第一篇：培育當代革命軍人核心價值觀應把握的幾個關系

培育當代革命軍人核心價值觀應把握的幾個關系.txt臺灣一日不收復，我一日不過4級！如果太陽不出來了，我就不去上班了；如果出來了，我就繼續(xù)睡覺！培育當代革命軍人核心價值觀應把握的幾個關系

大力培育當代革命軍人核心價值觀，具有重要的現(xiàn)實意義，是凝聚軍心、鼓舞士氣，強化戰(zhàn)斗精神，有效履行使命，促進官兵全面發(fā)展的重要途徑。要使當代革命軍人核心價值觀植入官兵頭腦，引領規(guī)范思想和行為，應注重把握和處理好以下幾個關系。

一.把握共性與關注個性的關系。

對核心價值觀的理解認同是一個認識的過程，而認識的過程總是從個別走向一般，從個性走向共性。“當代革命軍人”是一個整體概念，根據(jù)不同部隊、經(jīng)歷、年齡、崗位、文化水平等差異，其內(nèi)部又可分為許多不同的軍人群體，比如陸軍與海軍、院校與部隊、新兵和老兵、士兵和軍官、基層軍官和中高層軍官等。由于這些不同的軍人群體對核心價值觀的認知基礎、認同程度等方面存在差異，所以培育的方式手段、內(nèi)容深度等方面自然各有不同。當代革命軍人核心價值觀培育是對全軍官兵而言的，所以培育的方式手段、內(nèi)容深度等方面也自然應各有側(cè)重。只有依據(jù)對象特點制定相應的培育方案，才能做到有的放矢，避免注重過程、注重內(nèi)容而不考慮對象、不考慮成效，忽略了共性與個性關系情況的發(fā)生。真正做到培育一人不漏，而又各有側(cè)重，成效無人不有，而又各有所得。

二.教育灌輸與機制規(guī)范的關系。

價值觀念是后天形成的，隨著知識的增長和實踐經(jīng)驗的積累而逐步確立起來的，并且一旦確立便具有相對的穩(wěn)定性。這一特點說明了軍人核心價值觀培育必然是一個長期的過程，而法規(guī)制度帶有強制性、穩(wěn)定性和長期性，核心價值觀培育不僅需要認真抓好教育灌輸，還需要建立完善的制度機制，以促進培育工作持久深入。一要建立完善學習教育機制。堅持總體性要求和階段性目標、集中教育活動與經(jīng)常性思想教育相結(jié)合的指導思想，既對各個階段的具體環(huán)節(jié)步驟提出明確要求，又對整體進程和目標質(zhì)量進行宏觀調(diào)控，根據(jù)形勢任務發(fā)展及時調(diào)整充實教育內(nèi)容，使學習教育活動常抓常新。二要建立完善管理約束機制。價值觀的培育僅僅依靠學習教育難以形成高度的自覺認同，必須與嚴格的管理約束緊密結(jié)合才能不斷養(yǎng)成。要堅持將自律與他律、說服教育與規(guī)范行為相統(tǒng)一，把踐行核心價值觀與依法從嚴治軍結(jié)合起來，內(nèi)外兼修，互為促進。三要建立完善檢查考評機制。價值觀的形成說到底也是一個由量變到質(zhì)變的漸變過程，培育的實際效果往往難以準確把握和衡量。所以，應當建立完善的檢查考評機制，把定性與定量、靜態(tài)與過程評估結(jié)合起來，確保評估及時全面科學。在此基礎上，建立完善獎懲激勵機制，把培育工作納入“雙爭”活動之中，與評功評獎、晉職晉級掛起鉤來，形成外有壓力、內(nèi)有動力的良好局面和濃厚氛圍。

三.按綱施教與注重創(chuàng)新的關系。

新修訂的《思想政治教育大綱》是開展思想政治教育的基本遵循。《大綱》對開展教育的內(nèi)容、形式、方法有明確的規(guī)定，不僅繼承了我軍思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也賦予了新的時代內(nèi)涵。當代革命軍人核心價值觀培育，是新形勢下思想政治建設的基礎工程，也是思想政治工作創(chuàng)新的著眼點。在當代革命軍人核心價值觀培育中，除遵循《大綱》的一般規(guī)定外，更要著眼以下幾個特點求創(chuàng)新。一是著眼政治性特點，探索黨委機關對重要基礎工程認識到位、工作到位、保障到位之道，探索與解決“三個確保”的時代課題、與深入學習實踐科學發(fā)展觀、與創(chuàng)新發(fā)展先進軍事文化結(jié)合之法。二是著眼實踐性特點，探索由集中教育向經(jīng)常性教育、由重突擊性工作向重基礎性工作、由大呼隆向具體化、精細化轉(zhuǎn)變。三是著眼系統(tǒng)性特點，把培育工作作為一項系統(tǒng)工程去謀劃，著眼五個方面的全面建設、協(xié)調(diào)進步、長遠發(fā)展去探索。

