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《大學語文與應(yīng)用文寫作》綜合練習題(二)B0615剖析

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第一篇:《大學語文與應(yīng)用文寫作》綜合練習題(二)B0615剖析

《大學語文與應(yīng)用文寫作》綜合練習題

(二)一、填空題 1.《詩經(jīng)》是 我國最早的一部 詩歌總集。最初稱為《詩》 或 《詩三百》,由于孔子曾以它為教導(dǎo)學生的教材,漢代 學者因之奉為經(jīng)典,遂稱為 《詩經(jīng)》。

2.《詩經(jīng)》按其內(nèi)容分為三部分,其中多為民歌的是 風 ; 多為貴族、士大夫所作的是 雅;多用于宗廟祭祀的是 頌。3.《詩經(jīng)》在句式上以 四言 為主,間或雜有二言直至九言的各種句式。多用 賦、比、興 手法?!对娊?jīng)》常常采用 疊章的形式。重復(fù)的幾章間,意義和字面都只有少量改變,造成 一唱三嘆 的效果。

4.《史記》是中國第一部紀傳體通史,全書共130篇,記載了上起黃帝,下迄漢武帝,共3000多年的歷史?!妒酚洝酚伞氨炯o”、“表”、“書”、“_世家_”、“列傳”五部分組成。5.司馬遷《史記》被魯迅先生譽為 “史家之絕唱,無韻之離騷”?!熬刻烊酥H,通古今之變,成一家之言”是 司馬遷提出來的 6.宋詞風格一般分 婉約 和 豪放 兩派。7. 柳永 是專力作詞的第一人,宋詞在其手中發(fā)生了重大變化。他創(chuàng)作了大量 慢詞。(教材P73)8.元雜劇 是中國戲劇的成熟形式。被稱為元曲四大家是關(guān)漢卿 鄭光祖 白樸 馬致遠。

9.王實甫所創(chuàng)作的 《西廂記》,是中國古典戲劇的杰作。劇本描寫了 崔鶯鶯 和張生的愛情故事,歌頌了他們追求自由婚姻、反抗封建禮教的精神,提出了“ 愿普天下有情人都成眷屬 ”的主題。

10.鶯鶯和張生的故事最早見于唐代___元稹 _______的傳奇小說_____《鶯鶯傳 》_________,但其中的張生是負情薄幸的風流才子,鶯鶯是個甘遭遺棄、逆來順受的千金小姐。直到金代,______董解元的___的諸宮調(diào)《西廂記》才對故事情節(jié)作了較大的改動,變悲劇為喜劇。

11.《西廂記》【幺篇】中“但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第”一句,表現(xiàn)了崔鶯鶯珍惜愛情,輕視功名利祿的思想感情 12.《紅樓夢》原名《石頭記》,該書以 賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心,以四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。

13.《紅樓夢》中

“兩彎似蹙籠眉,一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁,妖襲一身之病,淚光點點,嬌喘微微閑靜時如姣花昭水,行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅,病如西子勝三分?!边@寫的是

林黛玉。

14.以徐志摩為代表的 “新月詩派”,借鑒國外象征主義詩歌,意欲在詩歌中去處散文成分,用詩的思考方法和表現(xiàn)方法進行“純詩”的追求,提出了詩歌的“三美” 主張,強調(diào)藝術(shù)上的“和諧”、“均齊”,著意于主觀情緒的客觀化。

“三美”是指_音樂美_______、_建筑美_______和___繪畫美_____。15.“四書”是指《孟子》、《大學》、《中庸》和《論語》。

26.先秦散文,想象豐富,辭藻華麗,大量運用古代神話,被稱為最有文學色彩的是《莊子》

30.____唐詩____、__宋詞______,堪稱中國文學的雙璧。_柳永_______是宋朝專力作詞的第一人,他開創(chuàng)了長調(diào)的慢詞,使詞的規(guī)模發(fā)生了顯著變化。31.進入南宋,詞跨入了一個新的發(fā)展時期,其中最杰出的代表當推 ___辛棄疾_____。他繼承蘇軾詞的豪放風格并加以發(fā)展,把詞的藝術(shù)提高到一個新的境界。31.“有酒惟澆趙州土”出自清代著名詞人 納蘭性德的詞_金縷曲 贈梁汾_______。梁汾,是指納蘭性德的好友__顧貞觀______。32.4.《史記》是中國第一部紀傳體通史,全書共130篇,記載了上起黃帝,下迄漢武帝,共3000多年的歷史。《史記》由“本紀”、“表”、“書”、“_世家_”、“列傳”五部分組成。35._____元雜?。撸撸呤侵袊鴳騽〉某墒煨问?。

