第一篇：特崗教師節(jié)發(fā)言稿

我的特崗生活

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家好！

首先我要感謝一直以來關心支持教育事業(yè)的縣領導們，謝謝你們讓我在今天這個神圣的日子、隆重的場合，與你們以及各位優(yōu)秀的教師一起同慶教師節(jié)，感受你們對教育的關心、對教師的關懷，衷心地謝謝你們！

今天，作為一名特崗教師代表在大會上發(fā)言，我十分榮幸，也倍感激動。我叫***，是2012年來到**縣的一名特崗教師。

記得兩年前，懷揣著對新生活的期待和對教育的夢想，我來到了離縣城五六十里的一所鄉(xiāng)村小學----****小學。雖然三四個小時顛簸的車程已讓我心中有所準備，但現(xiàn)實卻更加殘酷：學校銹跡斑斑的鐵大門、雜草叢生的操場、簡陋的平房、破舊不堪的桌椅、高低不平的地面，還有那間學校為我特意騰出的用作住室、辦公室、廚房三合一的陰暗狹小的房間。學校里甚至沒有自來水，只有一個老舊的壓水井，每次都要費力地壓水再提回屋里。買菜也要走七八里的路到鎮(zhèn)上買。然而，艱苦的生活條件并沒有讓我退縮，我早已下定決心要好好干，無論條件再苦。在中心校領導的親切慰問和同事們熱情的幫助下，我很快適應了這里的生活。

當我知道報考初中英語教師的我卻要擔任小學三四年級的語文老師、英語老師兼班主任時，我才意識到更大的挑戰(zhàn)來在于教學。我決定迎難而上，用我的努力讓這里煥然一新。在我來之前，這里的孩 子們沒有上過英語課，連26個字母都記不全。我只好從最基礎的知識教起，沒有多媒體，我就在家把英文歌曲下在手機上，然后再在課堂上放給孩子們聽。為了調(diào)動他們的積極性，我還制作各種知識小卡片、設計有趣好玩的游戲、開展英語知識競賽等。而在語文上，通過一段時間的教學我發(fā)現(xiàn)孩子們的作文很是薄弱，許多同學甚至不知道什么是作文。而我之前并沒有教語文的經(jīng)驗，于是我請教有經(jīng)驗的老教師，多和他們交流，并積極翻閱相關資料，最終確定了有針對性的教學模式。上作文課時，我總是先開展相關的活動，激起孩子們的興趣，讓他們積極參與進去，然后再把心里的感受說出來并相互交流，最后再寫出來。他們的每一篇作品，我都認真地批改，并給出鼓勵性、針對性的評價。慢慢地，孩子們都變得樂于寫作了。我的努力沒有白費，在鎮(zhèn)上的抽考中，我班的孩子獲得了全鎮(zhèn)第二名的驕人成績。

去年九月，因為工作需要，我被調(diào)到了離家更遠更偏僻的一所中學擔任班主任兼數(shù)學老師。這里條件一樣困難，一樣沒有多媒體，甚至吃水都很困難，但一樣的還有孩子們對知識的強烈渴求。面對數(shù)學這門我從未教過的學科和80多人的大班級，我知道，新的挑戰(zhàn)又來了。于是我以更飽滿的熱情投入工作中，認真去聽老教師的課，積極參與討論交流，不斷地學習鉆研。對于基礎薄弱的同學，我課下總是要給他們單獨開開“小灶”，鼓勵他們不要放棄自己，從一點一滴的進步努力起。功夫不負有心人，在上學期的全縣統(tǒng)考中，班上的孩子們又一次名列前茅。在班級管理上，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略，利用班會、座談會、談話等了解學生的思想動向，培養(yǎng)他們良好的學習和生活習慣，同時選拔出了一支有上進心、責任心的班干部隊伍，在班干部的引領下，在班上每名同學的努力下，形成了一個敢拼敢搏又團結友愛的班集體。

