第一篇：個(gè)人調(diào)研報(bào)告范文

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2018年6月中旬，我和我們組的成員一起開(kāi)始準(zhǔn)備這一次社會(huì)實(shí)踐，我們把這次實(shí)踐的主體初步定為生態(tài)環(huán)境與農(nóng)村發(fā)展的聯(lián)系。2018年7月，團(tuán)隊(duì)分成兩個(gè)小分隊(duì)不同時(shí)間分別往內(nèi)蒙古和福建進(jìn)行調(diào)研，2018年7月1日——2018年7月15日共6名隊(duì)員去往內(nèi)蒙古調(diào)研，2018年7月16日——2018年7月31日共3名隊(duì)員去往福建調(diào)研。我在內(nèi)蒙古小組內(nèi)，由于我是內(nèi)蒙古本地人，所以我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)厍闆r的介紹，因?yàn)閮?nèi)蒙古卓資縣當(dāng)?shù)乩先溯^多口音較重，所以我還負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)厝藛T的溝通和采訪(fǎng)。

在經(jīng)過(guò)三天的充分準(zhǔn)備后，2018年7月4日上午，我所在的小分隊(duì)順利到達(dá)調(diào)研地。我們的實(shí)踐方式以實(shí)地走訪(fǎng)為主，我們首先走訪(fǎng)了內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市卓資縣卓資山鎮(zhèn)東灘村支部委員會(huì)（即當(dāng)?shù)卮逯Р浚砸粏?wèn)一答的形式就村子生態(tài)方面的問(wèn)題對(duì)村支書(shū)和黨支部書(shū)記進(jìn)行采訪(fǎng)，對(duì)村子生態(tài)建設(shè)方面的情況有了大致了解：因?yàn)樽抠Y縣相應(yīng)自治區(qū)的號(hào)召，開(kāi)展十個(gè)全覆蓋工程，對(duì)于道路的改造，內(nèi)蒙地區(qū)偏遠(yuǎn)的山區(qū)入戶(hù)路全部從沙石路改成了水泥路，針對(duì)墻體美化工程，墻體重新硬化和粉刷，內(nèi)容主要為自然景觀(guān)和廣告，相比之前進(jìn)步最大的是村內(nèi)垃圾處理的問(wèn)題，每個(gè)村都有兩名專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收取生活垃圾的人（一年6000元），每天都會(huì)清理一次，而且設(shè)有垃圾處理廠(chǎng)和污水處理廠(chǎng)，這使得農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到極大的改善；除此之外卓資縣還專(zhuān)注于生態(tài)景點(diǎn)的建設(shè)，建成了萬(wàn)畝生態(tài)公園，山上建有人工湖、游樂(lè)場(chǎng)、動(dòng)物園、賀龍紀(jì)念像等多個(gè)景點(diǎn)，綠植覆蓋面積十分可觀(guān)。由此可見(jiàn)生態(tài)環(huán)境一直是國(guó)家重視的一部分，也是農(nóng)村發(fā)展的一條新道路。

在采訪(fǎng)過(guò)程中，除了生態(tài)相關(guān)的方面，我們也從村支書(shū)那里了解到了很多與農(nóng)村建設(shè)和扶貧計(jì)劃的內(nèi)容：村內(nèi)所以的貧困戶(hù)由國(guó)家補(bǔ)貼，50平米已裝修的樓房（市值10萬(wàn)元）交一萬(wàn)元入住；看病的時(shí)候可以先看病后交費(fèi)，而且醫(yī)藥費(fèi)95%報(bào)銷(xiāo)，住院還有補(bǔ)貼，縣里住院50元補(bǔ)助，市醫(yī)院100元補(bǔ)助，北京200元補(bǔ)助，今年還進(jìn)行了改革，住院的補(bǔ)助變成醫(yī)療保險(xiǎn)，幾乎0支出；貧困戶(hù)學(xué)生上學(xué)期間，小學(xué)7元一天，共1890元，初中8元一天，共2060元，高中50，共4050元，大學(xué)本科一年一萬(wàn)，專(zhuān)科一次性4萬(wàn)，幾乎是免費(fèi)上學(xué)的程度，少數(shù)民族地區(qū)國(guó)家政策更好。國(guó)家政策向農(nóng)村傾斜，越來(lái)越多的年輕人想要回到農(nóng)村，但是孩子在外地上學(xué)，導(dǎo)致勞動(dòng)力難以向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，農(nóng)村的環(huán)境更好、壓力更小，人們更傾向于回來(lái)養(yǎng)老，現(xiàn)在農(nóng)村養(yǎng)老又有新政策，將還住在村里的老人都接了出來(lái)，蓋了幸福苑（當(dāng)?shù)仡?lèi)似老年社區(qū)的小區(qū)），老人們都住在一起，相互有個(gè)照應(yīng)，生活得也更舒心。