真知與篤行的關系。在當代革命軍人核心價值觀培育中，知是行之始，行是知之成，沒有知這個前提和基礎，行就沒有目標和方向，知行統(tǒng)一要在真知上下功夫，在篤行上見成效，兩者是辯證統(tǒng)一的。實現(xiàn)當代革命軍人核心價值觀的知行統(tǒng)一，關鍵在于真誠踐行，不能做“語言的巨人，行動的矮子”。踐行當代革命軍人核心價值觀，就要從細微入手，從點滴做起，時時處處嚴格要求自己，腳踏實地做好本職工作，把本職崗位的小平臺變成展示軍人價值的大舞臺。

第二篇：培育當代革命軍人核心價值觀應把握的幾個關系

培育當代革命軍人核心價值觀應把握的幾個關系

大力培育當代革命軍人核心價值觀，具有重要的現(xiàn)實意義，是凝聚軍心、鼓舞士氣，強化戰(zhàn)斗精神，有效履行使命，促進官兵全面發(fā)展的重要途徑。要使當代革命軍人核心價值觀植入官兵頭腦，引領規(guī)范思想和行為，應注重把握和處理好以下幾個關系。

一.把握共性與關注個性的關系。

對核心價值觀的理解認同是一個認識的過程，而認識的過程總是從個別走向一般，從個性走向共性。“當代革命軍人”是一個整體概念，根據(jù)不同部隊、經(jīng)歷、年齡、崗位、文化水平等差異，其內(nèi)部又可分為許多不同的軍人群體，比如陸軍與海軍、院校與部隊、新兵和老兵、士兵和軍官、基層軍官和中高層軍官等。由于這些不同的軍人群體對核心價值觀的認知基礎、認同程度等方面存在差異，所以培育的方式手段、內(nèi)容深度等方面自然各有不同。當代革命軍人核心價值觀培育是對全軍官兵而言的，所以培育的方式手段、內(nèi)容深度等方面也自然應各有側(cè)重。只有依據(jù)對象特點制定相應的培育方案，才能做到有的放矢，避免注重過程、注重內(nèi)容而不考慮對象、不考慮成效，忽略了共性與個性關系情況的發(fā)生。真正做到培育一人不漏，而又各有側(cè)重，成效無人不有，而又各有所得。

二.教育灌輸與機制規(guī)范的關系。

價值觀念是后天形成的，隨著知識的增長和實踐經(jīng)驗的積累而逐步確立起來的，并且一旦確立便具有相對的穩(wěn)定性。這一特點說明了軍人核心價值觀培育必然是一個長期的過程，而法規(guī)制度帶有強制性、穩(wěn)定性和長期性，核心價值觀培育不僅需要認真抓好教育灌輸，還需要建立完善的制度機制，以促進培育工作持久深入。一要建立完善學習教育機制。堅持總體性要求和階段性目標、集中教育活動與經(jīng)常性思想教育相結(jié)合的指導思想，既對各個階段的具體環(huán)節(jié)步驟提出明確要求，又對整體進程和目標質(zhì)量進行宏觀調(diào)控，根據(jù)形勢任務發(fā)展及時調(diào)整充實教育內(nèi)容，使學習教育活動常抓常新。二要建立完善管理約束機制。價值觀的培育僅僅依靠學習教育難以形成高度的自覺認同，必須與嚴格的管理約束緊密結(jié)合才能不斷養(yǎng)成。要堅持將自律與他律、說服教育與規(guī)范行為相統(tǒng)一，把踐行核心價值觀與依法從嚴治軍結(jié)合起來，內(nèi)外兼修，互為促進。三要建立完善檢查考評機制。價值觀的形成說到底也是一個由量變到質(zhì)變的漸變過程，培育的實際效果往往難以準確把握和衡量。所以，應當建立完善的檢查考評機制，把定性與定量、靜態(tài)與過程評估結(jié)合起來，確保評估及時全面科學。在此基礎上，建立完善獎懲激勵機制，把培育工作納入“雙爭”活動之中，與評功評獎、晉職晉級掛起鉤來，形成外有壓力、內(nèi)有動力的良好局面和濃厚氛圍。

