第一篇：2012“注塑模具CAD與加工裝配”項目競賽規程

附件11：

2012年山東省職業院校技能大賽高職組 “注塑模具CAD與加工裝配”項目競賽規程

一、競賽項目名稱

注塑模具CAD與加工裝配

二、競賽目的

通過競賽，檢驗參賽選手模具CAD/CAM技術應用能力、模具加工設備操作能力、模具零件加工工藝制定與實施能力、模具裝配工藝實施能力以及質量控制和團隊協作能力，引導我省高職院校加強專業改革，促進高素質技能型人才培養。

三、競賽內容與競賽方式

（一）競賽內容

參賽隊根據給定的任務書，在規定時間和指定場地內，根據塑料制件三維模型，利用模具CAD/CAM軟件和給定加工設備，完成塑料注射模具的設計與加工裝配。

1．塑料注射模具設計

根據給定的塑料制件三維模型，利用模具CAD軟件進行塑料注射模具設計，完成完整的塑料注射模具三維設計方案，并生成模具二維裝配圖。

2．模具主要零件加工

利用模具CAM軟件、數控銑床、電火花成型機和其它輔助設備完成模具主要零件的加工。放電加工所需電極由選手根據模具零件加工需要，利用競賽現場設備自行設計和加工。

3．模具裝配與調試

利用標準模架（由組委會提供）、部分模具標準零部件（標準件由組委會提供）、選手加工的主要模具零部件，按照競賽任務要求進行整套模具的加工、裝配與調試。

（二）競賽方式

1．競賽采取團隊比賽方式，每支參賽隊由3名選手組成，選手為參賽校2012年在籍全日制高職高專學生，男女不限。每隊可配指導教師1-2名。

2．競賽時間為6小時，比賽分批次進行，參賽隊的出場順序、競賽工位和競賽題目采取抽簽的方式確定，同批次參賽隊采用相同競賽試題。

3．競賽任務由3名選手合作完成。競賽過程中，領隊和指導教師不能參與指導。4．比賽結束后應提交的內容有：

（1）電子文檔：以光盤形式上交，內容包括模具三維裝配圖、模具二維裝配圖、電極三維模型。

（2）零件實物：電極實物、主要模具零件實物和所裝配的模具實物。

四、競賽規則

1．參賽隊須按照大賽賽程安排前往指定地點參加比賽。各參賽選手憑大賽組委會頒發的參賽證和有效身份證件參加比賽，如有弄虛作假、冒名頂替者，將取消選手本人及所在參賽隊的比賽資格。參賽隊內選手著裝要統一，須符合安全生產要求。

2．參賽隊在比賽開始前30分鐘經檢錄后進入競賽場地進行競賽準備。正式出版的模具設計手冊經檢查后可帶入賽場，不得攜帶其它資料。參賽隊領取比賽任務后，要認真檢查設備、工具、量具、刀具和工件等是否齊全、正常，檢查無誤后簽字確認。競賽準備期間可以進行競賽分工、研討競賽方案，但是不能進行軟件和機床設備的加工操作。

3．競賽時間為6小時，連續進行，包括設計、加工和競賽工位清潔整理時間，光盤刻錄在競賽結束后進行。競賽過程中，食品和飲用水由賽場統一提供，選手休息、飲食或如廁時間都計算在比賽時間內。

4．為保障人身和設備安全，參賽選手須嚴格遵守相關操作規程。開始加工前參賽選手應認真檢查程序，程序第一段嚴禁使用G00指令。在開動機床進行加工前，參賽選手必須舉手示意裁判員對機床狀況和加工程序進行安全檢查，經同意后，方可以進行加工（注：裁判員只對程序頭進行涉及機床安全方面的檢查，并不保證程序的正確性）。

5．加工過程中，參賽選手要合理選擇切削用量，刀具磨損不再更換。銑刀出現刀具崩刃、斷刀時，直徑Φ10以下（不含Φ10）刀具只允許更換一次，直徑Φ10（含Φ10）以上刀具不再更換。出現上述刀具損壞情況，無論是否要求更換，都要按照現場操作評分標準進行扣分。

6．競賽期間若出現因選手個人原因導致的嚴重安全事故(如撞刀、掉刀、加工過 2

程中工件掉落、機床各部件之間的干涉等情況)，裁判員將立即中止該選手的比賽，由裁判長決定取消其比賽資格。若因非選手個人因素造成設備故障，由裁判長視具體情況做出裁決，酌情增補比賽時間。