卓資地區(qū)土地干旱、氣候不好，普通作物很難取得收益，經(jīng)濟(jì)作物又不好生存，希望能找到合適的經(jīng)濟(jì)作物，在農(nóng)業(yè)方面有所發(fā)展，在采訪(fǎng)過(guò)程中村支書(shū)提到了一種叫雪菊的作物，目前還在試驗(yàn)階段，我們有幸在村支部喝到了這種作物泡的茶，第一批的雪菊都是村干部一顆顆親手栽出來(lái)的，從一杯小小的茶水中我們也感受到了勞動(dòng)的不易，也希望卓資縣能找到真正適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的經(jīng)濟(jì)作物。7月5日，小分隊(duì)在村支書(shū)的帶領(lǐng)下對(duì)九曲山生態(tài)公園進(jìn)行了實(shí)地考察（見(jiàn)圖三）。九曲山生態(tài)公園是集生態(tài)、人文、健身、景觀(guān)于一體的綜合性公共活動(dòng)場(chǎng)所，不僅覆蓋了大量綠色植被，還包含一個(gè)飼養(yǎng)了幾十種動(dòng)物的動(dòng)物園。公園占地面積1.48萬(wàn)畝，以“森林景觀(guān)和人文環(huán)境”為主題，是卓資縣“生態(tài)綠縣”戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐。在對(duì)生態(tài)公園進(jìn)行了大致考察后，我們選取了公園內(nèi)的一處工作室，對(duì)內(nèi)部的工作人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)。

7月6—11日，內(nèi)蒙古小分隊(duì)走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)氐亩鄠€(gè)村落，在鄉(xiāng)村的小路上，發(fā)現(xiàn)了墻體上的大量彩繪，通過(guò)詢(xún)問(wèn)小分隊(duì)了解到墻體改造是在近期完成的，同時(shí)根據(jù)卓資縣的十三五規(guī)劃我們了解到，他們正在積極推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明行建設(shè)基層大講堂，評(píng)選十星級(jí)文明戶(hù)，完善村容村貌管理機(jī)制，增設(shè)垃圾箱，改造農(nóng)戶(hù)廁所，配備垃圾清運(yùn)車(chē)，希望能夠打造文明示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和文明示范村，營(yíng)造美麗、文明新風(fēng)尚。在走訪(fǎng)過(guò)程中小分隊(duì)隨機(jī)選取了當(dāng)?shù)氐囊粦?hù)人家進(jìn)行深入考察，采訪(fǎng)之后了解到近些年來(lái)村民的生活發(fā)生了巨大的改變，方方面面都有了改善，在村支部等組織的宣傳教育下村民的資源憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約利用意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)都有了巨大的轉(zhuǎn)變。村民群眾自覺(jué)關(guān)注生態(tài)，主動(dòng)投身環(huán)保，從旁觀(guān)者變成參與者，從被動(dòng)參與者變成主動(dòng)參與者，從被動(dòng)監(jiān)督者變成自我監(jiān)督者。

7月12日，村支書(shū)帶我們?nèi)テ穱L了當(dāng)?shù)赜忻难u。有著上百年歷史的卓資山熏雞，據(jù)說(shuō)是河北籍人李珍和北京籍人張?zhí)m太首創(chuàng)的，他們以本土雞種“邊雞”為食材，把從原籍帶來(lái)的熏鹵工藝和本地的鹵雞方法巧妙結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)出了這一風(fēng)味獨(dú)特的名吃。1956年，在中國(guó)食品總公司舉辦的全國(guó)熟制品展銷(xiāo)會(huì)上，卓資山熏雞與山東德州扒雞、河南道口燒雞同被譽(yù)為“中國(guó)三雞”。

在品嘗完熏雞后，我們跟隨村支書(shū)去參觀(guān)了熏雞博物館。2015年，按照“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、融資推進(jìn)、滾動(dòng)發(fā)展”的基本思路，卓資縣建起了熏雞產(chǎn)業(yè)園。熏雞產(chǎn)業(yè)園總投資1.5億元，占地面積3.7萬(wàn)平方米，由生產(chǎn)區(qū)、博物館、銷(xiāo)售區(qū)三部分組成。博物館就位于產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，占地5100平方米的博物館，重現(xiàn)了卓資熏雞從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展壯大過(guò)程。2016年，“卓資熏雞”成功注冊(cè)國(guó)家地理標(biāo)志，這是卓資縣熏雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展邁出的可喜一步，為卓資熏雞產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大帶來(lái)了新的機(jī)遇。

