第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)第23課

第23課《最后一頭戰(zhàn)象》復(fù)習(xí)檢測(cè)

河南省汝南縣金鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校 李宏偉

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”）。

礁石（qiáo jiāo）氣概（ɡài kài）

飼養(yǎng)（sì sí）瞌睡（k? kē）

甘蔗（zh? zha）竹篾（mia mì）

中彈（zh?nɡ zhōnɡ）混合（hún hùn）

鐫刻（juān jùn）剝落（bō bāo）

三、火眼金睛（辨字組詞）。

寇（）簡(jiǎn)（）畔（）哀（）

冠（）筒（）釁（）衰（）

四、詞語(yǔ)改錯(cuò)。

焦燥不安（）漫不精心（）血跡班班（）

英武毫邁（）天色蒼芒（）浴血博殺（）

五、漢字開花（加偏旁組字組詞）。

喿 __________（）_________（）_________（尃 _________（）_________（）_________（卑 _________（）_________（）_________（六、補(bǔ)充詞語(yǔ)，解釋所填字義。

勢(shì)不可（）：_________（）遭不幸：_________）））

恍然大（）：_________（）斃荒野：_________

體力不（）：_________（）不成聲：_________

七、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。

1．來勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。

（）

2．聲勢(shì)或氣派使人敬畏。

（）

3．生活悠閑自在。

（）

4．聲音很大，耳朵都快震聾了。

（）

5．眼睛明亮，很有精神。

（）

八、佳句賞析。

１．沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

（1）“摩挲”意思是__________________。

（2）這個(gè)句子從_________和_________兩方面寫出了嘎羧__________________。

2．它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。

讀著這幾句話，嘎羧的_________和_________讓人肅然起敬，在朗讀時(shí)要注意讀出我們對(duì)一頭戰(zhàn)象的_________之情。

九、內(nèi)容梳理（課文回放）。

這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“_________”、“_________”、“_________”、“_________”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧_________、_________的高尚情懷。

綜合能力日日新

十、理解感悟。

（一）嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣（）不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系（）了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞（）著寨子走了三圈。

1．文段選自課文《_________》，作者_(dá)________。

2．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。

3．“嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨”中“走”的意思是_________。

4．嘎羧為什么要繞著寨子走三圈？如果它會(huì)說話，此時(shí)此刻會(huì)說些什么？

___________________________________________________________________________

5．從這段文字寫的是嘎羧_________的情景。

（二）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐——?dú)W——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

1．文中破折號(hào)的作用是_________。

A．表解釋說明 B．表聲音延長(zhǎng)

C．表話題轉(zhuǎn)換 D．表說話斷續(xù)

2．“久久凝望”里，嘎羧會(huì)看到怎樣的景象呢？

___________________________________________________________________________

3．嘎羧為什么會(huì)對(duì)那塊礁石“親了又親”？

___________________________________________________________________________

4．從嘎羧“震耳欲聾的吼聲里”，你聽出了什么？

___________________________________________________________________________

5．讀了這段文字，你有什么感受？

___________________________________________________________________________

（三）榮獲勛章的狒狒

南非比利埃利有一個(gè)叫阿爾博特的村莊。一天，農(nóng)場(chǎng)主馬爾在野外工作時(shí)遇到一 生病的小狒狒，他把這只狒狒收留下來，細(xì)心照料它，還給它起了個(gè)名字叫“杰克”。杰克生性溫和，聰明伶俐，馬爾非常喜愛它，他和杰克朝夕相處，形影不離。

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，馬爾帶著狒狒杰克一同應(yīng)征入伍。軍隊(duì)里的士兵們見到杰克都非常喜歡，上級(jí)也破例接納了這位編外“士兵”，還發(fā)給它一 特制的軍裝。訓(xùn)練時(shí)，杰克規(guī)規(guī)矩矩地站在隊(duì)伍中，見到了上級(jí)，還學(xué)著士兵的樣子行舉手禮。年底，杰克隨馬爾跟著隊(duì)伍一同開赴前線。

夜晚站崗時(shí)，馬爾總帶著杰克。作為哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感覺比人敏銳許多倍，士兵們很難發(fā)現(xiàn)的敵情，卻逃不過杰克的眼睛和耳朵。一大，士兵們經(jīng)過長(zhǎng)途行軍，一個(gè)個(gè)疲勞不堪，一到宿營(yíng)地就睡倒了。月上中天時(shí)，有幾 敵人偷愉摸了過來，要偷襲營(yíng)地，情況非常緊急。就在這時(shí)，杰克發(fā)現(xiàn)了敵情，立刻拉住主人馬爾的上衣，并發(fā)出短促的叫聲。酣睡中的士兵們被驚醒了，拿起槍很快投入戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，馬爾肩部負(fù)傷了，杰克像發(fā)瘋一樣又跳又叫，寸步不離地守護(hù)著馬爾，直到戰(zhàn)斗結(jié)束。

第二年初春，馬爾所在的軍團(tuán)在比利時(shí)遭到敵人炮火的猛烈攻擊。爆炸聲震耳欲聾，士兵們傷亡很大。杰克冒著橫飛的彈片和翻滾的濃煙，拼命地在自己和馬爾周圍壘石頭，構(gòu)筑掩體。這時(shí)，一 炮彈呼嘯著飛來，杰克立即用自己的身體擋住了馬爾。炮彈爆炸，一 彈片擊中了杰克的腿部，它昏了過去。得救的馬爾傷心極了，他背著杰克撤出了戰(zhàn)場(chǎng)。由于傷勢(shì)過重，野戰(zhàn)醫(yī)院的醫(yī)生不得不為杰克做了截肢手術(shù)。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，馬爾去醫(yī)院接回了杰克狒狒。在兵營(yíng)里，杰克受到官兵們的熱烈歡迎。由于杰克在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)得英勇無(wú)畏，上級(jí)晉升它為下士官，還特別授予它一 勛章。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞

照料——（）溫和——（）

接納——（）守護(hù)——（）

2．從下面選擇適當(dāng)?shù)牧吭~填到文中的 處。

套 只 枚 顆 塊 股

3．為什么說“作為哨兵，杰克是不可多得的奇才”？

___________________________________________________________________________

4．短文主要通過哪五件事來表現(xiàn)狒狒的可愛的？

第一件：___________________________________________________________________

第二件：___________________________________________________________________

第三件：___________________________________________________________________

第四件：___________________________________________________________________

第五件：___________________________________________________________________

5．讀了這篇文章以后，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

___________________________________________________________________________

十、智能拓展。

★互動(dòng)交流：

《最后一頭戰(zhàn)象》中最令你感動(dòng)的地方是什么？請(qǐng)把你的感受寫下來，然后跟老師和同學(xué)做一下交流。

★妙筆生花：

嘎羧告別村寨的場(chǎng)景，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧的內(nèi)心感受，并寫下來。

沈石溪簡(jiǎn)介

沈石溪：原名沈一鳴，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說大王”。1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，1975年應(yīng)征入伍。在云南邊疆生活了18年。1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。80年代初開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說深受青少年讀者的喜愛。《第七條獵狗》、《一只獵雕的遭遇》、《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《圣火》獲“90世界兒童文學(xué)和平友誼獎(jiǎng)”，《狼王夢(mèng)》獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，《象母怨》獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎(jiǎng)。1991年調(diào)成都軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室，同為二級(jí)創(chuàng)作員。中國(guó)作協(xié)會(huì)員。云南省作協(xié)副主席。

參考答案

一、劈開 垃圾 皮革 挖掘 閑逛 埋葬 凝重 膨脹

二、jiāo ɡài sì kē zha mia zh?nɡ hùn juān bō

四、躁 經(jīng) 斑 豪 芝 搏

六、當(dāng) 抵?jǐn)?橫 意外的 悟 明白 暴 突然 濟(jì) 補(bǔ)益 泣 小聲哭

七、排山倒海威風(fēng)凜凜優(yōu)哉游哉震耳欲聾炯炯有神

八、1、（1）輕輕的撫摸

（2）神態(tài) 動(dòng)作 對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味

2、善良 忠誠(chéng) 崇敬

九、英雄垂暮 重披戰(zhàn)甲 憑吊戰(zhàn)場(chǎng) 莊嚴(yán)歸去 善良 忠誠(chéng)

十、（一）

1、最后一頭戰(zhàn)象 沈石溪

2、qì jì rào

3、死亡

5、告別村寨

（二）1、B

2、它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。

3、“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。

4、也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們??

