第一篇：2013高考全國2卷歷史試題及答案詳解(特別詳細

絕密★啟用前

2013年普通高等學校招生全國統一考試

歷史

24.司馬遷著《史記》時，文獻關于黃帝的記述內容不一甚至荒誕，有人據以否定黃帝的真實性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻中“擇其言尤雅者”，編成黃帝的事跡列于本紀之首。這一撰述過程表明 A.《史記》關于黃帝的記錄準確可信 B.傳說一定程度上可以反映歷史真實 C.歷史文獻記錄應當與口頭傳說相印證 D.最完整的歷史文本記錄的歷史最真實

25.漢唐制定土地法規，限制私有大土地的發展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據此可知宋代

A.中央集權弱化

B.流民問題嚴重 C.土地兼并緩和

D.自耕小農衰退

26.明朝有人描述在廣東大庾嶺所見：“蓋北貨過南者，悉皆金帛輕細之物；南貨過北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過南者月無百馱，過北者日有數千。”這表明當時 A.嶺南經濟發展程度高于北方 B.嶺南是商人活動的主要地區 C.以物易物是商貿的主要方式 D.區域差異造成長途貿易興盛

27.清代有學者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說……士大夫、農、工、商賈，無不習聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明 A.小說成為一種新的宗教傳播載體 B.小說的興起沖擊了封建等級觀念 C.市民階層擴大推動世俗文化發展 D.世俗文化整合了社會的價值觀念

28.“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g中人物的臉譜

A.真實再現了客觀歷史 B.固化了大眾的歷史認知 C.正確評斷了歷史人物 D.提升了歷史人物的價值

29.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設立領事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設立了領事館。這反映了清政府

A.力圖擺脫不平等條約的約束

B.外交上開始出現制度性變化 C.逐步向近代外交轉變

D.國際地位得到提高

30.抗日戰爭期間，湖北省政府曾發布《湖北省減租實施辦法》，在農村推行以“減租”為內容的土地改革并取得一定成效，但未得到國民黨中央的肯定。這表明當時國民黨中央 A.放棄了對農村原有土地制度的保護 B.阻止地方政府進行土地政策的調整 C.無力控制地方政府的行為 D.無意改變農村的生產關系

31.新中國成立之初，全國各高校遵照中央政府要求開設公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。其主要目的是

A.構建與國家政權相適應的意識形態 B.確立馬克思主義在全黨的指導地位 C.用科學文化知識破除封建迷信思想 D.探索引導宣傳輿論工作的全新形式

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當處死。辯護人用動情的言辭質問：“難道你們忍心讓這位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”這打動了陪審團。經投票，陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典

A.民主原則貫穿司法過程

B.婦女享有廣泛政治權利 C.法律注重保護平民權益

D.司法審判缺乏嚴格程序

33.華盛頓在1787年3月致麥迪遜的信中說：“凡是有判斷能力的人，都不會否認對現行制度進行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問題能在全體會議上加以討論。”這里所說的“徹底變革”是指 A.革除聯邦體制的弊端

B.建立三權分立的共和體制 C.廢除君主立憲制

D.改變松散的邦聯體制

34.19世紀晚期德國的現代化進程中，經濟突飛猛進與政治民主發展滯后形成巨大反差。出現這種現象的原因在于

A.皇權與貴族結盟掌握政權

B.國家分裂阻礙政治民主化 C.經濟發展消解政治改革訴求

D.對外戰爭影響國內民主進程

35.1931年，斯大林說：“我們比先進國家落后了50—100年，我們應當在10年內跑完這段距離。”這一思想

A.完全符合當時的蘇聯國情

B.推動了蘇聯經濟模式的形成 C.與戰時共產主義政策一致

D.延續了新經濟政策的精神

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

第一次世界大戰前，有不少學者對愛因斯坦的學說持懷疑態度。1919年，英國科學家愛丁頓對日全食的觀測結果證實了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動，世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國、英國、法國、日本等國先后邀請他前往講學。在中國，梁啟超發起成立的講學社曾擬邀請愛因斯坦來華講學。北京大學校長蔡元培亦發出邀請，并得到其本人應允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對論卻在中國廣泛傳播。從1917年到1923年，各種報刊登載相對論的論著、譯文、通訊、報告和文獻不下百篇，出版譯著15種左右。——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛因斯坦傳》等

材料二

愛因斯坦熱在中國方興未艾之際，正是國內東方文化與西方文化問題論戰正酣之時。以梁啟超為代表的部分知識分子認為，東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學精神為核心。梁啟超前往歐洲考察一年多，1920年回國后寫道：“一百年物質的進步，比從前三千年所得還加幾倍。我們人類不惟沒有得著幸福，倒反帶來許多災難。好像沙漠中失路的旅人，遠遠望見個大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向導。那知趕上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望。影子是誰？就是這位?科學先生?。歐洲人做了一場科學萬能的大夢，到如今卻叫起科學破產來……我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質文明破產，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業，正在拿他的精神來加佑你哩。”——摘編自李喜所、元青《梁啟超傳》等

（1）根據材料一并結合所學知識，說明愛因斯坦熱興起的原因。（8分）

第二次工業革命中科學帶動技術和生產的發展，引起人們對科學的重視； 相對論的提出是科學領域的重大革命； 觀測結果證實了愛因斯坦的理論； 大戰結束有利于相對論傳播。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出當時中國知識界對西方科學的態度，并予以評析。（17分）

態度：普遍歡迎，引進宣傳。評析：西學東漸及新文化運動的結果；

提升中國的科學水平及民眾的科學素養，有助于弘揚科學精神。（6分）態度：質疑“以科學為中心的西方文明”。評析：西方近代文明暴露出弊端，一戰教訓；

有一定合理性，有助于反思科學與人類文明的關系；

高估了傳統文化的價值，將西方文明、物質文明與科學等同起來，不利于新文化運動，助長保守思想。（11分）

答案解構：第二問中，評析國人歡迎“科學”時，采用的是“原因+積極意義”；評析國人質疑科學時，采用的是“原因+積極意義+消極影響”。根據本人多次參與高招閱卷的經驗，本題會據此“采點賦分”。題干中如加上“分別”二字，即根據材料一、二“分別”指出國人對科學的態度，會使本題更容易些。

【解析】 考點：西學東漸。

能力：史料閱讀與分析的能力。

41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料

圖7 太和殿，清朝皇帝治國理政的場所

圖8 白金漢宮（左）和唐寧街10號（右），自18世紀中期至今分別為英國王宮和首相官邸 提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度進行中英比較?！窘馕觥?/p>

