第一篇：關(guān)于青少年上網(wǎng)狀況社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于青少年上網(wǎng)狀況社會(huì)調(diào)查報(bào)告

院系/班級(jí)：能源與電氣工程學(xué)院/電子1111 團(tuán)隊(duì)成員：朱子曄、鄭小潔、代孝魁、陳

魏、侯金燁、程

浩 指導(dǎo)老師：唐愛芳

2013年6月2日

目錄

課題開篇報(bào)告 課題開篇答辯記錄

文獻(xiàn)資料 訪談提綱及記錄

調(diào)查問卷 調(diào)查報(bào)告 研究報(bào)告 調(diào)查總結(jié)

課題開篇報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)的開放性和復(fù)雜性所帶來的強(qiáng)大誘惑是許多人難以招架的．這和我們國(guó)內(nèi)的開放程度以及文化水平有著密切的關(guān)系．網(wǎng)絡(luò)來得太快了，快得讓我們措手不及．我們一方面可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制，更重要的是加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富文化生活，用更多更有意義的東西吸引人們的注意力。

網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了青少年與外界的溝通與交流，有利于青少年的發(fā)展。但與此同時(shí)，網(wǎng)上反動(dòng)、迷信、黃色等不健康、甚至不健康的垃圾信息泛濫，青少年的辯別能力較弱，自控能力較差，容易受到侵害。所以我們的學(xué)生上網(wǎng)一要嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做文明青少年，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)；二要正確處理日常課堂學(xué)習(xí)、書本學(xué)習(xí)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系；三要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及其內(nèi)容中存在的益處與害處，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，避免網(wǎng)絡(luò)的危害。只要我們的學(xué)生做到這三點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來說就是有利的；如果做不到這三點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)生來說就是有害的。

對(duì)學(xué)生上網(wǎng)這個(gè)問題都可謂仁者見仁，智者見智，有的禁止學(xué)生上網(wǎng)，有的為學(xué)生上網(wǎng)創(chuàng)造條件。其實(shí)學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊，學(xué)生上網(wǎng)一般是查閱資料、聊天、玩游戲、看電影、聽音樂等。

上網(wǎng)可以查閱資料，對(duì)于不理解的問題，通過網(wǎng)絡(luò)有可能解決，對(duì)于需要的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)也可以找到，更何況現(xiàn)在已經(jīng)有了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，通過上網(wǎng)可以開闊視野，豐富知識(shí)。但網(wǎng)上也有一些不健康的知識(shí)，學(xué)生時(shí)期正處于好奇心較強(qiáng)的時(shí)期，這些不健康的知識(shí)很容易被學(xué)生接納，因此，應(yīng)引起重視，正確引導(dǎo)學(xué)生，使他們?nèi)∑洹熬A”，去其“糟粕”。

上網(wǎng)玩游戲也不完全是壞事，因?yàn)閷W(xué)生玩游戲可以鍛煉手、腦的反應(yīng)能力，通過玩游戲可以激發(fā)對(duì)電腦知識(shí)的興趣與愛好，可以滿足學(xué)生娛樂需要；玩游戲可以緩解焦慮，排遣煩惱；玩游戲可以給學(xué)生帶來成功感，滿足他們自尊的需要。但是，也應(yīng)看到其不利的一面：長(zhǎng)時(shí)間的玩游戲?qū)ι眢w有害，尤其對(duì)視力的影響；長(zhǎng)時(shí)間玩游戲分散學(xué)生的精力，致使學(xué)生的成績(jī)下降；玩游戲還可以導(dǎo)致學(xué)生品行下降，到處籌錢滿足自己的欲望，有的甚至走上違法犯罪的道路。

網(wǎng)上聊天是學(xué)生常去的地方，首先，學(xué)生時(shí)期思想比較豐富，同時(shí)自尊感比較強(qiáng)，他們不愿向家長(zhǎng)、教師、朋友傾訴自己內(nèi)心深處的秘密，但他們可以上網(wǎng)傾訴，以便發(fā)泄。其次，網(wǎng)上聊天可以討論很多有意義的問題，開闊視野，拓展知識(shí)面。還有，網(wǎng)上聊天可以提高打字速度，單純的打字練習(xí)使學(xué)生感到乏味、枯燥、甚至反感。為了滿足聊天的需要，他們努力提高打字速度。但網(wǎng)上聊天有時(shí)產(chǎn)生很多負(fù)面的影響：首先，因迷戀某個(gè)網(wǎng)友而分散精力，成績(jī)下降，有的甚至產(chǎn)生早戀。因?yàn)榫W(wǎng)上聊天既看不到對(duì)方，也聽不到聲音，彼此猜測(cè)對(duì)方的心理去說，久而久之產(chǎn)生好感。學(xué)生的思想在方方面面正處于不穩(wěn)定時(shí)期，而且比較單純，尤其是女孩子，往往一時(shí)的沖動(dòng)而造成不堪設(shè)想的后果。其次，若交上不好的網(wǎng)友，很容易被引上歧途。生活中有很多的例子：曾經(jīng)有一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，交了一個(gè)網(wǎng)友，經(jīng)過幾次約會(huì)，學(xué)會(huì)了喝酒，染上了惡習(xí)，甚至改變了自己的人生觀，最后輟學(xué)，留下了終身的懊悔。