去年的特崗教師交流會讓我有機會認識了一位非常優(yōu)秀的特崗教師----**，她的事跡深深地感動了我、影響了我。她的一句“我知道特崗教師的意義在哪里，在農(nóng)村！我也知道特崗教師的價值是什么，是奉獻！”讓我記憶猶新。兩年的特崗生活，讓我在教育孩子的同時也教育了自己，現(xiàn)在我已深深愛上了農(nóng)村的學校，愛上了學校的孩子們，愛上了特崗教師這個職業(yè)。

時光荏苒，歲月如梭。兩年的磨礪讓我更堅定地在教育事業(yè)中追求我的人生價值。雖然鄉(xiāng)村條件艱苦，今后可能還會遇到更多的困難，但有各級領導的關心和支持，有同事的關懷，我會以不懈的努力和堅韌的毅力提升自己，扎根農(nóng)村，為我縣的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻，來回報組織和領導對我的培養(yǎng)。

最后，祝愿在座的各位領導、各位老師節(jié)日愉快、工作順利、身體健康！祝愿我們**縣的教育事業(yè)蒸蒸日上！

謝謝大家！

第二篇：教師節(jié)特崗教師代表發(fā)言稿

教師節(jié)特崗教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

和著初秋的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，迎來了第三十個教師節(jié)。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表,在這里發(fā)言。作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，為此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們?。x席鞠躬）

正是你們的幫助，才使得我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。作為一名普通的農(nóng)村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著這些農(nóng)村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。

又是一年桂香時，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會想這么一個問題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”

曾經(jīng)這是一個讓我萬分糾結的問題。在外求學十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉(xiāng)村。我想和我一樣一同回來的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過吧！年輕時不僅愛做夢還有去實現(xiàn)夢想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過通過自己的努力在某座城市的某個地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著城里便利的交通，過著屬于自己的忙碌卻又充實的生活。但夢想總要回歸現(xiàn)實，面對外界巨大的就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個子女的義務，用自己的所學回報自己的家鄉(xiāng)。

上崗前，通過 一層層關卡，9月開學我正式成為家鄉(xiāng)學校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白廟中學。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農(nóng)村義務教育，現(xiàn)在母校已經(jīng)配備現(xiàn)代化的教育設施，幫助師生更好的進行教學活動。我希望，通過我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。

我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學校便讓我跨年級代兩個班英語，我也相信通過我的努力帶好他們。后來事實證明，做好農(nóng)村初中的英語教育，遠比我想象中的難。英語學科可以說是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時，我用一周的時間把兩個班學生的臉龐和名字對上號，用一周的時間了解他們的性格、愛好和個人特長。漸漸的同學們接受了我，當我出現(xiàn)在噪雜的教室里時，他們不再視我為空氣，而是自覺的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點點的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農(nóng)村孩子單純樸實，每一個孩子都與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進入優(yōu)等行列，對后進生采用興趣激勵法，讓他們根據(jù)自己的興趣發(fā)揮自己的特長。終于他們都在自己的基礎之上有不同程度的進步。看到這樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續(xù)工作的動力。

教學的過程充滿著辛酸也收獲著快樂?！敖虒W相長”，但僅僅在“教”中學習是遠遠不夠的，加強專業(yè)學習是不可少的。我常常內(nèi)省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽取妙主意。2013年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學員的稱號，這次的學習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學中取得了一點成績，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”的稱號。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績不驕傲，面對缺點聽勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會堅持以“教好書，育好人”為行動指南，給學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長，能把我們的學生培養(yǎng)成真正對社會、對國家有用的人才。

最后，我謹代表全體特崗教師向各位領導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節(jié)日快樂，身體健康、生活愉快、工作順心！

謝謝?。ň瞎戮矗?/p>

第三篇：特崗教師節(jié)演講稿

把青春獻給教育，把青春獻給鄉(xiāng)中

各位領導，同事大家好：

今天我演講的題目是：把青春獻給教育，把青春獻給鄉(xiāng)中?！笆昴ヒ粍Γ形丛??！本驮谌ツ晗奶?，剛邁出大學校門的我們，帶著對教師職業(yè)的無限熱愛，帶著對前程的無限憧憬，帶著年輕人的蓬勃朝氣，帶著敢為人先的激情，跨入了美麗的澗口鄉(xiāng)中校園。