考點：東西方政治制度。能力：基礎知識，概括歸納能力。

解題關鍵：由建筑轉移到清朝君主專制制度與英國君主立憲制度對比。

答案：

（1）提取信息準確，中英比較符合史實。（8分）

示例：太和殿高大雄偉，象征皇權至上。

白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位； 唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政中樞，體現民主政治風格。

（2）概括綜合。（4分）

示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化。

考生從相關建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現實影響等角度進行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現為供人參觀的古跡，反映出中國已經告別君主專制、走上民主道路。

45.（15分）歷史上重大改革回眸

材料

唐前期，繼續推行北魏以來的“均田制”。在此基礎上，實行租庸調制，“有田則有租（田租），有家則有調（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調在整個國家財政中占據重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調制難以維持?！坝杏孜闯啥?，而承襲世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無臵錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”百姓舉家逃亡，規避賦稅，被稱為“客戶”。

公元780年，唐朝推行兩稅法：以國家財政開支所需為總額，所謂“量出以制入”。所有民戶在現居地登記，根據財產情況定戶等，按戶等高低交納賦稅，“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”。結果“賦不加斂而增入，版籍不造而得其虛實，貪吏不誠而奸無所取，自是輕重之權，始歸于朝廷”。每戶負擔并未增加，但國家財政總收入增加，對戶口的掌握也更為準確，“天下便之”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

（1）根據材料，概括指出兩稅法改革的背景。（6分）

土地兼并嚴重，戶口不實，貧富兩極分化，國家財政緊張。

（2）根據材料并結合所學知識，說明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）

簡化了稅制，擴大了納稅面； 朝廷收入增加； 促進商品經濟發展；

從以人丁為主到以財產為主，稅賦負擔相對公平。

【解析】

考點：中國古代的經濟（賦稅改革）。能力：史料閱讀與分析的能力。

46.（15分）近代社會的民主思想與實踐

材料

縣設六十議員，是謂縣議員；府設六十議員，是謂府議員；省設六十議員，是謂省議員?？h議員于秀才中選擇其人，公舉者平民主之……府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之……省議員于進士中選擇其人，公舉者舉人主之……公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲聾以及殘疾者外，其人能讀書明理者，則予以公舉之權……興革之事，官有所欲為，則謀之于議員，議員有所欲為，亦謀之于官，皆以敘議之法為之，官與議員意合，然后定其從違也。從違既定，乃由縣詳府；府議員意合，則由府詳??；省議員意合，則詳于君；君意合，則書名頒行；意不合，則令其再議。若事有不能衷于一是者，則視議員中可之者否之者之人數多寡，而以人多者為是，所謂從眾也。推之，凡軍國大政，其權雖出于君上，而度支轉餉，其議先詢諸庶民，是真為政者矣?！螁ⅰ⒑鷨⒃骸缎抡撟h》（1895年）

（1）概括指出材料中民主設計方案的主要原則。（10分）

議員選舉和科舉功名相聯系； 選舉權與被選舉權有一定限制；

仿行憲政，議事原則自下而上，少數服從多數； 軍國大政仍歸君主。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析該方案在中國近代民主進程中的意義。（5分）

進行制度設計；

為之后的政治改革提供了思想資源。

【解析】 考點：戊戌變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。解析：注意材料的來源及寫作時間。

47.（15分）20世紀的戰爭與和平

材料

第二次世界大戰結束后，反法西斯盟國組成軍事法庭，在德國紐倫堡和日本東京分別對戰犯進行了審判。該審判原則于1946年12月11日經聯合國大會通過，1950年，聯合國國際法委員會據此制定了《紐倫堡原則》，其內容有：

從事構成違反國際法的犯罪行為的人承擔個人責任，并因而應受懲罰。

違反國際法應受處罰的罪行是：

（一）反和平罪：計劃、準備、發起或進行侵略戰爭或破壞國際條約、協定或承諾的戰爭；

（二）戰爭犯罪：違反戰爭法規或習慣，出于某種目的或在占領區內，實施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰俘；

（三）反人道罪：對任何平民居民進行謀殺、生物實驗、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實施或此類迫害已執行或此類行為與任何反和平罪或任何戰爭犯罪相關聯。——摘編自何勤華《紐倫堡審判》

（1）根據材料并結合所學知識，指出第一次世界大戰后和第二次世界大戰后懲處的戰爭責任對象有何不同。（5分）

第一次世界大戰后：以國家為懲處對象；

第二次世界大戰后：增加了對戰犯個人（及組織等）的懲罰。

（2）根據材料并結合所學知識，概括說明《紐倫堡原則》的意義。（10分）

對國際法有所發展和創新；

為處理有關戰爭問題提供了國際法依據； 有利于清算法西斯的戰爭罪行； 有助于警示后人，維護和平； 保護了人權。（10分）

【解析】

考點：兩次世界大戰。

能力：考查基礎知識，史料閱讀與分析的能力。

48.（15分）中外歷史人物評說

材料一

中國古代有功臣配享制度，即一個皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對該大臣的最高評價。北宋神宗時，王安石“變風俗，立法度”，主導了政治、經濟、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學術政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

材料二

《宋史》記熙豐（宋神宗年號熙寧、元豐）事實者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之……荊公不僅為中國大政治家，亦為中國大文學家。——摘自梁啟超《王荊公》（1908年）

（1）根據材料一，分別指出兩宋對王安石的評價及其主要理由。（6分）

北宋褒揚王安石，認為王安石變法對朝廷有功； 南宋貶斥王安石，認為北宋滅亡根源于王安石變法。

（2）根據材料二并結合所學知識，指出梁啟超重新評價王安石的目的及采用的方法。（9分）

目的：弘揚歷史上的改革精神；推進改革，挽救民族危亡。（4分）方法：重視歷史記錄者的態度；考訂歷史材料的真偽。（5分）

【解析】

考點：王安石變法。

能力：史料閱讀與分析的能力。

2013

24.考點：史學理論。

能力：史料閱讀與分析的能力。

歷史答案

解題關鍵：“記述內容不一”，“常遇人傳頌黃帝事跡”，“擇其言尤雅者”。A項與題干“記述不一甚至荒誕”矛盾；史學著作歷史文獻記錄沒有要求說“一定”（應當）與口頭傳說相印證，排除C項；歷史文本記錄具有主觀性，排除D項。

