第一篇：淺談如何開好家長會

淺談如何開好家長會

正常情況下學校每學期都應(yīng)該召開一次家長會，它是學校的一項常規(guī)工作，每次開家長會我都有這樣的困惑：這次家長會怎樣才能開好呢？需要達到什么樣的目標等等。回顧我開家長會的一些做法，我個人認為做到下面這幾點，這次家長會就開得有效果

一、心理上認真對待“家長會”

家長會是學校工作的重要內(nèi)容，是家校溝通的重要機會，是一堂特殊的課，是幫助教育學生的絕好時機，是增進彼此了解的一方平臺，是班主任能力的一次展示，是家庭教育的一次培訓。開不好家長會至少會有兩個影響：

1、對學校造成負面影響。首先，對于家長而言，他們對家長會很重視，如果開不好，他們會對學校有一些反面的評議，影響學校的聲譽。

2、對自己造成負面影響。班主任是家長會的主要組織者，在家長會上，班主任的組織安排、內(nèi)容設(shè)計、語言表達、教育理念、學情分析、管理措施等等，家長們都會看在眼里，評在心里。因此，開不好家長會，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會會給家長留下深刻的印象，會激發(fā)他們對老師和學校的熱愛與信任，會樹立教師、學校的良好口碑。

二、準備充分

召開家長會前，班主任一定要提前精心做好準備，這是開好家長會的前提和保證，是家長會成功的關(guān)鍵。為此，我在召開家長會前通常做好如下準備：

（一）做好三個調(diào)查

1、調(diào)查老師

了解學生學科成績退步的具體原因；了解學生成績不上不下的原因；了解學生某些學科成績不好的原因。

方法：與有關(guān)老師溝通交流，召開班導會，找有關(guān)學生談話。

2、調(diào)查家長

征求本次召開家長會的建議、意見；了解近期家長在家庭教育中存在的困惑；了解家長想與哪些老師溝通。

方法：電話詢問；問卷調(diào)查。

3、調(diào)查學生

了解課代表作業(yè)收交情況；了解重點學生情況（問題、退步等學生）；了解近期家庭教育中家長應(yīng)該注意的事項。

方法：召開課代表會議；問卷調(diào)查。

（二）做好三項準備。

1、材料準備：

1）學生個體成績單，最好是綜合成績表。2）三好、進步生、思品生名單；

3）學習經(jīng)驗交流；（可以分為兩類：綜合成績進步大的；學科成績進步大的。一般安排3-4人）

4）家教經(jīng)驗交流；（一般安排1-2人）5）問題與退步學生情況分析;6）任課教師與家長溝通名單； 7）家長與任課教師溝通名單； 8）學生考試反思總結(jié)； 9）作業(yè)收交情況統(tǒng)計表； 10）學生亮點統(tǒng)計表。

2、程序準備：

1）與任課老師商量家長會程序； 2）與班委會商量家長會程序；

3、班主任發(fā)言準備。這是班會的重點和重頭戲，因此，班主任一定要精心準備，反復推敲和打磨。

1）班級、學生亮點分析；（三好、進步生、前10名；名次提高的同學；班級所獲成績；學生亮點：最負責的班干部、上課回答最積極的同學、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學等。）2）班級不足及主要問題；

3）退步與問題學生情況分析；（這一條放到分組溝通里進行，不在會上說。）4）家長配合應(yīng)注意的事項； 5）表揚好家長；

6）班級今后應(yīng)努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會的形式應(yīng)當是多種多樣，不應(yīng)該機械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下兩種：

（一）老師、學生、家長一起參加的家長會

1、老師、學生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級成績比較好的時候舉行這樣的家長會最好。因為這樣的家長會重在激勵斗志鼓舞士氣。

2、共同召開完家長會后，學生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進行這種類型的家長會呢？一般來說，在班級問題較多或班級成績不理想的情況下召開較好。因為這樣可以給學生以震撼。警醒。特別是分組溝通時，家長、學生、老師面對面交流溝通，相當于小范圍家訪。

（二）只有家長和老師參加的家長會

通常情況下這種方式的家長會開的最多，也最為實用、有效，家長學生都喜歡這樣開。

1、班主任總體簡單介紹班級和學生成績、亮點。提出需要家長注意和配合的事項及班級今后應(yīng)努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單。

3、老師和家長分組溝通。

四、需特別注意的問題

根據(jù)經(jīng)驗，我認為開家長會要注意以下問題：

1、家長會重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會的目的。切忌將家長會開成批斗會、打擊會、灰心會、失望會、試卷分析會。

