第一篇：反對本本主義的寫作背景

《反對本本主義》產生的歷史背景

1927年到1935年，是共產國際指導中國革命失誤最多、使中國革命損失最大的時期。在這個時期里，共產國際不顧中國革命的實際情況，把所謂的科學理論強加于中國的革命實踐，而當時中國共產黨內領導人的“唯書”、“唯蘇”和嚴重的教條主義“左”傾作風，更是增加了中國革命的艱難，使中國革命蒙受了巨大損失。要挽救中國革命，帶領中國人民取得勝利，必須堅決反對這種不切實際的“瞎指揮”和教條主義，毛澤東的《反對本本主義》就是在這樣的形勢下完成的。共產國際的“瞎指揮”

共產國際在這一時期對中國革命“瞎指揮”，其最具代表性的理論就是斯大林的“第三階段”理論、羅明納茲的“無間斷革命論”以及“第三時期理論”。

1927年7月28日，斯大林在《真理報》上發表了《時事問題簡評》一文。他認為大革命失敗后，中國革命已經進入“第三階段”，即準備“十月革命”的蘇維埃運動階段。他不顧中國革命實際，照搬俄國革命程序，機械地劃分中國革命階段。而共產國際派駐中國的代表羅明納茲更是把“第三階段”理論發展為更加“左”傾的“無間斷革命論”。他混淆了中國民主主義革命和社會主義革命的界限，把中國革命規定為“不斷革命”的過程。1928年，共產國際和斯大林又提出了新的“第三時期”的理論，認為1928年以后是世界社會主義革命的第三時期，要求各國無產階級和廣大人民向反動資產階級展開全面進攻，以取得社會主義的最后勝利。

為了在中國革命中“無條件地執行”“第三時期理論”，共產國際從1929年2月到10月連續向中國共產黨發出三次指示信，要求中國共產黨堅持以城市為中心即刻開展武裝革命暴動，在“繼續發展對資產階級地主反動勢力的進攻”的同時，還要與民族資產階級進行堅決的斗爭，并迅速開展社會主義性質的革命。共產國際嚴重脫離中國革命實際，對中國革命的這些“瞎指揮”，是中國共產黨內李立三“左”傾冒險主義和王明“左”傾錯誤的直接原因，給中國革命造成了慘重損失，幾乎斷送了中國革命。中國共產黨內的“左”派風

共產國際指導中國革命最教條的這一時期，也是中國共產黨內部“左”派風最盛行的時期。這一時期中，最具代表性的就是黨內的三次“左”傾錯誤，分別是瞿秋白“左”傾盲動主義、李立三“左”傾冒險主義和王明“左”傾教條主義，三次“左”傾錯誤都給中國革命造成了巨大的損失。而這三次“左”傾錯誤都有一個致命的共同點，那就是“唯書”、“唯蘇”的教條主義。

1927年11月，中共中央臨時政治局擴大會議在上海舉行。會上，以瞿秋白為首的臨時中央完全接受了共產國際和斯大林以及羅明納茲的“第三階段”理論和“不間斷革命論”，并通過了《中國現狀與共產黨的任務的決議案》。這個決議案不顧中國革命的實際情況，教條地照搬斯大林和羅明納茲的“左”傾理論，片面地認為中國革命是所謂“不斷革命”，主觀地把當時的革命形勢認定為“不斷高漲”，并堅持以城市為中心發動工人暴動。瞿秋白的“左”傾盲動主義由于不符合中國的實際情況，使大革命失敗后保存下來的有限革命力量蒙受了重大損失。1929年2月到10月，共產國際連續給中共中央發來三封指示信。以李立三為首的黨中央再次不顧中國革命實際，做出了完全按照共產國際“第三時期”理論指導中國革命的錯誤決定，先是通過了《接受國際一九二九年十月二十六日指示信的決議》，后又通過了《新的革命高潮與一省或幾省首先勝利》的決議案，對中國革命的若干重大問題作出了完全脫離中國實際的判斷。李立三的“左”傾錯誤在黨內統治的時間雖然只有3個多月，但使剛剛發展起來的革命力量遭受了重大損失。在國民黨統治區內，許多地方的黨組織因為急于組織暴動而把原來的有限力量暴露出來，先后有11個省委機關遭到破壞，武漢、南京等城市的黨組織幾乎全部瓦解。紅軍在進攻大城市時也遭到很大損失，先后丟失了洪湖及右江等革命根據地。備受挫折的個人境遇

看到中國革命在共產國際的瞎指揮和黨內嚴重“左”傾思想的錯誤指導下，一步步走向災難的深淵，毛澤東堅持自己的革命理想，在革命實踐中堅持從實際出發，把共產國際的指示和蘇聯革命經驗與中國革命實踐相結合，堅決地與本本主義作斗爭。在此過程中，他備受指責、打擊和挫折。但是實踐證明，毛澤東的做法是正確的，他挽救了紅軍，挽救了中國革命。

