽。唱到情意綿綿處，一些婦女觀眾，禁一住面紅耳赤，發出這樣那樣羞澀的感嘆。一些會唱的小伙子、姑娘娃，也會搖頭晃腦的跟著唱。也有青年男女，就在這種場合眉來眼去地暗送秋波。有誰知道，漁鼓民歌唱成了人間多少情侶，山上唱開了幾多鮮花。

我最喜歡看的書是《紅樓夢》，曾先后買過三個版本的《紅樓夢》，還從地區圖書館借閱過《脂硯齋重評石頭記》。《紅樓夢》被拍成電視連續劇后，我更是不厭其煩地觀看。我又喜歡看戲唱戲。紅巖寺露天電影院出了海報，說是當晚上演越劇《紅樓夢》。我便欣然買了票，可只有5人買票，演電影的人可能還指望電影開演后會有更多人前來觀看，沒料想開演后半個鐘頭，影院里就剩我一人了。越劇《紅樓夢》確實精彩，我正看得入迷，放電影的人便對我說，今晚買票人少，已經沒人看了。他意思是想把票給我一退不演了。我實在難以割舍《紅樓夢》，我就給放電影的人加錢買票，但最終還是沒有放完。那天晚上，幾乎為我一個人在影院里放了一場電影。這在電影放映史上，也算是一個恥辱的記錄。我就不明白，曹雪芹的書沒有后半部，拍成電影后也陰錯陽錯的放不完，這是怎樣驚人相似的巧合呢？

臘月16日早上8時許，我一個人騎著自行車走在山間公路上，我向迎面走來的一個人臉上一看，我就被這突如其來的異常現象驚呆了。這個人極似《西游記》里八戒的面相，鼻子突兀。事后，我向人敘說此事，沒人能說清這是那里人。也許是我眼花了，一時產生的幻覺吧。從此，我再也不敢往陌生人臉上看了。

8月初7晚上，我一個人在家鄉的小河邊上散步。我朝東北方向一望，一個很大的白色圓球懸在空中。把我嚇得趕緊往家里跑。我跑那球也似乎在跟著移動。等我將我哥從屋里叫出來觀看時，那球已經消失了，天空那地方卻出現了一片白霧。第二天，我村有人說那晚在附近的張村看電影人多，看電影的那些人都目擊了這一奇異現象。此后，我訂閱了甘肅出的《飛碟探索》雜志，但我最終不清楚那天晚上見到的是什么。

說實話，在紅巖寺工作的那個階段，將我搞得神經兮兮的。

一個教室被隔成了六個教師宿舍。隔墻用不高的短墻界著，上半截墻群和頂棚就用薄紙糊著。一家炒臘肉，六家聞香氣。這種房子隔視線，但不隔音。我已進入睡眠狀態，隔壁新婚男女的打情罵俏卻把我給驚醒了。人家的美事已經了結，傳來了他們滿足的鼾聲。其它幾個屋里住的我們這幾個未婚男子，便有了難以入眠的翻身聲。周圍的山似乎沉睡不醒，我往往在這樣的境況下夜不成眠。就在這簡陋的居室里，在那如豆的油燈下，看書寫字改作業。一泓異鄉的新月，便勾起了我對家鄉的思念。我就出來，赤腳走在河灘上。晚風追逐著嘩嘩的水聲，我的腳步就踩殘了水中圓滿的月亮。

天上的候鳥飛走了，我還滯留在這偏避的山鄉。午飯后，我便獨自一人走在學校西邊的山溝里。山上的牛羊都能啃食出青草的真味，而我的生活卻索然寡味。似乎路邊的蛐蛐都在給我訴說著我心中的悲傷，松濤就把我的鄉愁帶回到那遙遠的香甜世界。當我那無助的目光從那冷漠的山林收回之時，我才意識到世界上最難辦的竟是我的工作調動。我就把自己蜷伏在那半間孤獨的小屋里。沒有希望，卻有憂傷。我就試圖在蒼白的書頁里增添我的回鄉夢。學生們正在校園里追逐取樂，我卻在屋里寫家信。失落和缺憾總是不請自到，鄉愁就成了請假的借口。回到家鄉快樂幸福，和家人道別就顯得萬般無奈。思鄉無需辯理，情愛超過一切。