2、班主任要邀請每個任課教師都要力爭參加家長會。并提醒老師們做好準備。

3、不要一言堂，不要唱獨角戲，要力求讓學生、家長都積極參與。

4、少一些會的嚴肅，多一些家的氛圍。全方面啟動，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時要力爭把每個家長都分到組里，班主任重點與問題學生和成績退步及學困生的家長進行溝通。

6、對于問題學生和成績差及退步學生，班主任要注意分析到位，要注意引導家長辯證地看待學生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對于這些學生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對家長提出合理化建議。

7、要進行正確的家教培訓，引導家長學會關(guān)注學生、關(guān)注學習。

8、要提前排查模擬出家長會上家長可能提出的問題，做好解答的準備。以上是我在召開家長會方面的一些探索與實踐，由于本人擔任班主任工作的時間短、經(jīng)驗少，所以在家長會工作方面肯定還存在不少問題，還望各位方家多多指教。總之，召開家長會是一項繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會的水平。

第二篇：開好家長會

開好家長會

一、把家長會辦成一個學生作品展示會

把孩子們期中或期末的成績展示出來，把家長會辦成一個學生作品展示會。展示可以分為三部分：第一展區(qū)展示的是學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學生的行為習慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學期以來孩子們主辦的每一期小報。別小瞧一張小小的報紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個學期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們的學習成果，家長們就會看得津津有味。

二、把家長會辦成一個學生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中，可以大膽嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。

還可以讓學生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ€針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個使家長正確認識孩子的評價會

以往的學生評價，孩子們大多得到的只是教師的只言片語，同時老師對學生的這種評價也是片面的。可以增設(shè)學生寫給自己的話（自己對自己的評價）、同學的話（生生互評）、老師的話和父母的話四個部分，家長在家長會上可以看到前三項，然后當場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價使學生全面認識自己，評價自己，同時從老師、家長、好朋友的評價中受到激勵，樹立自尊與自信。這些別開生面的家長會，可以增進家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學會因材施教。

四、把家長會辦成一個科學育人的提高會

家長會上，要設(shè)法調(diào)動家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，以便有針對性地采取教育措施。就家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。對有共性的問題，與家長一起商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學校、家庭育人環(huán)境等等。其目的在于把關(guān)注學生健康成長的共同良好愿望集中到科學育人的一致行動上來。

相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報都會有所思索，這樣的家長會才是成功的。

第三篇：開好家長會

在一些學生的“魔鬼詞典”里，家長會的解釋就是“今夜有暴風雨”。的確，提到家長會，好多學生都心有余悸。究其原因，大多家長會習慣于開成“告狀會”或“成績發(fā)布會”，形式或內(nèi)容都一成不變。其實，家長會意在與家長溝通交流，形成合力，更好地促進學生全面發(fā)展，它應(yīng)該是教師、家長和學生之間溝通心靈的“橋梁”，是學校向家長展示人才培養(yǎng)最好成績的“窗口”，更是學生向家長匯報最好的“舞臺”。受應(yīng)試教育的影響，許多家長只關(guān)注孩子的學習成績，至于孩子心理情感等諸多方面的需求根本無暇顧及，對家庭教育感到茫然和困惑，這下正是家長會所要解決的重要課題。

一，家長會的意義

家長會是在確定的時間內(nèi)將班級全體或者部分家長如今起來以開會或者其他形式進行的教育活動。它是促進學生家長與學校和班主任之間相互了解、相互溝通的有效渠道之一，也是家長參與班級管理、協(xié)調(diào)班主任教育學生普遍采有的形式。

二，家長會的基本內(nèi)容

一般來說，家長會主要包括以下內(nèi)容：

（一）班級近況介紹

每次開家長會時都會看到家長在翻看自己孩子的書桌等，尋找關(guān)于孩子的信息，所以班主任應(yīng)當把近一段時間學校和班級的一些基本情況作一個概略的介紹，內(nèi)容可以包括班級內(nèi)部管理與考核，班級班會、文體活動及近段時間班級同學的整體表現(xiàn)及獲獎情況，以便使學生家長了解情況、了解學生，知道他們孩子所處的學校和班級基本情況，為開好家長會做一個鋪墊。

（二）典型案例分析

憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們可以剖析一些典型的教育案例，仙學生家長通報一些較好的教育管理方法，如過去你所教過的某個優(yōu)秀學生的成長片段，某個學生轉(zhuǎn)化的歷程與啟示；某個學生家長的有效家教模式；某個學生家長錯誤管理方法的不良后果帶給我們的警示。這些案例可以是你身邊的，也可以是別的地方（網(wǎng)上、電視等）看到的。

