第一篇：體育活動對班級建設的作用

體育活動對班級建設的作用

【摘要】本文從提高班級學習效率、促進學生學習、樹立良好班風、提升班級活力、增強班級凝聚力、構建班級文化、促進班級社會化、塑造具有體育特色的班集體等七個方面分析體育活動對班級建設的作用。

【關鍵詞】體育活動 初中 班級建設 作用

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）02A-0153-02

常有學生家長忽視體育的重要性，甚至還錯誤地認為“學習好的學生，體育大都較差；學習差的學生，體育一般都好”。然而，筆者發現在我校歷屆校運會的記錄中，但凡在初三學生身體綜合素質比賽、青少年體質測試及體育中考等活動中取得好成績的班級，絕大多數也是學習、紀律好的班級。可以說，學生的體育成績與學習成績成正相關的關系。這是什么原因呢？筆者分析發現，體育活動對初中班級建設有著非常重要的促進作用。

一、提高學習效率，促進學生學習

經科學實驗反復驗證，科學的體育項目和適當的體力活動不僅可以提高大腦的機能，消除學習疲勞，提高神經系統興奮感、靈活性及人體對各種外界刺激的適應能力外，還能增強學生體質，讓學生更有精力、更持久地投入到文化學習中，提高文化學習的質與量。

體育活動對于文化學習而言是“磨刀不誤砍柴功”，?w育可消除疲勞感，提高腦力勞動的效率。愛因斯坦認為，人用于工作、學習的時間是個常數，要提高學習效果，必須擁有充沛的精力，而充沛的精力來源于健康的身體，來源于經常參加體育運動。

二、培養優秀品質，樹立良好班風

體育活動具有競爭性、技能性、集體性、公平性等特點，對培養學生進取、冷靜、自律等品質有促進作用。許多老師都想培養學生吃苦耐勞、堅韌不拔的品質，但教學效果往往低于預期效果。那么，怎么才能讓學生擁有這些美好的品質呢？開展體育活動就是一個很好的方法。比如耐力跑是培養身體耐力的典型項目，其特點是強度小，持續時間長，是鍛煉意志品質的首選項目。

大量研究表明，體育活動能有效預防、減輕和治療神經緊張、失眠、煩躁及憂郁等癥狀，改善不良情緒，使人精神愉快。體育鍛煉大多是以“友誼第一，比賽第二”為宗旨的比賽，遵循公平競爭原則。同隊隊員之間講究團隊協作，與對手之間雖是競爭關系，但首先要尊重對手。愛好體育活動的學生在比賽中學會尊重對手并形成自己的勝負觀，還在比賽中學會勝不驕、敗不餒，久而久之便會形成一種豁達開朗的人生態度，這是和諧班風形成的基礎。

另外，體育活動中的隊列隊形、集體體操、跑步等項目，要求學生聽從指揮，嚴肅認真，紀律嚴明，動作整齊，遵守規則，有利于培養學生的自律意識。當然，每一項體育活動對班級建設都有其相應的獨特作用，老師們可跟據班上的實際情況有計劃、有針對性地在班上組織各種體育活動，這對全面培養學生優秀品質、樹立良好班風大有益處。

三、增進健康指數，提升班級活力

醫學家證明，合理的體育活動是增強體質、增進身體健康的手段，甚至是治療疾病的一種積極、有效的方法，醫學上已經將其當做一種綠色、有效、安全的物理治療手段。合理的體育活動能改善神經系統，消除疲勞，使人體適應內外環境的變化；能加快或延緩人體骨骼和肌肉生長；還能增強心肺功能，清除體內垃圾，增強抗病能力等。除此之外，體育活動還具有調節緊張情緒、陶冶情操、減輕壓力、消除孤獨低落心理、保持樂觀向上精神等功能。因此，體育活動對學生身心健康有積極的促進作用。

