第一篇：愛在教育的沃土

愛在教育的沃土

歲月如梭，光陰荏苒。轉瞬之間，我在教育的沃土上已經收獲了八個春夏秋冬。

在清貧寒酸的三只講臺耕耘人生，我不否認自己曾經有過些許的彷徨和酸楚。但是，唱著愛的歌謠，播撒愛的種子，一路走來，蕩漾在我心靈深處的，更多的還是教育的快樂與幸福！因為我堅信，愛，就是顛撲不破的教育真諦，愛，就是勤奮要鑄的師道之魂，愛，就是教育事業的最高境界。

兩年前，我從城關初中調到了南街小學。曾幾何時，狹小的校園環境、雨天泥濘的道路、供暖時節飄飛的黑塵在我心靈上泛起了陰影。但是，面對這么多年輕有為、正直友善的領導和同事，面對一群群活潑可愛、奮發向上的學生，我愛上了這所精巧別致的校園，心中涌動著回家的溫暖。清晨，我迎著朝霞的絢麗靜聽孩子們清凌凌的書聲，那是天底下最動聽的樂章；傍晚，我踏著夕陽的余暉送走每一個孩子，心中裝滿甜甜的愛戀。愛在教育的沃土，生命竟然如此美好溫馨。

小學課程和初中課程有著很大的區別。當我拿到五年級語文課本的時候，覺著自己就像一位初嫁的新娘。一周手忙腳亂的勤奮，一周汗流浹背的付出，換回的卻是少數幾個優秀學生對生字新詞的掌握。我沒有灰心，我俯下身子和學生交朋友，傾聽久違了的稚嫩童音；我恭敬有禮向同事學習請教，對接一雙雙真誠和善的目光。心中時時涌起感動和自信。兩周之后，我淡定從容，領著我的孩子在書山的旖旎風光中輕歌曼舞。那時，我恍然明白，只要懷揣著一顆愛心，教育的大道上處處都有賞心悅目的怡人風景。

有一位從教六十年的老教師曾經感言：沒有愛就沒有教育。是什么力量把一個個孩子變得人見人愛？毋庸置疑，是濃濃的師愛。師愛是陽光，可以化堅冰為清泉；師愛是雨露，可以讓枯草重新發芽；師愛是馬良的神筆，可以點石成金。這是對師道真諦刻骨銘心的詮釋。

記得有一次，我要求學生用《我的理想》為題寫一篇作文。讓我感動和震驚的是，班上竟有七八名同學抒發了自己長大要做老師情懷。其中沈雯同學寫到：老師就像一棵無人知道的小草，沒有花香，沒有樹高，許多年以后還會被人遺忘。但我深深地知道，花兒之所以美麗芬芳，樹木之所以高大挺拔，都是因為有小草在陪襯！是老師在我的心靈中播下了愛的種子，我要讓愛的接力棒代代相傳！多么質樸無華的語言，多么潔白無瑕的心靈，多么崇美向善的志向。我知道，這就是教育的功德，這就是教育點燃的人類薪火，這就是師道催發的真善美。耿耿園丁意，拳拳育人情。播撒愛心，傳承文明，擦去功利，升騰彩虹。愛在教育的沃土上，立德樹人，鑄造師魂，我無比自豪。

著名教育家孫敬修說：教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足，對他們的關心、熱愛和責任感還應該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學生培養好。

是啊，心懷愛的夢想，塑造花季的心靈。三尺講臺天地小，胸懷大愛心寬闊；校園清貧淡如水，安貧樂道身自寧；物欲橫流不改志，咬定青山不放松。我就是一名普普通通的傳道者，我唯有一顆跳躍舞動的愛心。臣心一片磁鐵石，不指南方誓不休。我相信，野百合也有美麗的春天。

路在腳下延伸，我剛剛起步！路在腳下延伸，我誓做筑路人！無論面對荊棘叢生或是百花搖曳，我都愿意看做是一灘妖嬈的風景。停輟止步不是我的個性。因為，愛在教育的沃土，我平凡而神圣。

謝謝大家！

第二篇：沃土介紹

沃土(WAKFU)是法國AnkamaStudio游戲公司所制作的一款卡通風格回合制戰棋網游，游戲系統大部分繼承自原名為《DOFUS》的同風格前作，距今已有9年歷史(算上《DOFUS》的話)。游戲的故事背景非常龐大，這里只能做一個簡單的介紹。沃土的世界被稱作“十二世界”，它只是酷洛宇宙中很小的一部分。在這個世界中的沃土紀元里，一只巨大的食人魔奧古為討愛人歡心偷取了六只擁有神奇力量的龍蛋，之后因愛人的死去而在澤尼特山巔哭泣。由于受到龍蛋的影響，他的眼淚化作洪水淹沒了十二世界。幸運的是，新時代的英雄們帶著希望踏上了這片凄涼的劫后之地，用宇宙元初力量“創生之力”來治愈瘡痍，重整秩序。

