第一篇：2014年度處級干部考核等次決定

關于2014年度處級干部考核等次的通知

各黨委（黨總支、直屬黨支部），校直各單位：

經校黨委研究確定，我校處級干部2014年度考核等次為： 優秀 王 鋒 趙傳海 夏 永 姜 飛 陳豐良 楊大偉

王全良 薛玉蓮 詹克波 張樹軍 張敬仲 劉英杰 鄭秀峰 李根成 魏保平張文強 李觀虎 蔡慶平梁立志 夏建設 劉洪波 王昱光 周紅琦 王 慧 梁予昉 郝玉紅 張永強 祝曉玲 李樹秋 王曉南 朱紅恒 徐守清 翟艷勝 魏洪江 趙輝（女）李 育 潘 勇 劉泮振 汪國強 王長江 王宣岡 程文晉 馮益廣 劉兆杰 路小平

合格 杜紀鋒 申 統 楊建紅 崔文峰 張秀梅 李海松

劉 蒙 武彩鴻 蘇秀芬 徐黎玲 李朝陽 劉 艷 李鈞民 楊麗君 萬曉明 仝 鋒 張培華 朱新力 趙云波 翁玉玲 原 方 麻立彰 劉五洲 崔 煒 陸 輝 張廷樂 王 研 戴光財 劉 英 喬 麗 丁 偉 趙傳鑫 張 錦 張 睿 胡藥輝 唐寶信 李飛燕 王永偉 杜浩陽 王振國 楊 凱 張營民 馮 舉 李曉峰 張道慶 朱新濤 孔祥瑞 胡榮濤 張義華 李凍菊 司 莉 楊伯堅 張翔迅 羅松遠 蔡偉峰 張敬東 胡著偉 史自力 趙輝（男）古愛琴

師求恩 王新欽 趙 楠 衛春江 隨新玉 馬 珺 彭尚先 王滋竹 張福安 趙 建 袁保軍 王 濤 余清義 何 偉 陸 軍 曹宗杰 楊 丁 鄧兆民 程道普 孫延榮 李愛賓 李海玉 岳彩軍 魏留根 原海濱 陳靈義 王 華 劉虹霞 張水才 張建立 姜治保趙建永張新祥江光林王建軍丁林波賀 捷齊 磊劉慧韜王定迅王占敏謝明忠袁紹斌李衛平陳曉景趙樂東陳世杰吳美健云偉宏段 利裴富生張占東黃百云丁文杰黃 湃張亞東李應森潘克勤袁凱成趙玉香周雄飛王建平房清俠毛立新劉定平于慎鴻代洪甫張建功蔣曉輝杜建勇王廷偉張 紅楊金華高玖偉李德宏王 健顏利群張茂松孫向東呂連琴付寶宇郭書山徐強勝岳 益丁明國李夏慧殷 強2

王 中李遠東王懷民牛全保關付新王桂堂李淑紅王小紅申香華馮建棟楊 睿李培媛張 屹臧冬斌向賢敏趙朝琴萬 莉鄭純輝肖會敏魯月聰 徐朝欽 王洪慶陳 霞 劉昆峰 李庶裔 王雨田 魏繼華 方擁軍 葉建新 劉美平姚立平朱愛清 尹西明 姚笑萍 王 芬 譚效敏 樊新生 郭 剛 馬文高 蘇 靖 李新安 黃國強 郭春顯 趙紫劍 焦占營 邸瑛琪 李光貴 王利軍 葉 光 張金嶺 高仰山 孫海平姜 昆 方雪琴 劉文升 徐鄭生 蘇白云

李偉平張 韜 何海濤 何 惠 李 靜 張大磊 王志敏 王金山 王葉柯 徐 婕 周林霞 朱金瑞 周樹立 劉紹輝 弓永振 崔 偉 馬永紅 沙忠立 邵 月 謝安映 冀延卿 宋 偉 崔汴霞 王 顥 張 方 閆新春 李國鋒 李 紅 賈勝利 閆正煥 郭清溥馬英俊王文超劉 彤

劉 軍 謝尚超 白常松 郭 宏 王 虹 王愛琳 李德琦 盧秋帆 裴小梅 焦軍普 蘇 珊 陳立風 樊 明 李 嵐 喬法容 程政舉 戴振華 王繼獻 徐金安 中共河南財經政法大學委員會組織部

2015年1月19日

第二篇：處級干部考核

中共平頂山學院委員會（通知）

平學院文?2009?113號 ★

關于處級領導班子、領導干部 2009考核和部分處級干部試用期 考核工作的通知

各黨總支、直屬黨支部：

根據中組部關于《黨政領導干部任職試用期暫行規定》、《黨政領導班子和領導干部考核辦法（試行）》和《河南省反腐倡廉建設工作檢查考核辦法（試行）》的規定，結合我校實際，現將處級領導班子和領導干部2009考核、部分處級干部試用期考核工作通知如下：