漫步校園，看著那干凈整潔的校園，嶄新氣派的教學樓、宿舍樓，勤奮好學的莘莘學子，熱情洋溢的教師隊伍，我的驕傲感和自豪感油然而生，內(nèi)心深處呼喊著：我要把青春奉獻在這里，我要讓青春在這里閃光！

身為一名新教師，我切身的感受到澗口鄉(xiāng)中是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學校，她為年輕教師的生活給予了殷切的關懷，她為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，她更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。

鄉(xiāng)中為我們提供了無私的關懷。沒有住處，馮海波馮老師熱情地為我們騰出一間空房，于是我們有了溫暖的小窩；沒有水，王彥君校長帶著領導班子四處奔波，修建供水設施，于是我們有了自來水；沒有電，羅書建羅老師不請自到，為我們安裝電線電棒，于是我們有了光明；新搬的房間沒有窗戶，衛(wèi)校長親自拿上玻璃刀，為我們裁出一塊塊玻璃，釘上每一個釘子，于是，我們有了溫暖；還有樓上的賀校長、王老師，樓下的尚主任、范老師，每一位老師都向我們伸出援助之手，點點滴滴我都銘記在心，在此，我代表青年教師，謝謝你們了！

鄉(xiāng)中為我們創(chuàng)造了濃厚的學習氛圍。在各級領導的鼎力支持下，學校開展了新老教師幫帶活動，促進我們年輕教師早日成材。認真聽一節(jié)節(jié)示范課，記錄一個個教學活動，研習一份份優(yōu)秀教案，推敲一句句課堂用語，我們摸爬滾打著，從生澀一步步走向成熟。在這個艱辛的過程中，培養(yǎng)年輕教師的重擔也沉重的壓在各位老教師的肩膀上，可他們從不埋怨、從不推辭，總是有求必應、循序善誘、熱情指導，并為我們的課堂教學提出了許多寶貴的建議。正是這種精誠團結的精神讓我們的學習事半功倍、突飛猛進。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币慌贻p教師不斷成長，為學校的繁榮發(fā)展不斷注入新鮮血液，在不遠的將來，我們澗口鄉(xiāng)中定會成為一所特色名校！

鄉(xiāng)中為我們闡述了奉獻的含義?！笆陿淠荆倌陿淙恕保谛５睦辖處?，哪一位不是二十出頭就扎根澗口鄉(xiāng)中？哪一位不是在這兒兢兢業(yè)業(yè)奮斗了一輩子？！不用去尋找教師模范，模范就在我們身邊：去年退休的薛念禮薛老師，今年退休的代天林代校長，還有至今仍奮斗在政教崗位的代文光代校長、衛(wèi)玉貞衛(wèi)老師，他們?nèi)际强粗鴿究卩l(xiāng)中成長的偉大的人們教師！多少個潮起潮落？多少次早出晚歸？多少個不眠之夜？多少次酸甜苦辣？不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了年華??更有勤勤懇懇、任勞任怨的中年老師，為我們解讀什么叫做敬業(yè)。早上6點多，就有老師陸陸續(xù)續(xù)從家里趕來；中午放學好半天了，總有幾位老師才剛剛要走，難道他們不知道上下班時間嗎？不是，是因為他們早已把這個校園當做了家！把同學們當做了自己的孩子！不需要強調(diào)奉獻，他們早已與奉獻融為一體；不需要太多

