第一篇：如何培育新戰士當代革命軍人核心價值觀

淺談如何培育新戰士革命軍人核心價值觀 軍委主席胡錦濤強調，要圍繞強化官兵精神支柱，大力培養當代革命軍人核心價值觀。這一重要指示和論述對于培育新戰士的軍魂意識、宗旨意識和使命意識，引導新戰士在思想方法與行為方式上形成堅固的精神支撐，鍛煉新戰士成長為新世紀“打得贏”、“不變質”的復合型軍事人才具有重大的戰略指導意義。

一、把廣泛開展政治理論學習作為培育當代革命軍人核心價值觀的主渠道。

當代革命軍人核心價值觀的確立是建立在對中國特色社會主義理論體系的深刻理解和準確把握之上的，因此必須把社會主義政治理論課的主渠道作用發揮出來，著力抓好中國特色社會主義理論體系進課程、進頭腦的工作，不斷強化新戰士的軍魂意識，激發新戰士忠誠使命、為黨奉獻的政治熱忱。首先要加大新戰士對黨的創新理論的學習力度。其次要完善政治理論課學習的監督機制，加強對政治理論課教學的指導。最后要充分發掘政治教育資源，有效地提高政治理論課教學的效果，從而使新戰士更加堅定不移地把中國特色社會主義理論體系作為行動指南，真正成為黨的創新理論和路線方針政策的忠實信仰者和模范踐行者。

二、把深入開展經常性思想教育作為培育當代革命軍人

核心價值觀的主課堂。

培育當代革命軍人核心價值觀，很重要的是“先內化，再外化”。“內化”要求新戰士要將革命軍人核心價值觀深入內心，內化為價值判斷的基本尺度，產生穩定的作用；“外化”要求新戰士將革命軍人核心價值觀的基本要求自覺形成思想方法與行為方式上的規范準則。開展經常性思想教育，是培育當代革命軍人核心價值觀的根本要求，也是將革命軍人核心價值觀內化的基本載體和有效途徑。因此，必須把當代革命軍人核心價值觀的培育融入日常思想政治教育的全過程，多方面培養教育新戰士的軍魂意識、宗旨意識和使命意識。

三、把加快軍營文化建設作為培育當代革命軍人核心價值觀的主陣地。

先進的有利于新戰士對當代革命軍人核心價值觀形成思想上的普遍認同，并且能夠使新戰士自覺尊奉之，極力推崇之，主動發揚之，進而促使凝魂聚氣，團結統一，催生戰斗力的不斷形成。一是要以創新的精神和開放的姿態，積極引進和吸收各種先進的精神文化。二是要將當代革命軍人核心價值觀體現在軍營文化的各個方面。三是要發揮新戰士的積極性、主動性和創造性。

第二篇：培育當代革命軍人核心價值觀經驗交流材料[定稿]

軍分區開展培育當代革命軍人核心價值觀主題教育，在省軍區政治部和軍分區政治部的指導下，緊密結合部隊地處高原區、民族地區、革命老區和地震災區等實際，緊扣官兵思想脈搏，著眼促進區長治久安需要，引導官兵在立言立行上不斷強化政治品格，在價值取向上牢牢把握正確方向，在履行使命中嚴格磨礪能力素質，取得了較好效果。