四、提高集體榮譽感，增強班級凝聚力

在集體學習、生活、工作中，個體與集體存在共生關系，集體對個體成長有著重要的意義，因此個人會產生一種熱愛集體、關心集體、自覺為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感和榮辱與共的依賴心理，它是一種積極的心理品質，是激勵人們奮發進取的精神力量，這就是集體榮譽感。在班級中，它能促使師生嚴格約束自己，自覺克服自身的缺點，并能主動、積極地完成好自己在集體中的任務，使班級形成強大的凝聚力，極大地提升班級競爭力。因此，培養學生的集體榮譽感是班級建設的重要環節，更是學生成長過程的重要內容。

學校的體育活動，尤其是集體性的體育活動非常有利于培養學生的集體榮譽感，因為體育活動具有競爭性、代表性、集體性的特點，這決定了師生在共同參加體育活動的過程中，每個成員都要互相幫助、團結合作，才能取得成功與最后勝利；否則，團隊將如同一盤散沙，毫無作戰力。一個班集體如果長期堅持開展集體性的體育活動，就能培養學生的集體榮譽感，而且還有利于消除生生、師生之間的誤解與隔閡，拉近生生及師生的距離，使班級的凝聚力得以加強。舉兩個大家常見的例子：在拔河比賽中，若想取得比賽的勝利，需要學生在拔河比賽過程中力往一處使；籃球比賽是通過分工不同的隊員默契配合才能最大限度地發揮團隊實力，完成比賽任務，否則會嚴重削弱隊伍戰斗力……諸如以上有教育意義的集體體育活動項目不勝枚舉，不再贅述。

五、樹立人生理想，構建班級文化

所謂的班級文化是指作為社會群體的班級所有或大部分成員所共有的理想、信念、價值觀、態度的復合體。每個班級文化的形成與發展必須以班級的實際情況為基礎，越切合班級實際的班級目標越有利于學生的成長，其班級文化越優秀。個人只要發現自己對大家有用，對社會有價值，就會產生信念，樹立理想，確定目標，并為之付出努力，這是人性使然。學校里的每一個班級就是一個小社會，眾多客觀因素導致每個學生的性格、能力、特點、品質、修為、體質、學識、文化等千差萬別，因而也決定了他們的人生奮斗目標有所不同。然而，班級里總有一些學生沒有自己的愛好，找不到人生的奮斗目標，雖然他們當中有部分學生很聽老師的話，但學習成績提高得慢，于是就自暴自棄，甚至失去學習興趣。那么，班主任對這些已經失去學習信心的學生該怎么辦呢？及時開展集體體育活動是不錯的選擇，尋找那些適合他們的體育項目開展體育活動，讓他們都參與到集體的體育活動當中去，在活動中收獲成功，重拾自信，即使體育活動比賽失敗了，也能讓他們感到自己在團隊中起著重要作用。體育活動是人類社會的一個縮影，每個人在體育活動中都有自己的角色，在其他各種活動中也一定有自己的一席之地。在排球比賽中，雖然扣球、攔網是身材高大的運動員的拿手好菜，但那些矮小的運動員在傳球、發球等方面也是好手，球場上少不了他們的身影，他們同樣是比賽勝利的功臣。一些學生通過親自參與或觀看這些體育比賽，再加上老師的引導，自然就會想到：“原來每個人都是有用的，雖然我現在學習成績不好，但天生我材必有用，只要方向正確，我一定能找到適合我的事業。因此，我不能放棄，要認真學習，為將來更好地做事情打好基礎。”老師們要引導學生正確定位自己，堅信“天生我材必有用”的人生信念，樹立人生理想及現行目標，打造優質班級文化。

