第一篇：教師道德責任的承擔及其重要意義（范文）

教師道德責任的承擔及其重要意義

教育學是一種責任之學，教育工作本來就與責任密切相關，并要求教師承擔相應的專業(yè)責任。教師的專業(yè)責任是其作為一個專業(yè)人員不可或缺的專業(yè)道德品質，包括對教育專業(yè)的責任以及對學生的責任，對專業(yè)的承諾以及義務的履行。選擇教師作為終身職業(yè)的人們，應該為自己的選擇負責，承擔應有的職責。

教師所從事的是一種非常特殊的專業(yè)工作，“教師”一詞從產生之日起就被賦予責任的內涵。教師角色本身就意味著：教師必須“教書育人”，教師應該“因材施教”、“循循善誘”以及“長善救失”等等，這些必然或應然的要求規(guī)范著教師在教育活動中的行為。而教師與學生之間那種特殊的人際關系，更折射出教師對學生應承擔的責任，因為“從倫理角度上講，你若是控制一個人的幸福、利益或者是命運，那么你就對這個人負有一定的義務或者是責任”①。這種責任可用法律來界定，也可以用倫理原則加以規(guī)范。在教育活動中，教師正是通過采取一系列行動以保證學生獲得幸福或改變命運，并一以貫之，所以，教師對學生負有著重大的責任。

教師的責任有兩個方面，首先是社會所賦予的責任。教育之于社會的重要意義是不言而喻的，因此教師的工作也是意義非凡。教師承擔的是一種重要的社會職責，這種社會職責由法律所規(guī)定、被社會所公認，教師不能玩忽職守或輕易放棄自己的責任。其次，就教師個人而言，從進入教師職業(yè)領域開始，教師就能感受到一種生命中應要“承受之重”的意義。教師以個人的方式去理解和實踐這份意義，這種個人責任與教師生活密切相關。從某種意義上說，教師的這種個人責任更多地體現(xiàn)為一種個人道德責任，這種個人道德責任甚至比法律意義上的教師社會責任更為重要。教師的這種個人道德責任在教育活動中通過一種道德責任意識規(guī)范教師的行為，因為“道德責任意識是教師自由意志的最高規(guī)定。高度的道德責任意識是一切高尚的道德行為的內在動力……教師不僅要對自己的職業(yè)道德意識承擔責任，對自己的不道德行為承擔責任，還要對自己職業(yè)行為的不成熟性負責任”②。道德責任意識體現(xiàn)著一個教師的職業(yè)人格，也同時體現(xiàn)出教師的個人道德素養(yǎng)。教師作為學生成長道路中的“重要他人”，在教育過程中承擔著眾多的責任。“所謂重要他人，是指對個體的社會化過程具有重要影響的具體人物。”③個體的社會化過程是一個復雜的歷程，是受到周圍環(huán)境和與之交往的人的影響過程，教師的特殊身份及其特有的職責使其影響尤為重要。當代社會生活方式的多樣化，呈現(xiàn)出價值多元的特征，教師在這樣的復雜環(huán)境中更需要承擔引導的作用，教師的道德責任無法推卸。在獲取信息資源的渠道不斷增多的時代，學生常常會面對更多的可能選擇，產生更多的價值困惑。教師除幫助學生獲得必要的知識外，更要引導學生生成許多生活的價值。作為“重要他人”的教師應當承擔價值澄清與引導的職責，并將其作為重要的道德責任。

愛，首先從自己做起，一個不懂善待自己，享受生活快樂的人又怎么懂得珍惜生活、享受生活，又怎能懂得善待別人。我們從事著辛苦、勞心的工作，要不斷從事業(yè)中尋找新的目標，永遠的快樂。擁有一個好的身體，能更好地堅守崗位。不因為身體原因，缺少一節(jié)課，少回答學生一個問題，少給學生一點關懷。身體和心理的健康是我們教書育人的保障。

愛學生，有教無類。要求教師的在教育中，無論是什么樣的學生，無論在什么時候都能感受到老師的關愛，我們應該充滿熱情地去幫助他們，從思想上去開導，注意發(fā)揮他們的積極因素，表揚他們在集體活動中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，為學生創(chuàng)設一個愉快和睦的成長氛圍。有時教師的一句平常的話語、一個微小的動作都會引起學生的內心波動，對師生關系產生影響。我們要寬容地對待學生的失誤和不足，投入真情，充分發(fā)揮師愛的廣博性和持久性，用師愛激勵學生。