上網(wǎng)看看電影，聽聽音樂，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要注意“度”的問題。

調(diào)查報(bào)告顯示：青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多（56．6％），年級(jí)越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。

調(diào)查報(bào)告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里（58％），其次是在網(wǎng)吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163．COM。青少年用戶上網(wǎng)，60．3％的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站，25．2％的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站，14．5％的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8．4％，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時(shí)間。

從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個(gè)人愛好”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。

與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。要解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的負(fù)面影響，應(yīng)該做好以下工作：

一、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。

二、加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。

三、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。

四、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。

五、大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。

六、加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。

七、在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。

總體而言，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也不能因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食。

我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù)，多聽聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

課題開篇答辯記錄

Q1。課題背景？

隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚, 隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚,走進(jìn) 了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化, 了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化,青少年已 成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí), 成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí),也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是 中學(xué)生上網(wǎng)情況。添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。

Q2。研究目的？

通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況, 通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況,分析網(wǎng) 絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞 絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多 把雙 地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。

Q3。研究過程？

一,確定研究目的:提出問題,通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解 確定研究目的:提出問題, 有關(guān)青少年的一些信息。有關(guān)青少年的一些信息。二,整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。三,具體分析:整合數(shù)據(jù),寫成論文具體分析:整合數(shù)據(jù)。

Q4。調(diào)查方法

1.網(wǎng)上搜集,查詢 網(wǎng)上搜集, 網(wǎng)上搜集 2.查閱報(bào)刊,雜志 查閱報(bào)刊, 查閱報(bào)刊 3.問卷調(diào)查,實(shí)地調(diào)查 問卷調(diào)查, 問卷調(diào)查。

文獻(xiàn)資料：全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

為貫徹“三個(gè)代表”重要思想，促進(jìn)“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”相結(jié)合方略的實(shí)施，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中關(guān)于“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”的精神，增強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識(shí)，團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)2001年11月向社會(huì)發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

訪談提綱及記錄

【記者】

青少年的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，卻又很難分辨或自覺抵制不良信息的侵襲。因受網(wǎng)絡(luò)不良信息影響和誤導(dǎo)而走上犯罪道路的青少年越來越多。科技是一柄雙紉劍，對(duì)于青少年上網(wǎng)行為是鼓勵(lì)？是限制？是疏導(dǎo)？還是截堵？ 【專家】

我們不防借鑒一下國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于此事的處理辦法：阿倫斯巴赫研究所曾對(duì)各國(guó)的學(xué)校訪問因特網(wǎng)的情況進(jìn)行調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)率高達(dá)80％。而其他國(guó)家通常只有30％--60％。美國(guó)是如何保證學(xué)生網(wǎng)上行為的安全性呢？調(diào)查顯示學(xué)校對(duì)學(xué)生訪問的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格的限制，并使用過濾軟件和紀(jì)律措施防止學(xué)生登錄黃色或者極端政治網(wǎng)站。有四分之三的美國(guó)學(xué)生必須簽署協(xié)議保證他們將遵守相關(guān)規(guī)定。【記者】

那我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 【專家】

隨著教育信息化步伐的加快，廣大教育單位應(yīng)在教學(xué)模式上作出適當(dāng)調(diào)整，提高電腦使用的普及率，滿足青少年的求知欲和接觸新興事物的好奇心。同時(shí)準(zhǔn)確把握青少年的心理和行為，分析學(xué)生的個(gè)體差異，采取疏而不堵的辦法，為學(xué)生做好參謀。

同時(shí)可以借助一些先進(jìn)的高科技產(chǎn)品，來了解和管理學(xué)生的上網(wǎng)行為，近幾年來我國(guó)緊隨國(guó)際步伐研發(fā)出了網(wǎng)絡(luò)信息過濾軟件，其中不乏可以同國(guó)外優(yōu)秀軟件相媲美的產(chǎn)品，如漢景科技研發(fā)的漢景網(wǎng)絡(luò)管理專家等，都是采用人性化設(shè)計(jì)，實(shí)用性與易用性結(jié)合的產(chǎn)品。【記者】 我們呼吁廣大網(wǎng)民，為了下一代的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)自己的網(wǎng)上行為加以道德和責(zé)任的約束。保證孩子們有一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

專家，謝謝您對(duì)我們調(diào)查研究的配合！

調(diào)查問卷

1、平均上網(wǎng)次數(shù)

A。每周一兩次（40%）

B。每天都上網(wǎng)（5%）

C。不一定（25%）

D。很少（30%）

2、每次上網(wǎng)多久

A。半小時(shí)或一小時(shí)（20%）

B。幾個(gè)小時(shí)（75%）

C。十個(gè)小時(shí)以上或通宵（5%）

3、上網(wǎng)的原因（選一項(xiàng)最主要原因）

A 學(xué)習(xí)需要（25%）

B。緩解學(xué)習(xí)壓力（50%）

C。無聊唄（25%）

4、上網(wǎng)干些什么（選 1~2 項(xiàng)主要原因）

A。玩游戲（40%）B。聊天（25%）

C。看電影（50%）

D。查資料或下載資源（15%）

E。其他（請(qǐng)說明）

5、上網(wǎng)地點(diǎn)

