第一篇：北師大版一年級上冊道德與法治全冊教案-1

第一單元 《我是小學生啦！》

單元目標：

1、熟悉學校，初步適應學校生活。

2、體驗作為小學生的愉快和責任。

3、學會遵守必要的紀律和行為規范。

4、學習了解新環境的方法。單元內容：

主題一 上學真快樂！主題二 了解我們的學校 主題三 我們小學生要這樣做

主題四 遵守交通規則、安安全全上學 教學過程 ：

主題一 上學真快樂！主題目標：

1、熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。

2、體驗當一名小學生的愉快和自豪。

3、學習人際交往的初步知識和方法。

4、學會解決生活中遇到的困難的方法。課前準備：

老師：接力棒（敲鼓），大紅花，卡片。學生：水彩筆，紙片（做名片用的）。活動過程：

活動一： 認識新朋友真好！

第一課時

1、引導學生認識做小學生的樂趣。老師：（課前作自我表現介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現在起成為一名小學生！做小學生可真好！你們做了小學生 心情一定很好，很高興！（問學生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學生有哪些樂趣呢？）學生自由回答，并讓學生在四人小組互相說一說。

老師總結介紹做小學生的樂趣：

（1）認識好多新朋友，讓學生數數班級有多少人。（2）師介紹在學校可以參加許多有趣的活動。

（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學到好多的知識。（學生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》??逐頁帶學生看書一遍。）

（4）現在，我們就來動手體驗一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。（5）先讓學生在小組內展示學生自己畫的手印，再全班展示，激發學習興趣。

2、學數字口令歌：

（1）老師講紀律：

123，手放好； 良好的秩序是上好活動 456，閉上口； 課的開端，以后老師舉 789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們在安靜的環境中做游戲。（2）帶好上課工具：水彩筆，小美術本。（3）每節課評五面小紅旗。

3、師小結，讓學生說說這節課自己知道了什么？

第二課時

1、認識新朋友的活動。

（1）老師：剛到新學校會遇到這么多的朋友真好！怎樣和 老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲 認識。

（2）老師講要求及游戲規則，并做自我介紹。（4——5名學 生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金” 爸爸，媽媽為我起這個名字是為了??（名字的來歷），我 是1976年生的，我屬大龍，我喜歡??

(3)簡單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時間講毛遂自薦的 故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪 里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......(4)學做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好 朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學生看課本—— 自己動手做。給學生留足夠的時間完成名片。)（5）讓學生展示自己做好的名片，學生參觀。

3、師小結

活動二 我的愿望會實現

第一課時

1、復習數字口令歌。（123?456?789?）

2、學生講述自己長大的愿望。

（1）老師：這節品德生活課，我們要做一個什么活動，幫助小朋友們解決什么問題呢？這里，老師先請同學們回答一個問題：（開火車）每個人說說自己的父母是干什么? 老師:這么多的職業,你長大了想干哪一個?(老師拿一些各行各業的圖片讓學生認職業；然后談愿望。)（2）引導學生思考實現愿望的方法。老師板書學生所說的各種愿望問：

這些愿望可真好，可是我么怎能實現它呢？

（學生討論——自由發言——老師介紹自己實現的方法。）

備注：

實現愿望的方法：（做到以下五點：有理想、有文化、有道德、有紀律、有身體。）〈1〉好好學習，上課認真聽講——有文化、書的保護。〈2〉守學校的紀律和規定——〈〈小學生守則〉〉。

〈3〉樂于助人、團結同學、勤問老師——遇到困難解決的方法。〈4〉鍛煉身體，多參加體育活動——有身體。

3、學習保護書的方法。（包書皮）

老師：為了實現我們美好的愿望，同學們說了很多方法。老師覺得這些方法中最重要的是有文化。我們只有好好學習，有了知識，才能實現愿望；而知識來源于課本，所以我們要保護好課本。那么怎樣才能保護好課本呢？下面，老師就來教同學們包書皮。（老師現場示范）

4、調查并解決學生剛入學遇到了哪些困難。（師生共同想辦法，共同發言。）

5、師小結

第二課時

備注：這節課讓學生包書皮，師進行巡視個別指導，教育學生激發學生熱愛學習，培養學生保護課本的習慣。

主題二 了解我們的學校 主題目標：

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環境感興趣，學習理了解新環境的方法。

3、了解并學會利用學校的有關設備、設施等。

4、了解并遵守學校的規則和紀律，學會行為的文明禮貌。活動準備：

學生：水彩筆、紙袋、小美術本。

老師：錄像帶、紙袋。具體活動過程：

活動一 參觀、了解我們的學校

第一課時

1、引課：開學一周了，我們應該對我們的學校有一個認識。今天，老師將帶領同學們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）（3）帶領學生游覽學校。

2、參觀后小結。

（2）布置課下的任務：這些地方沒看，下課以后，同學們小伙伴自我結合去看看，去問問，去感受感受。

第二課時

1、同學們，上節課我們參觀了我們的學校，說說你都看到了我們學校有什么？

2、你認為我們學校美不美？美在哪里？

3、、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內容，給學生留下足夠的時間畫。）

5、師小結

活動二 教師節的禮物

第一課時

1、檢查上節課作業并制作校園圖冊。（書上p11頁的內容）（1）學生展示上節課所畫的校園圖。

（2）讓學生介紹自己畫的內容校園的哪里？

（3）老師幫學生把畫訂成冊。

2、教學生制作成長記錄袋。

（1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋里保存。（2）看書P60頁，認識成長記錄袋的形式。（3）老師示范做一個。（回家作業。）

3、教師節的禮物。

（1）介紹為什么要過教師節？（學生自由作答，老師補充發言。）（2）提問：你認為該如何過為老師教師節？（四人小組討論并作答。）（3）指導學生現場做教師節的禮物。

4、師小結

主題三 我們小學生要這樣做

主題目標：

1、了解并遵守小學生的行為規則。

2、能在大人的督促下，初步養成良好的學習、勞動和生活的習慣。活動準備：

老師：抹布、備忘表、掃帚、衣服。具體活動過程：

活動一 我的學校生活要這樣

1、討論：（1）上學幾周了，你覺得上小學和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學生？

老師小結：同學們說的真好！這節課，我們就要談談、學學 我們小學生應該在學校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名 合格的小學生所為。

2、學習小學生守則。

3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現。（看書P12-15頁的內容。）

4、老師：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我們小學生還要 學會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌 子、倒垃圾??等)(1)學生示范勞動。

(2)看附頁P62糾正錯誤的勞動方法。(3)老師示范勞動。（班級打掃衛生的方法）

(4)小結:不僅在學校,我們要勞動；在家里，我們也要做力 所能及的家務活。下節課，老師檢查同學們的勞動情況。

活動二 我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節課所學的內容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節課我們都講了哪些小學生的行為習慣？

（2）考察勞動技能是否掌握。

2、老師：上節課，我們討論學習了小學生在學校應該怎樣做？這節課，我們再來討論小學生在家里應該怎樣做？（1）學生小組討論，自由發言。

（2）看看書上提示是什么？P13頁，哪些事情應該我們做？（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙??”你會嗎？請小朋友上講臺做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學生演示）（5）再示范“整理書包”。（2—3名學生演示，老師示范，全班做）

3、學寫上學備忘錄。

（1）看書講“明明上學的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應該什么時候怎樣做才不會亂套？（學生自由作答）（3）老師教學生寫“上學備忘錄”。（4）學生自己制定自己的“上學備忘錄”。（5）老師小結：

通過這節課的學習，大家要記住：自己的事情自己做。自己的床前貼好上學備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學生。

主題四 遵守交通規則、安安全全上學

主題目標：

1、遵守交通規則，注意安全上學回家。

2、了解安全常識，注意重要的交通安全標志。

3、發展自我約束能力和良好的行為規范。活動準備：

老師：安全歌、交通圖表。

學生：收集各種交通規則的圖表。具體活動過程：

活動一 安安全全上學去

1、老師引導學生明白“為什么要安安全全上學去？”（1）板書課題。

（2）老師進行現場采訪（2-3名學生）上學到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來上學？上學路上能看到什么情景？會碰到哪些以外事故？）

（3）小結學生上學出現的問題。

（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難??）（4）師講述這些問題處理不好的后果是什么？

2、討論學習怎樣安安全全地上學去？（1）學生先自由討論，自由發言。（2）看書上P16頁的補充說明。

3、學習過馬路。‘

（1）詢問：你會過馬路嗎？怎么過？（學生自由發言）（2）學習“安全歌”。

（3）除此以外，我們還要學記交通標記。

4、布置回家作業：

回家后收集并制作交通標記，并向爸爸、媽媽請教各種標記各代表什么意思。教學反思：

活動二 遵守交通規則、安安全全上學去

第一課時

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見的交通標志。（2）觀察自己上學路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導學生展示自己收集的交通標志，說說在哪里找到 的？這些標志有什么作用？

（2）結合學生遇到的具體問題討論：

你在上學路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎 樣做的？

3、判斷：

（1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對 不對？為什么？

（2）放學路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。我是去還是不去？

4、復習上節課所學的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是 不對的？

（2）上學路上還有哪些情況要特別注意安全？

第二課時

備注：帶學生觀察學校周邊的交通情況，實地演練安全上學。教學反思：

第二單元 《祖國的生日》

單元目標：

1、了解祖國壯麗的自然，人文景觀和家鄉的變化，增進熱愛祖國的情感。

2、初步體驗民族的自豪感，崇敬人民英雄。

3、體驗國慶節的愉快，有創意地參加慶祝活動。單元內容：

主題一 祖國真美麗 主題二 歡慶國慶 具體活動過程：

活動一 國慶歷史我知道 主題目標：

１、通過故事或影片介紹，讓學生了解祖國生日的有關歷史知識。２、初步了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。

３、激勵學生樹立理想，努力學習，將祖國明天的建設得更美好。主題活動準備：

老師：有關建國史的資料。活動過程： 導課：

同學們，你們知道10月1日是什么節日嗎？

它是如何誕生的呢？這節課，老師就和同學們一起來學習一下國慶歷史。

一、聽師講祖國歷史。

二、具體介紹國慶節。

老師：就是因為在1949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節，即慶賀祖國生日的節日。

三、引導學生向英雄人物學習。（1）老師：“吃水不忘挖井人。”新中國成立后，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻出生命的英雄人物。（請同學們看書P24—P25，引導學生向英雄人物學習。）