沃土之所以被稱為沙盒類戰棋RPG游戲，就是因為他的世界就像一個巨大的棋盤，所有人都在這塊棋盤上面生活、戰斗著。我們可以隨時隨地的畫地為牢，開始一場戰棋博弈；也可以在其他人戰斗的戰場上，優哉游哉的種著莊稼和草藥，玩家可以自由地在游戲里發揮，并不需要被一個接一個的任務束縛。你可以選擇去做些什么以改變這個世界，組隊交朋友，參與副本戰斗，提升裝備，這是所有MMO的核心玩法之一；同時，你也可以什么都不做，即便只是花一下午在湖邊釣魚，也可以給你帶來足夠的成就感。這也是沃土最具獨特的地方。

下面，我們就通過對游戲的畫面風格、戰斗體系、社交關系以及系統互動等內容來初步解析。

沃土是一款采用JAVA技術以及FLASH技術制作的卡通風格網游，精美的場景矢量圖和歐洲風味的卡通形象設計相結合，塑造出了一個色彩鮮活、場景瑰麗的奇幻世界。游戲擁有出色的天候系統和生態系統，地貌風情和物種類型也極為精細，整個世界像是一幅巨大而連續的動態畫卷，隨時恭候玩家去發覺被善意隱藏的驚喜。

沃土中有十二個職業，但在起始階段，新手玩家并不需要直接面對12職業，只需要選擇一個初心者角色即可以開始接觸游戲內容。在新手任務完成之后，玩家將可以在形象和職業技能上重新選擇自己喜歡的職業。所有職業目前共享4系技能（地水風火）。但是每個職業只能擁有3系技能，這構成了游戲內職業的最基本的相生相克的局面。

游戲的戰斗系統充滿趣味，而與之對應的任務及社交體系則顯得傳統、另類。開發團隊企圖通過更加具有協作性的商業機制來促使玩家展開自發性的社交群體，因此，《沃土》具有堪比養成類游戲的繁雜的制作體系以及匱乏到令人發指的道具來源——只能通過玩家間交易、公共拍賣行及打怪掉落獲取，系統并沒有任何NPC支持道具的直接購買及販售。游戲中將種植、采集、伐木、制皮以及各種盔甲、武器的制造細分為十余種專業技能，玩家在游戲中會因為組隊副本、挑戰主線任務及交易各自擅長的生活道具等原因自然的結實并形成小團體。

對于游戲的開發團隊而言，沃土更像是一個可以由玩家參與互動的特殊卡通世界——在其他網絡游戲中最被重視的玩家個體成為沃土世界的陪襯，游戲中環境和生態的發展才是最重要的。游戲中加入了創生與毀滅的概念，任何資源及怪物都能夠采集到種子并重新種植，每個地區都有自己專屬的環境統計，怪物數量是否密集、作物是否豐茂、植被覆蓋率是否達標都有著詳細的設定。如果地區環境變差、則會滋生出令人生厭的怪物(老鼠群或鐮刀怪等)。每個人都會對自身所處的環境互動、國民行為也會對國家產生影響——在極端情況下，游戲中甚至會出現物種滅族或整塊區域被滋生出的邪惡生物所控制的情況。

在國內網游大多趨于同質化的當下，《沃土》這樣一款精致且充滿趣味的網游，無疑能夠帶給玩家足夠的喜悅和期盼。游戲通過精美的畫面表現、豐富的職業類型、充滿策略性的戰斗規則、龐大的商業技能、傳統復古的交互體系、令人印象深刻的創生系統等內容，為玩家開辟了一個單純且極富樂趣的奇幻世界。

第三篇：-愛在教育-演講比賽主持詞

“愛在教育”演講比賽主持詞

“愛在教育”演講比賽主持詞

一、開場語

男：尊敬的各位帶領，各位來賓，女：觀眾朋友們，合：大家晚上好！

男：又是一個金色的年輪，女：又是一個豐收的季節。

男：春雨滋潤，姹紫嫣紅，三個代表深入人心；

女：秋高氣爽，累累碩果，科學發展再譜華章。

男：正當全縣人民以昂揚的斗志，為全面建設富裕文明和諧新融安而努力奮斗的重要時刻，女：正值我縣全面開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動，深入學習黨的xx屆四中全會精神的關鍵時期，男：為了進一步檢閱和展示學習實踐活動的成果，宣傳我縣教育行業當中涌現出的先進事跡和先進典型，縣學習實踐辦和縣教育局特舉辦本次“科學發展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽。