在最后我們離開(kāi)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)候，村支書(shū)和我們說(shuō)了這樣一段話(huà)：“前2年，黨建扶貧各方面事情都是我一個(gè)人來(lái)做。感覺(jué)這個(gè)活吧，只要老百姓高興，怎么做都行，干好就行，因?yàn)槲沂钱?dāng)兵出生，所有事情盡量往好的的干！就是所有上面交代的工作，我肯定第一個(gè)交，別人沒(méi)做我肯定先做就交上去，因?yàn)槲覀円紤]嘛上面那個(gè)部門(mén)，集中到一塊27個(gè)村社區(qū)，你說(shuō)要是拖拖拉拉的它做不完，它活也挺多，你趕快交上去它也能利利索索的做完。你們要是還有時(shí)間不走的話(huà)，歡迎你們?cè)龠^(guò)來(lái)。今上午跟領(lǐng)導(dǎo)通話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)歡迎歡迎你們。你們是以后國(guó)家的棟梁啊，特別是你們學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)學(xué)校，希望我們國(guó)家的法律越來(lái)越好，越來(lái)越健全。這幾年的法律就比較健全了，特別是***上臺(tái)后更加注重法律了，依法治國(guó)嘛，必須得做到，做到了老百姓的生活會(huì)越來(lái)越好。回去希望你們給我們宣傳宣傳，我們是一個(gè)鄉(xiāng)村的結(jié)合部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有見(jiàn)效，但是與其他一些地方比起來(lái)還是有些差距。村官嘛，就是干這一行（經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)）的，我們國(guó)家的村官普遍年齡大，我干了2年，反正我就是想的在這做一年就干好一次，就算我明天不當(dāng)了，我也問(wèn)心無(wú)愧。”從這段話(huà)中可見(jiàn)一份對(duì)工作的熱愛(ài)。我們也希望通過(guò)我們的這一次實(shí)踐，能讓更多的人了解到內(nèi)蒙古卓資縣。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們真正做到了貼近農(nóng)村，也從這次實(shí)踐中真切地感受到了農(nóng)村發(fā)展的不易，生態(tài)環(huán)境的改善帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展是現(xiàn)在很多貧困地區(qū)在嘗試的一條發(fā)展道路，我們也看到了這條道路的可行性，針對(duì)生態(tài)環(huán)境的改善也更應(yīng)該認(rèn)真研究當(dāng)?shù)厍闆r，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行策劃，比如像卓資當(dāng)?shù)氐那闆r，由于氣候比較干旱又有水土流失的現(xiàn)象，能大面積種植的綠植種類(lèi)很少，這種情況就應(yīng)該請(qǐng)專(zhuān)家給出建議再進(jìn)行種植；在改善村民生活條件的同時(shí)帶領(lǐng)村民致富是每個(gè)人的愿望，我在這次實(shí)踐活動(dòng)中尤其感受到村干部工作的不容易，貧困地區(qū)缺少人才、難以留住人才的現(xiàn)象也非常突出，在思考新農(nóng)村建設(shè)的時(shí)候我們也許應(yīng)該更關(guān)注村官的選擇與待遇，讓更多的年輕人投入到新農(nóng)村建設(shè)中。

通過(guò)十幾天的實(shí)地考察，我們大致了解了卓資縣的生態(tài)發(fā)展歷程、國(guó)家政策的落實(shí)過(guò)程；通過(guò)與村支書(shū)的交談，我們也領(lǐng)悟到了村官的不易與艱辛，也更加佩服那些為人民做貢獻(xiàn)的勇者；與村民的溝通中，我們也感受到他們生活條件變好后的喜悅及對(duì)未來(lái)美好生活的向往。

第二篇：個(gè)人調(diào)研報(bào)告

個(gè)人調(diào)研報(bào)告范文

一、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的簡(jiǎn)介

淘寶、支付寶、商家信譽(yù)、旺旺這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)，在校園里、在宿舍里，怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西，也是每天都能聽(tīng)到的討論，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(zhǎng)串各式各樣的郵件。但是還有許多同學(xué)不懈于或者不愿嘗試上購(gòu)物，阻礙他們的原因是什么那些熱衷于上購(gòu)物的學(xué)生，他們的購(gòu)物動(dòng)機(jī)、購(gòu)買(mǎi)物品特點(diǎn)又是什么男女大學(xué)生在上購(gòu)物有什么樣的區(qū)別

阻礙大學(xué)生進(jìn)行上購(gòu)物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及站上同類(lèi)產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對(duì)比性是否能夠達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。此外，上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是站信息的可靠性，而女生則更多懷疑的是上購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的質(zhì)量。求樂(lè)、求廉、求方便是大學(xué)生上購(gòu)物的主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)，男女消費(fèi)動(dòng)機(jī)存在顯著差異。男生比較看重便捷，而女性更加重視價(jià)格。從上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運(yùn)送滿(mǎn)意度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。因此，上購(gòu)物對(duì)于大學(xué)生而言的利弊是同時(shí)存在的，我們將就此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)述與分析。