三.按綱施教與注重創(chuàng)新的關系。

新修訂的《思想政治教育大綱》是開展思想政治教育的基本遵循。《大綱》對開展教育的內(nèi)容、形式、方法有明確的規(guī)定，不僅繼承了我軍思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也賦予了新的時代內(nèi)涵。當代革命軍人核心價值觀培育，是新形勢下思想政治建設的基礎工程，也是思想政治工作創(chuàng)新的著眼點。在當代革命軍人核心價值觀培育中，除遵循《大綱》的一般規(guī)定外，更要著眼以下幾個特點求創(chuàng)新。一是著眼政治性特點，探索黨委機關對重要基礎工程認識到位、工作到位、保障到位之道，探索與解決“三個確保”的時代課題、與深入學習實踐科學發(fā)展觀、與創(chuàng)新發(fā)展先進軍事文化結(jié)合之法。二是著眼實踐性特點，探索由集中教育向經(jīng)常性教育、由重突擊性工作向重基礎性工作、由大呼隆向具體化、精細化轉(zhuǎn)變。三是著眼系統(tǒng)性特點，把培育工作作為一項系統(tǒng)工程去謀劃，著眼五個方面的全面建設、協(xié)調(diào)進步、長遠發(fā)展去探索。

真知與篤行的關系。在當代革命軍人核心價值觀培育中，知是行之始，行是知之成，沒有知這個前提和基礎，行就沒有目標和方向，知行統(tǒng)一要在真知上下功夫，在篤行上見成效，兩者是辯證統(tǒng)一的。實現(xiàn)當代革命軍人核心價值觀的知行統(tǒng)一，關鍵在于真誠踐行，不能做

“語言的巨人，行動的矮子”。踐行當代革命軍人核心價值觀，就要從細微入手，從點滴做起，時時處處嚴格要求自己，腳踏實地做好本職工作，把本職崗位的小平臺變成展示軍人價值的大舞臺。

第三篇：培育當代革命軍人核心價值觀經(jīng)驗交流材料[定稿]

軍分區(qū)開展培育當代革命軍人核心價值觀主題教育，在省軍區(qū)政治部和軍分區(qū)政治部的指導下，緊密結(jié)合部隊地處高原區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)和地震災區(qū)等實際，緊扣官兵思想脈搏，著眼促進區(qū)長治久安需要，引導官兵在立言立行上不斷強化政治品格，在價值取向上牢牢把握正確方向，在履行使命中嚴格磨礪能力素質(zhì)，取得了較好效果。

一、堅持正面

教育，在學深悟透中強化政治品格

部隊黨委針對部隊駐地社民情較復雜的實際，堅持把堅定官兵對黨忠誠、對祖國忠心和對使命忠貞作為培育當代革命軍人核心價值觀第一位的政治要求，把確保官兵政治上可靠、思想上純潔和行動上自覺作為首要的政治任務，引導官兵在學深悟透基本道理、切實把握精神實質(zhì)中加深對當代革命軍人核心價值觀的理解和把握。一是理論灌輸，在把握內(nèi)涵中堅定政治信仰。部隊黨委充分認識到，培育價值觀重要的是培養(yǎng)和激發(fā)官兵對價值觀念的真情認同和真心信仰。他們采取領導宣講輔導、各級分層施教、骨干領讀原著和個人自學等方法，組織官兵深入學習領會黨的三代領導核心關于革命軍人價值觀的重要論述和胡主席有關重要指示精神，通讀省軍區(qū)政治部下發(fā)的《教育教材》和分區(qū)政治部編印的《教育參考資料》，制作革命軍人核心價值觀基本觀點小卡片300余份下發(fā)官兵誦記，開展“飯前小演講、課后小討論、睡前小交流”活動，幫助官兵全面理解當代革命軍人核心價值觀的基本概念、基本觀點、基本要求，使當代革命軍人核心價值觀入腦入心，進一步增強了官兵的情感認同。二是縱橫對比，在感悟巨變中堅定政治信念。針對青年官兵社會閱歷淺、關注社會現(xiàn)象多、理性分析問題少的實際，部隊黨委組織官兵開展了“談區(qū)社會變遷、話改革開放成就”演講比賽，參觀縣牧民新村建設和“縣改革開放30年成果圖片展”，邀請駐地發(fā)改委領導解讀縣未來5年的發(fā)展藍圖，引導官兵進行新舊社會和改革開放前后對比，在感悟區(qū)翻天覆地變化中堅定中國特色社會主義的信心，自覺做黨的路線方針政策的忠實擁護者和模范實踐者。分區(qū)政委張勇還利用多年高原工作的親身經(jīng)歷，為官兵講述部隊發(fā)展歷程和近年來全面建設的可喜成績，引導官兵通過切身體會“手中武器新發(fā)展、衣食住行新變化、文化生活新設施和部隊建設新面貌”，認清改革開放是富國強軍之路，更加堅定了官兵對黨對軍隊絕對領導的信念。三是晰事明理，在解疑釋惑中堅定政治立場。針對官兵提出的“怎樣看待金融危機讓一些官兵親屬下崗”、“怎樣看待當兵服役與履行使命作貢獻”等問題，及時召開“理論骨干”座談會分析形勢，圍繞官兵最關心、最困惑的問題，采取思想辨析、正反辨理、現(xiàn)場辨論等方法，組織新兵、老兵之間敞開心扉交流，用戰(zhàn)士的話講戰(zhàn)士明白的理，用身邊的事說為理想而奮斗的人，幫助官兵弄清了“聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗”等根本問題。分區(qū)司令員夏春喜用自身參加革命工作30多年的經(jīng)歷，深入分析當兵盡義務的得失，客觀分析當前在發(fā)展中仍然存在的一些矛盾和問題的現(xiàn)狀、原因，引導官兵站在全局的高度，用歷史的、發(fā)展的、辯證的眼光審視問題。族戰(zhàn)士生格杰在思想辨析會后談到，“堅定政治信念，落實到實際行動中，就是要堅決服從命令，聽從指揮，積極為維護區(qū)來之不易的大好局面作貢獻。”