女：今日晚上蒞臨我們演講比賽現場的縣帶領有：(分別介紹各位縣帶領)

男：讓我們以熱烈的掌聲對她們的到來表示熱烈的歡迎！

女：本次比賽采用現場比賽、現場裁決、現場評分的方式進行，下面讓我們認識今日的七位專業人士評委，她們是：.......................................................男：本次比賽我們還特別增設了20名觀眾評委，這20名觀眾評委由縣學習實踐辦的20位同志構成。

讓我們以熱烈的掌聲對評委們即將支付的辛勤勞動表示衷心的感謝！

女：下面我們向大家介紹本次演講比賽的評分措施和比賽形式。

評分措施：本次比賽分為專業人士評委評分和觀眾評委評分兩部分。

專業人士評委評分滿分為10分，七位評委參加評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其他五位評委果平均分，保留兩位小數，即為參加比賽選手的演講得分。專業人士評委只評參加比賽選手的演講表現分，不評參加比賽選手的即興口才表演分。

觀眾評委評分滿分為2分，20位評委20枝花，每一支花為分。觀眾評委既評參加比賽選手的演講表現分，又評參加比賽選手的即興口才表演分，是對選手的一次綜合評分。

專業人士評委果分+觀眾評委果分就是選手的最后得分。

為體現公平、公正，專業人士評委對前三位選手的演講暫不評分，待第四位選手演講時，開始打前三位選手的分，并與第四位選手的分一起公布。

男：比賽形式：本次比賽共有12位選手參加，她們是經過預賽后決出的優勝者。在下面的比賽中，她們將分成三個小組進行，每個小組4名選手，這4名選手都演講完了，又一起到舞臺上來向觀眾朋友們展示即興口才表演。每位選手用30-50秒的時間向大家宣傳科學發展觀的知識。即興口才表演完后，由20位觀眾評委上舞臺給她們獻花，一支花為分，選手手中花的數量就是觀眾評委評的分。每個小組表演完后，我們都將為大家獻上一個精彩的文藝節目。

女：本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優異獎6名

二、比賽語

男：下面我宣布融安縣第三批學習實踐活動“科學發展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽現在開始！

有請1號參加比賽選手上場，他演講的題目是《用愛點燃學生心中的希望》，大家歡迎

有請2號參加比賽選手上場，她演講的題目是《唱響科學發展觀，走進新時代》，大家歡迎！

有請3號參加比賽選手上場，她演講的題目是《一個都不能掉隊》，大家歡迎

有請4號參加比賽選手上場，她演講的題目是《心靈的啟迪》，大家歡迎！

女：4號選手演講完了，評委們正在給4號選手打分。我們有請1、2、3號選手再上舞臺來和4號選手一起進入即興口才表演環節。從1號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學發展觀知識。好，1號選手開始…2號選手…3號選手…4號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。1號選手支花，得分；2號選手…3號選手…4號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F在計分員正在給選手們計數分數，利用這個時間我們為大家獻上由實驗二小選送的師生合唱《在燦爛太陽光下》，這是該校在今年國慶60周年時參加柳州市教育系統“愛國歌曲大家唱”比賽獲一等獎的曲目，請欣賞。

男：謝謝實驗二小師生為我們獻上的精彩演唱。下面我公布第一組四位選手的比賽得分，1號選手專業人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；2號選手…3號選手…4號選手…向她們表示祝賀。

下面進入第二組四位選手的比賽。有請5號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學發展觀，與時俱進辦教育》，大家歡迎！

有請6號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學發展觀，抒寫奇彩人生》，大家歡迎！

有請7號參加比賽選手，她演講的題目是《新風吹綠了這片土》，大家歡迎！

有請8號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學發展觀，打造和諧班集體》，大家歡迎！

男：8號選手演講完了，評委們正在給8號選手打分。我們有請5、6、7號選手再上舞臺來和8號選手一起進入即興口才表演環節。從1號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學發展觀知識。好，5號選手開始…6號選手…7號選手…8號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。5號選手支花，得分；6號選手…7號選手…8號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F在計分員正在給選手們計數分數，利用這個時間我們為大家獻上由縣青少年活動中心選送的少兒民族舞《回家路上》，這個節目是活動中心為迎接“金桔節”而特意編排的節目，今晚把它提前呈現給大家，請欣賞。