（2）老師：同學們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻的英雄們學習吧！（學生先四人小組討論——自由發言——老師小結）

課后作業：

１、回家后請同學們向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、或者其他人請教，或者看書、上網收集，學習更多的英雄故事，并把它們寫在書上Ｐ25頁。教學反思：

活動二 歡度國慶

主題目標：

１、暢談實際感受國慶節的歡樂氣氛，學習慶國慶的方法。２、了解國慶相關知識，認識國旗、國徽。主題活動準備：

老師：國歌磁帶。活動過程：

一、學生談國慶見聞。

老師：同學們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶。”誰能給大家講講你是如何過國慶節的？講講自己在國慶期間的所見所聞？

二、學習慶國慶的方法。

學生看書Ｐ26—27頁，一起學習一下慶賀國慶節的其它方法。

1、看圖（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）

2、學生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？、3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？

三、認識國旗、國徽。

老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發現在國慶節這一天，我們全國上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗、國徽。１、請學生看教室墻上的國旗，老師講解：

（１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！（２）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。書上Ｐ23頁圖片，在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰士保衛祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。（３）（學生說）你還在什么地方見到國旗？ 過渡：正因為國旗是我們國家的標志，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。

（４）學習升國旗的態度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標志。２、看書國徽圖，老師講解國徽。

四、結束活動，讀宣言，復習所學內容。

１、請全體學生起立面向國旗，練習升國旗、唱國歌。

課后作業：請同學們收集自己旅游時各景點的照片、門票、明信片，下節課我們一起來欣賞祖國名山大川的壯美風光。教學反思：

活動三 祖國真美麗

主題目標：

１、領略祖國壯美的河山，體驗民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗。２、通過多種途徑收集資料，發展收集信息、處理信息的能力。３、鍛煉學生的表達能力和表現能力。

活動過程：

導課：

親愛的同學們，我們美麗的祖國除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無限風光。這節課，老師就帶大家一起同游祖國的名山大川，欣賞無限的迷人風光！

一、學生看書Ｐ18頁—19頁，讓學生初步領略祖國部分地區風景。

二、學生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過的風景區。

1、老師過渡：

同學們，怎么樣，剛剛看過的這幾個地方的風景，你們覺得美不美？其實呀，我

們的祖國幅員遼闊，物產豐富，全國要有30多個省、市、自治區、直轄市，各地都有各自的特色風景。下面，我們請我們班部分同學為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過的城市美景與名勝古跡。學生依次講解（3—5名）。２、學生談感受。

老師：怎么樣，同學們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺得我們的祖國美嗎？作為一名中國人，你感到驕傲嗎？此時此刻，你有什么想法嗎？你想對我們的祖國說些什么？（學生自由暢談）。

三、齊唱歌曲《我們的祖國是花園》，結束本課。

四、老師結束語： 教學反思：

第三單元 《美麗的秋天》

單元目標：

1、熱愛自然，初步了解季節變化的特點及人和自然的關系。

2、發展表現美的能力和技能。

3、初步形成科學探究的興趣。單元內容：

主題一 《我愛秋天》 主題二 《和秋天一起玩》 主題三 《中秋節》 教學過程：

主題一 我愛秋天

主題目標：

1、體現和發現秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。

2、認識秋天，欣賞秋天的美。

3、初步認識種子。

活動準備：

學生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。具體活動過程：

活動一 秋天的發現

第一課時

1、引課：國慶節過后，小朋友們發現：現在和剛上學時穿的不一樣了。為什么會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節。

2、這兩天，你發現身邊的景色發生了什么變化？

3、學生自由發言，談自己的發現。秋天的發現：

（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度）（2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲）

（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現象。

（4）市場的水果多了，蔬菜多了。

（5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。

4、同學們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補充的內容。

5、帶領學生參觀校園，找找秋天的校園有什么變化。

6、師小結。

第二課時

1、師講解種子的知識。

（1）先讓生回顧一下秋天的特點。

（2）老師：秋天有這么多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收獲的季節”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。

（1）看書P32-P33，講春種秋收，種子的生長過程。（2）做小游戲：認種子，找種子。（老師提前準備各種種子）（3）作業：下課以后收集種子。

6、講解秋天的樂趣。

老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣。看書P34-P35，收集樹葉，可以制作成可愛的標本。

師小結，并提醒學生：下節課帶水彩筆，小美術本，膠水，種子，樹葉。教學反思：

主題二 和秋天一起玩 主題目標：

1、感受探索創作的樂趣，體驗在自然中游戲的樂趣。

2、美化、豐富自己的生活，發展想像力，創造力。

3、學習正確使用簡單的工具。活動過程：

活動二 和秋天一起玩

導課：這節課，老師就來帶著大家和秋天一起玩。

1、檢查學生準備的樹葉、種子、水果??等工具。

2、看書P34-P37，講制作的方法和注意事項。（用剪刀要小心）

3、學生自做---展示作品—老師提示裝進成長記錄袋。

4、做紙頭娃娃。（老師示范—學生學做—游戲）作品內容：粘貼畫，手工畫（畫下秋天的景色）。

5、布置下節課的作業：收集有關“中秋節”的故事。教學反思：

主題三 中秋節

主題目標：

1、了解不同地區歡慶中秋節的習俗，熱愛祖國的傳統文化。

2、初步形成科學探究的興趣。

3、了解一些與月亮有關的知識。活動準備：

老師：月餅若干塊

學生：收集有關“中秋節”的故事。具體活動過程：

活動三 過中秋節

第一課時

1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？今天，老師就跟同學們講講中秋節的知識。

2、老師講解中秋節的來歷和意義。

3、討論過中秋節的方法。

（1）學生自由講述自己家往年過中秋的情景。

（2）老師介紹廈門過中秋的方法。延伸講臺灣小朋友的過法。

4、講述中秋節的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）

5、學習月亮的科普知識。（月形變化，月球知識，書上P39頁的內容。）

6、學習兒歌《月餅歌》。《月餅歌》

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。

7、師小結

第二課時

備注：師準備小禮物，讓學生以小組為單位參加搏餅活動，感受廈門傳統文化。教學反思：

第四單元 我愛我的家

單元目標：

1、愛自己的家，能與家長溝通，體驗家庭生活的歡樂。

2、初步認識自己作為家庭成員的責任，愛親敬長，做自己力所能及的事。

3、掌握自我服務的勞動技能，養成良好的生活習慣、勞動習慣和文明禮貌的行為。

單元內容：

主題一 我愛我家

主題二 我是家里的小主人 活動過程：

主題一 我愛我家

主題目標：

1、體驗家庭生活的歡樂和幸福，學會關心父母、愛親敬長。

2、和父母多接觸，更好地溝通，學會溝通的方法。

3、發展討論學習的餓技能，培養合作意識。活動準備：

學生：水彩筆、小美術本、白紙。具體活動過程：

活動一 我愛我家 第一課時

1、老師講家的重要性。

2、調查學生對自己的家了解的情況。

（1）提問：同學們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學生思考自己的家庭的情況。

過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關心自己的家呢？

3、學生討論如何熱愛自己的家，關心自己的家呢？

4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。

5、判斷：

（1）吃飯時，小明一個人先吃。（錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（4）小月幫爺爺捶背。（對）

6、學唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

7、布置作業：

完成家庭小調查，做完書上P40-P41頁的題；下節課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。

第二課時

備注：這節課讓學生帶工具完成一幅全家福，為下節課的演講活動作好準備。師巡視，個別指導。教學反思：

活動二 “我最愛我家，我最了解它”講演活動

1、檢查上節課的作業。（書上P40-P41頁的題—-家庭小調查。）

2、學生現場展示自己畫的全家福。（參看書上P42頁）

3、進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動。（至少一組一人）

4、學兒歌《我愛我家》。好爸爸，好媽媽，辛勤養育我成長。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。

5、師小結 教學反思：

主題二 我是家里的小主人

主題目標：

1、初步認識自己作為家庭一員的責任。

2、學習簡單的勞動技能，主動做適當的家務勞動。

3、養成良好的生活習慣，禮貌待人。

4、有安全、節約用電用水的意識。活動準備：

學生：筆，紙，抄寫課中重要的內容。具體活動過程：

活動一 我是家里的小主人

1、開課：上節課我們談了怎樣愛護自己的家，如何關心家里的親人？這節課，我們再來討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？

2、學生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認為家里的小主人應該做哪些事情？（學生自由作答）

3、老師小結：應該從以下三方面來做。（結合課本講）（1）自己的事情自己做，管理好自己。

第一：養成良好的生活習慣，早睡早起，自己穿衣疊被。

第二：講衛生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。第三：吃飯不挑食，營養全面。第四：鍛煉身體，保護眼睛。

第五：自己做好作息安排，有規律地生活。（2）家務勞動人人有份，做力所能及的家務。（書上P45頁）（3）保護好家，保管好家，人人有責。第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣）第二：節約資源，節省開支。（隨手關燈，關好水龍頭，不浪費糧食）第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進家門。

4、下面，老師就保護好家，保管好家，教同學們幾招。（1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。（2）家里來客人時怎么做？（熱情招待，詢問事情）

（3）家里突然來電話了怎么做？（幾下人名字及相關電話）（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）

5、學習〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結束本次活動。教學反思：

第五單元 冬天來了

單元目標：

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。

2、主動觀察、發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。單元內容：

主題一 好玩的冬天 主題二 奇妙的冬天 主題三 新年到了！活動過程：

主題一 好玩的冬天

主題目標：

1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。活動準備：

學生：收集冬日保健知識。

具體活動過程：

活動一 好玩的冬天

1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。

（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。

（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。

（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??