二、搞好結(jié)合滲透，在立言立行中矯正價值取向

注重依據(jù)官兵思想觀念和行為特征變化，探索培育當代革命軍人核心價值觀的特點規(guī)律，在潛移默化中矯正官兵的人生航向，在行為規(guī)范中統(tǒng)一官兵的意志行動。一是堅持用優(yōu)良傳統(tǒng)感召，培養(yǎng)以苦為樂的苦樂觀。針對少數(shù)官兵對高原艱苦環(huán)境和部隊高強度訓練不適應，吃苦精神樹得不牢的實際，部隊黨委堅持把豐富的紅色資源作為培育當代革命軍人核心價值觀的鮮活教科書。邀請老紅軍李興文為官兵講優(yōu)良傳統(tǒng)，組織官兵觀看電視劇《長征》，舉辦“紅軍長征在”故事會，傳唱《過雪山草地》、《天路》等紅色經(jīng)典歌曲，參觀卓克基會址、巴西會址、長征紀念碑園等紅軍長征遺址，在歷新年排演《血色軍魂》歌舞節(jié)目，引導官兵在耳濡目染中接受傳統(tǒng)教育，在感悟長征精神中堅定革命意志，叫響了“安心雪域高原、奉獻綠色軍營”和“弘揚長征精神、建設一流部隊”的戰(zhàn)斗口號，堅定了官兵扎根高原艱苦環(huán)境作貢獻的理想信念。二是堅持用身邊典型激勵，樹牢與部俱榮的榮辱觀。在去年抗震救災中，部隊被中央軍委授予“抗震救災英雄集體”榮譽稱號，涌現(xiàn)出了一大批先進典型。為了讓官兵學有榜樣、做有示范、趕有目標，部隊黨委堅持用部隊自身的典型激勵官兵，在局域網(wǎng)上設置了“榜樣就在身邊”專題網(wǎng)頁，及時刊登了去年抗震救災中受到軍委、總部和兩級軍區(qū)表彰的30多名官兵的先進事跡，供官兵學習借鑒。抗震救災中表現(xiàn)突出、榮立二等功的戰(zhàn)士王曉波，在回憶抗震救災情景時談到，“作為一名戰(zhàn)士，就要自覺把當代革命軍人核心價值觀作為行為準則，把個人榮辱得失與部隊建設發(fā)展結(jié)合起來，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，爭做軍人核心價值觀的模范實踐者和積極

第四篇：當代革命軍人核心價值觀的培育

當代革命軍人核心價值觀的培育 以核心價值觀為代表的“軟實力”與以武器裝備為代表的“硬實力”等要素，共同構(gòu)成履行我軍新世紀新階段歷史使命的實際能力。軍隊要履行使命，既需要強大的物質(zhì)力量，也離不開與之相適應的精神力量作支撐。物質(zhì)力量突出表現(xiàn)為武器裝備等，精神力量則一般指信念、意志和道德等，其集中表現(xiàn)為軍人的核心價值觀。從這個意義上說，有什么樣的價值觀，就有什么樣的行為準則。因此，培育當代革命軍人核心價值觀，既是激勵官兵忠誠使命、履行使命的基礎工程又是凝聚軍心、鼓舞士氣的有效舉措。

一、當代革命軍人核心價值觀釋義

1.相關概念

價值觀是人們把握價值關系的特殊觀念系統(tǒng)，是人們認識和處理價值問題所持的立場、觀點和方法的總和。價值觀不是一般的觀念，而是關于是非曲直的觀念。它對于人類的生存和發(fā)展至關重要。有了是非曲直的觀念，人類才能分辨真假善惡，才能懂得恥辱和光榮，也才有了對于美好的追求和對邪惡的憎惡。核心價值觀是特定價值觀的核心部分，是人們基于一定的世界觀、人生觀形成的最基本的價值取向和最高價值判斷標準。