7．比賽結束前30分鐘，裁判長提醒比賽時間。各參賽隊應合理安排工作，保證在比賽結束前完成文件保存、歸檔及現場清理工作，如將機床各執行部件停止在適當的位置、卸下工件、整理刀具量具、切斷機床電源、打掃現場衛生等，比賽結束時間到參賽隊不得再進行任何競賽相關操作（光盤刻錄除外）。

8．競賽結束后，參賽隊須將需要提交的電子文檔刻錄成光盤，確認無誤后提交給所在工位裁判。光盤刻錄由工作人員進行，參賽選手在光盤刻錄完成后檢查確認并簽字。

9．參賽選手在競賽過程中須主動配合裁判工作，服從裁判安排，如果對競賽的裁決有異議，須通過領隊以書面形式向仲裁工作組提出申訴。

五、競賽場地與設施

比賽設備：微機兩臺，都安裝有競賽所需軟件，其中一臺與機床通訊連接（也可以通過讀寫卡進行數據讀寫）；數控銑床（或加工中心）一臺(配置FANUC系統)；電火花成型機床一臺；鉗工臺和臺鉆等。

工件材料：模具零件材料為45號鋼，電極材料為紫銅。

競賽軟件：UG NX軟件、Pro/Engineer野火版、Cimatron E軟件、CAXA實體設計、CAXA制造工程師（軟件后置處理程序統一提供）。

特別說明：競賽所需標準模架和其它標準件由組委會統一準備，模架規格由組委會在賽前發布。

六、評分方法

競賽成績由三部分組成：設計成績、加工裝配成績、現場操作成績。

1．設計成績包括模具結構的合理性、電極設計的合理性等，設計成績占實做成績的30%。

2．加工裝配成績包括電極加工質量、模具零件加工質量和模具裝配質量，加工裝配成績占實做成績的60%。

3．現場操作成績包括工藝合理性、安全文明生產、職業道德、操作規范等方面，現場操作成績占實做成績的10%。

七、申訴與仲裁

（一）申訴

1．參賽選手對不符合競賽規定的設備、工具和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。

2．參賽選手申訴須由領隊以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負責受理選手申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領隊或當事人。

（二）仲裁

1．組委會下設仲裁工作組，負責受理大賽中出現的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

2．仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則按棄權處理。

第二篇：“零部件CAD與模具設計制造項目競賽規程

2010年山東省職業院校技能大賽高職組 “零部件CAD與模具設計制造”項目競賽規程

一、競賽項目名稱 零部件CAD與模具設計制造

二、競賽目的

通過競賽，檢驗參賽選手模具CAD/CAM技術的應用能力、模具加工設備的操作能力、模具零件加工工藝制定與實施能力以及質量控制和團隊協作能力，引導我省高職院校加強專業建設和專業改革，促進工學結合人才培養模式的改革與創新，培養適應職業崗位需求的高素質技能型人才，為我省乃至全國的經濟建設工作做出應有的貢獻。

三、競賽內容與競賽方式 1．競賽內容

參賽隊根據給定的任務書，在規定時間和指定場地內，參照塑料制件圖紙的要求，依據給定的產品點云數據，利用模具CAD/CAM軟件完成塑件造型和完整的塑料注射模具三維設計方案，并利用數控銑床（或加工中心）、電火花成型機床和其它輔助設備加工出所指定的主要模具零件。

（1）塑件造型、塑料注射模具設計及電極設計

參照塑料制件圖紙的要求，依據給定的產品點云數據，利用CAD/CAM軟件完成塑件造型和完整的塑料注射模具三維設計方案（采用標準模架），并自動生成二維的模具裝配圖。根據所指定模具零件的加工需要，進行電火花成型加工用電極的設計，并生成電極零件的二維工程圖。

（2）電極加工及主要模具零件加工

利用競賽現場提供的數控銑床（或加工中心）、電火花成型機床等設備完成所設計電極零件的加工和所指定的模具零件的加工。

2．競賽方式

競賽采取團隊比賽方式，每支參賽隊由3名選手組成，選手為參賽學校2010年在籍全日制高職學生，男女不限。比賽結束后應提交的內容有：

（1）電子文檔：塑件三維模型、完整的模具三維裝配圖、模具裝配二維工程圖、電極三維模型、電極零件二維工程圖。

（2）零件實物：電極實物和所指定加工的模具零件實物；

四、競賽規則 1． CAD/CAM軟件及后置處理程序、數控銑床（或加工中心）、電火花成型機床、刀具、夾具、量具、工具等，由大賽統一提供，不得自帶。正式出版的模具設計手冊提前交裁判組審查后可帶入賽場，不得攜帶其它資料。