（三）交流家教經(jīng)驗

一個優(yōu)秀學生的背后常常有著優(yōu)秀的家庭教育方法，在家長會上讓優(yōu)秀學生的家長談一下“育兒經(jīng)”等，可能會超到良好折輻射和帶動作用。也可以專門抽出時間讓家長們互相交流思想與體會，或者針對某個熱點的問題（比如學生周末玩電腦）展開討論。

（四）了解學生信息

可以通過家長會調(diào)查表的形式，讓家長填寫有關(guān)學生的相關(guān)信息，主要目的是為更好地增強家校之間的了解。內(nèi)容涉及雙休日學生在家情況的一些了解，以及在家中親子之間交流和生活中一些問題。也可以讓家長與一下自己最想對孩子說的話。家長對班主任的一些建議和要求等。通過這樣的調(diào)查，我們不僅可以從中了解到一些學生在學校里不能了解的情況，還能體現(xiàn)出我們對學生家長的尊重與理解，增強師生和家長之間的溝通。

（五）介紹教育方法

我們從事的是教育這個職業(yè)，在這方面我們有磁卡職業(yè)的優(yōu)勢，也就是說，班主任是內(nèi)行。許多家長或許由于把自己的精力都放在了工作上，或許由于自身知識、經(jīng)驗欠缺等原因，導致他們不知道怎樣才能更好地管理和教育孩子。我們應(yīng)借此機會，和家長一起探討交流啟發(fā)和引導家長用更好的、更科學的、更完善的方法去管理和教育學生。切記，我們班主任不能批評、訓斥家長。我們只能建議、引導家長。

（六）匯報學生情況

在全體家長集中之后，一般都是教師和學生家長之間的個別交流時間。每個學生家長都非常想知道自己的孩子在學校里的表現(xiàn)，因此我們班主任有義務(wù)向家長匯報學生在學校的表現(xiàn)。但是在介紹學生情況時，要講究藝術(shù)。對表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學生，我們在表揚的同時，也要指出他們的不足之處和今后要努力的方向；對中間的學生，我們應(yīng)從發(fā)展變化的角度，指出他們的優(yōu)勢所在，同時要客觀、恰當、有策略地指出他們應(yīng)該怎樣就可以做得更好；對于學習有困難的學生，他們的家長都比較著急，而且可能已經(jīng)不知所措了。我們要找出他們身上的閃光點，給他們希望，然后再指出學生應(yīng)該怎么做才能取得進步。這樣講，家長比較容易接受，而且能明確今后努力的方向。另外，我們還可以采用實物展示、活動展示等形式向家長匯報學生在學校取得的各種成績，展示學生的素質(zhì)和水平。

（七）政策要求解析

有些教育上的政策和精神家長不清楚，我們可以通過家長會的形式集中向家長宣傳和解析，如向家長介紹中考改革的相關(guān)精神，在中考前向家長介紹有關(guān)教育政策、報考要求、志愿填報注意事項等。另外，對學校出臺的一些教育、教學要求也可以向家長作相關(guān)的說明。

三、家長會的形式

一、報告式家長會。由班主任用報告的形式向家長介紹班級的現(xiàn)狀、教育任務(wù)，或者匯報一個學期來的班級教育工作情況。這種家長會可在班主任報告結(jié)束后組織大家討論，加以領(lǐng)會、消化，避免“滿堂灌”的單調(diào)乏味的現(xiàn)象。

二、交流式家長會。組織家長進行家庭教育經(jīng)驗交流，讓家長相互理解、取長補短，端正教育思想，改進教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長會班主任應(yīng)在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零敲碎打現(xiàn)象。

三、展覽式家長會。班主任將學生習題薄、美術(shù)和手工品、優(yōu)秀作文、競賽答卷以及集體的小報、獎狀、榮譽證書等，精心布置一個小型展覽會，讓家長翻閱、觀看，了解班級及學生的學習成果。這種家長會班主任應(yīng)在家長觀看時給予介紹，會后讓家長反饋評價意見。

四、表演式家長會。讓家長來班級觀看學生編排的文藝節(jié)目，或課外活動，或主題班會等，這種家長會氣氛熱烈、活躍，班主任應(yīng)在事先作好充分準備，讓家長在“聽”中受到教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開眼界。

五、會診式家長會。根據(jù)不同情況，將不同類型家長召集在一起分析學生問題及形成原因，商討教育失誤及改進措施等。這種家長會要求班主任選擇好“病例”，提供家長分析思考，尋求最佳教育方案。