軍人核心價值觀反觀了軍人自身存在的意義、價值追求的理解和把握，是軍隊的內(nèi)在精神和生命之魂。革命軍人核心價值觀是黨領導的人民軍隊的核心價值觀。

當代革命軍人核心價值觀是特指人民軍隊眼下、當代而非過去的主流意識形態(tài)和思想道德導向，是我軍官兵共同的價值取向和行為準則。

2.包含內(nèi)容

當代革命軍人核心價值觀包括“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”五個方面，這五個方面相互聯(lián)系，相互支撐，有著嚴謹?shù)膬?nèi)在邏輯。以我軍的性質(zhì)為邏輯起點，“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家”三句話，分別與我軍是“黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊”的性質(zhì)相對應。“忠誠于黨”是對革命軍人最重要的政治要求，因而它是核心價值觀的“魂”；“熱愛人民”是踐行我軍根本宗旨的思想和情感基礎，因而它是核心價值觀的“根”；“報效國家”是革命軍人的最高行為準則，因而它是核心價值觀的“本”；“獻身使命”是當代革命軍人實現(xiàn)自身價值的根本途徑，因而是核心價值觀的“主題”；“崇尚榮譽”是當代革命軍人價值追求的動力和重要評價尺度，因而是核心價值觀的道德基礎。這五個方面是相互聯(lián)系的整體，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)嚴密的邏輯體系，反映了我軍官兵與黨、人民、國家、軍隊的關系以及官兵相互間關系最基本、最核心的價值觀念，體現(xiàn)了我軍優(yōu)良傳統(tǒng)、時代發(fā)展要求和官兵價值追求的統(tǒng)一。因此，把五個方面的內(nèi)容統(tǒng)一起來，把軍人價值與軍隊價值統(tǒng)一起來，對于準確理解和把握軍人核心價值觀的內(nèi)涵至關重要。

當代革命軍人核心價值觀的寶貴啟示

當代革命軍人核心價值觀為當代軍人自覺踐行社會主義核心價值體系提供了前提條件，對規(guī)范軍人思想道德和行為方式起著主導作用。我認為，在當代革命軍人核心價值觀中，“忠誠于黨”具有先決性意義。因此，深刻理解“忠誠于黨”的內(nèi)涵及相關外延十分重要。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的性質(zhì)。黨章明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”。這既標明黨所應起的作用，又標明了廣大人民群眾是我們黨可靠的群眾基礎。這樣表述，還充分并簡要地說明了保持黨的性質(zhì)的極端重要意義。這也充分說明，我們黨的性質(zhì)與人民軍隊的性質(zhì)有著高度的一致性，這也為黨對軍隊的絕對領導提供著理論基礎與政治基礎。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的宗旨。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。這一宗旨，就明確規(guī)定了黨領導下的我軍是無產(chǎn)階級性質(zhì)的新型人民軍隊，也就決定了當代革命軍人核心價值觀中的第二句話，即熱愛人民，并進而決定后三句話，即報效國家、獻身使命、崇尚榮譽。我們黨的性質(zhì)與軍隊的性質(zhì)，有著高度的一致性。我們黨和人民軍隊這一性質(zhì)，決定了軍隊必須視人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的指導思想。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論作為自己的行動指南，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。軍隊忠誠于黨，就要認真學習馬克思主義，只有這樣，才能自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定中國特色社會主義理想信念，任何時候任何情況下都堅持聽黨指揮。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的最高綱領和不同時期最低綱領的有機統(tǒng)一。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。在現(xiàn)階段，就是在2020年全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。毫無疑問，我們的改革開放取得了巨大的成就，但無論國際還是國內(nèi)，都遇到嚴峻的新挑戰(zhàn)，我們只有堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，才能大力弘揚愛國主義精神，把個人的前途命運與國家的前途命運緊密聯(lián)系在一起，愛軍精武，愛崗敬業(yè)，英勇善戰(zhàn)，堅決履行好新世紀新階段黨和人民賦予的歷史使命。

忠誠于黨，就要自覺珍惜和維護黨、國家、軍隊和軍人的榮譽，與歷史虛無主義堅定地劃清界限。西方敵對勢力要搞垮一個社會主義國家，就會攻擊這個國家的執(zhí)政黨。這是國內(nèi)外敵對勢力企圖西化、分化我們的最有效、最便捷的手段。因此，培育當代革命軍人核心價值觀，就是要不忘黨恩，熱愛黨、忠于黨。這也是建設社會主義核心價值體系的重要方面，是應對意識形態(tài)領域激烈斗爭的必然要求。

