第一篇：強化英語水平的三大方法

強化英語水平的三大方法

英語學習并沒有什么捷徑可走，是需要你為之付出很多的努力才能夠學好的，但是有一些學習方法可以助力你的英語水平提升，例如下面三點。

學習英語需要多種形式的神經刺激。

語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能

說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎???我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經意的“練習”才全面掌握了這門語言。

要著意“賣弄”。

新學會的詞匯和用法，應該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變為舊東西，又不斷接觸新東西，再將其變為舊東西，如此往復，才能不斷提高。

多“寫”

有的小伙伴總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力。

第二篇：如何提高英語水平的幾個小方法

如何提高英語水平的幾個小方法

出國留學，語言是基本要求，但是對很多學生來說又是一大難關。那么想提高自己的英語水平有哪些方法呢?

1.在最顯眼的地方貼詞匯標簽

把經常忘記或者重點需要記憶的單詞寫在標簽上，然后貼在冰箱、茶幾、窗戶、門、床頭等這些顯眼的地方，這樣比一味抱著單詞書記單詞要有效的多。

2.做一張單詞海報

有的時候貼標簽的方式過于零散，而且脫離了語境可能記起來也不是很扎實，這時候不妨在家里擺一張白板或者在墻上貼一張白紙，要大大的，這樣把難記的單詞結合詞組或句子寫在上面，抬眼便能看到，方便記。

3.測試并確定自己學習的最佳時機

找出你一天中學習效率最高的時間，也許是早飯后，也許是睡覺前，確定之后堅持在這個時間學習。

4.學唱英文歌

我們都知道聽英文歌是學習英語的一個很好的途徑，所以為什么不升級一下，直接唱出來呢，遇到喜歡的英文課，可以邊聽歌變邊把歌詞唱出來，這樣不僅可以避免聽歌時走神，而且也便于練習發音，更重要的是學會幾首英文歌以后撩漢撩妹什么的看上去逼格也高高的啊!

5.看英文笑話

休閑放松的時候看看英文笑話吧，可以學到不少地道的俚語和美國文化小知識!

6.語言交換

其實練習口語最好的方式莫過于找一個語言搭檔，你教ta中文，ta教你英文，互相提高，何樂而不為呢?在校生可以搭訕下學校的留學生，非在校生也可以在網絡平臺上試試哦。

7.把手機、電腦等電子設備都設置成英文

也許現在你還做不到將自己完全置身于一個全英文的環境，但是把手機、電腦等電子設備都設置成英文也是一種提前的適應啊，試試吧，剛開始可能有點不習慣，時間長了你會有意外的收獲的。

8.用英文聊天

用英文聊天是提高你的詞匯、語法和寫作的很好的方法。當話到嘴邊卻表達不出來的時候你就知道自己的問題在哪里啦!

小編在這里介紹的只是提升英語的技巧，童鞋們在接受的同時不要忘記英語還是日積月累練出來的哦!

第三篇：生產管理三大方法

生產管理的3大手法

摘要:

1、標準化所謂標準化，就是將企業里有各種各樣的規范，如：規程、規定、規則、標準、要領等等，這些規范形成文字化的東西統稱為標準（或稱標準書）。制定標準，而后依標準付諸行動則稱之為標準化。那些認為編制...1、標準化

所謂標準化，就是將企業里有各種各樣的規范，如：規程、規定、規則、標準、要領等等，這些規范形成文字化的東西統稱為標準（或稱標準書）。制定標準，而后依標準付諸行動則稱之為標準化。那些認為編制或改定了標準即認為已完成標準化的觀點是錯誤的，只有經過指導、訓練才能算是實施了標準化。管理水平的提升是沒有止境的。雖然標準化在國內許多企業有體系、制度、意識上的障礙，但必須拿出'明知山有虎，偏向虎山行'的氣魄，才能真正讓'中國制造'成為高品質的代名詞。

2、目視管理

目視管理實施得如何，很大程度上反映了一個企業的現場管理水平。無論是在現場，還是在辦公室，目視管理均大有用武之地。在領會其要點及水準的基礎上，大量使用目視管理將會給企業內部管理帶來巨大的好處。所謂目視管理，就是通過視覺導致人的意識變化的一種管理方法。目視管理有三個要點：