六、懇談式家長會。班主任以誠摯的態(tài)度請家長來，征求家長對教師的意見和及要求，并耐心而真誠地向家長提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長與教師的教育一致性。這種家長會應(yīng)注重教師與家長之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系提高教育合力。

七、輔導式家長會。就學生的心理、生理發(fā)展規(guī)律及科學教育的方法，有系統(tǒng)地向家長作基礎(chǔ)理論和實踐方法的輔導，提高家庭教育水平。這種家長會要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。

八、咨詢式家長會。班主任事先通知家長準備好要向教師詢問的問題，到校后采取問答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點等。這種家長會要求班主任知識廣博，多學習、勤思考，要有問有答，解答無誤

四、開好家長會需要做哪些準備

（一），發(fā)出通知

一般在開會前三天通知家長，要明確開會時間、地點、主題等內(nèi)容，并由學生轉(zhuǎn)達開家長會的目的、意義和要求，使家長能夠提前安排好自己的工作和其他事情，準時參加會議。

（二），寫好講稿

班主任要想在短時間內(nèi)將學生的基本情況向家長作一匯報，必須事先準備好講話稿。其主要內(nèi)容包括：前言、自我介紹、班風學生風情況、成績總結(jié)（包括德、智、體、美、勞等各個方面），家教指導等，切忌在發(fā)言時當著家長面批評、指責學生，或點差生的名字，使家長感到無地自容，傷害了家長的自尊心。

（三）布置教室

家長會是學校教育工作對外的窗口。班主任在開會前，要組織學生對會場做必要的布置。（1）讓有美術(shù)特長的學生利用前后黑板布置教室，前面的黑板寫一些大字，如“歡迎家長光臨”等，四周可配有插圖；后黑板寫一些“家長指南”“最想對家長說的一句話”等欄目，以營造熱烈的氛圍。（2）清掃衛(wèi)生，保持會場干凈、整潔，桌凳擺放整齊，家長座位安排有序。（3）會前做好“家長簽到表”，了解家長到會的情況。對未到會的家長，在會后進行個別聯(lián)系、家訪。

（四）擬定程序

班主任是家長會的組織者、策劃者。家長會的召開，要按照一定的程序進行，做到心中有數(shù)。家長會的程序一般如下：（1）家長簽到；（2）宣布家長會開始；（3）學校領(lǐng)導講話；（4）各科任課教師發(fā)言；（5）學生代表發(fā)言；（6）家長代表發(fā)言；（7）教師與家長座談、交流。

五、如何開好家長會

（一）家長會的“四有”

1、有看的眼睛是人的第一感覺器官，有道是“耳聽為虛，眼見為實”。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要整潔，窗戶要哦明亮，桌子、板凳要縱橫一條線，這是最起碼的要求。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎家長”等字樣。這樣的環(huán)境布置給家長以清爽、明快、親近之感。第二，辦好黑板報或墻報，最好還有手抄報，要求每生至少一篇，內(nèi)容是歌頌、贊美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸顯文學性。在父母眼中，自己的兒女最乖，最乖的兒女贊美自己，哪有不感興趣的？這一招不僅能彌合和加深父母和學生之間的感情，而且也讓學生受到了教育，家長也自會感激班主任的良苦用心。第三，要求學生將自己最得意的作業(yè)本和測試卷整整齊齊的擺放在自己的桌面上供家長翻閱。這一招，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況，也自會促使學生認真作業(yè)。第四，每位學生給自己家長寫一封信，內(nèi)容以學習、參加各種活動的情況和考試成績回報為主，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而適宜筆頭交流的問題等等。如此，家長就很有看頭了，家長會也就成功了一大半。

2、有聽的這是大家都會的，這里不必多說。現(xiàn)在的問題是，家長不是沒有聽的，而是聽得太多了，都聽煩聽膩了，以至于有的家長都害怕開家長會了。孩子從讀幼兒園可是，家長就開始“聽”了，一直“聽”到初中、高中。有些學校，校長講了主任講，主任講了班主任講，一講就是幾個小時，一聽就是大半天，怎么不讓家長害怕呢？因此，家長會上，班主任還是“少說為佳”。沒有必要說的堅決不說，可說可不說的一般不說，非說不可的，也要提前做好準備，最好形成文字，像一篇文章——演講稿的風格最好。至少也要打一個腹稿，條理清楚，邏輯嚴密，有的放矢。班主任少說，是為了騰出時間讓家長說。