在“第三階段”理論和瞿秋白“左”傾盲動主義盛行時，1927年9月，毛澤東領導的秋收起義受挫。之后，毛澤東率起義部隊向敵人力量比較薄弱的羅霄山脈中段進軍。10月，到達江西寧岡縣茅坪，開始創建井岡山革命根據地。而毛澤東的正確做法卻被共產國際和黨中央批評為“機會主義”，毛澤東也因此受到了政治紀律處分。到井岡山后的幾年里，他備受中央的指責和排擠，加之長達3個月的瘧疾的折磨，使得他好幾次徘徊在生死線上。特別是1929年，中共中央將從蘇聯回國的劉安恭以中央特派員的身份派到紅四軍中工作，他在紅四軍中制造派系，照搬蘇聯軍隊的一長制，全面貫徹共產國際的不正確指示，擴大軍委的作用，以削弱和取代前敵委員會的權力。在紅四軍“七大＂上，毛澤東堅持的“黨對紅軍領導必須實行集權制(民主集中制)”和“必須反對不要根據地的流寇思想”的正確意見受到了批評和非難，其“集權制領導原則”也被視為“形成家長制的傾向”，還要求他對爭論負有“較大的責任”。他不僅被給予黨內嚴重警告處分，他擔任的由中共中央指定的前委書記，也被會議免去。但毛澤東在會上發言說，現在還是要根據我們歷來的實際斗爭中間的經驗加強這個政治領導，加強黨對紅軍的政治領導；至于會議對我個人有許多批評，我現在不辯，如果對我有好處，我會考慮，不正確的，將來自然會證明他這個不正確。

紅四軍攻克上杭縣城后，于1929年9月下旬召開紅四軍“八大”。毛澤東因不滿“七大”對自己的錯誤指責和生病原因沒有出席，再次被前委給予“黨內警告”處分。事實證明，毛澤東的意見是正確的。第二年紅四軍軍委代理書記熊壽祺在給中央的報告中說，由于“實行所謂‘自下而上的民主制’，開會就得爭論半天，”大大小小的問題，事前沒有準備就拿到會上討論，往往最后無法定論。甚至“為了一個紅軍法規中的黨代表權力問題，討論了兩天仍舊沒法解決，結果還是決定請示中央”，紅四軍“八大?‘無組織狀態地開了三天，毫無結果”，“這就是九次大會前各級指導機關的極端民主化傾向的現象”。

毛澤東就是在這樣的黨內嚴重“左”傾形勢下，在共產國際“瞎指揮”和黨內不顧實際盲目執行共產國際指示而使中國革命遭受重大損失的情況下，在自己的正確主張無法得到執行甚至備受指責和非難的個人境遇中，有感而發撰寫了《反對本本主義》一文。正是由于毛澤東堅持將馬克思主義與根據地的斗爭實踐相結合，堅決地反對共產國際和黨內的本本主義，才初步探索出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路，開創了中國革命的新局面。但他的這篇文章沒有受到重視，在革命的實踐過程中，他屢屢因“違背”共產國際的指示而遭到排擠。由此，黨內的教條主義愈演愈烈，最終發展為統治全黨達四年之久的王明“左”傾教條主義，幾乎斷送了中國革命。

第二篇：反對本本主義的寫作背景

《反對本本主義》產生的歷史背景

1927年到1935年，是共產國際指導中國革命失誤最多、使中國革命損失最大的時期。在這個時期里，共產國際不顧中國革命的實際情況，把所謂的科學理論強加于中國的革命實踐，而當時中國共產黨內領導人的“唯書”、“唯蘇”和嚴重的教條主義“左”傾作風，更是增加了中國革命的艱難，使中國革命蒙受了巨大損失。要挽救中國革命，帶領中國人民取得勝利，必須堅決反對這種不切實際的“瞎指揮”和教條主義，毛澤東的《反對本本主義》就是在這樣的形勢下完成的。共產國際的“瞎指揮”

共產國際在這一時期對中國革命“瞎指揮”，其最具代表性的理論就是斯大林的“第三階段”理論、羅明納茲的“無間斷革命論”以及“第三時期理論”。1927年7月28日，斯大林在《真理報》上發表了《時事問題簡評》一文。他認為大革命失敗后，中國革命已經進入“第三階段”，即準備“十月革命”的蘇維埃運動階段。他不顧中國革命實際，照搬俄國革命程序，機械地劃分中國革命階段。而共產國際派駐中國的代表羅明納茲更是把“第三階段”理論發展為更加“左”傾的“無間斷革命論”。他混淆了中國民主主義革命和社會主義革命的界限，把中國革命規定為“不斷革命”的過程。1928年，共產國際和斯大林又提出了新的“第三時期”的理論，認為1928年以后是世界社會主義革命的第三時期，要求各國無產階級和廣大人民向反動資產階級展開全面進攻，以取得社會主義的最后勝利。

為了在中國革命中“無條件地執行”“第三時期理論”，共產國際從1929年2月到10月連續向中國共產黨發出三次指示信，要求中國共產黨堅持以城市為中心即刻開展武裝革命暴動，在“繼續發展對資產階級地主反動勢力的進攻”的同時，還要與民族資產階級進行堅決的斗爭，并迅速開展社會主義性質的革命。共產國際嚴重脫離中國革命實際，對中國革命的這些“瞎指揮”，是中國共產黨內李立三“左”傾冒險主義和王明“左”傾錯誤的直接原因，給中國革命造成了慘重損失，幾乎斷送了中國革命。中國共產黨內的“左”派風