六、增強社會適應能力，促進班級社會化

社會化是指個體由自然個體成長、發展為社會個體的過程。人在社會化進程中通過接受教育獲取各種知識、技能，提高了學習、生活、生產、生存等方面的能力，同時還發展了自身的心理、健全人格及行為方式等。社會化程度高的學生相比一般學生而言，處事更為沉著冷靜，與周圍人、事相處和諧，并能迅速適應周邊環境，且有擔當意識。這類學生能力更強，更符合社會的需要。體育活動多為群體性活動，許多體育活動的內容和形式實質上就是社會生活的一種模擬。班級通過開展體育活動，不僅能讓學生學到體育知識與技能，而且還能獲得成功和失敗、歡樂和痛苦、優勢和劣勢、個體和群體、自私與關心、侮辱與尊重、合作與獨斷、守紀與犯規等體驗。學生通過這些體驗學會直面人生，正確對待生活、工作、學習、交際等，從而提高他們的社會適應能力，這也是班級社會化功能增強的體現。因此，班主任應該與體育老師積極配合，適當開展各?N體育活動，增強班級社會化功能，促進學生及班級的社會化。

七、提高學生素養，塑造優秀班集體

體育運動蘊含豐富的藝術內涵，許多動作極具美感和深刻的文化意蘊，尤其是賽場上那些團結協作、互幫互助、相互尊重、頑強拼搏、永不言敗的感人畫面及其表現出的催人奮進的精神，更是人類所追求的精神；還有那些點綴在運動旋律中五顏六色的運動服裝、場地、器械、觀眾等也一起融入這壯美的畫面，構成和諧而美麗的藝術畫卷。

如果一個班級長期堅持開展優質的體育活動，那么學生就會在體育運動的熏陶及感染下提高個人審美能力。在體育活動中獲取的大量相片、圖畫以及體育板報、體育器材、老師和學生的體育服裝等可美化班級環境，有利于形成優良的班級體育環境；另外，經過老師引導，體育精神、體育名言、體育榜樣、體育目標等深入人心，無形中成了班級的精神支柱，有助于學生形成豁達、沉著、堅毅、果斷、勇敢的優良氣質；將體育比賽規則、運動員訓練制度、管理制度等靈活借用到班級管理中，有助于形成具有體育特色的管理制度。因此，體育活動既可提升學生修為，美化班級，又能打造一個積極向上、健康、陽光、獨具體育特色的班集體。但在體育活動中，也需要注意以下問題：學校領導、老師要認真重視學校體育工作，加強學校體育理論學習與研究，從本質上認清體育在學校教育中的重要意義，用實際行動充分發揮學校體育活動的強大教育功能；學校領導、班主任、體育老師之間要主動進行體育工作的溝通交流；開展關于體育基礎知識與技能等方面的班主任學習和培訓，為學校體育工作掃盲；體育老師應該主動出擊，用實際行動提高體育教學質量。

（責編 周偉琳）

第二篇：班級體育活動方案

為積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現代健康理念,以全面實施“學生體質標準”、大力推進體育大課間活動為重點,配合我校校本課程的開發與研究，蓬勃開展“陽光體育活動”，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與保健課，體育理論課等時間，保證學生有充分的時間進行體育活動，提高身體素質，特制訂本活動方案：

1、督促學生認真做好每一次課間操，每次都挑選2個做得比較標準的學生在前排示范。

2、通過小干部和班主任的督察，做好第五節課后的眼保健操。

3、跳長繩和短繩。第二節課課間操以后和第六節課后，由班主任組織集體跳長繩，學生排隊輪流跳。也可以幾個人一起比賽跳短繩。

4、跳橡皮筋，可以邊跳邊背誦乘法口訣、三字經、古詩詞。

5、課間學生活動時，班主任要在場，一方面指導學生，另一方面注意學生安全。

6、與家長進行溝通，爭取家長的支持。給家長發通知書，讓家長了解“陽光體育運動”實施方案，并要求學生在家保證10小時的睡眠時間，引導學生積極參與形式多樣的體育鍛煉。

7、班上開展“陽光少年”評比活動

8、體育活動注意事項：

a、安全第一。時刻關注學生的安全，保證學生在愉快、安全的環境下進行鍛煉。

b、組織形式多樣化。課間十分鐘組織學生要做到有秩序。

c、增強創新能力。在傳統游戲的基礎上增加新玩法，激發學生參與鍛煉的興趣。如跳皮筋時加入口誦經典文等。

d、器材的發放與收回要及時、適當，保護好公共財物。

【范例】

一 活動目的：通過本次活動，希望我們班集體能夠在大四來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶；更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕松愉快的環境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的游戲，了解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規則。祝愿活動圓滿成功!