33.望洋興嘆、大方之家、井底之蛙、夏蟲語冰、太倉一粟這些成語出自于莊子的_《秋水》_______。

二、單項選擇題

1.我國古代第一部詩歌總集是(B)

A.《楚辭》 B.《詩經(jīng)》 C.《古詩源》 D.《古詩十九首》 2.《詩經(jīng)》中,指代“地方民歌”的是:(B)A.頌B.風C.賦D.雅

3.《蒹葭》出自《詩經(jīng)·國風》中那一部分。(C)A.周南B.王風C.秦風D.陳風

4.提出“文章合為時而著,歌詩合為事而作”著名主張的作家和詩人是:(B)A.杜甫 B.白居易 C.辛棄疾 D.韓愈

5.白居易和元稹等人當時推進的文學改革運動叫做(B)運動。

A.古文B.新樂府C.新文化D.文學改良

6.《詩經(jīng)》中保存民歌最多的是(B)A.國風 B.大雅 C.頌 D.小雅 7.北宋開豪放一代詞風的詞人是:(D)A.柳永B.周邦彥C.辛棄疾D.蘇軾 8.下面哪一首詞不是辛棄疾的作品:(D)A.水龍吟·登建康賞心亭B.摸魚兒·更能消幾番風雨C.西江月·明月別枝驚鵲D.念奴嬌·赤壁懷古

9.下面哪一首詞屬于豪放派作品:(B)

A.如夢令·常記溪亭日暮B.破陣子·醉里挑燈看劍C.鵲橋仙·纖云弄巧D.相見歡·無言獨上西樓

10.《金縷曲·贈梁汾》題目中的“梁汾”指的是納蘭性德的知己好友(C)。A.曹寅B.洪升C.顧貞觀D.吳兆騫

11.《金縷曲·贈梁汾》里“有酒惟澆趙州土”中的“趙州”暗指(D)A.孟嘗君田文B.春申君黃歇C.信陵君魏無忌D.平原君趙勝 12.清代詞壇的當之無愧的第一人是:B A.朱彝尊B(yǎng).納蘭性德C.陳維崧D.龔自珍 13.《長恨歌》講述的是(A)的故事。

A.唐明皇與楊玉環(huán)B.漢元帝與王昭君C.焦仲卿與劉蘭芝D.侯方域與李香君

34.在莎士比亞筆下,哈姆雷特是一位(C)。A.紈绔子弟B.偏執(zhí)狂C.人文主義者D.夸夸其談的人

35.在《哈姆雷特》中,哈姆雷特是哪個國家的王子。(D)A.英國B.法國C.挪威D.丹麥

36.下面哪一項不是《詩經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法(C)

A.賦B.比C.論D.興

37.下面哪首詩不是白居易的作品(C)

A.《長恨歌》B.《琵琶行》C.《春江花月夜》D.《大林寺桃花》 36.下面哪一位詞人不屬于宋代詞人(C)A.辛棄疾B.李清照C.李煜D.蘇軾 37.中國古代文人經(jīng)常表達的“懷才不遇、報國無門、壯志難酬”的思想和心態(tài)常常用(C 來形容。

A.悲憤B.郁悶C.塊壘D.傷懷

38.“求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣”中的“劉郎”指的是:(D)A.劉裕B.劉徹C.劉秀D.劉備

39.納蘭性德生活在清代哪位皇帝執(zhí)政的時代。(C)A.雍正B.乾隆C.康熙D.嘉慶

40.下面哪一首詩不是徐志摩的作品。(A)

A.《斷章》B.《雪花的快樂》C.《再別康橋》D.《偶然》 41.下面哪一位不屬于道家學派(D)A.莊子B.老子C.列子D.韓非子

42.被王夫人稱為“孽根禍胎、混世魔王”的是(D)A.賈璉B.賈環(huán)C.賈蕓D.賈寶玉

43.下面不是莎士比亞戲劇作品的是(D)

A.奧賽羅B.羅密歐與朱麗葉C.哈姆雷特D.俄狄浦斯王 44.《西廂記》講述了(B)的故事。

A.漢元帝與王昭君B.張君瑞與崔鶯鶯C.柳夢梅與杜麗娘D.范蠡與西施 45.《秋水》中,“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是(A)A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制

