第一篇：開好第一次家長會

開好新學期的第一次家長會

每一名學生的健康成長離不開家庭、家校的共同努力，而每次家長會則是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協商的機會。

注重初次印象，贏得家長的好感。初次與自己孩子的新任班主任見面，家長們總會帶著懷疑的、猜測的，甚至是挑剔的眼光來觀察新任班主任，而且會有意無意地拿新班主任與以前的班主任比較。因此，我很注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談友善親切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信懾服人，用自己的情感親和人。

學會尊重家長，謙虛地向家長學習。傳統的家長會上，老師就像家長的家長，學生家長只有俯首聽命的份兒。而且由于家長和教師扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環境，他們在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了老師與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，班主任應充分尊重家長，向家長學習。在新學期的家長會上，我即誠懇地向在座的家長表達了我向他們學習的誠意，歡迎他們對我的工作提出寶貴的意見和建議，并在黑板上留下自己的聯系電話。一學期來，我果真能夠從家長那兒得到大量有用的信息，很多家長經常主動找我交談或打電話給我，談孩子的情況，談自己的育兒感受，談對老師的期望，家長的厚望激起了我從事教育事業的崇高感和責任心。同時家長也能從老師身上汲取教育的知識技能并為老師的師德精神所感動。教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，這一切都緣于教師和家長的彼此尊重。共同探討，尋求科學的家庭教育方法。不應只重視學習，忽視了孩子的道德教育。

千百年來的科舉制度，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想在中國相當部分家長腦中仍根深蒂固，應試教育形成的那種分數決定一切的思想也仍然被廣大家長所尊崇，家長們為孩子做牛做馬，滿足孩子一切的要求，對孩子的要求卻只有一個：考出好成績！但這樣培養出來的孩子只有文化，卻往往連最基本的傳統美德都忽略了，他們對家長、老師的辛勞視作理所當然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得關心別人，體諒別人，這樣的人即使才高八斗，相信對這個社會也不會有多大貢獻，更絕不會給身邊的人帶來幸福和快樂。

2、不要總拿自己的孩子和別人比。

比并不可怕，問題是往往拿別人孩子的長處與自己孩子的短處比。比到最后，總會覺得自己的孩子一無是處，孩子怎么努力，在父母眼中都不如別人的孩子好。

我朋友家有一男孩，讀小學一年級，每次外出時總聽到他媽媽在數落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會兒吃飯了，他媽媽又說：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數落聲中，小男孩不單沒將缺點改掉，反而變本加厲，現在還發展到處處跟他媽媽對著干，弄得他媽媽十分頭疼。

像這位媽媽一樣，很多家長總喜歡把孩子跟別人家的孩子比，越比越不滿意，于是埋怨聲、批評聲不斷。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會進步。就像周弘在《賞識你的孩子》一書中所說的“優點不說不得了，缺點少說逐步少”。要多發掘孩子身上的閃光點，更不要拿自己孩子與別人家的濫加比較。比來比去，比掉了信心，比暗了靈魂。

3、給孩子長大的機會。

現今的家庭中，獨生子女越來越多，父母了為孩子包攬一切事務，剝奪了孩子做強者的機會和權利，所以現今的很多學生除了吃喝玩樂學習，什么也不想，什么也不會，家長卻反過來抱怨孩子嬌氣、懦弱，這到底是誰的錯？因此，在家長會上，我向家長們講了一個故事：

一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不找兒童問題專家。專家問這位母親：“孩子第一次系鞋帶時打了個死結，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點了點頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說到：“孩子大學畢業去找工作，您又動用了自己的關系和權利。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”這位母親說：“以后我該怎么辦？”專家說：“當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒錢時，你最好給他送去。這是你今后最好的選擇，別的我也無能為力了。”

故事講完了，我告訴家長：在孩子成長的道路上，存在著一個個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的，掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的機會。因此家長要轉變教育觀念，在信任了解的基礎上，給孩子充分的成長空間，讓孩子在自我體驗中長大。有時候，家長要做的其實就是讓開一點，給孩子長大的機會。

我的一番話，令家長們陷入了沉思，開始反省自己在孩子的成長道路上扮演了什么角色？通過這次家長會我和家長達成了一個共識：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長不要包辦代替；讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。

4、家長也要不斷學習，不斷完善自我。

“做父母是個專業性很強的職業，可大多數父母沒有經過任何培訓就上崗了。這種匆匆上崗的父母，如果不自學成材，早晚會下崗的。”這是我在家長會上對父母們引用的一段話。現代社會科技高速發展，孩子們通過看電視、報紙雜志、上電腦，接觸到越來越多的信息，因此他們的思想比上一代人更復雜更早熟，要與現今的孩子溝通，教育好他們，家長就要不斷學習。由于受傳統觀念的影響，有的家長對家庭教育知識的學習關注不夠，產生了錯誤認識：認為教育孩子是父母的本能，不學也會；一些家長僅憑老經驗教育孩子；一些家長思維模式化，缺乏與時俱進的進取精神，用一成不變的方法教育已經長大的孩子。無數的經驗表明，那些樂于學習、善于學習、不斷提高自身素養、努力學習家庭教育基本知識的家長，在家庭教育中能更得心用手地處理各種棘手問題。反之，不重視、不善于學習家教知識的家長，在家教實踐中往往事倍功半。向家長闡述新學期的班工作安排，爭取家長的配合支持。俗話說：“親其師，信其道”，這句話用在家長身上同樣適合。有了前面的鋪墊，當我向家長們闡述本班新學期的工作安排時，自然水到渠成。提出奮斗目標，制定班級公約。