答案：B

25.考點：中國古代農業。

能力：史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：宋代“不抑兼并”，即放任土地兼并。土地兼并嚴重，必然導致自耕農手中的土地減少。（土地是一定的，集中在地主手中的多，自耕農手中的土地就少。小學數學題，呵呵！）B項中的流民問題嚴重，不能從材料中直接得出（不過，該項推測也屬合理）。A、C與材料及史實不符，C項公然與題干沖突。

答案：D

考點：中國古代商業。

能力：史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：北貨皆金帛輕細之物，南貨悉鹽鐵粗重之類，南北互通有無。B、C從材料中無法體現，且與史實不符。材料可以體現嶺南地區物產豐富、經濟發達，但僅從南北運輸數量，無法直接體現南北經濟發展程度的高低，排除A項。

答案：D

27.考點：中國古代文化。

能力：基礎知識，史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：清代小說興盛的背景。依據基礎知識可直接作答。A與史實不符，B與材料無關，D在材料中無體現（材料體現了愛好小說者甚眾，與“價值觀”的整合無關）。

答案：C

28.考點：中國古代戲曲。

能力：常識。

本題分析：古代戲曲把人物臉譜化，顯然沒有真實再現歷史，排除A、C；臉譜化的結果可能提升也可能貶低（即歪曲了）歷史人物的價值，排除D。

答案：B

29.考點：近代中國的政治制度。

能力：基礎知識，史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：清政府在國外設立領事館，說明清朝拋棄“天朝外交”體制（我是全天下主宰，“天下觀”），轉向近代外交（國與國外交，“國家觀”）。

答案：C

30.考點：中國近代經濟。

能力：基本史實，史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：“未得到國民黨中央的肯定”，排除A（從材料中可以看出，國民黨還是有意保護“物權”的）；“未得肯定”與“阻止”含義不同，排除B（況且僅是“減租”而不是“抗租”）；C項與材料及史實無關。

答案：D。

31.考點：新中國的教育。

能力：史料閱讀與分析的能力。

本題分析：“全國各高?！遍_設政治課、文化部舉辦馬列講座，旨在對“全社會”進行政治教育，排除B。CD與材料無關。

答案：A

32.考點：古代雅典的民主制度。

能力：基礎知識，史料閱讀與分析的能力。

解題關鍵：辯護人打動陪審團，說明辯護人得到了多數票支持。常識：雅典陪審法庭中的陪審團投票，以多數原則決定罪責及懲罰：第一輪對被告有無罪責進行投票，如有罪則就進行第二輪投票，以確定如何懲罰。

答案：A

33.考點：美國聯邦制的建立。

能力：基礎知識。

解題關鍵：1787年“3月”，對“現行制度”進行變革。解題關鍵為“時間”。當這封信出臺時，美國尚不是聯邦制，美國憲法是當年9月份通過的（考查的知識點太細了），排除A；“三權分立”也不是“現行體制”（注意時間），排除B；君主立憲制與美國無關，美國獨立時已于英國脫離“母子”關系，排除C。

本題分析：考生需要知道美國1787年憲法通過的具體時間。答案：D

34.考點：西方近代代議制度。

能力：基礎知識。

解題關鍵：19世紀晚期，德國已完成統一，排除B；19世紀晚期，歐洲各國勾心斗角拉幫結派，但離“戰爭”還有“時間差”，D項與史實不符。C項不是“骨子里”的原因，德國的專制色彩是“娘胎”里帶的，排除C項。（C項再解讀：按照“宇宙真理”，那啥決定啥，前者不是“消解”而是“推進”后者才對。請不要聯系此時本地哦！呵呵～）

答案：A

35.考點：斯大林體制。

能力：基礎知識，史料閱讀與分析的能力。解題關鍵：1931，趕超先進國家。答案：B

第二篇：2018高考全國卷歷史試題分析

2018高考歷史全國卷II評析

高考歷史試題重點考查核心價值、必備知識、關鍵能力和學科素養，體現高考內容改革對“助推改變應試教育，提升學生綜合素質”的積極作用，實現高考選拔德才兼備人才、促進學生全面發展的素質教育要求。2018年全國高考歷史卷主要體現了基礎與創新并存的特點，創新主要體現在41題的主觀題，選擇題主要是忠實于基礎史實的考察。

一、注重歷史核心素養，弘揚家國情懷

試卷中41題講述了古今中外種植利用大豆的歷史，展現了中國古代勞動人民的勤勞與智慧和近代機器大工業背景下科技進步與社會生活變遷。這要求考生能夠在不同的時空框架下理解中外歷史上大豆種植利用的變化與延續、統一與多樣、局部與整體，并對其作出合理的解釋。

選擇題24、26、29題，要求考生能夠通過從所給史料中提取有效信息，進而調動運動所學知識，認識史料作者意圖，并在此過程中體會史料實證精神。

非選擇題42題開放性試題一改往年“提取信息”、“擬定論題”、“說明原因”、“提出建議”等問題要求，直接讓考生“提煉一個啟示”，并結合史實予以說明。集創新性、綜合性、應用性于一體。這不僅要求考生對史實有基本的理解和價值判斷，還要求考生將對歷史的認識延伸到自身發展、社會現實、國家興衰的認識上，以史為鑒，學以致用。

二、關注社會經濟生活，把握時代脈搏

45題通過我國科技體制改革的敘述，反映了1977年恢復高考、國家重視人才培養、國家戰略思想轉變等史事。展現了改革開放對社會主義經濟發展與社會進步的重大歷史意義。有助于我們認識并堅持科教興國戰略。這段歷史既是國史，也是黨史，也是改革開放史，更是社會主義發展史。46題講述了中國創建聯合國并成為聯合國安理會常任理事國的歷程，如今隨著中國發展的步伐越來越快，在國際舞臺上發揮著日益重要、不可替代的作用，這反映了當下中國作為一個名副其實的大國在和平崛起的同時也承擔著維護國際社會和平與發展的重大使命。28題關于琉球問題展開中日關系及外交事務也是國民普遍關注的現實問題。

三、借鑒人類文明成果，突出社會主義核心價值觀

32題的羅馬法反映了古代羅馬孕育的法制建設成果，35題展示了二戰后資本主義國家實現機械化的經濟發展成果。人類歷史上孕育出優秀的文明成果，更契合中國在特殊國情下的探索和現代化建設中積累的經驗中逐漸形成的全面、科學的社會主義核心價值觀。