二 參與團體： 06級 電商班 全體學生，共52人。

三 活動時間：根據我們班的課程表，以及同學們自身情況安排，我們班會在未來三周內可以舉行活動的時間如下：5月5日下午，5月12日下午，5月19日下午（注：基本都是每周周二下午）。

四 暫定活動地點：西區體育場草

五 活動類別：我們暫定為大學生素質拓展游戲。

六 游戲道具：繩子數根，九個鬮兒。

七 活動流程：

1、告知游戲名稱：“兩人三步走接力”，接力棒為繩子。

2、事先找同學專門負責我們游戲場地的準備：確定行動距離30至40米，用紅色標志物做標記。

3、分組：我們排除負責人，有事同學人數暫定為7人，余下的45名同學排隊站成一排，數數，從一至九，然后分成九個小團隊，每團隊五個成員，每組要選一小隊長，負責組織管理。最后平均分成三個隊，進行三輪比賽。

4、游戲規則：

（1）、分別給團隊一定的時間，讓他們思考怎么進行組合到目的地。

（2）每個團隊五個人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次配合，只有當第一小組返回時，將繩子解開，遞給第二小組，第二小組同樣行動，最后前面四個人要再選出一位與最后一位配合，幫其完成一個來回，最后看那一組最先完成整個行程，為贏。

（3）活動過程有全體同學和主持者監督，如果繩子散開，一定要重新綁好，才能行進。在秩序上，原則上不能打擾到另外一組的行進。

5、獎懲措施：我們每對三個小組，要分出1、2、3名，第一名接受獎勵，第三名接受懲罰；

獎勵：每隊的每個成員，男生（女生）可以要求全班的任何女生（男生）做一件事，做的事不可以和其他的同學雷同，不可以通過金錢獲得，不可以違背常理。（舉例：男生可以讓女生說他帥或者印象缺點什么，女生可以讓男生說他漂亮或者提水等等。）時候要有人監督直至下一次游戲時來宣布完成情況。

懲罰：我們每隊輸的隊員懲罰的措施不一樣：

第一隊中：學鴕鳥跑。要跑夠剛才的比賽距離。

第二隊中：學卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“v"的姿勢，同時嘴里要發出”耶”的聲音。

第三隊中：屁股寫字。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳

第三篇：班級體育活動計劃

班級體育活動計劃

班級體育活動計劃1

一、學生分析

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

二、教學目標

教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的'方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

提高教學質量主要措施:

1、從游戲、競賽手段入手，提高學生學習自主性養成自覺鍛煉的習慣。

2、用激勵教學法提高每位同學的學習鍛煉信心。

3、教學內容豐富多彩，立體式的內容安排使學生新鮮感永存。

四：教學安排

1---2周

1、50米快速跑 2、游戲：沖過火力網

1、行進間高抬腿跑 2、游戲：游戲：穿過小樹林

1、復習行進間高抬腿跑 2、游戲：拼圖

3---4周

1、立定跳遠 2、游戲：迎面接力

1、加速跑20—30米 2、游戲：換物接力

1、快速跑20—30米 2、游戲：春播秋收

5---6周

1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動目標”

1、蹲踞式跳遠 2、技巧

7---8周

立定跳遠 2、游戲：抓尾巴

1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車”賽跑

3、小繩：雙人跳繩 2、游戲：迎面接力；

9---10周

1、技巧：跪跳起 2、游戲：匍匐前進

2、游戲：跳繩接力 游戲：套圈

3、后蹬跑 2、游戲：過橋米線

11---12周

籃球基本技術：傳球、接球 2、游戲：推小車

1、籃球基本技術：行進中運球 2、游戲：貼膏藥

13---14周

1、足球基本技術：行進中傳接球 2、游戲：長江——黃河

1、原地投擲壘球 2、游戲：迎面接力

15---16周

1、發展跑的能力練習2、游戲“打靶比賽”