共產國際指導中國革命最教條的這一時期，也是中國共產黨內部“左”派風最盛行的時期。這一時期中，最具代表性的就是黨內的三次“左”傾錯誤，分別是瞿秋白“左”傾盲動主義、李立三“左”傾冒險主義和王明“左”傾教條主義，三次“左”傾錯誤都給中國革命造成了巨大的損失。而這三次“左”傾錯誤都有一個致命的共同點，那就是“唯書”、“唯蘇”的教條主義。

1927年11月，中共中央臨時政治局擴大會議在上海舉行。會上，以瞿秋白為首的臨時中央完全接受了共產國際和斯大林以及羅明納茲的“第三階段”理論和“不間斷革命論”，并通過了《中國現狀與共產黨的任務的決議案》。這個決議案不顧中國革命的實際情況，教條地照搬斯大林和羅明納茲的“左”傾理論，片面地認為中國革命是所謂“不斷革命”，主觀地把當時的革命形勢認定為“不斷高漲”，并堅持以城市為中心發動工人暴動。瞿秋白的“左”傾盲動主義由于不符合中國的實際情況，使大革命失敗后保存下來的有限革命力量蒙受了重大損失。1929年2月到10月，共產國際連續給中共中央發來三封指示信。以李立三為首的黨中央再次不顧中國革命實際，做出了完全按照共產國際“第三時期”理論指導中國革命的錯誤決定，先是通過了《接受國際一九二九年十月二十六日指示信的決議》，后又通過了《新的革命高潮與一省或幾省首先勝利》的決議案，對中國革命的若干重大問題作出了完全脫離中國實際的判斷。李立三的“左”傾錯誤在黨內統治的時間雖然只有3個多月，但使剛剛發展起來的革命力量遭受了重大損失。在國民黨統治區內，許多地方的黨組織因為急于組織暴動而把原來的有限力量暴露出來，先后有11個省委機關遭到破壞，武漢、南京等城市的黨組織幾乎全部瓦解。紅軍在進攻大城市時也遭到很大損失，先后丟失了洪湖及右江等革命根據地。備受挫折的個人境遇

看到中國革命在共產國際的瞎指揮和黨內嚴重“左”傾思想的錯誤指導下，一步步走向災難的深淵，毛澤東堅持自己的革命理想，在革命實踐中堅持從實際出發，把共產國際的指示和蘇聯革命經驗與中國革命實踐相結合，堅決地與本本

主義作斗爭。在此過程中，他備受指責、打擊和挫折。但是實踐證明，毛澤東的做法是正確的，他挽救了紅軍，挽救了中國革命。

在“第三階段”理論和瞿秋白“左”傾盲動主義盛行時，1927年9月，毛澤東領導的秋收起義受挫。之后，毛澤東率起義部隊向敵人力量比較薄弱的羅霄山脈中段進軍。10月，到達江西寧岡縣茅坪，開始創建井岡山革命根據地。而毛澤東的正確做法卻被共產國際和黨中央批評為“機會主義”，毛澤東也因此受到了政治紀律處分。到井岡山后的幾年里，他備受中央的指責和排擠，加之長達3個月的瘧疾的折磨，使得他好幾次徘徊在生死線上。特別是1929年，中共中央將從蘇聯回國的劉安恭以中央特派員的身份派到紅四軍中工作，他在紅四軍中制造派系，照搬蘇聯軍隊的一長制，全面貫徹共產國際的不正確指示，擴大軍委的作用，以削弱和取代前敵委員會的權力。在紅四軍“七大＂上，毛澤東堅持的“黨對紅軍領導必須實行集權制(民主集中制)”和“必須反對不要根據地的流寇思想”的正確意見受到了批評和非難，其“集權制領導原則”也被視為“形成家長制的傾向”，還要求他對爭論負有“較大的責任”。他不僅被給予黨內嚴重警告處分，他擔任的由中共中央指定的前委書記，也被會議免去。但毛澤東在會上發言說，現在還是要根據我們歷來的實際斗爭中間的經驗加強這個政治領導，加強黨對紅軍的政治領導；至于會議對我個人有許多批評，我現在不辯，如果對我有好處，我會考慮，不正確的，將來自然會證明他這個不正確。

紅四軍攻克上杭縣城后，于1929年9月下旬召開紅四軍“八大”。毛澤東因不滿“七大”對自己的錯誤指責和生病原因沒有出席，再次被前委給予“黨內警告”處分。事實證明，毛澤東的意見是正確的。第二年紅四軍軍委代理書記熊壽祺在給中央的報告中說，由于“實行所謂‘自下而上的民主制’，開會就得爭論半天，”大大小小的問題，事前沒有準備就拿到會上討論，往往最后無法定論。甚至“為了一個紅軍法規中的黨代表權力問題，討論了兩天仍舊沒法解決，結果還是決定請示中央”，紅四軍“八大?‘無組織狀態地開了三天，毫無結果”，“這就是九次大會前各級指導機關的極端民主化傾向的現象”。

毛澤東就是在這樣的黨內嚴重“左”傾形勢下，在共產國際“瞎指揮”和黨內不顧實際盲目執行共產國際指示而使中國革命遭受重大損失的情況下，在自己的正確主張無法得到執行甚至備受指責和非難的個人境遇中，有感而發撰寫了