A。家里（70%）

B。親戚朋友家（10%）

C。網(wǎng)吧（5%）

D。父母或他人辦公室（5%）

E。學(xué)校（10%）

調(diào)查報(bào)告

青少年接觸網(wǎng)絡(luò)本身是天經(jīng)地義的，就像在電視里看新聞一樣，“沒有人會(huì)反對(duì)自己的孩子去看新聞聯(lián)播”，但是網(wǎng)絡(luò)作為一種媒體，信息量巨大而且多數(shù)未經(jīng)“把關(guān)”，青少年涉世未深，容易受到不良信息傷害。“但因此禁止青少年上網(wǎng)，難免因噎廢食。”杜駿飛指出，網(wǎng)絡(luò)也具有教育的功能，“知之為知之，不知百度知”，網(wǎng)絡(luò)也是孩子的另一位老師。在這個(gè)傳播主宰社會(huì)、而網(wǎng)絡(luò)又改變著傳播的關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)在青少年成長(zhǎng)過程中扮演了一個(gè)不可或缺的重要角色，而我們急需要做的，是提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

對(duì)于青少年“網(wǎng)絡(luò)交友”現(xiàn)象，我們認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)交友”的情況較為復(fù)雜，可以初步分為“真實(shí)”和“非真實(shí)”兩種。在生活中認(rèn)識(shí)再通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通而交往的，以及通過實(shí)名注冊(cè)的一些校園論壇進(jìn)行交流，比較真實(shí)；而在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中認(rèn)識(shí)后進(jìn)行交流，但從未謀面，“這種非真實(shí)的‘網(wǎng)絡(luò)交友’就需要‘防微杜漸’。”關(guān)于“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”，我們認(rèn)為，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲代替了傳統(tǒng)游戲，在青少年世界里占據(jù)了主導(dǎo)地位。因此我們的觀念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要針對(duì)青少年的年齡段、自制力進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，而不是一概視網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹樗瞳F。

根據(jù)《報(bào)告》中的數(shù)據(jù)，東港超過85%的青少年主要是在家中上網(wǎng)，對(duì)于青少年類主題網(wǎng)站，近一半青少年認(rèn)為網(wǎng)站的內(nèi)容過于單調(diào)，有45。5%的青少年認(rèn)為主題網(wǎng)站的版面沒有新意，認(rèn)為網(wǎng)站信息量太少的占31。4%，就是說很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的那套說教“很難提起興趣”。關(guān)于如何建設(shè)青少年網(wǎng)上特色家園，杜駿飛指出，“空洞說教是不管用的，必須與現(xiàn)實(shí)內(nèi)容對(duì)接”；而依靠“綠霸”之類的技術(shù)手段還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最根本的是了解青少年現(xiàn)實(shí)的需求。

青少年容易把虛擬生活看成現(xiàn)實(shí)生活的彌補(bǔ)，在現(xiàn)實(shí)中憂郁和孤僻的青少年，有可能在網(wǎng)絡(luò)上分外活躍。而某些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品之所以廣受歡迎，無非是滿足了青少年的這些需求，比如現(xiàn)在流行的開心網(wǎng)，既可以在線聊天，也可以下棋打牌、種菜偷菜等。但這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的彌補(bǔ)有時(shí)是飲鴆止渴的，因此對(duì)青少年的引導(dǎo)應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)，“失之于現(xiàn)實(shí)的，仍然應(yīng)該補(bǔ)之于現(xiàn)實(shí)。最好的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)就是現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)，在現(xiàn)實(shí)中營(yíng)造能夠滿足青少年正常需求的綠色環(huán)境。”

研究報(bào)告

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋 庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來了巨大的 飛躍。“網(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú) 鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開了一個(gè)無限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門，對(duì)身心尚未成熟的中學(xué) 生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。由此，我們做出了這次調(diào)查，并且根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出本文。

一、基本情況：

調(diào)查對(duì)象是 15—17 歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾 乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來源 多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度 是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲。上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容既有 健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和 歌曲網(wǎng)站。

二、青少年上網(wǎng)的原因：

第一、少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)強(qiáng)烈，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人 了，什么事都可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為 獨(dú)生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無法接 受，具體表現(xiàn)為，情緒波動(dòng)比較大、控制情緒能力不強(qiáng)、無法解決實(shí) 際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能 充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界 里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到 充分的宣泄。

第二、家庭關(guān)系緊張，無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò) 的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界 觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那 種“家長(zhǎng)命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成了青 少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面——你們不讓我打游戲，我偏要這么 做。

第三、學(xué)習(xí)成績(jī)差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩 子，學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成 就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

第四、青少年自控能力差，容易沖動(dòng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影 響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