二、倡導和培育當代革命軍人核心價值觀的原因

1.重視軍人核心價值觀的教育和培塑是世界各國軍隊的普遍做法

培育當代革命軍人核心價值觀，是世界很多國家的軍隊精神教育的流行趨勢和做法。美軍歷來重視核心價值觀的建設和灌輸，各軍兵種和院校都擁有自己的核心價值觀，如陸軍把核心價值觀概括為“忠誠、職責、尊敬、奉獻、榮譽、正直、勇敢”七個方面；俄軍強調(diào)“認真履行軍人的天職，勇敢地捍衛(wèi)俄羅斯的自由、獨立和憲法制度、保衛(wèi)人民和祖國”；法軍強調(diào)“紀律、忠誠、獻身”；印軍倡導“克制、自尊、守紀、集體精神”；英軍為培養(yǎng)官兵“效忠國家”的價值觀念，在新兵訓練中就反復灌輸“殉身報國”的思想。環(huán)顧四宇，可以說重視核心價值觀的教育和培塑，是世界各國的普遍做法。

2.是革命軍人核心價值觀締造了我軍從勝利走向勝利的光榮歷史

我軍作為一支無產(chǎn)階級性質(zhì)的新型人民軍隊，從創(chuàng)建之初就確立了體現(xiàn)我軍性質(zhì)和宗旨的革命軍人核心價值觀。

革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志為我軍確立了黨指揮槍的根本原則和全心全意為人民服務的根本宗旨，提出了“三大紀律八項注意”，大力倡導“一不怕苦，二不怕死”等革命精神；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期，鄧小平同志強調(diào)我軍“始終要忠于黨，忠于人民，忠于國家，忠于社會主義”，發(fā)揚“五種革命精神”，培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的革命軍人；隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，江澤民同志要求我軍做到“打得贏、不變質(zhì)”，強調(diào)鑄牢黨對軍隊絕對領導這個軍魂，倡導開展“愛國奉獻、革命人生觀、艱苦奮斗和尊干愛兵”教育……

總之，革命軍人核心價值觀建設是興軍之本和強軍之道。一切有遠見有作為的軍事思想家都十分注重軍人核心價值觀的建設問題。一切威武之師、勝利之師，無不洋溢著一股建立在特定價值觀基礎之上的獵獵雄風。

3.當代革命軍人核心價值觀是履行新時期我軍歷史使命的必然要求

新世紀新階段，人民軍隊建設和發(fā)展的歷史條件發(fā)生了深刻變化：處在大變革大調(diào)整之中的當今世界，國際政治和思想文化領域斗爭日趨激烈；隨著我國改革開放的不斷深入，國際國內(nèi)各種思想文化相互激蕩……

在這樣的時代背景下，如何從思想上、政治上、組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊，確保國防和軍隊建設科學發(fā)展，確保有效履行新世紀新階段我軍歷史使命。

黨中央、中央軍委縱覽人民軍隊成長壯大的歷史和當今世界發(fā)展大勢，明確提出：必須把大力培育當代革命軍人核心價值觀作為思想政治建設的重要基礎工程抓緊抓好，使我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)得到傳承和發(fā)揚，為官兵全面發(fā)展和履行使命提供強大精神力量。

三、如何培育當代軍人核心價值觀

1.政治教育培養(yǎng)

人的理性是靠教育培養(yǎng)出來的，只有通過教育培養(yǎng)才能使人明辨是非善惡，懂得道理，知道理應如何行動。只有通過教育培養(yǎng)才能使我軍官兵克服各種模糊認識，樹立正確的政治觀念和包括得失觀、榮辱觀、生死觀等在內(nèi)的正確人生價值觀。

教育培養(yǎng)必然是側(cè)重于理智層面的教育引導。即把科學正確的道理、思想、觀念和精神貫注輸送于官兵的頭腦之中，進行正確的啟發(fā)引導，從根本上提高其思想素質(zhì)和政治覺悟，使他們真正懂得為何參軍、為誰參軍以及怎樣才算是合格的軍人。教育引導的實質(zhì)就是用科學正確的思想理論武裝官兵的頭腦，并將它們轉(zhuǎn)化為官兵強大的精神力量。

2.文化宣傳滲透

軍營文化是一種精神產(chǎn)品，表現(xiàn)出部隊官兵對軍營生活的態(tài)度和評價，其鮮明的政治性影響著每一個身處其中的人的思想變化；同時，它又是傳播思想的一種形式，具有很強的誘導作用，常常可以起到其他宣傳形式難以起到的效果。因而具有傳播思想、陶冶情操和規(guī)范行為的功效。