一、堅持正面

教育，在學深悟透中強化政治品格

部隊黨委針對部隊駐地社民情較復雜的實際，堅持把堅定官兵對黨忠誠、對祖國忠心和對使命忠貞作為培育當代革命軍人核心價值觀第一位的政治要求，把確保官兵政治上可靠、思想上純潔和行動上自覺作為首要的政治任務，引導官兵在學深悟透基本道理、切實把握精神實質中加深對當代革命軍人核心價值觀的理解和把握。一是理論灌輸，在把握內涵中堅定政治信仰。部隊黨委充分認識到，培育價值觀重要的是培養和激發官兵對價值觀念的真情認同和真心信仰。他們采取領導宣講輔導、各級分層施教、骨干領讀原著和個人自學等方法，組織官兵深入學習領會黨的三代領導核心關于革命軍人價值觀的重要論述和胡主席有關重要指示精神，通讀省軍區政治部下發的《教育教材》和分區政治部編印的《教育參考資料》，制作革命軍人核心價值觀基本觀點小卡片300余份下發官兵誦記，開展“飯前小演講、課后小討論、睡前小交流”活動，幫助官兵全面理解當代革命軍人核心價值觀的基本概念、基本觀點、基本要求，使當代革命軍人核心價值觀入腦入心，進一步增強了官兵的情感認同。二是縱橫對比，在感悟巨變中堅定政治信念。針對青年官兵社會閱歷淺、關注社會現象多、理性分析問題少的實際，部隊黨委組織官兵開展了“談區社會變遷、話改革開放成就”演講比賽，參觀縣牧民新村建設和“縣改革開放30年成果圖片展”，邀請駐地發改委領導解讀縣未來5年的發展藍圖，引導官兵進行新舊社會和改革開放前后對比，在感悟區翻天覆地變化中堅定中國特色社會主義的信心，自覺做黨的路線方針政策的忠實擁護者和模范實踐者。分區政委張勇還利用多年高原工作的親身經歷，為官兵講述部隊發展歷程和近年來全面建設的可喜成績，引導官兵通過切身體會“手中武器新發展、衣食住行新變化、文化生活新設施和部隊建設新面貌”，認清改革開放是富國強軍之路，更加堅定了官兵對黨對軍隊絕對領導的信念。三是晰事明理，在解疑釋惑中堅定政治立場。針對官兵提出的“怎樣看待金融危機讓一些官兵親屬下崗”、“怎樣看待當兵服役與履行使命作貢獻”等問題，及時召開“理論骨干”座談會分析形勢，圍繞官兵最關心、最困惑的問題，采取思想辨析、正反辨理、現場辨論等方法，組織新兵、老兵之間敞開心扉交流，用戰士的話講戰士明白的理，用身邊的事說為理想而奮斗的人，幫助官兵弄清了“聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗”等根本問題。分區司令員夏春喜用自身參加革命工作30多年的經歷，深入分析當兵盡義務的得失，客觀分析當前在發展中仍然存在的一些矛盾和問題的現狀、原因，引導官兵站在全局的高度，用歷史的、發展的、辯證的眼光審視問題。族戰士生格杰在思想辨析會后談到，“堅定政治信念，落實到實際行動中，就是要堅決服從命令，聽從指揮，積極為維護區來之不易的大好局面作貢獻。”

二、搞好結合滲透，在立言立行中矯正價值取向

注重依據官兵思想觀念和行為特征變化，探索培育當代革命軍人核心價值觀的特點規律，在潛移默化中矯正官兵的人生航向，在行為規范中統一官兵的意志行動。一是堅持用優良傳統感召，培養以苦為樂的苦樂觀。針對少數官兵對高原艱苦環境和部隊高強度訓練不適應，吃苦精神樹得不牢的實際，部隊黨委堅持把豐富的紅色資源作為培育當代革命軍人核心價值觀的鮮活教科書。邀請老紅軍李興文為官兵講優良傳統，組織官兵觀看電視劇《長征》，舉辦“紅軍長征在”故事會，傳唱《過雪山草地》、《天路》等紅色經典歌曲，參觀卓克基會址、巴西會址、長征紀念碑園等紅軍長征遺址，在歷新年排演《血色軍魂》歌舞節目，引導官兵在耳濡目染中接受傳統教育，在感悟長征精神中堅定革命意志，叫響了“安心雪域高原、奉獻綠色軍營”和“弘揚長征精神、建設一流部隊”的戰斗口號，堅定了官兵扎根高原艱苦環境作貢獻的理想信念。二是堅持用身邊典型激勵，樹牢與部俱榮的榮辱觀。在去年抗震救災中，部隊被中央軍委授予“抗震救災英雄集體”榮譽稱號，涌現出了一大批先進典型。為了讓官兵學有榜樣、做有示范、趕有目標，部隊黨委堅持用部隊自身的典型激勵官兵，在局域網上設置了“榜樣就在身邊”專題網頁，及時刊登了去年抗震救災中受到軍委、總部和兩級軍區表彰的30多名官兵的先進事跡，供官兵學習借鑒。抗震救災中表現突出、榮立二等功的戰士王曉波，在回憶抗震救災情景時談到，“作為一名戰士，就要自覺把當代革命軍人核心價值觀作為行為準則，把個人榮辱得失與部隊建設發展結合起來，從現在做起，從一點一滴做起，爭做軍人核心價值觀的模范實踐者和積極

第三篇：當代革命軍人核心價值觀的培育

當代革命軍人核心價值觀的培育 以核心價值觀為代表的“軟實力”與以武器裝備為代表的“硬實力”等要素，共同構成履行我軍新世紀新階段歷史使命的實際能力。軍隊要履行使命，既需要強大的物質力量，也離不開與之相適應的精神力量作支撐。物質力量突出表現為武器裝備等，精神力量則一般指信念、意志和道德等，其集中表現為軍人的核心價值觀。從這個意義上說，有什么樣的價值觀，就有什么樣的行為準則。因此，培育當代革命軍人核心價值觀，既是激勵官兵忠誠使命、履行使命的基礎工程又是凝聚軍心、鼓舞士氣的有效舉措。