渲染，他們本就是高尚的紅梅！

鄉(xiāng)中為我們提供了前進的動力。一年來，鄉(xiāng)中濃重的學習氣氛時時刻刻感染著我，督促我不斷進步。潛移默化中，我習慣了洋洋灑灑的粉筆屑，習慣了忙忙碌碌的工作，習慣了深更半夜筆耕不輟。和其他年輕教師一樣，我漸漸融入教師隊伍，學會了利用好課堂短暫的40分鐘，學會了和同學們心靈上的溝通。為了有更多的鉆研教育的時間，我每天早早的來到辦公室備課；為了使學生的作文水平有所提升，我堅持作文單獨面批，對每一位同學的寫作弱點進行指正、引導和點撥，讓同學們在不斷修改的過程中提高作文水平。為了掌握每一位同學的重點課文背誦情況，我特意打印出背誦達標表格，列出每一位同學的名字，和每一篇誦讀課文的名稱，同學們看過之后，爭先恐后的背誦，生怕自己被落在后面，誦讀積極性得到顯著提高。如果有人問起，你的動力來自哪里？我會大聲的回答：來自于我對鄉(xiāng)中的熱愛，對每一位學生的熱愛，對偉大教育事業(yè)的熱愛！

鄉(xiāng)中對我們的未來提出了新的要求。身為青年教師的我們，深知任重而道遠，我們背負著學生的命運、學校的命運，乃至祖國未來的命運。面對這平凡而神圣的事業(yè)，我想起了盧展工同志提出的“三平精神”：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感。我們教師需要的恰恰就是“三平精神”，我們要做到的，正是“三平教師”。我們要爭做三平教師，要愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、無私奉獻、甘為人梯；我們要爭做三平教師，要熱愛學生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；我們要爭做三平教師，要堅定信念、志存高遠，滿腔熱血，無私奉獻；我們要爭做三平教師，要加強學習，鉆研業(yè)務，扎實工作，踏實勤奮。學生的未來需要我們努力，鄉(xiāng)中的未來更需要我們努力！

古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛這平凡而又神圣的職業(yè)，我愛這忙碌而又充實的生活。我愿把我的熱血青春揮灑在這肥沃的土地、這美麗的校園。我愿把青春獻給教育，把青春獻給鄉(xiāng)中！

第四篇：農(nóng)村特崗教師2013年教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!我叫閆現(xiàn)召，今天很高興能作為一名特崗教師代表,在這里發(fā)言。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間特崗服務已期滿。在這三年里，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，為此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們！正是你們的幫助，才使得我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長了起來。

作為一名普通的農(nóng)村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在三年的時間里，在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著這些農(nóng)村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。-1-

記得三年前，作為特崗教師，我遠離故土，懷揣著對教育的夢想，跟著一名老校長，來到了一所破舊的農(nóng)村小學——辛莊鄉(xiāng)毛樓小學。剛到學校，首先遇到的是生活上的困難，一日三餐，必須親自來做，這讓不會做飯的我嘗到了不少苦頭，還要常到三公里外的集市上買米買菜，雨雪天氣更是不容易。住宿，是與另一位老師同擠在一間放滿教學儀器和雜物的單間房里，還要當做我們的廚房，空間很狹小。加上當時工資拖欠時間長，生活艱難。晚上，沒有任何娛樂活動，沒有電視電腦可看，不能了解外界信息，像是瞎了，聾了一樣。只能以書為伴，每當孤獨襲來，黑洞洞的窗外靜得可怕。（空山有禪意難覓木魚聲）惡劣的環(huán)境，沒有讓我退縮，而是想，我一定要用年青的熱血使得這里換個面貌，這所年老的學校要因為我的到來，煥發(fā)出新的生機。在毛樓小學，一直擔任班主任

并帶語文、英語等學科,平時樂于鉆研業(yè)務，主動實踐新課程理念，所教學科在歷次考試中均取得優(yōu)異的成績。我?guī)У膶W生不但成績好而且在中心校組織的各類文體活動中非常活躍，其中在去年慶六一兒童節(jié)文藝匯演中，我輔導的舞蹈“最炫民族風”還獲得了一等獎。俯下身子，兩年扎扎實實的工作，成績顯著，贏得了上級領導信任。在中心校組織的教研活動中，已連續(xù)兩年被任命為年級語文教研組長。

去年九月，因工作需要，被調(diào)到了辛莊鄉(xiāng)更偏遠的木莊小學擔任教學主任。木莊小學是一所師資薄弱，教學設施落后，被逐漸邊緣化的一所學校。學校主要存在以下幾個問題：