女：謝謝小朋友們為我們獻上的精彩舞蹈。下面我公布第二組四位選手的比賽得分，5號選手專業人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；6號選手…7號選手…8號選手…向她們表示祝賀。

下面進入第三組四位選手的比賽。有請9號參加比賽選手，他演講的題目是《太陽光教育促進學生健康成長》，大家歡迎！

有請10號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學發展觀，讓愛揮灑講臺》，大家歡迎！

有請11號參加比賽選手，她演講的題目是《來吧，風景這邊獨好》，大家歡迎！

有請12號參加比賽選手，她演講的題目是《踐行科學發展觀，托起明天的太陽》，大家歡迎！

男：12號選手演講完了，評委們正在給12號選手打分。我們有請九、十、11號選手再上舞臺來和12號選手一起進入即興口才表演環節。從9號選手開始，依次進行，每人用30-50秒的時間向觀眾朋友們宣傳科學發展觀知識。好，9號選手開始…10號選手…11號選手…12號選手…四位選手的即興口才表演完了，她們的表現怎樣呢，我們請20位觀眾評委來給出評判，有請20位觀眾評委上舞臺給選手獻花。(播放歡快音樂)

好，我們來看四位選手每人各得幾多支花。9號選手支花，得分；10號選手…11號選手…12號選手…向她們表示祝賀！

請選手退場?，F在計分員正在給選手們計數分數，利用這個時間我們為大家獻上由縣二中選送的歌舞《山河》?？h二中在國慶60周年時也參加了柳州市教育系統“愛國歌曲大家唱”比賽，同樣得到了一等獎。今晚她們為我們獻上的是歌舞，請欣賞。

女：謝謝縣二中的教員們為我們獻上的精彩節目。下面我公布第三組四位選手的比賽得分，9號選手專業人士評委評分分，觀眾評委評分分，最后得分分；10號選手…11號選手…12號選手…向她們表示祝賀。

今日晚上的比賽就全部竣事了，接下來我們要進行的是頒授儀式。

三、頒授語

男：好了，比賽成績出來了，下面我向大家宣布比賽結果。(按優異獎，三等獎，二等獎，一等獎的挨次公布。)

女：下面舉行頒授儀式。(按優異獎、三等獎、二等獎、一等獎挨次進行頒授。頒授帶領現場定。)

四、竣事語

男：尊敬的各位帶領、各位來賓、觀眾朋友們，女：有一種立場叫科學，有一種行動叫發展，有一種氛圍叫和諧，有一種追求叫跨越。

男：讓我們精密團結在以同志為總書記的黨中央周圍，高高舉起鄧小平理論和“三個代表”重要思惟偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，在融安縣委、縣當局的不錯帶領下,拉起你的手，拉起我的手，讓科學發展觀的薪火代代相傳，真正實現“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”，為努力辦好人民滿意的教育，為全面建設富裕文明和諧新融安而努力奮斗！

女：融安縣第三批學習實踐活動“科學發展先鋒行”--“愛在教育”演講比賽到此竣事！

合：祝大家晚安，再見！

叁、演講稿選：

一、冠軍稿：

金鑰匙核武器

縣實驗二小演講者：盧榮芳

尊敬的各位帶領、各位評委，親愛的朋友們：

大家晚上好！今日我演講的題目是《金鑰匙核武器》。

我常常思慮這樣一個問題，對我們教師來說，到底什么是科學發展觀?經由過程學習和實踐，我想用一個字來概括，那就是“愛”字！有一個教育家說過：“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”

在這搭，我想說說我們學校年輕的覃壯蓮教員，XX年小覃教員幸福地成了一名準媽媽。XX秋季秋季學期，我校一年一度的運動會又到了緊鑼密鼓的籌備階段，離預產期僅有20天的覃教員毅然挺著大肚子指揮學校腰鼓隊的同學熱火朝天地練習腰鼓。不消說得太多，孩子們含著淚跟著可親可敬的覃教員自覺的加班加點練習，經過三個禮拜的排練，所有學生的動作到位，近乎完美。在開幕式上這個節目得到了在座快要XX名師生、家長如雷般的掌聲。而此時，我發現挺著顫微微大肚子的覃教員緩慢地轉過身子，悄悄地閉上秋水，眼眶里飽含著欣慰的淚水。為什么覃教員眼里含著淚水?我想：因為她對學校愛得深沉，對學生愛得深沉。