文化對價值觀的影響，就如潤物無聲的細雨，可以起到潛移默化的作用。培養(yǎng)軍人核心價值觀需要軍營文化建設作支撐。要加強基礎文化設施建設，特別是互聯(lián)網(wǎng)、部隊內(nèi)部局域網(wǎng)的應用，為官兵接受先進思想、獲取有益信息、豐富文化生活創(chuàng)造有利條件。

第五篇：著力培育當代革命軍人核心價值觀

著力培育當代革命軍人核心價值觀

時間：2009年4月

地點：

授 課 人：

教育目的：通過學習教育，使廣大學員掌握有關價值觀、軍人價

值觀以及軍人核心價值觀等方面的知識，為學習軍人核心價值觀的具體內(nèi)容奠定堅實的理論基礎。

教育重點：

1、革命軍人核心價值觀提出的歷史方位

2、科學認識培育革命軍人核心價值觀的時代訴求

3、自覺確立踐行革命軍人核心價值觀的主體意識 討 論 題：

1、為什么說軍人的價值在于奉獻？

2、如何把握當代

革命軍人核心價值觀的科學內(nèi)涵？

3、怎樣在理論與實際的統(tǒng)一中自覺踐行當代革命軍人的核心價值觀？

授課內(nèi)容：

2008年12月底，胡錦濤同志在軍隊一次重要會議上正式提出了大力培養(yǎng)當代革命軍人核心價值觀的時代任務。認真學習和準確理解胡錦濤同志的重要論述，自覺用革命軍人核心價值觀武裝我們的頭腦，當前需要著力從三個方面加以把握。

一、注重把握革命軍人核心價值觀提出的歷史方位

馬克思注意認為，每一個原理的出現(xiàn)都有它產(chǎn)生的世紀，軍人核心價值觀的提出同樣如此。大力培育革命軍人核心價值觀，應該注重

把握其科學內(nèi)涵與提出的歷史方位即時代條件、完成過程等。

任何一支有戰(zhàn)斗力的軍隊，都有自己的軍人核心價值觀作為行為指導。當今世界上一些主要國家的軍隊，也都有比較明確的軍人核心價值觀。例如，美國陸軍提出“忠誠、職責、尊敬、無私、榮譽、正直和勇氣”等。有些國家的各軍、兵種乃至軍事院校，也都有自己特殊的軍人核心價值觀，著名的美國西點軍校就把“責任、榮譽、國家”作為學員核心價值觀的內(nèi)容。我國歷史上無論是統(tǒng)治階級還是廣大民眾，總是希望軍隊具有愛國、衛(wèi)邊、忠誠和犧牲精神，要求軍人講氣節(jié)、守紀律、聽指揮、不擾民，把“智、仁、勇”作為軍人應具備的“三達德”，即要具備智慧、仁義、勇敢的品質(zhì)。可見，培育軍人核心價值觀是中外軍隊的共性要求，是加強軍隊建設的普遍規(guī)律。

不斷加強軍人價值觀建設，特別是努力構(gòu)建和大力培育當代革命軍人核心價值觀，是新時期加強軍隊建設的必然要求。在這個過程中，我們不僅要借鑒當代世界各國軍隊的合理概括，也應積極揚棄我國軍事史上的民族傳統(tǒng)，把借鑒與繼承科學地結(jié)合起來。只有通過努力構(gòu)建與培育當代革命軍人核心價值觀，充分展現(xiàn)我軍鮮明的黨性和人民性特征，充分發(fā)揮我軍思想政治建設的強大優(yōu)勢和威力，才能通過軍事軟實力建設增強軍事競爭力、影響力和戰(zhàn)斗力，向世界展現(xiàn)我軍威武、文明、正義和勝利之師的崇高形象。

近年來，胡錦濤同志在一系列講話中，多次重申了構(gòu)建與培育當代革命軍人核心價值觀的重要性。在2008年12月底舉行的軍事擴大會議上，胡錦濤同志明確提出：要圍繞強化官兵精神支柱，大力培育

“忠誠與黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。這對于全面貫徹落實科學發(fā)展觀，履行好黨和人民賦予我軍新世紀新階段歷史使命，意義重大。

二、科學認識培育革命軍人核心價值觀的時代訴求

軍人核心價值觀是一種文化軟實力，是一支軍隊具有強大戰(zhàn)斗力的重要精神支柱，沒有它就等于沒有靈魂，也就失去了“精氣神”。大力培育當代革命軍人核心價值觀的時代意義，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，大力培育當代革命軍人核心價值觀，適應了弘揚我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。軍人核心價值觀，是軍人行為準則的奠基石。在社會主義初級階段，我國存在經(jīng)濟成分等多樣化的現(xiàn)實，人們的思想空前活躍，價值觀也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。我們要拒腐防變，必須發(fā)揚我軍優(yōu)良傳統(tǒng)。2006年10月，胡錦濤同志在紀念長征勝利70周年講話時，精辟的概括了我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)：“聽黨指揮，服務人民，英勇善戰(zhàn)”，深刻揭示了我軍建設發(fā)展的客觀規(guī)律、價值尺度、整體要求和個體準則的有機統(tǒng)一，這應該成為全軍官兵自覺奉行的核心價值觀念和行動指南。

