第一篇：鄲城縣才源高中高三語文組

鄲城縣才源高中高三語文組

新聞素材匯編：一周新聞熱點回顧（2014年2月23~3月1日）

1、【3月1日：昆明火車站發生嚴重暴力恐怖事件】3月1日本周末的晚9時20分，10余名統一著黑色服裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾，截至3月2日凌晨，暴力案件已造成29名群眾遇難、130多名群眾受傷。公安干警當場擊斃4名暴徒，捕獲1名女性暴徒，其余暴徒逃逸，正在被追捕中。

案件發生后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度重視，立即做出重要指示，要求政法機關迅速組織力量全力偵破案件，依法從嚴懲處暴恐分子，堅決將其囂張氣焰打下去。要精心做好受傷和遇難群眾的救治、善后工作。要深刻認識反恐形勢的嚴峻性復雜性，強化底線思維，以堅決態度、有力措施，嚴厲打擊各種暴力恐怖犯罪活動，全力維護社會穩定，保障人民群眾生命財產安全。并指派中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱，國務委員、公安部部長郭聲琨和有關部門同志連夜趕赴云南指導處置工作，看望受傷群眾和遇難人員親屬。

有證據顯示，這是一起由“疆獨”分子早有預謀、精心策劃的暴力恐怖襲擊事件，根據案發現場群眾發出的微博，這些暴徒滅絕人性的殘忍程度令人發指?，F擇幾段披露于下： -——“1日晚間21時20分許，王宇和父母在昆明火車站站前廣場準備回老家哈爾濱。突然，遠處出現一群人，手里拿著五六十厘米長的西瓜刀，見人就砍?，F場一片騷亂，人們開始四散逃命。看到歹徒向自己奔來，王宇和父母本能的向火車站旁邊的招待所跑去，但王宇的母親被椅子絆倒。“我沒拽起我媽，我父親趕緊去拉母親，那兇手就一刀扎到我媽喉嚨上??”王宇哽咽道?！?/p>

——“楊海飛的胸背部多處受傷。事發時，準備去外地打工的他正在車站窗口買票，突然一群人沖進來，見人就砍。楊海飛說，暴徒穿著一致的黑色衣服?！?/p>

——“七八個人舉著刀，不管老的小的，見人就砍。那邊小賣部的老板、書店的老板都被砍倒在地，這幫畜生看到沒死的，還要補上幾刀?！?/p>

——“我跑出來的時候，看到廣場上有個中年男人，背后插著一把刀。刀插的太深了，只看到了刀柄。”

——“看到一個警察將一名五六歲的孩子抱上救護車。孩子的褲子已經被刀砍破，鮮血順著小腿流下來。聽警察說，孩子的爺爺、爸爸、媽媽均慘遭毒手?！?/p>

——“貴州六盤水潘如兵，事發時在售票大廳門口臨時棚子，七八個黑衣蒙面人突然抽出長刀，朝周圍人砍，其中一人揮刀向潘6歲女兒，潘快步上前把女兒拉到身后，自己咽喉下挨一刀，血涌如注。其友左如興拉起自己兒子與潘女飛奔得脫。潘女一直哭“爸爸睡倒了！””

當暴恐案消息在第一時間向全國發布后，網友們首先在網上發表了各自的看法，對恐怖

分子慘無人道的行徑一致表達震驚、憤怒和譴責，同時也互相告誡不要將仇恨的矛頭指向新疆和廣大的維吾爾民眾，而是一致對準“疆獨”恐怖分子及其背后支持他們的境外國際反華勢力。一位網名“西╭子╯妝”的90后女學生在社交平臺上如是說：“請所有中國人愛護自己的同胞，請不要仇視新疆和新疆人民，一切的罪魁禍首是境外的反華勢力，他們意在挑起我們中國內部爭端，讓我們中國人互相憎恨，從而里應外合分裂我們的祖國！境外的反華勢力和境內的分裂主義分子相互勾結，打著‘民主、人權’的幌子，靠散布虛假信息和制造混亂挑起中華民族間、地域間、階層間的對立，讓中國人自相殘殺，而他們或趁火打劫或坐收漁利，行徑卑劣不堪！請各位同胞保持冷靜，堅決維護我們中國各族人民之間的團結。新疆是我們中國不可分割的領土，新疆人更是我們的骨肉血親，一致對外同仇敵愾才是粉碎分裂恐怖勢力陰險圖謀的最有力武器！”

聯合國秘書長潘基文在第一時間發表聲明，對中國昆明發生嚴重暴恐案表示震驚，對恐怖分子慘無人道的行徑表示強烈的譴責。俄羅斯總統普京在第一時間向中國國家主席習近平發來慰問電，在表達對恐怖分子的憤怒和強烈譴責的同時，向死難人員及其家屬表示慰問。許多國家政要聞訊后，也陸續發表講話和致電中國政府，一致譴責恐怖分子反人類、反社會的殘暴行徑。

2、【索契冬奧會在俄羅斯人的幽默中圓滿落幕】2月23日，全球近3000名冰雪健兒經過17天的賽事為世界呈現了一場精彩的體育盛宴后，索契冬奧會當晚在索契菲什特體育場圓滿落幕。

東道主俄羅斯隊以13金11銀9銅列獎牌榜首位，美國和挪威分列二、三位。中國以3金4銀2銅列獎牌榜第12位，這也是中國代表團參加十屆冬奧會以來的第二好成績。這其中，17歲的韓天宇在1500米男子速滑比賽中以2分15秒05的成績獲得銀牌，為中國代表團贏得首枚獎牌。張虹在女子大道1000米速滑的金牌實現了中國冬奧速滑項目零的突破。另外的兩枚金牌獲得者是女子短道500米速滑的李堅柔和女子短道1500米速滑的周洋。

俄羅斯在四年前的溫哥華冬奧會上僅獲3金和獎牌榜第11名，排在依次7～10名的中國、瑞典、奧地利、荷蘭之后。此次作為東道主，俄羅斯人上演了一場王者歸來的大戲，獲得金牌和獎牌總數第一的輝煌成績。

在閉幕式上，總導演瑞士人丹尼爾·帕斯卡和俄羅斯藝術工作者聯手，向世人呈現了一臺以“俄羅斯印象”為主題的展示俄羅斯燦爛文化的視聽盛宴。在開始階段的表演中，一群身著發光服裝的群眾演員扮演著魚兒，不停地在巨大的海洋中變換著各種圖案，當圖案形成了開幕式上那個不完美的五環時（如圖），全場4萬名觀眾為俄羅斯人的幽默發出愉快的笑聲，最終，右上角那個沒有打開的環終于變大，和其他四環完美地融合成奧運五環。這一幕贏得了滿場的掌聲！對此，有媒體評論說，這也許是俄羅斯人的幽默，或許是普京的點子。開幕式故意留下代表美洲的一環沒有綻放，象征對西方領導人抵制此次冬奧會的鄙視和不屑。而閉幕式讓它最后綻放，象征著你們（西方領導人）不來反而使索契冬奧會更加精彩，最終圓滿。五環變四環、四環變五環，看似滑稽的一幕，卻給此次盛會留下一段佳話。