日思夜想的調動，終于彌補了我對生活的裂痕。有人問我：什么是幸福？我就說，幸福就是我在家鄉的單位工作。喝口涼水，甜！吃口干饃，香！最讓我稱道的是，想睡就睡在自己家里的土炕上。

沒有防顧，我已在家鄉工作了20年。隨著時間的推移，我逐漸對我曾經工作過的紅巖寺產生了想念。我當初在那里經愛的苦難，連同某些人給我的刁難，現在都成了我甜美的回憶。如今我在洛南工作，我的懷念卻留在了紅巖寺。我和自己的家人有了20年的團聚，我卻與那邊的朋友隔離了20年。我在這邊的是得到，我在那邊的卻是缺憾和無奈。想當年我是不顧一切的離開哪里。我想，我回到家鄉，我就是得到了一切，而旁人卻說我得到的只是一片樹葉，實際上我已失去了整個春天。

我再次回到紅巖寺，是在一個晚霞燦爛的黃昏。越是臨近我的記憶，越讓我感到陌生而異樣。一切都與過去錯位了，恍若隔世。這里的山水還是過去的樣子，人卻不是過去的面孔。過去我走在街上就有人叫我老師，如今月光揮灑在校園，就像我來到這里一樣，沒有一個人注意。想當年，我早上要在這些教室里上課，晚上要給學生輔導；如今學生正坐在明亮的教室，燈光下已不見我的身影。眼前的校園確實很美，然而那些抹不去的老房子還存留在我記憶的倉庫里。連翹花還開在操場邊的山坡上，球場上投籃的人已不是當年的我。看著進進出出的陌生人，我在懷念我過去在這里的朋友。

我過去穿過的一件破綿襖，似乎已經見證了我在這里的全部，但我站在我曾經住過的老屋門前，屋里出來的人滿臉都是狐疑和警惕。老態龍鐘的古戲樓還是過去的滄桑，但他老眼昏花，已記不清我在這里的那些當年。偶而遇到當年教過的學生娃，他們已是胡兒拉茬的孩子父親；當年鼻流涎水的羞澀女孩，如今確是公司大經理。我不想驚動我的同事，我更不愿打攪我的學生。我躺在冰冷的旅社床上，我把記憶咀嚼成了陌生的夢。我不會忘記我那不該離開的失誤，但我仔細一想，我在這里和不在這里都是一種幸運。有失去，就有獲得。（本文作于2009年7月)

第二篇：外地學習感言

外出學習總結

感謝學校領導給我們這樣一個難得的機會，本學期參加了學校組織的外出學習活動。通過聽課和學習，我受益匪淺。我開闊了眼界，增長了見識，參觀和學習了這些學校的校園文化建設，了解了他們的辦學理念，辦學特色。為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，大家分享了優秀班主任的經驗并同大家探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了老師的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。通過認真的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的班主任學習心得體會總結如下：

一、以身作則，為人師表

做教師的都明白：教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”，這一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：如果沒有要求，那就不可能有教育。教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必

勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。堅決用同一個標準衡量學生，而不是看學生的成績來評價。

一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

四、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。

總之，通過這次學習使我明白班主任工作不應是簡單的說教，還要有一定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“說話”，學會與學生交往，做心理疏導等等。本次學習使我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結經驗,經常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。篇二：外出學習交流心得

外出學習交流心得

甕安縣珠藏中學

10月16日我校4人隨縣教育局到河北、山東學習高中新課程改革及交流，共到學校六所，六所學校有不同的設施、設備及管理方案，校園文化建設更讓我們大開眼界，文化長廊、科技館、藝術館等是我們無法比的，由此讓我想到了政府對教育的投入和重視，他們不是在喊口號，他們很務實。學校管理方面，他們確實在做實事，他們的改革很務實。改革雖說工作很多，領導、老師都很辛苦，很累，但老師卻樂意在做，這不僅源于老師的奉獻，更重要的是領導們用好了激人奮進的杠桿--------經濟。無論是什么職業什么時代，有勞動有付出就希望看到收獲，領導就抓住這一環節，激發了老師的工作熱情和學生的學習激情。