2．比賽分批次進行，參賽隊的出場順序和各批次的競賽題采取抽簽的方式確定，同批次的參賽隊采用相同的競賽試題。

3．參賽隊按照參賽時段進入比賽場地，在比賽前30分鐘領取比賽試題，自行進行工作分工并制訂工作方案和零件加工工藝；比賽前15分鐘進入比賽工位，確認現場條件無誤；比賽時間到方可開始操作。

4．比賽時間為6小時，連續進行，包括塑件造型、模具設計、電極設計、零件加工和清潔整理時間；競賽過程中，食品和飲水由賽場統一提供，選手休息、飲食或如廁時間都計算在比賽時間內。

5．比賽開始45分鐘以后，參賽隊可指定一名指導教師進入賽場進行指導。指導僅限于口頭指導，不得進行任何操作。指導時間為15分鐘。

6．比賽過程中，參賽選手須嚴格遵守相關操作規程，確保人身及設備安全，并接受裁判員的監督和警示；若因選手個人因素造成設備故障，裁判長有權決定終止比賽；若因非選手個人因素造成設備故障，由裁判長視具體情況做出裁決。

7．參賽隊若提前結束比賽，應向裁判員舉手示意，比賽終止時間由裁判員記錄，參賽隊結束比賽后不得再進行任何操作。

8．參賽隊需按照競賽要求提交比賽結果，裁判員在規定位置做標記，并與參賽隊一起簽字確認。比賽結束，參賽隊需清理現場，并將現場設備、設施恢復到初始狀態，經裁判員確認后方可離開賽場。

五、競賽場地與設施

比賽設備，包括微機兩臺(一臺與機床通訊連接或通過讀寫卡進行數據讀寫，一臺用于模具設計;兩臺微機都安裝有競賽所需軟件),數控銑床（或加工中心）一臺(FANUC系統)、電火花成型機床一臺、鉗工臺、臺鉆材料：模具零件材料為45號鋼，電極材料為紫銅。

競賽軟件：UG NX軟件、Pro/Engineer野火版、Cimatron E軟件、CAXA制造工程師。

六、評分方法

各參賽隊的總成績由三部分組成：模具設計成績、零件加工成績、現場操作成績。

1．模具設計成績包括塑件造型準確性、模具結構的合理性、模具方案的經濟性、電極設計的合理性等各方面。

2．零件加工成績包括電極加工質量和模具零件加工質量。

3．現場操作成績包括工藝合理性、文明生產、安全意識、工作態度、職業規范、環境保護等方面。4．比賽總成績滿分100分，模具設計部分占50%，零件加工部分占40%，現場操作部分占10%。5．競賽名次按照總成績高低排序。當總成績相同時，再分別按照模具設計成績、零件加工成績、現場操作成績得分排序。

七、申訴與仲裁 1．申訴

（1）參賽選手對不符合競賽規定的設備、工具和備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。

（2）參賽選手申訴須由領隊以書面形式向仲裁工作組提出。仲裁工作組負責受理選手申訴，并將處理意見盡快通知參賽隊領隊或當事人。

2．仲裁

（1）組委會下設仲裁工作組，負責受理大賽中出現的所有申訴并進行仲裁，以保證競賽的順利進行和競賽結果公平、公正。

（2）仲裁工作組的裁決為最終裁決，參賽隊不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則按棄權處理。

第三篇：注塑模具加工合作協議

合同附件

注塑模具技術合作協議

一、合作內容：

1.甲方負責交付給乙方執行合同所需的產品設計２Ｄ及３Ｄ圖紙和其他相關技術資料，并且負責技術方面及加工方面的協調工作。

2.乙方負責根據甲方提供的產品設計２Ｄ及３Ｄ圖紙和其他相關技術資料進行模具的設計和制造，且按照合同按時完成符合甲方產品要求的模具。乙方在模具制造完成后，由乙方對模具進行打樣驗證確認,且送樣于甲方進行檢驗。