一、考核對象

2009考核對象是處級領導班子及所有處級干部。試用期考核對象是試用期滿的處級干部。

1對于下列情況，按以下原則掌握：

1、所有處級干部，均按現任職務在現單位進行考核。

2、擔任非領導職務的干部、經學校批準外出學習超過半年的人員，要提交述職報告，只進行民主測評，不進行大會述職。

3、因病、因事請假累計超過半年的人員，不參加考核。

4、被立案審查未做結論的人員，可以參加考核，但在其受審查期間不確定考核等次。

二、考核內容

領導班子考核，主要考核本發揮職能作用情況，內容包括思想政治建設、領導水平、工作實績、完成重點任務、反腐倡廉等方面的情況。

處級干部考核，主要考核履行崗位職責情況，內容包括德、能、勤、績、廉等方面的表現。

試用期干部考核，主要考核試用期間的思想政治表現、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等情況，重點考核對所任職務的適應能力、履行崗位職責和群眾公認的情況。

反腐倡廉建設工作考核，主要考核領導班子落實黨風廉政建設責任制、推進反腐倡廉建設各項工作、黨政班子及成員執行紀律等方面情況，處級干部履行職責、勤政廉政、執行紀律、接受監督等方面情況。

三、試用期干部的考核

（一）試用期干部考核標準

1、合格

（1）認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀。具有堅定的政治立場和政治方向，堅決執行黨的路線、方針、政策和學校的各項規章制度，積極支持學校的建設和發展；

（2）熟悉和掌握本職業務，具有崗位所要求的決策計劃、組織協調和開拓創新能力；

（3）堅持貫徹民主集中制原則，維護班子團結，能夠虛心聽取不同意見，敢于開展批評與自我批評；求真務實；勤奮敬業，嚴格管理，勇于負責。密切聯系群眾，自覺維護群眾的利益，公道正派，堅持原則，嚴守紀律；

（4）與時俱進，開拓進取，創造性地開展工作。認真履行崗位職責，保質保量完成任期目標和任務，取得了較為顯著的成績；

（5）遵紀守法，清正廉潔，以身作則，認真執行黨風廉政建設責任制，遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規定；

（6）在試用期內工作上沒有出現嚴重失誤和責任事故。

2、不合格

（1）理論學習情況較差，思想政治素質方面存在一定問題；

（2）對上級的決定、決議拖延不辦，造成嚴重后果。部門工作有重大失誤和責任事故；

（3）原則性不強，缺乏事業心、責任感，工作敷衍，不負責任。違反民主集中制原則，在班子中鬧無原則糾紛，影響班子團結；

（4）組織領導能力差，政策水平低，工作打不開局面。因主觀原因，沒有完成工作任務或考核指標，工作實績差，單位存在或發生問題多；

（5）有以權謀私行為，存在不廉潔問題。

（二）考核程序

1、個人撰寫述職述廉報告。內容包括：政治思想表現、履行崗位職責、完成任務和廉潔自律等方面情況，取得的主要成績和存在的不足。

2、述職述廉。以黨總支（直屬黨支部）為單位，組織全體人員聽取被考核對象述職述廉。機關黨總支以支部為單位進行。

3、民主測評。述職述廉后，對試用期干部進行民主測評。民主測評表由考核組發放、回收、計票。

4、組織考核。各考核組根據述職、測評結果，通過個別談話、征求主管校領導意見等形式，了解試用期間干部履行崗位職責和群眾公認程度情況。談話范圍為各單位科級以上干部和業務骨干。必要時，可以擴大范圍。

（三）試用期干部的任用

試用期處級干部，經考核合格的，由校黨委正式任用，試用期計入任職時間；不合格的，免去試任職務，一般按試用前職級安排工作。

四、領導班子和領導干部工作考核

（一）考核等次

處級干部考核分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個

等次。

反腐倡廉工作考核分為好、較好、一般、差四個等次。

（二）考核程序

考核基本遵循試用期考核程序。由一名黨政主要負責人代表黨政班子進行述職述廉，其它處級干部進行個人述職述廉，試用期干部的試用期考核與考核一并進行，一次述職述廉。談話范圍原則上為領導班子成員。根據情況，可以適當擴大范圍。

（三）測評結果反饋

民主測評結果由考核組分別向主管校領導和被考核單位的黨組織負責人反饋，由黨組織負責人集中向其他處級干部反饋班子測評結果、分別向本人反饋個人測評情況。

（四）考核等次確定

各考核組根據民主測評和考核情況，提出領導班子評價、處級干部考核和反腐倡廉建設工作考核等次建議意見。學校黨委組織部匯總有關方面情況，提出領導班子評價和處級干部考核等次推薦意見；學校紀委根據考核組建議意見和平時掌握的情況，提出領導班子和處級干部反腐倡廉考核等次推薦意見，提交黨委研究確定。