首先我向家長提出了本學期我班的奮斗目標----爭做學校的“勤學守紀示范班”，然后我與家長探討制定了班級公約，家長們都表示會教育兒女嚴格執行。根據學生實際情況，安排學生座位，并做好家長的解釋工作。家長會上，給家長做了如下的解釋：在孩子的學習上，客觀條件不是最重要的，重要的是主觀能力的作用，并列舉了班上幾名成績很好但坐在最后的同學的事例。老師會盡可能按照學生的實際情況安排座位，如近視或聽力有障礙者優先，個子較矮者優先等。每個月調整一次學生座位，即本月坐在第一組的同學第二個月就調整到第二組的位置上，以此類推，讓學生不會總固定坐在某個角度，有利于學生眼睛發育。爭取家長的支持配合，保障班干部工作的正常開展。班干部是班主任的得力助手，建立高效務實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務工作中解放出來。有了得力的班干部，班主任的眼睛就會明亮，頭腦就會清醒，思路就會清晰，方法就會更巧妙。但經常有這樣的情況，在班主任選定了班干部人選后，個別家長怕班工作會影響到孩子的學習，總會找到老師，以孩子身體不適或成績下降為由要求班主任更換其他人選。這樣便給班工作帶來了很多不便，影響班工作的正常開展。針對這種情況，我在家長會上給家長們分析了班干部進行班工作不但不會影響學習，而且會增強其責任心和榮譽感，從而令其更努力學習的事實；并且使家長明白，學生通過履行班干部的職責，對其本身的能力將會起到很好的煅煉，從而消除了家長的擔憂。

盡快記住學生的姓名，熟悉學生情況，做到心中有數。每次家長會后，總有不少家長會圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教育問題。如果能在開學不久就召開的家長會中很快就叫出學生姓名，說出學生的情況，家長會對你更加佩服，更加信任，同時，會上還要克服“職業自卑感”，不受家長的地位和身份的影響，充滿自信與家長交談。在會上，班主任要向家長說明自己的教育觀念，對家長提出明確的要求。期望家長能夠得到更多地啟發和幫助，以便更好地發揮家庭教育的作用。請家長們參觀校園。由校領導和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學校的一些硬件教學設施，校園環境及學生學習和活動場所等等。與家長們進行會下交流。主要認真聽取家長的心聲、要求和建議，進一步交流感情，減少隔閡，增強信任。家長會后，班主任應該把《給家長的建議》、我們學校教壇摘要、近期對學生的教育要求、學校及各位任課教師的聯系電話等印發給家長。同時，還應該把《學生個人及家庭部分情況調查表》印發家長。所有這一切都是為了增強家長教育意識，擴大家長會的影響，創建學校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學生家長會，學校領導必須給予高度重視，各授課教師應該給予大力支持與配合，班主任老師應該精心組織好發言提綱，細心布置好會場，周密安排好會前的各項工作。只有這樣，才能很好地達到預期的目標。

第二篇：如何開好第一次家長會

如何開好第一次家長會

高一是學生學習生活中的一個重要轉折點。學校如何、教師怎樣、同學狀況怎樣、高中與初中的差異究竟有多大、學校對學生有什么要求等等，這些都是家長急切想知道的問題。班主任教師也同樣想了解學生，了解學生家長。召開家長會是彼此溝通、回答這些問題的好辦法。

如何召開第一次家長會？班主任一般要完成以下內容：

1．建立相互聯系

介紹自我：在家長的心目中，班主任是非常重要的教師，家長對班主任的學識、專業、性格以及工作態度都非常重視。為此，班主任在會前要認真準備，會上要簡單介紹自己所任的學科，特別是自己的工作經驗。為表明自己的誠意，尤其是為了及時與家長溝通，切實幫助學生，班主任要主動出示自己的聯系電話。

認識家長：家長是學生的監護人和啟蒙教師，認識家長是班主任必須盡快完成的任務。為此，召開第一次家長會之前，班主任首先要準備好認識家長的一些資料，如有意識給每個同學一張通知單，教師通過叫學生名字的方式發放通知而認識家長，并詢問與孩子是什么關系（開家長會的并非都是父母）。其次，班主任還可以用筆答問卷的方式了解家長對教師、對學校的意見，以及家長的文化水平、家長的出勤情況。具體操作：會前準備好每人一張紙條，提出問題，即時回答，答后立即交卷，班主任會后閱讀（這是一種檢查考勤、了解家長文化水平的好方法）。

2．介紹教師

班主任有責任向家長介紹各學科教師的大致情況，如教師的姓名、性別、聯系方式，特別要重點介紹教師的專業教學經驗，介紹的目的一方面給家長信心，相信教師能教育好孩子，另一方面也客觀地講述教師的配備結構，使家長了解人員安排的情況，配合班主任和任課教師幫助學生。

3．介紹班集體

近朱者赤，近墨者黑。一個班集體的狀況怎樣？班主任要告訴家長。第一，介紹總人數。第二，介紹男女生比例、人數。第三，介紹班集體大致狀況，如班級整體成績，入學總成績、各課平均分數、學生的分數段情況、三好生人數等。

4．介紹自己對學生的初步認識

從家長的角度來看，家長特別想知道老師對孩子的評價，尤其是進入一個新的班級后。但因為班主任教師與學生接觸的時間短暫，不可能對學生有特別深入的了解，為此教師應用一兩句話談談自己對每一個同學的看法（所有的家長都希望）。需要注意的是，初次見面教師應側重于學生優點的描述，當然，缺點極為突出的，也應適當指出。

5．介紹學校及班級的規定與要求

重點介紹校規校紀、班規班紀，目的是使家長理解學校班級管理的情況，協助教師的教育教學工作，幫助學生順利完成高中的學習任務。為此需明確告訴家長學校在學生服裝、發型、裝飾、使用手機等方面的規定，學校在學生到校離校時間、請假方式等方面的要求；學生成績告知的方法等。

6．提出對家長的整體要求

家長的素質參差不齊，工作性質和繁忙程度也有差別，為了提高家長會的工作效率，第一次家長會班主任教師要大力表揚克服困難準時到會的各位家長，在此基礎上提出對今后合作中的希望。如整體要求：幫助學生準時到校，有事有病主動請假，家長會必須按時出勤，認真傳達會議精神等。對個別家長的問題，應會后單獨談話作答。