一、當代革命軍人核心價值觀釋義

1.相關概念

價值觀是人們把握價值關系的特殊觀念系統，是人們認識和處理價值問題所持的立場、觀點和方法的總和。價值觀不是一般的觀念，而是關于是非曲直的觀念。它對于人類的生存和發展至關重要。有了是非曲直的觀念，人類才能分辨真假善惡，才能懂得恥辱和光榮，也才有了對于美好的追求和對邪惡的憎惡。核心價值觀是特定價值觀的核心部分，是人們基于一定的世界觀、人生觀形成的最基本的價值取向和最高價值判斷標準。

軍人核心價值觀反觀了軍人自身存在的意義、價值追求的理解和把握，是軍隊的內在精神和生命之魂。革命軍人核心價值觀是黨領導的人民軍隊的核心價值觀。

當代革命軍人核心價值觀是特指人民軍隊眼下、當代而非過去的主流意識形態和思想道德導向，是我軍官兵共同的價值取向和行為準則。

2.包含內容

當代革命軍人核心價值觀包括“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”五個方面，這五個方面相互聯系，相互支撐，有著嚴謹的內在邏輯。以我軍的性質為邏輯起點，“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家”三句話，分別與我軍是“黨的軍隊、人民的軍隊、社會主義國家的軍隊”的性質相對應。“忠誠于黨”是對革命軍人最重要的政治要求，因而它是核心價值觀的“魂”；“熱愛人民”是踐行我軍根本宗旨的思想和情感基礎，因而它是核心價值觀的“根”；“報效國家”是革命軍人的最高行為準則，因而它是核心價值觀的“本”；“獻身使命”是當代革命軍人實現自身價值的根本途徑，因而是核心價值觀的“主題”；“崇尚榮譽”是當代革命軍人價值追求的動力和重要評價尺度，因而是核心價值觀的道德基礎。這五個方面是相互聯系的整體，構成了結構嚴密的邏輯體系，反映了我軍官兵與黨、人民、國家、軍隊的關系以及官兵相互間關系最基本、最核心的價值觀念，體現了我軍優良傳統、時代發展要求和官兵價值追求的統一。因此，把五個方面的內容統一起來，把軍人價值與軍隊價值統一起來，對于準確理解和把握軍人核心價值觀的內涵至關重要。

當代革命軍人核心價值觀的寶貴啟示

當代革命軍人核心價值觀為當代軍人自覺踐行社會主義核心價值體系提供了前提條件，對規范軍人思想道德和行為方式起著主導作用。我認為，在當代革命軍人核心價值觀中，“忠誠于黨”具有先決性意義。因此，深刻理解“忠誠于黨”的內涵及相關外延十分重要。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的性質。黨章明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心”。這既標明黨所應起的作用，又標明了廣大人民群眾是我們黨可靠的群眾基礎。這樣表述，還充分并簡要地說明了保持黨的性質的極端重要意義。這也充分說明，我們黨的性質與人民軍隊的性質有著高度的一致性，這也為黨對軍隊的絕對領導提供著理論基礎與政治基礎。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的宗旨。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。這一宗旨，就明確規定了黨領導下的我軍是無產階級性質的新型人民軍隊，也就決定了當代革命軍人核心價值觀中的第二句話，即熱愛人民，并進而決定后三句話，即報效國家、獻身使命、崇尚榮譽。我們黨的性質與軍隊的性質，有著高度的一致性。我們黨和人民軍隊這一性質，決定了軍隊必須視人民利益高于一切、重于一切，永葆人民子弟兵政治本色，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的指導思想。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想和黨的創新理論作為自己的行動指南，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。軍隊忠誠于黨，就要認真學習馬克思主義，只有這樣，才能自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定中國特色社會主義理想信念，任何時候任何情況下都堅持聽黨指揮。

忠誠于黨，就要深刻認識黨的最高綱領和不同時期最低綱領的有機統一。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。在現階段，就是在2020年全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。毫無疑問，我們的改革開放取得了巨大的成就，但無論國際還是國內，都遇到嚴峻的新挑戰，我們只有堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，才能大力弘揚愛國主義精神，把個人的前途命運與國家的前途命運緊密聯系在一起，愛軍精武，愛崗敬業，英勇善戰，堅決履行好新世紀新階段黨和人民賦予的歷史使命。

忠誠于黨，就要自覺珍惜和維護黨、國家、軍隊和軍人的榮譽，與歷史虛無主義堅定地劃清界限。西方敵對勢力要搞垮一個社會主義國家，就會攻擊這個國家的執政黨。這是國內外敵對勢力企圖西化、分化我們的最有效、最便捷的手段。因此，培育當代革命軍人核心價值觀，就是要不忘黨恩，熱愛黨、忠于黨。這也是建設社會主義核心價值體系的重要方面，是應對意識形態領域激烈斗爭的必然要求。