5、從中感受到了嘎羧的忠誠(chéng)與善良。

（三）1、照顧 溫柔 采納 守衛(wèi)

2、只 套 股 顆 塊 枚

3、它的感覺比人敏銳許多倍，士兵們很難發(fā)現(xiàn)的敵情，卻逃不過杰克的眼睛和耳朵。

4、（1）規(guī)規(guī)矩矩參加訓(xùn)練

（2）敵人偷襲時(shí)及時(shí)報(bào)警

（3）寸步不離守護(hù)受傷的主人

（4）戰(zhàn)斗中拼命壘石頭，構(gòu)筑掩體

（5）炮彈飛來時(shí)用身體掩護(hù)主人

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

第 一單 元 復(fù)習(xí)

近義詞

輕盈──輕快

水洼──水坑

歡悅──愉悅

清晰──清楚

優(yōu)雅──文雅

柔軟──柔和

宛若──好像

啼囀──婉轉(zhuǎn)

濕潤(rùn)──潮濕

輕捷──輕快

辨認(rèn)──分辨

融化──消融

異常──非常

幽靜──寂靜

凝聚──凝結(jié)

賦予──給予

雕琢──雕刻

萬(wàn)仞──萬(wàn)丈

綿亙──綿延

反義詞

清晰──模糊

干燥──潮濕

幽靜──喧鬧

柔軟──堅(jiān)硬

異常──正常

詞語(yǔ)搭配

德高望重的老人 清涼的山泉 汨沓的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖

悠悠的白云 淘氣的云雀 別有深意的儀式 濕潤(rùn)的山風(fēng) 無(wú)字的歌謠

奇妙無(wú)比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 炎一般的紅色

水淋淋的嫩綠 清脆的音響 天然的美

驚險(xiǎn)的美 磅礴的美

隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美 熙熙攘攘地往來 意味深長(zhǎng)地對(duì)視

不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游

一條幽徑 一個(gè)老朋友 一位老人

一棵樹 一朵落花 一片落葉 一塊石頭 一群歸鳥

幾聲犬吠 一路月色

一陣山風(fēng) 一縷縷云霧 一曲歌謠 一個(gè)音符 一首小曲 一叢綠草

一只鳥兒 一場(chǎng)山雨

詞語(yǔ)意思

幽徑：隱蔽、僻靜的小路。

德高望重：道德高尚，名望很大。波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。

唱和：一個(gè)人做了詩(shī)或詞，別的人相應(yīng)作答。津津樂道：很感興趣地談?wù)?。輕捷：輕快敏捷。

飄飄灑灑：飄舞著落下來。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。

倩影：美麗的身影（多指女子）。

絲絲縷縷：一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。啼囀：鳥婉轉(zhuǎn)地叫。

余韻：遺留下來的韻致。

輕盈：形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。靜謐：安寧而平靜。

花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。駐足癡望：指停下腳步癡癡地看著。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思 綿亙：接連不斷（多指山脈等）。如：大別山綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。寒暄：見面時(shí)談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄：溫暖的意思。行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。吟詠：“詠”的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文?！耙鳌蓖霸仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動(dòng)聲叫吟，長(zhǎng)言叫詠。婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。（也作“亭亭玉立”）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕，（女子）文靜而美好。淑女，美好的女子。

惡作?。鹤脚Ｐ?，使人難堪。如：同學(xué)之間切不可搞惡作劇的把戲。蕩滌：洗滌。如：這里的山光水色，足以蕩滌胸懷。

第 二單 元 復(fù)習(xí)

近義詞

勉勵(lì)──鼓勵(lì)

藐視──輕視

竣工──完工

主持──主辦

艱巨──艱難

惡劣──險(xiǎn)惡

精密──周密

回?fù)舂ぉみ€擊

阻撓──阻攔

要挾──挾制 控制──操縱

反義詞

藐視──重視

馬虎──認(rèn)真

贊嘆──批評(píng)

杰出──平庸

惡劣──良好

縮短──延長(zhǎng)

孤寂──熱鬧

凄涼──幸福

增添──縮減

普通──特別

甜蜜──苦澀

愛戴──憎惡

詞語(yǔ)搭配

有力的回?fù)?崇高的敬意 真摯的愛慕 朦朧的薄暗 沉悶的氣氛

巍峨峻拔的高原

彩色的翅膀 蒼蒼茫茫的草原 巍峨峻拔的高原

剛勁端莊的方塊字 如歌如畫的唐詩(shī)宋詞 敖西的雛鷹 璀璨的詩(shī)篇

嶄新的畫卷 強(qiáng)悍的牧民

沉默地站著 有節(jié)奏地前后晃蕩 細(xì)細(xì)地端詳

輕輕地聞著 慢慢地咬著

一個(gè)條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井

一座小城 一場(chǎng)暴雨 一片歡笑

詞語(yǔ)意思

精密：精確而周密。

狂風(fēng)怒號(hào)：猛烈的風(fēng)大聲吼叫。杰出：才能出眾。干線：指主要線路。譏笑：譏諷和嘲笑。

竣工：工程結(jié)束，完工。藐視：輕視、小看。

贊嘆不已

已：止，完。不斷地稱贊。真摯：（感情）真誠(chéng)懇切。棄養(yǎng)：婉辭，指父母死亡。寢不安席：無(wú)法安然入睡。終天之恨：終身的遺恨。薄暗：昏暗。

沮喪：灰心失望。艷陽(yáng)天：指明媚的春天。

蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。強(qiáng)悍：強(qiáng)壯勇猛。

矮墩墩：形容矮而粗壯。

要挾：利用別人的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫別人滿足自己的要求。

高山深澗：澗：山間流水的溝。高山深澗指山很高，山間的水溝很深，形容山勢(shì)險(xiǎn)要。

懸崖峭壁：懸崖：高而陡的山崖。峭壁：陡直的山崖。懸崖峭壁形容山勢(shì)險(xiǎn)峻?？睖y(cè)：施工前對(duì)地形、地質(zhì)等進(jìn)行勘探和測(cè)量。

攀山越嶺：攀：攀登。越：跨越。攀山越嶺就是攀越山嶺。

思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)。文中指作者在風(fēng)雨交加的日子里，心里感到落寞無(wú)依，腦海中一直盤旋著祖國(guó)的影子，回憶著在故國(guó)的親人和朋友，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。

心潮騰涌：心情跳躍、涌動(dòng)。文中指作者想到自己的母親和祖**親，心情非常激動(dòng)，恨不得立刻回到她們身邊去，不想在國(guó)外停留。

碧空如洗：青藍(lán)色的天空像洗過一樣的明凈。碧空：青藍(lán)色的天空。

水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。

人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。立地頂天：也作“頂天立地”，詩(shī)歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。

陽(yáng)關(guān)道：原指古代經(jīng)過陽(yáng)關(guān)（在今甘肅敦煌西南）通向西域的大道，后來指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

敖包：蒙古族人做路標(biāo)和界標(biāo)的堆子，用石頭、土、草等堆成。舊時(shí)曾把敖包當(dāng)作神靈的住地來祭祀。

哈達(dá)：是一種生絲織品，紡得稀松如網(wǎng)，也有用絲綢為料的。獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，是向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)和尊敬。