其次，大力培育當代革命軍人核心價值觀，適應了加強和改進我軍思想政治建設的需要。從思想政治建設與精神力量鑄造的角度看，我軍在新時期主要面臨著兩方面的挑戰(zhàn)：一是在社會價值觀多樣化的時代，為了反對敵對勢力“西化”、“分化”、“和平演變”的圖謀，做好軍事斗爭準備，維護世界和平，如何塑造軍隊的主流精神；另一個

是我軍的使命任務有了新的拓展，在保證高標準履行使命任務的同時，必須努力完成多樣化軍事任務，要求我們在提高硬打擊能力的同時，激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神，這無疑需要具有包括理想信念在內(nèi)的核心價值觀作支撐。

第三，大力培養(yǎng)當代革命軍人核心價值觀，適應了促進官兵全面發(fā)展的需要。人的全面發(fā)展是社會主義為之奮斗的最終目標，也是軍隊建設的根本目的。人的全面發(fā)展實質(zhì)上是人的素質(zhì)的全面發(fā)展，軍人核心價值觀是影響軍人素質(zhì)的性質(zhì)與發(fā)展方向的決定性要素，是在思想觀念多樣化的社會環(huán)境中引領官兵成長、實現(xiàn)軍人全面發(fā)展的根本保證。在復雜社會環(huán)境面前，如何做到永葆革命軍人的本色，保證政治上的堅定性與思想道德上的純潔性，這對每一個革命軍人都是嚴峻的考驗。而當代革命軍人核心價值觀，正是使我們能經(jīng)受住這一考驗的“定海神針”與“防火墻”。

三、自覺確立踐行革命軍人核心價值觀的主體意識

革命軍人核心價值觀要在部隊中生根、開花、結(jié)果，必須在實踐中努力學習、培育和踐行。胡錦濤同志指出：“要把培育當代革命軍人核心價值觀融入部隊建設的方方面面，抓好思想教育、輿論引導、文化熏陶、典型示范、實踐養(yǎng)成、制度保障，使當代革命軍人核心價值觀為官兵普遍理解認同、自覺培養(yǎng)踐行。”這就需要廣大軍校學員自覺確立主體意識，努力堅持主體地位和發(fā)揮主體作用，在踐行革命軍人核心價值觀活動中發(fā)揮模范帶頭作用。具體到實際中去就是要真學、真信、真用。

作為根本建設的主體，作為一名軍人對當代革命軍人核心價值觀通過學習達到科學認同和信奉是重要的，但又不能僅僅停留在“知”上，必須付諸行動，將知行統(tǒng)一起來，在實踐中自覺落實當代革命軍人核心價值觀。注重實踐，付諸行動，理論聯(lián)系實際，是馬克思主義學風的一貫要求。我們應主動參與各種建設革命軍人核心價值觀的活動，在釋疑、解惑中促進革命軍人核心價值觀的認識不斷升華、深化與發(fā)展。圍繞建設革命軍人核心價值觀，要堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。這“三從”原則的基本要領在于：不要把自己排除在實踐外面，要帶頭奮斗；不要拖拉，要說干就干；不要好高騖遠，要一點一滴從具體事情做起。其核心就是求真務實；其關鍵是要立足本職崗位，努力為軍隊建設貢獻力量。這是踐行革命軍人核心價值觀的根本方法和途徑。

培育和踐行當代革命軍人核心價值觀，離不開火熱的軍營生活。正是在我軍官兵偉大的軍旅生活中，成就了自己的實踐主體地位，驗證了自己的認識主體功能。因此，作為一名軍校學員，都應該牢固確立主體意識，不僅要積極學習、認同、踐履革命軍人核心價值觀，還要根據(jù)實踐發(fā)展、部隊建設需要，進一步對培育和踐行革命軍人核心價值觀的活動及時進行科學總結(jié)。這包括通過實踐體驗革命軍人核心價值觀內(nèi)容的科學性，通過實踐加強革命軍人核心價值觀教育標準的整體性，通過實踐實現(xiàn)革命軍人核心價值觀培育作用的提升性。具體來講，就是要求我們要積極參與理論學習，在學習討論中深化對軍人核心價值的理解。要認真搞好心得體會，在理性思考中找準實踐軍人

核心價值的方向。