作為下屆冬奧會主辦城市、韓國江原道平昌郡負責人從巴赫手中接過了奧運會會旗。至此，冬奧會正式進入平昌時間，在主題為“共同的旅行”的八分鐘表演中，韓國著名聲樂家曹秀美、歌手李承哲和羅玧宣、旅日韓僑鋼琴家兼作曲家梁邦彥等表演了韓國經典民謠《阿里郎》。

國際奧委會主席巴赫在評價索契冬奧會時說：“普京先生和俄羅斯政府在冬奧會的籌備和舉辦中發揮了重要作用。俄羅斯政府和人民的共同努力使得這次冬奧會取得巨大的成功。”他也對俄羅斯代表團榮登榜首表示祝賀。

俄羅斯民調機構列瓦達中心在冬奧會后公布的一項民調數據顯示，69%的俄羅斯人對普京的工作表示肯定。這一比例達到兩年來的最高點，這與冬奧會的成功舉辦有很大關系。

3、【一波未平一波又起：烏克蘭進入新的動蕩局勢更加復雜】當烏克蘭總統亞努科維奇與反對派于上周五簽訂一份協議后，烏克蘭局勢急轉直下。隨著親歐的反對派在議會全面掌權以及季莫申科出獄，形勢迅速向總統亞努科維奇和親俄派官員進行“反攻倒算”的方向發展。亞努科維奇出逃并隱身，幾經周折到了俄羅斯，得到俄羅斯政府的“庇護”，于28日（本周五）現身在俄羅斯西南部城市羅斯托夫的“新聞發布會”上。亞努科維奇稱“自己是因生命受到威脅被迫離開”，稱自己“沒有被推翻”，仍然是烏克蘭的民選合法總統，今后將繼續為烏克蘭的未來“作斗爭”。

此間，圍繞烏克蘭局勢的大國博弈浮上臺面并趨于白熱化。

俄羅斯總統普京在索契冬奧會順利閉幕后立即將全部精力投入到烏克蘭的大博弈中，并迅即展開有效的行動。先是以西部軍區出動90架戰機、800輛坦克及15萬兵力在與烏克蘭接壤的地區進行大規模軍演，同時在黑海和克里米亞半島進行頻繁的軍事調動，以小規模武裝人員悄無聲息地拿下克里米亞半島上的兩個機場和一個導彈發射基地。與軍事行動相配合的是，在外交上不承認由反對派組成的新政府具有合法性，要求反對派回到協議的立場上來；在經濟上暫停不久前允諾給烏克蘭的150億美元的借債，并將催討數十億美元天然氣債務的小錘子拿在手上來回的晃動。3月1日，俄羅斯聯邦委員會（議會上院）批準了普京關于在烏克蘭領土動用俄軍事力量的提議。

相對于俄羅斯的行動，西方的反應則顯得蒼白無力。

2月28日，美國總統貝拉克·奧巴馬首次公開回應烏克蘭局勢，對烏克蘭新當局指認的俄羅斯“軍事入侵”深表關切，警告俄方將為軍事干預付出“代價”。但是，專家指出，美國在烏克蘭問題上手中的“牌”并不多，軍事上沒有地區優勢，經濟上沒有可供支配的能力，只能口頭上對烏克蘭反對派政府“聲援”一下，嚇唬嚇唬俄羅斯而已。但是，恐怕普京不會吃美國這一套，正像2008年格魯吉亞所遇到的問題一樣，西方的恐嚇沒有嚇住普京，反而促使普京下決心出兵格魯吉亞一舉拿下南奧塞梯和阿布哈茲一樣，事后西方世界一片靜寂。有網友說，在普京的眼里，奧巴馬的表態不過是放幾個“臭屁”而已。

歐盟國家向來在國際問題上很難達成一致的意見，此次也不例外，在如何化解烏克蘭危機的問題上也難有一致的步調。法國總統奧朗德一方面大談要求烏克蘭進行全面改革加快民主進程，一方面對烏克蘭局勢“深表憂慮”，僅此而已。英國首相卡梅倫也僅僅是“告訴俄羅斯應尊重烏克蘭的領土完整”。德國總理默克爾則說，“任何解決烏克蘭的方案都離不開俄羅斯的參與”。北約秘書長拉斯穆森呼吁“各方應避免沖突”。北約歐洲盟軍總司令菲利普·布里德洛夫說，北約“現在沒有制訂緊急計劃”，也沒有調動任何軍事裝備以應對俄羅斯可能軍事介入克里米亞局勢，而是注視局勢發展。

聯合國安全理事會28日舉行緊急磋商，但無果而終。美國要求安理會立即介入調停，俄羅斯反對強行調停，要求各方回到尊重和維護協議的原則立場上來。

目前，西方唯一的一項具體方案是，歐盟準備拿出10億歐元（相當于13億美元）作為對烏克蘭新政府的緊急援助，但是，這筆援助是有附加條件的，即烏克蘭要按照歐盟國家的標準進行經濟改革。不少媒體稱，這同俄羅斯原先承諾給烏克蘭150億美元的援助和天然氣價格六折優惠比較起來，對于有350億巨額債務危機的烏克蘭來說等于杯水車薪，讓親歐的烏克蘭人感到沮喪。

對于親歐派掌權的烏克蘭新政府，將直接面臨國家債臺高筑、通貨膨脹、俄羅斯可能掐斷經濟命脈以及國家分裂的一系列難題和危險，而這些難題和危險無一不與俄羅斯息息相關，依靠西方國家來解決，簡直就是癡人說夢。如果內部各個派別之間的意見不合得不到有效化解，新政府有可能再次成為短命的。季莫申科從一個世界公認的“美女”領導人如今已變為一個丑陋的“婆娘”這一現實，映照了烏克蘭“顏色革命”的可悲和殘酷。

筆者的一位鄰居是烏克蘭人，她說：“本來，亞努科維奇不久前與俄羅斯簽訂了150億美元的借債合同和天然氣價格六折優惠的協議，與中國也簽訂了經濟、科學技術、軍事多個合作項目的協議，這對烏克蘭來講絕對是天大的利好消息。以前爭取加入歐盟但歐盟只是要求烏克蘭做這做那，始終沒有給予烏克蘭任何實際有用的幫助。亞努科維奇政府應當向人民解釋清楚這一點，以尋求烏克蘭人民對政府拒絕簽署歐盟聯系國談判的理解。而政府沒有做到這一點，被西方利用來鼓動基輔的親歐派和老百姓上街示威，又被一個不明身份背景的‘記者’通過網絡發布‘政府派軍隊鎮壓’的虛假消息，將示威群眾的怒火點燃，麥凱恩（美國參議員）和阿什頓（歐盟外交代表）親臨基輔獨立廣場為反對派站臺加油打氣，一下子將群眾的情緒挑動到極點?，F在，反對派掌權了，馬上面臨350億美元的債務危機。如果俄羅斯掐斷天然氣供應，老百姓怎么生活？克里米亞如果獨立出去，東部的其他地區會不會效仿？美國和歐盟的幫助在哪里？烏克蘭被西方愚弄了，但老百姓意識到這一點太晚了。我們要說的是：西方的頭頭們，你們把烏克蘭坑苦了！”這席話可能說出了烏克蘭相當一部分老百姓對國家命運和前途的擔憂。