三、網(wǎng)絡(luò)利與弊的辯論

（一）網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法，利 用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在 網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這有利于德 育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位 溝通提供了新的快捷方法。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前我國(guó)教育資源不能 滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、活的學(xué)位。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng) 使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更開闊，從而有助于他們?nèi)?球意識(shí)的形成。

（二）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1、對(duì)于青少年“三觀”形成潛在威脅。青少年易在網(wǎng) 絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極 度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜。

2、網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生 活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工 作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。

3、心系垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào) 查，網(wǎng)上信息 47%與色情有關(guān)，六成左右青少年在網(wǎng)上無意 中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布 擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱 化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。

4、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪 行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用 虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面，少數(shù)青少年網(wǎng)絡(luò) 犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵，通過銀行和信用卡盜 竊、詐騙等。

四、建議和意見

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的數(shù)量也越來 越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢(shì)，這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但中學(xué)生正處于身體與心智成長(zhǎng)之 中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴(yán)重危 害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成 為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：

第一，加強(qiáng)各方面教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容 易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此。應(yīng)該變“堵”為 “疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危 害，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)生心 理健康知識(shí)，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只是關(guān)注學(xué) 生的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者 強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好學(xué)生的思想工作。

第二，加強(qiáng)政府管理。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力 度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面進(jìn)行細(xì) 心檢查，嚴(yán)格管理。阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情 況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能只對(duì)非法網(wǎng)吧知識(shí)罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混 亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法治力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加 強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾，制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生健康上 網(wǎng)。

五、我們的感想

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學(xué)習(xí)的革命”，也能傳播非健 康資訊，嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。因此，要以“青少年文明網(wǎng) 上行”和“創(chuàng)建安全網(wǎng)吧”等活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī) 范”兩篇文章。所謂引導(dǎo)，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接 觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮 針對(duì)青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。比如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富 為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的 青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元 化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑 一道“防火墻”，讓青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防 青少年犯罪。所謂“規(guī)范”，就是對(duì)青少年上網(wǎng)場(chǎng)所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點(diǎn)在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個(gè)關(guān)口。一是進(jìn)門關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門青 少年的審查，確保未成年人不進(jìn)入公共網(wǎng)吧。二是內(nèi)容關(guān)。在所有網(wǎng) 吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)電子游戲。三是傳播 關(guān)。采取撤銷電腦主機(jī)磁盤復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過 電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺(tái)全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和 青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)方面的有關(guān)法律規(guī)定。同時(shí)，要采取學(xué)校、社 會(huì)、家庭共同參與的方式，加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，堅(jiān)決清除非健康 網(wǎng)吧。要大力開展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng) 營(yíng)，守法經(jīng)營(yíng)。青少年上網(wǎng)問題一直是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，越來越多的部門和社會(huì) 有識(shí)人士加入解決問題的陣營(yíng)中，希望青少年上網(wǎng)成癮的問題可以在 全社會(huì)的共同關(guān)注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。

調(diào)查總結(jié)

隨著 21世紀(jì)的到來,互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng), 的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇。互聯(lián)網(wǎng),好比 關(guān)信息 浩瀚的信息,知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮, 浩瀚的信息,知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮,對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少 年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò), 簡(jiǎn)單的來說, 就是用物理 物理鏈路將 年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò) , 簡(jiǎn)單的來說 , 就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起, 組成數(shù)據(jù)鏈路, 各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起 , 組成數(shù)據(jù)鏈路 , 從而達(dá) 到資源共享和通信的目的。到資源共享和通信的目的。

凡將地理位置不同, 凡將地理位置不同 , 并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 通過通信設(shè)備和線路而連接起來, 且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件 網(wǎng)(通過通信設(shè)備和線路而連接起來 , 絡(luò)協(xié)議, 信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享 絡(luò)協(xié)議 , 信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)的系統(tǒng), 可稱為計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 的系統(tǒng) , 可稱為 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生 獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道, 獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道,一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在 我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把 雙刃劍 所帶來的負(fù)面影響, 雙刃劍“所帶來的負(fù)面影響 我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把”雙刃劍 所帶來的負(fù)面影響,讓部 分青少年沉迷其中,無法自拔。而如今, 分青少年沉迷其中,無法自拔。而如今,網(wǎng)絡(luò)犯罪在 21 世紀(jì) 的案例中占了重大比例, 可見, 網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮, 的案例中占了重大比例, 可見, 網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮, 也可以給我們帶來許多危害。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多 的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多 中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問題也 的一大部分。而且 中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多所產(chǎn)生的問題也越來越多。在所產(chǎn)生的問題中, 在所產(chǎn)生的問題中,大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中, 在近幾年中, 網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快。可見,網(wǎng)絡(luò)所帶來的 網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快。可見, 社會(huì)問題,并不是駭人聽聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。社會(huì)問題,并不是駭人聽聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。因?yàn)?網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

因此，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注青少年上網(wǎng)情況現(xiàn)狀，正確引導(dǎo)，趨利避害。

第二篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

高亞平

一、調(diào)查背景：

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。“我的孩子認(rèn)為離開網(wǎng)絡(luò)比離開我更糟糕。”05年9月10日，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓出現(xiàn)在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國(guó)IT精英縱論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，他說，自己在女兒心里的重要性遠(yuǎn)比不上互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%。“你e了沒有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。