走進課堂感受很深，通過聽課，我們認為他們利用激發和點撥的方式把課堂全部交給了學生，這讓所有學生都去思考，都去動手，這做的很好，值得我們學習。推門聽課不是形式，我認為是對老師和學生的更高更嚴的要求。人都是要面子的，除了做好別無選擇。

對學生的評價及學習成果展示，這一方法很好，讓大家知道所有學生的優良缺點和成績的優良中差，這對優生是一種鼓勵和表揚，更是一種肯定，對差生是一種督促和激發，值得借鑒。

資源共享，硬件設施大家都差不多了，要上新臺階，只有靠軟設施，但需要的是總體上，他們首先想到了資源共享。這項工作很繁瑣，但他們做的很好，他們課件共享、試題共享、更主要的是思想理念共享，這些都源于經濟的動力。他們起步了，每項工作都是開頭難。教育是一個良性循環的工作，他們起步了，他們正邁著矯健的步伐走向遠方。我想，有一樣的條件，我們一樣會做好。

結合本次學習和學校實際，我認為我們可以開展以下工作：

1、推門聽課，聽課有獎，多聽多得。

2、其實做好校際交流工作，不能走過場，無論是聽課、評課都必須務實。

3、獎勵制度改革，在重視優進優出的同時，更應該加大力度重視低進優出。篇三：數學外出學習心得感悟

2012年全市初中數學學業考試研討會

2012年全市初中數學學業考試研討會在威海高區一中舉行。會議首先聽了威海高區一中戰振竹老師的復習課《特殊的平行四邊形》和威海環翠國際學校張紅霞老師的復習課《相似三角形》。兩位老師的復習課，都緊緊圍繞新課程標準，準確把握了課時目標。除了對基礎知識進行復習外，最大的亮點就是對學科知識體系的構建，對學生的教學注重細節。其次，兩位老師都非常注重學生能力的培養及規律的總結，這對于我們數學學科的教學至關重要，我們在教學中注重教給學生的是學習方法，而不單單是只掌握某個題目的做法。

戰老師和張老師講完課后，來自三市一區的各位老師就這兩節課展開了熱烈的討論。大家首先都充分肯定了兩位老師的教學能力。戰老師取材新穎，采用折疊適應中考，與中考熱點連線，引導學生折疊將復雜知識簡單化，教學氣氛和諧，體現生命化課堂的生本教學。張老師非常注重數學思想方法，“你用什么方法呀？”“你怎么想的？”，始終把學生放在了第一位，做到了先放手給學生，讓學生質疑，根據學生質疑再解決難點，緊緊抓住學生的注意力，讓學生體會到收獲的體驗，把難題分解成簡單的知識點，教給學生解題的技巧，另外，張老師教學非常嚴謹扎實，教學細節強調清楚，課堂習慣培養落到實處。

當天下午是乳山府前中學和皇冠中學兩位老師的典型交流，關于中考復習要立足教材，夯實基礎，研究考綱，強化訓練。她談到了各輪復習的安排：第一輪構建知識網絡，確定復習重點，選好引領例題，科學提練習題，有針對性地編擬試題，并且發揮教研組的集體智慧；第二輪查漏補缺，綜合提升，專題訓練，提高能力；第三輪綜合測試，實戰演練。

下午，由威海教研員陳杰老師為我們進行了考試命題的解讀。命題的原則： 1.體現基礎性，突出對學生基礎知識的考察，重點內容重點考，反復考。2.體現公平性。3.試題背景要符合學生的現實。4.實體設計科學有效。5.能力立意，考查學生的學習潛能。另外他強調復習時要強調知識之間的聯系，不同學科之間的知識聯系，密切聯系學生的生活經驗，注重創設實際生活情景，探索性題目、開放性題目、學科橫向聯系類題目會占有一定的比例。