中國共產黨機關報紙《人民日報》2月28日在2版發表署名“鐘聲”的文章，就烏克蘭局勢的動因發表了如下看法：

將一個國家帶上發展坦途的“救命法寶”不可能是水土不服的“舶來品”。放棄對自身發展道路的探索，任何一個國家都沒有出路可言。

烏克蘭的困境并非個案。街頭騷亂、社會動蕩、經濟凋敝、政府癱瘓的亂局也在一些東南亞國家和西亞北非國家接連上演。盡管國情不盡相同，動蕩誘因形形色色，但其深層原因卻是一致的，那就是選擇發展道路時的盲動將國家推入民主陷阱。

將這些國家的亂象放到更大時間范圍內進行考察，不難發現這樣一條明晰的演進脈絡：徹底割裂國家發展進程，一夜之間照抄照搬西方“民主政體”。然而，“革命成功的喜悅”迅速被殘酷的現實徹底碾碎。一輪權利分割完成后，執政黨和反對黨各自積聚力量。當脆弱的力量平衡被打破，僵持狀態迅速轉化為短兵相接的政治對抗，乃至街頭革命。獲勝一方通過修憲或強制選舉打破既有權力格局，主宰新一輪利益分配。

體制外殼的構建可以在瞬間完成，創建能夠保障其高效運轉的政治文化則遠非一時之功，這同民族特性、歷史文化傳統、發展階段有著密切的關聯。缺少必要的支撐，形式上的民主注定要蛻變為“失序的鏈條”。舊政體不可能恢復，新政體遲遲難以步入正軌，一些國家甚至在長達幾十年的時間里翻烙餅。

正如新加坡國立大學東亞研究所所長鄭永年指出，在很多發展中國家，民主政治出現了問題，主要是激進民主化所致。那里的民主要么是由外力促成，如通過西方殖民主義或者其它輸出形式，要么就是這些國家和地區的政治精英不管本地的社會經濟和制度條件，盲目引進民主制度。

文化沒有優劣之分，西方民主制度也不可能是盡善盡美的代名詞。近年來，隨著選票政治、極化政治、金錢政治等問題越來越突出，西方發達國家也在反思民主制度的困境。美國政治學者弗朗西斯·福山對“效率低下”的民主政治體制提出質疑：美國是否已從一個民主政體變成了一個“否決政體”——從一種旨在防止當政者集中過多權力的制度，變成了一個誰都無法集中足夠權力從而做出重要決定的制度？

西方國家經過數百年的磨合、建立在成熟經濟、政治、社會和文化條件基礎之上的民主模式尚有如此多尖銳社會矛盾難以解決，若將這樣的民主生硬移植到國情全然不同的發展中國家，其結果注定是致命性的破壞，和對現代化進程的阻遏。

天下沒有一成不變、普遍適用的發展模式。當前，各國面臨發展經濟、改善民生的迫切任務。一個國家選擇什么樣的發展道路，離不開這個國家的傳統和現實條件。鞋子合不合腳，自己穿了才知道。哪種體制更適合一個國家的發展，關鍵還是要看這種體制能不能保障有效的治理，能不能把方方面面的智慧和力量都凝聚到發展上來，讓各個環節都圍繞著發展有效運行。

將一個國家帶上發展坦途的“救命法寶”不可能是水土不服的“舶來品”。放棄對自身發展道路的探索，任何一個國家都沒有出路可言。命運永遠掌握在自己手中。

4、【中國外交部:不承認美國任命的所謂“西藏問題特別協調員”】據報道，美方日前任命負責公民安全、民主和人權事務的副國務卿休厄爾為新的所謂“西藏問題特別協調員”。對此，外交部發言人華春瑩在2月24日例行記者會上表示，中國政府堅決反對任何外國利用所謂的“西藏問題”干涉中國內政。我們從來沒有、今后也不會承認美任命的所謂“西藏問題特別協調員”。

5、【中國將以立法形式確定兩個抗日紀念日】2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”，將12月13日確定為“南京大屠殺死難者國家公祭日”。新華社受權播發了兩個決定全文。

全國人大常委會關于確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日的決定指出，中國人民抗日戰爭，是中國人民抵抗日本帝國主義侵略的正義戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是近代以來中國反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。中國人民抗日戰爭的勝利，成為中華民族走向振興的重大轉折點，為實現民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。為了牢記歷史，銘記中國人民反抗日本帝國主義侵略的艱苦卓絕的斗爭，緬懷在中國人民抗日戰爭中英勇獻身的英烈和所有為中國人民抗日戰爭勝利作出貢獻的人們，彰顯中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的重要地位，表明中國人民堅決維護國家主權、領土完整和世界和平的堅定立場，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，激勵全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗，決定將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，每年9月3日國家舉行紀念活動。

全國人大常委會關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定指出，1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，三十多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，早有歷史結論和法律定論。為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰爭罪行，牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，決定將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日，每年12月13日國家舉行公祭活動。

6、【同“呼吸”共命運：習近平霧霾中現身北京南鑼鼓巷調研】據北京市政府新聞辦公室官方微博（@北京發布）報道，霧霾尚未散去，總書記已經走來。上午11時15分許，習近平來到南鑼鼓巷雨兒胡同，還先后走進兩個四合院探訪住戶，與居民握手并詢問生活情況。

據一位騎三輪車的王英女士說，她是最先看到習近平的幾個人，“我們喊：習主席好！他就繞了個彎，向我們走過來。胡同口很快擠滿了人，開始有安保人員維持秩序，習主席跟好多人都握了手，不斷說‘你好’”。

雨兒胡同29號的關世岳說：“習主席進屋就和我嘮家常，問我哪出生、哪上學、退休金多少。聊了10多分鐘后，習主席說，‘我今天來調研，主要目的是想改善你們的居住條件’”。中新網記者走進關世岳夫婦的小屋看到，不到17平方米的室內，通風采光都很差，中午屋里也完全見不到日光。關世岳說，習近平向他詢問：如果有“拆遷搬走”和“就地改造”兩種方案，會選哪個？關世岳表示“不愿搬走”后，習主席說：“你們生在這兒、長在這兒，當然不愿離開，我非常理解?！?/p>