愛學生，就必須能走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊敬學生為前提，做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我們平日的工作中，你一個親切的眼神，一個不經意的撫摸，或是一句善意的批評，將會深深地留在學生心中，激勵著他們不斷進步，甚至影響著他們今后的學習和生活。

教師的人生是默默無聞，但也應有自己的精彩，要不斷地自律自強。自律與自強是矛盾的統(tǒng)一體，互相依存，互相制約。做為一名教師，只有自律，才能自強。

教師應具備良好的自身素質，時刻想著自己的神圣使命，尤其應注重自律，自強，真正做到“為人師表”。任何偉大的事業(yè)都要有堅強的信念，而堅強的信念來自我們的堅強人格，自強將是我們這個“十年樹木，百年樹人”偉大職業(yè)的源動力。通過“自律”我們規(guī)范了自我，把對學生的愛與自己的個人目標和價值觀聯(lián)系在一起。通過“自強”我們將堅定自己的信念，扎根于祖國的教育事業(yè)，扎根于學生的心靈深處。任憑外面的世界如何變化，風吹雨打。我依然閑庭信步于陽光之下，守著自己的講臺，守著自己的青春夢想，守著自己在從教時的誓言“為人師表”。

教師就是這樣，在平凡中，用自己的身體力行，來引導學生一步一步的走向成功。用自己并不寬大但卻是這世界上最強有的雙手，托起一個一個明天的太陽。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。

教師之間要相互比師德、比奉獻、比教研能力、比成果，學現(xiàn)代教育理論，學現(xiàn)代教育技術和手段，學專業(yè)基礎知識。通過比、學來給自己加壓，給自己“充電”，切實做到“身正為師、學高為范”的宗旨。

新時代的教師，更要自強不息，為了孩子的明天，為了祖國的未來，為了迎接知識經濟的挑戰(zhàn)，我們不僅要教學生學會學習、勇于創(chuàng)新，自己更要學習不已探索不止。惟自律自強的教師，才有資格和能力去用師愛的雨露滋潤每一樹可愛的花枝蓓蕾。

教師作為神圣的職業(yè)，開啟兒童的心智，放飛少年的希翼，圓青年學海的夢想??教師如同陽光普照每一個花蕾，讓他們含苞待放，我們要敢于把自己想象得和太陽一樣偉大。當我們信步在大街小巷，學生及家長親切的問候、關愛的眼神足以讓我們深感此生無怨無悔。

人生是什么，教師的人生是發(fā)展和奉獻，給了別人光和熱，也會溫暖了自己，這才是這段人生的意義，這才是生命的真諦。同仁們，教育生涯有長有短，有苦有樂，在這五味的人生經歷中，讓我們共同進步，相互勉力??

第二篇：談企業(yè)承擔的社會責任的必要性及重要意義

談企業(yè)承擔的社會責任的必要性及重要意義

在傳統(tǒng)企業(yè)法理念中,企業(yè)是一種以營利為目的的組織。但近年來,企業(yè)損害消費者、社區(qū)居民和社會公益的事件已屢見不鮮。從阜陽奶粉事件、蘇丹紅事件,再到近期的三鹿奶粉事件等等。這些事件直接影響到社會的穩(wěn)定與發(fā)展,致使企業(yè)和公眾的矛盾激化。由于以上事件的出現(xiàn),企業(yè)對于除股東之外的利益主體的影響日益引起學者們的關注,紛紛提出要對企業(yè)進行重新定位，企業(yè)目標應是營利性與承擔社會責任的并重,在追求利潤最大化的同時也應兼顧社會效益。