3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。

第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當的戶外運動。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）

4、布置作業：回家收集冬日保健小知識。教學反思：

活動二 冬日保健

1、開課：上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進行冬日保健？

（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。）

3、師生共同討論：如何進行冬日保健？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。

4、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）

5、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。教學反思：

主題二 奇妙的冬天

主題目標：

1、主動觀察、關注冬天的自然現象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能。活動準備：

老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。

學生：提前收集冬天奇妙的小知識。具體活動過程：

活動一 奇妙的冬天

1、開課：前兩天，我們學習了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節課，我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現象？

2、老師展示自己發現的奇妙的現象。（1）戴眼鏡會變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。

3、學生講述自己發現的奇妙的現象。（1）河水結冰，燕子南飛，小鳥不見了。（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）

（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽融化了。

4、擴展：冬天里其他的奇妙現象。（書上P54-P57內容）（1）冬天為什么會有水果？（2）水壺為什么會噴出白氣？（4）南方人為什么這時候穿襯衣？（5）為什么河上結冰河下不結冰？

5、介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現象，推薦學生去看這本書。教學反思：

主題三 新年到了

主題目標：

1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2、學習新年的祝福語，發展人際交往的能力。

3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。活動準備：

老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。

學生：白紙、水彩筆、小筆記本。具體活動過程：

活動案例一 慶賀新年1 第一課時

1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節課，我們就來討論有關新年的話題。

2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）

3、師生共同討論新年應該怎樣過？

（1）學生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。（2）老師過年的方式：

第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠方朋友或親朋好友）第二：開家庭聯歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）第三：穿新衣，布置房子有氣氛。

第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花??等等。（書上P59頁內容）

4、老師教授學生現場做賀卡。

（1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上P58頁內容）（2）學生現場學做賀卡。

第二課時

備注：這節課讓學生帶好工具，完成制作賀卡，師巡視，進行個別指導。教學反思：

活動二 慶賀新年2

（一）：導入

1、請個別學生唱歌曲，把大家帶入情景。

2、這節課我們繼續來討論過新年。

（二）1、新年里吃什么？餃子、湯圓??

2、新年里玩什么？舞龍、打鼓、放鞭炮??

3、新年里還有什么活動你最喜歡：

（貼春聯、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場??）

師小結：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋

溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。

4、做游戲<<猜燈謎>>。

（三）1、過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學習進步。

2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。

3、想想你怎么說？

（四）1、看看我們做的賀卡。（讓學生出示上節課完成的新年賀卡）

2、教師帶領學生把想好祝福在賀卡上。

（五）、總結。

1、同學們讓我們一起期盼2008年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。

2、同唱《新年好》。教學反思：

第二篇：北師大版一年級上冊道德與法治全冊教案

北師大版一年級上冊道德與法制教學計劃

一.學生情況分析

一年級的小朋友剛剛入學，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。4.讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間.三、教學總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。

四、各單元要求

第一單元：上學真快樂

1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規。

2、幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。

3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

第二單元：祖國的生日

1．認識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。

2．知道10月1日是我國的國慶節，感受人們迎接國慶的喜悅心情。3．用實際行動迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。4．學習收集有關資料。第三單元：美麗的秋天

1.引導學生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

2.用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。

3.體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。第四單元：我愛我的家

1讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。

2.培養學生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情，培養學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。

3.讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。第五單元：冬爺爺來了

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。

2、主動觀察、發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。

五、教學措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結

合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

六、教學時間安排

第一二周 了解我們的學校 第三周 我們小學生要這樣做

第四周 遵守交通規則，安安全全上學去 第五周 祖國真美麗，建設成就大 第六周 國慶節放假 第七周 歡度國慶 第八周 我愛秋天

第九周 和秋天一起玩 第十周 中秋節

第十一周 期中考試 第十二周 我的家

第十三周 我是家里的小主人 第十四周 好玩的冬天 第十五周 奇妙的冬天 第十六周 新年到了 第十七周 過新年

第十八周 送給新年的禮物

第一單元 《我是小學生啦！》

單元目標：

1、熟悉學校，初步適應學校生活。

2、體驗作為小學生的愉快和責任。

3、學會遵守必要的紀律和行為規范。

4、學習了解新環境的方法。單元內容：

主題一 上學真快樂！主題二 了解我們的學校 主題三 我們小學生要這樣做

主題四 遵守交通規則、安安全全上學 教學過程 ：

主題一 上學真快樂！主題目標：

1、熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。

2、體驗當一名小學生的愉快和自豪。

3、學習人際交往的初步知識和方法。

4、學會解決生活中遇到的困難的方法。課前準備：

老師：接力棒（敲鼓），大紅花，卡片。學生：水彩筆，紙片（做名片用的）。活動過程：

活動一： 認識新朋友真好！

第一課時

1、引導學生認識做小學生的樂趣。老師：（課前作自我表現介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現在起成為一名小學生！做小學生可真好！你們做了小學生 心情一定很好，很高興！（問學生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學生有哪些樂趣呢？）學生自由回答，并讓學生在四人小組互相說一說。

老師總結介紹做小學生的樂趣：

（1）認識好多新朋友，讓學生數數班級有多少人。（2）師介紹在學校可以參加許多有趣的活動。

（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學到好多的知識。（學生打開書包隨意看看自己的新書，自己看5分鐘。老師：這樣的書都很有意思。比如：我們這本書《品德與生活》??逐頁帶學生看書一遍。）

（4）現在，我們就來動手體驗一下《品德與生活》課的樂趣，先畫手印。（5）先讓學生在小組內展示學生自己畫的手印，再全班展示，激發學習興趣。

2、學數字口令歌：

（1）老師講紀律：

123，手放好； 良好的秩序是上好活動 456，閉上口； 課的開端，以后老師舉 789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們在安靜的環境中做游戲。（2）帶好上課工具：水彩筆，小美術本。（3）每節課評五面小紅旗。

3、師小結，讓學生說說這節課自己知道了什么？

第二課時

1、認識新朋友的活動。

（1）老師：剛到新學校會遇到這么多的朋友真好！怎樣和 老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過擊鼓傳花的游戲 認識。

（2）老師講要求及游戲規則，并做自我介紹。（4——5名學 生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金” 爸爸，媽媽為我起這個名字是為了??（名字的來歷），我 是1976年生的，我屬大龍，我喜歡??

(3)簡單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時間講毛遂自薦的 故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪 里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......(4)學做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好 朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學生看課本—— 自己動手做。給學生留足夠的時間完成名片。)（5）讓學生展示自己做好的名片，學生參觀。

3、師小結

活動二 我的愿望會實現

第一課時

1、復習數字口令歌。（123?456?789?）

2、學生講述自己長大的愿望。

（1）老師：這節品德生活課，我們要做一個什么活動，幫助小朋友們解決什么問題呢？這里，老師先請同學們回答一個問題：（開火車）每個人說說自己的父母是干什么? 老師:這么多的職業,你長大了想干哪一個?(老師拿一些各行各業的圖片讓學生認職業；然后談愿望。)（2）引導學生思考實現愿望的方法。老師板書學生所說的各種愿望問：

這些愿望可真好，可是我么怎能實現它呢？

（學生討論——自由發言——老師介紹自己實現的方法。）

備注：

實現愿望的方法：（做到以下五點：有理想、有文化、有道德、有紀律、有身體。）〈1〉好好學習，上課認真聽講——有文化、書的保護。〈2〉守學校的紀律和規定——〈〈小學生守則〉〉。

〈3〉樂于助人、團結同學、勤問老師——遇到困難解決的方法。〈4〉鍛煉身體，多參加體育活動——有身體。

3、學習保護書的方法。（包書皮）

老師：為了實現我們美好的愿望，同學們說了很多方法。老師覺得這些方法中最重要的是有文化。我們只有好好學習，有了知識，才能實現愿望；而知識來源于課本，所以我們要保護好課本。那么怎樣才能保護好課本呢？下面，老師就來教同學們包書皮。（老師現場示范）

4、調查并解決學生剛入學遇到了哪些困難。（師生共同想辦法，共同發言。）

5、師小結

第二課時

備注：這節課讓學生包書皮，師進行巡視個別指導，教育學生激發學生熱愛學習，培養學生保護課本的習慣。

主題二 了解我們的學校 主題目標：

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環境感興趣，學習理了解新環境的方法。

3、了解并學會利用學校的有關設備、設施等。

4、了解并遵守學校的規則和紀律，學會行為的文明禮貌。活動準備：

學生：水彩筆、紙袋、小美術本。

老師：錄像帶、紙袋。具體活動過程：

活動一 參觀、了解我們的學校

第一課時

1、引課：開學一周了，我們應該對我們的學校有一個認識。今天，老師將帶領同學們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）（3）帶領學生游覽學校。

2、參觀后小結。

（2）布置課下的任務：這些地方沒看，下課以后，同學們小伙伴自我結合去看看，去問問，去感受感受。

第二課時

1、同學們，上節課我們參觀了我們的學校，說說你都看到了我們學校有什么？

2、你認為我們學校美不美？美在哪里？

3、、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內容，給學生留下足夠的時間畫。）

5、師小結

活動二 教師節的禮物

第一課時

1、檢查上節課作業并制作校園圖冊。（書上p11頁的內容）（1）學生展示上節課所畫的校園圖。

（2）讓學生介紹自己畫的內容校園的哪里？

（3）老師幫學生把畫訂成冊。

2、教學生制作成長記錄袋。

（1）成長記錄袋的意義：把一學期所做的手工、書畫放進袋里保存。（2）看書P60頁，認識成長記錄袋的形式。（3）老師示范做一個。（回家作業。）

3、教師節的禮物。

（1）介紹為什么要過教師節？（學生自由作答，老師補充發言。）（2）提問：你認為該如何過為老師教師節？（四人小組討論并作答。）（3）指導學生現場做教師節的禮物。

4、師小結

主題三 我們小學生要這樣做

主題目標：

1、了解并遵守小學生的行為規則。

2、能在大人的督促下，初步養成良好的學習、勞動和生活的習慣。活動準備：

老師：抹布、備忘表、掃帚、衣服。具體活動過程：

活動一 我的學校生活要這樣

1、討論：（1）上學幾周了，你覺得上小學和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學生？

老師小結：同學們說的真好！這節課，我們就要談談、學學 我們小學生應該在學校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名 合格的小學生所為。

2、學習小學生守則。

3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現。（看書P12-15頁的內容。）

4、老師：除了遵守課堂紀律，搞好學習，我們小學生還要 學會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌 子、倒垃圾??等)(1)學生示范勞動。