3.乙方應確保所承制的模具生產出的產品能夠達到甲方的圖樣外觀、尺寸與內在的品質要求，模具由甲方認證合格后，才能通過驗收。

4.如甲方對產品進行后續的更改，則由乙方負責模具的修理和維護，所產生的費用雙方協商。

5.雙方提出修改產品或模具設計（設計變更），應書面提出并得到對方認可，費用、周期由雙方協商解決。

二、合作保密條款

1.本協議所涉及的產品造型及甲方提供的產品圖紙和其他資料中所包含的知識產權為甲方所擁有，乙方不得向任何單位和個人泄漏，否則由此產生的一切損失由乙方負責；甲方僅同意乙方基于本協議項下的模具制作、產品小批量試模時使用甲方所提供的一切資料和信息。

2.乙方同意其不會將甲方所提供的產品圖紙和其他資料或信息用于非本協議以外的其他目的，否則甲方有權追究乙方相應的責任；未經甲方書面許可，乙方不得以書面、口頭形式涉及乙方提供或已提供之任何資料和信息。

3.未經甲方書面許可，乙方禁止使用本模具向除甲方以外的其他客戶供貨，否則由此產生的一切直接損失和間接損失一律由乙方負責。

4.本協議系甲、乙雙方的商業秘密，甲、乙雙方均不得將本協議的內容向任何第三方泄露。

5.其它未盡保密事項，甲、乙雙方可視情況另行簽訂“保密協議”執行。

三、模具所有權

1．本合同所涉及的全部模具和夾具及其組裝圖和零件圖（包括2D和3D）的所有權，均歸甲方所有。

2．甲方付清模具款后，要求將模具從乙方處轉出時，乙方有義務對模具進行組裝、防銹和包裝處理，并發運至甲方定的地點。所有模具的組裝圖和零件圖（包括2D和3D）和所有夾具必須同時轉移給甲方。

3．模具轉移過程中，如因乙方不當組裝、防銹或包裝的原因，造成模具損壞，由此產生的所有直接損失和間接損失一律由乙方承擔。

四、本技術質量細則經由雙方簽字蓋章后，合同有效。

五、本技術細則協議與承攬合同具有同等法律效力。

六、未盡事宜，超出本細則范圍的，雙方可另行簽訂技術協議。

甲方：乙方：

代表：代表：

年月日年月日

第四篇：2014建筑CAD項目比賽規程

2014年臨沂市職業院校技能大賽

“建筑CAD”項目競賽規程

一、競賽名稱

建筑CAD

二、競賽目的促進參賽選手更好地掌握建筑識圖的基本知識，熟練掌握計算機繪圖的基本操作技能，熟悉國家有關建筑制圖的技術標準，引導山東省中等職業院校的教學改革。促進我市中職院校建筑工程技術人才CAD技能的培養，加快專業人才培養步伐。