第三篇：如何開好第一次學生家長會

如何開好第一次學生家長會

定期或不定期地召開學生家長會，是開發家長資源的一種重要的活動形式，它對于班主任與學生家長保持密切聯系，促進家庭教育與學校教育同步進行，形成集體的教育智慧，具有重要的作用。那么，怎樣組織開好第一次學生家長會呢？

第一，應注意選好召開的時間。為了搞好班集體建設，更好地教育轉化學生，落實自己深思已久的教育手段；在你接物新一屆后，首要的一件事就是在開學前或學生報到時，精心組織開好家長會，及時把自己的一些想法（當然是得到校領導和所有課任老師的認可），在會上傳達給家長，同時也在會上主動聽取家長中好的建議，為創建學校與家庭教育的同步打下良好的基礎。當然，召開的具體時間最好選在周未，以期望所有家長都能按時到達。

第二，應做好家長會的宣傳布置工作。第一次家長會應給予家長信心和知識。我以為應該大張旗鼓的宣傳，引用一些教育家的名言，作宣傳標語如：魏書生的“家庭教育意義重大，為人父母者責無旁貸”，“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨；一個壞人的背后，也往來有一位不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導。”亞里士 多德的“教育之根味苦，教育之果甘甜。”愛爾維修的“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”等等。當然這些標語可以張貼在墻上，也可以利用多媒體于會前播放給家長看。另外，還要請美術老師設計好傳標，畫寫在黑板上和印在邀請函上。總之，這一切宣傳活動，目的是為了構建立體宣傳教育效果，以便更好地激勵家長，增強其教育的責任心和信心。當然，這一項也要得到分管校長及全體課任老師的大力支持。

第三，應圍繞主題設計好家長會程序。每次家長會都應該有一個主題，我想第一次家長會主題應該是：相互了解，提高認識，明確教育目標，規范教育行為。因此，班級家長會的程序應以主題為中心，按照下列程序進行：

（1）主持人開場白。主要表達對學生家長到來的感謝，以及向家長們逐個介紹校領導和各位任課教師。這就要求各位任課教師必須到場，因為對教師這是義務也是責任，更是一次好的學習機會。

（2）請校領導講話。我想校領導主要是向家長介紹我校校史、發展和現狀，特別是過去取得的教學成果、教師的業務能力和知名度，學校已有的一些硬件設施及軟件管理辦法，還應該請政教處領導向學生家長宣講部分教育法規知識，希望家長的教育是在法的約束下進行。總之，校領導的發言應該讓學生家長感受到：這個學校確實不錯。

（3）班主任講話。因為，在以后的三年中，班主任與學生家長交流接觸最多，這就要求班主任在會上注重溝通情感，讓學生家長能感受到你的真誠和平易近人，并愿意說出心理話，同時，會上還要克服“職業自卑感”，不受家長的地位和身份的影響，充滿自信與家長交談。

在會上，班主任要向家長說明自己的教育觀念，對家長提出明確的要求。如：談家庭教育的意義，談古今中外家庭教育成敗的典型事例，談如何從正面教育幫助孩子談我們的教育設想，談對家庭教育的建議和要求，等等。期望家長能夠得到更多地啟發和幫助，以便更好地發揮家庭教育的作用。

（4）請家長們參觀校園。由校領導和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學校的一些硬件教學設施，校園環境及學生學習和活動場所等等。

（5）與家長們進行會下交流。主要認真聽取家長的心聲、要求和建議，進一步交流感情，減少隔閡，增強信任。

第四，應該做好家長會的后續工作。家長會后，班主任應該把《給家長的建議》、我們學校教壇摘要、近期對學生的教育要求、學校及各位任課教師的聯系電話等印發給家長。同時，還應該把《學生個人及家庭部分情況調查表》印發家長。所有這一切都是為了增強家長教育意識，擴大家長會的影響，創建學校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學生家長會，學校領導必須給予高度重視，各授課教師應該給予大力支持與配合，班主任老師應該精心組織好發言提綱，細心布置好會場，周密安排好會前的各項工作。只有這樣，才能很好地達到預期的目標。

嚴格規范、細心引導，培育孩子健康成長

家長會發言稿

各位家長：

我代表所有授課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是:相互認識，增進了解；互相合作，統一思想，配合管理，共同制定、落實教育教學任務。這也是我們教育設想的一部分。現在是新學期的第四周,對學生、教師和家長來說，這個時期正是最好的教育時機,學生的發展需要我們共同去關注與指導。因此,我認為今天的會議很重要，任務也很重。

今天的會議有四項議程：一是結合我校的現狀向各位家長作個匯報。二是談談我們班級近期的教育任務。三是談談對學生的學習和生活地引導與督促的問題。四是對家長的家庭教育提出的幾點期望。

一、介紹班級現狀。

我班有14人，班主任是我，任語文課，羅友戰任數學課，李娜任英語課。這么一來，我認為要搞好學生的教育應該是沒有什么問題的，希望家長放心。我們有能力有信心搞好團結，有足夠的空間和時間去搞個別輔導和教育，搞好本班的教育教學工作。

二、班級近期的教育任務。

我們學校近期重點抓教育、教學秩序，抓班級管理。也許不久，學校將印發《告全體家長書》，希望家長到時認真閱讀，配合教育。結合本年級學生特點和學校工作計劃，我們決定從以下幾個方面抓教育管理：

(1)抓學生日常行為規范。要求家長和學生認真研讀《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，學校和班級將對照“守則”與“規范”對學生進行教育和管理。(2)幫助學生學會文明用語，改掉不良的出口腔。

(3)規范學生的飲食習慣。要求學生盡量在家用早餐，在教學區內不準吃零食、不準喝有色飲料。需要飲水，自己準備白開水就可以了。控制學生的零花錢。（作解釋）

（4）教育學生科學安排學習時間，養成良好學習生活習慣。在校學習時間是：上午7：50～12：20，中午屬午休時間，休息一會兒后，有的老師利用來為學生搞輔導或講解題目、試卷；下午2:00～3：30,。在家學習時間建議：放學后的至少要有2個小時（下午5:00-7:30）的學習時間（可以看看書或做作業），早上6：00之前最好起床讀書，最好保證晚上9：30之前睡覺。不要一邊吃飯一邊看電視，一邊做作業一邊聽音樂。