二、倡導和培育當代革命軍人核心價值觀的原因

1.重視軍人核心價值觀的教育和培塑是世界各國軍隊的普遍做法

培育當代革命軍人核心價值觀，是世界很多國家的軍隊精神教育的流行趨勢和做法。美軍歷來重視核心價值觀的建設和灌輸，各軍兵種和院校都擁有自己的核心價值觀，如陸軍把核心價值觀概括為“忠誠、職責、尊敬、奉獻、榮譽、正直、勇敢”七個方面；俄軍強調“認真履行軍人的天職，勇敢地捍衛俄羅斯的自由、獨立和憲法制度、保衛人民和祖國”；法軍強調“紀律、忠誠、獻身”；印軍倡導“克制、自尊、守紀、集體精神”；英軍為培養官兵“效忠國家”的價值觀念，在新兵訓練中就反復灌輸“殉身報國”的思想。環顧四宇，可以說重視核心價值觀的教育和培塑，是世界各國的普遍做法。

2.是革命軍人核心價值觀締造了我軍從勝利走向勝利的光榮歷史

我軍作為一支無產階級性質的新型人民軍隊，從創建之初就確立了體現我軍性質和宗旨的革命軍人核心價值觀。

革命戰爭年代，毛澤東同志為我軍確立了黨指揮槍的根本原則和全心全意為人民服務的根本宗旨，提出了“三大紀律八項注意”，大力倡導“一不怕苦，二不怕死”等革命精神；改革開放和社會主義現代化建設時期，鄧小平同志強調我軍“始終要忠于黨，忠于人民，忠于國家，忠于社會主義”，發揚“五種革命精神”，培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的革命軍人；隨著社會主義市場經濟的發展，江澤民同志要求我軍做到“打得贏、不變質”，強調鑄牢黨對軍隊絕對領導這個軍魂，倡導開展“愛國奉獻、革命人生觀、艱苦奮斗和尊干愛兵”教育……

總之，革命軍人核心價值觀建設是興軍之本和強軍之道。一切有遠見有作為的軍事思想家都十分注重軍人核心價值觀的建設問題。一切威武之師、勝利之師，無不洋溢著一股建立在特定價值觀基礎之上的獵獵雄風。

3.當代革命軍人核心價值觀是履行新時期我軍歷史使命的必然要求

新世紀新階段，人民軍隊建設和發展的歷史條件發生了深刻變化：處在大變革大調整之中的當今世界，國際政治和思想文化領域斗爭日趨激烈；隨著我國改革開放的不斷深入，國際國內各種思想文化相互激蕩……

在這樣的時代背景下，如何從思想上、政治上、組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊，確保國防和軍隊建設科學發展，確保有效履行新世紀新階段我軍歷史使命。

黨中央、中央軍委縱覽人民軍隊成長壯大的歷史和當今世界發展大勢，明確提出：必須把大力培育當代革命軍人核心價值觀作為思想政治建設的重要基礎工程抓緊抓好，使我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統得到傳承和發揚，為官兵全面發展和履行使命提供強大精神力量。

三、如何培育當代軍人核心價值觀

1.政治教育培養

人的理性是靠教育培養出來的，只有通過教育培養才能使人明辨是非善惡，懂得道理，知道理應如何行動。只有通過教育培養才能使我軍官兵克服各種模糊認識，樹立正確的政治觀念和包括得失觀、榮辱觀、生死觀等在內的正確人生價值觀。

教育培養必然是側重于理智層面的教育引導。即把科學正確的道理、思想、觀念和精神貫注輸送于官兵的頭腦之中，進行正確的啟發引導，從根本上提高其思想素質和政治覺悟，使他們真正懂得為何參軍、為誰參軍以及怎樣才算是合格的軍人。教育引導的實質就是用科學正確的思想理論武裝官兵的頭腦，并將它們轉化為官兵強大的精神力量。

2.文化宣傳滲透

軍營文化是一種精神產品，表現出部隊官兵對軍營生活的態度和評價，其鮮明的政治性影響著每一個身處其中的人的思想變化；同時，它又是傳播思想的一種形式，具有很強的誘導作用，常常可以起到其他宣傳形式難以起到的效果。因而具有傳播思想、陶冶情操和規范行為的功效。

文化對價值觀的影響，就如潤物無聲的細雨，可以起到潛移默化的作用。培養軍人核心價值觀需要軍營文化建設作支撐。要加強基礎文化設施建設，特別是互聯網、部隊內部局域網的應用，為官兵接受先進思想、獲取有益信息、豐富文化生活創造有利條件。