C.人的認識受到先天素質(zhì)的限制 D.人的認識受到后天教育的限制 46..對《西廂記》[ 耍孩兒] 一曲分析不正確的一項是:(C)A“司馬青衫”系用典,出自白居易《琶琵行》中“江州司馬青衫濕”一句; B“伯勞東去燕西飛”亦系用典,化用了樂府詩《東飛伯勞歌》中的詩句; C“雖然眼底人千里,且就盡生前酒一杯”句是借酒澆愁,及時行樂的表現(xiàn); D“眼中流血,心內(nèi)成灰”,這是鶯鶯送別張生悲戚、依戀、怨恨的集中表現(xiàn)。47.我國第一部紀傳體通史著作是(C)A、《左傳》 B、《戰(zhàn)國策》 C、《史記》 D、《春秋》 48.中唐新樂府運動的倡導(dǎo)者是(C)A、韓愈

B、杜甫

C、白居易

D、李賀 49.《石頭記》是(C)的原名。

3.在王實甫的《西廂記》中,張生請來救兵,解除了普救寺的危機。(∨)4.在王實甫的《西廂記》中,張生最終上京趕考,并考中了舉人。(×)5.在王實甫的《西廂記》描述的是窮秀才張生未能考取功名,不能和崔鶯鶯團聚,相思成疾的故事。(×)

6.鶯鶯在這兩首曲子里反復(fù)叮囑張生不要“始亂終棄”,從一個側(cè)面揭示了這是封建社會常見的事,也是整個社會存在的嚴重社會問題。(∨)

7.女主人公在這兩支曲子里提到“但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第”、“你卻休‘金榜無名誓不歸’”等句,反映了女主人公重愛情而鄙薄功名的進步思想。(∨)8.儒家學派的創(chuàng)始人是孟子。(×)

9..老子是春秋時期道家學派創(chuàng)始人,其核心思想是相對主義和詭辯論,視“逍遙游”為人生最高境界。(×)10..司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史。(∨)11.《寫在人生邊上》是錢鐘書的散文集。(∨)

12,《長亭送別》是王實甫的名作《西廂記》中的一折。它寫梁山伯與祝英臺同窗早已心相許,樓臺再會訴衷情,可憐十八送別時,君豈知是女兒身。(×)13.《詩經(jīng)》是中國文學史的光輝起點同時也是我國浪漫主義文學傳統(tǒng)的源頭。(×)14.孔子名丘,字仲尼,是道家學派的創(chuàng)始人。(×)

15.《圍城》以趙辛楣為小說的中心人物和線索人物,圍繞著上海和三閭大學兩個地方展現(xiàn)了主人公留學、戀愛、求職、婚姻等人生過程。(×)

16《圍城》中作者對學者、名流、教授、名媛、淑女的愛情糾葛、人事傾軋及道德墮落,給予了毫不留情的解剖和諷刺,繪出了當時病態(tài)知識分子群的長幅畫卷,被譽為現(xiàn)代版的“儒林外史”。(∨)

17.“這一張文憑,仿佛有亞當、夏娃下身那片樹葉的功用,可以遮羞包丑,小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來?!?出自錢鐘書的短篇小說《上帝的夢》。(×)18.蘇文紈是《圍城》中一個外柔內(nèi)剛、頗有心計的女子。她把自己扮演得楚楚可憐,與方鴻漸越走越近,后來成為了方鴻漸婚姻中的女主人。(×)19《圍城》、《寫在人生邊上》都是錢鐘書先生的長篇小說。(×)

20.《紅樓夢》是我國古代小說中文學價值最高的一部巨著,是一部形象的中國封建社會的盛衰史。小說中“紅樓”指古代女子的居住的深閨大宅,不能理解為“豪門貴族”的代稱。(×)

21.“早聽人一句話,也不至有今日。別說老太太、太太心疼,就是我們看著也??”。這是林黛玉探望賈寶玉時的語言。(×)

22.賈政和寶玉之間的矛盾實質(zhì)是封建倫理道德和青年呼喚個性解放,追求率真生活之間的矛盾。(∨)

23“細看形容,與眾不同:兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩奤之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!边@是對薛寶釵的外在形象描寫。(×)35.“一個是良閬苑仙葩,一個是美玉無瑕?!遍佋废奢猓簜髡f中仙人的園林,仙葩,即仙花,指黛玉。美玉無瑕:瑕,玉的疵紋,指寶玉。(∨)

36.崔鶯鶯在這兩支曲子里提到“但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第”、“你卻休‘金榜無

風雨總是暫時的,風浪總歸會平息,青山綠樹是永恒的,一切美好事物的生命力終究不可遏止。(或“人生道路總不會一帆風順,只要逆流而上,搏擊風雨,就能達到青山綠樹的理想境界,享受勝利的樂趣”)

第二篇:大學語文應(yīng)用文寫作

自薦書

您好!感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書,謝謝!