《反對本本主義》一文。正是由于毛澤東堅持將馬克思主義與根據地的斗爭實踐相結合，堅決地反對共產國際和黨內的本本主義，才初步探索出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路，開創了中國革命的新局面。但他的這篇文章沒有受到重視，在革命的實踐過程中，他屢屢因“違背”共產國際的指示而遭到排擠。由此，黨內的教條主義愈演愈烈，最終發展為統治全黨達四年之久的王明“左”傾教條主義，幾乎斷送了中國革命。

第三篇：反對本本主義

《反對本本主義》——讀書筆記

學號：201524801057

姓名：劉燏

近期拜讀了毛特概楊磊老師推薦的《反對本本主義》、《論持久戰》等作為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系課程的理論原著學習參考書目，第一次耐著性子慢慢研讀偉大領袖毛主席的政治理論原著，有不少新知和體會，在此聊表感慨。但是不管讀什么書，都要聯系作者經歷、寫作背景才能讀懂，所以閱讀之前，我先在網上查閱這兩篇著作的寫作時間、背景，聯系時代特征以及參考現代名家學者的評價，對這些著作先做了一個大致的了解。

還好，相對篇幅長、內容又有點難懂且偏軍事政治的《論持久戰》，《反對本本主義》篇幅較短，語言平直不晦澀，語言激昂有力，態度鮮明，讀起來不算吃力，我能夠比較透徹地理解一下。

背景《反對本本主義》是毛澤東在1930年5月為了反對紅軍中的教條主義思想而寫的。1927年-1937年是國共十年對峙時期，也就是第二次國內革命時期，是中國共產黨從幼稚走向成熟的時期。1930年完成反對本本主義這篇著作的之前，我黨經歷了1927年的大革命失敗之后進入武裝斗爭反對國民黨反動派的新時期。紅四軍建立后不久，黨內關于紅軍建設和發展就出現了不同的意見和爭論。毛澤東堅持黨對軍隊的絕對領導和重視軍隊中的政治工作，反對單純的軍事觀點等等，但是這些意見在軍黨之中總有反對意見，并且意見分歧和斗爭在1929年激化起來。二月來信、劉安恭的做法照搬蘇聯軍隊的一長制，最終證明是錯誤的。七大結束后，時間和事實最終證明了毛澤東的思想主張是正確的。至此，歷時兩年的紅四軍軍黨內的分歧才基本解決。毛澤東同志從思想路線的高度來思考問題，對于這一爭論進行了科學總結，并結合自己在實踐中的經驗寫成了《反對本本主義》這一著作。

內容“本本主義”就是我們現在說的“教條主義”，就是不對具體事物進行調查研究,只是生搬硬套現成原則、概念來處理問題的思想作風。大概就是我們平時罵別人“書呆子”、只讀書而不會用書上的知識變通的人是類似的意思吧。文中第一部分如一把銳利的尖刀，直刺我們愚鈍人們的心臟。毛澤東用犀利霸道不可臵疑的口吻說道：沒有調查，就沒有發言權！完全體現了毛澤東的大氣、堅定和智慧過人。這部分也是開門見山的一個觀點，直接提出調查的絕對重要性，否定了不調查而瞎說一頓的錯誤行為。

后面在這篇文章中提到了本本主義的行為具體體現，比如領導干部不調查具體情況就純主觀地發表政見、指手畫腳，領導工作者自認無法解決問題而逃避推諉工作。這其實都是因為這些領導者沒有邁開兩腳，到工作范圍各部分各地方去走一走。他不了解當地的政治經濟生活情況，他當然一竅不通，他當然找不到困難問題的來源和現狀。為此毛澤東以比喻的手法幽默地指出了調查和解決問題的關系：調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題。而人們往往是搞倒過來了，所以做出的方案解決不了任何問題，甚至可能添亂，我們應是以為誡。就比如我們學生平時的學業，踏踏實實的積累知識的過程與經歷是“十月懷胎”、是調查，而最終的考試只是“一朝分娩”的解決問題，沒有平時一點一滴對知識的調查和積累，最終能分娩出什么東西呢？

又比如毛澤東在文中提到的形式主義，按部就班的遵循上級指示或者生搬硬套上了書的理論、馬克思主義，開口閉口拿本本來，的的確確是反對上級指示或者說是怠工的最妙方法。這樣的松懈果然是難逃偉大領袖毛主席的火眼金睛。拿我自己的學習經驗來說吧，學習偷懶的最高境界就是對老師說的話和安排的任務說一不二。老師說課后自己閱讀第五十七頁我就單純的看一遍五十七頁，至于五十七頁說了什么內容，設計什么相關概念和相關史料文獻我一概不管，也不管第五十六頁對五十七頁的承前啟后作用，也不管第五十八頁對五十七頁的深化總結。因此學習任務看似是完成了，實際上達到的效果不及十分之一。又或者是平時學習只按照書本的純理論知識盲目行動，不聯系實際情況，不做相應變通，這都是本本主義的行為。還好讀了《反對本本主義》這篇發人深省的著作，毛澤東同志在文中根據自己的實踐經驗總結了糾正這種本本主義的辦法，那就是向實際情況做調查。他說：馬克思主義的“本本”是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。接下來第五第六部分，體現出了關于群眾路線的思想。馬克思主義論述過人民群眾在社會歷史發展中的作用，人民群眾創造歷史，人民群眾是歷史的主人。毛澤東思想是馬克思主義在中國的發展，他創造性地運用和發展了這一歷史唯物主義的基本觀點，提出了群眾路線。這也是發展到后來的“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”中國共產黨一切工作的根本路線。這是高中政治學過很多的內容。