一些“企業(yè)責任在中國”的調查顯示, 中國企業(yè)界仍然把企業(yè)社會責任看成是跨國企業(yè)的事兒。對它們來說, 企業(yè)社會責任主要是慈善活動, 與企業(yè)戰(zhàn)略無關。但是，根據一份名為《部分在中國開展企業(yè)社會責任審核的跨國企業(yè)名單》的材料顯示,自2000 年之后,大多數(shù)歐美跨國企業(yè)都對全球供應商實施企業(yè)社會責任評估和審核,只有通過評估和審核后,才能建立合作伙伴關系。企業(yè)社會責任開始越來越多地出現(xiàn)在跨國企業(yè)訂單的附加條件中。從90 年代中期以來,中國沿海地區(qū)的數(shù)千家作為跨國企業(yè)供貨商的企業(yè),已接受了跨國企業(yè)的社會責任檢查。企業(yè)要想走出原始積累發(fā)展模式,從數(shù)量擴張型向質量效益型轉變,參與國際市場競爭,同國際接軌,必須通過履行和強化企業(yè)社會責任以達到樹立公正、健康的形象、參與國際競爭的目的。由此可見，企業(yè)社會責任是多么得有必要。

接下來，我們來談談其意義。首先，企業(yè)社會責任對保護消費者以及勞動者的權益有重要意義。法律明確規(guī)定,保護消費者、勞動者合法權益是全社會的共同責任。同時，它也是企業(yè)持續(xù)長久發(fā)展的保證，各國也都將企業(yè)對其的責任列為企業(yè)社會責任的一項重要內容。其次，它對企業(yè)自身建設具有重要意義。它不僅是企業(yè)提升自身競爭力的高效途徑，而且有利于企業(yè)參與國際市場競爭及可持續(xù)發(fā)展。越來越多的企業(yè)開始認識到,企業(yè)社會責任的履行既有付出價值亦有收益價值,企業(yè)社會責任與提升企業(yè)競爭力之間有密切聯(lián)系。通過履行社會責任,企業(yè)可獲得良好聲譽,有利于企業(yè)吸引和保留優(yōu)秀員工并形成忠誠的客戶群。

最后，企業(yè)對建設社會主義和諧社會也具有重要意義。企業(yè)作為和諧社會的經濟細胞,既是構建和諧社會的重要載體,也是構建和諧社會的重要基礎。企業(yè)社會責任應該是企業(yè)與人與社會共同受益和諧發(fā)展的平衡意識與理智行為。履行企業(yè)社會責任可以建立良好的市場秩序，可以強化對弱勢群體的保護,突出以人為本的宗旨。

總之，企業(yè)社會責任越來越得到提倡與強化，相信在不久的某一天，企業(yè)及其所承擔的社會責任一定會在社會中發(fā)揮它的重要作用。

第三篇：責任的重要意義

責任的重要意義

現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展并不缺乏有能力的人，但每個企業(yè)真正需要的則是既有能力又富有責任感的人才，而“責任是能力中的核心能力”。幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調責任的力量，“責任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神。他可以讓一個人在所有員工中脫穎而出，一個人的成功，與一個企業(yè)成功一樣，都來自他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力，“責任勝于能力”，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

責任感，是一個企業(yè)員工自己基本的能力，責任即是榮譽，為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任，主動自發(fā)最完美的履行你的責任，讓努力成為一種習慣，努力工作，忠誠于公司，在捍衛(wèi)企業(yè)利益榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽，自己也會受到大家的尊敬。

有責任的人“利己也利他人”，只有負責人的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員，缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺。一個人工作做得好與壞，最關鍵一點，就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任。社會的、家庭的、工作的……等。作為一名企業(yè)工人，對于自己應承擔的責任要勇于承擔。放棄了自己應承擔的責任時，你第一點也就放棄了你自己的利益，放棄了生活，放棄了企業(yè)的利益，將會被生活、企業(yè)所放棄。記住，責任可以讓自己發(fā)揮出巨大潛力，能力永遠有責任束承載。

責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定了你的工作成績。我們在工作中，一定要清醒，明確認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，這樣，我們才會把工作由壓迫式，被動轉化為積極主動，并享受工作的樂趣，取得成績的快樂。

有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間差距就在于責任。簡單說：按時上下班，準時開會一些工作小事情，真正能做到的并不是所有人，違反公司制度，說到本質就是一種不負責任的表現(xiàn)。“責任重于泰山”這是我們經常說的一句話，每一個人能夠承擔責任，也必須去承擔責任。這是因為從某種意義上說：“責任已成為人的一種立足之本。”成為企業(yè)生存發(fā)展的重要能力。責任的重要意義關連著你、我、他，關連著我們的家庭、我們的社會、我們企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

