第一篇：2016河南事業單位面試模擬練兵：隨遷子女如何接受義務教育

2016河南事業單位面試模擬練兵：隨遷子女如何接受義務教育

【熱點背景】

百年大計，教育為本。目前我國家教育領域確實有很多方面是備受關注的，例如教育公平、素質教育、教育過程中的師德問題等等，然而一直最能牽動人 心的就是我國城市與鄉村之間的教育公平問題。上世紀八十年代以來，農民工隨遷子女在流入地接受義務教育的政策經歷了“管制”，到“允許借讀、差別對待”，再到“以流入地區政府管理為主，以全日制公辦中小學為主”的階段，教育平等理念得到逐步體現，農民工隨遷子女教育問題有了很大程度的改觀。然而，隨遷子女 難以就讀公辦學校、打工子弟學校師資薄弱、民辦學校基礎設施差等問題并未被徹底解決，隨遷子女輟學、失學的現象仍然存在。國務院近日發布的《關于進一步完 善城鄉義務教育經費保障機制的通知》提出，統一城鄉義務教育經費保障機制，實現“兩免一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。“錢隨人走”政 策的出臺，有望解決困擾隨遷子女教育公平的癥結，讓全國約1300萬從農村進城務工人員隨遷子女直接受益，邁出促進教育公平的新步伐。

【命題預測】

2015年11月30日，國務院近日發布的《關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》提出，統一城鄉義務教育經費保障機制，實現“兩免 一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。“錢隨人走”政策的出臺，有望解決困擾農村進城務工人員隨遷子女教育公平的癥結。對此，你怎么看?

【參考答案】

隨著經濟的發展，越來越多的農民工來到大城市求職務工，而他們的子女的教育問題一直是很多農民工的心頭病，也一直備受社會各界的關注。

造成隨遷子女教育難題的主要原因是義務教育的投入機制的弊端，與戶籍捆綁的教育經費投入機制，在城鄉人口大量流動的格局下，其不合理性便暴露出 來：由于各地財政教育經費按照學生的戶籍劃撥，導致農民工隨遷子女離開戶籍所在地之后，流出地政府“吃空餉”，而流入地缺乏對隨遷子女的義務教育財政投入 和教育資源保障。這種“錢責不對等”的體制性矛盾，讓隨遷子女客觀上擠占了流入地義務教育資源，處在不公平的教育環境中。義務教育階段“錢隨人走”的政 策，顯然有利于緩解流入地義務教育投入的壓力，進而能夠讓隨遷子女在流入地獲得更加公平的教育機會。

要想使好政策轉化為促進隨遷子女教育公平的現實，還需要流入地政府細化配套措施。一方面，要明確隨遷子女學校基礎設施建設的責任，例如市里建筑 用地指標緊張，很難拿出一塊地來新建學校，這不是教育部門能夠獨立解決的問題，需要隨遷子女流入地地方政府統籌考慮;另一方面，流入地政府還要加強師資資 源的配備，構建全方位、統一標準的師資隊伍，保障隨遷子女接受義務教育的質量。

第二篇：2017廣東公務員面試模擬題：隨遷子女如何接受義務教育

2017廣東公務員面試模擬題：隨遷子女如何接受義務

教育

【熱點背景】

百年大計，教育為本。目前我國家教育領域確實有很多方面是備受關注的，例如教育公平、素質教育、教育過程中的師德問題等等，然而一直最能牽動人心的就是我國城市與鄉村之間的教育公平問題。上世紀八十年代以來，農民工隨遷子女在流入地接受義務教育的政策經歷了“管制”，到“允許借讀、差別對待”，再到“以流入地區政府管理為主，以全日制公辦中小學為主”的階段，教育平等理念得到逐步體現，農民工隨遷子女教育問題有了很大程度的改觀。然而，隨遷子女難以就讀公辦學校、打工子弟學校師資薄弱、民辦學校基礎設施差等問題并未被徹底解決，隨遷子女輟學、失學的現象仍然存在。國務院近日發布的《關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》提出，統一城鄉義務教育經費保障機制，實現“兩免一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。“錢隨人走”政策的出臺，有望解決困擾隨遷子女教育公平的癥結，讓全國約1300萬從農村進城務工人員隨遷子女直接受益，邁出促進教育公平的新步伐。