（五）考核結果運用

處級干部考核結果作為加強領導班子建設和領導干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束的重要依據，并按有關規定記入個人檔案。

五、考核時間及考核組組建

考核時間： 2009年12月30日至2010年元月20日。根據工作需要，學校紀委與黨委組織部聯合組成5個考核組，每組成員3人。考核組既為黨委組織部考核組負責對領導班子和處級干部考核和試用期考核工作，又作為校紀委考核組負責反腐倡廉考核工作。

六、工作要求

考核工作是加強干部隊伍建設的重要手段，是建設一支廣大教職工信得過的高素質干部隊伍，引導廣大干部勤政廉政、開拓創新，促進學校建設全面協調可持續發展的重要保證。各有關單位和人員要思想重視，積極配合，扎實工作，處理好考核工作和學校其它工作的關系，保證考核工作的正常進行和學校各項工作的正常運轉，做到“兩不誤，兩促進”。

中共平頂山學院委員會

2009年12月30日

主題詞：干部考核處級干部2009通知

平頂山學院黨委辦公室2009年12月31日印發

（共印45份）

第三篇：處級干部考核材料

考察材料

任職一年來,在市政府辦黨組的正確領導下,謀發展之策、盡服務之力、求務實之效,較好地履行了職責,完成了各項工作任務。

一、以學習強化自身素質

該同志堅持學以明志，努力學習掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神的基本原理、科學體系和立場、觀點、方法,積極參與深入學習實踐科學發展觀活動,堅持正確的政治方向,牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀,不斷提高思想水平。努力學習經濟、科技、法律、管理、歷史、文學和本職工作業務等方面的知識,不斷提高駕馭全局能力、宏觀決策能力、綜合協調能力和處理復雜問題的能力,增強工作的針對性、預見性和主動性。把學習掌握的科學理論和知識,與本職工作相結合,著力解決實際問題,努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

二、憑實干創造工作業績

一是全力做好地震監測預報工作。堅持震情會商制度,及時落實地震前兆異常,確保震情信息的快速上報下達;完善地震監測手段,加強對各觀測點的管理。完成了全市五口深水井的數字化改造,目前我市5種手段18個臺站都運轉正常;做好地震監測臺站和網點的保護宣傳工作。二是全面提高震害防御能力。建立了由發改、規劃、土地、建設等十二家單位共同參加的抗震設防管理聯席辦公會議機制。完善

審批制度,在工程立項、規劃、設計、施工、驗收等各個環節加大監管力度,把抗震設防要求落到實處,今年全市重大項目地震安全性評價率達到100%,中心城區抗震設防要求審批率達100%,縣市區達80%以上,完滿完成了年初市委、市政府制訂的目標任務;努力重大項目做好抗震設防管理及安評技術服務。三是著力完善地震應急救援體系。完善地震應急預案體系建設、備案工作。由市政府先后修訂下發了的《市地震應急預案》、《市人民政府辦公室關于調整市防震抗震指揮部成員單位的通知》,指導全市各縣市區、各鄉鎮(街道辦事處)制訂地震應急預案,目前備案率基本達到100%。四是促進地震事業快速發展。向編制管理部門提出申請,將各縣市區地震工作機構統一為副科級事業單位,更好地行使法律賦予縣級地震機構的社會事務管理職能;公開招聘選拔地震專業技術人員,優化人才隊伍。做好制度建設,規范單位內部管理。今年來,按照市委、市政府直屬一級單位的要求,制定完善一系列人事、財務、資產、車輛管理、文件審批等制度措施,并自覺接受市人大、市政協、紀檢(監察)、審計、財政、目標、行風等部門的監督管理,力爭把市地震局建設成為思想堅定、作風過硬、社會公認的優秀群體。

三、靠自律樹立公仆形象

該同志注重加強黨性修養和黨性鍛煉,時刻牢記“立黨為公、執政為民”的宗旨和艱苦奮斗的優良傳統,著眼于凈化靈魂、升華人格。正確對待地位、名利、權力,切實履行黨風廉政建設責任制,有的放矢地加強個人廉政建設。在辦公室班子內部,自覺擺正位置,遵守民主集