選擇題從考察內容來看主要體現出重視基礎、重視史實的能力要求，并沒有出現非常“浮夸”讓學生摸不到頭腦，想不到考點之類的選擇題。從結構上來看仍然保持8+4的結構，即8道中國史考察，4道世界史考察，并且不論是中國史還是世界史的重點近代史仍然作為分值分布最高模塊出現。下面對選擇題進行詳細分析：

24題，仍然保持著全國甲卷的出題風格，第一眼看起來跟所學知識沒有什么關系，但是考察卻十分簡單，只需要讀懂材料的主旨就可以按照材料選擇正確。

25題，可以用兩種方法進行選擇，第一種可以根據所學知識直接認定選擇，根據關鍵詞“高利貸”“土地兼并”“農戶流亡”發現都不利于小農經濟的發展；第二種方法可以對選項進行排除中國古代政府一直奉行重農抑商政策，材料中也并未體現富商大賈操控稅收，根據材料也可以發現是高額的稅收抑制了生產的積極性，因此排除后選擇自耕農經濟發展受阻。

從題型上來看24、25題均屬于“反映、說明、表明、體現”類選擇題，解決這種題型的方法就是直接讀材料中的內容去直接選擇。

26題，考察隋唐時期加強中央集權措施，根據關鍵詞“共同議政”“宰相數量大增”“更替頻繁”體現出皇帝為了加強相權，通過不斷的增加宰相數量與更替的方式來削弱相權。中央集權制度作為中國古代政治史必考考點連續出現在高考卷中，需要引起我們的足夠重視。27題，考察明清時期文化繁榮，該知識點考察并不是很常見，所以通過這道題給我們提個醒，就是不要忽視一些細枝末節性知識點的學習。本道題由材料可知全社會興起了喜好昆曲的熱潮，昆曲在社會中擁有者廣泛的社會基礎。因此可以直接選擇符合士大夫的文化品位。

28題，考察中國近代外交。中國近代外交主要通過近代史中幾次侵略戰爭所體現考察。這種考察方式是最近幾年比較熱門的考察方式。這種近代外交的轉變主要體現在由“朝貢貿易”“天朝上國”的傳統外交向近代平等外交轉變。

29題，考察孫中山新三民主義，本題需要進行時間定為是1923年，也就是說考點定位應該在辛亥革命失敗之后，孫中山“以俄為師”繼續探索救亡圖存的道路。根據材料不難判斷孫中山的目的是為了加強領導核心。辛亥革命以及后續的新三民主義同樣是需要引起我們足夠重視的地方。

30題，考察抗日戰爭時期雙減雙交政策，其根本為調動一切積極因素參加抗日戰爭。本題考查知識點非常綜合，其他幾個選項只要知道具體的史實即可排除，例如，國民革命時間是1924到1927年，建國后土改才廢除 封建土地制度。因此本題給我們敲響警鐘，在新主主義革命史中需要重視歷史時間段的劃分，以及每個時間段中的具體史實。

31題，考察新中國經濟建設，作為新中國史最可靠或者是最常考的兩個高頻考點，一個是新中國的經濟建設另一個就是新中國的外交。因此這兩個專題將是明年學習備考的重要方向。

32題，考察世界古代史，主要是考察三個專題模塊，一個是羅馬法律、另外則是古希臘的民主與思想。相比往年沒有很大變化。

33題，主要是考察世界市場形成過程，前幾年主要考察了工業革命相關知識點，今年考察的是早期歐洲殖民擴張，世界市場形成的過程需要在明年的備考學習中作為重點復習模塊。

34題，主要考察18世紀以來的資本主義文學藝術，作為一個低頻考點同樣需要我們抽出一定的時間對他進行簡單復習，做到出現既能選出就可以，一般在高考考察不會很難。

35題，經濟全球化與區域集團化。在35題世界現代史的考察上主要有兩個方面一個是兩極格局與多極化另一個方面是經濟全球化與區域集團化。

因此總結今年高考考察的主要內容都是我們平時著重復習的模塊如“新民主主義革命”“專制主義中央集權制度”“新中國經濟建設”“世界古代史”“世界市場形成過程”等模塊。還有一些未出現的例如“儒家發展歷程”“資產階級政體”“資本主義經濟模塊”“蘇聯經濟建設與改革”“近現代思想解放潮流”因此，我們也要將這些模塊作為備戰2019年高考的重點模塊進行復習。

今年41題的主觀題創新意識體現的非常濃厚，咋一眼會讓你覺得“大豆”考察很像地理的農業區位因素判讀，但是冷靜下來思考不難發現核心考察為“中西交流”定位時間與關鍵詞“北美”，我們可以聯想到的知識點是“新航路的開辟”等相關知識點，因此說這種題型創新主要是新在所給材料，其實質仍是基礎史實的運用。42題一改以往喜歡用表格形式考察，而出現了觀點評述類題型，主需要根據材料中的表述提取出自己的觀點即可解答，相比與表格題要簡單了一些。

選修，歷史重大改革回眸中考察了現代科技改革，相比于往年的古文考察難度也要下降，同樣，20世紀戰爭與和平也不在考察一些戰爭史實而是出現了我們熟知的“聯合國”相關知識點，人物出現了少數民族首領，相比前兩個題有些難度，但選修總體的難度還是在下降。

綜合以上的分析，我們不難發現，今年歷史卷最大的特點就是主觀題材料新，但是卷面整體考察的難度很平穩，都是基礎知識為主，所以這也為我們備戰2019年的考察提供了一些借鑒的經驗，新高三要多注意基礎題，夯實基礎知識切忌偏激的去尋找偏難怪題，認為只有偏難怪題才會磨煉自己。

第三篇：2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

24.周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的A.河南 B.河北 C.陜西 D.山東

25.秦朝法律規定，私拿養子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪;西晉時規定，私拿養子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時

A.養子親子權利相同 B.血緣親情逐漸淡化

C.宗族利益受到保護 D.儒家倫理得到強化

26.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負，爭訟數起”。這表明交子

A.具有民間交易憑證功能 B.產生于民間的商業糾紛

C.提高了富商的社會地位 D.促進了經濟重心的南移

27.明初廢丞相、設顧問性質的內閣大學士，嚴防權臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內閣首輔操縱朝政，權傾一時。這表明