【命題預測】

2015年11月30日，國務院近日發布的《關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制的通知》提出，統一城鄉義務教育經費保障機制，實現“兩免一補”和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。“錢隨人走”政策的出臺，有望解決困擾農村進城務工人員隨遷子女教育公平的癥結。對此，你怎么看? 【參考答案】

隨著經濟的發展，越來越多的農民工來到大城市求職務工，而他們的子女的教育問題一直是很多農民工的心頭病，也一直備受社會各界的關注。

造成隨遷子女教育難題的主要原因是義務教育的投入機制的弊端，與戶籍捆綁的教育經費投入機制，在城鄉人口大量流動的格局下，其不合理性便暴露出來：由于各地財政教育經費按照學生的戶籍劃撥，導致農民工隨遷子女離開戶籍所在地之后，流出地政府“吃空餉”，而流入地缺乏對隨遷子女的義務教育財政投入和教育資源保障。這種“錢責不對等”的體制性矛盾，讓隨遷子女客觀上擠占了流入地義務教育資源，處在不公平的教育環境中。義務教育階段“錢隨人走”的政策，顯然有利于緩解流入地義務教育投入的壓力，進而能夠讓隨遷子女在流入地獲得更加公平的教育機會。

要想使好政策轉化為促進隨遷子女教育公平的現實，還需要流入地政府細化配套措施。一方面，要明確隨遷子女學校基礎設施建設的責任，例如市里建筑用地指標緊張，很難拿出一塊地來新建學校，這不是教育部門能夠獨立解決的問題，需要隨遷子女流入地地方政府統籌考慮;另一方面，流入地政府還要加強師資資源的配備，構建全方位、統一標準的師資隊伍，保障隨遷子女接受義務教育的質量。

第三篇：進城務工隨遷子女接受義務教育工作總結

進城務工隨遷子女接受義務教育工作總結

近年來，隨著城鎮化建設步伐的加快和勞務經濟的快速發展，大批農村富余勞動力進城就業或外出務工就業，促進農民增收的同時，也造成進城務工子女、農村流動、這一特殊群體不斷增加。我校采取了一系列措施，為其營造健康、快樂、平等、和諧的學習成長環境，使他們健康成長，共享快樂藍天。

一、建立學生檔案，實行教育幫扶責任制。

開學初，各班都要對全體學生進行摸底，掌握信息，建立檔案，制定措施。在學生信息欄中備注監護人、進行家訪，了解情況，對各類信息進行登記造冊。由班主任牽頭，會同任課教師，在具體分析其落后的原因的基礎上，制定出幫扶計劃，并且以班級為單位，對有特殊困難的進城務工農民子女指定幫扶聯系責任人，將責任分解到每位教師，擔任“愛心媽媽”。從學習到生活實行全程教育、關心，定期進行家訪，及時了解他們在校內外的思想動態，并加強與家長的聯系。同時在學生中開展城鄉結對、幫扶活動。

二、探索總結，幫助進城務工農民子女解決學習、心理等方面的問題。

1、營造關愛進城務工農民子女的良好氛圍。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，切實關愛進城務工農民子女的成長，深入實施以“關愛生命，快樂成長”為主題的走進學生心靈系列活動，通過開展“走進農民工”等活動載體，讓廣大師生都參與進來，在全教育系統營造良好氛圍，優化教育環境，使進城務工農民子女與城市少年兒童一起沐浴著教育的陽光茁壯成長。

2、構建聯系綠色通道。通過設置親情電話、知心信箱，開設心靈驛站、談心室，建立學習反饋制度、談心制度等方式，加強學生、家長、老師三者之間的聯系，及時相互交流。讓家長務工放心、學生學習安心。通過溝通隨時掌握學生思想動態，及時調整關愛方案，消除他們自卑、膽怯等不良心理，排解心理壓力，幫助解決心理問題，引導他們健康成長。

3、開展人文關愛活動。定期舉行主題班會、隊會、書畫展、演講比賽、文藝演出、戶外游覽等各種活動，讓學生生活在歡樂、和睦、關愛、幸福的環境氛圍中，增強學習、生活信心，讓他們切實體會與城里孩子一樣的成功與愉悅。