(2)看附頁P62糾正錯誤的勞動方法。(3)老師示范勞動。（班級打掃衛生的方法）

(4)小結:不僅在學校,我們要勞動；在家里，我們也要做力 所能及的家務活。下節課，老師檢查同學們的勞動情況。

活動二 我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節課所學的內容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學生？想想上節課我們都講了哪些小學生的行為習慣？

（2）考察勞動技能是否掌握。

2、老師：上節課，我們討論學習了小學生在學校應該怎樣做？這節課，我們再來討論小學生在家里應該怎樣做？（1）學生小組討論，自由發言。

（2）看看書上提示是什么？P13頁，哪些事情應該我們做？（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉刷牙??”你會嗎？請小朋友上講臺做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學生演示）（5）再示范“整理書包”。（2—3名學生演示，老師示范，全班做）

3、學寫上學備忘錄。

（1）看書講“明明上學的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應該什么時候怎樣做才不會亂套？（學生自由作答）（3）老師教學生寫“上學備忘錄”。（4）學生自己制定自己的“上學備忘錄”。（5）老師小結：

通過這節課的學習，大家要記住：自己的事情自己做。自己的床前貼好上學備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學生。

主題四 遵守交通規則、安安全全上學

主題目標：

1、遵守交通規則，注意安全上學回家。

2、了解安全常識，注意重要的交通安全標志。

3、發展自我約束能力和良好的行為規范。活動準備：

老師：安全歌、交通圖表。

學生：收集各種交通規則的圖表。具體活動過程：

活動一 安安全全上學去

1、老師引導學生明白“為什么要安安全全上學去？”（1）板書課題。

（2）老師進行現場采訪（2-3名學生）上學到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來上學？上學路上能看到什么情景？會碰到哪些以外事故？）

（3）小結學生上學出現的問題。

（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難??）（4）師講述這些問題處理不好的后果是什么？

2、討論學習怎樣安安全全地上學去？（1）學生先自由討論，自由發言。（2）看書上P16頁的補充說明。

3、學習過馬路。‘

（1）詢問：你會過馬路嗎？怎么過？（學生自由發言）（2）學習“安全歌”。

（3）除此以外，我們還要學記交通標記。

4、布置回家作業：

回家后收集并制作交通標記，并向爸爸、媽媽請教各種標記各代表什么意思。教學反思：

活動二 遵守交通規則、安安全全上學去

第一課時

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見的交通標志。（2）觀察自己上學路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導學生展示自己收集的交通標志，說說在哪里找到 的？這些標志有什么作用？

（2）結合學生遇到的具體問題討論：

你在上學路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎 樣做的？

3、判斷：

（1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對 不對？為什么？

（2）放學路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。我是去還是不去？

4、復習上節課所學的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是 不對的？

（2）上學路上還有哪些情況要特別注意安全？

第二課時

備注：帶學生觀察學校周邊的交通情況，實地演練安全上學。教學反思：

第二單元 《祖國的生日》

單元目標：

1、了解祖國壯麗的自然，人文景觀和家鄉的變化，增進熱愛祖國的情感。

2、初步體驗民族的自豪感，崇敬人民英雄。

3、體驗國慶節的愉快，有創意地參加慶祝活動。單元內容：

主題一 祖國真美麗 主題二 歡慶國慶 具體活動過程：

活動一 國慶歷史我知道 主題目標：

１、通過故事或影片介紹，讓學生了解祖國生日的有關歷史知識。２、初步了解英雄人物的事跡，崇敬人民英雄。

３、激勵學生樹立理想，努力學習，將祖國明天的建設得更美好。主題活動準備：

老師：有關建國史的資料。活動過程： 導課：

同學們，你們知道10月1日是什么節日嗎？

它是如何誕生的呢？這節課，老師就和同學們一起來學習一下國慶歷史。

一、聽師講祖國歷史。

二、具體介紹國慶節。

老師：就是因為在1949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。這一天是個令人難忘的日子，這一天更是個令所有中國人激動、自豪的日子，所以，黨中央將這一天定為國慶節，即慶賀祖國生日的節日。

三、引導學生向英雄人物學習。（1）老師：“吃水不忘挖井人。”新中國成立后，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻出生命的英雄人物。（請同學們看書P24—P25，引導學生向英雄人物學習。）

（2）老師：同學們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻的英雄們學習吧！（學生先四人小組討論——自由發言——老師小結）

課后作業：

１、回家后請同學們向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、或者其他人請教，或者看書、上網收集，學習更多的英雄故事，并把它們寫在書上Ｐ25頁。教學反思：

活動二 歡度國慶

主題目標：

１、暢談實際感受國慶節的歡樂氣氛，學習慶國慶的方法。２、了解國慶相關知識，認識國旗、國徽。主題活動準備：

老師：國歌磁帶。活動過程：

一、學生談國慶見聞。

老師：同學們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶。”誰能給大家講講你是如何過國慶節的？講講自己在國慶期間的所見所聞？

二、學習慶國慶的方法。

學生看書Ｐ26—27頁，一起學習一下慶賀國慶節的其它方法。

1、看圖（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）

2、學生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？、3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？

三、認識國旗、國徽。

老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時，大家發現在國慶節這一天，我們全國上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗、國徽。１、請學生看教室墻上的國旗，老師講解：

（１）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業的人民在黨中央領導下，團結一致、共同奮進！（２）國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。書上Ｐ23頁圖片，在世界奧運會上，運動健兒取得金牌時，手捧國旗——代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰士保衛祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴；天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。（３）（學生說）你還在什么地方見到國旗？ 過渡：正因為國旗是我們國家的標志，所以升旗是一件很嚴肅的事，升旗時我們要認真對待。

（４）學習升國旗的態度。（升旗時要做到：站端正，敬禮，行注目禮。過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個國家的標志。２、看書國徽圖，老師講解國徽。

四、結束活動，讀宣言，復習所學內容。

１、請全體學生起立面向國旗，練習升國旗、唱國歌。

課后作業：請同學們收集自己旅游時各景點的照片、門票、明信片，下節課我們一起來欣賞祖國名山大川的壯美風光。教學反思：

活動三 祖國真美麗

主題目標：

１、領略祖國壯美的河山，體驗民族自豪感，獲得熱愛祖國的情感體驗。２、通過多種途徑收集資料，發展收集信息、處理信息的能力。３、鍛煉學生的表達能力和表現能力。

活動過程：

導課：

親愛的同學們，我們美麗的祖國除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無限風光。這節課，老師就帶大家一起同游祖國的名山大川，欣賞無限的迷人風光！

一、學生看書Ｐ18頁—19頁，讓學生初步領略祖國部分地區風景。

二、學生手持照片、明信片或門票介紹自己旅游過的風景區。

1、老師過渡：

同學們，怎么樣，剛剛看過的這幾個地方的風景，你們覺得美不美？其實呀，我

們的祖國幅員遼闊，物產豐富，全國要有30多個省、市、自治區、直轄市，各地都有各自的特色風景。下面，我們請我們班部分同學為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過的城市美景與名勝古跡。學生依次講解（3—5名）。２、學生談感受。

老師：怎么樣，同學們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺得我們的祖國美嗎？作為一名中國人，你感到驕傲嗎？此時此刻，你有什么想法嗎？你想對我們的祖國說些什么？（學生自由暢談）。

三、齊唱歌曲《我們的祖國是花園》，結束本課。

四、老師結束語： 教學反思：

第三單元 《美麗的秋天》

單元目標：

1、熱愛自然，初步了解季節變化的特點及人和自然的關系。

2、發展表現美的能力和技能。

3、初步形成科學探究的興趣。單元內容：

主題一 《我愛秋天》 主題二 《和秋天一起玩》 主題三 《中秋節》 教學過程：

主題一 我愛秋天

主題目標：

1、體現和發現秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動果實。

2、認識秋天，欣賞秋天的美。

3、初步認識種子。

活動準備：

學生：收集水果種子，樹葉，秋天的詩歌。具體活動過程：

活動一 秋天的發現

第一課時

1、引課：國慶節過后，小朋友們發現：現在和剛上學時穿的不一樣了。為什么會這樣呢？因為天氣涼了，秋天來了！秋天是怎樣一個季節呢？今天，我們就一起來觀察、探索一下秋天這個季節。

2、這兩天，你發現身邊的景色發生了什么變化？

3、學生自由發言，談自己的發現。秋天的發現：

（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計測量教室溫度）（2）人們穿的多了，暖和了。（長袖長褲）

（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現象。

（4）市場的水果多了，蔬菜多了。

（5）動物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。

4、同學們說得都很好，下面，我們再來看看書上為我們補充的內容。

5、帶領學生參觀校園，找找秋天的校園有什么變化。

6、師小結。

第二課時

1、師講解種子的知識。

（1）先讓生回顧一下秋天的特點。

（2）老師：秋天有這么多的特點，概括起來就是這兩句話“秋天是金色的果實，秋天是收獲的季節”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識。

（1）看書P32-P33，講春種秋收，種子的生長過程。（2）做小游戲：認種子，找種子。（老師提前準備各種種子）（3）作業：下課以后收集種子。

6、講解秋天的樂趣。

老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣。看書P34-P35，收集樹葉，可以制作成可愛的標本。