一、教師年齡偏大，因為條件艱苦，多年沒進新教師，堅守在這里的五個老教師，平均年齡52歲。

二、學校沒有教師周轉(zhuǎn)房，缺少現(xiàn)代

化的教學設備，學校唯一的一臺電腦因沒人會用，閑置受潮報廢。缺少音響配置，課間操節(jié)拍是靠學生喊出來的，中心校組織的文藝活動，我們只能參加一些朗誦之類的低水平節(jié)目。

三、被邊緣化，地理上的邊緣化是一方面。由于生源少，成建制改為教學點，造成了管理上的邊緣化是主要原因。以上幾個問題，使木莊小學最近幾年的發(fā)展，相對滯后于周邊學校，影響到了學校的整體教學質(zhì)量和社會聲譽，學生紛紛轉(zhuǎn)到鄰近的濮陽縣小學就讀，如王莊小學，石木頭私立小學等。短短幾年時間，使得原本服務七個村莊，達到四百人的學校，只剩下70多個學生。生源大量外流他縣，這有損我們辛莊鎮(zhèn)的形象，苦了風雨中求學的孩子，在教育格局上，我們不能放棄西南部七個村莊。去年，中心校趙校長，了解到木莊小學存在和發(fā)展的重要性，立即派我們兩個特崗來到這里，支持力

度是相當大。剛來這里，學校對我們同時來的兩個特崗教師特別照顧，搬進了學校唯一帶防盜窗的房子——辦公室里住宿，這讓我們晚上有安全感，能睡的著。學校沒有水井，先是校長每天從家里用水桶給我們馱水，后來請人打了一口拉水井，水很渾，燒開就變成了白湯湯，又咸又苦，不能用。拉水井還常出問題不出水，慢慢被廢棄了。現(xiàn)在，我們兩個老師每天放學后，從村里駝一桶水做飯，用水緊張，像洗衣服、洗澡這事就回家去做。能用上自來水一直是我們的夢想。

生活固然困難，但是我們在這里的工作積極性絲毫沒有降低，因為我們心中有理想，有目標，有改變辛莊教育現(xiàn)狀的堅定決心。為了扭轉(zhuǎn)木莊小學的不利局面。首先，我們從樹立學校形象入手。接著，建立制度，強化管理。嚴格了聽評課制度，加大了考試成績獎勵力度，老師的工作積極性被調(diào)動了起來，學校

精神面貌煥然一新。經(jīng)過全體老師一年的努力，可喜的是這學期一開學，有很多家長開始向我們學校送學生了，現(xiàn)在全校已經(jīng)達到了100多人，跟去年同期相比，學生數(shù)增長了42%，為了減輕一年級的壓力，我們不得不開辦了學前班，學前班是我們的生源基礎，也給我們這所學校帶來了希望。現(xiàn)在我們木莊小學有了生源基礎，有了中心校的大力支持，又遇上范縣大量招聘教師，木莊小學快速發(fā)展的機遇已經(jīng)到來，我堅信，木莊小學在各級領導的關心下，支持下，會越辦越好，一定能發(fā)展成為，服務西南部七個村莊的大學校名學校。

最后：祝各位領導，老師工作順利，家庭幸福，教師節(jié)快樂!謝謝。

第五篇：特崗教師發(fā)言稿

特崗教師代表發(fā)言稿

五馬中心校：熊婉春 尊敬的各位領導、親愛的同事們：大家上午好！

有幸能在這里和大家一起交流，我感到既高興又非常的激動，首先向一直支持、關心特崗教師和學校發(fā)展的教辦領導們表示衷心的感謝！2009年夏季，我懷著美好的夢想選擇了農(nóng)村義務教育階段特崗教師，我選擇了教育，選擇了閬中，選擇了五馬中心校。也正因為有了這個正確的選擇，今天我才能非常榮幸的在這里和大家一起分享我的成長歷程。