二、調(diào)查方法：上網(wǎng)、看書、讀報(bào)紙

三、研究結(jié)果

（一）、上網(wǎng)的好處：

1、可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2、可以加強(qiáng)對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)

行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。青少年上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展青少年對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。

3、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

4、可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

5、拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時(shí)代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識(shí)的主要手段，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的教育已成為當(dāng)前關(guān)工委工作的必要。

6、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

（二）、青少年上網(wǎng)的弊端：

1、是上癮問題。眾多青少年學(xué)生長(zhǎng)期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長(zhǎng)。

2、是部分不健康網(wǎng)點(diǎn)問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。

3、是荒廢學(xué)業(yè)問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。對(duì)這個(gè)問題不可忽視。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

4、是誘發(fā)青少年犯罪問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動(dòng)迷信、網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價(jià)值觀成形期的青少年，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步

尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。

5、是網(wǎng)上交友的問題。網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前青少年上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，青少年與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾聯(lián)系的32.2%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險(xiǎn)性。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

四、對(duì)策：

（一）、加強(qiáng)思想教育 網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力

（二）、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具 對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。

（三）在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊(duì)員：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

（四）、家長(zhǎng)也應(yīng)積極于學(xué)生溝通，幫助孩子早日告別網(wǎng)絡(luò)

第三篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

假期我縣青少年使用電腦的調(diào)查報(bào)告 ——?jiǎng)e讓電腦，成為你唯一的朋友 摘要:

隨著二十一世紀(jì)的到來，電腦已經(jīng)悄無聲息的進(jìn)入到了人們生活的方方面面，可以說現(xiàn)在的電腦已經(jīng)是時(shí)尚的方向標(biāo)。電子時(shí)代的到來盡管為人們帶來了無數(shù)的便利，但是也帶來了負(fù)面影響。本文主要介紹青少年使用電腦的一些現(xiàn)狀，分析越來越多的青少年使用電腦的原因，以及如何讓人們合理的利用電腦。

關(guān)鍵詞：電腦網(wǎng)絡(luò)游戲危害與建議

一、前言

我利用這次寒假在我們縣城的三顧電腦城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，由于中小學(xué)生在假期中，而且馬上要過春節(jié)，所以有好多家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買電腦作為給孩子的禮物。這讓我們縣的電腦家庭占有率又提高了一步，一方面說明了我們縣人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的提高，但是一方面也意味著有更多的孩子能隨時(shí)上網(wǎng)了。這讓我想知道孩子們的假期生活是怎么度過的，為此我在我們縣城做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料；

2、設(shè)計(jì)并派發(fā)調(diào)查表，收集統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料；

3、走訪調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果：

通過這次的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我縣的電腦家庭普及率已經(jīng)高達(dá)70%，有些

家庭不止有一臺(tái)電腦，現(xiàn)在的電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘＜译娭械囊环葑樱絹碓蕉嗟娜藗冮_始習(xí)慣了電腦在人們的生活中的存在。

而對(duì)于電腦的使用，孩子們的說法也是那些主流的，主要就是看看視頻聽聽音樂玩玩游戲聊聊天刷刷微博等進(jìn)行娛樂活動(dòng)，而很少有人利用電腦來學(xué)習(xí)的。而在假期里使用電腦的時(shí)間上不少中小學(xué)生甚至已經(jīng)達(dá)到了除非睡覺幾乎分分秒秒都在電腦前的境界。

四、分析原因及危害：

為什么越來越多的青少年在電腦前花費(fèi)那么多的時(shí)間呢？首先電腦游戲刺激吸引著他們，讓他們不愿離去。其次，現(xiàn)在的娛樂活動(dòng)太少了，好像出了電腦陪著自己沒有其他的了。所以因?yàn)闊o聊而又不知道去干點(diǎn)什么，不得不盯著電腦來打發(fā)無聊的時(shí)光。嗯我覺得這一點(diǎn)也是讓不少青少年患上網(wǎng)癮的重要原因之一。現(xiàn)在的社會(huì)讓人與人之間越來越淡然，越來越不信任，這讓一些家長(zhǎng)不愿意讓孩子出門去玩耍，這讓電腦成為孩子玩耍的伙伴。還有就是現(xiàn)在的高速發(fā)展，讓孩子們玩的地方的越來越少了，不像我們小的時(shí)候叫上一些小伙伴在空閑的場(chǎng)地上隨便一玩就是半天。再次，就是現(xiàn)在家長(zhǎng)的社會(huì)壓力越來越大，與孩子溝通交流的時(shí)間不是很多，所以選擇讓電腦陪伴孩子。還有一點(diǎn)就是，現(xiàn)在大家沒事就玩玩電腦，這好像也是一種時(shí)尚，青少年為了追隨時(shí)代潮流。正是現(xiàn)在的青少年能方便的接觸到電腦，而且其自身的控制力又是較差的所以電腦給青少年帶來的危害也是巨大的。正如大家所知，現(xiàn)在的近視率越來越高，而且呈現(xiàn)出向低齡化發(fā)展的趨勢(shì)。網(wǎng)游中的暴力因素讓青少年在現(xiàn)實(shí)中也使用暴力解決問題，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

