第一篇：廉潔清風

廉潔清風

1，廉潔從教 為人師表——幸福小學教師廉潔從教警示課

2016-04-13 幸福小學

為切營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍，提高全體教師的思想認識和個人素養，扎實開展師德師風教育活動，2016年4月5日，幸福小學組織全體教師在錄播教室上了一堂教育警示課。會議由教務主任邵建鳳主持，秦素玲校長首先做了動員報告，強調了此次活動的重要性和必要性，接下來，秦校長以“廉潔從教 為人師表”為主題，給老師們講了很多身邊的事例，還跟老師們一同觀看了相關視頻。課后，教師代表張麗宣讀了《優化師德師風十條禁令》，周麗枝校長宣讀了《幸福小學廉潔從教承諾書》，最后，全體教師在承諾書上鄭重簽字。

老師們紛紛表示，作為一名光榮的教育工作者，要時時刻刻做到“心中有集體、心中有學生、心中有責任”，要嚴格按照上級指示去做，依法執教，廉潔從教，規范從教，為人師表，真正做一個合格的人民教師。幸福人將進一步規范強化教師的從教行為及師德建設，積極營造“健康、和諧、敬業、奉

獻”的教育環境。

2，周恩來總理的衣服

周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補(有許多補丁)，已經磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經舊得換了袖口領子，一件衣服補得顏色已經不一了，他還在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的還可以再穿?！?/p>

“只要我當總理，會議廳就不準裝修?！?/p>

當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風，這是總理身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修?！?959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館?！笨偫沓聊艘粫海瑩u搖頭，輕聲地說了一句：“沒有想到你們也會辦這種事。”錢聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建筑，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，并向中央寫了一個深刻檢查的報告。

3，廉潔的孔繁森

新時期共產黨員的楷?？追鄙?，更是一位一塵不染兩袖清風的好干部。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于生活拮據，他到血庫要求獻血。在外人眼里，一個共產黨的中高級干部生活如此清貧真難以想像。1993年，妻子到西藏探親，去的路費由自己籌措。由于看病，妻子將返程的路費花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。妻子不忍心讓丈夫為難，就自己找熟人借了一些。回到濟南后，他妻子去看上大學的女兒，女兒一見面就對媽媽說：“學校讓交學雜費，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要。”他妻子一聽，眼淚刷刷地流了下來———自己身上剩下的錢，連回家鄉聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學費！孔繁森把工資中的相當大一部分用于幫助有困難的群眾，平時根本就沒有攢下幾個錢。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們在他的遺體上找到的現金只有8元6角，在場的每個人都流了淚。4，古代的廉潔清風的人，孔子的代表弟子

孔門十哲指的是孔子門下最優秀的十位學生（子淵、子騫、伯牛、仲弓、子有、子貢、子路、子我、子游、子夏）的合稱?！墩撜Z.先進》載，“子曰：‘從我于陳蔡者，皆不及門也。德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；言語：子我、子貢；政事：冉有、季路；文學：子游、子夏?！?/p>

（1），顏回

顏回，魯國人，顏氏，名回，字子淵，也稱顏淵。七十二賢之首，十哲之首，儒家五圣之一，被后世尊稱為復 圣。小孔子三十歲，最為孔子鐘愛，并一再褒獎之：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”；“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”“回也好學，不遷怒，不貳過”。

歷代追封追謚

自漢代起，顏淵因為較易查考的關系，除了被列為七十二賢之首外，有時祭孔時獨以顏淵配享。此后歷代統治者不斷追加謚號：唐太宗尊之為“先師”，唐高宗追封太子少保，唐玄宗尊之為“兗公”，宋真宗加封為“兗國公”，元文宗又尊為“兗國復圣公”。明嘉靖九年改稱“復圣”。山東曲阜還有“復圣廟”。

（2），閔損 閔損，魯國人，閔氏，名損，字子騫，小孔子十五歲。以德行著名，孔子稱其孝。不仕大夫，不食污君之祿，品格高尚。

閔子騫為人極孝。他少年喪母，父親娶了繼母。繼母偏愛自己親生二子，虐待閔子騫，子騫卻并不告知父親，避免影響父母間關系。冬天，繼母用棉絮給自己的孩子做棉衣，而給他的棉衣填的是蘆花。一日閔子騫駕馬車送父親外出，因寒冷饑餓無法馭車，馬車滑入路旁溝內。他被父親喝斥鞭打，結果抽破衣服露出了蘆花。父親醒悟，想休掉妻子。子騫長跪于父親面，為繼母求情：“母在一子寒，母去三子單。”父親便不再休妻，繼母也痛改前非。