三、談談對孩子的學習和生活的引導與督促的問題。

（1）指導孩子學會學習。堅持“五步學習法”—課前預習、認真聽講、復習當天講課內容、做作業、小結。（分課小結和單元小結。重新看教材、看筆記，把課程內容捋一遍，加深記憶。）。

（2）培養孩子良好的學習習慣。------按計劃學習的習慣，專時專用、講求效益的習慣，獨立鉆研、務求甚解的習慣，查閱工具書和資料的習慣，善于請教的習慣，天天寫日記的習慣。

（3）教育孩子學會文明禮儀，學會自我保護。讓孩子成為有教養的人。（個人禮儀---儀容儀表、儀態舉止、談吐著裝幾個方面，公共場所禮儀，待客與做客禮儀。）嚴格遵守交通規則，不逆行，不搶行；體育、勞動中注意安全；預防精神污染，防止受騙上當。

（4）認真抓好傳統美德教育。第一 孩子必須有孝心；第二 要喜愛勞動；第三 要有節儉的好品質；第四 要有自強精神（幫助孩子樹立奮斗目標、幫助孩子成功、變責備為激勵、不要包辦頂替，多給孩子自立機會、教育孩子正確對待挫折。），客觀分析評價自己的孩子。注意：期望過高帶來孩子的無望，過度保護導致孩子的無能，溺愛帶來孩子的無情。第五要有愛國心。

（5）學會合理的給孩子放假，讓孩子過好愉快的周末。（有自由支配的時間、有活動的空間、有事可做、有良好的生活習慣。）

四、對家長的家庭教育提出的幾點期望。（1）、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。正所謂，成功孩子的背后總會站著偉大的父母。重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。

（2）、注重家庭教育與學校教育的一致性。有問題時一定要盡快與班主任聯系，千萬不要拖。

（3）、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機（解釋一下）。放下架子，與孩子建立良好的朋友關系。批評孩子時，允許孩子辯解和反駁。

（4）、不要動不動就恐嚇孩子，粗暴的打罵孩子；千萬不要把自己工作中的不愉快發泄在孩子身上，發泄在孩子犯錯誤時。

（5）任何時候都對孩子滿懷希望，經常鼓勵孩子。（6）、不在孩子面前說長輩的壞話。（7）、要冷靜看待現實生活中各種不民主與非科學，培養孩子心理適應能力，讓孩子愉快、健康地成長。

（8）、多關注孩子身心健康。，適時進行心理疏導。

各位家長，羅友戰老師和我大家都很熟悉，只有李娜老師稍微陌生一點。在這里，我再次提請家長們放心，我們有能力、有信心搞好班級管理，搞好文化課教學。在班級管理中，我們會努力做到民主、科學，用制度去教育、管理每一位同學；我們將重視集體活動的開展，重視健康輿論的引導與培養，重視學生能力地培養，重視學生的身體健康和心理健康訓練；我們將盡可能的豐富學生的業余生活，擴大學有余力的學生的知識面，保護并培養學生的興趣、特長，發展學生的能力；我們將有計劃的開展家訪等等??。當然，我們所有的計劃都離不開你們的支持，我們合作的如何將直接關系到教育的成果，愿我們合作愉快，愿我們所培養的學生個個都能夠成為社會有用人才。

2014年9月

日

附：至家長一封信（敬請家長認真閱讀）

堵嘎小學致學生家長的公開信

四年級學生家長：

首先祝賀您的孩子成為我校的一名學生。

小學階段是人生的一個重要起點，是一個人思想趨向成熟的階段，他（她）們的人生觀、世界觀在此時走向形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它能為人整整一生的事業打下堅實的基礎；小學階段是培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣的重要基礎階段，在這個階段打好牢固的基礎，此后的學習、工作就可能有所創造、發明；也是培養高尚情操的基礎階段，謙恭、禮讓、勤勞、節儉這些優良品德的形成，關系著他（她）們將來究竟能為國家的建設、人類的事業做出幾多貢獻。因此，小學階段教育意義重大，任務艱巨，教師、學生、家長都必須深刻認識，高度重視，共同為之努力。

為了使您的孩子在小學就納入正確的軌道，養成良好的思想作風、學習習慣和生活習慣，以確保教育、教學任務的圓滿完成，特提出以下幾點要求，希望能得到您的大力支持和密切配合。要教育孩子認真學習、自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。做到自尊自重，注意儀表；真誠友愛，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。

一、經常對孩子進行學習目的性和初中階段學習重要性教育。教育孩子樹立遠大理想，立足當前學習，勤勉刻苦，自強不息，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、要引導孩子掌握科學的學習方法，提高自學能力。做到課前自覺預習，課內專心聽講，課后及時復習。努力提高課堂四十五分鐘的學習效率。

三、要培養和發展孩子的興趣愛好、個性特長。鼓勵他（她）積極參加有益于身心健康的課外活動，提高智力和能力，爭取每個人都有一技之長。要正確處理興趣愛好與文化課學習之間的關系。要教育孩子學好每一門功課，聽好每一堂課，做好每一次作業，謹防學習上偏科現象的出現。

四、要教育孩子自覺抵制社會上不良風氣的侵蝕。開展正當的文娛活動，不進網吧；閱讀有益身心健康的報刊雜志，不看低級趣味的書刊和錄像；要合理安排學習時間，節制看電視的次數。

五、加強學校和家庭之間的聯系。互通訊息，采取多種形式交換學生在校和在家的表現情況。家長要及時反映學生的思想動態，密切配合班主任做好學生的思想政治工作。

六、要教育孩子發揚艱苦樸素的精神，嚴格遵守學校的一切規章制度。學生進校一律要穿校服，不得穿拖鞋。要樹立樸實大方、健康活潑的小學生形象。

衷心地祝愿您的孩子都擁有美好的明天。

我校定于9月26 日（星期五）下午14：00召開學生及家長會。屆時，恭請光臨。

堵嘎小學

2014年9月24日

第四篇：開好新學期的第一次家長會

開好新學期的第一次家長會

佛山市禪城區石灣第三小學李淑良

每一名學生的健康成長離不開家庭、家校的共同努力，而每次家長會則是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協商的機會。作為一名班主任，我尤其重視新學期的第一次家長會。本學期一開始，我即著手準備即將到來的第一次家長會，由于準備充分，所以這次家長會開得很成功。