更有調(diào)查指出，由于長(zhǎng)時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓人們的記憶力下降，不利于孩子們的學(xué)習(xí)。我覺得最最重要的一點(diǎn)負(fù)面影響是長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦讓孩子們不會(huì)跟人正常的社交，甚至?xí)ε屡c人面對(duì)面的交流，嚴(yán)重的會(huì)患一些孤獨(dú)癥等精神疾病。這些將嚴(yán)重的阻礙我們社會(huì)的發(fā)展。

四、建議：

（一）、對(duì)社會(huì)、學(xué)校的建議

1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。

3.家長(zhǎng)、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

4.學(xué)校可以在寒、暑假組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的集體活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行生活體驗(yàn)等。

（二）、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、家長(zhǎng)要盡可能的陪陪孩子，與孩子經(jīng)常談心。

2、鼓勵(lì)孩子跟鄰居家的小伙伴玩，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

4、為孩子安排合理的作息表并監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）、對(duì)青少年的建議

1.嚴(yán)格控制自己，上網(wǎng)時(shí)間不宜過，不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

2.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。

3.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。

4.培養(yǎng)自己的興趣愛好，不把上網(wǎng)當(dāng)作自己唯一的娛樂活動(dòng)。

5.自己要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

電腦是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用它。

這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。主動(dòng)控制自己，合理利用電腦，發(fā)揮其正面影響，遠(yuǎn)離負(fù)面影響。

別讓電腦成為你唯一的朋友，走出自己的小圈子吧，敞開自己的心，去接受周圍其他的事物吧，去跟社會(huì)交流吧。

第四篇：關(guān)于青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

據(jù)調(diào)查和不完全統(tǒng)計(jì)，隨著科技發(fā)展和電腦普及應(yīng)用，人們與電腦的接觸越來越密切，然而調(diào)查顯示55.9%的人大部分時(shí)間都是用來玩游戲和聊天。76.6%的人認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)，針對(duì)這一問題，下面我們收集了一些資料，看了之后，我們心里面對(duì)用電腦應(yīng)用會(huì)有一個(gè)底，電腦如何用才能發(fā)揮它真正的作用，才不會(huì)影響我們的身心健康，才能讓我們的物質(zhì)生活和精神生活達(dá)到平衡。

首先，我們一起討論沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的案例和危害。在網(wǎng)絡(luò)游戲世界里,PK卻是血腥和暴力的代名詞，它指的是玩家之間彼此殘酷地廝殺，直到一方把另外一方殺死為止。由于PK所具有的強(qiáng)刺激，所以越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。而沉迷于網(wǎng)絡(luò)的主要原因就是網(wǎng)絡(luò)游戲。

案例：PK少年唐亮自認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)游戲高手,但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家,唐亮被對(duì)方殺死23次以后,分不清虛擬世界和真實(shí)世界的他，決定采取一種特殊的報(bào)復(fù)方式,一起悲慘的網(wǎng)絡(luò)血案由此發(fā)生。

一個(gè)人能否在被多次殺死后還能再次復(fù)仇呢？毫無疑問，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這是根本不可能的，然而，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，這卻是完全可能發(fā)生的。由此可以看出，現(xiàn)實(shí)與虛擬是涇渭分明的，話雖如此，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲中殺紅了眼的玩家卻往往對(duì)二者混淆不清，而一旦出現(xiàn)這種情況，又將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？

據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，55.9%青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主。14歲~24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90%。少年犯中，80％是“網(wǎng)癮”造成的，年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。2002年浙江大學(xué)開除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路??有個(gè)19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認(rèn)識(shí)生父。一位清秀文靜的孩子，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身亡；一位女生在與和她聊天達(dá)一年之久的一網(wǎng)友見面時(shí)被對(duì)方強(qiáng)奸并被拐賣??

分析：網(wǎng)絡(luò)作為一種全新媒體和信息獲得途徑已在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中占據(jù)越來越重要的位置，但是，網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響也是非常明顯的，青少年沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥已成為日益突出的社會(huì)難題，這些現(xiàn)象在希望通過網(wǎng)絡(luò)游戲來舒緩學(xué)習(xí)壓力、擺脫孤獨(dú)、滿足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相當(dāng)嚴(yán)重。

中國(guó)千萬個(gè)青少年的墮落，千萬個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始，中國(guó)80%的青少年犯罪與網(wǎng)癮有關(guān)，中國(guó)20%的網(wǎng)癮少年有違法犯罪行為，每一個(gè)網(wǎng)癮少年的背后都有一個(gè)不幸的家庭和一對(duì)可憐的父母”“產(chǎn)生網(wǎng)癮的時(shí)候也就是悲劇人生開始的時(shí)候

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)上聊天成癮和色情成癮是青少年網(wǎng)癮的主要形式，其中男孩子以網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和色情成癮為主，女孩子以網(wǎng)上聊天成癮為主。上網(wǎng)聊天的占17.6%，玩游戲的占38.3%。