3.有說的給家長以說話的機會，家長有被尊重的感覺，家長內(nèi)心里是很高興的，盡管有些家長會表面“拒絕”。當然家長說什么，什么時候說，說多長時間，以什么方式說，班主任應(yīng)當適當控制。讓家長說什么好呢，家庭教育經(jīng)驗交流為最好。其次，讓家長們說說他們對學校、對班主任工作的建議或意見，或家長們的一些想法也是可以的。班主任可以從中汲取營養(yǎng)，以改進自己的工作。山外有山，樓外有樓，黃土下面就是金。有許多在家教方面非常出色且有成效的家長，他們生動的家教經(jīng)驗，不僅班主任能受到深深的感染和教育，其他家長也覺得受益匪淺。

4.有想的和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)，要有一點“人權(quán)”意識。對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚、少批評。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。告狀的班主任會失去學生的信任，次數(shù)多了，家長也會認為你無能。記住：千萬不要把對方的孩子說道一無是處。在家長的眼中，自己的孩子總是最乖的，你別看有點家長自己說自己的孩子這不好那不好，但他（她）說是可以的，你說就不可以。你最好說，“這孩子沒有你說的那么差”，“他還是有很多優(yōu)點的”云云，那家長立刻會高興得眉飛色舞，會覺得你班主任“真是高水平”。這就是讓家長對自己的孩子要有信心、有希望、有想頭。

“四有”是對家長會的總要求。具體到某一次家長會，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應(yīng)該視其具體情況，有的放矢，有所側(cè)重，有所變化，有所創(chuàng)新。

第四篇：怎么開好家長會

當班主任25年的老教師，教你怎么開好家長會（趕緊收藏，這個學期恰好能用上）| 我是教師

一直以來，印象中的家長會流程都是校長先講話，宣傳一下學校的成績，之后就是班主任老師們輪番上陣對著一大班的家長進行統(tǒng)一的講話。但是畢竟每個孩子的成績不同，特點不同，這種統(tǒng)一的講話究竟有沒有效率？在針對每個孩子及其家長的方面實際收益又有多大呢？單獨叫家長談話又容易引起學生反感……快看看今天小編給大家支了什么招~~ 傳統(tǒng)大型家長會的不足——過于籠統(tǒng)，針對性不足一般的傳統(tǒng)型的大班統(tǒng)一召開的家長會意義何在？網(wǎng)絡(luò)上有人完整地概括了一下：

教師通過召開家長會，可以把學校的先進管理理念和管理措施展示給家長，取得家長對學校各項管理工作的理解和支持，并提升學校在社會上的影響力；可以展示班主任老師的風采，加深對班主任管理工作的理解和支持；可以使家長全面了解班級管理的各項制度和要求并做好配合工作；通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進一步加深對學生的了解，從而提高教育的針對性和有效性；可以向家長傳播先進的教改信息，對家長進行有效的家教培訓，提高家教的科學性。

總之，家長會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學校整個教育教學工作的重要組成部分。理論上看確實如此，但是現(xiàn)實中呢？

學校領(lǐng)導說上一個小時的“我校……獲得了……”，然后家長們進入班級，班主任、任課老師分別登場，對班級整體情況說上一個小時，然后家長會結(jié)束，家長們圍住班主任詢問自己孩子的情況，班主任應(yīng)接不暇，大部分家長一看根本說不上話，轉(zhuǎn)身離開，留下少部分家長與班主任溝通，最后留下一兩個家長溝通持續(xù)很長時間。

一般情況下，開家長會的時候?qū)W生不在場，當家長回家后，學生也許會問“老師說我什么了”，家長無話可答。

由此，我們看出了整班家長會的一個欠缺之處：太籠統(tǒng)，沒有針對性。無法涉及到個別，無法做到和家長一一溝通。

我為什么選擇小型家長會

小型家長會，相比于傳統(tǒng)的一個班統(tǒng)一開的大型家長會更能調(diào)動學生家長的積極性，家長有更多的機會同老師交流，讓學生家長從“要我開家長會”變到“我要開家長會”。

由于每個孩子都是與眾不同的個體，每個班級都是獨一無二的集體，因材施教是關(guān)鍵，因而，放開限制，不搞統(tǒng)一的小型家長會比傳統(tǒng)的大型家長會更有效率，更能實際地促進家長和學校的共同合作，有助于孩子的成長。