中制原則,維護班子的團結和統一,到位不越位,盡職不失職,主動不被動,做事不誤事,拾遺又補缺。始終把有利于發展、有利于團結放在第一位,盡心盡力完成組織分配的任務。

四、不足之處

一是學習的系統性有待加強；二是有時有急躁情緒,工作急于求成,一些方面還不夠到位。

第四篇：處級干部提拔任用考核材料

處級干部提拔任用考核材料

處級干部提拔任用考核材料 下文是關于處級干部提拔任用考核材料相關內容，希望對你有一定的幫助: 第一篇:《干部選拔任用工作材料標準參考文本清單》 干部選拔任用工作材料標準參考文本清單(征求意見稿)一(動議

1.動議工作方案???????????????????.29

2.擬選拔任用職位職數情況審核意見表?????????33 3.領導干部個人有關事項報告抽查核實情況審理意見表??34 二(民主推薦

1.推薦考察工作方案????????????????35 2.個別談話推薦情況記錄表?????????????41 3.會議推薦表???????????????????42 4.民主測評及征求意見表??????????????43 5.個別談話推薦情況匯總表?????????????..44 6.會議推薦情況匯總表??????????????..45 7.民主測評情況匯總表???????????????46 三(考察

1.考察對象公示????????????????.47 2.考察談話情況匯總表????????????..48

3(1).干部人事檔案情況登記表?????????49 3(2).干部人事檔案審核認定表?????????54 4.個人有關事項報告核實情況表 ?????????..56

5.干部任免審批表???????????????.57 6(干部考察材料???????????????.59處級干

部提拔任用考核材料。處級干部提拔任用考核材料。7.干部考察報告???????????????..61 四(討論決定

1.下級黨委(黨組)呈報的干部任免請示???????..66處級干部提拔任用考核材料。

2.擬提請黨委(黨組)討論干部名單?????????.70 3.組織(人事)部門上報黨委(黨組)請示??????..72 4.正職擬任人選征求全委會成員意見材料???????74 五(任職

1.干部任前公示??????????????????..81 2.干部任免職通知?????????????????83 六(干部選拔任用全程紀實責任清單????????..90 動議工作方案

動議是干部選拔任用的初始環節。《黨政領導干部選拔任用工作條例》對“提出啟動意見，提出初步建議和形成工作方案”分別作出了3條規定，《四川省選拔任用黨政領導干部動議工作辦法》對動議主體職責、工作程序及方案內容等提出了明確要求。在形成呈報黨委(黨組)審定的動議工作方案時，需注意以下幾點: 一是標題。鑒于動議方案提及的是初步意向人選，在標題上應與干部任免請示有所區別，一般表述為“關于擬對XXX領導班子或XX職位啟動調整補充的請示”，不宜表述為“關于XXX同志職務調整的請示”。動議請示可以是單個職務調整事項獨立呈報，也可以是多個職務調整事項綜合呈報。

二是主送和落款。此類件均主送黨委(黨組)，落款為組織(人事)部門。三是主送內容。一般應包括動議的主要理由和依據，班子功能結構模型要求、人選分析、相關方面意見。組織(人事)部門建議意見等五個方面內容。

四是附件。主要包括有關人選《干部任免審批表》，相關單位黨委(黨組)關于推薦人選黨風廉政建設情況的意見，與相關人員談話記錄(或征求意見記錄)等。

附:參考文本

關于擬對部分省直單位廳級職位 啟動調整補充的請示 省委: 根據省直單位職位空缺情況和干部條件，為適應工作需要，擬啟動對xxx廳等x個單位廳級職位的調整補充(其中廳級領導職務x名、廳級非領導職務x名)。具體請示如下:

一、廳級領導職務補充處級干部提拔任用考核材料。

1、xxx廳

根據“三定”方案規定，xxx廳可配副廳長x名，現有x名，空缺x名。根據班子功能結構要求和當前配備實際，目前需要補充x名分管xxx工作的副廳長。

根據調研情況，經分析研判、綜合不選，建議補充xxx副廳長x名，人選從xxx廳內部產生。具體建議人選為:xxx(xxxx出生，民族，性別，學歷學位和畢業院校及專業，現任職務，任現職時間，任現級時間。人選若是遞進培養學員、后備干部、受過省部級以上表彰等情況，需予以證明)。對該同志的主要特點作簡要描述(100字以內)。(說明:重要崗位初步意向性人選，還應說明提前核查個人有關事項報告、查核干部人事檔案、排查信訪舉報、征

求黨風廉政意見等有關情況:相關單位推薦人選，還應說明單位出具的黨風廉政建設情況意見。)建議人選所在單位黨委(黨組)主要負責人xxx同志意見:同意。分管省領導xxx同志意見:同意。