A.關稅保護阻礙不了資本主義競爭 B.工業革命促進了世界市場的形成C.交通工具擴大了工業文明的影響 D.自由競爭增強了工業資本的流通

28.1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是

A.改制中易服更易推行 B.意在營造改制的社會氛圍

C.中國需改變對外形象 D.長袍馬褂代表了守舊勢力

29.1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現象反映了當時

A.政治宣傳促使各界思想趨同 B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段

C.民主思想已經成為社會潮流 D.各地軍閥對三民主義理解存在差異

30.1932年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經濟上的具體行動。”否則，遠東的暴力和**“就會達到不經受另一次世界大戰的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A.爭取各國對華同情和幫助 B.警示世界大戰爆發的可能性

C.批評列強對日的綏靖政策 D.敦促列強維護原有世界格局

31.1953年10月，中共中央決定在全國范圍內實行糧食的統購統銷，在農村向全部農戶實行糧食計劃收購的政策，由國家嚴格控制糧食市場。糧食的統購統銷

A.加快了我國農村經濟的恢復和發展 B.有力地促進了各地農村的政權建設

C.將農民經濟生活納入國家計劃體制 D.為國家工業化建設提供勞動力資源

32.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰。迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時

A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位 B.平民采取有效方式爭取自身權益

C.貴族讓步在法制發展中起決定作用 D.平面與貴族的政治訴求日趨一致

33.有人描述19世紀初英國的情景時說，婦女和女孩們曾從黎明到深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機也多半閑置聞。這說明

A.生產領域出現革命性變化 B.工業革命推動婦女解放

C.重工業成為國民經濟主導 D.家庭手工業已不復存在34.20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現象

A.表明了新政已使全國重現繁榮的景象

B.體現了民眾身陷危機淡定應對的精神

C.反映了民眾逃避現實來求慰藉的心態

D.說明了現代主義藝術得到社會的認可

35.圖6為波蘭開放邊境線時的情景，它反映的是

A.冷戰結束B.華約解體C.北約東擴D.歐盟擴大

40.(25分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水間的各民族人口大量內遷，東北地區出現“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷東北地區視為“龍興之地”，在此設盛京。吉林、黑龍江將軍，實施軍事化管轄，設置關口，長期禁止關內人口遷居。往來須持有官方頒發的路票。“移民之居住有禁，田地之墾辟有禁，森林礦產之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”，從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對東北地區時開時禁。

材料二 1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與我國的東段邊界，但直到19世紀初，黑龍江以北數十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人，第二次鴉片戰爭時，清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當地滿、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設學堂、建布鋪。僅十余年，呼蘭地區已是“三城相望，糧產富饒，商賈因之糜(群)集，流民居戶不下十有余萬”。1904年清政府全面開放東北各邊荒地;1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達1100萬人，1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括清朝東北地區移民過程的特點。(12分)

(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡析移民東北的歷史作用。(13分)

41.(12分)閱讀下列材料，完成下列要求。

材料 世界近代史教材目錄對比(節選)

目錄A

第一章 17世紀英國資產階級革命

第一節 革命的社會經濟前提

第二節 斯圖亞特王朝的專制統治 革命形勢的成熟

第三節 革命的開始 第一和第二次內戰 共和國的建立

第四節 共和國時期的階級斗爭

第五節 克倫威爾的獨裁統治

第六節 斯圖亞特王朝復辟和1688年 政變

第二章(略)

——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版目錄B

第一章 16世紀資本主義曙光下的西方·

同一時期東方中國和日本

第一節 世界地區隔絕狀態的突破·商業革命

第二節 文藝復興

第三節 宗教改革

第四節 歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命

第五節 16世紀的中國與日本

第二章 17世紀至工業革命前的東西方世界

第一節 17世紀英國革命·1689—1742年的英國

第二節(略)

——摘編自《世界史·近代史編》，1972年版，2011年版

比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分)

45.(15分)歷史上重大改革回眸

材料 秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護澤，強盜律論”的禁令，但難以執行。豪強之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權，“富強者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無托”。南朝宋孝武帝實行改制，允許私家合法擁有山澤產權：按官階等級設限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃;“若先已占山，不得更占;先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產權后，山林開放成為常態，產權國有與私有并存。

——摘編自趙岡《中國歷史上生態環境之變遷》

(1)根據材料并結合所學知識，概括南朝山澤管理制度改革的背景。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。(9分)

46.(15分)近代社會的民主思想與實踐

材料 1940年3月，中共中央發出黨內指示，強調敵后政權在性質上是抗日民族統一戰線政權。指示規定，在政權的人員分配上，“共產黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產黨在政權中的領導作用，是要靠黨員的質量來保證的，而不必有更多的人數，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。

各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區，1941年根據三三制原則進行了改選。黨外人士擔任鄉以上干部者有3592人，占總數三分之二。根據地內的開明紳士由此得以進入政權機構。

——摘編自張海鵬主編《中國近代史》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括抗日根據地政權實行三三制的原因，并指出三三制政權的特點。(3分)

(2)根據材料并結合所學知識，概括指出實行三三制的主要意義(7分)

47.(15分)20世紀的戰爭與和平。

材料 第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退，1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被困英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內，中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。

1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發動進攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接機20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。

——摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》

(1)根據材料并結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰場和中國戰場的戰略態勢。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。(9分)

48.(15分)中外歷史人物評說。

材料 甲午戰敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我遠退讓此位，不甘做亡國之君?！?895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示?！庇谑牵饩w頒布

了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括光緒帝為變法所采取的主要措施。(8分)

(2)根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(7分)

參考答案：

24-25 CD 26-30 ABBCA 31-35 CBACD

40.(25分)

(1)清政府由禁止到時開時禁再到鼓勵;由自發移民為主到政府主導為主;移民政策受外來侵略影響;移民主要來自鄰近省份;移民禁而不止，規模逐漸擴大;從非法移居到合法定居、生產。

(2)緩解關內人口壓力;增加政府收入;加強對東北地區的管理;促進民族融合、文化交流和先進技術的傳播;有助于抵御列強侵略;促進東北開發。

41.(12分)

示例：

不同之處：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀英國資產階級革命為開端，目錄B以16世紀的世界為開端。

原因分析：從教材出版時代角度分析。目錄A編于20世紀70年代初的中國，當時正是“文化大革命”期間，歷史研究和教學重視革命和階級斗爭的歷史主導作用。這種對世界近代史開端的認識，反映了當時時代的特征。

目錄B編于改革開放之后，思想領域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認識世界近代史開端。目錄B反映了21世紀初中國史學界的認識水平。

45.(15分)

(1)北方戰亂，人口南遷;豪強大族擅占山澤，百姓無權享有山澤之利。

(2)確定山澤占有私有制;緩解山澤占有的矛盾;保護了官僚階層的經濟利益;失去南方開發，促進社會經濟發展。

46.(15分)