第四篇：著力培育當代革命軍人核心價值觀

著力培育當代革命軍人核心價值觀

時間：2009年4月

地點：

授 課 人：

教育目的：通過學習教育，使廣大學員掌握有關價值觀、軍人價

值觀以及軍人核心價值觀等方面的知識，為學習軍人核心價值觀的具體內容奠定堅實的理論基礎。

教育重點：

1、革命軍人核心價值觀提出的歷史方位

2、科學認識培育革命軍人核心價值觀的時代訴求

3、自覺確立踐行革命軍人核心價值觀的主體意識 討 論 題：

1、為什么說軍人的價值在于奉獻？

2、如何把握當代

革命軍人核心價值觀的科學內涵？

3、怎樣在理論與實際的統一中自覺踐行當代革命軍人的核心價值觀？

授課內容：

2008年12月底，胡錦濤同志在軍隊一次重要會議上正式提出了大力培養當代革命軍人核心價值觀的時代任務。認真學習和準確理解胡錦濤同志的重要論述，自覺用革命軍人核心價值觀武裝我們的頭腦，當前需要著力從三個方面加以把握。

一、注重把握革命軍人核心價值觀提出的歷史方位

馬克思注意認為，每一個原理的出現都有它產生的世紀，軍人核心價值觀的提出同樣如此。大力培育革命軍人核心價值觀，應該注重

把握其科學內涵與提出的歷史方位即時代條件、完成過程等。

任何一支有戰斗力的軍隊，都有自己的軍人核心價值觀作為行為指導。當今世界上一些主要國家的軍隊，也都有比較明確的軍人核心價值觀。例如，美國陸軍提出“忠誠、職責、尊敬、無私、榮譽、正直和勇氣”等。有些國家的各軍、兵種乃至軍事院校，也都有自己特殊的軍人核心價值觀，著名的美國西點軍校就把“責任、榮譽、國家”作為學員核心價值觀的內容。我國歷史上無論是統治階級還是廣大民眾，總是希望軍隊具有愛國、衛邊、忠誠和犧牲精神，要求軍人講氣節、守紀律、聽指揮、不擾民，把“智、仁、勇”作為軍人應具備的“三達德”，即要具備智慧、仁義、勇敢的品質。可見，培育軍人核心價值觀是中外軍隊的共性要求，是加強軍隊建設的普遍規律。

不斷加強軍人價值觀建設，特別是努力構建和大力培育當代革命軍人核心價值觀，是新時期加強軍隊建設的必然要求。在這個過程中，我們不僅要借鑒當代世界各國軍隊的合理概括，也應積極揚棄我國軍事史上的民族傳統，把借鑒與繼承科學地結合起來。只有通過努力構建與培育當代革命軍人核心價值觀，充分展現我軍鮮明的黨性和人民性特征，充分發揮我軍思想政治建設的強大優勢和威力，才能通過軍事軟實力建設增強軍事競爭力、影響力和戰斗力，向世界展現我軍威武、文明、正義和勝利之師的崇高形象。

近年來，胡錦濤同志在一系列講話中，多次重申了構建與培育當代革命軍人核心價值觀的重要性。在2008年12月底舉行的軍事擴大會議上，胡錦濤同志明確提出：要圍繞強化官兵精神支柱，大力培育

“忠誠與黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀。這對于全面貫徹落實科學發展觀，履行好黨和人民賦予我軍新世紀新階段歷史使命，意義重大。

二、科學認識培育革命軍人核心價值觀的時代訴求

軍人核心價值觀是一種文化軟實力，是一支軍隊具有強大戰斗力的重要精神支柱，沒有它就等于沒有靈魂，也就失去了“精氣神”。大力培育當代革命軍人核心價值觀的時代意義，主要體現在以下三個方面：

首先，大力培育當代革命軍人核心價值觀，適應了弘揚我軍優良傳統的需要。軍人核心價值觀，是軍人行為準則的奠基石。在社會主義初級階段，我國存在經濟成分等多樣化的現實，人們的思想空前活躍，價值觀也呈現出多樣化的趨勢。我們要拒腐防變，必須發揚我軍優良傳統。2006年10月，胡錦濤同志在紀念長征勝利70周年講話時，精辟的概括了我軍的優良傳統：“聽黨指揮，服務人民，英勇善戰”，深刻揭示了我軍建設發展的客觀規律、價值尺度、整體要求和個體準則的有機統一，這應該成為全軍官兵自覺奉行的核心價值觀念和行動指南。

其次，大力培育當代革命軍人核心價值觀，適應了加強和改進我軍思想政治建設的需要。從思想政治建設與精神力量鑄造的角度看，我軍在新時期主要面臨著兩方面的挑戰：一是在社會價值觀多樣化的時代，為了反對敵對勢力“西化”、“分化”、“和平演變”的圖謀，做好軍事斗爭準備，維護世界和平，如何塑造軍隊的主流精神；另一個

是我軍的使命任務有了新的拓展，在保證高標準履行使命任務的同時，必須努力完成多樣化軍事任務，要求我們在提高硬打擊能力的同時，激發官兵的戰斗精神，這無疑需要具有包括理想信念在內的核心價值觀作支撐。