說到年輕教員，就不能不提我們的老教師。今年已經57歲的賈子山教員曾擔任過學校帶領職務，他多才多藝還寫得一手好字，平時無論是分內照舊額外的事情，只要需要他，他都樂呵呵地去做。可有誰知道，賈教員的老伴十年前就病重在床糊口不能自理了，老伴兒當然十分需要賈教員的照料；賈教員還有一個7歲的小孫子兒，這小孫子兒2歲時爸媽就不在身旁，是賈教員一手把孫子兒拉扯到現在！當然，孫子兒也十分需要爺爺的照顧。但是，你能想象嗎?在如此大的家子困難眼前，賈教員從來沒在同事眼前叫過一聲苦，沒皺過一次眉；從來沒有因為要照料老伴兒、照顧小孫子兒而缺過一節課，請過一天假！任何時間你都能見他在學校里樂呵呵地工作著。這是怎樣的一種了不起的境界啊！是什么力量讓賈教員年復一年，日復一日地堅持了下來?是愛，因為他對學校愛得深沉，對學生愛得深沉。

在我們實驗二小，像覃壯蓮、賈子山一樣的教員比比皆是，她們把愛當做金鑰匙，把愛做成核武器，甘于平靜，樂于奉獻，用本身的點滴行動書寫著對教育的愛。她們還有一個共同的特點--不喜好張揚作廣告?，F在我沒征得覃教員、賈教員的同意，擅自宣揚她們，回學校后我還要向她們道歉呢。但就是致歉100遍，我也心甘寧愿，因為我不能不說！因為我欽佩她們！

“太陽光普照園丁心坎兒春意暖，雨露滋潤李桃枝頭蓓蕾紅”，幾年來，科學的發展思路，嶄新的辦學理念，高效的管理模式，使我們實驗二小呈現出一片紅杏枝頭春意鬧的景象。我們的教育教學成績始末在全縣名列成績優秀，學校所獲的縣市級嘉獎難以列舉。學校在奮斗不息的辦學進程中，已升華出一種強有力的聚協力，一種無可抑制的人文力量，形成了“在合作中發展，在樂成中超越”的實驗二小精神！而取得這一切成績的根本是源于全體教職工對教育事業執著的愛！因為心中有愛，才有了我們實驗二小的今日！謹在此，我要說：愛是我們實驗二小的金鑰匙，愛是我們的核武器。讓我們把愛灑向教育，用愛寫作樂曲教育的輝煌！

二、優異獎最后一名的演講稿：

唱響科學發展觀，走進科發新時代

演講者：板欖中學李玉梅

尊敬的各位帶領、各位評委、親愛的朋友們：

大家好！我是一位熱情大方的侗家姑娘，今日我演講的題目是《唱響科學發展觀，走進科發新時代》，正題的奏響，使我不由得要唱起這首振奮人心的歌。

“總想對你表白我的心情是多么豪爽，總想對你傾訴我對工作是多么熱愛。勤勞勇敢的板中人，意氣風發走進新時代，啊！我們意氣風發走進新時代…”

親愛的朋友，您聽見了嗎?這是這個時代最凝心聚力的一首歌。聆聽這首歌，我們心中總會激蕩著無限的豪情；唱響這首歌，我們身上總會升騰起滔滔的鐵血。

為什么我要對您表白?那是因為在科學發展觀的奏響下，XX年融安縣圓了我當一名人民教師的夢。我有幸來到了板欖中學這座美麗的求學網堡。在城堡中，我看到了同學們吃上免費午餐后露出了燦爛的笑容；看到了同學們拿到貧困補助后寫在臉上的喜悅；聽見了同學們領到免費教科書后發出歡快的笑聲。

為什么我的心情那么豪爽?那是因為在科學發展觀的指導下，學校帶領協調好各方面的瓜葛，兼顧安排，科學布局，精心實行，牢牢捉住了提高教學質量這個核心。XX年中考，我校又一次打破了歷史的記錄，謝曉虹同學以六個a+的優異成績平列融安縣第一名，被柳州高中錄取，王家高同學以全縣第二十四名被柳州民族高中錄取為正取生，還有四十名同學達到融高錄取線，教學質量有了極大的提高！

成績的取得，讓人倍感振奮，然而，誰又曾健忘輝煌的背后所支付的血汗呢?