1、400米跑 2、游戲：“打龍尾”

17---18周

1、籃球基本技術：運球 2、游戲

1、200米往返跑、游戲

班級體育活動計劃2

健康的體魄是少年兒童為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。我校教育貫徹“教育就是培養良好的習慣”的理念，樹立健康第一的思想，切實加強體育工作，逐步培養學生在體育課上的良好習慣。樹立終身體育的思想。為此，特制定本計劃：

一、指導思想

豐富學生的課余生活，提高班級的凝聚力，發展學生的身體素質，樹立健康第一的理念，形成讓學生“養成天天鍛煉的習慣”的'宗旨，根據《小學體育活動實施方案》，積極開展“陽光體育運動”，倡導學生天天參加體育鍛煉。在“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的口號下，課余時間走出教室，在操場上跳繩、踢毽子，跑步，打籃球等，以積極的姿態認真投入，師生共同鍛煉身體。同時培養學生的集體榮譽感，創造和諧健康的校園氛圍。

二、活動口號：天天鍛煉 天天快樂 天天成長 天天幸福

三、活動過程：

根據我班實際情況，結合陽光體育活動，從基礎訓練各種體育常規，以學生路隊、隊列、行走等為基礎，初步訓練學生達到列隊行走快、靜、齊的規范要求。

四、班級開展的項目

1、花樣跳短繩

2、踢毽子

3、游戲

4、長跑

五、活動時間

1、 課余時間

2、 體育課

3、 早操、課間操 、下午課外活動

六、活動地點：

本班教室門前 學校操場

為了進一步推動學校健康體育運動，促進學生德智體美全面發展，積極響應由教育部、國家體育總局、共青團中央聯合開展的“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”，11月11日上午，城關中心小學“陽光體育與祖國同行”長跑活動正式啟動。我校五六年級八百多名師生參加長跑，活動計劃到20xx年4月30日結束。

通過開展活動，磨練學生的意志品質，培養學生良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質，讓學生充分享受“我鍛煉、我健康、我快樂”。

班級體育活動計劃3

為更好地實施《新課程標準》，貫徹落實“健康第一”的指導思想。根據學校自身特點，為體現課外體育活動的自主性、趣味性、科學性、實效性，我們圍繞學校體育傳統項目——跑步、游戲、投擲，開展課外體育活動，以競賽促活動，以普及促提高，增強自身的免疫力，保障學生身體健康和生命安全。特指定課外體育活動計劃。

一、班級情況分析：

四年級一班現有學生40人，學生求知欲極強，有些學生課外知識比較豐富，有較強的參與意識，特別對一些體育中的跑、跳游戲等活動熱情特別高，因此，本學期將合理的安排課外活動，力爭使每個孩子都在活動中好奇地問，自信的'說，開心的笑，盡情的體驗和玩耍，在玩耍中學習知識、發展個性，提高綜合素質。

二、工作目標：

1、本學期的班級體育活動應以體育達標為中心，圍繞這個中心來進行活動。首先，讓學生明確體育達標的內容，然后讓學生明確各個項目的考核標準。

2、在體育活動中提醒學生注意安全，教師要反復強調安全教育，針對低年級小學生的年齡特點，活動要循序漸進、由易到難，告訴學生，只要努力一定能達標，并且一定爭取達標。另外，在訓練期間，還可遵照學生的意愿，做學生喜歡的體育游戲，以增強學生對體育活動的興趣。

3、通過體育活動提高學生的健康意識，增強抵抗能力。

三、具體措施：

1、教師做好宣傳、發動工作。

2、制定活動規程。

3、體育教師和班主任負責技術指導。

4、班主任負責組織管理。

5、學生自己利用課余時間進行活動。

四、具體活動安排

三月：游戲、長跑貼膏藥

四月：扔壘球、迎面接力、丟沙包

五月：長跑、跳繩、老鷹抓小雞

六月：游戲跳繩踢毽子

七月：跳繩游戲

班級體育活動計劃4

為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局20xx工作要點文件精神，落實我校“陽光導航 幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的；以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