第四篇：分公司責任承擔

法律依據：

1、公司法第十四條規(guī)定:“公司可以設立分公司。設立分公司，應當向公司登記機關申請登記，領取營業(yè)執(zhí)照。分公司不具有法人資格，其民事責任由公司承擔。”

2、最高人民法院關于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》（試行）第一百零七條規(guī)定，不具有法人資格的企業(yè)法人的分支機構，以自己的名義簽訂的保證合同，一般應認定無效。但因此產生的財產責任，分支機構如有償付能力的，應自行承擔；如無償付能力的，由企業(yè)法人承擔。

3、擔保法第十七條規(guī)定，企業(yè)法人的分支機構經法人書面授權提供保證的，如果法人的書面授權范圍不明，法人的分支機構應當對保證合同約定的全部債務承擔保證責任。企業(yè)法人的分支機構經營管理的財產不足以承擔保證責任的，由企業(yè)法人承擔民事責任。企業(yè)法人的分支機構提供的保證無效后應當承擔賠償責任的，由分支機構經營管理的財產承擔。企業(yè)法人有過錯的，按照擔保法第二十九條的規(guī)定處理。

4、民事訴訟法第四十九條規(guī)定，公民、法人和其他組織可以作為民事訴訟的當事人。根據《最高人民法院關于適用〈中華人民共和國民事訴訟法〉若干問題的意見》第四十條的規(guī)定，其他組織包括法人依法設立并領取營業(yè)執(zhí)照的分支機構。

5、《最高人民法院關于人民法院執(zhí)行工作若干問題的規(guī)定》（試行）第七十八條規(guī)定，被執(zhí)行人為企業(yè)法人的分支機構不能清償債務時，可以裁定企業(yè)法人為被執(zhí)行人。企業(yè)法人直接經營管理的財產仍不能清償債務的，人民法院可以裁定執(zhí)行該企業(yè)法人其他分支機構的財產。若必須執(zhí)行已被承包或租賃的企業(yè)法人分支機構的財產時，對承包人或承租人投入及應得的收益應依法保護。

6、最高人民法院（1991）38號復函和（1995）158號復函中明確指出：“企業(yè)法人分支機構的財產屬于企業(yè)法人的財產，企業(yè)法人分支機構的財產仍為企業(yè)法人對外承擔民事責任的物質基礎。”

7、最高人民法院[2001]民監(jiān)他字第4號《關于企業(yè)分支機構的負責人以分支機構的名義對外簽訂借款合同企業(yè)應承擔民事責任的復函》指出：“批發(fā)部作為柳州煙草分公司的分支機構，如有償付能力，應當自行承擔；如無償付能力，應由企業(yè)法人柳州煙草分公司承擔。”這一復函表明最高人民法院在審判實務中也是持“總公司對分公司債務承擔補充責任”的觀點，具有一定的指導意義。

第五篇：承擔一切責任

承擔一切責任，我的地盤我作主

勇于承認自己的錯誤可以提高一個人的信譽，并且有助于自我完善和對管理工作大有裨益。避免或逃脫責罰是人類的一種強烈本能。多數(shù)人在“有利”與“不利”兩種形勢的抉擇中都會選擇趨吉避兇。通過各種“免罪”行為，人們可以暫時逃脫責罰，保持良好的自身形象。

你是否經常聽到有人在問“這是誰的錯”呢？即便這種話不是每天都能聽到，你也會看到許多人在抵賴狡辯，或者為了推卸責任而指責別人。也許你會發(fā)現(xiàn)你自己也有這種習慣呢。生活中的事情沒有盡善盡美的。每一天，你都會遇到麻煩。有時你就會想：“為什么倒霉的又是我呢？”你犯了錯誤、判斷失誤、記錯事情、受人干擾分了心，你沒辦法做到無所不知，因而有時會在常識方面有所欠缺。誠然，有許多在所難免的錯誤可以澄清、解釋并改正。但是，人們有時還會故意搗亂，然后再編造借口或尋找漏洞以逃脫懲罰。如果指責無關痛癢，人們就不必為那些小小的失誤或錯誤行為解釋開脫了。但是，指責往往會引起不快和懲罰。為了避免這些不快與懲罰，許多人想盡辦法逃避責任，比如轉移批評、推卸責任、文過飾非等等。“免罪”理論可以幫助我們理解常見的逃避責任的行為的深層原因。