陳老師的建議為我們的數學教學復習給予許多好的建議，對教師專業化成長有很強的指導意義。

此次學習對今后我們的數學教學有很大幫助，也讓我們都受益匪淺。

第三篇：工作感言

月底總結

自我加入到公司以來，我在自己的崗位上不斷努力學習，對自己不知道的問題向上級領導、師傅請求幫助解決，再此期間我學到了很多學校學不到的東西，比如與不同年齡的同事、領導相處交往、用正確客觀的態度看問題、用什么樣的方法與同事交流更能促使合作更愉快、怎樣才能把工作做好等等，所有的這些都是在公司培養之下所學到的。

前不久公司讓我到車間從事鈑金加工時間學習，力使鈑金設計、加工、更加合理對于現階段在車間的親自動手，仔細觀察，發現現階段我們公司的員工大多數倒是在工作崗位上從事多年、經驗豐富的老師傅了，對工作技能得到熟練程度無可厚非。工作也相當負責。但是在生產過程中，因我們的技術規范沒有隨著時間的推移而及時更新，并且在這過程中也沒有認真貫徹，以致我們的員工操作大部分都是按照自己的習慣和思維進行操作，養成了許多不良的工作習慣；不良的工作習慣對員工的人生安全、產品的質量、車間材料的管理等都得不到有效地保證。并且我們的之間方面沒有完善起來，導致我們對做出來的產品沒有嚴格的要求、并且很少按照圖紙標準施工，雖然簡單圖紙很簡單，但是沒有養成看圖紙的習慣，對做復雜一點的產品，可能用原始的方法就就顯得不太適合。測量用器具在產品質量中起著很重要的作用，為了不讓員工找到某些借口。如有必要可以配齊相應的檢具，慢慢培養這系習慣之后、我們產品在質量方面就會得到有效地保證;不可能出現產品加工問題、生產計劃延遲；在生產中我們的產品加工工藝更可能的朝著標準化方向發展，只有規飯的工藝流程，系列化的規章制度，更可能制造出優質的產品。

針對我們公司現狀，我建議公司實行7S管理理念（1、整理 Seiri2、整頓 Seiton

3、清掃 Seiso

4、清潔 Setketsu

5、素養 Shitsuke

6、安全 Security

7、節約 Saving）通過最近一段時間的時間學習，我發現我們的原材料庫存不太明確（要不要？這樣說是不是對會計的工作有否定）、在生產中物料短缺。經常為了找一點東子而東奔西跑，浪費了很多時間。耽誤了生產進程，這樣對員工基本是沒有損耗的、但是公司講究經濟效益、追求的是在有效的時間內員工人創造出最大的經濟效益。所有的這些7S為我們找到了答案。7S的內容總體可以概述為將工作場所中所有任何東西區分開，及其分為有用與無用、主要與次要，將他們嚴格區分開來，并對不必要的、無用的物品盡快處理掉（整理），對整理后留在現成的物品分類、整齊排列、標識擺放，以致在生產中什么物品在什么地方，使人能夠立即想到所需物在哪里取，很快捷地完成（整頓）。對工作場所親掃干凈，保持亮麗的工作場所，一個好的工作場所，使人產生舒適的心情、提高員工的工作積極性。但是這項工作需要明確的制度和責任，需要一定的精力和時間來完成（清掃）。將前面三項所采取的措施實行制度化，定期檢查（清潔）。素養提高員工的思想意識、對企業的認同感、技能技術的培訓實踐，章程的制定，定期或不定期的交流（素養）。7S之中可能說得最多，但是經常出現的問題就是安全問題，安全是一切工作得以順利進行的保證，只有將安全隱患消除根除于萌芽狀態。才能得以保證現場人員的人身安全，預防意外事故的發生（安全）。對有效時間、空間、資源的充分利用碩大一點是對社會負責，說小一點其實是自身利益的最大化，現在員工待遇在不斷提升，水電價格也不菲的情況下，盡量做到做到該用就用，堅決杜絕浪費現象（節約）。