一、注重初次印象，贏得家長的好感。

初次與自己孩子的新任班主任見面，家長們總會帶著懷疑的、猜測的，甚至 是挑剔的眼光來觀察新任班主任，而且會有意無意地拿新班主任與以前的班主任比較。因此，我很注意衣著整潔端莊，舉止文明大方，言談友善親切、不卑不亢，用自己的形象吸引人，用自己的威信懾服人，用自己的情感親和人。

二、學會尊重家長，謙虛地向家長學習。

傳統的家長會上，老師就像家長的家長，學生家長只有俯首聽命的份兒。多年的班主任工作體驗，尤其是自己也成為一名家長后，我的思想發生了很大的變化，我明白每一名家長在育兒過程中，總會積累很多寶貴的育兒經驗，他們比老師更了解自己的孩子，因此，他們的教育方法更具有針對性。而且由于家長和教師扮演著不同的社會角色，處于不同的社會環境，他們在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了老師與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。這種經驗、思想和知識的互補，恰恰是雙方自我提高的有利因素。所以，班主任應充分尊重家長，向家長學習。

在新學期的家長會上，我即誠懇地向在座的家長表達了我向他們學習的誠意，歡迎他們對我的工作提出寶貴的意見和建議，并在黑板上留下自己的聯系電話。一學期來，我果真能夠從家長那兒得到大量有用的信息，很多家長經常主動找我交談或打電話給我，談孩子的情況，談自己的育兒感受，談對老師的期望，家長的厚望激起了我從事教育事業的崇高感和責任心。同時家長也能從老師身上汲取教育的知識技能并為老師的師德精神所感動。

教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任，這一切都緣于教師和家長的彼此尊重。

三、共同探討，尋求科學的家庭教育方法。

每一次家長會，家長們最希望聽到的就是老師能教給他們一些切實可行的教育孩子的方法。因此，我閱讀了很多的教育書籍，結合自己的育兒經驗和教學經驗，在此次家長會上與家長進行了四方面的探討。

1、不應只重視學習，忽視了孩子的道德教育。

千百年來的科舉制度，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想在中國相當部分家長腦中仍根深蒂固，應試教育形成的那種分數決定一切的思想也仍然被廣大家長所尊崇，家長們為孩子做牛做馬，滿足孩子一切的要求，對孩子的要求卻只有一個：考出好成績！但這樣培養出來的孩子只有文化，卻往往連最基本的傳統美德都忽略了，他們對家長、老師的辛勞視作理所當然，缺乏感恩之心，自私自利，目空一切，不懂得關心別人，體諒別人，這樣的人即使才高八斗，相信對這個社會也不會有多大貢獻，更絕不會給身邊的人帶來幸福和快樂。

2、不要總拿自己的孩子和別人比。

比并不可怕，問題是往往拿別人孩子的長處與自己孩子的短處比。比到最后，總會覺得自己的孩子一無是處，孩子怎么努力，在父母眼中都不如別人的孩子好。

我朋友家有一男孩，讀小學一年級，每次外出時總聽到他媽媽在數落他：“你呀，怎么那么差，你看人家xx多有禮貌，你怎么就不能那樣呢！”一會兒吃飯了，他媽媽又說：“你呀，你看看你，怎么就不能像xx那樣好好吃飯呢！”就這樣，在他媽媽的數落聲中，小男孩不單沒將缺點改掉，反而變本加厲，現在還發展到處處跟他媽媽對著干，弄得他媽媽十分頭疼。

像這位媽媽一樣，很多家長總喜歡把孩子跟別人家的孩子比，越比越不滿意，于是埋怨聲、批評聲不斷。殊不知，孩子往往是被肯定了，才會進步。就像周弘在《賞識你的孩子》一書中所說的“優點不說不得了，缺點少說逐步少”。要多發掘孩子身上的閃光點，更不要拿自己孩子與別人家的濫加比較。比來比去，比掉了信心，比暗了靈魂。

3、給孩子長大的機會。

現今的家庭中，獨生子女越來越多，父母了為孩子包攬一切事務，剝奪了孩子做強者的機會和權利，所以現今的很多學生除了吃喝玩樂學習，什么也不想，什么也不會，家長卻反過來抱怨孩子嬌氣、懦弱，這到底是誰的錯？因此，在家

長會上，我向家長們講了一個故事：

一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不找兒童問題專家。專家問這位母親：“孩子第一次系鞋帶時打了個死結，你是不是不再給他買帶鞋帶的鞋子？”母親點了點頭。專家又問：“孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，你是不是不再讓他走近洗碗池？”母親稱是。專家接著說：“孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？”這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說到：“孩子大學畢業去找工作，您又動用了自己的關系和權利。”這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：“您是怎么知道的？”專家說：“從那根鞋帶知道的。”這位母親說：“以后我該怎么辦？”專家說：“當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒錢時，你最好給他送去。這是你今后最好的選擇，別的我也無能為力了。”

故事講完了，我告訴家長：在孩子成長的道路上，存在著一個個非常溫柔的陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的，掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人的機會。因此家長要轉變教育觀念，在信任了解的基礎上，給孩子充分的成長空間，讓孩子在自我體驗中長大。有時候，家長要做的其實就是讓開一點，給孩子長大的機會。

我的一番話，令家長們陷入了沉思，開始反省自己在孩子的成長道路上扮演了什么角色？通過這次家長會我和家長達成了一個共識：孩子的事情盡量讓孩子自己做，家長不要包辦代替；讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。