我們意見:根據.......若同意，擬按程序進行推薦考察。

二、廳級非領導職務補充

1、xxx廳處級干部提拔任用考核材料。

根據“三定”方案和《綜合管理類公務員非領導職務設置管理辦法》的相關規定、xxx廳可核配廳級非領導職務x名(巡視員x名)，現有x名(巡視員x名)，可補充x名。

Xxx廳廳長、黨組書記xxx同志意見:根據職位規定和機關干部實際，建議補充副巡視員x名，人選從機關內部產生。具體建議人選有:xxx(xxxx出生，民族，性別，學歷學位和畢業院校及專業，現任職務，任現職時間，任現級時間)、xxx(xxxx出生，民族，性別，學歷學位和畢業院校及專業，現任職務，任現職時間，任現級時間)。

分管省領導xxx同志意見:同意。第二篇:《干部選拔任用程序》 干部選拔任用程序

一、民主推薦。民主推薦是干部選拔任用工作中的基礎環節。《黨政領導干部選拔任用工作條例》中明確規定，選拔任用黨政領導干部，都必須經過民主推薦。

(一)民主推薦的兩種情況:領導班子換屆推薦、班子缺額推薦(二)民主推薦的一般形式:采用組織推薦、群眾推薦、個人自薦等方式，是按推薦主體分類的。《干部任用條例》中所規定的會議投票推薦、個別談話推薦兩種形式，是按推薦方式分類的。二者并不矛盾。

1、基本程序:(1)召開推薦會，公布推薦職務、任用條件、推薦范圍，提供推薦單位干部名冊，提出有關要求;(2)填寫推薦票，進行個別談話;(3)對不同職務層次人員的推薦票分別統計，綜合分析;(4)向上級黨委匯報推薦情況。

2、參加對象:一般為本單位全體領導班子成員、直屬(下屬)單位主要負責人以及根據各自情況需要參加的其他人員。如本單位人員較少的可以由全體人員參加。

3、結果的使用。推薦人選必須是所在單位多數群眾擁護的，方可列入考察對象，并在一定范圍內進行公示。

(三)民主推薦中要注意的問題:

1、確定的考察對象人數一般應當多于擬任職務人數。

2、個人向黨組織推薦領導干部人選，必須負責地寫出推薦材 料并署名。

3、民主推薦結果在一年內有效。

二、考察。考察是選拔任用干部過程中的重要環節，只有考察準確，才能用人準確。

(一)考察形式:等額考察、差額考察

(二)考察內容:考察對象的德、能、勤、績、廉等方面的情況，注重考察其工作實績。對于需要進行經濟責任審計的考察對象，應當委托審計部門按照有關規定進行審計。

(三)一般程序:

1、組成2人以上的考察組，制定考察工作方案;

2、同考察對象呈報單位或所在單位的主要負責人就考察工作方案溝通情況，征求意見;

3、根據考察對象的不同情況，通過適當方式在一定范圍內發布干部考察預告;

4、采取多種方法，廣泛深入地了解情況;

5、綜合分析考察情況，同考察對象呈報單位或所在單位的黨委(黨組)主要領導成員交換意見;

6、考察組根據考察情況，研究提出領導班子調整的初步方案，向派出考察組的組織人事部門匯報、經組織人事部門集體研究提出任用建議方案，向本級黨委(黨組)報告。

(四)基本方法:考察可采取個別談話、發放征求意見表、民主測評表、自測評表等方式，同時可采用實地考察、查閱資料、同考察對象面對面談話等方法一并進行。考察的真實性，取決于找談對象和考察組成員雙方的溝通。考察組要由思想政治素質好、有較豐富工作經驗并熟悉干部工作的同志組成，考察人員既要出于公心，又要善于

運用好的方法，在考察中要善于引導找談對象說出真實想法、善于辨別表象與本質、善于判斷主流與末節。

(五)個別談話征求意見的范圍:一般為上

級主管部門分管領導、本單位全體領導成員、單位中層及直屬(下屬)單位的主要負責人。視其情況還可以向紀委、監察局等工作部門征求意見。

(六)考察材料:考察領導職務擬任人選后，必須形成書面考察材料，建立完善的文書檔案。考察材料必須務實、全面、準確、清楚地反映考察對象的情況，包括下列內容:一是德、能、勤、績、廉方面的表現和主要特長;二是主要缺點和不足;三是民主推薦、民主測評情況。

(七)考察反饋:考察中還要注意用好考察反饋制度，考察中了解到的考察對象的表現情況，一般由考察組向黨委(黨組)主要領導成員和本人反饋。

三、醞釀。醞釀是討論任用領導干部前的一個必經程序。黨政領導職務擬任人選，在考察前，討論決定或者決定

呈報前應當充分醞釀。一般情況下，醞釀按照干部管理權限在班子成員中進行，有的還要征求上級領導的意見。部門與地方雙重管理干部的任免，主管方應當事先征求協管方的意見，進行醞釀。征求意見一般采用書面形式進行，協管方自收到主管方意見之日起一個月內未予以答復的，視為同意，雙方意見不一致時，正職的任免報上級組織人事部門協調，副職的任免由主管方決定。