最后，文中還有較大篇幅的針對“調查的技術”做的說明，說到了調查的形式、調查的對象、調查力度、調查綱目以及細化要求等等。這是毛澤東個人重視調查工作的體現，也證明了毛澤東及其領導團隊在進行領導工作時的負責和才華。

啟示 針對文中各個部分的細化的啟示，在上文已經陳述，再次不再贅述，只做一個總述性的總結。僅就我個人的學習以及未來人生規劃而言，不教條、注重實際、積極調查研究討論這一思想將一直作為我的指導思想之一，相信前人的智慧是可以在今后祝我一臂之力的。另外，我還是將堅定相信毛特概楊老師以及以前的政治老師教我們的堅持科學發展觀，堅持一切從實際出發，實事求是；以能動的觀點看待問題；運用馬克思主義唯物史觀與唯物辯證法。我堅信，我們的國家在我們中國共產黨的帶領下前途是光明的，祝福我們祖國更強大！

第四篇：反對本本主義

《反對本本主義》讀后感

高中時期曾翻讀過毛澤東同志寫的《反對本本主義》，但當時只覺枯燥乏味并無多大感觸，近期再次閱讀，雖不能完全理解其中的精髓，但也有所感悟。

所謂本本主義，就是指不對具體事物進行調查研究，只是生搬硬套現成原則、概念來處理問題的思想作風，也叫教條主義。1927年大革命失敗，中共中央召開八七會議，清算了大革命后期陳獨秀右傾機會主義錯誤。然而與此同時，中國共產黨黨內開始滋生一種“左”的急躁情緒，以翟秋白、李立三為代表的左傾盲動錯誤和左傾冒險主義，錯誤地認為中國乃至世界革命進入高潮，盲目要求“創造總暴動的局面”，舉行全國暴動，攻打中心城市。這些左傾錯誤使中國革命遭受嚴重挫折。1930年5月毛澤東為了反對當時中國工農紅軍中的教條主義思想發表《反對本本主義》。

文中毛澤東闡明了堅持辯證唯物主義的思想路線即堅持理論與實際相結合的原則的極端重要性，提出了“沒有調查，沒有發言權”和“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況”的重要思想，表現了毛澤東開辟新道路、創造新理論的革命首創精神，開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，挽救了黨，挽救了中國革命。

反對教條主義，我們要不唯上、不唯書、只唯實。盡信書不如無書，對于書本知識、前人經驗，我們要敢于質疑，作為當代大學生更應從實際出發，勇于探索，實事求是。“不根據實際情況進行討論和審察，一味盲目執行，這種單純建立在“上級”觀念上的形式主義的態度是很不對的”。

“沒有調查，沒有發言權”。當今社會，許多所謂的學者，沒有實地調查就發表各種言論，或者以偏概全。“只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調查，而只是冥思苦索地’想辦法’，’打主意’”。其結果一定會產生錯辦法和錯注意。只有在實際調查中才能更好的收集資料，才能得出正確的結論。