第 三單 元 復(fù)習(xí)

近義詞

偶然──偶爾

泰然──坦然

依然──依舊

羞愧──慚愧

強(qiáng)制 ―強(qiáng)行

叮囑──叮嚀

拒絕──回絕

允許──準(zhǔn)許

山窮水盡――窮途末路

反義詞

潮濕──干燥

陰冷──明媚

憂慮──平和

溫暖──寒冷

舒適――難受

責(zé)備──贊賞

熱情──冷漠

寬宏大量──心胸狹窄

虛情假意――真心實(shí)意

詞語(yǔ)搭配

狂風(fēng)的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉

從未有過的感覺 茫然的眼睛 悠悠的小令 偉大的事情 獨(dú)享的幽靜

無(wú)法割舍的愛好 奇妙的電話機(jī)

林中的和諧 詩(shī)一般的語(yǔ)言

唯一的聽眾 慈祥的眼神 無(wú)所不知的小精靈 深深的潭水 飛快地跑 忐忑不安地想 不由分說地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走

靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌

詞語(yǔ)意思

舒適：舒服、安逸。一般指生活環(huán)境。抱怨：就是埋怨。

熬過去：艱難地度過。

自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。黧黑：形容（臉色）黑。寡婦：指死了丈夫的婦女。眼簾：眼皮或眼內(nèi)。

蜷縮：身體彎曲地縮著。舒適：舒服、安適。顧惜：顧全愛惜。

喃喃：連續(xù)地小聲說話。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。毛票：口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。攥：握。

一如既往：跟過去完全一樣。瞥見：一眼看見。

尷尬：處境困難，不好處理?；奶疲海ㄋ枷?、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。聲望：為眾人所仰望的名聲。

著迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。謀面：彼此見面，相識(shí)。

興高采烈：形容興致高，精神飽滿 密語(yǔ)：秘密的通信用語(yǔ)。也叫暗語(yǔ)。魔法：邪法，妖術(shù)。

憂慮：擔(dān)憂、它比“憂愁”表示“憂”的程度要深，不僅愁，而且在想怎么辦。忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。

洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風(fēng)浪搏擊的聲響，形容聲勢(shì)浩大。開恩：舊時(shí)請(qǐng)求人寬恕或施與恩惠的用語(yǔ)。

刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。

白癡：病，患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理?；奶疲海ㄋ枷?、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。

第 四單 元 復(fù)習(xí)

近義詞

災(zāi)難──災(zāi)禍

莊嚴(yán)──莊重

晶瑩──晶亮

慷慨──大方

貢獻(xiàn)──奉獻(xiàn)

璀璨──燦爛

渺小──微小

和藹──和氣

天際──天邊

沉寂──沉靜

透亮──明亮

恩賜──賞賜

威脅──威嚇

清晰──清楚

節(jié)制──控制

肆虐──殘虐

盤踞──占據(jù)

恭敬──尊敬

勁挺──挺拔

險(xiǎn)惡──兇險(xiǎn)

流連忘返──戀戀不舍

風(fēng)雨同舟──生死與共

交錯(cuò)──交織、交叉 遨游──漫游

枯竭──枯干、干涸

紋痕──紋路、痕跡

反義詞

清晰──模糊

消失──出現(xiàn)

浪費(fèi)──節(jié)約

減少──增加

交叉──平行

靈活──呆板

節(jié)制──濫用

精心──馬虎

兇猛──溫順

蕩漾──平靜

恭敬──粗暴

渺小──巨大

慷慨──吝嗇

節(jié)制──放縱

保護(hù)──破壞 恩賜──吝惜

枯竭──豐富

有限──無(wú)限

詞語(yǔ)搭配

生命垂危的老人 薄薄的水藍(lán)色“紗衣” 那樣的美麗壯觀 白色的紋痕

雄奇的氣勢(shì)

綠色的波浪 粼粼的波光 參天的楊柳 命運(yùn)的選擇

濃密叢林中的薄霧 閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿 上帝的恩賜 嚴(yán)重的威脅 特殊的葬禮 永流不息的河水 雨后清風(fēng)的氣息 溫暖的懷抱 了不起的奇跡 綠風(fēng)蕩漾的小院 水霧飄飄灑灑 水聲震耳欲聾 不加節(jié)制地開采

慷慨地提供 不顧后果地濫用 精心地保護(hù) 不緊不慢地說 提出設(shè)想

建造基地 造福子孫后代 滋潤(rùn)心田 解除干渴 一葉扁舟 一處沙灘

一片耕地 一座山脈 一根松針 一條大瀑布 一塊綠洲 一個(gè)家園

一座水電站 一個(gè)倒影 一口呼吸 一聲嘆息 一排三間房 一臺(tái)電視機(jī)

一層層的梯

詞語(yǔ)意思

晶瑩：光亮而透明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。濫用：胡亂或過度地使用。

威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。紛至沓來：紛紛到來?？蓍拢海ú菽荆└煽?；（面容）憔悴。

奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。酋長(zhǎng)：部落的首領(lǐng)。

水簾：指瀑布從天而降就像水做的簾子。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。遺灰：遺留下來的痕跡。肆虐：任意殘殺或迫害。盤踞：非法占據(jù)。

歸宿：人或事物的最終的著落。勁挺：堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀。淤泥：河流、湖沼、水庫(kù)、池塘中沉積的泥沙。

竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

第五單元復(fù)習(xí)

近義詞

驚異──詫異

忍受──忍耐

逝世──去世

愛戴──擁戴

深?yuàn)W──深刻

悔恨──懊悔

忍受──忍耐

羞愧──慚愧

團(tuán)聚──團(tuán)圓

追悼──悼念

飽經(jīng)風(fēng)霜──飽經(jīng)滄桑

各色各樣──形形色色

馬馬虎虎──粗心大意

鄭重──重視

允許──同意

熟識(shí)──熟悉

無(wú)端──無(wú)故

希奇──希罕

盼望──希望

往常──以往

鄭重──慎重

許愿──許諾

捏──握

一望無(wú)際──一望無(wú)垠

反義詞

個(gè)性──共性

愛戴──憎惡

深?yuàn)W──淺顯

老實(shí)──狡猾

詳細(xì)──簡(jiǎn)略

陰暗──明亮

熟識(shí)──生疏

允許──拒絕

伶俐──笨拙

鄭重──隨便

恍然大悟──百思不解

馬馬虎虎──認(rèn)認(rèn)真真

詞語(yǔ)搭配

一輪圓月 一個(gè)少年 一匹猹 一柄鋼叉 一包貝殼 幾支鳥毛

一件東西 一滴淚珠

一本書 一天黃昏 一攤血 一望無(wú)際的碧綠的西瓜 明晃晃的銀項(xiàng)圈 緊張動(dòng)人的情節(jié) 飽經(jīng)風(fēng)霜的臉 慈祥的臉

竹枝似的手 無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事 來來往往的人

枯瘦的手 深深的寒意

囫圇吞棗地看 張冠李戴地亂說 清清楚楚地記得 恭恭敬敬地行禮

端端正正地站

精神抖擻地站著 匆匆忙忙地趕

詞語(yǔ)解釋

追悼：對(duì)死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。

吊唁：祭奠死者并慰問家屬。

恍然大悟：形容猛然一下子明白過來

飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。地窖：保藏薯類、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：魯莽。指言語(yǔ)、行動(dòng)粗率而不審慎。躊躇：猶豫，拿不定主意。摩挲：用手撫摩。頹唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎惡：憎恨，厭惡。

虐待：用殘暴狠毒的手段待人。

赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。懊悔：做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。

囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。

第六單元復(fù)習(xí)