如何開小型家長會？

選擇小型家長會，教師又該如何去做呢？通過下面的幾個問題，來看看究竟如何開一場小型家長會：

一、何時準備召開小型家長會？

1.新接一個班級，半個月后，對學生的情況有了一定的了解，優(yōu)點缺點掌握在心，就可以分批召開小型家長會；

2.每次統(tǒng)一考試結(jié)束后，學生的成績情況掌握在手，家長對學生考試前后的學習態(tài)度和方法了解到位，就可以召開小型家長會了；

3.班級里出現(xiàn)某種情況，涉及到某些學生，也可以召開小型家長會。

二、如何通知家長？

假設(shè)我要在10號召開小型家長會，那么，在6號要通知學生，讓學生回家告知家

長做好工作安排，班主任可以讓學生以書面邀請書的形式帶給家長，同時班主任可以利用家校路路通等網(wǎng)絡(luò)手段，給家長發(fā)短信。示例如下：

Xxx同學家長，我是班主任xx老師，特邀您10日下午17:15參加6人小型家長會，時間大約半小時。請您安排好工作，準時到xx中學3號樓3樓最西面教室和孩子一起參加會議。結(jié)束后和孩子一起回家。注意來父親或者母親，不要來老人。與此同時，班主任要和學校門衛(wèi)溝通，告知此事。等家長來校后，門衛(wèi)也可以指點家長班級的位置。

三、如何分批：

一類是按照學習情況分批。

比如，一次統(tǒng)一考試后，可以根據(jù)考得很好的、有進步的、退步的、不小心考砸的、考得相當差的，分為五批次，這樣，一類學生一個批次，班主任在和家長以及學生交流的時候，說話就有針對性，同時因為一批次最多不超過10人，班主任和家長以及學生就可以圍圈而坐，營造一種溫馨而真誠的溝通、交流氛圍。

時間上把控好，半小時內(nèi)不說廢話，點評每一個學生，提出下一步學習目標，希望家長配合哪些事情。家長就坐在自己孩子身邊，這樣班主任可以很輕松地和每個家長熟悉起來，家長也可以在這樣小型的氛圍中，更多了解到班主任對自己孩子的看法。

一類按照其他表現(xiàn)分批。

比如，學生剛?cè)雽W不久，可以根據(jù)很快適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、還沒有適應(yīng)初中生活節(jié)奏的、在紀律方面有問題的、回家作業(yè)有問題的等情況分批。

這樣的小型家長會，能夠很好地彌補大型家長會的針對性不強的缺陷，更重要的是，能夠讓班主任很輕松地辨認出每個學生的家長，能夠在語言、眼神、表情、動作的

短距離互動中達成更好的溝通，讓家長看到班主任老師的負責與溝通的誠意。我們發(fā)現(xiàn)，因為大部分老師只是根據(jù)學校的安排來開大型家長會，所以導致家長和班主任之間溝通次數(shù)不多，班主任只和少數(shù)非常關(guān)心孩子在校表現(xiàn)和成績的家長能保持較多聯(lián)系，有大量的家長和班主任完全不熟悉的情況下，一旦發(fā)生某些事情，家長很容易和班主任離心。

四、要做好哪些準備工作？

1.如果10號要開某10個學生的小型家長會，那么，在6號左右就要告知這些學生，這樣，這10個學生在未來的4天中，表現(xiàn)會相對好很多，這樣就給班主任提供了對家長表揚孩子的內(nèi)容。我們召開家長會的目的是促進孩子的進步，讓孩子揚長避短，所以事前事后比開會本身更加重要。

2.準備好這10個學生各門功課的情況資料，多和任課老師溝通，在向家長告知的時候可以有更多交流的內(nèi)容。加強對這10個孩子的觀察，除了成績，要看到孩子更多其他表現(xiàn)。比如勞動、合作意識、尊師守紀、關(guān)心班級，或者某種特長。

3.告知任課老師自己要開小型家長會的事情，同時告知是哪幾個學生，如果有任課老師需要和某位家長特別進行個別溝通的，可以單獨通知這個家長稍微提前一些來到學校，先和這個任課老師單獨溝通，然后參加小型家長會。4.給家長發(fā)好邀請書或者家校路路通消息，要求家長收到后有回復，確保這幾個家長收到開會的通知。如果家長沒有回復，可以電話告知。

五、在小型家長會上說些什么？

1.因為人數(shù)控制在10人一批次以內(nèi)，所以完全可以一個一個學生對著家長點評過來，這個點評的過程，不僅僅是說給這個學生家長聽的，同時也是為了讓其他幾個學生幾個家長聽的，有則改之，無則加勉。更重要的是要讓家長發(fā)現(xiàn)班主任很關(guān)心