反對本本主義，一切從實際出發，毛澤東的這一思想至今有著指導意義。實事求是，才能盡量避免錯誤，取得進步。

第五篇：反對本本主義

《反對本本主義》是毛丨澤東同志1930年5月為反對當時中國工農紅軍中的教條主義而寫的關于調查研究問題的重要著作。

反對本本主義讀后感1 “沒有調查，沒有發言權”，猶如一聲驚雷，又恰似一把利劍，擊碎了，更傷透了一撥書生的心!憑什么?憑啥就沒有發言權?書上這么寫的，文件是這么說的......暴怒吧，吶喊吧，撒潑吧，懶得理你，就是因為書中這么寫的，你也這么編了，文件這么說，你就跟著掰，還拿著稿到處講，千篇一律，八股作風，脫離實際。書中好似說蓬萊有仙島呢，你找給我看一看!這是犯了本本主義，知道嗎?一幫書呆子!在毛澤東同志的這篇《反對本本主義》中，我認為這句話是最霸道，但又最具情理的，很有偉人的風范，讀之暢快淋漓，試想若是當著那些領導的面前說這么一句話，便是做鬼也值得啊!毛澤東同志的這句話，雖不能說耳熟能詳，但這實踐主義的“幽靈”，依然漂浮在社會主義的上空，警醒世人，奈何現今的某些人，鬼見了都會愁，還拿著一幫秘書的活兒，對這群眾大肆宣讀，“如今啊!GDP屢創新高，人民的生活普遍提高，已經啊，跨人了小康生活啦......”，大腹便便，還說得帶勁。要是那GDP能從你肚子里流出那么一丁點兒，民工們也不會磨刀霍霍，想拿你開膛破肚了!不僅本本主義，還本本主義得令人發指，見過瞎掰的，沒見過這么能掰的。毛主席在文中強調過，“要不得!要不得!注重調查!反對瞎說!”，簡單的十四個字，卻勝過千言萬語，字字千鈞，擲地有聲!毛主席生前就注重整風，當今，不僅知識分子，黨內人士更要整整風了，面的一些不切實際的言語，蒙蔽了黨的眼睛，破壞了和-諧社會的建設。“你對于某個問題沒有調查，就停止你對于某個問題的發言權”，話雖然重了點，但對于我們正確觀察事物，解決矛盾和知道工作，提供了重要的思想原則，值得謹記!“你對于那個問題不能解決么?那末，你就去調查這個問題的現狀和歷史吧!你完完全全調查明白了。你對那個問題就有解決的辦法了。”這告訴我們，惟有深入的展開調查，才能找到解決問題行之有效的辦法。文中，他還比喻調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”，只有進行了艱苦的“十月懷胎”似的調查，才能有“一朝分娩”似的迅速解決問題。是的，很多人卻在生活中把這顛倒，“一朝懷胎”，“十月分娩”，不僅不符合實際，更整死人!那到底怎么糾正本本主義?老-毛有指示，做調查，“共-產-黨的正確而不動搖的斗爭策略，絕不是少數人坐在房里能夠產生的，他是要在群眾的斗爭過程中才能產生，這就是說要在實際經驗中才能產生。”這符合馬克思主義的一切從實際出發，理論聯系實際，克服主觀主義的思想。文中還對那些“飽食終日，坐在機關里面打瞌睡，從不肯伸只腳到社會群眾中調查調查”的人作出嚴厲批評，事實上，這些吃社會主義墻腳的人今天依然大量存在，危害不可忽視，要“到斗爭中去!到群眾中做實際調查去!”

怎么深入實際調查?毛同志不愧是見多識深，他指出首先“要開調查會做討論似的調查”，“那種不開調查會，不做討論似的調查，只憑一個人講他的經驗的方法，是容易犯錯的”，的確，有這種思想的人，很容易一個人主義為中心，一定要改!要“親自出馬”(師弟出馬不行)，“從支部書記到總書記，一點要親自從事社會經濟的實際調查，不能單靠書面報告。”古時書生不出屋就知天下事，那是不可靠的，連皇帝都知道微服出巡，體察民情，為什么現在的人還不行呢?!如果你不行萬里路，也得不到客觀情況，光講烹調不行，只有自己親自動手，才知其意無窮。我們不僅要調查一處地方，還要調查別處地方，才能得到第一手資料，才能找到出路。文中最后還強調，“要自己做記錄”，只有動筆頭，才能引導自己思考。以上方面，與現實，現今，任何人，都有很強的可操作性。

通過學習《反對本本主義》，對于克服主觀主義，官僚主義，養成密切聯系群眾，站到群眾中去，也具有重要的現實意義。話雖如此，做起來并冒得那么簡單!文-革后，黨內堅持兩個兩個“凡是”的思想，教條主義的理解毛主席的話，讓活人寒心，也讓英靈不得安身!如讓毛主席知道，不抽他們幾個耳光子那還行?正是因為錯誤的思想，才是國家經濟建設困難重重，徘徊難進。毛主席曾在文中指出：“盲目的表面無異議的執行上級的政策，這不是真正執行上級的政策，這是反對上級指示或者對手那上級指示怠工的最妙辦法。”何以如此?不東腦筋啊，不深入調查，具體的制定具體方案，只顧生搬硬套，造成損失，卻因看上去“未犯錯”而難以罪責，美哉，妙哉!損失在誰?還不是國家。我認為，對這種不作為的領導，應該重責!在我們現實生活中，有些人習慣于機械的執行上級的政策，文本辦事，出了簍子還牛氣十足，政策和上級精神就是這樣，我們也沒辦法。他們以為沒人治得了他們。我曾經多次遇到那樣的情況，不管是辦貸款，還是交學費，找院里，院里說是校方的決定，沒辦法。真沒辦法嗎?我看是懶得想，沒有本著為人民服務的精神，這種領導還有何用?本本主義!民間常說：“上有政策，下有對策”，怎么幫起群眾就沒有那股子聰明勁了呢? “八-九”學-潮中，一些同學也是因為受本本主義的影響，差點踉成大禍，江-主-席曾說過，這群學生，頭腦太簡單，只知道一味學書中東西，不知實際情況!其間，當他還是上海市市長時，去交大撫慰學生，在學生追問下，他說:“我一到校園，映入眼簾的都是要求建立‘民有，民治，民享’政府的大字報。”...“這是1863年11月19日，美國第十六任總統亞伯拉罕.林肯在其著名的葛底斯堡演講中說的。”接著他開始用流利的英語富有感情的背完全文，他說：“你們必須領會亞伯拉罕.林肯的深層含義，你們知了解他的表面意思，而不了解它的歷史背景。如果一個人只有膚淺的認識，那她就不會明白在中國實行美國式的民-主有多么危險。”最后他從中國的實際分析問題。這件事表明學生本本主義的扎根性和恐怖性。

看了這篇文章，我認為，在新的歷史條件下，除共-產-黨員外，還有廣大群眾，學生都應做到理論聯系實際，以我們說做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考和解決問題的調查研究，生活才會更像生活，和-諧與進步才不會成為一句空話。