四、完善保障機制，使進城務工農民子女義務教育工作扎扎實實，落到實處。

建立對進城務工農民子女教育問題及教育對策的調研機制，對他們在學習、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在的問題等等進行調研，尤其要突出“心理健康教育”這支主線，有條件的學校要積極開設心理教育課程，開展課題研究，用調研的成果，指導學習困難和心理障礙的學生，增強教育的針對性和實效性。

五、加強領導，持之以恒地抓好務工農民子女的義務教育工作

從領導班子、教師隊伍、學校管理、硬件投入等方面加大對學校的建設力度，提升學校辦學層次，提高辦學水平，努力為進城務工農民子女提供優質、公平的教育。同時，積極爭取各級政府有關部門、群團組織及社會各界的支持和幫助，努力開創我校進城務工農民子女義務教育工作的新局面。

實施“兩個為主”的總結

第四篇：市進城務工人員隨遷子女接受義務教育情況匯報

**市進城務工人員隨遷子女接受義務教育

情況匯報

我市人民政府高度重視進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的權利，采取積極措施，妥善安排進城務工人員隨遷子女入學，較好解決了進城務工人員子女入學難的問題，現將工作情況匯報如下：

一、教育基本情況

（一）幼兒教育

全市幼兒園**所，其中公辦**所，民辦**所，在園（班）數**人,學前三年入園率為**%。

（二）義務教育

2011—2012學，全市共有義務教育階段學校**所（不含**個教學點），其中小學**所（民辦**所），初中**所（完全中學**所，初級中學**所，九年一貫制學校**所）；有義務教育階段在校學生***人，其中小學學生**人，初中在校學生**人。城區義務教育階段學生共計**人（小學**人，初中**人），其中進城務工人員隨遷子女**人（小學**人，初中**人），占城區義務教育階段學生總人數的**%。

（三）高中階段教育

2011—2012學，我市高中階段教育學校**所（含州屬），其中完全中學**所，高級中學**所，職業技術學校**所，普通高中在校學生**人，職業高中在校學生**人。

二、推進進城務工人員隨遷子女接受良好教育的主要做法

（一）整體規劃，統籌安排

把進城務工人員隨遷子女接受義務教育納入全市教育工作總體規劃，按照相對就近的原則，及時安排進城務工子女到就近義務教育階段學校入學：小學由中心校和鄉鎮街道統一安排，在服務區域內張貼入學信息公告，下發入學通知書，各學校組織學生報名入學；小學畢業生升入初中學校就讀，由教育局封存小學生畢業監測成績，按照學生居住地址，由電腦劃片派送到就近公辦初中學校就讀，確保了入學公平。

（二）實行陽光招生

我市教育行政部門下發了《關于做好全市義務教育階段學校招生工作的通知》等文件，規定任何單位和個人不得以任何方式按考試成績給學生排名并公布名次，義務教育階段招生實行免試、就近、劃片招生，本地學生與進城務工人員子女混合編班，在教育收費、評優獎勵、入團等方面一視同仁。確保進城務工人員隨遷子女享有平等接受義務教育權利。

（三）擴大公辦教育資源

一是加大城區義務教育階段學校基礎設施建設，改造***中、*中、*中、*小、*小、*小等學校擴大現有城區學校

學位；新建***新校區，原***老校區2011年秋季學期招收初中學生**人；新建寄宿制的**市第**小學已經開工建設，占地**畝，設*個班，建成后可以容納**名進城務工人員隨遷子女。二是加大農村義務教育的投入，加快農村寄宿制學校建設，在各鄉（鎮）建成了中心寄宿制小學和寄宿制初級中學，為農村留守兒童上學創造優越條件，基本解決留守兒童無人照看、學習和安全得不到保障的問題，減少進城務工人員子女的數量，減輕了城區義務教育階段學校的壓力。