二、調(diào)研方案與結(jié)果

(一)調(diào)研方案

1、調(diào)研目的：通過(guò)對(duì)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研，了解并尋求大學(xué)生購(gòu)物的趨向以及大學(xué)生的購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題。

2、調(diào)研方法：通過(guò)口頭詢(xún)問(wèn)，訪(fǎng)談等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、研究。

3、調(diào)研對(duì)象：在校大學(xué)生(包括大一至大四的學(xué)生)。

(二)調(diào)研結(jié)果

1、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的各特征分析

1)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的性別特征

經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的男生略多于女生，男生運(yùn)用絡(luò)的頻繁程度明顯高于女生，對(duì)于一些絡(luò)知識(shí)的了解程度也好于女生，這可能是導(dǎo)致進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的男生多于女生的原因之一。

2)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的年齡特征

現(xiàn)今，大學(xué)生的年齡一般集中在1824歲的范圍內(nèi)，而1822歲居多。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的調(diào)研，我們可以看出，大

三、大四的學(xué)生進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的人數(shù)要多于大

一、大二，并且絡(luò)購(gòu)物的次數(shù)同樣要對(duì)于低年級(jí)。因此可以看出，齡對(duì)于進(jìn)行上購(gòu)物同樣有著一定的影響，高齡的人群同時(shí)也是進(jìn)行購(gòu)頻繁的人群。

3)大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的支付力特征

大學(xué)生的基本生活花費(fèi)大都是來(lái)源于家庭的供給，因此，大學(xué)生的消費(fèi)水平也必須與其家庭情況相符合。大家的生活費(fèi)基本上都是集中于400800之間，過(guò)高或過(guò)低的人只占較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費(fèi)外，才會(huì)去考慮進(jìn)行一些額外的消費(fèi)。

2、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的原因分析

1)不嘗試絡(luò)購(gòu)物的原因

調(diào)研顯示，沒(méi)有嘗試絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生，其不選擇絡(luò)購(gòu)物的原因并不是不會(huì)，或是對(duì)絡(luò)購(gòu)物了解的比較少，多數(shù)原因集中于其對(duì)站的不信任，怕受騙上當(dāng)，質(zhì)疑絡(luò)的安全性，擔(dān)心上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購(gòu)等都是在消費(fèi)者進(jìn)行的時(shí)候才能切身體會(huì)的。因此，諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物。

2)進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的原因

通過(guò)訪(fǎng)談，多數(shù)有過(guò)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的人表示，他們選擇絡(luò)購(gòu)物的原因主要是有時(shí)效性、便利性、價(jià)格低以及商品的多樣性。大學(xué)生選擇絡(luò)購(gòu)物多是看好了其便利的特性，絡(luò)購(gòu)物更方便，更能夠節(jié)約成本，同時(shí)也可以獲得更加豐富的商品信息。

3、大學(xué)生對(duì)購(gòu)物站的選擇

1)獲知渠道

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生獲知購(gòu)物站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、站介紹、上廣告、絡(luò)連接、電視報(bào)紙雜志廣告等。大學(xué)校園中，人口比較密集，全國(guó)各地的人都有，年齡比較相近，所以消費(fèi)趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費(fèi)時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友的影響下，很容易出現(xiàn)從眾的行為。

2)選擇原因

站的選擇通常看的是該站的知名度、信譽(yù)、信用等。大學(xué)生有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高，信譽(yù)好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。所選擇的站也大多集中在幾個(gè)比較大型的站，比如淘寶、易趣。

4、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的購(gòu)買(mǎi)行為特征

1)購(gòu)買(mǎi)的商品類(lèi)型或服務(wù)類(lèi)型

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生在上最常購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)包括服裝鞋帽、書(shū)刊、在線(xiàn)充值、票務(wù)/教育服務(wù)等。通過(guò)互聯(lián)絡(luò)信息中心的調(diào)研，上購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)主要是書(shū)刊、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品、化妝品及個(gè)人護(hù)理用品等。這些商品和服務(wù)體現(xiàn)了大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂(lè)等各個(gè)方面的消費(fèi)。書(shū)刊的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)不大，運(yùn)輸方便，因此，大學(xué)生上購(gòu)買(mǎi)服裝的比例增多，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)絡(luò)的信任度高于普通市民。

2)購(gòu)買(mǎi)頻率和購(gòu)買(mǎi)金額

通過(guò)調(diào)研，大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的頻率多數(shù)集中于每三個(gè)月一次，但是也有少數(shù)人每一個(gè)月會(huì)有一次絡(luò)購(gòu)物。而在購(gòu)買(mǎi)金額方面，則有普遍集中于100300元，購(gòu)買(mǎi)的金額與上述所說(shuō)的大學(xué)生主要購(gòu)買(mǎi)的商品和服務(wù)類(lèi)型相吻合。