我是xx學院2013屆專科畢業(yè)生。得知貴公司的發(fā)展前景廣闊,我在慮了自身的條件以后我覺得我的條件是符合貴公司要求的,所以我對貴公司的職位產(chǎn)生了濃厚的興趣,我相信我能夠做好貴公司給我提供的工作崗位,故毛遂自薦。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。在大學期間,我主修電子檢測與管理專業(yè),我熱愛我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力。在這兩年里,我所學習的內(nèi)容包括無線電裝接工、傳感器原理及應(yīng)用、c語言技術(shù)教程、auto cad、電路與模擬電子技術(shù)等,并拿到了全國初級電工資格認證、auto cad中級制圖員證書,全國計算機等級一級證書,能熟練操作計算機辦公軟件,熟悉電子類的電路原理和結(jié)構(gòu)性能。課余,我努力學習英語、計算機和電子方面的知識,并積極參加實踐,曾在電子廠工作過一個月,具備該方面的基本知識和較強的動手能力,同時不斷加強自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

大學里,我積極參加院系舉辦的各種活動,比如迎新生晚會,送畢業(yè)生晚會;擔任學生干部,積極參加志愿者服務(wù)活動,下課余時間做各種兼職,比如:酒店服務(wù)員、手機促銷員、群眾演員等都在不同程度上得到了鍛煉和考驗,具有吃苦耐勞的精神和很強的事業(yè)心,正直和努力使我做人的原則,我興趣愛好廣泛。我渴望能在光闊的天空里展露自己的才能,期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高,因此我希望能加入貴公司。

我熱忱地期待在電子方面得到你的垂青和接納。如蒙貴單位錄用我會用我的努力與專業(yè)知識為貴公司做出貢獻。

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,蓬勃發(fā)展。

靜候您的佳音!

此致 敬禮!

自薦人:xxx 2013年07月24日篇二:淺論大學語文中的應(yīng)用文寫作教學

淺議大學語文中的應(yīng)用文寫作教學

蘭州科技職業(yè)學院 保玉勝

【摘要】 對于當代大學生來說,好的應(yīng)用文寫作能力能有效的提高畢業(yè)后進入社會的競爭力。而當前大學語文的教學中,應(yīng)用文寫作教學與社會需求嚴重脫節(jié)。改革大學語文的應(yīng)用文教學,使應(yīng)用文的課堂教學更加貼近社會生活,更能符合社會對當代大學生應(yīng)用文寫作能力的需求。

【關(guān)鍵詞】

引言:在當前社會中,應(yīng)用文在生活工作中的運用越來越廣泛。因此,對于當代大學生來說,熟練地掌握與運用應(yīng)用文寫作就顯得極為重要。而要想很快提高應(yīng)用文寫作的能力,在大學應(yīng)用文的教學中,教師就必需充分的認識到應(yīng)用文寫作對于當代大學生的重要性,還應(yīng)該充分了解當前應(yīng)用文寫作中存在的問題,提高應(yīng)用文的教學水平。

一、應(yīng)用文寫作對當代大學生的重要性

大學語文作為當代大學里的基礎(chǔ)學科,不僅要陶冶當代大學生的修養(yǎng)情操與人文素養(yǎng),同時還應(yīng)該提高當代大學生的日常交際能力、口頭表達能力以及寫作能力,為大學生進入社會工作打下良好的基礎(chǔ)。按我國社會現(xiàn)狀來說,大學生畢業(yè)后大多進入企業(yè),成為企業(yè)技術(shù)層與管理層的人才;而這些層面工作的展開,常常需要應(yīng)用文的寫作。企業(yè)在進行人才招聘時也非常注重學生的應(yīng)用文寫作能力。面試時企事業(yè)單位除了考察學生的英語、計算機以及專業(yè)知識外,常常還會添加運用文寫作能力的測試,以考慮其能否勝任相應(yīng)的工作。學生除了具有很強的專業(yè)知識外,還應(yīng)該具有較強的應(yīng)用文寫作能力,這樣才有可能進入自己理想的企業(yè),獲得滿意的工作。而如果學生在大學畢業(yè)后連通知、請示等最基本的應(yīng)用文都不會寫,便很可能會與自己中意的工作失之交臂。

二、大學語文教學中應(yīng)用文教學的現(xiàn)狀 1.教學教材內(nèi)容落后、缺乏權(quán)威性。

當今大學的應(yīng)用文教學教材嚴重滯后,教學內(nèi)容以及觀念過于陳舊,無法滿足時代與社

會對應(yīng)用文的要求。許多教材內(nèi)容長期沒有更新,結(jié)構(gòu)的安排也不合理。大部分教材中關(guān)于應(yīng)用文的教學板塊都是傳統(tǒng)的“先格式、再范文、最后注意事項”模式,教學內(nèi)容往往只是簡單地對應(yīng)用文寫作知識進行闡述,而忽略了應(yīng)用文作為實用性文體的實用價值。