目擊當天上午習近平一行在舊城老胡同調研的，還有有過插隊經歷的北京居民李成華。提到偶遇習近平一行的情景，興奮地敘述他與習主席的一段對話： “習主席，咱是插隊知青老戰友啊?！?“哎呦，您在哪兒啊？”

“我那時是北京軍區內蒙古生產建設兵團1師4團6連戰士?！?“您現在呢？”

“我現在每天都打60分鐘網球。”

在探訪老胡同民居前，習近平一行當天上午還參觀考察了位于前門地區的北京市規劃展覽館。

7、【公安部摧毀4個特大網絡販嬰團伙解救382名嬰兒】新京報訊近日，公安部統一指揮全國27個省區市警方同步摧毀了4個特大網絡販嬰團伙，抓獲犯罪嫌疑人1094名，解救被拐賣嬰兒382名，周代富、蘭曉青、汪紅靜、付巖、張敬濤等主要犯罪嫌疑人在行動中悉數落網。

公安部方面透露，去年以來，北京、江蘇警方在工作中發現“圓夢收養送養之家”(以下簡稱“圓夢”)網站存在以收養送養名義販賣嬰幼兒的犯罪行為。兩地警方調查后，發現“圓夢”、“人人要我”、“收養吧”、“中國孤兒網”共4個網站、30個QQ群涉嫌買賣嬰幼兒，涉案人員眾多。案情上報后，公安部立即將此案列為部掛牌督辦案件，部署北京、江蘇警方深入開展調查和偵控工作。

經偵查，警方基本查清了由人販子、網站管理員、買賣中介等犯罪鏈條組成、分工明確的4個特大販賣嬰兒網絡團伙，掌握了其大量犯罪事實。2月19日22時，在公安部統一指揮下，各涉案地警方徹底摧毀以周代富等人為首的4個網絡販嬰團伙，抓獲犯罪嫌疑人1094名，成功解救嬰兒382名。經初步審訊，周代富等人對以設立網站、即時通訊群組、網店等方式搭建非法交易平臺、組織販賣嬰幼兒等犯罪事實供認不諱。目前，案件偵辦工作正在依法開展。公安部刑偵局局長劉安成表示，針對網絡拐賣兒童犯罪的新情況新變化，我國警方在保持嚴打高壓態勢的同時，將不斷加大打擊力度，絕不允許其發展蔓延。

8、【嚴重違紀及包養多名情婦：山西省原紀委書記金道銘落馬】2014年2月27日上午，中央紀委監察部網站發布消息，現任山西省人大常委會副主任、原山西省委副書記、紀委書記金道銘，涉嫌嚴重違紀違法，目前正接受組織調查。金道銘在中央及山西省紀檢系統工作23年有余。

數位知情者對記者透露，金道銘案發，涉及他在任山西省紀委書記、政法委書記期間，包庇縱容貪腐政商人物，乃至多起“收錢消災”之事，涉嫌縱容政商人物、情人的貪腐行為。1953年生于北京的金道銘，滿族人。17歲即參加工作，為北京市東城區城建房管局的一名普通工人。1972年12月之后，進入共青團系統，先后任共青團北京市東城區委干部、組織組負責人，共青團北京市東城區委副書記，共青團北京市委組織部副部長、部長，青工部部長等職，并當選為北京市政協委員。1987年轉市紀檢系統，先后任國家監察部辦公廳干部、部值班室主任、辦公廳外事辦主任兼辦公廳辦公室主任，辦公廳副司級監察專員兼外事辦主任。1993年開始在中央紀委履職，先后任中央紀委監察綜合室副局級檢查員、監察專員兼外事辦主任、監察綜合室副主任兼外事辦主任，中央紀委外事局局長等。1997年，金道銘晉升為中央紀委副秘書長，隨后又兼任過紀檢監察五室主任、辦公廳主任等職。2002年，出任中央紀委監察部駐交通部紀檢組組長、交通部黨組成員。2006年來到山西，出任山西省委常委、省紀委書記之職。2010年進一步晉升為中共山西省委副書記、省紀委書記。2011年，轉任山西省委副書記、省委黨校校長等職，其間還兼任了8個月的省政法委書記。2014年，告居“二線”，補選為山西省人大常委會副主任，至其案發，尚不足40天。

金道銘也是現任的全國人大代表。自2012年12月時任四川省委副書記李春城落馬以來，金已是被查處的第21名省部級官員。

金道銘案發包括包庇山西焦煤集團有限責任公司董事長白培中、臨汾市紀委書記沈慶華以及山西金業煤焦集團董事長張新明等案件。其中，以白培中家中被劫5000萬案最后僅給白培中留黨察看一年處分的結果草草收場激起民憤眾怒最典型。此外，金道銘還涉嫌包養多位情婦，其中也包括他到山西就任時帶來的一位大連女子。金道銘的情婦在山西從事房地產開發，“常有企業主動與他的情婦合作，并借其開發資金。項目建成之后，這些企業又回購項目?！?/p>

據紀檢系統知情人士介紹，方方面面對金道銘的舉報已有多年。此番案發，則與中央巡視組認真深入的工作息息相關。

9、【衡陽數名官員遭查處：被婚外女性引誘發生性關系】新華網長沙24日電（記者譚劍陳文廣）記者24日從湖南省紀委獲得證實，日前湖南省衡陽市紀委監察局重拳出擊，嚴肅查處了一起黨員領導干部生活作風腐化墮落串案。

2月24日，經衡陽市紀委監察局審議并報衡陽市委市政府批準，決定給予衡陽市衛生局原局長、黨委副書記趙安民黨內撤職、行政撤職處分；給予尹文黨內撤職處分，按程序撤銷其常寧市政協副主席職務；給予康俊良黨內撤職處分，按程序撤銷其衡山縣政協副主席職務。另同案的耒陽市林業局原局長段定華、耒陽市旅游局原局長石東升、耒陽市發展和改革局原黨委書記劉洪漢均被分別給予撤銷黨內職務和行政撤職的處分。此前，衡陽市委、耒陽市委已分別免去趙安民等6人的職務，并交由紀檢監察機關和公安部門調查處理。

2010年5月至11月，衡陽市衛生局原局長趙安民、常寧市政協原副主席尹文、衡山縣政協原副主席康俊良、耒陽市林業局原局長段定華、耒陽市旅游局原局長石東升、耒陽市發展和改革局原黨委書記劉洪漢均被一色情犯罪團伙引誘上鉤，與不明身份女子發生性關系，被針孔攝像機將過程錄像后制成光盤。事后該團伙向趙安民等人敲詐勒索現金。案發后，李毅等6人被公安機關緝拿歸案。據稱，此案被當地有關部門壓了三年多的時間未予處理，有些涉事官員在此期間還得到提拔升遷。

衡陽市紀委監察局在通報中指出，趙安民、尹文等人身為黨員領導干部，目無法紀，放松對自身要求，經不住女色誘惑，與婚外女性發生性關系，嚴重違反社會主義道德，是典型的生活作風腐化行為，社會影響惡劣。衡陽市委決定將該案通報全市，以此為反面教材，警示全市黨員干部引以為戒，嚴以自律，切實過好權力關、金錢關、美色關。