4、家長也要不斷學習，不斷完善自我。

“做父母是個專業性很強的職業，可大多數父母沒有經過任何培訓就上崗了。這種匆匆上崗的父母，如果不自學成材，早晚會下崗的。”這是我在家長會上對父母們引用的一段話。現代社會科技高速發展，孩子們通過看電視、報紙雜志、上電腦，接觸到越來越多的信息，因此他們的思想比上一代人更復雜更早熟，要與現今的孩子溝通，教育好他們，家長就要不斷學習。由于受傳統觀念的影響，有的家長對家庭教育知識的學習關注不夠，產生了錯誤認識：認為教育孩子是父母的本能，不學也會；一些家長僅憑老經驗教育孩子；一些家長思維模式化，缺乏與時俱進的進取精神，用一成不變的方法教育已經長大的孩子。無數的經驗表

明，那些樂于學習、善于學習、不斷提高自身素養、努力學習家庭教育基本知識的家長，在家庭教育中能更得心用手地處理各種棘手問題。反之，不重視、不善于學習家教知識的家長，在家教實踐中往往事倍功半。因此，家長會上我主動向家長們推薦了一些有關培養教育孩子的好文章和好書籍，例如《兒童心理學》《兒童教育學》，還有周弘的《賞識你的孩子》等書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。

四、向家長闡述新學期的班工作安排，爭取家長的配合支持。

俗話說：“親其師，信其道”，這句話用在家長身上同樣適合。有了前面的鋪墊，當我向家長們闡述本班新學期的工作安排時，自然水到渠成。

1．提出奮斗目標，制定班級公約。

首先我向家長提出了本學期我班的奮斗目標----爭做學校的“勤學守紀示范班”，然后我與家長探討制定了班級公約，家長們都表示會教育兒女嚴格執行。

2．根據學生實際情況，安排學生座位，并做好家長的解釋工作。

安排座位歷來是學生、家長和老師最敏感的問題。家長們都希望自己的兒女能坐上好的位置，可班里好的位置畢竟有限，不可能人人都能坐到理想的位置。曾記得以前每一次調位后，總有家長要求將他的子女調到更好的位置。我吸取了以前的經驗，在開學的家長會上，給家長做了如下的解釋：

(1)在孩子的學習上，客觀條件不是最重要的，重要的是主觀能力的作用，并列舉了班上幾名成績很好但坐在最后的同學的事例。

(2)老師會盡可能按照學生的實際情況安排座位，如近視或聽力有障礙者

優先，個子較矮者優先等。

(3)每個月調整一次學生座位，即本月坐在第一組的同學第二個月就調整

到第二組的位置上，以此類推，讓學生不會總固定坐在某個角度，有

利于學生眼睛發育。

3、爭取家長的支持配合，保障班干部工作的正常開展。

班干部是班主任的得力助手，建立高效務實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務工作中解放出來。有了得力的班干部，班主任的眼睛就會明亮，頭腦就會清醒，思路就會清晰，方法就會更巧妙。但經常有這樣的情況，在班主任選定了班干部人選后，個別家長怕班工作會影響到孩子的學習，總會找

到老師，以孩子身體不適或成績下降為由要求班主任更換其他人選。這樣便給班工作帶來了很多不便，影響班工作的正常開展。針對這種情況，我在家長會上給家長們分析了班干部進行班工作不但不會影響學習，而且會增強其責任心和榮譽感，從而令其更努力學習的事實；并且使家長明白，學生通過履行班干部的職責，對其本身的能力將會起到很好的煅煉，從而消除了家長的擔憂。會后不久，新任班長姚玉君的家長就打電話給我，欣喜地告訴我，她女兒自當了班長后，學習更自覺了，人也變得開朗自信了，感謝我給她女兒這么好的鍛煉機會。

五．盡快記住學生的姓名，熟悉學生情況，做到心中有數。

每次家長會后，總有不少家長會圍住我了解子女在校的情況，交流孩子的教 育問題。如果能在開學不久就召開的家長會中很快就叫出學生姓名，說出學生的情況，家長會對你更加佩服，更加信任。因此，在開學的一周內，我就記住了班上所有學生的姓名，基本掌握了他們的情況，在家長會那天很親切地叫出我遇到的每一位學生的姓名，向前來了解情況的家長很輕松地介紹他們子女在校的情況，令家長們既驚喜又感動。

俗話說：“好的開頭等于成功了一半”，這次家長會后，我班的班工作開展得 非常順利，很多問題都能得到家長的積極支持及配合。本學期我班分別被評為學校的“五星示范班”、“勤學星班”、“健美星班”、“守紀星班”、“禮儀星班”，是全校26個班中獲得先進班榮譽最多的一個班，這方面，家長的配合功不可沒。

真感謝學期初的那一次家長會！

參考文獻：

周弘《賞識你的孩子》

萬冀 《指導家庭教育的策略》（來自《班主任之友》）

田麗霞 《教育向家庭延伸》（來自《班主任之友》）

胡曉軍 《班主任開學的幾項工作》（來自《班主任之友》）

李玉《完整的教育包括什么》（來自《讀者》）

聯系電話：82264323

郵政編碼：528031

第五篇：如何開好第一次學生家長會

如何開好第一次學生家長會

安徽省九成中學 徐久富

定期或不定期地召開學生家長會，是開發家長資源的一種重要的活動形式，它對于班主任與學生家長保持密切聯系，促進家庭教育與學校教育同步進行，形成集體的教育智慧，具有重要的作用。那么，怎樣組織開好第一次學生家長會呢？

第一，應注意選好召開的時間。為了搞好班集體建設，更好地教育轉化學生，落實自己深思已久的教育手段；在你接物新一屆后，首要的一件事就是在開學前或學生報到時，精心組織開好家長會，及時把自己的一些想法（當然是得到校領導和所有課任老師的認可），在會上傳達給家長，同時也在會上主動聽取家長中好的建議，為創建學校與家庭教育的同步打下良好的基礎。當然，召開的具體時間最好選在周未，以期望所有家長都能按時到達。第二，應做好家長會的宣傳布置工作。第一次家長會應給予家長信心和知識。我以為應該大張旗鼓的宣傳，引用一些教育家的名言，作宣傳標語如：魏書生的“家教育意義重大，為人父母者責無旁貸”，“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨；一個壞人的背后，也往來有一位不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導。”亞里士 多德的”教育之根味苦，教育之果甘甜。”愛爾維修的“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”等等。當然這些標語可以張貼在墻上，也可以利用多媒體于會前播放給家長看。另外，還要請美術老師設計好傳標，畫寫在黑板上和印在邀請函上。總之，這一切宣傳活動，目的是為了構建立體宣傳教育效果，以便更好地激勵家長，增強其教育的責任心和信心。當然，這一項也要得到分管校長及全體課任老師的大力支持。