第三，大力培養當代革命軍人核心價值觀，適應了促進官兵全面發展的需要。人的全面發展是社會主義為之奮斗的最終目標，也是軍隊建設的根本目的。人的全面發展實質上是人的素質的全面發展，軍人核心價值觀是影響軍人素質的性質與發展方向的決定性要素，是在思想觀念多樣化的社會環境中引領官兵成長、實現軍人全面發展的根本保證。在復雜社會環境面前，如何做到永葆革命軍人的本色，保證政治上的堅定性與思想道德上的純潔性，這對每一個革命軍人都是嚴峻的考驗。而當代革命軍人核心價值觀，正是使我們能經受住這一考驗的“定海神針”與“防火墻”。

三、自覺確立踐行革命軍人核心價值觀的主體意識

革命軍人核心價值觀要在部隊中生根、開花、結果，必須在實踐中努力學習、培育和踐行。胡錦濤同志指出：“要把培育當代革命軍人核心價值觀融入部隊建設的方方面面，抓好思想教育、輿論引導、文化熏陶、典型示范、實踐養成、制度保障，使當代革命軍人核心價值觀為官兵普遍理解認同、自覺培養踐行。”這就需要廣大軍校學員自覺確立主體意識，努力堅持主體地位和發揮主體作用，在踐行革命軍人核心價值觀活動中發揮模范帶頭作用。具體到實際中去就是要真學、真信、真用。

作為根本建設的主體，作為一名軍人對當代革命軍人核心價值觀通過學習達到科學認同和信奉是重要的，但又不能僅僅停留在“知”上，必須付諸行動，將知行統一起來，在實踐中自覺落實當代革命軍人核心價值觀。注重實踐，付諸行動，理論聯系實際，是馬克思主義學風的一貫要求。我們應主動參與各種建設革命軍人核心價值觀的活動，在釋疑、解惑中促進革命軍人核心價值觀的認識不斷升華、深化與發展。圍繞建設革命軍人核心價值觀，要堅持從我做起、從現在做起、從小事做起。這“三從”原則的基本要領在于：不要把自己排除在實踐外面，要帶頭奮斗；不要拖拉，要說干就干；不要好高騖遠，要一點一滴從具體事情做起。其核心就是求真務實；其關鍵是要立足本職崗位，努力為軍隊建設貢獻力量。這是踐行革命軍人核心價值觀的根本方法和途徑。

培育和踐行當代革命軍人核心價值觀，離不開火熱的軍營生活。正是在我軍官兵偉大的軍旅生活中，成就了自己的實踐主體地位，驗證了自己的認識主體功能。因此，作為一名軍校學員，都應該牢固確立主體意識，不僅要積極學習、認同、踐履革命軍人核心價值觀，還要根據實踐發展、部隊建設需要，進一步對培育和踐行革命軍人核心價值觀的活動及時進行科學總結。這包括通過實踐體驗革命軍人核心價值觀內容的科學性，通過實踐加強革命軍人核心價值觀教育標準的整體性，通過實踐實現革命軍人核心價值觀培育作用的提升性。具體來講，就是要求我們要積極參與理論學習，在學習討論中深化對軍人核心價值的理解。要認真搞好心得體會，在理性思考中找準實踐軍人

核心價值的方向。

第五篇：深入持久培育當代革命軍人核心價值觀

培育“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，是胡錦濤主席著眼于時代發展和軍隊建設全局作出的重大戰略決策，也是新形勢下軍隊思想政治建設的重大創新實踐。近年來，成都軍區各級黨委高度重視、扎實推進，廣大官兵熱烈響應、積極踐行，不斷興起學習培育的熱潮。培育當代革命軍人核心價值觀，對于引領官兵成長進步、推動部隊建設科學發展、確保有效履行使命任務已經并將繼續顯示巨大的真理力量和實踐威力。當前，我軍所處社會環境、時代條件和肩負使命發生了深刻變化，對培育當代革命軍人核心價值觀工作提出了新的更高的要求。深入持久培育當代革命軍人核心價值觀，應注重在五個方面下功夫。