四、討論決定。討論決定是選拔任用領導干部工作中的關鍵環節。(一)堅持集體討論:選拔任用領導干部，應當按照干部管理權限由黨委(黨組)集體討論，作出任免決定或者提出推薦提名的意見。在黨組織討論決定任免事項時，必須有三分之二以上的成員到會，并要保證與會成員有足夠的時間聽取情況介紹，充分發表意見，表決時，以黨組織應到會成員過半數同意形成決定。

(二)基本程序:(1)由黨組織分管干部工作的領導或組織人事部門負責人，逐個介紹領導職務擬任人選的提名、推薦、考察和任免理由等情況;(2)參加會議人員進行討論，與會成員對任免事項必須持明確態度;(3)進行表決，形成決定。

(三)表決方式:表決可以采取口頭、舉手或無記名投票等表決方式。今后，我們將逐步向票決方向努力。

(四)材料要求:(1)需要報上級黨組織審批的擬提拔任職的干部，必須呈報本級黨組織的請示并附干部任免審批表、干部考察材料、本人檔案、民主推薦材料和黨委(黨組)會議

紀要、討論記錄，以便上級組織人事部門審查、備案。(2)討論干部任免時，必須作詳細的會議記錄。按照省有關文件規定，從現在開始統一使用規范的《黨委(黨組)討論任免干部會議記錄簿》，這種記錄簿已經發到大家手中了，請大家嚴格遵守記錄簿首頁所印的有關紀律，規范記錄內容，我們將對規范記錄情況進行抽查。

五、任職。任職是選拔任用干部中的最后一道程序。(一)要堅持三個制度:(1)公示制。除特殊崗位和換屆考察時已進行過公示的人選外，在黨組織討論決定后，下發任職通知前應當

在一定范圍內進行公示，公示期一般為七至十五天。在公示期間，如接到舉報信息，一定要認真調查研究，了解真實情況，調查結果不影響任職的，方可辦理任職手續。(2)試用制。對非選舉產生的領導干部要實行試用期制，試用期限一般為一年。試用期滿后，經考核勝任現職的，才能正式任職。不勝任的，免去試任職務，一般按試任前職級安排工作。(3)聘任制。對一些專業性較強的領導職務要實行聘任制，每個聘任期不超過五年，對工作優秀的可以連續聘任。

(二)進行任前談話:對決定任用的干部，由黨委(黨組)指定專人同本人談話，與擬任人選進行溝通，提出要求、希望等。

(三)任職時間的確定:領導職務的任職時

間非選舉產生的領導職務自任命或決定任命之日起計算;選舉產生的領導職務自當選、任命之日起計算。

六、依法推薦、提名和民主協商。對需按有關章程選舉產生的干部，要積極做好推薦、提名、協商工作，確保既體現黨管干部原則，又堅持依法辦事，還做到尊重民意。第三篇:《干部選拔任用工作報告》

****2010干部選拔任用工作報告 縣委書記 ***(2011年2月20日)各位委員，各位列席人員: 我代表縣委常委會向全委會報告2010干部選拔任用工作，請予評議。2010年，在市委的正確領導下，縣委常委會堅持以科學發展觀為指導，以深化干部人事制度改革、提高選人用人公信度為抓手，以提高素質、增強能力、改進作風、改善結構、健全制度為目標，進一步加大干部培養和選拔力度，努力造就一支堪當重任的優秀領導干部隊伍，為我縣經濟發展和社會進步提供了堅強有力的人才支持。2010年，縣委常委會分*批討論任用科級領導干部，提拔任用**人，其中正科級領導干部*人，副科級領導干部*人，科級非領導職務干部*人;調整交流*人，其中正科級領導職務調整交流*人，副科級領導職務調整交流*人;機構更名重新任職*人。選拔任用的縣管干部中，女干部*人，少數民族干部*人，黨外干部*人。總的來看，我縣干部隊伍整體素質有了新的提升，結構有了新的改善，能力有了新的提高。

回顧過去一年來，縣委常委會在干部選拔任用工作中，堅持做到了以下幾點:

一、強化對干部選拔任用有關法規和政策的學習，準確把握實質內容，進一步增強依規選人用人的自覺性

近年來，縣委對學習《條例》高度重視，始終堅持學習《條例》經常化、制度化。特別是今年重點學習了干部選拔任用工作四項監督制度，常委班子帶頭學，業務部門重點學，一般干部普遍學。縣黨校每年都要把《條例》的內容作為全縣副科以上干部及后備干部培訓班的必備教材。同時，縣委中心組結合學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》，將《公開選拔黨政領導干部工作暫行規定》、《黨政機關競爭上崗工作暫行規定》、《黨的地方委員會全體會議對下一級黨委、政府領導班子正職擬任人選表決辦法》、《黨政領導干部辭職暫行規定》、《關于黨政領導干部辭職從事經營活動有關問題的意見》等五個法規性文件的學習一同安排。此外，縣委通過電視臺、報紙開辦的黨建專欄，在各級領導班子中深入開展《條例》大學習、大討論活動，今年還在科級以上領導干部中進行了四項監督制度知識