孔子贊曰：“孝哉！閔子騫，人不間于其父母昆弟之間?！焙笕烁鶕@一段故事，改編出戲劇《鞭打蘆花》，并作為《二十四孝》中單衣順母的主角。

閔子騫為寡言穩重，一旦開口語出中肯?？鬃釉u價：“夫人不言，言必有中?！睔v代帝王因閔子騫的德行高尚，對其屢有追封：唐朝開元二十七年追封費侯，北宋大中祥符元年封瑯琊公，南宋度宗咸淳三年又稱費公。

今山東省濟南市百花公園內有閔子騫衣冠冢，附近有閔子騫路。另外，在沂水縣亦有閔公山，相傳是閔子騫當年登高避禍的所在。今韓國閔氏是他后人。

（3）冉耕

冉耕，冉氏，字伯牛。中國春秋時代末（前544年～前439年）魯國人，是孔子的學生之一，患病早逝，孔子十分難過。伯牛與顏淵、閔子騫、仲弓同屬孔門十哲的德行科哲人。

唐朝開元二十七年（739年）封“鄆侯”，宋追封為“東平公”，后又改稱“鄆公”。曾任魯國的中都宰，孔子很器重他。在患有惡疾時，不愿見人?？鬃佑谄洳∥r，特地去探望他，從屋外窗口握住他的手，邊嘆息邊說：“死，是命中注定的啊！可是這樣的人怎么會有這樣的病，這樣的人怎么會害這樣的病??！”伯的德行，與顏淵、閔子騫等并駕，無怪乎孔子哭說這是天命。伯牛以德行見稱于孔子，惜全無事跡可考。僅知其是染患惡疾而逝，可能是染上麻風病。

冉子后代

冉子第65代冉士樸于雍正13年，奉旨授為翰林院五經博士，世代襲封。至民國3年，改為奉祀官.5，東漢

廉潔

東漢時，南陽太守羊續，他憎惡當時官僚權貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。他為人謙潔、生活樸素，平時穿著破舊衣服，蓋的是有補丁的被子，乘坐著一輛破舊馬車。餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡飯。

府丞焦儉，是他的下級，為人也很正派，與羊續關系很好，他看自己的上級生活太清苦了，他聽說羊續喜歡吃生魚，就買一條魚送給羊續。焦儉怕羊續拒收，就笑著說：“大人到南陽時間不長，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚’所以我特意買一條送給您，平時您把我當作兄弟，所以這條魚只是小弟對兄長的一點敬意，您知道的，我絕非阿諛逢迎之輩，因此，務請笑納！”羊續見焦儉這么說，覺得不收下倒是見外了，于是笑著說：“既然如此，恭敬不如從命?！?/p>

等焦儉走后，羊續便把這條魚，掛在室外，再也不去碰它。第二年三月焦儉又買了一條鯉魚，心想一年送一條總可以吧，知道買多了，羊續不會要。到羊續府上，焦儉剛說明來意。羊續便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚”，說：“你去年送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚走了。

第二篇：清風聊城廉潔故事

廉潔師德

光明小學 曹振

最近《人民的名義》熱播，里面人物關系錯綜復雜，故事情節環環相扣，演員精湛的演技都使人們看到這部劇的誠意，更重要的是里面關于貪腐問題的懲治更是深得民心，讓人們看到了國家反腐的決心跟信心，無論蠅貪還是巨貪，只要跟人民過不去的都不會有好下場，人民的名義高于一切。

作為一個教育工作者，里面的劇情離我們看似很遙遠，但是我們從事的是直接與人民接觸的崗位，更需要廉潔從教，給人民樹一塊清廉的口碑。

朱校長曾經給我們說過，每一個黨員都是領航員、宣傳員同時也是服務員、調解員，作為一名黨員，我們更要以自己為榮，做人民喜歡的教師，那么校園與廉政到底能孕育什么故事呢？