堅持把學習培育與解決立身做人基本問題統一起來

在培育當代革命軍人核心價值觀的過程中，理論認知不等于情感認同，情感認同也不等于行動自覺。經過這些年的學習培育，廣大官兵對當代革命軍人核心價值觀的基本內容已經耳熟能詳，但一些違背其要求的情況在有的單位仍時有發生。出現這一問題的重要原因是，沒有把認知、認同和踐行很好地統一起來，沒有把解決政治信念問題與解決人生觀基本問題很好地結合起來，導致有的官兵雖然在大是大非問題上態度鮮明，但在面對個人成長進步、戀愛婚姻、消費、交往等問題時往往出現價值取向偏差。解決這一問題，必須注重在解決堅定信念、鑄牢軍魂等根本問題的過程中解決廣大官兵立身做人基本問題，從而把認知、認同和踐行真正統一起來。一是不斷深化理論學習。抓好重大主題教育，依據總政印發的教育要點，加強基本理論和基本知識學習，使廣大官兵深刻認識當代革命軍人核心價值觀的時代背景、科學內涵、理論淵源和實踐要求，不斷夯實認知、認同和踐行的思想理論根基。結合深入貫徹落實科學發展觀和推進黨的創新理論武裝工作，引導廣大官兵在推動部隊建設科學發展的生動實踐中深化對當代革命軍人核心價值觀的認識和理解。二是始終扭住堅定理想信念、強化軍魂意識這個根本。突出抓好軍魂教育，理直氣壯地講社會主義好、共產黨好、改革開放好等大道理，旗幟鮮明地批駁各種錯誤政治觀點，使廣大官兵認清“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”的危害，進一步堅定中國特色社會主義信念，增強堅持黨對軍隊絕對領導的自覺性、堅定性。時刻關注國際國內形勢變化、經濟社會發展和部隊使命任務拓展對廣大官兵人生觀、價值觀造成的沖擊和影響，針對意識形態領域的新情況、新動向以及廣大官兵關注的熱點問題、敏感問題，加強形勢政策教育，幫助廣大官兵認清形勢、堅定信念、增強信心，自覺劃清是非界限、站穩正確立場。三是加大針對性、經常性教育力度。及時編寫相關教材下發部隊，重點回答和解決廣大官兵在進步觀、消費觀、婚戀觀和交往觀等方面存在的突出問題，引導他們正確看待和處理靠組織與靠關系、講榮譽與講名利、重物質與重感情、求時尚與求高尚等日常生活中經常遇到的具體問題，幫助他們確立高尚精神追求、培養健康生活情趣。

堅持形成多措并舉、齊抓共管的格局

培育當代革命軍人核心價值觀是一個系統工程，必須多措并舉，形成齊抓共管的工作格局，使之真正貫穿到部隊建設的各領域、各方面。但在實際工作中，一些單位往往把“教育”等同于“培育”，對集中學習教育比較用力，而對運用輿論引導、文化熏陶、實踐養成、制度保障等多種途徑搞好綜合培育研究不夠，缺少實在管用的辦法，還沒有很好地形成齊抓共管的培育工作格局。改變這種局面，一應強化齊抓共管的意識。各級黨委和政治機關要切實履行好抓學習培育的重大責任，切實把學習培育納入黨委重要議事日程、列入部隊建設總體規劃、融入部隊教育訓練管理，實現全員參加、全面覆蓋、全程培育。堅持黨委統攬、機關配合，充分發揮各方力量，統籌協調各種資源，加強部門之間的協調配合，形成黨委統一領導、司政后裝一體、機關基層聯動的培育合力。二應規范綜合培育的秩序。強化用法規制度抓培育的意識，用完善的制度機制保證各項工作、各類活動有效銜接配合、發揮整體作用，減少學習培育中的隨意性、片面化傾向，增強科學性、規范化。注意從官兵日常工作、學習和生活入手，把當代革命軍人核心價值觀具體化，規范日常養成，重視點滴積累，增強培育效果。三應加強軍營文化環境建設。注重把軍營文化建設與營區整體規劃和綜合配套整治結合起來，構建綜合培育、全面熏陶的內部環境。尤其要充分利用西南地區豐厚的文化資源，廣泛開展具有軍營特色和民族特色、邊疆特色的文化活動，著力推進西藏軍區雪域高原文化和云南省軍區八千里邊防文化長廊建設，進一步挖掘和用好紅色資源，大力弘揚長征精神和戰區的老西藏精神、川藏線精神等革命精神，使廣大官兵在潛移默化、耳濡目染中校正價值取向。