中考狀元謝曉虹同學的班主任謝浮英教員，在18個春秋的風風雨雨里，無論條件多么艱辛，環境如何變化，她始末堅守在班主任的崗位上，為高一級學校輸送了17屆優異畢業生，而今，她仍然在畢業班教學第一線上默默的耕耘著；龍祥豪教員家里孩子小，孩子生病顧不上，本身胃穿孔卻不忍耽誤學生的一節課，深更半夜繼續靜心在辦公室為學生準備功課，當他悄悄回抵家時，孩子腮邊掛著淚珠委屈地睡著了…看到了這些使我漸漸明白：什么是為了學生的一切，一切為了學生。

太多太多的優異人物讓我傾佩、令我折服，德藝雙馨的模范就在我身旁，感動著我、激勵著我。是她們使我對學習工作充滿了熱情，是她們讓我對學習科學發展觀更執著！我多么希望有一天，也能成為她們中的一員，因為我也有許多夢想：夢想讓我的學生都能享受到樂成的喜悅；夢想偏僻的山溝溝里能飛出一只只金鳳凰；夢想有一天我將成為一名最可愛的人民教師…要是說我的學生是花朵，那我愿做護花的綠葉；要是說我的學生是幼苗，那我愿做辛勤的園丁；要是說我的學生是衛星，那我愿做把她們奉上萬里征途的火箭！

最后，請允許我用一首俳句來竣事我今日的演講

從今日起，關心每位學生的未來//兢兢業業永駐于三尺講臺//從今日起，給每位孩子如父母般的關懷//愿她們都能健康成長起來//從今日起，愿科學發展觀遍地花開//帶領我們意氣風發，走進科發新時代！

第四篇：情系一方教育沃土的演講稿

鎮是揚中的歷史名鎮，地處長江中下游揚子江畔，圩田成方，樹林繁茂，港河溝渠縱橫交錯，素有“魚米之鄉”之稱。在這個風光絢麗的地方，有一批教育工作者在默默無聞地奉獻著，教育事業非常發達，人才輩出，建功立業。在這批為黨的教育事業勤政廉潔、敬業工作的教育者隊伍里，有一個人當地老百姓有口皆碑，他就是鎮教育助理同志。

修煉志高存遠

“執政以廉為本，為官以勤為先”。而清正廉潔的基礎，是應具備過硬的自身素質。他于1955年2月出生，1972年參加教育工作，大專學歷，中共黨員。1984年擔任市鎮中心初中校長，1998年擔任市鎮教育助理至今。自從他由初中校長升至鎮教辦任教育助理以來。本來注重積累知識的他，在學習上更加刻苦了。

書籍是人類進步的階梯。為了了勝任工作，他的勤奮工作的同時勤奮學習，勤奮調研。加強教育理論和管理知識方面的學習，經常讀書看報，關注時事政治。反復研讀魏書生《班主任工作漫談》一本，撰寫讀書筆記1本，利用業余時間讀《人民教育》、《中國教育報》、《等報刊雜志，撰寫讀書心得12篇。通過學習，努力使自己思想靠前，觀念領先，不辱使命，不斷提高管理能力和水平，適應市場經濟條件下教育改革發展的需要，擔當起歷史的重任。

由于經常讀書、寫文章，他落下了頸椎炎的毛病，但是，他不以為意，有時哪怕去醫院治療頸椎，也不忘帶上一本《人民教育》或《教育研究》，躺在病榻上全神貫注地看著書。不斷提高自己的教育管理水平的同時，不斷總結經驗，功夫不怕有心人，他把自己的研究成果撰寫和轉化成20多篇教育論文。其中《提高課堂效率是實施素質教育的關鍵》和《切實轉變教育思想，全面提高學生素質》兩篇文章在揚州市素質教育試點校會上做交流發言，后者還獲得市教育教學論文大賽一等獎、省心理學會學校管理心理專業委員會評比二等獎，并被經濟出版社《當代教育教學文論》收編；《快速閱讀及其能力培養》獲得市教育教學論文一等獎；《談如何把握洪氏教材的結構和體例》獲省第五屆“五四杯”教育教學論文大賽二等獎，并于2002年獲得省讀書活動先進個人。

情懷春蕾綻放

“為什么的我的眼里，總是飽含淚水，因為我們對這塊土地愛得深沉”詩人艾青的這句詩，吟出他的心聲。作為一個農民的兒子，為了回報養魚他的這方土地，回報勤勞而善良的父老鄉親，他有一段時間始終在苦苦思索著一個問題：如何優化教育教學環境？在鎮黨委政府的大力支持下，他帶領一班人認真分析鎮教育現狀：即一部分先富起來的農民子女不滿足現有的學習條件，外到江都、無錫等地貴族學校求學。他看到了先富起來的農民盼望優質教育的心情是多么迫切。他及時把握機遇，積極創新，形成創辦公辦民助學校的想法，以實施優質教育。這種想法和建議得到了黨委政府的大力支持。2000年9月，鎮春蕾小學正式誕生，通過一年的實踐證明，特色教育的優勢比較顯著，社會評價較好。在鎮黨委政府的充分肯定下，又將這一辦學形式延伸到初中，受到了學生家長的普遍歡迎。2002年，市政府撤并中學，將原八中資產并入鎮中心初中，為民辦春蕾學校的進一步發展提供了歷史機遇。2003年，春蕾學校正式改制為民辦九年一貫制學校，真正實現“獨立校園、獨立法人、獨立核算。”現在，春蕾學校以素質教育為目標，辦學思路清晰，辦學特色明顯，在全體師生的共同努力下，必將不斷實現新的跨越。