還記得在初為人師的日子里，我曾為教師這個被冠以“清貧”的職業而困惑。是啊，在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影;在衣著光鮮的時尚一族中尋不到教師的足跡。別人一天工作八小時，教師工作十小時不止;工人工作三班倒，教師工作連三班;農民三季忙，教師忙四季......教師的概念，兩個字便能概括：“勤”和“清”。“講臺上教書育人，講臺下為人師表，誨人不倦?！边@--就是教師的“勤”;“捧著一顆心來，不帶半根草去，一生清貧。”這--就是教師的“清”。在全國教育系統清廉務實的大環境下，我們的老師始終甘守清貧，樂于奉獻，他們用自己的言行演繹出一個個感人的故事。此時此刻，我不禁想到了妹冢中學的馮老師。

廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過人生設下的道道險關。馮澤杰老師五十多歲了，作為一個教了一輩子書的農村老教師，他身上有著那種獨有的氣質。那是我支教生涯的第二年，跟馮老師一起教初二物理，同學科在一個辦公室。我認識他正是跟他在一起教物理的日子。馮老師接的班是全年級最糟糕的一個班。學習成績差，幾率不好，還有幾個關系戶，種種原因使我覺得馮老師這么大年紀了怎么也不應該接這個班吧。馮老師并沒有說什么，年級主任就只是說馮老師拜托你了我也只是替馮老師擔心。然而，馮老師卻一點也不在意，說挺好的。馮老師就開始了他的“復興大業”。一周過去了，我并沒有看到什么變化，我跟馮老師說，“馮老師怎么樣了？”“挺好的”馮老師平靜的說，“比我想的好多了，我們班都是人才。”人才，哪有這樣的人才。慢慢的我看出了馮老師的不同之處，來的最早的是馮老師，走的最晚的也是馮老師。馮老師離家有七八里地，鄉村小路很窄，每天早上五點多馮老師就騎著他的舊電車來學校了，來學校的第一件事就是去教室里坐著。剛開始的一個月，幾乎在辦公室里看不到馮老師，每天都在班里盯著，漸漸的能發現他們班紀律比以前好了，班級沒這么多事了，孩子們進辦公室問問題的多了，特別是幾個孩子跟在馮老師后面，對馮老師是言聽計從，我僅僅能看到變化，但是對于馮老師怎么做到的卻是不知道。第一次月考，班里總成績又是墊底，我們都看成理所應當了，跟馮老師說：“馮老師這個班就這樣，慢慢來?！瘪T老師笑著說：“哪樣呀，我覺得我們班挺好，學生都喜歡我，還有幾個就是調皮，沒事，這些孩子我會讓他們進步的?！倍靵砹?，馮老師依然騎著他的舊電車，依然是五點多。天沒亮，但是刺骨的寒風卻一直在呼嘯，每天馮老師披著一個大棉襖，戴著護膝，帽子，口罩，早早的來學校。他們班早讀課讀書的聲音慢慢大了起來，叫到辦公室談話的孩子少了，作業本慢慢厚了起來，作業質量也變好了，到了期中考試，班級評比量化已經排到中游了。

期中考試過后的一天，有個家長來辦公室找馮老師，我去班里把馮老師叫過來，那人看到馮老師激動地說“馮老師，我家孩子這半年跟變了個人似的，成績變好了，表現好了，平常在家里也能跟大人說話了，都是您的功勞呀！”“其實也沒什么，孩子愛玩是天性，我們做老師的要保留住孩子的天性，順著孩子發展的方向加以引導，多把孩子往正確的方向帶，孩子能分清什么是對他好的?！瘪T老師笑著說。家長依然很激動，跟馮老師說了很多話，馮老師也積極的回應著。臨走的時候家長拿出了一個盒子說“我也沒什么能表示的，這是專門給嫂子帶的鐲子，也花不了多少錢，就表示個心意?！瘪T老師看著這個盒子表情變得凝重起來，“拿回去。”馮老師嚴肅的說，“孩子變好了，做老師的很開心，這都是孩子自己努力的結果，我要是今天收了你的禮物，以后孩子會怎么看我，我在孩子面前還有什么威信。”家長愣在那里了，顯得很尷尬。馮老師看了嘆了口氣說：“其實家長能理解老師，并且能夠積極配合老師就是給我們最好的禮物?！奔议L臉瞬間紅了：“對不起，馮老師，我錯了，你真不愧是人民的老師，也謝謝你今天給我也上了一課。”家長走了，馮老師也回班里了，一切歸于平靜，而我卻陷入了沉思，多好的老師呀！