（四）簡化入學程序

辦理進城務工人員子女的入學手續，只需提供戶籍證明、暫住證明、務工證明，根據其居住地按照相對就近入學原則，學校無條件予以接收。

（五）加強學籍管理

建立了以學校管理為中心以學生為服務對象的中小學電子學籍管理系統，加強對流動兒童的就學情況的監管，及時掌握進城務工人員子女的就學、轉學、輟學等情況。

（六）積極扶持以接收進城務工人員子女為主的民辦學校

一是及時下撥生均公用經費；二是組織民辦學校參加各類教研活動和師資培訓，在學校管理和教育教學工作等方面給予指導；三是在質量評比方面給以適當照顧，每年全市的教育教學質量獎項均向民辦學校分配一定名額，鼓勵學校辦學。

三、存在的困難及下一步打算

（一）存在的困難

1、現有公辦教育資源特別是優質教育資源不能完全滿足教育需求，公辦學校壓力較大，城區學校大班額現象普遍存在。

2、進城務工人員隨遷子女流動性大，不利于孩子素質的提高和學校的管理。大多數進城務工人員居住點經常變動，學生流動性和隨意性大，想走就走，不跟任何人打招呼，更沒有辦理轉學手續，學校教育教學管理的困難增大，孩子在九年的義務教育階段沒有得到穩定、系統的教育。

（二）下一步打算

1、加大教育投入，科學合理布局，促進義務教育均衡發展。

2、加強學籍管理，建立進城務工人員隨遷子女義務教育入學專項檔案。

**市教育局

二〇一二年三月九日

第五篇：河北省關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后

河北省關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后

在當地參加升學考試工作的實施方案

為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作意見的通知》（國辦發〔2012〕46號）要求，進一步做好我省進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加中考和高考（以下稱隨遷子女升學考試）工作，結合實際，制定以下實施方案：

一、充分認識做好隨遷子女升學考試工作的重要性

隨遷子女是指進城務工人員及其他非本地戶籍就業人員的子女。做好隨遷子女升學考試工作，是堅持以人為本、保障進城務工人員隨遷子女受教育權利、促進教育公平的客觀要求，對于保障和改善民生、加強和創新社會管理、維護社會和諧具有重要意義。要堅持有利于保障進城務工人員隨遷子女公平受教育權利和升學機會，有利于促進人口合理有序流動的原則，在我省教育資源可承載的前提下，最大限度地滿足進城務工人員隨遷子女升學考試需求，積極穩妥地推進隨遷子女升學考試工作。

二、隨遷子女升學考試具體辦法

（一）隨遷子女參加中考。隨遷子女在我省參加中考享受與當地常住戶籍人口子女同等待遇，具體報名、審核、錄取辦法及條件由各設區市根據本地實際制定。

（二）隨遷子女參加高考。

1.流入我省的隨遷子女在父母經常居住地接受高中段教育，至畢

業時具有兩年以上連續就學記錄的，同時提供家長《就業失業登記證》、居住證和高中段學籍證明，即可在我省參加高考。具體報名、審核、錄取辦法由省招生委員會確定。

2.流出我省的隨遷子女無法在流入地參加高考需回我省參加考試的，可按我省有關規定報名參加高考。

3.流入我省的隨遷子女在我省報名參加高考后，與我省考生享受同等的招生錄取待遇。

三、加強組織領導

各地各有關部門要加強統籌協調，明確責任分工，密切協作配合，形成齊抓共管的工作格局。發展改革部門要將進城務工人員隨遷子女教育納入當地經濟社會發展規劃。教育部門要做好學生的學籍注冊及管理工作，省、市、縣招生考試部門負責組織實施報名、考試、錄取工作。公安部門要加強對流動人口的服務管理，轄區派出所要及時提供進城務工人員及其隨遷子女的居住等相關信息。縣（市、區）人力資源社會保障部門要及時提供進城務工人員的就業信息。要充分發揮各類媒體的積極導向作用，加大宣傳力度，積極營造良好的社會氛圍。

四、加強監督檢查

各級各有關部門要加強對隨遷子女升學考試工作的監督檢查，嚴格規范、公開透明地執行隨遷子女升學考試政策，將隨遷子女升學考試政策落實到位。要加強對考生報考資格的審查，為符合條件的隨遷子女及時提供相關信息，確保這項惠民政策落到實處。要防止假借隨遷子女名義空掛學籍、“高考移民”等舞弊現象，禁止弄虛作假等行為的發生。

本方案自2013年1月1日起執行。