(1)原因：鞏固抗日根據地;抗日民族統一戰線需要調動各階層積極性，實行民主。

特點：中國共產黨領導，各階層聯合;民主協商。

(2)廣泛團結了抗日力量，調動各階層積極性;保證了各階層民主權利;根據地人民民主權利得到鞏固。

47.(15分)

(1)日軍大舉進攻東南亞，美、英處于守勢;國際反法西斯已形成;中國抗日戰爭處于相持階段。

(2)軍事意義：消滅了日軍有生力量;保存了盟軍反攻的實力;打通了中外國際交通線。

政治意義：表現出中國軍隊的英勇善戰;增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。

48.(15分)

(1)重視和采納維新派的改革建議;頒布變法詔書;重用維新派人士;抵制頑固勢力對變法的阻撓。

(2)變法的最高領導者，推動變法實施;爭取慈禧太后支持并有所抗爭;無力保證變法持續進行。

第四篇：2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

24.周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的A.河南 B.河北 C.陜西 D.山東

25.秦朝法律規定，私拿養子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪;西晉時規定，私拿養子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時

A.養子親子權利相同 B.血緣親情逐漸淡化

C.宗族利益受到保護 D.儒家倫理得到強化

26.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負，爭訟數起”。這表明交子

A.具有民間交易憑證功能 B.產生于民間的商業糾紛

C.提高了富商的社會地位 D.促進了經濟重心的南移

27.明初廢丞相、設顧問性質的內閣大學士，嚴防權臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內閣首輔操縱朝政，權傾一時。這表明

A.關稅保護阻礙不了資本主義競爭 B.工業革命促進了世界市場的形成C.交通工具擴大了工業文明的影響 D.自由競爭增強了工業資本的流通

28.1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令，必自易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是

A.改制中易服更易推行 B.意在營造改制的社會氛圍

C.中國需改變對外形象 D.長袍馬褂代表了守舊勢力

29.1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現象反映

了當時

A.政治宣傳促使各界思想趨同 B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段

C.民主思想已經成為社會潮流 D.各地軍閥對三民主義理解存在差異

30.1932年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經濟上的具體行動?！狈駝t，遠東的暴力和**“就會達到不經受另一次世界大戰的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A.爭取各國對華同情和幫助 B.警示世界大戰爆發的可能性

C.批評列強對日的綏靖政策 D.敦促列強維護原有世界格局

31.1953年10月，中共中央決定在全國范圍內實行糧食的統購統銷，在農村向全部農戶實行糧食計劃收購的政策，由國家嚴格控制糧食市場。糧食的統購統銷

A.加快了我國農村經濟的恢復和發展 B.有力地促進了各地農村的政權建設

C.將農民經濟生活納入國家計劃體制 D.為國家工業化建設提供勞動力資源

32.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰。迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時

A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位 B.平民采取有效方式爭取自身權益

C.貴族讓步在法制發展中起決定作用 D.平面與貴族的政治訴求日趨一致

33.有人描述19世紀初英國的情景時說，婦女和女孩們曾從黎明到深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機也多半閑置聞。這說明

A.生產領域出現革命性變化 B.工業革命推動婦女解放

C.重工業成為國民經濟主導 D.家庭手工業已不復存在34.20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受

歡迎，當紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現象

A.表明了新政已使全國重現繁榮的景象

B.體現了民眾身陷危機淡定應對的精神

C.反映了民眾逃避現實來求慰藉的心態

D.說明了現代主義藝術得到社會的認可

35.圖6為波蘭開放邊境線時的情景，它反映的是

A.冷戰結束B.華約解體C.北約東擴D.歐盟擴大

40.(25分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水間的各民族人口大量內遷，東北地區出現“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷東北地區視為“龍興之地”，在此設盛京。吉林、黑龍江將軍，實施軍事化管轄，設置關口，長期禁止關內人口遷居。往來須持有官方頒發的路票。“移民之居住有禁，田地之墾辟有禁，森林礦產之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”，從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對東北地區時開時禁。

材料二 1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與我國的東段邊界，但直到19世紀初，黑龍江以北數十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人，第二次鴉片戰爭時，清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當地滿、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設學堂、建布鋪。僅十余年，呼蘭地區已是“三城相望，糧產富饒，商賈因之糜(群)集，流民居戶不下十有余萬”。1904年清政府全面開放東北各邊荒地;1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達1100萬人，1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括清朝東北地區移民過程的特點。(12分)

(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡析移民東北的歷史作用。(13分)

41.(12分)閱讀下列材料，完成下列要求。

材料 世界近代史教材目錄對比(節選)

目錄A

第一章 17世紀英國資產階級革命

第一節 革命的社會經濟前提

第二節 斯圖亞特王朝的專制統治 革命形勢的成熟

第三節 革命的開始 第一和第二次內戰 共和國的建立

第四節 共和國時期的階級斗爭

第五節 克倫威爾的獨裁統治

第六節 斯圖亞特王朝復辟和1688年 政變

第二章(略)

——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版目錄B

第一章 16世紀資本主義曙光下的西方·

同一時期東方中國和日本

第一節 世界地區隔絕狀態的突破·商業革命

第二節 文藝復興

第三節 宗教改革

第四節 歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命

第五節 16世紀的中國與日本

第二章 17世紀至工業革命前的東西方世界

第一節 17世紀英國革命·1689—1742年的英國

第二節(略)

——摘編自《世界史·近代史編》，1972年版，2011年版

比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分)

45.(15分)歷史上重大改革回眸

材料 秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護澤，強盜律論”的禁令，但難以執行。豪強之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權，“富強者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無托”。南朝宋孝武帝實行改制，允許私家合法擁有山澤產權：按官階等級設限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃;“若先已占山，不得更占;先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產權后，山林開放成為常態，產權國有與私有并存。

——摘編自趙岡《中國歷史上生態環境之變遷》

(1)根據材料并結合所學知識，概括南朝山澤管理制度改革的背景。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。(9分)

46.(15分)近代社會的民主思想與實踐

材料 1940年3月，中共中央發出黨內指示，強調敵后政權在性質上是抗日民族統一戰線政權。指示規定，在政權的人員分配上，“共產黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產黨在政權中的領導作用，是要靠黨員的質量來保證的，而不必有更多的人數，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。

各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區，1941年根據三三制原則進行了改選。黨外人士擔任鄉以上干部者有3592人，占總數三分之二。根據地內的開明