蓮，因潔而尊;人，因廉而正。水清則明，人清則廉。我們，雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們，雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!留下一路艱辛，撒下朗朗書聲，肩負著人間的希望，書寫著精彩而清苦的教育人生。

第三篇：建立廉潔清風文化

建立廉潔清風文化

古人云：良醫者，常治無病之病，故無?。皇ト苏?，常治無患之患，故無患。航天科技集團公司開展廉政文化建設，就是要把航天科技研究與黨風廉政建設有機融合在一起，把廉政文化溶于航天科技研究的大局之中，用廉政文化打造航天人的良好形象。從思想深處治理腐敗，從無形源頭剔除隱患，治無病之病，治無患之患，構建為民、廉潔、高效、和諧的航天科技部門形象。

中華民族是一個具有悠久文化傳統和厚重文化底蘊的民族，但也存在落后和腐朽的文化糟粕，從而衍生腐敗的風俗、習慣和價值觀念。如果我們不能經常在系統內感受到濃厚的廉政文化氛圍，我們的思想文化陣地就會悄悄地被腐朽的文化所侵蝕，首先表現在放松自己的思想改造、法紀觀念淡漠；繼而是非不分、觀念不明、榮辱倒置；最終陷入拜金主義、享樂主義和極端的個人主義的泥沼難以自拔。

作為一名科研人員，是提高認識，從源頭抓起?？蒲袓徫粺o論是課題的立項、結項，還是科研成果的評獎；產品的研發還是交付，都涉及經濟問題，都要求公平公正管理。為此，科研人員要堅持從源頭抓好黨風黨紀和廉政教育，結合學習國家稅務總局領導和院里領導的指示，結合工作實際，深刻認識“權利”可以用來為人民謀利益，也可以用來為個人謀私利。堅持樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我們的實際工作崗位，廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，不斷規范和約束我們的思想與行為，增強我們拒腐蝕、永不沾的能力。要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，使廉潔成為一種習慣、成為一種文化自覺，讓廉潔文化深入到社會生活的每個方面。

第四篇：倡廉潔_樹清風

觀看“倡廉潔，樹新風”廉政公益廣告

心得體會（之一）

簡云娟

為營造良好社會氛圍，充分發揮公益廣告傳播文明、引領風尚的重要作用，推動“倡廉潔樹新風”活動深入開展，“倡廉潔 樹清風”全國優秀廉政公益廣告集中展播活動正式啟動，這是繼2009年全國“揚正氣、促和諧”廉政公益廣告展播活動之后，開展的又一次重要廉政文化創建活動。此次集中展播活動共展播《李雪健篇》、《林丹篇》、《朋友篇》、《規矩·方圓》和《進去就出不來了》等５部作品。不但融思想性、政治性、藝術性和教育性為一體，而且具有制作簡易、傳播快捷、受眾面廣、直觀深刻的特點，令人耳目一新。

時下，個別黨員干部總是奉行“有權不用、過期作廢”、“金錢至上”、“享樂主義”的腐朽思想，私欲膨脹，走向腐敗。因而，加強廉政文化建設，開展以廉政公益廣告展播等諸多形式的廉政文化活動顯得尤為重要，是一種潤物細無聲的思想教育有效方式。只有通過廉政文化的引導教育作用，在全社會逐步營造一個思廉、崇廉、學廉、興廉的良好氛圍，并通過反腐倡廉教育實踐中總結出來的廉政文化“六進”措施的推進實現教育全覆蓋，發揮廉政文化教育在懲防體系建設中的基礎性作用，才能真正使廉潔意識和廉政思想入心入腦，也才能有效提高全體教師特別是領導干部自覺抵御腐敗文化腐蝕的能力，確保勤勤懇懇做事，干干凈凈做人，自覺做到為民、務實、清廉。因此，黨員領導干部要勤奮學習、善于思考，把學習政治理論與學習現代科技、經濟、文化等方面的知識結合起來，把努力工作與善于思考結合起來，不斷提高領導水平。同時，領導干部要解放思想、與時俱進。要時常提醒自己，思想停滯，思想僵化，就會落后于時代，落后于實踐，無法適應新的形勢，不能發揮黨員先鋒模范作用。要用時代發展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想狀態、以求真務實，頑強拼搏的改革精神加強和完善自己，始終保持強烈的進取心、事業心。