測試。通過多種形式的學習和宣傳，進一步增強了各級領導干部依規選拔任用干部意識。處級干部提拔任用考核材料。

二、深化干部人事制度改革，積極探索科學規范的干部選任工作機制，著力提高選人用人公信度 在深化改革方面，積極探索運用差額選拔和競爭上崗的方式選拔干部。去年以來，我們在部分科局主要領導缺額補充中運用差額推薦、差額考察、差額醞釀等差額選任干部關鍵環節上進行了創新試點，在檢察院開展了環節干部公開競爭上崗工作，均取

得了較好效果，得到了廣大黨員干部群眾一致認可。

在規范和完善選人用人機制方面，嚴把“五關”，為進一步做好新形勢下的干部工作提供了重要機制保障。

一是擴大民主，嚴把“推薦”關。縣委把民主推薦作為選拔任用干部首要的、不可逾越的基礎環節，不準用其他方式和形式代替，將干部的“初選權”交給群眾。在民主推薦上，去年我們繼續完善了《科級后備干部管理辦法》，出臺了《關于進一步做好民主推薦科級后備干部工作的通知》，對后備干部選拔的條件和資格、數量和結構、選拔程序等方面做了更加明確的規定。在年終實績考核中，各單位按照要求進行民主推薦，并報送縣委組織部，經考察和公示后符合要求的確定為后備干部進行培養，不符合要求的，不列為后備干部。在干部的提拔調整中，充分運用推薦結果，除特殊崗位外，一般不搞臨時推薦。近幾年提拔的科級干部均在后備干部隊伍中產生。

二是堅持標準，嚴把“考察”關。在把好考察關上，著重抓好四個關鍵環節。一是注重群眾參與和考察的廣泛性，實行考察預告，做到公開透明。對一些重要崗位實行差額考察辦法，對擬提拔人選進行差額考察，并注意傾聽退休老同志、老黨員等方方面面意見。二是注重公正考察。考察組按有關要求和干部名冊指定考察談話人員，充分聽取群眾意見，防止片面性和傾向性。三是注重針對性。在調整干部時，都制定詳細的考察方案和意見，按照不同層次，不同職位特點，有針對性地確定考察辦法和內容，因崗施策，按崗考核，進一步增強了考察工 作的科學性和有效性。四是注重考察范圍的全面性。在考察中，把集中考察、年終考察、提拔考察和日常考察相結合，與圍繞中心工作、重點工作考察相結合，不僅考察干部的工作圈和服務對象圈，還延伸考察其生活圈和交際圈。

三是集體研究，嚴把討論決定關。縣委在討論決定干部任免時，堅決執行《領導集體決策重大問題議事規則》，在干部討論決定中擴大民主，堅持集體決策，做到沒有經過組織考察的不研究，人事方案未經充分醞釀的不研究，群眾有反映、紀檢監察部門沒有查清的不研究。

四是主動防范，嚴把監督關。根據市委《關于干部管理監督若干問題的意見》和《加強干部備案工作的通知》等文件，我縣印發了《關于干部管理監督若干問題的通知》，確定了分級分類管理的具體措施和任用條件及程序，把對執行《條例》的監督關口前移，變事后檢查監督為事前、事中、事后監督，變被動監督為主動防范，使監督檢查工作貫穿每個重要環節和全過程，進一步提高了選用干部質量，比如，我們實行了干部考察預告制，干部民主推薦、民主測評、民主評議制度、干部任前公示制度、干部提拔任用備案制度、擬任主要領導聯審制度、任前廉政談話制度、試用期制度等，有效防止和制止了在選拔工作程序和擬任對象方面存在的問題，收到較好效果。