每一個學生，對學生的情況很了解，同時也不僅僅只關(guān)注學習成績，這也是對家長的一種隱形教育，使家長在家庭教育方面也不要蹺蹺板，不能只關(guān)注孩子的學習成績。2.重點要落在對家長進行家庭教育方面的指導。這個指導，要讓孩子回避，單獨和家長說。提出“不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣”“陪伴是最好的教育”“母親保持平和的心情是對孩子最大的支持”“初中階段父親要發(fā)揮出最大的作用”“你玩手機，孩子就玩手機”等簡短有力的教育理念。并教給家長如何與青春期孩子交流，可以進行舉例示范，比如經(jīng)常用到這樣的句子和孩子說話：“看到你……我很高興，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很難過，不過我知道你會在……方面努力的，我相信你，期待你。” 并且還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師是專業(yè)人士，教師的軟硬兼施是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，任何時候家長都不要站到教師的對立面去。如果有什么想法，可以多溝通。3.給每個學生確立一個短期目標。小型家長會上說的任何話、提出的任何目標都不能空洞，目標的設(shè)置要短期并且是孩子跳一跳能夠的到的，讓家長也聽到，這樣，家長可以在家里協(xié)助老師一起督促孩子。4．最后一句話是一定要說的：學生，家長，老師，只有三方齊心協(xié)力，才能形成穩(wěn)定狀態(tài)，達到最佳效果。5.小型家長會結(jié)束后，班主任要和家長學生微笑著互相道別，班主任可以對家長說：這次媽媽來的，下次讓爸爸來哦。兩個人一起來是最好的。讓家長和孩子感覺到班主任真誠的心意。

如果一個學期是四個月，那么學校一次大型家長會，加上兩三次小型家長會，有時候甚至可以請家長來聽聽課然后再開小型家長會，這樣家長和班主任之間的溝通次數(shù)是相對比較多的，溝通才會不產(chǎn)生誤會，溝通才會彼此了解。

做班主任25年來，我深感小型家長會的好處，這些年來，我和家長之間關(guān)系良好，無論是成績好的學生的家長，還是成績不好的學生的家長，都能夠理解到老師的辛苦不容易，也能夠體會到老師對孩子的一片善意。

第五篇：怎樣開好家長會

我是怎樣召開家長會的

召開家長會是我們學校的一項正常工作，每次召開家長會我都和大家一樣有這樣的困惑：這次家長會怎么開好呢？回顧我開家長會的一些做法，我想從以下三個方面向大家匯報一下：

一、思想上重視

家長會是學校工作的重要內(nèi)容；是家校溝通的重要機會；是一堂特殊的課；是幫助教育學生的絕好時機；是增進彼此了解的一方平臺；是班主任能力的一次展示；是家庭教育的一次培訓。開不好家長會至少會有兩個影響：

1、影響學校。首先，對于家長而言，他們對家長會很重視，如果開不好，他們會對學校有一些反面的評議，影響學校的聲譽。

2、影響自己。班主任是家長會的主要組織者，在家長會上，班主任的組織安排、內(nèi)容設(shè)計、語言表達、教育理念、學情分析、管理措施等等，家長們都會看在眼里，評在心里。因此，開不好家長會，影響最大的還是班主任自己。

相反，成功的家長會會給家長留下深刻的印象，會激發(fā)他們對老師和學校的熱愛與信任，會樹立教師、學校的良好口碑。

二、準備充分

召開家長會班主任一定要提前精心做好準備，這是開好家長會的前提和保證，是家長會成功的關(guān)鍵。為此，我在召開家長會前通常做好如下準備：

（一）做好三個調(diào)查

1、調(diào)查老師，主要了解以下內(nèi)容：

了解學生學科成績退步的具體原因； 了解學生成績不上不下的原因； 了解學生某些學科成績不好的原因。方法：與有關(guān)老師溝通交流；

召開班導會；找有關(guān)學生談話。

2、調(diào)查家長，主要目的：

征求本次召開家長會的建議、意見；

了解近期家長在家庭教育中存在的困惑； 了解家長想與哪些老師溝通。方法：電話詢問；

問卷調(diào)查。

3、調(diào)查學生。

了解課代表作業(yè)收交情況；

了解重點學生情況（問題、退步等學生）； 了解近期家庭教育中家長應(yīng)該注意的事項。方法：召開課代表會議；

問卷調(diào)查。

（二）做好三項準備。1)材料準備：

1、學生個體成績單，最好是綜合成績表。

2、三好、進步生、思品生名單；

3、學習經(jīng)驗交流；（可以分為兩類：綜合成績進步大的；學科成績進步大的。一般安排3-4人）

4、家教經(jīng)驗交流；（一般安排1-2人）

5、問題與退步學生情況分析;