師小結，并提醒學生：下節課帶水彩筆，小美術本，膠水，種子，樹葉。教學反思：

主題二 和秋天一起玩 主題目標：

1、感受探索創作的樂趣，體驗在自然中游戲的樂趣。

2、美化、豐富自己的生活，發展想像力，創造力。

3、學習正確使用簡單的工具。活動過程：

活動二 和秋天一起玩

導課：這節課，老師就來帶著大家和秋天一起玩。

1、檢查學生準備的樹葉、種子、水果??等工具。

2、看書P34-P37，講制作的方法和注意事項。（用剪刀要小心）

3、學生自做---展示作品—老師提示裝進成長記錄袋。

4、做紙頭娃娃。（老師示范—學生學做—游戲）作品內容：粘貼畫，手工畫（畫下秋天的景色）。

5、布置下節課的作業：收集有關“中秋節”的故事。教學反思：

主題三 中秋節

主題目標：

1、了解不同地區歡慶中秋節的習俗，熱愛祖國的傳統文化。

2、初步形成科學探究的興趣。

3、了解一些與月亮有關的知識。活動準備：

老師：月餅若干塊

學生：收集有關“中秋節”的故事。具體活動過程：

活動三 過中秋節

第一課時

1、開課：老師手拿一塊月餅問：這是什么？今天，老師就跟同學們講講中秋節的知識。

2、老師講解中秋節的來歷和意義。

3、討論過中秋節的方法。

（1）學生自由講述自己家往年過中秋的情景。

（2）老師介紹廈門過中秋的方法。延伸講臺灣小朋友的過法。

4、講述中秋節的神話故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）

5、學習月亮的科普知識。（月形變化，月球知識，書上P39頁的內容。）

6、學習兒歌《月餅歌》。《月餅歌》

月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。

迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融。

7、師小結

第二課時

備注：師準備小禮物，讓學生以小組為單位參加搏餅活動，感受廈門傳統文化。教學反思：

第四單元 我愛我的家

單元目標：

1、愛自己的家，能與家長溝通，體驗家庭生活的歡樂。

2、初步認識自己作為家庭成員的責任，愛親敬長，做自己力所能及的事。

3、掌握自我服務的勞動技能，養成良好的生活習慣、勞動習慣和文明禮貌的行為。

單元內容：

主題一 我愛我家

主題二 我是家里的小主人 活動過程：

主題一 我愛我家

主題目標：

1、體驗家庭生活的歡樂和幸福，學會關心父母、愛親敬長。

2、和父母多接觸，更好地溝通，學會溝通的方法。

3、發展討論學習的餓技能，培養合作意識。活動準備：

學生：水彩筆、小美術本、白紙。具體活動過程：

活動一 我愛我家 第一課時

1、老師講家的重要性。

2、調查學生對自己的家了解的情況。

（1）提問：同學們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學生思考自己的家庭的情況。

過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關心自己的家呢？

3、學生討論如何熱愛自己的家，關心自己的家呢？

4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。

5、判斷：

（1）吃飯時，小明一個人先吃。（錯）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（4）小月幫爺爺捶背。（對）

6、學唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

7、布置作業：

完成家庭小調查，做完書上P40-P41頁的題；下節課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。

第二課時

備注：這節課讓學生帶工具完成一幅全家福，為下節課的演講活動作好準備。師巡視，個別指導。教學反思：

活動二 “我最愛我家，我最了解它”講演活動

1、檢查上節課的作業。（書上P40-P41頁的題—-家庭小調查。）

2、學生現場展示自己畫的全家福。（參看書上P42頁）

3、進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動。（至少一組一人）

4、學兒歌《我愛我家》。好爸爸，好媽媽，辛勤養育我成長。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。

5、師小結 教學反思：

主題二 我是家里的小主人

主題目標：

1、初步認識自己作為家庭一員的責任。

2、學習簡單的勞動技能，主動做適當的家務勞動。

3、養成良好的生活習慣，禮貌待人。

4、有安全、節約用電用水的意識。活動準備：

學生：筆，紙，抄寫課中重要的內容。具體活動過程：

活動一 我是家里的小主人

1、開課：上節課我們談了怎樣愛護自己的家，如何關心家里的親人？這節課，我們再來討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？

2、學生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認為家里的小主人應該做哪些事情？（學生自由作答）

3、老師小結：應該從以下三方面來做。（結合課本講）（1）自己的事情自己做，管理好自己。

第一：養成良好的生活習慣，早睡早起，自己穿衣疊被。

第二：講衛生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。第三：吃飯不挑食，營養全面。第四：鍛煉身體，保護眼睛。

第五：自己做好作息安排，有規律地生活。（2）家務勞動人人有份，做力所能及的家務。（書上P45頁）（3）保護好家，保管好家，人人有責。第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動煤氣）第二：節約資源，節省開支。（隨手關燈，關好水龍頭，不浪費糧食）第三：一個人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進家門。

4、下面，老師就保護好家，保管好家，教同學們幾招。（1）記住幾個重要的電話：119、110、120、114。（2）家里來客人時怎么做？（熱情招待，詢問事情）

（3）家里突然來電話了怎么做？（幾下人名字及相關電話）（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）

5、學習〈〈禮貌歌〉〉，填寫禮貌詞結束本次活動。教學反思：

第五單元 冬天來了

單元目標：

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。

2、主動觀察、發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。單元內容：

主題一 好玩的冬天 主題二 奇妙的冬天 主題三 新年到了！活動過程：

主題一 好玩的冬天

主題目標：

1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。活動準備：

學生：收集冬日保健知識。

具體活動過程：

活動一 好玩的冬天

1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。

（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。

（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。

（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??

3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。

第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當的戶外運動。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）

4、布置作業：回家收集冬日保健小知識。教學反思：

活動二 冬日保健

1、開課：上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進行冬日保健？

（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。）

3、師生共同討論：如何進行冬日保健？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。

4、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）

5、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。教學反思：

主題二 奇妙的冬天

主題目標：

1、主動觀察、關注冬天的自然現象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。

2、獲得關于冬季的科學知識。

3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能。活動準備：

老師：眼鏡或在窗戶上哈氣。

學生：提前收集冬天奇妙的小知識。具體活動過程：

活動一 奇妙的冬天

1、開課：前兩天，我們學習了怎樣過冬，知道了冬天有哪些特點。這節課，我們再來看看冬天里還有哪些奇妙的現象？

2、老師展示自己發現的奇妙的現象。（1）戴眼鏡會變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。

3、學生講述自己發現的奇妙的現象。（1）河水結冰，燕子南飛，小鳥不見了。（2）動物冬眠。（青蛙、螞蟻）

（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（4）雪花被太陽融化了。

4、擴展：冬天里其他的奇妙現象。（書上P54-P57內容）（1）冬天為什么會有水果？（2）水壺為什么會噴出白氣？（4）南方人為什么這時候穿襯衣？（5）為什么河上結冰河下不結冰？

5、介紹《十萬個為什么》中更多的冬天的奇妙現象，推薦學生去看這本書。教學反思：

主題三 新年到了

主題目標：

1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2、學習新年的祝福語，發展人際交往的能力。

3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。活動準備：

老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。

學生：白紙、水彩筆、小筆記本。具體活動過程：

活動案例一 慶賀新年1 第一課時

1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節課，我們就來討論有關新年的話題。

2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）

3、師生共同討論新年應該怎樣過？

（1）學生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。（2）老師過年的方式：

第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠方朋友或親朋好友）第二：開家庭聯歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）第三：穿新衣，布置房子有氣氛。

第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花??等等。（書上P59頁內容）

4、老師教授學生現場做賀卡。

（1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上P58頁內容）（2）學生現場學做賀卡。

第二課時

備注：這節課讓學生帶好工具，完成制作賀卡，師巡視，進行個別指導。教學反思：

活動二 慶賀新年2

（一）：導入

1、請個別學生唱歌曲，把大家帶入情景。

2、這節課我們繼續來討論過新年。

（二）1、新年里吃什么？餃子、湯圓??

2、新年里玩什么？舞龍、打鼓、放鞭炮??

3、新年里還有什么活動你最喜歡：

（貼春聯、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場??）

師小結：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋

溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。

4、做游戲<<猜燈謎>>。

（三）1、過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學習進步。

2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。

3、想想你怎么說？

（四）1、看看我們做的賀卡。（讓學生出示上節課完成的新年賀卡）

2、教師帶領學生把想好祝福在賀卡上。

（五）、總結。

1、同學們讓我們一起期盼2008年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。

2、同唱《新年好》。教學反思：

第三篇：一年級道德與法治全冊教案

第1課開開心心上學去

教學目標：

1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

2、教育學生有禮貌、愛惜新書。

3、動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：：

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時

教學過程：（學生活動時間約32分鐘）

一、導入。

1、師自我介紹。

2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。

3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

二、認識課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、認識課程表

3、按課程表整理書包。

三、總結全文。活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。

第2課拉拉手，交朋友

一、教學目標

1、培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2、了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3、通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

4、引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

二、活動過程

活動

（一）——認識老師和同學

1、老師作自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）

2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物

在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！

（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創創鼠：大家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。

3、同桌同學相互認識

小朋友們你們已經認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互 相認識一下，成為新朋友？

（啟發引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

4、學做名片并展示交流

（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。

（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

5、唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。

活動

（二）——做游戲，愉快地結識新朋友

老師講解一下兩個游戲：找朋友，網小魚的游戲方法和規則，教唱網小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。

第3課我認識您了

教學目標：

1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應新環境。

2、培養學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。成 長樂園：

歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》 基礎訓練：

一、填一填。

早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學，我會說：“！” 老師：上課，同學們好！學生：

老師：下課，同學們再見！學生： 能力提升

二、畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。

三、我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。

第4課上學路上

一、了解不同的上學路

1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河??

2、我??來學校，路上經過??。上學路不一樣，平平安安進課堂。

二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。

討論：怎樣才安全呢？

二、路上的溫暖

1、姥姥，你也別淋著

2、交警叔叔指揮路

3、姐姐帶我上學校

4、爸爸媽媽來學校接我回家

5、路上有溫暖，我也發現了??