詞語(yǔ)解釋

姍姍來遲：形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)?，F(xiàn)形容慢騰騰地很晚才到來。瀟灑：（行動(dòng)舉止）自然大方，不呆板，不拘束。

澎湃：①波濤相擊：激流澎湃，濤如雷鳴。②形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉：熱情澎湃。

略勝一籌：比較起來,稍微好一些。纖弱：細(xì)小而柔弱;不粗壯。

逸聞趣事：指世人不在知道而感興趣的傳聞和故事。

第七單元復(fù)習(xí)

近義詞

親昵──親密

依然──依舊

歇落──停落

大概──大約

居然──竟然

緣故──原因

黯淡──暗淡

徒勞──白費(fèi)

仍舊──仍然

臉頰──臉龐

悲傷──傷心

驚異──驚奇

情義──義氣

領(lǐng)地──領(lǐng)土

企盼──期盼

反義詞

熱鬧──冷清

懷疑──相信

吉祥──惡運(yùn)

急速──緩慢

朦朧──清楚

悲傷──高興

黑暗──光明

輕松──緊張

粗糙──細(xì)致

惦記──忘記

迅速──緩慢

溫暖──寒冷

詞語(yǔ)搭配

白色的旋渦

有聲有色的樂譜

掃得干干凈凈

威風(fēng)凜凜的象兵

久別重逢的朋友瞻仰遺容

千方百計(jì)地貯存

排山倒海般地?fù)鋪?/p>

優(yōu)哉游哉地閑逛

焦躁不安地吼叫震耳欲聾的吼叫

英武豪邁的氣概

清波蕩漾的江面

浴血捕殺的戰(zhàn)場(chǎng)

長(zhǎng)途跋涉眼睛炯炯有神

清脆的、悲傷的聲音

濕漉漉的地面

耀眼的光芒

金色的光芒

慢騰騰地踱來踱去

費(fèi)力地睜

目不轉(zhuǎn)睛地看

悄悄地爬

興高采烈地跳 一塊面包

一片白色

一篇樂譜

一個(gè)背包

一群海鷗

詞語(yǔ)解釋

褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。撮：吮吸。

抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。躥：向上或向前跳。

櫥柜：放置餐具的柜子。

儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。貯存：儲(chǔ)藏。

儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。

哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。躥：向上或向前跳。

失蹤：不見蹤跡，多指人的下落不明。千方百計(jì)：想盡或用盡一切辦法。

哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。威風(fēng)凜凜：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。豪邁：氣魄大；勇往直前。

唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。激越：（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。浴血：形容戰(zhàn)斗激烈。搏殺：搏斗，奮力殺敵。

警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺。

蒙眬：快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。

干脆：痛痛快快；干凈利索；副詞。表示動(dòng)作行為直截了當(dāng)，不拖泥帶水。膨脹：由于溫度增高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。泣不成聲：哭不出聲來。形容十分悲痛。泣，小聲哭。

第八單元復(fù)習(xí)

近義詞

幽靜──寧?kù)o

清秀──秀麗

純熟──熟練

恬靜──安靜

陶醉──沉醉

好奇──奇怪

交涉──干預(yù)

柔和──溫和

矜持──拘謹(jǐn) 細(xì)膩──細(xì)致 細(xì)嫩

反義詞

幽靜──喧鬧

微弱──強(qiáng)烈

陌生──熟悉

蘇醒──昏迷

純熟──生疏

粗糙——細(xì)膩

斷斷續(xù)續(xù)──連續(xù)不斷

詞語(yǔ)搭配

幽靜的小路 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲 微弱的燭光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬靜的臉 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 極富個(gè)性的嘴角和眼神

恬靜、淡雅的微笑 神奇的畫筆 神秘的微笑 轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情

永恒的美的象征 溺愛嬌寵的態(tài)度 永不磨滅的印象

空曠而深遠(yuǎn)的背景

璀璨的明珠 美妙的樂曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。

咿咿呀呀地亂唱 驚訝地發(fā)現(xiàn) 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戲 一年秋天 一個(gè)小鎮(zhèn) 一天夜晚 一首曲子 一陣風(fēng) 一縷微云 一夜工夫 高歌一曲

一群灰鴿 一頭黑發(fā) 一種棕色 一種感覺 一顆明珠 一塊生面團(tuán) 一爐火 一堵墻

一幅畫 一件工藝品 一門藝術(shù) 一次活動(dòng) 一段時(shí)間 一支歌曲

詞語(yǔ)解釋

知音：理解自己心意、有共同語(yǔ)言的人。

雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。巧奪天工：形容技藝巧妙。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。陌生：生疏，不認(rèn)識(shí)或不熟悉。純熟：指功夫深，非常熟練。

水天相連：水和天連接起來。

清幽：秀麗、幽靜。

恬靜：很安靜。

璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。

造就：培育練就；成果；成績(jī)；造訪。風(fēng)度：美好的舉止、姿態(tài)或氣度。毅力：堅(jiān)強(qiáng)，持久的意志。

暗無(wú)天日：看不到一點(diǎn)兒光明。

一反常態(tài)：完全改變了平時(shí)的態(tài)度。

為所欲為：想做什么就做什么；任意行事。溺愛嬌寵：指過分嬌慣寵愛自己的孩子。竊竊私語(yǔ)：私下里小聲交談。引人入勝：引人進(jìn)入佳境。

妙筆生花：才思日進(jìn)，比喻杰出的寫作才能。陽(yáng)春白雪：比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。不同凡響：表示才能出眾,本領(lǐng)高強(qiáng)。別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁： 不落窠臼：比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。

雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。美不勝收：形容美好的東西太多,一時(shí)欣賞不過來。膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

曲高和寡：曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章

不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。

筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢(shì)雄健活潑。

伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己?jiǎn)释龊螅瑮壗^某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。不在話下：指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。

耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會(huì)。形容意味深長(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文日積月累復(fù)習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

（三）日積月累

姓名： 學(xué)號(hào)： 得分：

一、在空白處填上合適的句子。

1、我們經(jīng)常用龔自珍的一句話“__________________________，____________________”來贊美那些默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的人。

2、大自然雖然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退盡，春天已經(jīng)悄悄地來臨了。詩(shī)中雖然沒有“元旦”，但寫的卻是迎春的情景。出自（）的“____________________，____________________”

3、恬謐的春夜，萬(wàn)物的生息遷化在潛行?！癬___________________，_______________”，正是詩(shī)人（???）全身心地去體察大自然的契機(jī)而得到的佳句，從蟲介之微而知寒暖之候。

4、詩(shī)人（）的詩(shī)句“____________________，____________________” 這是一首情意綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)曲。詩(shī)人自己積淀于心中的故園之思是深沉的，被笛聲中的樂曲一觸發(fā)，便更是不可收拾，廣漠無(wú)際地延伸開來，仿佛充塞于整個(gè)洛陽(yáng)城，洛城便成了思鄉(xiāng)的愁城。

5、詩(shī)人（）靜臥船艙，仰看藍(lán)天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動(dòng)也不動(dòng)呢？原來“____________________，____________________”

6、詩(shī)人元禛熱愛生活、熱愛自然，這四季中最后開放的菊花使他忘憂而不能舍。于是寫下了詩(shī)句“____________________，__________________”

7、“_______________________，________________________” 是1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國(guó)名言。

8、鄧小平生前有不少極具深刻哲學(xué)思想文化內(nèi)涵的名言廣泛流傳于世，尤其以他生前曾經(jīng)親口所說的“__________________________，__________________________”最為世人所熟悉。

9、魯迅認(rèn)為“民魂”指__________________________________________

10、巴金在1981年出版的《探索集》的后記里寫道：“_____________，___________________________________________________ 我寫作是為了戰(zhàn)斗，為了揭露，為了控訴，為了對(duì)國(guó)家對(duì)人民有所貢獻(xiàn)，但絕不是為了美化自己?！?/p>