6、任課教師與家長溝通名單；

7、家長與任課教師溝通名單；

8、學生考試反思總結(jié)；

9、作業(yè)收交情況統(tǒng)計表；

10、學生亮點統(tǒng)計表。2）程序準備：

1、與任課老師商量家長會程序；

2、與班委會商量家長會程序；

例：本學期期中考試的一次家長會程序： a)學生雙語致歡迎詞； b)班主任發(fā)言；

c)學習委員宣讀開學以來不交或遲交作業(yè)學生名單；（考慮到了畢業(yè)班的實際和學生的承受能力等因素。）d)班長宣布學習退步生名單；（也是考慮到了畢業(yè)班的實際和學生的承受能力等因素。）

e)進步大的兩名學生進行經(jīng)驗介紹； f)大家集體表揚5名同學：陳昆雨、王雪峰、謝學蓮、崔玲玲

、苑明月。（將名字投到屏幕上）g)成功家教經(jīng)驗介紹。郭沛東家長發(fā)言 h)宣布家長分組溝同名單；

i)學生離開，老師家長開始分組溝通。

3）班主任發(fā)言準備。這是班會的重點和重頭戲，因此，班主任一定要精心準備，反復推敲和打磨。一般來講，我主要這樣準備：

1、班級、學生亮點分析；（三好、進步生、前10名；前40名；名次提高的同學；班級所獲成績；學生亮點：最負責的班干部、上課回答最積極的同學、班里的好心人、收交作業(yè)最快的行、最關(guān)心尊敬老師的同學等。）

2、班級不足及主要問題；

3、退步與問題學生情況分析；（這一條放到分組溝通里進行，不在會上說。）

4、家長配合應(yīng)注意的事項；

5、表揚好家長；

6、班級今后應(yīng)努力的方向及措施。

三、形式多樣

家長會的形式應(yīng)當是多種多樣，不應(yīng)該機械、呆板，形式一成不變。在形式上我主要嘗試了以下幾種：

（一）師生家長式。即老師、學生、家長一起參加的家長會。這種方式又分作兩種：

1、共同式。即老師、學生、家長一起參加，沒有其他形式，開完就散會。那么，在什么情況下舉行這種類型的家長會呢？一般來說，在內(nèi)容比較單一或班級成績比較好的時候舉行這樣的家長會最好。因為這樣的家長會重在激勵斗志鼓舞士氣。

2、共同+分組溝通式。即共同召開完家長會后，學生撤走留下家長再分組交流溝通。在什么情況下進行這種類型的家長會呢？一般來說，在班級問題較多或班級成績不理想的情況下召開較好。因為這樣可以給學生以震撼。警醒。特別是分組溝通時，家長、學生、老師面對面交流溝通，相當于小范圍家訪。

（二）、老師家長式，即只有家長和老師參加的家長會。通常情況下這種方式的家長會開的最多，也最為實用、有效，家長學生都喜歡這樣開。基本程序：

1、班主任總體簡單介紹班級和學生成績、亮點。提出需要家長注意和配合的事項及班級今后應(yīng)努力的方向等等。

2、宣布分組溝通名單

3、老師和家長分組溝通。

四、內(nèi)容注意

根據(jù)經(jīng)驗，我認為家長會我們要注意以下問題：

1、家長會重在鼓舞士氣，明確問題，協(xié)商整改措施。也就是：士氣要鼓起來；問題要找出來；措施要理出來。這也是家長會的目的。切忌將家長會開成批斗會、打擊會、灰心會、失望會、試卷分析會。

2、班主任要邀請每個任課教師都要力爭參加家長會。并提醒老師們做好準備。

3、不要一言堂，不要唱獨角戲，要力求讓學生、家長都積極參與。

4、少一些會的嚴肅，多一些家的氛圍。全方面啟動，以和諧、熱烈、親切為佳。

5、分組溝通時要力爭把每個家長都分到組里，班主任重點與問題學生和成績退步及學困生的家長進行溝通。

6、對于問題學生和成績差及退步學生，班主任要注意分析到位，要注意引導家長辯證地看待學生，既要讓家長看到孩子的不足，更要使家長看到孩子的潛力和希望。對于這些學生班主任要有自己的幫助設(shè)想并對家長提出合理化建議。

7、要進行正確的家教培訓，引導家長學會關(guān)注學生、關(guān)注學習。

8、要提前排查模擬出家長會上家長可能提出的問題，做好解答的準備。

總之，召開家長會是一項繁瑣而重要的事情，需要我們共同探討，積極努力，提高家長會的水平。

06.12.27