堅持發揮領導機關和領導干部的表率作用

培育當代革命軍人核心價值觀，既要靠真理的力量，也要靠人格的魅力。當前，個別單位對基層部隊的學習培育抓得很緊，而對團以上領導機關卻重視不夠，個別領導機關和領導干部自身形象樹得不好，影響和削弱了學習培育的效果。領導干部帶頭躬身踐行當代革命軍人核心價值觀，是學習培育活動最生動、最有說服力的教材。為此，一應突出抓好團以上領導機關和領導干部的學習培育。堅持“兩課一講評”制度，軍區黨委常委每季度為團以上黨委機關上一次黨課，軍師級黨委常委每季度為所屬領導機關上一次政治課，旅團級單位每月對所屬干部進行一次講評，帶動部隊的學習培育。認真落實軍委、總政統一部署的“加強黨性修養、錘煉思想作風”教育整頓活動，著力解決黨性觀念不強、作風漂浮、貪圖享受等問題，使領導干部始終做到嚴于律己、知行統一。二應營造良好的內部環境。切實把思想作風建設作為深化學習培育的重要抓手，大力弘揚清風正氣，進一步營造團結和諧、昂揚向上的良好氛圍。在處理涉及官兵切身利益的敏感問題上，堅持公道正派、秉公辦事，樹立靠素質立身、靠實績進步的鮮明導向，以良好風氣影響和塑造官兵。三應堅持一級抓一級、一級帶一級。各級領導機關要把抓部隊培育與抓自身培育統一起來，堅持領導為部屬作表率、機關為部隊作表率、軍區為全區作表率，形成上下同心、互促共進的生動局面。

堅持把學習培育貫穿到部隊建設各項工作中

培育當代革命軍人核心價值觀是部隊思想政治建設的基礎工程、靈魂工程，部隊各項工作都要體現其要求。但從現實情況看，有的單位在把培育當代革命軍人核心價值觀貫穿到部隊建設各項工作中方面做得還不夠。改變這種局面，一應緊緊圍繞國防和軍隊發展的主題主線深化學習培育。堅持把貫徹落實胡錦濤主席關于“以推動國防和軍隊建設科學發展為主題、以加快轉變戰斗力生成模式為主線”的重大戰略思想作為實踐課堂，著力在拓展和深化軍事斗爭準備中加強學習培育，認真研究探索學習培育為軍隊建設科學發展和戰斗力生成模式轉變服務的方法路子；充分發揮軍事訓練實踐的教育作用，把學習培育滲透到訓練轉變之中，把練技術、練戰術與練思想、練作風結合起來，激發練兵熱情，強化戰斗精神，實現學習培育與軍事訓練相互促進、相得益彰。二應用當代革命軍人核心價值觀統攬各項教育工作。依據《思想政治教育大綱》，規范各項教育的內容，使其體現當代革命軍人核心價值觀的要求，推動學習培育貫穿各項教育工作之中。三應在完成重大任務中加強學習培育。堅持把重大任務作為學習培育的重要舞臺，充分挖掘其特殊培育功能，引導官兵把執行駐訓演習、搶險救災、處突維穩等重大任務作為摔打磨練自己、砥礪意志作風的重要契機，以堅決完成任務的實際行動踐行當代革命軍人核心價值觀。

堅持在長期抓、反復抓中實現常抓常新

培育當代革命軍人核心價值觀是一項長期的戰略任務，必須長期抓、反復抓。現在，部隊各級黨委長期抓的思想已逐步確立，但常抓常新的辦法還不多。基層反映，長期抓容易厭倦懈怠，反復抓容易簡單重復。深化學習培育，貴在創新，也難在創新。如何結合形勢任務發展變化和官兵思想實際，做到基本內容和途徑一以貫之、具體內容和形式不斷創新，仍是推動學習培育不斷深入需要研究解決的問題。這就要求我們認真貫徹“三個緊貼”要求，著眼于官兵的思想特點和認知需求，不斷融入現代元素、創新方法手段、拓寬培育渠道，努力增強學習培育的吸引力、滲透力。為此，一應及時提出學習培育需要解決的新問題。堅持把聯系實際、解決問題作為學習培育的出發點和歸宿，結合形勢任務要求和部隊實際搞好調查研究，切實把官兵價值觀念、行為方式的新情況新特點搞清楚，把學習培育中存在的差距和不足搞清楚。同時，根據不同類型部隊、不同任務要求、不同崗位特點、不同層次人員的學習培育進度，明確需要進一步重點解決的問題，確保內容要求上常新。二應采取靈活多樣的培育形式和方法。根據官兵民主、平等、參與意識普遍增強的實際，廣泛開展自主式、啟發式、互動式學習培育，用群眾的語言解疑釋惑，用鮮活的事例詮釋真理，用身邊的典型啟迪思想。充分調動和利用軍地各種教育資源，把課堂拓展到軍營之外，形成軍隊、社會、家庭共育的生動局面。特別要針對士官逐漸成為基層主體的實際，突出抓好士官隊伍培育，激勵他們熱愛本職、崗位成才。三應努力創新學習培育手段。適應形勢發展和基層官兵需要，積極探索運用信息網絡技術開展學習培育的有效方法，通過建好用好政工網，開發軍事游戲、軍旅DV、動漫作品等，增強學習培育的時代感和吸引力。加強網上涉軍輿情監控，采取有力措施搞好輿論引導，抓好網絡基礎設施和網絡政工骨干隊伍建設，切實掌握網上斗爭主動權。

（吳昌德 作者為成都軍區政治部主任）