三、交通信號要知道 Ppt圖片演示了解交通標志。

第5課我們的校園

教學目標：

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。教學：兩課時 教學過程：

一、創設情景

1、導入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園

二、活動準備

（一）通過錄象了解校園

1、說到我們的校園，你知道些什么呢？

2、學生自由發言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）

3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環境錄象）

4、咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

5、在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫務室）

（二）分類

1、我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花 繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2、師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫務室 老師場所：辦公室、會議室

3、這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。

4、注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。

3、請和組內的小伙伴商量： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？

4、分組匯報

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優秀“創意作品”

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。

第6課校園里的號令

教學目標：

1、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。

2、幫助學生適應學習生活，養成良好的課堂學習習慣。

3、能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示進行學校生活。

4、在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點：

能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點：

幫助學生養成良好的課堂學習習慣。教學準備: 上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。教學過程： 活動一我會聽

1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）

2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）

（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。

學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？

（根據學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二我會做

1．老師講課時，我們應該怎么做。

（1）過渡：現在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？

（2）學生討論發言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。

（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發言。

2．老師提問時，應該怎么做。

（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？

學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發言，發言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？

（4）學生模擬演練。教師請舉手規范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。

3．同學發言時，應該怎么做。

（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發言，思考別人說得對不對。）

（3）談話：老師發現在同學回答問題時有這樣一些現象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發言。

（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！活動三我會想 游戲：猜字謎。[播放動畫：猜字謎]

第7課課間十分鐘

教學目標：

1.知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學重難點：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學準備：

了解學生課間活動的現狀、教學課件。教學過程： 活動一：合理安排 1.（CAI錄像：同學們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學們全都回到了教室。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創設情境：

維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學校有一首行規三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規三字歌。（板書：學具準備）2.創設情境：維尼熊上課要上廁所。

師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。

維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結：課間一定別忘了做好這些課前準備。（板書：課前準備）活動二：快樂游戲

1.師：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。

師：同學們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學們玩游戲時，我發現了一個問題。（師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中應遵守規則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發現了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？ 師：你們自己還發現了什么問題嗎？（引導學生自己發現問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規則，注意安全。4.師小結：同學們如果能這樣開展課間活動，并做好這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。

第8課上課了

教學目標：

1．知道課堂紀律的基本要求。

2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。3．愿意遵守課堂紀律。4．對不遵守紀律的行為不滿。5.聽到上課鈴聲立即進教室。

6．上課不隨便說話；要發言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重點：

1.提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學。2.上課守紀律的重要性。教學過程：

一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。）1．思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？

2．小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。板書設計：上課守紀律

二、說一說（使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。）出示圖一。1．小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。

（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進教室是上好一節課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節省時間，不耽誤聽課或做作業。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？ 出示圖二。1．小組交流：

（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2．小結：

上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養成遵守課堂紀律的好習慣。

第9課玩得真開心

教學目標

1、充分體驗春天生活的美好與樂趣。

2、學習制作簡單的游戲玩具，發展動手能力。

3、初步感受風與空氣的關系。教學準備

教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表、音機、磁帶。學生：制作的材料。教學過程

（一）談話導入

同學們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？ 生：高興。

春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們 歡迎嗎？ 那我們和春風玩什么呢？ 生：我想和春風玩風箏、風車等。

今天老師給大家帶來了禮物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風箏、風車、飛機。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？ 生：自己動手親自做一做。

（二）做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）

2、選擇工具自己親自動手制作玩具。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調節一下氣氛）。教師巡視時，如發現問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。

3、制作基本完成教師帶領孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。評出優秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）

（三）動腦筋，想一想

1、交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機時把機翼折了一下。其他同學發言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。（鼓勵）在教室內靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉嗎？生：不轉。

總結：今天我們玩這些玩具都和風有關。（扣題：我和春風一起玩）

2、填寫表格：我和春風一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）

第10課吃飯有講究

教學目標：

1、初步了解有關飲食健康的常識。

2、逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節制。吃飯時要講衛生、不浪費，排隊時要互相謙讓。

3、自己能學會營養配餐。

4、小組合作要愉快、友愛。使學生熱愛生活，培養審美情操。教學重點和難點：

1、逐步養成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。

2、簡單合理地搭配飲食。教學準備：

1、學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。了解食物的營養知識。

2、教學器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養師貼畫、食物比例分配表。教學過程：

一、導入

伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學生的情緒一下子被調動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。很多同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發學生熱愛現實生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！

二、明理

(一)聯系生活懂得進餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭 魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿 蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子 水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子 豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶 飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環節著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少

(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊

學生在學習中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實例中體會如何選餐

1、請一名同學選餐。

音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學提出要求：

2認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。

3、評價

取餐的學生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。學生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)對其評價。

第11課別傷著自己

教學目標：

1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。

2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。

3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點和難點：

1、學習防范意外傷害的基本方法。

2、進一步發展自我保護的意識與能力。

3、思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。教學方法：

1、為學生創造幾個模擬場景。

2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。

3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學準備：

1、學生課前準備：

（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。

（2）學生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創可貼、藥棉、紗布、紅藥水）

2、教師準備：就相關問題向校醫請教或查閱資料。

3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學過程：

一、經驗交流

1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？

2、學生小組自由交流經驗

3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學們的課間活動。

2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人??

2、學生模擬表演：鼓勵學生創設多種情景

3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導致意外傷害的原因。

5、教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導學生分析下列情況下如何做： 課件三

（1）乘車時（車上車下）??（2）課間活動時??（3）看見剪刀放在沙發上??（4）插電源時??（5）學生自己說出幾種情境

五、實踐操作

了解一些常見的醫藥常識

第12課早睡早起

教學目標：

1.學生參與制訂作息時間表。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。

2.通過小調查，使學生明白不同的食物含有不同的營養，應該科學地安排飲食。3.學生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。

4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養成早起鍛煉的好習慣。

5.在觀察、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。6.知道要愛惜自己的身體，認識到養成良好的生活習慣的重要性，從小養成健康 的生活方式。

一、觀察圖片引入新課：

出示29頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。

二、交流調查表

1.出示調查表，同桌交流。

2.展示四名同學所填表格，學生評價。

3.教師評價，激勵在早睡早起方面做得好的同學。

三、出示資料，深化認識 1.教師讀資料

小學生一天的睡眠時間應該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學生要規定睡10小時呢?這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性抑制狀態，才有利于健康發育。小學生正處在生長發育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養成，就應堅持下去。

2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？

3.知道了早睡早起的重要性，請你們結合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養成良好的生活習慣？

四、情景表演，指導行為

表演教科書提供的“她為什么遲到了”

教師指導學生表演時，除了再現教材所呈現的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。學生暢談怎樣才能避免遲到。

五、親子空間

1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。

2.比比誰的星星多。（家長參與評價與監督。）

第13課美麗的冬天

教學目標：

1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據天氣和季節的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。

2、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質。教學準備：

1、布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。

2、師生共同準備競賽試題。教學過程：

一、模擬演練，明理辨析 師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？

1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；

2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；

3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；

4、幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。

學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。

二、冬季保健知識競賽

1、討論競賽要求和規則，以小組為單位進行比賽。

2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。

3、評選優勝小組和“智多星”。附競賽題目供教師們參考：

1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？

2、烤火時要注意什么？

3、在結冰的路面上行走要注意什么？

4、能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？

5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？

6、為什么要注意頭部保暖？第14課、健康過冬天

教學目標：

1、積極參加冬季的體育活動，感受冬天生活的快樂。

2、不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習。

3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。教學準備：

老師：錄像帶、插圖、請衛生老師專題講座（冬日保健）。學生：收集冬日保健知識。教學課時：2課時。教學過程：

活動案例一好玩的冬天

1、開課：同學們有沒有發覺最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經悄悄地來了。現在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？

2、師生共同討論冬天的特點。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（2）植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。（3）動物的變化：冬眠了，有的飛到南方過冬去了。（4）人們穿的笨重了，行動不便。

（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了??

3、討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創造樂趣，生活一切照舊。）（1）學生四人小組討論并發言，老師小結。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當的戶外運動。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動？

（看書P50-p51頁內容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲??）

4、看錄像《冬日的課間活動》。

5、布置作業：回家收集冬日保健小知識。

6、每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例二冬日保健

1、開課：上節課，我們共同討論了怎么過冬，怎樣創造冬天的樂趣。這節課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。

2、老師講解為什么要進行冬日保健？

（因為氣候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折??等等。）

3、師生共同討論：如何進行冬日保健？（1）積極運動，鍛煉身體，增強體質，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內容）（4）看書上P53頁內容，跟老師念保健方法。

4、看錄像《冬天保健方法介紹》。

5、講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）

6、布置作業：觀察冬天有哪些奇妙的現象，下節課交流。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）

第15課、快樂過新年

教學目標：

1體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。3學習收集與春節活動（如廟會）相關的資料。4學習在人多擁擠的環境中進行自我保護的方法。５表現遵守公共秩序、愛護公共環境衛生的行為。教學準備：

在家長的幫助下，收集有關春節的圖片資料（如窗花、對聯等），收集反映春節內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

請沒逛過廟會的同學，向父母或其他人調查有關廟會或本地集市活動的情況。老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。教學重難點：

1.體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2.在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。教學過程：

第一節

（一）了解有關春節的事

1.師：春節是中國人的傳統節日，是按照傳統的農歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統的新年，你能說出一兩個嗎？

2.同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區的少數民族是在十月或六月過新年。）

3.我們是怎樣和家人過春節的？

4.看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結彩）過春節時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）

二、感受有關廟會的熱鬧場面

請逛過廟會的同學講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：（1）廟會中有趣的事情是什么？（2）廟會中最難忘的事情是什么？

三、展示小收藏

請逛過廟會的同學將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。

第二節

（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？ 1.在廟會上你發現了什么不愉快的事？

2.小組討論你們遇到了這些不愉快的事應怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發現有的人不排隊，你應怎么辦？

（二）模擬活動：逛廟會

請同學們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學增長自我保護的能力。

（三）小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環境衛生，在人多擁擠的環境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節。

第16課、新年的禮物

教學目標：

1、通過鼓勵學生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優缺點，激發學生的自信心，培養學生真誠虛心和積極進取的情感和態度。

2、培養學生對自己進行階段性小結的習慣，通過“為同學喝彩”，發現別人的優點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學習，共同進步。

3、勇于給自己不斷提出新目標的奮發向上的精神。教學準備：

1、自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。

2、“——眼中的我”，家長、老師征詢活動。請家長給自己在各方面的表現進行一次評價，可以就所取得的進步、優點、長處或是不足、缺點來評價，并能在新年來臨之際提出希望。請老師對你的在校表現進行評價，提出要求。教學過程：

1、談話導入：

師：同學們，新年即將來到，上節課布置同學們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現在我們來各自欣賞一下。學生制作的賀卡展示。

師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流

師：看來同學們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？

2、家長、老師眼中的你

師：同學們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。

（播放采訪錄象）為了滿足同學們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。我們一起去看看。

談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？

3、學生談感受

同學們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價以后，有沒有什么要說的？（可以選兩個比較有典型性的學生）