書中沒有黃金屋，群眾中才有你想找的!我在閱讀毛主席的《反對本本主義》的時候深受啟發，因為這篇文章深入淺出，相對而言淺顯易懂，卻又不失深邃和深刻，是毛澤東最具代表性的著作之一，不僅對黨的工作有深入的指導意義，對我們處理自己的事也有很多值得借鑒的地方 1927年到1935年，是共產國際指導中國革命失誤最多、使中國革命損失最大的時期。在這個時期以毛主席為主要代表的中國共產黨人，從中國革命的具體實際出發，堅決抵制了國際國內教條主義的錯誤傾向，總結了中國人民革命斗爭的經驗。運用馬克思列寧主義的原 理，正確地解決了中國革命的一系列重大問題《反對本本主義》就是那時候毛主席的代表著作。例如:如果沒有調查就不要胡亂的發言。不了解情況沒有調查現實情況不知根知底，就對某個問題發言便是瞎說一頓，所以我們要注重調查，反對瞎說，要有依據。調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題，了解問題的根本，問題才會迎刃而解。一切結論產生于調查情況的末尾。你對于那個問題不能解決嗎?那末，你就去調查那個問題的現狀和它的歷史吧!你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。不要看到一點表面一個枝節就妄下結論，不要一遇到困難就只是嘆氣 不能解決。同時 遇到問題不要呆在那里冥思苦想，不要格物致知。要通過實踐和調查才能找到問題的根源。當然上了書不一定是對的，我們說上級領導機關的指示是正確的，決不單是因為它出于“上級領導機關”，而是因為它的內容是適合于斗爭中客觀和主觀情勢的，是斗爭所需要的。但并不代表“上級領導”說的就完全是對的。根據實際情況進行討論和審察，不要一味盲目執行。為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。盲目地表面上完全無異議地執行上級的指示，這不是真正在執行上級的指示，這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法。我們說馬克思主義是對的，決不是因為馬克思這個人是什么“先哲”，而是因為他的理論，在我們的實踐中，在我們的斗爭中，證明了是對的。我們需要理論并不代表需要馬克思這位先哲，我們的斗爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。馬克思主義的“本本”是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要“本本”，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。反對本本主義，只有向實際情況做調查，沒有實際調查，是機會主義或者盲動主義，在做某件事之前，不僅要有計劃 還要留心了解社會的實際情況，更不要看見一點就胡亂得下結論 胡亂處置，必須洗刷唯心精神。爭取完成黨交給的任務，必須努力作實際調查，才能洗刷唯心精神。要有明確的目的，學會剖析調查的對象，做出正確的判斷，決定出正確的處理問題的方法。學會調查，不偏不倚，兩手抓兩手都不誤。思想要與行動相結合，不要把思想一直停留在以前 要緊跟時代思潮。全面發展，明白自己需要什么，根據實際知道自己怎么做 在實際經驗中才能產生。我們需要時時了解社會情況，時時進行實際調查。那些具有一成不變的保守的形式的空洞樂觀的頭腦的同志們，以為現在的斗爭策略已經是再好沒有了 共產黨的斗爭策略的正確和堅決。共產黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數人坐在房子里能夠產生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產生的，這就是說要在實際經驗中才能產生。因此，我們需要時時了解社會情況，時時進行實際調查。那些具有一成不變的保守的形式的空洞樂觀的頭腦的同志們，以為現在的斗爭策略已經是再好沒有了，黨的第六次全國代表大會的“本本”[8]保障了永久的勝利，只要遵守既定辦法就無往而不勝利。這些想法是完全錯誤的，完全不是共產黨人從斗爭中創造新局面的思想路線，完全是一種保守路線，這是不對的。缺少一種創新意識，墨守成規，就會使人們逐漸的生活在一個圈子里，沒有創新意識，思想慢慢會被禁制住，思想會變得腐朽。然而過分的創新意識也不去那是對的。只有在前人的基礎上進行創新，取其精華，去其糟粕。使創新據有深厚的基礎，如果不遵循以前的經驗。只是一味的創新，那只是空穴來風，要不得，不能要，那只是空中樓閣，假的 虛的。“紅軍中顯然有一部分同志是安于現狀，不求甚解，空洞樂觀，提倡所謂“無產階級就是這樣”的錯誤思想，飽食終日，坐在機關里面打瞌睡，從不肯伸只腳到社會群眾中去調查調查。對人講話一向是那幾句老生常談，使人厭聽。”無論做什么事都要進取，保持一顆進取的心，面對光明的目標出發，無論道路是多么的曲折，只要一心向前就可以到達，不要以自己的那點社會經驗就去炫耀或者不知進取，沉浸在自己的虛幻的世界里，最終夢會醒的，泡沫會散的 “ 速速改變保守思想!換取共產黨人的進步的斗爭思想!到斗爭中去!到群眾中作實際調查去.”不論如何實踐是重要的，讀萬卷書不如行萬里路，只有實踐了才能和理論相結合，促進自己的進步 “紙上談兵”是不現實的，不管是在學習還是以后的工作里思想與實踐要統一，這樣才會進步，孔子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”。“眾人拾柴火焰高”做什么事都要集思廣益，遇到事要多問多討論，在全世界沒有一個人是一直對的，無論是偉人還是科學家，平常人，逼近一個人的經歷是有限的，思維是不寬廣的，只有要論過吸收大家的想法才能做出正確的答案或者決議，在討論的時候要明確中心問題，否則得不出正確答案 要是能深切明了社會經濟情況的人。以年齡說，老年人最好，因為他們有豐富的經驗，“家有一老猶有一寶”，不但懂得現狀，而且明白因果。有斗爭經驗的青年人也要，因為他們有進步的思想，有銳利的觀察，有沖勁“初生牛犢不怕虎” 社會上需要這種青年。調查要全面，只有這樣才具有代表性，以職業說，工人也要，農民也要，商人也要，知識分子也要，有時兵士也要，流氓也要。自然，調查某個問題時，和那個問題無關的人不必在座。這樣會影響調查的結果。調查時并不是人越多越好，要在調查人的指揮能力范圍之內，人多在調查作出結論的時候能得到正確的回答，但容易造成場面的混亂，至于人少，至少需要三人，不然會囿于見聞，不符合真實情況能力。凡擔負指導工作的人，從鄉政府主席到全國中央政府主席，從大隊長到總司令，從支部書記到總書記，一定都要親身從事社會經濟的實際調查，不能單靠書面報告，因為二者是兩回事。要深入調查，列出明確的綱目，一，不做調查沒有發言權。二，不做正確的調查同樣沒有發言權。”