當下的應(yīng)用文教材的教學內(nèi)容還缺乏權(quán)威性。許多教材中,教材內(nèi)容的理論編排不夠深入,許多概念的闡釋十分模糊,應(yīng)用文文種的分類不盡準確;甚至于許多應(yīng)用文的格式也不規(guī)范,缺乏統(tǒng)一性、標準性以及科學性。2.學生對應(yīng)用文寫作缺乏興趣,對應(yīng)用文的重要性認識不足。

由于長期以來我國的教育均為應(yīng)試教育,學生從小學到中學再到大學,學習往往都是以應(yīng)付考試為目的,極少考慮所學東西是否與步入社會工作有關(guān)。學生對于應(yīng)用文寫作的學習缺乏鉆研的勁頭,無法真正的認識到應(yīng)用文的重要性。同時,由于應(yīng)用文的寫作具有較強的針對性與時效性,格式、語體等都有一定的要求,寫作顯得呆板無新意,學生很難對其產(chǎn)生興趣。3.教師的教學方法落后,教學模式僵化。

教師的教學往往都是傳統(tǒng)的填鴨式,缺乏與學生互動。教師按照講理論、講范文、布置練習的固有模式對學生進行內(nèi)容的灌輸,沒有注重應(yīng)用文的實用性,缺乏新鮮感與吸引力,教學效果極差。同時,由于當今大學教師大都是從中文專業(yè)畢業(yè)后直接進入大學進行任教,缺乏企事業(yè)單位以及其他機關(guān)單位的工作經(jīng)驗,對應(yīng)用文的運用認識不足。教學中教師往往只是照本宣科,沒有結(jié)合社會經(jīng)驗進行教學,教學效果自然會差強人意。

三、促進大學語文應(yīng)用文教學的方法 1.改進教學內(nèi)容,規(guī)范大學應(yīng)用文問題。

由于當下大學應(yīng)用文教學內(nèi)容落后,與社會嚴重脫節(jié),為增強運用文體的時效性與時代感,則必須改進當前的應(yīng)用文的教學內(nèi)容。同時還應(yīng)該相應(yīng)地使大學教材里的應(yīng)用文文體規(guī)范化,避免教師教學過程中遇到應(yīng)用文概念不清晰等情況。2.全面提高學校、教師、學生對應(yīng)用文重要性的認識 學校作為培養(yǎng)社會人才基地,必須充分認識到當前學生應(yīng)用文寫作方面的薄弱。學校應(yīng)不再把應(yīng)用文寫作課當選修課或者考查課,而應(yīng)該在專業(yè)課上相應(yīng)地增加應(yīng)用文寫作的課程。同時,學校還應(yīng)該對應(yīng)用文教師進行一些技能培訓(xùn),以提高教師的教學技能與應(yīng)用文寫作能力。除此之外,學校還應(yīng)該定期舉辦應(yīng)用技能大賽,積極鼓勵學生參加比賽。通過的比賽的形式相應(yīng)的提高學生的應(yīng)用文寫作能力與意識。

對于擔任教學任務(wù)的教師來說,更應(yīng)該充分認識到應(yīng)用文寫作的重要性。教師作為傳道

授業(yè)解惑者,必須自己首先認識到,才能更好的對學生進行教學。教師在教學的過程中還應(yīng)該將這種認識引渡到學生身上,使其充分認識到應(yīng)用文對于其今后的生活工作的重要性。其次,還應(yīng)該加強日常應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練,只有通過勤學苦練,才能更加扎實地掌握應(yīng)用文的寫作。

3.增強教師應(yīng)用文的教學能力

教師教學能力的強弱直接影響著學生的學習效果的好壞,教師對于應(yīng)用文的教學首先應(yīng)該提高自身應(yīng)用文寫作的能力。教師應(yīng)該從自身做起,努力學習各種具有時代感的應(yīng)用文體,摒棄已過時的應(yīng)用文寫作方式,與時俱進,增進自己應(yīng)用文的寫作技能。教師只有通過不斷的學習實踐,才能更好的掌握應(yīng)用文寫作的相關(guān)知識,增進教學的專業(yè)素養(yǎng)。教師還應(yīng)該積極參與學校舉辦的教師技能培訓(xùn),增進與同行業(yè)教師之間的交流與溝通,學習先進的教學技能與教學方法。

結(jié)束語:應(yīng)用文寫作已成為人們?nèi)粘5纳罟ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠郑诮處煹慕虒W過程中,必須充分的認識到應(yīng)用文對于學生今后的工作與生活的重要性,運用先進的教學理念與方法,提高學生運用文的寫作能力與實際運用能力。參考文獻