3)價(jià)格期望

從調(diào)研結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)的進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的多是那些比商場(chǎng)價(jià)格低30%以下的商品。由此看來(lái)，對(duì)大學(xué)生而言，影響其是否進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的主要因素并不是價(jià)格。大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念較理性，不僅關(guān)注商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且有著較清晰的品牌意識(shí)，對(duì)知名度高、信用度好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高。

4)付款方式

調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或上支付。由于電子支付的狀況已得到一定的改善，大部分大學(xué)生對(duì)于上支付的安全性比較放心。

5、大學(xué)生對(duì)于絡(luò)購(gòu)物的評(píng)價(jià)

1)上購(gòu)物的擔(dān)心因素

通過(guò)對(duì)商品的質(zhì)量品質(zhì)、付款安全性、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性等問(wèn)題的評(píng)價(jià)相比較，經(jīng)常進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的大學(xué)生對(duì)于商品質(zhì)量品質(zhì)的問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)率是最高的，而對(duì)于售后服務(wù)和配送的及時(shí)性問(wèn)題的評(píng)價(jià)相對(duì)比較低。而沒(méi)有絡(luò)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的人則對(duì)于絡(luò)的安全性顧慮得較多，而在有過(guò)上購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生中已建立了基本的信任，因此，初次的絡(luò)購(gòu)物體驗(yàn)非常重要。

2)需要改善的方面

調(diào)研結(jié)果顯示，商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題，表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重，所購(gòu)得的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后服務(wù)又不能得以保證，這對(duì)于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題。

3)未來(lái)購(gòu)買(mǎi)意愿

對(duì)于絡(luò)購(gòu)物，絕大多數(shù)的大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望還是比較濃厚的，除去一些不可避免的因素，絡(luò)購(gòu)物確實(shí)有一定的可行性，方便、商品種類(lèi)多樣、價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)都是吸引大學(xué)生進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的主要因素。

4)絡(luò)購(gòu)物的前景

絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為絡(luò)購(gòu)物的前景廣闊，發(fā)展空間大，易于被接受。

三、結(jié)論

1、大學(xué)生上購(gòu)物的潛力巨大

雖然經(jīng)濟(jì)條件約束著大學(xué)生的消費(fèi)行為，無(wú)法開(kāi)展更多的絡(luò)購(gòu)物活動(dòng)，但進(jìn)入社會(huì)后，他們將成為中高收入的人群，其購(gòu)買(mǎi)力也將有所提高。因此，大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力不能僅是局限于他們目前的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)量，而應(yīng)該將目光集中于其終身價(jià)值，固定的收入將提升他們的消費(fèi)力，他們參與電子商務(wù)活動(dòng)的潛力是巨大的。

2、大學(xué)生絡(luò)購(gòu)物的市場(chǎng)已形成

由調(diào)研結(jié)果可以看出，大學(xué)生上已經(jīng)普及，大學(xué)生每天上的時(shí)間一般為15小時(shí)，多數(shù)人對(duì)于絡(luò)依賴(lài)性較強(qiáng)。而在絡(luò)購(gòu)物的人群中，大學(xué)生又占有一定的數(shù)量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行絡(luò)購(gòu)物的人群擴(kuò)大。

3、購(gòu)物首選站高度集中

大學(xué)生購(gòu)物首選的站多會(huì)集中于幾個(gè)站，例如：拍賣(mài)、淘寶、易趣、卓越等。由于這幾個(gè)站的知名度高、信譽(yù)度高，這就促使了大學(xué)生將購(gòu)物的首選站定于其中。較清晰的品牌意識(shí)是大學(xué)生在站選擇方面的主要決定因素。

第三篇：個(gè)人調(diào)研報(bào)告

梧垵小學(xué)“增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí) 推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”大討論

——活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

五年一班 數(shù)學(xué) 李欣慰

“面對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新要求，如何切實(shí)推進(jìn)學(xué)校小片區(qū)管理工作，如何內(nèi)涵推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間在管理、教學(xué)、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)水平的基本對(duì)等，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展？”以上述調(diào)研內(nèi)容為重點(diǎn)，我就自己平時(shí)教育教學(xué)的工作進(jìn)行分析查找，主要存在差距如下：

1、教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)較低；

2、教學(xué)方式較單一；

3、優(yōu)質(zhì)教育資源較少；

4、學(xué)生生源質(zhì)量一般差。

為使以后的教育教學(xué)工作更有成效，特制定了如下努力的方向以及改進(jìn)的措施：

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續(xù)貫徹常識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。

4、多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)和工作中的成功或失敗，要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