三、競賽內容及相關要求

競賽內容包括《制圖員》國家職業標準規定的技師及以下所有級別的基本要求。

（一）競賽內容

參賽選手根據給定的圖紙及競賽任務書的要求完成繪圖環境基本設置、三視圖、軸測圖及建筑類圖紙的計算機輔助繪制。

（二）相關要求

1.職業道德

(1）愛崗敬業，忠于職守；

(2）遵守操作規程，愛護儀器，不弄虛作假，講究質量，注重信譽；

(3）服從組委會安排，遵守紀律，講究公德，尊重組委會及工作人員，服從裁判。

2.相關知識與技能

（1）相關知識

掌握建筑類專業學生所學的專業知識和計算機知識。參賽選手應具有舉一反三的能力和開闊的視野，對其他相關專業的知識也有一定的了解。

①專業技術基礎知識

參賽選手應掌握建筑制圖的基本知識和技能，包括：

Ⅰ．投影基本概念、基本原則，各類視圖的繪制方法。

Ⅱ．建筑制圖標準，如圖線、比例、圖例、字體、圖樣畫法、定位軸線、尺寸標注、圖幅等。

Ⅲ．建筑工程圖紙的組成和表示方法，正確識讀建筑專業技術圖紙。

Ⅳ．建筑構造基礎知識。

②計算機輔助制圖知識

參賽選手應會選擇計算機輔助制圖軟件，掌握使用軟件的基本知識，包括： Ⅰ．計算機輔助制圖基本原則、基本方法

Ⅱ．繪圖環境的設置，圖層、樣式、模型與布局等知識

Ⅲ．精確繪圖的相關知識

Ⅳ．圖形信息管理與查詢

Ⅴ．圖形對象的輸出、使用，如圖塊、圖形輸入與輸出等知識

③計算機應用基礎知識

Ⅰ．操作系統、應用軟件的安裝與一般問題處理

Ⅱ．輸出設備的概念和使用

Ⅲ．其他常用軟件的使用，如文本編輯軟件。

（2）技能要求

① 基本投影能力

參賽選手應掌握正投影理論；掌握各種幾何要素及其相對位置關系的投影特性；掌握幾何形體的三視圖繪制等投影知識。

②規范制圖能力

參賽選手能正確識讀建筑工程技術圖紙，通過設置合理的繪圖環境、布局和打印樣式等實現國家制圖標準規定的圖幅、圖線、比例、字體、尺寸標注樣式等要求，形成優質規范的計算機繪圖文件。

③精確制圖能力

參賽選手能熟練掌握各種精確制圖的技巧，準確完成建筑工程圖形的繪制；能夠利用軟件獲取圖形對象的準確數據，如長度、面積等；能充分發揮計算機輔助制圖的特色和優勢。

④高效制圖能力

參賽選手能熟練掌握各種命令、工具和選項設置來提高繪圖效率。能在規定時間內完成一定數量中等復雜程度的技術圖紙，并了解圖形樣板、設計中心等高級技巧。

⑤拓展工作能力

參賽選手能熟練掌握計算機基礎操作，掌握計算機制圖文件命名原則和方法，組織和管理計算機制圖文件夾；能使用操作系統軟件和辦公應用軟件，能安裝獨立軟件插件或專業繪圖模塊，快速繪制建筑圖樣。

四、競賽方式

競賽采取個人比賽方式，每參賽隊限報2名選手，男女不限。每參賽隊可配指導教師1名。

1.競賽所提交的成果有3～4張CAD圖紙組成，分別為三視圖、軸測圖、建筑類圖紙。

2.競賽任務包括設置繪圖環境、三視圖及軸測圖的繪制、建筑圖抄圖。

3.比賽結束后應提交的電子文檔有：三視圖及軸測圖的圖紙、建筑圖圖紙。

五、競賽規則

1．競賽不分批同時進行，參賽選手的比賽賽位采用現場抽簽的方式確定，參賽選手的競賽試題相同。競賽任務由選手獨立完成，競賽過程中，領隊和指導教師不能參與指導。

2．參賽隊須按照大賽賽程安排前往指定地點參加比賽。各參賽選手憑大賽組委會頒發的參賽證和有效身份證件參加比賽，如有弄虛作假、冒名頂替者，將取消選手本人及所在參賽隊的比賽資格。參賽隊內選手著裝要統一，須符合安全生產要求。

3．參賽隊在比賽開始前30分鐘經檢錄后進入競賽場地進行競賽準備。有10分鐘時間供選手檢查計算機設備及軟件設備工作狀態。所有計算機設備USB接口均已貼封條，參賽選手不得撕毀封條，如經發現，立即取消選手比賽資格。根據統一指令開始比賽。

4．競賽時間為3小時，連續進行。競賽過程中，選手休息、飲食或如廁時間都計算在比賽時間內。

5．為保障人身和設備安全，參賽選手須嚴格遵守相關操作規程。

6．開始制圖后選手要及時保存，如因保存不及時或誤操作造成的數據丟失，由選手自己負責。

7．競賽過程中，參賽選手必須嚴格遵守比賽紀律，并接受裁判員的監督和警示；若競賽過程中出現設備問題（如計算機死機、軟件問題），由裁判長和軟硬件廠商技術人員視具體情況做出裁決，并現場記錄予以加時。

8．賽題以任務書的形式發放，參賽選手根據任務書的要求完成比賽指定任務。參賽選手須按照任務書要求及程序提交競賽結果，所有電子文件均不可做標記，一經發現做零分處理，并對參賽隊整體成績做相應的扣分處理。

9．比賽結束前10分鐘，裁判長提醒比賽時間。各參賽選手應合理安排工作，保證在比賽結束前完成文件保存、歸檔及現場清理工作，比賽結束時間到參賽選手不得再進行任何競賽相關操作。