【1】 洪威雷

【2】

【3】 《應(yīng)用文寫作學新編》 中華書局 《淺論大學語文中的應(yīng)用文寫作教學《應(yīng)用文寫作課程教學改革當議》 2010化教育篇三:大學語文應(yīng)用文寫作個人簡歷

個人簡歷

基本情況

姓名:xxx 性別:女性

名族:漢族

出生年月:1992年02月09日

籍貫:江蘇省鹽城市

政治面貌:團員

專業(yè):電子檢測與管理

學歷:大專

學制:三年

畢業(yè)學校:xxx 畢業(yè)時間:2014年7月

計算機:全國計算機等級一級、auto cad中級制圖員

英語:全國英語等級三級,四級

其他:全國初級電工資格認證

聯(lián)系方法:

手機:

聯(lián)系地址:江蘇省鹽城市

郵箱地址:

專業(yè)課程:傳感器原理及應(yīng)用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術(shù)、auto cad、c語言程序設(shè)計

個人鑒定:

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神;精神積極向上、對工作努力勤奮,有較強的學習能力,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn);具備獨立進行客戶服務(wù)和技術(shù)支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結(jié)構(gòu)性能;具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動,興趣廣泛。

求職意向:

生產(chǎn)管理技術(shù)支持(實習)

工作經(jīng)驗:

在上學期間利用課余時間到校外做兼職,例如:酒店服務(wù)員、手機促銷員、群眾演員等。

第三篇:《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》綜合練習題

《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》綜合練習題

一、單選題對重要事項或者重大行動作出安排、獎懲有關(guān)單位及人員、變更或撤銷下級機關(guān)不適當?shù)臎Q定事項用

A決定;B公告;C決策;D命令下列哪個事由,根據(jù)《辦法》,不可以使用“決定”

A嚴懲嚴重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排;

B大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理;

C授予xxxxxx全國勞動模范的稱號的嘉獎;

D在太平洋xx地區(qū)試驗運載火箭,使過往船只周知在寫作決定這一文種時,下列公文構(gòu)成要素中應(yīng)當去掉的一項是

A.簽發(fā)人;B.發(fā)文機關(guān)名稱;C.公文標題;D.成文日期答復(fù)上級機關(guān)的詢問,使用

A.通報;B.請示;C.報告;D.通知___用于向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)上級機關(guān)的詢問。

A.請示;B.報告;C.公告;D.辦法某單位制定了《干部廉政守則》,擬呈送上級,應(yīng)用___行文。

A、通知;B、報告;C、簡報;D、通報定期的、常規(guī)的工作匯報,用

A.簡報;B.通報;C.函;D.報告根據(jù)事由:“××公司發(fā)行重點鋼鐵企業(yè)債券”,應(yīng)使用的文種是 A通報;B通知;C通告;D決定題干:電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文,宜用

A通知;B公告;C通告;D公報告知人民群眾某一地區(qū)在一定時間內(nèi)禁止通行各種機動車輛,宜使用

A.通知;B.公告;C.通告;D.決定發(fā)布各級行政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定的行政法規(guī)和規(guī)章,用

A、通知;B、命令;C、通告;D、指示。某市地方稅務(wù)局公布征收稅款事項,用___行文。

A、通知;B、公告;C、通告;D、函。對下級機關(guān)布置工作,闡明工作活動的指導(dǎo)原則,可用___行文。

A、函;B、批復(fù);C、指示;D、通知;答復(fù)下級機關(guān)的請示事項,應(yīng)該用

A 指示;B批復(fù);C通知;D意見人民代表向同級人民代表大會提出的請會議審議事項的文種是

A 建議;B 意見;C 提案;D 議案作為行政公文的“議案”,其發(fā)文機關(guān)應(yīng)是

A、政府的職能部門或有關(guān)工作部門;B、人大代表;