(1)、無論是誰都能判明是好是壞（異常）；

(2)、能迅速判斷，精度高；

(3)、判斷結果不會因人而異。

在日常活動中，我們是通過'五感'（視覺、嗅覺、聽覺、觸摸、味覺）來感知事物的。其中，最常用的是'視覺'。據統計，人的行動的60%是從'視覺 '的感知開始的。因此，在企業管理中，強調各種管理狀態、管理方法清楚明了，達到'一目了然'，從而容易明白、易于遵守，讓員工自主地完全理解、接受、執行各項工作，這將會給管理帶來極大的好處。

3、管理看板

管理看板是管理可視化的一種表現形式，即對數據、情報等的狀況一目了然地表現，主要是對于管理項目、特別是情報進行的透明化管理活動。它通過各種形式如標語/現況板/圖表/電子屏等把文件上、腦子里或現場等隱藏的情報揭示出來，以便任何人都可以及時掌握管理現狀和必要的情報，從而能夠快速制定并實施應對措施。因此，管理看板是發現問題、解決問題的非常有效且直觀的手段，是優秀的現場管理必不可少的工具之一。管理看板是一種高效而又輕松的管理方法，有效地應用對于企業管理者來說是一種管理上的大解。

第四篇：5個提升少兒英語水平的好方法

5個提升少兒英語水平的好方法

剛開始學英語的小孩子總是充滿了興趣，他們喜歡回到家跟你說課堂上學到的英文單詞，喜歡見到物品就大聲的用英語說出來。但是漸漸的你會發現，孩子的英語總是停留在某一個階段，怎么辦呢?瑞思學科英語在十多年英語培訓基礎上，特來支招~

一、選擇聽力材料，磨耳朵很重要。

不要拿孩子聽不懂的英語材料去訓練他們的聽力，對他們來說這只是噪音而已。在選擇少兒英語聽力材料時，節奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學習的關鍵。

二、先模仿，后發音，再練習

家長在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時候，鼓勵孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調。告訴他們不要害怕出錯，失敗是成功之母，犯錯一點都不可怕。對于發音不準確的孩子來說，鼓勵學習變得更加重要，即使在外面收到嘲笑也不應該氣餒，學習本就是一個曲折上升的過程，堅持下來一定會有所提高。

三、情境式口語練習效率高

只是對著書本學習英語該有多無聊啊，大聲說、積極去做才能將學到的知識用起來。模擬情景來幫助孩子練習口語是一個很不錯的方法。比如學習水果的相關單詞時，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來給你介紹水果，這一定會讓他們的積極性高漲。

四、要大聲朗讀，出聲朗讀，克服害羞和自卑

朗讀和默讀的區別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時又鍛煉了聽力。如果你每天堅持讀書半小時，你會發現有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優勢。

說到少兒英語課程體系的完備性，業界首屈一指的當屬瑞思學科英語了，下面就來一一盤點下瑞思少兒英語課程體系，是什么讓社會各界都對瑞思體系贊不絕口呢？

五、進行系統性的少兒英語培訓

說到系統完備，瑞思學科英語采用的是美國K12教育體制下完整的課程體系，教材教輔都是配套運用，直接對接美國SAT、ACT考試。瑞思課程從Pre-K到S5八個年級，其中八個年級又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大階段。

Pre-K — Stage 1在玩中學，初步感知知識，養成良好習慣

這一階段是孩子正確學習的開始，通過學習各種學科知識，孩子們腦海里開始形成基本的知識概念，養成學科英語思維，演講演示、團隊合作、項目管理等能力也在初步獲得。瑞思三個階段的課程是依照孩子認知水平和能力設計，完全符合少兒知識習得的規律。第一階段感知知識是什么，解決與所學知識直接相關的簡單問題;第二階段重點學知識和技巧，解決實際生活中的問題;第三階段強調聯系所學各種知識和技能間的關系，從而具備自主學習的能力。

Stage 2 — Stage 3 學了會用，鞏固知識，運用能力解決問題

這一階段是孩子們獨立學習的開始，通過掌握系統的學科知識和學科思維，并應用到日常生活交際中，孩子們各項能力得到穩步提升。

Stage 4 — Stage 5 用中再學，遷移知識，自主提升運用能力

這一階段是孩子自主學習的開始，孩子們綜合運用學習到的學科知識和學科思維，在與社會的溝通交流中，主動發展自己的能力，獲取新的知識。

接下來13-18歲青少年，通過Rise up的學習，瑞思學員英語水平可以順利銜接美國中學，并且能提前熟悉和適應美國教育的學習模式，培養地道美式英語思維，解決中國學生留學后“水土不服”等問題。