二、改變單一的教學(xué)方式，多觀(guān)摩、多體驗(yàn)、多借鑒，注重課堂提問(wèn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富課堂教學(xué)模式，活躍課堂氣氛。爭(zhēng)取每周上網(wǎng)查找并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂實(shí)錄，認(rèn)真觀(guān)摩領(lǐng)會(huì)，努力提高課堂駕馭能力。

三、遠(yuǎn)程教育資源的普及使用，對(duì)深化課堂教學(xué)改革，活躍課堂氣氛，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。因此，在課堂教學(xué)中，我將努力運(yùn)用多媒體教育資源，進(jìn)行愉快地導(dǎo)入新課，并輕松地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、由于班上有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)斗志，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，課后不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)抄襲，再加上家長(zhǎng)一心只顧著賺錢(qián)疏于管教。針對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦？是怨天尤人、失去信心、應(yīng)付了事、無(wú)所作為，還是抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，負(fù)重奮進(jìn)，通過(guò)調(diào)查研究找出原因，定出對(duì)策，從實(shí)際出發(fā)落實(shí)相關(guān)措施，以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量？誠(chéng)然是后者。俄國(guó)教育家說(shuō):“如果教育希望從一切方向去教育人,那么必須先從一切方面去了解人。”因此,了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特點(diǎn)是教育和轉(zhuǎn)化他們的前提和基礎(chǔ)。要提高學(xué)困生的素質(zhì)，首先必須了解他們“學(xué)困”的病因，這樣才能“對(duì)癥下藥”，“藥到病除”。通過(guò)調(diào)查研究，深入全面地了解，我對(duì)學(xué)困生的成因進(jìn)行了分析。這些學(xué)困生極少數(shù)是因?yàn)橹橇σ蛩貙?dǎo)致的，非智力因素是學(xué)困生大量存在和難以轉(zhuǎn)化的主要原因，其次社會(huì)、家庭、班集體等方面的因素同樣不可忽視。因此，我努力做到：

1、加強(qiáng)思想教育和常規(guī)教育管理工作；

2、改善和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍；

3、正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)困生；

4、在傳授知識(shí)技能的同時(shí)要傳授學(xué)習(xí)方法，并不斷提醒和引導(dǎo)學(xué)困生把自己的學(xué)習(xí)方法作為研究對(duì)象，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，矯正學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、平時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系、交流情況、商討教育方法，相互配合支持，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)對(duì)《2011版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與踐行。《新課標(biāo)》倡導(dǎo)：教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，以要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快

樂(lè)數(shù)學(xué)”。因此，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。

在小片區(qū)管理逐步推進(jìn)的背景下，教師應(yīng)時(shí)刻保持責(zé)任心和憂(yōu)患意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從我做起。

第四篇：個(gè)人調(diào)研報(bào)告

調(diào)研時(shí)間：XX年10月12日至XX年10月23 日

調(diào)研人員：xxx（沿山路小學(xué)副校長(zhǎng)）

調(diào)研對(duì)象：學(xué)校教師

調(diào)研主題：深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意的教育

調(diào)研目的：明確科學(xué)發(fā)展觀(guān)深刻內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想來(lái)分析解決問(wèn)題

調(diào)研形式：

1．召開(kāi)教師調(diào)研會(huì)議

2．走訪(fǎng)各年組

征求的意見(jiàn)和解決的問(wèn)題：

（一）征求的意見(jiàn)：

10月12日，我深入體育組調(diào)研，體育教師牧仁說(shuō)，在足球隊(duì)訓(xùn)練中有幾項(xiàng)工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成：

1.希望班主任老師配合，保證隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練；

2.希望各學(xué)科教師，在隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難時(shí)能給予關(guān)注和輔導(dǎo)；

3.希望校領(lǐng)導(dǎo)能給足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)诜e極參加訓(xùn)練的同時(shí)，不影響學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)、老師放心。

解決的問(wèn)題：

調(diào)研走訪(fǎng)結(jié)束后：

1.當(dāng)天，我就深入五、六年組，召開(kāi)了班主任、各學(xué)科教師的會(huì)議，把體育教師的建議反饋給大家。與會(huì)教師熱烈交流，一致同意：會(huì)全力配合和支持體育教師工作，讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.10月14日下午，我組織全體足球隊(duì)隊(duì)員召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，師生交流氣氛活躍而融洽，達(dá)到了預(yù)期的目的。

（二）征求的意見(jiàn)：

區(qū)教育局下發(fā)海教黨發(fā)（XX）58號(hào)文件，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)以后，11月16日，我深入低年組辦公室聽(tīng)取各位教師學(xué)習(xí)后的感受：

1.一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德；

2.教師要不斷探索新時(shí)期針對(duì)不同學(xué)生的行之有效的教育方式；

3.建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理健康培訓(xùn)，多想一些辦法讓老師排解心理壓力。