10、【全球最大比特幣交易機構關閉】參考消息網2月28日報道港媒稱，位于東京的全球最大比特幣交易機構Mt.Gox的網站2月25日關閉，隨后比特幣價值有所下跌。

25日泄露的Mt.Gox內部文件稱，該公司客戶的62.5萬個比特幣和該公司平臺內部的12萬個比特幣已經被竊，以現價計算總值3.5億美元。

Mt.Gox網站27日晚發布聲明稱，該公司決定暫停目前所有交易，以保護公司交易平臺和用戶。目前，該公司交易平臺已下線，用戶無法再登入。2014年2月26日，在日本東京的比特幣交易所Mt.Gox網站的辦公室外，一名比特幣投資者舉著寫有“我Mt.Gox：我們的錢在哪兒？”的牌子抗議該公司突然關閉交易。

第二篇：高三語文組工作計劃

2013—2014學下學期

高 三 語 文 復習計 劃

指導思想 ：強化訓練，查漏補缺，攻破難點，調節心態，沉著應考。

經過上學期的努力，二輪復習已近尾聲，三輪復習即將開始。在抓好二輪基礎上，我們將重在強化訓練，盤點清倉查漏補缺，提高實戰能力。我們本著搞好重點難點的復習，關注全局，兼顧左右的方針，精講精練，突出重點，全面提高學生應考能力。

一、基本做法

1．夯實知識基礎，健全認知結構?？记坝绕湟⒁饫砬逯R線索，整好知識清單，強化識記內容，如考綱規定的18個文言虛詞、古詩文背誦等，要逐一落實過關。

2．研究試卷組合，搞好題塊訓練。努力做到“備考無盲區”，注意題塊訓練，將相關的考點量化為若干小題，進行相應訓練。分散和集中相交替，使綜合訓練、專項訓練和題塊訓練結合起來，既能查缺補漏，又能穩步提高。

3．注重方法技巧，強調規范意識。高考后期復習應重視科學性，應從學科特點、考試需要和學生實際、生活實際出發，總結規律性的經驗教訓。在訓練的過程中，擇取典型題例和范式，由此及彼，以點帶面，在深入的探究中摸索方法，借鑒技巧，形成能力。尤其是主觀題，更要培養規范習慣，正確思維，分步解題，踩點答題，簡明表達。這樣，方可減少失誤，獲取成功。

4.針對典型問題集中評講，少講精評，講出方法，講出技巧，講出規律。講練結合，精講多練，消化落實。讓學生在練中生疑，在講中釋疑，在講后自悟，在悟中提高。摒棄面面俱到，沒有主次，沒有重點的復習方法。

5.強化失分點訓練，如詩歌鑒賞題的表述及文學類文本題的解答思路訓練。加大前五個小題訓練力度，力求得一分是一分。

6.重錘敲擊作文,力保半壁江山。

（1）整理素材，儲備材料。引導學生梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上定位自己的特色。可根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。同時我們將有針對性的印發閱讀材料，輔助學生做好這一工作。

（2）引導學生從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，印發一批近幾年高考滿分作文，從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

（4）重點落實對審題能力的培養。尤其是命題作文及材料作文的審題。擬找出一組材料，就審題對學生進行強化訓練。

二時間安排及資料使用第一周“鑒賞詩歌形象、語言”專題復習負責人：

（1）做出詳細學案。

（2）根據學生掌握情況歸納存在問題，加強答題規范訓練。

（3）印發2009年感動中國十大人物相關材料。第二周“鑒賞詩歌表達技巧”專題復習負責人 ：

具體要求：

（1）做出詳細學案。

（2）整理相關規律方法，并進行指導。

（3）穿插兩套“6+1”訓練。

（4）擬定本周作文訓練題。第三周“評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度”專題復習負責人：楊冬梅

（1）做出詳細學案，整理相關規律方法并進行指導。

(2)穿插二套“6+1”訓練題。第四周“小現代文”專題復習。負責人：

具體要求：

（1）做出詳細學案，整理相關規律方法并進行指導。

(2)穿插二套“6+1”訓練題。

（3）擬定本周作文訓練題。第五周“文學類文本閱讀”專題復習。負責人：

具體要求：

(1)做出詳細學案，整理相關規律方法并進行指導。

(2)穿插二套“6+1”訓練題

6第六周“實用類文本”專題復習。負責人：

具體要求：

(1)做出詳細學案，整理相關規律方法并進行指導。

(2)穿插二套“6+1”訓練題

(3)擬定本周作文題。

7第七周綜合模擬考試負責人：

具體要求:

(1)試卷講評，整理學生答題中存在問題并制定相應整改措施，進而實行相關規范訓練。

（2）進行作文指導，整理印發作文相關材料。

(3)穿插三套小基礎訓練題。

8第八周綜合模擬考試負責人：

具體要求：

(1)試卷講評，整理學生答題中存在問題并制定相應整改措施，進而實行相關規范訓練。

(2)進行作文指導并整理印發作文相關材料。

（3）穿插三套小基礎訓練題。

9第九周綜合模擬考試負責人：

具體要求：

(1)試卷講評，整理學生答題中存在問題并制定相應整改措施，進而實行相關規范訓練。

(2)進行作文指導并整理印發作文相關材料。

（3）穿插三套小基礎訓練題。

10第十、十一周綜合模擬考試負責人：

具體要求：

(1)強化名句默寫訓練

(2)穿插二套小基礎訓練題

(3)針對學生存在問題查缺補漏

（4）積累時效性作文素材，及時印發，本項工作由劉艷麗負責。

11第十二周考前打吧沖刺負責人：

12第十三周考前準備負責人：

具體要求：

（1）學生自主查缺補漏

(2)考前應試指導講座。

補充說明：

1.作文訓練貫穿復習的全過程，具體做法是，第一階段每兩周一次作文，分別從命題、材料、話題角度訓練，及時講評指導。第二階段每次?？己笳页霾⒂“l當次考試優秀作文，做出點評。各位老師針對本班情況講評。賈麗負責第一及第三次?？純炐阕魑恼?，張玉田負責第三及第四次?？肌?/p>

2．名篇名句的記誦貫穿復習的全過程，具體做法是，每周早自習時間利用十到二十分鐘背誦并測試。

3.前六小題訓練穿插進行，要求學生又快又好地完成練習。這類題目只對答案，不作講解。

4.每周定期查找典型素材及時效性材料，定時給學生印發。本項工作由劉強、劉艷麗負責。

5.通過?？甲⒁庥^察學生對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，時間掌控是否科學，心理是否穩定。

高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和學生的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

以上計劃將隨實際情況做適時調整，一切圍繞考綱，力求考出優異成績！

高三語文教研組2014年2月26日

第三篇：高三語文組總結

團結協作、和諧共事

尊敬的各位領導、各位專家，各位同仁:

大家晚上好，時光荏苒，歲月如梭，2012年高考馬上就要到來，今年的教學工作也即將結束。在過去的一年里，我們高三語文備課組全體成員在學校領導和主任的關心幫助下，團結協作，群策群力，敬業愛崗，樂于奉獻，教研熱情空前高漲，教學常規規范到位，集體備課扎實有效。付出了心血，灑下了汗水，也取得了一定的成績，但成績還不夠理想。現由我將過去一學年的工作向各位領導、各位專家，各位同仁匯報如下。

一、科學備考，探求規律，高考目標穩步落實。

在高考備考中，備課組首先充分領會《考試大綱》、《考試說明》，研究了09年、10年、11年三年高考試題，分析了高考信息，深入探究高考題規律，備課組通過對這個相對穩定的系統作透徹的分析、領會、把握，可以從一定的高度把握高考全局，做到復習點全面、不遺漏、不缺環，幫助學生建立完整的知識能力體系；還可以根據各部分題量及賦分情況合理地分配復習精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，提高復習效率。

二、制定方案，扎實有序地落實教學目標。

以往的時候，我們沒有重視教學計劃的制定。外出到昌邑一中學習，看到他們計劃的制定非常的詳細，極為震撼。原來別人下了那么大的功夫去做好這件事情。回來之后，我和邵老師決心要下大力度，學習別人，并且爭取比別人做的更好。

為此我們每個學期都制定詳盡的教學計劃。

從開始設計、制定計劃，到最后確定大概用了接近兩個周的時間。落實到每月、每周、每天的具體計劃安排，最后把計劃張貼在顯著地位置，讓每個老師都明白什么時間，應該做什么內容，提前準備。

這樣，提前制定的教學計劃，完備詳細，時間確切，分工清晰，責任明確。避免了倉促行事，能有時間準備完善。

舉例來說，我們在一輪復習備考中就做了如下安排：

1、文言文復習與專題復習穿插進行。

文言復習中注重實虛詞、文言句式的積累，名言名句檢查的常態化。文言翻譯注重規范意識。專題復習中每個專題都有專人做出課件。篩選近幾年高考真題和模擬題，按類型組合成練習題，減少盲目性。

2、重積累，針對性強。我們堅持基礎知識訓練，堅持每周周末綜合模擬訓練。各組提前命制好，要規范、無誤?！肚把亍诽焯炀?晨讀晚練,加上周末小測試。教學手段因人而異，如：天天練形式，每天上課前三分鐘下發練習，十分鐘內處理完。每天都能積累一部分字音、字形、詞語、名句。

3、重視早讀。

對于晨讀計劃，從一組開始，提前命制好，內容控制在10——15分鐘之間。早讀內容要細化、靈活（名句、字音、字形、范文、優美散文），要合理安排。一輪復習重點是課文，要規定限時背誦任務，抓時效。上課時要紙張檢查或板書檢查。讓學生看到當天的收獲。

4、注重寫作練習的序列化。

重點是議論文寫作訓練，注意序列化訓練，自成體系。同時幫助學生進行作文寫作素材積累，各位教師集思廣益，搜集好的材料，具體由李海濱、王海老師負責。作文堅持每周必寫，每兩周精講一次。各班要評出優秀學生作品，打印分發。

再比如，三輪復習的綜合強化階段的計劃：

最后的綜合模擬階段。我們的基本思路是：適量訓練，保持感覺；回顧總結，強化能力；穩定狀態，順利沖刺。精選習題，高效優質地進行訓練。

在備考過程中，我們特別重視真題、新題的選擇性訓練。比如往年的高考試題和2012年山東省各地市二?；蛉５挠柧氃囶}。

這些試題是精雕細琢的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對問題和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。對于三輪沖刺階段的復習，我們備課組每個老師都安排了具體做題、篩選試題的任務，總共設計了20套的絕密專題訓練，對學生進行有效訓練。

所謂“有效訓練”就是能體現以下幾點：

1、注重規范訓練，限時訓練。練必收，收必改，改必評。

2、針對性強，注重解決學生存在的普遍問題；

3．引導思考，點撥規律，總結方法；

4．基本訓練與強化訓練結合，專項訓練與綜合訓練結合。

三、向課堂要成績；創設個人的教學風格；及時進行教學反思、反饋；留存珍貴資料。

為此我們高三語文組進行了如下做法：

1、我們備課組很重視提高課堂效率，必須向45分鐘要效益。

高三學生作業很多，任務重，而語文的生存空間就更少、更小。所以不能靠爭時間、搶時間來提高成績，必須向45分鐘課堂要效率，向45分鐘課堂要成績。所以我們認真組織集體備課，廣泛參與，暢所欲言，集眾人的智慧，集備課組

全體老師的好見解好主張于一身。這樣我們就能精選資料，精選試題，共克難關，幫助學生建立完善的知識體系，提高學生解題的思路和技巧。

2、創設個人的教學風格、創設高三語文組的特色。

也許有人說，風格是大師、專家們的事，與我有什么關系?其實，每個人都可以給他的個性以風格，只要我們能發現自己，就能開放出屬于自己的奇花異卉，展現出獨特的美。

比如甄翠英老師教學如春風化雨，循循善誘；邵文老師磁性話的語言，讓學生體會到語文獨特地情感，美感；付波林老師的幽默智慧，富有哲理；孟新華老師那一口流利標準的普通話，一手漂亮的字；李翠華老師分析深入細致的解析。他們逐漸形成自己的教學風格，并日臻完善，成為我們學習的榜樣，成為金鄉一中的品牌！

同時作為高三語文組，我們也在苦苦探究自己語文組的特色風格，爭取盡早成為金鄉一中的一張亮麗的名片！

3、及時進行教學反思、反饋。

哲學家帕斯卡爾有一句名言：“人只是自然界一根脆弱的蘆葦，但這是一根會思考的蘆葦。”笛卡爾也曾說過：我思故我在。所以，思考鑄就了人類的偉大。對于我們老師也是這樣，只有不斷進行教學反思，教學反饋，我們才會更快更好的提高。老師們講課之后，回來之后經常在一起討論教學的得與失，及時反映問題，反思研究學情。為此，我們一是經常根據新的學情制定有針對性的復習學案，二是調整思路，對于用過的材料重新梳理、整理、增刪，強化提高解題技巧。

另外，為了更好的教學反饋，反思，也為了提高個人的業務水平，我個人建立了博客，名字是“清風明月近水遠山”。從09年開始至今，已經在上面寫近五百篇的文章，用來思考教學，思考生活，思考人生。