中共十七大報告第一次提出“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導?！边@句話用在我們學校領導身上再好不過了。剛來到五馬學校，校長第一時間安排好了住宿、關心我們的生活，盡快熟悉了學校環(huán)境后，校長又多次找我們談心、關心我們在基層學校生活、工作的感受，引導我們迅速從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，引導我們正確對待自己、他人、學校和社會，正確對待困難、挫折和榮譽等，并盡量按我們的特長安排教學工作，正因為有了學校領導、同事們的人文關懷，我才能安心快樂地工作；在他們的悉心栽培和熱情幫助下，讓我曾經(jīng)的稚嫩已逐漸變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩(wěn)健，為此，我想由衷地說一聲：感謝。

從教以來，我擔任過初一兩個班的英語教學工作、初二二個班的英語教學工作，班主任工作、任學校大隊輔導員等。學校領導定期召開教師會議，對我們的教學工作做了嚴格的規(guī)定：要求嚴格按照新課

標大綱進行教學、課前必須首先吃透教材，還要備學生，包括她們的性格特征、年齡以及現(xiàn)有的知識水平等等；同時，并按照學校相關制度對老師們的勤、能、德、績四方面進行嚴格把關和考核；校長還鼓勵我經(jīng)常聽骨干教師的課，相互觀摩學習，并指定優(yōu)秀老師帶我，加快我們的成長。在這樣嚴格而又輕松愉悅的教學環(huán)境中，不僅使我養(yǎng)成了良好的工作習慣、養(yǎng)成了良好的工作作風！而且在強烈的事業(yè)心和責任感的驅(qū)使下，出色的完成了各項工作任務，每期我所任教的英語在期末片區(qū)中一直名列前茅！得到了校領導的肯定，也深受同事和家長的好評！

回首這兩年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜，是快樂、是成熟。也正有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了更好的成長，自己真正經(jīng)歷過，才知道做求實的老師雖然很是辛苦但是也很快樂充實。這兩年來，面對業(yè)務上的不熟練，面對工作中反復出現(xiàn)的失誤，面對學生的調(diào)皮搗蛋，面對未達到理想的成績，我矛盾過掙扎過也絕望過，甚至因?qū)W生的違紀失態(tài)時，校長及時找我談心，循循善誘的疏導我、指導我，并請相關領導協(xié)助我將工作中潛在的‘危險’化險為夷。是我們尊敬的領導，親愛的同事，是她們一直支持著我關心著我鼓勵著我。當我感到很累很煩時，我就會想到領導：我還是一名特崗教師，領導老師們都還在一直支持、關心、鼓勵、教導我，更何況那些正接受教育的學生呢？于是我暗暗下決心，我要把學校領導，同事們對我的這份愛的教育帶給我的學生，這強烈的意識不斷激勵我以真誠去平等的對待

每個學生，很快，我開始醒悟到：只要用心、投入，凡事多動腦筋多想辦法，就能干好工作，教育好我的學生！每當看到同學們的哪怕點滴的進步時，我就會非常有成就感！

二年多的光陰，從我的生命里匆匆流逝；但在我的記憶里，卻打下了深深地烙印，它使我漸漸悟到了教師的真正職責所在；更感受到了教辦領導、我們學校領導對于一名年輕教師的呵護與信任，體會到了不容易永遠與快樂同行。要想成為優(yōu)秀的教師，必須用全方位、多層次的科學知識武裝自己的頭腦。我一直努力這樣做。在教育學生的同時，充分利用課余時間，參加自學考試，用知識武裝自己的頭腦，不斷增強自己的綜合素質(zhì)。

在學校領導班子的帶領下，在全校師生的齊心協(xié)力下，我們學校各方面的發(fā)展更上一個臺階，教學業(yè)績也有了可喜的進步，這些更離不開教辦領導對我們學校工作的蒞臨指導，希望您們百忙中能抽出時間，一如既往的支持、關心我們學校的發(fā)展！

打造更優(yōu)質(zhì)的特色教育；辦好讓學生成才、讓家長信服讓社會滿意的學校，我們正在路上。。。。