對于我在公司一個多月的工作、學習實踐可能還有不深入的地方，所看到的可能是事物本質的表象，所說的或許沒有看到根本性的原因及跟好改進的方法。有很多值得我學習的地方還沒有完全去掌握，所以有不得體的地方望領導您給予諒解。

第四篇：工作感言

第二個月工作感言

今天，手扶上鍵盤開始敲打這篇工作感言，我的心里感覺非常的慚愧，自工作崗位從生鮮柜調到防損柜，特別是最近加入到團支部擔任廣播編輯一職之后，我就明顯感覺到自己的工作做不好，每次的結果都與預期的目標有很大的一段距離，離經理對自身的要求也還有非常大的差距，不知道是因為一下子不能適應還是因為自身沒有擺正態度而導致了自己不能很快的進入角色。

作為一個企業，它的發展必然離不開所有員工的共同努力，對于東方百貨而言，它的發展也離不開東方百貨所有員工共同的努力！作為東方百貨的一員，作為公司新引入的大學生，我覺得自身還有很大的不足，還需要更多的磨礪與鍛煉。

作為東方百貨一名普普通通的員工，我覺得自己應該踏踏實實的做好自己的本職工作，很多時候應該放下面子，去掉眼高手低的壞毛病，把所有的熱情頭投入到工作中去，當然，說太多廢話也沒有用，要正真的拋開手高眼低的壞毛病，只有在工作中慢慢的磨煉，只要心里有這么一個好的決心，并在工作中不斷的堅持下去了，我想在不久之后，我一定能徹底的轉變心態，甩掉壞毛病！對于這一點，我自己還是比較自信的，因為回想剛剛進入東方百貨到現在，我就覺得自己不論是做事還是思考問題，都明顯務實了許多，而并非像一個浮躁的蒼蠅只會嗡嗡的發出噪音。對于這一點，我希望經理，希望身邊所有的人也都能對我有這么一個自信。

再而，作為一名大學生，我們對自身應該有更高的定位，工作之中應該明確更高的目標。我們不能僅僅把自己當成一名普普通通的營業員，我們必須有當將軍的決心和毅力。正如經理所言，我們東方百貨不需要一個大學生營業員！那么對于這些，我們首先要明確一個態度，那就是我們勢必會在很短的時間內進入公司管理隊伍的行列，并且這段時間非常的短，在精而短的時間內，我們必須通過各種途徑獲得學習鍛煉的機會，努力的加強自身知識的積累，并不斷的尋求更多的鍛煉機會，時間不多，我們必須把一天當十天用！當然，我們還應該知道的一個道理就是，我們未來的一段時間內，可能會邁入管理層，也可能不會或者直接被淘汰，而現在的我們還并不是管理人員，而只是營業員，我們沒有必要聽同事們的幾句超過期望值的笑話而忘了形，神乎飄飄不知所云了。根本的，還是要務實，高調做事，低調做人！說這些，只能說明我自己能明確自身的定位，而對于工作之中是否能將這些期望落實到實處才是自己每天工作中的一個最大考驗。

態度很重要，作為一個年輕人，我們有的是激情和活力，關鍵在于我們是否能將這不盡的激情與活力轉化成一種動力，帶動自身的工作積極性，促進自身的積累與學習，加快自身的成長進步，同時讓自身所在的團隊的團隊氛圍朝著積極向上的方向發展，并使這個團隊發揮最大的作用！

東方百貨的飛速發展為我們提供了一個良好的鍛煉自我、提高自我、發揮自我和展現自我的平臺，在這么一個大的團隊中，我都感受到了最誠摯的叮囑、最誠懇的教育和最嚴厲的考核。做的不好的地方，柜長發現看見了，一定會殷切的叮囑，句句期望也不斷的提醒我少犯錯，犯了就立即改；業務不熟悉，工作內容不了解，經理會很隨和的給予幫助，同時還會定下一個明確的目標；工作沒有做好，經理同樣會把最嚴厲的批評送給我，批評不為別的，只是希望能給我提個醒，以便讓我在以后的工作之中能分析自身的過錯，并努力的改正，也只有在這樣的環境之中，我們自身的能力才能得到提高，綜合水平才可能得到有效的提高！所以對于這些叮囑、教育、批評我認為對于成長期的我是非常必要的！時間久了，我還怕沒有人在我耳邊提醒！因為沒有了提醒肯定不是什么好的兆頭，人無完人，我怎么可能會沒有問題被指出來呢？當已經沒有人再來提醒我的時候，那就意味著我的問題可能太多了或者都是些根深蒂固的老問題了，別人都懶得再提了……