第三，應圍繞主題設計好家長會程序。每次家長會都應該有一個主題，我想第一次家長會主題應該是：相互了解，提高認識，明確教育目標，規范教育行為。因此，班級家長會的程序應以主題為中心，按照下列程序進行：

（1）主持人開場白。主要表達對學生家長到來的感謝，以及向家長們逐個介紹校領導和各位任課教師。這就要求各位任課教師必須到場，因為對教師這是義務也是責任，更是一次好的學習機會。

（2）請校領導講話。我想校領導主要是向家長介紹我校校史、發展和現狀，特別是過去取得的教學成果、教師的業務能力和知名度，學校已有的一些硬件設施及軟件管理辦法，還應該請政教處領導向學生家長宣講部分教育法規知識，希望家長的教育是在法的約束下進行。總之，校領導的發言應該讓學生家長感受到：這個學校確實不錯。

（3）班主任講話。因為，在以后的三年中，班主任與學生家長交流接觸最多，這就要求班主任在會上注重溝通情感，讓學生家長能感受到你的真誠和平易近人，并愿意說出心理話，同時，會上還要克服“職業自卑感”，不受家長的地位和身份的影響，充滿自信與家長交談。

在會上，班主任要向家長說明自己的教育觀念，對家長提出明確的要求。如：談家庭教育的意義，談古今中外家庭教育成敗的典型事例，談如何從正面教育幫助孩子談我們的教育設想，談對家庭教育的建議和要求，等等。期望家長能夠得到更多地啟發和幫助，以便更好地發揮家庭教育的作用。

（4）請家長們參觀校園。由校領導和所有課任老師陪同，主要參觀校史陳列室，學校的一些硬件教學設施，校園環境及學生學習和活動場所等等。

（5）與家長們進行會下交流。主要認真聽取家長的心聲、要求和建議，進一步交流感情，減少隔閡，增強信任。

第四，應該做好家長會的后續工作。家長會后，班主任應該把《給家長的建議》、我們學校教壇摘要、近期對學生的教育要求、學校及各位任課教師的聯系電話等印發給家長。同時，還應該把《學生個人及家庭部分情況調查表》印發家長。所有這一切都是為了增強家長教育意識，擴大家長會的影響，創建學校與家庭教育的同步的前提。

總之，要開好第一次學生家長會，學校領導必須給予高度重視，各授課教師應該給予大力支持與配合，班主任老師應該精心組織好發言提綱，細心布置好會場，周密安排好會前的各項工作。只有這樣，才能很好地達到預期的目標。

參考書目：

（1）班華、陳家主編《中學班集體建設與活動》，南京師范大學出版社1999年版。

（2）李學農、陳震主編《初中班主任》，南京師范大學出版社1998年版。

（3）王道俊、王漢瀾主編《教育學》，人民教育出版社1992年版。

（4）［蘇］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯《給教師的建議》，1999年版。

嚴格規范、細心引導，培育孩子健康成長

—初一學生家長會發言稿

各位家長：

我代表所有授課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是:相互認識，增進了解；互相合作，統一思想，配合管理，共同制定、落實教育教學任務。這也是我們教育設想的一部分。現在是新學期的第一周,對學生、教師和家長什么都是嶄新的，這個時期正是最好的教育時機,學生的發展需要我們共同去關注與指導。因此,我認為今天的會議很重要，任務也很重。

今天的會議有四項議程：一是結合我校的現狀和本年級學生的特點向大家作個匯報。二是談談我們學校和班級近期的教育任務。三是談談對學生的學習和生活地引導與督促的問題。四是對家長的家庭教育提出的幾點期望。

一、談談我校的現狀和本年級學生的特點。我校現有十個班級，一線教師三十六名，除一名地理老師是外聘的年輕教師以外，其余教師可以說都是有經驗的老教師。學校教學設備基本到位，教學管理也在逐步完善，教學成果一直令人滿意。本年級共有學生128名，分兩個班，每班都有64人，這在九成中學我是第一次經歷，但在其他地方的學校那是很平常的事，他們每班都有70人以上；這么一想，我認為要搞好學生的教育應該是沒有什么問題的，希望家長放心。一班班主任是劉**老師，任生物課，二班班主任是我，任數學課。（順便介紹其他到場的授課老師）。我們有能力有信心搞好團結，搞好本年級的教育教學工作。

二、談談我們學校和班級近期的教育任務。我們學校近期重點抓教育、教學秩序，抓班級管理。也許不久，學校將印發《告全體家長書》，希望家長到時認真閱讀，配合教育。結合本年級學生特點和學校工作計劃，我們決定從以下幾個方面抓教育管理：

（1）抓學生日常行為規范。要求家長和學生認真研讀《中小學生守則》和《中

學生日常行為規范》，學校和班級將對照“守則”與“規范”對學生進行教

育和管理。

幫助學生學會文明用語，改掉不良的出口腔。

規范學生的飲食習慣。要求學生盡量在家用早餐，在教學區內不準吃零食、不準喝有色飲料。需要飲水，自己準備白開水就可以了。控制學生的零花

錢。（作解釋）

（4）教育學生科學安排學習時間，養成良好學習生活習慣。在校學習時間是：

上午7：10～11：00，下午1：50～4：35。在家學習時間建議：中午除午

休半小時的時間外，其他有時間可以看看書或做作業，早上6：00之前最

好起床讀書，晚間6：30～9：30為學習時間，最好保證晚上10：00之前

睡覺。不要一邊吃飯一邊看電視，一邊做作業一邊聽音樂。

三、談談對孩子的學習和生活地引導與督促的問題。

（1）指導孩子學會學習。堅持“五步學習法”—課前預習、認真聽講、復習當天講課內容、做作業、小結。（分課小結和單元小結。重新看教材、看筆記，把課程內容捋一遍，加深記憶。）。