11、《老子》中有一句話，____________________，告誡人們做人要講誠(chéng)信。

12、孔子認(rèn)為“______________”，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須“取信于民”。

13、《莊子》中有一句話_____________________________。中國(guó)有句俗語(yǔ)“精誠(chéng)所至，金石為開”，可以為這句話的解釋。這句話勸告人們，要以真誠(chéng)待人，表里如一，不可虛偽。

14、《禮記·中庸》說：“_________，________________；__________，_______________”。認(rèn)為“誠(chéng)”是天的根本屬性，努力求誠(chéng)以達(dá)到合乎誠(chéng)的境界則是為人之道。

15、___________，___________；___________，___________。《袁氏世范》

16、人們?cè)谄茐牡厍颦h(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟愔挥幸粋€(gè)地球，正如人類只有一個(gè)生命，所以______________________________。讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)資源，珍惜土地，不要只顧眼前的利益，_______________，________________。地球上很多資源都是有限的，但對(duì)有限的資源，要倡

導(dǎo)循環(huán)利用，科學(xué)發(fā)展，做到_____________，______________。我們要共同行動(dòng)起來，一起________________，________________。

17、毛澤東同志在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中說：“魯迅的兩句詩(shī)：“___________________，__________________”，應(yīng)該成為我們的座右銘。

18、____________________________________________。這是魯迅《故鄉(xiāng)》里的一句名言，意思是說，有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，否則就是空談。

19、_______________________________________________。這是魯迅先生的話。意思是，我過著最簡(jiǎn)單的生活，卻將我最好、最有價(jià)值的東西拿了出來。也就是說，重要的不是索取，而是奉獻(xiàn)。出自許廣平《欣慰的紀(jì)念》。20、魯迅的 《門外文談》教人珍惜時(shí)間的語(yǔ)句是__________________，_______________________________________________________________。

21、《致顏黎民》中魯迅從正反兩方面申述，說明廣泛閱讀博覽群書的好處：_______________________________________________________________，_______________________________________________________________。

22、這組成語(yǔ)與藝術(shù)密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?/p>

（）畫棟（）奪（）工 獨(dú)（）（）心 引人（）古（）古（）余音（）不落（）（）共賞（）不（）收（）人口 曲（）和（）（）生花 陽(yáng)（）白（）（）龍蛇 不（）凡（）別具（）

23、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。

（）形容巧妙而獨(dú)特的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面與眾不同的構(gòu)思。（）形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。

（）原比喻知音難覓。現(xiàn)比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品高雅深?yuàn)W。

（）原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高、有難度的歌曲?，F(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

（）形容人或事物不平凡，非常出色。多指文學(xué)作品方面。（）原來指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或事物受到人們的稱贊和傳頌。

二、默寫

1、《伯牙絕弦》伯牙善鼓琴，________________。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_______，________________！”志在流水，鐘子期曰：“_______，________________！”伯牙所念，_______________。子期死，伯牙_______________，乃_______________，_______________。

2、《詩(shī)經(jīng)·采薇》（節(jié)選）

_______________，_______________。_______________，_______________。

3、《春夜喜雨》 作者：_______代詩(shī)人_______

_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。

4、《西江月·夜行黃沙道中》 作者：_______代詩(shī)人_______

_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。_______________，_______________。

5、《天凈沙·秋》 作者：_______代詩(shī)人_______

_____________，_____________。_____________，_______，_____________。

6、《馬詩(shī)》 作者：_______代詩(shī)人_______

_______________，_______________。_______________，_______________。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分類復(fù)習(xí)

補(bǔ)充句子

1、落紅不是無(wú)情物，（）。—— 龔自珍

2、（）每于寒盡覺春生?！獜埦S屏

3、今夜偏知春氣暖，（）?！?jiǎng)⒎狡?/p>

4、（），何人不起故園情?！?/p>

白

5、臥看滿天云不動(dòng)，（）?！惻c義

6、（），此花開盡更無(wú)花?！?/p>

稹

7、我們愛我們的民族，（）?！芏鱽?/p>

8、我是中國(guó)人民的兒子，（）?！囆∑?/p>

9、（），唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞?/p>

10、（），離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作?！徒?/p>

11、不精不誠(chéng)，（）?！肚f子》

12、誠(chéng)者，天之道也；（）?！抖Y記》

13、有所期諾，（）；有所期約，（）?！对鲜婪丁?/p>

14、輕諾（）。——《老子》

15、（）不立?！墩撜Z(yǔ)》

16、善待地球（）。

17、拯救地球（）。

18、但存方寸地，（）。

19、有限的資源，（）。20、珍惜自然資源，（）。

21、橫眉冷對(duì)千夫指，（）?！蹲猿啊?/p>

22、其實(shí)地上本沒有路，（）?！豆枢l(xiāng)》

23、我好像一只牛，（）?！S廣平《欣慰的紀(jì)念》

24、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，（）。

25、啊，老橋，（），在這澗水上站了幾百年了吧？

26、走進(jìn)這片樹林，（），（）。

27、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。我對(duì)這 2

兩個(gè)母親懷著（）和（）。

28、人類生活所需要的（）、（）、（）、（），本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。

29、任何降臨在大地上的事，（）。30、大地不屬于人類，（）。

31、海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成（），飛成（）。

32、它們大聲鳴叫著，翅膀（），我們好不容易才從這片（）中脫出身來。

33、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“（）”,。志在流水，鐘子期曰：“（）”

四字詞語(yǔ)填空

AABC:（）樂道

（）不絕

（）私語(yǔ)

（）世界

ABAC: 自（）自（）

自（）自（）

相（）相（）

無(wú)（）無(wú)（）

古（）古（）

將（）將（）可（）可（）

不（）不（）ABCC:行色（）

千里（）

小心（）

無(wú)所（）

威風(fēng)（）

AABB:縫縫（）

匆匆（）

結(jié)結(jié)（）

馬馬（）

ABCD:德高（）

別有（）

左（）右（）

龐然（）心（）肉（）

意味（）

懸崖（）

狂風(fēng)（）

寢不（）

流連（）思潮（）

可見（）

水（）石（）

碧空（）

身無(wú)（）溜之（）

怒目（）

興高（）

十指（）

和藹（）紛至（）

世外（）

風(fēng)雨（）

一瀉（）

失聲（）

（）吞棗

張冠（）

（）大悟

北風(fēng)（）

飽經(jīng)（）

抑揚(yáng)（）（）不安

漫不（）

久別（）（）不幸

震耳（）（）搏殺

長(zhǎng)途（）微波（）不解（）

暗無(wú)（）

一反（）

為所（）

無(wú)言（）

雕梁（）

巧奪（）獨(dú)具（）

引人（）

余音（）

不落（）

（）共賞

美不（）（）人口

曲高（）

妙筆（）

（）白雪

筆走（）不同（）別具（）

課內(nèi)閱讀

1、《懷念母親》

(1)“然而這凄涼并不同于普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不清的味道，濃濃地糊在心頭?！睘槭裁础拔摇钡男睦锔械健捌鄾觥保瑓s又是“甜蜜”的？_________________________________________________ ___________________________________________________________________(2)“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”從這個(gè)句子中，你體會(huì)到什么感情？ ____________________________________________________________________

2、《月光曲》

（1）體會(huì)句子的含義。

A.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

從這句話可以體會(huì)出__________________________________________________ B.盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

讀這個(gè)句子，我體會(huì)出_______________________________________________（2）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)大海，月亮正從（）的地方（）。（）的海面上，霎時(shí)間（）。月亮越升越高，穿過（）的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，（）。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了?？吹搅怂龔膩頉]有看到過的景色，月光照耀下的（）的大海。A按課文填空，用“//”把這段話分成兩層。B用“——”把文段中寫實(shí)的部分劃出來。

C根據(jù)這段文字描述的畫面,想象一下，音樂開始時(shí)給人怎樣的感受？后來又給人怎樣的感受？______________________________________________________ ____________________________________________________________________

3、《我的伯父魯迅先生》一課：（1）體會(huì)兩個(gè)含義深刻的句子：

a、你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？___________________________ _____________________________________________________________________ b、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”________________ _____________________________________________________________________（2）給文章各部分內(nèi)容加上小標(biāo)題。

（）（）（）（）（）

4、《唯一的聽眾》：細(xì)讀課文，回答問題

(1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?/p>

老人真是“耳朵聾了”嗎？為什么說自己“耳朵聾了”？____________________ ____________________________________________________________________(2)“有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。”從這句話中，我體會(huì)到__________________________________________________ ____________________________________________________________________(3)“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??”