師：在我們家長和老師的眼里，你們進步了很多很多，從不知道怎么聽課到現在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師講課；從不知道怎么做作業到現在能寫端端正正的字；從不會整理書包、書柜到現在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著爸爸媽媽、爺爺奶奶發脾氣到現在懂得尊敬長輩了，從什么事都要家長幫忙到現在能幫家長做事了等等，這些都說明你們進步了、懂事了。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？

4、同學眼中的我

師：同學們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價，想不想聽聽每天和你一起學習的同學對你的評價呢？

以五人一組為單位進行評議，評價的內容可以指出對方的優點和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。每組選一個同學為組長負責組織。

第四篇：一年級下冊道德與法治全冊教案

14、請幫我一下吧

第一課時

教學目標

1、幫助學生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。

2、引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。

3、幫助學生學會求助的基本技能。

4、使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。

教學重難點

使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能

教學過程 創設情境導入

教師邀請學生一起欣賞幾張圖片。可隨后教師一直在講臺上翻找著什么?..片刻，幾名學生忍不住問：“老師，您在找什么？”老師有些不好意思地對大家說：“我想請大家看圖片，可是我忘記帶膠帶了。”“我有，我有??孩子們爭先恐后地把膠帶遞給老師。” 教師自然引出課題

認識到不是所有的事情都需要求助

1、通過剛才大家的交流與分享，我們發現當遇到困難時，真的是“有人幫不一樣”。有個小咕嚕也是這么想的，你們瞧——他來了。

2、誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不是多有的事情都要求助呢？” 學生交流討論，并說出各自的理由。

第二課時

教學目標

1、幫助學生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。

2、引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。

3、幫助學生學會求助的基本技能。

4、使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。

教學重難點

使學生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能 教學過程

一、復習導入

二、“溫暖接力棒”

1、出示教材57頁的小詩及配圖，教師提問：你們發現這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎？

2、學生交流，教師根據學生的交流，圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的人

3、你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢，誰幫過你，你幫過誰。

4、學生交流已有生活經驗

四、教師總結

15、分享真快樂

第一課時 教學目標

幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感

引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享

幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重點

重視實踐能力的培養，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切 教學過程

一、教師創設情境導入

師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？ 生：這是小剛在海南旅游時給同學們帶回來的椰子糕 師：大家都知道啊！請品嘗過的同學舉手。師：（小結）我們雖然沒和小剛一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當地的美味，這就叫分享。

二、讀繪本

1、幫助學生理解什么是分享

2、教師通過引導學生閱讀繪本，幫助學生理解什么是分享，哪些行為是分享行為。

3、在教學過程中喚起已有的生活經驗，不斷明晰分享的概念。

三、教師總結

第二課時 教學目標

幫助學生體驗分享的快樂，激發樂于分享的情感

引導學生學習分享的方法與技巧，在生活中會與人分享

幫助學生了解分享的原則，學會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重點

重視實踐能力的培養，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切。教學過程：

一、復習導入

二、連環畫

1、體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。

2、課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。

3、樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結果被露露不小心給弄壞了。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”）

師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？（學生交流分享，在此過程中，教師相機引導。）和人分享時，還有什么需要注意的呢？

學生交流后，出示59頁的兒歌，總結提升。教師總結

16、大家一起來

第一課時 教學目標

引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養樂于合作的意識。引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協商的方式解決問題，培養善于合作的能力。

指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優點與長處。學會取長補短，相互配合。教學重難點

指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。教學過程

一、《為啥合作不下去》

1、教師結合教材第64頁講故事《為啥合作不下去》

師：聽完故事之后，你們能幫他們分析一下，為什么他們會合作不下去呢？（學生小組討論、交流。）

生：他們在演課本劇是，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。他們都只顧自己，所以合作不下去。

師：看來，合作時不能只考慮自己的想法。那應該想著什么呢？ 生：要想著這是我們小組的任務，不能只顧著自己出風頭。

師：是的，在合作時，我們應該想著大家共同的目標，齊心協力。（出示教材64頁的小兒歌）

2、開展游戲活動。

第二課時 教學目標

引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養樂于合作的意識。引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協商的方式解決問題，培養善于合作的能力。

指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優點與長處。學會取長補短，相互配合。教學重難點

指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。教學過程： 一復習導入

二、開展比賽活動

1、老師想邀請同學們一起參與一個有趣的比賽——記數字。比賽要求同學們在10分鐘內記憶屏幕上的24個數字。每個小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。

（學生根據指令開始游戲，教師巡回觀察，發現絕大多數學生都各自嘗試獨自記 住24個數字。）

教師提示：可以一人記一行，大家分工合作。

2、教師檢查活動結果

總結：當我們遇到困難，每一個人都沒辦法獨立解決的時候，我們就應該想到合作。

開展第二輪游戲活動 交流游戲結果

分別采訪勝利小組和失敗小組的經驗 教師根據學生的回答進行總結

三、教師總結

第五篇：2016年一年級上冊全冊道德與法治教案全講解

一年級上冊《道德與法治》教學設計

1我上學了

教學目標：

1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

2、教育學生有禮貌、愛惜新書。

3、動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：：

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：掛圖 教學時間：1課時

教學過程：（學生活動時間約32分鐘）

一、導入。

1、師自我介紹。

2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。

3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）

三、動手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、老師示范做課程表。

3、學生動手制作。

四、總結全文。活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。

2我認識了新朋友

教學目標:

1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。

2、體現當一名小學生的愉快和自豪。重點：體驗集體生活的愉快。

難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學過程：

一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。

1、鼓傳花，自我介紹。

2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。

3、百寶箱。

4、訪朋友。

5、班級的生日

二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。

1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。

（2）、介紹新書和文具。

（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。

2、開心大轉盤--學校生活多么好。

任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。

3、心情樹-交流學校生活的感受。

討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？

4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？

（2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。

5、我的老師

用自己的話形容自己的老師，如：短頭發、戴眼鏡??

3走，看校園去 教學目標：

1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境，知道學校是個可愛的地方。

2、激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學重點難點：

激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。

教學準備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。教學過程：

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學生發言。

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學生 發言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節課我們一起去看看我們的育才小學，好嗎？ 板書：看看我們的育才小學

二、活動準備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。

3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。

五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

4新鮮的小學生活

教學目標

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環境感興趣，了解新環境。

重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆 教學過程

一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置

二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特點和功能。

三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。

四、制作圖。《我們的學校》。作圖 ：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與

物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。

五、語言表達：校園廣告。

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。

六、小結本節課內容，提出要求。

5早早起，上學去

教學目標

1.知道上學不遲到是每個學生應該遵守的行為規范，養成不遲到的好習慣。2.認識常見的安全和交通標志，遵守交通規則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。

教學重點：認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。

教學難點：認識常見的安全和交通標志，了解與自己有關的交通安全常識。第一課時

活動內容：上學不遲到 活動過程：

1.游戲導入（實際是一個小調查）：

（1）播放歌曲《上學去》，教師邊唱邊向學生問好：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？”

（2）指名學生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？

（3）過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向學生了，這不，她也要去上學了。2.聽故事——《起床后的蘭蘭》。

（1）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？

（2）教師小結：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學不遲到。

3.小表演：現在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。

4.說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當時你的心情怎樣？

5.教師小結要點：剛才我們通過填填“七色花”的活動，明白了要想上學不遲到，還得做到每天按時睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準備工作。第二課時

活動內容：上學路上 活動過程： 1.情境導入： 學生在上學路上的表現：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈??

2.說一說：這些現象中哪些是不正確的行為？

3.教師小結：每年小學生發生的危險事故很多，在上學的路上我們可要注意安全呀！

4.教師提出問題：為了避免這些事故的發生，我們應該自覺地遵守交通規則，你知道的交通規則有哪些？ 5.學生交流。

6.搶答比賽：幾種常見的交通標志。出示教科書24頁交通標志，請學生舉手搶答交通標志所代表的意思。

7.畫一畫：你還知道哪些交通標志？把你知道的交通標志畫下來。8.游戲：紅燈停，綠燈行。

要求：學生分組進行，在學生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學生扮演警察、行人、汽車等，自己設計游戲過程。

9.教師小結：交通安全很重要，交通規則記在心，生命才會更安全。

6多彩的課堂

教學目標：

1．知道課堂上認真聽講、積極思考問題是學生要做到的最基本的行為規范，能正確規范自己的行為。

2．養成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態度。教學重點：

知道良好的課堂學習習慣的具體表現行為有認真聽講、積極發言、善于思考和提出問題等。教學難點：

養成良好的學習習慣，形成積極向上的學習態度。教學內容： 我會聽講

兩個片斷：

一、上課時，一學生認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業都 會做。

二、另一學生上課時沒用認真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業不會做。學生思考哪種好一些？ 交流討論，課前準備好 下節要上什么課？ 課前一起唱首歌。我有個好主意?? 還可以??

一、多提問題勤舉手

舉手提問需要注意的細節。

二、大家一起學

交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是??