Fan3 另外，毛澤東還特別強調了深駐于農民心中的本本主義思想，即使是政府官員，開口閉口也是“拿本本來”。而《反對本本主義》提倡則是切身實踐，立足實際，調查研究，指出理論要與實際相結合，反對本本，告要不唯書，不唯上，只唯實。因此，他指出首先“要開調查會做討論似的調查”，“那種不開調查會，不做討論似的調查，只憑自己講他的經驗的方法，是容易犯錯的”。的確，有這種思想的人，容易以個人為中心，所以一定要改正！另外，“從支部書記到總書記，一點要親自從事社會經濟的實際調查，不能單靠書面報告。”古時有書生不出屋就知天下事的，但那是不可靠的，連皇帝都知道微服出巡，體察民情，為什么現在的人還不行呢？如果你讀萬卷書卻不行萬里路，也是得不到客觀情況，光講是不行的，只有自己親身實踐過，才知其意無窮。另外，我們不僅要調查一處地方，還要調查別處地方，這樣才能得到第一手資料，才能找到出路。文中最后還強調，“要自己做記錄”，只有動筆頭，才能引導自己思考。堅持馬克思主義理論與中國實際情況相結合，一切從實際出發，反對本本主義是毛澤東思想的基本精神。

怎么解決本本主義的問題呢？毛澤東在《反對本本主義》中開出了一劑藥方：“只有向實際情況作調查”。“共產黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數人坐在房子里能夠產生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產生的，這就是說要在實際經驗中才能產生。”這里指明了認識世界和克服本本主義的根本途徑在于向社會作調查。學習《反對本本主義》，對于領導干部克服主觀主義和官僚主義，養成密切聯系群眾、深入實際調查研究的領導作風，努力做好工作，具有重要的指導意義。遙想中國革命之初，學習蘇聯城市包圍農村，結果失敗，為什么？這是由兩國的國情所決定的。俄國是帝國主義國家，壟斷組織在國家政治、經濟生活中起決定作用，無產階級的革命力量也聚集在城市，因此城市的力量就比較大。而中國卻是正好相反，處于半封建半殖民地社會，受到帝國主義、官僚主義和封建主義的壓迫，而這些勢力在農村的力量相對弱小，加上中國城市無產階級力量的薄弱，所以農村對比與城市而言，農村包圍城市的戰略比較適合，而盲目的模仿蘇聯模式，就只能走入死胡同，走向失敗。再比如說文革時期，什么東西都標上“最高指示”，不管他說的對不對，首先要求你堅決信服并完全執行。誰懷疑誰是敵人，要被已經失去理智的大眾打死的。這樣一來至少是限制自由，使其喪失發言權和自由權。這種純粹的本本主義，不僅沒有認識到立足實際，調查研究，還把一系列的錯誤帶到了國家工作里去了。終于，改革開放的春風吹進了中國大地，從一開始人們的極度抗拒到如今的順應自如，隨著國際貿易和國際交流愈來愈多，中國正以一個嶄新的形象走向國際社會，實事求是的思想路線也被發揮得更加淋漓盡致。因此，解決本本主義思想，必須做到理論聯系實際，一切從實際出發，實事求是，著眼于對實際問題的理論思考和解決辦法的調查研究。在中國特色社會主義條件下，新一代的接班人必須在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，不斷深化對共產黨執政規律、改革開放和現代化建設規律、人類社會發展規律的認識。不僅要學好黨的先進思想，還要學習、借鑒各個國家科學的、先進的思想和成果。要做到理論聯系實際，一切從實際出發，實事求是，著眼于對實際問題的理論思考和解決辦法的調查研究。只有這樣，才能為更好的建設中國特色的社會主義，完成全面建設小康社會和社會主義和諧社會的終極目標提供持久的支持和動力。