4、留存資料、建立資料庫。

為此，我們留下了各種專題的精品課件、各種學案的精致文檔、各種珍貴知識資料的文件，形成了系統的文件庫。

牛頓曾經說過：“如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。”回想以前，每一屆學科備課組都沒有把有價值、可供參考借鑒的資料、試卷留下，下一屆的學科備課組一切都得從零開始，另起灶爐。我們浪費了多少精力，浪費了多少財力。如果下一屆高三能夠擁有我們的資料，并且在我們的基礎上借鑒提高，該有多好！

為此，我們現在也正在改變這一狀況，正在努力形成一個良性的循環，一屆傳一屆，一屆幫一屆，不斷充實、更新金鄉一中語文教學資源庫，只有我們自己

在實踐中積累的試題才是訓練選題最重要的來源，也是提高訓練質量最可靠的保證。

四、發揮集體的力量，協作互助，創建一個和諧向上的“精神團隊”。俗話說，家和萬事興。學科組只要團結，人心沒有隔閡，就能形成人人樂教、思教的和諧氛圍濃厚，就能形成強大的戰斗力！我們這個精神團隊的基本目標是： 第一 創造和諧的人際關系，溫馨的人文環境；

第二 相互關心、相互幫助、相互學習、相互尊重、相互理解、相互寬容、相互信任，成為心意相通，親密默契的親和關系；

第三 擁有充滿激情的工作狀態，奮發向上的精神狀態；

第四 我們有在工作中團結互助、合作創新，有合是一股繩，分是一盤棋的大局意識。

為此，我們進行了以下嘗試：

第一備課組全家福照片懸掛在墻上，并提出辦公室文化的口號，“工作著，微笑著，美麗著”。

第二營造溫馨和諧的辦公室氛圍。

我們高三語文組購買了跳繩、毽子、呼啦圈、羽毛球等運動器具，以及鞋油、洗頭膏、護膚霜、梳子、指甲刀等生活用品，辦公室就像老師們一個溫暖、舒適的家。這樣老師們在辦公室里面就能忙碌著，運動著，并快樂著。就會工作的用心，活動的開心，生活的溫馨，感覺著舒心。

一個辦公室就像一個家，里面其樂融融，其實這就是幸福，簡單而快樂，多好！

第三雖然我們高三語文組，在形式上分了兩個辦公室，實際上是和諧的一家。統一安排進度、內容，資料共享，教學上相互切磋。

第四雖然在計劃安排上，某一內容有一兩位老師負責，但是其他老師也是積極現出材料，提出方法措施，這樣群策群力，保證了教學計劃的完美實施。

各位領導，各位老師，既然我們選擇了教師這個職業，那我們就要熱愛這個職業。我們既然干了這一行，就要專心這一行，就要干好這一行，就要把自己的潛能發揮出來，讓老師們的人生價值體現出來，讓我們的團隊成為一種和諧向上的精神團隊。讓學校領導認可，讓學生愛戴，讓家長稱贊，讓同事們尊重，受到社會的敬意。這就是成功，這就是成就，這就是我們收獲的回報。

同時，我認為，在今后的工作中，我們高三語文組全體教師將會不斷努力，團結奮進，用集體的心血與汗水，用真誠和火一樣的熱情，創造我們語文的教學特色、教學風格，踐行自己“為教育事業奮斗終身”的諾言！

第四篇：高三語文組總結

2017——2018學第一學期 期末高三語文組工作總結

不經意間，一學期的時光匆匆過去。本學期以來，高三備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持圍繞高考大綱和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新高考、新教材和學生的實際情況,做了一些具體工作,現總結如下:

一、作好進度的安排

高三語文備課組認真、有針對性地制定好本學期的學期計劃，一學期以來取得較好的復習效果。高三開學之初，我們就依據學校的具體計劃按排，共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段，力求每一步備考都有章可循,按時而動，從而在計劃指導下扎扎實實從而在計劃指導下扎扎實實走好每一步，保證每一節課每一個學生的有效復習，防止盲目低效。備課組把語文復習分成三個階段。第一階段以課本為中心，夯實基礎，適度向高考考點遷移。一輪后開始簡短的第二輪的針對學生薄弱知識點的專題復習。緊接著的第三輪則以試卷保溫為主，將語文知識點和能力點聯成網絡，同時查漏補缺，準備最后的沖刺。我們還把高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習課、作文復習課、試卷講評課等，不同的課型有著不同的教學目標、教學結構、教學方式和驗收標準。我們每進行一篇課文、一個單元、一個考點的復習，都首先經過全組人員的共同研討，確立教學重點、難點，教學內容的具體安排處理都取得一致，然后才走進課堂，確保學生付出四十分鐘的“生命”后能收獲到一把鑰匙甚至是一劑救命良藥。在集體備課中，中年教師發揮主干作用，青年教師虛心求教，努力保證高三所有語文課都是優質而高效的。

二、確立了高三學生復習原則與策略

高考復習最關鍵的一點務求“命中”，求“效益”；否則前功盡棄。為此，我組全體人員共同研究確立了高三學生復習原則與策略：緊扣《考試說明》，充分領會《考試說明》。備課組對這個相對穩定的系統作透徹的分析、領會、把握，可以從一定的高度把握高考全局，做到復習點全面、不遺漏、不缺環，幫助學生建立完整的知識能力體系；還可以根據各部分題量及賦分情況合理地分配復習精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，提高復習效率。

三、加強備課組內的教學研討活動

高三語文備課組全體人員就達成共識，盡自己每個人最大的努力，形成集體的合力，齊心協力，使學生的成績能夠有所提高。有豐富教學經驗的教師，為集體出謀劃策，深入鉆研教材教法，認真上好每一節課，批改好每一份作業，為青年教師率先垂范，而且頗具親和力，在工作上精益求精，有闖勁，有韌勁，深入到學生中去，取得了良好的效果?；仡櫢呷@一學期，我們取得了一些可喜的成績，同時也留下了一些遺憾，但是每個人都盡了自己最大的努力。

首先，在備考工作進行中，我們依據具體情況，及時調整復習思路，修訂計劃。根據學生的具體復習狀況，突出要點，抓住重點，有計劃的實施復習突破。例如我們發現作文方面成了學生的弱點，影響了成績的提高。在接下來的復習中，我們抓住作文系統化訓練為突破口，加大這方面的復習投入，很快有了起色。針對訓練過程中出現的例證精彩、而整文結構能力較弱、立意淺顯的情況，我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練，都取得了很好的效果。

其次，我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外，每兩周大家進行一次集體備課。在集體備課中，強調“一人為主，多人著手，共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題，備課時一人主講，大家討論、補充。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。備課時暢所欲言，形成教學設計必須嚴格執行。有了集體的智慧，大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是，既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢，有挖掘除了個人潛能；既能以老帶新，發揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個人發展空間，讓他們在備考中鍛煉能力，試著挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發揮，從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨，學無所得。

四、將計劃落實到底——針對實情，方法靈活。

高三教學的目的性應該是最強的。在備課組大的計劃前提下，每月、每周、每天、每堂課該都應還有計劃，然后以極其認真的態度去完成，之后還要有效果反饋，對發現的問題要迅速采取補救措施，進行二次輔導。高三的語文老師們把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。