C、社會企事業(yè)單位及其部門;D、政府機關(guān)某跨國公司遇有減少注冊資本等重大情況,應(yīng)當發(fā)布

A.通告;B.通知;C.通報;D.公告

二、多選題:辛亥革命以后,南京臨時政府對沿用已久的封建王朝的文書工作進行了全面改

革,于1912年元月頒布了新的公文格式,規(guī)定的公文文種有

A令;B咨;C呈;D示;E狀清代時臣僚們上報給皇帝的文書,主要有

A.咨呈;B.報告;C.奏本;D.啟本;E.題本公文寫作所運用的表達方式主要有

A敘述;B描寫;C抒情;D議論;E說明應(yīng)用文按照使用領(lǐng)域劃分,包括

A國家行政機關(guān)公文;B日常事務(wù)公文;C專業(yè)工作應(yīng)用文;D日常生

活應(yīng)用文應(yīng)用文的立意應(yīng)該遵循的原則

A正確;B新穎;C深刻;D明確;E集中應(yīng)用文進入擬稿階段的步驟是

A.明確發(fā)文主旨;B.收集有關(guān)材料;C.深入調(diào)查研究;D.擬出寫作

提綱;E.認真起草正文應(yīng)用文中常見的結(jié)構(gòu)方式有

A總分式;B遞進式;C并列式;D分總式下列公文不屬于國家行政機關(guān)公文的是

A會議記錄;B議案;C辦法;D計劃;E函下列屬于國家行政機關(guān)法定公文文種的是

A.條例;B.章程;C.規(guī)則;D.規(guī)定;E.守則在以下的規(guī)章類文書中,屬于法定公文文種的有

A.決議;B.公告;C.報告;D.函;E.會議紀要

三、判斷題:命令的最明顯特點是約束性。公布法律的命令以及施行重大強制性方針政策時發(fā)布的命令稱之為法令文件。各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位有關(guān)表彰、處分、機構(gòu)編制、人事安排等事項都可

用決定行文。對重要事項或者重大行動做出安排,用指示.5 xxxx商場大型服裝展銷公告。xxxx縣稅務(wù)局通知建筑稅納稅的有關(guān)事項,用公告。國家稅務(wù)總局關(guān)于個體工商戶必須依法納稅的通告。中共xxxx市紀律檢查委員會公布關(guān)于嚴肅黨紀、杜絕“走后門”等不正之風的有關(guān)規(guī)定,用通告。

四、填空題:文章是人類在社會生活中___、___和___的篇章形式的書面語言。日常生活和工作中經(jīng)常使用的,為某種具體的使用目的而寫的文章的文體,是

完成具體工作或辦事的一種工具的文體是___。應(yīng)用文有實用性、___、規(guī)范性、語言簡潔、準確、得體及___等幾個主要特性。應(yīng)用文有___功用、溝通協(xié)調(diào)功用、___功用、法律約束功用___及___功用。應(yīng)用文立意的特點有___性、單一性和___性等幾個方面。行政公文是行政機關(guān)在行政管理過程中形成的具有___和___的公文。公文稿在送領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)之前應(yīng)當由辦公廳(室)審核把關(guān),其意義在于:(1)可

為領(lǐng)導(dǎo)人節(jié)省時間,(2)可使本機關(guān)各部門所起草的公文稿避免矛盾、重復(fù)和脫

節(jié)現(xiàn)象,(3)可以___,有利于文件的貫徹。命令是發(fā)文者對所屬下級機關(guān)或人員發(fā)布的具有___、___、___的下行公文。對重要事項或者重大行動作出安排,獎懲有關(guān)單位及人員,變更或者撤銷下級

機關(guān)不適當?shù)臎Q定事項,可用___。___是行政機關(guān)依據(jù)法定職權(quán),就有關(guān)重要事項向國內(nèi)外公開發(fā)布的使用文

體。

五、簡答題:試論加強公文寫作人員素質(zhì)修養(yǎng)的重要性及其修養(yǎng)的途徑。越級行文一般是不允許的,只有哪些特殊情況才可以越級行文?越級行文時應(yīng)

注意什么問題?按照公文的行文方向?qū)⒐姆诸悾畼俗⒅黝}詞應(yīng)注意哪些問題?按照公文標題的寫作和要求,為下面一篇公文補寫一個標題.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu):

國務(wù)院同意財政部、國家計委、審計署、中國人民銀行、監(jiān)察部《關(guān)于清理檢查

預(yù)算外資金的意見》,現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

國務(wù)院

二○○六年四月七日

六、寫作題:運用公文格式和文種使用等知識,指出下例中的錯誤

民政局文件

濱民政辦(2008)32號

濱海市民政局關(guān)于全市民政工作會議紀要

各縣民政局并抄報省民政廳:

現(xiàn)將全市民政工作會議紀要發(fā)給你們,請貫徹執(zhí)行。

濱海市民政局

二○○八年八月八日運用所學,評析下列公文,并對其進行修改。

xxxx市人大常委會關(guān)于在城區(qū)內(nèi)禁止燃放煙花爆竹的決定

發(fā)文單位事由文種(2004年12月28日 xx xx市第十一屆人大常委會第十四次會議通過)題注

xxxx市第十一屆人大常委會第十四次會議聽取審議了市人民政府關(guān)于在城

市城區(qū)禁止燃放煙花爆竹議案辦理情況的報告,對此作出如下決定:

一、禁止燃放煙花爆竹,對于移風易俗,減少環(huán)境污染,防止火災(zāi)和人身傷害

事故,維護社會秩序,建設(shè)現(xiàn)代化文明城市,具有重要作用。禁放工作是利國利

民之舉,勢在必行。

二、自 2005年1月31日起,城區(qū)內(nèi)所有黨政軍機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位

不得燃放煙花爆2006年4月 1日起,城區(qū)范圍內(nèi)一律禁放煙花爆竹。但是,經(jīng)

市政府批準的為舉行重大慶?;顒铀挤诺臒熁ㄑ婊鸪?。

三、市人民政府要根據(jù)本決定制定具體實施辦法、認真組織實施。全市各級黨政

機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位,要堅決執(zhí)行本決定,為人民群眾作出表率。公安、工商行政管理、城市管理、環(huán)境保護及新聞等部門要齊抓共管真正負起責任。廣

大市民要響應(yīng)號召,移風易俗,自覺遵守有關(guān)規(guī)定,保證城區(qū)禁放煙花爆竹工作的順利進行。

xxxx市人大常委會社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理工作會議將于2004年8月20日在南京石城會議中心召開,主辦單位南京市人民政府擬發(fā)一個通知。要求各區(qū)人民政府派2名代表參加,請

代寫這篇公文正文部分的開頭。

第四篇:大學語文應(yīng)用文寫作個人簡歷(精選)

個人簡歷

基本情況

姓名:XXX

性別:女性

名族:漢族

出生年月:1992年02月09日

籍貫:江蘇省鹽城市

政治面貌:團員

專業(yè):電子檢測與管理

學歷:大專

學制:三年

畢業(yè)學校:XXX

畢業(yè)時間:2014年7月

計算機:全國計算機等級一級、Auto CAD中級制圖員

英語:全國英語等級三級,四級

其他:全國初級電工資格認證

聯(lián)系方法:

手機:

聯(lián)系地址:江蘇省鹽城市

郵箱地址:

專業(yè)課程:傳感器原理及應(yīng)用、無線電裝接工、電路與模擬電子技術(shù)、Auto CAD、C語言程序設(shè)計

個人鑒定:

本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神;精神積極向上、對工作努力勤奮,有較強的學習能力,可以勝任不同環(huán)境下的挑戰(zhàn);具備獨立進行客戶服務(wù)和技術(shù)支持的能力。

熟悉電子類的電路原理知識及結(jié)構(gòu)性能;具有良好的計算機操作及管理能力。在學校積極參加院系舉辦的活動,興趣廣泛。

求職意向:

生產(chǎn)管理技術(shù)支持(實習)

工作經(jīng)驗:

在上學期間利用課余時間到校外做兼職,例如:酒店服務(wù)員、手機促銷員、群眾演員等。

第五篇:大學語文應(yīng)用文寫作自薦書

自薦書

您好!感謝尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書,謝謝!

我是XX學院2013屆??飘厴I(yè)生。得知貴公司的發(fā)展前景廣闊,我在慮了自身的條件以后我覺得我的條件是符合貴公司要求的,所以我對貴公司的職位產(chǎn)生了濃厚的興趣,我相信我能夠做好貴公司給我提供的工作崗位,故毛遂自薦。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。在大學期間,我主修電子檢測與管理專業(yè),我熱愛我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力。在這兩年里,我所學習的內(nèi)容包括無線電裝接工、傳感器原理及應(yīng)用、C語言技術(shù)教程、Auto CAD、電路與模擬電子技術(shù)等,并拿到了全國初級電工資格認證、Auto CAD中級制圖員證書,全國計算機等級一級證書,能熟練操作計算機辦公軟件,熟悉電子類的電路原理和結(jié)構(gòu)性能。課余,我努力學習英語、計算機和電子方面的知識,并積極參加實踐,曾在電子廠工作過一個月,具備該方面的基本知識和較強的動手能力,同時不斷加強自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

大學里,我積極參加院系舉辦的各種活動,比如迎新生晚會,送畢業(yè)生晚會;擔任學生干部,積極參加志愿者服務(wù)活動,下課余時間做各種兼職,比如:酒店服務(wù)員、手機促銷員、群眾演員等都在不同程度上得到了鍛煉和考驗,具有吃苦耐勞的精神和很強的事業(yè)心,正直和努力使我做人的原則,我興趣愛好廣泛。我渴望能在光闊的天空里展露自己的才能,期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高,因此我希望能加入貴公司。

我熱忱地期待在電子方面得到你的垂青和接納。如蒙貴單位錄用我會用我的努力與專業(yè)知識為貴公司做出貢獻。

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,蓬勃發(fā)展。

靜候您的佳音!

此致

敬禮!

自薦人:XXX

2013年07月24日

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