解決的問(wèn)題：

意見(jiàn)反饋回來(lái)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了會(huì)議，決定：

1.今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式，進(jìn)行人性化管理，多和老教師溝通交流，幫助其進(jìn)行心理減壓。

2.有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的師德水平。

3.10月22日，學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理健康講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓教師學(xué)會(huì)了如何在日常工作中去緩解壓力，如何完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到為人師表。

（三）征求的意見(jiàn)：

10月20日，我深入語(yǔ)文備課組調(diào)研走訪(fǎng)，在與語(yǔ)文教師共同備課交流中，教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習(xí)慣沒(méi)有、方法不佳等問(wèn)題。建議學(xué)校針對(duì)此方面進(jìn)行一次單項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí)，再給語(yǔ)文教師有針對(duì)性地進(jìn)行一下培訓(xùn)，讓他們明確如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。

解決的問(wèn)題：

調(diào)研走訪(fǎng)后，在征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意：

1.10月22日，三——六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)語(yǔ)文教師針對(duì)此次閱讀試卷給學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)，學(xué)生們都說(shuō)收獲不小。

2.10月23日，我組織語(yǔ)文教師召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)文會(huì)議，會(huì)上就如何進(jìn)行閱讀教學(xué)給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，交流中，大家暢所欲言，都有所感悟。

調(diào)研總結(jié)：

科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我們工作中必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中各種新矛盾、新問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為了更好實(shí)現(xiàn)學(xué)校的不斷進(jìn)步與持續(xù)發(fā)展，我校黨支部組織了就深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育為目的的調(diào)研活動(dòng)。

通過(guò)此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調(diào)研，使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，不斷將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析。找出影響和制約健康有序發(fā)展的原因。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的進(jìn)一步深入，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師明確了“堅(jiān)持以發(fā)展為主題，辦人民滿(mǎn)意的教育”的學(xué)校發(fā)展宗旨。對(duì)我校發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。

第五篇：調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)

調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)

為期一個(gè)月的調(diào)研，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和體會(huì)，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的增長(zhǎng)，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(zhǎng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習(xí)和感悟，與隊(duì)友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來(lái)說(shuō)，我是很感謝這個(gè)比賽的，調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)。

首先，感謝一下隊(duì)友。一開(kāi)始，無(wú)論是開(kāi)會(huì)還是Q上討論時(shí)，我表現(xiàn)得都太過(guò)……強(qiáng)勢(shì)了些（反省），就發(fā)表意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)，真的很感謝我的隊(duì)友們能夠容忍我，所以，道歉先。以前我堅(jiān)持的是，我不會(huì)去定義自己是一個(gè)leader，然后強(qiáng)勢(shì)的去支配大家，或者表現(xiàn)出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而，我不愿去擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，我堅(jiān)持的是，團(tuán)體工作中，盡自己的力量，有想法就拿出來(lái)跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì)很理直氣壯的說(shuō)出自己的原因，有時(shí)就給人一種我很強(qiáng)勢(shì)的堅(jiān)持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說(shuō)出我的理由，是想讓大家來(lái)指正一下，如果覺(jué)得不好，說(shuō)出建議的那些不足，我會(huì)很開(kāi)心的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì)認(rèn)為這是我強(qiáng)勢(shì)的表現(xiàn)，從而選擇沉默或者勉強(qiáng)接受和贊同，想到自己之前也沒(méi)跟大家明確的解釋一下，因此給大家?guī)?lái)很多精神上的壓力或者煩惱什么的，再次道歉和反省，我以后也會(huì)，并且應(yīng)該注意一下自己講話(huà)的語(yǔ)氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和看法，但是完全不會(huì)給人強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)呢？

其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負(fù)責(zé)查閱資料，以及后期，結(jié)論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪(fǎng)提綱和問(wèn)卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們?cè)趫?bào)告中可以適當(dāng)引用的資料，而忽視了，去研究別人的調(diào)研報(bào)告制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題等，因此，在調(diào)研工作展開(kāi)的前期，我在大家具體去發(fā)問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果這段時(shí)間，沒(méi)有好好去思考，查閱，導(dǎo)致在后期報(bào)告制作過(guò)程中，不能提供一些建設(shè)性專(zhuān)業(yè)性的想法和思路，沒(méi)能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在協(xié)助制作報(bào)告的過(guò)程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊(duì)友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，浪費(fèi)大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應(yīng)該積極地去驗(yàn)證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節(jié)省大家的時(shí)間，調(diào)查報(bào)告《調(diào)研報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)》。

另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細(xì)節(jié)。工作中，潛意識(shí)里好像覺(jué)得自己不是組長(zhǎng)，不用從大局去著想，組長(zhǎng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團(tuán)體的成效，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注重細(xì)節(jié)，有了輪廓和思路后，就停止去認(rèn)真思考了，導(dǎo)致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。