緊接著，有效保證學校集中精力辦學，他帶領中心初中一班人，乘熱打鐵，經過反復論證，啟動了學校后勤社會化工程。先后投資改建了初中的宿舍、食堂，吸引民資興建了中心小學宿舍、食堂。實踐證明：學校后勤社會化改革，有效緩解了辦學投入不足的矛盾，加快了學校建設的步伐，探索出了一條多元辦學的新途徑。而競爭機制的引進，激發了學校內部管理的活力，極大地提高了后勤保障能力和服務質量，贏得了社會及家長的充分肯定。

2002年，助理針對中心幼兒園房屋陳舊、教學設施老化、政府投入較難的現實，經鎮黨委政府批準，引進民資200多萬元，對中心幼兒園進行了改建，這既使現有教育資產得到優化整合，提高了辦學品位，又滿足了人民對優質教育的需求，還緩解了義務教育投入不足的矛盾?，F在，中心幼兒園已經創建成為“示范園”。2014年，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《省學前教育五年行動計劃》等相關文件政策的出臺，助理又審時度勢，積極主動地向幼兒園老板宣傳國家的法律法規政策，組建一套專門的班子，經過三輪談判，以低于老板要價近千萬元的價格成功回購了幼兒園，此舉不僅成了教育的一段佳話，而且為其它鄉鎮提供了很好的示范。

清廉勤儉樸實

“處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效?！鄙頌橐粋€基層教育管理領導干部，他修心正行，恪守為官之德；秉公用權，忠心盡責，踐行“天下為公”的理念，努力使自己成為一個明德惟馨的領導者，成為一個整體前進的推動者，為促進和諧社會作貢獻。勤政為民、服務為先、廉潔從政、淡漠名利。經常深入基層學校、師生中，體民情、解民憂，為基層辦實事，努力改造自己的世界觀，從思想上進一步提高對黨風廉政建設重要性認識，時刻牢記為人民服務的宗旨意識，自覺遵守黨規黨紀，增強拒腐防變能力。

注重廉潔自律，發揮表率作用。工作中自覺執行《黨內生活基本準則》，維護班子團結，尊重領導，尊重下級，注意協調好同志間關系。堅持民主集中制，個人服從組織，重大問題集體研究，辦事不獨斷，虛心聽取不同意見，積極開展批評與自我批評。對人誠懇、熱情，辦事公正，敢于承擔責任。生活中，始終保持樸實的作風，不攀比，不浪費，提倡勤儉辦事，嚴格控制學校招待費用，不得不招待的，則必須嚴格按照教育局和黨委、政府規定的標準，不得突破。另外，在其他支出上也嚴格把關，把錢省下來用在改善辦學條件上。對自己要求嚴格，要求別人做到的自己首先做到，有失教師形象的話不說，不利的事不做，保持一個黨員應有的黨性原則。同時，嚴格執行財務制度。在財務工作管理上，認真履行經濟管理職責，按照國家及地方財經法規和上級的有關政策及制度規定，積極籌措教育經費，努力改善辦學條件，教育區域現代化創建過程中，全鎮中小學、成人中心校通過政府采購一次性投入30.50萬元購置教學設備，為促進教育公平，投入8萬元用于村園校舍維修和設備購置，投入2.5萬元，用于中心小學勞動實踐場所建設，所有經費投入都嚴格執行國家和教育局相關規定，嚴格執行相關程序，嚴格執行招投標和審計制度，為提升學校管理水平，展現我鎮中小學、幼兒園精神風貌，多次承辦了現場會，受到了廣泛的贊譽。

關愛體貼入微

立志言為本，修身行為先。同志密切聯系群眾，關心職工生活。以人為本，關心群眾。在平時工作中，能做到腦勤、口勤、腿勤，不怕苦，不怕累，力求為大家辦好事，辦實事，辦成事。為解決外地教師和特困教師住房難的問題，他多方努力協調，四處籌措經費，興建了一幢1500平方米的教師安居樓，解決了16個教師家庭的住房問題，使他們安居樂業；凡教師生病、住院，他都忙中抽閑，前往探望，幫助解決實際困難；對退休教師他更是十分關心，每逢節日，總會帶上禮品登門看望，把組織的關心送給每一個老同志。他還找年輕教師促膝談心，了解他們的戀愛、生活、家庭，及時幫助他們解決問題，讓他們安心工作，更讓他們感受到組織的溫暖。