紳士由此得以進入政權機構。

——摘編自張海鵬主編《中國近代史》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括抗日根據地政權實行三三制的原因，并指出三三制政權的特點。(3分)

(2)根據材料并結合所學知識，概括指出實行三三制的主要意義(7分)

47.(15分)20世紀的戰爭與和平。

材料 第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退，1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被困英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內，中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。

1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發動進攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接機20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。

——摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》

(1)根據材料并結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰場和中國戰場的戰略態勢。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。(9分)

48.(15分)中外歷史人物評說。

材料 甲午戰敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我遠退讓此位，不甘做亡國之君?！?895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示?！庇谑?，光緒頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括光緒帝為變法所采取的主要措施。(8分)

(2)根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(7分)

第五篇：2014高考歷史試題及答案

2014新課標全國1文綜歷史部分

24．中國古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后

A．君主專制緣于宗教權威B．政治統治借助于人倫秩序

C．皇權至上促成祖先崇拜D．祭天活動強化了宗法制度

25．唐高祖李淵自認為是老子后裔，規定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武則天時明令佛教位在道教之上：后來唐武帝“滅佛”。這反映出唐代

A．皇帝的好惡決定宗教興亡B．道教的社會影響最大

C．懦學的政治地位最為穩固D．佛教的社會基礎薄弱

26．人性是先秦以來一直討論的問題。基于對人性的新認識，宋明理學家主張“存天理，滅人欲”，他們認為人性

A．本質是善B．本質為惡

C．非善非惡D．本善習遠

27．據記載，清初實施海禁前，“市井貿易，國有外國貨物，民間行使多以外國銀錢，因而各省流行，所在皆有”。這一記載表明當時A．中國在對外貿易中處于優勢地位B．外來貨幣干擾了中國資本市場

C．自然經濟受到了進口貨物的沖擊D．民間貿易發展沖擊清廷的統治

28．據研究，1853年，印度人均消費英國棉紗、棉布9.09便士，而中國是094便士。這反映出當時中國

A．經濟受到鴉片戰爭的破壞B．實行保護本國經濟的政策

C．經濟的發展水平低于印度D．傳統的小農經濟根深蒂固

29.1898年，梁啟超等聯合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發生 表明

A．廢八股斷送讀書人政治前途B．改制缺乏廣泛的社會基礎

C．知識分子在政治上極為保守D．新舊學之間矛盾不可調和

30．20世紀20年代，上海成為中國電影的制作中心，當時在上海放映的各種影片中，外國片與國產片比例約為2:1;而在北京和天津，這一比例高達5:1甚至6:1。上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說明這一現象的應是

A．外國電影的制作水平較高B．京津民眾對外來事物更具熱情

C．中國電影拷貝流通稅費重D．上海民眾的社會心態更為開放

31．“一五”計劃期間，我國實行糧食計劃供應制度，各地根據國家糧食計劃供應的相關規定，以戶籍為依據確定糧食供應的對象與數量。這一制度的實行

A．有利于資本主義工商業改造B．保障了工業化戰略實施

C．緩解了災害造成的糧食短缺D．加速了國民經濟的恢復

32．古代雅典法律規定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準未經允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典

A．法律體系已達到完備的程度B．法律具有尊重生命價值的人文精神

C．公民個人自由受到嚴格限制D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神

33．根據美國1787年憲法，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數“按自由人總數加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這規定違背了《獨立宣言》中提倡的A．主權在民原則B．天賦人權原則

C．各州自治原則D．各州平等原則

34．1928年，蘇聯按照國家計劃在烏拉爾地區建設兩個鉀礦礦井，一個由蘇聯自主建設，另一個由德國公司負責。這反映出蘇聯在工業化初期

A．缺少基本的技術基礎B．突破了計劃經濟指令的制約

C．依賴外資建設重工業D．采用新經濟政策的某些做法

35．有學者指出，歐元作為具有震撼力的新事物，它的問世成為21世紀初歐洲甚至是國際金融領域的重大事件。歐元的巨大作用表現在A．推動歐盟內部統一市場的發展B．消除了歐盟各成員國之間的貿易壁壘

C．促進了歐盟對外貿易額的增加D．鞏固了歐洲在世界經濟中的領導地位

40（25分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

宋應星(1587-約1666)青年時曾考取舉人，后來連續六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現實，宋應星不再追求科舉功名，轉而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統農業、手工業技術，撰成《天工開物》-書，書名取“天工人其代之”“開物成務” 之義。正如宋應星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關系”，當時士大夫對這部書不屑一顧。后來乾隆時鳊《四庫全書>，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。

——摘編自潘吉星《宋應星評傳》等

材料二

牛頓(1643-1727)自幼喜歡鉆研科學。1687年，他的《自然哲學的數學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家，英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領，承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學，并與人合作發表了一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發展產生了深遠的影響。

——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》等

(1)根據材料一、二并結合所學知識，分別指出宋應星、牛頓二人科技成果的特點及 它們出現的背景。（15分）

(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析指出二人科技成果命運不同的原因。(10分)

41．（12分）閱讀材料，完成下列要求。

材料

下面是1960年我國中學歷史教科書中“抗日戰爭”內容的目錄摘編。

第二十章全國抗日戰爭的開始

第二十一章兩條路線、兩個戰場

1．抗日戰爭中的兩條路線

2．國民黨軍隊的大潰退

3．平型關大捷

4．敵后抗日根據地的建立和迅速發展

第二十二章毛主席《論持久戰》的發表和中國共產黨的六屆六中全會

第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發表

第二十四章日本帝國主義在淪陷區的殖民統治

第二十五章解放區的鞏固和發展

第二十六章國民黨的黑暗統治和民主運動的開展

第二十七章抗日戰爭的最后勝利

1．中國共產黨第七次全國代表大會

2．解放區軍民大反攻和日寇的無奈件投降

3．抗日戰爭勝利的偉大歷史意義

根據材料并結合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。所提修改建議及理由需觀點正確，符臺歷史事實。）

請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的 第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

45.(15分)歷史上重大改革回眸

材料

西漢建立后，“約法三章”不再適應現實需要，新的法令條文不斷增加，形成《九章律》。漢武帝時，《九章律》之外的“旁章科條”迅速增至359“章”，僅關于死罪的法律條文便有1000多條，“律令頗多，百有余萬言”；具有法律意義的案例匯編越編越多，《春秋》一書所記史事在判案時也用作參考。三國魏初．沿用的“秦漢舊律”竟多選906卷，770余萬宇，東漢以來馬融、鄭玄等儒學大師對法律的注釋也具有法律效力。