三、課堂作業認真做

展板：作業展示臺

四、課堂小結

7課間十分鐘

教學目標：

1．知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，玩文明的游戲，養成良好的行為習慣。

2．在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。教學重點： 合理地安排課間十分鐘。

教學難點：積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學內容：下課了 活動準備：

1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。

2．學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節課的書”等內容的卡片。

3．學生把桌椅擺開，空出一塊場地。活動過程：

1．聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？ 2．創設情境，學生自主選擇。

（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？

（2）讓學生根據自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節課的書”等內容的卡片。

3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。

4．小結要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。

5．游戲：我是課間行為監督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現象。6．分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？

7．教師小結：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規則。第二課時

活動內容：上課鈴響了 活動準備：鈴聲錄音。活動過程：

1．放鈴聲錄音，模擬表演。

（1）“叮鈴鈴”上課了，現在應該怎么做？（2）學生表演，再現自己平時的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？ 3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？ 4．朗讀兒歌。

上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5．教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。放學啦

教學目標：

1、養成講禮貌的好習慣；

2、知道放學后必須按時、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戲機，具有初步的自我保護意識和方法；

3、引導學生主動與家人交流在校的生活、學習情況，逐步加深對小學生角色的認同，高興地學，愉快地玩，懂得小學與幼兒園的不同，感受成長的變化與快樂。教學過程：

1、想一想。

（1）說說放學后你是和誰一起回家的；

（2）看圖并思考圖上的小朋友家長還沒有來接，該怎么辦？

2、說一說。說說放學途中要注意什么：

（1）要學會自我保護，提高警覺，不上當受騙。

（2）放學后，要按時回家，不要受到“玩游戲機”的誘惑，別讓家人擔心。

3、演一演。和家人說說學校的事情。a)進家門后，與家人有禮貌地打招呼。b)告訴家人學校里的一些事、認識的一些人。

c)告訴家里人自己今天學會了什么？最開心的事是什么？ 4|、看圖片，想一想，說一說。（1）圖片中幼兒園的小朋友在干什么？

（2）你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學？為什么？

5、教師小結。

和家人說說學校的事情。（貼圖）

9說說我的家

教學目標

1、知識與能力讓學生了解家庭成員及他們之間的關系，感受家庭的發展變化

2、行為與習慣形成初步的小主人意識，能用自己的方式愛父母長輩，積極參與家務勞動及家庭活動；

3、知道自己是家庭一員，學會關心家人，感受健康、和諧的家庭氣氛。教學過程

一、揭示課題

1、今天老師帶來一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽。放歌曲《讓愛住我家》。學生傾聽感受

2、你聽過這首歌嗎？你對這首歌的哪句歌詞印象最深刻，你能記住哪句歌詞呢？

3、這首歌的名字就是《讓愛住我家》，這節課我們就一起來說說我的家。出示課題。

二、學習新課

1、你愛你的家嗎？我們來一次“愛家比賽”好不好？

2、智闖五關。

挑戰第一關：走進我的家！

我們每個同學都有一個幸福的家，“走進我的家”就是讓同學們用自己喜歡的方式介紹你的家。

1、小組交流：同學們相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。讓學生進行有條理地介紹。

2、各組選代表到前面介紹。展示自己的全家福，并介紹家人。

3、評價：你覺得這幾位同學誰介紹得最好？為什么？ 挑戰第二關：考稱呼

1、你能說出家人之間的關系嗎？我提問請你回答.教師問人物，學生回答如何稱呼

2、拍手游戲，比如：我問爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫 —— ,聽懂了嗎? 第三關：關愛在我家!

師：我們是在長輩的關心和照顧下長大的，誰能講講長輩關心照顧我們的事情 師：剛才大家都講了長輩關心照顧我們的生活瑣事，通過這些生活瑣事你體會到了什么？

過渡：老師覺得愛應該是相互的，我想我們也應該為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做點什么。讓我們進入第四關。第四關： 我愛我的家!

1、請同學們想一想用什么方式表達你對家人的愛呢？

2、學生們討論后匯報。

生：畫一幅畫、唱歌、做家務、做生日卡等。

那么就用你手中的筆表達你對家人的愛吧！生發揮自己想象畫一幅畫。同學們的表現太棒了，體現了我們也愛長輩；我們也關心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。

第五關：是非分得清。

在每個數字后面都有一個小故事請你評說，要求先說說對錯，再說為什么？同桌交流。

1、小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。

2、奶奶生病了，強強給奶奶拿藥、倒水。

3、媽媽洗衣服，剛剛給媽媽擦汗。

4、小剛一回家，就讓媽媽拿鞋、倒水。學生匯報，教師相機提問。

師：我想說：我們的家是平凡的、普通的,但親人給我們的愛卻是無私的、偉大的。此時此刻，你最想對親人說什么?

10愛心伴我長大

教學目標：

1.從家人對自己的關心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。

2.體會成長的變化，感受成長的快樂。3.理解父母的辛勞，更加愛自己的父母。教學重難點：

感受自己的成長不光是外形的變化，內在也有變化，其中凝聚著父母的愛。教學準備：

1.收集自己各個年齡段的照片及成長中的小趣事。在父母幫助下填寫39頁的表格。2.成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎狀等）。教學過程：

一、游戲導入，體驗成長

1.今天老師給大家帶來了一件特殊的禮物，猜猜它是什么呢？我給同學們帶來了一本《成長快樂》的相冊，你們想看嗎？先來看看相冊的主人是誰吧？ 2.小結板書課題：我在長大

二、活動探究，尋找成長的足跡

1.猜照片：挑一些班里同學的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（學生事先不告訴別人哪一張是自己）

2.請同學們想一想，我們為什么猜不著照片的主人呢？比一比，他現在有什么變化？

3.拿出自己小時候的照片，看一看你現在有什么變化？

4.從你們出生到現在，身體長高了，（板書：長高了）體重增加了。

5.算一算：讓他們拿出課前準備的出生時和現在的身高、體重的數據先在小組中比較，算一算自己長高了多少，重了多少，再全班交流，進行比較。

（算一算，現在跟出生時比你長了多高，重了多少？小組內長得最快最多的是哪位呢？）

三、交流討論，感悟我真的長大啦

1.你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，現在與小時候比，你自己有什么變化？現在的你都會干什么？ 2.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝）來感受長大。3.從你們這些變化中，你們發現了什么？

四、展示相冊，講述愛的故事

1.我們的成長是這樣的快樂，那么在我們的成長道路上，有誰一直關心我們，關注我們，幫助我們成長？見證我們成長呢？（爸爸媽媽）

2.是的，我們的爸爸媽媽為了哺育我們長大，他們為我們付出了很多的心血。下面請大家拿出自己的成長小相冊，講講在你的成長過程中，你父母關愛你的小故事，此時，你想對他們說點什么呢？你又想為他們做點什么呢？

11把我的愛傳遞給大家

教學目標

1．引導學生大膽地說出自己的愛，表達自己的愛，用自己的行動回報家人的愛。2．知道自己是家庭中的一員，懂得關心父母，體貼長輩，以自己的良好表現為家長送去一份歡樂。

3．初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培養對家的責任感。

4．學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的家務勞動，用自己的行動回報家人的愛。教學重點：

1．通過教學讓學生學會真誠地感受家人的愛，并發自內心地有達自己的愛。2．初步感受作為家庭中一員應承擔的責任，培養對家庭的責任感。教學準備：

1．課前了解家人的生日、愛好、特點。2．制作相關課件。第一課時

活動一：溫情提示中感受愛

1．教師導入談話：同學們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動。現在，請你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？ 2．學習交流。活動二：真情實感說出來

1．父母為你們付出了這么多，你們想對父母說些什么呢？ 2．創設情境，讓學生學會說出愛。活動三：實際行動中表達愛

1．師：愛，不僅要說，還要用行動去表達。

2．交流體驗：當你關心、體貼家人時，你心里是怎么想的？當父母、長輩得到你的關心后，他們又是怎樣想的，怎樣對你說的？ 第二課時

活動一：說說我的家

1．教師導入：同學們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時候最開心，什么時候最煩惱？ 2．學生交流。

活動二：我是家人的“開心果”

1．同學們對家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道爸爸媽媽的愛好，那你們在家里給他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學說一說。評選出小組里的“家庭開心果”。

活動三：特別的日子特別的愛

1．在日常生活中，同學們以自己的表現贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學們會怎么表現呢？又如“三八”婦女節，你們會怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2．學生交流。第三課時 活動一：我會發現

1．課件展示“小鬼當家”片段，提問：你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？ 2．你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？ 3．課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務事。活動二：自理能手大比拼

1．課件展示：自理能手大比拼。每個人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請你們把自己會做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？ 2．師填表，師巡視指導。活動三：我是家人小幫手

1．除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點什么呢

2．是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學說一說。

5．師小結：同學們真能干。有時我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務事，給父母減輕負擔，讓家人高興。板書：家里的事情幫著做

12銀色的冬天

教學目標: 了解并清楚地發表和表達自己發現冬天的特點。教學重難點: 了解冬天自然景物的特點。教學準備：圖片 教學過程：

一、冬天不怕冷

1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。

2、冬天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。

3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到冬天？

5、你打算怎樣記錄自己的發現？

6、怎樣記錄天氣？

7、讓每個人都走進冬天。

二、冬天的保健

1、怎么開窗通風才好？

2、衣服怎么穿合適？

3、要不要抹點護膚品？

三、快快好起來

1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？

2、評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。

四、冬天有溫暖

講一講你也有給他人添溫暖的故事。

13冰雪世界樂趣多

教學目的：

1、引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好。教學重點難點：

體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。教學準備：

1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。

2、教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學時間：一課時 教學過程

一、導入

二、交流。（感受冬天的美好。）

1、冬天在哪里？

2、不一樣的冬天。

3、冬天真好玩。

三、表達感受。（與冬天融為一體。）

師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 學生自由發言。

師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。學生自主活動。①生介紹作品 ②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？

師生一起活動（視頻：冬天多么美）

③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！

14慶元旦，迎春節

主題目標：

1．喜愛并積極參加新年慶祝活動，體會節日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2．學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發展人際交往、語言表達及創意設計的能力，培養尊重長輩、禮貌待人、文明進餐等良好習慣。

3．了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情，培養學生發現新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。

4．學會安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關注春節期間的飲食衛生，交通安全等問題。

教學重點：

體驗歡樂的節日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。

教學難點：

培養尊重長輩、禮貌待人、文明進餐、待客做客等良好習慣。教學過程 第一課時 活動過程：

1．說一說、認一認：

元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導學生了解公歷和農歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農歷之分。告訴學生我們現在通常所用的都是公歷年。

2．看一看、談一談：

世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組 合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。3．自由創意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？

提示：（1）做賀卡；（2）開聯歡會；（3）剪窗花；（4）打電話。4．學做小禮物，學說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？

（1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。

如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

（2）利用課內時間指導學生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內做不完可帶回家接著做。爭取獨立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學。5．收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。第二課時 活動內容：迎春節 活動過程：

1．數一數：農歷的新年是什么日子？今年的春節離新年之間有多少天？我國的春節是從哪一天開始的？

2．講一講：為什么人們把過春節叫做過年呢？哪些地區春節喜歡包餃子吃？說一副有關春節的對聯。

3．教師小結：我國農歷的新年就是傳統的春節。春節一般是從農歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。

4．猜一猜：過年時人們為什么倒貼“福”字。

5．小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個小組收集的資料多。

6．模擬表演：快快樂樂過春節。

自由分組，表演過春節的情景。

7．教師小結要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌；活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全