一、指導思想

牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的`師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。

二、實施原則

1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4．規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。

5．安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

三、大課間體育活動內容

1．校園集體舞、廣播操

2．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)

4．棋類活動

5．球類俱樂部 (籃球、排球、羽毛球、乒乓等)

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）

四、管理措施

1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

2、完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

五、活動要求：

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。

4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

六、活動時間安排:

每周一第六節課后三十分鐘

班級體育活動計劃5

為了進一步豐富我校校園文化，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

一、指導思想

牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的`體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。

二、實施原則

1．教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4．規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。

5．安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

三、大課間體育活動內容

1．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

2．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)

3．棋類活動

4．球類俱樂部 (籃球、排球、羽毛球、乒乓等)

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）

四、管理措施

1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

2.為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

五、活動要求：

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。

4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

班級體育活動計劃6

根據區教育主管部門和學校的統一安排，結合本班實際，特制定本班體育活動比賽工作計劃。

一、指導思想：

為全面貫徹落實教育局及學校提出的“健康第一”的指導思想，全面增強中學生的綜合素質。

二、目的要求

注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。

三、成立活動小組

班主任、體育教師為指導教師。體育委員及班干部為組長

在學校統一劃分小組，雙休日及節假日以每一個村為小組、

四、活動計劃

1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍。廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起學生對健康的關注。

2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結合。

3積極準備，開展好學校組辦的體育類系列活動。

4、教育學生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。

5、通過游戲、體育競賽等活動充分調動學生的.積極性，使他們在游戲及競賽中養成競爭意識、合作能力及人人參與。

6、訓練學生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發學生活動的興趣。

7、訓練學生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等，調動學生參與的積極性。

8、訓練學生扔的能力。如：扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。9、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓練學生身體的協調性和綜合素質。

10、每一學期舉行三次活動比賽。本學期主要是跳繩計時比賽，踢毽子比賽，大跳繩流水作業比賽。

第四篇：班級體育活動計劃

班級體育活動計劃

四年一班班主任：聶振興

為更好地實施《新課程標準》，貫徹落實“健康第一”的指導思想。根據學校自身特點，為體現課外體育活動的自主性、趣味性、科學性、實效性，我們圍繞學校體育傳統項目——跑步、游戲、投擲，開展課外體育活動，以競賽促活動，以普及促提高，增強自身的免疫力，保障學生身體健康和生命安全。特指定課外體育活動計劃。

一、班級情況分析：

四年級一班現有學生40人，學生求知欲極強，有些學生課外知識比較豐富，有較強的參與意識，特別對一些體育中的跑、跳游戲等活動熱情特別高，因此，本學期將合理的安排課外活動，力爭使每個孩子都在活動中好奇地問，自信的說，開心的笑，盡情的體驗和玩耍，在玩耍中學習知識、發展個性，提高綜合素質。

二、工作目標：

1、本學期的班級體育活動應以體育達標為中心，圍繞這個中心來進行活動。首先，讓學生明確體育達標的內容，然后讓學生明確各個項目的考核標準。

2、在體育活動中提醒學生注意安全，教師要反復強調安全教育，針對低年級小學生的年齡特點，活動要循序漸進、由易到難，告訴學生，只要努力一定能達標，并且一定爭取達標。另外，在訓練期間，還可遵照學生的意愿，做學生喜歡的體育游戲，以增強學生對體育活動的興趣。