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心得體會（之二）

黨員領導干部作為黨的事業的中堅和骨干，是黨的各項工作的組織者和領導者。領導作風如何，關系到執政黨的人心向背，關系到黨的事業的興衰成敗，決定著黨在人民群眾中的形象和威信。在新的形勢下保持黨的廉潔性，要堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色。

一、加強黨員干部作風建設，是“繼續把反腐倡廉工作做深、做細、做實，做出成效”的前提，也是切實做好保持黨的廉潔性各項工作的基本保障。

當前，我們黨的隊伍總體上是廉潔、團結、有戰斗力的。同時，也必須看到，隨著改革開放和社會主義市場經濟深入發展，隨著黨的隊伍越來越壯大，加之，我們黨面臨執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗“四大考驗”，面臨精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險“四個危險”，因此，加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的問題，更加突出地擺在我們面前。

在這方面，我們黨面臨著嚴峻挑戰。在我們的黨員、干部中，還存在著理想信念不堅定、組織不純、作風不正、為政不廉、原則性不強等問題。這些問題嚴重損害黨的廉潔性，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響黨的執政地位鞏固和執政使命實現。我們要從黨和人民事業興衰成敗的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰出發，充分認識加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，切實做好加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的各項工作，保持黨的肌體健康，保持黨的生機活力。

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心得體會（之三）

觀看廣告后另一體會就是要加強干部領導作風，保持黨的廉潔性的。

黨的廉潔性包涵的內容廣泛，主要包括以下幾個方面：

一是思想上要廉潔。思想是行動的先導，不良的作風是受其思想觀念支配的。思想上的模糊，必然導致作風上的盲目、隨意和失控。一般來說，有正確的思想認識，才能有良好的作風，正確的實踐和行為。

二是政治上要廉潔。政治上廉潔是中國共產黨作為先進的馬克思主義政黨的本質屬性。黨的組織和黨員、干部必須堅持黨的性質宗旨、指導思想、奮斗目標，在政治上做到信仰信念牢固、政治立場堅定、政治觀點鮮明、政治紀律嚴明、政治敏銳性高，對黨忠誠可靠，永葆共產黨人先進性和廉潔性的政治本色，在任何時候都把忠誠于黨和維護人民利益放在第一位。

三是組織上要廉潔。中國共產黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，中國特色社會主義事業的領導核心，本質特征是組織上的廉潔性和先進性。表現為黨的各級組織和廣大黨員、干部隊伍都具有很強的自潔能力，能夠將黨的目的性質和宗旨與所面臨的形勢和任務結合起來，認真解決前進中遇到的各種問題，不斷地自我調整、自我完善、自我革新、自我凈化、自我提高，始終保持先進性和廉潔性，永葆生機活力。

四是作風上要廉潔。作風廉潔直接關系到黨的形象，反映著黨群關系。只有“大力保持黨員、干部作風廉潔”，弘揚艱苦奮斗、求真務實之風，做到執政為民、敢于擔責，清正廉潔、拒腐防變，贏得廣大人民群眾的信任和支持，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，立黨為公、執政為民，造福于民。

五是行動上要廉潔。黨的廉潔的直接反映為黨的組織和黨員、干部行動上的廉潔，包括對黨忠誠可靠，與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的性質、宗旨、理論和路線、方針、政策。

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心得體會（之四）

觀看了廉政公益廣告后，比較有體會的是要立足優良作風，加強宣傳教育。領導干部的作風建設要按照胡錦濤同志在中紀委第七次全會上的講話要求，抓住思想教育這個根本，積極開展經常性教育，重點深入開展理想信念教育、黨章和法律學習教育、社會主義榮辱觀教育、廉潔自律和警示教育，大力倡導五個方面優良作風，一是從勤奮學習做起，堅持理論聯系實際的學風，學以致用。把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，領導工作的本領。二是要從密切聯系群眾做起，堅持群眾路線，善于與群眾打成一片，樹立群眾利益無小事觀念，堅持做到立黨為公，執政為民，始終保持同人民群眾的血肉聯系，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。三是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感。四是要堅持黨的民主集中制原則，黨員領導干部要帶頭發揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷、從善如流、平等待人，善于聽取各種不同的意見或建議，團結協作、和睦共事，心往一處想、勁往一處使，凝聚人心、共謀發展。五是要堅持權為民用、秉公用權、清正廉潔。常懷為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產黨人的高尚品格。