編造借口可以博取同情。一旦贏得了同情，那些工作拖拉的人就能免受懲罰的無能為力，大多數(shù)明白事理的人是不會苛責你的。只有當一個人明知故犯并造成惡果時，人們才會對他進行譴責。

人生在世，孰能無過。從你出生時起，你就在與周圍的世界產生積極的互動。環(huán)境對你產生影響，但是你往往更會對周圍的事物產生影響。你能夠在眾多選擇中作出自己的決定，這就是所謂“自由意志”。這說明你擁有主宰自身行為的能力，因而完全能夠對周圍環(huán)境產生影響。

如果是這樣，你就應該為自己的行為負責。你作出決定，就理應承受相應的責備與贊揚。但是有時，人們在作決定時確實會受到種種客觀情況的干擾：比如信息不通、缺乏常識、時間緊迫或者精神不夠集中等等。所幸人類具有創(chuàng)造力，因此你有辦法逃避應當承擔的責任。當然，如果你真是無辜的，你經常能夠通過事實、證據和邏輯駁斥對你的指責。但是，如果你真的有責任，就應該接受別人的責備。不過，這樣做往往是有風險的。

如果你辜負了同事的信任，繼而若無其事地對他們撒謊，你們之間的關系就會遭到毀滅性的破壞。為了免受應得的責備，有些人會掩蓋真相、敷衍搪塞、編造借口、無中生有、言不對題或者真真假假，閃爍其辭。這些欺騙伎倆并非總能奏效，但是其目的卻已昭然若揭：不過是想方設法逃避譴責與懲罰罷了。承認“我錯了”意義非常重大。因為人人都難免犯錯，所以大多數(shù)人都能原諒別人的過失。勇于承認自己的錯誤可以提高一個人的信譽，并且有助于自我完善。

一個人，安心地生活，會感覺生活的幸福與美好；一個人，安心地工作，會感覺工作的順利與開心。安心，能夠讓人容易產生滿足感；安心也讓人在許多方面走得坦然，走得順心。但安心于做一件事，并非等于安于現(xiàn)狀，這是個發(fā)展的社會，到處都在講提速。只沉溺于現(xiàn)在，滿足于現(xiàn)在或一直活在過去的成績與喜

悅中，其結果必然是要被淘汰的。沒有進取意識的人，只能活在原始社會。我們周圍的種種，有幾樣不是在不斷發(fā)展中完善并向完美靠攏的呢。所以，我們不能以現(xiàn)在的處境為滿足，無論是農民、工人，無論是下屬還是高層領導，每個人在自己的領域都應做到精益求精，盡量成為本職工作里的行家里手；應該不斷學習來完善自己，適應社會，緊跟潮流。話說回來，吃的多的嚼不爛，細嚼慢咽才能品其真味。作為現(xiàn)代的青年，我們應該有報負，可以有野心，只要我們通過正確的途徑，便可以快、準、穩(wěn)地摘到勝利的旗幟，修正道得善果，正道即捷徑，善果是收獲。

有句文言句子我很喜歡，“如白圭之治生，如鷹隼之擊物，不得不休。”翻譯過來就是說“像白圭治理生活，像鷹隼捕獵食物那樣，不得到決不罷休。”來不斷地提醒并激勵我，只要自己想得到的，就竭力去爭取，汗即揮出，勝利有望。無論怎樣，博過了就是好樣的！

不怕你想，就怕你做。行動起來吧，勇于承認一切責任，用思想去喚醒心中的意念；用勤奮去充實自己的工作；用行動去創(chuàng)造美好的明天；用不滿足去激勵輝煌業(yè)績的實現(xiàn)。沒有格局，沒有分化，沒有學歷的高低，沒有高貴與貧賤之分。我們在同一起點。是我們在主宰自己的世界，前途與命運。別人的怎么做，我不管，但我的地盤，我做主！sǔn