五是加強管理，嚴把試用關。對新提拔任用的領導干部實行

試用制，試用期為一年，試用期滿后進行全面考核，經考核勝任所試用職務的，辦理正式任職手續。同時，在干部選拔任用過程中，做到了記錄完整，考察材料、任免職審批表等資

料齊全、規范，歸檔及時。

三、加強制度建設，著力營造踏實工作、團結干事的良好氛圍

堅持民主集中制，深入推行科級領導班子重大問題議事規則，完善了備案、調閱等配套制度，進一步規范了領導班子的議事決策程序，防止重大問題個人或少數人說了算，有效地促進了議事決策的民主化、科學化、規范化。完善了干部談心談話制度，充分運用督查考核結果，對部分考核排名靠后的科級班子和科級干部進行誡勉警示性談話;對考核獲綜合獎的科級班子和主要領導干部進行鼓舞激勵式談話，從而增強了班子的整體效能，保證了干部的健康成長。圍繞領導干部的日常監督，實行了黨風廉政責任制，堅持一級抓一級，層層抓落實。實行重大事項報告制度，經濟責任審計制度，誡勉談話制度，規范了民主生活會制度。在完善黨組議事規則、民主生活會等制度，加強領導班子內部監督的同時，通過建立縣委領導包片制度，領導干部任期經濟責任審計制度，采取“一把手”交流和領導干部任職回避等措施，強化了對各級“一把手”領導的監

督。去年，我們對10名“一把手”領導進行了離任經濟責任審計。同志們，2010年，全縣各級領導班子和領導干部在縣委的正 第四篇:《處級干部提拔任用考核材料》

處級干部提拔任用考核材料姓名，1979年2月出生，族，省縣人，1998年9月參加稅務工作，XX年7月加入中國共產黨，XX年12月畢業于省委黨校函授本科經濟管理專業。該同志先后在縣地方稅務局分局、縣地方稅務局分局工作，XX年6月，任縣地方稅務局副局長(試用期一年)。該同志主要表現是:處級干部考察材料

一、勤于學習，不斷優化知識結構、提高理論修養。該同志能以極大的熱情和鉆勁，自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策和路線，學習與地稅工作相關的法律法規和計算機操作知識，并能理論聯系實際，在工作中加以應用。今年9月份，該同志為使干部職工順利通過全州地稅系統計算機等級考試，主動與人事股的干部到縣e時代電腦培訓學校聯系全系統干部職工計算機操作培訓一事，分機關和基層舉辦了兩期計算機操作培訓班。【處級干部提拔任用考核材料】處級干部提拔任用考核材料。在培訓學習期間，她認真聽課，做好筆記，按時完成課后上機操作習題，課余能輔導操作基礎差的干部職工，為機

關和基層干部在學習上做出了表率。稅收業務上，她虛心向業務股室的同志學習;領導工作方法上，她虛心向班子成員學習，由于她平時堅持學習，勤于思考，政治理論素質、領導水平和業務水平均得到了提高。考核材料

二、思想素質好，政治覺悟高。該同志加強黨性鍛煉，注重提高自己的政治修養，努力改造世界觀、人生觀和價值觀，政治立場堅定，凡是州、縣局黨組作出的決定、指示，堅決貫徹執行，始終旗幟鮮明地與黨組織保持高度一致。

三、遵紀守法，廉潔自律。該同志來宣恩后，能克服家庭、生活上的困難，做到有事請假，不論是上班時間，還是八小 本文來自第五篇:《副科級干部提拔任用考核材料》

副科級干部提拔任用考核材料張XX同志于1xxx年7月畢業于XX學校XX專業，同年8月分配到縣XX工作至今。其間，2xxx年9月考取省委黨校函授學院法律專業，參加在職函授教育，于2xxx年7月畢業，取得大專文憑。該同志自參加工作以來，能夠嚴格要求自己，在生活上作風嚴謹，聽從組織分配，服從管理，積極向黨組織靠攏，思想上積極要求進步，工作上扎實肯干。【副科級干部提拔任用考核材料】副科級干部提拔任用考核材料。該同志能夠經常向組織匯報思想情況，與科里進行工作交流，與同事相處融洽，能夠搞好協調，為科里提出合理化建議，凡事以大局為重，在科里有較好的口碑。工作事跡 該同志積極配合領導工作，能夠搞好團結，與組織進行經常性的思想交流，自我約束力較強，能夠按時參加監獄及監區組織的各種學習活動，并積極開展自我學習，業務能力強。幾年來，在工作

崗位上始終堅持如一，勤懇敬業，從沒有出過任何差錯。在擔任分監區管教員期間，沒有重大違紀事件發生;在擔任教改科內勤期間，能夠很好地完成本崗工作，認認真真搞好各種基礎資料的分類、填寫、整理;在擔任教改科文化教研室主任期間，能夠按綱 本文來自(干部提拔任用考核材料)主要不足: 理論深度有待提高。【副科級干部提拔任用考核材料】默認分類單位于2xx年8月18日進行科級領導干部民主推薦，參加推薦15人，贊成15人，得票數列第一。20xx年8月20日 經局黨組考察，現推薦為近期可提拔任用的副科級干部。考察人:XX

第五篇：考核等次領導評語

導語：評語，指含有說明、解釋或評論的話。以下是小編整理考核等次領導評語的資料，歡迎閱讀參考。

1、作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

2、××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

3、××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

4、××老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

5、××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。