比賽時(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)，包括ppT展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯。首先是ppT的制作和展示，我總結(jié)到：ppt的展示內(nèi)容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強(qiáng)調(diào)的作品亮點(diǎn)，因此，內(nèi)容可以不全面，但是一定要表現(xiàn)深刻，其次，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺(jué)得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時(shí)，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái)，讓評(píng)委老師相信，你問(wèn)的我們的報(bào)告是可以解釋的，報(bào)告是提供了充分的說(shuō)明和解釋的，我的回答也不是主觀(guān)的，是嚴(yán)格根據(jù)調(diào)查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

最后，此次比賽中，我更看到了隊(duì)友們優(yōu)秀的品質(zhì)，很值得自己去學(xué)習(xí)。澤鋒的認(rèn)真負(fù)責(zé)，和勤奮努力，錦波的認(rèn)真思考和嚴(yán)謹(jǐn)工作，素端的積極主動(dòng)，旭瓊和陸勉的踏實(shí)……他們讓我更加相信，工作時(shí)的認(rèn)真和積極才是最重要的，也更加激勵(lì)我工作時(shí)應(yīng)該更深入更細(xì)致的去思考問(wèn)題，因?yàn)槟遣攀怯眯娜プ鍪聝海仓挥心菢樱拍苷嬲咽虑樽龊谩?/p>

錦波

近一個(gè)月的努力換回一個(gè)三等獎(jiǎng)，我想說(shuō)，其實(shí)我們可以做得更好。

一開(kāi)始的時(shí)間安排上就有些銜接得不好，該做的事情沒(méi)有按預(yù)想的按時(shí)進(jìn)行，于是后面的事情安排顯得緊了，特別是寫(xiě)結(jié)論和制作ppt那部分。另外在分工方面也有不少重疊與疏漏，辦事的效率大受影響，比如調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面。最后一點(diǎn)還需要注意的是，感覺(jué)在這次調(diào)研中小組成員的聯(lián)系還應(yīng)該再加強(qiáng)的，當(dāng)然這跟09干事未有電腦干系很大。由于大家都基本沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的事情，一些疏忽是在所難免的。此外因?yàn)樯险n而沒(méi)時(shí)間、人手方面的欠缺、學(xué)生會(huì)單方面的時(shí)間變動(dòng)，都對(duì)我們工作展開(kāi)造成了一些影響。以后要更加注重事前的安排計(jì)劃，即使不能胸有成竹，也要做到心中有數(shù)。雖然還是有這些不足，但這些在我們今后的工作中都可以學(xué)習(xí)改進(jìn)，總體上我們還是順利地完成了此次調(diào)研。

這一個(gè)多月，相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)，感受應(yīng)該多少都有一點(diǎn)吧。以前很少有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一群人為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，我們明白自己的所做不僅關(guān)系著自己，更關(guān)系著小組，明白這一份責(zé)任感相信會(huì)讓我們今后的人生獲益匪淺。也是這一份責(zé)任感讓我們把我們所深深認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)合作精神投入到這一次的調(diào)研中去，盡管也許我們的合作仍不是很理想。我也看到好多組員身上的優(yōu)點(diǎn)，印象最深的是素端，那工整的字體永遠(yuǎn)是我自嘆弗如的。除了認(rèn)真盡責(zé)，她在問(wèn)卷設(shè)計(jì)、志愿實(shí)踐還有上臺(tái)演講方面所表現(xiàn)的積極與熱情，也很讓我很感動(dòng)。很希望大家，當(dāng)然亦包括我自己，無(wú)論在今后的工作中還是將來(lái)親身投入社會(huì)生活，都能擁有并保持這一份積極、熱情，去應(yīng)對(duì)自己將面對(duì)的一些事。或許是我比較小心眼吧，三等并不是我的希望。并不是在強(qiáng)調(diào)名次的重要性，我們都不是做調(diào)研的人，維權(quán)部更不是調(diào)研部，名次對(duì)我們就僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)反映我們?cè)谶@次調(diào)研中投入的時(shí)間精力在我們的努力配合下能達(dá)到的完美程度的數(shù)字。而這一點(diǎn)在所有的工作中是一致的：通過(guò)最有效的配合，讓我們的付出發(fā)揮最大的效果。所以，如何有效的搭配安排人員，讓大家形成一種默契，應(yīng)該是我們思考的一個(gè)重點(diǎn)。

感受著大家領(lǐng)完獎(jiǎng)的那份快樂(lè)，覺(jué)得，一個(gè)月的付出，值得。

斷網(wǎng)之前的趕的稿，就不多發(fā)牢騷了，權(quán)當(dāng)學(xué)習(xí)共勉吧。祝：好。