為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？___________________________

5、讀下面的文段，完成練習(xí)。35分

我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興（xing xing）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jin jin)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(le yue)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(le yue)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

（1）、給文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（2）、用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進(jìn)步的源泉。

7分

（3）、用~~~劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（）而感到羞愧，“我”為（）而又感到有些興奮。

（4）、用=======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（）和（）去每天練琴。（5）、仿照例子寫詞語(yǔ)：

又酸又痛

盡心盡力

（6）、這文段是選自課文《

》，讀了篇課文，我想對(duì)文中的老人說：“（）”我還想對(duì)文章的作者“我”說：“（）”

（7）、這篇課文里，那位老人為了（）讓“我”繼續(xù)練琴而說了謊，這是善意的謊言。你認(rèn)為“誠(chéng)信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。

6、讀下面的文段，完成練習(xí)：

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬(wàn)年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（）不加節(jié)制地開采，（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源

本來是可以不斷再生

長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的 但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧 6

后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（1）、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2）、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（3）、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：

近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威脅（）反義詞：有限（）無(wú)私（）加速（）枯竭（）（4）、理解詞語(yǔ)：

恩賜：

本來：

濫用：

（5）、填空： “再生”的意思是：（），本來可以再生的資源有：（），現(xiàn)在它們不有再生的原因是（）?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說明：

（6）、讀了這段話，你的體會(huì)是：

7、讀下面的文段，再完成作業(yè)：

對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。

每一處（），每一片（），每一座（），每一條（），每一根（）的（），每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍(lán)天上的（），在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。

１、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

２、在文段中找出一對(duì)近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個(gè)民族”指的是（）。

我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

（１）、用直線畫出文中的一個(gè)比喻句，并理解：這個(gè)比喻句把（）7

比作（），說明（）。（２）、“眷戀”的意思是（），“照管”的意思是（）。（３）、仿照例子寫句子。

我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛大海，就像（）一樣。我們熱愛（），就像（）一樣。（４）、對(duì)文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！蔽沂沁@樣理解的：

（）

8、讀下面的文段，完成練習(xí)：

今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

我目光（）著爬行的小蟲，作了一次（）的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（）的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只（）的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來（）遠(yuǎn)歸者。它們（）地對(duì)視良久，然后歡躍地走回洞穴里去。（1）、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（2）、用——線劃出描寫我的感受的語(yǔ)句；用~~~線劃出能概括主要內(nèi)容的句子。（3）、在這篇課文的寫作過程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲想象成（）。

形近字組詞

峭（）

邀（）

瀑（）

涌（）

撓（）

俏（）

遨（）

爆（）

踴（）繞（）

岔（）

資（）

賜（）

竭（）

礦（）巒（）

姿（）

踢（）

揭（）

擴(kuò)（）

扭（）

跨（）

阻（）

縛（）

姍（紐（）

胯（）

租（）

博（）

珊（抑（）

歇（）

鷗（）

龐（）

躁（仰（）

渴（）

歐（）

寵（）

燥（修改病句

1、兩個(gè)新舊社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊！

2、同學(xué)們及時(shí)討論并認(rèn)真聽取了郭校長(zhǎng)的報(bào)告。

3、老貧農(nóng)正在訴說著過去的辛酸的往事。

4、《水滸傳》是我國(guó)四大古典文學(xué)作品。、5、兩千年前剛出土的文物，正在我校展出。

6、李剛和李強(qiáng)在打乒乓球，他對(duì)他說：“你打得真好?！?/p>

7、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用途。

8、湖心島的夜晚是人們乘涼的好地方。

9、這種不愛惜別人勞動(dòng)成果，是不應(yīng)該的。

10、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。根據(jù)意思填詞語(yǔ)

1.道德高尚，名望很大。

（）2.很感興趣地談?wù)摗?/p>

（）3.水波忽明忽暗的樣子。

（）⒋安寧而平靜。

（）））））

5.形容人來人往，非常熱鬧。（）6.色彩艷麗，燦爛奪目。

（）7.停下腳步癡癡地看著。

（）8.匆忙趕路的神態(tài)。色：神態(tài)。（）9.隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。（）10.不局限于一種規(guī)格或形式。

（）11.年齡已超過了六十歲。

（）

12.利用對(duì)方的弱點(diǎn)，強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求和條件。

（13.周到而細(xì)蜜。

（）14.輕視，小看。

（）15.無(wú)法安然入睡。

（）16.終身的遺恨。（）

17.灰心失望。

（）18.接二連三的思想活動(dòng)。

（）19.心情跳躍，涌動(dòng)。

（）20.安定地生活，愉快地勞動(dòng)。

（）21.青藍(lán)色的天空像洗過一樣的明凈。

（）22.水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。（）23.形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

（）24.學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩(wěn)的樣子。

（）25.自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。（）26.身體強(qiáng)壯高大。

（）27.形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。

（）28.跟過去完全一樣。

（）29.一眼看見。

（）30.處境困難，不好處理。

（）31.紛紛到來。

（）32.只剩下一口氣，形容臨近死亡。（）33.深深地留戀。

（））10

34.淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

（）

35.因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。（）

36.把棗整個(gè)吞下去。比喻讀書等不加分析籠統(tǒng)的接受。

（）

37.把姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。（）

38.形容經(jīng)理過很多的艱難困苦。

（）39.做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話，心理自恨不該這樣。（）40.猶豫，拿不定主意。

（）

41.聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

（）42.流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。

（）43.形容處境尷尬，不知如何是好。

（）44.聲勢(shì)或氣派令人敬畏。

（）45.哭不出聲來，形容十分悲痛。

（）46.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

（）47.形容眼睛明亮，有神采。

（）48.比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。（）49.時(shí)斷時(shí)續(xù)，不連貫。

（）50.很滿意地沉浸在某中境界或思想活動(dòng)中。（）51.形容意味深長(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。

（）52.形容一眨眼就消失了。

（）53.不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚感情。（）54.私下里小聲交談。

（）55.過分地嬌慣寵愛自己的孩子。

（）56.聲音高亢以至阻擋了天上的流云。

（）

同音字

yīng ：

雄（）（）兒

（）該

（）雄

（）歌燕舞

（）花

（）鵡

jùn ：（）馬

（）工

（）俏

嚴(yán)（）

yùn ：（）含

（）母

（）車

（）釀

（）輸

（）育

yì

：（）然

（）立

（）鳥

（）鄉(xiāng)

利（）

防（）友（）

翻()

()術(shù)

回（）

()思

mù ：羨()

墳()

夜（）

放（）（）色

和（）

（）浴

肅（）

招（）（）標(biāo)（）馬

qiào： ?。ǎ┑兀ǎ┒福ǎǎ┢?/p>

刀（）（）門

xiá ：大（）（）窄（）想

應(yīng)接不（）

云（）

木（）

管（）

（）谷

閑()jiānɡ：（）要

豆（）

凍（）

邊（）

（）繩

ch?nɡ：（）實(shí)

（）市（）現(xiàn)（）認(rèn)