在瑞思，每年有十多萬家庭選擇讓孩子在瑞思學習，其中又有多數家庭選擇持續續費，讓孩子一直在瑞思學習英語，從幼兒園階段到小學階段再到中學階段，直到與美國名校無縫對接，信步國際名校。正是由于瑞思少兒英語課程體系的系統完備，浸入式英語環境的良性塑造，才讓瑞思在少兒英語培訓中脫穎而出，這也就是為什么瑞思家長們一而再，再而三地堅定選擇瑞思的原因了。

第五篇：英語水平測試題

英語水平測試題

班級—姓名—

一、按要求寫單詞。（20分）

1.she _______(賓格)

2.country _______

(復數)

3.stop________

(過去式)

4.three _________(序數詞)

5.China ________(形容詞)

6.I ______（名詞性物主代詞）7.boy

（復數)

8.swim _______(現在分詞)9.photo _______（復數)

10.mouse ________（復數）

二、找出單詞的正確譯文，將其標號填入前面的括號內。（20分）1．spring

A．春天

B．季節

C．夏天 2．morning

A．下午

B．中午

C．上午 3．May

A．五月

B．三月

C．六月

4．write a letter

A．寫報告

B．寫信

C．寫電子郵件 5．swim

A．游泳

B．蕩秋千

C．跑步 6．usually

A.通常

B.一般

C.經常 7．evening

A.晚上

B.早上

C.中午

8．have a picnic

A.數昆蟲

B.舉行野餐

C.做實驗 9．drink water

A.打架

B.講話

C.喝水

10．twelfth

A.十二

B.第十二

C.第二十

三、選擇填空。（20分）

1.My parents usually get up ________ 6:40.A.on

B.in

C.at.----What's the date today?

----____________ A.It's Tuesday.B.It's cool

C.It's April 1st..----Is Amy answering the phone?

----____________ A.Yes, he does.B.No, she is writing a letter.C.No, he isn't.4.There is a call ____ you.A.for

B.on

C.at

5.----__________?----They are listening to music.A.What do they do?

B.What are you doing?

C.What are your grandparents doing?

6.This is __________________duck.A.my

B.an

C.you 7.He’s __________________ an e-mail.A.writing

B.write

C.written

8.__________________ they playing sports? A.Are

B.Is

C.Am

9.Winter come Zoom and Zip don’t skate.They sleep.A.coming

B.come

C.comes

10.I’m making a birthday cake for ______________family.A.we

B.us

C.our / 2

四、選擇正確的答句。（10分）

（）1.What do you do on the weekend?

A.No, I'm going hiking.（）2.When is Children's Day?

B.I'm doing homework.（）3.Which season do you like best?

C.June 1st.（）4.Are you climbing the mountain?

D.Winter.I can play with snow.（）5.What are you doing?

E.I often do homework and go hiking.五、根據提供的情景，選擇正確的句子，將其標號填在題前的括號內。（10分）

A.Let's go to the zoo.B.Can you spell “window”? C.Good evening，Dad.D.Good night.E.This is Mr Zhang.F.Look at the new car.G.Come and sit here.H.It's my favouritecolour.()1.傍晚見到父親說：___________

()2.你想說這是我最喜歡的顏色：________

()3.你想叫人拼寫窗戶這個單詞，可以說：_________()4.你叫湯姆過來坐，可以說：________

()5.你想請別人欣賞這輛紅色法拉利小轎車，可以說：_______

六、閱讀理解（20分）

Mike: Hello.This is Mike.Is that Wu Yifan? Wu: Yes, this is Wu Yifan.What are you doing, Mike? Mike: I'm watching TV.What are you doing? And how is everybody doing? Wu: Just fine.I'm doing the dishes.My father is writing an e-mail in the study.My mother is sweeping the floor.And my brother is playing chess with my sister.Mike: What do you do on the weekend? Wu: I visit grandparents and go shopping.Mike: Do you want to go to the nature park? Wu: Sure.What time? Mike: At 1:30.Wu: OK.See you later.Mike: Bye.根據短文內容，判斷正（T）誤（F）。.（）1.Wu Yifan is watching TV.（）2.Mike is doing the dishes

（）3.Wu Yifan's father is writing an e-mail in the bedroom.（）4.Wu Yifan visits grandparents and goes shopping on the weekend.（）5.Wu Yifan wants to go to the Children's Park at 1:30 with Mike./ 2