他的心中永遠是把集體利益放在首位，在個人利益與集體利益發生矛盾時，都能正確對待，犧牲小我。例如：去年春節期間他患心肌炎，先是忙于工作，不肯休息，后不得已住進市人民醫院治療，病情稍有好轉后，就立即出院回到了工作崗位；2002年暑假，全市實行了教職工崗位全員聘用，學校需要辭退部分臨時工，他首先做好愛人（當時在初中文印室工作）的思想工作，將她辭退，保證了該項工作的順利進行……正是這種嚴于律已，質樸坦蕩的人品，贏得了全體教職工的尊敬，換來了教師們對學校工作的最大支持。

“詩一般的事業，火一樣的激情”是從事基層教育工作多年的感悟。他總是心懷一顆感恩之心，他很感謝各級領導對她工作的認可，讓他擁有諸多榮譽，而他所得到的這一切皆緣于他對人生的熱愛以及他對職業教育事業的熱愛，緣于他對這片土地深沉的愛。大愛無疆。未來的征途上，他將繼續廉潔奉公，勤政為民，不斷攀登新的高峰。

第五篇：沃土發展社

香港沃土社口語培訓推廣計劃

保靖縣水田中學

金梅艷

新的學期已經開始，我縣計劃在七年級實施課堂教學該革。這次的口語培訓對我們英語教學相當有幫助。所以，首先我很感謝香港沃土設給我提供了暑假這次培訓機會。通過短短幾天的認真學習，Dorcas，Polly, Lam輕松、活潑的課堂深深地感動了我，教學改革勢在必行。他們所教的知識適用性很強，我決定把這次培訓的收獲與小組成員們分享，特制定此計劃。

一、學校實情分析

我校是一鄉村中學，共七個班級。四位英語老師且是一只年輕的隊伍。我們精力充沛、都屬于學習型教師、經驗型教師。以前，我所教的學生普遍認為英語難學，這與多方面的因素有關，例如老師教學方法陳舊、學生學習積極性不高、受學習無用觀的影響大、無科學學習方法等。所以，在不同程度上存在老師厭教，學生厭學的現象。我相信只要我們老師勤于課改、努力專研，是這種局面的是可以改觀的。

二、宣傳準備（1-3周）

本次學習的時間是在假期，所以只好等到開學后與同事交流，加上剛開學大家都比較忙，因此至少需要1-3周的宣傳時間。我會選擇性的印些資料給他們，讓他們有充分的準備，不打無準備的仗。讓他們根據自己的教學實情，有針對性的選擇適合自己的教學方法。因為小學已經學過英語，所以，預備單元的字母讀音、寫法教學不是重點。我本人，已經采用Lam的方法教字母Aa-Hh的發音。我會盡快快把這種方法在本周內介紹給其他小組成員。至于其他的內容，則需要一個過程。

三、推廣實施（4-18周）

本次學習我們都很認真，上課的時間也安排的很緊，發的資料也很多。我認真歸納了下，此次學習涉及的主要內容有

1、寫作技巧

2、字母及字母組合的發音、字母游戲、3、表演故事

4、詞匯賓哥、5、英語歌曲、6、話題辯論、7、看圖說故事、8、下列閱讀技巧：精讀、泛讀、情景猜測------閱讀慨括中心句、閱讀回答問題、閱讀復述故事、9、同義詞等。我想重點推薦 第1、2、4、5、8、點.其他的可由老師們自己選擇。因為這些方法無明顯時間先后順序，所以不便安排具體的時間。但是我首當其沖的選第2點。因為根據經驗，無論哪屆的學生，單詞對于他們來說都是最難的，既難讀又難記。單詞掌握的不好反過來會影響聽說讀寫的練習。我們以前教單詞主要是先教音標，后教他們根據音標拼讀單詞，那樣的話，一旦學生沒掌握好音標，就會掉隊。Lam這次教的字母直呼讀法對學生讀單詞、記單詞都會有很大幫助。很值得試試。

四、總結經驗（19周）

本學期末，我們小組全體成員將會對本期的英語教學工作認真做一次總結。一是根據學生的學習效果，二是根據學生的問卷總結一個學期的得與失，總結那些教學活動或教學方法效果最明顯，以便推廣、沿用，并寫成經驗論文發表，讓更多的同行們了解我們的教學經驗。