3、通過體育活動提高學生的健康意識，增強抵抗能力。

三、具體措施：

1、教師做好宣傳、發動工作。

2、制定活動規程。

3、體育教師和班主任負責技術指導。

4、班主任負責組織管理。

5、學生自己利用課余時間進行活動。

四、具體活動安排

三月：游戲、長跑 貼膏藥

四月：扔壘球、迎面接力、丟沙包 五月：長跑、跳繩、老鷹抓小雞 六月：游戲 跳繩踢毽子七月：跳繩游戲

第五篇：班級體育活動策劃

新能源系新源101班體育活動策劃書

一、活動目的：

對于當代學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的，我們還要不斷的提高我們的綜合能力，提高自身的身體素質也非常重要。為了響應全民健身號召，突顯紫瑯學院特色和現當代學生的青春風貌，豐富同學們的課余文化生活，培養同學們的頑強奮斗，勇于拼搏的優良品質和團結進取。

二、活動宗旨

發揚頑強拼搏的體育精神，展現當代學生的青春風貌，體現我院成功素質教育理念和新能源系同學們新的精神面貌。

三、活動對象

紫瑯學院新能源工程系學生

四、主辦單位:

新能源工程系新源101班

六、報名時間： 2010年11月20日至11月 29日

比賽時間： 2010年 12 月1——2 日

七、活動地點：

紫瑯學院體育館

（羽毛球場地2塊，時間18:00-21:00。乒乓球臺2張，時間18：00-21:00）

八、報名方式

班長或體委處報名

九、器材設備

向體育館租借

羽毛球拍4副，乒乓球拍3副，羽毛球一桶，乒乓球3個

十、比賽組織策劃

策劃：新源101班班委會

組織：新源101班

十一、具體人員安排

總負責人員：班長王勇智，組織委員劉必龍、體育委員孫嘯天

裁判人員：羽毛球第一組 主裁：唐成 邊裁：韓宇 洪國全 李明 趙帥祥

第二組 主裁：伍開順 邊裁：蔣冬 孟令劍 夏禹 楊帆

乒乓球第一組 主裁：丁驍偉 邊裁：陸偉 王鑫

第二組 主裁：朱躍 邊裁：姚博文 張韋

計分員： 總計分統計組：李杰 趙曉倩（組長）

羽毛球組：朱飛飛 程珍珍

乒乓球組：張苗苗 季穎

具體事宜人員：照相：包偉琦

安全后勤保障： 李月彬 張繼承

十二、比賽內容及規則

羽毛球：男女單打賽：1 發球員的分數為0或雙數時,雙方運動員均應在各自的右發球區發

球

或接發球發球員的分數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接 發球。發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球，腳不能觸及發球區的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發出發球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發球員的腰部。

混雙表演賽：規則參照單打。

乒乓球：男子單打賽：參照乒乓球比賽規則。

十三、比賽計分方法

1、羽毛球：初賽：單局決勝制，每局7分。復賽：3局2勝制，每局5分決賽：3局2勝制，每局9分，名次表演賽：3局2勝制，每局11分，每局必須超過對方2分才能獲勝。

2、乒乓球：3局2勝制，每局11分。

十四、比賽要求

1、堅持友誼第一，比賽第二。

2、文明比賽，尊重他人。

3、若賽中有疑問或對判球不服，可向裁判申述。

十五、獎品設置

羽毛球：一等獎羽毛球拍二等獎羽毛球拍三等獎羽毛球一桶

乒乓球：一等獎乒乓球拍一副二等獎乒乓球

十六、活動經費預算

1、比賽用球：__20___元。

2、場地費用：__100__元。

3、獎品支出：__80___元。

如果場地費用減少將用來獎品支出。

總計：__200___元

比賽分組

羽毛球分組 單打

預賽復賽決賽表演賽決賽復賽預賽

王勇智賀亮 1翁超 王先松 3

曹雯 奚飛武 5 張丹 陳強 7 任超 倪培培 9

張宗保

11程響晴

男女混雙表演賽

冠軍王媛媛

乒乓球分組

預賽復賽袁杰 1

邵國吉 孫嘯天 3 何旭

對戰

決賽2 田文超 邵國吉 4 陳誠 張捷 6 袁杰 殷志強 8孫嘯天 劉必龍 10 張闖 12 王媛媛亞軍程響晴

復賽預賽

張奇 2 賀亮 曹蘇 4

孫重陽