危害：一是損害身心健康。研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的青少年會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、注意力不集中、情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)、焦慮、植物神經(jīng)功能紊亂和睡眠障礙等現(xiàn)象，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致猝死或自殺。

二是影響人格培養(yǎng)。網(wǎng)上交友帶有虛幻性甚至是欺騙性，一些網(wǎng)絡(luò)聊天內(nèi)容彌漫著頹廢情緒，語言粗俗。這對(duì)涉世不深的青少年容易產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)和不良影響，導(dǎo)致其道德價(jià)值觀念淡漠，人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降。

三是導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。一些青少年學(xué)生因沉溺網(wǎng)絡(luò)而無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，最后不得不降級(jí)、休學(xué)或退學(xué)。

四是危害社會(huì)穩(wěn)定。青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)，往往導(dǎo)致父母和子女關(guān)系緊張，甚至家庭破裂。有的青少年效仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的欺詐、搶劫、殺人等手法，從事違法犯罪活動(dòng)；因上網(wǎng)爭(zhēng)執(zhí)引

發(fā)的斗毆致人死傷事件也時(shí)有發(fā)生。

青少年網(wǎng)癮主要成因：青少年自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱，容易被暴力游戲、虛擬交往方式、色情信息所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮。從客觀方面分析，青少年網(wǎng)癮的主要成因有：

1．家庭教育方法存在問題。有些家長(zhǎng)一味限制孩子上網(wǎng)，不懂得如何引導(dǎo)他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)移對(duì)上網(wǎng)的注意力；有些家長(zhǎng)則只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，注意滿足其物質(zhì)需求，卻忽視其心理感受和情感需要，致使孩子轉(zhuǎn)而上網(wǎng)釋放壓力、尋求慰藉，并逐漸被網(wǎng)絡(luò)“俘虜”。

2．學(xué)校缺少對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)。中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育還不普及，教師缺乏必要的培訓(xùn)，不能對(duì)上網(wǎng)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和科學(xué)引導(dǎo)。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，由于得不到認(rèn)可和肯定，就通過上網(wǎng)打游戲來獲得虛擬獎(jiǎng)勵(lì)、宣泄郁悶情緒；還有些性格內(nèi)向的學(xué)生，與同學(xué)關(guān)系緊張，也喜歡借上網(wǎng)聊天來結(jié)交朋友、表露心聲。

3．不良網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫。現(xiàn)在市場(chǎng)上運(yùn)營(yíng)的部分網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著暴力、打斗等內(nèi)容。少數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商缺乏社會(huì)責(zé)任感，通過暴力、賭博、色情等不良內(nèi)容和無盡的升級(jí)設(shè)計(jì)來引誘青少年。游戲場(chǎng)面驚險(xiǎn)刺激，要想“通關(guān)”，就必須連續(xù)“奮戰(zhàn)”，青少年玩久了便容易上癮。

4．網(wǎng)吧管理存在盲點(diǎn)。

青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷需要引起社會(huì)關(guān)注，針對(duì)這一問題我們的對(duì)策方案：

網(wǎng)絡(luò)沉迷初期癥狀是喪失時(shí)間控制力和自我調(diào)節(jié)能力。它會(huì)逐漸擾亂以致于摧毀整個(gè)生活，引起巨大的危害。所以要在問題出現(xiàn)以前進(jìn)行預(yù)防。在出現(xiàn)問題后，讓網(wǎng)絡(luò)沉迷者意識(shí)到問題的存在，自覺控制。加上來自家庭和社會(huì)的努力和支持，預(yù)防和治療便可以變得容易一些。

因特網(wǎng)給我們的生活帶來無限的變化，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生了極大的吸引力。這種引力是由網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特性和青少年時(shí)期的特殊性兩個(gè)方面決定的。青少年從網(wǎng)絡(luò)中獲得很多好處；但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也對(duì)他們產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。甚至很多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，影響了學(xué)業(yè)，危害了他們的身體和精神健康。對(duì)待青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷，要分析原因，了解癥狀，積極做好預(yù)防和治療工作，政府要發(fā)揮強(qiáng)大的監(jiān)管作用，家庭的溫暖和愛，教師的正確指導(dǎo)都會(huì)幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)沉迷。

因此，針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因和特征進(jìn)行了分析，試圖找出一些積極的應(yīng)對(duì)之策，以減少網(wǎng)絡(luò)沉迷給青少年帶來的危害

在物欲橫流,精神文明受沖擊的現(xiàn)代社會(huì)，我們一定要注重物質(zhì)文明和精神文明的共同 進(jìn)步和發(fā)展，要注意二者的平衡！

第五篇：青少年上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

青少年上網(wǎng)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)階層，尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。但是，互聯(lián)網(wǎng)在引發(fā)青少年“學(xué)習(xí)、生活革命”的同時(shí)，又可能會(huì)導(dǎo)致一部分的青少年玩物喪志誤入歧途。