高三教學的針對性也是最強的。在學生底子薄、基礎差的前提下，老師們盡其所能幫他們抓分，如為了落實課文背誦和字音、字形等基礎題，老師們采用讓學生逐個默寫、聽寫過關的方法，對于個別差生，也始終不放棄；在幾次考試下來，我們發現學生選擇題題得分較差，就專門找題、編題，印制這幾道題的強化訓練卷，每天針對練習、講解。

說到不足，我覺得我們的教研條件還很薄弱，教研生態還很閉塞，我們知道教學涉及到課堂，教師，學生三方，任何一方被忽視就不會有好的效果。而高三學生成天被數學和英語的圍攻，已經無暇顧及早被邊緣化的語文。很少有學生在課外攻語文的。學生的功利意識是很強的，特別是在這個世俗氣息極濃的時代里。當然，這里有語文教師的責任。可是，當語文老師聲情并茂的朗讀作文喚不醒課堂上沉酣入夢的高三學子時，老師也是無計可施的！

總之，在這一學期中我們作了很多的思考和探索，在接下來的新學期的教學工作中，我們會以百倍的熱情努力拼搏而不懈努力。

第五篇：高三語文組工作總結

高三語文組工作總結

十年寒窗，只為那一朝金榜題名。高三這一年對于每一位學生來說都是一生中至關重要的。期待與挑戰并存，壓力與動力同在。當他們滿懷期待與憧憬，滿懷忐忑與斗志踏入高三時，高三語文組的各位老師也滿懷信心地以豐富的備考經驗和深厚的教學功底迎接他們的到來。經過這苦辣酸甜的一年，把這一年的感受、心得、經驗寫下來，但愿能給以后的高三工作以借鑒。

(一)深入研究考綱，精心制定復習計劃。

備考充分與否決定高考成敗。如何備考，不能想當然，要有的放矢。在假期，我們組老師就把近幾年的高考題重做了一遍。開學伊始，我們認真地研讀了近年來的考綱，針對做題中發現的問題與考綱中的提示性和暗示性內容，把握今年備考重點。盡量做到不盲目，不漏項。并依據考綱精心制定復習計劃。把高三看似漫長的一年分劃成幾個階段。既確定了總體目標，又有切實可行的分段目標。使我們在備考中有章可循，胸中有數。

(二)教材與考點結合，點面結合。

1、回歸教材。

高三不再側重于新知的傳授，而是對舊知的回顧匯總。使學生的積累由量變到質變，把握規律，加深認識。在復習時，我們并沒有丟掉教材。而是根據復習計劃，在單項訓練時把教材內容穿插進去，二者兼顧，融為一體。如在文言文部分，考點與教材聯系非常緊密。重點實虛詞都有教材內容。而且分項考查。我復習是系統的按照知識點一項一項的過關。同時做文言文片斷練習。教材內容講過撿拾起來就容易些，對于其中的重點也好把握，積累夠了，也促進了文言文閱讀能力的提高。

2、點面結合。

高考由各個考點組成。一個或幾個考點薄弱就會出現“短板效應”。每個考點都要有細致深入的復習。不光是做題，還要有規律性的把握，以此指導實踐。但是各單項的復習是個相當漫長的過程。陣線拉得太長了，容易讓學生只見樹木不見森林。一到考試時，綜合能力就受到制約，分數提不上去。因此，我們在單項強化訓練的時候，每周保證一至兩次的綜合訓練。和模擬考、月考、期中期末

考試等結合起來，有側重的進行，二者兼顧，既及時地檢查了單項復習效果，又可以通過綜合訓練查缺補漏，發現薄弱環節，及時強化。

(三)夯實基礎，重點突出。

針對每個單項訓練，我們都能做到精講多練。先以五年高考三年模擬引路。高考題經得起推敲和考驗，思路比較明確。學生通過做這類題可以初步感知高考，對高考的內容、規律等有初步的把握。這時，老師引領學生探求方法規律，明確考什么，怎么考。我們力求講到位、練到位、講深入、練深入，直到學生能夠較準確明白的把握這一單項為止。

針對每個單項點。我們又不平均用時間。根據具體內容作合理的安排。我們把一些訓練同后面的主觀訓練如現代文主客觀閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞等結合，以后面的大單項為重點，在講清楚各個考點的要點規律后，把它們和在一起。保證每天都有大小單項的同時訓練，做到常忘常記。這樣，既避免了單調，又突顯了效果。

對于作文訓練，我們把它單劃出來。細分成審題立意、選材組材、行文構思、強化文體等幾個板塊，每兩周寫一次作文，每次都有側重點。我們又找高考范文、學生的范文、范例。各角度、各方面的都找。印出來讓學生學，落實到位。把作文訓練貫穿到整個高三備考中，不斷強化、細化，常抓不懈。

(四)強化可得分點。

這幾年的考綱明確規定了高中階段應該掌握的三十篇古詩文背誦內容。從這幾年的高考情況來看，基本上是在這個范圍內。背誦了就能得到分。相對來說容易些。許多同學常因為背誦內容繁瑣而且就四五分，不愿意背。導致會的得不到分。不會的不得分。針對這種情況，我們利用早讀時間、課前時間，提問、考試、批改、糾正，強制執行。

(五)分工明確、精誠合作。

教學工作是集體智慧的結晶。博采眾長才會有所提高。尤其是高三，大量的備考工作不是一兩個人的能力就能擔負得了的。我們組六位老師，都為了一個共同的目標而竭盡全力。在單項訓練時每兩個人把一項內容，找題做題選題，提煉要點，定人定點定量。每個單項都能保質保量的完成。使我們的備考工作得以有條不紊的進行。今年定的材料少，在綜合訓練時。找題篩選的任務很重也很繁瑣。誰都沒有怨言。積極主動地完成任務。找不到好題，我們就自己組卷，出卷。在自己出題時能夠把握高考脈搏，針對性很強。

(六)心態平和、認真負責。

語文教學任務非常繁重，有別的學科體會不到的辛苦。高考150分的試卷，120分左右的主觀分值。還有不少于800字的作文，批改量特大。高三考試非常之多。在單位時間內，要和別的科一樣出卷，壓力相當大。有時讓我們喘息不過來。有時我們也有怨言，但并不消極。而是認認真真、踏踏實實的去做，利用課余時間批，每次交卷都走在前頭。高三下學期省質檢，我們的語文成績和同類的幾所學校差出一截，大家非常著急。我們也自己總結，認為我們已經作了我們該做的。學生的成績和平時一樣，很真實。批改上不存在問題。所以我們以一顆平常心來面對各方面的壓力，更加努力的作好本職工作。事實證明我們的作法是對的。

總之，這一年又苦又累，也有收獲的喜悅。我們愿以此為起點，更加努力的投入的以后的工作中并力求做得更好。