10．競賽結束后，選手不得再進行任何操作和計算工作，保存結果需經過檢驗，并與裁判員共同簽字確認后，選手方可離開賽場，試卷不得帶出賽場。

11．參賽選手在競賽過程中須主動配合裁判工作，服從裁判安排，如果對競賽的裁決有異議，須通過領隊以書面形式向仲裁工作組提出申訴。

六、競賽場地與設施

1.競賽軟件

中望CAD 2012正版軟件

2.設備配置

每個工位配一臺電腦，電腦都安裝有競賽所需的軟件。

七、評分方法

競賽成績包括基本環境設置、圖樣的畫法和圖紙的抄繪三部分，總分100分。

1.基本環境設置包括圖形界限設置正確、圖層設置合理、單位設置準確等，占總成績的10%；

2.圖樣的畫法包括正確繪制正投影圖、三視圖和軸測圖，占總成績的30%；

3.圖紙的抄繪包括靈活使用做圖軟件，掌握繪圖技巧，正確、快速地繪制建筑平面圖、剖面圖和立面圖，占總成績的60%。

八、申訴與仲裁

1.參賽隊對不符合競賽規定的設備、工具、軟件，有失公正的評判、獎勵，4以及對工作人員的違規行為等可提出申訴。

2.申訴應在競賽結束后半小時內提出，超過時效將不予受理。申訴時，應按照規定的程序由參賽隊領隊向相應賽項仲裁工作組遞交書面申訴報告。報告應對申訴事件的現象、發生的時間、涉及到的人員、申訴依據與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。申訴報告須由申訴的參賽選手、領隊簽名。

3.賽項仲裁工作組收到申訴報告后，應根據申訴事由進行審查，2小時內通知申訴方，告知申訴處理結果。

4.申訴人不得無故拒不接受處理結果，不允許采取過激行為刁難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。申訴人不滿意賽項仲裁工作組的處理結果的，可向大賽仲裁委員會提出復議申請。大賽仲裁委員會在接到復議申請后的1天內組織復議，并及時反饋復議結果。大賽仲裁委員會的仲裁結果為最終結果。

第五篇：電子產品裝配與調試項目競賽總結

“電子產品裝配與調試”項目競賽總結

平塘中等職業學校電子信息專業部 韋發幫

電子產品裝配與調試作為中職電類專業一個競賽競賽項目，歷年來的州、省、全國中職組電類專業技能大賽中參加的人數都較多，本項目競賽主要從電子元器件識別與檢測、電子產品裝配、電子線路的分析、電子產品檢修幾個方面考核了學生的綜合技能。

平塘縣2015年學生技能活動月于5月在我校隆重開展，電子產品裝配與調試作為電子信息專業部開展的競賽項目之一，現就整個競賽過程總結如下：

一、本項目競賽規程嚴格按照省、州級別的學生技能競賽標準施行。認真組織學生學習競賽規程，組織學生報名，強化學生技能訓練。

二、項目共26人參賽、選拔出20名學生參加決賽；通過決賽，評判出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名；優秀獎3名。

三、組織賽事過程中的收獲與不足

（一）、做得好的方面主要有：

1、使學生提高了學習的積極性、主動性；

2、樹立了學生自信心，提升學生團結協作意識；

3、老師進一步掌握學生的學習層次，為以后的教學改革過程中提供了依據；

4、從競賽中培養和提升了學生分析問題，解決問題的能力；

5、正面的宣傳了本專業部開設專業的優勢，向學生直觀的展示了學習的方向；

6、本次競賽為以后組織師生參加不同級別的技能競賽提供參考，為今后的賽項奠定基礎。讓老師明白在教學過程中要注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養。在訓練中要求學生培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練現象。

（二）、不足之處在于：

1、極少數學生認識不到位，態度不端正，競賽時出現遲到現象，賽場上不夠嚴肅認真。在比賽中存在產生放棄的念頭；

2、學生對理論知識的理解過于膚淺，影響著技能操作環節的效果；以至于同學們雖然賽出了自己的真實水平，但并未賽出理想水平。

3、學生分析問題的能力弱，缺乏創新思維（從競賽項目任務的創新考題部分得以體現）；學生職業素養參差不齊，主要體現在5S（整理、整頓、清掃、清潔和素養）管理中出現很多問題，達不到企業的要求。

4、專業實訓室建設達不到專業建設的要求，滿足不了學生專業技能的常態化訓練；

（三）、今后打算：

1、深入解讀歷年州技能大賽方案，提前組建技能訓練提高參賽隊，研討培訓方案，提前安排有經驗的參賽指導老師精心指導，提前策劃好校內技能大賽，以練代訓，提高技能水平。

2、注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養，以“學中教、學中做、做中學”為教學原則，切實提高學生的實際動手操作能力。

3、注重學生的嚴謹思維能力培養和5S操作規范的學習。

4、指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。