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2011年1月19日發(fā)布的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2010年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，較2009年底增加7330萬人，其中青少年學(xué)生以30.6%的比例成為最大的網(wǎng)民群體。

據(jù)了解，青少年上網(wǎng)的原因主要有：

1、很多青少年對(duì)學(xué)習(xí)有厭倦心理，無心向?qū)W，經(jīng)常利用上課時(shí)間到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，借此來消磨時(shí)間；也有些同學(xué)是通過朋友片面的宣傳介紹，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生好奇心，嘗試上網(wǎng)。由于青少年缺乏自制力，不能抵制網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大誘惑力，從而使自己沉迷網(wǎng)絡(luò)，欲罷不能。

2、有些青少年的父母往往只顧著工作，忽視了對(duì)孩子的教育，沒有及時(shí)了解到孩子的成長(zhǎng)變化，也沒能及時(shí)地對(duì)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的疑惑進(jìn)行解答，甚至有時(shí)候會(huì)和孩子產(chǎn)生理念上的矛盾，導(dǎo)致父母與孩子之間的關(guān)系的僵化，也容易造成青少年在情感上的孤寂。青少年在現(xiàn)實(shí)生活中難以獲得情感寄托時(shí)，往往會(huì)選擇寄情于網(wǎng)絡(luò)，用網(wǎng)絡(luò)抒發(fā)內(nèi)心的孤寂感。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)缺乏正確的引導(dǎo)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校除了每周一節(jié)的信息課之外（有些學(xué)校甚至沒有信息課），很少對(duì)學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)，使得很多青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，不懂得正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

4、當(dāng)今社會(huì)對(duì)網(wǎng)吧沒有規(guī)范的管理制度，社會(huì)上存在很多不規(guī)范的黑網(wǎng)吧，對(duì)青少年去上網(wǎng)沒有任何限制。而黑網(wǎng)吧老板也只顧著賺錢，無視青少年的健康成長(zhǎng)，不僅對(duì)青少年敞開網(wǎng)吧大門，甚至用種種優(yōu)惠措施吸引青少年上網(wǎng)，這種糟糕的社會(huì)現(xiàn)象無疑也是導(dǎo)致青少年上網(wǎng)成癮的一大助推器。

青少年上網(wǎng)的主要活動(dòng):

據(jù)CNNIC《報(bào)告》顯示：青少年網(wǎng)民娛樂應(yīng)用排名前三的分別是網(wǎng)絡(luò)音樂（88.1%）、網(wǎng)絡(luò)游戲（77.2%）和網(wǎng)絡(luò)視頻（67%），使用率均高于整體網(wǎng)民。

青少年自身對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)：

1、青少年對(duì)于上網(wǎng)的好處的認(rèn)識(shí)：“上網(wǎng)可以讓自己沉浸在虛擬世界，忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱”“上網(wǎng)時(shí)間過得很快，不像上課時(shí)那么難熬，而且沒有老師的管教，也不用做作業(yè)”“通過上網(wǎng)，我的打字速度快多了，掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，而且還交了很多朋友”。

2、青少年對(duì)于上網(wǎng)的壞處的認(rèn)識(shí)：“上網(wǎng)得花很多錢，因此我整天為錢發(fā)愁，還學(xué)會(huì)了欺騙父母、老師、同學(xué)，令他們對(duì)自己很失望”“上網(wǎng)對(duì)身體傷害很大，因?yàn)殚L(zhǎng)期上網(wǎng)，飲食沒有規(guī)律，我甚至患上了胃病”“我經(jīng)常通宵上網(wǎng)，晚上沒有好好休息，白天就很困，經(jīng)常上課睡覺”。

解決青少年上網(wǎng)問題的對(duì)策：

1、那些經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，應(yīng)該對(duì)自己的行為有正確的認(rèn)識(shí)，充分了解上網(wǎng)的利弊，正確使用網(wǎng)絡(luò)，協(xié)調(diào)好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，用學(xué)習(xí)充實(shí)自己的生活，用知識(shí)豐富自己的精神世界。

2、作為家長(zhǎng)，不能對(duì)子女放任不管，也不能管教過嚴(yán)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解子女上網(wǎng)的實(shí)際情況，注意對(duì)孩子的監(jiān)管和引導(dǎo)。多與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理變化，與孩子建立和諧的親子關(guān)系，用愛消除孩子內(nèi)心的孤寂感。

3、學(xué)校應(yīng)該成為引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)的主要力量。學(xué)校可以建立校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，還可以開展一些有益的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，比如網(wǎng)頁制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。還可以引導(dǎo)學(xué)生自用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事，讓學(xué)生明白上網(wǎng)除了玩游戲、聊天，還有很多對(duì)自己有益的事可以做。

4、社會(huì)應(yīng)該從保護(hù)未成年人的角度出發(fā)，加大對(duì)黑網(wǎng)吧的打擊力度，規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)管理制度，讓青少年的上網(wǎng)受到相關(guān)的限制，從而減少青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。

總之，幫助青少年盡早建立和適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響所帶來的損害，是保證青少年健康成長(zhǎng)的需要，更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要，我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來，給予足夠的重視。