路（）biàn：（）論

（）別

（）子（）更

（）地 yōu：（）閑（）靜（）愁（）秀

性命（）關(guān) mù：開（）

羨（）（）碑

（）色

（）捐

（）浴

（）錄

放（）

和（）

肅（）jìnɡ：門（）

潔（）

寂（）（）賽

（）然

環(huán)（）

尊（）

疾風(fēng)知（）草 jīnɡ：（）彩（）瑩 jǐnɡ：風(fēng)（）（）察

pīn：（）湊

pín：（）困

pǐn：（）嘗

pìn：（）請(qǐng)

shì：（）界（）樣（）卷

形（）

裝（）

（）言（）合教（）

解（）

宣（）

jiǎo：（）猾（）幸（）潔

打（）（）納

（）健 can

()愧

（）缺

()忍

Yong平（）（）擠

（）人 fù

（）親

（）宴（）近（）女（）習(xí)（）責(zé)（）蓋

（）主席（）部（）裕

師（）

xi?（）作

威（）改（）歸正

裹（）斜（）和（）

（）帶

拖（）

yù

寶（）

（）見

沐（）索溪（）富（）（）望

養(yǎng)（）

憂（）監(jiān)（）

猶（）

比（）

（）言

（）習(xí)

名（）

bō

（）款（）浪（）音（）璃（）菜 zhān（）濕（）貼（）仰

zhì（）理

（）度

直（）（）命（）向

旗（）

（）序

品（）（）力

布（）

幼（）

投（）（）熱 xiù

領(lǐng)（）

清（）（）花

鐵（）

táng（）朝

池（）

冰（）

課（）

海（）

胸（xù

繼（）

（）述

（）日

次（）（）論

儲(chǔ)（）（）牧

棉（）

h?

棗（）（）平

集（）（）苗

紙（）yīn（）紅 原（）綠草（）（）

（）天

（）樂 tǎng 流（）（）若

（）下

lián（）接（）系

睡（）可（）窗（）（）潔

（）刀

xia

道（）流（）發(fā)（）紙（）機(jī)（））

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

一單元復(fù)習(xí)

生字詞

肌肉

皮膚

稻穗

白喉

耕種

橘子

褐色

挽救

禍?zhǔn)?/p>

沉甸甸

懶怠

干癟

憔悴

驚恐

矛盾

祠堂

圍裙

哆嗦

烤鵝

搓草繩

蜷腿

凍僵

火焰

灌進(jìn)

銅像

幾乎

乖巧

精致

磕頭

盡責(zé)任

告誡

藥膏

兌現(xiàn)

詫異

親戚

暈眩

陀螺

樹杈

費(fèi)苦力

直挺挺

平板板

暖烘烘

火柴梗

明晃晃

圣誕樹

自相矛盾

刻舟求劍

坐井觀天

濫竽充數(shù)

亡羊補(bǔ)牢

守株待兔

掩耳盜鈴

邯鄲學(xué)步

畫蛇添足

葉公好龍

對(duì)牛彈琴

囫圇吞棗

滿天星斗

毛遂自薦

兩腮通紅

悉心照料

冷嘲熱諷

躡手躡腳

無(wú)聲無(wú)息

熊熊燃燒

不屑一顧

1、你喜歡稻草人嗎？結(jié)合課文說說你的理由.2.說說《自相矛盾》和《畫蛇添足》兩則寓言說明的道理。

3、解釋下列詞句的意思

鬻---

譽(yù)---

曰---

吾---

莫---

陷---

或---

弗---

祠---

舍人---

相謂---

相—

謂---

引---

且---

乃---

為之足---

固---

子---

安---

遂--

亡---

4、賣火柴的小女孩五次擦燃火柴分別看到了什么？

5、結(jié)合課文，說說下列詞語(yǔ)的意思

誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

6、說說下列破折號(hào)的作用

1）他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子----其實(shí)也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。

2）那是一雙很大的拖鞋----那么大，一向是她媽媽穿的。

3）只要聽到貓叫“喵----”，連我們都會(huì)被全部懾服。

第二單元復(fù)習(xí)

生字詞：

旗桿

擎著

電鈕

旗幟

檢閱

司令

緩緩

水渠

聶榮臻

就位

肅立

瞻仰

典禮

融合國(guó)殤

恥辱

滄桑

嘉峪關(guān)尋覓

荊棘

點(diǎn)綴

乳汁

步伐

蜿蜒

盔甲

捍衛(wèi)

居庸關(guān)

燕山

雉堞

烽臺(tái)

煙墩

縈繞

錦繡

遨游

陜北

一縷

馨香

錚錚響

城防部隊(duì)

高高聳起

徐徐上升

排山倒海

長(zhǎng)城內(nèi)外

大江南北

五顏六色

自強(qiáng)不息

炎黃子孫

骨肉分離

碧波萬(wàn)頃

巍然聳立

名不虛傳

渾然一體

連綿不斷

干戈擾攘

征戰(zhàn)頻仍

殷紅熱血

廣袤無(wú)垠

縱韁馳馬

一鍬一鎬

1、《開國(guó)大典》是按什么順序來寫開國(guó)大典的？重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

2、讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。

1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，是全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。

2）兩個(gè)半鐘頭的閱兵，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。

3、說一說詩(shī)人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？

4、誦讀下列詩(shī)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

1）你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。滾滾黃河為之怒號(hào)，不盡長(zhǎng)江為你悲傷。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼你的歸航。

2）斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。百年之夢(mèng)終相圓，擁抱時(shí)的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。

5、《山海關(guān)》是按什么順序?qū)懙?，再用課文中的詞語(yǔ)概括山海關(guān)的特點(diǎn)。

6、“山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中.”聯(lián)系上下文說說“偉大的體魄””忠貞的靈魂”各指的是什么,再說說這句話表達(dá)了怎樣的思想感情.7、默寫《己亥雜詩(shī)》、《長(zhǎng)城》、《明天更輝煌》的第三節(jié)

第三單元復(fù)習(xí)

生字詞

淙淙

鼻涕

剃頭

拽住

吆喝

迷離

拎包

鐮刀

告誡

傻乎乎

哼歌

啟蒙

仿膳

敏感

訣別

淡雅

爛漫

雁陣

侍弄

臟乎乎源泉

歧途

央求

癱瘓

豌豆

捶打

靦腆

謄寫

餐桌

泥菩薩

出版

謹(jǐn)慎

啟迪

餃子

拮據(jù)

調(diào)餡

搟皮

葷菜

煞是

破天荒

筷子

清晰

懇切

遺棄

攥著

縫紉

硬幣

奢望

笑嘻嘻

小辮兒

汗涔涔

大吉大利

楚河漢界

維持生計(jì)

縫縫補(bǔ)補(bǔ)

日夜操勞

齜牙咧嘴

曲曲折折

翻來覆去

一如既往

絮絮叨叨

得意揚(yáng)揚(yáng)

推門而入

失聲痛哭

威風(fēng)凜凜

喜出望外

一、當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？你對(duì)文章的題目是怎樣理解的？

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

老師生病了—（）—（）---（）---（）

三、說說下列句子的體會(huì)

1、咱娘兒倆在一塊兒，好好活，好好活……

2、我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……

3、我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…..四、默寫《紙船》

五、巴迪的父母為什么會(huì)對(duì)他寫的第一首詩(shī)有截然不同的評(píng)價(jià)?巴迪長(zhǎng)大后,對(duì)父母的愛有怎樣的理解?