（2）培養孩子良好的學習習慣。------按計劃學習的習慣，專時專用、講求效益的習慣，獨立鉆研、務求甚解的習慣，查閱工具書和資料的習慣，善于請教的習慣，天天寫日記的習慣。

（3）教育孩子學會文明禮儀，學會自我保護。讓孩子成為有教養的人。（個人禮儀---儀容儀表、儀態舉止、談吐著裝幾個方面，公共場所禮儀，待客與做客禮儀。）嚴格遵守交通規則，不逆行，不搶行；體育、勞動中注意安全；預防精神污染，防止受騙上當。

（4）認真抓好傳統美德教育。第一孩子必須有孝心；第二喜愛勞動；第三節儉的好品質；第四自強精神；（幫助孩子樹立奮斗目標、幫助孩子成功、變責備為激勵、不要包辦頂替，多給孩子自立機會、教育孩子正確對待挫折。）客觀分析評價自己的孩子。注意：期望過高帶來孩子的無望，過度保護導致孩子的無能，溺愛帶來孩子的無情。第五要有愛國心。

（5）讓孩子過好愉快的周末。（有自由支配的時間、有活動的空間、有事可做、有良好的生活習慣。）

四、對家長的家庭教育提出的幾點期望。

（1）、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。正所謂，成功孩子的背后總會站著偉大的父母。重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。

（2）、注重家庭教育與學校教育的一致性。有問題時一定要盡快與班主任聯系，千萬不要拖。

（3）、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機（解釋一下）。放下架子，與孩子建立良好的朋友關系。批評孩子時，允許孩子辯解和反駁。

（4）、不要動不動就恐嚇孩子，粗暴的打罵孩子；千萬不要把自己工作中的不愉快發泄在孩子身上，發泄在孩子犯錯誤時。

（5）任何時候都對孩子滿懷希望，經常鼓勵孩子。

（6）、不在孩子面前說長輩的壞話。

（7）、要冷靜看待現實生活中各種不民主與非科學，培養孩子心理適應能力，讓孩子愉快、健康地成長。

（8）、多關注孩子青春期健康。，適時進行心理疏導。（講一個例子）

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的（2）（3）

危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，還有網絡，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

各位家長，劉老師和我都有十年以上的班主任工作經驗。這里，我再次提請家長們放心，我們有能力、有信心搞好班級管理，搞好文化課教學。在班級管理中，我們會努力做到民主、科學，用制度去教育、管理每一位同學；我們將重視集體活動的開展，重視健康輿論的引導與培養，重視學生能力地培養，重視學生的身體健康和心理健康訓練；我們將有計劃的開展第二課堂，豐富學生的業余生活，擴大學有余力的學生的知識面，保護并培養學生的興趣、特長，發展學生的能力；我們將有計劃的開展家訪等等??。當然，我們所有的計劃都離不開你們的支持，我們合作的如何將直接關系到教育的成果，愿我們合作愉快，愿我們所培養的學生個個都能夠成為社會有用人才。

2005年9月3日

附：至家長一封信

九成中學致初一新生家長的公開信

初一新生家長：

首先祝賀您的孩子完成了小學階段的學習任務，升入了初中，成為我校的一名新生。初中階段是人生的一個重要轉折，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關系著整整一生的事業；初中階段又是培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣的重要階段，在這個階段打好牢固的基礎，此后的學習、工作就可能有所創造、發明；初中階段更是培養高尚情操的階段，謙恭、禮讓、勤勞、節儉這些優良品德的形成，關系著他們將來究竟能為國家的建設、人類的事業做出幾多貢獻。因此，初中階段教育意義重大，任務艱巨，教師、學生、家長都必須深刻認識，高度重視，共同為之努力。

為了使您的孩子進入中學就納入正確的軌道，養成良好的思想作風、學習習慣和生活

習慣，以確保教育、教學任務的圓滿完成，特提出以下幾點要求，希望能得到您的大力支持和密切配合。要教育孩子認真學習、自覺遵守《中學生守則》和《啟正中學學生手冊》。做到自尊自重，注意儀表；真誠友愛，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。

一、經常對孩子進行學習目的性和初中階段學習重要性教育。教育孩子樹立遠大理想，立足當前學習，勤勉刻苦，自強不息，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

二、要引導孩子掌握科學的學習方法，提高自學能力。做到課前自覺預習，課內專心聽講，課后及時復習。努力提高課堂四十五分鐘的學習效率。

三、要繼續培養和發展孩子的興趣愛好、個性特長。鼓勵他（她）積極參加第二課堂活動，提高智力和能力，爭取每個人都有一技之長。要正確處理興趣愛好與文化課學習之間的關系。要教育孩子學好每一門功課，聽好每一堂課，做好每一次作業，謹防學習上偏科現象的出現。

四、要教育孩子自覺抵制社會上不良風氣的侵蝕。開展正當的文娛活動，不進四廳一吧；閱讀有益身心健康的報刊雜志，不看低級趣味的書刊和錄像；要合理安排學習時間，節制看電視的次數。

五、加強學校和家庭之間的聯系。互通訊息，采取多種形式交換學生在校和在家的表現情況。家長要及時反映學生的思想動態，密切配合班主任做好學生的思想政治工作。

六、要教育孩子發揚艱苦樸素的精神，嚴格遵守學校的一切規章制度。學生進校一律要穿校服，不得佩帶項鏈、戒指等首飾，不得穿拖鞋、高跟鞋。要樹立樸實大方、健康活潑的中學生形象。

衷心地祝愿您的孩子都擁有美好的明天。

我校將九月三日（星期六）早上8：30在階梯教室召開全校初一新生及家長大會。屆時，恭請光臨。

九成中學

二○○五年七月