魏晉時對法律進行了重大改革。大量行政法被編輯為“令”，由具體行政部門掌握。改定的新律以刑法為主體，共20篇、620條、27600字，大大降低了官吏判案時任意引用法令條文的可能性。與漢代明顯不同的是，新律不少條文突出上下尊卑，同罪而不同罰。——摘編自張晉藩總主編《中國法制通史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出魏晉法律改革的主要特點。（8分）

(2)根據材料并結臺所學知識，分別說明儒學對西漢、東漢、魏晉時期法律的影響。（7分）

46．(15分)近代社會的民主思想與實踐

材料

1908年8月，清廷批準了預備立憲的方案，九年內計劃做的主要工作包括：設立諮議局、資政院，開辦地方自治，清理財政，推行普及國民教育，修訂法典，厘定官制、官規，宣布憲法，頒布議院法、選舉法，進行上下議院議員選舉，等。

1910年(宣統二年)11月，清廷發布上諭：“今者，人民代表吁懇既出于至誠，內外臣工強半皆主張急進，民氣奮發??應即俯順臣民之請??著縮改于宣統五年，實行開設議院。先將官制厘訂，提前頒布試辦，預即組織內閣。迅速遵照欽定憲法大綱，編訂憲法條款，并將議院法，上下議院議員選舉法，覆有關于憲法范圊以內必須提前趕辦事項，均著同時并舉?！?1911年5月，責任內閣成立，13名國務大臣中滿人9人，其中皇族7人，漢人僅4人，時人形象地將此稱為“皇族內閣”。

——摘編自金毓黻《宣統政紀》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出1908、1910年清政府在預備立憲安排上的區別，并分析其原因。(9分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明預備立憲未能挽救清政府的原因。（6分）

47.(15分)20世紀的戰爭與和平

材料

自20世紀50年代中期起，聯合國多次討論不擴散核武器問題，但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果。1960年，聯合國大會通過了1576號決議，要求所有生產核武器的國家暫時和自愿地不將核武器控制權移交給非核國家，不向其提供制造核武器的曲要的機密情報。60年代上半期，法國核試驗成功，擁有了核武器。1968年，聯合國大會以95票對4票、21票棄權通過決議，批準美、蘇聯合提出的《不擴散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個國家簽署了這一條約。條約規定：締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉讓給無核國家，不援助無核國家制造核武器；締約的無核國家保證不制造核武器，不直接或間接地接受其他國家的核武器轉讓，不尋求或接受制造核武器的援助，也不向別國提供這種援助。

——摘編自王繩祖主編《國際關系史》

(1)根據材料井結臺所學知識，說明在聯合國通過1576號決議后有關國家仍要簽署《不擴散核武器條約》的原因。（5分）

(2)根據材料并結合所學知識，概括指出《不擴散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。(10分)

48.(15分)中外歷史人物評說

材料一

北宋時，皇帝鼓勵官員議政。蘇軾稱：“自建?。ū彼蔚谝粋€年號）以來，未嘗罪一言（諫諍）者”。士大夫也以天下“安危治亂”為己任，積極議政，上書言事蔚為風氣。包拯任監察御史時，曾彈劾包括宰相在內的多名朝中大員，后任開封府尹，善于斷案，執法剛正不阿，對貪官嫉惡如仇。“雖責，衣服、器用、飲食如布衣（平民）時”。

——摘鳊自漆俠主編《遼宋西夏金代通史》等

材料二

與包公有關的筆記、話本在宋代即開始流傳。元代出現了《陳州糶米》等多種包公題材的雜劇。清代小說《三俠五義》、戲劇《鍘美案》等深入人心。包拯遂成為一個家喻尸曉的傳奇人物，后世人稱“包青天”。

——摘編自徐忠民《包公敘事》等

(1)根據材料一并結合所學知識，概括指出包拯勇于彈劾官員的原因。（6分）

(2)根據材料二并結合所學知識，說明“包青天”在后世廣為傳頌的原因。（9分）

2014新課標全國1文綜歷史部分答案

24～35BCDADBCBCBDA

40.（25分）

（1）特點：傳統科技的集大成；多總結，少創造。

長期實驗基礎上的理性探討；突破性的科學成果。

背景：中國傳統農業、手工業技術發達；科舉失利后的發憤之作。

科學沖破了中世紀神學的束縛；近代科學研究方法形成；長期從事科學研究。（15分）

（2）士大夫熱衷于科舉功名、輕視農業手工業活動；生產方式沒有質的變化；文化專制。重視科學的社會氛圍；資本主義生產方式產生；提供了認識世界的新方法。（10分）

41.（12分）

修改建議（4分）

可對目錄進行增、刪、合并或結構調整；建議合理，結合目錄，緊扣抗日戰爭。修改理由（8分）

第一等級：觀點正確，理由充分，史實準確。（7～8分）

第二等級：觀點正確，理由欠充分，史實基本準確。（4～6分）

第三等級：觀點基本正確，理由不充分，史實不清。（1～3分）

第四等級：觀點不正確，不符合基本史實。（0分）

45.（15分）

（1）從現實需要出發；刪繁就簡；刑法與行政法規分離；突出倫理犯罪。（8分）

（2）“獨尊儒術”后儒家經典開始影響法律實施；東漢時儒家學者深入影響法律條文的解釋；魏晉時期儒學理念法制化。（7分）

46.（15分）

（1）區別：預備立憲期限縮短；調整預備立憲內容，增加設立內閣。

原因：革命形勢的發展；立憲派和部分官員的推動；清政府意圖化解統治危機。（9分）

（2）革命成為大勢所趨；清廷借立憲維護統治；立憲派大失所望。（6分）

47.（15分）

（1）聯合國大會決議沒有規定非核國家的責任，不能有效控制和武器擴散；有核國家增多。（5分）

（2）原因：核武器危害巨大；世界反戰反核和平運動的高漲；美、蘇達成妥協；大多數國家達成共識；聯合國的推定。

作用：減少核武器擴散，降低爆發核戰爭的危險；有助于維護世界和平；一定程度上維護了超級大國的核壟斷。（10分）

48.（15分）

（1）皇帝較為開明，政治環境相對寬松；士大夫積極議政；包拯優秀的個人品質。（6分）

（2）百姓對清廉公正官員的期待，“忠君”“愛民”等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎上進行各種形式的藝術化塑造。（9分）