六、體會(huì)下列句子的含義

我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)----那就是愛。

七、填空

為人子,（）.尊長(zhǎng)輩,（）.能溫席,（）.愛父母,（）.能讓梨,（）.手足誼,（）.孝與悌,（）.長(zhǎng)與幼,（）.八、用修改符號(hào)，修改下列幾段話。

今天，我們?nèi)胰チ俗现駡@公園。下午，一進(jìn)門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

媽媽說：“公園里多美呀?！?/p>

爸爸說：“緊張了一個(gè)星期，到這兒來輕松以下，真是太好了?！?/p>

我連忙說：“下星期咱們還來！”

下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，向一朵朵勝開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。

第四單元復(fù)習(xí)

生字詞：

焚燒

鑿開

鐵錘

工程

要挾

輕蔑

陡峭

測(cè)繪

譏笑

泥漿

岔道

竣工

藐視

轟動(dòng)

嘗試

嘲笑

勉勵(lì)

周密阻撓

杰出

經(jīng)緯儀

驍勇

熾熱

花言巧語(yǔ)

寧死不屈

刑具

囚室

鏗鏘

押送

俘虜

日趨

階段

陜西

呂梁山

窯洞

大禹

濁浪

震撼

霧靄

軒轅

皎潔

壺口

緘默

霹靂

鐵樹開花

抑揚(yáng)頓挫

滔天巨浪

驚濤駭浪

如雷貫耳

心潮澎湃

刮目相看

虎嘯龍吟

膾炙人口

大義凜然

浩然正氣

狂風(fēng)怒號(hào)

攀山越嶺

懸崖峭壁

一、默寫《石灰吟》《竹石》《夏日絕句》

二、說說下列詩(shī)句的意思

1、粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。

2、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

3、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

三、解釋下列詞語(yǔ)的意思

渾---

清白---

堅(jiān)勁----

爾---

人杰---

鬼雄---

項(xiàng)羽----

四、默寫《詹天佑》第四自然段

五、回答下列問題

1、“要挾”是什么意思？帝國(guó)主義者是怎樣要挾的？這說明了什么？

2、為什么“大概”“差不多”這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口？

3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原計(jì)劃提早了兩年。這兩件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。（“藐視”可以換成另一個(gè)詞嗎？把“回?fù)簟?/p>

改為“打擊”行不行，為什么？）

六、文天祥是個(gè)怎樣的人？

七、默寫《怒吼吧,黃河》第四自然段。說說這段話中三個(gè)分號(hào)給你的感受。

八、說說光未然、冼星海是個(gè)怎樣的人？

十、說說“一句話”的含義，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

十一、填空

聞一多是（）國(guó)（）代著名的（）、（），其代表作新詩(shī)集《

》、《

》是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。他（），（），1946年夏在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。

十二、填空

1、人固有一死，或（），或（）。

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，（）

3、臺(tái)上一分鐘，（）

4、一寸光陰一寸金，（）。

5、每逢佳節(jié)（）。

6、有朋自遠(yuǎn)方來，（）

7、先天下之憂而憂，（）。

8、拳不離手，（）

9、少壯不努力，（）。

10、長(zhǎng)安一片月，（）。----詩(shī)題《

》

11、空山新雨后，（）。明月松間照，（）。

12、近種籬邊菊，（）----

13、青楓江上秋帆遠(yuǎn)，（）。

14、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，（）。復(fù)恐匆匆說不盡，（）。

-----詩(shī)題《

》

15、故園東望路漫漫，（）。馬上相逢無(wú)紙筆，（）。

-----詩(shī)題《

》

十三、默寫《青松》

第五單元復(fù)習(xí)

生字詞：

琥珀

松脂

包裹

滲出

澎湃

黏稠

詳細(xì)

美餐

淹沒

熱辣辣

沖刷

拂拭

約摸

蜘蛛

蝎子

蟋蟀

蟈蟈

和諧

狗吠

撣翅膀

蟬鳴

柔和

呈現(xiàn)

缽子

孵化

巢穴

頹喪

蠢事

明媚

躊躇

云霄

鰹鳥

嘲鷹

博學(xué)

抿嘴

勉強(qiáng)

警惕

反駁

凱旋

狡黠

小轎車

海濱

啟迪

優(yōu)雅

前俯后仰

成千上萬(wàn)

翻騰怒吼

見死不救

魚貫而出

若無(wú)其事

爭(zhēng)先恐后

氣喘吁吁

愚不可及

響徹云霄

面面相覷

饒有興趣

胸有成竹

鄭重其事

微不足道

年邁無(wú)力

1、默寫《琥珀》的最后一自然段。

2、為什么說這塊琥珀是奇異的？人們根據(jù)什么推測(cè)出發(fā)生在一萬(wàn)年前故事的詳細(xì)情形的？

3、《自然之道》這篇課文講了一件什么事？告訴我們一個(gè)什么道理？

4、讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)意思有什么作用？

太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。

5、《一個(gè)這樣的老師》中“我”和同學(xué)們的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

6、你喜歡懷特森老師嗎？說說你的看法？

7、為什么老太太的葡萄最先賣完？格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？從這些事實(shí)中你受到了什么啟發(fā)？

8、說說分號(hào)的作用

1）、白天他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。（）

2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。（）

10、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1）有時(shí)候

他小聲地朗讀著書上的文字

有時(shí)候

他拿起筆在書上圈圈畫畫

2）星期天

如果天氣好

我們就去郊游

如果天氣不好

我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

第六單元復(fù)習(xí)

生字詞：

趙國(guó)

和氏璧

騙人

撞碎

膽怯

廉頗

推辭

削弱

擊缶

鼓瑟

侮辱

上卿

諸位

奴隸

柵欄

巡哨

弓弦

士卒

鄱陽(yáng)湖

一簇

倘若

拈弓

搭箭

剜出

墮江

鏖兵

聘請(qǐng)

決雌雄

船舵

刀刃

絳紅色

帆幔

惦記

海濱

啤酒

崛起

鐮刀

壘球

瀟灑

鯊魚

骨骼

磷光

蹂躪

一磅

水漬

眩暈

倚靠

海岬

小艇

白茫茫

硬邦邦

冷冰冰

杠桿

荒謬

舢船

不遺余力

微不足道

一言難盡

于事無(wú)補(bǔ)

不可思議

天助我也

漫天徹地

互相殘殺

澠池之會(huì)

完璧歸趙

無(wú)價(jià)之寶

理直氣壯

負(fù)荊請(qǐng)罪

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

神采奕奕

興致勃勃

身強(qiáng)體壯

虎背熊腰

肥頭大耳

油光滿面

大驚失色

垂頭喪氣

喜出望外

目瞪口呆

大搖大擺

搖頭晃腦

手舞足蹈

慢條斯理

1、《將相和》說說三個(gè)故事的主要內(nèi)容，再寫出三個(gè)故事的小標(biāo)題。

2、說說三個(gè)故事之間的聯(lián)系，并說說為什么用“將相和”做題目。

3、讀下面的句子，體會(huì)句子所表達(dá)的感情。

1）我要讓它知道什么是一個(gè)人能辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。

2）一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。

4、《魯濱孫造船》節(jié)選自（）國(guó)（）的《

》。作品的主人公是個(gè)名叫（）的（）人，他喜歡（）和（）。

5、用關(guān)聯(lián)詞把下列句子連起來

1）秦王那么厲害。

藺相如不怕他。

2）我和他是鄰居。

我對(duì)他家的情況非常熟悉。

3）我們看太陽(yáng)只有盤子那么大。

它的實(shí)際體積卻大得很。

4）花草樹木能美化環(huán)境?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇?。

5）我們多聽多練。我們能把普通話學(xué)好。

6、填空

1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是（）作家（）的著名小說。這本書的內(nèi)容主要來源于（），書中的主人公是一個(gè)（）的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士（）

2）《春》是（）國(guó)現(xiàn)代著名作家（）寫的，這篇散文的語(yǔ)言（），描寫（），洋溢著（）他還寫了許多（）.3）《儒林外史》是我國(guó)（）的（），作者（）在書中用（），諷刺了（）。