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心得體會（之五）

觀看了廉政公益廣告后，我另一個重要的收獲就是覺得要發揮領導干部的表率作用。

加強領導干部作風建設，領導班子是關鍵。各級領導班子特別是主要領導干部既要嚴格要求自己，帶頭發揚良好風氣，又要嚴格要求班子成員，抓好本單位、本部門的作風建設。各級領導干部要大力發揚黨的光榮傳統和優良作風，始終牢記“兩個務必”，帶頭實踐“八個堅持、八個反對”，大力倡導八個方面的良好風氣，全面加強思想作風、學風，工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在進一步轉變作風上發揮表率作用。始終堅持做堅持黨的思想路線的表率，堅持做理論聯系實際的表率，堅持做密切聯系群眾的表率，堅持做民主集中制的表率，堅持做廉潔從政的表率。

基層黨組織要把干部作風建設，保持黨的廉潔性作為一個重要工作目標，認真貫徹落實“三自六不讓”精神要求，強化黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，大力保持黨員干部的思想廉潔、隊伍廉潔、作風廉潔、清正廉潔。作為黨員干部中的一員，要以對黨和國家前途命運高度負責的精神，務必保持和發揚黨的優良傳統和優良作風，凝聚黨心、振奮民心，營造心齊、氣順、風正、勁足、實干，聚精會神搞建設、一心一意謀發展的良好氛圍。迎難克堅，用實際行動，常抓不懈、持之以恒，切實把加強干部隊伍作風建設，保持黨的廉潔性放在突出的位置，通過教育、制度、監督、懲治等方面的努力，鍥而不舍、一以貫之地抓緊抓好，努力實現干部隊伍作風的進一步轉變，促進黨風、政風、民風的根本好轉，開創科學發展新局面，譜寫構建社會主義和諧社會新篇章。

第五篇：廉潔清風進萬家工作總結

區紀委：為認真學習貫徹黨的十六屆四中全會和中紀委三次、四次全會 精神，切實加強黨風廉政教育，根據區委辦（2004）96號文件精神，從10月中旬起，我們在全鄉開展了以“樹立科學的發展觀、樹立正確的政績觀、樹立牢固的群眾觀”為主要內容的“廉潔清風進萬家”教育活動，取得了較好的效果?，F將教育活動開展情況總結如下：

一、領導重視、組織齊全。根據上級要求，我們在第一時間成立了教育活動領導小組，黨委書記親自過問此項工作，由黨委副書記、紀委書記具體負責，組織、宣傳及其它業務部門共同參與，形成了各部門齊抓共管、各負其責，分工協作的良好工作局面。同時，成立了辦公室，對教育活動中的各項工作進行聯系協調，確保了活動的正常、有序開展。班子成立后，經過認真討論研究，根據**實際，我們制訂了切實可行的實施意見，并報主要領導審核同意后，分發到各黨（總）支部，貫徹執行。經過充分的準備工作，11月5日，我們召開了由各村兩委會成員、村婦女主任、村級后備干部、有關單位負責人、鄉機關全體干部共51人參加的動員大會。在會上，鄉黨委書記作了動員講話，統一了思想。鄉黨委副書記、紀委書記對“廉潔清風進萬家”教育活動作了部署，布置了任務。

二、深化學習，實效顯著。為使教育活動深入推進，取得實效，我們制訂了詳細的學習計劃，借此機會提高黨員干部的政策理論水平，思想認識和反腐倡廉能力。一是開展廉政學習活動。以支部為單位，組織黨員學習了十六屆四中全會精神、《四廉工程讀本》、《兩個條例》、《廉潔從政手冊》、《漁農村黨員干部學習教育讀本》等相關理論和精神。二是舉辦了一期廉政教育講座。專門邀請了市紀委方常委為全鄉黨員上了一堂生動的廉政教育講座。當天鄉政府四樓會議室座無虛席，80余人鴉雀無聲，方常委深入淺出和理論和歷歷在目的現實例子和與會者達到了內心的共鳴并使他們受到了深刻的教育。