而這一切，為我營造了一個非常好成長環境，我從剛剛進來時候的什么都不懂到懂，從什么都不會到會，從做人到做事，方方面面，東方百貨也都一直是在培養我們的！都是對于現在我的情況而言，我最大的問題也還是那么一個老問題，那就是狀態很不好，缺乏激情！

剛剛畢業的大學生，年輕充滿活力，文化水平高、思路清晰好、語言組織能力強，能說會道，我總是在反問自己：為什么自己就沒有激情呢？

前思后想了幾天，我也發現了些原因，可是也不知道該怎么說，反正自己的心有的時候總是浮浮躁躁的。問題還是出在心態的問題上！

其實反過來想，我們畢竟是大學生，我們自己應該了解和肯定自己的能力，熟悉自己有幾斤幾兩！

現在的問題是，我們把學歷衡等為了能力，也毫無針對的認為自身的綜合實力絕對是比一般的營業員要強的，這就導致我們的頭腦中產生了兩個方面的想法：1，積極面的想法，自身條件好，有很大的發展空間，只要踏踏實實的做，前途不可限量；2，消極面的想法，我們雖然在能力上有很大的區別，可是我們和大家做著同樣的事情，更重要的是我們依舊享受著相對較低的薪酬待遇。有了這兩種相對矛盾的想法，在實際工作的時候，我們的思維也就在兩個思想中不停的徘徊，心情好的時候，積極面想的多，消極面想的少，工作積極性也就高漲的不得了，出的錯也就少，被批評的機會也就自然少了，而心情不好的時候，消極面想的多，積極面想的少，工作積極性就不高，做不好的事情不想嘗試，做的好的事情也做不好，出的錯就多，問題就大，挨的批評就自然接二連三。

有的時候我也很困惑，因為自己始終也找不到一個能的激發和維持自己工作激勵的有效方法，我的自信度也始終沒有體現和發揮到最好，在漫長的尋找中，人就慢慢地感覺到累了，一到這個時候我就會非常的困惑和迷茫，心里也便接著來了一陣陣的猶豫和徘徊。

反正現在我覺得自己最大的問題，而不是工作的問題，而是一個心態的問題！我有心去正確對待，并積極調整，但是我需要的是時間！看到這些話，我想經理會有這么一個反應，那就是感到非產的驚訝和不理解，會認為我來了一兩個月還不能調整過來進入本位的狀態基本上算是個笑話。這次的工作感言我沒有像第一次那樣寫很多工作中的想法，主要的因為這次我認為我的重心應該放在心態的調整上！

不寫了，寫多了也是廢話，手都打酸了，以后我會盡力的多與經理進行交流的，畢竟必要的交流總是比寫這些東西單方面的上傳思想狀態要湊效的多！

心態第一位，我對于自身心態的調整還是抱著很大的決心的，希望經理也不要在以后的工作中一棍子就把我捫死了，不論是站在經理的角度，還是站在大姐的角度，多引導一下，我會跟著學，跟著走了！

陳詩全 2010-4-27

第五篇：工作感言

日月輪轉，時光流淌。在擔保三部工作的三個年頭里，體會了工作的心酸與輝煌。讓我懂得了既然我們選擇了事業，就要努力工作；既然我們拋棄了幻想，就要腳踏實地；既然我們想要有收獲，就要勤勤懇懇。既然我們選擇了遠方，就要風雨兼程，再創輝煌。所以我們只有努力拼搏，為自己撐起那屬于我們的天空。

長房擔保三部：周彬

2013-4-26